第一篇：小班班級(jí)保教工作規(guī)范細(xì)則

維尼熊班班級(jí)保教工作規(guī)范細(xì)則

1．入園環(huán)節(jié)(1)幼兒

按要求帶齊當(dāng)日所需的生活和學(xué)習(xí)用品。著裝整潔舒適，便于活動(dòng)。

按時(shí)、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問(wèn)好，并向家長(zhǎng)再見(jiàn)，個(gè)別幼兒能在老師引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，并向家長(zhǎng)再見(jiàn)。

愿意接受晨檢，身體不適能告訴保健老師，準(zhǔn)確放置晨檢牌。主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。(2)教師

主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長(zhǎng)。觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

查看幼兒是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。有針對(duì)性地向家長(zhǎng)了解幼兒情況。

清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解原因，并做好記錄。

組織幼兒開(kāi)展觀察、勞動(dòng)、值日、自主活動(dòng)等。(3)保育員

開(kāi)窗通風(fēng)，空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。室內(nèi)外做到“六凈”：地面、桌椅、門(mén)窗、玩具柜、口杯架、毛巾架。做好當(dāng)日餐巾、餐具的消毒工作。做好早餐準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的、安全的飲用水（400-600毫升/人）。

2．飲水環(huán)節(jié)(1)幼兒

愿意定時(shí)飲水。需要多喝時(shí)會(huì)主動(dòng)接水喝。

喝水時(shí)不說(shuō)笑，不把手指等其它物體放進(jìn)水杯，不邊走邊喝水。劇烈運(yùn)動(dòng)后稍事休息再喝水；飯前、飯后半小時(shí)少飲水?？诒煤蠓呕毓潭ǖ牡胤?，杯口朝上。正確取水，不浪費(fèi)水。(2)教師

運(yùn)動(dòng)后、上下午各組織一次集體飲水，提醒并允許幼兒自主加水。觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。(3)保育員

提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。

引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水，提醒有特殊需要的幼兒多飲水。

保溫桶每天清洗，幼兒個(gè)人專(zhuān)用飲水杯每天上下午各清洗并消毒一次。

3.盥洗環(huán)節(jié)(1)幼兒

保持手、臉清潔。飯前、飯后、便后、手臟時(shí)會(huì)自覺(jué)洗手。正確洗手：卷衣袖；雙手向下把手淋濕；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手縫、手腕；沖洗凈肥皂泡；關(guān)好水籠頭，在水槽里把手甩干。

正確洗臉：展開(kāi)毛巾，先擦眼睛，再擦嘴和鼻，再將毛巾翻面擦額與臉頰及脖子，并將毛巾放在固定的地方。

會(huì)使用水龍頭，用小流水洗手，保持地面、服飾干爽。

(2)教師

組織幼兒有序地盥洗。

指導(dǎo)幼兒正確盥洗。將正確的盥洗方法、愛(ài)清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、照片等簡(jiǎn)明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。

檢查幼兒盥洗結(jié)果。(3)保育員

做好盥洗準(zhǔn)備，保證幼兒用肥皂、流動(dòng)水洗手，用消毒毛巾洗臉。保持幼兒衣著的清潔干爽。

4.餐點(diǎn)環(huán)節(jié)(1)幼兒

餐點(diǎn)前自覺(jué)洗凈手、臉。

愉快、認(rèn)真地進(jìn)食，不邊吃邊玩，不大聲講話。愿意獨(dú)立進(jìn)食，不依賴教師。約30分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點(diǎn)心。

學(xué)會(huì)正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯、水時(shí)兩手端著。逐漸養(yǎng)成文明進(jìn)餐的行為和習(xí)慣。

進(jìn)食時(shí)會(huì)細(xì)嚼慢咽，會(huì)飯、菜就著吃，干、稀就著吃。不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過(guò)量進(jìn)食。

