第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處常規(guī)管理制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處常規(guī)管理制度

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

一、計(jì)劃管理

教學(xué)工作計(jì)劃是教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。教學(xué)計(jì)劃管理常規(guī)分為四個(gè)層次：

(一)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃是學(xué)校整體工作計(jì)劃的重要組成部分，由校長(zhǎng)主持，主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任協(xié)助制定。制定中應(yīng)遵循以下原則：

1．以國(guó)家的教育方針政策、上級(jí)教育部門(mén)的法規(guī)性文件為指導(dǎo)，體現(xiàn)正確的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，保證教學(xué)工作計(jì)劃方向的正確性和內(nèi)容的科學(xué)性。

2．全面分析學(xué)校的基本條件，總結(jié)教學(xué)工作的主要經(jīng)驗(yàn)，研究新學(xué)期的新情況、新問(wèn)題。

3．明確本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作(含班主任工作)的目標(biāo)、主要任務(wù)和基本要求，特別是教學(xué)質(zhì)量的考查與評(píng)估要求。

4．有課程設(shè)置的考慮和安排，有加強(qiáng)教學(xué)工作指導(dǎo)、建設(shè)教師隊(duì)伍、開(kāi)展教學(xué)研究、完善教學(xué)管理、開(kāi)展課外活動(dòng)、改善教學(xué)條件等方面的具體可行、講求實(shí)效的措施。

5．廣泛吸取教師意見(jiàn)，集思廣益，全面考慮，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)部各方面工作的關(guān)系。

6．內(nèi)容不宜籠統(tǒng)繁雜，力求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，留有余地。

(二)學(xué)科組教學(xué)工作計(jì)劃?？平M工作計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的具體化，應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，由科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全組教師集體研究制訂，經(jīng)主管校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn) 后執(zhí)行。內(nèi)容包括：

1．本學(xué)期開(kāi)展教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)與要求，教學(xué)改革的課題及步驟。

2．教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)修，科組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的安排。

3．本科組各年級(jí)教學(xué)的目的、任務(wù)、進(jìn)度及對(duì)教材內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)的意見(jiàn)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試安排、命題和評(píng)卷工作安排。

4．科組教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的更新、添置設(shè)想和要求。

5．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)信息反饋、組織學(xué)生課外活動(dòng)的安排。

(三)年級(jí)組、班級(jí)教育工作計(jì)劃。班數(shù)較多的年級(jí)要求制訂年級(jí)組教育工作計(jì)劃，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全年級(jí)教師集體研究制訂，經(jīng)主管校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)執(zhí)行。其主要內(nèi)容如下：

1．教育教學(xué)工作和教育教學(xué)質(zhì)量基本情況的分析，提出提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)、要求和措施。

2．根據(jù)德育工作系列，提出本學(xué)期年級(jí)德育的中心工作和措施。

3．配合班主任解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等共同問(wèn)題。

4．組織安排全年級(jí)的政治學(xué)習(xí)、教育理論學(xué)習(xí)及班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。

5．配合班主任解決班級(jí)管理中的突出問(wèn)題。

當(dāng)班主任是教師的義務(wù)。教師要服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，不得推諉。班級(jí)是學(xué)校最基本、最關(guān)鍵的教學(xué)管理組織，班級(jí)的教育計(jì)劃是班主任工作計(jì)劃的主要組成部分，由班主任廣泛征求各科任教師的意見(jiàn)制訂，內(nèi)容有：

①對(duì)在學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想政治表現(xiàn)的分析，本學(xué)期全班的總體質(zhì)量目標(biāo)要求和德育工作重點(diǎn)。

②協(xié)調(diào)各科教學(xué)的建議和意見(jiàn)。

③指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行分類推進(jìn)安排。

④與家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)措施。

(四)教師教學(xué)工作計(jì)劃。包括學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃和測(cè)試安排，其主要內(nèi)容有：

1．學(xué)期教材基本內(nèi)容、教學(xué)大綱的分析。

2．對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、智力現(xiàn)狀的分析。

3．具體的教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度。

4．教法和學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)媒體和教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)測(cè)練等重大的教學(xué)活動(dòng)。

二、制度管理

建立健全教學(xué)管理的規(guī)章制度，是實(shí)施教育教學(xué)管理的基本保證。教學(xué)制度一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

(一)教導(dǎo)處教務(wù)會(huì)，教研組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)會(huì)的例會(huì)制度。

(二)學(xué)校教導(dǎo)處及教職員工的教學(xué)工作職責(zé)(含班主任工作職責(zé))。

(三)教導(dǎo)處、科組(備課組)、年級(jí)組、教師的教學(xué)工作條例(職責(zé))。

(四)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)和實(shí)施“小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)”的辦法。

(五)教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。

(六)多媒體教室、電腦室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、隊(duì)部室及其他專用教室的規(guī)章制度。

(七)學(xué)生考試規(guī)則和監(jiān)考工作的規(guī)定，成績(jī)登記、統(tǒng)計(jì)分析上交制度。

(八)學(xué)生先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，師生參加各項(xiàng)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)條例。教師獎(jiǎng)罰方案(制度)。

(九)教師考勤制度和學(xué)生考勤制度。家訪制度。

三、科研管理

教育教學(xué)科學(xué)研究是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量 的有效途徑，它包括以下兩個(gè)層次：

(一)全校性的教學(xué)科研。由主管副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織。其任務(wù)是：

1．向教師傳達(dá)上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)方針政策和指示，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；

2．確定校級(jí)教學(xué)科研課題，組織各種專題討論，組織聽(tīng)課評(píng)課，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3．指導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；

