第一篇：日語2011-2012年第一學(xué)期期末考試自查報(bào)告

東語教研室2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試自查

報(bào)告

在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，山東外國語職業(yè)學(xué)院外語學(xué)院東語教研室2011-2012學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作順利開展并圓滿結(jié)束。東語教研室共包括三個(gè)專業(yè)，分別是：應(yīng)用日語專業(yè)、商務(wù)日語專業(yè)和應(yīng)用韓語專業(yè)，現(xiàn)將本教研室期末考試自查情況總結(jié)如下：

一、日語專業(yè)期末考試自查情況總結(jié)

（一）日語專業(yè)期末考試基本情況

本學(xué)期日語專業(yè)參加期末考試的年級(jí)有2009級(jí)、2010級(jí)和2011級(jí)三個(gè)年級(jí)，計(jì)劃參加考試的學(xué)生人數(shù)為430人左右，實(shí)際參加人數(shù)為340人左右。其中2010級(jí)和2011級(jí)學(xué)生除特殊情況的學(xué)生外全部參加本次期末考試。

1.2009級(jí)學(xué)生期末考試基本情況

應(yīng)用日語專業(yè)本學(xué)期共有6門課程。其中，4門課程采用隨堂考試形式，2門課程采用期末筆試形式，分別是：日語聽力5（隨堂）、日語視聽說（隨堂）、日本社會(huì)（隨堂）、旅游日語（隨堂）、基礎(chǔ)日語5（筆試）、日語翻譯（筆試）。商務(wù)日語專業(yè)本學(xué)期共有5門課程。其中，3門課程采用隨堂考試形式，2門課程采用期末筆試形式，分別是：日語聽力5（隨堂）、商務(wù)日語口譯（隨堂）、日本社會(huì)（隨堂）、基礎(chǔ)日語5（筆試）、日語翻譯（筆試）。

內(nèi)容，著重考查學(xué)生的聽力能力的培養(yǎng)情況。學(xué)生作答情況具體為：從有圖題來看，學(xué)生掌握單詞量不夠，已學(xué)過單詞不能很好地認(rèn)聽，將是以后課上需要著重加強(qiáng)的方面。日語語感仍有待提高，不能從對(duì)話中找到對(duì)于問題有用的信息，不能從對(duì)話中找到作者的出題意圖，導(dǎo)致錯(cuò)誤率大大加大。從聽念測(cè)試中可看出，學(xué)生在精聽的方法掌握和時(shí)間的累積量上仍沒有做到老師要求。本部分為課上學(xué)習(xí)過內(nèi)容，可看出復(fù)習(xí)不到位、完全沒有復(fù)習(xí)的考生仍占班級(jí)半數(shù)以上。

日語口語3：本課程為外教授課。本次考試具體分析為：本著單詞是完成會(huì)話的基本這一原則，課上堅(jiān)持單詞的測(cè)驗(yàn)；由于沒有掌握一年級(jí)時(shí)學(xué)到的基本單詞，整體上的會(huì)話能力較弱；學(xué)生對(duì)于考試的努力不夠。（考前已經(jīng)將考試的問題事先告訴學(xué)生讓其做會(huì)話的準(zhǔn)備，但從考試看整體沒有掌握日語會(huì)話的能力）；學(xué)生的問題：不能正確使用助詞，不會(huì)語法，日語會(huì)話的考試中仍然說中文。

基礎(chǔ)日語3：本課程采取的是期末考試由任課老師出題的方式，本次試卷出題參考了日語二級(jí)能力考試的模式，主要是針對(duì)文字、語法、閱讀理解三方面進(jìn)行了考查，題量適中、難易程度適中、大部分學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。通過本次考試看出仍有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，不能將所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用，距離通過日語能力2級(jí)考試仍有很大的差距。

日語閱讀（泛讀）1：本學(xué)期的日語泛讀試題難易度適中，題量適中。主要以閱讀理解題為主，題目涵蓋課本的題目以及日本語能

難易程度適中。從考試成績來看，不及格的學(xué)生每個(gè)班都超過10人，主要是對(duì)敬語部分和應(yīng)用方面較弱，對(duì)學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)。80分以上的學(xué)生商務(wù)日語1班和2班分別是14人和9人。60-80分的分別是23人和22人。相對(duì)于試題的難易程度來看，最后的成績不是很理想。

3.2011級(jí)學(xué)生期末考試基本情況

2011級(jí)應(yīng)用日語專業(yè)和商務(wù)日語專業(yè)本學(xué)期共3門課程。其中，2門課程采用隨堂考試形式，1門課程采用期末筆試形式，分別是：日語聽力1（隨堂）、日語口語1（隨堂）、基礎(chǔ)日語1（筆試）。現(xiàn)將本次考試主要課程的試題形式和學(xué)生答題情況等分析如下：

