第一篇：王文明中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

瓊海市王文明中學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

一、學(xué)校沿革和當(dāng)前概況

王文明中學(xué)是一所公辦農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，地處瓊海市西南邊的革命老區(qū)鎮(zhèn)——陽(yáng)江鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1957年，原名陽(yáng)江中學(xué)，1992年為了紀(jì)念瓊崖蘇維埃革命政權(quán)第一任書記王文明烈士更名為王文明中學(xué)。學(xué)校占地面積39960平方米，綠化面積17800平方米，建筑面積9533平方米。學(xué)校現(xiàn)有1２個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生522人。

作為一所地處瓊海紅色革命老區(qū)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，近幾年，學(xué)校以規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建為抓手，把讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受優(yōu)質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展作為學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想，全方位打造學(xué)校的精神文化和物質(zhì)文化，搞好理念創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新，全校上下呈現(xiàn)同心同德、勵(lì)精圖治、開拓奮進(jìn)、和諧發(fā)展的喜人局面，各項(xiàng)工作均走在全市前列。2009年，被評(píng)為“海南省農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)?！?；2010年10月以優(yōu)異成績(jī)通過了 “海南省規(guī)范化學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收；同年12月，成功承辦了海南省農(nóng)村義務(wù)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流暨校本校建設(shè)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可；2007至2011年連續(xù)五年中考成績(jī)?cè)谑薪逃虒W(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比中名列農(nóng)村中學(xué)前三名。先后有教育部副部長(zhǎng)陳小婭同志，省人大副主任王守初同志，省教育廳石秀慧同志等一批上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)給予了高度的肯定。

二、自查自評(píng)工作情況

按照瓊教督（2012）19號(hào)文件和海教（2012）103號(hào)文件的有關(guān)精神，我校分別召開了全體校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和全體教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了上級(jí)文件精神，讓全體教職工了解義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作的意義和要求，并成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他各部門領(lǐng)導(dǎo)為組員的義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并初步擬定了自評(píng)工作計(jì)劃。

按照我校的自評(píng)工作計(jì)劃，2012年8月25日前為我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的自查階段，在這一階段，學(xué)校將《海南省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng) 1

估體系》中五個(gè)一級(jí)指標(biāo)分解到各相關(guān)部門并要求各部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真對(duì)照評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行自評(píng)，并將存在問題向?qū)W校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)各種存在問題進(jìn)行規(guī)劃和安排，要求各相關(guān)部門和人員進(jìn)行整改，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、學(xué)校達(dá)標(biāo)情況綜述

按照瓊教督（2012）19號(hào)文件和海教（2012）103號(hào)文件的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照《海南省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系》內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行了自查，從自查的情況來看，我校目前共有59項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)可以達(dá)到合格，但仍有C16項(xiàng)指標(biāo)不合格，目前學(xué)校正在爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持努力完善和改進(jìn)?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

C1學(xué)校布局符合小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中的要求，與人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相匹配。

自評(píng)情況：學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃Y源及今后事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，符合小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中的要求，與人口、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相匹配。

自評(píng)結(jié)論：合格

C2學(xué)校設(shè)置基本合理，滿足交通便利、安全和有利于學(xué)生身心健康等相關(guān)要求，符合學(xué)校設(shè)點(diǎn)的相關(guān)規(guī)定。

自評(píng)情況：本校位于陽(yáng)江鎮(zhèn)陽(yáng)江墟上，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無(wú)工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對(duì)較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對(duì)安全寧?kù)o衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場(chǎng)所。

自評(píng)結(jié)論：合格

C3小學(xué)規(guī)模不超過30個(gè)班；獨(dú)立初中規(guī)模不超過30個(gè)班；完全中學(xué)初中部不超過18個(gè)班；九年一貫制學(xué)校不超過45個(gè)班。

自評(píng)情況：我校為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)班，學(xué)生522人。自評(píng)結(jié)論：合格

C4﹡從2011年起，小學(xué)起始年級(jí)班額不超過45人；初中起始年級(jí)班額不超過50人。

自評(píng)情況：我校按照教育部門有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制班額人數(shù)，每年級(jí)每班平均人數(shù)控制在50人以內(nèi)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)班，學(xué)生522人，平均班額為44人。

自評(píng)結(jié)論：合格

C5生均學(xué)校建設(shè)用地（包括建筑用地、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、綠化用地，不包括池塘、湖泊及生產(chǎn)勞動(dòng)基地）面積，小學(xué)：城區(qū)不低于10㎡，其他不低于14㎡；初中：城區(qū)不低于16㎡，其他不低于24㎡ ；城市老校可適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)但原則上不低于上述標(biāo)準(zhǔn)的85%。

自評(píng)情況：學(xué)校建設(shè)用地39966平方米，生均76.6平方米。自評(píng)結(jié)論：合格

C6生均集中綠化用地面積小學(xué)不低于1.2㎡，初中不低于2㎡。

自評(píng)情況：學(xué)校綠化面積17800平方米，生均34平方米。自評(píng)結(jié)論：合格

C7學(xué)校各功能區(qū)劃分合理，有圍墻、校門、廁所等基本設(shè)施，旗桿旗臺(tái)應(yīng)設(shè)置在校園中心廣場(chǎng)或主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)等顯要位置。

自評(píng)情況：校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)三區(qū)布局合理，相對(duì)獨(dú)立、互不干擾,校園整潔美觀。有圍墻、校門、廁所等基本設(shè)施，旗桿旗臺(tái)設(shè)在教學(xué)樓正中陽(yáng)臺(tái)頂部。

自評(píng)結(jié)論：合格

8﹡田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、器械類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝[2008]5號(hào)）的要求。

自評(píng)情況：我校目前已有300米（環(huán)形）田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)2塊，排球場(chǎng)各1塊，器械體操區(qū)100平米，體操器械基本滿足日常教學(xué)要求。

自評(píng)結(jié)論：合格

C9學(xué)校建筑設(shè)計(jì)按照《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)109-2008）、《城市普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)[2002]102號(hào)）和《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ99）等有關(guān)建筑規(guī)范、環(huán)保規(guī)范、安全規(guī)范的文件規(guī)定執(zhí)行，建筑質(zhì)量安全堅(jiān)固。

自評(píng)情況：我校學(xué)校建筑設(shè)計(jì)符合建筑規(guī)范、環(huán)保規(guī)范、安全規(guī)范的相關(guān)文件，建筑質(zhì)量安全堅(jiān)固。

自評(píng)結(jié)論：合格

C10﹡校舍總建筑面積的基本標(biāo)準(zhǔn)按照《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)109-2008）的要求執(zhí)行，完全小學(xué)：學(xué)校規(guī)模為6個(gè)班的生均不低于7.85㎡、學(xué)校規(guī)模為12個(gè)班的生均不低于6.35㎡、學(xué)校規(guī)模為18個(gè)班的生均不低于5.75㎡、學(xué)校規(guī)模為24個(gè)班的生均不低于5.66㎡；初中：學(xué)校規(guī)模為12個(gè)班的生均不低于7.80㎡、學(xué)校規(guī)模為18個(gè)班的生均不低于7.01㎡，學(xué)校規(guī)模為24個(gè)班的生均不低于6.66㎡。以上標(biāo)準(zhǔn)不包含學(xué)生宿舍。

自評(píng)情況：我?，F(xiàn)有12個(gè)班，校舍面積（不包含學(xué)生宿舍）7468平方米，生均14.3平方米。

自評(píng)結(jié)論：合格

C11﹡學(xué)生宿舍按應(yīng)住宿學(xué)生數(shù)生均使用面積小學(xué)不低于3㎡、初中不低于3.30㎡；學(xué)生食堂按應(yīng)就餐人數(shù)生均使用面積小學(xué)不低于1.50㎡、初中不低于1.20㎡。

自評(píng)情況：我校目前共有住宿生414人，學(xué)生宿舍面積2065平方米，生均5平方米，在校就餐人數(shù)410人，學(xué)生食堂面積603平方米，生均1.5平方米。

自評(píng)結(jié)論：合格

C12學(xué)生課桌椅要安全、適用，制作規(guī)格符合《學(xué)校課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T3976-2002)。

自評(píng)情況： 我校課學(xué)生課桌椅安安全、適用，符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。自評(píng)結(jié)論：合格

C13講臺(tái)、黑板、板書工具、多媒體電教設(shè)備等常用教學(xué)設(shè)備的配置要適合各學(xué)科教學(xué)的需要和創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)的要求。

自評(píng)情況：我校臺(tái)、黑板、板書工具、多媒體電教設(shè)備等常用教學(xué)設(shè)備的配置適合各學(xué)科教學(xué)的需要和創(chuàng)新性教學(xué)活動(dòng)的要求。

自評(píng)結(jié)論：合格

C14照明、窗簾、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)、隔音等教學(xué)環(huán)境設(shè)備配置齊全、實(shí)用。

自評(píng)情況：我校教學(xué)樓座北向南，教室兩側(cè)均設(shè)有玻璃窗，室內(nèi)設(shè)有4個(gè)風(fēng)扇，七根60瓦熒光燈, 溫度調(diào)節(jié)、隔音等教學(xué)環(huán)境設(shè)備配置齊全、實(shí)用。

自評(píng)結(jié)論：合格

C15﹡小學(xué)、初中理科實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備根據(jù)省教育廳下發(fā)的文件（瓊教基[2007]55號(hào)）要求配備。

自評(píng)情況：我校目前有數(shù)學(xué)儀器31種，395件；物理儀器384種，1413件；化學(xué)儀器105種，9299件；生物儀器315種，1471件；地理儀器40件，163種，我校目前已有化學(xué)、物理、生物實(shí)驗(yàn)室、圖書室各1間。教學(xué)儀器設(shè)備和裝備用房能基本滿足教學(xué)的需要。

自評(píng)結(jié)論：合格

C16﹡小學(xué)、初中音樂美術(shù)器材按照教育部下發(fā)的文件（教體藝[2002]17號(hào)）要求配備。

自評(píng)情況：我校音樂器材、美術(shù)器材均基本符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，能滿足日常教學(xué)要求。

自評(píng)結(jié)論：不合格

C17根據(jù)課程及教學(xué)需要，選用配置開展種植、養(yǎng)殖、手工制作等勞技專用教學(xué)設(shè)備。

自評(píng)情況：我校有一定數(shù)量的鋤頭和手推車等勞技生產(chǎn)工具，基本基本滿足教學(xué)需要。

自評(píng)結(jié)論：合格

C18﹡小學(xué)、初中體育衛(wèi)生設(shè)備按照教育部等三部門下發(fā)的文件（教體藝[2008]5號(hào)）要求配備。

自評(píng)情況：我校體育衛(wèi)生設(shè)備能基本滿足日常教學(xué)需要。自評(píng)結(jié)論：合格

C19學(xué)校至少配備一間公共交互式多媒體教室，每個(gè)班級(jí)教室（功能教室）配備多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信號(hào)到室（桌），逐步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境。

自評(píng)情況：我校目前有公共交互式多媒體教室一間，各個(gè)班級(jí)教室配備有電視機(jī)、DVD等多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備。

自評(píng)結(jié)論：合格

C20﹡學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有量生機(jī)比小學(xué)不低于12∶1，初中不低于10∶1，教師專用計(jì)算機(jī)師機(jī)比不低于3∶1。

自評(píng)情況：我?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)85臺(tái)，生機(jī)比為61：1。教師專用計(jì)算機(jī)為23臺(tái)，師機(jī)比為2：1。

