第一篇：2010—2011學年第二學期保教工作計劃

2010—2011學年第二學期保教工作計劃

一、指導思想：

圍繞幼兒園總體工作，以“十二五”發(fā)展為契機，以教師專業(yè)培養(yǎng)和提升保教工作質量為重點，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，有效提高教師整體素質。加強課程園本化建設，關注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，提升幼兒園保教質量。

二、保教現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：師資隊伍穩(wěn)定，園級骨干教師達到一定規(guī)模，分層培訓落實到實處。教師有了一定的教研能力,撰寫大量研究文章發(fā)表、獲獎，促進了我園教育教學工作不斷深入。環(huán)境創(chuàng)設能結合單元主題課程設置,使環(huán)境發(fā)揮其有效地教育功能。需進一步提高：

1、注重示范與輻射作用，推出2-3名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，發(fā)揮好省級示范園的教師示范作用。

2、圍繞“創(chuàng)新發(fā)展”的根本思路，做好年級組教研活動的開展。

3、探索主題教學活動月、周計劃，構建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程。

4、加強年輕教師的培訓力度。

三、主要工作措施

（一）組織管理

1、進一步加強各項保教管理制度，規(guī)范各項工作流程，將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機結合，配合園內整理第三冊《幼兒園管理制度匯編》，提高保教質量。

2、加強保教人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣。找準保教工作中存在的問題，探索解決問題的有效方法。

3、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立教師個人信息平臺、電子檔案，引發(fā)教師與教師、教師與家長之間有效地交流互動。

4、通過7月份教師競崗考核優(yōu)化教師隊伍，敦促教師成長。

5、嚴格落實各項安全工作制度，加強安全教育與檢查，切實保證師生在園安全。

6、實施保教工作的月評估方案，有效促進教育保育工作的水平提升。

（二）教師隊伍建設

1、以“師德建設”為中心，健全幼兒園師德建設管理機制，明確目標、內容，落實工作措施，保證幼兒園師德建設工作健康有序、扎實有效的開展，促進教師高尚師德的形成。

2、教師培訓：（1）分層培訓：

以園本分層培訓為載體，注重園本培訓的針對性和實效性，由幼兒園骨干教師承擔培訓任務，指導不同層次教師綜合素養(yǎng)的提升。

（2）集中培訓：提高師資隊伍的專業(yè)素質，促進教師群體發(fā)展。① 反饋到北京總后參加高級教師考試、述職的經(jīng)驗、體會。

② 積極與幼教專家聯(lián)系與交流，聘請專家對幼兒園教師進行培訓1—2次，幫助教師在學習中不斷提高、成長。③ ④ 請園內研究型教師對全體教師進行培訓，其中示范公開教學活動兩節(jié)。

進一步提升教師計算機管理技能、運用。請康佳老師繼續(xù)給大家培訓有關word及辦公常用便捷方法，提高教師計算機水平。

3、以“園本教研、園本培訓”為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過教研組長引領、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內營造良好的學習、教研、自我反思的氛圍，使每一個教師都成為“園本教研、園本培訓”的主體。

4、組織教學觀摩評優(yōu)活動，觀摩后進行研討、評價。

5、注重示范與輻射，推出2-3名省級骨干教師。積極開展教育教學能力的展示與輻射，通過承擔項目培訓、骨干教師示范等任務，以及課程實踐指導與現(xiàn)場觀摩、研討等方式，發(fā)揮好省級示范園的教師示范作用。

6、積極建立學習型組織，幫助教師養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。

（三）教育保育

1、加強課程園本化建設，根據(jù)本園本班實際調整教學目標和內容，注重課程建設的實踐性、有效性、務實性，使幼兒園逐步形成科學化、特色化、個性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。

2、在正確的教育觀指導下，關注教師“教”的策略與幼兒“學”的實效，扎扎實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動的有效性；通過月教學質量測查與反思提高教學水平與質量。