4．表彰和獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)能手；

5．指導(dǎo)科組提高水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)科組、年級(jí)備課組的教學(xué)科研。

科組負(fù)責(zé)本學(xué)科教師的教學(xué)研究活動(dòng)，其任務(wù)是：

1．組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)方針政策及各項(xiàng)法規(guī)，科研教育理論，討論學(xué)校工作計(jì)劃。

2．組織教師深入研究教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，擬定教學(xué)工作計(jì)劃。

3．組織教師備課，加強(qiáng)對(duì)備課組的指導(dǎo)。

4．開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、教改實(shí)驗(yàn)，組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5．安排教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外小組活動(dòng)。

6．科級(jí)教學(xué)設(shè)備、設(shè)施使用管理的研究。

7．科組應(yīng)組織教學(xué)骨干總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高教師的理論水平。

年級(jí)備課組是學(xué)校最基層的教學(xué)研究組織，其任務(wù)是：

1．分析本年級(jí)學(xué)生的思想與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確定學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

2．統(tǒng)一教學(xué)要求和進(jìn)度，開(kāi)展集體備課，分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、研究教法。

3．完成本年級(jí)本學(xué)科活動(dòng)課程的內(nèi)容任務(wù)，指導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生 對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)。

教師必須積極參加年級(jí)科組的教研活動(dòng)，同科組教師應(yīng)互相聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課節(jié)數(shù)不得少于15節(jié)；教師必須主動(dòng)、積極承擔(dān)示范課或公開(kāi)課。(三)教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的備課、作業(yè)的批改、聽(tīng)課至少進(jìn)行二次檢查，在將檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案的同時(shí)，應(yīng)作出書(shū)面總結(jié)。并與獎(jiǎng)懲制度掛鉤，對(duì)不符合要求者，令其整改。

四、質(zhì)量管理

教學(xué)質(zhì)量管理包括如下五方面：

(一)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的要求。

1．備課。備好課是上好課的前提。備課要提倡學(xué)期備課、單元(章節(jié))備課和課時(shí)備課三者有機(jī)結(jié)合，做到統(tǒng)籌安排教時(shí)及教學(xué)內(nèi)容。對(duì)個(gè)人的備課要求是：

①鉆研教學(xué)大綱，精讀、分析教材、教參及教學(xué)的相關(guān)資料，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，從而制定教學(xué)策略。

②根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每課時(shí)的教學(xué)目的要求，采用恰當(dāng)?shù)慕谭?，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，對(duì)課堂提問(wèn)、基本訓(xùn)練和作業(yè)處理作出全面考慮。

③按照教學(xué)程序設(shè)計(jì)板書(shū)，做好演示實(shí)驗(yàn)、電化教學(xué)等準(zhǔn)備工作。

④寫(xiě)好教案，授課前寫(xiě)好單元、課時(shí)教案，要注意教案的學(xué)科特點(diǎn)和課型特色，詳略可根據(jù)實(shí)際而定，但每一節(jié)課都必須有相對(duì)獨(dú)立的教案。一個(gè)完整的教案應(yīng)包括：課題、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、課的類型、教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等。

⑤重視收集和利用教學(xué)反饋信息，調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)集體備課的要求是：

①年級(jí)設(shè)立學(xué)科備課組長(zhǎng)。②要求統(tǒng)一教學(xué)目的要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

③備課做到“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定重點(diǎn)發(fā)言人。

2．上課。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，其要求如下：

①教師要把主要精力用在學(xué)校課堂教學(xué)上，嚴(yán)格遵守課程表及作息時(shí)間安排，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課、停課，課前要做好充分準(zhǔn)備，做到準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。

②教學(xué)目標(biāo)明確、適度，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，提示正確，符合科學(xué)性。

③學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密，教學(xué)方法得當(dāng)，注意采取提問(wèn)、練習(xí)、觀察等方式，取得反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程。

④學(xué)生為主體，提倡教學(xué)方法的最優(yōu)組合，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，也要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和非智力因素的培養(yǎng)。

⑤教態(tài)從容，儀表端莊，要用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言清楚、準(zhǔn)確，富有趣味性和感染力。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。板書(shū)規(guī)范得當(dāng)。

⑥恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，如采用多媒體投影、錄像、掛圖、標(biāo)本、演示、實(shí)驗(yàn)、操作、考察等手段。

⑦面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育、循循善誘。

3．作業(yè)。布置與批改作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)知識(shí)、檢查教師教學(xué)效果的必要手段，是學(xué)生運(yùn)用知識(shí)，提高能力的實(shí)踐活動(dòng)。其要求：

①作業(yè)按性質(zhì)分，一般包括鞏固性作業(yè)、思考性作業(yè)、比較性作業(yè)、創(chuàng)造性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、歸納性作業(yè)等(包括書(shū)面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等)，要目的明確，精心選擇，難易適度，符合科學(xué)性、典型性、啟發(fā)性等原則。

②布置作業(yè)目標(biāo)要明確，要有全局觀點(diǎn)，分量適當(dāng)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)。

③學(xué)生作業(yè)要按實(shí)際情況，采取多種方法及時(shí)批改，及時(shí)了 解學(xué)生在知識(shí)、能力上的漏缺，給予及時(shí)補(bǔ)救，并改進(jìn)教學(xué)工作。

④批改作業(yè)要認(rèn)真、有適當(dāng)記錄，要作出評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)見(jiàn)的優(yōu)秀作業(yè)要給予表?yè)P(yáng)和展示，要培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

⑤鼓勵(lì)布置有創(chuàng)新性的作業(yè)分層次作業(yè)。

4．課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是解決學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中疑難問(wèn)題的必不可少的教學(xué)活動(dòng)。其要求是：