自評(píng)結(jié)論：合格

C21學(xué)校計(jì)算機(jī)教室按省教育廳下發(fā)的文件（瓊教基[2007]55號(hào)）要求配備，并按標(biāo)準(zhǔn)班額配備人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，規(guī)模較小的學(xué)校配備移動(dòng)電腦箱。

自評(píng)情況：我校計(jì)算機(jī)教室現(xiàn)有可以正常使用的計(jì)算機(jī)50臺(tái)，按標(biāo)準(zhǔn)班額50人達(dá)到人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)標(biāo)準(zhǔn)。

自評(píng)結(jié)論：合格

C22﹡配置適合中小學(xué)生課外閱讀的書籍小學(xué)生均15冊(cè)以上、初中生均25冊(cè)以上。并有一定數(shù)量的教學(xué)資料、工具書、報(bào)刊、電子圖書、音像資料和電子閱讀計(jì)算機(jī)。

自評(píng)情況：我校在校生522人，紙質(zhì)圖書13350冊(cè)，生均25冊(cè)。學(xué)校目前有報(bào)刊25種，工具書教學(xué)參考書120種，電子圖書1.2萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)軟件120套，音像資料150盒，2臺(tái)電子閱讀計(jì)算機(jī)。

自評(píng)結(jié)論：合格

C23每年新增圖書比例不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

自評(píng)情況：我圖書標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為13350冊(cè)，近幾年，我校每年新增圖書不少于150冊(cè)，不少于藏書量標(biāo)準(zhǔn)的1%。

自評(píng)結(jié)論：合格

C24教師辦公用房使用面積人均不低4㎡，辦公桌椅人手一套，電話、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備滿足需求。

自評(píng)情況：我校現(xiàn)在專任教師48人，教師辦公室216平方米，人均4.5平方米，辦公桌椅人手一套，每科組配備辦公電腦3臺(tái)，平均每3位老師使用一部電腦，電話、打印機(jī)等辦公設(shè)備能滿足日常教學(xué)需求。

自評(píng)結(jié)論：合格

C25學(xué)生宿舍按應(yīng)住宿人數(shù)每生一床標(biāo)準(zhǔn)配置；餐廳、廚房、教職工宿舍等設(shè)施設(shè)備基本滿足師生生活需求。

自評(píng)情況：我校學(xué)生宿舍按住宿人數(shù)每生一床標(biāo)準(zhǔn)配置；餐廳、廚房、教職工宿舍等設(shè)施設(shè)備基本能滿足師生生活需求。

自評(píng)結(jié)論：合格

C26按國(guó)家和省相關(guān)規(guī)定配備消防設(shè)施、安全防范器械和緊急報(bào)（預(yù)）警裝置。城鎮(zhèn)學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校園以及周邊配備視頻監(jiān)控設(shè)備。

自評(píng)情況：我校為城鎮(zhèn)學(xué)校，校園及周邊配備有視頻監(jiān)控設(shè)備，符合有關(guān)規(guī)定。

自評(píng)結(jié)論：合格

C27﹡按照省人民政府辦公廳（瓊府[2002]56號(hào)）文件確定的編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工，滿足學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理工作的需要。

自評(píng)情況：我校在校生522人，現(xiàn)有教職工50人，其中專任教師48 人，師生比為1：11，兼職化學(xué)實(shí)驗(yàn)員2人，兼職物理實(shí)驗(yàn)員2名，兼職生物實(shí)驗(yàn)員1名，兼職圖書管理員1人，后勤人員2人。

自評(píng)情況：合格

C28實(shí)行教師資格準(zhǔn)入和“持證上崗”制度。

自評(píng)情況：我校嚴(yán)格實(shí)行教師資格準(zhǔn)入和“持證上崗”制度，學(xué)校所有教師都具有中學(xué)教師任職資格并持有相關(guān)證書。

自評(píng)結(jié)論：合格

C29﹡專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，職稱結(jié)構(gòu)符合崗位設(shè)置要求，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，滿足教學(xué)需要。

自評(píng)情況：我校專任教師48人，其中大專學(xué)歷10人，本科學(xué)歷30人，大專以上學(xué)歷的專任教師占全部專任教師的 100%。其中中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師14人，中學(xué)二級(jí)教師22人，未定級(jí)教師8人。學(xué)校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱結(jié)構(gòu)及其分布在各學(xué)科合理。

自評(píng)結(jié)論：合格

C30中小學(xué)校長(zhǎng)要符合國(guó)家和省規(guī)定的任職資格和條件。

自評(píng)情況：我?，F(xiàn)有校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)2名。校長(zhǎng)林彬，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，2008年參加海南省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心舉辦的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，成績(jī)合格，取得合格證。副校長(zhǎng)王啟雄，專科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，2003年參加海南省教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心舉辦的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，成績(jī)合格，取得合格證。副校長(zhǎng)王俊，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，目前正在參加海南省教師繼續(xù)教育 7

培訓(xùn)中心舉辦的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。

自評(píng)結(jié)論：合格

C31﹡實(shí)行新任教師公開招聘制度，從2010年起，新補(bǔ)充教師，小學(xué)不低于?？茖W(xué)歷，初中不低于本科學(xué)歷。

自評(píng)情況： 2010年至今，我校經(jīng)市教育局公開招聘補(bǔ)充新教師3人，均為本科學(xué)歷。

自評(píng)結(jié)論：合格

C32學(xué)校按實(shí)際需要配置專兼職心理健康教師和生活管理、炊事、安全保衛(wèi)等人員，寄宿制學(xué)?；?00人以上非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備持有執(zhí)業(yè)資格證書的衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員；600人以下的學(xué)校應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。

自評(píng)情況：我校為農(nóng)村寄宿制學(xué)校，目前住校生約400人，學(xué)校配置有兼職心理健康教師1人，校園保安1人，兼職衛(wèi)生保健人員一名。

自評(píng)結(jié)論：合格

C33學(xué)校建立校本培訓(xùn)制度，每年制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，保證教師參加五年一輪的全員培訓(xùn)。

自評(píng)情況：學(xué)校建立校本培訓(xùn)制度，校本培訓(xùn)工作有計(jì)劃，目標(biāo)明確，措施落實(shí)，教師繼續(xù)教育每學(xué)年完成規(guī)定學(xué)分。第一、二輪全員培訓(xùn)合格率為100%。

自評(píng)結(jié)論：合格

C34學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)的費(fèi)用應(yīng)不低于預(yù)算總額的5%。

自評(píng)情況：近三年，學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)的費(fèi)用均不低于預(yù)算總額的5%。

自評(píng)結(jié)論：合格

C35﹡學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家和省的課程方案、課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。

自評(píng)情況：我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂了學(xué)校的課程總體規(guī)劃與課程的實(shí)施方案，嚴(yán)格按照新課程教學(xué)要求和實(shí)際開足開齊課程。

自評(píng)結(jié)論：合格

C36保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉活動(dòng)，每學(xué)期至少舉辦一次全校性的綜合文體活動(dòng)。

自評(píng)情況：我校大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，積極響應(yīng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的號(hào)召，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，開足上好體育課、活動(dòng)課、兩操活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉活動(dòng)；注重發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，經(jīng)常因地制宜地開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，每學(xué)期至少開一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)或文娛晚會(huì)，積極開展形式多樣的體育第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余體育生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，參加體育鍛煉，讓更多的青少年真正走到健康向上的體育活動(dòng)中來。以此全面推進(jìn)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光體育活動(dòng)常態(tài)化。

自評(píng)結(jié)論：合格

C37建立校內(nèi)外科技活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

自評(píng)情況：為了適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求,我校組織全體師生在校園內(nèi)和校園周邊的空地上種植了檳榔,將其作為學(xué)校的勞動(dòng)生產(chǎn)教育基地,師生共同參與管理經(jīng)營(yíng)，總務(wù)處根據(jù)學(xué)校課程表的安排定期組織學(xué)生到基地中參加勞動(dòng)實(shí)踐,并安排具有勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)的教職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。讓學(xué)生在勞動(dòng)中接觸大自然、接觸生活和學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù).目前我校勞動(dòng)生產(chǎn)基地共有檳榔樹5000株,已經(jīng)掛果的有2000株,每年可為學(xué)校創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益1.5萬(wàn)元左右。

我校綜合實(shí)踐活動(dòng)在新課程改革背景下，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)新課程中小學(xué)課程綜合性的特點(diǎn)，學(xué)校積極實(shí)踐課改教學(xué)理念，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。2008年，陳鳳儀同學(xué)的科技創(chuàng)新作品在第二十屆海南省青少年科技創(chuàng)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)；何小文、何丹、楊濤同學(xué)合作完成的科技創(chuàng)新作品保鮮箱在第二十屆海南省青少年科技創(chuàng)大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。2009年，我校符科同學(xué)在全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；王先良、馬世興同學(xué)在瓊海市首屆中小學(xué)生書法大賽中分別獲得市級(jí)一、二等獎(jiǎng)；謝和芳同學(xué)的電腦設(shè)計(jì)作品《初二（4）班月刊》在海南省第十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。2010年，湯雅蘭同學(xué)在海南省2009年中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

自評(píng)結(jié)論：合格

C38建立教研制度，聽課、評(píng)課、集體備課、學(xué)術(shù)交流和網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動(dòng)開展正常。

自評(píng)情況：我校每個(gè)科組一周至少有一節(jié)課的固定集中活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)以學(xué)習(xí)教育理論、研讀新課標(biāo)，了解新課程，研究教材，探究新的教學(xué)方法、教學(xué)手段為主要內(nèi)容，以案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、問題探討、教學(xué)指導(dǎo)、觀看課例、說課、聽課、評(píng)課、集體備課等為基本形式。活動(dòng)做到“五個(gè)有”，即有目的、有計(jì)劃、有專題、有效果、有記錄。每位教師積極參加校本研訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期至少要讀一本課改專著，寫5篇讀書筆記。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，并且要以自己所教學(xué)科為主，認(rèn)真做好聽課記錄和定性評(píng)價(jià)。2008年，為了使我校的各項(xiàng)教研工作走上規(guī)范化、制度化的軌道，我校還專門制定了《瓊海市王文明中學(xué)教研活動(dòng)制度》，對(duì)我校開展的各項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和具體要求做出明確的規(guī)定。

自評(píng)結(jié)論：合格

C39制定教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)管理，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案齊全、規(guī)范。

自評(píng)情況：我校教師每人都有一個(gè)“教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”，將教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)論文、讀書筆記、優(yōu)秀教案等相關(guān)作品及教師的榮譽(yù)稱號(hào)、成果記錄、教學(xué)常規(guī)檢查情況等其它有關(guān)資料按學(xué)期收集起來，全程記錄教師教學(xué)與教研的活動(dòng)情況，真實(shí)反映教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和成果。“教師成長(zhǎng)記錄袋”豐富了評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法，使教師能看到自己的成長(zhǎng)過程，反思自己的成長(zhǎng)過程，一步步明確自己前進(jìn)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了教師評(píng)價(jià)由鑒定性向激勵(lì)性、由終結(jié)性向過程性的轉(zhuǎn)變，并通過教師的自我反思激勵(lì)教師取得更高的成就。

自評(píng)結(jié)論：合格

C40學(xué)校以普通話和規(guī)范漢字為基本教學(xué)用語(yǔ)用字。

自評(píng)情況：我校以普通話和規(guī)范漢字為基本教學(xué)用語(yǔ)用字 自評(píng)結(jié)論：合格

C41﹡實(shí)行教師在校集中坐班制度。

自評(píng)情況：我校實(shí)行教師在校集中坐班制度 自評(píng)結(jié)論：合格

C42開展愛國(guó)主義、行為規(guī)范、心理健康、法制等方面的教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行升 10

