第一篇：2016年度東城小學安全工作總結

2016年度東城小學安全工作總結

認真貫徹落實省、市、區(qū)教育主管部門關于加強學校安全工作的有關文件精神,扎扎實實做好學校安全、綜治的各項工作，落實“依法治校、安全第一、預防為主”的方針,大力推進“平安校園”創(chuàng)建,從健全組織機構、制定規(guī)章制度、創(chuàng)新安全教育、擴充監(jiān)控設備、開展綜合治理、定期安全排查等方面著手，認真落實學校安全工作的各項措施，健全和規(guī)范校園安全保衛(wèi)工作機制，形成安全管理網(wǎng)絡，提高師生員工的安全意識和自我防范能力，保證學校良好的教育教學秩序和學習、生活環(huán)境，努力創(chuàng)建“平安校園”。

一、加強領導、完善制度、形成網(wǎng)絡

我校十分重視安全工作，形成了郭麗東校長總攬全局、分管副校長任雄意統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安全辦牽頭，各部門共同參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。學校完善了安全工作領導小組，在此基礎上又充實了學校安全工作小組。安全辦新調(diào)進了陳佳妮老師，由原來的兩人擴充到了三人，使安全辦充滿生機和活力。安全辦內(nèi)制定了相關的工作職責、明確了各自工作任務。按照市、區(qū)兩級主管部門對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定了《東城小學安全辦周行事歷》，明確了各責任人的職責和各項工作完成的時間，增強了安全辦的工作效率和突發(fā)事件的反應速度。制定“平安校園”創(chuàng)建實施方案，并納入全年安全工作計劃中；制定和完善各項規(guī)章制度及工作預案，如《保安人員八條職責強調(diào)》、《學校保安巡邏制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《安全排查制度》、《學校車輛停放制度》、《門衛(wèi)崗位職責》、《消防安全管理制度》、《學生路隊制度》《重大事件緊急處置預案》、《消防滅火緊急疏散預案》等。定期召開安全工作會議，排查直飲水機、學生管理、食品安全、校園環(huán)境等方面存在的問題，分析安全工作現(xiàn)狀，提出整改措施，保證創(chuàng)建工作有計劃、有步驟的開展，使創(chuàng)建“平安校園”工作真正落到實處。

二、認真檢查，督促整改，扼殺萌芽。

組織相關人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：

1.學校保安每天檢查教學樓內(nèi)及各班教室門窗關鎖情況并報安保處，安全辦定期檢查監(jiān)控設備情況，對不能正常工作的攝像頭和主機及時做出整改，現(xiàn)監(jiān)控設備運轉正常使用。

2.檢查辦公樓、綜合樓的用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3.經(jīng)常檢查學校廁所、圍墻磚、標志物、旗桿、教學樓外飾、門窗等處是否在安全隱患。

4.檢查了教學樓內(nèi)消防設施、疏散標志、安全通道等，每周檢查滅火器是否壓力正常，并及時更換，目前滅火器全部正常、數(shù)量符合要求，放置正確。疏散通道暢通。5.會同總務處易雨萌老師及體育組唐陽春老師對校園的體育器械進行了檢查。所有體育器械沒有破損，不存在安全隱患。

6.教育學生杜絕吃“三無食品”。

7.檢查了電腦室、各班教室內(nèi)的班班通線路，裸露的明線和接頭已經(jīng)全部處理并套管，教室有220v電源的講桌都貼上了安全警示標語，無安全隱患。8.能夠做好預防傳染病的工作。

9.對學校周邊環(huán)境的情況進行摸底調(diào)查，并教育學生雙休日禁止去游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧；校門口仍存在無證經(jīng)營的流動商販。

10.每次放長假的時候，都要強調(diào)交通安全等工作。確保學生安全離校。

三、明確目標、責任到人、嚴格管理

在校長室的領導下，對照創(chuàng)建標準，認真落實創(chuàng)建 “安校園”的各項措施，提高預防、控制和處置能力，并進一步強化安全工作責任制。與各部門主任、年級組長，班主任，樓道值班教師等，層層簽訂安全工作目標管理責任書，做到一級對一級負責，實行“誰主管誰負責、誰在崗誰負責” 和“一崗雙責”的安全工作責任制和責任追究制。安全辦采取常規(guī)性和突擊性相結合的辦法對學校安全進行全方位檢查，對重點目標、要害部位進行全天候檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，消除隱患。樓道口、食堂、校門口等重點場所有專人負責，確保學生安全；門衛(wèi)人員實行巡邏制度，杜絕學生在圍墻邊購買“三無食品”。安全辦還認真實施“安全小衛(wèi)士值”日制度，值日學生分工明確，按時到崗，認真巡查，并做好值日記錄填寫班級扣分表，杜絕了課間學生活動的危險行為；年級組長參與學校安全管理工作，做好了樓道口值日教師上崗情況登記和課間學生安全行為的教育和管理，確保創(chuàng)建“平安校園”工作的順利開展。