①要貫徹因材施教，分類推進(jìn)的原則，使全體學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。對(duì)優(yōu)生主要是拓寬知識(shí)范圍，掌握思維方法，增強(qiáng)超前意識(shí)和自學(xué)能力，對(duì)后進(jìn)生主要是對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。

②在進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)的同時(shí)，重視思想教育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供咨詢及資料，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

④學(xué)?；蚰昙?jí)合理安排學(xué)生的課外輔導(dǎo)時(shí)間。

5．成績(jī)考核。成績(jī)考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)行，要求如下：

①嚴(yán)格成績(jī)考核制度，取得學(xué)生的真實(shí)考核成績(jī)，糾正考核作弊等不良現(xiàn)象。

②成績(jī)考核分定期考核和平時(shí)考核，應(yīng)控制定期考核的次數(shù)；平時(shí)考核主要采取課堂提問(wèn)和小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試、檢查作業(yè)、寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、制作實(shí)物等方式，一般應(yīng)隨堂進(jìn)行。

③認(rèn)真批閱試卷，改后進(jìn)行講評(píng)，分析學(xué)生失誤情況及原因。

④以百分制或等級(jí)制記錄考核成績(jī)。

(二)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的要求

1．具有自學(xué)能力的學(xué)生要求做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要做每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，又根據(jù)自己實(shí)際做各學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2．課前預(yù)習(xí)。通覽課文內(nèi)容及看批夾注，掌握新課的基本思路；根據(jù)要領(lǐng)。抓住重點(diǎn)，找出難點(diǎn)；借助工具書(shū)，排除疑難點(diǎn)。3．課堂要求。

①課前準(zhǔn)備好上課的各種用具，靜候上課。

②集中精力，注意聽(tīng)講。

③緊跟老師講課思路，邊聽(tīng)邊記，理解與記憶并重。

④積極思考和踴躍回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)真做好課堂練習(xí)。

4．課后復(fù)習(xí)。

①消化新課內(nèi)容，選擇與新課最密切的中心內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，從不同角度強(qiáng)化記憶當(dāng)天所學(xué)課程。

②查漏補(bǔ)缺，掌握新學(xué)知識(shí)。

③融匯貫遇，加深理解，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，能創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

5．完成作業(yè)。

①認(rèn)真審題，提高作業(yè)的正確性。

②書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范、條理清楚。

③在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成、上交。

④老師批閱后，認(rèn)真改錯(cuò)，并作為資料保存。

⑤學(xué)會(huì)使用相關(guān)參考書(shū)或有效途徑解決問(wèn)題。

6．小結(jié)與總結(jié)。學(xué)生對(duì)每個(gè)章節(jié)、每個(gè)單元，或每學(xué)期、每周、每日所學(xué)知識(shí)都要進(jìn)行總結(jié)與小結(jié)，達(dá)到系統(tǒng)掌握與消化，經(jīng)過(guò)自我分析和測(cè)試，質(zhì)疑問(wèn)題，提出獨(dú)到見(jiàn)解。

7．課外學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，參加研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)教育、社會(huì)調(diào)查，參觀訪問(wèn)，學(xué)科競(jìng)賽，課外閱讀及文藝、體育、科技等課外活動(dòng)，擴(kuò)大視野，開(kāi)拓思路，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)。

(三)對(duì)班主任工作的要求。班主任必須履行班主任職責(zé)，按質(zhì)按量完成任務(wù)。上好班會(huì)課，提高班會(huì)課的質(zhì)量，是做好班主任工作的主要工作之一。要堅(jiān)持班會(huì)課的備課制度，使用《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)行規(guī)范管理。班會(huì)課教案根據(jù)中小學(xué)德育大綱與德育規(guī)程和學(xué)校、年級(jí)德育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生年齡特征，本班學(xué)生思 想學(xué)習(xí)狀況，可采用連續(xù)專題講座等形式進(jìn)行。學(xué)校要完善班會(huì)課教案的檢查、評(píng)比制度，切實(shí)提高教育效果。班主任要及時(shí)定期家訪，結(jié)合平時(shí)談心，及時(shí)掌握本班學(xué)生的思想狀況。要通過(guò)選舉班干部等形式，建立活潑、健康、向上的班集體，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。對(duì)班主任工作突出的教師可優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)個(gè)人或給予獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)校安排班主任工作而持拒絕態(tài)度者或履行班主任職責(zé)極差的教師，當(dāng)年度年度考核不得評(píng)為合格等次以上。

(四)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)。要求有學(xué)期或?qū)W年總結(jié)，也要有階段總結(jié)；既要有全面總結(jié)，也有專題總結(jié)；既要有學(xué)校的總結(jié)，也要有級(jí)組、科組、班級(jí)的總結(jié)；既要有領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)，也要有教師、學(xué)生的總結(jié)，全校的教學(xué)質(zhì)量總結(jié)由校長(zhǎng)親自主持，教導(dǎo)主任協(xié)助寫(xiě)出，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研課題的實(shí)施完成情況及教學(xué)質(zhì)量

2．本學(xué)期幾項(xiàng)主要工作的執(zhí)行情況。

3．主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

4．對(duì)下學(xué)期工作的建議。

(五)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的形式，必須注重科學(xué)性、客觀性、導(dǎo)向性。評(píng)價(jià)就是在總結(jié)檢查和考核的基礎(chǔ)上對(duì)教育質(zhì)量的結(jié)果作出價(jià)值判斷。教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)分為兩個(gè)層次。

1．學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。由校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)主任協(xié)助作出自我評(píng)價(jià)。

