第一篇：觀石評梅感想

紅色精神的傳承與學(xué)習(xí)

2013年4月在第五支部書記王曉紅老師的帶領(lǐng)下我們第四支部和第五支部的入黨積極分子參觀了紅色景區(qū)石評梅故居，對革命先烈石評梅女士有了更深的了解,從簡單的衣食住行，到隨后的寫作抨擊時政，怎樣的心里歷程的轉(zhuǎn)變，讓我們知道在一個瘦弱的外表下潛藏著一個強大的內(nèi)心抗衡外界的一切。

剛進(jìn)入小何古村石評梅故居闖進(jìn)我們眼簾的是一尊高大石像，寫著石評梅三個字1902——1928，看見革命先烈讓我們倍感自豪敬仰，看到那幾個數(shù)字覺得天妒英才，覺得老天的不公，旁邊寫著梅香如故四個大字，讓我們不禁想到石評梅或許就如冬日那株梅花，迎風(fēng)開放，在嚴(yán)寒中傲立枝頭，石評梅曾就讀于北京女子高等師范學(xué)校熱衷于文學(xué)創(chuàng)作，1919年“五四”運動將剛剛讀完師范的石評梅召喚到古都北京。她原擬報考北京女子高等師范學(xué)校國文系，但由于那年國文系不招生，便改報體育系。在女高師讀書期間，她結(jié)識了馮沅君、蘇雪林等，并同廬隱、陸晶清等結(jié)為至交。在“五四”高潮的歲月里，她們常常一起開會、演講、暢飲、賦詩，所謂“狂笑，高歌，長嘯低泣，酒杯伴著詩集”，甚是浪漫。盡情分享著精神解放的快意。也正是在此“浪漫”中，她們闖入了文學(xué)的門檻。石評梅在《語絲》、《晨報副刊》、《文學(xué)旬刊》、《文學(xué)》，以及她與陸晶清參與編輯的《婦女周刊》、《薔薇周刊》等等報刊上發(fā)表散文、詩歌、小說和劇本，在講解員介紹里我們知道：1923年秋天，石評梅在北京女子高等師范學(xué)校畢業(yè)后，留校任該校附中女子部主任兼國文、體育教員。其間與已有妻室的高君宇相戀，1925年3月，高君宇因過度勞累，一病不起，病逝于北京協(xié)和醫(yī)院。高君宇的死，使評梅痛悔交加，自此，石評梅便常在孤寂凄苦中，前來高君宇墓畔，抱著墓碑悲悼泣訴，在最美好的歲月里，原本以為可以邂逅一段屬于自己的愛情，但在尚未開化之前就已夭折，我們不知道這位先輩是以怎樣的一種驚人的力量，涅磐輪回，浴火重生，走出痛苦之后，全身心的投入文學(xué)創(chuàng)作中，此刻的我們深深敬仰著，革命與戀愛沒有矛盾，留著它對在、青年也有教育，一直警示著青少年。

通過此次的參觀，我們知道在那個年代每個人身上都肩負(fù)著一種責(zé)任，民族的責(zé)任，國家的責(zé)任，我們知道了先輩們在艱苦的歲月里用各自的方式報效自己的祖國，在那樣的環(huán)境里始終堅持著、奮斗著，沒有忘卻自己的理想與責(zé)任，對于當(dāng)代的我們來說，更應(yīng)保持并發(fā)揚這種精神，實踐見證著這種精神。

第二篇：“同情”中蘊含的革命力量——石評梅

“同情”中蘊含的革命力量

2021年秋季青干班 李梟翔

“墻壁的顏色我寫不出，不是深綠，不是淺碧，像春水又像青天，表現(xiàn)出極深的沉靜與幽暗”恐怕正是身處這樣墻壁中的石評梅，才有那樣善感抑郁的才情，才發(fā)出那樣熱烈，熱烈又悲哀的吶喊。

舊的中國像位拉車的老者，多少人只在破車上閉眼做著紙醉金迷的夢，卻不醒來看看這車夫還能不能走路，他們說：“本來女子起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”石評梅身處這樣一個民族最黑暗的年代，卻以纖手和鐵肩詮釋著自己熱烈悲情的一生，這恰是那個時代婦女命運的應(yīng)對，也是那個時代國家命運的映照。她一邊力倡廣設(shè)貧民學(xué)校，普及小學(xué)教育；身體力行以教師的人格力量對學(xué)生進(jìn)行“情育”，一邊寫道：我有四萬萬同胞他們還年輕，有一日富國強兵誓將敵人擒殺，沸我熱血燃我火把重興我中華！她一邊感嘆，“冷落凄寒的深秋，我們都是咽著悲愁強作歡顏的人”一邊高傲的揮拳：悲愁乞憐，呻吟求情，豈是我們知識階級的女子所應(yīng)為？柔弱但堅定，固執(zhí)，卻也迷茫。

