第一篇：小學(xué)發(fā)展水平評估自查報告

代王街辦平豐小學(xué)

發(fā)展水平評估316工程自查報告

代王街辦平豐小學(xué)創(chuàng)建于1956年，是一所具有悠久歷史與傳統(tǒng)的學(xué)校，占地12825平方米，建筑面積2050.7平方米，現(xiàn)有7個教學(xué)班，271名在校學(xué)生，專任教師15名，其中大專學(xué)歷7人，占教師總數(shù)的50%，本科學(xué)歷教師5人，占教師總數(shù)的36%，中師學(xué)歷3人；具有高級職稱的2人，中級職稱的13人，黨員5人。學(xué)校近年先后被評為 “區(qū)文明單位”等，有多人次獲區(qū)級各項獎勵。

近年來，學(xué)校圍繞“以學(xué)生為本

以教學(xué)為中心

以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)宗旨，建立了“勤奮

守紀

文明

活潑”的校訓(xùn)；“尊師

愛生

求實

創(chuàng)新”的校風(fēng)；“想學(xué)

樂學(xué)

勤學(xué)

善學(xué)”的學(xué)風(fēng)；“嚴謹

啟發(fā)

求精

奉獻”的教風(fēng)；還樹立了“人人有才、人無全才、揚長避短、人人成才”的學(xué)生觀和形成了“求真的知識世界、求善的人文世界、求美的心靈世界”。為了迎接新一輪的學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價，在認真學(xué)習(xí)小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評價實施辦法的基礎(chǔ)上，對近幾年我校各方面工作進行了認真的總結(jié)自評，現(xiàn)將自查自評情況總結(jié)匯報如下：

一、自評過程及結(jié)果

依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》，我校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉懷璋

副組長：張遠法 楊寧 成員：呂晶晶 門鋒娟

學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織自評成員認真學(xué)習(xí)文件，準確把握領(lǐng)會指標體系的各項內(nèi)容，明確自評目的、內(nèi)容、依據(jù)、分工、任務(wù)及時間安排，我校依據(jù)“316工程小學(xué)指標體系”從辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)、教育教學(xué)質(zhì)量六個方面，24個指標、84項評估要素逐條進行自評自查。在此基礎(chǔ)上，自評組成員通過廳、查、看、訪、測、平等形式收集信息并取得相關(guān)資料。通過師生座談會、調(diào)查問卷、聽課、查閱檔案等形式，全方位的開展自評自查。堅持實事求是，認真總結(jié)成功的經(jīng)驗及存在的不足，分析存在問題的原因，制定后期整改措施。

自評結(jié)果表明：我校能始終堅持社會主義辦學(xué)方向及黨的教育方針。依法辦學(xué)、以人為本、堅持教育公平原則；扎實做好教育經(jīng)費的落實、使用及管理，無亂收費現(xiàn)象；校園規(guī)劃、部室建設(shè)有待于加強，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，高度重視師德建設(shè)。班級工作及教師培訓(xùn)工作，教師隊伍整體素質(zhì)全面提高；通過班子建設(shè)及制度建設(shè)，學(xué)校管理及教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出新的生機，取得優(yōu)異的成績。

自評量化得分，六項以及指標總分達859分，為良好等次。

二、主要成績

（一）、辦學(xué)方向

1、明確辦學(xué)思想，推進素質(zhì)教育

學(xué)校堅持以鄧小平教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，認真執(zhí)行教育法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育。在全體師生的共同努力下，形成了“嚴謹

啟發(fā)

求精

奉獻”的教風(fēng)，“想學(xué)

樂學(xué)

勤學(xué)

善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已漸趨形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，因材施教，促進學(xué)生全面健康地發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，認真搞好本校課改教研活動，學(xué)習(xí)新理念，認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，重在落實。

2、制定發(fā)展規(guī)劃，提升學(xué)校品牌

根據(jù)《陜西省中小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評估實施意見》，結(jié)合實際情況，我校制定了《臨潼區(qū)代王街辦平豐小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，并根據(jù)學(xué)校規(guī)劃制定學(xué)校工作計劃，內(nèi)容真實，有實效性，可行性，符合校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃適時地開展工作，在計劃實行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認真做好總結(jié)。在辦學(xué)特色建設(shè)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實施計劃，有步驟地推進學(xué)校特色建設(shè)，力爭創(chuàng)辦成一所具有農(nóng)村特色的示范性學(xué)校。3、改善辦學(xué)條件，促進學(xué)校發(fā)展

“再苦不能苦學(xué)生，再苦不能苦教育”。為了創(chuàng)設(shè)與教育相應(yīng)的良好環(huán)境，2006年學(xué)校對教學(xué)樓進行了粉刷，對課桌凳進行了刷新。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時，又是學(xué)校日常

德育的載體。優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅的校園文化給人以奮進向上的力量，我校以創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境為宗旨。設(shè)有健全的教育陣地，如宣傳櫥窗、黑板報、廣播站，在潛移默化中向?qū)W生進行愛國主義、良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的教育。學(xué)生在這樣的環(huán)境中陶冶了情操，健全了人格。區(qū)級文明單位??這些都是對我校近年來辦學(xué)水平提升的充分肯定。

（二）、學(xué)校組織管理

1、注重班子素質(zhì)提升

現(xiàn)任校長中共黨員，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師，經(jīng)驗豐富、作風(fēng)民主、勇于創(chuàng)新、責(zé)任心強、協(xié)調(diào)能力強，能準確把握社會主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律，有社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進取，堅持依法治校和以德治校，精誠團結(jié)、銳意進取、富有改革和創(chuàng)新意識，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平。注重學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校師生的自覺行為，形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。