四、加大投入、注重技防、突出人防

區(qū)教文體工作局從保安公司聘請了5名專職保安人員配給我校，保安人員制服齊全，安保器材有配橡膠棒、鋼叉、強光電筒、電棒等，9月份學校又添置了對講機等安保器材。學校消防設施設備、滅火器材配備齊全，所有場所均有消防安全標志，消防通道、水路暢通，60多只滅火器全部有效，每兩年更換一次粉末。學校在各重要部位安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在門衛(wèi)室、三號樓和食堂共有3臺監(jiān)控主機，共42個攝像頭，對發(fā)生的異常事件可記錄、可調(diào)閱。

在注重技防的同時，安全辦對安全管理實行嚴把關口、全員參與、全面覆蓋。一是嚴把校門進出關，杜絕學生隨意進出校門，杜絕社會閑雜人員和非公務車輛進入校園。二是牢固樹立校園安全人人有責的意識，全體教職員工人人都是安全責任者和管理者，營造群策群力共創(chuàng)平安校園，互助互愛同筑和諧家園的氛圍。三是校園值日，定時定點，做到腿勤、耳明、眼快，全天候、全覆蓋，不留安全死角，不留安全隱患，把安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

五、創(chuàng)新教育、優(yōu)化環(huán)境、追求實效

本著堅持預防為主，堅持正面教育的原則。結合小學生的身心特點，開展多層次、多形式的安全教育和法制教育活動。通過班會、廣播站、黑板報、國旗下的講話、演講比賽、知識競賽、《告全體同學及家長書》等形式進行安全法制教育，強化安全法制意識。每學期還請八字門出所副所長丁亞平同志等來校作安全法制專題講座、專題報告；學校還舉辦了遠離網(wǎng)絡教育活動，對全體師生進行“拒絕暴力，千人簽名”的安全教育活動；在11月的“全國交通安全日”我們還請白石嶺交警大隊的同志的同志來校作《道路交通安全法》的專題講座；每年都組織學生進行消防演練、緊急疏散演練，大力宣傳和提倡尊重生命、熱愛生命、保護生命、生命至上的安全文化；加強師生防災減災的安全意識，提高逃生、自救、互救的能力。10月份安全辦進一步樹立“安全第一，預防為主”，“源頭遏制，過程監(jiān)管”的意識。創(chuàng)新安全教育，推進學校安全教育信息化建設，從“本周抓拍”與“安全教育微電影”入手，積極開展各類安全知識的教育與宣傳，并利用微信、網(wǎng)站等平臺，把安全教育推向學生家庭及社會，做到學校、家長、社會，三位一體的安全教育。

六、存在的問題及下一步的工作打算

學校安全工作雖然取得了一定的成績，但仍存在一些問題與不足，主要表現(xiàn)在：

1.維護學校安全穩(wěn)定的預警工作水平有待進一步提高。2.處理突發(fā)問題的能力和經(jīng)驗還不夠。3.學校生均面積不足，課間及放學樓道擁擠。

隨著學校周邊住宅小區(qū)的不斷增多，學校安全工作的難度越來越大，形勢仍比較嚴峻，我們一定要在思想上高度重視，進一步加大投入，以積極的姿態(tài)，主動介入問題，開展工作。在郭校長的領導下，堅持預防為主、防治結合的原則，通過加強教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，提高安全保衛(wèi)工作的水平。

安全辦將繼續(xù)努力，不斷學習先進經(jīng)驗，不斷改進工作方法，積極探索學校安全工作的新路子、新辦法，把我校的安全穩(wěn)定工作推上新臺階，為構建和諧社會、促進和諧發(fā)展作出應有的貢獻。

東城小學安全辦

2017年2月15日

第二篇：東城小學2013年教學工作總結

東城小學2013年教學工作總結

教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠認真落實上級教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

一、樹立“以研興校”意識，推進課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

二、重視課題實驗管理

本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導身體力行、主持參與研究，課題組的老師注意重視實驗過程中資料的收集與積累，對平時工作中的好方法、好經(jīng)驗，注意總結，使課題順利完成。

三、加強教學常規(guī)管理。

本學期加大了教師業(yè)務輔導的力度。開學初結合以往存在的實際問題對教師的備、講、批、輔、等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合，堅持每月的全面業(yè)務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

