第一篇：初一級部管理工作匯報

凝心聚力謀發(fā)展

級部創(chuàng)新展風(fēng)采

—七級部工作紀(jì)實

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，八級部全體教師團(tuán)結(jié)一心、互幫互助，立足實際，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)、管理、育人等方面都取得了一定的成績，級部發(fā)展的魂:團(tuán)結(jié)一致，勇于拼搏精神

“級部的工作就是我的工作”，每位教師在這樣理念的指導(dǎo)下，形成一種精神，就是“團(tuán)結(jié)一致精神、主人翁精神、勇于拼搏的精神”，把工作當(dāng)做事業(yè)，心往一處想，勁往一處使，請看我們的工作： 第一、思想上重視： 1.重視表率作用：

2.重視學(xué)生的管理： 3.重視對學(xué)校工作的支持:

4.重視與老師的談心、交流，引導(dǎo)正能量： 5.抓好學(xué)生的思想教育： 6.注重對業(yè)務(wù)員的引領(lǐng)： 第二、工作上的落實 第三、關(guān)系上協(xié)調(diào)：

1.協(xié)調(diào)個任課教師之間關(guān)系，2.協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系： 3.協(xié)調(diào)級部之家的關(guān)系： 第四、情感上的關(guān)心 第五、反思工作: 第一、思想上重視： 1.重視表率作用：。率先垂范

首先我們級部三人以身作則，率先垂范，升入初一后，基本每天早上早于學(xué)生起床時間就到宿舍查看學(xué)生情況，有特殊情況時，就讓我來；晚上周一、二（王民詩、張立剛），周三、周四我靠，如有特殊情況，張立剛隨時頂上。張立剛老師級部業(yè)務(wù)員，家中母親身體有病，多次住院治療，主要周六、周日、晚上值班，白天基本不請假，我基本沒大有事，但是今年老公在剛開學(xué)時，胃出血請假10多天在家、在五一左右騎車傷到腿又請假在家、在半月以前下樓，踩空樓梯，又傷到腿，不能走動，讓女兒回家做飯，因為我知道，級部的很多工作等著我。這樣難免會引來老公的抱怨，但總起來說老公還是支持我的，只要我不開車，每周三、四晚上9點半來校接我，就是有一次未來接我，是因為在醫(yī)院陪床住院的公公，那天晚上可能查宿舍晚了點，我到家已經(jīng)10點多點了。

從早上到晚上我們都在不停地對學(xué)生進(jìn)行巡視和觀察，這樣發(fā)現(xiàn)了問題，我們及時教育，將工作落到了實處。

如：初一學(xué)生好動，每當(dāng)吃飯回來時，盡管多次講，但是仍有部分學(xué)生到樓前就往樓上跑，不利于安全，開始我們?nèi)诉M(jìn)行分工，有看站隊走的，有在餐廳維持秩序的，有吃飯后在樓前監(jiān)督學(xué)生變隊上樓情況，經(jīng)過一段時間學(xué)生基本正常后，每天安排2名負(fù)責(zé)的學(xué)生在分別在東西樓梯口進(jìn)行督察各班路隊秩序，較亂-0.1分，及時公示告知班主任，如果一個班級連續(xù)3次減分，級部就直接找班主任談，如仍不改正，級部就對該班級進(jìn)行思想教育和行為糾正。

協(xié)助宿舍管理更是如此，①春節(jié)過后，天氣轉(zhuǎn)暖，我們級部安排男女宿舍各一名教師值班到學(xué)生休息10分鐘后，再離校，我們3人輪流值班的同時查崗，——②后看到教師上晚自習(xí)后比較累，就讓他們按要求帶到宿舍后，每晚上安排2名學(xué)生家長到宿舍樓協(xié)助管理——③為了讓秩序更加穩(wěn)定，又安排負(fù)責(zé)任的男女生個2人進(jìn)行督促和檢查記錄，第二天及時反饋到級部，根據(jù)情況教育。

工作量的調(diào)整：在第一學(xué)期我們按照初中原來的老辦法進(jìn)行課時工作量統(tǒng)計，因為初一處室人員比較多，特別是音體美老師更是如此，多個班主任找到級部問及課程安排，為了調(diào)動老師的積極性，誰上課記錄誰的工作量，如果是級部或者學(xué)校的特殊安排，音體美老師的工作量按原課程表記錄。

在我們的帶動下，老師們在工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，年齡大的老師從沒有怨言，努力工作，我們初一級部老師的年齡偏大，個人身體不好，老人的身體出現(xiàn)狀況的也比較多。自己身體不好的：張娜（暑假需要做手術(shù)），朱寶曄（暑假需要做手術(shù)），并且心臟不大好，累了，經(jīng)常說著說著就掉眼淚，但從沒耽誤工作并且做的還非常優(yōu)秀；張義英、趙麗椎間盤突出嚴(yán)重，腿麻厲害，醫(yī)生建議臥床休息，（暑假治療）；尹樹柏、趙明芳、楊金鳳、夏連強(qiáng)身體經(jīng)常不好受；父母身體有?。和跞鹣?、劉穎菊、張國娟、吳現(xiàn)珍、趙憲濤（簡單介紹）。他們從未給學(xué)生耽誤一節(jié)課，請假很少，甚至沒有請假。我記得特別清楚的是王瑞霞，好像一節(jié)假未請，有幾次，說可能來晚點，但是沒有 來晚，只有最后一次周一早上未及時趕到；??我們初一級部之所以取得優(yōu)異成績，看看老師的付出，看老師們的工作狀態(tài)，他們都在踐行著我是一名合格的雙語教師，我要為雙語的發(fā)展而努力工作。

2.重視學(xué)生的管理：學(xué)校的核心工作是教學(xué)，一切為教學(xué)服務(wù)；提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是紀(jì)律和習(xí)慣，所以級部非常注重級部的管理工作。我們知道大到學(xué)校，小到班級，只要學(xué)生的秩序亂了，無論教師上課怎樣努力，都無濟(jì)于事。（看具體事例）。一個好校長，就是一個好學(xué)校，一個好班主任就是一個好班級。我們學(xué)校之所以取得這樣優(yōu)異成績，就是我們在座的各位校長的齊心協(xié)力管理的結(jié)晶。為了抓好我們級部的教學(xué)，我們級部3人（王民詩、武金青、張立剛）從一入學(xué)開始就制定了一系列的管理措施，并根據(jù)級部出現(xiàn)的問題，不斷地完善一些制度和措施。（詳見工作落實）

3.重視對學(xué)校工作的支持:不管是哪個處室安排的工作，立即安排相關(guān)人員去落實、去督促，去收交，都按時按質(zhì)按量的完成及時上交。

4.重視與老師的談心、交流，引導(dǎo)正能量：

與班主任談心：我們初一從一入學(xué)開始，因為有些老師的特殊情況，不能擔(dān)任班主任，于是我們就開始與責(zé)任性強(qiáng)的老師談心，動員承擔(dān)班主任工作，如：朱寶曄、曾憲席、趙明芳、竇君。