3、重視教研工作，提高教研工作的針對性與實效性。加強教科研規(guī)章制度建設，從而進一步規(guī)范我園的教學研究，認真做好“十二五”課題的申報、立項工作，根據(jù)各項課題的進展作好跟蹤、檢查、指導、信息提供等工作，保證課題研究順利開展。

4、進一步樹立教師保教并重意識，啟動精細化管理。細化教師、保育員保教工作細則及操作規(guī)范，進一步提高實踐操作能力、保教工作質量。

5、開展好幼兒園春季運動會活動。3月份幼兒園舉辦春季運動會，進而增強幼兒體質、促進家園共育。

草莓班：單手拍球

桃子班、橙子班：左右手交替拍球 蘋果班：跳繩

親子游戲

6、做好橙子班社會活動；幼兒園“六一”活動；大班幼兒畢業(yè)活動。

7、班級環(huán)境創(chuàng)設。充分體現(xiàn)班級特色。每班創(chuàng)設的區(qū)域不少于6個，幼兒園將在3月份、6月份對班級環(huán)境進行檢查、評估。

8、提高安全防范意識。繼續(xù)組織全體教師學習安全防護知識，邀請西安市防火中心的老師進行消防知識講座。幼兒園利用宣傳欄、家長園地等方式使幼兒及家長的衛(wèi)生、安全意識增強。3月份做一次突發(fā)事件的應急演練，做到人防、物防、技防相結合。保障幼兒和教師的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教育教學秩序。

9、做好疾病防控工作。從常規(guī)入手，教給幼兒一定的安全自護常識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習慣。

（四）家園互動

1、加強與家長的多方位溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄、園報、家長學校講座等陣地，不斷推廣家教新理念、教育新技能。

2、舉辦形式多樣的活動吸引家長參與，指導家長科學育兒，通過園內經(jīng)驗分享、外聘專家講座等形式，提高教師與家長的溝通技能。.3、邀請家長參加幼兒園工作的管理與評價，探索家園共育的新思路、新方法，形成良好的校園文化與氛圍。

每月重點安排：

2月份：

1．新生入園，常規(guī)培養(yǎng)

2．橙子班教學活動研討、調整教學時間

3月份：

1．制定各類計劃

2．防火知識講座 3．突發(fā)事件應急演練 4．園本培訓

5.召開班級家長會 6．環(huán)境創(chuàng)設評比 7．幼兒園春季運動會 8．教學質量月測查 9.征集“六一”活動策劃 4月份：

1.園內教學觀摩活動 2.師資培訓 家長半日開放活動, 4.橙子班社會活動 5.家長學校講座 6．教學質量月測查

5月份：

1．安全教育 2．園本培訓

3.“六一”慶?；顒?/p>

4．教學質量月測查

6月份： 1．參觀小學 2．園本培訓

3.教研組成果匯報交流、評比 4.教學效果月測查 5.大班畢業(yè)典禮 6.環(huán)境創(chuàng)設評比

7月份：

1．教師競崗考核

2.學期工作總結

保教辦

．3

2011

第二篇：2010——2011學第二學期 保教工作計劃

2010——2011學第二學期保教工作計劃指導思想：以集團總目標為指導重點：管理服務效益年以園務計劃為主要指導目標：以教學及服務興園，構建符合幼兒園的健康教育模式，強化教師及保育員的服務能力，加強對幼兒的認知能力、衛(wèi)生習慣、自我保護能力、個性及社會性等的培養(yǎng)，為幼兒園的快速發(fā)展，更為幼兒一生的健康成長打下堅實的基礎，2010——2011學第二學期 保教工作計劃。保教主任是全園保教工作的具體組織、管理者及推動者。保教主任要協(xié)助園長領導全園保育、教育工作，認真完成園里規(guī)定的、學期工作任務，做好對保教人員工作的檢查、考核和評定。

一、情況分析：我園是一所新開設的幼兒園，面對一個很是激烈的市場競爭，生源是幼兒園面臨的一個相當重要同時也是非常棘手的問題，所以當務之急，需積極開展好學期的招生工作，做足幼兒園自己的特色，吸收更多的孩子入園。本學期加強師資力量的培訓，加強教師的理論學習以及業(yè)務能力方面的學習，讓每一位教師都有能精神飽滿的狀態(tài)去開展好幼兒園的各項工作。