石評梅欣賞亞米契斯《愛的教育》，“用理智的同情來情育同學(xué)”。她的口中總講“讓我們學(xué)者為別人盡量多做點兒事吧?！薄白屛覀円黄饘W(xué)做蠟燭好嗎？”在早期，情感是她推動創(chuàng)作、思考的動能，繼而“由悲哀中找到了出路”，掙脫了個人的藩籬。將“同情”作為她現(xiàn)實活動的精神出發(fā)點?！跋掠^人世的種種色色，以悲哀她個人的情，擴大為悲憫一切眾生的同情了?！薄八坏嫠约赫f話，同時還要替一切眾生說話?！庇绕湓谏淖詈髢赡?，她關(guān)注社會、人生，“三·一八”慘案后，她及時寫出揭露反動當(dāng)局殘殺青年的《血尸》，緬懷烈士的《痛哭和珍》《深夜絮語》。李大釗被害后，她揚眉奮筆疾書《斷頭臺畔》。在《緘情寄黃泉》中面對黑暗的現(xiàn)實她吶喊：“我是撐著這弱小的身軀，投入在這腥風(fēng)血雨中搏戰(zhàn)著走向前去的戰(zhàn)士，直到我倒斃在戰(zhàn)場為止?！彼帽M全力反抗著時代，又是世俗面前的弱者，她一路建構(gòu)著希望，同時也解構(gòu)著自身。她是山谷下的慘淡締造，也是黑暗石縫里長出的花。

如是，她寫道：

如今我在寒冷枯寂的冷室中，禱告著春風(fēng)的來臨和吹拂！

在包裹了一切黑暗的深夜里，靜待著晨曦的來臨和曛照！

……

路既未走完，我們也只好背起行囊再往前去，不管前途是荊棘是崎嶇，披星戴月的向前去。

第三篇：觀石詩歌

你靜靜地躺在江邊，任由風(fēng)吹和雨打，

時光越過千年萬年，都沒人停下看你一眼。

你普通得像一株草，多少人從你身旁走過，都感知不到你的存在，你也看不見春暖花開。

你靜靜地觀大江東流，閑暇時看云卷云舒，享受著生命的恬淡，歲月漫長而又平凡。

但在某個雨后的清晨，有一群揀石頭的人，興奮地跑到你身邊：“快看，多漂亮的石頭！”

他們都圍著你議論：“這是塊美麗的畫面石”“它是寶物，能賣大價錢”“我從沒見過這樣的珍奇”

你被人打磨、拋光，逐漸顯露美麗的橙色，紋理圖案也不同尋常，像做了一次整形手術(shù)，你被送進(jìn)了美石館，供人們參觀和欣賞，橙黃色的底色上面，映著樹影，綠水，青山，鷗鳥盡情在藍(lán)天翱翔，夕陽黃昏分外妖嬈，人們把你視作珍寶，發(fā)出一陣陣的驚嘆。