2．教師和學(xué)生個(gè)人質(zhì)量評(píng)價(jià)。要建立學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)衡量教師及學(xué)生個(gè)人質(zhì)量。把握學(xué)生素質(zhì)的10個(gè)方面(身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、交往素質(zhì)、安全素質(zhì)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新素質(zhì))，運(yùn)用素質(zhì)積分法和素質(zhì)比較法作出定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)，明確每一個(gè)要素的標(biāo)準(zhǔn)，作出目標(biāo)控制和過(guò)程監(jiān)測(cè)。

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《宣城市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求40條（試行）》和寧國(guó)市教體局2008年12月18日召開(kāi)的“全市教學(xué)工作會(huì)議”精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定我校教師教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、備課

1、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)第一周在鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、通讀教材和了解學(xué)生對(duì)象的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中如期實(shí)施（教學(xué)進(jìn)度在開(kāi)學(xué)集體備課后統(tǒng)一安排）。不得直接下載，更不得互相抄襲。

2、備課本應(yīng)填寫(xiě)完整、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)應(yīng)端正。

3、每單元應(yīng)有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)課時(shí)安排等。按課時(shí)寫(xiě)教案，數(shù)學(xué)練習(xí)課也應(yīng)備課。

4、平時(shí)授課要有超前一周的教案。

5、教師備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)。恰當(dāng)處理教材，設(shè)計(jì)教案層次清楚，重視學(xué)法指導(dǎo)和難點(diǎn)突破，適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，體現(xiàn)課改精神。不得照抄現(xiàn)成教案。

6、每周要有“教后札記”附于教案之后，如教案實(shí)踐情況有何欣賞之處，有何改進(jìn)創(chuàng)新，有何遺漏待補(bǔ)，或者對(duì)教材內(nèi)容編排的意見(jiàn)或建議等等。

二、上課

1、教師在上課鈴響前應(yīng)進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后，上課鈴響后即開(kāi)始上課，不得無(wú)故遲進(jìn)教室。

2、上課要有計(jì)劃性，要實(shí)踐教案，不得備教脫鉤。

3、堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，體現(xiàn)人文精神，面向全體，因材施教，學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)，既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，又關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4、優(yōu)化教學(xué)手段和方法，充分利用各種課程資源，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，啟迪學(xué)生智慧，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5、授課要做到目的明確、重點(diǎn)突出，教法得當(dāng)，操作規(guī)范，語(yǔ)言清晰，板書(shū)簡(jiǎn)練工整。努力提高課堂四十分鐘效益。

6、教師不得遲到、早退、拖堂和隨意缺課，不得在課堂內(nèi)拔打或接聽(tīng)手機(jī)。

7、教育、教學(xué)緊密結(jié)合，教師教學(xué)要善于整合教材及學(xué)生生活中教育因素，寓學(xué)生的道德品質(zhì)和心理健康教育于教學(xué)之中。

8、表?yè)P(yáng)與批評(píng)同在，鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得阻止學(xué)生進(jìn)入課堂或責(zé)令學(xué)生退出課堂。

9、對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，主要通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)進(jìn)行。聽(tīng)課主要是隨機(jī)聽(tīng)課、統(tǒng)一聽(tīng)課、相互聽(tīng)課等形式。評(píng)價(jià)目的促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

三、作業(yè)

1、作業(yè)是學(xué)生掌握知識(shí)，提高技能的主要手段，同時(shí)也是教師了解信息的主要渠道。

2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教的原則，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。

3、課堂作業(yè)盡量安排課內(nèi)完成，課外作業(yè)要增強(qiáng)實(shí)踐操作性內(nèi)容。課外作業(yè)要適度（數(shù)量、難易程度），不作統(tǒng)一要求。一年級(jí)不布置家庭

作業(yè)；

二、三年級(jí)不超過(guò)三十分鐘；四年級(jí)不超過(guò)四十五分鐘；

五、六年級(jí)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

4、作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)批閱，評(píng)價(jià)采用等級(jí)分制（優(yōu)、良、合格、待合格）加激勵(lì)性評(píng)價(jià)（畫(huà)物性評(píng)價(jià)）或指正性提示。不得讓學(xué)生替代批閱。

5、重視批改后的評(píng)講、訂正，再批閱。提高練習(xí)效益。

6、教師要重視學(xué)生作業(yè)科學(xué)評(píng)價(jià)，注意對(duì)不同層次學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一要求。努力做到讓絕大部分學(xué)生每次都能迫不急待地打開(kāi)自己的作業(yè)本，查看批改結(jié)果。

7、學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真或不及時(shí)完成，要耐心、熱情、科學(xué)地加以引導(dǎo)和教育，切忌簡(jiǎn)單地放任不管或懲罰，造成不良后果。

四、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，它應(yīng)滲透于課內(nèi)與課外，教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、輔導(dǎo)應(yīng)注重全面性和針對(duì)性，因人而異，方法多樣。對(duì)待學(xué)困生要“愛(ài)”字當(dāng)頭，“幫”字入手，以培養(yǎng)興趣和轉(zhuǎn)化為主，多關(guān)心、多接觸、多面批，課堂多提問(wèn)，課后多解疑，以求轉(zhuǎn)化提高。

3、相信絕大部分學(xué)生有上進(jìn)心，少部分學(xué)生只是自控能力弱，導(dǎo)致暫時(shí)成績(jī)不夠理想，教師教育要有針對(duì)性，盡可能找出其優(yōu)點(diǎn)，讓自己努力改正缺點(diǎn)，同時(shí)家庭教育與學(xué)校教育一樣都是教育孩子健康成長(zhǎng)的重要組成部分。

