第一篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法

新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法

義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強縣，實現(xiàn)教育強區(qū)的基礎(chǔ)性工程，地位十分重要，為此，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)教育強縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評估實施方案（暫行）》的要求，特制定本辦法，請遵照執(zhí)行。

一、評估辦法

1.本指標(biāo)體系共設(shè)4個A級指標(biāo),13個B級指標(biāo),48個C級指標(biāo)，總分1000分。具體指標(biāo)賦分詳見《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及評估標(biāo)準(zhǔn)》。

2.申報義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)評估認(rèn)定條件：

（1）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估總分1000分，評估得分不能低于800分。

（2）指標(biāo)體系中A2“辦學(xué)條件”督導(dǎo)評估總分不低于425分。（3）帶“*”號的16項C級指標(biāo)：C10、C11、C12、C14、C15、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C25、C26、C28、C39及有D級危房；本學(xué)年學(xué)校發(fā)生重大責(zé)任事故；有弄虛作假行為，為一票否決指標(biāo)。

3.評估等級：

評估得分950分及以上為優(yōu)秀，949-900分為良好，899-800分為合格，低于800分為不合格。

二、指標(biāo)說明

A1 組織領(lǐng)導(dǎo)（120分）A1－B1 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)（20分）A1－B1－C1 規(guī)劃落實（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)： 縣政府制定《創(chuàng)建自治區(qū)教育強縣工作規(guī)劃》和《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，并依據(jù)規(guī)劃制定分年度實施計劃，按規(guī)劃目標(biāo)和年度計劃認(rèn)真落實。

評分細(xì)則：

有規(guī)劃得3分，有分年度實施計劃得2分，視目標(biāo)和年度計劃落實情況，賦0－5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱文件和會議紀(jì)要；（2）聽取匯報；（3）實地查看。A1－B1－C2 責(zé)任明確（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

縣（市、區(qū)）長是第一責(zé)任人，形成政府直接領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主抓、有關(guān)部門配合的責(zé)任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)長效機制。

評分細(xì)則：

成立創(chuàng)強工作領(lǐng)導(dǎo)小組得1分，有專門工作機構(gòu)得2分，有專門辦公場所得2分，視其他部門配合情況賦0－2分，視創(chuàng)強工作檔案規(guī)范程度賦0－3分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

(1)查閱文件檔案；(2)聽取匯報；(3)實地查看。A1－B2 組織管理（20分）A1－B2－C3 目標(biāo)管理（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

有標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理和工作質(zhì)量檢查制度。流程明確、責(zé)任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到部門，責(zé)任到人。

評分細(xì)則：

有目標(biāo)管理和工作質(zhì)量檢查制度得3分，有詳細(xì)工作流程圖得2分，視目標(biāo)、責(zé)任落實到位情況，賦0-5分。若未做到，分項扣分。檢查方法：

（1）查閱文件和業(yè)務(wù)檔案；（2）聽取匯報；（3）實地查看。A1－B2－C4 督導(dǎo)檢查（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

建立督導(dǎo)監(jiān)督檢查制度，形成效能建設(shè)責(zé)任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成。

評分細(xì)則：

督導(dǎo)機構(gòu)人員落實得3分，經(jīng)費列入預(yù)算得2分，督導(dǎo)檢查制度健全、檔案資料全面得3分，視各階段工作任務(wù)完成情況賦0－2分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱相關(guān)文件和督導(dǎo)室業(yè)務(wù)檔案；（2）聽取匯報；（3）實地查看。

A1－B3 資金投入（80分）A1－B3－C5 三個增長（25分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

近四年教育經(jīng)費投入依法做到“三個增長”。評分細(xì)則：

保證標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金投入，依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”，即：教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長，生均教育事業(yè)費逐年增長，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費逐年增長。

倒查四年，其中有一年一項不達(dá)標(biāo)，該項不得分。檢查方法：

查閱相關(guān)文件、材料，決算表，計劃。A1－B3－C6 兩個比例（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：近四年教育經(jīng)費支出符合“兩個比例”要求。評分細(xì)則：

保證標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金投入，依法達(dá)到教育經(jīng)費支出的“兩個比例”。即：預(yù)算內(nèi)教育撥款占財政支出的比例逐年提高，財政教育支出比例達(dá)到自治區(qū)要求。

倒查四年，其中有一年一項不達(dá)標(biāo)，該項不得分。檢查方法：

查閱相關(guān)文件、材料，決算表，計劃。

A1－B3－C7 其他經(jīng)費（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收益計提10%用于教育。

評分細(xì)則：

倒查四年，其中有一年一項不達(dá)標(biāo)，該項不得分。檢查方法：

查閱相關(guān)文件、材料，決算表，計劃。A1－B3－C8 項目建設(shè)（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

按照國家和自治區(qū)教育項目建設(shè)投資計劃，按時、保質(zhì)保量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。

評分細(xì)則：

按計劃實施，保質(zhì)保量完成得5分；項目建設(shè)工程檔案資料齊全得5分；對口支援資金按一定比例用于教育得5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：（1）查閱相關(guān)文件、資料，決算表，計劃；（2）實地查看。A1－B3－C9 社會捐助（5分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

建立多渠道籌資機制，捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。評分細(xì)則：

捐助資金使用有計劃得2分，有項目得1分，視社會捐資助學(xué)效益，賦0－2分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱相關(guān)文件、資料，決算表，計劃；（2）實地查看；（3）校長、教師座談。

A2辦學(xué)條件（500分）A2－B4 學(xué)校設(shè)置（100分）A2－B4－*C10 布局合理（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置合理，達(dá)到《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（新教基[2011]23號）（以下簡稱《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》）要求，合法合規(guī)、有效執(zhí)行。

學(xué)校布局符合《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，學(xué)校設(shè)置規(guī)劃總體科學(xué)合理。就近入學(xué)走讀半徑小學(xué)不超過3公里，初中不超過5公里。根據(jù)人口分布、地理特點和交通條件等因素適當(dāng)保留教學(xué)點，設(shè)置適當(dāng)?shù)母皆O(shè)班。寄宿制學(xué)校設(shè)置符合當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育發(fā)展實際，滿足標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)要求。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第二章第四條）

評分細(xì)則：

85%的義務(wù)教育學(xué)校布局符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求得20分，須得滿分,否則一票否決。

檢查方法：

（1）查全縣行政區(qū)劃、人口分布、學(xué)校分布圖，學(xué)校設(shè)置、變更、撤銷的文件等；（2）實地查看，抽查村小、教學(xué)點服務(wù)半徑。A2－B4－*C11學(xué)校用地（40分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

1、城市義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃用地納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃，新區(qū)開發(fā)，必須預(yù)留教育發(fā)展用地；

2、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均用地面積達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

學(xué)校建設(shè)用地包括建筑用地、體育運動場用地、綠化用地三部分?！督逃ā返诹臈l規(guī)定：“地方各級人民政府及其有關(guān)行政部門，必須把學(xué)校的基本建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排學(xué)校的基本建設(shè)用地及所需物資，按照國家有關(guān)規(guī)定實行優(yōu)先、優(yōu)惠政策?！?/p>

農(nóng)村學(xué)校生均用地面積指標(biāo)，應(yīng)符合表1的標(biāo)準(zhǔn)。

表1 農(nóng)村普通中小學(xué)校生均用地面積指標(biāo)

學(xué)校類別 非完全小學(xué) 完全小學(xué)

學(xué)校規(guī)模（班）生均用地面積（㎡）4-6 12 18 24 12 18 24 29 23 20 30 29 25 初級中學(xué)

注：①完全小學(xué)、初級中學(xué)未含學(xué)生宿舍、食堂用地面積。②開展勞動技術(shù)教育所需的實習(xí)實驗場、自行車存放用地（1.50㎡/輛)，可根據(jù)實際情況另行增加。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第四章 第十一條）中小學(xué)勞動基地用地標(biāo)準(zhǔn)參照勤工儉學(xué)的有關(guān)要求執(zhí)行，農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)勞動基地按全縣總班數(shù)、總畝數(shù)計算即小學(xué)每班不少于3畝，中學(xué)每班不少于4畝地。

評分細(xì)則：

城市義務(wù)教育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃得10分，預(yù)留教育發(fā)展用地得5分；85%的農(nóng)村學(xué)校校園占地面積達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求得20分；中小學(xué)勞動基地用地按標(biāo)準(zhǔn)得到落實的得5分，以上任一項必須得滿分，否則一票否決。

檢查方法：

（1）查看教育事業(yè)統(tǒng)計資料、土地使用證；（2）實地查看。A2－B4－*C12 規(guī)劃科學(xué)（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)校校園規(guī)劃合理，功能齊全、分區(qū)明確，達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第四章第十條）。有批復(fù)文件，按規(guī)劃執(zhí)行。

評分細(xì)則：

所有學(xué)校均有批復(fù)的校園規(guī)劃圖得10分，每降低一個百分點扣2分；

規(guī)劃落實得10分，每降低一個百分點扣2分，本項扣完為止。檢查方法：

（1）查規(guī)劃資料；（2）實地查看。A2－B4－C13 規(guī)模適度（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

辦學(xué)規(guī)模符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，基本消除大班額。

集中辦學(xué)的學(xué)校規(guī)模，小學(xué)以480—1152人，初中以600—1200人為適宜規(guī)模。完全小學(xué)、獨立初中、完全中學(xué)初中部班數(shù)12－30個；九年一貫制學(xué)校班數(shù)18－36個，每年級每班學(xué)生數(shù)為：小學(xué)40—45人，初中45—50人。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第三章 第八條）

評分細(xì)則： 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校（含）以上的義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規(guī)模符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求得20分，有超規(guī)模學(xué)校一所扣1分；大班額班數(shù)占縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校班級總數(shù)比例控制在5%以內(nèi)，每增加一個百分點扣1分，扣完為止。

檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)?；厩闆r檔案、學(xué)籍管理檔案；（2）實地查看。

A2－B5 校園建設(shè)（150分）A2－B5－*C14校舍建設(shè)（80分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，滿足教學(xué)、行政、生活等用房的需要。

學(xué)校建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模達(dá)到國家頒布的《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)［2002］102號）、《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)〔2008〕159號）和《中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/1385-2006）中規(guī)定的相應(yīng)的校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第四章第九條）

評分細(xì)則：

95%的學(xué)校校舍建設(shè)（含教學(xué)及教學(xué)輔助用房、行政用房、生活用房）達(dá)標(biāo)得80分，須得滿分，否則一票否決。

檢查方法：

（1）查看教育事業(yè)統(tǒng)計資料；

（2）抽查學(xué)校固定資產(chǎn)帳、管理明細(xì)賬等財產(chǎn)管理檔案；（3）實地查看。

A2－B5－*C15運動場地（40分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)校體育運動場（館）、體育活動場地符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。

體育運動場地包括體育課、課間操及課外活動所需要的場地。農(nóng)村非完全小學(xué)應(yīng)設(shè)置60m或l00m直跑道；農(nóng)村完全小學(xué)12班、18班、24班均應(yīng)設(shè)置200m環(huán)形跑道田徑場。農(nóng)村初級中學(xué)12班應(yīng)設(shè)置200m環(huán)形跑道田徑場，18班、24班均應(yīng)設(shè)置300m環(huán)形跑道田徑場。中小學(xué)校應(yīng)設(shè)置球類、器械等運動場地（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第四章 第十一條）。

36個班以上完全中學(xué)應(yīng)設(shè)置400米環(huán)形跑道田徑場。城區(qū)學(xué)校參照農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。評分細(xì)則：

95%的學(xué)校體育運動場（館）、體育活動場地符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求得40分，須得滿分，否則一票否決。

檢查方法：

（1）查看教育事業(yè)統(tǒng)計資料；（2）實地查看。A2－B5－C16 環(huán)境優(yōu)化（30分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

校園環(huán)境實現(xiàn)“四化”，平安校園、綠色校園（花園式學(xué)校）累計達(dá)到50%。

學(xué)校周邊環(huán)境符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。學(xué)校周邊環(huán)境有利于開展教育教學(xué)活動。學(xué)校設(shè)置應(yīng)避開公共娛樂場所、寺廟、集貿(mào)市場等影響教育教學(xué)活動的場所。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第二章第六條）

評分細(xì)則：

95%以上學(xué)校實現(xiàn)“四化”得15分，每低一個百分點扣2分；校園環(huán)境，平安校園、綠色校園（花園式學(xué)校）累計達(dá)到50%得15分，每低1個百分點扣1分，本項扣完為止。