二、重點工作：

1、認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，努力鉆研教材，指導老師制定切實可行的教學計劃和班務工作計劃；主持教研組會議，研究有關教學的各種問題，并經(jīng)常檢查計劃的進展落實情況；組織保教人員的教學研究活動，開展觀摩教學及時總結交流保教工作經(jīng)驗，提高保教工作質量，工作計劃《2010——2011學第二學期 保教工作計劃》。

2、定期組織教師進行理論及業(yè)務能力方面的學習培訓（每周學習一次），并有相應的學習記錄，教師學習后有相應的反思。通過參加備課、聽課、檢查教案等方式，調查了解掌握教師的教學情況及教學質量，及時分析、研究。每月底對教師的各種記錄本進行檢查，并給予合理的建議及意見。

3、定期組織保育員進行理論及實際操作培訓學習（每隔一周學習一次）。

4、本學期將對教師及保育員進行一定的學期業(yè)務考核。

5、定期（每月一次）大型活動，邀請家長參與，讓家長更加了解我幼兒園及幼兒在園情況。

6、對新生進行隨訪，更加深入地了解每一個孩子，讓孩子快樂積極地上幼兒園，并爭取取得新生家長的信任及認可。同時做好每學期的家庭環(huán)境入戶指導工作。

7、加強日常工作的指導，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，必要時，可對教師及保育員進行個別培訓與指導。

8、積極主動地做好保教人員思想政治工作，深入群眾，聽取保教人員教學工作的意見，及時改進工作并向園長報告工作情況。加強思想教育，讓教師和保育員有個良好的工作心態(tài)和狀態(tài)。

三、每月工作安排：二月——三月：

1、加大宣傳，做好招生工作。

2、環(huán)境創(chuàng)設，間操創(chuàng)編（根據(jù)園內蒙臺梭利及雙語特色進行）。

3、召開新生家長會（初定于3月4日）。

4、做好新生隨訪工作。

5、做好園本特色教研活動。

6、教師英語童話劇構思。

7、組織教師、保育員對春季常見傳染病及預防措施的相關知識進行學習，并輻射給家長，家園共育，使孩子更加健康地成長每一天。四月：

1、加大力度對教師及保育員進行培訓學習。

2、親子、職工春游活動。

3、園內公開課開展。（英語及蒙氏活動，可開展一次家長開放日活動）

4、世界閱讀日（4月23日）活動。

5、園內班級家幼聯(lián)系冊填寫評比活動。

6、教師英語童話劇選材等工作。

7、家庭育兒講座。（邀請全園家長參加）五月：

1、期中目標測查。

2、英語教研活動。

3、教師英語童話劇編排。

4、保育員配班培訓活動。

5、集團示范公開課活動，組織教師積極參與。六月：

1、“慶端午”活動。

2、慶“六.一”大型活動。

3、集團英語童話劇表演評比活動。

4、家庭環(huán)境入戶指導（“閱讀”方面）。

5、幼兒園廚師、家幼廚藝大比拼。七月——八月

1、期末目標測查。

2、期末家長會。

3、保育員配班技能競賽。

4、迎接集團對本園英語教研活動進行檢測指導。

5、參加2011屆集團大班畢業(yè)典禮及文藝匯演。

6、暑期特色班開班。貴州現(xiàn)代幼教第十八幼兒園保教室2011年3月

第三篇：幼兒園第二學期保教工作計劃

幼兒園第二學期保教工作計劃

一、現(xiàn)狀分析

（一）基本情況

班級設置：本學期共設置15個班級，其中大班5個班，總數(shù)

人；中班5個班，總數(shù)

人；小班5個班，總數(shù)

