第一篇:十二五小學(xué)教師繼續(xù)教育“教師不可不知的50條教育禁忌”學(xué)習(xí)計(jì)劃
十二五小學(xué)教師繼續(xù)教育“教師不可不知的50條教育禁忌”學(xué)習(xí)計(jì)劃
2011-2015 為了能讓自己提高教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù),用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生,用自己的雙手,在學(xué)生的心理播撒如花的種子,掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土,增強(qiáng)學(xué)生的自信,在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生,勝利完成自己的本職工作。為了能按時(shí)保質(zhì)完成本輪的小學(xué)教師繼教學(xué)習(xí),取得較好的學(xué)習(xí)效果,特?cái)M定本輪“教師不可不知的50條教育禁忌”學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《教師不可不知的50條教育禁忌》專題一至專題五。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)通過培訓(xùn)使自己熟悉培訓(xùn)教材,了解教學(xué)禁忌的含義及特點(diǎn),使理論知識(shí)成為完成教學(xué)目標(biāo)的幫手。
(2)通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自己的精神面貌、改變自己的工作態(tài)度、掌握正確的育人行為、了解語言交流的重要性及家校溝通中要注意的細(xì)則,從而成為勝任本職工作的中學(xué)教師。
(3)樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念,在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,遇到疑惑常與同組教師商量解決,按時(shí)完成規(guī)定的作業(yè),真正提高學(xué)習(xí)效果。
(4)在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),認(rèn)真反思,積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)并按時(shí)上交。
三、學(xué)習(xí)形式及要求
(1)采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
(2)按時(shí)參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn),力爭(zhēng)做到不遲到、早退和缺曠等;充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。
四、預(yù)期目標(biāo)
通過本輪的中繼教學(xué)習(xí),應(yīng)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):
1、掌握教育的理論知識(shí),了解工作中如何運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。
2、在工作中能注重自己的精神面貌,端正自己的工作態(tài)度,嚴(yán)于律已,提高自己的品質(zhì)修養(yǎng),能講究語言藝術(shù),真正達(dá)到教育目的,避免在家校溝通過程中采取不恰當(dāng)?shù)姆绞?,把學(xué)生的培育工作做得更好。
一句話,我一定在新的一輪學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化修養(yǎng),為我縣的教育發(fā)展盡一份綿薄之力。
2011年9月
第二篇:小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
凌霜楓葉
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
通過對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》的學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生,用自己的雙手,在學(xué)生的心理播撒如花的種子,掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土,增強(qiáng)學(xué)生的自信,在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生,勝利完成自己的本職工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在以后的工作中我更加注重自己的精神面貌,端正自己的工作態(tài)度,嚴(yán)于律已,提高自己的品質(zhì)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行舉止,戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化素養(yǎng),真正達(dá)到教育目的,避
免在家校溝通過程中采取不恰當(dāng)?shù)姆绞?,把學(xué)生的培育工作做得更好。為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡一份綿薄之力!
第三篇:小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
小學(xué)教師學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
羅祖梅
通過對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》的學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生,用自己的雙手,在學(xué)生的心理播撒如花的種子,掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土,增強(qiáng)學(xué)生的自信,在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生,勝利完成自己的本職工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
其次,必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。
在以后的工作中我更加注重自己的精神面貌,端正自己的工作態(tài)度,嚴(yán)于律已,提高自己的品質(zhì)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行舉止,戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識(shí)技能和文化素養(yǎng),真正達(dá)到教育目的,避免在家校溝通過程中采取不恰當(dāng)?shù)姆绞?,把學(xué)生的培育工作做得更好。為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡一份綿薄之力!
第四篇:學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》學(xué)習(xí),我對(duì)教師的“50條教育禁忌”有了更深的認(rèn)識(shí):熱愛教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,樹立“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、文明”的教師形象;要熱愛學(xué)生學(xué)生,尊重學(xué)生人格;要對(duì)學(xué)生告之以法,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行持之以恒,耐心細(xì)致,循循善誘。
要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,平等對(duì)待,在思想上;學(xué)業(yè)上精心指導(dǎo);要用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生,實(shí)事求是地評(píng)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì)學(xué)生;要語言規(guī)范,儀表端莊,穿著整潔,自然大方;要有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,一分為二地向家長反映學(xué)生情況,與家長密切配合,共同教育學(xué)生;要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校集體活動(dòng),維護(hù)集體利益;要言行一致,表里如一,實(shí)事求是,辦事公道,以身作則,為人師表;要嚴(yán)于律己,互相尊重,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將用心去愛每一個(gè)學(xué)生,想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。
第五篇:學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》心得體會(huì)
學(xué)習(xí)《教師不可不知的50條教育禁忌》
心得體會(huì)
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通過對(duì)《教師不可不知的50條教育禁忌》的學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,熱愛教育事業(yè)。在平時(shí)的教育教學(xué)中,應(yīng)用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生,用自己的雙手,在學(xué)生的心理播撒如花的種子,掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土,增強(qiáng)學(xué)生的自信,在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。教育關(guān)系學(xué)生的未來,系民族興衰和國家存亡。要克服急躁情緒,從細(xì)微處做起,從點(diǎn)滴做起,用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生有耐心,特別對(duì)于問題生,要開啟他們沉重的心扉,給予改過機(jī)會(huì),用發(fā)展的眼光看人,幫助學(xué)生樹立自信心,精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境。教師要有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生無私的愛心。
在以后的工作中我更加注重自己的精神面貌,端正自己的工作態(tài)度,嚴(yán)于律已,提高自己的品質(zhì)修養(yǎng),規(guī)范自己的言行舉止,提高自身的知識(shí)技能和文化素養(yǎng),真正達(dá)到教育目的,為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展盡一份綿薄之力!