四、加強學習培訓，提高教師素質(zhì)。

今年，學校購置了大量的教學和科研書刊，并為每位教師在縣圖書館辦了借閱證。現(xiàn)在教師們自覺學習的氛圍越來越濃厚。我校還一直特別注重教師的培訓和校外學習進修活動，只要有學習的機會，學校一定會派老師去參加。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，教學觀念發(fā)生了極大轉變，有效的提高了教師們教育教學工作的質(zhì)量。雖然我們學校小，教師少，但今年在各類教學比賽中獲得獎項、榮譽達二十多項，成績驕人。

五、認真推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作

對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控。如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。單元測試后，教師認真做好質(zhì)量分析，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施，收到了良好的效果。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，大部分學科成績進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

第三篇：東城小學心理健康教育工作總結

東城小學心理健康教育工作總結

2013年，是學校心理健康教育逐步發(fā)展的一年。開展積極心理健康教育，對于提升教師從事教育事業(yè)的責任感、幸福感，消除職業(yè)倦怠，提高學生學習的自覺性、積極性，為辦優(yōu)質(zhì)教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。

一、形成健全的心理健康教育組織機構

健全的組織機構，是落實心理健康教育的基本保證。學校成立了心理健康教育領導小組，確定校長為學校心理健康教育工作的總負責人，專門配備了一名心理輔導教師。工作開展做到事先有計劃，事后有反饋，組織、協(xié)調(diào)各方面力量，保證學校心理健康教育工作得到規(guī)范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。

二、建立了學生心理擋案

建立學生心理健康擋案并使之逐步規(guī)范化，這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。本主要對單親家庭的學生進行了摸底。

三、大力開展心理健康教育宣傳工作

為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態(tài)度，學校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。一是通過學校宣傳櫥窗，學校廣播等途徑宣傳心理健康教育。一年來，學校辦了四期心理健康教育特刊，心理輔導老師通過廣播向全體師生作了心理健康教育專題講座，向特殊家庭家長作《單親家庭的孩子怎樣教育》的講座一次。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業(yè)水平的提升。

四、積極開設心理健康教育課

開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學校首先對班主任進行心理健康教育課的專題培訓，確定開展心理健康教育課的基本模式；然后再由班主任嘗試開設心理健康教育活動課，大大提高了效率，并取得了很好的效果。學校在編排課程時安排每周一節(jié)心理健康教育課，并納入常規(guī)教學工作檢查。

五、重視教師的心理知識及團隊培訓，開展心理論壇 深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，教師是關鍵，是基礎。培養(yǎng)一支心理健康、師德高尚、善于協(xié)作的高素質(zhì)教師隊伍是我們的追求。

學校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓。積極參加各級各類培訓和專題交流活動，不斷吸收專業(yè)理論和外部信息，這對于教師的心理健康教育專業(yè)成長，提高工作水平能起到積極的促進作用。

六、個別輔導制度化、科學化

個別輔導是學校開展心理健康教育的一項重要內(nèi)容。由于學?？臻g有限，無法設立專門的心理咨詢室，學校為學生在行政辦公室的旁邊設立了悄悄話信箱，接待有需求的學生。心理輔導老師依據(jù)積極心理輔導的原則，為來訪學生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學生，給予科學有效的心理輔導。

七、開展心理健康教育課題研究

積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學、規(guī)范開展的有利保證，同時也是總結、推廣心理健康教育經(jīng)驗的重要手段。得到學生及其家長、社會各界人士的一致好評。學校將以課題為指導，有的放矢的開展積極心理健康教育。

八、開展對家長的家庭教育、心理知識培訓

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質(zhì)等方面的培養(yǎng)上，家庭承擔著十分重要的任務。多年來，學校堅持每開展兩次家庭教育報告會，舉行一次家庭教育征文，印發(fā)各種家校聯(lián)系單，宣傳家庭教育和心理知識，心理輔導老師還向特殊群體家長作專題知識講座。與過去相比，家長的教育觀念發(fā)生了巨大的轉變，家教水平和家長的素質(zhì)也大大提高，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大。今后，學校還將在提高家長的家教水平和親子關系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。

一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學生的綜合素質(zhì)顯著提高，學生在學校的心情是開心的、愉快的。展望未來，相信在上級部門的正確領導下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！

2013年6月

第四篇：東城小學安全工作自查報告及整改措施

東城小學交通安全自查報告及整改措施

根據(jù)岳陽市綜治委學校及周邊綜合辦下發(fā)的通知以及區(qū)教育的工作安排，結合學校實際情況，我校對交通狀況進行一次全面的自查，進一步加大學校交通安全管理，確保師生安全，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、指導思想