人.全園幼兒總人數(shù)為

人

.全園實行一班一保的保育工作機制.教師隊伍：在編專任教師43人，非在編教師3人，病假教師3人

（二）保教工作情況

1、發(fā)展優(yōu)勢

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）教師專業(yè)：

（4）課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

★生活習慣好，禮貌大方，喜歡參加各類活動，動作協(xié)調，樂意表達自己的愿望.2、問題分析：

（1）課程管理：

（2）課堂實踐：

（3）專業(yè)發(fā)展：

(4)課題研究：

(5)幼兒發(fā)展：

二、指導思想：

在領會區(qū)研訓部整體工作指導下，圍繞園四年發(fā)展規(guī)劃，認真貫徹園務工作計劃精神，以課程質量監(jiān)控與課堂教學實踐研究為抓手，以教研組教學實踐為渠道，促進幼兒園課程管理精細管理和保教質量的優(yōu)質提升.三、工作目標：

（一）課程管理：以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質量管理監(jiān)控指標為抓手，促進保教質量穩(wěn)步提升.（二）保教實踐：以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，為完善幼兒園課程優(yōu)質資源庫提供保障.（三）課題研究：

★梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結題工作.★以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力.★以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力.（四）特色項目：

以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰.四、內容與措施

1、課程管理

主要任務：

以推行與落實幼兒園課程各環(huán)節(jié)質量管理監(jiān)控指標為抓手，切實強化保教質量監(jiān)控層級管理對接職能，進一步提高保教管理效能，促進保教質量穩(wěn)步提升.主要措施：

（1）依據(jù)課程實施方案中幼兒園各環(huán)節(jié)保教質量評價指標.（2）推行教研組課程審議制.（3）以組室工作績效考量.（4）加強行政日常進班觀察與指導的力度與效度.2、保教實踐

主要任務：

以聚焦“集體教學活動素材選擇分析、實施”為手段，以教研組為載體，通過新一課三研對教學內容的選擇、分析與設計的過程中加強教師對幼兒學習內容和學習特點的理解，為課程的有效實施提供支持，為完善幼兒園課程優(yōu)質資源庫提供保障.主要措施：

（1）園本教研專題：

集體教學活動素材選擇分析與實施，提升教師課堂教學的專業(yè)能力

研究目標：

圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，在教研組研究與實踐中進一步提高教師對教參的研讀能力及對幼兒經(jīng)驗發(fā)展.研究內容：

大組教研：圍繞新教材，聚焦集體教學活動素材的有效挖掘、分析與實施，繼續(xù)以“大組引領、小組跟進”的專題研究思路，在多看、多說、多實踐的思維碰撞重加強對主題的深度研讀與分析思考，注重對素材、對幼兒、對活動價值的分析.各年齡段圍繞藝術領域開展研究

小班組：藝術領域之一——《小班音樂活動教學內容的選擇與實踐》

中班組：藝術領域之一——《中班音樂活動教學內容的選擇與實踐》

大班組：藝術領域之一——《大班音樂活動教學內容的選擇與實踐》

研究措施：

★理論學習.★利用多種渠道.★集體備課：借助教研組集體備課，圍繞課程審議表，研定的內容，在教研組長的引領下，集大家智慧共同設計各年齡段音樂活動，在集體商討研發(fā)的氛圍下助推教師的思考與設計能力.★案例分析：通過案例交流，分享各教研組實踐經(jīng)驗，梳理提升研究成果.★觀摩研討：定期開展園級、教研組實踐觀摩研討活動，采用一人一課三研的形式，在改進與跟進中促進教師課堂教學的專業(yè)發(fā)展.★積累資料：以教研組為單位，對研究實踐過的優(yōu)質活動從方案、課件到視屏進行整理，完善園級課程資源庫.（2）教研組長培養(yǎng)

培養(yǎng)目標：

提升教研組長對教研問題進行針對性地分析能力，并幫助新手教研組長梳理教研活動內容以及方案的撰寫

培養(yǎng)措施：

★通過例會制中的思維碰撞（梳理課程思路）、交流分享（匯報工作中的問題與對策）、任務布置（后續(xù)工作的布置）的等環(huán)節(jié)與組長共同梳理教研思路、出對策發(fā)現(xiàn)問題解決問題.★從方案的撰寫、教研內容的確定到教研現(xiàn)場的把控，通過行政蹲點負責制，對教研組長進行一對一的指導，不斷提升教研組長的教研能力.教研組專題研究內容與安排：

