第一篇：效能風暴個人自查報告

效能風暴個人自查報告

（2011----2012學年第二學期）

自“效能風暴”活動開展以來，我按照具體安排，認真學習，針對在工作中存在的突出問題，從思想、學習、工作等方面進行了自查?，F將自查情況作自我剖析如下：

一、存在的問題

1.理論學習的自覺性不夠高

特別是在聯系實際改造思想上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習。二是運用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場觀點和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問題上還有差距。

2.理想信念不夠堅定。堅持共產主義理想與信念，是我們每一個共產黨員的政治信仰和追求。應改說在這一點上我的思想上是明確的，但對工作和學習出現的一些新情況和新問題，缺乏應有的責任心和吃苦耐勞精神，沒有高度的觀察問題和解決問題，認識問題只停留在問題的表面，未能做到透過表面看本質。對事物的理解不夠深刻、不全面，在自己的思想深處產生一種困惑和疑慮。

3.宗旨觀念不夠牢固。主要表現在：對待后進生不能夠保持熱情的服務態(tài)度，當手頭工作頭緒多，忙的不可開交時，性子就有些急躁，態(tài)度不夠熱情，顯得沒有耐心。

4.對業(yè)務鉆研不夠。不重視對業(yè)務知識的深入學習和掌握，認為自己已有一些業(yè)務知識就可以應付當前的工作就行了，對工作中出現的一些新情況、新問題辦法不多，在一些棘手問題中無法應對。

5.工作作風不夠扎實。主要表現在：對工作有時抱應付的態(tài)度，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做就不做，免得惹禍上身?！笆虏魂P己，高高掛起”，缺乏踏實的工作作風和敬業(yè)精神。

二、產生問題的原因

這些問題的存在，主要是放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。放松了學習，降低了黨員標準。在這次“效能風暴”活動中使自己及時認識和找到了差距和不足，說明自身的黨風和黨性修養(yǎng)還需進一步增強。針對查擺出來的上述問題，結合對照黨章的有關規(guī)定進行了認真反思，感到產生以上問題的原因有以下幾個方面。

1.對學習黨的基本理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的重要性和緊迫性認識的不到位。對政治理論學習走過場，敷衍了是，思想上未引起足夠重視，在標準掌握上一知半解，缺乏必備的政治素養(yǎng)和厚重的理論功底。

2.黨的宗旨觀念和為學生服務的意識不強，沒有深刻理解“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的實質內涵，沒有堅持任何時候，都要以家長滿意作為自己工作衡量標準。

3.不注重業(yè)務知識學習。沒有深刻認識業(yè)務水平的高低對工作的質量和效率起決定性作用，認為自己學習了一些業(yè)務知識就足夠了，工作起點不高，要求不嚴，不注重學習鉆研和知識積累。

三、整改措施

1.、加強理論學習，提高政治素養(yǎng)。樹立宗旨意識，堅定理想信念，不斷加共產主義道德修養(yǎng)，樹立人民利益高于一切的思想，牢記黨員要求，履行黨員義務，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人利益，為實現共產主義而奮斗終生。特別要始終保持政治上的清醒和堅定，講政治，顧大局，在任何時候都要有明確的政治方向，立穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，在思想上、政治上、行動上與黨組織保持一致。注重從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)造性開展工作。

2.要以高度的政治責任感、使命感和敬業(yè)精神踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作。把做好本單位和本職工作，作為貫徹黨的路線方針政策的必要步驟和環(huán)節(jié)，進一步密切聯系群眾和工作對象，切實改進工作作風。求同存異，化解矛盾，凝心聚力，盡量為基層排憂解難。

3.煮好業(yè)務知識學習，全面提升業(yè)務素質。特別是在形勢飛速發(fā)展、競爭日趨激烈的新形勢下，學習是一個人做好工作的基礎，也是事業(yè)的源泉，進步的動力，要自覺地把學習作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種責任和一種境界，勤于學習，勤于動腦，持之以恒。用學習來解放思想、統(tǒng)一思想，提高能力指導工作。要端正對學習的認識和態(tài)度，要克服浮躁心理，要靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上，減少不必要的應酬，一定要珍惜學習機會，爭取有計劃地多讀幾本書，多思考一些問題。學習既要向書本學，又要向內行學，向實踐學，努力提高理論素養(yǎng)，掌握先進文化，提高自身素質。

