第一篇：省級文明學校自查報告

文明學校創(chuàng)建自查報告

金平縣金水河中學

一、學校概況

金水河中學是金平縣最年輕的一所新建鄉(xiāng)級中學，附設(shè)一所完小。學校位于縣城東南30公里，距金水河口岸6公里。覆蓋6個村委會，64個村民小組，全鎮(zhèn)總?cè)丝?9699人。

學校始建于1995年3月，占地面積102畝，有勤工儉學基地38畝，種有500多株橡膠和12類水果，勤工儉學年收入近10萬元。是目前全縣占地面積最大的學校。校舍建筑面積5465平方米，現(xiàn)有21個教學班，在校生996人，專任教師56人，專任教師合格率100%。

建校以來，學校在各級政府、部門和社會各界的關(guān)心、支持、幫助下，經(jīng)全體師生員工的共同努力，教育教學質(zhì)量不斷提高，先后榮獲省、州、縣 “文明學?！?、“示范學?！薄ⅰ扒嗄晡拿餍@”、“安全文明社區(qū)”、“教研先進集體”、“開展校園經(jīng)濟活動優(yōu)秀學校”等榮譽稱號。2007年被云南省教育廳任命為“勤工儉學生產(chǎn)示范”學校。

目前，我校的 “國門學校項目”建設(shè)已初見成效，現(xiàn)建成并投入使用綜合樓、學生食堂、學生住宿樓、廁所、沐浴室各一幢，新增建筑面積5115平方米，各實驗室等設(shè)備的配備也基本到位，這些設(shè)施極大地滿足學校的發(fā)展需求。

幾年來，我校始終以“三個代表”重要思想和“以德治 國”的精神為指針，堅持以愛國主義教育為主線，以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育為重點，以安全文明校園和文明學校創(chuàng)建活動為載體，外樹形像、內(nèi)抓質(zhì)量，全面貫徹落實《教育綱要》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和全國教育會議精神，遵循“全面發(fā)展，特色辦學”的方針，全體教職工以從未有過的積極性、創(chuàng)造性，努力提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。

二、加強學校的規(guī)章制度建設(shè)

為保證學校工作的正常運行，必須要有健全的規(guī)章制度，學校在各項制度的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，制定并逐步完善校長職責、教務(wù)處職責、政教處職責、總務(wù)處職責、辦公室職責、班主任職責、教師崗位職責；不斷完善值周交接會議制度、行政人員值周制度、教師值周請假制度、各處室管理制度、教育教學科研制度、教學常規(guī)管理制度、車輛停放制度、進出校園管理制度、學生獎懲等制度。制度的制訂和嚴格執(zhí)行使學?；旧献龅绞率掠腥斯?，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據(jù)，使學校工作向制度化邁進。

三、加強校風建設(shè)

校風建設(shè)的好壞是衡量學校辦學方向和質(zhì)量高低的重要標準，本校多年來對校風建設(shè)作了許多嘗試，也取得了較好的成績：

(一)加強領(lǐng)導班子建設(shè) 領(lǐng)導作風是校風建設(shè)的關(guān)鍵。

我校建立了在黨支部領(lǐng)導下，以校長為核心的領(lǐng)導小組，下設(shè)教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研組、年級組等，分別對校長負責。

同時明確各線工作職責：

(1)各處室職責分明，責任到人，分工不分家。(2)以身作則，為人師表，具有創(chuàng)新開拓精神，工作敢抓敢管，真抓實干。

(3)加強領(lǐng)導成員的出勤管理，上班時間不進行任何娛樂消遣性活動。

(4)每周末班子集中研究學校德育工作，發(fā)揮集體智慧。領(lǐng)導班子以身作則，激勵全校教師，增強凝聚力。(二)抓教師隊伍建設(shè)

教風的關(guān)鍵是師德，建設(shè)好一支忠誠教育事業(yè)、奮發(fā)向上、具有較高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍是校風建設(shè)的中心。

在抓教師隊伍建設(shè)方面我校主要抓了以下幾項工作：(1)抓政治、業(yè)務(wù)學習。

幾年來，我校組織教師學習了“三個代表”、“鄧小平理論”、“教育發(fā)展綱要”、“教師法”、“新課程標準”及“普法有關(guān)知識”，提高了理論水平和認識水平，進一步認識到努力提高自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，因此，每次繼續(xù)教育培訓，我校都十分重視，安排專人負責，認真組織、按時完成。(2)嚴守師德規(guī)范。

制定教師日常行為規(guī)范和師德規(guī)范，熱愛并關(guān)心學生、尊重學生人格、愛護后進生、嚴禁體罰學生。做好教學“六不讓、七比七看”。教師要模范遵守紀律，語言文雅，態(tài)度和藹，把全校教師扭成一股繩，發(fā)揮其工作的主動性和自覺性。我校教師普遍有一股不甘落后、奮勇爭先的勁頭。身為金水河中學的教師有一種光榮感和緊迫感，因此，教師想取得好成績，只有不斷鉆研業(yè)務(wù)水平，提高課堂效率。

四、德育首位

幾年來，我校在科學發(fā)展觀和“以德治?！钡木裰笇?，在縣教育局的關(guān)心和幫助下，德育工作有了很大變化。為保證“行為規(guī)范”教育的落實，我們首先加強師德行風建設(shè)，制訂了金水河中學《教師日常行為規(guī)范》，要求教師身先垂范，做學生的榜樣。還制訂了學生《在校行為規(guī)范》、“升降國旗制度”等制度準則。

五、以教學為中心

我校教師勤于鉆研，勇于探索，樂于實踐，工作盡職盡責，在教學改革敢干嘗試，在提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔方面，做了不少工作。他們充分利用課堂時間，提高課堂效率，糾正了課內(nèi)損失課外補的疲勞戰(zhàn)術(shù)。我們的方法與措施是：

1、轉(zhuǎn)變教學方式。在教學上做到以學生為主體，教師 為主導，把課堂真正還給了學生。這種以學生為本的教學方式，最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮了學生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)。

2、轉(zhuǎn)變學習方式。讓學生們先“動”起來，讓學生主動參與到教學中，積極參與每個教學過程，真正成為學習的主人，這是我們學生的學習方式。在課堂上鼓勵每一位學生參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)向的學生和學困生。我們的課堂教學達到“動中學”、“容量大”、“快節(jié)奏”、“收獲多”，是提高學生學習效率，提高學習成績的根本。