3、特色項目

主要任務：

以“民俗節(jié)日、民間游戲、民間故事、民間藝術”為載體，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑等，使民俗文化特色項目更明晰.主要措施：

1、依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，在原有基礎上，通過增和刪，進一步梳理民俗文化特色項目的理念、內容、途徑.★通過民間故事，聚焦“孝、禮”，梳理各年齡段目標內容、實施途徑.★借助民俗節(jié)日（中秋節(jié)、重陽節(jié)）.★在自由活動、運動中融入民間游戲.★根據(jù)教師特長與幼兒興趣和主題需要.2、收集具有松江本土特色的民俗文化內容，并在課程中有計劃地實施.★借助《__區(qū)學前教育區(qū)本教參資源手冊》，融入我們的特色項目

★借助松江文化館收集適合我們幼兒園孩子的松江本土特色的民俗文化內容.4、課題研究：

主要任務：

梳理《幼兒園開展方言教學的研究》課題研究成果，完成區(qū)級重點課題結題工作.以試點班開展《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》的課題研究，提高教師對個別化學習的設計與指導能力.以園級課題的申報工作為載體，采用培訓、交流等指導形式，提高教師課題研究能力.主要措施：

1、邀請專家對《幼兒園開展方言教學的研究》進行結題論證.2、、通過試點班對《基于幼兒自主學習的主題環(huán)境創(chuàng)設》已有的研究成果進行再次論證，并形成經(jīng)驗總結.3、圍繞課題申請中的研究方案、文獻綜述、以及完成課題可行性分析組織40歲以下的青年教師進行培訓、交流，提高教師課題研究能力.五、具體安排

（一）日常工作

（二）各類活動安排

教育科研工作（詳見相關工作計劃）

家長工作（詳見相關工作計劃）

師資培訓工作（詳見相關工作計劃）

第四篇：幼兒園第二學期保教工作計劃

幼兒園第二學期保教工作計劃

幼兒園第二學期保教工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國務院頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南（征求意見稿）》為行動指南，深化教育教學改革，強化保教質量管理，提升師資專業(yè)水平，進一步提高教育教學質量，努力促進幼兒園全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

1、加強教育教學理論學習，不斷更新提高教師的教育理念。

2、深化園本教研建設，提升園本培訓的質效。

3、加強個別化學習環(huán)境創(chuàng)設的有效性研究，提高教師教育實踐能力。

4、挖掘各類優(yōu)質資源，加速教師的專業(yè)成長。

5、嚴格執(zhí)行保教工作質量監(jiān)控制度，提高課程執(zhí)行力。

6、嘗試開展幼兒社團活動，促進幼兒全面發(fā)展。

三、具體工作與措施

1、強化理論學習，更新教育理念。

●看李季梅教授講座《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南（征求意見稿）》，寫看后感想感悟，選出最佳感悟篇，各點瀏覽、閱讀。

●自學《上海市中小學學業(yè)綠色指標（試行稿）》，撰寫和實施溫馨教室計劃。

●個別化學習環(huán)境創(chuàng)設的理論學習

●加強科學啟蒙教育園本課程的學習，并圍繞“科學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設”展開交流和討論。

2、厘清各教研組功能，強化教研組建設，立足教育教學實踐，整合開展有效教研，提升園本教研質效

●調整園本教研方式，提高教研活動質效。

●正確處理大、小教研、領域教研及備課活動之間的關系，深入開展優(yōu)質教學活動和個別化學習活動的研討。

●從教師實際出發(fā)，提出不同層次的集體教學活動備課要求，提高不同教師的專業(yè)化發(fā)展。

●加強集體教學活動的研討，爭取本學期出2~3個優(yōu)秀活動。

●加強備課組管理，提高備課組活動質量。

3、加強個別化學習環(huán)境創(chuàng)設的有效性研究，提高教師設計、觀察、反思、調整個別化學習材料（區(qū)域）的能力。

4、借助市、區(qū)優(yōu)質資源以及充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范輻射作用，加速教師的專業(yè)成長。