日語口語1：本課程考試的內(nèi)容以基礎(chǔ)為主，主要從發(fā)音、朗讀和會(huì)話等方面進(jìn)行考核，但是從成績看，學(xué)生們的會(huì)話能力還是存在很大的差別。有數(shù)名同學(xué)不能完成對(duì)話。整體的單詞掌握能力不足。有的學(xué)生只記得發(fā)音簡單的單詞。

日語聽力1：由于基礎(chǔ)日語課程考核改革，加入了聽力考試部分，因此本學(xué)期的日語聽力課程納入到了考試科目中，與基礎(chǔ)日語課程考核同步進(jìn)行。本學(xué)期的聽力期末考試試題因?yàn)椴糠诸}目出自課本，所以總體難易程度適中。另外還有課外聽力試題，主要為日語能力考試4級(jí)聽力試題?？傮w來說本次考試能夠檢測(cè)學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握，也能考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和聽力水平。2011級(jí)三個(gè)班日語聽力1期末成績低于60分的人數(shù)分別為：16人、13人和24人。分別占班級(jí)總?cè)藬?shù)的42%、35%和59%，從這個(gè)比例看出，給最后評(píng)分造成了一定的麻煩；考試卷上面出現(xiàn)了個(gè)別錯(cuò)字，給學(xué)生造成疑問；試題答題卡上出現(xiàn)了個(gè)別答案等現(xiàn)象。以此為鑒，東語教研室將在組織下次期末考試之前突出強(qiáng)調(diào)出題課程的試卷質(zhì)量，責(zé)任到人，教研室負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把關(guān)。

2.通過日語聽力課程的考試分析情況得出：學(xué)生不注重聽力課程的學(xué)習(xí)，日語語感仍有待提高，不能從對(duì)話中找到對(duì)于問題有用的信息，距離日語能力等級(jí)考試的水平還有很大的差距。本學(xué)期東語教研室將認(rèn)真分析學(xué)生情況，提高學(xué)生對(duì)聽力能力提高的認(rèn)識(shí)程度，在本課程的授課過程中教授學(xué)生提高聽力能力的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)聽的意識(shí)。

3.通過日語口語課程的期末考試情況分析，外教普遍反映的一個(gè)問題是：每個(gè)授課班級(jí)的學(xué)生人數(shù)過多，不能很好的糾正學(xué)生的發(fā)音和進(jìn)行有效的會(huì)話練習(xí)，學(xué)生的口語能力有待進(jìn)一步提高。外教覺得：如果會(huì)話課程的班級(jí)人數(shù)在20人左右，可能更容易達(dá)到教育所期待的效果。這個(gè)問題需要學(xué)校和專業(yè)教師共同努力，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分利用外教資源，優(yōu)化資源配臵，同時(shí)節(jié)省學(xué)院教學(xué)成本。

4.在本次考試過程中，不管是隨堂考試還是期末筆試都存在共同的問題：學(xué)生有作弊的壞習(xí)慣，部分學(xué)生甚至作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生對(duì)于考試的意識(shí)比較低，沒有緊張感。針對(duì)這個(gè)問題東語教研室的專業(yè)教師一致認(rèn)為：除了學(xué)院教務(wù)處和學(xué)生處狠抓考風(fēng)考紀(jì)和宣傳誠實(shí)考試之外，監(jiān)考教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考考場(chǎng)的監(jiān)督，最好采用專

程度上影了響部分教師正常的工作；因?yàn)椴糠謱W(xué)生退學(xué)或休學(xué)等方面的原因教師手上的學(xué)生名單和錄入成績名單相對(duì)比，有一定的差別。輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)主動(dòng)與專業(yè)教師的聯(lián)系，不能僅僅等著專業(yè)教師聯(lián)系輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生的管理或教育不僅僅是輔導(dǎo)員或?qū)I(yè)教師自己的事情，雙方應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同努力。

二、應(yīng)用韓語專業(yè)的期末考試基本情況和自查情況總結(jié) 這兩位

東語教研室

2012年2月26日

第二篇：2012—2013學(xué)第一學(xué)期期末考試試題

試卷代號(hào): 2 1 8 0

中央廣播電視大學(xué)2 0 1 2-2 0 1 3學(xué)第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚?/p>

辦公室管理試題

2013 年1月

注意事項(xiàng)

一、將你的學(xué)號(hào)、姓名及分校{工作站)名稱填寫在答題紙的規(guī)定欄內(nèi)。考試結(jié)束后，把試卷和答題紙放在桌上。試卷和答題紙均不得帶出考場(chǎng)。監(jiān)考人收完考卷和答題紙后才可離開考場(chǎng)。