與個別老師的談心：張娜班級在2樓，由于和6年級的時間不大統(tǒng)一，6年級學(xué)生活潑好動，有事可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和老師們講課的效果。我有時和他開玩笑說：培養(yǎng)學(xué)生的抗干擾能力。夏連 強(qiáng)老師，身體欠佳，曾經(jīng)一次月考中，12班倒數(shù)第一，我就和他一塊分析差的原因，第二次，成績有所進(jìn)步，在全體教師會上進(jìn)行了表揚(yáng)，結(jié)果，在學(xué)期最后一個月里，工作非常積極，結(jié)果，考試成績優(yōu)異！王琳在孕期的最后一個月里，身體急需要休息，一次月考成績不理想且與他人成績差距太大，找談，給我的第一句話就是我要請假，我們一起分析原因，我首先談：在保證自己身體的的同時，力所能及地上課、講課，涉及到學(xué)生的問題和班主任、級部管理。??

注意對老師的保護(hù):班主任在管理班級的時候，難免會和家長發(fā)生沖突，我們及時進(jìn)行調(diào)解和勸解，保護(hù)老師。如：一生違法紀(jì)律，找家長到校，可能班主任不注意說了句：什么素質(zhì)，惹惱了家長，家長生氣地找到王校長到級部，我們首先穩(wěn)住家長，然后分析原因。目的保護(hù)我們教師。??

5.抓好學(xué)生的思想教育：借助學(xué)生管理中心的安排和要求，充分利用周一中午，召開主題班會，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

6.注重對業(yè)務(wù)員的引領(lǐng)：剛升入初一時，上2個班語文課，每天4節(jié)課，我們在進(jìn)行分工的同時，很多的工作很急、有時覺得安排他的時間，自己就做了。第二學(xué)期，只要是張立剛在辦公室，跑腿的事，搶著干，分配的工作按要求及時、認(rèn)真地完成。相信張立剛將來是一名出色的級部主任。（因為他不怕吃苦受累）

第二、工作上的落實 我們的管理宗旨：真抓實干

我們管理的出發(fā)點：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切 我們的目標(biāo)：爭取超過八年級，趕上九年級。

初一學(xué)生在上學(xué)期由不懂事開始逐漸在長大、在成熟并且思想也在發(fā)生著急劇變化，特別是受社會和高年級學(xué)生的影響，盲目從眾和好奇心等心理的驅(qū)使，個別學(xué)生的行為開始由原來的稚嫩走向不符合學(xué)校和社會規(guī)范的要求，甚至出現(xiàn)一些嚴(yán)重的違規(guī)違紀(jì)行為，方式、方法也變得“狡猾”，這就促使級部管理在不斷地調(diào)整策略和方法，全面教育學(xué)生，因此級部為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，落實“爭取超過八年級，趕上九年級”的目標(biāo)。級部創(chuàng)新競爭管理機(jī)制，提高管理效益，促進(jìn)級部的全面發(fā)展。

一、我們的級部管理策略：四線一體的管理

四線一體管理機(jī)制：就是在學(xué)校這一整體制度的引領(lǐng)下，通過學(xué)生的自主管理、師生合作管理、家長協(xié)助管理和級部的協(xié)調(diào)管理，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性，爭取級部教育和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.學(xué)生的自主管理：

每天有6名值日班長對本班的跑操、午休、紀(jì)律以及衛(wèi)生進(jìn)行量化。這樣做的目的是在整個級部營造一種人人為集體著想的輿論氛圍，從而培養(yǎng)學(xué)生主動為班級出力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。一天一匯總、公布，一周量化評比分三檔2分、1.5分、1分計入班級量化中，這樣學(xué)生和班主任一塊管理，提高了管理效益。

注意的問題：定期召開值日班長會，不斷地對他們進(jìn)行培訓(xùn)、提出要求和糾正在管理中出現(xiàn)的問題。這樣既讓學(xué)生提高管理能力，又 讓學(xué)生在明辨是非中不斷地成長。

2.師生的合作管理：

不管是班主任還是任課教師都會定期和不定期對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，同時我們又讓學(xué)生去督促（管理）老師，如我們的周末作業(yè)，老師督促學(xué)生上交的同時，學(xué)生也在督促老師及時批閱和上交，周二檢查周末作業(yè)時，由備課組長帶領(lǐng)1-2名學(xué)生檢查周末作業(yè)，由學(xué)生查出作業(yè)未上交科目的班級和班級作業(yè)人數(shù)，組長檢查作業(yè)的質(zhì)量。查出未做作業(yè)的班級、科目，每科-0.1分，量化至班級，促使個班課代表督促作業(yè)的按時上交和批閱；班級人數(shù)作業(yè)不足的，每缺一人次-0.1分，量化至任課教師本人。教師工作量的統(tǒng)計也全部由學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計，級部匯總，這樣實施師生的合作管理。調(diào)動了師生的積極性。

3．家長的協(xié)助管理：

結(jié)合學(xué)校駐校辦公要求，我們級部根據(jù)實際情況制定了專門的駐校辦公方案，并進(jìn)行有效實施。根據(jù)各班報名情況，分別安排了2名白天和2名晚上的駐校辦公，白天主要是服從學(xué)校的安排，晚上服從級部的安排。2名晚上的辦公人員負(fù)責(zé)維持學(xué)生8:30——9:10之間學(xué)生的秩序和紀(jì)律。是否到校辦公，白天由家委會提供情況，晚上由王校長、張立剛、我進(jìn)行檢查記錄。對于按時辦公的家長，學(xué)生所在的班級，每到1名家長+0.1分。

這樣做的意圖:一是讓家長體會一下老師工作的辛苦，二更重要的是讓家長協(xié)助級部加強(qiáng)對學(xué)生的管理，特別是學(xué)生進(jìn)入宿舍后，學(xué)生的好動性情非常明顯，有家長在，學(xué)生就會收斂自己的行為，家長發(fā) 現(xiàn)也會及時制止。當(dāng)然難免出現(xiàn)不認(rèn)真的家長，這時我們就會指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プ?，也要求班主任在班級中?qiáng)調(diào)，讓學(xué)生回去傳達(dá)學(xué)校的要求。

4.級部協(xié)調(diào)管理：

在學(xué)校督查管理的過程中，級部特別關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成方面，路隊秩序、課間秩序、就餐秩序、晚休秩序等方面，加大檢查力度，并按一定的規(guī)定量化至班級，只要是出現(xiàn)問題（減分），立即以短信的形式告知班主任處理，必要時級部進(jìn)行調(diào)度。

