第一篇：廿里鋪小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

廿里鋪中心小學(xué)課程實(shí)施水平

自評(píng)報(bào)告

濟(jì)寧市任城區(qū)廿里鋪中心小學(xué)

2012年11月6日

廿里鋪中心小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實(shí)施行為，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施；確保學(xué)校落實(shí)國(guó)家課程實(shí)施方案，開全課程、開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，提高學(xué)校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，按照任城區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于落實(shí)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》的通知要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的自查小組，對(duì)全校進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、課程理念：

1、確立符合素質(zhì)教育的課程理念。

學(xué)校以鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，以德育為首，以教學(xué)為中心，以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)，以新課程實(shí)施為契機(jī)，堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展、以科研創(chuàng)名校”的工作思路，牢固樹立“堅(jiān)持以人為本，落實(shí)三自一創(chuàng)，注重習(xí)慣養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)雙向成才”的素質(zhì)教育理念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路；依托辦學(xué)三原則——知識(shí)改變命運(yùn)、習(xí)慣影響人生、特長(zhǎng)成就未來，積極培養(yǎng)“三好”“四會(huì)”學(xué)生，做學(xué)習(xí)型教師，建學(xué)習(xí)型校園，形成了獨(dú)具特色的校園文化。

對(duì)于新課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、校報(bào)、廣播等渠道進(jìn)行宣傳，在學(xué)校規(guī)劃和計(jì)劃總結(jié)中都得到了充分的體現(xiàn)。在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。

2、制定明晰的課程理念學(xué)習(xí)制度。

為確保學(xué)校順利有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測(cè)試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。根據(jù)先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗的新課改要求，我們把對(duì)教師的培訓(xùn)列入課改的重要議程，積極組織教師參加省、市級(jí)、區(qū)級(jí)舉行的各類培訓(xùn)。凡寒暑假期間，我們都要求教師進(jìn)行自學(xué)。除此之外，我校還加強(qiáng)了校內(nèi)后續(xù)培訓(xùn)。我們的主要做法是請(qǐng)專家進(jìn)來，送教師出去，在上級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專家的協(xié)助下，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn)促進(jìn)教師教學(xué)觀念和行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、構(gòu)筑特色鮮明的校園文化。

學(xué)校將校園文化建設(shè)納入辦學(xué)整體規(guī)劃，在規(guī)劃中提出了總體目標(biāo)、主要任務(wù)和具體要求，以校園的凈化、綠化、美化為起點(diǎn)創(chuàng)建了優(yōu)美、清新、充滿生機(jī)的校園環(huán)境。

學(xué)校走廊文化凸顯辦學(xué)理念。在走廊明顯位置內(nèi)懸掛辦學(xué)理念、方針，宣傳課程實(shí)施理念，同時(shí)懸掛優(yōu)秀學(xué)生作品，創(chuàng)造良好的走廊文化。風(fēng)格迥異的班級(jí)文化，豐富多彩的校本課程，匠心獨(dú)具的特色班，相互補(bǔ)充，相得益彰，營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍和良好的育人環(huán)境。另外，設(shè)計(jì)了校標(biāo)、校徽、校旗、胸牌，創(chuàng)作了校歌《 》并在師生中傳唱，校徽、校訓(xùn)、校服、校歌特色鮮明、寓意深刻。

二、課程開設(shè)：

1、嚴(yán)格課程設(shè)置，合理安排學(xué)時(shí)。

嚴(yán)格按《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和省市有關(guān)課改文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程。開齊了國(guó)家課程科目，特別對(duì)勞動(dòng)技術(shù)、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，不折不扣地按要求開設(shè)。一～二年級(jí)開設(shè)品德與生活，三～六年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)生命教育、信息技術(shù)課、傳統(tǒng)文化教育課，三～五年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課，都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。各學(xué)科、各年級(jí)都沒有增減學(xué)時(shí)的現(xiàn)象。教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。