4.要加強自身修養(yǎng)，廉潔自律。不斷加強黨性修養(yǎng)，不斷增強黨性觀念，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

總之，針對以上自查出來的問題和制定的整改措施，我將在以后的生活中、工作和學習中，時時與以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養(yǎng)，錘煉黨性，爭做一名優(yōu)秀的黨員教師。

五道溝小學

楊海麗

第二篇：效能風暴自查報告

臨夏縣中學效能風暴行動

自查報告

根據州縣開展效能風暴行動的相關要求和我?！秾嵤┓桨浮钒才牛谛茱L暴行動中，認真開展了“六查六看”，并進行了深刻反思。在進一步查找存在問題的基礎上，分析根源，制定切實可行的整改計劃，落實在今后的工作中，進一步增強黨性，堅定理想信念，努力實現學校的跨越式發(fā)展。

一、存在的突出問題

1.教職工學習不夠深入，重業(yè)務輕理論，思想不夠解放，開拓創(chuàng)新意識不強，工作效能不強。

2.領導班子管理能力和水平不高，批評過于嚴歷，不注意工作的方式方法，批評的多，具體幫助指導的少，管理效能不高。

3.行政會成員的積極性沒有充分調動起來，有時管得過嚴太細，沒有很好的發(fā)揮分管校長、主任的職能作用，服務效能不高。

二、存在問題的根源

對上述問題，經過認真反思，刨根問源，主要原因有以下幾點：

一是放松了學習。在目前大興學習中國特色社會主義理論的新形勢下，我們原來的理論知識水平很難適應科學發(fā)展的要求。特別是新情況、新問題層出不窮，推行素質教育步伐緩慢，高中在進行新一輪課程改革。加強自身修養(yǎng)，學政治、鉆業(yè)務顯得尤為重要。但是，老師們總認為受黨的教育多年，思想和專業(yè)上出現了停頓期，根源在思想上放松了。

二是學習和借鑒別人先進的東西少，只靠主觀臆斷，個人主義現象較嚴重，缺乏情感管理，以人為本這個核心沒有真正落實在學校管理中。

三是指揮團隊的思路沒有調整好。沒有做到“出好主意用好人”，有時出現“不放手”“不放心”的情況，學校團隊精神發(fā)揮的不好。具體工作中幫助指導的少、批評的多，挫傷了工作的積極性。

三、今后改進的措施和辦法

這次以全面開展效能風暴行動為契機，進一步解放思想，提高認識，轉變工作作風，針對存在問題的根源，主要從以下方面切實加以改進。

一是進一步加強政治理論學習和業(yè)務學習，始終把學習作為一個永恒的主題，做一個學習型社會的代表，不斷掌握新的理論、新的教育理念、新的科學發(fā)展前沿知識，努力提高為教育服務的本領，促進學?？茖W發(fā)展、和諧發(fā)展、文明發(fā)展。

二是學校管理要將“人本”這一核心理念落實到學校工作的各個層面，充分體現“以理服人、以德感人、以情動人”的柔性化管理，追求以和為貴，努力營造領導與教師之間、教師與學生之間的和諧氛圍，提高效率。

三是工作上盡量放權，明確職責，抓重點、抓關鍵、謀學校的發(fā)展。力求班子思想統(tǒng)一，步調一致，要心往一處想，勁往一處使。在遇到問題和困難時積極想辦法、不埋怨、不互相推諉，要理解信任下屬，盡力調動和發(fā)揮分管校長和各口主任的積極性和創(chuàng)造性。

四是在效能風暴行動中，黨員領導干部一定要起好模范帶頭作用。嚴格落實我校領導作風（要求教工做到的，自己首先做到，要求教工不做的，自己首先不做）及行政會成員“六個一”制度。嚴以律己，寬以待人，率先垂范，榜樣示人，堅持以嚴謹扎實的工作作風，高尚的人格引領全體教職工切實轉變工作作風，開創(chuàng)教育教學工作新局面，使學校效能建設上一個新臺階。