二、我們教學(xué)管理的落實: 1.抓好備課管理，實施資源共享。

具體做法：現(xiàn)有備課組長征求本備課組成員的建議，參與備課，然后進(jìn)行分工，提前一周將備課發(fā)到級部公共郵箱中，由任課教師下載使用。備課檢查前現(xiàn)有備課組長將課題進(jìn)行匯總后，打印，由使用老師對課件進(jìn)行公證評價，一學(xué)期進(jìn)行兩次評價，老師所備課件得分進(jìn)行匯總，多備多得，備好多的，讓真正備好課、多備課的老師得到好的評價，實現(xiàn)評價的公平性，提高教師積極鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的積極性。

2.抓好周末作業(yè)的檢查和落實（前面已說）材料體現(xiàn)

3.按時召開備課組教學(xué)探討會和學(xué)情檢測后的質(zhì)量分析會。（材料）

在學(xué)前檢測前由備課組長召集本組成員共同探討在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決的措施，做到互通有無，提高教學(xué)質(zhì)量；在學(xué)情檢測后及 時召開備課的質(zhì)量分析會，共同探討在檢測中存在的問題及解決的措施，今后的打算等，這樣真正實現(xiàn)了在合作競爭中求雙贏的局面。4.將寫作教學(xué)落到實處:（材料）

只要是學(xué)校組織的活動，都要進(jìn)行一次寫作練習(xí)，如：猜燈謎活動，寫作征文：猜燈謎，感受中華文化；防震演練活動，寫作征文:珍愛生命的征文；學(xué)校運動會，寫作征文：在陽光下健康成長；看校園電視臺專題，寫作征文：戒除網(wǎng)癮，認(rèn)真學(xué)習(xí)等。意圖就是讓學(xué)生的寫作在日常生活注意觀察和感受，提高寫作能力。5.寫字練習(xí)有實效：（材料展現(xiàn)）

初一級部在五一前，我們的寫字讓學(xué)生利用空余時間練習(xí)，并在周四中午由班長拿著本班所有學(xué)生的練字一張，進(jìn)行抽簽，班級評比，每次每班抽取5名學(xué)生，對每班5名學(xué)生的寫字成績進(jìn)行匯總，分三檔2分、1.5分、1分量化至班級，這樣既讓班主任督促學(xué)生的寫字的同時，也讓學(xué)生感受到，自己如果不認(rèn)真寫，就會給班級抹黑，這樣增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

五一以后級部級部拿出專門的練字時間，除周一中午開主題班會外，周二到周四學(xué)生看練字的視頻教學(xué)（邊看邊練），周五進(jìn)行測試，納入班級量化。效果非常好，學(xué)生寫字明顯好轉(zhuǎn)。以前的黑板報學(xué)生的字很稚嫩，但是通過練字后，現(xiàn)在班的黑板報，設(shè)計美觀，字體大方有勁，有書法的味道。

三、我們注重活動育人：我們以學(xué)校和級部組織的活動為依托，延伸活動，提升育人的效果。（活動與征文的結(jié)合）

四、我們班級管理的評價形式: 根據(jù)日常學(xué)校管理、級部管理、學(xué)生管理、家長管理的記錄和學(xué)校級部組織的各種活動，以及學(xué)情檢測進(jìn)行匯總，進(jìn)行排名。作為每月班級管理的評價上報學(xué)生發(fā)展中心。

五、我們的教育方法是引領(lǐng)教育：懲戒教育與激勵教育相結(jié)合。1.引領(lǐng)教育：班主任召開主題班會，引領(lǐng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、文明習(xí)慣??同時級部要求各班級制定本班的口號、班風(fēng)、班訓(xùn)和目標(biāo)，形成班級文化。從而從思想上去引領(lǐng)自己的行動，如：上操口號，既能振奮精神，又能提高班級的凝聚力。

2.懲戒教育：對于違紀(jì)學(xué)生除了減分量化的同時，級部定期召開思想教育會，對那些屢教不改、嚴(yán)重的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)厲的批評外，并進(jìn)行跟蹤管理。

3.激勵教育：每個月召開表彰會，表揚(yáng)獎勵優(yōu)秀學(xué)生，分別評出學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級、紀(jì)律優(yōu)秀班級（班級管理量化的總和）、衛(wèi)生優(yōu)秀班級（一周一流動由趙憲濤老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)班長每周二下午大課間對級部的衛(wèi)生進(jìn)行一次評比，并分3檔量化班級：2分、1.5分、1分）。現(xiàn)在周五下午放學(xué)后打掃衛(wèi)生10分鐘后，我、張立剛、趙憲濤領(lǐng)著每班留一人附近的學(xué)生，進(jìn)行全面檢查，包括教室地面的清潔程度、桌椅整齊程度、室內(nèi)電器的關(guān)閉情況、教室、樓道窗戶的關(guān)閉情況等進(jìn)行全面的檢查，實行減分制度，按照減分的多少，從低到高排列，進(jìn)行評比量化，分3檔。

我們雖然做了很大努力，但是仍然還存在許多問題，如：學(xué)生厭 學(xué)問題，學(xué)生違紀(jì)問題等。

針對上述問題我們采取如下措施：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的激勵教育的同時，注重和學(xué)生的談心。（讓學(xué)生和任課教師結(jié)對子）。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生自主管理的同時，嚴(yán)格課間、路隊、就餐、晚休教師的值班要求，并進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。第三、關(guān)系上協(xié)調(diào)：

1.協(xié)調(diào)個任課教師之間關(guān)系，有時個別任課教師在管理學(xué)生時難免會發(fā)生沖突，特別是與班主任之間出現(xiàn)一些不和諧的音符，級部就和找我的這位老師進(jìn)行交談，分析原因，消除一些誤會。

2.協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系：記得我們今年5.1剛開始入睡時，周一中午，這位老師讓學(xué)生學(xué)習(xí)到1點再睡（因為部分同學(xué)的作業(yè)做得不理想），結(jié)果學(xué)校查住后被通報，這位老師非常生氣，就到班級大發(fā)脾氣，看到這種情況后，覺得這樣會激化師生關(guān)系，因為我不教這個班級，我立即找到張立剛讓其到班級勸說，我讓這個老師到辦公室談: 因為這位老師非常生氣，首先對她工作認(rèn)真進(jìn)行肯定，這是對你批評中的表揚(yáng)，來安慰她；之后和他分析，我們學(xué)校這么大，學(xué)校要統(tǒng)一要求，這是很正常的事情。??

3.協(xié)調(diào)級部之家的關(guān)系：前面也講過，由于小6和初一時間的不統(tǒng)一，難免會發(fā)生一些沖突；我被多次叫到2樓進(jìn)行協(xié)調(diào)，電話多次、找學(xué)生直接到級部辦公室。前段時間（2周前），上數(shù)學(xué)，可能6年的一位老師上課，沒有聽到鈴聲，沒有按時下課，結(jié)果上課出來上廁 所，這時，劉老師打電話找我：我忍無可忍，快下來管一管！我就立即下去處理，正好曾主任忙于畢業(yè)典禮，我就找到張主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。??