一支團結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)班子隊伍，是學(xué)校發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力，是學(xué)校辦學(xué)行為的具體實施者、監(jiān)督者，是凝聚廣大教師向心力的橋梁。學(xué)校一貫注重班子隊伍建設(shè)，強調(diào)班子成員的學(xué)習(xí)提高，努力提升本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng)，能勝任學(xué)校各線工作。班子成員分工明確，具有合格學(xué)歷、結(jié)構(gòu)合理、團結(jié)合作、民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強，在師生中有較高的威望。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識，專業(yè)能力較強，各司其職，勇于負責(zé)，能保證學(xué)校各項工作的順利實施。

2、加強教師隊伍建設(shè)

教師是一所學(xué)校能否辦好的決定因素，因此，加強師資隊伍建設(shè)是非常重要和必要的，也是搞好課程建設(shè)的一個至關(guān)重要的問題。我校一貫重視教師隊伍建設(shè)，尤其是青年師資隊伍建設(shè)，有計劃地培養(yǎng)青年師資，建立師資隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，主要采取以下措施并取得良好效果：

第一、加強思想政治工作，把職業(yè)道德建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的突出位置。加強教師隊伍的思想政治建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施終身教育、素質(zhì)教育的自覺性，促使教師自覺履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)與職責(zé)。使教師熱愛黨、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表。

第二、建立和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度。

（1）建立教師校本培訓(xùn)制度。結(jié)合本校實際，采用集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)的方式，主要培訓(xùn)內(nèi)容是：教育學(xué)、心理學(xué)基本知識、新課程標準、師德規(guī)范、相關(guān)的教育法規(guī)等。

（2）大力提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，鼓勵和支持教師使用計算機輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)等手段，開展多媒體校本培訓(xùn)，提高

教學(xué)質(zhì)量與效率。

第三、開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。

（1）切實抓好教研組活動。充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，并加強教師新知識、新技能學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期摘抄的資料不低于一萬字。

（2）堅持聽課評課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長深入課堂聽課，全面了解教師授課與學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，教研組之間互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。聽課情況有記錄、有總結(jié)、有心得、有反饋。積極開展教學(xué)聽評活動。組織觀摩教學(xué)和優(yōu)質(zhì)課講評，大力表彰優(yōu)秀教師、表彰教學(xué)取得顯著成績和突出貢獻的教研組和教師。

（3）制定獎勵政策，鼓勵教師積極開展教科研工作，積極撰寫和發(fā)表論文。

3、安全工作常抓不懈

學(xué)校安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展。在過去的三年中，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，由于措施有力，制度落實，責(zé)任到人，我校安全工作取得了喜人的成績，未發(fā)生一起責(zé)任安全事故。

4、嚴格財務(wù)管理制度

學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴格的財務(wù)管理制度，校產(chǎn)管理規(guī)范。學(xué)校財產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有衛(wèi)生、供水、供電生活設(shè)施。嚴格財務(wù)紀律，遵守財務(wù)制度。嚴格實執(zhí)行“一費制”、“公示制”接受社會監(jiān)督。

（三）、教育教學(xué)工作

1、德育為首

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。對青少年的成長和學(xué)校各個方面起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。近年來，我校始終堅持“以人為本，以德為先”，結(jié)合學(xué)校自身特點，以少先隊為主陣地，加強學(xué)生德育教育。

第一、狠抓規(guī)范教育，營造良好校風(fēng)

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是加強校風(fēng)建設(shè)的重要準則。養(yǎng)成教育是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。我校推行教師值周、紅領(lǐng)巾值日、值日生負責(zé)，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮小學(xué)生的主體地位。對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操情況進行量化考核，每周進行評比。通過這些工作的開展，學(xué)校的德育教育取得了喜人的成績。.第二、開展少先隊活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

少先隊活動是德育教育的主要陣地。根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面全方位對隊員進行思想教育，以重大節(jié)日、重要人物、重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效，是德育教育的一個有效途徑。我校充分利用少先隊這個主陣地，開展對學(xué)生的德育教育。一直以來，我校始終堅持以升旗儀式等形式，加強對學(xué)生進行愛國主義教育；以植樹節(jié)、環(huán)境保護日等節(jié)日

加強學(xué)生的環(huán)保教育；以學(xué)雷鋒活動為契機，對學(xué)生進行愛心教育和助人為樂精神的培養(yǎng)；開展各種讀書征文、作文比賽等，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；開展各種文娛競賽等活動，對學(xué)生進行藝術(shù)的熏陶??在活動中，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷提高自身素質(zhì)。

2、質(zhì)量立校

學(xué)校一切工作的最終目的都是為了促進學(xué)生發(fā)展，促進教師發(fā)展，促進學(xué)校發(fā)展，而 “課堂教學(xué)”是提高教學(xué)質(zhì)量的最重要環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，在課堂上多給學(xué)生方法，多指點學(xué)法，讓學(xué)生領(lǐng)會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質(zhì)上、根本上解決問題，提高效益，從而減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。為把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，我校對課堂教學(xué)提出了基本要求：

第一、樹立教育新理念，不斷拓寬課堂教學(xué)內(nèi)涵

強調(diào)教師在教育教學(xué)中要尊重學(xué)生的主體地位，樹立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以學(xué)生發(fā)展為本的新理念。不斷拓展課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力中的功能與作用。注重人文精神和學(xué)科思想的教育。教師要根據(jù)學(xué)科的特點，充分挖掘其中蘊涵的人文精神，把對學(xué)生進行人文精神的教育貫穿在學(xué)科思想的指導(dǎo)之中。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。充分挖掘?qū)W科的藝術(shù)魅力和科學(xué)魅力，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、提出問題，積極地思考、討論并解決問題。善于精講巧練，善于在疑難處或?qū)W生遇到困難時點撥引導(dǎo)。注重鼓勵，樹立學(xué)生的自信心。充分肯定學(xué)生取得的點滴成績，善于調(diào)整學(xué)生的情緒，能不失

