第一篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題介紹

三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

一、你會(huì)填嗎？

1、家庭是我們的第一所（學(xué)校），我們?cè)冢抑校┑玫郊胰说年P(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和做人的道理。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。

3、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人（孟郊）的詩(shī)《游子吟》。

4、我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。

6、遵守交通規(guī)則靠（自覺(jué)）。

7、在我們的社會(huì)中，人與人是相互（依賴）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。

8、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條交通安全用語(yǔ)(多等半分鐘，平安一生)。

9、當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。10、2008年5月12日，我國(guó)四川（汶川）地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大燈”，起（照明）作用；汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)“黃眼睛”叫“方向燈”，起（指明方向）作用；汽車尾部的“紅眼睛”叫“自動(dòng)剎車燈，”告訴后面的車輛，注意保持車距；汽車尾部的“白眼睛”叫“倒車燈”，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

13、多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、你會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)嗎？

1、馬路不是游戲場(chǎng)。（）

2、我的成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，于其他人沒(méi)有關(guān)系。（）

3、我們國(guó)家的法律中沒(méi)有對(duì)兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。（）

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。（）

5、汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（）

6、考試時(shí)，小紅有一道題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。

小明：不理不睬，下課后再教小紅。

（）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（）

7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來(lái)。（）

8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（）

9、放學(xué)后，明明忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，再見！”。

（）

10、服務(wù)員給丁丁送來(lái)了面包，丁丁忙說(shuō)：“謝謝！”。

（）

11、美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他

（）

12、掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說(shuō)：“給我賠”。（）

13小花每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶發(fā)給大家。

（）

14、小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。

（）

15、放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。

（）

16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。

（）

17、上學(xué)時(shí)，小牛讓爺爺背書包。

（）

18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）

19、軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)常跨越馬路的護(hù)欄。（）20、奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認(rèn)路。（）

三、你來(lái)答。

1、在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？

答：①告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過(guò)馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？

答：A、上課認(rèn)真聽講； B、按時(shí)完成各科作業(yè)；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、你知道哪些尊敬長(zhǎng)輩的禮節(jié)？你做得怎樣？

答：A、見了長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好； B、為長(zhǎng)輩捶捶背；C、在長(zhǎng)輩面前說(shuō)話有禮貌； D、為長(zhǎng)輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進(jìn)。

4、請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中的畫路線圖的基本方法寫下來(lái)。

答：1.辨認(rèn)方向，探路調(diào)查；2.留心觀察，做好記錄；3.設(shè)計(jì)圖例，仔細(xì)畫圖。

5、有哪些人為我們服務(wù)？假如沒(méi)有他們生活會(huì)怎樣？

答：警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒(méi)有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學(xué)相處？

答：A、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助； B、學(xué)習(xí)上互相幫助； C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

7、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？

答：A、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；B、大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展有意義的活動(dòng)；

C、游樂(lè)場(chǎng)為我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所。D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。

8、家人的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在哪里？該怎樣回報(bào)？

答：A、帶我玩耍； B、陪我過(guò)生日；C、為我講故事； D、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我應(yīng)這樣回報(bào)： A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務(wù)事；D、認(rèn)真讀書。

9、事例分析，請(qǐng)你回答：在某市發(fā)生一起重大交通事故。兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧，將一騎車人撞倒。此時(shí)正在行駛的公交車從這里經(jīng)過(guò)，騎車人正巧倒向車前，公交車因剎車不及，將騎車人當(dāng)場(chǎng)撞死。這起交通事故造成一人死亡，車上多人因急剎車受傷，并造成交通堵塞40分鐘。讓我們分析一下，這起交通事故的主要原因是什么？帶來(lái)哪些惡果？我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？ 答：主要原因是兩名小學(xué)生不遵守交通規(guī)則。

造成了一騎車人當(dāng)場(chǎng)被撞死，公交車上多人受傷，交通堵塞近40分鐘。

我們應(yīng)該這樣遵守交通規(guī)則：1.橫過(guò)馬路時(shí)觀察紅綠燈，走人行橫道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。

三年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、我會(huì)填

1．家庭是我們的第一所（），我們?cè)冢ǎ┑玫搅耍ǎ?、（）和做人的道理?/p>

2．在我們的社會(huì)中人與人是相互（）、相互（）的。我們的生活離不開（）的人們。

3．凡年滿（）周歲的兒童，不分（）、（）、（），應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

4．當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人“孟郊”的詩(shī)《

》。

5．我們每個(gè)人和別人（）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（）看同學(xué)，得出的（）也不一樣。

6．我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（），下（），左（），右（）。

7．遵守交通規(guī)則靠（）。

8．父母是我們的第一任（），父母（）子女，子女（）父母；年長(zhǎng)的（）年幼的，年幼的（）年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。

9．當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（）。

10．平面圖三要素指：（）、比例尺和（）。

11． 2008年5月12日，我國(guó)四川（）地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。

12．餐廳里（）為我們端菜倒水，醫(yī)院里（）為我們看病，影劇院里（）為我們表演節(jié)目，電梯里（）為我們打開電梯門。

13．在我們國(guó)家，凡屬于供（），為（）的設(shè)施就是（）。如：公用電話，郵政信箱，交通指示牌……他們都是國(guó)家（）的一部分。

14．公用電話壞了需要維修，撥打：112，需要報(bào)警時(shí)撥打：（），遇到火情撥打：（），遇到有人意外受傷撥打：（），查詢電話號(hào)碼撥打：（）。

15．多發(fā)的交通事故有（）、（）、（）、（）。

16．汽車前面的兩只“大眼睛”叫“

”。它們不僅在夜晚為司機(jī)（），也提醒路上的（）和（）注意過(guò)往汽車。

汽車尾部的“紅眼睛”叫“

”。剎車時(shí)，紅眼睛發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（）。

汽車尾部的“白眼睛”叫“

”在汽車倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和車輛注意（）。

17.“倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（）思想。”這句話是蕭伯納說(shuō)的。

18.敬告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志，形狀為等邊三角形，黃底，黑邊，黑色圖案是（）標(biāo)志。

指示道路方向，地點(diǎn)，距離的標(biāo)志。形狀為長(zhǎng)方形和正方形，一般道路為藍(lán)底，白色圖案，高速公路為綠底，是（）標(biāo)志。