而你顯然已經(jīng)厭倦，塵世的浮華與喧囂，你只想回到江畔，過自己平靜的生活，后來有人出高價，打算重金將你買下，你由一塊普通的石頭，變成了身價百倍的奇石。

但是你討厭喧囂，你想做回從前的自己，你覺得世人多可笑，世人看你是奇葩。

第四篇：石梅小學(xué)《木偶奇遇記》

《木偶奇遇記》

1.農(nóng)夫的看門狗叫什么名字？（C）

A.拉梅姆波 B.姆拉梅波 C.梅拉姆波 D.波梅拉姆

2.誰偷了農(nóng)夫的雞？（B）

A.匹諾曹 B.雞貂 C.杰佩托 D.狐貍 D.黃鼠狼

3.杰佩托找了匹諾曹幾年？（A）

A.4個月 B.4年 C.4天 D.4周

4.大家叫安東尼奧什么？（A）

A.櫻桃?guī)煾?B.桃子師傅 C.百合師傅 D.玫瑰師傅

5.杰佩托的外號是？（A）

A.老玉米糊 B.櫻桃?guī)煾?C.玉米糊 D.玉米胡先生

6.是誰做了匹諾曹？（B）

A.安東尼奧 B.杰佩托 C.匹諾曹 D.杰佩托

7.是誰偷走了匹諾曹的金幣？（A）

A.瘸腿狐貍和瞎眼貓 B.沒耳朵老虎和沒尾巴狼 C.吃火人 D.石頭人

8.是誰給了匹諾曹金幣？（A）

A.吃火人 B.杰佩托 C.安東尼奧 D.瞎眼貓

9.匹諾曹家里的蟋蟀是怎么死的？（B）

A.自己死的 B.被匹諾曹用錐子不小心打中 C.被匹諾曹踩死的 D.被匹諾曹摔死的

10.匹諾曹害怕打雷嗎？（B）

A.不害怕 B.害怕 C.一般般

11.劇團(tuán)經(jīng)理的稱號是？（C）

A.食土者 B.食金者 C.食火者 D.食木者

12.劇團(tuán)經(jīng)理表示心軟的時候要干嘛？（B）A.打飽嗝 B.打噴嚏 C.哭 D.暈倒

13.劇團(tuán)經(jīng)理給了匹諾曹幾個金幣？（A）A.5個 B.6個 C.7個 D.8個

14.劇團(tuán)經(jīng)理的胡子怎樣？（A）

A.十分長 B.非常短 C.很長 D.很短 15.木偶走進(jìn)家門，聽到有人在說話，說話的人是誰？（A）A.蟋蟀 B.蝴蝶 C.蜻蜓 D.蟈蟈

16.誰是仁慈的仙女？（B）

A.紅發(fā)仙女 B.藍(lán)發(fā)仙女 C.黑發(fā)仙女 D.綠發(fā)仙女

17．卷毛狗的名字叫什么？（C）

A.多羅梅 B.羅梅多 C.梅多羅 D.梅羅多

18．匹諾曹把馬戲團(tuán)經(jīng)理給他的錢放到了哪里？（A）A.舌頭下 B.手里 C.胳膊下 D.雙腿之間

19．兩個強盜把匹諾曹吊在那兒？（A）

A.大橡樹上 B.梧桐樹上 C.香樟樹上 D.玉蘭樹上

20．馬車是由幾對小老鼠拉著的？（B）

A.五十對 B.一百對 C.一百五十對 D.二百對

21．什么動物抬著匹諾曹的小棺材？（C）A.熊貓 B.小白兔 C.小黑兔 D.小貓咪

22．匹諾曹坐了幾個月的牢？（D）

A.6個月 B.9個月 C.7個月 D.4個月

23．有一個小國叫什么？（A）

A.勤勞蜜蜂國 B.玩耍城 C.傻瓜城 D.中國

24．匹諾曹和瘸腿狐貍、瞎眼貓去了哪里吃飯？（B）A.蝦旅館 B.紅蝦旅館 C.紅蝦酒家 D.龍蝦酒家

25．藍(lán)發(fā)仙女做了匹諾曹的什么？（A）A.姐姐 B.媽媽 C.妹妹 D.小姑

26．兩個殺人強盜身上蒙著什么？（A）

A.裝碳用的口袋 B.披風(fēng) C.舊布 D.樹皮

27．匹諾曹去了哪兒？（B）

A.捉笨蛋城 B.捉傻瓜城 C.捉聰明城 D.捉機靈城

28．仙女拍三下手，誰飛來了？（A）A.獵鷹 B.小鳥 C.大雁 D.燕子

29．匹諾曹為什么被吊在橡樹上？（A）

A.被強盜抓住了 B.做了壞事 C.不聽爸爸的話 D.說了謊 30．匹諾曹在紅蝦旅館吃了什么？（C）

A.野兔 B.甜葡萄、田雞 C.核桃、面包 D.奶酪粉

31.匹諾曹是誰做的木偶？（C）

A．藍(lán)發(fā)仙女

B．翟彼特

C．杰佩托

32.匹皮諾曹被吊在大橡樹上時，是誰救了他？（C）

A．翟彼特

B．蟋蟀

C．藍(lán)發(fā)仙女

33.匹諾曹遇到的高個子強盜其實是（B）。

A.狐貍

B.貓

C.蟋蟀

34.剛誕生的匹諾曹最喜歡（B）。

A．上學(xué)