學校安全工作是學校工作的重中之重，交通安全檢查必須認真貫徹和落實科學發(fā)展觀，以人為本，預防為先，嚴格管理，杜絕交通事故在校園內(nèi)和師生上學放學路上發(fā)生，保證全校師生的生命安全和財產(chǎn)安全。

二、自查時間：2011年11月1日—11月22日

三、自查步驟

1.學校成立交通安全自查自糾工作領導小組： 組

長：劉 玨（校長）

副組長：彭陳中（副校長）任君偉（分管學校安全工作）成員：劉霞、羅志宇、劉宏、唐浩、任熊意及各班班主任。2.自查情況

（1）學校目前教師上班自駕車小型車輛十輛，二輪摩托五輛。（2）學生主要來自陽山新村方向、衛(wèi)生小區(qū)方向、熙園一號方向，2011年8月份，經(jīng)政府多方籌措，已將學校東面獅子山路220米濫路修為柏油路，路面寬，交通狀況良好。南面的東小路因為熙園一號還在建設中，目前為斷頭路，只到學校門口。

（3）學生上學、放學路上車輛情況：

陽山新村方向：學生乘坐租用的面包車，部分學生乘坐家長自駕小型汽車、摩托車、電動車；

衛(wèi)生小區(qū)方向：學生主要是步行上學；

熙園一號方向：學生乘坐摩的以及家長自駕的摩托車、電動車，三輪車。

（4）隱患分析：

第一，放學時間，獅子山路和東小路上停放的小型汽車大約有120輛，摩托車、電動車大約300輛，交通擁擠，而且因為東小路是斷頭路，每一輛進入東小路接學生的車輛都需要掉頭后離開，容易造成學生傷害事故，存在極大的安全隱患；

第二，學生乘坐摩的上學，此類車輛大多無牌、無證，容易引發(fā)事故，且難以承擔事故賠償，存在安全隱患；

第三，學生騎自行車上學，三五成群，并行騎車，帶人，互相拉扯，邊走邊說而且沿路機動車較多，容易引發(fā)交通事故。

第四，學生乘坐租用的面包車，有超載現(xiàn)象，多的既然坐了十多人，也是引發(fā)交通安全事故的一大因素。

四、整改措施

1.加強我校教師駕駛員安全教育和管理，提高我校教師駕駛員的安全意識，增強教師對生命的關注，杜絕教師行車安全事故發(fā)生，規(guī)定：學生上、下午放學后15分鐘內(nèi)，教師開動車輛，每天放學時間，安排值班教師在校門口把守，監(jiān)督教師的駕駛情況；

2.放學期間在獅子山路和東小路交接處放置錐形筒，避免車輛進入東小路后掉頭造成學生傷害事故。

3.開展學校道路交通安全教育，增強全校師生對生命的關注，杜絕違法事件的發(fā)生，堅決打擊無證駕駛情況，教育學生上學、放學私自乘坐無牌無照車輛。

4.杜絕學生騎自行車上學，凡騎車上學的，一律予以沒收交給學生家長，并向家長做道路交通安全教育；

5.下發(fā)學生上、放學出行方式摸底表，調(diào)查學生出行方式。6.聯(lián)合交警二大隊不定期檢查接送學生的出租面包車是否有超載行為。

7.實行事故責任追究，每天安排二名值日人員在校門口督查學生乘坐車輛以及教師在放學時段的駕駛情況，堅決杜絕師生在學生放學時段15分鐘內(nèi)啟動機動車輛，對不按規(guī)定啟動機動車的，造成事故的，承擔全部責任。

8.在全校開展一次《道路交通安全法》宣傳活動，利用國旗下講話、班會等向學生宣傳道路交通安全重要性，利用網(wǎng)絡、電視等上面的案例向學生宣傳道路交通安全的嚴峻性。

東城小學德育處 2011年11月

第五篇：東城小學排名

2016年北京東城區(qū)小學順序排名 東城區(qū)一流一類小學順序排名(共3所)1.府學小學;2.史家小學;3.景山學校

東城區(qū)一流二類小學順序排名(共6所)1.光明小學;2.匯文第一小學(原丁香小學);3.和平里九小;4.和平里四小;5.黑芝麻胡同小學;6.一師附小

東城區(qū)二流一類小學順序排名(共11所)1.西中街小學;2.燈市口小學;3.崇文小學;4.分司廳、和平里一小、北官廳(已合并);5.培新小學;6.東交民巷;7.史家小學分校;8.板廠小學;9.景泰小學;東城區(qū)二流二類小學順序排名(共6所)1.地壇小學;2.東四九條小學;3.東師附(與和平里四小聯(lián)合招生);4.曙光小學;5.前門小學;6.美術館后街小學