檢查方法：

（1）實地查看；（2）家長座談。A2－B6 裝備器材（200分）A2－B6－*C17實驗教學(xué)（55分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

教學(xué)儀器設(shè)備配置達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，規(guī)范管理、充分使用。

學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配置基本滿足實際需要，達(dá)到或超過《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（新教基[2010]35號）。

理科實驗室裝備符合中華人民共和國教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《中小學(xué)理科實驗裝備規(guī)范》（jY/0385-2006）的要求。

實驗室建設(shè)和管理嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)實驗室規(guī)程》（教基二［2009］11號）（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第五章第十六條）。

評分細(xì)則：

所有學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備符合自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求得35分，須得滿分，否則一票否決。教學(xué)演示實驗開出率達(dá)到100%，探究性學(xué)生分組實驗開出率達(dá)到95%以上賦20分，每低一個百分點扣1分，扣完為止。

檢查方法：

（1）查看教育事業(yè)統(tǒng)計資料；

（2）查看學(xué)校實驗教學(xué)計劃、實驗通知單、學(xué)生實驗報告；（3）抽查學(xué)校固定資產(chǎn)帳、管理明細(xì)賬等財產(chǎn)管理檔案；（4）學(xué)生座談；（5）實地查看。A2－B6－*C18體衛(wèi)藝（50分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。規(guī)范管理，合理使用。體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備達(dá)到或超過《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝[2008]5號）（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第五章第十八條）。

藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（新教基[2010]35號）要求，規(guī)范管理，充分使用。評分細(xì)則：

所有學(xué)校體育器材達(dá)標(biāo)得15分，所有學(xué)校衛(wèi)生器材達(dá)標(biāo)得10分，所有學(xué)校藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材達(dá)標(biāo)得15分，以上每項須得滿分，否則一票否決。

根據(jù)體衛(wèi)藝器材使用情況賦0—10分。檢查方法：

（1）查教育局學(xué)校辦學(xué)條件統(tǒng)計表；

（2）查學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)器材管理明細(xì)賬，管理使用檔案；（3）學(xué)生座談；（4）實地查看。A2－B6－*C19教育技術(shù)（40分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。規(guī)范管理，合理使用?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備配備達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（新教基[2010]35號）要求。

按照《關(guān)于加強中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作的意見》（新政辦發(fā)[2009]115號）、《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）和“十二五”規(guī)劃的要求和發(fā)展目標(biāo)，配備學(xué)校信息化設(shè)備。

村級小學(xué)配備計算機教室一間；擁有不少于70平方米的多功能教室一間，配備有數(shù)字投影儀或其他顯示設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)通達(dá)教室，每班級配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）各一臺及遠(yuǎn)程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。農(nóng)村小學(xué)生機比不低于25：1。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校配備計算機教室一間；擁有不少于90平方米的多功能教室，配備有數(shù)字投影儀或其他顯示設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)通達(dá)教室，每班配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）各一臺及遠(yuǎn)程直播課堂接收設(shè)備及接收軟件。農(nóng)村中學(xué)生機比不低于20：1。

城鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)在校生數(shù)量，配備有不少于50臺計算機的計算機教室一間以上；擁有不少于120平方米的多功能教室一間以上，配備有數(shù)字投影儀和擴放音設(shè)備或其他顯示設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)通達(dá)教室，每班配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）各一臺及遠(yuǎn)程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。生機比初中達(dá)到12：1，小學(xué)達(dá)到15：1。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第五章第十九條）

評分細(xì)則：

所有學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)得30分，須得滿分，否則一票否決；

根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備使用情況賦0—10分。檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)校辦學(xué)條件檔案；（2）查學(xué)校固定資產(chǎn)帳；（3）現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理使用檔案；（4）學(xué)生座談；（5）實地查看。

A2－B6－*C20綜合實踐（30分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。規(guī)范管理，合理使用。綜合實踐活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)備達(dá)到《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（新教基[2010]35號）要求，能夠滿足中小學(xué)校開展勞動技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐活動需要，便于教師靈活組織教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

評分細(xì)則：

所有學(xué)校達(dá)到要求得20分，須得滿分，否則一票否決； 視滿足教學(xué)需要及使用情況賦0—10分。檢查方法：

（1）查教育局學(xué)校辦學(xué)條件統(tǒng)計表；（2）查設(shè)備管理明細(xì)賬，管理使用檔案；（3）學(xué)生座談；（4）實地查看。

A2－B6－*C21 校園安全（25分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

配備監(jiān)控設(shè)備、實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善消防設(shè)備；重點部位安裝警鈴。評分細(xì)則：

完全小學(xué)以上學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)備，學(xué)校重點部位配備消防設(shè)備、警鈴得15分；實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋，監(jiān)控設(shè)備與公安、消防部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)得10分，須得滿分，否則一票否決。

檢查方法:

（1）查教育局、學(xué)校辦學(xué)條件檔案；（2）查學(xué)校固定資產(chǎn)帳；（3）現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理使用檔案；（4）學(xué)生座談；（5）實地查看。

A2－B7 圖書資源（50分）A2－B7－*C22 圖書資料（30分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

圖書配備達(dá)到《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求，規(guī)范管理，合理使用；雙語學(xué)校民、漢語言圖書配備比例適當(dāng)。

生均藏書小學(xué)不少于20冊，初中不少于30冊。復(fù)本率不超過12本。有一定數(shù)量的教學(xué)參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子讀物等。每年新增圖書比例一般應(yīng)不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的5％。（《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》第五章第十七條）

新增圖書以適合青少年學(xué)生閱讀的圖書為主。評分細(xì)則：

所有學(xué)校達(dá)到要求得20分，須得滿分，否則一票否決； 根據(jù)圖書借閱情況賦0—10分。檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)校辦學(xué)條件檔案；（2）查學(xué)校固定資產(chǎn)帳、圖書管理借閱檔案；（3）學(xué)生座談；（4）實地查看。

A2－B7－*C23數(shù)字資源（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)： 建立數(shù)字教學(xué)資源庫，方便師生使用。

數(shù)字資源種類包括供教師和學(xué)生使用的電子圖書和其他教學(xué)資源等。

評分細(xì)則：

數(shù)字教學(xué)資源學(xué)校覆蓋率達(dá)到85%得15分，須得滿分，否則一票否決；

視資源利用情況賦0—5分。檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)校辦學(xué)條件檔案；（2）查學(xué)校教學(xué)資源庫管理、使用檔案；（3）實地查看；（4）教師座談。

A3 隊伍建設(shè)（250分）A3－B8 教師隊伍（150分）A3－B8－C24編制落實（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學(xué)需要。

按照《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室、教育廳、財政廳關(guān)于＜新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)機構(gòu)編制管理暫行規(guī)定＞的通知》（新政辦發(fā)［2003］103號）規(guī)定“城市高中教職工與學(xué)生比1：12.5；縣鎮(zhèn)1：12。城市初中教職工與學(xué)生比1：13.5；縣鎮(zhèn)1：14。城市小學(xué)教職工與學(xué)生比1：19；縣鎮(zhèn)1：19”。城市指烏魯木齊市和克拉瑪依市，“縣鎮(zhèn)”指縣、市政府所在地城區(qū)。農(nóng)村初中每班學(xué)生30－45人配備教師3.8人，農(nóng)村小學(xué)每班學(xué)生25－40人配備教師1.8人。

評分細(xì)則：

視編制落實情況賦0－10分：

視滿足教學(xué)需要情況賦1－10分，若有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象1人扣1分；若有教育系統(tǒng)外借用教師1人扣1分，本項扣完為止。檢查方法：

（1）查閱政府編辦相關(guān)文件和查閱學(xué)校工資發(fā)放表等資料；（2）教師訪談。

A3－B8－*C25學(xué)歷職稱（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，職稱符合規(guī)定比例。

小學(xué)教師合格學(xué)歷為中師及以上學(xué)歷以及經(jīng)過專業(yè)考試，取得相應(yīng)層次教師資格證書的人員；初中教師合格學(xué)歷為大專及以上學(xué)歷以及經(jīng)過專業(yè)考試取得相應(yīng)層次教師資格證書的人員。

評分細(xì)則：

專任教師100%具備相應(yīng)層次的學(xué)歷得10分，中高級教師職稱崗位比例不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)得10分，須得滿分，否則一票否決。

檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)校人事檔案及學(xué)歷、職務(wù)（職稱）證書復(fù)印件；（2）教師座談。

A3－B8－*C26教師資格（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

專任教師均具有相應(yīng)教師資格。持有高中教師資格教師在小學(xué)、初中任教，持有初中教師資格在小學(xué)任教視為具有相應(yīng)教師資格。

評分細(xì)則：

達(dá)標(biāo)20分，須得滿分，否則一票否決。檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)校人事檔案及教師資格證書復(fù)印件；（2）隨機訪談。

A3－B8－C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

專任教師滿足學(xué)科教學(xué)要求，學(xué)科教師專業(yè)對口率70%以上。專業(yè)對口指中師以上學(xué)歷在小學(xué)任教各學(xué)科，大專以上學(xué)歷教師第一或第二學(xué)歷所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科相同，綜合實踐活動課程、校本課程、地方課程教師視為專業(yè)對口教師。

評分細(xì)則：

學(xué)科教師專業(yè)對口率達(dá)標(biāo)得15分，每降低一個百分點扣1分； 視學(xué)科教師數(shù)量、專業(yè)結(jié)構(gòu)和滿足教學(xué)要求情況賦1—15分； 學(xué)科教師專業(yè)對口率＝專業(yè)對口教師人數(shù)/專任教師總數(shù)×100% 檢查方法：

（1）查閱學(xué)科教師統(tǒng)計報表；（2）教師座談。A3－B8－*C28繼續(xù)教育（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

按照《自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃》完成專任教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；地方財政按有關(guān)規(guī)定將教師培訓(xùn)經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障。

評分細(xì)則：

全部教師按規(guī)劃目標(biāo)完成繼續(xù)教育得10分，地方財政按有關(guān)規(guī)定將教師培訓(xùn)經(jīng)費（含教師繼續(xù)教育經(jīng)費）納入財政預(yù)算并予以保障得10分，須得滿分，否則一票否決。

檢查方法：

（1）查教育局、學(xué)校人事、師訓(xùn)檔案；（2）教師座談。A3－B8－C29 骨干隊伍（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

有骨干教師（教研人員）培養(yǎng)計劃或規(guī)劃并開展評選活動，形成骨干教師團(tuán)隊，建立激勵機制，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

評分細(xì)則：

開展了縣級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等評選活動得5分，形成學(xué)科骨干教師團(tuán)隊得5分； 視骨干教師（教研）團(tuán)隊引領(lǐng)作用發(fā)揮情況賦1－10分。檢查方法：

（1）查看相關(guān)材料；（2）教師座談；（3）問卷調(diào)查。A3－B8－C30教師待遇（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

依法落實教師待遇，并逐步提高。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房按政策基本得到解決。

評分細(xì)則：

制定并落實教師待遇優(yōu)惠政策得5分，保障教師福利待遇，教師周轉(zhuǎn)宿舍及教師住房按政策基本得到解決，認(rèn)真貫徹《教師法》，依法保證教師平均工資水平不低于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高得5分；特崗教師工資按時發(fā)放、社保等待遇，確保與當(dāng)?shù)毓k教師同城同待遇得5分；全面推行績效考核，落實教師績效工資得5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱文件；（2）問卷調(diào)查；（3）教師座談。A3－B9 管理隊伍（40分）A3－B9－C31 資質(zhì)合格（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

校長（書記）全部接受培訓(xùn)、持證上崗，符合任職的相關(guān)規(guī)定。評分細(xì)則：

所有學(xué)校的校長（書記）均經(jīng)過崗位培訓(xùn)、持證上崗得20分； 有一名校長（書記）未經(jīng)崗位培訓(xùn)扣2分，扣完為止。檢查方法：

（1）查閱相關(guān)資料；（2）教師訪談。A3－B9－C32管理能力（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范，教職工認(rèn)可程度高，學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)積極向上，有特色。

校長管理能力得分＝問卷滿意人數(shù)/參加問卷調(diào)查人數(shù)×10分。評分細(xì)則：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，辦學(xué)規(guī)范得5分，若未做到，分項扣分； 學(xué)校均有發(fā)展規(guī)劃和分年度實施計劃得5分，若未做到，分項扣分；