19.徐虎以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的諾言：“ 辛苦我一人，（）”

20.（）館、（）館、（）館、（）館、影劇院、體育場(chǎng)（館）、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放。是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定。

二、我會(huì)判斷

1．讓缺水的地方節(jié)約用水就行了，我們這里不缺水，我們不用節(jié)約用水。（）

2．你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。（）

3．放學(xué)后，丁丁忙說(shuō)：“老師再見”。（）

4．不要和生活有困難的同學(xué)交朋友，免得受拖累。（）

5．考試時(shí)，小紅有一題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴她。（）

6．我很想和小麗她們一起玩，但她不理我，我就把小麗的鉛筆盒藏起來(lái)。（）

7．老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（）

8．優(yōu)美的生活環(huán)境使人心情舒暢，工作愉快。（）

9．美術(shù)課明明忘帶圖畫筆、紅紅不肯借給他。（）

10．我很想和小星一起玩，而他不理我，我就把他的筆藏起來(lái)。（）

11．媽媽一下班回家，小靜就給媽媽倒茶。（）

12．樂(lè)樂(lè)放學(xué)后家為了抄近道，經(jīng)?？缭今R路的護(hù)欄。（）

13．小花的媽媽是清潔工人，他不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）

14．小米每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶發(fā)給大家。（）

15．拖地時(shí)，小強(qiáng)不小心把臟水弄到花花的裙上，花花不高興的說(shuō)：“給我賠”。（）

16．奶奶每天都送我上學(xué)，不用我認(rèn)路。（）

17．文文經(jīng)常整理自己的書包和房間。（）

18．我的成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，與其他人沒(méi)有關(guān)系。（）

19．人人都不亂扔垃圾，會(huì)減小環(huán)境污染。（）

20．上學(xué)時(shí)，牛牛讓爺爺背書包。（）

21.汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)“黃眼睛”，叫“方向燈”，哪邊的方向燈眨眼睛，提醒我們車要往哪個(gè)方向轉(zhuǎn)彎，或者要起步、進(jìn)站。（）

三、簡(jiǎn)答。

1.怎樣和同學(xué)相處？

2.你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人？

3.在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？

4.有哪些人為我們服務(wù)，假如沒(méi)有他們生活會(huì)怎樣？

5.學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？

6.你知道哪些尊重長(zhǎng)輩的禮節(jié)？你做得如何？

三年級(jí)品社下冊(cè)復(fù)習(xí)題

第一單元

在愛(ài)的陽(yáng)光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛(ài)）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛(ài)）。

2、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么（不容易）！并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的（心血）。

3、家人（呵護(hù)）我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多（心血）。

4、為了使我們（愉快健康）地成長(zhǎng)，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。

5、家是我們的（第一所）學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和（做人）的道理。

6、我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予（希望）！他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多（辛苦），我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。

7、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

8、自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛(ài)好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

9、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。

10、我們的成長(zhǎng)離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長(zhǎng)輩。

11、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛(ài)好和煩惱。我們?cè)趺醋?，才能使他們少一點(diǎn)（煩惱），多一些（快樂(lè)）。

12、了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)護(hù)），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。

13、自己進(jìn)行采訪調(diào)查，并把結(jié)果展示出來(lái)，進(jìn)一步了解到都有那些人在為我們（辛勤的付出）。我們每天大部分時(shí)間生活在（學(xué)校）里，為了保證我們（健康地成長(zhǎng)），學(xué)校有許多人在為我們服務(wù)。

14、學(xué)校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員），都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。

15、我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。

16、我們國(guó)家的法律中有許多對(duì)兒童實(shí)行（特殊保護(hù)）的條文。

17、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

18、父母與子女之間的關(guān)系，不因父母（離婚）而消除。離婚后，子女無(wú)論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是（父母雙方）的子女。父母對(duì)子女仍有（撫養(yǎng)）和（教育）的權(quán)利和義務(wù)。

19、老師和學(xué)校其他工作人員為我們工作（很辛苦），我們要（尊重）和（感謝）他們。

20、我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的（乖孩子）。

21、我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。

二、簡(jiǎn)答題：

1、通過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，你有什么感受？

答：保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么？ 答：父母為我們付出了愛(ài)心，提供服務(wù)，從來(lái)不要求回報(bào)，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài)，每天堅(jiān)持為他們做些自己力所能及的事情。

3、如果有一天，你的媽媽因?yàn)樽约旱氖虏桓吲d把火往你身上發(fā)，你會(huì)怎么做？

答：我會(huì)試著理解媽媽。理解媽媽生氣的可能原因，也許是由于工作的壓力，也許是我讓媽媽失望等等。然后我會(huì)用我的方式跟媽媽溝通，關(guān)心體諒媽媽。

4、學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？

答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證我們身體健康等。

5、為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，社會(huì)為我們做了些什么？

答：設(shè)立了兒童醫(yī)院、兒童福利院、兒童樂(lè)園，建立學(xué)校，為我們注射疫苗。為保證交通安全，學(xué)校附近設(shè)置標(biāo)志提示司機(jī)減速避讓行人；為保護(hù)我們的身體健康，設(shè)置了預(yù)防近視宣傳欄；為保護(hù)我們身心健康，在網(wǎng)吧、游戲廳外設(shè)置了“未成年人不得入內(nèi)”的標(biāo)志；為維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境，設(shè)置了“禁止擺攤，禁止停放機(jī)動(dòng)車”的標(biāo)志等。

6、哪些法律法規(guī)是過(guò)肩專門為兒童設(shè)立的？

答：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》及《中華人民共和國(guó)婚姻法》中有關(guān)對(duì)兒童特殊保護(hù)的條文。

7、有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛(ài)我們了嗎？為什么？

答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。

8、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？

答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問(wèn)題。

9、我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)呢？ 答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)。

第二單元

我們共歡樂(lè)

一、填空題：

1、每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。

7、每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就（不同）。

8、當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。

9、把自己的快樂(lè)，自己的想法，拿出來(lái)和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂(lè)）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。

11、你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂(lè)。

12、我們要把自己（心愛(ài)）的東西拿出來(lái)與大家（分享）。

13、老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。

15、我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂(lè)）。我們每個(gè)人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。