B．吃喝玩

C．演木偶戲

35.匹諾曹深夜出門尋吃的結(jié)果是（C）。

A．找到一個梨

B．找到一個蛋

C．被潑了一盆水

36.匹諾曹是從什么做好之后才會說話的？（A）

A．嘴巴

B．鼻子

C．腳

37.匹諾曹相不相信金幣種下后能得到無數(shù)的金幣？（A）

A．相信

B．不相信

38.匹諾曹遇到了誰，什么也沒勸說他？（A）

A．仙女

B．巫婆 C．魔法師

39.匹諾曹有沒有遇到一幫同學(xué)？（A）

A．有

B．沒有

40.《木偶奇遇記》的作者是誰？（A）。A．卡洛.科洛迪

B．安徒生 C．格林兄弟

41.匹諾曹來到學(xué)校碰到了什么事？（B）

A．遇到兩個強盜

B．跟同學(xué)到海邊去看鯊魚 C．跟同學(xué)小燈芯去玩兒國

42.很怪的漁夫把匹諾曹當(dāng)成了誰？（C）

A．烏龜

B．蝦 C．魚

43.匹諾曹敲破蛋殼后倒出來的是一只什么動物？（C）

A．小豬

B．小鴨 C．小雞

44.匹諾曹為了看木偶戲，把什么東西賣掉了？（B）

A．衣服

B．課本 C．帽子

45.匹諾曹說謊時，他的鼻子會發(fā)生什么變化？（A）

A．變長

B．變短 C．變歪

46.匹諾曹利用聚寶盆把四個金幣變成了幾個金幣？（B）

A．一千二百個金幣 B．零個金幣 C．三千個金幣

47.匹諾曹原來的木頭腳是被怎么弄掉的？（B）

A．狗吃掉

B．火燒掉 C．老鼠砍掉

48.匹諾曹不愿意當(dāng)看門狗，什么時候逃了出去？（C）

A．傍晚

B．早上

C．半夜

49.匹諾曹在玩兒國里被變成了什么？（A）

A．驢子

B．馬

C．羊

50.匹諾曹在被兩個強盜追趕時，是誰救了他？（C）

A．紅頭發(fā)仙女

B．黃頭發(fā)仙女 C．藍(lán)頭發(fā)仙女

51.匹諾曹差點被扔進(jìn)了油鍋里，是誰救了他？（A）

A．大狗

B．小貓 C．小鴨

52.在杰佩托的鼓勵下，匹諾曹和爸爸從誰的肚子里逃了出去？（A．鯨魚

B．鯊魚 C．海豚

53.匹諾曹最終看清了哪兩個壞朋友，不會再上當(dāng)了？（A）A．貓和狐貍

B．貓和老鼠 C．狐貍和老鼠

54.匹諾曹靠做什么事照顧親愛的爸爸？（B）

A．舀水換來豆?jié){

B．舀水換來牛奶 C．可樂換來牛奶

55.小燈芯累倒在哪里，再也沒有起來？（C）

A．廣場

B．驢圈 C．菜園

56.匹諾曹終于由什么變成了真正的男孩？（A）

A．木偶

B．皮影

C．貼紙

57.《木偶奇遇記》主人公：（A）

A．匹諾曹 B．小丸子 C．史迪奇 D．佛蘭西奴

58.《木偶奇遇記》中匹諾曹的鼻子為什么會長（B）

A．吃了糖

B）

B．說了謊 C．唱了歌 D．跟朋友玩

59.《木偶奇遇記》匹諾曹是怎么來?（B）

A．天上掉下來的 B．用木頭做成的 C．海龍王的兒子 D．仙人變出來的

60.匹諾曹為了進(jìn)“木偶大戲院”看看，用什么換了一張門票？（A）

A．用它的書本換了一張門票 B．用它的書本好吃的 C．用它的書本換了玩具 D．用它的書本換了一張門票

61.匹諾曹離開木偶劇院，在回家的路上遇見了誰？（D）

A．強盜 B．仙女 C．鯊魚

D．狐貍和貓

62.匹諾曹遇見強盜后，他把金幣藏在哪里了？(A)A．藏在嘴里 B．藏在樹洞里 C．藏在泥土里 D．藏在褲兜里

63.是誰救了被吊在大橡樹上的匹諾曹？（A）

A．是仙女救了它 B．是狐貍救了它 C．是爸爸救了它

D．是同伴救了它命題教師： 64.《木偶奇遇記》是的作者是（D）

A．安徒生 B．格林 C．伊索 D．科洛迪

65.《木偶奇遇記》中的匹諾曹最后在什么地方遇到了自己的父親（A）

A．鯊魚腹中 B．戲院里 C．玩具國里 D．愚人國

66.《木偶奇遇記》是的作者是什么國家的（D）

A．丹麥 B．印度 C．中國 D．意大利

67.《木偶奇遇記》中匹諾曹的鼻子長了幾次？（C）

A．1次 B．2次 C．3次 D．4次