時機地給學(xué)生以表揚和激勵，能用學(xué)生樂意接受的方式巧妙處理學(xué)生存在的問題，發(fā)揮評價的導(dǎo)向激勵功能。面向全體學(xué)生，關(guān)愛學(xué)困生。做到熱情耐心，不歧視，不諷刺，盡量為學(xué)困生提供表現(xiàn)的機會，鼓勵進步。通過多種信息渠道，拓展學(xué)習(xí)視野。根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生查找、收集資料，擴大學(xué)生知識面，向?qū)W生介紹課外知識，推薦課外讀物等。

第二、精心設(shè)計教案，努力構(gòu)建課堂教學(xué)新模式

事先精心設(shè)計教案是上好課的前提，因此學(xué)校要求教師應(yīng)做到備超前課，解決杜絕不備進課堂現(xiàn)象。教學(xué)三維目標要明確、恰當(dāng)、具體，可操作性較強。刻苦鉆研教材，吃透教材，并能創(chuàng)造性地使用和開發(fā)教材。每堂課教學(xué)目標清晰，重點突出。備課時重在教學(xué)過程的預(yù)設(shè)和教學(xué)反思的撰寫。

第三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學(xué)效益

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，提高課堂教學(xué)效益，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。因此，我校十分注重教師課堂教學(xué)效益的提高，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。在日常的教學(xué)中，要求教師重視課堂的組織和管理，做到課堂活而不亂，能充分調(diào)動課堂教學(xué)中人的因素，營造教與學(xué)民主、平等、和諧、積極互動的學(xué)習(xí)氛圍，注意因材施教，既面向全體，又尊重個性。引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極探索。注意學(xué)生創(chuàng)造思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。堅持侯課制度，不提早或推遲上下課。第四、改革課堂教學(xué)評價，注重教學(xué)反思

在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)活動作自我評價，每堂課結(jié)束后，教師要認真進行教學(xué)反思。認真批改，及時反饋，注重對學(xué)生能力的考核，做好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的過程性評價和終結(jié)性評價，促進學(xué)生進步成長。

3、科研興校

我校始終牢固樹立“科研興?！钡挠^念，圍繞教學(xué)搞科研，圍繞教學(xué)搞教研，以教學(xué)、課改、科研、教研等實踐活動為載體培養(yǎng)教師提高教師，促進教師專業(yè)發(fā)展。

三、存在的困難與問題

1、學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。因條件所限，部室用房嚴重不足，制約學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。

2、硬件建設(shè)還要進一步完善，學(xué)校無微機室、語言室、體育活動室、音樂教室等，制約了信息技術(shù)教育和藝術(shù)教育活動的開展。

3、學(xué)校機構(gòu)基本健全，但沒有專業(yè)的體、音、英等教師，現(xiàn)有教師都是兼職教師，制約教育教學(xué)的發(fā)展。

4、教師在上級刊物發(fā)表教研論文方面相對薄弱。

四、主要改進措施

1、部分不是還沒有達標，學(xué)校將積極地從多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)，為教育發(fā)展搭建更廣泛的平臺。

2、爭取專業(yè)教師的支援，擴充教師隊伍，不斷加強現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，以此帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、對于教師在上級刊物上達標的教研論文方面相對薄弱，我小蔣興制度上支持，資金支持上給與獎勵。

幾年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但許多工作還不盡如意，還需花大力氣加以改進。我們將以求真務(wù)實的作風(fēng)，充滿活力的創(chuàng)造激情，永不懈怠的進取精神，敢為人先的創(chuàng)造意識，投入到新的教育教學(xué)實踐中。用我們的心血，智慧和汗水譜寫學(xué)校發(fā)展的新篇章。

代王街辦平豐小學(xué) 2011年5月17日

第二篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查報告

XXX中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估自查報告

XXX創(chuàng)建于1958年，經(jīng)過56年的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校占地面積ｍ，生均占地面積ｍ；校舍建筑面積m，教室面積ｍ，學(xué)生公寓樓面積m。綠化面積ｍ，校內(nèi)硬化率超過％，整個校園布局合理、規(guī)范。學(xué)?，F(xiàn)有實驗室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、多媒體室、微機室等部室齊全，基本實現(xiàn)了教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化、數(shù)字化、信息化。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，廉潔奉公。銳意進取，不僅是學(xué)校團結(jié)奮進的核心，也是XX中學(xué)教職工的表率。

下面就從六個方面對學(xué)校工作自查如下：

一、辦學(xué)方向: 我校一貫堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。近年來，我校以“積極落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教育觀念，與時俱進，努力創(chuàng)設(shè)和諧文明的教育環(huán)境。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子著眼于學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展，著眼于學(xué)生一生的發(fā)展，把辦成一所“師資一流，管理規(guī)范，設(shè)備先進，特色鮮明，機制靈活”的區(qū)一流、市內(nèi)有一定知名度的農(nóng)村重點學(xué)校作為近期的奮斗目標。學(xué)校堅持以人為本，深化素質(zhì)教育，積極實施新課程改革，對學(xué)生實施全面素質(zhì)評價，尤其是“強化了師生思想素質(zhì)教育，加強了身體素質(zhì)的鍛煉，培

222

2養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，增強了安全防范意識，狠抓了學(xué)生養(yǎng)成教育，加大了教改力度，注重了課堂教學(xué)，進行了對新教師的培訓(xùn)，嚴把了考試關(guān)”?？朔我灰猿煽冋撚⑿鄣木置?。從品德、能力、成績、體力等多方面評價學(xué)生。同時進行師生互評，同學(xué)互評，家?；ピu，對學(xué)生使用鼓勵性語言、引導(dǎo)性語言，以更好地樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，誠信辦學(xué)。