2、開發(fā)校本課程，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校根據(jù)辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和資源，開設(shè)了校本課程四門，其中有《興趣數(shù)學(xué)》、《竹竿舞》、《經(jīng)典誦讀》等，任課教師保證時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)，教師的教案或活動(dòng)設(shè)計(jì)要定期上交接受檢查，并定期聽課、評(píng)課，開展交流研討活動(dòng)。校本課程的開展，真正踐行了“知識(shí)改變命運(yùn)”的素質(zhì)教育理念，使我校的辦學(xué)特色得以逐漸凸顯。

三、課程資源：

1、一流的教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校占地13畝，建筑面積3840平方米，可容納14個(gè)教學(xué)班。內(nèi)設(shè)1個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)儀器室、1個(gè)微機(jī)室、1個(gè)多媒體教室、2個(gè)閱覽室、1個(gè)圖書室、1個(gè)語(yǔ)音室、1個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)室、1個(gè)舞蹈室、2個(gè)音樂室、1個(gè)書法室、1個(gè)美術(shù)室、1個(gè)心理咨詢室、1個(gè)少先隊(duì)活動(dòng)室等，并且裝備了一個(gè)科學(xué)探究室。這些功能室全部按山東省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)配備，實(shí)現(xiàn)了教育裝備現(xiàn)代化。2008年我校通過了省級(jí)規(guī)范化驗(yàn)收。

2、優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

廿里鋪中心小學(xué)擁有一支業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。中級(jí)職稱的教師有38人，平均年齡三十五歲左右，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。學(xué)歷達(dá)標(biāo)１００％，其中20余名教師擁有了本科學(xué)歷。去年，榮獲省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者1名，市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者3名，市基本功執(zhí)教者1人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手9人、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課17人、區(qū)基本功7人，區(qū)級(jí)公開課5人

3、豐富的課程資源。

為使學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成合力，我校堅(jiān)持通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、開放日、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等形式同學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。我校每年組織一次學(xué)校開放日，內(nèi)容豐富，形式多樣深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。每學(xué)期召開2次家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法，溝通家校感情。同時(shí)，我們還以“家長(zhǎng)反饋意見”為紐帶，加強(qiáng)家校交流。我們開展的“知養(yǎng)育之恩 獻(xiàn)兒女深情”六個(gè)一活動(dòng)；“做家庭小主人，家務(wù)一日做”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“我們的節(jié)日”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“知新春力量、學(xué)過年禮儀”、清明節(jié)“感恩思源 面向未來”、端午節(jié)“品味端午 愛我中華”、重陽(yáng)節(jié)時(shí)開“九九重陽(yáng) 愛心無限”感恩卡制作比賽、國(guó)慶節(jié)期間組織開展了“祖國(guó)，我為你驕傲”；“小手拉大手、親子五個(gè)一活動(dòng)”中，分別以“回音壁”的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)填寫反饋意見，用真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)，用真實(shí)去取信家長(zhǎng)，使學(xué)校與家庭聯(lián)系得更加緊密，配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育。同時(shí)，我校積極挖掘社區(qū)資源，社校牽手，共育新人，如：開展了 “小小志愿者服務(wù)活動(dòng)”，“走進(jìn)春天、擁抱自然”活動(dòng)。

四、課程實(shí)施：

1、校本教研，落實(shí)有效。

教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作。確立“教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)基地”的意識(shí)，定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，如先后開展了“精彩40分，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課”全員聽課評(píng)課活動(dòng)、“合作共贏，我型我秀”聽課活動(dòng)、“博采眾長(zhǎng)，資源共享”評(píng)課活動(dòng)以及“推門聽課”制度，將課堂教學(xué)研究落到實(shí)處，真正發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地、主渠道作用。幾年來，榮獲省優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者3名，市優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者3名，市基本功執(zhí)教者1人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手11人、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課17人、區(qū)基本功7人，區(qū)級(jí)公開課5人，有5位教師的教育教學(xué)論文省市級(jí)刊物上發(fā)表，有近10位教師的教育教學(xué)論文在各級(jí)各類論文評(píng)選中獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2、課堂教學(xué)，深入扎實(shí)。