視學(xué)校管理整體情況賦0－10分，依據(jù)教師對校長管理能力問卷調(diào)查滿意率評分。

檢查方法：

（1）查閱相關(guān)資料；（2）問卷調(diào)查；（3）實地查看。A3－B10 教輔隊伍（30分）A3－B10－C33 配備合理（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

人員配備達(dá)到自治區(qū)《辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。評分細(xì)則：

按要求配備專職實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員得15分，一項不達(dá)標(biāo)扣3分，本項扣完為止。

檢查方法：

（1）查閱相關(guān)資料；（2）現(xiàn)場核查。A3－B10－C34持證上崗（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員，需經(jīng)過專門培訓(xùn)，取得相應(yīng)資格及以上上崗（合格）證書。評分細(xì)則：

均取得上崗（合格）證書得15分，其中實驗員不達(dá)標(biāo)扣5分，其它不達(dá)標(biāo)，一項扣2分，本項扣完為止。

檢查方法：（1）查閱相關(guān)資料；（2）實地查看。A3－B11 教研隊伍（30分）A3－B11－C35教研規(guī)劃（10分）

評估標(biāo)準(zhǔn)：教研工作納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，落實《關(guān)于加強和改進(jìn)自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》（新政辦發(fā)[2011]189號），將教研工作納入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認(rèn)真落實。

評分細(xì)則：

教研工作納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃得3分，若未做到，酌情扣分；有教研發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、教研工作制度健全得3分，若未做到，酌情扣分；視研究解決教研工作中存在的困難和問題情況賦1－4分。

檢查方法：

（1）查看相關(guān)材料；（2）教研員訪談。A3－B11－C36 教學(xué)研究（20分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

教研室辦公場地、人員編制落實，教研經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算統(tǒng)籌安排，教研活動有特色，效果明顯。

評分細(xì)則：

依據(jù)自治區(qū)《關(guān)于加強和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見》（新政辦發(fā)[2011]189號），教研員配備達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)得5分；教研機構(gòu)公用經(jīng)費列入預(yù)算，逐年增加得5分；教學(xué)研究機構(gòu)成為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、課程發(fā)展、教師培訓(xùn)和教學(xué)資源中心得10分，若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查看相關(guān)材料；（2）教師座談；（3）實地查看。A4 管理與質(zhì)量（130分）A4－B12 教育管理（70分）A4－B12－C37涉校檢查（4分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

建立涉校檢查審核制度，規(guī)范涉校檢查工作。評分細(xì)則：

建立涉校檢查制度并認(rèn)真落實得4分； 檢查方法：

（1）查閱文件材料；（2）教師座談。A4－B12－C38 教學(xué)管理（13分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

全面落實國家和自治區(qū)課程方案，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各類課程。規(guī)范教材教輔用書。

評分細(xì)則：

執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足國家和自治區(qū)各門課程得7分，規(guī)范教材、教輔用書得6分，有任何一門課程未開設(shè)或未開足課時的，本項不得分。

檢查方法：

（1）查閱文件材料；（2）實地查看。A4－B12－*C39 普及程度（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

（1）縣政府所在地小學(xué)、初中入學(xué)率達(dá)到100%；農(nóng)村入學(xué)率小學(xué)99%以上，初中98%以上；牧區(qū)入學(xué)率小學(xué)、初中達(dá)到98%以上。

（2）小學(xué)鞏固率達(dá)94%以上，初中鞏固率達(dá)96%以上。（3）三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到80%以上。檢查方法：（1）查閱檔案；（2）實地調(diào)查。A4－B12－C40 安全管理（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

治理校園及周邊環(huán)境，保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立學(xué)校和師生風(fēng)險防范管理機制。有預(yù)案、可操作，有效果。校園周邊環(huán)境滿意率得分＝問卷滿意人數(shù)/參加問卷調(diào)查人數(shù)×10分

評分細(xì)則：

政府相關(guān)部門聯(lián)合開展治理校園周邊環(huán)境行動每學(xué)期不少于2次得4分，每少1次扣2分；

視教師、學(xué)生對校園周邊環(huán)境滿意率賦0-3分；

建立師生教育保險制度，校方責(zé)任保險覆蓋率達(dá)到100%；學(xué)生意外傷害保險覆蓋率明顯提高，視落實情況賦0-3分。

檢查方法：

（1）查閱文件材料；（2）問卷調(diào)查；（3）實地查看。A4－B13－C41 規(guī)范辦學(xué)（13分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

堅持依法治教，依法治校，中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝。

評分細(xì)則：

落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），糾正亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為成效明顯得10分，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝得3分。

違反《暫行辦法》規(guī)定，有亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為的本項不得分。

檢查方法：（1）查閱文件材料；（2）問卷調(diào)查；（3）學(xué)生、家長、社會各界座談；（4）實地核查。

A4－B12－C42 保障機制（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象，及時撥付城市及農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金、無挪用現(xiàn)象，認(rèn)真落實國家、自治區(qū)困難家庭學(xué)生資助政策，落實國家學(xué)生營養(yǎng)餐計劃等。

評分細(xì)則：

違反任何一條，本項不得分。檢查方法：

（1）查閱財政局、教育核算中心、學(xué)校財務(wù)檔案；（2）校長、教師、家長、學(xué)生訪談。A4－B12－C43 財務(wù)管理（5分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度，達(dá)到自治區(qū)教育收費示范縣標(biāo)準(zhǔn)。

評分細(xì)則：

所屬學(xué)校均能按規(guī)定編制經(jīng)費預(yù)算并嚴(yán)格執(zhí)行得2分； 認(rèn)真執(zhí)行財務(wù)管理規(guī)定，做到財務(wù)公開得1分；

按規(guī)定對教育經(jīng)費使用情況進(jìn)行審計并公布結(jié)果得1分； 達(dá)到自治區(qū)教育收費示范縣標(biāo)準(zhǔn)得1分； 若未做到，分項扣分。檢查方法：

（1）查閱年度預(yù)算、經(jīng)費支出賬目；（2）查閱審計文件。A4－B12－C44 校產(chǎn)管理（5分）評估標(biāo)準(zhǔn)： 根據(jù)《自治區(qū)中小學(xué)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財〔2012〕187號）規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

評分細(xì)則：

按照《自治區(qū)中小學(xué)固定資產(chǎn)管理暫行辦法》（新教財〔2012〕187號）規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)得5分。若有侵占、挪用校產(chǎn)或變相侵占、挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象（包括以置換、搬遷為由減少校舍面積和土地使用面積等）酌情扣分。

檢查方法：

（1）查看相關(guān)材料；（2）問卷調(diào)查；（3）實地查看。

A4－B13 教育質(zhì)量（60分）A4－B13－C45德育工作（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

機構(gòu)人員落實、課時內(nèi)容保障、教育效果顯著、特色教育明顯，縣級德育達(dá)標(biāo)校達(dá)到50%，地區(qū)以上德育達(dá)標(biāo)校（德育示范校、依法治校示范校）30%以上。

評分細(xì)則：

教育部門及學(xué)校均成立德育工作機構(gòu)，有效指導(dǎo)學(xué)校開展德育活動得5分，若未做到，分項扣分；

思想品德（政治）教育課時有保障，學(xué)校教育活動豐富多彩得5分，若未做到，分項扣分；

縣級德育達(dá)標(biāo)校達(dá)到50%，地區(qū)以上德育達(dá)標(biāo)校（德育示范校、依法治校示范校）30%以上賦0－5分。任一指標(biāo)低一個百分點扣1分。

檢查方法：

（1）查閱文件材料；（2）教師座談；（3）實地查看。A4－B13－C46 教學(xué)質(zhì)量（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)： 教學(xué)質(zhì)量合格率小學(xué)95%以上、初中85%以上。評分細(xì)則：

教學(xué)質(zhì)量合格率小學(xué)達(dá)到95%以上、初中達(dá)到85%以上得15分，每低一個百分點扣1分，本項扣完為止。

檢查方法：

（1）查當(dāng)?shù)匦W(xué)學(xué)業(yè)考試成績匯總；（2）查初中學(xué)業(yè)水平考試成績匯總；

（3）查學(xué)年內(nèi)教學(xué)管理檔案及相關(guān)資料、聽課、測試。A4－B13－C47雙語教育（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

積極、穩(wěn)妥、有效地推進(jìn)自治區(qū)《雙語教育規(guī)劃》及目標(biāo)落實，雙語教育取得明顯成效；教育教學(xué)質(zhì)量抽測合格率達(dá)到80%以上。

評分細(xì)則：

全面落實雙語教育規(guī)劃，雙語教育按規(guī)劃有序?qū)嵤┑?0分； 雙語教學(xué)質(zhì)量合格率達(dá)到80%得 5分，每低一個百分點扣1分，本項扣完為止。

檢查方法：

（1）查閱文件材料；（2）現(xiàn)場抽測。A4－B13－C48 綜合素質(zhì)（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生綜合素質(zhì)評定合格率99%以上；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)95%以上；落實中小學(xué)生每天1小時校園體育活動的規(guī)定；開展“體育、藝術(shù)2+1項目”覆蓋率達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)。

評分細(xì)則：

綜合素質(zhì)評定合格率99%以上得5分，每減少一個百分點扣1分，扣完為止；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率達(dá)95%以上得5分，每減少一個百分點扣1分，扣完為止；落實中小學(xué)生每天1小時校園體育活動的規(guī)定得3分，若未做到，不得分；開展“體育、藝術(shù)2+1項目” 覆蓋率達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)得2分，若未做到，酌情扣分。

檢查方法：

（1）查檔案、課表；（2）訪談、問卷、測試。

第二篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估

自評報告

多年來，在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會的認(rèn)可。根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，結(jié)合我校實際情況，對學(xué)校辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、認(rèn)真履行自評程序，實事求是地開展評估工作

（一）準(zhǔn)備階段

1、學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長任組長，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)自評工作。成立辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個專項評估小組，負(fù)責(zé)具體項目的自評工作。

2、學(xué)校建立健全自評工作制度，實施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實到具體部門和具體人，使每一個部門和每一個教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年制定學(xué)校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。

（二）實施階段

1、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神及學(xué)校自評方案、計劃等。做到提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想、掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。

2、學(xué)校各部門和教師依據(jù)相應(yīng)的責(zé)任要求和《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，廣泛收集信息，梳理分析，征求學(xué)生、家長、教師及社會對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。

3、專項評估小組按照整體推進(jìn)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》實施專項評估。對學(xué)校的辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理進(jìn)行自檢自查。各專項工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，綜合評定評估結(jié)果，并寫出專項評估小組自評報告。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學(xué)校整體工作進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論、自評分?jǐn)?shù)，共４個一級指標(biāo)，19個二級指標(biāo)，61個三級指標(biāo)和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結(jié)果為879分。

二、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的主要成績與做法（分值1000分 得分：879分）

（一）爭取政府加大投入，辦學(xué)條件逐年改善（分值400分，實得330分，得分率為82.5%）

學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，平均班額為50人。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，網(wǎng)點布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積22969平方米，生均校園面積22.88平方米；生均綠化面積4.09平方米，基本符合要求。運動場面積9200平方米，生均運動場面積8.36平方米。學(xué)校設(shè)有綜合實踐活動室，學(xué)生有勞動實踐場所。學(xué)校校舍建筑面積5646平方米，生均校舍面積5.2平方米，擁有普通教室22個，每個教室使用面積61.5平方米。設(shè)有理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、美術(shù)教室、音樂教室、語音教室，使用面積均達(dá)標(biāo)；圖書室、檔案室、體育器材室、心理咨詢室使用面積也均達(dá)標(biāo)。學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺、固定墻報、宣傳欄等校園設(shè)施。教室設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn)，教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備基本能滿足需要。學(xué)校有開展綜合實踐活動所需要的場所，器材配備達(dá)標(biāo)，現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備配備基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校生均圖書25.9冊，報刊雜志48種，工具書和參考書均達(dá)到要求。

縣教育主管部門能保證教育經(jīng)費足額到位，學(xué)校按照國家有關(guān)政策合理使用經(jīng)費，校舍和設(shè)施設(shè)備得到及時維護(hù)和增添，保證教育教學(xué)需求，學(xué)校堅持建立貧困學(xué)生救助機制，保證學(xué)生補助及時公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。

（二）加強管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊伍。（分值200分，實得186分，得分率93%）