二、仔細(xì)讀懂題目的說明，并按題目要求答題。答案一定要寫在答題紙的指定位置上，寫在試卷上的答案無效。

三、用藍(lán)、黑圓珠筆或鋼筆{含簽字筆)答題，使用鉛筆答題無效。

一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案的字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分）

1.下列情況中，()適宜用傳真機(jī)發(fā)送。

A.紙張?zhí)窕蛱〉奈募﨎.一般文件或圖像資料

C.私人或機(jī)密的圖文D.感謝信和祝賀信

2.請(qǐng)示是文員工作上有疑難，無法處理時(shí)，向上司請(qǐng)求指示，或無權(quán)處理時(shí)，向上詞請(qǐng)求批準(zhǔn)。下面請(qǐng)求中()是不當(dāng)?shù)摹?/p>

A.對(duì)口請(qǐng)示B.事先請(qǐng)示C.越級(jí)請(qǐng)示D.請(qǐng)示要單一

3.以下關(guān)于辦公室職能的說法，哪一種是正確的?()

A.辦公室為上司服務(wù)，其他職能部門不用顧及

B.辦公室人員只要掌握辦文、辦事、辦會(huì)知識(shí)和技能

C.辦公室管理具有集中性和整體性

D.辦公室事務(wù)管理不僅有被動(dòng)性，體現(xiàn)出來更多的是主動(dòng)性

4.以下關(guān)于交互式電話會(huì)議的功能中，哪一項(xiàng)是不具備的?()

A.審查功能B.保密功能C.歡迎詞播放功能D.報(bào)數(shù)功能

5.文員如果誤拆了非本公司的信，應(yīng)該()。

A.寫上“查無此人”，并把信重新封好退回去

B.在信封上注明“誤拆”寫上自己姓名的縮寫，把信敞開并退回去

C.在信封上注明“誤拆”，把信重新封好并退回去

D.在信封上注明“ 誤拆”，寫上自己姓名的縮寫，并把信重新封好并退回去

6.辦公室人員在社交活動(dòng)中應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)合適的話題?()

A.有共同利益的話題B.夸耀你我的話題

C.貼己的話題D.秘密的話題

7.在來信來訪業(yè)務(wù)中，下列情況的信件，()仍需繼續(xù)承辦。

A.問題復(fù)雜，調(diào)查處理的時(shí)間較長的信件

B.精神病患者的來信

C.沒有具體內(nèi)容和情節(jié)的匿名信

D.已做結(jié)案處理的，本人要求過高并明顯不符合政策規(guī)定的8.文員進(jìn)行會(huì)議的計(jì)劃和準(zhǔn)備時(shí)，不應(yīng)該做的是()。

A.會(huì)議場(chǎng)所的選擇，要根據(jù)會(huì)議時(shí)間長短、花費(fèi)多少作決定

B.文員按照上司的指示，應(yīng)事先調(diào)查時(shí)間安排對(duì)參加者是否方便

C.什么日期、時(shí)間召開會(huì)議應(yīng)要考慮議題的緊急程度

D.文秘人員必須配合會(huì)議議程，詳細(xì)檢查各項(xiàng)工作

9.在會(huì)議開始前和進(jìn)行過程中，文員的以下哪項(xiàng)活動(dòng)是不恰當(dāng)?shù)?()

A.協(xié)助簽到B.分發(fā)資料

C.離開會(huì)議室接昕電話D.暫時(shí)保管與會(huì)者的物品

10.以下餐巾的使用方法正確的是()。

A.中途離座，把餐巾放在椅子上B.用來擦嘴唇嘴角

C.用來擦刀叉D.塞入衣服領(lǐng)口里

二、判斷題（正確打“√”，錯(cuò)誤打“ X ”。每小題1分，共10分)

11.小辦公室的配置，打字、復(fù)印間應(yīng)離上司辦公室稍遠(yuǎn)一些。()

12.在陽光明亮的教室和會(huì)議室內(nèi)使用投影機(jī)，效果不受影響。()

13.感謝信、祝賀信或吊唁信最好不用傳真機(jī)發(fā)送。()

14.代表會(huì)議依法定期召開，與會(huì)代表必須達(dá)到法定人數(shù)方粗效，因此文員應(yīng)仔細(xì)核對(duì)出 席人數(shù)。()

15.如果兩位來訪者均未預(yù)約，應(yīng)該按照先來后到的原則引見給上司。()

16.文秘人員對(duì)上司支票往來管理要謹(jǐn)慎小心，支票簿與印章應(yīng)該一起收藏，以避免被盜 用冒領(lǐng)。()

17.上下級(jí)之間握手，下級(jí)先伸手后，上級(jí)才能相握。()

