第一篇：兵團(tuán)電大農(nóng)十師分校2008年秋季教學(xué)自查安排

兵團(tuán)電大農(nóng)十師分校2008年秋季教學(xué)自查安排

為了全面落實(shí)兵團(tuán)電大2008春季教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量保證和強(qiáng)化教學(xué)支持服務(wù)工程 ”的實(shí)施，強(qiáng)化教育教學(xué)和教學(xué)管理工作，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固和發(fā)展試點(diǎn)工作成果，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。根據(jù)兵團(tuán)電大“關(guān)于開(kāi)展2008年秋季教學(xué)督導(dǎo)檢查的通知”的要求，我分校決定開(kāi)展2008年秋季教學(xué)自查工作, 11月30日前為自查階段。請(qǐng)教務(wù)科、各導(dǎo)修主任、課程輔導(dǎo)教師按照要求，認(rèn)真做好自檢自查工作和迎接兵團(tuán)電大檢查的準(zhǔn)備工作。

一、教學(xué)檢查內(nèi)容

1、專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)情況

⑴本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)和注冊(cè)情況；

⑵、本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)課程的任課教師（專(zhuān)兼職）配備的基本情況。

2、教師教學(xué)情況⑵⑶⑷

⑴、任課教師依據(jù)教學(xué)大綱、教學(xué)要求和課程實(shí)施細(xì)則在教學(xué)過(guò)程中的執(zhí)行情況；

⑵、本學(xué)期所開(kāi)課程使用教學(xué)資源的情況。

3、形成性考核

⑴、形成性考核成績(jī)的管理情況； ⑵、電大布置的大作業(yè)完成和批改情況。

4、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)

⑴、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的檢查、監(jiān)控措施； ⑵、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況。

二、教學(xué)檢查的方式 ⑴、定期檢查：每月19日。

⑵、不定期檢查。聽(tīng)課、網(wǎng)上隨即抽查。

兵團(tuán)電大農(nóng)十師分校 2008年10月28日 開(kāi)放教育辦學(xué)情況介紹。學(xué)校自2000秋開(kāi)始開(kāi)放教育招生以來(lái)，先后開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)（本、專(zhuān)）、法學(xué)（本、專(zhuān)）、漢語(yǔ)言（本）、公共衛(wèi)生事業(yè)管理（本）、土木工程（本）、英語(yǔ)（本）、金融學(xué)（本）、小學(xué)教育（專(zhuān)）、護(hù)理學(xué)（專(zhuān)）等11個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生共計(jì)661名，其中08春、秋兩季共招生158名，專(zhuān)科人數(shù)居多。08年上半年已畢業(yè)73名。下半年畢業(yè)人數(shù)51名。學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)兼職教師26名，其中高級(jí)講師12名，講師7名，助理講師7名?，F(xiàn)有專(zhuān)職教師的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的師資要求存在一定差距，為解決這一問(wèn)題，根據(jù)所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，學(xué)校每學(xué)期都聘請(qǐng)部分專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任兼職教師，教學(xué)管理部門(mén)對(duì)兼職教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)在不斷提高，學(xué)校的教學(xué)工作有序進(jìn)行。每個(gè)專(zhuān)業(yè)都配備有責(zé)任心強(qiáng)、懂得現(xiàn)代教育技術(shù)的教師擔(dān)任導(dǎo)修主任。

在教學(xué)模式改革中，我校在汲取兵團(tuán)電大和其他分校的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，正在積極探索適合自己的教學(xué)模式，根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們的教學(xué)模式基本是“導(dǎo)學(xué)―自主學(xué)習(xí)―輔學(xué)”這種形式，我們稱(chēng)之為是“一主兩學(xué)”的教學(xué)模式。這只是雛形，還有待于進(jìn)一步地完善。

按照兵團(tuán)電大的教學(xué)管理要求，我們嚴(yán)格教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的調(diào)整到管理人員的配備、從學(xué)生報(bào)名注冊(cè)到教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的完成，均加大了檢查力度，強(qiáng)化了過(guò)程管理。教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，教學(xué)效果有所提高。

雖然我們?cè)谂Ω倪M(jìn)工作，但仍然存在不足，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們?cè)趯?shí)地檢查中，給予斧正。使我們的工作上一個(gè)新臺(tái)階。

關(guān)于開(kāi)展2008年秋季教學(xué)督導(dǎo)檢查的通知

各師電大分校、教學(xué)點(diǎn)、各有關(guān)學(xué)院、處：

根據(jù)兵團(tuán)電大《關(guān)于開(kāi)放教育2008年秋季學(xué)期教學(xué)教務(wù)工作安排的通知》和中央電大有關(guān)部署，現(xiàn)將2008年秋季學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)檢查工作安排通知如下，請(qǐng)各辦學(xué)單位遵照?qǐng)?zhí)行。

一、教學(xué)檢查的依據(jù)和主要內(nèi)容

兵團(tuán)電大“教學(xué)質(zhì)量保證和強(qiáng)化教學(xué)支持服務(wù)工程”指標(biāo)體系三個(gè)方面，20個(gè)項(xiàng)目，40個(gè)觀(guān)測(cè)點(diǎn)。

二、教學(xué)檢查方式、步驟及時(shí)間安排

（一）自查。各辦學(xué)單位從2008年10月20日-11月10日前根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和“教學(xué)質(zhì)量保證和強(qiáng)化教學(xué)支持服務(wù)工程”指標(biāo)體系，認(rèn)真開(kāi)展綜合檢查自查工作，采取以下步驟：

第一，學(xué)校組織對(duì)教學(xué)管理部門(mén)檢查。檢查學(xué)期教學(xué)安排與實(shí)施；教學(xué)管理制度執(zhí)行與落實(shí)；對(duì)教師和學(xué)生的教學(xué)服務(wù)與管理等項(xiàng)目。

第二，由學(xué)校和教學(xué)管理部門(mén)組織對(duì)教師教學(xué)工作的檢查。通過(guò)觀(guān)摩聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談、網(wǎng)上教學(xué)檢查（通過(guò)定量和定性分析）、檢查教案等多種方式進(jìn)行。

第三、分校在自查基礎(chǔ)上對(duì)本校做出自我評(píng)價(jià)并撰寫(xiě)自查報(bào)告，并將自查報(bào)告和檢查原始資料整理歸檔，以備檢查。

（二）兵團(tuán)電大將于11月中旬前組織檢查組對(duì)各辦學(xué)單位按照指標(biāo)體系項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地教學(xué)檢查抽查，同時(shí)對(duì)各單位進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)檢查。

（三）各辦學(xué)單位于2008年12月5日前向我校督導(dǎo)辦報(bào)送自查報(bào)告、自檢評(píng)分表和整改措施。同時(shí)上報(bào)本單位教學(xué)檢查方案。

（四）兵團(tuán)電大結(jié)合本學(xué)期各單位自查結(jié)果和平時(shí)教學(xué)管理、網(wǎng)上教學(xué)管理情況，組織進(jìn)行學(xué)期教學(xué)考核評(píng)價(jià)。

（五）兵團(tuán)電大根據(jù)2008年春秋二個(gè)學(xué)期教學(xué)檢查評(píng)價(jià)情況，結(jié)合辦學(xué)單位總體辦學(xué)效果，將做出2008年“教學(xué)質(zhì)量保證和強(qiáng)化教學(xué)支持服務(wù)工程”學(xué)年教學(xué)評(píng)價(jià)，并將在電大校長(zhǎng)工作會(huì)議做出通報(bào)和表彰。

三、兵團(tuán)電大其他非開(kāi)放教育的教學(xué)檢查，在同一時(shí)間按照相應(yīng)內(nèi)容，參照開(kāi)放教育方式組織教學(xué)檢查。

四、教學(xué)督導(dǎo)檢查是常規(guī)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是不斷研究問(wèn)題、改進(jìn)工作、保證教學(xué)質(zhì)量的必不可少的舉措，“教學(xué)質(zhì)量保證和強(qiáng)化教學(xué)支持服務(wù)工程”活動(dòng)也是我校教學(xué)常規(guī)工作，請(qǐng)各個(gè)辦學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必重視，積極配合，認(rèn)真安排和落實(shí)，做好這項(xiàng)工作。

三、督導(dǎo)室聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：張堅(jiān)

聯(lián)系電話(huà)：0991-8825644 電子信箱：pgb@bttvu.com；zhangjianx@bttvu.com 各分校進(jìn)入兵團(tuán)電大主頁(yè)，打開(kāi)電子公務(wù)，在最新公告欄內(nèi)查看： 附件