68.匹諾曹把書賣給了誰？（A）

A．酒店老板 B．法官 C．戲院 D．狐貍

69.匹諾曹把書賣了得到了幾個金幣？（D）

A．1個 B．2個 C．3個 D．5個

70.受狐貍和貓得欺騙，匹諾曹把金幣放在哪里？（A）

A．種在土里 B．藏在家里 C．放在鳥窩里 D．藏在樹洞里

71.匹諾曹出獄后被什么夾住了？（B）

A．網(wǎng)兜 B．捕獸器 C．車門 D．樹杈

72.出獄后，匹諾曹被被農(nóng)民逮住成了（C）

A．狐貍 B．驢子 C．看家狗 D．貓

73.壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊干什么？（B）A．看海景 B．看鯊魚

C．在海里游泳 D．在海邊玩沙

74.匹諾曹到玩具國瘋玩了幾天后，成了什么？（B）

A．狐貍 B．蠢驢 C．看家狗 D．貓

75.老木匠安東尼奧師傅又被大家叫做什么？（A.）

A．櫻桃?guī)煾?B．狐貍師傅 C．迷你 D．驢伯伯

76.杰佩托為什么給木偶起名字叫匹諾曹？（D）

A．名字有詩意 B．名字又意思 C．名字好聽

D．能他帶來好運

77.《木偶奇遇記》中，大伙都管老木匠叫什么？（B）

A．蘋果師傅 B．櫻桃?guī)煾?C．番茄師傅 D．西瓜師傅

78.《木偶奇遇記》中，主人公木偶叫什么？（B）

A．皮丘曹 B．皮諾曹 C．皮卡曹 D．皮偶曹

79.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹非常饑餓時，他在一堆垃圾里找到了什么？（C）

A．一個蘋果 B．一個梨 C．一只雞蛋 D．一個面包

80.《木偶奇遇記》中，皮諾曹淋雨回家烤火時，他的什么被火燒掉了？（A）

A．雙腳 B．雙手 C．鼻子 D．耳朵

81.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹要去上學(xué)時，爸爸拿什么給他換了一本識字課本？（A）

A．短外套 B．帽子 C．襯衫 D．棉手套

82.《木偶奇遇記》中，皮諾曹把新的識字課本換成了什么？（C）

A．面包 B．雞蛋 C．戲票 D．蘋果

83.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹叫戲班班主什么時，戲班班主停止了燒木偶花衣小丑？（D）

A．吃火人先生 B．騎士先生 C．爵士先生 D．大老爺

84.《木偶奇遇記》中，戲班班主吃火人叫匹諾曹帶什么回家？（D）

A．一件短外套 B．一袋糧食 C．一本識字課本 D．5個金幣

85.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹被兩個強盜吊在樹上時，是誰救了他？（B）

A．蟋蟀 B．仙女 C．白老鼠 D．烏鴉

86.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹對仙女說謊時，他的什么變長了？（A）

A．鼻子 B．耳朵 C．腿 D．手指

87.《木偶奇遇記》中，皮諾曹被誰騙去了金幣？（D）

A．狼和狐貍 B．狼和貓 C．狐貍和烏鴉 D．狐貍和貓

88.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹從傻瓜城的監(jiān)獄出來往家走時，他在路上遇到了什么可怕的東西？（B）

A．狼 B．蛇 C．老虎 D．獅子

89.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹被騙走4個金幣找法官時，他找的法官是什么？（D）

A．孔雀 B．梅花鹿 C．老山羊 D．老猩猩

90.《木偶奇遇記》中，皮諾曹想摘葡萄填肚子，卻被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了，農(nóng)民讓他去做什么？（A）