二、辦學(xué)經(jīng)費：

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家收費標準，使用區(qū)財政局統(tǒng)一票據(jù)，無亂收費和自立收費項目現(xiàn)象，“量入而出，收支平衡”，精批細算，開源節(jié)流。嚴格執(zhí)行收支兩條線管理，從不向?qū)W生推銷教輔材料和商品。財務(wù)審批堅持“五筆會簽”制度，支出要有正式發(fā)票，做到五簽字（經(jīng)手人、會計、財務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)、紀檢負責(zé)人、單位負責(zé)人）。教師工資、津貼、補貼按規(guī)定按時足額發(fā)放，依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保險和住房公積金。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，共投資余萬元改造了校園圍墻、男女生公寓、餐廳、校門，有效改善了辦學(xué)條件，提高了現(xiàn)有資源的利用率，徹底改變了原男女生公寓和餐廳臟亂差及不方便的現(xiàn)象，使餐廳充滿文化氣息，對學(xué)生起到潛移默化的作用。

學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范，開支合理，并將各項開支公布于校務(wù)公開欄內(nèi)，以便監(jiān)督。本學(xué)年初，學(xué)校為了進一步規(guī)范開支，成立了以副校長為組長，辦公室主任、總務(wù)主任為副組長的采購小組，2 學(xué)校重大開支必須先申請，經(jīng)全體教職工大會征求意見通過，采購小組方能采買。

三、辦學(xué)條件：

1、環(huán)境建設(shè)：近年來，學(xué)校綠化、美化、靚化了校園環(huán)境。我校校園文化建設(shè)堅持繼承與發(fā)展原則，自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)了學(xué)校文化底蘊；校園內(nèi)設(shè)置的不銹鋼宣傳欄，墻面懸掛勵志文化牌，積極宣傳中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國外優(yōu)秀文化，校園內(nèi)處處漾溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。

2、場地建設(shè)：學(xué)校操場設(shè)有米標準環(huán)形跑道，體育器材室按標準配置，健身器材種類全，基本滿足全校學(xué)生體育活動的需求。教師有專門的活動室。醫(yī)療室的配備基本達到規(guī)定標準。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、綜合試驗區(qū)相對獨立。

3、部室建設(shè)：學(xué)校建有微機室1個，語音室1個，電子備課室1個，多媒體教室2個；Ⅰ類標準的物理實驗室1個，化學(xué)實驗室1個，生物實驗室1個；其中各類教學(xué)儀器、藥品、設(shè)備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具一應(yīng)俱全。近年來，我們充實了圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室內(nèi)部裝備，完善了基本設(shè)施，圖書室藏書冊，報刊雜志多種，音像資料余種。本學(xué)期，學(xué)校新成立了檔案室，進一步規(guī)范了學(xué)校部室建設(shè)。

四、教師隊伍建設(shè)：

1、教師隊伍整體水平的提高，是一個較長時期的建設(shè)工程。

建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規(guī)以及新教師職業(yè)道德規(guī)范等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過三個系統(tǒng)的組織活動加強教師的政治思想建設(shè)：以支部為組織，積極開展科學(xué)發(fā)展觀教育活動，強化黨員作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員模范帶頭作用；以團委為組織，強化青年教師愛崗奉獻精神，調(diào)動校園青春活力；以工會為組織，每學(xué)年召開一次教職工代表大會，實行校務(wù)公開，強化主人翁意識，激勵責(zé)任感和使命感。堅持集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐相結(jié)合，認真落實《新教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定。每逢紀念日或日，學(xué)校利用演講、征文、?？?、主題班隊會等形式，展示師德教育成果。每學(xué)年評選一次“優(yōu)秀教師”、“先進教育工作者”的過程中，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發(fā)了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責(zé)任意識強，精神面貌好，深受學(xué)生和社會各界好評。

2、學(xué)校每學(xué)期都開展一次賽教活動，推薦優(yōu)秀教師參加市區(qū)級教學(xué)能手賽教活動。

３、在教師的校本培訓(xùn)工作中，學(xué)校以校本教研的三要素為主線，做了大量的工作，為教師的成長和發(fā)展提供和創(chuàng)造各種條件。①自我反思，學(xué)校要求教師上課前必須充分準備，課后及時反思寫出教后隨筆，作為以后教學(xué)工作的借鑒。上實驗課前，必須與同科教師進行廣泛而深刻的探討，在此基礎(chǔ)上形成滲透新理念的課例設(shè)計，上完課后再進行反思，年級組要認真評課，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，討論如何改進，形成符合本校學(xué)生實際的課改經(jīng)驗。②互幫互學(xué)，我們鼓勵并指導(dǎo)教師在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，教學(xué)相長，切磋才藝。近年來，在傳承和弘揚我?！扒嗨{工程”優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，學(xué)校大膽啟動“名師工程”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，帶動和幫助青年教師的成長進步。學(xué)校對年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺，盡可能實現(xiàn)“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”這一培養(yǎng)目標，成熟一個，推上一個，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長。③專家引領(lǐng)，我們先后邀請了市區(qū)教育專家和名師到我校做專題報告，進一步激發(fā)教師改變教學(xué)觀念。

4、為了加強了班主任工作的督察與考核，我們實行了班主任量化目標考核管理制。學(xué)期初，班主任根據(jù)學(xué)校工作計劃和本班實際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進行一項工作都要有明確的工作目標，每搞一次活動，都要求有活動方案、總結(jié)。減少了盲目性，提高了工作效率。學(xué)校每月按班主任的量化考核結(jié)果發(fā)放津貼，有利于調(diào)動班主任工作的積極性。

5、積極推進課程改革，促進新課程全面實施。學(xué)校成立有新課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《寶塔區(qū)姚店中學(xué)普通高中新課程實施方案》，先后組織教師實地考察、學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等學(xué)校新課程改革的一些先進做法。學(xué)校積極組織教師參加各級教育行政部門組織的課改會議、培訓(xùn)活動等。

五、學(xué)校管理與教育教學(xué)

我們理解的學(xué)校管理就是服務(wù)，用人以治事，學(xué)校管理就是協(xié)調(diào)決策，維護公平公正，學(xué)校管理就是開發(fā)利用資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高效績，學(xué)校管理就是實現(xiàn)溝通，完善激勵，引領(lǐng)全體教師實現(xiàn)人生價值。