教師上課備課能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。教學(xué)目標(biāo)得到了全面落實(shí)。學(xué)生的操行評(píng)定合格率100％，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了良好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生鞏固率達(dá)100％，及格率達(dá)98％，優(yōu)秀率達(dá)85 ％以上，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。體育健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率達(dá)90％，及格率達(dá)100％。學(xué)生有較高的藝術(shù)素養(yǎng)，文藝骨干能得到及時(shí)地培養(yǎng)指導(dǎo)，能演出高水平的完整節(jié)目，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到很好的培養(yǎng)。

3、教育活動(dòng)，多姿多彩。

開展豐富多彩的活動(dòng)，打牢少年兒童健康成長(zhǎng)的根基。“三會(huì)一報(bào)一站四評(píng)比制度”別具特色。三會(huì)：晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)。在我校，每周一的升旗儀式，規(guī)范莊重，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國(guó)主義教育。每周三、五晨會(huì)，讓學(xué)生“頌千年華章，做書香少年”。通過班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)范》、《守則》，組織開展了優(yōu)秀中隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、感恩澤、有責(zé)任。一報(bào)：黑板報(bào)。每月一期主題黑板報(bào)。一站：小小廣播站。每周二、四播音，讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，提高了心智，發(fā)展了能力。四評(píng)比：“愛教影片觀后感”評(píng)選制度，每周一次“行為規(guī)范示范班”表彰制度，每學(xué)期一次行為規(guī)范標(biāo)兵評(píng)比制度，每學(xué)年一次十佳少先隊(duì)員評(píng)比表彰制度。

4、學(xué)生課業(yè)，輕松愉快。

學(xué)校嚴(yán)格按照《濟(jì)寧市任城區(qū)小學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》的要求開展教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改都要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求，特別是對(duì)作業(yè)量的控制嚴(yán)格執(zhí)行，一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三、四、五年級(jí)不超過1小時(shí)這一限制標(biāo)準(zhǔn)。教師更不能布置重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)，也不能用增加作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。學(xué)校加大了督查力度，通過定期檢查和不定期抽查等形式對(duì)學(xué)生的課業(yè)情況進(jìn)行檢查，凡發(fā)現(xiàn)違反學(xué)校規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重的，視情節(jié)輕重對(duì)相關(guān)教師予以相應(yīng)處理。同時(shí)作為師德內(nèi)容列入教師量化考核，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面實(shí)行一票否決。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量。學(xué)生上午在校時(shí)間為8：00—11：30，下午在校時(shí)間為1：30—4：00，每節(jié)課40分鐘，學(xué)生每天在?；顒?dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)，保證每日有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間。學(xué)校堅(jiān)決做到校內(nèi)寒暑假、節(jié)假日、雙休日和平時(shí)不統(tǒng)一補(bǔ)課，不搞有償補(bǔ)課，學(xué)校不為社會(huì)上舉辦的以中小學(xué)生為對(duì)象的文化補(bǔ)習(xí)班提供任何場(chǎng)所；教師做到不在校內(nèi)或到校外有償補(bǔ)課。一經(jīng)查實(shí)從嚴(yán)處理。每學(xué)期初，校長(zhǎng)和教師簽訂責(zé)任狀，做到層層負(fù)責(zé)。

嚴(yán)格控制教輔資料，教輔材料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料。嚴(yán)禁其他各種練習(xí)資料進(jìn)入校園，禁止學(xué)校和教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。

強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，做法：一是每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。二是每天上午9：30—10：00為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。三是學(xué)校建有籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)，每周特長(zhǎng)活動(dòng)集中訓(xùn)練。四是每年召開春季大型綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五、課程評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)校的考試嚴(yán)格管理，完善評(píng)價(jià)體系。學(xué)生學(xué)科課程，實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，學(xué)校不給學(xué)生按成績(jī)排隊(duì)。而且考試結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只作為對(duì)學(xué)生和教師評(píng)價(jià)的因素之一。