降國(guó)旗制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，塑造健全人格。

自評(píng)情況：我校能充分發(fā)揮德育課程教學(xué)的主渠道作用，將德育滲透納入教學(xué)計(jì)劃、教育設(shè)計(jì)，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，營(yíng)造了全員參與德育局面。學(xué)校經(jīng)常主動(dòng)與禁毒所、司法局、派出所聯(lián)系，組織開展禁毒、法制宣傳等教育活動(dòng)；學(xué)校利用“清明節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“建軍節(jié)”等重要日子，定期組織學(xué)生祭掃陽(yáng)江革命烈士紀(jì)念、碑和王文明烈士墓，請(qǐng)老紅軍戰(zhàn)士、退休老干部到我校講述陽(yáng)江革命斗爭(zhēng)史，組織學(xué)生們觀看紅色娘子軍電影，使青少年通過了解紅色家鄉(xiāng)、革命歷史、先輩風(fēng)范，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的自豪感；近三年，學(xué)校先后組織學(xué)生到?？诘暮教煺?、省博物館和三亞的愛心世界等校外文化教育場(chǎng)所開展了參觀教育活動(dòng)。

學(xué)校各班級(jí)每學(xué)期開學(xué)初都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，要求學(xué)生熟悉并遵守。學(xué)校現(xiàn)配備1名法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常主動(dòng)與禁毒所、司法局、派出所聯(lián)系，組織開展禁毒、法制宣傳等教育活動(dòng)。

我校是海南省心理健康教育理事單位，學(xué)校重視對(duì)學(xué)生心理健康教育，積極選派教師參加各種心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)有1名兼職心理健康教育教師，經(jīng)常結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)開展各種形式的心理健康教育活動(dòng)。

自評(píng)結(jié)論：合格

C43每個(gè)班至少配備1名班主任，完善班主任津貼、獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期組織培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流，重視班主任素質(zhì)和能力的提高。

自評(píng)情況：我校每班配備一名班主任，完善班主任津貼、獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期組織培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流，重視班主任素質(zhì)和能力的提高。

自評(píng)結(jié)論：合格

C44建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

自評(píng)情況：學(xué)校以班級(jí)為單位建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。自評(píng)結(jié)論：合格

C45設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，建立班主任和家長(zhǎng)交流聯(lián)系制度，班主任到每個(gè)學(xué)生家中家訪每學(xué)年不少于1次。

自評(píng)情況：我校設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，建立班主任和家長(zhǎng)聯(lián)系制度，班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生每年至少家訪一次，我校家長(zhǎng)學(xué)校2011年被評(píng)為“瓊海市先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”。

自評(píng)結(jié)論：合格

C46成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”、“進(jìn)城務(wù)工人員子女”的教育問題。

自評(píng)情況：我校成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”、“進(jìn)城務(wù)工人員子女”的教育問題。

自評(píng)結(jié)論：合格

C47全面貫徹國(guó)家教育方針，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育。

自評(píng)情況：我校注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，始終把德育教育做為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓，堅(jiān)持以人文精神育人的德育觀，堅(jiān)持走以德育為首，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的路子。在全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中，始終把“教會(huì)學(xué)生做人”做為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)。依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，不以任何形式設(shè)立重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。

自評(píng)結(jié)論：合格

C48《事業(yè)單位法人證書》、《組織機(jī)構(gòu)代碼證》等學(xué)校法定手續(xù)齊全。

自評(píng)情況： 我?！妒聵I(yè)單位法人證書》、《組織機(jī)構(gòu)代碼證》等學(xué)校法定手續(xù)齊全。

自評(píng)結(jié)論：合格

C49 建立充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用的績(jī)效考核制度和績(jī)效工資分配機(jī)制，實(shí)施全員聘任制。

自評(píng)情況：我校實(shí)施全員聘任制，建立健全了教職工崗位責(zé)任制，以崗定責(zé)，實(shí)行問責(zé)制。健立健全教職工考核評(píng)價(jià)機(jī)制，先后制定了《瓊海市王文明中學(xué)崗位管理責(zé)任制》《瓊海市王文明中學(xué)績(jī)效考評(píng)制度》《王文明中學(xué)教職工聘任方案》《王文明中學(xué)職稱考核推薦方案》等制度方案，根據(jù)學(xué)校制度方案的有關(guān)條款對(duì)教職工的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行全面考核，評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)職稱、績(jī)效工資掛鉤，起到了顯著的激勵(lì)作用。

自評(píng)結(jié)論：合格

C50建立學(xué)校校舍、圖書、儀器、設(shè)備、施舍等管理和使用制度，健全資產(chǎn)臺(tái)賬，提高教育資源利用率和完好率。

自評(píng)情況：學(xué)校建立有學(xué)校校舍、圖書、儀器、設(shè)備、施舍等管理和使用制度，健全資產(chǎn)臺(tái)賬，教育資源利用率和完好率逐年提高。

自評(píng)結(jié)論：合格

C51實(shí)施財(cái)務(wù)預(yù)算管理，賬目清楚，審計(jì)合格。

自評(píng)情況：我校實(shí)施財(cái)務(wù)預(yù)算管理，賬目清楚，審計(jì)合格。自評(píng)結(jié)論：合格

C52建立電子學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理規(guī)范。

自評(píng)情況：我校建立電子學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理規(guī)范。自評(píng)結(jié)論：合格

C53建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案和管理制度。

自評(píng)情況：建立健全學(xué)校各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案和管理制度。自評(píng)結(jié)論：合格 C54無(wú)違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

自評(píng)情況：我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段零收費(fèi)制度，無(wú)違規(guī)亂收費(fèi)現(xiàn)象。自評(píng)結(jié)論：合格

C55學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)和文體活動(dòng)），小學(xué)生：走讀生不超過6小時(shí)，寄宿生不超過7小時(shí)；初中生：走讀生不超過7小時(shí)，寄宿生不超過9小時(shí)。

自評(píng)情況：我校為寄宿學(xué)校，上課時(shí)間為：上午7：00— 11：30分，下午2：40—5：00；晚修：7:40—9：30，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過9小時(shí)。

自評(píng)結(jié)論：合格

C56不占用學(xué)生法定休息時(shí)間補(bǔ)課，保證寒暑假和國(guó)家法定節(jié)假日學(xué)生完整休假。

自評(píng)情況：學(xué)校不占用學(xué)生法定休息時(shí)間補(bǔ)課，保證寒暑假和國(guó)家法定節(jié)假日學(xué)生完整休假。

自評(píng)結(jié)論：合格

C57﹡實(shí)行劃片招生，就近免試入學(xué)，不搞選拔性招生，不設(shè)重點(diǎn)班。

自評(píng)情況：學(xué)校實(shí)行劃片招生，就近免試入學(xué)，不搞選拔性招生，不設(shè)重點(diǎn)班。

自評(píng)結(jié)論：合格

C58建立健全教職工（代表）大會(huì)制度，每學(xué)年至少召開一次會(huì)議。

自評(píng)情況：學(xué)校建立健全教職工（代表）大會(huì)制度，每學(xué)年至少召開一次會(huì)議。

自評(píng)結(jié)論：合格

C59落實(shí)校務(wù)公開制度，堅(jiān)持政務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開，校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序符合有關(guān)要求。

自評(píng)情況：落實(shí)校務(wù)公開制度，堅(jiān)持政務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開，校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序符合有關(guān)要求。

自評(píng)結(jié)論：合格

C60重視校園文化建設(shè)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良；校園環(huán)境整潔、有序、美觀。

自評(píng)情況：我校以“美觀、簡(jiǎn)潔、實(shí)用、素雅”為設(shè)計(jì)路線，以“分步實(shí)施，先急后緩，保證重點(diǎn)”的原則，先后在校道兩旁、教學(xué)樓大廳、樓道設(shè)立專題教育文化長(zhǎng)廊，并對(duì)校園實(shí)施美化綠化后的景點(diǎn)設(shè)立警示標(biāo)語(yǔ)牌，做到“處處景點(diǎn)會(huì)說話，面面墻壁都育人”，加快了校園文化建設(shè)，優(yōu)化了育人環(huán)境。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良；校園環(huán)境整潔、有序、美觀。

自評(píng)結(jié)論：合格

四、學(xué)校辦學(xué)的主要經(jīng)驗(yàn)

一、努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，為學(xué)校健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) 辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件。幾年來，我校從沒停止過優(yōu)化辦學(xué)條件的步伐，始終從建設(shè)“創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)、建名?！钡母叨龋瑩屪ジ鞣N機(jī)遇，努力促進(jìn)辦學(xué)基本條件的不斷改善。目前，教學(xué)樓及校舍建筑總面積達(dá)9533平方米，配有24間標(biāo)準(zhǔn)教室，可容納40人同時(shí)上機(jī)的微機(jī)室及1間可容納100余人的多媒體教室，擁有容納40余人同時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室，配備了教師備課室、德育展室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、藝術(shù)教室等功能室。設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、跑道等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。投入近100萬(wàn)元建成一棟建筑面積為603平方米的師生食堂，并投入20多萬(wàn)元購(gòu)買了新餐桌及廚具；標(biāo)準(zhǔn)化的辦學(xué)條件為學(xué)生健康、全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、狠抓校園文化建設(shè)，美化育人環(huán)境

根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際，我們按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、主題活動(dòng)營(yíng)造心靈美、人際和諧營(yíng)造文明美”的校園文化建設(shè)思路，努力打造潔凈校園、平安校園、綠色校園、文明校園、健康校園、花園校園、書香校園、和諧校園、人文校園。近年來，我校投入大量的人力物力美化校園環(huán)境。校內(nèi)教學(xué)、活動(dòng)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理。在校園綠化方面做到園藝化，提高綠化的文化品位，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理，努力營(yíng)造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。目前，學(xué)校綠化面積23772平方米，綠化覆蓋率70%以上，被評(píng)為省級(jí)“安全文明生態(tài)學(xué)校”、“海南省綠色學(xué)?！?。在抓好環(huán)境綠化的同時(shí)，我校以弘揚(yáng)“儒家思想”和“紅色文化”為主要內(nèi)容，做好“樓道文化、墻壁文化”，每一個(gè)樓層、每一面墻壁，都懸掛或張貼著名人畫像和警句格言，在食堂、衛(wèi)生間、草坪等地方張貼各種充滿人性化的公益廣告等，形成學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。如今，怡人的校園環(huán)境、齊全的教學(xué)設(shè)備，不僅提高了教師的工作熱情，而且激發(fā)了學(xué)生的求學(xué)欲望，讓群眾真切地感受到了農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)變。海南省政府教育督導(dǎo)評(píng)估組的周處長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說：“走進(jìn)你們的校園讓我感覺很舒服，這么美的校園在農(nóng)村中學(xué)中是很少見的?！?/p>

此外，學(xué)校還充分挖掘具有地方特色的教育資源，讓特色文化浸潤(rùn)校園。我校地處王文明烈士的故

鄉(xiāng)和紅色娘子軍的誕生地，具有豐富的紅色文化資源，為了挖掘這一資源，我校將陽(yáng)江革命斗爭(zhēng)史整理編寫成校本教材《陽(yáng)江鎮(zhèn)革命斗爭(zhēng)史》，并多方收集資料建起了陽(yáng)江革命斗爭(zhēng)史展示室，向師生們展示紅色娘子軍、王文明烈士等革命先輩們身上的崇高精神和英雄風(fēng)范。2011年，我校以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，在全校開展了“讀黨史、頌黨恩、跟黨走”系列教育活動(dòng)——先后邀請(qǐng)了中共海南省委黨史研究室資料征集處原處長(zhǎng)林鴻范先生和《紅色娘子軍傳》作者龐啟江同志到我校給全體師生做革命傳統(tǒng)教育報(bào)告。組織學(xué)生們開展了參觀革命遺址、走訪老紅軍、唱紅色歌曲、看紅色影視等活動(dòng)，使學(xué)生們受到了紅色文化的熏陶，接受了革命理想、頑強(qiáng)意志、拼搏精神、奉獻(xiàn)意識(shí)等多方面的教育