16、我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。

二、簡(jiǎn)答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。

2、人們之間的差異給我們帶來(lái)了什么？

答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？

答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想，怎么做。

4、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會(huì)說(shuō)：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5、為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？

答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。

6、每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？

答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。

7、美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會(huì)怎么做? 答：我們應(yīng)該主動(dòng)把自己的水彩筆借給他用。

第三單元 生活不能沒(méi)有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。

2、體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。

3、我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。

4、我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。

6、我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。

7、徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。

8、為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報(bào)修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請(qǐng)寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為你提供（熱情服務(wù)）。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎?！?/p>

9、我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說(shuō)聲“謝謝”。

10、服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時(shí)，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）。

11、假如沒(méi)有（清潔工）和（其他勞動(dòng)者），我們的生活會(huì)非常臟亂。

12、郵遞員叔叔說(shuō)：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過(guò)看到大家拿到（信）和（報(bào)紙）高興地樣子，我也很（高興）。

13、理發(fā)師使人們變得更（神氣）?？嚯y家庭服務(wù)熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來(lái)了（快樂(lè)）。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況）。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。

14、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒(méi)有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動(dòng)者。

二、簡(jiǎn)答題：

1、想一想，在我們生活的周圍都有哪些人在為我們服務(wù)？ 答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商店買東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺(tái)播放人員；······我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。

2、假如沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？

答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

3、我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？

答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。

4、你們周圍的阿姨、叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？ 答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。

5、當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？

答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂(lè)。

6、為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”呢？ 答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交錢時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。

第四單元

尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。

2、看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們?cè)谏痰辍ⅲü珗@）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

5、有兩個(gè)同學(xué)想去動(dòng)物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該怎么走）。

7、我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。

8、對(duì)于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號(hào)）在圖中來(lái)表示。

9、在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。

10、會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。

11、我們每天到學(xué)校上學(xué)，對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、開展一個(gè)“看圖尋路”的活動(dòng)：（1）每個(gè)同學(xué)畫一張從（學(xué)校）到（自己家）或到學(xué)校周圍某一地點(diǎn)的（路線圖）。（2）大家把圖放在一起。（3）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點(diǎn)是不是畫（清楚）了。（4）按照（路線圖）尋找要到達(dá)的地方。

13、要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過(guò)找（交通圖）來(lái)確定。

14、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機(jī)）等。

15、（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。

16、要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)）。

17、每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）?！?/p>

18、我們每天走在馬路上，來(lái)往的車輛很多，為了（保證）車輛和行人的安全，（國(guó)家）和（各地方）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。

19、有了交通規(guī)則，還要大家（自覺(jué)遵守）。20、隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地（發(fā)展）。

21、在駕駛員（剎車）時(shí)，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車輛，注意（保持距離）。

22、我們經(jīng)常要出行。從家里到（學(xué)校），隨父母到商店（購(gòu)物），到公園去（游玩），都是出行。

23、現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來(lái)了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的（要求），我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣）。

24、在汽車尾部的“白眼睛”叫“（倒車燈）”。汽車在倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和（車輛）注意（躲避）。

25、我們?cè)诋嬄肪€圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)（走一走）、（看一看），探探路。

26、在汽車（左右兩側(cè)）有有兩個(gè)“黃眼睛”，叫“（方向燈）”。那邊的等眨眼睛，提醒我們車要往哪個(gè)方向（轉(zhuǎn)彎），或者要起步、進(jìn)站。這是我們可要（小心）呦。

三、簡(jiǎn)答題：

1、生活中都看到過(guò)哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？ 答：展覽館的平面圖告訴我們各個(gè)點(diǎn)分別展覽的是什么；商場(chǎng)的導(dǎo)購(gòu)圖幫助我們找到想要的東西；新建樓盤的平面圖讓我們了解內(nèi)部的建筑結(jié)構(gòu)等。生活中商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)等地方都有平面圖，它告訴我們一個(gè)地方大致的情況。

2、怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號(hào)代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。

3、乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？

答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號(hào)再上車。車停后要先下后上，在車上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買票，認(rèn)真聽乘務(wù)員的報(bào)站。問(wèn)路時(shí)要有禮貌，要講所問(wèn)地點(diǎn)講清楚。

4、我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？ 答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。

5、我們?cè)趩?wèn)路時(shí)應(yīng)注意什么？

答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

人教三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)試題三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)試題（一、二單元)(一)

一、你會(huì)填嗎?

1、(家庭)是我們的第一所學(xué)校，我們?cè)诩抑械玫郊胰说年P(guān)愛(ài)，學(xué)到了知識(shí)、本領(lǐng)和做人的道理。

2、凡滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的(義務(wù)教育)。

3、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)的恩情時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人孟郊的(《游子吟》)，(慈母手中線)，(游子身上衣)。

4、我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上(北)，下(南)，左(西)，右(東)。

5、汽車尾部的眼睛叫(倒車燈)，在汽車倒退時(shí)發(fā)亮，提醒后邊的行人和車輛注意躲避。

6、遵守交通規(guī)則靠(自覺(jué))。

二、你會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)嗎?(10分)

1、馬路不是游戲場(chǎng)。(√)

2、我的成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，于其他人沒(méi)有關(guān)系。(×)

3、我們國(guó)家的法律中沒(méi)有對(duì)兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。(×)

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。(√)

5、汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。(×)

三、你來(lái)答。(1 0分)

1、在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的? 答：

1、走人行橫道，紅燈停，綠燈行；

2、在馬路上靠右走，見到車輛主動(dòng)讓行；

3、聽交通警的指揮，不在馬路上玩。

2、小明在值日拖地時(shí)，不小心把小紅的裙子弄臟了，他趕緊想小紅道歉，可小紅卻堅(jiān)持要求他賠條新裙子。假如你遇到這樣的事，你覺(jué)得怎樣做更好?(二)

一、我會(huì)填

1、(社會(huì))是人們共同生活的地方。

2、遠(yuǎn)親不如(近鄰)。

3、(友好商量)，互相謙讓，就能很好地解決伙伴之間的矛盾。

4、世界因?yàn)橛辛藧?ài)而明亮、(精彩)與歡暢。

5、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定，禁止歧視、侮辱、(侵害)殘疾人。

二、我能判斷

1、社區(qū)里的公共設(shè)施給我們的生活帶來(lái)方便，(V)