第四、情感上的關(guān)心，那位老師在家庭、工作中遇到了問題，我們會及時地去過問和關(guān)心，讓老師感受到我們初一級部集體的溫暖，如：趙祥忠老師家庭的特殊情況，孕婦王琳去年暑假曾經(jīng)流過產(chǎn)，沒有保住孩子，所以今年非常的注意和小心，剛開始時，害怕再出現(xiàn)類似情況，后來稍有一點不適，就問我，我知道沒事，我就安慰她，并建議進(jìn)行檢查。第五、反思工作:

1、來自老師談話的感悟：六年級干級部主任時李鳳玲老師常和我開玩笑地說：你把握腦子有的東西全掏出來了；七年級時，曾憲席老師笑著說：跟著你干，就是累。雖這么說，但曾老師班級工作干得有條不紊，班級管理非常出色。只要出現(xiàn)問題我就找他們談心，可能給他們造成壓力。

2、我干了2年的級部主任工作，除了完成自己規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，是支持學(xué)校、服務(wù)老師、維護(hù)公正（特別是在班級管理中出現(xiàn)的）的人，并且懂得理解老師，（以前自己單純上課時，郎主任安排課程不合我意，曾經(jīng)發(fā)牢騷），寬容老師，老師發(fā)牢騷進(jìn)行及時引導(dǎo)、及時解釋說明情況。有的老師可能理解，也可能不理解，我就順其自然時，時間長了老師就會知道你是為她好。

第二篇：初一級部工作匯報 卞昌濰

初一上學(xué)期工作匯報

昌樂外國語學(xué)校 卞昌濰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 大家好！

2011年金秋時節(jié)，我們從全縣四面八方匯聚到了一起——昌樂外國語學(xué)校。初一年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在其他處室部門的大力協(xié)助支持下，在全體老師的共同努力下，順利地開展了本學(xué)期各項教育教學(xué)工作，取得了一些工作成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，但是也存在一些問題和不足?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)老師們總結(jié)匯報如下：

一、全力以赴，努力當(dāng)好帶頭人

學(xué)校安排我負(fù)責(zé)初一級部的管理工作，初一18個班級，班額占整個初中學(xué)段的二分之一，面對這份沉甸甸的責(zé)任，我誠惶誠恐，如履薄冰，但我年輕，有工作熱情，我相信自己的工作能力和魄力。作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，吃住在學(xué)校，我認(rèn)為作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，這是我做好年級工作的重要保證。

二、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè) 促進(jìn)班主任專業(yè)化成長

我校教師是全縣教師的精華匯聚而來，學(xué)校精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的18位教師擔(dān)任初一班主任，這更是精華中的精華。其中，男班主任11個，女班主任7個。初一學(xué)生年齡小、自制力差，需要班主任老師投入大量的時間、精力、愛心和耐心，才能搞好班級工作。為此我們每周都要召開級部班主任會議，重學(xué)習(xí)、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質(zhì)，工作中，不斷創(chuàng)新激勵機(jī)制，調(diào)動班主任工作的積極性；結(jié)合學(xué)校制定的規(guī)章制度，加強(qiáng)對班主任的最化考核管理工作。在這支隊伍中，既有工作經(jīng)驗豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)、朝氣蓬勃的年輕人，他們的工作熱情和態(tài)度是最令我感動的。

一學(xué)期來，在他們的辛勤付出下，班級建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色：張瑞芹、劉義志、田開啟、崔萬禮、王愛軍、王方興等老師，從不以老教師自居，依然保持他們過去的工作作風(fēng)，做任何事情都是一絲不茍，雷厲風(fēng)行，班級管理井然有序，為年輕班主任起到了很好的表率作用；徐善遠(yuǎn)、高連科、陳國彬、欒善升、王景峰等班主任老師，早出晚歸，把工作做得張弛有度；馬學(xué)華、孫秀芹等年輕老師作為新班主任，那種埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)時刻感染著我們每個人；鄧秀榮、張燕、秦克玉、孫秀芹、田鳳云等女老師細(xì)致入微地做好每一個孩子們的思想工作，把他們的滿腔熱情全部投入到班級管理中來，以他們的蓬勃朝氣、創(chuàng)新精神感染著每一個孩子，讓每一個孩子在溫馨的集體中快樂成長著。幾乎所有的班主任老師都吃住在學(xué)校，關(guān)心著孩子們的學(xué)習(xí)，關(guān)愛著孩子們的健康。感謝他們高度的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我們今天的收獲與體驗。有了這樣一支班主任隊伍，相信我們年級的班級管理還會蒸蒸日上的!

三、加強(qiáng)年級組教師教育教學(xué)管理 努力提高教育教學(xué)水平

1、開學(xué)之初，召開初一全體教師會議，邀請劉校長、胥書記親自傳授管理學(xué)生的招術(shù)，使全體老師教育教學(xué)管理水平又上新臺階。

2、深入開展課程改革研究，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，研讀各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，落實素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。

3、各學(xué)科教研組長出示示范課，同時加強(qiáng)同學(xué)科教研活動，把各科教學(xué)工作真正落到實處。同學(xué)科間加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同研究教學(xué)方法，達(dá)到了共同進(jìn)步，共同提高的目的。在這方面，張愛珍、袁新、邵秀芹等老師做得很好，虛心好學(xué)，經(jīng)常深入同學(xué)科教師的課堂進(jìn)

行隨堂聽課，提高自我。

4、所有老師都把認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，充分利用白板等多媒體教學(xué)手段、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在提高效率上下功夫當(dāng)作教育教學(xué)的抓手，課余時間相互切磋白板的使用方法，取得了可喜的成績。

5、開展好教師教學(xué)大比武活動，在全校開展的教學(xué)大比武活動中，初一級部涌現(xiàn)出了一大批教育教學(xué)能力很強(qiáng)的教師，比如語文教師徐善遠(yuǎn)、張燕，數(shù)學(xué)老師于繼永、秦克玉，英語老師陳國彬、王方興，歷史老師巢慧敏、政治老師劉景香、地理老師李曉婕、生物老師王瑩。

6、認(rèn)真組織月考、期中兩次考試的質(zhì)量分析，并召開了級部教師會議。在會議上，各位教師認(rèn)真進(jìn)行自我剖析，找原因、找差距、找措施、定計劃，力爭在期末考試中每人都取得較為理想的成績。