三、優(yōu)化教學(xué)管理，構(gòu)建實(shí)效課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升

1、抓課堂實(shí)效。針對(duì)我校地處農(nóng)村，差生面廣，兩級(jí)分化嚴(yán)重的實(shí)際情況，我們提出了“關(guān)注學(xué)習(xí)、有效教學(xué)”工作方針，探討適合我校學(xué)情的高效課堂模式，我們認(rèn)為：“教師首先是學(xué)生的教師，其次才是學(xué)科的教師?！彼晕覀兝蠋熞獣r(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、習(xí)慣、方法、興趣、起點(diǎn)、效果??充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結(jié)合我校的校情，在課堂教學(xué)方面總結(jié)出“25+15”課堂教學(xué)法則（老師上課不超過25分鐘，學(xué)生自主學(xué)習(xí)要大于15分鐘），在有效的課堂教學(xué)時(shí)空里，更好地減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生更大的進(jìn)步和發(fā)展，使各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提高。

2、強(qiáng)化教研活動(dòng)。為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量。我校高度重視教研組的建設(shè)和管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。主要形式有集體學(xué)習(xí)與反思交流，專題討論、校本培訓(xùn)等，每次活動(dòng)的出勤情況，研討情況都進(jìn)行詳細(xì)的記錄，極大地促進(jìn)了我們學(xué)校的教科研水平的提高。

3、落實(shí)過程監(jiān)控。按照教育局的要求，學(xué)校狠抓常態(tài)課的監(jiān)控，組織力量不打招呼聽推門課，不分學(xué)科，不論年齡，課課公開，時(shí)時(shí)展示，并堅(jiān)持每聽必評(píng)，圍繞態(tài)度、準(zhǔn)備、互動(dòng)、目標(biāo)達(dá)成等做簡(jiǎn)易評(píng)價(jià)。

4、重視骨干引領(lǐng)。學(xué)校發(fā)揮不同層次教師骨干作用。尤其是高度重視弘揚(yáng)中年教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤懇踏實(shí)的先進(jìn)旗幟，煥發(fā)中年教師的教學(xué)熱情，使更多的中年教師工作扎實(shí)而富有朝氣。同時(shí)加強(qiáng)青年教師的梯隊(duì)培養(yǎng)，積極創(chuàng)造條件引領(lǐng)成長(zhǎng)。

四、認(rèn)真實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

精細(xì)化、內(nèi)涵化、科學(xué)化的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)個(gè)躍起突破的“分水嶺”，在精細(xì)化管理方面，我們的一些做法：

一是細(xì)化了養(yǎng)成教育：見到客人敬禮問好；上下樓梯，單行右行，禮讓三先；進(jìn)餐吃飯，自覺排隊(duì)，文明用餐；進(jìn)入宿舍，文明規(guī)范；內(nèi)務(wù)整理，棱角分明??

二是明確化的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如晨讀習(xí)慣，學(xué)生早晨到校后進(jìn)入教室，進(jìn)行晨讀，形成晨讀習(xí)慣；預(yù)習(xí)習(xí)慣，采用“三讀三到位”預(yù)習(xí)方法，第一遍讀課文，生字會(huì)寫到位；第二遍，讀課文，概括內(nèi)容到位；第三遍讀課文，質(zhì)疑提問到位；總結(jié)習(xí)慣，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)。

三是優(yōu)質(zhì)化的寄宿生活質(zhì)量家校滿意。在寄宿制管理工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把愛心與責(zé)任掛在嘴上、扛在肩上、記在心里，沒有半點(diǎn)麻痹。在他們的齊抓共管中，400余名學(xué)生在校寄宿期間絕對(duì)達(dá)到“引領(lǐng)和服務(wù)”并舉，“梳理和關(guān)愛”并重，“高質(zhì)量和好習(xí)慣”雙贏。如今學(xué)校的宿舍與飲食管理已成為一種活化教育，一種顯性文化，學(xué)校已成為孩子健康成長(zhǎng)的家園。

2010年省督導(dǎo)評(píng)估組成員蒞臨我校督導(dǎo)評(píng)估時(shí)，對(duì)我校校容校貌的干凈清潔和校園文化建設(shè)給予很好的評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為，我校作為一所農(nóng)村規(guī)模較小的初級(jí)中學(xué)，各功能室儀器配備齊全，管理規(guī)范，職責(zé)明確，有嚴(yán)格的借還登記記錄、使用記錄，對(duì)我校管好、用好了所有的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，并把勞技 17

教學(xué)、生態(tài)教育作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容的做法給予了很高的肯定。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的道路上，我們做了一些嘗試，取得了一點(diǎn)成效，但和一些兄弟學(xué)校相比，還相差甚遠(yuǎn)。在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程中，我校將繼續(xù)秉承“辦人民滿意教育”的宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校，以育人為本，發(fā)展為本，攻堅(jiān)克難，高歌猛進(jìn)，在全力建設(shè)優(yōu)質(zhì)化的新農(nóng)村品牌學(xué)校的道路上奮勇前行。

瓊海市王文明中學(xué)2012年8月7日

第二篇：五道溝中學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

五道溝中學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告 根據(jù)《吉林省義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教育局迎接省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收工作方案，學(xué)校認(rèn)真開展了自查，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：

一，規(guī)模與班額

我校共有在校生215人，六個(gè)教學(xué)班，最大班額40人，期中住宿生148人。具體如下

七年級(jí)：72人，七年一班36人，7.2班36人，住宿生49人 八年級(jí)：75人，8.1班35人，8.2班40人，住宿生49人 九年級(jí)：68人，9.1班35人，9.2班33人，住宿生50人

二、校園校舍：我校校舍面積2090平方米，在校生215人，生均校舍建筑面積9.72平方米，達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

2014年和2015年教育局分別為我校學(xué)生配備了標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅，現(xiàn)在每生有一套標(biāo)準(zhǔn)化的課座椅，學(xué)校都進(jìn)行了登記建有臺(tái)賬，學(xué)校制定了管理使用制度，定期進(jìn)行檢查和維修。

三、教育技術(shù)裝備

1、物理：實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，面積48平方米，儀器室一個(gè)，面積16平方米，沒有準(zhǔn)備室，物理實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器206種，件數(shù)2005件，沒有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建有臺(tái)賬，使用記錄，制度齊全

2、生物：實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，面積48平方米，儀器室一個(gè)，面積30平方米，沒有準(zhǔn)備室，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有儀器種，件數(shù)4000，沒有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，有制度，臺(tái)賬，使用記錄

3、化學(xué)：實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，面積40平方米，儀器藥品室一個(gè)，面積30平方米，現(xiàn)有儀器藥品271，件數(shù)4027，沒有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，有制度，臺(tái)賬，使用記錄

4、圖書室：圖書室一個(gè)，面積24

藏書3117冊(cè)，人均14.5冊(cè)，圖書嚴(yán)重不足

學(xué)生教師閱覽室一個(gè)，面積56平方米，面積不足，制度和記錄齊全

5、保健室：一個(gè)，面積19平方米，儀器44種，件數(shù)48件，各種使用記錄，消毒記錄，臺(tái)賬齊全

6、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室：面積48平方米，計(jì)算機(jī)33臺(tái)，20臺(tái)新電腦，13臺(tái)舊電腦，無(wú)法滿足教學(xué)需要，各種使用記錄，臺(tái)賬齊全，有專人維修

7、音體美合用一個(gè)器材室，面積30

音樂器材21種，美術(shù)器材29種，件數(shù)135間，體育器材51種，557件，音美合用一個(gè)教師，面積56平方米

我校圖書嚴(yán)重不足，圖書室面積小，圖書柜破舊，體音美器材不足，沒有專用器材庫(kù)，保健室器材嚴(yán)重不足，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室電腦急需更新

四、教師配置

按省定標(biāo)準(zhǔn)，我校應(yīng)配備教師編制數(shù)35人，實(shí)有在編教師44人，期中，在編在崗37人，特崗教師2人，專任教師27人 本科學(xué)歷29人，?？?5人，高級(jí)8人，一級(jí)20，二級(jí)16人，男教師平均49歲，女教師平均43歲，全校教師平均46歲

五、教師培訓(xùn)

我校按規(guī)定落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，達(dá)到5%的標(biāo)準(zhǔn)，積極參加上級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，達(dá)到72學(xué)時(shí)。

第三篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

我校在上級(jí)主管部門和各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會(huì)的認(rèn)可。根據(jù)《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則(試行)》，對(duì)照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)核心指標(biāo)12項(xiàng)，普通指標(biāo)28項(xiàng)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、認(rèn)真履行自評(píng)程序，實(shí)事求是地開展評(píng)估工作

1、學(xué)校成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)評(píng)估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長(zhǎng)帖元維任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，對(duì)核心指標(biāo)12項(xiàng)，普通指標(biāo)28項(xiàng)做了認(rèn)真仔細(xì)的自評(píng)工作。

2、學(xué)校建立健全自評(píng)工作制度，實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)分解、落實(shí)到具體人，使每一個(gè)教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年學(xué)校組織實(shí)施自評(píng)工作。自評(píng)工作的重點(diǎn)是查擺問題和實(shí)施整改。

3、組織全校教師學(xué)習(xí)上級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神等。做到提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想、掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評(píng)估要求，對(duì)核心指標(biāo)12項(xiàng)，普通指標(biāo)28項(xiàng)進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評(píng)結(jié)論。

二、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的主要成績(jī)與做法

1、學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，平均班額為23人。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。1 校園周邊無(wú)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、歌舞廳、臺(tái)球室、等經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵穲?chǎng)所。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積3385平方米，生均校園面積24平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1000平方米，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積7.0平方米。學(xué)校校舍建筑面積640平方米，其中教室及教學(xué)輔助用房458㎡、辦公用房80㎡、生活用房102㎡。生均校舍面積4.5平方米，擁有普通教室7個(gè)，每個(gè)教室使用面積54平方米。學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國(guó)旗旗桿和升旗臺(tái)等校園設(shè)施。教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備不能滿足需要。學(xué)校有圖書1850冊(cè)，生均圖書13冊(cè)，報(bào)刊雜志5種，工具書和參考書均未達(dá)到要求。

2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)得到日益加強(qiáng)。學(xué)校設(shè)校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任1人，總務(wù)主任1人。校長(zhǎng)通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)職稱，符合任職條件。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅(jiān)持有計(jì)劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實(shí)管理考評(píng)機(jī)制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達(dá)98%以上。

學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備基本齊全，實(shí)行教師資格制度和教師聘任制，所有教師全部具有國(guó)家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，我校有9名教師，其中，本科學(xué)歷2人，占總數(shù)的22%；?？茖W(xué)歷4人，占總數(shù)的44%。有縣園丁1人、鎮(zhèn)先進(jìn)教師2人，占總數(shù)的33%。全體教師參培率100％。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實(shí)行教師2 聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級(jí)、獎(jiǎng)懲制度，并能有效實(shí)施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)?；咀龅揭婪鋵?shí)教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，教師遵守并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學(xué)生、實(shí)施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好，群眾滿意度98%以上。