保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘?jiān)旁谠P(pán)里。

在進(jìn)食中和餐后會(huì)正確使用餐巾。餐巾用后翻面疊好，放在自己碗前。咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，輕放椅子離開(kāi)飯桌，將餐具放到指定地點(diǎn)。(2)教師

為幼兒營(yíng)造愉快的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂(lè)）。組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于三個(gè)半小時(shí)。

餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。

給幼兒適當(dāng)?shù)倪x擇機(jī)會(huì)，允許幼兒在一定范圍內(nèi)選擇進(jìn)餐位、食物等。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不催促幼兒用餐。

巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進(jìn)食量；糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對(duì)特殊幼兒給予個(gè)別照顧；及時(shí)處理異常情況。

(3)保育員

分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。

指導(dǎo)幼兒作好餐前準(zhǔn)備工作；餐巾、渣盤(pán)上桌等。

提供的食物溫度適中，避免食物過(guò)燙、過(guò)冷，嚴(yán)禁進(jìn)食不衛(wèi)生食物。領(lǐng)取和分發(fā)餐（點(diǎn)），必須使用食品夾或消毒筷，并佩戴口罩。保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)量。掌握幼兒進(jìn)食情況，鼓勵(lì)食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。

進(jìn)餐結(jié)束后及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾并消毒。5．睡眠環(huán)節(jié)(1)幼兒

能獨(dú)立或在幫助下按順序地穿脫衣褲。脫：先脫鞋，再脫褲并蓋腳，最后脫上衣；并放在固定的地方。穿：先穿上衣，再穿褲子，最后穿鞋子。學(xué)會(huì)分清衣褲前后，學(xué)習(xí)拉拉鏈、扣紐扣。

學(xué)會(huì)穿鞋：分清左右腳，拉好鞋舌、腳伸進(jìn)鞋、撥起后跟、粘好鞋扣。睡眠時(shí)衣著適當(dāng)，睡姿正確。不蒙頭、吮手、咬被角等。(2)教師

為幼兒營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境（可適當(dāng)?shù)胤潘咔蛑v故事）。根據(jù)室內(nèi)溫度及時(shí)增減幼兒被褥或開(kāi)冷熱空調(diào)。

排除環(huán)境中的危險(xiǎn)因素（幼兒攜帶的異物、滅蚊器的安全）。指導(dǎo)或幫助幼兒有序地穿脫衣、褲、鞋，提醒放在指定的位置。巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。糾正不正確睡姿；護(hù)理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。

整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。

起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時(shí)為幼兒梳頭。(3)保育員

保持睡眠環(huán)境通風(fēng)，根據(jù)氣候調(diào)整好臥具。

保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，涼席每天擦拭一次。隨時(shí)保持寢室清潔與整潔。每天一小掃、每周一大掃，每周用消毒液抹幼兒床一次。

幼兒起床時(shí)，協(xié)助教師幫助幼兒穿好衣、褲、鞋、襪。

所有幼兒檢查完畢離開(kāi)寢室后，再整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生。6.入廁環(huán)節(jié)(1)幼兒

逐漸學(xué)會(huì)能自理大小便，解便入坑。

解便時(shí)不弄濕自己和同伴的衣褲，便后會(huì)整理服裝。學(xué)習(xí)便后用手紙自前向后擦屁股，并用肥皂及流水洗手。不在廁所逗留玩耍。

大、小便有異常情況能主動(dòng)告訴教師和保育員。(2)教師

指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并作好記錄。不限制幼兒入廁次數(shù)。提醒容易遺尿的幼兒解便。(3)保育員

準(zhǔn)備好肥皂，督促幼兒便后流水洗手。準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒隨時(shí)取用。幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。及時(shí)為遺尿的幼兒更換衣、褲。

保持廁所清潔通風(fēng)，隨時(shí)清洗、消毒，做到清潔、無(wú)異味。7.離園環(huán)節(jié)(1)幼兒

愉快離園，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)向老師說(shuō)再見(jiàn)。注意安全，不跟陌生人走。收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品。