1、我校實行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級制和中層領(lǐng)導(dǎo)下年級制，既有分工又有協(xié)作。學(xué)校堅持定期召開行政會議、教職工例會，適時召開教代會、學(xué)代會。充分聽取廣大教職工、學(xué)生對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議，并將收集到的提案交學(xué)校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。

2、學(xué)校校長XX同志，年輕有為，勤政務(wù)實，開拓進取，克已奉公，嚴于律己，領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持做到了“三個帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)管理理論，提高管理水平和藝術(shù)；學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高依法決策的正確性和科學(xué)性；學(xué)習(xí)先進教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學(xué)一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組和年級組會議，關(guān)注教師教學(xué)情況；深入班組，走訪學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養(yǎng)。不擺架子，不耍態(tài)度，公正處事，公平待人?！叭齻€帶頭”提升了領(lǐng)導(dǎo)成員的個人素質(zhì)，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學(xué)校的核心凝聚力。

3、堅持以制度立校，用制度管人。學(xué)校制度健全，本學(xué)年進一步提高了教師福利待遇，在原有基礎(chǔ)上修訂完善了《教師教學(xué)量化細則》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。我們一貫堅持“不惟文憑惟能力，不惟崗位惟奉獻”的正確用人觀。領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極融入教師群體，對廣大教師在思想上引導(dǎo)，業(yè)務(wù)上幫扶，生活 上關(guān)心，注意傾聽基層教師的心聲，注意傾聽他們的不同意見、采納他們的合理化建議，保護了大家參與學(xué)校管理的積極性，形成了一個富有戰(zhàn)斗力的集體。

4、學(xué)校堅持“科研興教，質(zhì)量立?！钡闹笇?dǎo)思想，扎實開展教科研工作，嚴格教學(xué)常規(guī)管理，從制定計劃到落實，從備課上課到作業(yè)批改再到課后輔導(dǎo)，都有專人考勤。加強平時檢查，及時糾正不良現(xiàn)象。2007年申報的省級課題《農(nóng)村學(xué)生流失原因及對策》，經(jīng)過兩年多的努力于2009年順利通過省級課題研究小組評定。學(xué)校要求每一位教師都積極參與課題研究，通過課題研究，努力改變教師的教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為主體的全新理念，教育引導(dǎo)學(xué)生、挖掘?qū)W生的潛能。

5、德育工作制度方面，在重新修訂了《XXX班主任工作量化考核細則》等，使德育工作有章可循。在此基礎(chǔ)上，我們建立了以分管德育工作的副校長為組長，德育主任為副組長，年級組長、班主任為成員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期確立教育專題，通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報墻報等陣地進行宣傳，由班主任在夕會課上主持主題班會進行宣傳教育，由德育處組織人員進行檢查、評比，每學(xué)期評出模范班集體。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動校園文化建設(shè)，我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的環(huán)境中浸潤，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感，增強學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感。每年學(xué)校都組織紀念“12.9”愛國運動演講賽，工會組織男、女教工羽毛球賽、拔河比賽。四川、青海地震及南方旱災(zāi)牽動著全世界人民的心，我校及時開展以“情系災(zāi) 區(qū)、愛心捐贈”為主題的捐贈活動。捐贈活動共籌得善款近三萬元，是我校歷史上捐款數(shù)額最大的一次。此外，學(xué)校還堅持每周一次的國旗下演講制度，開展德育教育，收到了較好的德育效果。

6、學(xué)校堅持把規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚民族精神作為主旋律，使德育教育經(jīng)常化、序列化、規(guī)范化，堅持利用班會、團會、校會、“國旗下講話”、“校園之聲”及各科教學(xué)對學(xué)生進行思想品德教育，構(gòu)建了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師經(jīng)常深入家庭了解學(xué)生情況，邀請法制副校長和法制輔導(dǎo)員為學(xué)生做報告，收到了良好的育人效果。近十年來，我校師生的犯罪率為零。

7、學(xué)校堅持“兩節(jié)一會”和陽光體育活動，每年召開一次田徑運動會，舉辦一屆藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，扎實開展陽光體育運動，積極組織師生參加市區(qū)組織的各類活動。

六、教育教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。其好壞直接關(guān)系學(xué)校的發(fā)展。我校以“抓實效、重素質(zhì)、求質(zhì)量”為工作重點，認真落實每年年初的工作計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積的提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。我們堅持抓教學(xué)常規(guī)考核，逐步完善教師業(yè)務(wù)檔案，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，尤其是各年級組都對每次月考進行全面分析，并進行橫向比較，了解每一位教師所任學(xué)科的情況，充分發(fā)揮教研組、年級組的作用，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2、學(xué)校按照新課程標準開設(shè)課程，開足課時，學(xué)生各方面的知識和技能基本上能達到“標準”的要求。

3、學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生室和心理咨詢室，對個別需要幫助的學(xué)生進行輔導(dǎo)。同時，每年進行學(xué)生體育達標測試，積極培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

4、學(xué)校能注重學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生設(shè)計的臉譜、壁掛、壁報、手抄報、小發(fā)明、小制作內(nèi)容豐富，制作精細，學(xué)生能把學(xué)過的詩詞配成圖畫，形象直觀。

存在問題及改進措施：

1、存在問題

近幾年，雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，學(xué)校的辦學(xué)條件有所改善，但還存在一些問題：一是學(xué)生宿舍嚴重短缺；二是學(xué)校集中供暖設(shè)備嚴重老化，冬季取暖存隱患；三是教師的宿辦條件簡陋；四是教師素質(zhì)亟待提高。