構(gòu)建符合新課程要求的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，改一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)為“等級(jí)＋特長(zhǎng)＋評(píng)語(yǔ)”全面評(píng)價(jià)，改重終結(jié)性評(píng)價(jià)為重過程性評(píng)價(jià)，改單一性評(píng)價(jià)為多元化評(píng)價(jià)。學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容多元化，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)科過程性評(píng)價(jià)和期末綜合測(cè)試、爭(zhēng)創(chuàng)五星級(jí)學(xué)生、我的收獲幾大部分組成。通過學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師主評(píng)、家長(zhǎng)助評(píng)等方式，建立操作簡(jiǎn)便、評(píng)價(jià)合理、效能較大的多方評(píng)價(jià)機(jī)制。

六、學(xué)校特色：

1、節(jié)日文化，彰顯特色。

開展了眾多形式多樣、極具魅力的節(jié)假日活動(dòng)，如三八節(jié)開展“知養(yǎng)育之恩 獻(xiàn)兒女深情"六個(gè)一活動(dòng)，植樹節(jié)開展“我和小樹一起長(zhǎng)”認(rèn)領(lǐng)小樹活動(dòng)，清明節(jié)舉行“訴英雄事跡，筑我心靈魂”故事演講比賽，五一勞動(dòng)節(jié)，開展了“做家庭小主人，家務(wù)一日做”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，端午節(jié)之際開展“我們的節(jié)日”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，暑假期間，開展了“小手拉大手、親子五個(gè)一活動(dòng)”，重陽(yáng)節(jié)開展了“九九重陽(yáng) 愛心無限”感恩活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)開展了“祖國(guó)，我為你驕傲”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寒假“知新春力量、學(xué)過年禮儀”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，在引導(dǎo)少年兒童學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野、提升品德、鍛煉能力等方面發(fā)揮了重要的作用，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、活動(dòng)小組，繽紛多彩。我校依托“特長(zhǎng)成就未來”，開設(shè)了14個(gè)活動(dòng)小組，分別為：舞蹈、文學(xué)社、書法、經(jīng)典誦讀、乒乓球、籃球、中國(guó)象棋、繪畫、計(jì)數(shù)機(jī)制作等，根據(jù)學(xué)生的自愿申報(bào)情況和活動(dòng)需要，打破班級(jí)和年級(jí)界限，重新編班、安排課時(shí)。異彩紛呈的活動(dòng)深受學(xué)生歡迎，活躍了少年兒童的課外校外生活。同時(shí)，教師的教學(xué)特點(diǎn)得以充分體現(xiàn)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以迅速發(fā)展，形成了我校鮮明的辦學(xué)特色。

3、科研課題，旨深意遠(yuǎn)。

為提升學(xué)校校園文化建設(shè)的水平和層次,學(xué)校立足實(shí)際，以超前的眼光開發(fā)了學(xué)校教科研課題。市級(jí)課題《光盤教學(xué)資源在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用方法與對(duì)策的研究》、《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略研究》和國(guó)家級(jí)子課題《因?qū)W定教在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量方面的個(gè)案研究》在2010年順利結(jié)題。

七、存在的問題：

關(guān)于新課程理念向家長(zhǎng)宣傳的力度不夠，今后應(yīng)多運(yùn)用宣傳欄、廣播等多向家長(zhǎng)宣傳。我校對(duì)綜合實(shí)踐課程、校本課程的開設(shè)還不夠規(guī)范，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還不夠多樣性，對(duì)教師的評(píng)價(jià)還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

八、努力方向

學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開全課程，開足課時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)把時(shí)間、能力、健康還給學(xué)生。依據(jù)課程實(shí)施水平自查情況，針對(duì)現(xiàn)實(shí)和存在的不足，積極進(jìn)行整改，以提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

廿里鋪街道中心小學(xué)

課程實(shí)施水平自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：曹 利

副組長(zhǎng)：張

成 員：張兆紅

濤 孟 衛(wèi) 徐 坤杜玉祥宋茂芝艾玉蕾 侯 凱 楊淑賢 孫建峰

濟(jì)寧市任城區(qū)廿里鋪中心小學(xué)2010年11月5日

第二篇：小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告.