學校每周還定期進行一次教研活動，每次教研均有課題、內(nèi)容、記錄及總結(jié)。教務(wù)處為提高教師備課水平，舉辦了教師現(xiàn)場備課比賽，人人參與，效果十分明顯。

六、美化育人環(huán)境

公共場所掛名人畫像，寫上醒目標語，教室張貼圖片，營造學習氛圍，在校園內(nèi)植樹、栽花，綠化、美化了育人環(huán)境，目前我校橡膠樹和香蕉樹成林成片，郁郁蔥蔥，美不勝收。

七、抓好體衛(wèi)工作

體衛(wèi)工作學校抓得實，體育設(shè)備基本齊全，還配備體育專任教師。抓好體育達標的同時，做好兩操工作。課后還經(jīng) 常組織籃球、足球、田徑、乒乓球等訓練。我校也比較注重衛(wèi)生工作，經(jīng)常組織學生體檢，請衛(wèi)生院的醫(yī)護人員來學校講授疫病預防知識，所以學生的健康水平較好。

八、重視服務(wù)育人

幾年來，后勤工作在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，盡心盡責為教學第一線服務(wù)，做了大量的工作。負責總務(wù)后勤的教師，往往放棄節(jié)假日休息時間，每日輪流值班，保證學生的飲食、住宿、生活服務(wù)設(shè)施的正常運行。

九、問題及整改措施

１、教學常規(guī)不夠細化，德育工作實效性不夠，校本教研比較薄弱。

我校將深刻領(lǐng)會素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實質(zhì)，增強依法實施素質(zhì)教育的意識，從小事抓起、從身邊做起，注重基礎(chǔ)，進一步增強德育工作的針對性和實效性；進一步完善教學常規(guī)管理制度，加強校本教研，將素質(zhì)教育落到實處。

2、教師素質(zhì)有待進一步提高。

為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育下的現(xiàn)代教育，我校將進一步加大對教師的培訓力度，強化教師的專業(yè)素質(zhì)，滿足教學需求。

金平縣金水河中學

二○一○年十月二十日

第二篇：省級文明學校自查報告

省級文明學校自查報告

沈陽康平縣張強九年一貫制學校創(chuàng)建于1952年，近年來，學校在各級政府和教育局的關(guān)懷支持下，深化改革，堅持特色辦學方針，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力。追求品牌意識，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展，打造優(yōu)秀的校園文化，優(yōu)良學風滋養(yǎng)學生的使命與擔當，拼搏精神成為學校發(fā)展的強勁引擎。全校教師勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，在挫折和困難中奮進，在迷惘和困惑中搏擊，力求促進教育質(zhì)量的發(fā)展。學校教學設(shè)備均達到辦學標準，滿足教育教學工作的需要。學校先后被評為“師德師風先進單位”“全縣教育系統(tǒng)先進單位”“全縣未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位”“市級平安校園”“市級書香校園”等。2020年12月，學校獲評“遼寧省文明校園”榮譽稱號。

一、加強思想道德建設(shè)，積極培育和踐行核心價值觀教育。

我校在充分落實國家課程的基本規(guī)范和要求的前提下，創(chuàng)造性實施國家課程并對國家課程進行校本化改造，使其更好服務(wù)于學校“本土情懷，國際視野，拔尖創(chuàng)新，全面發(fā)展，為領(lǐng)袖素質(zhì)人才培養(yǎng)打基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標。學校積極推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。學校注重核心價值觀引領(lǐng)從小事抓起，以踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人”沈陽市民基本道德準則為著力點，從日常禮儀、生活起居、言談舉止等方面入手，通過設(shè)置相應(yīng)道德行為標準，引導學生明確行為規(guī)范、參與道德實踐、培育良好習慣。積極參與沈陽市教育局《中小學生品行培養(yǎng)手冊》市級研究課題，根據(jù)學生的年齡特點，制定了校園文明行為一日常規(guī)，積極倡導學生從身邊的點滴做起，嚴格自律，強化習慣，提高認識，團委、少先隊認真履行職責，加強宣傳，檢查落實，并注意發(fā)現(xiàn)樹立學生身邊的榜樣，學部每年都要進行“華育百家好少年”“新時代好少年”、“美德少年”“孝親尊師好少年”“學部十佳”“助人為樂好學生”等評選，并通過文明墻，校園網(wǎng)宣傳他們的事跡，樹立正能量，文明校園創(chuàng)建氛圍濃厚。黨支部、團委、少先隊還定期通過校領(lǐng)導、輔導員、思政教師為學生上隊課、團課、黨課的方式，提升學生的思想認識，深受學生的歡迎。

二、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，確保文明校園建設(shè)穩(wěn)步推進。

學校成立了張強九年一貫制學校文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導小組。由學校校長金中祥任組長，業(yè)務(wù)副校長、專副書記丁海東、副校長石文海任副組長，校長總負責，業(yè)務(wù)指導部牽頭，年部相關(guān)負責人為成員聯(lián)動的工作領(lǐng)導組織體系。學校領(lǐng)導班子牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅持黨的教育方針，五育并舉，規(guī)范辦學行為，黨委深入開展了“三嚴三實”“兩學一做”“整頓四風”等教育實踐活動。學校切實履行“第一責任人”制度，充分發(fā)揮職代會、家長委員會、學生會的作用，堅持“學校開放日”等活動；制定切實可行的文明校園建設(shè)規(guī)劃和方案；按照要求，班子會議定期開會研究文明校園建設(shè)工作，組織學習相關(guān)文件。

三、注重教師專業(yè)成長，加強教師隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍。

一方面學校為教師提供高端、多元的學習發(fā)展平臺，定期進行的工作培訓和經(jīng)驗交流，不斷更新教師的教育教學理念，不定期開展“師德師風大討論”“同伴引領(lǐng)我成長”等活動，提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，引導教師爭做師德高尚、甘于奉獻、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師。另一方面，學校制訂完善的教師聘任制度和績效考核制度，嚴格按照《沈陽市學校辦學標準》相關(guān)要求，詳實考核教師日常工作，其中，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容，并實行一票否決制。