1、兵團(tuán)電大《關(guān)于開(kāi)放教育2008年秋季學(xué)期教學(xué)教務(wù)工作安排的通知》

附件

2、兵團(tuán)電大《兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育“教學(xué)質(zhì)量保證和學(xué)習(xí)支持服務(wù)強(qiáng)化工程”評(píng)估指標(biāo)體系》

二OO八年十月二十日

關(guān)口前移

完善機(jī)制

提高質(zhì)量

-----成都電大教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)交流

成都電大教學(xué)督導(dǎo)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)中央電大2006年11月召開(kāi)的開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)督導(dǎo)工作交流會(huì)議精神和《關(guān)于加強(qiáng)中央廣播電視大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作的若干意見(jiàn)》（電校辦[2007]24號(hào)），在已經(jīng)建立的教學(xué)督導(dǎo)體系和督導(dǎo)機(jī)制基礎(chǔ)上，按照《成都廣播電視大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作意見(jiàn)（試行）》的要求，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷圍繞督導(dǎo)主體多元化、督導(dǎo)內(nèi)容全面化、督導(dǎo)渠道暢通化、督導(dǎo)指標(biāo)科學(xué)化和組織保證、制度保證、計(jì)劃保證、經(jīng)費(fèi)保證完善學(xué)校的督導(dǎo)體系，健全教學(xué)督導(dǎo)工作制度、建立教學(xué)督導(dǎo)工作隊(duì)伍、改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作方法、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立成都電大教學(xué)督導(dǎo)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作，使學(xué)校教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量明顯提高。

現(xiàn)將我校2006年11月-2008年9月有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的情況匯報(bào)如下：

一、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量

健全和完善的教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制是順利和高質(zhì)量開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)保證。自2006年以來(lái)，我校主要從以下五個(gè)方面健全和完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制。

1、工作機(jī)制

要充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中的地位和作用，學(xué)校必須高度重視教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的組織和實(shí)施，建立一支有權(quán)威性的教學(xué)督導(dǎo)員隊(duì)伍。為此，我校主要從以下方面著手開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作：

一是建立了校部和辦學(xué)單位兩級(jí)督導(dǎo)工作機(jī)制。兩級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)均認(rèn)真和切實(shí)做好各級(jí)教學(xué)督導(dǎo)及檢查評(píng)估工作，指導(dǎo)督促各級(jí)教學(xué)督導(dǎo)部門(mén)有的放矢地開(kāi)展督導(dǎo)活動(dòng)。以督促、檢查為手段，以幫助提高教學(xué)質(zhì)量為目的，從事教學(xué)狀況的調(diào)研、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、咨詢(xún)工作。

二是從三個(gè)階段有重點(diǎn)的開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作。一是學(xué)期初的教學(xué)開(kāi)始階段，主要由辦學(xué)單位嚴(yán)格審查教師的從教資格為重點(diǎn)；二是學(xué)期中的教學(xué)檢查階段，由學(xué)校督導(dǎo)室牽頭，匯同教學(xué)管理部門(mén)和辦學(xué)單位提出本學(xué)期督導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)、課程，確定當(dāng)期聽(tīng)（評(píng)）人員和時(shí)間，使督導(dǎo)工作科學(xué)、規(guī)范、有序地進(jìn)行。同時(shí)，教學(xué)管理部門(mén)有重點(diǎn)的選擇辦學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)巡教，實(shí)施分類(lèi)指導(dǎo)，詳細(xì)列明需要檢查的項(xiàng)目和內(nèi)容，以實(shí)際查驗(yàn)有關(guān)材料、與學(xué)生直接座談、與輔導(dǎo)教師座談，并按檢查項(xiàng)目逐一量化打分；三是學(xué)期末的教學(xué)總結(jié)階段，由學(xué)校督導(dǎo)部門(mén)和教學(xué)管理部門(mén)進(jìn)行匯總，發(fā)出督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)或檢查通報(bào)，對(duì)各工作站點(diǎn)的教學(xué)及管理情況進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題，要求限期整改。這三個(gè)階段是校部和辦學(xué)單位開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)督工作過(guò)程的重要階段。

三是建設(shè)一支合格的教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍。督導(dǎo)室聘請(qǐng)來(lái)自不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)、有豐富教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念和教學(xué)運(yùn)行機(jī)制及管理模式有深刻理解、熟悉學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)管理情況、具有高度責(zé)任心和敬業(yè)精神的人擔(dān)任督導(dǎo)員，初步形成專(zhuān)家型與管理型相結(jié)合，專(zhuān)職與兼職相結(jié)合的督導(dǎo)隊(duì)伍。

2、聽(tīng)課、評(píng)課機(jī)制 課堂教學(xué)是教與學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)，既是教師思想水平、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平的綜合集中反映，也是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)、發(fā)展創(chuàng)新能力和個(gè)性的基本學(xué)習(xí)形式。因此，牢牢把握課堂教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展督導(dǎo)，形成規(guī)范的制度和氛圍十分重要。

學(xué)校于2005年起開(kāi)始由教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員組成面授輔導(dǎo)聽(tīng)（評(píng)）課組，主要任務(wù)是對(duì)教師的課堂教學(xué)和對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行督促和檢查。學(xué)校督導(dǎo)室和聽(tīng)（評(píng)）課組針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同課程、不同教師類(lèi)別，有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展聽(tīng)（評(píng)）課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)（評(píng)）課來(lái)強(qiáng)化教改意識(shí)，提升課堂教學(xué)水準(zhǔn)。結(jié)合成都電大辦學(xué)單位分散這一特點(diǎn)，我們將原重點(diǎn)聽(tīng)校部直屬學(xué)院的面授輔導(dǎo)課延伸至行政區(qū)域分校、行業(yè)分校面授輔導(dǎo)課進(jìn)行聽(tīng)課外，2007年起，延伸到其他辦學(xué)單位。2007年學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員分組深入校直屬學(xué)院、龍泉分校、彭州分校、新都分校、新津分校、崇州分校、電子分校、雙流分校、溫江分校、郫縣分校、青羊分校等11個(gè)分校聽(tīng)（評(píng)）課，還安排督導(dǎo)員到五月花學(xué)校、信管校、青年職校、784培訓(xùn)中心、大鵬教學(xué)點(diǎn)等5個(gè)教學(xué)點(diǎn)（站）聽(tīng)（評(píng)）課，春秋兩季共涉及7個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和6個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)共計(jì)40門(mén)課程。

聽(tīng)（評(píng)）課工作采取指定課程和隨機(jī)聽(tīng)課相結(jié)合的方式實(shí)施，其間，或召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)或由學(xué)生填寫(xiě)課程教學(xué)評(píng)價(jià)表，對(duì)面授輔導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行督查和評(píng)價(jià)。

聽(tīng)（評(píng)）課督導(dǎo)的重點(diǎn)是教師教學(xué)工作是否認(rèn)真。輔導(dǎo)教師工作的認(rèn)真度衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。其認(rèn)真度可以表現(xiàn)為六個(gè)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真輔導(dǎo)課外活動(dòng)。

聽(tīng)（評(píng)）課后與任課教師交流教學(xué)心得，針對(duì)授課中存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)性建議，并將教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)。

通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，整頓了教學(xué)紀(jì)律，拓寬了教師的思維領(lǐng)域，使教學(xué)工作走上了良性化的發(fā)展軌道。

3、師生交流機(jī)制

教學(xué)督導(dǎo)工作一定要與師生直接接觸，與其建立起和諧、寬容、平等、合作、信任的關(guān)系。

定期針對(duì)不同學(xué)科與師生進(jìn)行座談，深入學(xué)生聽(tīng)取意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)任課教師的看法及對(duì)教師在教學(xué)工作中的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)取師生對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)等方面的反映。其實(shí)現(xiàn)途徑一是與教師聽(tīng)課時(shí)召開(kāi)座談會(huì)或聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，二是定期召開(kāi)座談會(huì)。

通過(guò)實(shí)地考察、與學(xué)生座談或個(gè)別訪(fǎng)談、參加學(xué)生學(xué)習(xí)小組或網(wǎng)上討論答疑活動(dòng)、抽查學(xué)生作業(yè)完成及批改情況、上網(wǎng)瀏覽等方式，對(duì)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行檢查，了解各教學(xué)點(diǎn)、教師是否能從系統(tǒng)的角度考慮，組織學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，包括如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、如何運(yùn)用作業(yè)與答疑與學(xué)生交互、如何運(yùn)用在線(xiàn)討論功能；了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難和疑難問(wèn)題時(shí)是否能得到及時(shí)的幫助和指導(dǎo)；了解網(wǎng)上教學(xué)資源的更新是否及時(shí)、是否對(duì)學(xué)生有幫助；了解學(xué)生對(duì)課程的教材、教學(xué)進(jìn)度、教師授課的要求和意見(jiàn)，從而對(duì)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的有效性和教學(xué)資源建設(shè)、使用情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。