２、改進措施

①進一步加強教師隊伍建設(shè)，使青年教師在最短的時間內(nèi)成為學(xué)校的中堅力量。

②積極爭取實施學(xué)校的改擴建工作。改建工作完成后，學(xué)校存在的以上問題就能迎刃而解。

總之，教育競爭日趨激烈，學(xué)校發(fā)展日新月異，我們將在整體規(guī)劃、長遠規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細管理，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步前行，確保學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)步推進，全校師生緊密團結(jié)，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學(xué)，我校師生總結(jié)經(jīng)驗，振奮精神，將以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績，一心一意抓教學(xué)，聚精會神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，XX就一定能夠辦成一所“師資一流，管理規(guī)范，設(shè)備先進，特色鮮明，機制靈活”的區(qū)一流、市內(nèi)有一定知名度的農(nóng)村重點學(xué)校。

對照《學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程普通指標體系》逐一自評，得分XX分。

XXX

第三篇：幼兒發(fā)展水平評估實施方案[范文模版]

幼兒發(fā)展水平評估實施方案 幼兒的發(fā)展是整體的、全面的，幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點決定了幼兒教育必須是整體性的教育，我們的教育目標就是促進幼兒體智德美的全面發(fā)展。同時，我們需要定期對幼兒進行發(fā)展水平測評，以調(diào)整教育內(nèi)容、優(yōu)化教育行為，促進幼兒整體、和諧發(fā)展。

定期對幼兒進行整體性評估，為幼兒建立客觀、豐富的個體發(fā)展檔案，是幼兒園的一項基礎(chǔ)性工作。我園把“幼兒發(fā)展進程”作為幼兒發(fā)展水平的評價標準，定期地對幼兒的身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性交往及情緒情感等方面的現(xiàn)實發(fā)展水平進行測評。具體實施的原則及要求：

一、明確評價目的，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r 我們應(yīng)明確幼兒發(fā)展評價的目的“是為了了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)”。要重視全面、客觀了解和評估每個孩子的發(fā)展?fàn)顩r及其特點，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。關(guān)注幼兒在解決問題時觀察、思考、假設(shè)、試誤、選擇、推理等動態(tài)過程；關(guān)注幼兒概括能力、學(xué)習(xí)遷移能力的展現(xiàn)以及幼兒在解決問題過程中的興趣、注意力和能力程度。在幼兒階段，了解孩子如何獲得答案或解決問題比判別孩子的答案或是行為結(jié)果是否正確更為重要，這樣的評價可從一定程度上明確幼兒活動、學(xué)習(xí)過程中的動機、習(xí)慣、情緒情感、創(chuàng)造能力等發(fā) 展?fàn)顩r。而這些恰恰是素質(zhì)教育目標的重要方面。

二、觀察、評價幼兒宜在自然的情境下進行。教師應(yīng)在幼兒生活的真實世界中去觀察、發(fā)現(xiàn)，在游戲過程中評價正是評價回歸孩子自然生活的反映。可以在幼兒游戲過程中隨時進行形成性評價。在真實的游戲活動情景中，熟悉的材料和玩伴有利于幼兒心情輕松、愉悅，將被測內(nèi)容發(fā)揮到最高水平。在自然生活狀態(tài)中評價，能夠防止專門性評價引起幼兒的緊張心理，以保證評價的信度和效度。隨著社會的發(fā)展我們已經(jīng)認識到個人力量的單薄性和有限性，許多活動需要多名小組人員共同協(xié)作才能完成。小組合作活動形式應(yīng)成為幼兒園教學(xué)活動、游戲活動中正常部分；小組合作完成任務(wù)情況以及個人在小組活動中的作用和貢獻應(yīng)該成為現(xiàn)代評價的權(quán)重之一。

三、發(fā)展評價應(yīng)強調(diào)多元價值取向。

1、答案或問題解決方法的多元化。應(yīng)允許幼兒有獨特的、合理的回答問題的答案和解決問題的方法，切勿死扣所謂的“標準答案”。在評價過程中，應(yīng)與日常生活中遇到問題時一樣，鼓勵幼兒尋找不同的、創(chuàng)造性的解決問題的方法。

2、表達形式的多元化。素質(zhì)教育精神倡導(dǎo)現(xiàn)代教育要培養(yǎng)有創(chuàng)造意識、情感和相應(yīng)能力的人?，F(xiàn)代評價體系理應(yīng)遵循這一核心精神，允許和提倡幼兒在把所學(xué)的內(nèi)容納入自己的認知結(jié)構(gòu)后，能自主選擇一種適宜的方式展現(xiàn)或表達。

3、評價方式的多元化。評價一般可運用日常觀察（自然觀察法、情境觀察法）、游戲測評、訪談、家長問卷、作品分析、幼兒自評等多種方式。鼓勵評價者有所創(chuàng)新。

四、幼兒發(fā)展的評價應(yīng)結(jié)合描述性評價 教師可以以個案觀察記錄、事件觀察記錄、期末評定記錄等多種形式對幼兒各方面的發(fā)展進行非統(tǒng)一標準的描述性評價。以便更好地體現(xiàn)以人為本理念，反映幼兒的個性、特質(zhì)。幼兒發(fā)展評價要求在日常觀察記錄的基礎(chǔ)上，每學(xué)年對幼兒進行一~兩次的終結(jié)性評價。主要是對日常搜集的評價信息進行匯總，并對日常難以觀察到的項目進行專門性的觀察或測查，最后將有關(guān)信息進行分析、綜合，形成價值判斷。目的是使班內(nèi)教師更全面、真切地了解本班幼兒的實際發(fā)展情況，以便制訂切實可行的教育目標、策略，及時調(diào)整環(huán)境和材料的適宜性，更有效地引導(dǎo)幼兒發(fā)展。為實現(xiàn)這一目的，無需了解每個幼兒在總體中的位置。幼兒的發(fā)展受許多具體因素的影響，在某一年齡階段，在各種因素的相互作用下，一個群體中的幼兒，往往呈現(xiàn)出多種發(fā)展特點，而在每一種發(fā)展的背后，都存在著獨特的原因和不同的發(fā)展態(tài)勢。評價的目的正是診斷現(xiàn)狀，尋找原因。因此，在幼兒之間進行橫向比較，根據(jù)評價結(jié)果給幼兒排隊，對于促進幼兒個體發(fā)展沒有任何實質(zhì)性意義。對每一個處于生命早期的幼兒，無論在“隊伍”中處于何種位置，都不能決定他未來的可能發(fā)展。我們提供的評價標準是對某一年齡幼兒所應(yīng)達到程度的要求，它提供給教師的信息是：哪些幼兒在哪些方面還沒有達到一般標準，需要進行個別指導(dǎo)和幫助。具體措施：