在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊伍建設(shè)得到日益加強。校領(lǐng)導(dǎo)班子按要求配備指數(shù)和內(nèi)設(shè)機構(gòu)。設(shè)校長1人，副校長1人，專職書記1人，中層領(lǐng)導(dǎo)5人。校級領(lǐng)導(dǎo)均通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級職稱，符合任職條件。中層領(lǐng)導(dǎo)具有本科學(xué)歷和中級以上專業(yè)技術(shù)職稱，實行領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗；建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達(dá)92%以上。

學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；其中本科學(xué)歷63人，占專任教師總數(shù)的94%；中學(xué)高級教師18人，占專任教師總數(shù)的29%，中級以上教師65人，占教職工總數(shù)的64%。教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強教師隊伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實行教師聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)?；咀龅揭婪鋵嵔處煷?，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，教師遵守并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學(xué)生、實施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學(xué)生、家長、社會對教師整體師德師風(fēng)狀況評價良好，群眾滿意度98%以上。

（三）端正辦學(xué)思想，創(chuàng)新開展教育教學(xué)工作（分值300分，實得277分，得分率92.3%）

學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。關(guān)愛每一名學(xué)生，堅持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學(xué)理念，堅持“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校已形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時上報自評報告。

學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機構(gòu)和管理機制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實可行的學(xué)期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了很好的效果。

加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學(xué)生”評選系列活動。通過升旗儀式、組織班團(tuán)會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。制定德育學(xué)科滲透方案，以政治學(xué)科課堂滲透專題研討帶動各學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，涌現(xiàn)出很多教師的優(yōu)秀課例。學(xué)校定期組織學(xué)生參加社會實踐、義務(wù)勞動，對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。為加強學(xué)校與學(xué)生家庭、社區(qū)聯(lián)系，學(xué)校定期召開家長會，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，開辦家長學(xué)校，每學(xué)期至少召開一次全校學(xué)生的家長大會、座談會。請家長參觀學(xué)校，觀看學(xué)生的技能、特長表演和學(xué)校各種藝體活動，大大增進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生家長的親密關(guān)系，提高了家長的教育能力，更大限度地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校還通過新生入學(xué)的行為訓(xùn)練、校園藝術(shù)節(jié)、開學(xué)典禮、畢業(yè)式、隊列和校園集體舞比賽、跳繩比賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，提高了學(xué)生的興趣，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的文化生活。學(xué)校還組建了田徑運動隊、籃球隊、美術(shù)活動小組，為學(xué)生的特長發(fā)展提供了必要保證。關(guān)注留守兒童的成長，對個別貧困的學(xué)生進(jìn)行愛心捐助，保證他們受到良好的教育。

學(xué)校的教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實國家、地方和學(xué)校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學(xué)時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機制，重視音、體、美、健康教育等學(xué)科的教學(xué)，加強實驗教學(xué)和綜合實踐活動以及信息技術(shù)教學(xué)。我校積極開發(fā)和利用校本教材，充分發(fā)揮了圖書室、實驗室、電教室、微機室、音樂室各類教學(xué)設(shè)施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，定期組織志愿者到街道清掃垃圾，到社區(qū)宣傳等，培養(yǎng)了學(xué)生具有社會責(zé)任感和對個人的行為負(fù)責(zé)的意識。教師在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術(shù)對教學(xué)過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學(xué)的效果。我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機制，定期舉辦質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學(xué)的意識；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑；定期開展師德演講，班主任論壇等活動，達(dá)到了交流合作提高的預(yù)期目標(biāo)。教師的教學(xué)思想穩(wěn)步提升，新課程教學(xué)理念、教學(xué)策略不斷更新，教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)效果更加顯著。教導(dǎo)處定期對教學(xué)過程進(jìn)行檢查、分析、調(diào)控和改進(jìn)，切實提高管理水平，有效地保證了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校還積極開展教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結(jié)合的方式，在教研中開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發(fā)揮了教研組、學(xué)年組的引領(lǐng)作用、教研作用。十一五期間的我校共有市級課題三個，均已結(jié)題。課題涵蓋了課堂教學(xué)中的難點與困惑，班主任工作的探究、學(xué)校管理的探索，課題的成果有效地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開展，達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真執(zhí)行國家頒布的學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作法規(guī)。通過體育課、大課間操保證學(xué)生每天1小時的活動時間，關(guān)心學(xué)生身體健康，落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施。學(xué)校每天組織學(xué)生做眼保健操，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基本達(dá)標(biāo)。

我校認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，建立了《學(xué)生成長記錄袋》，重視學(xué)生成長。建立評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學(xué)合理、教師學(xué)生能夠利用和可操作性強的評價體系，挖掘?qū)W生潛能，建立自信，促進(jìn)每名學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。我校注重過程性評價，評價結(jié)果的運用在于幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信、促進(jìn)自身全面發(fā)展提高；在于促進(jìn)教師了解教育教學(xué)效果、改進(jìn)教育教學(xué)方法方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評價結(jié)果不作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果較好。我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度和資料。實行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級學(xué)生每天書面作業(yè)量不超1.5小時，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實處。為確保新生入學(xué)率達(dá)到100%，我校始終能從每個學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個學(xué)生受教育的權(quán)利。根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決學(xué)生輟學(xué)的辦法，保證本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）強化學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園（分值100分 實得86分，得分率86%）

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發(fā)揮工會、共青團(tuán)和學(xué)生會在學(xué)校工作中的作用。建立健全各部門崗位責(zé)任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系，做到教研組、辦公室以及圖書閱覽室、實驗室、各專用教室都有管理制度和責(zé)任人。

學(xué)校財務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確，經(jīng)費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。學(xué)校設(shè)有專門財會人員崗位，配備專業(yè)財會人員，負(fù)責(zé)本校財務(wù)工作。學(xué)校健全了對教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符，教育資源合理配置，提高使用效率。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校還把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學(xué)校環(huán)境安全管理條例》等要求，校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實行安全工作校長負(fù)責(zé)制，總務(wù)和政教人員分別負(fù)責(zé)安全工作。實行三級值班制度，值日值宿制度落到了實處。學(xué)校定期與不定期相結(jié)合組織安全檢查，及時消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

學(xué)校全面落實素質(zhì)教育要求，嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃和政策，實行常態(tài)編班，執(zhí)行“兩先一抽不調(diào)”的分班原則，不設(shè)重點班，不違規(guī)收、轉(zhuǎn)學(xué)生，保證了學(xué)生受到公平、公正的教育。加大控輟力度，牢固樹立留住一個輟學(xué)生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的思想，對后進(jìn)生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校加強學(xué)籍管理工作，由專人負(fù)責(zé)，建立建全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升學(xué)制度和學(xué)生流動情況報告制度。

學(xué)校積極開展校園文化建設(shè)活動，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。實行校務(wù)公開，民主管理，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，關(guān)心教職工思想和生活狀況，充分調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)造性。

三、在創(chuàng)新中發(fā)展，爭創(chuàng)三中特色，辦人民滿意學(xué)校

（一）以加強學(xué)生的禮儀文明教育為突破口，加強學(xué)生養(yǎng)成教育 舉辦講座，使學(xué)生全面了解文明禮儀。學(xué)校在全體師生中開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，并請縣史記辦的楊老師為全體師生做了專題講座，把文明禮儀要求內(nèi)化為個人修養(yǎng)，并外化行為習(xí)慣。

加強常規(guī)管理，強化學(xué)生文明禮儀意識，并讓學(xué)生參與學(xué)校管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

學(xué)校成立升旗隊，天天升旗。成立文明禮儀形象隊，每天在校門口迎接師生入校。學(xué)校還抓住重要節(jié)日、重大活動、開學(xué)典禮、新生入學(xué)教育等契機，利用黑板報、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站、圖書閱覽室、主題德育實踐課等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，達(dá)到潤物無聲的“無痕的教育”境界。

學(xué)校成立青年志愿者服務(wù)隊，在重大節(jié)日時經(jīng)常去慰問孤寡老人，到旅游景點參與義務(wù)勞動，到中央大街做文明禮儀宣傳員或環(huán)保志愿者，參觀消防中隊并請中隊官兵到我校開展軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。

（二）積極開展藝體和綜合實踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 我校在全縣率先開展了陽光體育活動，為保證學(xué)生每天鍛煉1小時，學(xué)校設(shè)計上下午的大課間活動，開展各具特色的體育運動，我校的校園集體舞和大課間活動還為全縣做了觀摩展示，深受好評。

從2009年開始，學(xué)校開設(shè)各種特長班，有棋類、輪滑、籃球、田徑、乒乓球、美術(shù)、舞蹈、足球等，有效地鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。其中我校的籃球隊、乒乓球隊、輪滑隊在縣里各項比賽中也取得了優(yōu)異的成績。

我校的綜合實踐活動課形式豐富多彩，制作水果拼盤、插花是我校傳統(tǒng)。近幾年，結(jié)合環(huán)保教育和國際生態(tài)校創(chuàng)建活動，又開展變廢為寶的手工制作裝飾品活動。綜合實踐課教師魏麗新帶領(lǐng)學(xué)生利用廢紙、廢布制作布偶、垃圾盒、紙花、絹花等各種裝飾品，并親手裝飾布置我們的校園環(huán)境。樓內(nèi)走廊窗臺上師生親手做的花盆給校園增添了無限溫馨。母親節(jié)的康乃馨制作，教育學(xué)生學(xué)會感恩。今年慶祝教師節(jié)活動的舞臺上，我校師生的才藝展示更是給全縣教師留下深刻印象。

2009年開始，由工會和團(tuán)委聯(lián)合發(fā)起了愛心實踐活動，以開展幫助孤寡老人張淑芬活動為契機，號召全體師生積極參與愛心實踐活動，幾年來，師生為張淑芬老人捐款近萬元、捐物近百件，師生義務(wù)勞動100多次。我們還先后開展了“愛心媽媽”、“愛心超市”、“小手拉大手 結(jié)對獻(xiàn)友愛”等一系列活動。這些事跡已經(jīng)在方正電視臺“今日方正”的欄目陸續(xù)播出，在社會引起強烈反響。

（三）積極開展校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校

我校一直十分重視校園環(huán)境建設(shè)。校園規(guī)劃合理，綠化面積達(dá)80%，成為同安路沿線一道亮麗的風(fēng)景線?！敖逃哺趷邸?、“三個面向”、“天道酬勤 厚德載物”等環(huán)境布置無處不體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵與底蘊。各樓層設(shè)立專題走廊，主題鮮明的環(huán)境布置使學(xué)生在獨特的校園文化氛圍的熏陶之下張揚個性，發(fā)展自我。

在加強校園文化環(huán)境建設(shè)的同時，學(xué)校還積極開展了環(huán)境保護(hù)和生態(tài)校園建設(shè)活動。2010年9月，學(xué)校決定在省級綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上申報國際生態(tài)學(xué)校，并積極參加了國家環(huán)保部組織的“箭牌垃圾減量”項目。全省只有3所學(xué)校參加此項活動。為配合該項目的實施，我們嚴(yán)格按照七步法進(jìn)行，第一步成立了生態(tài)委員會。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長、環(huán)保專家、學(xué)生代表、社區(qū)代表組成。第二步是開展環(huán)境評審，我們從評審學(xué)校的環(huán)境影響開始，以各班的生態(tài)委員會成員為主，參與的范圍從評價校園的垃圾到檢查學(xué)校設(shè)施的浪費等。學(xué)生們開展了班級廢物調(diào)查，并記錄有哪些類型的垃圾進(jìn)入垃圾箱，學(xué)校生態(tài)委員會再把同學(xué)們收集上來的數(shù)據(jù)做成圖表向大家展示結(jié)果。第三步是制定行動計劃，根據(jù)環(huán)境評審結(jié)果制定行動計劃，并設(shè)定一個可以實現(xiàn)的目標(biāo)和完成期限，同時確定具體的行動責(zé)任人。第四步是監(jiān)測與評估。學(xué)校為確保實施的過程符合所制定的目標(biāo)，每周都利用升旗集會時對上周所取得的進(jìn)展和成果進(jìn)行表揚。第五步是與課程建立聯(lián)系。學(xué)校要求教師將環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展教育納入課程，教務(wù)處舉辦講座，給各科教師指出與具體課程內(nèi)容的結(jié)合點并設(shè)置課程計劃，努力把環(huán)境教育納入所有課程。本學(xué)期，我校語文組開展環(huán)境小記者活動；數(shù)學(xué)組開展垃圾回減量數(shù)據(jù)整理制圖表活動；理化組開展廢舊電池回收活動；綜合實踐課開展變廢為寶動手制作活動；美術(shù)課開展制作環(huán)保海報、手抄報等活動。通過與課程建立聯(lián)系，使學(xué)生在潛移默化中接受環(huán)保教育。第六步是社會宣傳與參與。學(xué)校積極組織學(xué)生參與社會實踐活動，由校團(tuán)委組織青年志愿者把我們的垃圾減量活動推向家庭和社區(qū)。第七步是建立生態(tài)章程。在未來的一至二年中，我們會就我們在生態(tài)學(xué)校建設(shè)中所取得的經(jīng)驗及教訓(xùn)，制成生態(tài)章程。目前，我們正按步驟有序進(jìn)行，并取得一定成效。