2、小華把吃剩的果皮扔到垃圾桶外。(x)

3、小明想試一試110警察是否在值班，就撥打110。（X)、4、福建古老的社區(qū)，以土做墻，聚族而居。(v)

5、快下雨了，小芳主動(dòng)把鄰居家曬的被子收回。(V)

6、小軍看見路邊有一位盲人，他自己也模仿盲人走路，覺(jué)得真痛快。(x)．；、汶川地震后，解放軍、醫(yī)護(hù)人員和志愿者紛紛參與抗震救災(zāi)。(V)

8、王芳晚上10點(diǎn)鐘還在大聲唱歌，影響鄰居休息。(x ．)

9、雷鋒叔叔是一位助人為樂(lè)的模范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣a(V)

10、不同國(guó)家的人們生活在不同文化傳統(tǒng)的社區(qū)里。(V)

三、我會(huì)選(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)

1、下列行為正確的是(a)a、小剛用公用電話給家里打電話。b、小明和鄰居的小伙伴打架。c、小華放牛時(shí)，自己貪玩，牛吃了別人的莊稼。

2、做得對(duì)的是(a)a、汶川地震時(shí)，王芳背身有殘疾的小云離開危險(xiǎn)地帶。b、小江坐公交車時(shí)，坐在殘疾人專用座位上a C、小強(qiáng)為了上學(xué)不遲到，與老年人爭(zhēng)著下樓梯。

第二篇：三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

一、填空題

1家庭是我們的第一所（學(xué)校）我們?cè)冢抑校┑玫郊胰说年P(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）（本領(lǐng)）和(做人的道理)。

2、凡年滿6周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育）。

3、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人（孟郊）的詩(shī)《游子吟》。

4、我們要學(xué)會(huì)看平面圖，圖上的方向是這樣的：上（北），下（南），左（西），右（東）。

5、我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。

6、遵守交通規(guī)則靠（自覺(jué)）。

7、在我們的社會(huì)中，人與人是相互（依賴）、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開（各行各業(yè)）的人們。

8、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條交通安全用語(yǔ)(多等半分鐘，平安一生)。

9、當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（停止行走）。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（繼續(xù)行走）。

10、2008年5月12日，我國(guó)四川（汶川）地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。

11、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）

12、多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車）、（搶道行走）、（馬路上玩耍）、（車輛超載）。

二、簡(jiǎn)答題

1、在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？ 答：①告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；②不在馬路邊玩耍；③騎車、走路靠右行；④過(guò)馬路走人行道；⑤決不闖紅燈。

2、你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？答：A、上課認(rèn)真聽講； B、按時(shí)完成各科作業(yè)；C、多看課外書籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、你知道哪些尊敬長(zhǎng)輩的禮節(jié)？你做得怎樣？答：A、見了長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好； B、為長(zhǎng)輩捶捶背；C、在長(zhǎng)輩面前說(shuō)話有禮貌； D、為長(zhǎng)輩盛飯、倒茶水。我做得還不夠好，需要改進(jìn)。

4、請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中的畫路線圖的基本方法寫下來(lái)。答：1.辨認(rèn)方向，探路調(diào)查；2.留心觀察，做好記錄；3.設(shè)計(jì)圖例，仔細(xì)畫圖。

5、有哪些人為我們服務(wù)？假如沒(méi)有他們生活會(huì)怎樣？答：警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒(méi)有他們，我們就不能愉快、健康地生活。

6、怎樣和同學(xué)相處？答：A、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助； B、學(xué)習(xí)上互相幫助；

C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

7、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？答：A、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；B、大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展有意義的活動(dòng)C、游樂(lè)場(chǎng)為我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所。D、兒童醫(yī)院專門為我們看病、治病。

8、家人的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在哪里？答：A、帶我玩耍； B、陪我過(guò)生日；C、為我講故事； D、輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。我應(yīng)這樣回報(bào)：A、聽家人的話；B、孝敬家人；C、做家務(wù)事；D、認(rèn)真讀書。

第一單元 在愛(ài)的陽(yáng)光下

一、填空題：

1、爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛(ài)）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛(ài)）。

2、家人（呵護(hù)）我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多（心血）。

3、為了使我們（愉快健康）地成長(zhǎng)，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。

4、我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予（希望）他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多（辛苦）我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛(ài)好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。

8、我們的成長(zhǎng)離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長(zhǎng)輩。

10、現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望），也有自己的愛(ài)好和煩惱。我們?cè)趺醋觯拍苁顾麄兩僖稽c(diǎn)（煩惱），多一些（快樂(lè)）。

11、我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的（乖孩子）。

13、我們到學(xué)校和家庭周圍去看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。

二、簡(jiǎn)答題：

1學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏龀鰻I(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜。

2、有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛(ài)我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。

3、在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問(wèn)題。

4、我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)呢？答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)。

第二單元 我們共歡樂(lè)

一、填空題：每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。

4、我們都是班里的（驕傲）。

5、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法）從不同的（角度）看同學(xué)得出的結(jié)論也不一樣。

7、每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就（不同）。8 當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。

8、把自己的快樂(lè)，自己的想法，拿出來(lái)和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂(lè)）。

9、“倘若你有一種（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。

11、你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂(lè)。

12、我們要把自己（心愛(ài)）的東西拿出來(lái)與大家（分享）。

13、把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。

14、我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)）、同（快樂(lè)）。我們每個(gè)人(各不相同)，大家在一起應(yīng)該（友好）相處。我們和同學(xué)有許多（相同）和（不同）之處，每個(gè)人的（不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。

二、簡(jiǎn)答題：看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。2人們之間的差異給我們帶來(lái)了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿活力。

3、怎樣設(shè)法避免和解決沖突？答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想怎么做。

4在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會(huì)說(shuō)：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。

5為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。

第三單元 生活不能沒(méi)有他們

一、填空題：

1在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。

2在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。

3我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。6 我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。

二、簡(jiǎn)答題：

2假如沒(méi)有清潔工我們的生活會(huì)怎樣？答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活甚至生存。

3我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。

第四單元 尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。

2、看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們?cè)谏痰?、（公園）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。我們每天到學(xué)校上學(xué)對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

11、要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過(guò)找（交通圖）來(lái)確定。

12、出行的交通工具有很多，如（汽車）、（火車）、）（輪船）、（飛機(jī)）等。13（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)）。