18.有效加強(qiáng)印象的說話要點(diǎn)中，應(yīng)包括先說出結(jié)論部分內(nèi)容。()

19.文員對(duì)于在值班期間發(fā)生的重要情況，可以等交接班后再報(bào)告上司。()

20.電子文件歸檔的鑒定，主要是歸檔前由領(lǐng)導(dǎo)在檔案部門的協(xié)助下，對(duì)歸檔的電子文件 內(nèi)容進(jìn)行鑒定。()

三、簡答題（每小題10分，共20分）

21.辦公室事務(wù)管理的服務(wù)性特征表現(xiàn)為哪三個(gè)方面? 請(qǐng)簡要說明。

22.文員利用提示系統(tǒng)提醒上司的工作，有哪些提示系統(tǒng)? 具體做法是怎樣的?

四、設(shè)計(jì)題（每小題15分，共30分）

23.上海某企業(yè)欲與德國某企業(yè)合作，德國以品牌、技術(shù)人股，利用上海比較便宜的原材 料和人工，共同生產(chǎn)國內(nèi)緊缺的產(chǎn)品。德國代表團(tuán)一行9人將于8月下旬來訪，商議合作的具 體事宜，辦公室主任請(qǐng)小李作好準(zhǔn)備。假如你是小李，你怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)接待方案?

24.某公司成立不久，業(yè)務(wù)就非常繁忙，電話不斷，上司要求文員小胡設(shè)計(jì)一個(gè)電話記錄單。小胡應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

五、案例分析題{每小題15分，共30分)

25.新上任的公司職員小馬接受領(lǐng)導(dǎo)的指派到機(jī)場(chǎng)接一位重要客人，因?yàn)槭堑谝淮伪恢概山邮苋蝿?wù)，小馬特意向領(lǐng)導(dǎo)征詢應(yīng)該注意的事項(xiàng)。考慮到小馬剛到單位不久，領(lǐng)導(dǎo)囑咐小馬 對(duì)客人一定要熱情、大方，禮貌方面更應(yīng)多加注意，小馬一一記在心里。見到客人，小馬熱情地走上前去，大聲說著“歡迎、歡迎”，伸手就去接客人的行李，見客人要與自己握手并躲開小馬接拿行李的子，才慌忙與對(duì)方握手，并執(zhí)意要幫對(duì)方拿行李。來到車旁，順勢(shì)將行李放入汽車的行李箱，接著打開副駕駛艙門，引導(dǎo)客人落座，并說“這里視野寬闊，可以看看沿途風(fēng)光?！倍?，自己坐到汽車后排座位上。一路上，小馬熱情地回答客人提出的問題，還關(guān)切地詢問客人所在公司的情況，打聽客人的收入、福利和家庭情況，沒多久，小馬就覺得客人話語越來越少，客人也不象剛下飛機(jī)時(shí)那樣熱情了，小馬心里不悅，但又不能表現(xiàn)出什么。請(qǐng)你分析一下小馬在禮儀方面有何不當(dāng)之舉?應(yīng)該怎樣做才是正確的?

26.教材中關(guān)于“ 向?qū)Ψ揭蠹s會(huì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)中”是這樣敘述的:向?qū)Ψ揭蠹s會(huì)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

a.要獲得上司的許可;

b.對(duì)方如果有文秘人員，一般由文秘人員辦理；

c.如果用寫信的方式，在等到對(duì)方收到信后，再打電話給對(duì)方的文秘人員以確認(rèn)；

d.要正確告知對(duì)方赴約者的姓名、職務(wù)、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式(早餐會(huì)、午餐會(huì)等〉、所需要的時(shí)間等等，關(guān)于日期的確定應(yīng)該以比較有彈性的說法間對(duì)方“你們什么時(shí)候比較方便”，這樣讓對(duì)方能夠有所選擇。

e.告知你或上司的聯(lián)系電話，以便萬一約會(huì)取消或有所改變時(shí)可以馬上通知。

f.對(duì)方越忙越必須早一點(diǎn)聯(lián)絡(luò)，時(shí)間應(yīng)盡量有彈性，這是身為文秘人員所應(yīng)具有的常識(shí)。每尤其是連續(xù)參加兩個(gè)以上的約會(huì)時(shí)，要充分考慮路上交通所需要的時(shí)間。

h.如果上司出差，不要在他回來的當(dāng)天安排約會(huì)，可能會(huì)發(fā)生飛機(jī)誤點(diǎn)及其他情況。

1.決定時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，要注意對(duì)方的業(yè)務(wù)情況、工作場(chǎng)所等。