A．守夜狗 B．守夜貓

C．守夜貓頭鷹 D．守夜鳥

91.《木偶奇遇記》中，偷農(nóng)民雞的是什么？（B）

A．四只黃鼠狼 B．四只雞貂 C．四只狐貍 D．四只狼

92.《木偶奇遇記》中，當(dāng)皮諾曹在蜜蜂島遇到了一位好心的小婦人，這個小婦人其實是誰？（C）

A．戲班班主 B．農(nóng)民 C．仙女 D．爸爸

93.《木偶奇遇記》中，皮諾曹被七個壞小孩騙去看什么？（A）

A．大鯊魚 B．大海豚 C．大鯨魚 D．大章魚

94.《木偶奇遇記》中，在皮諾曹即將被綠怪人油炸時，什么救了他？（D）

A．一只長頸鹿 B．仙女

C．一只狐貍 D．一條大狗

95.《木偶奇遇記》中，蝸牛給匹諾曹開門，用了多少時間？（D）

A．6個小時 B．7個小時 C．8個小時 D．9個小時

96《木偶奇遇記》中，皮諾曹去了玩兒國，后來變成了什么？（A．馬 B．驢 C．牛 D．羊

B）

第五篇：班主任工作總結(jié)石顯梅

班主任工作總結(jié)

石顯梅

高一下學(xué)期我們一3班總體平穩(wěn)，學(xué)生在上一個學(xué)期適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境后，能夠集中精力投入學(xué)習(xí)備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平中。圍繞班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我主要做好以下幾個方面的工作。

一、讓每個學(xué)生在班級找到歸屬感，建設(shè)團(tuán)結(jié)的班級

我經(jīng)常教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間要友好相處，和諧交往。只有班級有了良好的的人際關(guān)系，學(xué)生才能有正常的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，同學(xué)們才會學(xué)有所成，同學(xué)之間的磕磕碰碰是避免不了的，關(guān)鍵是你以什么樣的態(tài)度面對。只有用寬容原諒的的心態(tài)面對一切，才能掌控自己的學(xué)習(xí)情緒。

團(tuán)結(jié)起來力量大。尤其是面對困難時，只要同學(xué)猛互相合作，再大的困難我們都可以戰(zhàn)勝。我經(jīng)常列舉自高一第一學(xué)期以來我們一起努力參與過的一些活動，如合唱，運動會，文藝匯演等。這些都是在我們經(jīng)驗不足的情況下，經(jīng)過同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)結(jié)拼搏的精神，并取得了良好效果的活動。所以現(xiàn)在面對學(xué)考的巨大壓力，我們不能靠天不能靠地，只有靠我們自己。我們只有團(tuán)結(jié)合作，開展互幫互助活動，基礎(chǔ)好的學(xué)生利用自習(xí)課等時間經(jīng)常幫助同學(xué)講題。班級的班干部非常負(fù)責(zé)任，每講完一道題就問是否有未懂得同學(xué)，然后及時記錄下來，課后主動幫忙再次講解。這使得基礎(chǔ)弱的同學(xué)也開始對學(xué)考充滿信心，行動起來。到了期中考試時，成績明顯提升。借著這個機會我及時鼓勵表揚，這樣同學(xué)猛地干勁就更足了。

同時我還組織同學(xué)們召開團(tuán)結(jié)的主題班會，通過班會同學(xué)們更加明白班級是一個大家庭，只有同學(xué)們團(tuán)結(jié)，就能減少不必要的內(nèi)耗，就能做成大的事情。

二、樹立信念

同學(xué)們有了必勝的信念，生活學(xué)習(xí)才會有勁頭，才能勇于克服困難，才會有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。我經(jīng)常舉一些學(xué)姐的例子，鼓勵同學(xué)們腳踏實地，步步為營，不怕慢就怕站，這讓一些基礎(chǔ)差的同學(xué)有了信心。在班會上讀上一屆學(xué)姐李瑾格，林瑩等致學(xué)妹的信更是讓同學(xué)們信心百倍。

同時經(jīng)常利用課余時間介紹空姐這一職業(yè)的特點，優(yōu)勢好處。這樣同學(xué)猛就有了信念的燈塔，有了這個燈塔，同學(xué)們就會每天不停地朝著自己的目標(biāo)奮斗。

三、做好心理輔導(dǎo)

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵（以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交），而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。

四、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：

在第一年的開始，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無底，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動了。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認(rèn)真對待，獲得了較好的評價。