4、科學(xué)輔導(dǎo)學(xué)困生，切忌操之過(guò)急、立竿見(jiàn)影或一撮而就。

5、輔導(dǎo)要不斷總結(jié)、講究效益、有的放矢，不準(zhǔn)課后全體補(bǔ)課。

五、考核

1、考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，教師教學(xué)效果的行之有效的重要手段。

2、考核要有目的，內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容的要求。

3、單元測(cè)驗(yàn)、期中、期末考核都要認(rèn)真做好試卷分析工作，找出教學(xué)中的得失，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。抓進(jìn)步學(xué)生帶動(dòng)暫時(shí)落后學(xué)生。

4、對(duì)測(cè)試結(jié)果要注重激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以鼓勵(lì)、肯定為主。不公布學(xué)生考試成績(jī)，不對(duì)考試成績(jī)排列名次。

5、將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐操作能力、檢測(cè)成績(jī)與期末考試成績(jī)一道納入對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，作出學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定。

6、學(xué)生試卷訂正批改后，教師要妥善保管（有時(shí)效），考試成績(jī)要及時(shí)記載。

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量提升的重要保證。學(xué)校將加大教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，在檢查形式上將采取常規(guī)檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，檢查情況詳細(xì)記錄，并及時(shí)反饋?！芭?shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化”。向管理要效益，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處

2009年2月10日

第三篇：金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)管理制度

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)管理制度

目錄

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研活動(dòng)管理制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研交流制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研教師實(shí)踐反思制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)管理制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)、評(píng)課制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)巡課制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師備課制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)批改制度 金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)試卷和考試管理制度

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理制度

一、每個(gè)教師都應(yīng)有較強(qiáng)的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，對(duì)所教學(xué)科質(zhì)量負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)行逐級(jí)負(fù)責(zé)制： 校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——學(xué)科大組長(zhǎng)——教研組長(zhǎng)——任課教師

三、教導(dǎo)處每學(xué)期至少兩次會(huì)同學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析，及時(shí)采取有效措施。

四、每學(xué)期各學(xué)科根據(jù)教學(xué)情況作好學(xué)科分析，寫(xiě)好學(xué)科分析報(bào)告。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度

一、為保證學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度。

二、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估包括對(duì)任課教師的備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)和考試五個(gè)環(huán)節(jié)的全過(guò)程評(píng)價(jià)，納入學(xué)校期末量化工作考核，考核結(jié)果為教師調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

三、學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)問(wèn)卷，調(diào)查教師的師德與教學(xué)情況，調(diào)查結(jié)果作為評(píng)估的參考。

四、對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果采取由教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)與學(xué)校教導(dǎo)處評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，評(píng)價(jià)結(jié)果通知被評(píng)價(jià)本人。每學(xué)年進(jìn)行兩次教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，第一學(xué)期為初評(píng)，第二學(xué)期為終評(píng)。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研活動(dòng)管理制度

一、本校采取年級(jí)和學(xué)科組相結(jié)合，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的體制。

二、每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每周舉行一次集體備課或其他研討活動(dòng)。

三、每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)科教研組教學(xué)研究計(jì)劃，安排好活動(dòng)。

四、有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課（含研究課），探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教學(xué)改革。

五、建立各學(xué)科教師梯隊(duì)，組織新老掛鉤，以老帶新。

六、了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)和試卷，了解、分析教師教學(xué)情況，吸取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

七、關(guān)心和組織教師多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

八、提倡寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，每學(xué)年召開(kāi)一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)。

九、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映意見(jiàn)。

十、學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)，對(duì)進(jìn)行教研活動(dòng)有突出成績(jī)個(gè)人和教研組，進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研交流制度

一、日常學(xué)科教研活動(dòng)交流制度

1、開(kāi)展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2、廣泛開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。同一科目教師之間每學(xué)期互相聽(tīng)課要達(dá)到8節(jié)次（相鄰年級(jí)必聽(tīng)），不同學(xué)科教師之間互相聽(tīng)課2節(jié)次。聽(tīng)課之后一定要集體評(píng)課或個(gè)別交流評(píng)課，評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和今后改進(jìn)的建議。

3、沙龍活動(dòng)。每學(xué)期各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展沙龍活動(dòng)，暢談自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，并記錄下來(lái)（詳見(jiàn)反思制度）。

二、全校教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流制度。

1、優(yōu)秀教學(xué)、教育案例、論文評(píng)析制度。教師每個(gè)學(xué)期要提供一個(gè)富有創(chuàng)造性的典型案例在學(xué)科教研組中進(jìn)行交流，并相互交流研究成果，分享成果，共同提高；教師每學(xué)年提供一篇優(yōu)質(zhì)論文，評(píng)選后獲獎(jiǎng)?wù)撐脑谌７秶M(jìn)行交流。

2、教學(xué)問(wèn)題積累制度。教師隨時(shí)將自己教學(xué)過(guò)程中的收獲，課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點(diǎn)進(jìn)行紀(jì)錄，具有研究?jī)r(jià)值或感到困惑的問(wèn)題，定期通過(guò)校園網(wǎng)或其他方式進(jìn)行展示；并利用教研組活動(dòng)時(shí)間或每月利用學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間，一起討論解決。如果確實(shí)有解決不了的重大困惑或疑難問(wèn)題，再定期邀請(qǐng)有關(guān)專家引領(lǐng)。

3、精品教案交流制度。教師每個(gè)學(xué)期至少提供一篇精品教案，通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行展示。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研教師實(shí)踐反思制度

一、教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每月必須找出2-3個(gè)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思并寫(xiě)出心得體會(huì)，每月不少于2篇。