一般說來：

·星期一早上、周末下午每個(gè)人都會(huì)很忙碌，盡量不要安排約會(huì)F

·即將下班之前的那段時(shí)間，公司內(nèi)也會(huì)很忙碌。

·午餐前后約會(huì)則會(huì)影響吃飯時(shí)間;

.對(duì)方的休息日、節(jié)假日或有特殊政治和宗教意義的日子不要安排約會(huì)z

·公司有重大活動(dòng)的那一天不宜安排約會(huì);

·地點(diǎn)必須選擇對(duì)方比較方便的地方;

·地點(diǎn)還應(yīng)考慮約會(huì)的禮儀規(guī)格、是否需要保密、是否需要就餐等因素。

J.對(duì)方不能確寇接受時(shí)，要求約會(huì)的這一方最好再聯(lián)絡(luò)一次。

k.已經(jīng)約好且需要預(yù)定會(huì)議室時(shí)，就要立即預(yù)約，如果對(duì)于該地點(diǎn)沒有充分把握，應(yīng)該事先調(diào)查路線、如何前往、房間大小、桌子的配置等。

1.約定好以后，一定要向上司匯報(bào)，并填寫在日程安排計(jì)劃表上。如有必要，還應(yīng)準(zhǔn)備約 會(huì)所需要的文件資料。

m.上司和某人會(huì)面后，可能要求文秘人員安排下一次與那人的約會(huì)。文秘人員安排好后，應(yīng)確保那人清楚地明了約會(huì)的時(shí)間，并給予了明確的答復(fù)后，將此約會(huì)記錄在你和上司的日程表上。

請(qǐng)將你認(rèn)為最重要的內(nèi)容選擇出來，用五個(gè)必須和五個(gè)不宜予以概括，比如“必須獲得上司的認(rèn)可，不宜在對(duì)方體息日安排約會(huì)”。

第三篇：2006-2007學(xué)第一學(xué)期期末考試

2006-2007學(xué)第一學(xué)期期末考試

考試說明

根據(jù)黔電大校字（2006）139、140、141號(hào)文件要求，我校2006—2007學(xué)第一學(xué)期“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”本科、?？萍按髮３烧猩谀┛荚嚩ㄓ?007年1月12日至15日進(jìn)行。根據(jù)文件精神，本學(xué)期考試將有部分變動(dòng)，現(xiàn)將變動(dòng)具體事宜通知如下：

開放本科

一、本學(xué)期考試周期為4天，每天安排4個(gè)單元的考試。其中專題寫作、法律文書、中國古代文學(xué)專題（1）、中國古代文學(xué)專題（2）、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題（1）、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題（2）、20世紀(jì)外國文學(xué)專題、藝術(shù)欣賞（本）課程考試時(shí)間均為150分鐘；面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、英語綜合實(shí)踐課程考試時(shí)間為120分鐘；其他課程考試時(shí)間均為90分鐘。具體考試時(shí)間段為：每天8：30～10：00、11：00～12：30、14：00～15：30、16：30～18：00。

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（本），使用宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（1026號(hào)）試卷；行政倫理學(xué)使用公共倫理學(xué)（1182號(hào)）試卷。

開放?？?/p>

一、閱讀與寫作（2）、實(shí)用文體寫作、文秘管理與應(yīng)用寫作、大學(xué)語文（1）、大學(xué)語文（2）、閱讀與寫作基礎(chǔ)（1）、閱讀與寫作基礎(chǔ)（2）、基礎(chǔ)寫作、公訴實(shí)務(wù)、中國文學(xué)通論（2）、應(yīng)用寫作（漢語）課程考試時(shí)間為150分鐘；其他課程考試時(shí)間均為90分鐘。具體考試時(shí)間段為：每天8：30～10：00、11：00～12：30、14：00～15：30、16：30～18：00。

二、藥理學(xué)（2118號(hào)）課程試卷適用于護(hù)理專業(yè)。

三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電算化會(huì)計(jì)（往屆生）課程繼續(xù)采用無紙化考試，其中2006秋季起計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開始考核WindowsXP的操作系統(tǒng)。往屆生仍然考核原來的操作系統(tǒng)。在2007年1月15日前完成。

四、從2006年秋季起開設(shè)電算化會(huì)計(jì)課程的，必須參加基于網(wǎng)絡(luò)的電算化會(huì)計(jì)課程考核具體要求按電大考（2006）67號(hào)《關(guān)于2006年秋季開展基于網(wǎng)絡(luò)的電算化會(huì)計(jì)課程考核改革工作的通知》的要求執(zhí)行。

大專成招

一、基礎(chǔ)寫作（1）、基礎(chǔ)寫作（2）、文秘管理與應(yīng)用寫作、閱讀與寫作（2）、應(yīng)用寫作（漢語）課程考試時(shí)間為150分鐘；其他各科考試時(shí)間均為90分鐘。具體考試時(shí)間段為：每天8：30～10：00、11：00～12：30、14：00～15：30、16：30～18：00