15、每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）?！?/p>

16、有了交通規(guī)則，還要大家（自覺(jué)遵守）。

18、現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來(lái)了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的（要求），我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣）。

19、我們?cè)诋嬄肪€圖之前要到實(shí)際地點(diǎn)（走一走）、（看一看），探探路。

二、簡(jiǎn)答題：

1、生活中都看到過(guò)哪些平面圖？它們能告訴我們些什么？答：展覽館、商場(chǎng)、新建樓盤、商店、公園、動(dòng)物園、居民區(qū)都有平面圖，它告訴我們一個(gè)地方大致的情況。

2、乘車應(yīng)注意什么？怎么知道在哪一站下車呢？答：上車前注意看站牌，選擇要乘的車，看清車牌號(hào)再上車。車停后要先下后上，在車上時(shí)對(duì)乘務(wù)員要有禮貌，主動(dòng)買票，認(rèn)真聽乘務(wù)員的報(bào)站。

3、我們?cè)趩?wèn)路時(shí)應(yīng)注意什么？答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

三．常識(shí)。

1破壞草坪、花卉、樹木的，處以（50元）以下罰款或警告。

2.公用電話壞了，打112維修，路燈壞了，找(電力公司)維修，路上的窨井蓋不見了，打電話找（城管）補(bǔ)上；垃圾沒(méi)人管，報(bào)告環(huán)衛(wèi)局；水渠遭到破壞，向（水利局）報(bào)告；電纜被人挖了，向（電力公司）。

3.自治區(qū)有（新疆維吾爾自治區(qū)）（西藏自治區(qū)）（內(nèi)蒙古自治區(qū)）（寧夏回族自治區(qū)）4直轄市有（北京上海天津重慶）

5.特別行政區(qū)有（香港澳門）

6.中國(guó)之最最長(zhǎng)的河流（長(zhǎng)江）最長(zhǎng)的城墻（長(zhǎng)城）最大的皇宮（故宮）最長(zhǎng)的運(yùn)河（大運(yùn)河）

最大的廣場(chǎng)（天安門廣場(chǎng)）最高的高原（青藏高原）最高的 宮殿（布達(dá)拉宮）最高的山峰（珠穆朗瑪峰）

火車速度是（130千米∕時(shí)）輪船速度是（20千米∕時(shí)）飛機(jī)速度大約是（750千米∕時(shí)）7中國(guó)是世界上面積第（三）大的國(guó)家，分為（34）個(gè)省級(jí)行政區(qū)。我們的陸地面積為（960）萬(wàn)平方千米，從領(lǐng)土最東端到最西端相距約（5000）千米，從最北端到最南端約（5500）千米，人口約為（13）億。

8將來(lái)，電子地圖還可以給（盲人引路），成為名副其實(shí)的“（電子導(dǎo)盲犬）”。這種電子地圖裝有（語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)），可以用（語(yǔ)音提示盲人），請(qǐng)他向（左）轉(zhuǎn)或向（右）拐，按確定的行走路線，一直送他到達(dá)（目的地）。

9.民族知多少:姐妹飯是農(nóng)歷三月十五前后，（苗族）的習(xí)俗。（抓飯）是維吾爾、哈薩克、烏孜別克族等的飲食風(fēng)俗。（五谷飯）是朝鮮族的飲食風(fēng)俗。（五色糯米飯）是壯族、布依族、水族等民族的節(jié)日食品。

10、泗陽(yáng)縣正在創(chuàng)建 國(guó)家級(jí)衛(wèi)生 城市。

11、馬路上的窨井蓋不見了，我要打（112）電話投訴。

12、好朋友被人打了要我?guī)退蛉耍覒?yīng)該（勸阻他）

13、我國(guó)第一個(gè)辦私塾的人是（孔子））

14、《回鄉(xiāng)偶書》的作者是（賀知章）

第三篇：人教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

三年級(jí)品社下冊(cè)復(fù)習(xí)題 第一單元在愛(ài)的陽(yáng)光下

一、填空題：

1、家人（呵護(hù)）我長(zhǎng)大，他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多（心血）。

2、為了使我們（愉快健康）地成長(zhǎng)，爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少（精力）。

3、家是我們的（第一所）學(xué)校。在家中得到家人的關(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)）、（本領(lǐng)）和（做人）的道理。

4、在平常多與爸爸媽媽（談心），多（了解）他們，多（理解）他們。

5、自己的生活多學(xué)著（自理），爸爸媽媽工作（很累），也有自己的愛(ài)好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。

6、我們和爸爸媽媽（生活）在一起，但是，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解）。

7、我們的成長(zhǎng)離不開我們的（家庭），離不開我們的（父母），我們應(yīng)該（尊重）、（關(guān)心）、（孝敬）父母長(zhǎng)輩。

8、了解到學(xué)校、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)護(hù)），他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。

9、我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家人）、（學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。

10、凡年滿(6周歲)的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。二 簡(jiǎn)答題：

1、通過(guò)保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)，你有什么感受？

答：保護(hù)生雞蛋的活動(dòng)讓我們感受到呵護(hù)一個(gè)小生命是非常不容易的，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的許多心血。

2、看了比爾和媽媽的賬單，說(shuō)說(shuō)這兩份賬單告訴了我們什么？

答：父母為我們付出了愛(ài)心，提供服務(wù)，從來(lái)不要求回報(bào)，我們應(yīng)試著回報(bào)父母的愛(ài)，每天堅(jiān)持為他們做些自己力所能及的事情。

3、有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛(ài)我們了嗎？為什么？ 答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。

第二單元我們共歡樂(lè)

一、填空題：

1、每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)），都有自己的（想法）和（喜好）。

2、正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的圖畫。

3、正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同）。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩）、充滿活力。我們都是班里的（驕傲）。

5、有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法）、（感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。

6、我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法），從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就（不同）。

8、當(dāng)我們和同學(xué)的意見不相同時(shí)，要換個(gè)（角度）看同學(xué)。

9、把自己的快樂(lè)，自己的想法，拿出來(lái)和大家（分享），將會(huì)得到（更多的快樂(lè)）。

10、“倘若你有一中（思想），我也有一種（思想），互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想”。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。