二、學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)反思進(jìn)行檢查。教師的教育教學(xué)反思要一月一交；定期開(kāi)展校級(jí)教師論壇、校級(jí)教研沙龍；學(xué)校專檔管理，專項(xiàng)評(píng)價(jià)；學(xué)期末由學(xué)校返還給教師，為教師以后教學(xué)教研提供借鑒。

三、教師要運(yùn)用新課程理念，開(kāi)動(dòng)腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，如：行動(dòng)研究法；觀察法等。

四、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如：“課后思”、“周后思”、“單元思”、“月后思”、“期中思”。

五、教師要用批判和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并作出理性的判斷和選擇，從而實(shí)現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革。

六、把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)。教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)管理制度

一、任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照我校上課要求組織教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)秩序井然有序。

二、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、行政執(zhí)勤按照校巡課制度執(zhí)行巡課，確保教學(xué)秩序井然有序。附上課具體要求：

1、圍繞教學(xué)目標(biāo)制訂每課時(shí)的教學(xué)要求，恰當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，體現(xiàn)出備課設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，形成恰當(dāng)?shù)钠露取?/p>

2、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要根據(jù)課程的類別，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，努力調(diào)動(dòng)積極性，重視學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng)與指導(dǎo)。

3、熟悉教材中的習(xí)題，精心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，練習(xí)設(shè)計(jì)的操作要注意參與面與中差生的實(shí)際情況。

4、上課教態(tài)親切，語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真做好組織教學(xué)工作，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要正面教育，耐心教育；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

5、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

6、板書(shū)規(guī)范、醒目、有條理，恰當(dāng)?shù)厥褂镁哂鞋F(xiàn)代化的教學(xué)手段，并在課前做好充分的準(zhǔn)備。

7、每一位教師均在課前二分鐘之內(nèi)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課，每堂課均有一定的容量和密度，讓學(xué)生有收獲、有提高、有發(fā)展。

8、嚴(yán)格按課程表上課，專課專用，要按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)、評(píng)課制度

一、聽(tīng)課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課的教師，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽(tīng)課面耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、每學(xué)期校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任（含副教導(dǎo)）聽(tīng)隨堂課不少于20節(jié)，學(xué)科大組長(zhǎng)聽(tīng)隨堂課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)隨堂課不少于10節(jié)，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

三、聽(tīng)課要準(zhǔn)時(shí)，聽(tīng)課時(shí)不交頭接耳，要專心，觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好筆記。

四、聽(tīng)課后要與老師交流意見(jiàn)。必須堅(jiān)持一分為二的原則，尊重施教者的勞動(dòng)，肯定成績(jī)，指出缺點(diǎn)。要注意交換意見(jiàn)的場(chǎng)合，不說(shuō)傷害施教者的話。研討課聽(tīng)課后要組織教師認(rèn)真評(píng)課，共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)巡課制度

一、為了更好的落實(shí)上海市課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，學(xué)校實(shí)行由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和行政值班三條線巡課制度。

二、巡課內(nèi)容包括：課表執(zhí)行情況，教師到崗情況，課堂常規(guī)遵守情況等。

三、年級(jí)組長(zhǎng)要隨時(shí)注意本年級(jí)的教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理。

四、教導(dǎo)處每周巡課不得少于兩次，其中上下半周保證各一次。

五、行政值班要保證每天隨機(jī)巡課一至兩次。

六、所有巡課結(jié)果都要求及時(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理，并及時(shí)到教導(dǎo)處備案。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師備課制度

一、每位任課教師應(yīng)按照校備課要求進(jìn)行備課。

二、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織三次以上教師備課檢查，做好檢查記錄和反饋。

附備課具體要求：

1、熟悉本學(xué)科總體課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解教材內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材體系中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，統(tǒng)籌安排學(xué)期授課計(jì)劃。

2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定各章節(jié)、各單元、各課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)的定位要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到明確、具體、集中。

3、各學(xué)科教師都應(yīng)該提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n（暑假提前備好兩周課，寒假提前備好一周課），均應(yīng)寫(xiě)好分課時(shí)的教案。提倡電子備課、兩次備課（手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)要整潔），要有教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)布置等。

4、熟悉教材及相應(yīng)練習(xí)冊(cè)的習(xí)題。首次接觸教材的教學(xué)時(shí)，教師必須把課后的練習(xí)自己先做一遍。在選擇設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要緊扣主題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、在個(gè)人備課基礎(chǔ)上參加教研活動(dòng)，并對(duì)備課作出修改與補(bǔ)充，進(jìn)一步積累教學(xué)資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)批改制度

一、每位任課教師應(yīng)按照校作業(yè)批改要求進(jìn)行作業(yè)布置與批改。

二、每學(xué)期由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織三次以上學(xué)生作業(yè)檢查，做好檢查記錄和反饋，并針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取有效措施。附作業(yè)批改具體要求：

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購(gòu)買或征訂練習(xí)材料、書(shū)籍。

2、作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，提倡分層作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，作業(yè)練習(xí)要精選，作業(yè)量要適度，批改要規(guī)范，使用符號(hào)要統(tǒng)一。

3、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范，整潔、清楚，作業(yè)按時(shí)獨(dú)立完成。

4、要認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講，有布置一定要有檢查，并要養(yǎng)成學(xué)生及時(shí)訂正的習(xí)慣。對(duì)后進(jìn)生要特別重視面批。

金山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)試卷和考試管理制度

一、出卷：根據(jù)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教研組長(zhǎng)對(duì)每次單元測(cè)試進(jìn)行把關(guān)，教導(dǎo)處于考試前一個(gè)星期完成期末考試的把關(guān)審閱或命題工作。