四、豐富校園文化，五育并舉，開展多樣有效的文明教育活動。

學校積極投入并規(guī)范校園網(wǎng)、微信平臺、校園廣播站、電視臺、校報?？蛨F隊教室、校史陳列室等軟硬件建設(shè)，注重學生領(lǐng)袖團隊建設(shè)，努力搭建形式多樣的活動平臺，精心設(shè)計和組織學生開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的文明教育活動，使學生在豐富多彩的活動中，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

（一）開展“美德校園、和諧校園、書香校園”活動。

召開“做一個有道德的人”主題班會；開展“美在校園”書法繪畫作品比賽；進行“弘揚中華美德，讓青春閃光”詩文朗誦比賽和演講；成立讀書工作室，開展閱讀活動。我校校被評為書香校園。

（二）弘揚雷鋒精神，開展“學雷鋒，講文明，見行動”活動。

舉辦了“春風送暖志愿活動，雷鋒精神永傳承”的主題活動，弘揚志愿服務(wù)正能量，傳承雷鋒精神。

（三）開展“志愿者”服務(wù)活動。

指導學生會、愛心驛站和社會福利院“手拉手結(jié)對子”活動；組織社團志愿者參加暑假“愛心助學”活動；開展志愿服務(wù)星級評選和表彰活動，加大對優(yōu)秀典型的宣傳力度。

（四）開展“踐行《中小學生守則》，做最美少年”系列實踐活動。

通過廣播站、宣傳板、升旗儀式、主題班會等“創(chuàng)文明校園·做最美少年”，通過手抄報、繪畫、手工、講故事、征文、演講、實踐活動等多樣化的形式，解讀守則。

（五）以節(jié)日為紐帶“以德潤人”。

以《傳承節(jié)日文化，培養(yǎng)美德少年》為藍本，以“春節(jié)”“清明節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”五大節(jié)日作為主要內(nèi)容，開展民俗和經(jīng)典誦讀活動，“經(jīng)典潤澤童心”，傳承中華經(jīng)典，爭做美德少年。

（六）深入推進勞動教育，探索有效途徑，創(chuàng)造性的開展系列活動，促進學生全面成長。

五、堅持環(huán)境育人，營造溫馨和諧文明的文化氛圍。

學校始終將“凈、靜、競、美”作為總體環(huán)境的設(shè)計、維護和評價要素，不斷豐富校園綠化層次；積極拓展校園文化建設(shè)的新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的重要作用，拓展和保持校園溝通渠道的暢通，增強互動交流，校園氣氛民主和諧。緊跟時代，加強宣傳，落實設(shè)備，強化措施，落實沈陽市生活垃圾分類工作，并多次對師生加強培訓，擴大宣傳，提升學生的文明環(huán)保素養(yǎng)，共建文明校園。

六、打造一流的德育活動陣地。

學校充分發(fā)揮電子屏、文化長廊、校報、?？?、校園網(wǎng)等設(shè)施的宣傳、教育功能。我校長期堅持政治學習制度，每周都組織教職工認真學習黨的十九大精神，深入學習和領(lǐng)會習近平重要思想，宣傳黨的路線、方針、政策，切實加強思想道德建設(shè)，教育職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理個人利益、集體利益、國家利益的關(guān)系，增強職業(yè)道德和法制觀念，為教育的改革和發(fā)展作出貢獻。結(jié)合學校實際工作，在教職工中又大力開展教師職業(yè)道德教育，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、勇于奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。積極開展普法宣傳教育，組織教師認真學習有關(guān)的法律法規(guī)，增強教師的民主意識和法制意識，堅持依法治校和依法執(zhí)教，杜絕違法亂紀行為在學校發(fā)生。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序的良好品質(zhì)和助人為樂的高尚情操，因地制宜，整體規(guī)劃，注重自然環(huán)境與人文環(huán)境的一體，“有形文化”和“無形文化”的統(tǒng)一，形成以“名言激勵，才華展示”為主的樓道文化、以“德育滲透，規(guī)范警示”為主的長廊文化、以“盡情揮灑個性，打造智慧校園”為主的教室文化、以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化等，讓全體師生的物質(zhì)文化、精神文化得到潛移默化的提升和熏陶，使學生前進有目標，學習有榜樣，做人講道德，行為有規(guī)范。

今后我校要繼續(xù)積極爭取得到上級有關(guān)部門的支持和幫助，同時也將不斷地挖掘內(nèi)部潛力，艱苦奮斗，自力更生，從而確保教育教學秩序的穩(wěn)定，不斷提高教育教學質(zhì)量，開創(chuàng)我校文明校園創(chuàng)建的嶄新局面，為國家和社會多做貢獻！

沈陽市康平縣張強九年一貫制學校

2021年11月30日

第三篇：東山鄉(xiāng)中心學校申報省級文明學校自查報告

文山市東山鄉(xiāng)中心學校 申報省級文明學校自查報告

為進一步加強學校精神文明建設(shè)，開創(chuàng)學校精神文明建設(shè)新局面，爭創(chuàng)省級“文明學?！?，積極推動學校建設(shè)和發(fā)展，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于做好2013年省級文明學校申報和復查工作的通知》云教德[2013]25號文件和《文山州教育局、文山州文明辦關(guān)于貫徹執(zhí)行云南省文明學校創(chuàng)建管理辦法及評價指標體系的實施意見》文教聯(lián)[2013]30號文件的要求，對照《云南省文明學?！笆惺疅o”創(chuàng)建條件及評價指標體系表》的要求，經(jīng)過自檢自查，我校已達到評定省級文明學校的標準，現(xiàn)向文山州、市教育局黨委辦公室提交申報省級文明學校的自檢自查報告，請給予審議。

一、學校基本情況

文山市東山鄉(xiāng)中心學校建于1969年，地處文山市東北部，距市區(qū) 10公里，全鄉(xiāng)有4個村委會，43個自然村。全鄉(xiāng)共有2323戶10188人，其中彝族占72.6%，是文山市的5個少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。原是一所九年一貫制學校，2011年9月根據(jù)文山市校點布局調(diào)整工作方案，初中部全部并入文山市二中，全鄉(xiāng)小學全部并入中心學校。學?，F(xiàn)有教職工69人，19個教學班，939名學生，學?？傉嫉孛娣e1.89萬平方米，生均占地20.5平方米，校舍建筑面積6379平方米，生均6.9平方米?，F(xiàn)有圖書1.2萬冊，生均圖書13.08冊。全鄉(xiāng)適齡兒童入學率100%，小學年輟學率0。我校一直堅持以“管理規(guī)范，教學優(yōu)質(zhì)，學有特點，校有特色”，辦好家長滿意的山區(qū)寄宿制學校為辦學目標。