（四）積極開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作，打造書香校園

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級 促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

每班根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)立各種學(xué)習(xí)社團(tuán)。例如：詩詞社團(tuán)、演講社團(tuán)、讀書社團(tuán)、英語沙龍、藝術(shù)社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)，還有各種學(xué)習(xí)小組。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，推動教師專業(yè)成長

主要以教研組為單位，由教研組長帶領(lǐng)本組成員堅持定期開展校本研修和集體備課活動，我校語文組、英語組、數(shù)學(xué)組、理化生組的教師多次在全縣崗位練兵活動中做集體展示。我校的數(shù)學(xué)組還被評為市級學(xué)習(xí)型教研組。

3、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

語文組先后開展了詩詞朗誦比賽、征文比賽、經(jīng)典名著比賽、小記者活動、演講大賽等活動；數(shù)學(xué)組組開展了知識競賽、制作圖標(biāo)比賽、制作教具比賽等活動；英語組開展了情景劇表演英語沙龍等活動；理化組開展了知識競賽活動；綜合實踐課開展了布藝制作、母親花制作、插花果盤制作等活動；美術(shù)課開展了手抄報、海報制作大賽；體育課開展籃球比賽、棋類比賽、課間操比賽等。通過這些豐富了多彩的第二課堂活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用和動手實踐及團(tuán)結(jié)合作的能力，有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、存在的問題及整改措施

根據(jù)自評，我校在辦學(xué)條件方面扣70分，在隊伍建設(shè)方面扣14分，在教育教學(xué)方面扣23分，在學(xué)校管理方面扣14分，存在的具體問題如下：

1、學(xué)校各種實驗室和專用教室從設(shè)施上看還處于較低水平，只能基本滿足教育教學(xué)需要。缺少現(xiàn)代化檔案室。沒有現(xiàn)代化的圖書室、閱覽室和必要的音像資料庫，無法滿足教育教學(xué)需要。在信息技術(shù)方面，沒有實現(xiàn)“校校通”，無法使用省、市“校校通”工程應(yīng)用的平臺及資源庫。

2、社區(qū)教育活動開展少，沒有明確的德育基地或?qū)嵺`基地。社會教育資源貧乏，缺少圖書館、博物館、展覽館、科技館等社會資源。

3、物理、化學(xué)、生物實驗教室、計算機教室、語音教室、多功能教室缺少專業(yè)管理人員。檔案管理方面缺少現(xiàn)代化管理手段。

4、教師教育觀念陳舊，教育教學(xué)方法單一，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)方法還需提高。根據(jù)自評中發(fā)現(xiàn)的問題，我校下一步的整改措施是：

1、加強管理，不斷提高教師隊伍素質(zhì)

我校是縣內(nèi)普通初中,學(xué)生生源差，教師素質(zhì)參差不齊。為此學(xué)校下一步要進(jìn)一步強化管理，突出作為普通中學(xué)的辦學(xué)特色，繼續(xù)花大力度建設(shè)一支高水平，高能力的教師隊伍。使每一位教師都成為好老師，每一節(jié)課都是好課。繼續(xù)加強對學(xué)校德育工作內(nèi)容、方法、規(guī)律的探索，逐漸形成鮮明的德育特色，打造特色學(xué)校。繼續(xù)研究在現(xiàn)有生源的情況下，如何增強工作能力，提高教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)“低進(jìn)高出”。

2、科研興校，走特色辦學(xué)之路

加大教育教學(xué)的科研工作力度，研究出質(zhì)量高并符合學(xué)校校情，易推廣的科研成果，實現(xiàn)讓科研為教學(xué)導(dǎo)航，走科研興校之路。我校決定在強化管理，加強教師隊伍建設(shè)過程中，逐步打造符合三中實際、具有三中特色的辦學(xué)之路。

3、開源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)

合理使用學(xué)校經(jīng)費，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。下一步，學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時爭取政府支持，爭取盡快完善物理、生物實驗室。同時培訓(xùn)管理人員，做好實驗室的管理工作。在信息技術(shù)方面，爭取資金，盡快實現(xiàn)“校校通”，使用平臺和資源庫。

4、通過聘任新教師，培訓(xùn)現(xiàn)有教師，提高教師崗位工作能力，適應(yīng)教育教學(xué)需要。

通過自評，使我們清楚的認(rèn)識到，學(xué)校自評工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

第三篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估自查報告

義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估自評報告

我校在上級主管部門和各級政府的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色全面提升，得到了社會的認(rèn)可。根據(jù)《甘肅省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細(xì)則(試行)》，對照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則（試行）》，結(jié)合我校實際情況，對核心指標(biāo)12項，普通指標(biāo)28項進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、認(rèn)真履行自評程序，實事求是地開展評估工作

1、學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和專項評估小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)組成，由校長帖元維任組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，對核心指標(biāo)12項，普通指標(biāo)28項做了認(rèn)真仔細(xì)的自評工作。

2、學(xué)校建立健全自評工作制度，實施督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，把督導(dǎo)評估指標(biāo)分解、落實到具體人，使每一個教職員工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。每學(xué)年學(xué)校組織實施自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。

3、組織全校教師學(xué)習(xí)上級義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程有關(guān)文件精神等。做到提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想、掌握標(biāo)準(zhǔn)、把握要領(lǐng)、規(guī)范操作。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組按照評估要求，對核心指標(biāo)12項，普通指標(biāo)28項進(jìn)行全面衡量，綜合分析，確定自評結(jié)論。

二、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的主要成績與做法

1、學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，平均班額為23人。學(xué)校按要求依法設(shè)置，選址合乎要求，布局合理，人口規(guī)劃、學(xué)校規(guī)模以及學(xué)校服務(wù)半徑達(dá)到要求。1 校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、等經(jīng)營性娛樂場所。學(xué)校建設(shè)規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，環(huán)境優(yōu)美，布局基本合理。校園占地面積3385平方米，生均校園面積24平方米，運動場面積1000平方米，生均運動場面積7.0平方米。學(xué)校校舍建筑面積640平方米，其中教室及教學(xué)輔助用房458㎡、辦公用房80㎡、生活用房102㎡。生均校舍面積4.5平方米，擁有普通教室7個，每個教室使用面積54平方米。學(xué)校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺等校園設(shè)施。教育技術(shù)裝備配備基本符合要求，體育器材設(shè)施、音樂器材、美術(shù)器材、衛(wèi)生器材配備不能滿足需要。學(xué)校有圖書1850冊，生均圖書13冊，報刊雜志5種，工具書和參考書均未達(dá)到要求。

2、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建過程中，學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍為根本，明德促能，領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊伍建設(shè)得到日益加強。學(xué)校設(shè)校長1人，教導(dǎo)主任1人，總務(wù)主任1人。校長通過培訓(xùn)并持證上崗，具有教師資格，本科學(xué)歷和中學(xué)高級職稱，符合任職條件。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)班子崗位責(zé)任制，工作中堅持有計劃、有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋、有效果。明確崗位職責(zé)，落實管理考評機制，做到分工明確，結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學(xué)決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率達(dá)98%以上。

學(xué)校把教師隊伍建設(shè)作為辦學(xué)的永恒主題。各學(xué)科專任教師配備基本齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所有教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)符合要求，我校有9名教師，其中，本科學(xué)歷2人，占總數(shù)的22%；?？茖W(xué)歷4人，占總數(shù)的44%。有縣園丁1人、鎮(zhèn)先進(jìn)教師2人，占總數(shù)的33%。全體教師參培率100％。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；教師職務(wù)的學(xué)科分布基本合理。為加強教師隊伍的管理，學(xué)校建立起教師崗位責(zé)任制，實行教師2 聘任制，有教師考核制度，考核合格率達(dá)到100%。建立健全了教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效實施。建立教職工業(yè)務(wù)檔案制度和定期培訓(xùn)制度。學(xué)校基本做到依法落實教師待遇，維護(hù)教師合法權(quán)益。

強化師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，并納入教師管理，形成制度。引導(dǎo)教師尊重學(xué)生人格，平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展特點和個性差異，教師遵守并嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，有效地控制了歧視學(xué)生、實施體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生尊嚴(yán)和侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為發(fā)生。學(xué)生、家長、社會對教師整體師德師風(fēng)狀況評價良好，群眾滿意度98%以上。

3、學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。關(guān)愛每一名學(xué)生，堅持以人為本，積極倡導(dǎo)“為學(xué)生成長奠基、為教師發(fā)展搭臺”的辦學(xué)理念，堅持“辦人民滿意學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，有效地促進(jìn)了學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。學(xué)校已形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅持依法治校，明確依法辦學(xué)、科學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定，能夠依法維護(hù)師生員工的合法權(quán)益，無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校建立了自主的評估制度，做到全面自評、全過程評估，按時上報自評報告。

學(xué)校建立起完善的德育工作體系，健全學(xué)校德育組織機構(gòu)和管理機制，做到崗位分工和職責(zé)明確。制定切實可行的學(xué)期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了很好的效果。

加強德育常規(guī)工作，堅持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明班級、文明學(xué)生”評選系列活動。通過升旗儀式、組織班團(tuán)會等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強德育課程建設(shè)，將包含生命教育在內(nèi)的健康教育課程作為德育必修課開設(shè)，通3 過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心他人的良好思想、心理品質(zhì)。為加強學(xué)校與學(xué)生家庭聯(lián)系，學(xué)校定期召開家長會，讓家長走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，落實班主任每學(xué)期至少家訪一次制度。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同參與的德育工作，開辦家長學(xué)校，每學(xué)期至少召開一次全校學(xué)生的家長大會。

學(xué)校的教學(xué)管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關(guān)管理規(guī)定。學(xué)校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué)。落實國家、地方和學(xué)校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學(xué)時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的管理機制，重視音、體、美、健康教育等學(xué)科的教學(xué)，加強實驗教學(xué)和綜合實踐活動以及信息技術(shù)教學(xué)。我校有健全的教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)管理機制，定期舉辦質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學(xué)的意識；定期進(jìn)行集體備課，規(guī)范教師的教學(xué)行為；定期進(jìn)行公開課教學(xué)，探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑；

我校有科學(xué)適用的考試、考核、考察制度。實行每學(xué)期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級學(xué)生每天書面作業(yè)量不超1.5小時，嚴(yán)禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，從而將減負(fù)真正落到了實處。為確保新生入學(xué)率達(dá)到100%，我校始終能從每個學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個學(xué)生受教育的權(quán)利。根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責(zé)任狀，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決學(xué)生輟學(xué)的辦法，保證本學(xué)區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

4、學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和工作計劃。

5、學(xué)校財務(wù)管理能夠按照義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確，經(jīng)費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。注重固定資產(chǎn)管理，學(xué)校要求責(zé)任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。

6、學(xué)校還把安全教育作為學(xué)校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校內(nèi)各項安全管理制度和安全應(yīng)急機制健全，預(yù)防發(fā)生事故。實行安全工作校長負(fù)責(zé)制。定期組織學(xué)習(xí)安全知識和應(yīng)急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

三、存在的問題及整改措施

根據(jù)自評，我校在核心指標(biāo)12項，其中第3、4、5、6、7、8、9、10項沒有達(dá)標(biāo)，普通指標(biāo)28項，其中第15、16、17、22、23、24、25、26、27項沒有達(dá)標(biāo)。

主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．學(xué)校選址不合理，學(xué)校占地面積和建筑面積小，不適宜學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展要求。