二、監(jiān)考：抽查驗(yàn)收、期末考試嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的監(jiān)考表進(jìn)行監(jiān)考，教導(dǎo)處進(jìn)行巡視檢查，杜絕監(jiān)考中不規(guī)范現(xiàn)象的發(fā)生。

三、閱卷：對(duì)抽查驗(yàn)收卷、期末考試卷，按教導(dǎo)處閱卷要求，集中管理、集中批閱，避免閱卷中的矛盾產(chǎn)生。

四、評(píng)價(jià)反饋：教研組應(yīng)對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)上好試卷講評(píng)課。期末考試的質(zhì)量分析要有反思、整改措施，教導(dǎo)處進(jìn)行定量、定性的分析和講評(píng)。

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)研究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

具體搞好以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。

2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開(kāi)課每月一次。

3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)。

4、開(kāi)好每月一次教學(xué)情況分析會(huì)，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛(ài)心教育注意個(gè)性，在合作，自主，探究的過(guò)程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級(jí)四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。

具體實(shí)施：

1、開(kāi)設(shè)全校研究性公開(kāi)課3節(jié)，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)做好說(shuō)課、上課、講課、評(píng)課工作，并力爭(zhēng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃，并予以落實(shí)，做好期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析。

3、組織教師開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，期末寫(xiě)好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭(zhēng)每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。

4、本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。開(kāi)展“六心”自律教育活動(dòng)，即：精心把握教材，盡心改進(jìn)教法，用心錘煉語(yǔ)言，細(xì)心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論，熱心培育學(xué)生。力爭(zhēng)形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：（1）、校長(zhǎng)---教導(dǎo)處---教研組---教師，（2）、教師備課---上課（教師）---聽(tīng)課（領(lǐng)導(dǎo)教師）---評(píng)課（領(lǐng)導(dǎo)教師）---上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長(zhǎng)到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。

5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

6、開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，期末以檢測(cè)各科的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課、選修課、其他副課的管理

按計(jì)劃對(duì)活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促。活動(dòng)課選修課參率達(dá)100%，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、計(jì)劃，要具體，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

四、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽

本學(xué)期共組織學(xué)科競(jìng)賽五次:

1、電腦制作比賽

2、五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽

3、作文比賽

4、優(yōu)秀教案評(píng)比

5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競(jìng)賽及評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作，并將有關(guān)材料存檔。

五、做好日常管理工作

學(xué)籍管理要有序，做到一人一號(hào)，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料詳細(xì)，擺放整潔，同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)?？傉{(diào)度作用。

六、具體安排見(jiàn)校歷

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

宿松縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)、教研工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校期初提出的工作目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教師校本培訓(xùn)，配合學(xué)校開(kāi)展廉政建設(shè)進(jìn)校園和關(guān)愛(ài)留守生活動(dòng)，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。

一、本期五大重點(diǎn)活動(dòng)

1、組織2013年校冬運(yùn)會(huì)

2、組織兩次送教下鄉(xiāng)和迎接兩校到我校觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、組織教師參加城東北協(xié)作區(qū)的研討活動(dòng)

4、組織了全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試工作

二、教育教學(xué)管理工作

1、在短時(shí)間內(nèi)完成了各年級(jí)各科教師聘任工作，做到了超前謀劃，為全校順利開(kāi)學(xué)作好前期準(zhǔn)備。

2、及時(shí)排了課表，做到了開(kāi)學(xué)第一開(kāi)就能按新課表、新作息時(shí)間上課，按部頒計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足課程。

3、提前做好了新生報(bào)名及新生、四年級(jí)分班落班工作。

4、做好了新生及插班生報(bào)名落班工作。核對(duì)了各班人數(shù)，了解各班人數(shù)分布情況。并配合資料室做好學(xué)生的建檔工作。

5、教導(dǎo)、教研、教研組、備課組工作計(jì)劃，及時(shí)出臺(tái)，并按計(jì)劃正常開(kāi)展活動(dòng)。

6、召開(kāi)了教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)專題會(huì)議，明確本期的教研工作任務(wù)，教研工作的重點(diǎn)。

7、強(qiáng)化畢業(yè)班工作的管理

（1）召開(kāi)了第一次畢業(yè)班工作會(huì)，共同商討了畢業(yè)班教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，了解學(xué)生狀況，要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)心照顧，確保教學(xué)質(zhì)量。

（2）組織了兩次畢業(yè)班集體測(cè)試，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)作了調(diào)研。為的是分析形勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促使畢業(yè)班工作加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

8、召開(kāi)了新調(diào)教師和代課教師專題會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)的若干規(guī)定，促進(jìn)教育教學(xué)的有序開(kāi)展。

9、教導(dǎo)處組織連續(xù)兩個(gè)星期的隨堂聽(tīng)課查課活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分年級(jí)教師全程參加了整個(gè)活動(dòng)，并與授課教師及時(shí)進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。

10、語(yǔ)、數(shù)外教研組都分別進(jìn)行了公開(kāi)課，并及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課和反思，了解了教師教學(xué)情況，在調(diào)研中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

11、組織了三次教學(xué)檢查，加強(qiáng)了備課和作業(yè)的管理力度。

12、冬運(yùn)會(huì)如期舉行。通過(guò)我們?nèi)熒墓餐Γw育教研組的辛勤準(zhǔn)備，整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為學(xué)校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)員積極參賽，頑強(qiáng)拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了優(yōu)異成績(jī)，也在比賽中體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

13、組織了全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。

14、省級(jí)課題《絡(luò)資源在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的運(yùn)用》，在本期進(jìn)行了成果推廣工作，出了一期絡(luò)作文?？?。