1.建立幼兒個體成長檔案。

2.教師在日常生活和各項活動中善于觀察，及時捕捉幼兒的發(fā)展點，結(jié)合圖片、活動資料等并對幼兒的發(fā)展進行描述性的評價，做好相關(guān)的觀察記錄。收集、整理幼兒的各項發(fā)展性資料，進一步完善、豐富幼兒的個體成長檔案。

3.對新入園的幼兒先要進行發(fā)展情況調(diào)查，以了解幼兒的現(xiàn)有水平。

4.每學(xué)年定期的對幼兒基本動作技能、行為習(xí)慣、語言及藝術(shù)發(fā)展、情緒情感及社會性發(fā)展水平進行評估測評和統(tǒng)計分析，促進幼兒的德、智、體、美、勞等各方面的綜合發(fā)展。5.各班每學(xué)期末對幼兒的發(fā)展水平進行綜合性測評，為每一位孩子撰寫評語，填寫素質(zhì)報告書。

6.各班每學(xué)年對幼兒的發(fā)展水平進行一次整體性評價，填好《幼兒在園實際水平分析表》。7.為幼兒定期的開展專項活動，以考察幼兒的發(fā)展能力，進一步提

高幼兒的活動能力，促進幼兒的健康發(fā)展。

第四篇：學(xué)校發(fā)展水平小學(xué)組督導(dǎo)評估報告

二00九年學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估報告

（小學(xué)組）

316工程是省教育督導(dǎo)團踐行科學(xué)發(fā)展觀，提高教師隊伍整體素質(zhì)，不斷善辦學(xué)條件，規(guī)范管理，深化素質(zhì)教育，增強各級政府依法治校意識的有力舉措，同時也是促進教育教學(xué)再上新臺階的強力催化劑。通過這次評估，我們看到各校亮點紛呈，成績顯著，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

一、各校領(lǐng)導(dǎo)重視

通過檢查，發(fā)現(xiàn)各校領(lǐng)導(dǎo)都很重視，班子成員責(zé)任明確，分工精細，各種工作計劃、工作制度、活動實施方案齊全，材料充實，工作面廣，有深度，有層次，具體落實到位，成績良好，效果顯著。

二、德育教育水平提高

人常說，德育不好出危險品。在教書育人上，各校能根據(jù)本身所處地理位置，搞一些特色教育。以人為本，注重學(xué)生思想品德教育。東風(fēng)小學(xué)有《文明禮儀》小冊子，杜康楊下小學(xué)舉行了“杜康杯”“三講三熱愛”活動。各校也始終把思想品德教育放在首位，增強學(xué)生愛國主義意識，凈化了心靈，創(chuàng)建了文明、平安白水良好氛圍。

三、學(xué)生各方面的素質(zhì)得到發(fā)展

我縣各小學(xué)根據(jù)新課程要求，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的活動得到廣泛開展，學(xué)生獲得了一定的科普知識，具有了一定的科學(xué)意識，小發(fā)明、小創(chuàng)作不斷出現(xiàn)，藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力得到提高，形象思維得到拓寬，各項體育指標均已達標，無傳染病發(fā)生，學(xué)生人格健全，個性心理品質(zhì)良好，能與他人正常交往，有一定的社會適應(yīng)能力。

四、各校亮點

1、東風(fēng)小學(xué)是我縣科學(xué)發(fā)展的一面旗幟，各項工作都能帶頭開展，走在我縣最前列。

2、北關(guān)小學(xué)“陽光體育”是我縣實施素質(zhì)教育的一大亮點，活動內(nèi)容多，形式多樣，既健全了身體又增強了友愛，體現(xiàn)了學(xué)生天真、浪漫、積極向上的一面。

3、堯禾滿意小學(xué)的校園布置格局，特別是墻體字畫，結(jié)合實際，舒適到位，大大提高了學(xué)生的審美能力，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、云臺中心校教師能夠根據(jù)學(xué)生的心理需要，對癥下藥，效果明顯。

5、史官中心校、西固中心校、林皋中心校各室部都安排到位，內(nèi)容充實，材料齊全，有條有理，發(fā)展平穩(wěn)。

五、幾點建議

各校要做到四個相結(jié)合：

1、素質(zhì)教育與心理教育相結(jié)合；

2、音樂課與文藝活動相結(jié)合；

3、美術(shù)課與書法繪畫相結(jié)合；

4、綜合勞動課與小發(fā)明、小制作相結(jié)合。

評估人：劉明孝 二00九年12月4日

第五篇：幼兒園發(fā)展水平督導(dǎo)評估

幼兒園發(fā)展水平督導(dǎo)評估“316工程”

整改方案

涇干育林幼兒園

2011年10月17日

2011年10月10日，縣局的幾位領(lǐng)導(dǎo)到我園來指導(dǎo)工作，通過幾位領(lǐng)導(dǎo)的人在督導(dǎo)評估，我園有很多優(yōu)點，但存在的問題也不少，下面我從六個方面呈上我園的整改方案。

一、指標方向經(jīng)營

總體來說，我園在管理決策層面，發(fā)展規(guī)劃，管理制度，文化建設(shè)，以及宣傳場所等反面充分體現(xiàn)正確辦園方向和黨的教育方針，對幼兒園的教育方面，重視素質(zhì)教育，重視幼兒身心全面和諧發(fā)展。存在問題：