與家長(zhǎng)交流當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。(2)教師

穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動(dòng)：或與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，小結(jié)當(dāng)日活動(dòng)情況；或交代次日活動(dòng)準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開(kāi)展小型安靜的自選活動(dòng)等。

提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。

根據(jù)需要用多種方式向家長(zhǎng)介紹幼兒當(dāng)日在園情況或通知有關(guān)事宜。嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長(zhǎng)，遇有陌生人來(lái)接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)工作。注意觀察幼兒是否跟隨家長(zhǎng)離園。

做好個(gè)別特殊幼兒的交接。如：生病的幼兒和當(dāng)天表現(xiàn)異樣的幼兒，應(yīng)向家長(zhǎng)詳述幼兒在園的生活及活動(dòng)情況，提出希望得到家長(zhǎng)配合與支持的要求和具體方法。

當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時(shí)，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，客觀地匯報(bào)幼兒的相關(guān)情況，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真地妥善處理善后事宜。

待所有幼兒離園后，再作好次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。(3)保育員 清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準(zhǔn)備工作。

主動(dòng)與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)交流當(dāng)日該幼兒在園的一日生活，匯報(bào)護(hù)理情況，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的理解、支持與配合。

待幼兒完全離開(kāi)活動(dòng)室后開(kāi)始做活動(dòng)室清潔，及時(shí)清除垃圾、污物。清潔用具要專(zhuān)用，拖布、抹布每次用后要及時(shí)清潔、消毒，晾干保存。

協(xié)助教師作好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備。堅(jiān)持每天用紫外線對(duì)活動(dòng)室、寢室消毒一次，消毒時(shí)要確定室內(nèi)無(wú)幼兒，關(guān)好門(mén)窗。

關(guān)好門(mén)、窗、水、電。8.交接班

教師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實(shí)未來(lái)園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長(zhǎng)反映的有關(guān)情況；其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名。

9.早操活動(dòng)(1)幼兒

做好操前服飾準(zhǔn)備，檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。能愉快地參加早操活動(dòng)，認(rèn)真并有精神。

做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運(yùn)動(dòng)身體的各部分。能遵守早操規(guī)則，排隊(duì)有序，會(huì)聽(tīng)信號(hào)、口令并做動(dòng)作。知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或有不適時(shí)主動(dòng)告訴老師。(2)教師

早操編排結(jié)構(gòu)合理，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)，時(shí)間適宜，15分鐘左右。提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備，衣服、鞋子是否穿好。精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確。

隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動(dòng)作質(zhì)量、看動(dòng)作力度）；三提示（提示動(dòng)作、提示增減衣物、提示運(yùn)動(dòng)安全）。

服飾符合活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長(zhǎng)短適中、不披發(fā)）。(3)保育員

熟悉本班早操活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)做早操活動(dòng)。

檢查場(chǎng)地、器械安全。在早操后整理收拾活動(dòng)材料。

觀察幼兒的活動(dòng)量，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長(zhǎng)短適中，服飾符合活動(dòng)要求。配合教師指導(dǎo)幼兒規(guī)范的早操動(dòng)作。

隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。10.體育活動(dòng)(1)幼兒

愉快地參與體育活動(dòng)，主動(dòng)活動(dòng)身體。

正確使用活動(dòng)器械，嘗試新玩法，并和同伴一起活動(dòng)。有安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不用器械與同伴打鬧等。

有自我保護(hù)意識(shí)，知道身體發(fā)熱時(shí)脫衣服或有不適時(shí)告訴老師，有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

遵守體育活動(dòng)相關(guān)規(guī)則。會(huì)收拾整理活動(dòng)器械。(2)教師

一周體育活動(dòng)保證多種類(lèi)型的體育活動(dòng)的開(kāi)展。

保證走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。自制或提供各種戶外體育活動(dòng)器具，根據(jù)幼兒活動(dòng)需要保證活動(dòng)材料。合理利用戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地，保證幼兒足夠的、安全的活動(dòng)空間。保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且活動(dòng)分段進(jìn)行。