7、全體教師分別參加了縣學(xué)科中考質(zhì)量分析會和優(yōu)質(zhì)課聽評課活動，提高了各位教師的教學(xué)理念。

8、積極開展讀書交流會活動。交流會上老師們紛紛匯報了自己的閱讀歷程，暢談了自己的感想、見解和收獲，從不同角度發(fā)表自己的真知灼見。教師讀書交流會的舉行，創(chuàng)設(shè)了教師讀書交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)習(xí)成果得到了共享，豐富了教師知識，也讓校園中彌散著濃濃的讀書氛圍。在《學(xué)生第一》讀書活動中，我們初一有崔萬禮、高連科、劉景香、徐善遠(yuǎn)四位老師的讀書筆記被學(xué)校收錄到《學(xué)生第一》讀書感悟集錦中；在《做一個幸福的教師》讀書活動中，我們初一有張連香、朱瑞玉、劉景香3位老師的作品被收錄到學(xué)?！蹲鲆粋€幸福的教師》讀書感悟集錦中。

9、在學(xué)校開展的教師創(chuàng)先爭優(yōu)征文活動中，全校共佂集13篇，其中就有初一老師的4篇，他們分別是李萬霞、劉景香、邵秀芹、張燕。

10、組織教學(xué)常規(guī)大檢查，各學(xué)科對全體教師教學(xué)計劃執(zhí)行情況、備課教案、聽課記錄、教學(xué)進(jìn)度完成情況、作業(yè)檢查批改等內(nèi)容進(jìn)行檢查。檢查發(fā)現(xiàn)，初一教師都能按照學(xué)校的具體要求進(jìn)行備課、聽課??對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，各學(xué)科教研組長及時向教師進(jìn)行了反饋，以改進(jìn)工作，推動有效課堂建設(shè)。

通過常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出差距，對學(xué)校構(gòu)建規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量的提高起到很大的促進(jìn)作用。

11、教師積極參與各項活動。在學(xué)校開展的2012迎誦新詩活動中，初一教師高連科、陳國彬、徐善遠(yuǎn)、張燕、朱瑞玉、劉景香等老師表演的詩朗誦《我驕傲，我是一名老師》受到全校師生的一致好評。通過活動，我也發(fā)現(xiàn)了初一教師中好多多才多藝的人才，尤其是劉景香、高連科老師不但組織和指導(dǎo)教師的節(jié)目，學(xué)生節(jié)目也是無力不施，為了學(xué)生節(jié)目的表演成功一次次的給我電話匯報并邀請音樂老師的指導(dǎo)，我們初一的《感恩老師》長達(dá)8分鐘的節(jié)目，學(xué)生無一卡克并輔以動作襯托，至今全體老師談起來還伸大拇指。我為有這樣老師而驕傲，為有這樣的學(xué)生而自豪。

12、總之，我們初一教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，積極工作。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。初一級部18位班主任老師克服了工作時間長、工作量大的困難，工作任勞任怨，讓人感動。其他老師積極參與各項活動，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，可以說初一年級是一個充滿愛心，團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級集體。為此，我應(yīng)該向他們由衷的說一聲：“謝謝”。

三、常規(guī)工作常抓不懈：

1、習(xí)慣的養(yǎng)成教育：初一學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個習(xí)慣的養(yǎng)成，既日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，設(shè)計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來，初一年級學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨練自覺到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，就餐就寢來回路隊秩序井然，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，充分利用了班會教育，集體教育和個別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實處。

其實在抓常規(guī)管理上，我們初一級部也經(jīng)歷過起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚(yáng)，班主任也抓得緊，因此開始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個別班級的后進(jìn)生開始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級管理暴露出了問題，比如課間紀(jì)律，上課狀態(tài)、作業(yè)情況等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我備好課并且召開了全體初一班主任會議，要求班主任們認(rèn)真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時改正，隨著工作的細(xì)致開展，班級的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個班級，老師在不在，學(xué)生都比較自覺，比較穩(wěn)定。期中考試后我經(jīng)常到各班進(jìn)行檢查，初一（6）班給我留下了很深的印象，班主任孫秀芹老師工作思路和方法的改變，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的提高，讓班級在較短時間內(nèi)發(fā)生了較大的變化，進(jìn)步神速。另外，值得稱贊還有徐善遠(yuǎn)老師和陳國彬老師，這兩個班級有個別調(diào)皮學(xué)生，一段時間班主任天天不得清心，經(jīng)過一段時間的努力，這兩個班級變得越來越穩(wěn)定，班風(fēng)學(xué)風(fēng)令人欣慰。級部主任每天吃喝拉撒睡和學(xué)生在一起，每天早晨早操學(xué)生身邊總有級部主任的身影，在帶隊、喊口號、整頓紀(jì)律，一刻也不停歇?，F(xiàn)在初一的站隊做到了快、靜、齊。跑操口號響亮、團(tuán)結(jié)有力。

2、安全工作常抓不懈。安全是根高壓線，任何人都碰不得。為此，配合學(xué)校工作，我們統(tǒng)一組織了初一學(xué)生進(jìn)行防震、防火演練，初一宿舍刀具清查等活動，提高了學(xué)生的安全意識和防范能力，組織了一切安全事故的發(fā)生。

3、進(jìn)行了歷時兩周的初一學(xué)生奇怪發(fā)型清查整改活動，初一學(xué)生正處在開始關(guān)注自我形象、但辨別是非的能力又很低的時期，讓學(xué)生認(rèn)識到真正的美在于內(nèi)在，在于心靈美，而不在于外表。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》來嚴(yán)格要求學(xué)生的穿著打扮與發(fā)型。到現(xiàn)在初一沒有一名男生留長發(fā)，沒有一名學(xué)生穿奇裝異服。

4、定期舉行衛(wèi)生評比活動。通過舉行衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍衛(wèi)生評比活動，讓同學(xué)們養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。

5、召開段考和期中考試質(zhì)量分析會議。考試過后，老師要作好質(zhì)量分析，學(xué)生也要做好考試分析，這樣才能真正從內(nèi)部查找問題，糾正錯誤，努力上進(jìn)，因此要求每位學(xué)生在自我剖析的基礎(chǔ)上寫出質(zhì)量分析報告。

6、培養(yǎng)學(xué)生干部。各班通過自薦、他薦、投票選舉和競聘的形式，很快組建好班干部隊伍，初一級部學(xué)生會也順利成立。學(xué)生發(fā)展處、班主任加強(qiáng)了對干部的培養(yǎng)和使用，樹立了班干部威信。通過言傳身教，班干部的管理能力得以顯著提高。學(xué)生會、班干部管理作用的凸現(xiàn)，收到了令人欣喜的成績?，F(xiàn)在，老師不在時，尤其是召開學(xué)校全體教師會議時，班干部儼然就是老師，班級穩(wěn)定，整棟教學(xué)樓上秩序井然。初一很多班級紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊揚(yáng)與班干部的工作密不可分。