小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

我校全力貫徹關(guān)于課程實(shí)施的各項(xiàng)文件精神,扎實(shí)有效地對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署,不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)把我校課程實(shí)施水平自查報(bào)告如下:

一、在指導(dǎo)思想上: 認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí),增強(qiáng)恪盡職守,無私奉獻(xiàn)的精神,以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),狠抓常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施,我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度,以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式,每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對(duì)于新的課程理念,學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳;在校園文化建設(shè)上,能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念,使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想,有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.在課程開設(shè)方面,我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā),1、國(guó)家課程我校嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案(綜合設(shè)置課程。開齊了國(guó)家課程科目,從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù),教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表一致;嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。綜合實(shí)踐和音體美課程都有專職的教師,實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2地方課程針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求,選用的地方課程教材有《傳統(tǒng)文化》《安全教育》都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上,還不能夠有專職教師,但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3、學(xué)校課程 1-六年級(jí)均開設(shè)閱讀課,學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì),利用閱讀課閱讀報(bào)刊書籍,背誦古詩(shī)。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)上,充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,每位老師都兼代多門課程,保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善,力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng),做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性,便于操作;定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng),參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

教師上課,備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,對(duì)重難點(diǎn)的分析到位,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo);合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),練習(xí)安排適當(dāng),絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心,運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),并分層次培養(yǎng),面向全體,因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析,及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育,有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度,利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng),有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

5.強(qiáng)化體育鍛煉,確保陽(yáng)光活動(dòng)。

我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下,到操場(chǎng)上,到大自然中鍛煉身體,陶冶情操,有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平,增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,形成學(xué)生健康的體魄,更好的學(xué)習(xí),更好的生活,有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想,我校的做法:①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課表安排課外活動(dòng)內(nèi)容,如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課,課外活動(dòng)時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。有效的保證了

學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午10:00-10:30為全校性大課間活動(dòng),由學(xué)校統(tǒng)一組織,統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

三、課程評(píng)價(jià)、檢測(cè)、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn),我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心,從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià),內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有期中、期末考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī),記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行;期中、期末考查是等級(jí)制,并且有試卷分析;期末以書面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī),記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī),不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),不作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于地方課程,學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn),為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案,評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心,讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí),雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置,一、二、三年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí),嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè),并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長(zhǎng)的審批,方能執(zhí)行。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定,學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料,教師沒有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

新課程的改革,需要我們孜孜以求的不斷探究和反思;需要我們不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平,在今后的工作中,我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理,分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題,使課程改革之路越走越穩(wěn)、越走越寬!二0一0年十月

第三篇：小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

葛石鎮(zhèn)北莊完小課程實(shí)施水平自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》和縣教科研中心文件精神，我校在課程實(shí)施的各方面工作展開了自查，現(xiàn)就這一活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、成立課程實(shí)施自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為使活動(dòng)開展的有成效，我校迅速成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：張明凱；組員：郝太東、任國(guó)龍。具體負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作的檢查、整改工作，從而保證了自查自評(píng)工作健康有序的進(jìn)行，并使這項(xiàng)工作進(jìn)行的富有效果。

二、課程資源

1、教學(xué)設(shè)施

學(xué)校占地面積8058平方米，可容納12個(gè)教學(xué)班。建有一個(gè)多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，共計(jì)3508平方米。內(nèi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、閱覽室、圖書室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、舞蹈室、音樂室、書法室、美術(shù)室、心理咨詢室等

2、師資隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有教師42人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。在規(guī)范教師職業(yè)道德、教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，我校結(jié)合上級(jí)相關(guān)文件精神，制訂了教師工作評(píng)價(jià)方案，完善了教師任用機(jī)制。充分激發(fā)了教師在教育教學(xué)工作中的積極性與創(chuàng)造性。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，我校加大了教育設(shè)施的投入力度，圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械等設(shè)施