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電算化會(huì)計(jì)（往屆生）課程繼續(xù)采用無紙化考試，考試方式為閉卷，其中2006秋季起計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)開始考核WindowsXP的操作系統(tǒng)。往屆生仍然考核原來的操作系統(tǒng)。從2006年秋季起開設(shè)電算化會(huì)計(jì)課程的，必須參加基于網(wǎng)絡(luò)的電算化會(huì)計(jì)課程考核具體要求按電大考（2006）67號(hào)《關(guān)于2006年秋季開展基于網(wǎng)絡(luò)的電算化會(huì)計(jì)課程考核改革工作的通知》的要求執(zhí)行。在2007年1月15日前完成。

三、從2006年春季起，啟用新教材的課程只提供新教材考試試卷，不再提供舊教材考試試卷。

請(qǐng)各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，各教學(xué)班輔導(dǎo)員仔細(xì)閱讀考試說明，和考試文件以便為學(xué)生正確報(bào)考。請(qǐng)各位輔導(dǎo)員在2006年11月17日以前上交考試試卷訂單、考試花名冊(cè)及補(bǔ)考費(fèi)，并通知學(xué)生2007年1月5日查看考場(chǎng)，查看本次考試成績的時(shí)間暫定于下學(xué)期開學(xué)第一周。

貴陽電大教務(wù)處 2006年11月1日

第四篇：2017——2018學(xué)第一學(xué)期期末考試計(jì)劃

2017——2018學(xué)第一學(xué)期期末考試計(jì)劃;

離期末考試還有20多天的時(shí)間，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，本周五都能結(jié)束新課程，開始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。俗話說編筐編簍，全在收口。復(fù)習(xí)是溫故而知新的過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績，反之則不能。本著為了學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對(duì)我校實(shí)際情況，提出以下要求：

一、我們要明確考試時(shí)間和內(nèi)容，這樣才能有的放矢的制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末考試時(shí)間是1月7、8、9三天。具體安排進(jìn)修學(xué)校還沒有下發(fā)，只下發(fā)了考試范圍和分?jǐn)?shù)。

1.各年級(jí)學(xué)科考試范圍：除初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科執(zhí)行本學(xué)期中教部下發(fā)的初三工具學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排意見外，其他年級(jí)學(xué)科按正常的教學(xué)進(jìn)度命題。初三語文九年級(jí)上冊(cè)全部、九年級(jí)下冊(cè)第五單元;數(shù)學(xué)，九年級(jí)上冊(cè)全部、九年級(jí)下冊(cè)反比例函數(shù)與相似三角形;英語九年級(jí)上冊(cè);物理，十三章到十九章結(jié)束;化學(xué)，第一單元到第八單元。

2、試題式樣：初

一、初

二、初三語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科采用中考題樣(設(shè)答題卡);初一初二初三會(huì)考學(xué)科采用大連市學(xué)科會(huì)考題樣。

3、試卷檢測(cè)時(shí)間： 語文(初一初二初三均120分鐘)、數(shù)學(xué)(初一初二

90分鐘、初三120分鐘)、英語(初一80分鐘、初二初三90分鐘)、物理(初二80分鐘、初三90分鐘)、化學(xué)90分鐘、政治、歷史、地理、生物(60分鐘)

4、試卷卷面分值 初一

語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語130分(聽力10分)要求初一英語教師在復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練、政治、歷史、地理、生物100分

初二

語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語140分、物理100分、政治、歷史、地理、生物100分

初三

語文150分、數(shù)學(xué)150分、英語140分、物理100分、化學(xué)100分 政治、歷史100分

二、復(fù)習(xí)時(shí)間：根據(jù)咱們學(xué)校實(shí)際情況，從12月22日1月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，期末復(fù)習(xí)在校時(shí)間共11天，時(shí)間比較短這就要求我們?cè)谄谀?fù)習(xí)期間做到短時(shí)高效。初三可以根據(jù)實(shí)際情況上新課，利用自習(xí)課深入班級(jí)復(fù)習(xí)，做到邊上課邊復(fù)習(xí)，但是不能為了趕進(jìn)度而搶進(jìn)度。初一初二必須按照學(xué)校復(fù)習(xí)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)要求

1、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求各學(xué)科、各任課老師對(duì)自己所任教的學(xué)科作一

次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)地制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到目的明確、方法得當(dāng)、效果明顯。計(jì)劃要有針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)間分配要合理、從章節(jié)到單元，本周五下班前各教研組長負(fù)責(zé)將各備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃交到教導(dǎo)處。

2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);