四、開展豐富多彩的活動，在活動中提升學(xué)生的能力

本學(xué)期各項活動頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開拓視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時機(jī)。學(xué)校搭建舞臺，學(xué)生展示自我，這是落實學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮，很好奇。對此，初一級部提出了全員參與，鍛煉自我的口號，通過營造氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級年級贏得榮譽(yù)。

1、軍訓(xùn)：軍訓(xùn)期間，級部主任和所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時了解學(xué)生的情況，及時解決遇到的問題，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，既堅持了訓(xùn)練，又搞好了內(nèi)務(wù)，博得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教練的好評?？梢哉f軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)生，又要為學(xué)生的衣食住操心，還要做好孩子們想家的安撫工作。有的孩子在軍訓(xùn)中累倒，王愛軍等老師不僅到醫(yī)院給孩子送飯，還給孩子陪床。這時，老師就是孩子們的父母。通過軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，增強(qiáng)了集體觀念，學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會自理。

2、遠(yuǎn)足：35公里遠(yuǎn)足，一路走來，一路歌聲，幾乎無有一人掉隊，這是我事先沒有想到的。劉景香老師、王秀建老師身體雖然欠佳，李曉婕老師的孩子才7個月大，但是他們一直陪伴在孩子們身邊，給學(xué)生們做出了表率。讓孩子們充滿自信，六班的一個學(xué)生到達(dá)目的地時就腿痛，但是回來時孩子們互相攙扶一起走完了路程，孩子們都是好樣的。遠(yuǎn)足真正磨煉了孩子們的意志。晚上回來后我在我的博客里寫下了這不尋常的、令人自豪的老師和學(xué)生。

3、班級黑板報三次評比（國慶節(jié)、感恩節(jié)、元旦），分別有2、7、11、12、18班表現(xiàn)突出，這給有美術(shù)特長的孩子們白日提供了展示自己的好機(jī)會。

4、感恩父母、老師征文比賽，經(jīng)過層層推薦，最終選出10多篇入先校報投稿

5、拔河比賽又給豐富多彩的校園生活添上了一筆濃墨重彩。這是考驗班集體團(tuán)結(jié)力、向心力和凝聚力的活動。在這次活動中9、18班取得了優(yōu)異成績，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

5、合唱節(jié)的舉辦，讓同學(xué)們用嘹亮的歌聲唱出了自己的心聲，唱出了自己的信心，唱出了自己的決心；充分展示了昌樂外國語學(xué)校初一同學(xué)們積極面對學(xué)習(xí)、面對生活的精神面貌。在這項活動中表現(xiàn)突出的班級有：6、7、16班等。

6、迎新誦詩會中我們排練的詩朗誦節(jié)目《感恩老師》歌曲獨唱受到全校師生的好評。晚會四個小主持，有3個來自我們初一級部，他們分別是穆玉穎、刑家俊、王昊。

7、元旦荼話會人人參與，各班各顯神通，家長熱情參與。節(jié)目形式多樣，學(xué)生熱情高漲，參與廣泛。師生同樂。在活動中，涌現(xiàn)了一大批有文藝才能的孩子。

8、校園舞、健美操的學(xué)習(xí)、比賽讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

9、乒乓球比賽既賽出了班與班之間的成績，更拉近了初一學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了友誼。

五、架起與家長溝通的橋梁。

1、舉辦家長開放日，歡迎家長來校聽課，校長、級部主任、初一優(yōu)秀教師代表與孩子和家長一起互動、共餐。

2、召開家長會：要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開了大型家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話、家校通進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。其中個別班級還不定期召開小家長會。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。初一家長會家長到會率100.15%,因為有的班級一個學(xué)生來了3-4個家長。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

3、茶話會：我們初一共邀請到了67名家長，期中13班家長來了5個，包括學(xué)校家長委員會的秘書長。4班家長為學(xué)生們送來了50斤柑橘,16班家長為孩子們送來了柑橘、瓜子和糖果。4班和17班有3名學(xué)生在茶話會當(dāng)天過生日，到會的家長主動訂做了蛋糕并由班主任組織唱生日歌，當(dāng)時的那一幕把我也感動的留下了眼淚。學(xué)生們也感受到了學(xué)校、老師、家長、同學(xué)們的溫暖，讓他們真正找到了家的感覺。

六、存在的不足：

一個學(xué)期的工作即將告一段落，回頭看看，發(fā)覺自己的管理工作中存在不少不成熟之處，也留下不少的遺憾：

1、年級各班常規(guī)管理方面時好時壞，如衛(wèi)生保潔，課間文明休息，課堂紀(jì)律這三個方面時有反復(fù)。

2、年級各班一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法欠缺，故成績無明顯提高。

3、年級中個別后進(jìn)生經(jīng)過多次教育之后改正情況不理想，給年級造成了一定負(fù)面影響。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，自學(xué)能力差，學(xué)生自我控制能力較差；

5、個別備課組的集體備課有待加強(qiáng)。

6、一些考核措施不夠細(xì)化，可操作性不強(qiáng)。

7、男女同學(xué)的交往問題要引起高度重視，要引導(dǎo)孩子正確交往。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂工作，快樂生活，想方設(shè)法把初一年級工作在原有的基礎(chǔ)上再提高一步。

在這里，感謝我們初一這個團(tuán)隊今學(xué)期所付出的一切，老師們兢兢業(yè)業(yè)、不畏艱、團(tuán)結(jié)一心，似乎看見了外國語輝煌的明天就在眼前。

第三篇：初一級部工作總結(jié)

初一級部工作總結(jié)?在不知不覺中2011-2012學(xué)年第一學(xué)期又接近尾聲，為更好的在下一學(xué)期開展工作，特總結(jié)如下:

一、學(xué)生管理

1．實行學(xué)生自治，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

（1）開學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。

（2）實行班級輪流值周。每個班級值日一周，具體分工如下：班長負(fù)責(zé)開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和人員考勤；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和維持；生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務(wù)處及時維修；文藝委員負(fù)責(zé)文化長廊的設(shè)計和維護(hù)，破損處要及時的修補(bǔ)和張貼。

今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要傳達(dá)或是班級哪個地方不行，我是告訴值周的班長代為傳達(dá)，實在不行我再出面，借以提升各班班長的威信。

（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。

2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為

今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會時間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯了，老師不再簡單的訓(xùn)斥，讓他們自己對照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。3.豐富的活動增強(qiáng)班級凝聚力

班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，增強(qiáng)班級凝聚力有力利于開展學(xué)生工作。初一級部本學(xué)期開展了豐富的學(xué)生活動，用活動增強(qiáng)班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊拼搏精神，增強(qiáng)各班的凝聚力。

同時，為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊，早上跑操時，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動全身”，用團(tuán)隊的力量來約束學(xué)生行為。4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生

對于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，有利于我們的工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。