近年來，學校先后被榮獲云南省1000所現(xiàn)代教育示范學校建設(shè)工程學校、云南省藝術(shù)教育示范學校、州先進教育工作單位、州級文明學校、州級文明單位、州創(chuàng)綠先進學校、市級“平安校園”等榮譽稱號。

二、組織領(lǐng)導有力，創(chuàng)建工作扎實

1、學校上下能夠認真學習，始終把文明創(chuàng)建工作納入學?？傮w發(fā)展目標，列入議事日程。一是機構(gòu)健全，成立了以校長為組長的文 明建設(shè)領(lǐng)導小組；二是措施完善，每年都制定創(chuàng)建計劃，進行專題部署和動員工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了學校文明建設(shè)考核辦法，把文明班級和文明宿舍考核結(jié)果與個人利益進行掛鉤，把創(chuàng)建績效作為干部考核內(nèi)容之一，把學生的學紀學風與教師掛鉤，教師的師德師風與領(lǐng)導掛鉤；四是經(jīng)費到位，學校每年都劃撥一定經(jīng)費作為文明創(chuàng)建專項費用，做到了文明建設(shè)有布置、有檢查、有考核、有獎懲。

2.領(lǐng)導率先垂范。在創(chuàng)建活動中，學校領(lǐng)導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發(fā)現(xiàn)的問題不留死角。班子成員團結(jié)協(xié)作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作風民主，大事都通過學校領(lǐng)導班子會議研究決定，再提交教職工代表大會討論通過。班子成員勤政廉潔，每年在教職工代表大會上進行述職述廉，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，學校干群關(guān)系融洽，“干事業(yè)，謀發(fā)展”氛圍濃厚。

3、文明活動蓬勃開展。積極組織學生三月文明禮貌月的做好事活動，到敬老院打掃衛(wèi)生，主動清掃街道，給孤寡老人送去溫暖。每周班會課的文明禮儀養(yǎng)成教育不得少于20分鐘，學校狠抓師生的禮儀教育。

三、思想教育深入，師德師風良好

1、重視思想建設(shè)，堅持以德治校。利用校園宣傳欄大力宣傳黨的基本理論、路線和綱領(lǐng)；定期召開思想政治學習會議，及時了解師生員工的情況，化解矛盾；組織教師學習《公民道德建設(shè)實施綱要》，做到人人皆知，人人皆行，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、高度重視對學生的思想道德教育。學校積極開展適合職工和學生的健康向上的文體活動。利用“德育導師制”加強對學生的思想教育，加強問題學生的培養(yǎng)教育。歷年以來，由于學校高度重視思想道德教育工作，全校師生未發(fā)生違法亂紀的現(xiàn)象。

四、德育先行，促進學生成長

我校始終把德育教育放在學校工作的首位，真正落實“育人為本，德育先行”的宗旨。學校德育工作以“五愛”為德育目標；德育途徑 方面實施“三點式德育網(wǎng)絡(luò)”；以“感悟+感化”、“愛心+耐心”為德育手段。

1、“五愛”德育目標，即珍愛自己，關(guān)愛同學，熱愛學校，深愛父母，愛護環(huán)境。學校每一學年都能結(jié)合文山市德育室下發(fā)的各種文件、通知精神，把“五愛”融入其中，制定學校的德育方案，學生珍愛自己才能明白學校各種《守則》和制度對自身的有用性，從而自覺遵守學校的各種規(guī)章制度；愛同學培養(yǎng)學生的交際能力和今后適應(yīng)社會的能力；愛學校培養(yǎng)學生尊敬師長，進而熱愛自己祖國的良好品質(zhì)；愛父母教會學生如何報恩，報效祖國；愛護環(huán)境教會學生要加強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。

2、“三點式德育網(wǎng)絡(luò)”。學校德育工作以學校為中心，以家庭為背景，以社區(qū)為依托，從而構(gòu)建“學校---家庭---社會”三為一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

3、“兩感”和“兩心”的德育手段。通過感悟讓學生領(lǐng)悟德育對自己的有用性，通過感化使德育在無聲無息中滋養(yǎng)學生；學校德育以愛心加耐心對學生加以引導，充當學生的領(lǐng)路人。

五、依法治校，建設(shè)和諧校園

牢固樹立依法治校的觀念，加強制度建設(shè)，逐步完善管理制度，學校建立健全各項制度，使教學及相關(guān)工作學校管理規(guī)范化、科學化、民主化、日?；?。

1、加強學生管理，落實學生行為養(yǎng)成教育。從學生的一言一行開始，提出明確要求，規(guī)范言行，對凈化教育環(huán)境，起到重要的作用。

2、加強安全管理，重視安全工作。根據(jù)學校實際，建立學校安全責任三級制，即學校校長和領(lǐng)導班子、班主任、學生分層簽訂安全責任書，和學生家長簽訂了“安全目標責任書”，使安全工作層層落實、責任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切實有效的辦法，清除了安全隱患，保障了師生安全。加強對周邊環(huán)境的綜合治理，對學生進行正確引導和嚴格管理，加強了值班和門衛(wèi)保安制度，近幾年來無安全責任事故的發(fā)生。

六、打造高效課堂，培養(yǎng)學生創(chuàng)新與實踐能力

1、在教育教學中，我校始終全面貫徹國家教育方針、政策，以 素質(zhì)教育為核心，更新教育理念，努力解放思想，以服務(wù)于每一位學生，不放棄任何一名學生作為辦學的核心理念。全體教師積極參加新教材的培訓，以各種形式研究新教材，探索新的切合學校實際、學生實際教學方法，改進教學手段，力求通過多種教學方式的綜合運用創(chuàng)設(shè)教學情景，調(diào)動學生的各種感官，提高課堂效果和效率。