能夠滿足教學(xué)需要，各種設(shè)施使用制度完善，使用率高，收到了較好的教學(xué)效果。

三、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。2.在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā)，1）國(guó)家課程 嚴(yán)格按《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和省市有關(guān)課改文件規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程。開齊了國(guó)家課程科目，特別對(duì)信息、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，不折不扣地按要求開設(shè)。一～二年級(jí)開設(shè)品德與生活，三～六年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)生命教育、信息技術(shù)課、傳統(tǒng)文化教育課，三～六年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)課，都能夠符合山東省義務(wù)教育課程設(shè)置的要求。各學(xué)科、各年級(jí)都沒有增減學(xué)時(shí)的現(xiàn)象。教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。并且，六個(gè)年級(jí)均開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

2）地方課程 針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地

方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《傳統(tǒng)文化》《安全教育》《科學(xué)發(fā)展觀》都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3）校本課程 我校根據(jù)辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和資源，開設(shè)了校本課程六門，有《我上學(xué)了》、《生命教育兒歌》、《小學(xué)生文明禮儀》、《跳繩運(yùn)動(dòng)》，《讓地球充滿生機(jī)》、《中華傳統(tǒng)節(jié)日》，教師的教案或活動(dòng)設(shè)計(jì)要定期上交接受檢查，并定期聽課、評(píng)課，開展交流研討活動(dòng)，保證了校本課的課堂學(xué)習(xí)效果。校本課程的開展，真正踐行了“知識(shí)改變命運(yùn)”的素質(zhì)教育理念，使我校的辦學(xué)特色得以逐漸凸顯。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，學(xué)校多名教師參與了鎮(zhèn)、縣級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并獲獎(jiǎng)。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“三環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主

動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。限時(shí)作業(yè)設(shè)置合理，批改及時(shí)，方法多樣。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。5.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，我校鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法，：①每天都確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課表安排課外活動(dòng)內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動(dòng)時(shí)間體育教師和班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午9：30-10：10為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

四、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行；單元考查是等級(jí)制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評(píng)價(jià)或

獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。家庭作業(yè)中，一、二、三年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。

五、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

六、存在的突出問題

1、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化嚴(yán)重。全校42名在職教師，30歲以下教師只有6人，40歲以上有19人。

2、公開課、優(yōu)質(zhì)課、課題研究等數(shù)量不多，無市級(jí)以上科研成果推廣。

3、學(xué)校特色不夠突出，未形成較大的影響，未在市級(jí)以上得到推廣。

七、今后整改措施

1、及時(shí)更新教師的教育理念，讓全體教師掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生涫會(huì)學(xué)習(xí)，具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)發(fā)展及教育教學(xué)活動(dòng)能力，有一定的教學(xué)研究能力和研究成果，盡快培養(yǎng)一定數(shù)量的省、市級(jí)以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人。

2、加強(qiáng)教師科研能力的培養(yǎng)，提高教師的科研意識(shí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際參與各種不同級(jí)別的課題研究；力爭(zhēng)一年內(nèi)有一定數(shù)量的論文在省級(jí)以上刊物上公開發(fā)表，多項(xiàng)研究項(xiàng)目取得階段性成果，并在市以上范圍推廣。

3、加強(qiáng)學(xué)校在課程實(shí)施方面的特色建設(shè)，使學(xué)校在課程開發(fā)、主題教育開展、校本研究等方面形成符合自己實(shí)際情況又有自己特點(diǎn)的“教師專業(yè)化、學(xué)生多能化”的特色。

第四篇：課程實(shí)施水平自查報(bào)告

課程實(shí)施水平自查報(bào)告

我校全力貫徹關(guān)于課程實(shí)施的各項(xiàng)文件精神，扎實(shí)有效地對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)把我校如下：

我校共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生544人，教職工24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā)。

1）國(guó)家課程

我校嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。綜合實(shí)踐和音體美課程都有專職的教師，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2）地方課程

針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國(guó)防教育》《國(guó)學(xué)啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3）、學(xué)校課程

學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，充分利用合理的資源，編撰《傳統(tǒng)節(jié)日教育》作為學(xué)校校本課程。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

5.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。

我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法，：①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課表安排課外活動(dòng)內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動(dòng)時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

三、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行；單元考查是等級(jí)制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二、三年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過學(xué)科組長(zhǎng)的審批，方能執(zhí)行。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

xx小學(xué)

