第一篇：十二五小學(xué)教師繼續(xù)教育“教師不可不知的50條教育禁忌”學(xué)習(xí)計(jì)劃

十二五小學(xué)教師繼續(xù)教育“教師不可不知的50條教育禁忌”學(xué)習(xí)計(jì)劃

2011-2015 為了能讓自己提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土，增強(qiáng)學(xué)生的自信，在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生，勝利完成自己的本職工作。為了能按時(shí)保質(zhì)完成本輪的小學(xué)教師繼教學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果，特?cái)M定本輪“教師不可不知的50條教育禁忌”學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《教師不可不知的50條教育禁忌》專(zhuān)題一至專(zhuān)題五。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）通過(guò)培訓(xùn)使自己熟悉培訓(xùn)教材，了解教學(xué)禁忌的含義及特點(diǎn)，使理論知識(shí)成為完成教學(xué)目標(biāo)的幫手。

（2）通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的精神面貌、改變自己的工作態(tài)度、掌握正確的育人行為、了解語(yǔ)言交流的重要性及家校溝通中要注意的細(xì)則，從而成為勝任本職工作的中學(xué)教師。

（3）樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”觀(guān)念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遇到疑惑常與同組教師商量解決，按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學(xué)習(xí)效果。

（4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，認(rèn)真反思，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)并按時(shí)上交。

三、學(xué)習(xí)形式及要求

（1）采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

（2）按時(shí)參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。

四、預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)本輪的中繼教學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、掌握教育的理論知識(shí)，了解工作中如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2、在工作中能注重自己的精神面貌，端正自己的工作態(tài)度，嚴(yán)于律已，提高自己的品質(zhì)修養(yǎng)，能講究語(yǔ)言藝術(shù)，真正達(dá)到教育目的，避免在家校溝通過(guò)程中采取不恰當(dāng)?shù)姆绞?，把學(xué)生的培育工作做得更好。

一句話(huà)，我一定在新的一輪學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化修養(yǎng)，為我縣的教育發(fā)展盡一份綿薄之力。

2011年9月

第二篇：小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

凌霜楓葉

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》的學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土，增強(qiáng)學(xué)生的自信，在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生，勝利完成自己的本職工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

在以后的工作中我更加注重自己的精神面貌，端正自己的工作態(tài)度，嚴(yán)于律已，提高自己的品質(zhì)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行舉止，戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化素養(yǎng)，真正達(dá)到教育目的，避

免在家校溝通過(guò)程中采取不恰當(dāng)?shù)姆绞?，把學(xué)生的培育工作做得更好。為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡一份綿薄之力！

第三篇：小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

羅祖梅

通過(guò)對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》的學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土，增強(qiáng)學(xué)生的自信，在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生，勝利完成自己的本職工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。

在以后的工作中我更加注重自己的精神面貌，端正自己的工作態(tài)度，嚴(yán)于律已，提高自己的品質(zhì)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行舉止，戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化素養(yǎng)，真正達(dá)到教育目的，避免在家校溝通過(guò)程中采取不恰當(dāng)?shù)姆绞?，把學(xué)生的培育工作做得更好。為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡一份綿薄之力！

第四篇：學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過(guò)對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》學(xué)習(xí)，我對(duì)教師的“50條教育禁忌”有了更深的認(rèn)識(shí)：熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、文明”的教師形象；要熱愛(ài)學(xué)生學(xué)生,尊重學(xué)生人格；要對(duì)學(xué)生告之以法，曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行持之以恒，耐心細(xì)致，循循善誘。

要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，平等對(duì)待，在思想上；學(xué)業(yè)上精心指導(dǎo)；要用全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地評(píng)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)學(xué)生；要語(yǔ)言規(guī)范，儀表端莊，穿著整潔，自然大方；要有計(jì)劃地進(jìn)行家訪(fǎng)，一分為二地向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育學(xué)生；要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，維護(hù)集體利益；要言行一致，表里如一，實(shí)事求是，辦事公道，以身作則，為人師表；要嚴(yán)于律己，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。

第五篇：學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》

心得體會(huì)

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通過(guò)對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》的學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，熱愛(ài)教育事業(yè)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土，增強(qiáng)學(xué)生的自信，在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。教育關(guān)系學(xué)生的未來(lái)，系民族興衰和國(guó)家存亡。要克服急躁情緒，從細(xì)微處做起，從點(diǎn)滴做起，用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題生，要開(kāi)啟他們沉重的心扉，給予改過(guò)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，精心營(yíng)造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心。

在以后的工作中我更加注重自己的精神面貌，端正自己的工作態(tài)度，嚴(yán)于律已，提高自己的品質(zhì)修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行舉止，提高自身的知識(shí)技能和文化素養(yǎng)，真正達(dá)到教育目的，為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡一份綿薄之力！