2、實施素質(zhì)教育的主陣地是課堂，課堂教學是促進學生全面和諧發(fā)展的重要途徑。在文山市教育局領(lǐng)導下，我校繼續(xù)推進以“五環(huán)三步教學法”為課堂教學模式的深化改革，對教師加強培訓，在八月份開學之初，中心學校組織教師過好“四關(guān)”：理論關(guān)、教材關(guān)、教案關(guān)、課堂關(guān)。通過對教師的強化培訓，我校教師對教學有了更高的認識和了解，為精細化的高效課堂奠定了堅實基礎(chǔ)，我校將在課堂教學中一如既往的繼續(xù)優(yōu)化完善。在深化課堂教學改革中，我校積極落實“小組合作學習”，在小組合作學習中，讓學生的不同需求都能得到表現(xiàn)，既可以培養(yǎng)學生的主見意識，又可以調(diào)動學生的實踐能力。

七、彰顯特色，校園文化活動豐富多彩

在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發(fā)，凸顯特色育人。我校根據(jù)學校實際情況，積極推進校本課程資源的開發(fā)與利用，多方位培養(yǎng)學生的特長與技能。

1、落實學生禮儀養(yǎng)成教育。我校開展學生禮儀養(yǎng)成的“三定”教育：定主題，由學校搜集資料，確定禮儀養(yǎng)成教育的主題；定內(nèi)容，有高中低段的班主任根據(jù)學生的認知特點，結(jié)合學校確定的主題，搜集整理禮儀養(yǎng)成資料；定時間，每周一講，利用班會課每次講10分鐘。通過強化禮儀養(yǎng)成教育，學生的衛(wèi)生習慣有了改變，文明禮貌程度得到了提高。

2、廣泛開展德育滲透教育。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。對學困生、行為習慣不好的學生進行學習上的輔導，生活上進行指導，在行為進行引導，心里上進行疏導。通過德育工作的開展，學生未出現(xiàn)違法亂紀的現(xiàn)象，學生鞏固率達100%。

3、開展經(jīng)典誦讀活動。我校利用早自習時間開展經(jīng)典誦讀活動，語文課進行古詩詞、兒歌、成語故事等經(jīng)典范文的誦讀演講活動；數(shù)學結(jié)合年級特點開展口算、估算、速算、趣味數(shù)學以及生活數(shù)學等知識活動。

4、開展豐富多彩的大課間活動，促進學生全面發(fā)展。開展籃球、羽毛球、跳繩、呼啦圈等體育單項活動。

5、開展特色文體活動。我校利用體育課的時間開展特色體育教學活動，要求每學期每名同學會一種技能，利用音樂課的時間，各班根據(jù)班級文化主題，每學期教會學生一個文藝節(jié)目。各班所有文體節(jié)目將在一年一度的小學生文體運動會上進行展示和評比。在六一慶?；顒又校靼噙M行書畫比賽、文藝比賽、歌詠比賽等比賽。

6、開展課外興趣小組活動，促進學生多元化發(fā)展。我校學生根據(jù)興趣愛好，自主選擇興趣小組。我校開展的課外活動有書法、美術(shù)、舞蹈、刺繡、乒乓球、籃球、呼啦圈、跳繩、象棋、彝族歌舞、趣味英語課外活動小組等。課外興趣小組活動每天都開展。通過開展豐富多彩的文體活動讓學生在校期間留得住、學有所樂、學有所長，快樂成長。

八、嚴格行為規(guī)范，注重行為習慣養(yǎng)成教育

1、嚴格執(zhí)行學生行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的道德行為和文明禮貌習慣。我校除了貫徹執(zhí)行《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》，還結(jié)合學校實際制定了《東山鄉(xiāng)中心學校養(yǎng)成教育實施方案》和《東山鄉(xiāng)中心學校班級管理辦法和考核細則》。

2、學校每天對班級文明行為進行評比，每學期評出文明班級。班主任及任課教師加強對學生的德育教育活動，注重養(yǎng)成教育，班級對學生進行德育量化考核，德育成績記入學生的學期成績，并作為評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等的重要條件。

九、綠化美化凈化校園，有優(yōu)美的育人環(huán)境

1、學校有優(yōu)美的校園，和諧的育人環(huán)境。校園的綠化美化不僅是學校后勤工作的重要任務(wù)，全體同學更是參與到愛校、護校，做文明學生，愛護家園的義務(wù)綠化中來，學生在維護學校的綠色生態(tài)中，培養(yǎng)了熱愛勞動的品質(zhì)，增強了愛校如家的主人翁的責任感，為創(chuàng)造 和諧校園奉獻出自己的愛心。為了構(gòu)建和諧校園，我們倡導首先要營造和諧班級，要讓學生感受到教室就是一個溫暖的家園。各班除了進行班級文化建設(shè)，每個班級都有一定數(shù)量的綠色植物。除此之外，在學校的每個角落都要隨時能讓學生感受綠色的生機和活力，讓學生更加熱愛自己的家園，愛護自己的家園。經(jīng)過幾多努力，現(xiàn)在，我校校園整潔，校貌優(yōu)雅，環(huán)境美觀，凸顯了環(huán)境育人的特色。

2、爭創(chuàng)綠色學校，加強環(huán)保教育。學校被評為“州創(chuàng)綠先進學?！焙螅瑥娀藢W生對自然和諧和社會和諧、人文和諧的認識，為創(chuàng)建和諧社會添磚加瓦。

十、加強校園文化建設(shè)，凸顯環(huán)境育人

為了體現(xiàn)環(huán)境育人的功效，我校對學生宿舍、教室環(huán)境進行了統(tǒng)一的規(guī)劃和部署。學生宿舍主要以培養(yǎng)學生良好的生活起居習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣為主題進行規(guī)范，按照半軍事化管理要求和“七個一”的標準管理宿舍。教室文化建設(shè)主要有展示欄、班務(wù)專欄、名人字畫、警示標語等。在樓道上、綠化區(qū)、公共區(qū)域等都制作了溫馨提示語。經(jīng)過努力，現(xiàn)在，我校校園整潔，校貌優(yōu)雅，環(huán)境美觀，凸顯了環(huán)境育人的特色。