二、教師管理

1.身先士卒，當(dāng)好帶頭人。作為年級帶頭人，我身先士卒，帶頭維護(hù)好人際關(guān)系，著力將級部打造成我們的家，讓每個人都感到幸福。

2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍

初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學(xué)期來，在他們的辛勤付出下，班級建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色。3.新老教師結(jié)合，打造和諧團(tuán)隊

初一級部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗，我們實行了結(jié)對子，要求一幫一，一對一，半年來他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個人都有長足的進(jìn)步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評選中，我們級部共三名老師參賽，都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級部成為他們成長的平臺，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠(yuǎn)，我心足了。

今年我們級部成員關(guān)系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。

4.積極完成學(xué)校交給的各項臨時性工作。

今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學(xué)，同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負(fù)責(zé)三個功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了，自己主動拿起拖把來擦一下，用笤帚來掃一下，沒有要求，只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。

三、家校聯(lián)系

1、建立了家長委員會密切和家長溝通，設(shè)立了家長開放日，開展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動，家長和老師溝通更為便捷。

2、認(rèn)真開好每次家長會，做好家長課程的教授。

3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。

4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴(yán)格落實樓層值班制度，召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。

四、下學(xué)期工作打算：

1.每周評選道德模范，周模范評選月模范，月模范評選年模范，并下發(fā)獎狀，在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣，讓浩然正氣在我校長存。

2．加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。

3.細(xì)化班級考核制度，增強(qiáng)考核的實用性和可操作性。

4．繼續(xù)組織多項班級活動，豐富學(xué)生的校園生活。

我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！

第四篇：初一級部總結(jié)

初一級部工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間一個月一晃而過，為今后更加扎實地開展教育教學(xué)工作，進(jìn)一步樹立安全第一、質(zhì)量第一的教學(xué)意識，初一級部對前段工作做了認(rèn)真分析，總結(jié)了這段時間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善級部、班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)在就初一前段的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、前段時間工作總結(jié)

（一）、規(guī)范管理，競爭與合作相結(jié)合，提高教學(xué)工作效率。合校以來，初一級部根據(jù)學(xué)生分散在三座樓、四個樓層的現(xiàn)狀，對老師辦公室進(jìn)行合理安排：一號教學(xué)樓的教師全部在一號教學(xué)樓一樓西辦公，二號教學(xué)樓的教師全部在二號教學(xué)樓一樓西辦公，三號教學(xué)樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學(xué)生，更重要的是將初一級部無形中分成四個小級部，小級部之間展開競爭。本次階段性學(xué)情監(jiān)測，初一級部本著學(xué)生小動、老師大動的原則，相同樓層的學(xué)生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時通過級部安排的聽評課活動、集體備課活動加強(qiáng)交流與合作，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

（二）、認(rèn)真探討小組合作學(xué)習(xí)，群策群力，抓好教育教學(xué)工作。各班制定有效的小組合作學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生以鼓勵為主，目的是激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，要求每個教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報到班主任處，階段性匯總評選優(yōu)勝小組，發(fā)證書鼓勵，并將證書存入學(xué)生個人成長檔案袋。認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，及時了解各科教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。這段時間通過教導(dǎo)處組織的競賽考試與級部月學(xué)情質(zhì)量檢測，及時做好各類分析。切實做好管理工作，要求教師做到：認(rèn)真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認(rèn)真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋；認(rèn)真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行考試，統(tǒng)計好考試成績，做好試卷分析。督促備課組加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（三）、級部主任扮演好管理者與服務(wù)者雙重身份。

現(xiàn)在面對的是四十多個教師和七百多個學(xué)生，又面對著學(xué)校各科室安排的各項任務(wù)，如何管理好這個級部是一個有較高難度的問題。我們從制度上約束人，但從行動上服務(wù)人。首先我們兩個靠級領(lǐng)導(dǎo)分工不分家，各項工作我們都是搶著去干，在時間上我們基本是從早晨學(xué)生吃飯前到晚上放學(xué)后全程靠下來。建立樓層教師值班制，加強(qiáng)管理與督查。對學(xué)校各科室安排的任務(wù)也總是合理安排，按時按質(zhì)按量的完成。

（四）、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，保證教育教學(xué)有序、高效運轉(zhuǎn)。

1、加強(qiáng)學(xué)生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當(dāng)天班級學(xué)生到校、上課、課間、自習(xí)課情況作好詳細(xì)記錄，一式兩份報級部和班主任，級部監(jiān)督，班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，級部定時找學(xué)生談話，幫助班主任管理特殊學(xué)生。對于經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生采取說服教育、通報批評、令其做好事，當(dāng)值日小標(biāo)兵、家長教育等辦法，糾正其不良行為。嚴(yán)重違紀(jì)者采取有的放矢的形式，集中加強(qiáng)教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學(xué)生自治效能，讓學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)內(nèi)化為自覺行動。⑴學(xué)生就餐由學(xué)生帶隊、班主任監(jiān)管的辦法；實行餐桌管理輪流制，每餐由學(xué)生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設(shè)立紀(jì)律委員，在飯空、班空到講臺前就座，維持班級秩序。⑶組織學(xué)生到監(jiān)控室查看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生保持、警示學(xué)生遵守紀(jì)律、節(jié)水節(jié)電愛護(hù)公物巡查等工作。⑸加強(qiáng)對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開班干部會議，培訓(xùn)班干部如何干好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學(xué)生干部成長較快，既會干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。⑹及時做好學(xué)生的心理工作，安全教育，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更注重學(xué)會做人，學(xué)會健康，注重安全。

3、及時要求學(xué)生針對學(xué)時段的情況進(jìn)行計劃和總結(jié)，如每次考試后，都要求學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，經(jīng)驗交流，有利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造學(xué)習(xí)氛圍，采取學(xué)生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學(xué)生充分利用時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

二、取得的成績與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課，課前準(zhǔn)備比較充分，但也有個別教師上課拖拉，不能及時到位，學(xué)生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學(xué)生秩序還有待加強(qiáng)。

２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，這段時間學(xué)生之間基本沒有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學(xué)生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質(zhì)量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進(jìn)步生分配到各任課教師，利用相關(guān)表格，采取師生談話的形式，由教師找學(xué)生，級部抓落實，取得一定的成效。但對關(guān)鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)，落實責(zé)任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。前一階段初一級部相對來說較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴(yán)防嚴(yán)控，確保學(xué)生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實好學(xué)校的的各項制度，重點抓好教育教學(xué)工作。

3、落實好學(xué)生幫扶工作，讓學(xué)生體會到學(xué)校大家庭的溫暖。

初一級部 2011.12.16

初一級部工作總結(jié)