3、學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)愛每一名學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長(zhǎng)奠基、為教師發(fā)展搭臺(tái)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校已形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立了自主的評(píng)估制度，做到全面自評(píng)、全過程評(píng)估，按時(shí)上報(bào)自評(píng)報(bào)告。

學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃，并按步驟加以實(shí)施，取得了很好的效果。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作，堅(jiān)持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級(jí)、文明學(xué)生”評(píng)選系列活動(dòng)。通過升旗儀式、組織班團(tuán)會(huì)等活動(dòng)，廣泛深入地開展愛國(guó)主義、集體主義、民族精神教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通3 過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。為加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭聯(lián)系，學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實(shí)班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的德育工作，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期至少召開一次全校學(xué)生的家長(zhǎng)大會(huì)。

學(xué)校的教學(xué)管理符合國(guó)家法律法規(guī)和各級(jí)行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國(guó)家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學(xué)時(shí)，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級(jí)課表和作息時(shí)間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機(jī)制，重視音、體、美、健康教育等學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)以及信息技術(shù)教學(xué)。我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機(jī)制，定期舉辦質(zhì)量分析會(huì)，提高全校教師的質(zhì)量意識(shí)；定期開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師研究教學(xué)的意識(shí)；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑；

我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度。實(shí)行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績(jī)排名次；非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)量不超1.5小時(shí)，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實(shí)處。為確保新生入學(xué)率達(dá)到100%，我校始終能從每個(gè)學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個(gè)學(xué)生受教育的權(quán)利。根據(jù)實(shí)際情況制定“控輟”方案，并與每個(gè)班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，適時(shí)、及時(shí)地召開“控輟”工作會(huì)議，議定解決學(xué)生輟學(xué)的辦法，保證本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

4、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。

5、學(xué)校財(cái)務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)會(huì)賬目健全，會(huì)計(jì)核算準(zhǔn)確，經(jīng)費(fèi)收支合理，不擠占挪用資金，沒有國(guó)有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時(shí)檢查與維修。由于管理到位，無(wú)人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。

6、學(xué)校還把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。定期組織學(xué)習(xí)安全知識(shí)和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

三、存在的問題及整改措施

根據(jù)自評(píng)，我校在核心指標(biāo)12項(xiàng)，其中第3、4、5、6、7、8、9、10項(xiàng)沒有達(dá)標(biāo)，普通指標(biāo)28項(xiàng)，其中第15、16、17、22、23、24、25、26、27項(xiàng)沒有達(dá)標(biāo)。

主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．學(xué)校選址不合理，學(xué)校占地面積和建筑面積小，不適宜學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展要求。

2．教學(xué)及輔助面積不足，影響教學(xué)活動(dòng)的開展，各室建設(shè)還需加強(qiáng)。

3．學(xué)校體育、美術(shù)、衛(wèi)生器材和綜合實(shí)踐教學(xué)器材的配備尚不齊全。

4．教師資源短缺。

整改措施：

1．多方籌措資金，進(jìn)行各室建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件。開源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。2．配備各類教學(xué)器材以滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)支持，爭(zhēng)取盡快完善操場(chǎng)、跑到、籃球場(chǎng)、體、音、美器材、實(shí)驗(yàn)室、建立計(jì)算機(jī)教室

通過自評(píng)，使我們清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校自評(píng)工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺(tái)。學(xué)校自評(píng)不僅要注重評(píng)估結(jié)果，更要注重通過自評(píng)促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

禮縣寬川鎮(zhèn)陳莊小學(xué)

2017年3月7日

后附我校安照甘肅省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則自查自評(píng)結(jié)果

第四篇：Xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

Xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，依據(jù)《xx省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知精神，我校就相關(guān)要求開展自查評(píng)估工作。首先專門召開管理層及有關(guān)成員參與的會(huì)議，統(tǒng)一思想，以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)評(píng)估通知精神。然后結(jié)合我校具體情況，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，以認(rèn)真求實(shí)的原則進(jìn)行自查。在自查中，以查找存在的不足為重點(diǎn)，以改進(jìn)存在的問題為今后工作努力的方向，為促進(jìn)我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供保障?，F(xiàn)將自查自評(píng)情況從辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)校管理四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，我校自評(píng)得分：x分，具體評(píng)估報(bào)告如下：

一、辦學(xué)條件。（本項(xiàng)指標(biāo)滿分為400分，自評(píng)得分xxx分。）

（一）、辦學(xué)規(guī)模

我校為城鎮(zhèn)六年制普通小學(xué)，設(shè)有x個(gè)教學(xué)班，xxxx名學(xué)生。平均班額為xx人。

（二）學(xué)校設(shè)置

我校布局、選址、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校附近不存在污染源處、地震斷裂帶、山丘滑坡帶段、泥石流地區(qū)和水壩泄洪區(qū)等不安全地帶。學(xué)校周邊環(huán)境良好，有利于學(xué)生身心健康，噪聲符合《民用隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》。２００米范圍內(nèi)無(wú)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、舞廳、臺(tái)球廳等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所。學(xué)校內(nèi)沒有宗教活動(dòng)場(chǎng)所，沒有高壓線纜、易燃易爆市政管線，學(xué)校內(nèi)雖有無(wú)線電發(fā)射、轉(zhuǎn)接鐵塔，但經(jīng)專家檢測(cè)對(duì)師生身體健康和安全沒有傷害，（有省環(huán)境保護(hù)廳文件）；學(xué)校門前道路百米內(nèi)設(shè)有交通安全標(biāo)志和減速標(biāo)志。

學(xué)校建設(shè)規(guī)劃合理，按教學(xué)區(qū)、體育區(qū)、生活區(qū)劃分，分區(qū)明確、布局合理。功能齊全，環(huán)境優(yōu)美。

（三）用地面積

學(xué)校校園占地面積xxxxx平方米，生均占地面積為xx平方米，綠地面積 xxxx平方米，生均綠化面積x平方米。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)xxxx平方米，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為x平方米。

體育區(qū)建有籃球場(chǎng)x個(gè)，排球場(chǎng)x個(gè)，操場(chǎng)能滿足200米環(huán)形跑道設(shè)置所需，建有體育活動(dòng)場(chǎng)地、沙坑，雙杠、單杠、x、x等體育設(shè)施；我校與x、x、x建立了公益勞動(dòng)責(zé)任區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。

（四）校舍面積

今年，區(qū)政府投資x百余萬(wàn)元，新建了各功能室教輔設(shè)施進(jìn)行維修、改造。大大加強(qiáng)了硬件建設(shè)。

１、校舍建設(shè)符合國(guó)家相關(guān)規(guī)定要求，校舍建筑面積xxxxx平方米；生均校舍面積xx平方米，教學(xué)樓及平房均為磚結(jié)構(gòu)，無(wú)D級(jí)危房。

２、普通教室每班設(shè)置一間。配有光盤播放室、多媒體教室、綜合實(shí)踐室、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室、電子備課室、體育室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、檔案室、衛(wèi)生室、心理咨詢保健室，各室使用面積均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校設(shè)有教師辦公室、領(lǐng)導(dǎo)辦公室、會(huì)議接待室、傳達(dá)值宿室。有衛(wèi)生、文明、安全的室內(nèi)男女廁所各一個(gè)；有符合要求的飲水設(shè)施。

（五）設(shè)施設(shè)備

１、學(xué)校設(shè)施安全合理，有圍墻，標(biāo)準(zhǔn)的電動(dòng)大門，校牌醒目，標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗旗桿和升旗臺(tái)、領(lǐng)操臺(tái)，教學(xué)樓門兩側(cè)有固定宣傳欄。

２、學(xué)生人人有符合要求的課桌椅。班班有標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌。３、學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)模，按照《xx省教育技術(shù)裝備暫行標(biāo)準(zhǔn)》配備，已經(jīng)全部接通校園網(wǎng)并與互聯(lián)網(wǎng)相連。

４、學(xué)校衛(wèi)生器材按照《國(guó)家中學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》中II檔標(biāo)準(zhǔn)配備衛(wèi)生室設(shè)備。并設(shè)置了心理健康咨詢室，５、學(xué)校配有開展綜合實(shí)踐活動(dòng)所需要的基本教學(xué)器材 ６、學(xué)校藏書量xxxx冊(cè)，生均xx冊(cè)。報(bào)刊雜志xxx種以上，教參書xx冊(cè)以上，音像資料和教學(xué)軟件滿足教學(xué)需要。

（六）教育投入 學(xué)校經(jīng)費(fèi)足額到位,保證校舍,設(shè)施設(shè)備得到及時(shí)維護(hù)和增添,保證教育教學(xué)需要,教育經(jīng)費(fèi)保證“三個(gè)增長(zhǎng)”。

二、隊(duì)伍建設(shè)（本項(xiàng)指標(biāo)200分，自評(píng)得分xxx分。）

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子

１、按職數(shù)配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、書記具有本科學(xué)歷，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任具有大專學(xué)歷；都具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；持證上崗。

２、校長(zhǎng)符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。具有中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。３、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確合理，相互尊重，團(tuán)結(jié)合作。有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制，已形成合力。在師生中威望較高，群眾滿意率達(dá)xx％以上。

（二）教師隊(duì)伍

１、按上級(jí)核定的編制配備教職工。學(xué)校各學(xué)科專任教師配備齊全，全體教師都持有《教師資格證書》。

２、專任教師xx人，大專學(xué)歷xx，本科學(xué)歷x人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中級(jí)以上職務(wù)xx人，占xx％。

３、建立健全崗位責(zé)任制，教師考核制度，晉職晉級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度，并有效執(zhí)行。全面實(shí)施教師聘任制，教師資格制度，建立多方參與的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。做到了平時(shí)檢查考核與考核的有機(jī)結(jié)合，合格率達(dá)到100％。

4、學(xué)校按照要求建立教師定期培訓(xùn)制度，并組織教師如期參加規(guī)定的培訓(xùn)，提供必要的保障經(jīng)費(fèi)，以提高教師能力素質(zhì)。

5、學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)政策落實(shí)教師待遇，并逐年提高教師待遇，制定學(xué)?！督處熉殑?wù)評(píng)聘方案》和《學(xué)校獎(jiǎng)懲制度》，切實(shí)維護(hù)好教師合法權(quán)利，執(zhí)行效果好。

6、學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理制度，促進(jìn)良好師風(fēng)形成。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)性差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展；尊重學(xué)生的人格，不歧視學(xué)生，無(wú)體罰或變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。以關(guān)愛、平等觀念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)（本項(xiàng)指標(biāo)300分，自評(píng)得xxx分。）

（一）、辦學(xué)方向

1、我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，通過辦學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，力爭(zhēng)把我校建成在市內(nèi)有一定知名度的標(biāo)準(zhǔn)化特色學(xué)校。

2、學(xué)校文化：

辦學(xué)理念：xx xx xx xx 辦學(xué)思想：xxxx xxxx xxxx xxxx 辦學(xué)目標(biāo)：xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 校風(fēng)：xxx xxx xxx xxx 教風(fēng)：xx xx xx xx 學(xué)風(fēng)：xxx xxx xx x xxx 校訓(xùn)：xxx xxx xxx xxx 為使校園文化活起來，動(dòng)起來，開展了豐富多彩、形式活潑的校園文化活動(dòng)，在做好學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)，也促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、堅(jiān)持依法治校、依法治教，維護(hù)學(xué)校、師生的合法權(quán)益，未發(fā)生違紀(jì)違法現(xiàn)象。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證作用，實(shí)行民主管理，堅(jiān)持校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會(huì)，做到以人為本，評(píng)優(yōu)晉級(jí)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。