二〇一二年七月二十七日

第三篇：效能風暴自查報告

圖書館“效能風暴”自查報告

為全面加強機關效能建設，提高執(zhí)行力，加強作風建設，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動圖書館事業(yè)加快發(fā)展。根據慶城縣效能風暴行動工作領導小組《關于印發(fā)〈全縣效能風暴行動重點工作任務分解意見〉的通知》精神，結合《慶城縣文化廣播影視局關于做好效能風暴行動相關工作的通知》，堅持實事求是，即查即改，邊評邊整，著力突出政策執(zhí)行、服務發(fā)展、優(yōu)化環(huán)境和工作作風四個方面，在館內扎實開展了效能風暴自查自糾活動，確保效能風暴行動取得實實在在的效果?，F將自查自糾情況匯報如下：

一、存在的主要問題

自機關效能風暴行動實施以來，圖書館全體職工通過“自己查、同事提、領導點、會議評”等多種方式，深入查找了工作中存在的各種問題。

一是思想認識存在偏差，創(chuàng)新精神意識欠缺，存在庸懶散慢現象。主要表現為缺乏大局意識和集體觀念，對“機關作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，對“機關作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。思想意識不在工作狀態(tài)、工作作風飄浮、工作標準不高、工作效率和質量低下，習慣于墨守成規(guī)、抱殘守缺、因循守舊，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，缺乏工作激情和創(chuàng)新意識，對工作敷衍塞責，消極懈怠。

二是存在中梗阻塞問題問題。主要表現是履行職責缺位、錯位、越位，同時存在管理過分寬松、制度執(zhí)行沒有力度的問題。政治責任感差，缺乏政治敏銳性，不遵守規(guī)章制度，上班期間遲到早退、隨意脫崗溜崗、紀律松懈、自由散漫。

三是存在服務意識不強，消極對待業(yè)務能力提升的行為。主要表現在對圖書館服務人民群眾的認識不夠深刻，對待工作不積極主動，消極應付、出工不出力。只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，不注重業(yè)務知識的精熟和全面性，等到問題的出現再想辦法解決，在工作中投機取巧、敷衍了事，逃避困難。認為“船到橋頭自然直”，遇到難題就會止步不前。不尋求對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

三、存在問題的根源

經過認真剖析，我們認為產生上述問題的原因主要有以下幾方面：

一是干部職工整體素質和能力、理論素養(yǎng)和政策水平不高，自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。學習淺嘗輒止，學理論、學政策、學業(yè)務不能很好的學以致用，自滿自足，知識陳舊老化，思想觀念滯后，開拓創(chuàng)新意識不強，導致了思想解放不夠、進取精神不強、工作激情不高、創(chuàng)新意識弱。

二是我們的宗旨意識、進取意識不夠強，存在本位主義思想，缺乏大局意識、服務意識和整體觀念，工作協作意識差，對工作要求標準低，缺乏精益求精的精神，工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。工作主動性、積極性跟不上工作的要求。

三是內部管理制度還不夠完善，抓制度落實的執(zhí)行力度不夠，對制度的執(zhí)行情況缺乏有效和長效的監(jiān)督機制。

三、今后的整改措施

進一步強化學習教育。堅持把學習教育貫穿于“效能風暴”行動

始終，把學習教育與嚴格管理、解決思想問題與解決實際問題結合起來，進一步增強教育的針對性和實效性。不斷提高干部職工的理論素養(yǎng)、政治觀念，增強分析問題和解決問題的能力。教育引導干部職工重新審視自己的工作方法，更新觀念、轉變作風、提高效能，樹立強烈的責任意識，進一步增強加快發(fā)展的責任感和緊迫感；樹立強烈的發(fā)展意識，增強工作干勁；努力破除因循守舊、不思進取的思想傾向，樹立強烈的創(chuàng)新意識，以新思路、新舉措推動圖書館各項工作取得新成效。

進一步強化績效管理。堅持把提高執(zhí)行力作為開展機關“效能風暴”行動的突破口，進一步健全完善各項工作制度，全面落實首問責任、效能投訴、服務承諾、督辦糾正、責任追究等制度，注重系統(tǒng)性，增強針對性和可操作性。把制度建設貫穿于效能風暴行動的各個方面和環(huán)節(jié)，充分調動干部職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。科學設置優(yōu)化辦事流程，改進工作方法，突出工作重點，做到履行職責不缺位、不錯位、不越位，對決策部署不折不扣、堅決執(zhí)行，對確定的目標任務和工作重點不等不靠、高效完成，杜絕久拖不辦、辦而不結的現象，切實提高辦事效率和服務質量。