以上是我校對省級文明學校的評選條件進行的自檢自查，一直以來，我校把學校辦成文山市的一所知名學校作為努力方向，近幾年來，在各級領(lǐng)導的大力關(guān)懷和支持下，學校正在蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。申報省級文明學校是想借此機會懇請上級領(lǐng)導能對我校的辦學水平和質(zhì)量,尤其是德育教育進行評估和給予指導，讓我們能在今后的工作中發(fā)現(xiàn)不足，奮發(fā)向上，使學校的辦學水平和質(zhì)量能不斷提升,為我市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

以上報告當否，恭請各位領(lǐng)導蒞臨檢查指導！

文山市東山鄉(xiāng)中心學校

2013年11月1日

第四篇：省級綠色學校自查報告

省級綠色學校自查報告

我校2002年6月，根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和國家環(huán)?？偩帧毒G色學校指南》，結(jié)合學校實際，學校將創(chuàng)建省級綠色學校納入了學校工作目標，啟動了學校創(chuàng)建省綠色學校工作。三年多來，學校在市環(huán)保局、教育局具體指導下，扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作，制定并嚴格實施了創(chuàng)建工作方案。學校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績，根據(jù)《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，我校進行了認真的自查，自查得分為97分。現(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作和自查情況報告如下。

一、學校的創(chuàng)建工作

（一）創(chuàng)建工作的指導思想與目標設(shè)定

1、指導思想

我校創(chuàng)建省級綠色學校的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以主動參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會總攬學校工作大局，以進一步深化學校課程改革、全面提高環(huán)境教育質(zhì)量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園，擴張學校品牌優(yōu)勢、提高辦學效益為核心，以“綠化校園、美化環(huán)境、強化環(huán)保教育，開發(fā)隱蔽課程，濃郁育人氛圍，增強教育效果”為主題，確保學校的可持續(xù)發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育中實施環(huán)境教育和綠色教育的典范。

2、工作目標

（1）創(chuàng)建省級綠色學校的總體工作目標

以綠色教育為抓手，全面實施人文管理，實現(xiàn)和諧教育，進一步推進課程教學改革，把學校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量優(yōu)秀、素質(zhì)全面的省級實驗小學，高標準地通過省級綠色學校評估驗收，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（2）學校創(chuàng)建工作的分期目標

到2002年6月，編制完成學校創(chuàng)建綠色學校工作意見，分解學校創(chuàng)建工作職責。

到2002年底，完成校園環(huán)境和文化整改，為創(chuàng)建省級綠色學校奠定堅實的基礎(chǔ)；

到2002年8月，完成學校廁所改造。

到2003年8月，完成學校食堂改造工程。

作好省級評估驗收的所有準備工作，力爭高標準通過省級綠色學校的評估驗收，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。

（二）創(chuàng)建工作思路與行動規(guī)劃

1、基本思路

創(chuàng)建綠色學校的總體思路是：負重自強，抓住機遇，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新體制，整體規(guī)劃，分步實施，協(xié)調(diào)推進，做精做強，持續(xù)發(fā)展。

2、行動規(guī)劃

（1）統(tǒng)一全校認識，形成集體意志

通過全校大會、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創(chuàng)建綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創(chuàng)建綠色學校，是落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發(fā)展，提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措；是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動力，促成學校以創(chuàng)建工作為契機，全面反思辦學實踐，總結(jié)經(jīng)驗的有效途徑；綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展，綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色的標志是人文化。要將創(chuàng)建省級綠色學校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

（2）落實德育首位，改善人際關(guān)系

以德育系統(tǒng)科研為先導，進一步完善學校的育人模式，進一步拓展學生成才途徑，成立德育工作領(lǐng)導小組和指導小組，切實加強對德育工作的領(lǐng)導和指導；進一步完善學校全員育人制度和運行機制，統(tǒng)合學校德育資源，充分發(fā)揮其德育功能；加強和學生家庭及社區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新學校德育工作網(wǎng)絡(luò)；分解學校德育目標，構(gòu)建德育目標體系；提高“三自教育”的層次和水平，凸現(xiàn)德育工作特色；改進心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，著力塑造學生健康的心理和健全的人格。

（3）夯實特色基礎(chǔ)，增強學校個性

圍繞“一主兩翼”的辦學模式，提高教育教學質(zhì)量；全力打造一流的數(shù)字化校園，使信息技術(shù)滲透到學校工作的方方面面，全面推進信息技術(shù)教育，全員提高師生員工的信息素養(yǎng)；總結(jié)科技教育的成功經(jīng)驗，創(chuàng)造科技教育教育的新業(yè)績。進一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程，推進學校課程改革。

（4）推進課程建設(shè)，提升辦學檔次

加強對新課程實施的組織領(lǐng)導，建立新課程推進的一把手責任制；進一步充實學校課程改革研究力量，加強對課程開發(fā)和實施的指導；走校本培訓之路，開展教師新課程全員培訓；創(chuàng)造性地實施國家課程，按照部頒標準開齊開足上好各門課程；主動參與地方課程建設(shè)，發(fā)揮學校各種資源在地方課程建設(shè)與實施中的積極作用；大力推進校本課程建設(shè)，完成“小學科技教育研究性學習”和“科學教育---做中學”課題研究，構(gòu)建綠色教育研究體系，將人文教育和環(huán)境教育作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。

（5）挖掘社區(qū)資源，建設(shè)人文校園

我校低處國家優(yōu)質(zhì)種子基地、風景秀麗的省屬練戶農(nóng)場，獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教育，構(gòu)建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與農(nóng)場綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我農(nóng)場、美化家鄉(xiāng)”為主題，參加農(nóng)場生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟林建設(shè)，并實施保護。通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用的過程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益。在學校管理中實施人文校園建設(shè)，學校既重視制度建設(shè)，更側(cè)重人文關(guān)懷，既追求教育質(zhì)量，更注重精神文化，努力把學校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長知識的樂園、事業(yè)發(fā)展的家園。

二、學校自查情況

（一）自查得分和結(jié)論

根據(jù)《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，比照我校創(chuàng)建工作實際，自評最后得分為97分。