5、嚴格執(zhí)行保教工作質量監(jiān)控制度，加強課程管理，提高課程執(zhí)行力。

6、彰顯園所特色，針對薄弱點，開展自主、多元、有趣的幼兒社團活動，促進幼兒的全面發(fā)展。

7、關注個別幼兒的發(fā)展，建立跟蹤指導機制。

8、加強項目組過程性管理，保證項目組活動有序開展。

行事歷：(略)

第五篇：2012-2013第二學期保教工作計劃

2012-2013年春季第二學期幼兒園保教工作計劃

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學期，我園將進一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領域之中，把保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質，經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

１．幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節(jié)約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

２．指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

３．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

４．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

５．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如拍球比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

月工作安排 三月份：

１． 積極配合教師對幼兒進行常規(guī)、環(huán)保教育。

２． 學習《怎樣進行說課》、。

3． 認真做好各項衛(wèi)生消毒工作。

4． 幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動。

四月份：

1． 積極學習新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當中。

2． 認真?zhèn)浜媒贪?，撰寫教育筆記，接受園領導的檢查。

3． 積極參加“五一”勞動節(jié)組織幼兒進行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動。

4． 學習學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

5． 接受園內衛(wèi)生大檢查。

五月份：

1． 排練“六 一”節(jié)目

2、積極配合教師完成本班主題活動。3． 六月份：

1． 協(xié)助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。

2、積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。

3． 搞好室內外外環(huán)境衛(wèi)生及各項消毒工作。

4． 積極配合教師完成七月份：

１． 認真完成學期工作總結、個人反思、個人總結。

２． 做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內衛(wèi)生大檢查。

3． 做好放假前的各項準備工作。

2012--2013年春季第二學期幼兒園保教工作計劃

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《福建省幼兒園教育指南》精神為指針，從我園教師實際素質現(xiàn)狀和幼兒園實際情況出發(fā)，堅持保教并重，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進一步完善教育制度，努力提高保教質量，突出本園教學特色，促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作與措施

（一）保教工作

1、積極組織教師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習。組織教師繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》、《如何進行常規(guī)教育》、《區(qū)域活動的指導》等方面文章；將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果；促進教師自身素質及教育理論的提高。

2、加強常規(guī)管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學工作的常規(guī)管理，同時結合各班級實際，三位一體共同研討建立良好常規(guī)的有效措施與方法。并擬開展班級常規(guī)評比（如自由飲水、盥洗、進餐、午睡、收拾玩具、游戲活動等）。行政人員深入班級，加大對教師執(zhí)行各項計劃、組織一日生活各項活動的監(jiān)督檢查力度，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。

3、本學期有一部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在學園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養(yǎng)，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環(huán)節(jié)設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓”外，同時深入到實際教育教學中聽課、手把手指導，并對班級常規(guī)、區(qū)域活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。

4、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的規(guī)則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨立個性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對國旗的熱愛，培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

（二）、教研工作

1、加強園本教研，從幼兒園實際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經(jīng)驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑。

2根據(jù)學園制定的“培訓新教師，培養(yǎng)骨干教師”這一目標，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以段長為龍頭，在段級各項工作開展中，積極組織本段教師進行討論、實施，凸顯段長在年段中的領頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的質量。

（三）、家長及社區(qū)工作

1、提高家教園地的質量，做到所提供的材料有利于家長學習、借鑒，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。

2、積極發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“任何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。

3、繼續(xù)做好日常性和階段性家長工作聯(lián)系，如：家訪、家長會、家長開放日、家長學校講座、親子活動等，并積極讓家長也進入到幼兒園教育活動中，讓家長了解需要配合的地方，做到與幼兒共同學習、共同制作玩具等，形成較好的家園教育合力，促進幼兒全面發(fā)展。

也門勒鄉(xiāng)雙語幼兒園