3、要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，計(jì)算一下一共有幾節(jié)復(fù)習(xí)課，要落實(shí)每節(jié)復(fù)習(xí)課的具體內(nèi)容，體現(xiàn)在各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃中;

4、要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習(xí)課，充分發(fā)揮集體的智慧，加強(qiáng)集體備課，要站在科學(xué)與高效的基點(diǎn)上，上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課;

5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷，探究考查形式，要精心選擇設(shè)計(jì)習(xí)題，不能以成套習(xí)題代替復(fù)習(xí)課。

四、復(fù)習(xí)總體目標(biāo) ：

1、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化;

2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系;我們現(xiàn)在大部分學(xué)生考試分?jǐn)?shù)太低，學(xué)生整體及格率太低，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，所以不要刻意追求偏題和難題。各學(xué)科教師要將基礎(chǔ)知識(shí)歸納整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。我們不能

做到使所有學(xué)生都學(xué)有所得，但至少要做到使大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得，這樣才能提高及格率。

3、教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。

4、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三，融會(huì)貫通。

五、復(fù)習(xí)思路和方法 復(fù)習(xí)思路：

由于復(fù)習(xí)時(shí)間太短，所以不可能按節(jié)復(fù)習(xí)，可以采取先單元復(fù)習(xí)、最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)方法：

1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo)，有計(jì)劃。在復(fù)習(xí)前，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練，整體推進(jìn)。做到有條理性和針對(duì)性。

(1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過一遍，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。

(2)串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中，要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

(3)練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的脈，找到病因，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、復(fù)習(xí)要突出合作性。

上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論，一幫一，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。

5、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，希望骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師在期末復(fù)習(xí)階段多提出寶貴的意見和建議，對(duì)青年教師多進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師也要積極主動(dòng)地多向老教師請(qǐng)教，多聽聽他們的課，以促進(jìn)自身水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。為了達(dá)到這一目的，下周以教研組為單位，每組

安排一名有經(jīng)驗(yàn)教師上一節(jié)復(fù)習(xí)研究課，6、美術(shù)、音樂、信息、校本、綜合課程從下星期一開始停課，教師把學(xué)生成績整理好，同時(shí)寫好工作總結(jié)。美術(shù)教師要做好教材回收工作，為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)校決定給初一初二工具學(xué)科每周每科加一節(jié)課，新課程表下周一開始執(zhí)行，希望各位教師不要有其他的想法，我們都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。在今后的工作中也希望大家對(duì)教導(dǎo)處的工作多提出意見和建議。

第五篇：第一學(xué)期期末考試工作方案

資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2013—2014學(xué)年

第一學(xué)期期末考試工作方案

為進(jìn)一步規(guī)范期末考試管理工作，有序做好本學(xué)期期末考試工作，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，根據(jù)《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊(cè)》、《期末考試主要環(huán)節(jié)管理規(guī)定》（院教[2012]75號(hào)）和《關(guān)于2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試命題與制卷的通知》的有關(guān)規(guī)定，對(duì)本學(xué)期期末考試有關(guān)工作提出如下實(shí)施意見。

一、組織與領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 梁亞紅 王冠波 副組長：王世界 李鵬 陳延輝 成 員：魯?shù)?徐雨 蔡文芳 工作人員：郭培閃 劉晨

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全院考試工作的檢查和重大決策、召開考前會(huì)議、對(duì)全院考試各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和評(píng)比，并提出改進(jìn)意見。

（二）成立四個(gè)期末考試工作小組，組長由王世界、魯?shù)?、徐雨、蔡文芳?dān)任，組員由教研室自行決定。考試工作小組在院考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)本教研室考試工作的落實(shí)，安排命題教師、審核命題質(zhì)量，以及對(duì)各個(gè)期末考試環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督、檢查，并提出改進(jìn)意見。

二、期末考試課程安排

2013年12月5日前，各教研室匯總上報(bào)本學(xué)期所開設(shè)課程的考

核類型和考核方式，填寫《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院關(guān)于2013-2014學(xué)年第一學(xué)期專業(yè)考試課統(tǒng)計(jì)表》。

三、命題與制卷

（一）各教研室主任負(fù)責(zé)擬組建相應(yīng)的期末考試命題小組并報(bào)期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，批準(zhǔn)后由其承擔(dān)相應(yīng)的期末考試命題工作。

（二）命題教師及相關(guān)人員要切實(shí)做好試卷保密工作，不得以任何方式泄漏試題范圍或試題題目,對(duì)于有違紀(jì)行為的單位和個(gè)人，將按照《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

責(zé)任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長

（三）2013年12月19日前，各教研室主任和期末考試命題小組組織人員對(duì)本學(xué)期考試課程進(jìn)行命題。并于2013年12月23日上午12：00前把試卷的電子檔（包括命題雙向細(xì)目表、試卷AB卷及參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）以教研室為單位審核后交到教學(xué)秘書處。