慶城縣圖書館

2012年10月22日

第四篇：效能風暴自查報告

開展機關效能建設工作，是認真貫徹落實州、縣效能風暴行動會議精神，切實加強政府機關執(zhí)政能力建設的具體體現。效能建設是加強政府機關執(zhí)政能力建設的重要組成部分，也是政府部門自身建設的一項重要內容。

自全縣開展效能風暴行動第一階段的動員學習以來，縣政府辦公室認真組織集中學習《廣河縣效能風暴行動實施方案》《廣河縣2012年效能風暴行動重點工作安排》等文件精神，深入認識機關效能建設的重要性，明確了縣政府辦公室

第二階段自查目的，就是要使我們在工作上有所創(chuàng)新、在辦事效率上有所改進、在服務質量上有所提高，真正達到嚴格管理、優(yōu)質高效、服務于人的要求。進入第二階段以來，我們采用多種形式認真進行自查自糾，深入查找各科室在作風、效率等方面存在的突出問題。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、思想認識存在偏差。部分干部職工自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“機關作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出對“機關作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、創(chuàng)新精神意識欠缺。雖然，部分同志在本職工作中

做得也不錯，但為大局的工作做得較少，沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、業(yè)務知識鉆研不深。主要表現為對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

1、重事務,輕學習。從客觀上總是強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨和政府的最新理論政策缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對科學發(fā)展觀的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解

與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業(yè)務水平有待提高。部分同志沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對業(yè)務鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性。而且自己未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、工作方法簡單，只安于表面。認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現狀，發(fā)揮模范帶頭作用不夠，對自己的目標也定的不高，不能很好發(fā)揮黨員的模范先鋒作用。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、專業(yè)業(yè)務知識，更要認真學習黨和政府的重要思想、政策等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會文件精神，用科學理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強

黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業(yè)務的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。目前對辦公室而言，最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習，尤其是電腦網絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向有經驗的領導同志請教。并且要開展“回頭看”活動，認真進行自查整改，真正把效能風暴行動成果體現在作風建設上，體現在重點任務落實上，體現在群眾的滿意度上。

廣河縣人民政府辦公室

2012年7月20日

第五篇：效能風暴行動個人自查報告

效能風暴行動個人自查報告

薛玉霞

按照區(qū)局的要求，在全所范圍內開展效能風暴行動，旨在改變工作作風，轉變服務意識，提高工作效率，提升自身適應崗位工作的能力。通過第一階段的宣傳動員和第二階段對省第十二次黨代會精神、陳書記在全市開展效能風暴動員會上的講話等內容的集中學習，對開展這次效能風暴行動的目的意義、目標要求都有了更深的認識。現在回頭看，自身在學習方面、工作態(tài)度、服務意識等方面還存在很多不足，主要體現在以下方面：

一、學習不夠主動。學習是永恒的主題，是干好工作的前提，不學習自己很可能就是下一個被淘汰的人。自身對學習的認識不到位，積極主動性不高，除了單位組織的集中學習外，即便學習，也僅僅停留在抄抄筆記上，沒有深入，在諸多困難和問題面前，只有今天推明天，明天推后天，學習就成了空頭支票。

二、工作態(tài)度不積極。對待工作有時不夠主動、積極、總認為把自己工作范圍內的工作做好就算是完成了任務，也只滿足于完成領導交給的工作任務，沒有積極把工作做實，做細。

針對以上查出的問題，通過這次效能風暴行動，自身在 1 學習、工作上都要有新起色，要有所轉變，在今后的工作中我認為自己應該從以下兩個方面加以改進：

一是轉變觀念，以時不我待的精神加強理論和業(yè)務方面的學習?，F在是知識飛速發(fā)展的時代，自己決不能再固步自封，停步不前。從今天開始，從現在開始，我將本著甘當小學生的態(tài)度，向書本學習，向同事們學習，把政治理論知識、業(yè)務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。

二是從小事做起，從自身做起，轉變工作作風，提高服務意識。

以上就是我的發(fā)言，有不妥之處，請領導與同事們批評指正。

二〇一二年八月