2011.12.16

第五篇：初一級部工作計劃

初一級部工作計劃

一、開學(xué)前準(zhǔn)備：（提前15天安排）

1、教師到位，分好班級、宿舍，安排好桌凳、床鋪。

2、布置教室，宿舍文化，歡迎新同學(xué)。

3、打掃衛(wèi)生，提前備好期中考試前的課（二級備課）。

4、備課、賽課。

5、檢查各處，清除安全隱患。

6、制定并公布課程表及人員安排。

7、開三次會議，加強(qiáng)教師的思想建設(shè)。

8、洋思教學(xué)觀摩與展示。

9、公布教學(xué)、工作計劃。

10、統(tǒng)一思想，安排人員做好新生入學(xué)的兩天準(zhǔn)備。

二、周次一：（9.1—9.13）

1、教師要明確守紀(jì)學(xué)校各項規(guī)章制度，加以學(xué)習(xí)并考試。

2、要把各種規(guī)章制度裝訂成冊，下發(fā)給各位老師。

3、公布學(xué)校教育教學(xué)工作計劃。

4、學(xué)生方面，首先是做到安全、愉快入校、入班。

5、學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范及學(xué)生守則。

6、學(xué)習(xí)本校的各種規(guī)章制度，做好“以希望為榮，為學(xué)校爭光”。

7、做好學(xué)生的思想工作，避免因想家想退學(xué)，盡早適應(yīng)學(xué)校生活。

8、讓學(xué)生安全離校。

二、周次二：（9.14—9.27）

1、召開班主任會總結(jié)大周工作的丟得失，尋找好的方法，共同進(jìn)步。

2、召開學(xué)生座談會，聽聽他們對學(xué)校，老師的心聲。

3、籌備新生入校晚會。

4、嚴(yán)抓各項量化（宿舍、衛(wèi)生、餐廳）

5、加大對學(xué)生生活能力的教育和培訓(xùn)。

6、宿舍、教室大排查，收繳各類刀具、手機(jī)、易燃易爆物品。

7、備課組長制定出聽課順序，進(jìn)入“洋思模式”聽課、賽課。

8、使用并檢查工作日志，查備課本（二級、三級）。

9、舉行“迎新生文藝晚會”。

10、教師要逐漸走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，了解他們的心聲，并統(tǒng)計住址、電話。

11、發(fā)一張“喜報”給學(xué)生，讓學(xué)生家長知道學(xué)校的特色以及各種制度。

12、開學(xué)典禮的舉行。

三、周次三（9.28—10.11）

1、深入落實各項工作制度，工作重點是徹底整治打架和帶手機(jī)之風(fēng)。

2、嚴(yán)抓課堂和課前紀(jì)律。

3、對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

4、做好第一次月考及相關(guān)準(zhǔn)備工作。

5、做好“十一”長假的安全教育。

6、評選出上月的“教改之星”。

7、與學(xué)生座談、聽學(xué)生心聲。、8、組織學(xué)生觀看演出、演講等活動。

9、檢查日志、教案、作業(yè)批改情況。

四、周次四：（10.12—10.25）

1、召開班主任工作經(jīng)驗交流會。

2、組織教師培訓(xùn)。

3、本大周重點：課堂紀(jì)律和教室內(nèi)外衛(wèi)生。

4、廣播操并進(jìn)行比賽。

5、檢查漏洞之外，排除一切安全隱患。

6、籌備家長會。

7、組織學(xué)生觀看演出。

8、辦理學(xué)籍。

五、周次五：（10.26—11.8）

1、召開家長會，建全家長學(xué)校制度。

2、舉行期中考試（第二次月月清）。

3、本周重點：宿舍被褥疊放及桌底下衛(wèi)生。

4、開班主任經(jīng)驗六流會和學(xué)生座談會。

5、查教案、工作日志、聽評課記錄、批改記錄。

6、愛國主義教育及影片展演。

7、加強(qiáng)零距離跑操比賽的訓(xùn)練。

六、周次六：（11.9—11.22）

1、分析期中考試成績，通過與別校的對比尋找差距。

2、本周的工作重點，餐廳制度的執(zhí)行及合缸合卡現(xiàn)象。

3、進(jìn)行零距離跑操比賽。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、進(jìn)一步培訓(xùn)。

5、進(jìn)行學(xué)生座談會。

6、評選教改之星。

7、舉行演講比賽，并觀看《讓世界充滿愛》

8、寫一下半學(xué)期工作總結(jié)。

9、找出班級的部分后進(jìn)生，加大對其教育。

七、周次七：（11.23—12.6）

1、本周的工作重點：零距離跑操、廣播操和眼保健操的規(guī)范、及集合、集會紀(jì)律。

2、進(jìn)行第三次月月清考試。

3、學(xué)生對洋思教法的適應(yīng)程度，并分好組——兵教兵。

4、保生源，做好學(xué)生的思想工作，進(jìn)一步培養(yǎng)自立能力。

5、進(jìn)行乒乓球比賽。

6、舉行教師、學(xué)生座談會，相互交流，共同發(fā)展。

7、參加縣里的冬季運動會。

8、動員學(xué)生，準(zhǔn)備好下學(xué)期的學(xué)費，努力做好學(xué)生工作，防止學(xué)生流失。

八、周次八：（12.7—12.20）

1、收交學(xué)費，做到快、齊而不讓一個學(xué)生流失。

2、工作重點：對各種不文明行為的糾正和課間紀(jì)律。

3、總結(jié)第三次月考。

4、教師培訓(xùn)《管理是嚴(yán)肅的愛》。

5、評選“教改之星”，并檢查教案、聽評課等。

6、組織冬季拔河比賽。

7、觀看演出，增強(qiáng)學(xué)生防火、防電等安全意識。

8、法制報告會。

9、調(diào)查（問卷）：學(xué)生對洋思教學(xué)的理解問卷調(diào)查。

10、迎元旦歌詠比賽。

九、周次九（12.21—1.3）

1、學(xué)費收交統(tǒng)計，并努力收繳清楚。

2、舉行元旦文藝演出。

3、結(jié)束新課，制定復(fù)習(xí)計劃。

4、期末測評動員會。

5、工作重點：嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、教室、餐廳。

6、對留守兒童的統(tǒng)計，并合理派發(fā)“貧困補(bǔ)助金”。

7、學(xué)生座談會（各位老師是否該?。?/p>

8、冬季安全教育，防滑、防火、防電。

十、周次十：（1.4—1.17）

1、工作重點：各項工作的進(jìn)一步落實。

2、制定出復(fù)習(xí)計劃，完全進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

3、做好各種總結(jié)：班主任工作總結(jié)，各科總結(jié)等。

4、開好復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會。

5、檢查教師教案、日志、聽評課等。

6、選出各科教改之星，優(yōu)秀班主任。

7、下學(xué)期的工作計劃和打算。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。

十一、周次十一：（118—1.28）

1、做好期末考試工作。

2、放假安排。

3、做期安全。

4、做期招生。

5做期備課。