引導(dǎo)幼兒多通過(guò)身體動(dòng)作參與、體驗(yàn)、探究、合作式活動(dòng)，減少過(guò)多的示范講解。

有目的地觀察幼兒參加體育活動(dòng)的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識(shí)、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，作出積極的應(yīng)對(duì)和調(diào)整。

建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。

控制好活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。

(3)保育員

了解戶外活動(dòng)內(nèi)容及要求。

協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場(chǎng)地、器械的安全?；顒?dòng)前檢查幼兒服飾和鞋帶。觀察幼兒的活動(dòng)量，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，及時(shí)為出汗幼兒隔背，特別關(guān)注體弱幼兒。

活動(dòng)過(guò)程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒。收拾場(chǎng)地，檢查器械。

做好幼兒活動(dòng)后的護(hù)理工作：督促幼兒洗手，加衣物，隔背，飲水等。11.游戲活動(dòng)(1)幼兒

與同伴友好玩耍，愿意與同伴分享游戲材料和經(jīng)驗(yàn)。

能自主選擇游戲內(nèi)容、材料、同伴、角色、場(chǎng)地等，自主進(jìn)行游戲。參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

愛(ài)護(hù)和正確使用游戲材料。會(huì)輕拿輕放，物歸原處，歸類(lèi)擺放玩具。能遵守游戲的規(guī)則。

學(xué)習(xí)解決游戲中的問(wèn)題，能克服困難，堅(jiān)持游戲。(2)教師

制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。每日保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)，并分段進(jìn)行。保證幼兒每日至少開(kāi)展一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

平衡一周內(nèi)各類(lèi)游戲活動(dòng)，保證幼兒主動(dòng)性游戲活動(dòng)。

采用集體游戲、個(gè)體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒活動(dòng)。游戲材料投放數(shù)量足，種類(lèi)全；添置和更換及時(shí)。

根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。

根據(jù)需要，保證游戲活動(dòng)的空間及場(chǎng)所，設(shè)置3-5個(gè)活動(dòng)區(qū)。用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等方法有目的或隨機(jī)地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)。并有目的地做好記錄。

(3)保育員

活動(dòng)前與教師溝通，了解活動(dòng)目的和要求，作好材料、場(chǎng)地等準(zhǔn)備。觀察幼兒游戲與場(chǎng)地安全因素，活動(dòng)中隨時(shí)給幼兒增減衣物。配合教師作好對(duì)幼兒的游戲指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。12.學(xué)習(xí)活動(dòng)(1)幼兒

有參與活動(dòng)的興趣，能動(dòng)用各種感官參與活動(dòng)。

在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試多途徑收集信息，并參與相關(guān)材料的準(zhǔn)備。樂(lè)于交流與分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。能有目的地按自己的想法參與活動(dòng)。能正確地使用和整理活動(dòng)材料或用具。遵守集體活動(dòng)規(guī)則。

有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣，用眼、握筆、坐立姿勢(shì)正確。(2)教師

根據(jù)本班幼兒實(shí)際需要和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)施課程的要求，修改、補(bǔ)充、調(diào)整、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備。

活動(dòng)前向保育員講明需配合的事項(xiàng)。

根據(jù)活動(dòng)類(lèi)型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的空間位置。

耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺(jué)幼兒的需要，及時(shí)應(yīng)答。

關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要?；顒?dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。關(guān)注活動(dòng)中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

活動(dòng)后回想活動(dòng)過(guò)程中幼兒的實(shí)際發(fā)展并收集實(shí)證材料。(3)保育員

活動(dòng)前向教師了解需要配合的事項(xiàng)。協(xié)助老師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動(dòng)。處理活動(dòng)中的偶發(fā)事件時(shí)，方法適宜。