在各辦學(xué)單位和專(zhuān)業(yè)中聘請(qǐng)一些學(xué)生作為督導(dǎo)信息員，定期向督導(dǎo)員和辦學(xué)單位反映和交換意見(jiàn)。

4、信息反饋機(jī)制

教學(xué)督導(dǎo)本身就是一個(gè)信息——反饋系統(tǒng)，具有信息搜集、信息處理和信息傳遞功能，如果沒(méi)有反饋，教學(xué)督導(dǎo)的地位將得不到確立，其作用和效應(yīng)也將逐漸喪失。因此，各種督導(dǎo)活動(dòng)必須有詳實(shí)的信息記載，要及時(shí)地將督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)信息和靜態(tài)信息向教學(xué)決策系統(tǒng)反饋溝通，并做出相應(yīng)的價(jià)值判斷。必須定期編寫(xiě)教學(xué)督導(dǎo)分析報(bào)告，及時(shí)發(fā)布督導(dǎo)信息，反饋解決結(jié)果，形成開(kāi)放式管理理念，絕不流于形式，以強(qiáng)化督導(dǎo)作用，提升督導(dǎo)影響力。

教學(xué)督導(dǎo)室在平時(shí)的督導(dǎo)工作中注意及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地收集、分析、整理教學(xué)信息，并從中找出有規(guī)律、有傾向性和帶有共性的問(wèn)題，形成一批有翔實(shí)數(shù)據(jù)和效果分析的典型經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)、督導(dǎo)工作會(huì)議、與相關(guān)人員交流等形式，向?qū)W校各職能部門(mén)、辦學(xué)單位及相關(guān)人員通報(bào)督導(dǎo)情況，使他們及時(shí)了解本部門(mén)的教學(xué)運(yùn)作情況及存在問(wèn)題，提出整改措施。

5、文檔資料建設(shè)機(jī)制

教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)容所涵蓋的各個(gè)方面都要建立完整規(guī)范科學(xué)的資源體系，使之成為全校教學(xué)檔案工作的一個(gè)組成部分。這項(xiàng)工作的質(zhì)量有利于教學(xué)督導(dǎo)的規(guī)范性、針對(duì)性和實(shí)效性。

我校已經(jīng)形成的督導(dǎo)文檔資料主要包括教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施辦法、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估制度、督導(dǎo)崗位責(zé)任制度、督導(dǎo)檔案管理制度、督導(dǎo)信息反饋機(jī)制、督導(dǎo)員培訓(xùn)制度和聘任制度、教學(xué)督導(dǎo)記載本、教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)、評(píng)課記載、師生座談?dòng)涊d、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研報(bào)告、督導(dǎo)時(shí)間安排等。

二、督導(dǎo)關(guān)口由事后、事中向事前轉(zhuǎn)移，提高教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量

教學(xué)督導(dǎo)工作包括事前督導(dǎo)、事中督導(dǎo)和事后督導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)。自2006年以來(lái)，我校主要抓了以下五個(gè)方面的工作。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我們認(rèn)為，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量在很大程度上取決于師資隊(duì)伍建設(shè)情況。因此，學(xué)校和辦學(xué)單位通過(guò)不斷加強(qiáng)和完善師資隊(duì)伍建設(shè)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校和辦學(xué)單位不斷加大對(duì)專(zhuān)兼職教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師學(xué)歷、學(xué)位提高和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升，并將優(yōu)秀的教師資源配置到開(kāi)放教育項(xiàng)目中，使其數(shù)量和素質(zhì)不斷提高，保證了開(kāi)放教育項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量：2006年以來(lái)，校部引進(jìn)了2名碩士研究生增強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍；按照成都市軟件人才隊(duì)伍建設(shè)工作的相關(guān)要求，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了3名軟專(zhuān)業(yè)的教師和10余名分校的教師參加了相關(guān)培訓(xùn)；龍泉分校先后開(kāi)展了以學(xué)習(xí)各類(lèi)人員履職要求和考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)電大教學(xué)教務(wù)精神，學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)細(xì)則與操作要領(lǐng)、教學(xué)一體化設(shè)計(jì)，開(kāi)展“3+2”教學(xué)模式和“五層面”教學(xué)管理模式多媒體技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)平臺(tái)資源更新上機(jī)訓(xùn)練等主題的近40學(xué)時(shí)培訓(xùn)，共有306人次參加。

2007年，學(xué)校以網(wǎng)上課程教學(xué)模式改革為切入點(diǎn)，考評(píng)課程責(zé)任教師網(wǎng)上的工作，依據(jù)考評(píng)的情況，調(diào)整了部分課程責(zé)任教師，解除了部分外聘課程責(zé)任教師，重新聘任了一批網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量好，提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)能力強(qiáng)的外聘課程責(zé)任教師；學(xué)校抓住網(wǎng)上課程教學(xué)資源建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)這一主線(xiàn)，整合課程教學(xué)資源，落實(shí)課程責(zé)任教師職責(zé)，促進(jìn)網(wǎng)上課程教學(xué)資源的建設(shè)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的開(kāi)展；學(xué)校積極將開(kāi)放教育的教學(xué)資源和教學(xué)模式向?qū)W校其它辦學(xué)模式推廣和遷移，部分開(kāi)放教育課程資源與成人大專(zhuān)實(shí)現(xiàn)了共享，促進(jìn)資源的利用和學(xué)校辦學(xué)整體水平的提高。

成都電大雙流分校為了加強(qiáng)教師備課的質(zhì)量和管理，給每位輔導(dǎo)教師配發(fā)一個(gè)優(yōu)盤(pán)，要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每次上課前將備課電子教案提交分校檢查，同時(shí)，將教師教案上掛分校平臺(tái)，供學(xué)生使用，這樣的措施既督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，又豐富了分校的教學(xué)資源，拓寬了教學(xué)支持的途徑。

2、現(xiàn)場(chǎng)錄像、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，形成可資借鑒的督導(dǎo)資源

為了進(jìn)一步切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)效，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)結(jié)合教學(xué)聽(tīng)（評(píng)）課的實(shí)施，對(duì)校部直屬學(xué)院、龍泉分校、電子分校三個(gè)辦學(xué)單位有特色的成本會(huì)計(jì)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、勞動(dòng)法等三門(mén)課程的面授輔導(dǎo)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)錄像，聘請(qǐng)專(zhuān)家從面授輔導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)特點(diǎn)、教師表現(xiàn)、教學(xué)效果等方面進(jìn)行議課，其目的一是形成可資其他老師學(xué)習(xí)與借鑒的一手資料，二是形成教學(xué)督導(dǎo)的資源，以便在系統(tǒng)內(nèi)推廣和借鑒。之后，將面授輔導(dǎo)課實(shí)況和專(zhuān)家評(píng)議實(shí)況掛上網(wǎng)，供其他老師交流。

3、全方位開(kāi)展研究性督導(dǎo)，提高教學(xué)督導(dǎo)實(shí)效

2007年，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)召開(kāi)了兩次督導(dǎo)工作座談會(huì)。第一次是聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、成都大學(xué)陳大偉副教授應(yīng)邀介紹了觀(guān)課、議課的最新觀(guān)念，并從以學(xué)論教、以學(xué)議課的角度與大家就教學(xué)督導(dǎo)工作求真、求善、求美，體現(xiàn)用生活來(lái)教育、為生活而教育、在生活中教育等問(wèn)題進(jìn)行了交流與研討。第二次是專(zhuān)門(mén)就如何有效開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)進(jìn)行了專(zhuān)題討論，參加會(huì)議的人員有校部督導(dǎo)員、辦學(xué)單位負(fù)責(zé)人和學(xué)校專(zhuān)職、兼職教師代表。參加座談的同志一致認(rèn)為，兩次研討內(nèi)容非常有價(jià)值，很有啟發(fā)作用，有利于提高學(xué)校的教學(xué)與教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量。