2．教學(xué)及輔助面積不足，影響教學(xué)活動的開展，各室建設(shè)還需加強。

3．學(xué)校體育、美術(shù)、衛(wèi)生器材和綜合實踐教學(xué)器材的配備尚不齊全。

4．教師資源短缺。

整改措施：

1．多方籌措資金，進(jìn)行各室建設(shè)，逐步改善辦學(xué)條件。開源節(jié)流，不斷完善學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，合理使用學(xué)校經(jīng)費，開源節(jié)流，優(yōu)先滿足教學(xué)需要。2．配備各類教學(xué)器材以滿足教育教學(xué)的需要。學(xué)校準(zhǔn)備自籌一部分資金，同時爭取上級支持，爭取盡快完善操場、跑到、籃球場、體、音、美器材、實驗室、建立計算機教室

通過自評，使我們清楚的認(rèn)識到，學(xué)校自評工作是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有效措施，是對標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果認(rèn)定不可缺少的手段，也是學(xué)校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標(biāo)的重要操作平臺。學(xué)校自評不僅要注重評估結(jié)果，更要注重通過自評促進(jìn)工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在活力，達(dá)到不斷改進(jìn)、不斷發(fā)展的目的。

禮縣寬川鎮(zhèn)陳莊小學(xué)

2017年3月7日

后附我校安照甘肅省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則自查自評結(jié)果

第四篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的意義：

建立標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，逐步實現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展，在義務(wù)教育領(lǐng)域形成一個相對公平的競爭環(huán)境，將對學(xué)生的發(fā)展具有重要的作用：

一、促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高；

二、促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

“十二五”期間，將在做好學(xué)校布局規(guī)劃的基礎(chǔ)上，優(yōu)先解決邊境地區(qū)、集中連片特困地區(qū)、西部少數(shù)民族地區(qū)、中西部留守兒童較偏遠(yuǎn)地區(qū)的校舍緊張問題，解決中西部城鎮(zhèn)化較快地區(qū)大班額和超大班額以及住宿緊張問題。

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校將保障每一個學(xué)生接受平等教育的機會和權(quán)力！義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強縣，實現(xiàn)教育強區(qū)的基礎(chǔ)性工程，地位十分重要，為此，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)教育強縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評估實施方案（暫行）》的要求，特制定本辦法，請遵照執(zhí)行。

一、評估辦法

（一）本指標(biāo)體系共設(shè)4個A級指標(biāo),13個B級指標(biāo),48個C級指標(biāo)（其中政府評估指標(biāo)為 9 項、120分，學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)為 39項、880分），總分1000分（其中政府評估指標(biāo)為 120分，學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)為880分）。具體指標(biāo)賦分詳見《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及評估標(biāo)準(zhǔn)》。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1

（二）申報義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）的評估認(rèn)定條件：

1.縣級自查自評義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評估總分1000分，評估得分不能低于800分。

2.指標(biāo)體系中A2“辦學(xué)條件”督導(dǎo)評估總分不低于425分。3.一票否決指標(biāo)：

（1）帶“*”號的16項C級指標(biāo)：C10、C11、C12、C14、C15、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C25、C26、C28、C39；

（2）有D級危房；

（3）本學(xué)年學(xué)校發(fā)生重大責(zé)任事故；（4）有弄虛作假行為。

（三）評估等級

評估得分950分及以上為優(yōu)秀，949-900分為良好，899-800分為合格，低于800分為不合格。

二、指標(biāo)說明

【 A1指標(biāo)共三個B級九個C級指標(biāo)(B1-C1，C2.B2-C3，C4.B3-C5，C6，C7，C8，C9)】 A1 組織領(lǐng)導(dǎo)（120分）A1－B1 領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)（20分）

A1－B1－C1 規(guī)劃落實（10分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

縣政府制定《創(chuàng)建自治區(qū)教育強縣工作規(guī)劃》和《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》，并依據(jù)規(guī)劃制定分實施計劃，按規(guī)劃目標(biāo)和計劃認(rèn)真落實。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 評分細(xì)則： 有規(guī)劃得3分，有分實施計劃得2分，視目標(biāo)和計劃落實情況，賦0－5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱文件和會議紀(jì)要；（2）聽取匯報；（3）實地查看。需要材料

1、《十二五》，《十三五》發(fā)展規(guī)劃

2、創(chuàng)建教育強縣工作規(guī)劃，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃

3、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案

4、義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作計劃

5、創(chuàng)建教育強縣工作計劃

6、分階段完成規(guī)劃總結(jié)

7、按學(xué)年工作計劃和總結(jié)

8、與創(chuàng)建教育強縣,標(biāo)準(zhǔn)化,均衡發(fā)展相關(guān)的文件,方案,會議紀(jì)要,自治區(qū)和地區(qū)印發(fā)的相關(guān)文件,請示等等

A1－B1－C2 責(zé)任明確（10分）

評估標(biāo)準(zhǔn)： 縣（市、區(qū)）長是第一責(zé)任人，形成政府直接領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主抓、有關(guān)部門配合的責(zé)任明確、任務(wù)落實、工作協(xié)調(diào)的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)長效機制。

評分細(xì)則：

成立創(chuàng)建教育強縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組得1分，有專門工作機構(gòu)得2分，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 有專門辦公場所得2分，視其他部門配合情況賦0－2分，視創(chuàng)建教育強縣工作檔案規(guī)范程度賦0－3分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

(1)查閱文件檔案；(2)聽取匯報；(3)實地查看。需要材料

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案

2.關(guān)于成立阿瓦提縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā),標(biāo)準(zhǔn)化,教育強縣展工作領(lǐng)導(dǎo)小組

3.標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作各指標(biāo)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計表 4.各類章程 5.學(xué)校各類制度

6.創(chuàng)建教育強縣工作聯(lián)席會議制度 A1－B2 組織管理（20分）A1－B2－C3 目標(biāo)管理（10分）

評估標(biāo)準(zhǔn)： 有標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)管理和工作質(zhì)量檢查制度。流程明確、責(zé)任清晰，計劃、內(nèi)容、完成時間落實到部門，責(zé)任到人。

評分細(xì)則：

有目標(biāo)管理和工作質(zhì)量檢查制度得3分，有詳細(xì)工作流程圖得2分，視目標(biāo)、責(zé)任落實到位情況，賦0-5分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱文件和業(yè)務(wù)檔案；（2）聽取匯報；（3）實地查看。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 需要材料

1.標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作有目標(biāo)管理制度和工作質(zhì)量檢查制度 2.教育督導(dǎo)條例,辦法

3.關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化,教育強縣,均衡發(fā)展工作實施方案

4.關(guān)于成立新和縣推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組 5.教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

6.與教育教學(xué),標(biāo)準(zhǔn)化,提高教學(xué)質(zhì)量和控輟保學(xué)相關(guān)的責(zé)任書(縣,鄉(xiāng),鎮(zhèn)政府，教育系統(tǒng)和各個站所)A1－B2－C4 督導(dǎo)檢查（10分）

評估標(biāo)準(zhǔn)： 建立督導(dǎo)監(jiān)督檢查制度，形成效能建設(shè)責(zé)任追究管理機制，保證各個階段工作任務(wù)完成。評分細(xì)則：

建立義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)檢查長效機制，檢查制度健全得3分，人員、經(jīng)費落實得2分，檔案資料規(guī)范、齊全得2分，視各階段工作任務(wù)完成情況賦0－3分。若未做到，分項扣分。

檢查方法：

（1）查閱相關(guān)文件和各成員單位業(yè)務(wù)檔案；（2）聽取匯報；（3）實地查看。需要材料

1.關(guān)于義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機制 2.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作責(zé)任追究制度 3.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作督導(dǎo)檢查制度 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 4.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作上級部門同意下發(fā)的制度匯編 5.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評自評方案

6.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作有目標(biāo)管理制度和工作質(zhì)量檢查制度 7.教育督導(dǎo)條例

8.督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分、責(zé)任區(qū)督學(xué)工作職責(zé)和任務(wù), 擬聘督學(xué)和管理辦法

9.義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡發(fā)展及教育強縣督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及責(zé)任分解（該重新調(diào)）

10.標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作開展情況的總結(jié)

11.各類綜合督導(dǎo)督導(dǎo)評估(上級,校級)反饋意見,和反饋意見的整改方案。義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作整改措施，責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)整改通知書，學(xué)校整改情況報告.12.各類綜合督導(dǎo)督導(dǎo)評估(上級,校級)匯報（近三年）13.自查自評報告，自查自評分析表（近三年）14.督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)檢查記錄，會議紀(jì)要

15.督導(dǎo)檢查情況通報，檢查情況的信息 A1－B3 資金投入（80分）

A1－B3－C5 三個增長（25分）

評估標(biāo)準(zhǔn)：近三年教育經(jīng)費投入依法做到“三個增長”。評分細(xì)則： 保證標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金投入，依法做到教育經(jīng)費的“三個增長”，即：教育財政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入的增長，生均教育事業(yè)費逐年增長，生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費逐年增長。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 倒查四年，近三年教育財政撥款增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長得10分，若有一年未做到，本項不得分；生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費逐年增長得7分，若有一年未做到，本項不得分；生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費逐年增長得8分，若有一年未做到，本項不得分。檢查方法：

查閱相關(guān)文件、材料，決算表，計劃。需要材料

1.與“三個增長”相關(guān)的文件，通知或者上級下發(fā)的指示.2.與“三個增長”相關(guān)的材料，預(yù)決算，計劃等等。

3.要明確“三個增長”的具體內(nèi)容，詳細(xì)解釋，逐年增長標(biāo)準(zhǔn)怎樣計算.（按增長率計算或者按投資增長計算，要明確）

4.與“三個增長”相關(guān)的統(tǒng)計表，數(shù)字要正確，并符合 5.近四年“三個增長”對比表

6.按“三個增長”對比表找出存在問題并整改措施 A1－B3－C6 兩個比例（15分）評估標(biāo)準(zhǔn)：

近三年教育經(jīng)費支出符合“兩個比例”要求。即：國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐步提高；財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例逐步提高。

評分細(xì)則：

保證標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金投入，依法達(dá)到教育經(jīng)費支出的“兩個比例”。倒查四年，近三年國家財政性教育經(jīng)費支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐步提高6分，若有一年未做到，扣2分；財政支出總額中教育經(jīng)費所占比例逐步提高9分，若有一年未做到，扣3分。檢查方法： 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 查閱相關(guān)文件、材料，決算表，計劃。需要材料

1.與公用經(jīng)費（“兩個比例”）相關(guān)的文件，通知或者上級下發(fā)的指示.2.與“兩個比例”相關(guān)的材料，預(yù)決算，計劃等等。

3.要明確“兩個比例”的具體內(nèi)容，詳細(xì)解釋，逐年增長標(biāo)準(zhǔn).4.與“兩個比例”相關(guān)的統(tǒng)計表，數(shù)字要正確，并符合 5.近四年“兩個比例”對比表

6.按“兩個比例”對比表找出存在問題并整改措施 A1－B3－C7 其他經(jīng)費（20分）

評估標(biāo)準(zhǔn)： 教育費附加按“三稅”的3%、地方教育附加按“三稅”的2%足額征收并全部用于教育、轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育，保證土地出讓凈收益計提10%用于教育。

評分細(xì)則：

倒查四年，近三年教育費附加、地方教育附加足額征收并全部用于教育得14分，若有一年不達(dá)標(biāo)扣5分，扣完為止；轉(zhuǎn)移支付資金按比例足額計提并用于教育得3分，若有一年不達(dá)標(biāo)扣1分；保證土地出讓凈收益計提10%用于教育得3分，若有一年不達(dá)標(biāo)扣1分。檢查方法： 查閱相關(guān)文件、材料，決算表，計劃。

需要材料

1.與“三稅”有關(guān)的文件，通知或者材料

2.近四年“三稅”內(nèi)轉(zhuǎn)給教育資金的征收及使用統(tǒng)計表 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 3.其他經(jīng)費的征收及使用上存在的問題和整改措施（按要求征收沒有，征收資金達(dá)不達(dá)標(biāo)）

A1－B3－C8 項目建設(shè)（15分）

評估標(biāo)準(zhǔn)：按照國家和自治區(qū)教育項目建設(shè)投資計劃，按時、保質(zhì)保量完成相關(guān)教育建設(shè)項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。

評分細(xì)則：

按計劃實施，保質(zhì)保量完成得6分，有一個工程未按時完工扣1分，扣完為止；項目建設(shè)工程檔案資料齊全得6分，若未做到，酌情扣分；對口支援資金按一定比例用于教育得3分。