4、自主評(píng)估：學(xué)校建立自主評(píng)估制度，認(rèn)真做到全員參加、全面自評(píng)、全過程評(píng)估。自評(píng)與學(xué)校工作計(jì)劃、工作過程監(jiān)控、工作總結(jié)相結(jié)合，保證學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的完成，定期按時(shí)向教育督導(dǎo)部門上報(bào)自評(píng)和整改報(bào)告。

(二)德育工作

1、把德育工作放在工作首位，有健全的德育機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，定期召開德育工作會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，責(zé)任清晰，每學(xué)期認(rèn)真做好計(jì)劃、記錄、總結(jié)。

2、以德育工作為主陣地，課堂為主渠道。落實(shí)德育必修課，深入開展生命教育，注重常規(guī)教學(xué)中德育內(nèi)容的融入和滲透，以養(yǎng)成教育為主線，弘揚(yáng)和培育民族精神，誠(chéng)信教育，文明禮儀教育。開展多種形式德育實(shí)踐活動(dòng)，健全學(xué)生德育考評(píng)制度，把德育作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。通過班隊(duì)活動(dòng)，提高了教育的有效性和持久性。學(xué)生行為規(guī)范合格率高于xx％。

(三)教學(xué)工作

１、學(xué)校教育管理理念清晰，符合國(guó)家法律法規(guī)和各級(jí)教育行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)范。符合素質(zhì)教育和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求，工作中立足常規(guī)管理，積極采取各種措施加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的管理。堅(jiān)持對(duì)教師教學(xué)行為的日查、集中查和不定期抽查制度，采取個(gè)別指導(dǎo)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，通過集體備課、課堂教學(xué)觀摩研討、主題研討，教學(xué)反思、個(gè)案分析等活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)校狠抓精細(xì)化管理工作，建立了教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案、教師考核檔案、學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)記錄、校本培訓(xùn)記錄、校本教研記錄、教學(xué)工作檢查評(píng)比記錄等。學(xué)校按照國(guó)家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)，落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。開齊必修課，全面安排地方課程，并組織教師積極開發(fā)編寫校本課程。

目前，我校開設(shè)的地方課程有寫字、生命教育、xx人文與社會(huì)、技術(shù)。

２、學(xué)校使用經(jīng)國(guó)家和省審定通過的國(guó)家課程教材、地方課程教材，校本課程教材，我校已開發(fā)出《xx》校本課程，并每周一節(jié)校本課。保證三級(jí)課程有效實(shí)施和落實(shí)。

３、全面貫徹新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念、教學(xué)策略、教學(xué)方式，扎實(shí)常規(guī)教學(xué)，積極采取措施，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，構(gòu)建突出學(xué)生主體地位、老師主導(dǎo)作用的生命課堂，促進(jìn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主、合作、探究的氛圍中主動(dòng)發(fā)展。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、方法，整合技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)學(xué)生積極參與、交流合作、自主開放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過程。努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

４、教師在教學(xué)過程中，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，注重加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)與互助，側(cè)重關(guān)愛學(xué)困生，給他們多一些的機(jī)會(huì)。突出培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程成為在教師指導(dǎo)下的主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過程；重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心理體驗(yàn)、健康的情感態(tài)度、價(jià)值觀以及對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感。

５、建立健全以校為本的教研工作制度，各學(xué)科教研組、備課組有活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)研究檢查。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，區(qū)域共同體活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。教研課題立足本校教學(xué)實(shí)際，針對(duì)課堂教學(xué)實(shí)效性問題扎實(shí)開展校本研修，探索解決教學(xué)中的真實(shí)問題，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師實(shí)施新課程的能力。

６、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作：

加強(qiáng)體育、藝術(shù)課程的開發(fā)，積極開展豐富多彩體育、藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣和鍛煉方式，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過音、體、美特長(zhǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)校本課程“ xxxx”，推廣普及“xxxxxxx”等藝體品牌活動(dòng)，開展綜合性、趣味性、多樣性的校園藝術(shù)節(jié)、體育、運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生綜合技能，創(chuàng)建良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

扎實(shí)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。我校從xxxx年開始學(xué)習(xí)和推廣自編操《xxx》，并把“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”這一健康的理念滲透到體育課和學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)中；并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展不同年級(jí)的花鍵、跳繩、呼啦圈、羽毛球、等活動(dòng)。扎實(shí)落實(shí)陽(yáng)光體育、學(xué)生在校一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)和冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，每年舉行一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。陽(yáng)光體育活動(dòng)展示了學(xué)生了拼搏進(jìn)取、不甘人后的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)強(qiáng)體魄，讓課間充滿快樂，撒滿陽(yáng)光。學(xué)校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，制定了常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，每天做好兩操，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)到了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)大規(guī)模流行病、傳染病情況發(fā)生。

（四）、評(píng)價(jià)考核

我校建立科學(xué)合理的多元化評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生的《成長(zhǎng)檔案》記錄，真實(shí)記錄他們的成長(zhǎng)軌跡。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，實(shí)行等級(jí)制，考試不排名次，注重評(píng)價(jià)過程，評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)價(jià)師生的重要依據(jù)之一。

（五）、義務(wù)教育普及程度

近三年，我校小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%；輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率 100%，保留率100%。

四、學(xué)校管理（本項(xiàng)指標(biāo)100分，自評(píng)得分xx分。）

（一）、組織管理

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，教師聘任制。學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃切實(shí)可行，有計(jì)劃和總結(jié)。建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，從而研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)，充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。建立健全了教職工大會(huì)制度，加強(qiáng)了民主管理和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮了工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用。做到依法治校，依法辦學(xué)，建立健全部門崗位責(zé)任制，建立了覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。各專用教室都有管理制度和責(zé)任人。

（二）財(cái)務(wù)管理

資金管理與財(cái)務(wù)人員配備：學(xué)校屬區(qū)財(cái)政局管理，設(shè)專職報(bào)帳員1人。

（三）設(shè)施設(shè)備管理

學(xué)校建立健全了對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、安全設(shè)施等方面的管理制度，專人管理，賬簿齊全，賬物相符，教育資源合理配置。

學(xué)校注重學(xué)校固定資產(chǎn)管理，校園、校舍有產(chǎn)權(quán)證和使用證，管理到位，使用合理，無(wú)流失現(xiàn)象。

（四）安全管理

學(xué)校遵守安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理?xiàng)l例》等要求，建立健全了校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，很好的預(yù)防發(fā)生事故。實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，配備專人負(fù)責(zé)安全工作，加強(qiáng)校園治安巡邏，安排人員值班護(hù)校，定期組織安全檢查，及時(shí)消除隱患，保障師生安全。

建立了安全教育周，定期組織開展安全知識(shí)教育，并有效地滲透到相應(yīng)課程活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（五）學(xué)生管理

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃和政策，學(xué)生能按劃定的學(xué)區(qū)入學(xué)。學(xué)校接收外學(xué)區(qū)流入學(xué)生，不收取費(fèi)用。實(shí)行常態(tài)編班，不設(shè)重點(diǎn)班或奧賽班。

加強(qiáng)了學(xué)籍管理工作，建立健全了學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制度和學(xué)生流動(dòng)情況報(bào)告制度。加大了“控輟”工作力度，做好思想工作，提供有效幫助，防止輟學(xué)。學(xué)校還規(guī)范了學(xué)籍管理工作，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備了兼職學(xué)籍管理人員。

（六）和諧校園

學(xué)校建設(shè)了積極的校園文化，體現(xiàn)了以人為本，全面貫徹教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。

學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開、民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。關(guān)心教職工思想和生活狀況，調(diào)動(dòng)了所有教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五、存在的問題及整改措施

（一）學(xué)校個(gè)別教學(xué)設(shè)施設(shè)備需要進(jìn)一步充實(shí)。學(xué)校下一步應(yīng)繼續(xù)增添相關(guān)的音體美衛(wèi)、綜合實(shí)踐室等器材。

（二）學(xué)校教師現(xiàn)代教育教學(xué)觀念還不夠先進(jìn)。特別是教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解還不夠透徹，由此將影響新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和學(xué)生全面素質(zhì)的提高。針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我校需大力加強(qiáng)教師的自身建設(shè)，全面推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和加強(qiáng)校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用一切可利用的教學(xué)人本優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使教師的教育教學(xué)觀念、方法與時(shí)代同步，提高課堂教學(xué)效果。

（三）校園文化建設(shè)內(nèi)涵不夠豐富，今后還要加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，從多方面豐富校園文化。

總之，我們一定要針對(duì)存在的問題和面臨的困難，全力以赴，群策群力，不斷拼搏，加強(qiáng)建設(shè)。懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，使碾?yún)^(qū)四小整體辦學(xué)實(shí)力和水平不斷提高，使學(xué)校，教師、學(xué)生共同進(jìn)步和發(fā)展。

報(bào)告人：xxx 報(bào)告時(shí)間：2011年9月15日

第五篇：標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)校

2010年10月8日

明確目標(biāo) 主動(dòng)作為 創(chuàng)人民放心、社會(huì)滿意的初中 ——義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料 尊敬的各位各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！今天，我們非常榮幸地迎來了各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收；在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)的全體師生表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！自省市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施以來，我校就鎖定這一目標(biāo)而進(jìn)行著不懈的努力。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程作為學(xué)校工作的積淀過程、完善過程、發(fā)展過程、創(chuàng)新過程、提升過程，明確目標(biāo)，主動(dòng)作為，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民放心、社會(huì)滿意的初中。在市教育局、區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷和大力支持下，在我校全體教職工的團(tuán)結(jié)合作和共同努力下，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

腰堡中學(xué)是一所市級(jí)合格農(nóng)村初中，校園占地面積50000平方米,，生均占地面積101平方米。校舍建筑面積5252平方米，生均建筑面積10.58平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生476人，平均學(xué)額41人。

校園布局分為教學(xué)區(qū)、綠化風(fēng)景區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地五個(gè)區(qū)域，布局合理，寬闊大氣，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。教學(xué)樓雄偉壯觀，寬敞明亮，設(shè)施完備。功能教室齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、體、美活動(dòng)室，技術(shù)室，語(yǔ)音室，多媒體教室，衛(wèi)生保健、心理輔導(dǎo)室，圖書室和教師、學(xué)生閱覽室等，優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、辦學(xué)條件

我校占地面積50000平方米，生均占地面積101平方米。校舍建筑面積5252平方米，生均建筑面積10.58平方米。操場(chǎng)面積10500平方米,生均22.06平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生476人，平均學(xué)額41人。我校教職工60人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷26人。學(xué)校具有中高職稱26人，占教師總數(shù)的48%。有市級(jí)骨干教師6人。區(qū)級(jí)骨干教師14人。區(qū)級(jí)以上骨干教師占教師總數(shù)的50%。市級(jí)以上優(yōu)秀教師占教師總數(shù)的61%。腰堡中學(xué)有13年的高速發(fā)展歷程。是在“全面育人，辦有特色”這一理念的支撐下，組建了一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

校園布局分為教學(xué)區(qū)、綠化風(fēng)景區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地五個(gè)區(qū)域，布局合理，寬闊大氣，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。新教學(xué)樓雄偉壯觀，寬敞明亮。西二樓設(shè)施完備。功能教室齊全，有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、體、美活動(dòng)室，技術(shù)室，語(yǔ)音室，衛(wèi)生保健、心理輔導(dǎo)室，圖書室和教師、學(xué)生閱覽室等，優(yōu)良的辦學(xué)環(huán)境為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