自評結(jié)論為基本達到了市級綠色學校的評估驗收標準。

（二）自評要點

1、學校加強對市級綠色學校創(chuàng)建工作的組織管理

學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組。在學校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設(shè)及學校其他工作的目標。學校制定并嚴格實施了《練湖中心小學綠色教育工作意見》，配套制定和實施了環(huán)境教育的檢查、督導制度，學年初有計劃，學年末有總結(jié)。加強對分管領(lǐng)導和骨干教師綠色教育的專題培訓，他們先后參加了2002年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓。學校有計劃地組織各學科教研組和年級備課組就環(huán)境教育學科滲透、學生環(huán)保社團活動開展等進行學習研討和教學研究。學校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專題教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容，少先隊每學年配合環(huán)保紀念日等至少安排兩期環(huán)境教育專題黑板報。學校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。學校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校環(huán)境教育的資料較為齊全。學校購置有開展環(huán)境教育的報刊、圖書若干冊和一批音像資料。

2、大力加強課內(nèi)教育

學校2002年制定和實施的《綠色教育工作意見》對學科滲透環(huán)境教育有明確的規(guī)定，各學科滲透環(huán)境教育較好，各學科做到每學年有1—2次環(huán)境教育研究課，學科滲透環(huán)境教育貼切、自然，教育效果好，普遍受到學生喜歡，學科考試試題有環(huán)境保護的內(nèi)容。少先隊、學校興趣小組的各項活動中環(huán)境保護內(nèi)容體現(xiàn)充分。每學年各班至少有環(huán)境教育主題班會。環(huán)境教研組及其教師的教學計劃、講義或教案詳實。

3、形式多樣地開展課外環(huán)境教育活動

學校有“環(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”等學生環(huán)保組織，均配有指導教師。學?！碍h(huán)保志愿小隊”和“班級環(huán)保小組”常年有計劃地開展環(huán)保主題活動。學校近三年來堅持實施“學生全員管理校園”辦法，校園內(nèi)辟有班級綠化區(qū)和衛(wèi)生包干區(qū)，全校師生參與了校園的凈化、美化和綠化活動。學?！碍h(huán)保志愿小隊”參與社區(qū)環(huán)境狀況的調(diào)查，多次參加市、區(qū)和學校組織的環(huán)保宣傳活動。學生通過環(huán)保手抄小報、環(huán)境征文、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)境教育活動的普及率98%以上。學校環(huán)境教育層次豐富，形式多樣，學校組織師生參加各級組織的環(huán)境教育活動，組織全校性環(huán)保活動，有全校性師生郊游性活動，有學科環(huán)境教育的滲透，有環(huán)保主題班會等，均有活動方案，活動效果良好。

4、不斷加強校園建設(shè)

學?？删G化地段均得到了綠化，綠色生態(tài)校園初步建成，學校有植物一百余種，利用豐富的植物資源初步開發(fā)出切合學校課程理念的校本教材。學校校園綠化率達45%以上，校園的凈化、美化不斷加強，教學樓窗明幾凈，學生食堂一級食堂，廁所干凈，無異味。學校采取了一系列的環(huán)境污染控制措施，符合環(huán)保要求。學校實行了生活垃圾和教學垃圾等的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處置辦法，對垃圾及時進行了無害化處理，對校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。

5、環(huán)境教育成果顯著

學校對教師有系統(tǒng)的環(huán)境教育內(nèi)容及相應(yīng)的配套措施，教師的問卷測試合格率應(yīng)該達到100%。學校長年注重對學生進行系統(tǒng)的、形式多樣的環(huán)境教育活動，學生環(huán)保知識教全面，環(huán)保意識強，環(huán)保行動堅決，學生問卷測試合格率應(yīng)該達到100%。學校師生環(huán)保意識強，行為習慣好，學校是無煙學校，公共場所無吸煙現(xiàn)象，校園整潔，學生無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫等不良行為。師生消費觀念科學合理，學校對食堂的食品、用具、用品均有明確的環(huán)保要求，學校實行嚴格的門崗制度，嚴禁師生將嚴重污染環(huán)境、不易降解和能耗高的商品帶入學校。學校師生環(huán)保參與意識強，通過參加社區(qū)公益活動、環(huán)保宣傳活動、家長會議等形式對社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。學校有近幾年參加環(huán)保小論文、環(huán)保手抄小報、教學論文、繪畫等均有獲獎。近三年，教師論文、教案、經(jīng)驗總結(jié)等受到各級表彰、獎勵。

（三）存在問題

（1）教師環(huán)境教育的意識有待進一步加強。表現(xiàn)為教師在環(huán)境教育的各項活動中參與率教低，環(huán)境教育方面的論文、作品較少。

學校綠色教育與外界的交流與溝通需要進一步加強。學校環(huán)境教育進一步深化必須得到環(huán)保部門領(lǐng)導和專家的支持、指導。必須得到社區(qū)組織的支持、配合。

第五篇：省級綠色學校自查報告

我校2002年6月，根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動綱領(lǐng)》的要求和國家環(huán)保總局《綠色學校指南》，結(jié)合學校實際，學校將創(chuàng)建省級綠色學校納入了學校工作目標，啟動了學校創(chuàng)建省綠色學校工作。三年多來，學校在市環(huán)保局、教育局具體指導下，扎扎實實地開展了創(chuàng)建工作，制定并嚴格實施了創(chuàng)建工作方案。學校的創(chuàng)建工作取得了較為突出的成績，根據(jù)《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，我校進行了認真的自查，自查得分為97分。現(xiàn)將學校的創(chuàng)建工作和自查情況報告如下。

一、學校的創(chuàng)建工作

(一)創(chuàng)建工作的指導思想與目標設(shè)定

1、指導思想

我校創(chuàng)建省級綠色學校的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以主動參與社區(qū)全面建設(shè)小康社會總攬學校工作大局，以進一步深化學校課程改革、全面提高環(huán)境教育質(zhì)量和努力打造人文化校園和綠色生態(tài)校園，擴張學校品牌優(yōu)勢、提高辦學效益為核心，以“綠化校園、美化環(huán)境、強化環(huán)保教育，開發(fā)隱蔽課程，濃郁育人氛圍，增強教育效果”為主題，確保學校的可持續(xù)發(fā)展，成為基礎(chǔ)教育中實施環(huán)境教育和綠色教育的典范。

2、工作目標

(1)創(chuàng)建省級綠色學校的總體工作目標

以綠色教育為抓手，全面實施人文管理，實現(xiàn)和諧教育，進一步推進課程教學改革，把學校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、文化高雅、質(zhì)量優(yōu)秀、素質(zhì)全面的省級實驗小學，高標準地通過省級綠色學校評估驗收，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