15、教導(dǎo)處精心組織了迎接柳坪中小和木梓小學(xué)到我校觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次我校展示了教語(yǔ)數(shù)英三節(jié)課：語(yǔ)文毛正花、數(shù)學(xué)謝海平和英語(yǔ)教師周玲所授精品課，得到了兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。彰顯特色。

16、語(yǔ)數(shù)英教研組精心準(zhǔn)備和組織了支教教師的送課活動(dòng)。周中華、汪齊榮、王玲三位老師，受到了所到長(zhǎng)鋪中小、隘口中小和佐壩中小等幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待。我校全體英語(yǔ)教師同時(shí)全程參加了長(zhǎng)鋪中小的聽(tīng)課和評(píng)課的交流活動(dòng)。黃金舟和陳軍教師在隘口中小作了關(guān)于語(yǔ)文數(shù)學(xué)新課標(biāo)的專題講座，讓送課者和聽(tīng)課者倍受啟發(fā)，頗具感悟，取得了良好的社會(huì)效益。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采，同時(shí)促進(jìn)了校際之間的交流。

17、本期我校為城東北片教研協(xié)作區(qū)的研討活動(dòng)，選送了語(yǔ)數(shù)兩節(jié)研討課，聽(tīng)課后聽(tīng)課者一致認(rèn)為：這兩節(jié)課無(wú)一不把學(xué)生的的發(fā)展放在首位，緊密與生活相聯(lián)系，處處激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，切實(shí)地落實(shí)了新課改的要求，實(shí)踐了生本理念。

體現(xiàn)了實(shí)小教師的教學(xué)水平和教師風(fēng)采。為本次教研協(xié)作區(qū)研討活動(dòng)提供了很好的學(xué)習(xí)素材。

16、教導(dǎo)處結(jié)合各教研組開(kāi)展了聽(tīng)課查課活動(dòng)，各組內(nèi)毛正花、張瑜、蘇步芳、周玲、葉華華、石韻海、張保遺、謝海平等教師的研討課，最多的達(dá)二十多節(jié)，在聽(tīng)課活動(dòng)中，煅煉了年青教師，了解了教師教學(xué)情況，在調(diào)研中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

17、成功的組織了期中、期末檢測(cè)的命題、制卷、閱卷和成績(jī)的評(píng)估工作。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

18、彰顯實(shí)小特色?！敖?jīng)典誦讀”和航模班課外活動(dòng)開(kāi)展有序，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)中華文化的激情和創(chuàng)新意識(shí)和科研能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

19、加強(qiáng)了教研活動(dòng)的管理工作，從本期起學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分配到各教研組加強(qiáng)教研組的管理工作，各教研組實(shí)行了簽到、點(diǎn)名制，結(jié)果直接與績(jī)效掛鉤。

20、語(yǔ)文教研組繼續(xù)組織了“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比，提高了我校師生愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)熱情。展現(xiàn)了我校師生良好的讀書(shū)氛圍。

21、組織了航模班教練員參加了在我校舉行的參加了省科技創(chuàng)新培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)了我校科技創(chuàng)新工作的開(kāi)展。參加會(huì)議的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一并參觀了我?？萍紕?chuàng)新成果展示，得到了他們的一致肯定。

22、學(xué)校航模班參加全市航模比賽，總排名全市第四名，獲獎(jiǎng)近二十人次，其中一項(xiàng)包攬前四名，第一名共四人次，成績(jī)可喜可賀。

23英語(yǔ)教師積極準(zhǔn)備了下學(xué)期舉行全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選工作。

24、組織了教師參加全市教育教學(xué)敘事課件制作大賽活動(dòng)。

25、組織了參加省教育資源征集活動(dòng)，我校毛正花和吳惠芬兩位教師選送了作品。

三、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和校本培訓(xùn)建設(shè)。

26、本期成功地組織了第一次數(shù)學(xué)和一次語(yǔ)文教師外出培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)前制定了外出學(xué)習(xí)方案和計(jì)劃。活動(dòng)后各教研組認(rèn)真地組織了學(xué)習(xí)交流，每人都寫(xiě)出了千字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。這次外出到合肥的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者感受頗深，一致認(rèn)為：看到了幾位授課專家精彩之處。專家設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感，課堂緊湊主題突出，教師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué)。覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到課堂教學(xué)的多樣和精彩。

27、組織了英語(yǔ)教師參加市優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課展示聽(tīng)課活動(dòng)，收益非淺。

28、組織了多名教師分別赴蕪湖、黃山等地參加短長(zhǎng)期培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的科目分別有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、體育等學(xué)科，提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

29、組織了教師的繼續(xù)教師的培訓(xùn)工作，參加的教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有力的搞高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

30、各教研組積極參加縣教研室組織的學(xué)習(xí)2011版新教材、新課標(biāo)活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)習(xí)在組內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、存在問(wèn)題

1、尚有部分教師備課太簡(jiǎn)和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

2、有少數(shù)教師上課隨意性較大，不能按時(shí)上下課。

3、轉(zhuǎn)差工作成效不明顯，有的學(xué)科差距還是比較大。

4、轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)漏空問(wèn)題如何更好解決。

五、工作構(gòu)想

針對(duì)上述問(wèn)題，后階段我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)備講批輔工作，特別要加強(qiáng)聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

（2）加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)。如：校內(nèi)公開(kāi)課、送教下鄉(xiāng)、校際交流、城東北協(xié)作區(qū)研討課交流等。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。如：外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等

在過(guò)去的一學(xué)期里，我們教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)拓進(jìn)取，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。盡管如此，我們的教導(dǎo)處工作還是存在著一些不足之處。