責(zé)任人：各期末考試工作小組組長

（四）2013年12月24日前填寫《平頂山學(xué)院試卷印刷交接清單》后報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處經(jīng)辦人員簽字后方可印刷。試卷的裝訂、保管、分發(fā)由教學(xué)秘書負(fù)責(zé)。

責(zé)任人：教學(xué)秘書

四、考試動(dòng)員

考試動(dòng)員15周進(jìn)行，教師考試動(dòng)員全院大會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行動(dòng)員，所有任課老師參加。學(xué)生考試動(dòng)員由陳延輝副書記負(fù)責(zé)安排。

五、考試環(huán)節(jié)

狠抓考風(fēng)考紀(jì)，做好師生考前教育工作，加強(qiáng)對(duì)期末考試的巡查力度，杜絕考試作弊現(xiàn)象。認(rèn)真填寫《考場(chǎng)記錄表》和《平頂山學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院課程考試巡考記錄表》，對(duì)玩忽職守者要按照《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊(cè)》嚴(yán)肅處理。

（一）成立督導(dǎo)巡視小組

主考：梁亞紅 副主考：王世界 李鵬

（二）2013年12月26日前，上報(bào)本學(xué)期期末考試考場(chǎng)安排、巡考安排表。

負(fù)責(zé)人：教學(xué)秘書

（三）考試時(shí)間：2014年1月6日——1月9日，共計(jì)4天。具體考試課程與時(shí)間安排詳見：《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末考試安排表》，其他考試按照教務(wù)處統(tǒng)一安排進(jìn)行。

五、評(píng)卷環(huán)節(jié)

根據(jù)《期末考試主要環(huán)節(jié)管理規(guī)定》及《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院閱卷實(shí)施細(xì)則》相關(guān)規(guī)定與要求，組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校和本單位評(píng)卷相關(guān)的文件，扎實(shí)做好評(píng)卷工作，要杜絕試卷專項(xiàng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題在本次期末評(píng)卷中再次出現(xiàn)。

（一）評(píng)卷工作結(jié)束后要對(duì)試卷進(jìn)行復(fù)核，填寫試卷復(fù)核監(jiān)控表，對(duì)復(fù)核中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)整改。

責(zé)任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組 責(zé)任人：期末考試工作小組

（二）填制“試卷分析表”前，要先進(jìn)行預(yù)分析，預(yù)分析結(jié)果經(jīng)

領(lǐng)導(dǎo)審核后再正式填寫試卷分析表。

責(zé)任人：期末考試工作小組

（三）對(duì)違反紀(jì)律、營私舞弊或因工作不負(fù)責(zé)任而造成不良后果者，將按照《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊(cè)》有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（四）2014年1月9至1月12日，各教研室組織人員進(jìn)行試卷評(píng)閱。

責(zé)任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組 責(zé)任人：期末考試工作小組

（五）2014年1月10日至1月13日，任課教師登錄成績。責(zé)任人：任課教師

（六）2014年1月13日至1月14日，組織人員進(jìn)行課程考核檔案材料的整理與歸檔工作。

責(zé)任人：期末考試工作小組 責(zé)任人：教學(xué)秘書

六、檢查與結(jié)果處理

（一）檢查安排

期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對(duì)期末考試的命題、考試過程和評(píng)卷等環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。具體安排如下：

命題結(jié)束后，對(duì)各試卷樣卷進(jìn)行抽檢；考試過程中，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)情況進(jìn)行巡視；評(píng)卷結(jié)束后，對(duì)已評(píng)閱試卷進(jìn)行普查。檢查時(shí)間另行通知。

責(zé)任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組

責(zé)任人：期末考試工作小組

（二）結(jié)果處理

1.對(duì)樣卷抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)責(zé)任人和責(zé)任單位進(jìn)行批評(píng)，責(zé)令其立即修改。

2.對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)違反考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象，將對(duì)責(zé)任人和責(zé)任單位進(jìn)行嚴(yán)肅處理?？荚嚱Y(jié)束后，將對(duì)教學(xué)單位的考風(fēng)考紀(jì)情況進(jìn)行通報(bào)。

3.在試卷復(fù)查中發(fā)現(xiàn)問題，將依據(jù)《平頂山學(xué)院教學(xué)（管理）違紀(jì)和事故認(rèn)定與處理辦法》之相關(guān)規(guī)定，對(duì)責(zé)任人和責(zé)任單位進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

附：1.《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末專業(yè)考試課統(tǒng)計(jì)表》 2.《平頂山學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院考試巡考記錄表》

二〇一三年十二月五日