11你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)和別人（分享），變成了（兩個(gè)）快樂(lè)。12我們要把自己（心愛(ài)）的東西拿出來(lái)與大家（分享）。

13、老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫，這是（大家）的智慧。

14、把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法）。

二、簡(jiǎn)答題：

1、看一看你的畫與別人的畫一樣嗎？為什么？ 答：畫的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。

2、怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？

答：發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想，怎么做。

3、在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？

答：盲人可能會(huì)說(shuō)：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著”。

4為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？

答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。

5、每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？ 答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。

第三單元生活不能沒(méi)有他們

一、填空題：

1、在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)）。

2、體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)），世界將是（一團(tuán)糟），在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴）、（相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。

3、我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們（服務(wù)）。4我們能夠在社區(qū)（方便）、（愉快）地生活，離不開那些為我們服務(wù)的人們。5 通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦）。

6我們?nèi)?wèn)問(wèn)周圍為我們服務(wù)的人的（感受），體會(huì)他們的（苦）與（樂(lè)）。

7、徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民（排憂解難），為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦），因而受到了大家的（稱贊）。

8為了方便群眾，徐虎還分別在三處掛了三只（“特約報(bào)修箱”）。箱上寫著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請(qǐng)寫清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為你提供（熱情服務(wù)）。開箱時(shí)間19點(diǎn)。徐虎。”

9我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說(shuō)聲“謝謝”。服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意）；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）；演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意）；電梯工為我們打開電梯門時(shí)，我們要說(shuō)聲（“謝謝”）。

11假如沒(méi)有（清潔工）和（其他勞動(dòng)者），我們的生活會(huì)非常臟亂。

12、郵遞員叔叔說(shuō)：“我的工作雖然十分（辛苦）。不過(guò)看到大家拿到（信）和（報(bào)紙）高興地樣子，我也很（高興）。

14、不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人，沒(méi)有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（公路）和（鐵路）。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動(dòng)者。

二、簡(jiǎn)答題：

1、假如沒(méi)有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？

答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。

2、當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？

答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂(lè)。

3、為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”呢？

答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交錢時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。我們尊敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。

第四單元尋路和行路

一、填空題：

1、（平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例）。

2、看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)(確定方向，會(huì)看圖例)。

3、你注意到了嗎？我們?cè)谏痰辍ⅲü珗@）、（展覽館）、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖）。

4、在平面圖上的方向是上北、下（南）、左（西）、右（東）。

7、我們可以試著畫一畫學(xué)校的（平面圖），然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。

8、對(duì)于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號(hào)）在圖中來(lái)表示。9 在畫學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的(位置)。

10、會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。

11、我們每天到學(xué)校上學(xué)，對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧），再畫一張（路線圖）

12、要到一個(gè)地方去，但不知道這個(gè)地方在哪里，可以通過(guò)找（交通圖）來(lái)確定。

13、（交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。

14、要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)）。

15、每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句：“路上要（小心）?！?/p>

求），我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣）。

三、簡(jiǎn)答題：

1怎么畫路線圖呢？

答：首先要探探路，將要畫路線圖的路走一走、看一看、記一記；其次，確定方向。用符號(hào)代表景物；最后，按所走的路線畫路線圖。

2、我們能為維護(hù)交通秩序做些什么？我們自己該怎么做呢？

答：我們可以做交通規(guī)則的宣傳，并且自己以身作則，遵守交通規(guī)則。

3、我們?cè)趩?wèn)路時(shí)應(yīng)注意什么？

答：首先應(yīng)該有禮貌；其次要講清楚要去的地方。

綜合判斷、你會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)嗎？

1、馬路不是游戲場(chǎng)。（√）

2、我的成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，于其他人沒(méi)有關(guān)系。（×）

3、我們國(guó)家的法律中沒(méi)有對(duì)兒童實(shí)行特殊保護(hù)的條文。（×）

4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。（×）

5、汽車左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈，它告訴后面的車輛注意保持距離。（×）

6、考試時(shí)，小紅有一道題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（√）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（×）

7、我很想和小紅她們一起玩，而她不理我，我就把小紅的鉛筆盒藏起來(lái)。（×）

8、老師不許大家去游戲廳，但是小明經(jīng)常去，我把這件事告訴了老師。（√）

9、放學(xué)后，明明忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，再見！”。（√）

10、服務(wù)員給丁丁送來(lái)了面包，丁丁忙說(shuō)：“謝謝！”。（√）

11、美術(shù)課丁丁忘了帶圖畫筆、紅紅不肯借給他（×）

12、掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說(shuō)：“給我賠”。（×）

13、小花每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶發(fā)給大家。（√）

14、小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。（√）

15、放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。（×）

16、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（√）

17、上學(xué)時(shí)，小牛讓爺爺背書包。（×）

18、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（×）

19、軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)?？缭今R路的護(hù)欄。（×）20、奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認(rèn)路。（×）

第四篇：三年級(jí)品德與社會(huì)復(fù)習(xí)題

三年級(jí)品社復(fù)習(xí)題 第一單元

我們一起在成長(zhǎng)

（一）1、我們一起在成長(zhǎng)，我們充滿（信心）。發(fā)揮自己的（優(yōu)勢(shì)），學(xué)習(xí)別人的（長(zhǎng)處），我們相信自己（可以做得更好）。

2、每個(gè)人都有自己的（優(yōu)勢(shì)）。如果我們善于發(fā)揮自己的（優(yōu)勢(shì)），就可以（做得更好）。

3、（自信）是成功的第一要訣，自信的第一步是（認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處）。

4、我是（小作家），我是（運(yùn)動(dòng)小健將），我是（小畫家），我是（小歌唱家），我是（媽媽的小幫手）。

5、生活中，其他人是你的一面面（鏡子）。

6、我要充分發(fā)揮自己的（優(yōu)勢(shì)），我的優(yōu)勢(shì)，是我（獲取成功）的基石。

7、（自信）是我前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論是面對(duì)疑惑的目光，還是面對(duì)（微笑）和（信任）的眼神，我都會(huì)大聲說(shuō)（我相信，我能行）。

8、我結(jié)實(shí)有力，像一個(gè)小運(yùn)動(dòng)員；我愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，像一個(gè)小記者；我知識(shí)豐富，像一個(gè)小博士；我動(dòng)作優(yōu)美，像一個(gè)舞蹈家……