《大學(xué)英語(yǔ)》的網(wǎng)上教學(xué)改革在2008年上半年取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，制作了課程網(wǎng)站，《大學(xué)英語(yǔ)》立足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)上有一定的創(chuàng)新，以幫助學(xué)生通過(guò)“網(wǎng)考”為目標(biāo)組織網(wǎng)上教學(xué)資源，定位明晰，針對(duì)性強(qiáng)，有統(tǒng)考信息、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、歷屆真題、模擬試題、統(tǒng)考實(shí)戰(zhàn)練習(xí)單機(jī)版、統(tǒng)考交流，其中統(tǒng)考實(shí)戰(zhàn)練習(xí)單機(jī)版與本次機(jī)考得設(shè)計(jì)一致，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)考起到了較大的幫助，《大學(xué)英語(yǔ)》網(wǎng)考及格率達(dá)到66%。

4、加快教師信息資源的建設(shè)，整合系統(tǒng)師源

正在由學(xué)校督導(dǎo)室牽頭，建立成都電大專(zhuān)兼職教師信息庫(kù)，形成一個(gè)統(tǒng)一調(diào)配的師源庫(kù)，進(jìn)入信息庫(kù)的對(duì)象一是校內(nèi)兼職教師即承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的或今后擬申請(qǐng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的校內(nèi)行政管理、教學(xué)輔助人員；二是外聘兼職教師即承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的非我院在職人員；信息采集工作正在進(jìn)行。

5、修改和調(diào)整教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的導(dǎo)向作用

遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)督導(dǎo)理應(yīng)把聽(tīng)課、評(píng)課作為常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容之一，并結(jié)合遠(yuǎn)程開(kāi)放教育特點(diǎn)賦予聽(tīng)課和評(píng)課許多新的內(nèi)容，評(píng)價(jià)指標(biāo)采取定量和定性相結(jié)合，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加全面客觀(guān)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的效度，為此，我校對(duì)原面授輔導(dǎo)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作了調(diào)整，調(diào)整后的評(píng)價(jià)表包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教師表現(xiàn)、教學(xué)效果等共計(jì)26項(xiàng)，同時(shí)要求聽(tīng)（評(píng)）課教師與授課教師或教學(xué)單位交流情況并撰寫(xiě)綜合評(píng)價(jià)。

通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制健全和完善和各項(xiàng)教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，給任課教師帶來(lái)了壓力，也帶來(lái)了動(dòng)力，教師對(duì)課堂教學(xué)越來(lái)越重視起了，課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生們普遍反映，老師們上課更認(rèn)真了，講的課更好聽(tīng)了。同時(shí)，辦學(xué)單位的管理水平也得到了很大提升，教學(xué)支持服務(wù)的效果和水平獲得了學(xué)生的好評(píng)。我校狠抓教學(xué)質(zhì)量和切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)先后3次被《中央電大時(shí)訊》報(bào)道。

二〇〇八年九月二十八日

關(guān)于開(kāi)展2008年春季教學(xué)檢查工作的通知

各市（地）級(jí)電大、縣（市）級(jí)電大分校：

為了全面落實(shí)全省電大教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)“黑龍江廣播電視大學(xué)教育質(zhì)量工程建設(shè)規(guī)劃”的實(shí)施，了解和掌握開(kāi)放教育教學(xué)過(guò)程的組織與教學(xué)資源的應(yīng)用情況、各級(jí)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)情況，研究和解決開(kāi)放教育常規(guī)發(fā)展中遇到的新問(wèn)題，規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)“關(guān)于開(kāi)展2008年中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育教學(xué)檢查工作的通知”（電校評(píng)估[2008] 5號(hào)）要求，省電大決定開(kāi)展2008年春季教學(xué)檢查工作和系統(tǒng)建設(shè)專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng),請(qǐng)各級(jí)電大按照“方案”的要求，認(rèn)真做好自檢自查工作和迎接省電大及中央電大檢查的準(zhǔn)備工作。

附件：黑龍江廣播電視大學(xué)2008年春季教學(xué)檢查工作實(shí)施方案

2004年教學(xué)檢查自查工作方案

為了繼續(xù)推進(jìn)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的開(kāi)展，及時(shí)研究解決試點(diǎn)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，搞好試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)性評(píng)估，按照“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”2004年教學(xué)檢查工作的安排，制定我校2004年教學(xué)檢查自查工作方案。

一、自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：韓會(huì)民 副組長(zhǎng)：趙士燕

組員：范虹、李波、張海昶、趙鐵瑛、姜偉、倪宇宏、胡志勇、高志、張生軍

二、時(shí)間安排

6月10日--6月15日 各有關(guān)部門(mén)、分校制定本部門(mén)自查工作方案

6月16日--7月13日 各有關(guān)部門(mén)、分校進(jìn)行自查和總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)檢查自查報(bào)告和省開(kāi)課程及省建課程教學(xué)資源專(zhuān)項(xiàng)檢查自查報(bào)告，填寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)檢查文件附表，以上三種材料于7月13日同時(shí)上報(bào)。

7月14日--7月30日 撰寫(xiě)學(xué)校教學(xué)檢查自查報(bào)告和省開(kāi)課程及省建課程教學(xué)資源專(zhuān)項(xiàng)檢查自查報(bào)告初稿。撰寫(xiě)人分別為范虹和李波。

8月1日--8月20日 自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查報(bào)告初稿，提出修改意見(jiàn)。8月21日--8月30日 修改自查報(bào)告，最后定稿。

9月8日 學(xué)校教學(xué)檢查自查報(bào)告和省開(kāi)課程及省建課程教學(xué)資源專(zhuān)項(xiàng)檢查自查報(bào)告的電子文本發(fā)至中央電大教學(xué)評(píng)估辦公室，自查報(bào)告寄至中央電大教學(xué)評(píng)估辦公室。

三、教學(xué)檢查的主要內(nèi)容

1、根據(jù)2003年度年報(bào)年檢專(zhuān)家反饋意見(jiàn)整改的進(jìn)展情況。

2、師資配置與培訓(xùn)情況。

（1）試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師的配置是否符合要求，特別是試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)的教師配置；

（2）對(duì)省級(jí)電大、試點(diǎn)分校及試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)教師的培訓(xùn)措施，包括培訓(xùn)內(nèi)容及方式等，重點(diǎn)是培訓(xùn)效果；

（3）兼職教師聘用、培訓(xùn)、考核的管理制度及執(zhí)行情況。

3、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況

（1）實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則及課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則的制定及實(shí)施情況；

（2）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是否按時(shí)按量開(kāi)出，并按質(zhì)完成情況；

（3）免修免考、學(xué)分替換有關(guān)規(guī)定執(zhí)行與管理情況。

4、省開(kāi)課程及省建課程教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用情況。

四、自查工作要求

1、各分校、各部門(mén)應(yīng)高度重視此次教學(xué)檢查和省開(kāi)課程及省建課程教學(xué)資源專(zhuān)項(xiàng)檢查工作，必須按照實(shí)施方案中規(guī)定的時(shí)間按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、堅(jiān)持“以檢促改，以檢促建”的原則，認(rèn)真解決自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步提高試點(diǎn)工作質(zhì)量。

3、省開(kāi)課程及省建課程教學(xué)資源專(zhuān)項(xiàng)檢查的內(nèi)容見(jiàn)中央電大電校教[2004]26號(hào)文件，文件附件表

2、表4由各系填寫(xiě)，表

1、表3由教務(wù)處填寫(xiě)，表5由資源建設(shè) 中心填寫(xiě)。

教學(xué)點(diǎn)自查報(bào)告

為規(guī)范開(kāi)放教育教學(xué)管理，保證開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量，提高開(kāi)放教育教學(xué)支持服務(wù)水平，加強(qiáng)開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量管理力度，確保開(kāi)放教育健康、有序發(fā)展，根據(jù)電校教[2004]75號(hào)文件《關(guān)于對(duì)“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面清理的通知》的要求，我校對(duì)開(kāi)放教育試點(diǎn)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，全員參與，確保自查工作的質(zhì)量。

為確保這次教學(xué)點(diǎn)清理自查工作的質(zhì)量，切實(shí)達(dá)到通過(guò)清理自查“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷完善、提高質(zhì)量”的目的。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管校長(zhǎng)靠上抓、各職能部門(mén)具體抓的良好工作局面。召開(kāi)了三個(gè)會(huì)議對(duì)本次清理自查工作進(jìn)行了研究、分析、部署，一是召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)進(jìn)行專(zhuān)題研究，明確本次清理自查的目的和任務(wù)；二是召開(kāi)學(xué)校辦公會(huì)，明確責(zé)任分工；三是召開(kāi)全體教職工大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員和部署。認(rèn)為本次教學(xué)點(diǎn)清理自查工作，既是一個(gè)對(duì)開(kāi)辦遠(yuǎn)程開(kāi)放教育一年來(lái)全面總結(jié)、查找問(wèn)題的過(guò)程，也是一個(gè)不斷完善過(guò)程，同時(shí)也是為迎接中央電大總結(jié)性評(píng)估的一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，對(duì)我校開(kāi)放教育工作更好地開(kāi)展必將起到積極的推動(dòng)作用。