(2)學校創(chuàng)建工作的分期目標

到2002年6月，編制完成學校創(chuàng)建綠色學校工作意見，分解學校創(chuàng)建工作職責。

到2002年底，完成校園環(huán)境和文化整改，為創(chuàng)建省級綠色學校奠定堅實的基礎(chǔ);

到2002年8月，完成學校廁所改造。

到2003年8月，完成學校食堂改造工程。

作好省級評估驗收的所有準備工作，力爭高標準通過省級綠色學校的評估驗收，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。

(二)創(chuàng)建工作思路與行動規(guī)劃

1、基本思路

創(chuàng)建綠色學校的總體思路是：負重自強，抓住機遇，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新體制，整體規(guī)劃，分步實施，協(xié)調(diào)推進，做精做強，持續(xù)發(fā)展。

2、行動規(guī)劃

(1)統(tǒng)一全校認識，形成集體意志

通過全校大會、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創(chuàng)建綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創(chuàng)建綠色學校，是落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇;是加快學校發(fā)展，提高教育整體水平和教育質(zhì)量的重大舉措;是以改革、創(chuàng)新和發(fā)展為動力，促成學校以創(chuàng)建工作為契機，全面反思辦學實踐，總結(jié)經(jīng)驗的有效途徑;綠色的靈魂是持續(xù)發(fā)展，綠色的內(nèi)涵是人與人、人與自己、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色的標志是人文化。要將創(chuàng)建省級綠色學校作為近期建設(shè)和發(fā)展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

(2)落實德育首位，改善人際關(guān)系

以德育系統(tǒng)科研為先導，進一步完善學校的育人模式，進一步拓展學生成才途徑，成立德育工作領(lǐng)導小組和指導小組，切實加強對德育工作的領(lǐng)導和指導;進一步完善學校全員育人制度和運行機制，統(tǒng)合學校德育資源，充分發(fā)揮其德育功能;加強和學生家庭及社區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新學校德育工作網(wǎng)絡(luò);分解學校德育目標，構(gòu)建德育目標體系;提高“三自教育”的層次和水平，凸現(xiàn)德育工作特色;改進心理健康教育的模式和方法，增加心理健康教育的人、才、物投入，著力塑造學生健康的心理和健全的人格。

(3)夯實特色基礎(chǔ)，增強學校個性

圍繞“一主兩翼”的辦學模式，提高教育教學質(zhì)量;全力打造一流的數(shù)字化校園，使信息技術(shù)滲透到學校工作的方方面面，全面推進信息技術(shù)教育，全員提高師生員工的信息素養(yǎng);總結(jié)科技教育的成功經(jīng)驗，創(chuàng)造科技教育教育的新業(yè)績。進一步開發(fā)科技教育和綠色教育的校本課程，推進學校課程改革。

(4)推進課程建設(shè)，提升辦學檔次

加強對新課程實施的組織領(lǐng)導，建立新課程推進的一把手責任制;進一步充實學校課程改革研究力量，加強對課程開發(fā)和實施的指導;走校本培訓之路，開展教師新課程全員培訓;創(chuàng)造性地實施國家課程，按照部頒標準開齊開足上好各門課程;主動參與地方課程建設(shè)，發(fā)揮學校各種資源在地方課程建設(shè)與實施中的積極作用;大力推進校本課程建設(shè)，完成“小學科技教育研究性學習”和“科學教育---做中學”課題研究，構(gòu)建綠色教育研究體系，將人文教育和環(huán)境教育作為重要內(nèi)容加以凸現(xiàn)。

(5)挖掘社區(qū)資源，建設(shè)人文校園

我校低處國家優(yōu)質(zhì)種子基地、風景秀麗的省屬練戶農(nóng)場，獨特的地理優(yōu)勢、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教育，構(gòu)建校園綠色文化，提供寶貴資源。學校積極參與農(nóng)場綠色生態(tài)建設(shè)，以“愛我農(nóng)場、美化家鄉(xiāng)”為主題，參加農(nóng)場生態(tài)林、觀光林、經(jīng)濟林建設(shè)，并實施保護。通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用的過程和稻鴨共養(yǎng)技術(shù)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益。在學校管理中實施人文校園建設(shè)，學校既重視制度建設(shè)，更側(cè)重人文關(guān)懷，既追求教育質(zhì)量，更注重精神文化，努力把學校建設(shè)成陶冶心情的花園、增長知識的樂園、事業(yè)發(fā)展的家園。

二、學校自查情況

(一)自查得分和結(jié)論

根據(jù)《江蘇省綠色學校評估驗收標準》，比照我校創(chuàng)建工作實際，自評最后得分為97分。

自評結(jié)論為基本達到了市級綠色學校的評估驗收標準。

(二)自評要點

1、學校加強對市級綠色學校創(chuàng)建工作的組織管理

學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、中層干部和學科教研組長及骨干教師為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導小組。在學校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環(huán)境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以創(chuàng)建人文化校園和綠色生態(tài)校園等作為校園建設(shè)及學校其他工作的目標。學校制定并嚴格實施了《練湖中心小學綠色教育工作意見》，配套制定和實施了環(huán)境教育的檢查、督導制度，學年初有計劃，學年末有總結(jié)。加強對分管領(lǐng)導和骨干教師綠色教育的專題培訓，他們先后參加了2002年—2004年由省環(huán)保局組織的環(huán)境教育專題培訓。學校有計劃地組織各學科教研組和年級備課組就環(huán)境教育學科滲透、學生環(huán)保社團活動開展等進行學習研討和教學研究。學校有包括環(huán)境教育在內(nèi)的專題教育宣傳櫥窗，定期更換宣傳內(nèi)容，少先隊每學年配合環(huán)保紀念日等至少安排兩期環(huán)境教育專題黑板報。學校在寬敞、醒目的位置設(shè)置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內(nèi)涵的警示語，配合環(huán)境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環(huán)保警示語和教育用語。學校在環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節(jié)等環(huán)境節(jié)日以倡議書、國旗下的講話、手抄小報、環(huán)保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。學校環(huán)境教育的資料較為齊全。學校購置有開展環(huán)境教育的報刊、圖書若干冊和一批音像資料。