9、父母眼中的我是一個(gè)聽話的好孩子；老師眼中的我是一個(gè)刻苦努力的好學(xué)生；小伙伴眼中的我是一個(gè)活潑開朗的好伙伴。

10、在登山?jīng)]力氣時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我相信，我能行；在考試遇到難題時(shí)，我會(huì)說(shuō)：我相信，我能行，在參加跑步比賽時(shí)，我會(huì)說(shuō)我相信我能行。

11、班級(jí)競(jìng)選班干部時(shí)，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家唱歌，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家跳舞，我可以在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)為大家講故事。

（二）12、駱駝和羊的故事說(shuō)明：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，但也有自己的不足。人各有所長(zhǎng)，和別人一起學(xué)習(xí)或工作的時(shí)候，只有學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能做得更好。

13、老虎的優(yōu)勢(shì)是勇猛、跑得快；不足是飛不了；烏龜?shù)膬?yōu)勢(shì)是耐餓、抗病力強(qiáng)，成活率高，不足是行動(dòng)慢；兔子的優(yōu)勢(shì)是機(jī)靈，跑得快，不足是膽小，生命力弱。

14、有的時(shí)候，別人的優(yōu)勢(shì)，可以反映出自己的不足。我們要發(fā)現(xiàn)小伙伴的優(yōu)勢(shì)，并大聲對(duì)他說(shuō)：我要向你學(xué)習(xí)。

15、我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)的行為不是取長(zhǎng)補(bǔ)短，是相互利用；語(yǔ)文好和數(shù)學(xué)好的同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步是取長(zhǎng)補(bǔ)短；用武力去對(duì)待同學(xué)不是取長(zhǎng)補(bǔ)短，這種行為是不對(duì)的。

（三）1、21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的世紀(jì)。競(jìng)爭(zhēng)與合作是每個(gè)人都會(huì)面臨的共同課題，只有學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)雙贏。

2、當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)領(lǐng)域都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)充滿競(jìng)爭(zhēng)，工作充滿競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)充滿競(jìng)爭(zhēng)。我們要積極地參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中努力表現(xiàn)自己，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自己。

3、競(jìng)爭(zhēng)有規(guī)則，主要是要做到公開、公平、公正。

4、競(jìng)爭(zhēng)離不開合作，合作中最重要的是團(tuán)結(jié)、互助。

5、合作的行為有：我們同心協(xié)力打掃教室，我們給參加比賽的同學(xué)端水、送毛巾，我們齊聲高歌。

第二單元

我的家庭

（一）1、我的家是個(gè)幸福的大家庭，既有養(yǎng)育我成長(zhǎng)的爸爸媽媽，也有疼愛(ài)我的爺爺奶奶、外公外婆。

2、爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，爸爸的兄弟叫伯叔，爸爸的姐妹叫姑姑。姑姑的丈夫叫姑父、伯伯的妻子叫伯母、叔叔的妻子叫嬸嬸。媽媽的爸爸叫外公，媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的兄弟叫舅舅，媽媽的姐妹叫姨姨。姨姨的丈夫叫姨父、舅舅的妻子叫舅媽。

3、每個(gè)人都有一個(gè)家，每個(gè)家庭都有自己的喜和樂(lè)。

4、家是我們最熟悉的地方。我們?cè)诩彝ブ谐錾?、長(zhǎng)大……我們成年后還將建立自己的家庭，養(yǎng)育子女，贍養(yǎng)父母。一代接一代，綿延不絕。

5、我們?cè)诩胰说年P(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼家人：工作了一天，父母很勞累了，吃過(guò)晚飯，我會(huì)主動(dòng)洗碗；父母過(guò)生日時(shí)，我會(huì)送上自己精心準(zhǔn)備的小禮物，爺爺奶奶不順心時(shí)，我會(huì)講笑話，讓他們開心。

6、我過(guò)生日時(shí)，爸爸希望我學(xué)習(xí)進(jìn)步；媽媽期待我快快長(zhǎng)大；爺爺送給我書包、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品；奶奶給我做了一大桌我最喜歡吃的菜。

7、我會(huì)關(guān)心我的家人：陪爺爺奶奶聊天，勸阻父母的不良行為，幫家人做家務(wù)，不打擾父母工作。對(duì)客人有禮貌，不打擾爺爺奶奶休息。不頂撞父母，自己的事情自己做，父母勞累時(shí)多關(guān)心，有事和父母商量，外出時(shí)和家人打招呼，家人生病時(shí)送水送藥。

8、歡迎小伙伴來(lái)家里做客，要告訴小伙伴你家里的地址、到你家的交通路線、你家周圍的標(biāo)志性建筑物、綠化狀況和樓房的顏色等。

9、《禮記·孔子閑居》中寫道“天無(wú)私覆，地?zé)o私載，日月無(wú)私照”意思是人們應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心和愛(ài)護(hù)，因?yàn)槲覀兩钤谕黄{(lán)天下，居住在同一個(gè)地球上。

第三單元

為中華之崛起而讀書

菁菁校園，是我們學(xué)習(xí)的地方。只有從小打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)才能奏出人生輝煌的樂(lè)章。

2、古今名人從小好學(xué)、勤學(xué)的故事，激勵(lì)我們珍惜今天的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

3、華羅庚閣樓著書；匡衡鑿壁借光；孔子好學(xué)不倦；茅以升少年立志造橋；宋濂冒雪訪師；高士其身殘志堅(jiān)。

4、天才在于積累，聰明在于勤奮——華羅庚；為中華之崛起而讀書——周恩來(lái)；愛(ài)書吧，它是你知識(shí)的源泉——高爾基；我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)——加里寧；知識(shí)有如人體的血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>

5、關(guān)于學(xué)習(xí)的格言：少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6、世上無(wú)難事，只怕有心人。只有專心致志，持之以恒，才能獲得成功。

7、堅(jiān)持就是勝利。

8、注意力不集中會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、做事粗心大意，很可能與注意力不集中有關(guān)。

9、學(xué)習(xí)時(shí)要專心，上課不做小動(dòng)作，思想要集中，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后完成作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)心。

10、上課時(shí)，專心聽，做作業(yè)，要認(rèn)真。有疑問(wèn)，速解決，勤用腦，多動(dòng)筆，博覽群書好處多，學(xué)習(xí)讓我變聰明。