二、對(duì)照教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，逐項(xiàng)進(jìn)行清理自查。

1、硬件建設(shè)情況。我校是03秋開(kāi)辦開(kāi)放教育試點(diǎn)工作的，按照教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)要求，2003年學(xué)校投資100余萬(wàn)元，完成了衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)、校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室（2個(gè)）、多媒體教室（1個(gè)）、語(yǔ)音教室（1個(gè)）的建設(shè)，其中有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室配備可上網(wǎng)瀏覽視頻聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)62臺(tái)，校內(nèi)聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)共計(jì)90臺(tái)，各專(zhuān)用教室都配備了相應(yīng)的設(shè)備。學(xué)校硬件設(shè)施基本達(dá)到了設(shè)立教學(xué)點(diǎn)的要求。

2、人員配置情況。學(xué)校自03秋開(kāi)始開(kāi)放教育招生，現(xiàn)開(kāi)設(shè)教育管理（本、專(zhuān)）、工商管理（本、專(zhuān)）、會(huì)計(jì)學(xué)（本、專(zhuān)）、法學(xué)（本、專(zhuān)）、英語(yǔ)（本）、計(jì)算機(jī)（本）、漢語(yǔ)言（本）、現(xiàn)代文員（專(zhuān)）、高護(hù)（專(zhuān)）等13個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生共計(jì)497名。學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)職教師20名，其中副高5名，講師8名，助理講師5名，其他2名。現(xiàn)有專(zhuān)職教師的數(shù)量和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的師資要求存在一定差距，為解決這一問(wèn)題，根據(jù)所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要，學(xué)校每學(xué)期都從高等院校、兄弟分校聘請(qǐng)部分專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任兼職教師，建立了一支相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)、兼職教師隊(duì)伍。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展教師課件制作專(zhuān)題培訓(xùn)和班主任教師專(zhuān)題培訓(xùn)等工作，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，保證了學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。對(duì)專(zhuān)業(yè)責(zé)任教師配備不足的問(wèn)題，學(xué)校積極爭(zhēng)取區(qū)人事局、教體局的支持，從2003年開(kāi)始，每年從高校畢業(yè)生中引進(jìn)2--3名短缺專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，同時(shí)從區(qū)內(nèi)學(xué)校中選拔部分短缺專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師進(jìn)一步充實(shí)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，使學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷完善。

3、實(shí)踐基地建設(shè)情況。為滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部潛力，本著資源共享的原則，積極爭(zhēng)取校院內(nèi)其他兄弟單位的支持與合作，將李滄區(qū)教體局教研室、李滄區(qū)教育信息中心作為校內(nèi)實(shí)踐基地。根據(jù)學(xué)校所開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)情況，積極爭(zhēng)取區(qū)內(nèi)相關(guān)單位的支持與幫助，設(shè)立了城陽(yáng)區(qū)流亭法庭、李滄區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、青島六十一中學(xué)、李滄區(qū)第五醫(yī)院、建行李滄一支行等8個(gè)校外實(shí)踐基地，并簽定了協(xié)議。

4、學(xué)校教務(wù)管理工作情況。（1）、建立了完善的教務(wù)管理制度建設(shè)，學(xué)校的學(xué)籍考務(wù)管理工作，均使用中央電大的教務(wù)管理軟件，共配備了兩臺(tái)微機(jī)，分別管理在籍生和注冊(cè)生，避免了學(xué)籍考務(wù)管理工作的混亂。自開(kāi)展招生工作一年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏。（2）、學(xué)校設(shè)有專(zhuān)職教務(wù)管理人員，雖然我校的工作起步較晚，面對(duì)許多的困難和問(wèn)題，對(duì)此能夠及時(shí)爭(zhēng)取市校的支持，主動(dòng)到兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，多渠道、多途徑地尋求解決問(wèn)題的方式和方法，取得了較好的效果，保證了學(xué)校教務(wù)管理工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）學(xué)校教務(wù)檔案管理工作井然有序，建立了專(zhuān)門(mén)的檔案室，配備了檔案櫥柜，并設(shè)有專(zhuān)職檔案管理人員，定期對(duì)各類(lèi)檔案進(jìn)行歸類(lèi)整理，裝訂成冊(cè)，分類(lèi)入檔。

5、學(xué)校教學(xué)管理工作情況。（1）、進(jìn)一步規(guī)范面授輔導(dǎo)課管理，努力提高面授輔導(dǎo)課質(zhì)量。根據(jù)開(kāi)設(shè)課程，本著整合教育資源的原則，在充分發(fā)揮本校教師作用的基礎(chǔ)上，在兼職教師的選聘上，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，選聘了一批懂得開(kāi)放教育授課方式和遠(yuǎn)程教育管理的教師兼職我校的面授輔導(dǎo)課，并簽定了合作意向書(shū)，對(duì)雙方的權(quán)利和責(zé)任進(jìn)行了明確的規(guī)定。（2）、改進(jìn)形成性考核管理，以規(guī)范的管理保證教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《青島廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育試點(diǎn)課程形成性考核實(shí)施辦法》的要求，我校制定了《青島廣播電視大學(xué)李滄分校開(kāi)放教育試點(diǎn)課程形成性考核實(shí)施辦法》，嚴(yán)格學(xué)習(xí)過(guò)程考核，對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、參加面授輔導(dǎo)等情況由各班班主任、各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促和監(jiān)督，并及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，指導(dǎo)教學(xué)，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)。對(duì)平時(shí)作業(yè)，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能認(rèn)真完成并及時(shí)上交，輔導(dǎo)教師批閱認(rèn)真，并能通過(guò)作業(yè)批改及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。加強(qiáng)過(guò)程管理，對(duì)形成性考核成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真審核和登記，確保了形成性考核成績(jī)的真實(shí)有效。（3）、建立實(shí)踐基地，落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。建立了所開(kāi)設(shè)所有專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)踐基地，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行階段性社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)，以學(xué)習(xí)小組為單位，由學(xué)生所在單位負(fù)責(zé)日常實(shí)踐活動(dòng)。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由學(xué)校統(tǒng)一組織到校外實(shí)踐基地進(jìn)行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)過(guò)程材料的積累方面在今后的工作中有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。（4）、根據(jù)中央電大和市校的要求，制定了專(zhuān)業(yè)和課程教學(xué)實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)管理。免修免考、學(xué)分替換、實(shí)名注冊(cè)等工作嚴(yán)格按中央電大和市校的規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)格審查、嚴(yán)格把關(guān)，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏。

6、教學(xué)支持服務(wù)情況。（1）、能夠?qū)⒅醒腚姶蠹笆行Ｌ峁┑慕虒W(xué)資源及時(shí)提供給學(xué)生，引導(dǎo)輔導(dǎo)教師和學(xué)生綜合運(yùn)用中央電大提供的多種媒體教學(xué)資源。及時(shí)向?qū)W生通報(bào)教學(xué)資源信息，做好多媒體教學(xué)資源發(fā)行工作，保證了教學(xué)資源按時(shí)準(zhǔn)確到位。能及時(shí)向?qū)W生提供圖書(shū)資料、視聽(tīng)閱覽、信息咨詢(xún)等服務(wù)，建立了電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)上交流、座談、個(gè)別訪(fǎng)談、問(wèn)卷、參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)等多種形式的教與學(xué)之間的雙向信息反饋渠道。對(duì)招生人數(shù)少的專(zhuān)業(yè)，為了保證質(zhì)量，充分利用市校的教學(xué)資源，將學(xué)生送到市校參加學(xué)習(xí)，并派車(chē)接送，班主任跟班，方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。（2）、重視為教師提供支持服務(wù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人才培養(yǎng)模式改革研究和課程教學(xué)方法研究，探索交互學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式，采取多種途徑為教師開(kāi)展教研活動(dòng)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、制作課件等提供支持服務(wù)。（3）、為各專(zhuān)業(yè)班配備了兼職班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、教材發(fā)放、上傳下達(dá)等工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗(yàn)、查找不足、提出要求，使班主任工作不斷趨于完善。