1、教育方針是十七大教育方針內(nèi)容；

2、中長期發(fā)展規(guī)劃要有指導(dǎo)思想，具體方向，具體措施；

3、工作計劃，實施計劃，針對中長期發(fā)展規(guī)劃，要有年份，哪一學(xué)年應(yīng)該干什么；

4、園務(wù)委員會有記錄，但是記錄者是園長是不對的，應(yīng)該是園長講話，其他人做記錄；

5、教職工代表大會，以教師為主體，教職工參與管理，主席有教師代表擔(dān)任，不能由園長擔(dān)任，維護的是教師的權(quán)益，教師做主人翁，監(jiān)督園長； 整改方案：

1、學(xué)習(xí)十七大教育方針，內(nèi)容上墻；

2、重新制定中長期發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容上墻；

3、重新制定工作計劃，實施計劃，并署上年份；

4、重新整理園務(wù)委員會的記錄；

5、明確教職工大會的制度權(quán)益；

二、辦園條件的產(chǎn)權(quán)和場地園舍

1、在產(chǎn)權(quán)上有租賃合同，有辦學(xué)許可證；

2、在場地園舍方面，校園獨立完整，內(nèi)部布局合理，有大型活動器械，園內(nèi)場地安全，衛(wèi)生； 存在問題：

1、園占地面積240㎡,同“316工程”的要求差距太大，室外活動場地幼兒人均使用面積按要求4㎡，而我園只有0.6㎡，與要求差距太大，活動室面積只有90㎡，與要求差距太大；

2、行政辦公用房合用現(xiàn)象太重（園長辦公室，教師辦公室，財會室，保健室，隔離室，會議室，值班室合用一個）；

3、無兒童專用部室（科學(xué)活動室，美工活動室，角色游戲區(qū)）等； 整改方案：

鄰居人春節(jié)回家時，同鄰居協(xié)商并簽訂租賃他房的合同，來擴大幼兒園的校舍面積和活動面積。

三、辦園條件的設(shè)施配備

各班有適合兒童年齡特點的桌凳，各班都有電視機，電子琴，教室的照明通風(fēng)條件好，有辦公使用的電腦。廚房排氣排煙好，上下水通暢，防鼠防蠅設(shè)施齊全。

存在問題：

1、教職工配備不足，專職教師6人，差2人，保育員1人，差3人；

2、大專達標不夠；

3、教科研不夠，沒有縣一級的骨干、教研資料少；

4、廚房沒有烤箱，絞肉機、和面積；

5、教學(xué)教具數(shù)量太少，圖書太少，聲像資料種類少。整改方案：

1、教職工聘用數(shù)要增加； 2、6名專職教師，一名大專畢業(yè)，其他五名今年秋都已報了大專。

3、增加對教師的培訓(xùn)次數(shù)，增加開展科研工作的次數(shù)；

4、廚房增加絞肉機和和面機；

5、趕11月底增加幼兒園圖書50本，教師用書30本； 四．教師隊伍建設(shè)和制度建設(shè)

我園的教師隊伍團結(jié)，整體素質(zhì)較高，保教能力強，有80%的教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來教學(xué)；我園的各類規(guī)整制度健全，安全和保衛(wèi)工作制度建全，能層層簽訂目標責(zé)任書。存在問題：

1、教師參加各種培訓(xùn)少；

2、聘任制和效績工資制度落實不夠好；

3、檔案歸檔不規(guī)范； 整改方案：

1、組織教師參加各種培訓(xùn)，加強園內(nèi)園外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、進一步落實聘任制和績效工資制度；

3、學(xué)習(xí)整理檔案的知識，然后把園內(nèi)的檔案重新整理歸檔； 五．保教原則

有教育工作計劃，有周營養(yǎng)食譜，每餐食物有留樣制度，每餐食物有留樣并有留樣記錄，廚房有食品衛(wèi)生許可證，無食物中毒事件發(fā)生。

存在問題：

1、對食譜無季度營養(yǎng)分析，統(tǒng)計評價；

2、老師幼兒食物未分開；

3、幼兒的戶外活動時間不夠； 整改方案：

1、進一步加強對幼兒工作規(guī)程的學(xué)習(xí)，對幼兒的衛(wèi)生生活有真實記錄，并對每周的食譜進行季度營養(yǎng)分析，統(tǒng)計在寫評價；

2、為了不讓老師占幼兒的食物，老師，幼兒食物分開；

3、通過對《綱要》的學(xué)習(xí)，幼兒每日戶外活動時間不少于2小時，因我園的戶外活動面積不夠，我園采取分班進行戶外活動

六、后勤管理與保育教育工作質(zhì)量：

我園后勤管理有工作計劃，有管理制度

我園幼兒80%知道必要的安全保健常識，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，樂意與人交談，講話有禮貌，能聽懂并會說普通話。存在問題：

1、后勤管理有計劃，但沒有或?qū)W期標識，后勤管理制度不健全，無水、電安全管理制度；

2、保育質(zhì)量，加強入園新生的教育細則問題；

3、教育質(zhì)量，缺少細則資料；

4、縣級以上的科研成果沒有。整改方案：

1、重新整理后勤管理工作計劃，并署上標識，健全水、電安全等后勤管理制度；

2、整理、學(xué)習(xí)對新生入園的教育細則，同時建立親子互動平臺，加強家園聯(lián)系共同教育幼兒，尤其是新入園的幼兒；

3、對教育的質(zhì)量分檔管理相關(guān)的細則行資料，讓教師利用節(jié)假日走出去學(xué)習(xí)，同時，請名師來園指導(dǎo)教學(xué)，或訂購一些報刊、雜志，提高教師隊伍，提高保教工作質(zhì)量；

我園會對照“316工程”，加大資金投入，加大硬件建設(shè)，擴充園舍等，提高我們的辦園水平，把我園辦成一個讓家長放心，滿意，寶寶舒心，快樂的健康樂園。