11、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，只有珍惜時(shí)間，才能成為時(shí)間的小主人。

12、惜時(shí)諺語(yǔ)：光陰好比河中水，只能流去不能回。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。不珍惜時(shí)間的人，等于不珍惜生命。人生百年幾今日，明朝又有明朝事。少壯不努力，老大徒傷悲。

第四單元

七彩的社會(huì)生活

我們的生活多姿多彩，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)；我們的生活精彩紛呈，生產(chǎn)、交易、消費(fèi)；各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活付出了勞動(dòng)和智慧。

2、各行各業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活付出了勞動(dòng)和智慧。

3、各種職業(yè)的勞動(dòng)都是人們生活所需要的，各種各樣的勞動(dòng)都是光榮的，都應(yīng)得到尊重。

4、教師：教書育人，培養(yǎng)下一代。造船工人：制造船只，為人們提供海上交通工具。解放軍：保家衛(wèi)國(guó)。醫(yī)生：救死扶傷。警察：除暴安良。農(nóng)民：為人們生產(chǎn)糧食。

5、市場(chǎng)是商品買賣的場(chǎng)所。市場(chǎng)的種類主要有：集市、零售商店、百貨商店、超市、專賣店等。

6、在超市里，顧客實(shí)行“自我服務(wù)”的方式。

7、荔枝罐頭的價(jià)格是這樣形成的：采摘、生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、批發(fā)零售。

8、三無(wú)產(chǎn)品是指無(wú)質(zhì)量檢驗(yàn)合格證，無(wú)產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址和無(wú)生產(chǎn)日期、有效期的產(chǎn)品

9、新的購(gòu)物方式有電視購(gòu)物和網(wǎng)上購(gòu)物。

10、聰明的消費(fèi)者會(huì)買同樣的商品，花較少的錢；同樣的商品要貨比三家。聰明的經(jīng)銷者會(huì)薄利多銷、誠(chéng)實(shí)守信。

11、農(nóng)村是農(nóng)作物的家園。

12、選購(gòu)食品時(shí)要認(rèn)準(zhǔn)“綠色食品”標(biāo)志。我們要選擇無(wú)農(nóng)藥殘留、有機(jī)肥料培育的新鮮果菜。

13、蔬菜瓜果、肉類、家禽、水產(chǎn)品、米等都可以申報(bào)“綠色食品”標(biāo)志。

14、有機(jī)肥種植的食品的優(yōu)點(diǎn)是：既安全、優(yōu)質(zhì)、有營(yíng)養(yǎng)，又能維護(hù)和改善人類生存環(huán)境。

15、農(nóng)民種柚的好處：增加了經(jīng)濟(jì)收入；發(fā)展了農(nóng)村運(yùn)輸業(yè)；促進(jìn)了農(nóng)村道路建設(shè)；利用電腦網(wǎng)絡(luò)使柚子走向了世界；科學(xué)種植柚，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐眉嫉陌l(fā)展。

16、從家庭小作坊到現(xiàn)代化大工廠，我們?nèi)粘Ｉ钣闷返纳a(chǎn)也在發(fā)生著變化。

17、日用品的生產(chǎn)是集體勞動(dòng)的結(jié)晶。工廠進(jìn)行社會(huì)化大生產(chǎn)。

18、圖書的簡(jiǎn)單制作流程：1圖文輸入、合成2出膠片3印刷4檢查5裝訂。

19、制作作文集的方法：1收集、整理作品2裁剪、裝訂3貼封面，標(biāo)明書名、作者、出版時(shí)間。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末測(cè)試卷

三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)期末測(cè)試卷

一、我會(huì)選（每題4分 共40分）

1、校長(zhǎng)的主要工作是（）。

A.負(fù)責(zé)具體的教育教學(xué)工作B.負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作

C.負(fù)責(zé)具體的后勤工作D.負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作

2、勞動(dòng)節(jié)是（）

A、5月1日B、10月1日C、1月1日

3.火警電話是（）

A.120B.122C.1194、警告標(biāo)志是（）

A、圓形B、三角形C、長(zhǎng)方形

5、禁令標(biāo)志是（）

A、三角形B、圓形C、正方形

6.5.12大地震中。北川縣曲山小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（）120多次為同學(xué)送去生命之水。

A.牛鈺B.何亞軍C.樂(lè)樂(lè)

7.真正的朋友會(huì)（）

A.幫助你進(jìn)步B.經(jīng)常一起玩C.幫我寫作業(yè)

8.少年（）用學(xué)到本領(lǐng)寫春聯(lián)賣，為家里分憂。

A.魯迅B.劉少奇C.劉伯承

9雞蛋一頭大一頭小是為了（）

A.好看B.減少破碎的可能C.增加重量

10.（）是偉大的文學(xué)家，原名周樹人。

A.周恩來(lái)B.魯迅C.巴金

二.我會(huì)辨，在正確的后面括號(hào)里打“√”。（每題4分共60分）

1.小軍的媽媽生病了。軍軍放學(xué)后仍像往常一樣，放下書包就找同學(xué)玩。他想：媽媽是大人

了，還需要我照顧嗎？（）

2.考一百分的才是好學(xué)生。（）

3.做作業(yè)的速度慢，就說(shuō)明我寫得認(rèn)真。（）

4、說(shuō)聲“謝謝”就是尊重他人的勞動(dòng)。（）

5、當(dāng)清潔工人就低人一等。（）

6、過(guò)馬路要一看二等三通過(guò)。（）

7、煤氣泄漏了，千萬(wàn)不能使用明火，也不能動(dòng)電器開頭。（）

8、做不到的事情，千萬(wàn)不要答應(yīng)別人。（）

9.我很想和小紅她們一起玩，便她不理我，我就把小紅的鉛筆盒 藏起來(lái)。（）

10、掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說(shuō)：“給我賠”。

（）

11、小花每天主動(dòng)把班級(jí)的牛奶給大家。（）

12、小丁經(jīng)常整理自己的書包和房間。（）

13、放學(xué)后一到家小紅不洗手就吃水果。（）

14、媽媽一下班回家，小文就給媽媽倒茶。（）

15、上學(xué)時(shí)，小牛讓爺爺背書包。（）