7、課題研究情況。我校開(kāi)展遠(yuǎn)程開(kāi)放教育試點(diǎn)工作剛剛一年，在課題研究方面還處在探索思考階段，對(duì)此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)進(jìn)行了研究，并于今年9月份完成課題的立項(xiàng)和申報(bào)工作。在信息化建設(shè)方面，在進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)校電大網(wǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校于今年下半年完成了學(xué)校網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與建設(shè)工作，以進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的涉及面，讓社會(huì)更廣泛地了解學(xué)校、了解開(kāi)放教育，從而擴(kuò)大學(xué)校的知名度。

三、存在的主要問(wèn)題及整改措施：

1、硬件設(shè)施建設(shè)還有待于進(jìn)一步完善。如電大開(kāi)放電子公務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、大屏幕投影電視建設(shè)、視頻展臺(tái)建設(shè)等。積極爭(zhēng)取區(qū)委區(qū)政府和社會(huì)各界的支持和幫助，多方面籌集資金，不斷完善硬件設(shè)施建設(shè)。

2、責(zé)任專(zhuān)業(yè)教師配備還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。分析我校責(zé)任專(zhuān)業(yè)教師配備情況，專(zhuān)職教師數(shù)量不足是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。積極爭(zhēng)取區(qū)教體局、人事局的支持，根據(jù)辦學(xué)需求，按計(jì)劃引進(jìn)短缺專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教師，不斷完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

3、網(wǎng)上交互活動(dòng)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。從教學(xué)過(guò)程實(shí)施情況來(lái)看，學(xué)員習(xí)慣于進(jìn)行面授輔導(dǎo)，開(kāi)展網(wǎng)上交流活動(dòng)明顯不足。制定開(kāi)展網(wǎng)上交互的相關(guān)制度，開(kāi)展網(wǎng)上交互優(yōu)秀教師和學(xué)員評(píng)選活動(dòng)，以此推動(dòng)網(wǎng)上交互活動(dòng)的開(kāi)展。

第二篇：新疆建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十師及各團(tuán)簡(jiǎn)介

新疆建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)十師及各團(tuán)簡(jiǎn)介

農(nóng)十師：1959年成立，主要分布在伊犁哈薩克自治州阿勒泰地區(qū)境內(nèi)，師部駐北屯鎮(zhèn)，前身是第二十二兵團(tuán)騎兵第七師。兵團(tuán)農(nóng)十師位于新疆西北部的阿勒泰和塔城兩地區(qū)，總面積4137.3平方公里。師部所在地——北屯地處216國(guó)道和318、319兩條省道交匯處，是外聯(lián)哈薩克斯坦、蒙古國(guó)，內(nèi)聯(lián)烏魯木齊、克拉瑪依、阿勒泰地區(qū)六縣一市的交通樞紐和最大的物流集散地。十師成立于1959年1月，其前身是中國(guó)人民解放軍騎兵七師19團(tuán)，1951年進(jìn)駐阿勒泰。經(jīng)過(guò)兩代人40多年的艱苦奮斗，現(xiàn)已建起了1個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)，22個(gè)工、交、商、建企業(yè)，33個(gè)行政事業(yè)單位，分布在七縣一市的土地上，總面積38.17萬(wàn)公頃，全師總?cè)丝?.78萬(wàn)人，其中職工2.28萬(wàn)人，守衛(wèi)著邊境管理線(xiàn)250多公里。現(xiàn)有耕地面積3.91萬(wàn)公頃。是兵團(tuán)重要的糧、油、魚(yú)、肉生產(chǎn)基地。該師有豐富的礦產(chǎn)資源，蘊(yùn)藏著60多個(gè)礦種，其中云母占全國(guó)儲(chǔ)量的60%以上，旅游資源十分豐富，這里有聞名遐邇的哈納斯湖，我國(guó)唯一注入北冰洋的河流——額爾齊斯河，有生產(chǎn)魚(yú)類(lèi)的烏侖古湖。

181團(tuán)：農(nóng)十師一八一團(tuán)現(xiàn)有人口1.4萬(wàn)多人，職工4500多人。轄基層單位48個(gè)，工、建、商單位22個(gè)。墾區(qū)面積4.88萬(wàn)公頃，山區(qū)草場(chǎng)2.75萬(wàn)公頃。該團(tuán)培育的阿勒泰肉用細(xì)毛羊1993年通過(guò)國(guó)家農(nóng)業(yè)間鑒定，培育的玉米新品種“阿單一號(hào)”，1996年獲兵團(tuán)農(nóng)業(yè)推廣獎(jiǎng)。

182團(tuán)：農(nóng)十師一八二團(tuán)團(tuán)場(chǎng)規(guī)劃面積3.73萬(wàn)公頃，可耕地面積1.6萬(wàn)公頃，天然草場(chǎng)1.53萬(wàn)公頃。主栽作物：小麥、玉米、甜菜、油葵、打瓜及豆類(lèi)作物。擁有23個(gè)建制單位，總?cè)丝?000多人，其中職工2000多人。該團(tuán)現(xiàn)有固定資產(chǎn)2342萬(wàn)元人民幣。經(jīng)過(guò)40多年的努力，一八二團(tuán)已成為一個(gè)以農(nóng)為主，農(nóng)產(chǎn)品加工及養(yǎng)殖業(yè)為輔，工、交、商、建并舉的中型企業(yè)。

183團(tuán)：農(nóng)十師一八三團(tuán)地處準(zhǔn)噶爾盆地、古爾班通古特沙漠北緣，阿勒泰地區(qū)福?？h東北部，額爾齊斯河與烏倫古河黃子健的什巴堤二級(jí)階地上，地理坐標(biāo)為東經(jīng)88°03′45″—88°20′30″，北緯47°05′00″—47°17′30″之間，海拔高度510—635米，團(tuán)部距離師部北屯27公里，距216國(guó)道3公里。土地面積3.979萬(wàn)公頃，團(tuán)部駐地雙渠。216國(guó)道從其南面穿過(guò)，交通便利?，F(xiàn)有人口7000人，已耕地15萬(wàn)畝。農(nóng)作物有小麥、油葵、玉米、水稻、油菜等，牧業(yè)以羊、牛、豬、禽為主，工業(yè)有酒廠(chǎng)、電廠(chǎng)、煤礦三大支柱企業(yè)，是一個(gè)農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展，工商建服貿(mào)綜合經(jīng)營(yíng)的國(guó)營(yíng)企業(yè)。184團(tuán)：農(nóng)十師一八四團(tuán)地處準(zhǔn)噶爾盆地西北邊緣，在和布克塞爾蒙古自治州縣境內(nèi)。團(tuán)部駐地查干屯格。土地面積6.87萬(wàn)公頃。全團(tuán)建制單位20個(gè)，年產(chǎn)值5593萬(wàn)元人民幣。該團(tuán)擁有世界著名的夏孜蓋膨潤(rùn)土礦床，儲(chǔ)量大、品味高、埋藏淺、質(zhì)地優(yōu)，屬?lài)?guó)家少有的鈉基膨潤(rùn)土。團(tuán)場(chǎng)農(nóng)業(yè)主產(chǎn)品為林果業(yè)和棉花。蘋(píng)果種植面積15.3公頃。一八四團(tuán)是農(nóng)十師唯一種植棉花的團(tuán)場(chǎng)。目前，一八四團(tuán)經(jīng)濟(jì)興、人心穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展階段。

185團(tuán)：農(nóng)十師一八五團(tuán)位于阿勒泰山西南緣國(guó)境線(xiàn)上的農(nóng)十師一八五團(tuán)，北起阿克吐別克沙以北的葉爾蓋邊境第一團(tuán)，西與哈薩克斯坦共和國(guó)接壤，有“西北邊境第一團(tuán)”之稱(chēng)。該團(tuán)1962年組建于哈巴河縣，由沙漠和河谷沖擊平原組成，團(tuán)部駐地克孜勒烏英克。土地面積8.98萬(wàn)公頃?，F(xiàn)有耕地3600多公頃，人口3300多人，職工1920余人。

186團(tuán)：農(nóng)十師一八六團(tuán)位于阿勒泰地區(qū)吉木乃縣以西24公里處，團(tuán)部駐地老吉木乃?？偯娣e79平方公里，耕地面積2666.6公頃，總?cè)丝?000余人，職工1142人，現(xiàn)有建制單位18個(gè)，其中農(nóng)牧連隊(duì)6個(gè)。該團(tuán)所處地區(qū)氣候寒冷，無(wú)霜期只有120天。一八六團(tuán)組建于1962年9月，前身為吉木乃農(nóng)場(chǎng)。40年來(lái)，該團(tuán)在鞏固邊防的同時(shí)，經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)發(fā)展的光輝歷程，形成了農(nóng)、工、商貿(mào)結(jié)合，農(nóng)、林、牧、副全面發(fā)展，條田縱橫，林帶整齊，高樓矗立，道路寬暢的現(xiàn)代化綜合型農(nóng)場(chǎng)。