指導(dǎo)或幫助幼兒作好活動(dòng)結(jié)束后的收拾、整理工作，活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)幼兒時(shí)走動(dòng)位置恰當(dāng)，聲音適度，不影響學(xué)習(xí)活動(dòng)。

第二篇：小班保教工作

幼兒園保安制度和職責(zé)

幼兒園保安負(fù)責(zé)守護(hù)好幼兒園，保證幼兒園公共財(cái)產(chǎn)不受損失，保證師生人身安全，為此特定如下職責(zé)：

一、站崗制度

1．固定崗的責(zé)任區(qū)為：園門(mén)，站立值班時(shí)間為：上午7：30—9：00，下午3：30—5：30。2．按規(guī)著裝（裝備）站崗，衣領(lǐng)、扣子、徽章、腰帶、帽子、領(lǐng)帶等均需整齊。3．每天上午交接班為9：00，交班人員交接清楚才離崗。

4．站崗時(shí)不得用餐、抽煙、不與人閑聊，不隨意接聽(tīng)電話，不做與工作無(wú)關(guān)的事情，保持良好的形象。

二、進(jìn)出人員管理制度

1．凡來(lái)訪人員、幼兒家長(zhǎng)，須問(wèn)清情況填寫(xiě)好來(lái)訪登記表，征得有關(guān)人員同意后，方可放行。

2．幼兒園保衛(wèi)人員應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)進(jìn)入幼兒園的外來(lái)不明人員的相關(guān)證件，嚴(yán)禁閑雜人員、推銷(xiāo)商品人員、不明身份人員進(jìn)入幼兒園，確保園園平安。對(duì)拒不出示證件或不能證明其身份的外來(lái)人員，幼兒園保衛(wèi)人員有權(quán)拒絕其進(jìn)入幼兒園并做好解釋工作。3．幼兒一到幼兒園就進(jìn)入幼兒園，不要讓幼兒在園門(mén)口逗留。

4．教師中途臨時(shí)進(jìn)出，應(yīng)辦理臨時(shí)外出如實(shí)登記，如有情況應(yīng)向值周領(lǐng)導(dǎo)反映。

三、車(chē)輛準(zhǔn)入放行制度

1．幼兒園在正常教育教學(xué)工作期間，應(yīng)關(guān)閉好園門(mén)。嚴(yán)格控制幼兒在園期間，家長(zhǎng)接送幼兒的自行車(chē)、三輪車(chē)和機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入園內(nèi)。2．確因工作需要進(jìn)入幼兒園的車(chē)輛或其他為幼兒園服務(wù)的車(chē)輛，需經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意后，在保衛(wèi)人員的引導(dǎo)下停放到指定地點(diǎn)，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。（特殊車(chē)輛可先放行再馬上匯報(bào)）

四、物品出入查驗(yàn)制度

1．幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)進(jìn)出幼兒園的外來(lái)人員攜帶的物品進(jìn)行登記，對(duì)可疑物品要進(jìn)行查驗(yàn)，嚴(yán)禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入園園。

2．幼兒園保衛(wèi)人員對(duì)帶出幼兒園的大宗物品要請(qǐng)示幼兒園領(lǐng)導(dǎo)同意并查驗(yàn)登記后方可放行。

五、巡邏制度

1．每天早上開(kāi)門(mén)、放學(xué)后關(guān)門(mén)、白天三個(gè)時(shí)間做到定時(shí)全園巡邏一遍，及時(shí)做好《安全巡邏日志》記載。2.如發(fā)現(xiàn)可疑、異常情況或惡劣天氣，要及時(shí)巡邏，重點(diǎn)部位要仔細(xì)巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)或報(bào)警。

3.巡邏時(shí)，為保持幼兒園寧?kù)o和正常的教育教學(xué)秩序，應(yīng)規(guī)勸教育有關(guān)不良行為的幼兒，杜絕喧嘩、吵鬧、打架和不安全的情況發(fā)生，杜絕浪費(fèi)、損壞公物、破壞花草樹(shù)木的情況發(fā)生。