多年來，我?！白屆恳粋€(gè)孩子充分發(fā)展，為每一個(gè)教師搭建展示的平臺(tái)”，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。先后被評(píng)為省級(jí)地方課程實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、省學(xué)習(xí)陶行知教育思想推進(jìn)教育教學(xué)改革先進(jìn)集體、省勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐基地先進(jìn)學(xué)校；市級(jí)德育工作、基地建設(shè)工作、區(qū)安全和諧校園、師訓(xùn)工作先進(jìn)集體、讀書活動(dòng)先進(jìn)集體、等十多項(xiàng)光榮稱號(hào)。目前，我校的上級(jí)滿意度、社會(huì)知名度、家長(zhǎng)可信度和學(xué)生認(rèn)可度得到鞏固。步入了穩(wěn)步快發(fā)展的狀態(tài)，成為農(nóng)村初中學(xué)校中的常青樹

二、辦學(xué)思想及發(fā)展目標(biāo)

我校地處利民開發(fā)區(qū)邊緣，屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，教育對(duì)象主要是農(nóng)民子弟及進(jìn)城務(wù)工人員子女，為了這些孩子將來有尊嚴(yán)、有人格、有自信、有能力的生活，改變自己的人生命運(yùn)，我們?nèi)Ｉ舷麓_立了一種信念，就是創(chuàng)人民滿意的品牌學(xué)校。為此，我們把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨；積極倡導(dǎo)“關(guān)注關(guān)愛每一名學(xué)生，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)；尊重賞識(shí)所有學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基?！保ê?jiǎn)之：關(guān)注關(guān)愛，尊重賞識(shí)。）的辦學(xué)理念；在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的新要求，結(jié)合校情、學(xué)情、生情，重新確立了我們的校訓(xùn)，就是“學(xué)為報(bào)國(guó)，學(xué)為報(bào)民，學(xué)為報(bào)恩”，使我校辦學(xué)思想更加明晰，更加體現(xiàn)獨(dú)特性、體現(xiàn)時(shí)代性，體現(xiàn)超前性，體現(xiàn)科學(xué)性，更加激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上。我們學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)是：“創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流、育真才、建名?！?，力爭(zhēng)成為全市義務(wù)教育課程改革 4 的排頭兵。使我們的學(xué)生享受更好的優(yōu)質(zhì)教育，讓我們的教師獲得更大的專業(yè)發(fā)展。

三、具體作法與成績(jī)

（一）注重基礎(chǔ)，錘煉師能，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具持續(xù)性

我們把建設(shè)高素質(zhì)的隊(duì)伍作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的永恒主題，作為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的關(guān)鍵所在。

1、建設(shè)和諧進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革、建設(shè)、發(fā)展的決策者、組織者和推動(dòng)者。領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力，影響著學(xué)校發(fā)展的方向、速度和未來。近年來，腰堡中學(xué)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，推進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)干部3，平均年齡45歲，都參加了崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，培訓(xùn)率為100%。中層干部5人，平均年齡32歲，其中有2人為市級(jí)骨干教師，其他人均為區(qū)級(jí)骨干教師，我校實(shí)現(xiàn)了干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的目標(biāo)，是一支具有觀念新，懂教學(xué)，善管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，自覺接受群眾監(jiān)督。做到“三個(gè)有利于”： 讓一切有利于學(xué)校發(fā)展的積極因素得到充分發(fā)揮，讓一切有利于學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育資源得到充分的涌流，讓一切有利于學(xué)校發(fā)展的個(gè)人能力水平得到充分的迸發(fā)。進(jìn)一步完善了“黨政分工、共同負(fù)責(zé)”的工作制度，使領(lǐng)導(dǎo)班子更加起到率先垂范的作用，使領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校管理更加注重細(xì)節(jié)和過程，使領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)持依法治校、民主 5 管理、服務(wù)師生、創(chuàng)新工作水平。

2、打造德藝雙馨的師資隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)課程改革之基，是促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、快速發(fā)展、和諧發(fā)展之本。為此，我校圍繞“師德高尚、知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新”的目標(biāo)，立足于自身，依托于外部，打造一支：學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師群體。

一是增強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。

我校教師有愛生如子、敬業(yè)奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共事的傳統(tǒng)，有廉潔從教、求真務(wù)實(shí)的傳統(tǒng)，學(xué)校視其為最可寶貴的精神財(cái)富，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。工作中，我們組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)的決定》等一系列教育教學(xué)法規(guī)、文件等。從依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊敬家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等八個(gè)方面向教師提出嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)教師重視自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提倡講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講敬業(yè)，使廣大教師真心做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，使教師成為學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二是提高教師專業(yè)化水平。

我們采取了“三結(jié)合”的培訓(xùn)方法。第一，走出去培訓(xùn)。利用上級(jí)部門提供的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，走出校門，到兄弟學(xué)校 6 和市區(qū)學(xué)校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，為教師在更快的提高奠定基礎(chǔ)。2009-2010年我校先后派出了28人去利民二中考察學(xué)習(xí)，帶回的經(jīng)驗(yàn)大大推進(jìn)了我校課程改革的步伐。第二，請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)。我校多次聘請(qǐng)上級(jí)教師培訓(xùn)部門的領(lǐng)導(dǎo)到我校講座輔導(dǎo)。他們的講座用一個(gè)個(gè)鮮活的案例詮釋了課改的理念。深受我校教師的好評(píng)，為我校的師資培訓(xùn)注入了新鮮血液，極大地提高了我校教師的理論水平。第三，校本培訓(xùn)。我們開展了“我們共同成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。倡導(dǎo)全校師生每日都要讀書。

學(xué)校引領(lǐng)教師全面發(fā)展已初見成效。上學(xué)期，我校各學(xué)科教師積極參加市、區(qū)舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)陳玉莉老師獲全區(qū)英語(yǔ)老師解題比賽第一名，并獲一等獎(jiǎng)，朱連信老師在全區(qū)語(yǔ)文老師解題比賽獲一等獎(jiǎng)，周秀榮老師在全區(qū)英語(yǔ)老師解題比賽獲一等獎(jiǎng)，畢洪波、于洪濤在全區(qū)數(shù)學(xué)老師解題比賽獲二等獎(jiǎng)，劉興城老師的數(shù)學(xué)幾何作圖在全市數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)基本功展示中獲農(nóng)村組一等獎(jiǎng)。李曉娜、王君分別在全區(qū)“探索杯”大賽中獲一等獎(jiǎng)。

特別是我校校本課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)以哈爾濱市中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機(jī)，開展了如何利用學(xué)校與教師資源開發(fā)校本課程的論壇。受到了市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三是尊重關(guān)愛教師。我們注重保護(hù)廣大教師的合法權(quán)益和工作積極性，十分關(guān)心愛護(hù)教師，努力為教師辦實(shí)事、辦好事、解難題。我校教師無(wú)論在工作上遇到什么難題，還是在生活上遇到重大困難，個(gè)個(gè)能得到學(xué)校的關(guān)懷和支持，得 到同事們的關(guān)心和幫助，得到社會(huì)的關(guān)愛和資助。今年我校全體師生為我?；脊前┑囊居罱處熅杩钊f(wàn)多元，緩解了她的燃眉之急。也撫慰了一個(gè)基層教師無(wú)助的心靈。

（二）立足課堂，構(gòu)建模式，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具實(shí)效性

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為提高教學(xué)質(zhì)量，我校積極推進(jìn)課程改革。2009年我校派出28人利民二中考察學(xué)習(xí)，結(jié)合校情、學(xué)情構(gòu)建了《呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)“自主、合作、探究”型課堂教學(xué)模式》。這一課堂教學(xué)模式以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，課堂教學(xué)體現(xiàn)“20+25”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。即：教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解不超過20分鐘；學(xué)生活動(dòng)不少于25分鐘。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。目的是讓教師少講、精講；變學(xué)生被動(dòng)接收為主動(dòng)參與，使學(xué)生真正成為課堂的主人。讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來。

為保證課改的順利進(jìn)行，我們?cè)?009年初一學(xué)年數(shù)學(xué)科全學(xué)年，語(yǔ)文學(xué)科一個(gè)班級(jí)進(jìn)行試驗(yàn)，現(xiàn)在擴(kuò)大到2010年初一學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科，為全面推開積累經(jīng)驗(yàn)。

為了讓全體教師了解新課程常規(guī)的內(nèi)容，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以教研組為單位解讀常規(guī)要求，使教師理解并掌握新常規(guī)與舊常規(guī)在教學(xué)理念上、課堂模式上、教學(xué)方法上、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的區(qū)別，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師觀念，樹立了新課程理念，從而促進(jìn)了教師在課改中有效地落實(shí)。工作中我們本著“抓落實(shí)就是走捷徑“的工作理念，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。我們的 8 做法是：

課題引領(lǐng)——定方向：2005年至2009年，我校立項(xiàng)完成市級(jí)的科研課題1個(gè)，區(qū)級(jí)科研項(xiàng)目1個(gè)，并且都已經(jīng)結(jié)題。為學(xué)校、教師工作方向與方法的確定提供了參考。學(xué)校的各處、室、組以及骨干教師都有自己的科研項(xiàng)目。我校教師在課題的研究中不斷的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)科研興校。

課程設(shè)臵——保全面：全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足學(xué)科，開全課節(jié)。為了保證課時(shí)課節(jié)，學(xué)校加大監(jiān)督檢查力度，不得隨意換課，更不允許停課，有變動(dòng)必須經(jīng)教務(wù)處安排。學(xué)校特別重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，將其納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校整體工作計(jì)劃。確保學(xué)生每天的活動(dòng)時(shí)間在1個(gè)小時(shí)以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)——爭(zhēng)創(chuàng)新：在實(shí)驗(yàn)班級(jí)和學(xué)科，針對(duì)一些教師不寫教案、抄教案的情況，我們改革了教案。教師不寫教案，而改使用現(xiàn)成的《素質(zhì)教育新教案》。對(duì)《素質(zhì)教育新教案》不采用拿來主義。要求任課教師要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、結(jié)合教參、教材、學(xué)情對(duì)教案內(nèi)容進(jìn)行重組加工。并把重組加工過程的心得體會(huì)寫在札記欄內(nèi)。同時(shí)，要求教師編寫導(dǎo)學(xué)提綱。導(dǎo)學(xué)提綱是學(xué)生的學(xué)案，教師的教學(xué)簡(jiǎn)案。導(dǎo)學(xué)提綱按“教學(xué)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、交流展示、探究突破、鞏固延伸”五個(gè)板塊設(shè)計(jì)。各學(xué)科教師通過集體備課，以輪流主備的方式編寫。課前下發(fā)，做到師生人手一份。按導(dǎo)學(xué)提綱授 課既可減少教與學(xué)的無(wú)效性，杜絕盲目性，又可使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)生以小組為單位，以自學(xué)為主，以合作、探究為輔，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，各個(gè)層次的學(xué)生都將得到不同程度的提高。