187團(tuán)：農(nóng)十師一八七團(tuán)位于額爾齊斯河南岸的二級(jí)臺(tái)地上，距北屯18公里，有國(guó)道216線(xiàn)，省道318線(xiàn)擦境而過(guò)。無(wú)霜期平均150天，晝夜溫差大，屬大陸氣候。該團(tuán)水草豐茂，自然坑塘星羅棋布，水域面積7217.33公頃。團(tuán)部駐地豐慶鎮(zhèn)?，F(xiàn)有人口6919人，耕地面積6700公頃，自然草場(chǎng)1933.33公頃。工業(yè)企業(yè)5個(gè)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值2365萬(wàn)元。有年采能力10萬(wàn)噸的煤礦，年加工能力1.5萬(wàn)噸的糧油加工廠(chǎng)，年產(chǎn)粘土磚1000萬(wàn)塊的紅磚廠(chǎng)，年產(chǎn)1000噸的飼料加工廠(chǎng)。畜牧存欄數(shù)1.81萬(wàn)頭。擁有拖拉機(jī)42臺(tái)，農(nóng)機(jī)具86臺(tái)（架），聯(lián)合收割機(jī)11臺(tái)，大型挖掘機(jī)3臺(tái)。該團(tuán)產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)為主，主要產(chǎn)品有小麥、油葵、水稻、水果、玉米、食葵（特產(chǎn)“三道眉”瓜子）、牛、羊、雞、豬、弧、法國(guó)伊普呂純種兔、芬蘭種狐、鯉魚(yú)、黑魚(yú)、五道黑、白斑狗魚(yú)、引魚(yú)、螃蟹等。其面粉遠(yuǎn)銷(xiāo)蒙古、哈薩克斯坦等國(guó)。

188團(tuán)：農(nóng)十師一八八團(tuán)在阿爾泰山腳下，額爾齊斯河畔，北屯鎮(zhèn)西南面坐落著引人注目的農(nóng)十師一八八團(tuán)。1965年建團(tuán)到今，已形成集農(nóng)、工、商、建、林、牧、副、漁，科教、文衛(wèi)為一體的具有一定規(guī)模的現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)。全團(tuán)有建制單位23個(gè)，總?cè)丝?000多人，職工1500多人，土地面積2.31萬(wàn)公頃，耕地面積3370公頃。該團(tuán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以種植糧食、油料作為主。在抓經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)，團(tuán)黨委加強(qiáng)精神文明建設(shè)，1998年，全面開(kāi)展“四項(xiàng)文明工程”，使精神文明建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

189團(tuán)：農(nóng)十師一八九團(tuán)位于北屯鎮(zhèn)東區(qū)，總面積1.17萬(wàn)公頃，耕地面積1866公頃，轄26個(gè)建制單位，是以農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)并駕齊驅(qū)，建材業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、城郊經(jīng)濟(jì)況相發(fā)展的城鎮(zhèn)化農(nóng)場(chǎng)。前身是農(nóng)十師工程團(tuán)，始建于1960年。1997年恢復(fù)為一八九團(tuán)?，F(xiàn)有總?cè)丝?200多人，職工700多人。全團(tuán)有9個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位，主要農(nóng)作物有小麥、水稻、玉米、油葵和甜菜。團(tuán)場(chǎng)有著近40年建筑工程和建材生產(chǎn)歷史，具備國(guó)家三級(jí)施工企業(yè)資質(zhì)和6000萬(wàn)元的建筑施工能力。

190團(tuán)：農(nóng)十師一九零團(tuán)位于阿爾泰山南麓，距北屯12公里處。團(tuán)部駐地中龍口村。1997年12月在原農(nóng)十師漁場(chǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)編為一九零團(tuán)，占地面積1.18萬(wàn)公頃，全團(tuán)人總?cè)丝?000多人，現(xiàn)有行政兼職單位16個(gè)，其中農(nóng)牧業(yè)河漁業(yè)連隊(duì)7個(gè)，是集農(nóng)、林、牧、副、漁、商貿(mào)、加工業(yè)為一體經(jīng)營(yíng)的綜合型國(guó)有團(tuán)場(chǎng)。40多年來(lái)，該開(kāi)發(fā)建設(shè)了漁業(yè)生產(chǎn)基地，以北極狐為主的野生動(dòng)物養(yǎng)殖基地，瓜果蔬菜生產(chǎn)基地。近幾年團(tuán)場(chǎng)加快了城鎮(zhèn)化建設(shè)速度。

農(nóng)十師清河農(nóng)場(chǎng)：位于清河縣城郊，與蒙古共和國(guó)接壤。土地面積1.51萬(wàn)公頃，主要農(nóng)作物有小麥、玉米、花蕓豆、油葵、食葵、打瓜等。

第三篇：兵團(tuán)電大開(kāi)放教育學(xué)院抽查分校2005年秋季學(xué)期形成性考核原始材料情

兵團(tuán)電大開(kāi)放教育學(xué)院抽查分校2005年秋季學(xué)期形成性考核

原始材料情況通報(bào)

根據(jù)我校2005年11月下發(fā)的《關(guān)于2005年秋季學(xué)期開(kāi)放教育試點(diǎn)各專(zhuān)業(yè)》（校教發(fā)[2005]87號(hào)文件精神，我院對(duì)2005年秋季學(xué)期各試點(diǎn)分校的形成性考核部分原始材料進(jìn)行抽查，現(xiàn)將抽查情況通報(bào)如下：

一、抽查基本情況

本次共抽查13個(gè)試點(diǎn)分校及直屬教學(xué)點(diǎn)，抽查項(xiàng)目有《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》、《開(kāi)放教育形成性考核冊(cè)》、《課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》、《開(kāi)放教育輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)》4種。

各試點(diǎn)分校抽查項(xiàng)目相同，抽查課程不同。全兵團(tuán)共抽查《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》153本、《開(kāi)放教育形成性考核冊(cè)》181本、《課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》108份、《開(kāi)放教育輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)》24本。

被抽查的13個(gè)單位都按時(shí)上交抽查材料。

二、抽查具體情況

（一）《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》

絕大多數(shù)單位該手冊(cè)的填寫(xiě)情況一般，填寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)單，教師有簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)，無(wú)指導(dǎo)，學(xué)生完成情況較差。農(nóng)六師電大《仲裁法》課程抽查情況較好，農(nóng)二師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程抽查情況較差。

（二）《開(kāi)放教育形成性考核冊(cè)》

絕大多數(shù)單位該手冊(cè)填寫(xiě)情況較好，學(xué)生完成作業(yè)普遍比較認(rèn)真，教師有批閱、有成績(jī)、有日期，都能按規(guī)定的次數(shù)批閱，但農(nóng)一師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》課程有一次性批閱的現(xiàn)象，農(nóng)八師電大《20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)專(zhuān)題》課程分2次批閱。

（三）《課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告單》

絕大多數(shù)單位實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫(xiě)情況一般，教師有簡(jiǎn)單的批閱、有成績(jī)、有評(píng)語(yǔ)，并有簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，但個(gè)別單位實(shí)驗(yàn)次數(shù)不夠，農(nóng)二師電大《會(huì)計(jì)電算化》課程、農(nóng)十師電大《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程只有1次實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；農(nóng)一師電大《醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)》只有2次實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

（四）《開(kāi)放教育輔導(dǎo)教師工作手冊(cè)》 大多數(shù)單位的教師都認(rèn)真填寫(xiě)了該手冊(cè)，都進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，制定形成性考核方案，有具體的形考形式、分值和比例，基本符合開(kāi)放教育的教學(xué)要求。但農(nóng)八師電大《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》、《國(guó)際私法》課程、崗培中心《高級(jí)財(cái)務(wù)管理》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》課程、農(nóng)二師電大《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程內(nèi)容填寫(xiě)不全；農(nóng)一師電大、農(nóng)七師電大、農(nóng)九師電大、崗培中心的教學(xué)管理部門(mén)對(duì)工作手冊(cè)沒(méi)有檢查。農(nóng)六師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程填寫(xiě)情況較好。