4．放學(xué)后巡邏時(shí)，應(yīng)協(xié)助幼兒園做好清園工作，規(guī)勸個(gè)別家長(zhǎng)、幼兒離園回家，不得在園逗留。

六、其他工作

1．幼兒園保安人員肩負(fù)著幼兒園安全保衛(wèi)重任，要有高度的責(zé)任感，嚴(yán)格遵守保安職業(yè)道德，不得擅自離崗。

2．幼兒在上學(xué)放學(xué)時(shí)間內(nèi)，要及時(shí)排除園門(mén)外(離園門(mén)15米內(nèi))的攤點(diǎn)、車(chē)輛堵塞障礙物，有效疏通幼兒擁擠現(xiàn)象。按時(shí)做好大門(mén)的開(kāi)關(guān)工作(早上7:30準(zhǔn)時(shí)上崗開(kāi)園門(mén)，傍晚師生離園后關(guān)園門(mén))，做到門(mén)開(kāi)人在。

3．態(tài)度和藹、語(yǔ)言謙虛，不急不躁，認(rèn)真細(xì)致；不得冷淡、刁難、取笑，不得與幼兒打鬧。對(duì)方態(tài)度不好，一定要耐心解釋。4.與教師，幼兒或來(lái)訪者交談要使用普通話，說(shuō)話要清楚，用詞準(zhǔn)確、言簡(jiǎn)易懂，不講與工作無(wú)關(guān)的話，不講有損幼兒園形象的話。5．教師及領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)，應(yīng)主動(dòng)迎接，認(rèn)真聽(tīng)取老師和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，遇需要幫助的事情在保證安全的前提下提供力所能及的幫助，因影響安全不能幫助的，應(yīng)主動(dòng)解釋力求得到諒解。

6．各種意見(jiàn)或投訴、要認(rèn)真聽(tīng)取，弄清情況，做好筆錄，即時(shí)處理，如非本職工作范圍，即時(shí)通知責(zé)任人或向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

7．業(yè)務(wù)訓(xùn)練是保安員工作的一個(gè)重要組成部分，每位保安員都必須參加全部訓(xùn)練。保安員要主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)練兵，摸熟摸透與安全、消防工作相關(guān)的環(huán)境、人員、設(shè)施等等因素，掌握接待、應(yīng)對(duì)基本功，以熟生巧，以提高業(yè)務(wù)知識(shí)和技能來(lái)提高工作效率。8．妥善保管好頭盔、橡皮警棍、武裝帶、防割手套、催淚噴霧器等五件套及盾牌、叉等應(yīng)急器械。

9．保安人員應(yīng)在園長(zhǎng)、總務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行好以上制度。如因工作失職，造成幼兒園財(cái)產(chǎn)損失或人員傷亡，需承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。藍(lán)天幼兒園

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第三篇：小班班級(jí)學(xué)期保教工作計(jì)劃

小班班級(jí)學(xué)期保教工作計(jì)劃

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的期望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的'規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)谌罕娀顒?dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際狀況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。

(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。

(二)家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高透過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。

3、自我保護(hù)：

(1)用心配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語(yǔ)言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，用心回答問(wèn)題。

(3)喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)資料，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械耐昝朗挛?，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。

(三)社會(huì)性發(fā)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規(guī)則。

(2)明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(3)認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感

(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，明白自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為

(1)能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

四、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推薦，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。

第四篇：幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃

幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃

一、情況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、具體工作目標(biāo)：

（一）共同生活：

目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

（3）通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

（4）通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

（1）通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)

3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

措施：

（1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

（4）通過(guò)故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

第五篇：小班上學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃

小班上學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期有19位可愛(ài)的寶寶與我們共同步入小班的生活，小班上學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)19人，個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)期工作計(jì)劃《小班上學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃》。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評(píng)，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)闹参铩?/p>

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；（3）能安靜午睡，不吵醒別人；（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)唬?）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。