課堂教學(xué)——促有效：課堂教學(xué)是實(shí)施新課程改革的主渠道，是教師新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化行動(dòng)的主要途徑，是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)主人的主要陣地。因此，課改的成敗，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。我校的課堂教學(xué)要求教師依據(jù)《呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)“自主、合作、探究”型課堂教學(xué)模式》授課。為使每位教師都能按此模式授課。首先，學(xué)校充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、骨干的帶頭作用。教務(wù)主任、學(xué)科骨干率先講研討課。全體教師評(píng)議。然后，再做課研討。經(jīng)過“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”使課改模式深入人心。其次，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽評(píng)課，強(qiáng)化監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。一是看教師是否按導(dǎo)學(xué)提綱授課。是否體現(xiàn)“20+25”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；是否充分發(fā)揮學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)；二是看教師的教學(xué)理念，是不是體現(xiàn)課堂充滿活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)師生、生生交往互動(dòng)，平等對(duì)話，使課堂成為師生的“學(xué)習(xí)共同體”；三是課堂教學(xué)方法上是不是面向全體，因材施教，尊重學(xué)生的個(gè)性，真正落實(shí)“關(guān)注關(guān)愛每名學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；尊重所有學(xué)生，為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)理念；四是看課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是不是遵循 “立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的原則，對(duì)積極參與教學(xué)，交往互動(dòng)，自主合作探究的學(xué)生給予及時(shí)地、具體地、適度地、個(gè)性地評(píng)價(jià)，以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，10 給學(xué)生以人文的關(guān)愛等。另外在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面觀察四種狀態(tài)：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)等。對(duì)授課不符合要求的教師，采取跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)的方式促提高。

輔導(dǎo)作業(yè)——搞突破：分析學(xué)生差異，針對(duì)個(gè)別情況采用不同的輔導(dǎo)方法。學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生把輔導(dǎo)重點(diǎn)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上。發(fā)展他們的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長(zhǎng)和愛好得到充分的發(fā)展。對(duì)問題學(xué)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，放大、激勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的信心，并逐步引導(dǎo)他們?nèi)嫣岣摺?/p>

考試評(píng)價(jià)——科學(xué)： 考試評(píng)價(jià)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念為出發(fā)點(diǎn)，為了檢驗(yàn)和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)和教師的教，規(guī)范教學(xué)行為，改變教學(xué)方式，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在考試上，要求教師命題緊扣單元知識(shí)的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平。進(jìn)行流水閱卷、包學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行試卷評(píng)析、教務(wù)處進(jìn)行質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)，從而全面掌控、剖析教師的教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，有效地促進(jìn)了師生對(duì)階段學(xué)習(xí)、教學(xué)的反思，促使師生及時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和教學(xué)策略，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。在評(píng)價(jià)上，為了科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)的效果，我們對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行三個(gè)維度的分析。例如我們的效果評(píng)價(jià)采用了以“平均分”、“及格率”“優(yōu)秀率”，從三個(gè)維度進(jìn)行分析，每一個(gè)教師，每一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)效果，以找出教師在優(yōu)生培養(yǎng)、補(bǔ)差提高、中等學(xué)生上升與下降等情況，為下一段的教學(xué)提供指向和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教學(xué)反 11 思；學(xué)生知識(shí)漏洞用錯(cuò)典題記錄本的方式積累，以此反思自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)意識(shí)上存在的問題，從而激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

教學(xué)檢查——循規(guī)范：教務(wù)處檢查任課教師的教學(xué)情況，做好統(tǒng)計(jì)，納入學(xué)期末的教師量化考核之中。規(guī)范、嚴(yán)格的檢查大大調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

（三）以人為本，提升文化，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具特色性

1、智化德育，探索德育工作新途徑。主要是實(shí)現(xiàn)了“四化”：目標(biāo)具體化。我們學(xué)校的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，他們的良好習(xí)慣匱乏，這就給我們的管理帶來了極大的難度：管嚴(yán)了，學(xué)生受不了；管松了，又要出問題。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們決定從養(yǎng)成教育抓起，從入學(xué)第一天抓起，從起始教育抓起，通過以點(diǎn)帶面，由小到大，規(guī)范化、序列化的內(nèi)容，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。比如為清除學(xué)生生活陋習(xí)，我校開展“三管住、四彎腰、五節(jié)約”活動(dòng)。管住口，不隨地吐痰，不說臟話；管住手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住腳，不踐踏草坪，不腳踏墻壁；四彎腰，看見塑料袋彎彎腰，看見紙屑彎彎腰，看見果核彎彎腰，看見石塊彎彎腰。五節(jié)約：節(jié)約一度電、一粒糧、一張紙、一滴水、一分錢。這些活動(dòng)的廣泛開展，不僅規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，而且提高了學(xué)生的自律意識(shí)，逐漸培育出一種人人自尊、自愛、自重、遵紀(jì)守法、充滿文明氣息的良好氛圍。組織網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校以政教處、團(tuán)支部為龍頭，以“家長(zhǎng)學(xué)?！?12 為平臺(tái)，班主任、政治課教師為主力，廣大教職工積極參與，構(gòu)成德育組織校園網(wǎng)。隊(duì)伍優(yōu)良化。我校十分注重德育隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持選聘師德良好、教有所長(zhǎng)、育人有方的教師擔(dān)任班主任。在我校，班主任是一個(gè)無(wú)尚榮光的崗位，爭(zhēng)當(dāng)班主任的氛圍已蔚然成風(fēng)。德育形式靈活化。我校德育形式，大型的有校園文化藝術(shù)節(jié)、報(bào)告會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)、德育實(shí)踐基地實(shí)習(xí)等，小型的有課堂教學(xué)、討論會(huì)、個(gè)別談心；書面的有征文比賽、宣傳欄、黑板報(bào)、?？陬^有演講比賽誦讀比賽；聲像的有觀看愛國(guó)主義影視片，圖文有讀書活動(dòng)、參觀活動(dòng)；有聲的有校園廣播，無(wú)聲的有校園景點(diǎn)、校訓(xùn)。

2、優(yōu)化環(huán)境，為學(xué)生鋪就成功之路。物質(zhì)環(huán)境是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，精神環(huán)境是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。近幾年來，尤其是建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，我們追求物質(zhì)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化，精神環(huán)境人文化，使環(huán)境達(dá)到“感化”人的效應(yīng)。

我校風(fēng)景區(qū)花草樹木，種類繁多。春夏可觀葉可賞花，秋來可摘果。體現(xiàn)了不同時(shí)令景色之不同的效果。還建有綠色長(zhǎng)廊和內(nèi)容流動(dòng)的文化長(zhǎng)廊。為學(xué)生展示才藝和特長(zhǎng)發(fā)展搭建了平臺(tái)。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基地還有十字長(zhǎng)廊，它是全區(qū)獨(dú)具特色的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。

校園文化建設(shè)做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說話?！痹诰G化區(qū)里放臵了“我為校園增色彩，你為學(xué)校添光彩”；“小樹成長(zhǎng)需呵護(hù)，學(xué)生成長(zhǎng)需關(guān)愛”等有文化內(nèi)涵的警示牌；教室、走廊、樓梯間 13 的墻壁上掛著以激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、發(fā)奮讀書等方面的名言警句，使枯燥的墻壁活了起來，做到文化性與裝飾性的有機(jī)結(jié)合，讓走廊增添活力，讓校園充滿生機(jī)。

三是安全護(hù)校，打造平安校園。在安全管理上，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，制定《安全應(yīng)急預(yù)案》和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹蛋嘀贫炔?yán)格執(zhí)行。與全體教師簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，將生命教育有機(jī)地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動(dòng)之中，組織安全疏散演練等，營(yíng)造學(xué)校、班級(jí)、師生與同學(xué)和諧的人際關(guān)系。多年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起重大安全責(zé)任事故。

（四）創(chuàng)新管理，改變方法，讓標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)更具科學(xué)性

學(xué)校辦學(xué)方向確立后，我們創(chuàng)建了具有自我特色且行之有效的管理模式，即體制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、考評(píng)創(chuàng)新，簡(jiǎn)稱“三創(chuàng)新”的管理思路。

1、體制創(chuàng)新。我校行政設(shè)臵了“三處”（教務(wù)、政教、總務(wù)）“一室”（校長(zhǎng)辦公室），作為職能部門在分管副校長(zhǎng)、副書記的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理校內(nèi)各方面的工作。通過幾年摸索，形成了校長(zhǎng)負(fù)行政總責(zé)，黨支部監(jiān)督保障，教代會(huì)全程參與為主的三位一體管理模式。在運(yùn)行過程中，具有決策民主集中，運(yùn)行過程落實(shí)，校務(wù)實(shí)行公開，激勵(lì)機(jī)制有力，評(píng)議工作到位的特色。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年制度，這一舉措減少了中間環(huán)節(jié)，縮短了干群距離，提高了工作效率，使學(xué)校各項(xiàng) 14 工作整體聯(lián)動(dòng)，抱團(tuán)向前。

2、制度創(chuàng)新。制度管理具有激勵(lì)功能，制約功能，評(píng)估功能。嚴(yán)格的制度管理，能讓能人走上前臺(tái)，能讓人治走向后臺(tái)，能讓教師舒心上講臺(tái)，能為提高質(zhì)量創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，能為學(xué)生成功搭建舞臺(tái)。借標(biāo)準(zhǔn)化軟件建設(shè)的東風(fēng)，學(xué)校重新編印了《腰堡中學(xué)管理制度匯編》，制訂了學(xué)校每一個(gè)人事層面（領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工、學(xué)生），每一個(gè)機(jī)構(gòu)層面（各處室、各年級(jí)組、各班級(jí)）的管理制度，形成了“層層訂制度，人人守制度，事事講制度”的制度管理新局面。

3、考評(píng)創(chuàng)新。學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒，可人是決定性因素。學(xué)校實(shí)行了“全員考核，全員量化”的工作舉措充分挖掘了教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。在教師評(píng)價(jià)工作中，建立我們構(gòu)建了教師自我評(píng)價(jià)，學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師相互評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)集體評(píng)價(jià)的主體評(píng)價(jià)體系。以教師自我評(píng)價(jià)、反思、展示為主，其他幾類評(píng)價(jià)為輔。在日常的學(xué)校管理工作中，注意充分調(diào)動(dòng)廣大教師自我評(píng)價(jià)，不斷反思的積極性。使每位教師在實(shí)施新課程的過程中，積極工作，充分展示，主動(dòng)發(fā)展。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我們依據(jù)《哈爾濱市中小學(xué)生評(píng)價(jià)辦法》，采用多元化標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)。堅(jiān)持整體性和綜合性相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、生生互評(píng)相結(jié)合，確保了學(xué)生健康發(fā)展。

四、問題與不足

近年來，學(xué)校班子帶動(dòng)全體師生，做了不懈的努力，盡 15 管取得可喜的成績(jī)，但也存在著一些問題和不足。

1.教師思想覺悟參差不齊，部分教師的觀念陳舊，跟不上我校課改的步伐。教師工作的創(chuàng)造性不強(qiáng)，影響了工作的進(jìn)一步開展。

2.學(xué)校名優(yōu)教師數(shù)量相對(duì)較少，躋身中學(xué)高級(jí)教師行列的較少，還沒有特級(jí)教師，這同我?！皠?chuàng)一流學(xué)?！?，“創(chuàng)品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)不相稱。

3.在辦學(xué)條件上，沒有建設(shè)校園網(wǎng)。

4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)歷偏低，文化底子薄，效率低，制約了學(xué)校的發(fā)展。

針對(duì)上述的問題與不足，學(xué)校今后的整改措施是： 一是實(shí)施名師工程，搭建教師展示平臺(tái)，努力建設(shè)一支教育觀念新，進(jìn)取精神強(qiáng)，師德修養(yǎng)高，文化底蘊(yùn)厚，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有一定影響力和輻射作用的教師隊(duì)伍。班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)先天知識(shí)不足，順應(yīng)工作需要，做好本職工作。

二是抓好辦學(xué)環(huán)境的升級(jí)，積極向上級(jí)有關(guān)部門申請(qǐng)?jiān)黾油度?，多渠道籌措資金，完成校園網(wǎng)建設(shè)，使學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)施建設(shè)在上新臺(tái)階。

哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡中學(xué)校

2010年10月8日