檢查方法：

查閱相關(guān)文件、資料，決算表，計劃；（2）實地查看。需要材料

1.按上級部門的要求整理好各種文件，圖紙，計劃，預(yù)決算，驗收報告等材料.2.近三年內(nèi)新建，修建的建設(shè)工程項目，投資，資金來源，施工單位，監(jiān)理單位等情況反應(yīng)的統(tǒng)計表。

A1－B3－C9 社會捐助（5分）

評估標(biāo)準(zhǔn)： 建立多渠道籌資機制，捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。評分細(xì)則：

捐助資金使用有計劃得2分，有項目得1分，視社會捐資助學(xué)效益，賦0－2分。若未做到，分項扣分。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)A1 檢查方法：

（1）查閱相關(guān)文件、資料，決算表，計劃；（2）實地查看；（3）校長、教師座談。需要材料

1.關(guān)于開展資助活動的文件

2.建立多渠道籌資機制（計劃，方案），捐助資金使用有計劃、有項目，有成效。

3.按單位和個體的捐助情況表 4.按領(lǐng)取資助學(xué)生摸底表和申請表 5.按捐助資金發(fā)放表 6.捐助和資助發(fā)放的相關(guān)信息

第五篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃

新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃

（2011-2020年）

為加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建“教育強縣”，切實落實義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，依據(jù)《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《關(guān)于自治區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的指導(dǎo)意見》和《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編制本規(guī)劃。

一、自治區(qū)義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）義務(wù)教育發(fā)展成就

在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)義務(wù)教育發(fā)展取得顯著成就，邁入新的發(fā)展階段。全區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育全面普及，雙語教育推進(jìn)步伐加快、力度加強，教師隊伍學(xué)歷層次進(jìn)一步提升，辦學(xué)條件明顯改善，教育信息化建設(shè)發(fā)展迅速，教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1．九年義務(wù)教育全面普及。2009年，我區(qū)“兩基”工作順利通過“國檢”，“兩基”人口覆蓋率達(dá)到100%。2010年，全區(qū)有小學(xué)3598所，在校生193.58萬人，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為99.78%。全區(qū)有普通初中1160所，在校生100.33萬人，初中階段適齡少年凈入學(xué)率為97.15%。

2．義務(wù)教育階段雙語教學(xué)快速推進(jìn)。目前，全區(qū)接受雙語教育和民考漢的義務(wù)教育階段學(xué)生59.21萬人，占少數(shù)民族在校生總數(shù)的31%。在區(qū)內(nèi)8個城市舉辦疆內(nèi)初中班，辦班學(xué)校達(dá)17所，在校生15000人。3．教師隊伍學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。2010年，全區(qū)義務(wù)教育階段有專任教師21.77萬人，其中少數(shù)民族教師13.26萬人，占60.9%。普通初中、小學(xué)教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到99.33%、99.70％。

4．義務(wù)教育校點布局規(guī)劃工作取得重大成就。全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校點設(shè)置由2005年的7170所減少到2010年的4758所，凈減了三分之一，年均減少482所。校均在校生規(guī)模由2005年的511人增加到2010年的631人，凈增了23.5%，辦學(xué)效益有了明顯提高。

5．教育事業(yè)投入逐年增長。義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費支出由2004年的81.84億元，增加到2010年的248.06億元，年均增幅為24.82%，高于同期一般預(yù)算財政收入19.07%的年均增幅。教育事業(yè)費公用經(jīng)費所占比例由2004年的15.79%，提高到2010年的34.42%。

2004年至2010年，義務(wù)教育學(xué)校完成基本建設(shè)投資161.57億元，其中:中央投資36.05億元，占總投資22.31%；地方投資74.97億元，占46.40%；各類自籌投資50.55億元，占31.29%。義務(wù)教育事業(yè)各項投資均呈逐年增長的趨勢，為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和今后可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

（二）面臨的形勢和存在的主要問題

黨中央、國務(wù)院高度重視新疆教育事業(yè)的發(fā)展，明確了教育服務(wù)于自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安的任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)邁入新的發(fā)展階段。由于我區(qū)地域遼闊，民族眾多，交通不便，義務(wù)教育學(xué)校仍然存在著辦學(xué)條件不足，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施短缺，教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施不配套，校點布局分散等問題。同時，優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡，教師隊伍整體素質(zhì)不高，雙語教師嚴(yán)重短缺，教學(xué)質(zhì)量不高等問題也導(dǎo)致個別城市和縣鎮(zhèn)學(xué)校擇校情況嚴(yán)重，在校生規(guī)模超標(biāo)，大班額現(xiàn)象較為突出。一些縣市教育資源不足，義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、均衡化發(fā)展的任務(wù)繁重，急需加大投入。加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，是促進(jìn)自治區(qū)教育跨越式發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力的重要保證。

二、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想和規(guī)劃原則

（一）指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，依法實施義務(wù)教育，鞏固義務(wù)教育普及成果，落實國家和自治區(qū)教育工作會議精神，按照《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，全面改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和環(huán)境，辦好每一所學(xué)校、關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，促進(jìn)教育公平，提高義務(wù)教育質(zhì)量和人口素質(zhì)，為推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供良好的智力支撐。

（二）規(guī)劃原則 1．因地制宜、科學(xué)規(guī)劃的原則。根據(jù)教育基本建設(shè)規(guī)劃的要求，結(jié)合對口省市援疆工作及我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)編制全區(qū)教育基本建設(shè)規(guī)劃。堅持規(guī)模辦學(xué)和就近入學(xué)相結(jié)合，以縣市為單位統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育的發(fā)展，倡導(dǎo)鄉(xiāng)與鄉(xiāng)或鄉(xiāng)與村集中聯(lián)合辦學(xué)，提升集中辦學(xué)、規(guī)?；k學(xué)水平，同時保留必要的教學(xué)點，方便農(nóng)牧民子女就近入學(xué)。按照城鎮(zhèn)化進(jìn)程和人口增長對教育的需求，特別是結(jié)合富民安居和定居興牧工程，重點建設(shè)一批寄宿制中小學(xué)。

2．統(tǒng)籌兼顧、突出重點的原則。依據(jù)人口分布和學(xué)齡人口變化趨勢，科學(xué)設(shè)置學(xué)校規(guī)模、合理規(guī)劃學(xué)校分布、有效擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。以促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，堅持教育投資向薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校和雙語學(xué)校傾斜，有計劃分步驟的實施農(nóng)村雙語寄宿制學(xué)校、農(nóng)村中小學(xué)雙語教師周轉(zhuǎn)宿舍等建設(shè)等重點工程。

3．穩(wěn)步推進(jìn)、適度超前的原則。將義務(wù)教育基本建設(shè)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮、同步規(guī)劃、配套建設(shè)，與經(jīng)濟社會發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃銜接，重點解決校舍短缺、設(shè)施功能不配套等問題。統(tǒng)籌義務(wù)教育各類投資，加快義務(wù)教育基本建設(shè)步伐并適度超前，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的合理布局、均衡發(fā)展。按照學(xué)校有關(guān)要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的校園環(huán)境。

三、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃的總體目標(biāo)、工作任務(wù)和實施步驟

（一）總體目標(biāo)

到2015年，60%左右的縣（市、區(qū)）基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)；到2020年，全區(qū)基本完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。

（二）工作任務(wù)

通過努力，完成以下義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)：

1．學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。加大學(xué)校布局調(diào)整力度,實施初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造等一系列工程,實現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。

2．教育裝備現(xiàn)代化。改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，推進(jìn)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)，均衡配置儀器設(shè)備、圖書等教育資源，提高學(xué)校裝備水平。

3．教師隊伍專業(yè)化。以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的合理配置為目標(biāo)，從制度保障入手，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)；以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以適應(yīng)素質(zhì)教育為基本要求，管理和建設(shè)師資隊伍；從強化教師培養(yǎng)、培訓(xùn)入手，提高師資隊伍的整體水平，使全區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)能力進(jìn)一步提升。到2015年，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷者達(dá)到80％以上，初中教師具有本科及以上學(xué)歷者達(dá)到65％以上；義務(wù)教育階段雙語教師達(dá)到9.39萬人；到2020年，義務(wù)教育階段雙語教師達(dá)到11.33萬人。

4．學(xué)校管理規(guī)范化。強化教學(xué)管理，不斷提升教師實施新課程能力、教學(xué)能力和教研能力,著眼于不斷提高義務(wù)教育學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，強化安全、財務(wù)管理等相關(guān)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，構(gòu)建和諧文明校園。5．教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。深化素質(zhì)教育和義務(wù)教育課程改革,堅持以人為本，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。積極建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系,改進(jìn)教育教學(xué)評價方式方法,不斷提高義務(wù)教育學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）實施步驟

根據(jù)全區(qū)各地經(jīng)濟、社會和人口教育發(fā)展水平，對95個縣（市、區(qū)，不含兵團(tuán)）分別確定相應(yīng)的完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施步驟，根據(jù)其實施條件的差異，分批組織實施和督導(dǎo)驗收。2012年 克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)、獨山子區(qū)、白堿灘區(qū)、烏爾禾區(qū)、巴州若羌縣。

2013年 伊犁州新源縣、塔城地區(qū)沙灣縣、阿勒泰地區(qū)富蘊縣、昌吉州昌吉市、瑪納斯縣、烏魯木齊市天山區(qū)、沙依巴克區(qū)、高新區(qū)（新市區(qū)）、經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）、水磨溝區(qū)、巴州和靜縣、阿克蘇地區(qū)庫車縣、克州阿合奇縣、喀什地區(qū)澤普縣。

2014年 伊犁州尼勒克縣、昭蘇縣、塔城地區(qū)裕民縣、阿勒泰地區(qū)福?？h、博州博樂市、昌吉州阜康市、木壘哈薩克自治縣、吉木薩爾縣、呼圖壁縣、烏魯木齊市達(dá)坂城區(qū)、烏魯木齊縣、哈密地區(qū)哈密市、伊吾縣、吐魯番地區(qū)吐魯番市。2015年 伊犁州奎屯市、察布查爾錫伯自治縣、鞏留縣、塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣、阿勒泰地區(qū)阿勒泰市、布爾津縣、昌吉州奇臺縣、烏魯木齊市米東區(qū)、吐魯番地區(qū)鄯善縣、巴州焉耆回族自治縣、輪臺縣、博湖縣、尉犁縣、克州阿克陶縣、喀什地區(qū)喀什市、疏附縣、和田地區(qū)策勒縣、石河子市。2016年 伊犁州伊寧縣、伊寧市、阿勒泰地區(qū)哈巴河縣、青河縣、博州溫泉縣、吐魯番地區(qū)托克遜縣、巴州庫爾勒市、且末縣、阿克蘇地區(qū)沙雅縣、新和縣、喀什地區(qū)疏勒縣、和田地區(qū)民豐縣。

2017年 塔城地區(qū)烏蘇市、阿勒泰地區(qū)吉木乃縣、哈密地區(qū)巴里坤哈薩克自治縣、巴州和碩縣、阿克蘇地區(qū)拜城縣、柯坪縣、克州烏恰縣、阿圖什市、喀什地區(qū)岳普湖縣、英吉沙縣、伽師縣、巴楚縣、和田地區(qū)洛浦縣、和田市。

2018年 伊犁州霍城縣、塔城地區(qū)塔城市、博州精河縣、阿克蘇地區(qū)溫宿縣、烏什縣、阿瓦提縣、阿克蘇市、喀什地區(qū)麥蓋提縣、莎車縣、葉城縣、和田地區(qū)和田縣。

2019年 伊犁州特克斯縣、塔城地區(qū)額敏縣、喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣、和田地區(qū)于田縣、皮山縣。

2020年 塔城地區(qū)托里縣、和田地區(qū)墨玉縣。

各縣（市、區(qū)）原則上要在以上時間前完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，經(jīng)過努力，條件具備的縣（市、區(qū)）也可提前完成任務(wù)。

四、保障措施與支撐項目

（一）進(jìn)一步調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校校點布局

按照自治區(qū)加速新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞自治區(qū)教育改革發(fā)展目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，增強各類教育可持續(xù)發(fā)展能力，實施好新一輪校點布局規(guī)劃工作，科學(xué)推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)。