三、存在的突出問(wèn)題

（一）《開(kāi)放教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》的利用率和實(shí)用性不高，嚴(yán)重流于形式，教師和學(xué)生填寫(xiě)都不認(rèn)真，沒(méi)有起到對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控的作用，失去填寫(xiě)本手冊(cè)的意義。

（二）部分分校教師的課程教學(xué)設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，未能結(jié)合本校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)不出本校的教學(xué)模式的特點(diǎn)。

（三）部分分校教師制定的課程形成性考核方案簡(jiǎn)單，沒(méi)有形考的具體形式、分值和比例，甚至有些分校的課程形考形式只有1種或2種，沒(méi)有按照我校的教學(xué)要求完成形成性考核的管理，不符合開(kāi)放教育的教學(xué)要求，沒(méi)有發(fā)揮對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和監(jiān)控作用。

1、沒(méi)有形考的具體形式、分值和比例的課程 農(nóng)十二師電大《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》；崗培中心《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》；農(nóng)二師電大《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程。

2、形考形式只有1種或2種的課程 農(nóng)七師電大《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》、《證據(jù)學(xué)》，農(nóng)十師電大《語(yǔ)言學(xué)》課程形考形式只有1種（作業(yè)）；農(nóng)四師電大《國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算》課程形考形式只有2種（作業(yè)和考勤）。

（四）部分分校的教學(xué)管理部門(mén)沒(méi)有切實(shí)履行職責(zé)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的檢查流于形式，有些分校的教學(xué)管理部門(mén)對(duì)教師和學(xué)生上交的材料不檢查，有些分校雖然檢查簽字，但不認(rèn)真檢查內(nèi)容是否符合要求。

（五）部分分校沒(méi)有將網(wǎng)上學(xué)習(xí)納入形成性考核的管理范圍，作為形成性考核的必要形式之一；部分分校雖然將網(wǎng)上學(xué)習(xí)作為形成性考核的必要形式，但所占分值和比例極小。

四、建議

（一）各試點(diǎn)分校加強(qiáng)對(duì)本校專(zhuān)、兼職教師和外聘教師的各種培訓(xùn)，包括教學(xué)模式、教學(xué)要求、教學(xué)管理制度，認(rèn)真落實(shí)我校的基本教學(xué)模式。

（二）各試點(diǎn)分校的教學(xué)管理部門(mén)加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)過(guò) 程、檢查教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程要進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，從學(xué)期初教師的課程教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)始至期末課程驗(yàn)收，切實(shí)履行職責(zé)。

（三）各試點(diǎn)分校的教師要加強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源為主的多媒體自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生查好資源、用好資源，充分利用好“電大在線(xiàn)”各級(jí)平臺(tái)中課程網(wǎng)頁(yè)，提高學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、此次抽查整體情況相對(duì)較好的有農(nóng)六師電大、農(nóng)五師電大，特別是農(nóng)六師電大《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)具體、詳實(shí)，能夠結(jié)合本校的教學(xué)模式進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定2套形考方案，體現(xiàn)開(kāi)放教育的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

此次抽查項(xiàng)目和內(nèi)容畢竟是少數(shù)，評(píng)價(jià)可能有些片面，有不當(dāng)之處請(qǐng)指正。

第四篇：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)九師新聞中心開(kāi)展秋季防火安全大檢查工作安排

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)九師新聞中心

開(kāi)展秋季防火安全大檢查工作安排

為了做好技術(shù)部的消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，根據(jù)師防火辦[2012]4號(hào)文件的指示，我單位現(xiàn)結(jié)合本單位工作實(shí)際，特制定秋季防火工作計(jì)劃。

一：全面落實(shí)消防安全責(zé)任制，各部門(mén)健全完善分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)體制；全面做好火災(zāi)預(yù)防工作，努力防止和遏制火災(zāi)的發(fā)生；整治消防各類(lèi)火災(zāi)隱患，最大限度地減少致災(zāi)因素；全面普及消防常識(shí)，普遍增強(qiáng)干部職工消防意識(shí)。

二：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以維護(hù)政治穩(wěn)定和社會(huì)安定，改善本單位消防安全環(huán)境，狠抓消防安全責(zé)任制落實(shí)和火災(zāi)隱患排查整治工作為重點(diǎn)，以建立健全消防監(jiān)督管理機(jī)制，杜絕火災(zāi)事故為第一任務(wù)目標(biāo)，加大消防安全宣傳力度，提升本系統(tǒng)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

三：認(rèn)真組織部門(mén)學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，按照防火辦下發(fā)防火方案的要求統(tǒng)一部署，把消防工作落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)員工的消防安全教育，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，使員工了解本崗位的防火措施，做到會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火設(shè)備和滅火材料撲救初期火災(zāi)，會(huì)自救逃生，會(huì)組織人員疏散。

四：加強(qiáng)消防器材、報(bào)警設(shè)備、監(jiān)控系統(tǒng)的管理、保養(yǎng)，做到消防報(bào)警第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理；每周對(duì)消防泵站進(jìn)行檢查一次，做好記錄；每月進(jìn)行一次消防系統(tǒng)的全面檢查。嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，做到人員、責(zé)任和監(jiān)護(hù)措施三落實(shí)，做好值班記錄，及時(shí)處理火險(xiǎn)隱患和事故。禁止動(dòng)用明火，私拉電線(xiàn)，長(zhǎng)期使用的電源插排要定期檢查；單位樓內(nèi)禁止吸煙；密切配合相關(guān)部門(mén)做好消防安全事故處理工作。

五：“秋防”期間，各部門(mén)要全面進(jìn)行消防安全大檢查，按照秋季火災(zāi)特點(diǎn)及規(guī)律，迅速開(kāi)展一次消防安全大檢查，要實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”責(zé)任制，對(duì)重點(diǎn)部位存在隱患的薄弱環(huán)節(jié)，要徹底清查，決不允許圖形式、走過(guò)場(chǎng)。特別是“中秋”、“十一”假日的安全值班要合理安排。要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)同志值“帶” 班和事故專(zhuān)報(bào)制度，及時(shí)掌握安全動(dòng)態(tài)，認(rèn)真處理節(jié)假日期間包括突發(fā)性事件在內(nèi)的各項(xiàng)工作，確保萬(wàn)無(wú)一失。

各部門(mén)要提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前消防 安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性和秋季防火工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，克服畏難情緒，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，認(rèn)真安排部署，精心組織實(shí)施，確保秋季防火工作落到實(shí)處。

農(nóng)九師新聞中心2012年9月14日

第五篇：甘肅電大定西分校教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施辦法

甘肅電大定西分校教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施辦法

為了進(jìn)一步完善教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，保證電大教學(xué)工作的正常開(kāi)展，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，特制定本實(shí)施辦法。

一、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：主管教學(xué)副校長(zhǎng) 成員：其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各工作站站長(zhǎng)、各處室主任

二、督查組工作職責(zé)

1、檢查全市教師網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)生的的學(xué)習(xí)情況。

2、檢查教師上課情況和課堂紀(jì)律，并做好記載。

3、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查，每月對(duì)教師教案、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查。

4、檢查教研活動(dòng)開(kāi)展情況。

5、檢查師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理。

6、堅(jiān)持聽(tīng)公開(kāi)課和隨堂課相結(jié)合，鼓勵(lì)骨干教師，積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)。

7、收集師生對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議，為教學(xué)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三、督查方式和時(shí)間

1、督查成員在工作日內(nèi)按值日表輪流值日。

2、督查成員根據(jù)具體情況進(jìn)行不定時(shí)巡查。

3、每年3月和9月下旬對(duì)全市的教學(xué)安排（網(wǎng)上教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、面授教學(xué)等）、教師培訓(xùn)、教材到位和發(fā)放工作進(jìn)行督查，對(duì)分校直屬實(shí)地檢查，各工作站上報(bào)安排表。

4、每年4月、6月、10月和12月底對(duì)網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)程檢查。

5、每年6月初或12月初對(duì)全市的教學(xué)進(jìn)行實(shí)地檢查一次。

四、實(shí)行督查通報(bào)制

1、督查小組每周將督查情況向職工大會(huì)通報(bào)，對(duì)工作中表現(xiàn)突出者予以表?yè)P(yáng)，對(duì)違規(guī)違紀(jì)者提出批評(píng)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并作為教師評(píng)先選優(yōu)、晉升晉級(jí)的依據(jù)。

2、對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)工作無(wú)故不完成的，教務(wù)處在教職工大會(huì)通報(bào)，在本不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)選先，并提交學(xué)校研究處理。

五、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

二0一四年三月五日