根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口分布和經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，以縣為單位統(tǒng)籌義務(wù)教育學(xué)校布局。新建和改擴建一批民漢合設(shè)的中小學(xué)，保留建設(shè)一批必要的村小和教學(xué)點，在方便就近入學(xué)入園基礎(chǔ)上，合理布局設(shè)置中小學(xué)校點。全區(qū)中小學(xué)設(shè)置要尊重教育規(guī)律，實事求是，堅持就近入學(xué)。既要方便低齡學(xué)生入學(xué)，有益于學(xué)生親情溝通、心智健全，又要保證教育質(zhì)量，避免盲目調(diào)整和簡單化操作，除邊遠(yuǎn)山區(qū)、邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)，小學(xué)生原則上堅持就近入學(xué)。農(nóng)牧區(qū)初中可從實際出發(fā)發(fā)展寄宿制學(xué)校，為遠(yuǎn)距離就讀學(xué)生提供寄宿條件。對保留的教學(xué)點，要努力改善辦學(xué)條件，加強師資配備，并充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段傳送優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量。要切實解決城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校數(shù)量嚴(yán)重不足的問題，城市（含城鎮(zhèn)）居民區(qū)建設(shè)與學(xué)校建設(shè)同步規(guī)劃，確保適齡兒童少年就近入學(xué)，逐步消除大班額現(xiàn)象。到2020年全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局合理、規(guī)模適當(dāng)、滿足各族兒童少年接受義務(wù)教育的需求。

（二）實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重點支撐項目

自治區(qū)統(tǒng)籌實施以下重點項目，推動義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

1．農(nóng)村雙語寄宿制學(xué)校建設(shè)工程。為擴大雙語寄宿制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭通過十年時間，逐步將鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上初高中建設(shè)成為雙語寄宿制學(xué)校，使全區(qū)農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）初高中總體寄宿率達(dá)到50%，其中，南疆三地州達(dá)到60%以上。

2．中小學(xué)校舍安全工程。2011年，自治區(qū)將籌集資金，全面完成截止2010年底未開工建設(shè)的215萬平方米中小學(xué)抗震加固改造任務(wù)，突出工程實施區(qū)域重點和工作重點，不斷提高中小學(xué)校舍綜合防災(zāi)能力。3．農(nóng)村初中校舍改造工程。積極爭取國家相關(guān)部委的支持，進(jìn)一步擴大農(nóng)村初中校舍改造工程實施范圍，重點加強農(nóng)村薄弱初中學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，改善食宿條件，提高農(nóng)村初中學(xué)生鞏固率和寄宿率。4．農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程。統(tǒng)籌安排好2011建設(shè)資金，繼續(xù)推進(jìn)2010-2012年農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程總體規(guī)劃，力爭完成25萬平方米中小學(xué)校舍建設(shè)任務(wù)。

5．農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。為進(jìn)一步穩(wěn)定基層教師隊伍，從根本上解決農(nóng)村義務(wù)教育教師生活住宿的困難，計劃解決農(nóng)村中小學(xué)教師10.6萬人周轉(zhuǎn)宿舍問題。

6．農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。2010-2015年實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。主要開展四個方面的工作，一是為農(nóng)村薄弱學(xué)校配置圖書、教學(xué)實驗儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，提高教育質(zhì)量；二是擴容改造縣鎮(zhèn)學(xué)校，集中力量解決“大班額”問題；三是建設(shè)農(nóng)村寄宿制學(xué)校及學(xué)生食堂等附屬設(shè)施，集中力量滿足農(nóng)村“留守兒童”的住宿需求；四是為農(nóng)村薄弱學(xué)校每個班級配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，提高信息化水平。

7．特殊教育學(xué)校建設(shè)項目。實施特殊教育學(xué)校建設(shè)項目，建設(shè)面積7萬平方米。

（三）推進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)化

通過實施中小學(xué)教學(xué)儀器配備工程，對中小學(xué)實驗室進(jìn)行升級和更新，逐步完成中小學(xué)實驗室配套建設(shè)，提高實驗教學(xué)水平，以適應(yīng)新課改的需求。按照國家、自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，原建實驗室內(nèi)部設(shè)施升級更新并提升現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備，新建實驗室按標(biāo)準(zhǔn)全面規(guī)劃建設(shè)，配齊必須的教學(xué)儀器管理軟件，確保全區(qū)各級各類學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)備（包括體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)、勞動）達(dá)到《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》。

其中：2011-2013年規(guī)劃16個縣（市、區(qū)）完成普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。2014年規(guī)劃17個縣（市、區(qū)）完成普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。2015年規(guī)劃24個縣（市、區(qū)）完成普通中小學(xué)教學(xué)儀器、設(shè)備配備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。

全區(qū)剩余的38個未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的縣（市）在2016-2020年完成教學(xué)儀器、設(shè)備配備，基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配置要求。

（四）以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化

通過實施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)劃，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教育教學(xué)管理的現(xiàn)代化。重點對學(xué)校計算機及多媒體教室、校園網(wǎng)、縣及地州教育門戶網(wǎng)站、縣及地州遠(yuǎn)程教育平臺、自治區(qū)教育資源建設(shè)、新疆遠(yuǎn)程教育網(wǎng)改擴建等建設(shè)。

一是全面啟動實施新疆中小學(xué)雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計劃，利用《雙語現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)計劃》中的中央專項資金，重點建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)計算機教室、中小學(xué)雙語教育“班班通”。

二是認(rèn)真落實農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園使用中國電信ADSL方式接入國際互聯(lián)網(wǎng)工作及實施中國電信“免費網(wǎng)站進(jìn)校園”項目。全面實施《新疆中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作檢查評估辦法》。

三是加快基礎(chǔ)教育資源庫建設(shè)，制作、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

四是建設(shè)校園安控、校園廣播、數(shù)字圖書館、虛擬實驗室、資源共享和學(xué)校管理的學(xué)校校園網(wǎng)，逐步向數(shù)字校園的方向邁進(jìn)。

五是實施中小學(xué)計算機普及工程，建成自治區(qū)、地州和縣三級遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)平臺和遍及城鄉(xiāng)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)有效共享的數(shù)字化教學(xué)資源庫項目。

六是按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、普及提高、融合集成、支撐創(chuàng)新”的原則，大力建設(shè)教育信息網(wǎng)絡(luò)，拓展以衛(wèi)星電視和互聯(lián)網(wǎng)為載體的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。

在逐步推進(jìn)自治區(qū)教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，完善監(jiān)督評估機制，合理配置教育資源，大力加強農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校建設(shè)，加快縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件差距。

（五）促進(jìn)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展

為提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，大力開展教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、雙語教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、校長掛職培訓(xùn)、新任教師崗前培訓(xùn)，到2015年計劃培訓(xùn)7.43萬人。一是狠抓教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平，建立以師范院校為主體、綜合大學(xué)及其他高校參與、開放靈活的教師教育體系，搭建中小學(xué)教師專業(yè)化成長平臺，深化師范院校人才培養(yǎng)模式改革，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量，完善師范生免費教育制度，繼續(xù)實施每年6000人規(guī)模的免費師范生培養(yǎng)計劃。二是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，注重人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、教育評價方式的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；緊緊抓住教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)，建立和完善校本培訓(xùn)和研修制度，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，同時用新課程改革的理念推進(jìn)少數(shù)民族雙語教學(xué)。

三是深化教師管理制度改革，實行自治區(qū)統(tǒng)一的中小學(xué)及學(xué)前教師資格考試和資格認(rèn)定，實施教師資格證書定期登記制度。深化教師職稱制度改革，建立和完善各級各類學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。四是加大雙語教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作力度。爭取國家和對口支援省市支持，建設(shè)自治區(qū)和地州中小學(xué)雙語教師培訓(xùn)基地，加強內(nèi)地9所師范大學(xué)與我區(qū)師范院校對口支援工作，提高雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)能力。擴大教育部直屬師范大學(xué)免費師范生面向我區(qū)的招生規(guī)模，加大農(nóng)村雙語教師“特培”計劃人才培養(yǎng)力度，通過免費培養(yǎng)、定向就業(yè)的方式，擴充農(nóng)村雙語教師來源補給。

五是落實國家級中小學(xué)教師培訓(xùn)計劃向我區(qū)傾斜政策，繼續(xù)實施“國家支援新疆漢語教師工作方案”和“中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程”、“國培計劃”。加快落實第二期《新疆中小學(xué)少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)工程》，申請啟動第三期《國家支援新疆漢語教師工作方案》，確保雙語教師培訓(xùn)工作不斷線。

（六）教育管理規(guī)范化

一是進(jìn)一步增強中小學(xué)德育工作實效性，深入開展與學(xué)科課程教學(xué)相銜接的社會實踐活動。進(jìn)一步推進(jìn)體育與健康新課程教學(xué)改革，積極開展心理健康培訓(xùn)工作，不斷提高心理健康教育工作水平。

二是落實基礎(chǔ)教育課程改革實施方案，進(jìn)一步完善適應(yīng)課程改革的支持、服務(wù)體系；強化區(qū)縣級教研對校本教研的宏觀導(dǎo)向，建立以素質(zhì)教育理念為核心的基礎(chǔ)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。加強民語系與漢語系教學(xué)教研上的“校校結(jié)對子”聯(lián)動發(fā)展，提高民語系的教學(xué)質(zhì)量。

三是深化評價與考試改革。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的評價體系與運行機制，強化教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，健全基礎(chǔ)教育質(zhì)量督導(dǎo)與評價制度。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系和教學(xué)指導(dǎo)體系,改進(jìn)教育教學(xué)評價方式方法。

五、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作。各地、州、市和各縣（市、區(qū)）要充分認(rèn)識開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和評估工作的重要性和緊迫性，切實將其作為推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要工作擺在突出位置，增強責(zé)任意識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，要在全面普查的基礎(chǔ)上，制定實施方案，健全工作機制，確保標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作按計劃有序推進(jìn)。有條件的縣（市、區(qū)）應(yīng)加快工作進(jìn)程，爭取提前完成建設(shè)任務(wù)。

（二）明確工作職責(zé)

縣（市、區(qū)）政府是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的主體。縣（市、區(qū)）教育局、發(fā)展改革委、財政局要在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下，密切配合，編制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，縣（市、區(qū)）要按照方便入學(xué)、兼顧效益的原則，充分考慮當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化進(jìn)程和中小學(xué)布局調(diào)整的需要，加強趨勢預(yù)測，科學(xué)規(guī)劃中小學(xué)校布局，確定標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)對象范圍。除短期內(nèi)規(guī)劃撤并的學(xué)校外，原則上縣域范圍內(nèi)所有的完全小學(xué)和初中校（含九年一貫制學(xué)校和完中初中部）要全部納入建設(shè)和評估范圍，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件和教育水平的整體提升。

（三）加強檢查指導(dǎo)

各縣（市、區(qū)）要依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，制定分、分學(xué)校的建設(shè)計劃，建立臺賬，明確每一所學(xué)校的建設(shè)項目內(nèi)容，達(dá)到的具體目標(biāo)，實施的保障措施，責(zé)任單位和責(zé)任人，完成的時限和驗收辦法等。要選取部分辦學(xué)基礎(chǔ)較好學(xué)校，先行建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校樣本，為全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)提供示范借鑒，并按照地州確定的項目建設(shè)規(guī)劃年限，充分調(diào)動和發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一級辦學(xué)積極性，制訂工作推進(jìn)路線圖，通過典型引路和示范帶動，按分批分期實施，確保如期實現(xiàn)校校達(dá)到合格辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。在項目安排上，要優(yōu)先安排人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和規(guī)模較大的完全小學(xué)，并加強對必須保留的農(nóng)村教學(xué)點軟硬件設(shè)備的配備，保證基本辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量。要建立對所屬縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)和檢查制度。自治區(qū)將設(shè)立專項經(jīng)費，對各地義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)行適當(dāng)補助或獎勵。

（四）接受督導(dǎo)驗收

各級政府教育督導(dǎo)部門要將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)納入教育督導(dǎo)評估范圍，進(jìn)行督導(dǎo)檢查和評估驗收，并作為“兩基”鞏固提高，義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)“雙高普九”和創(chuàng)建“教育強縣”的必要條件。同時，對通過評估驗收的學(xué)校實行動態(tài)管理、定期復(fù)查，保證其辦學(xué)條件和水平在實現(xiàn)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)校的裝備水平。對經(jīng)復(fù)查發(fā)現(xiàn)的問題，要責(zé)成當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校限期整改，并將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)情況，作為考核各級政府、教育行政部門和學(xué)校的重要依據(jù)。要大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的整合和共享，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一管理，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”，有效提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。今后，自治區(qū)開展的有關(guān)中小學(xué)綜合性先進(jìn)評比表彰活動，評選對象必須首先取得標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校資格。