第五篇：2015課程實(shí)施水平自查報(bào)告

滕州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 課程實(shí)施水平自查報(bào)告

為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》和《2015年滕州市小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估細(xì)則》的要求，我校對(duì)課程實(shí)施的具體情況進(jìn)行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、教學(xué)管理（25分）

學(xué)校努力規(guī)范教育教學(xué)管理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了英、音、體、美、科、品等學(xué)科的教學(xué)管理工作。

（一）完善制度，健全機(jī)構(gòu)。

學(xué)校進(jìn)一步完善了英、音、體、美、科、品等學(xué)科管理制度，制定了《加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》，對(duì)薄弱學(xué)科教師提出了更高的要求，成立了薄弱學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）常規(guī)管理，落實(shí)到位。

針對(duì)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，自我認(rèn)識(shí)不到位的現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)科的過程性管理，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，并參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，引領(lǐng)老師們積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，及時(shí)解決在教學(xué)中遇到的問題，不斷提升教育教學(xué)水平。學(xué)校落實(shí)了薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)周查制度，針對(duì)每位教師的完成情況進(jìn)行了記錄和反饋。薄弱學(xué)科需使用的器材均做到了專人管理，實(shí)行借還登記制度，并做到定期檢查維修。

二、教學(xué)設(shè)施（49分）

（一）教學(xué)用房

學(xué)校盡最大努力，克服學(xué)生多，公共用房不足的困難，配備了美術(shù)器材室、音樂器材室、體育器材室、音樂舞蹈房、美術(shù)專用教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學(xué)的需要。(二)教學(xué)器材

學(xué)校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備了英語(yǔ)教學(xué)卡片、英語(yǔ)視聽光盤、錄音機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)等器材。音體美科的教學(xué)器材均放置在相應(yīng)的器材存放室，做到借還、使用有記錄。每學(xué)期均要添置英音美體科品等學(xué)科的教學(xué)用具和器材，并將所需經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。

三、師資配備與考核（30分）

教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)質(zhì)量的提升，為加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，我校配足配齊了英音美體科品學(xué)科的專職教師隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)科都有學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)，做到新老教師合理搭配。學(xué)校將英音美體科品學(xué)科教師的職稱評(píng)聘、考核等工作擺在與其他學(xué)科同等重要的地位。每學(xué)年將教學(xué)實(shí)績(jī)的考核等級(jí)分配到各個(gè)教研組，讓薄弱學(xué)科的教師也有爭(zhēng)先樹優(yōu)的機(jī)會(huì)。學(xué)校制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學(xué)習(xí)，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等教學(xué)活動(dòng)我校均會(huì)派出教師參與學(xué)習(xí)，并對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況記錄在《教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學(xué)習(xí)制度》的要求上交教師外出學(xué)習(xí)心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級(jí)以上培訓(xùn)活動(dòng)的教師上一節(jié)匯報(bào)課。孫校長(zhǎng)曾說：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校給老師們最大的福利，也是教師自我成長(zhǎng)最快的方式。

學(xué)校還堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次英、音、體、美、科、品學(xué)科的分項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期量化。

四、課程設(shè)置（分）

在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā)，嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開足開齊了英、音、體、美、科、品等課程，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。并在開發(fā)了一系列校本課程資源，在三年級(jí)級(jí)部開始走班試點(diǎn)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

五、活動(dòng)開展（分）

為全面提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)年都堅(jiān)持開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（一）體育活動(dòng)

1.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。

為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，我們鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學(xué)生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法是：①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課表安排課外活動(dòng)內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無體育課，課外活動(dòng)時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)，有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

2.多樣體育活動(dòng)，提升體育技能。

①學(xué)校每學(xué)年舉行一次全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生共同參與，快樂健身。

②學(xué)校組建了籃球、健美操、田徑三支體育業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)，籃球、健美操隊(duì)每周訓(xùn)練2次，田徑隊(duì)每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練帶隊(duì)教師均有訓(xùn)練內(nèi)容的備課和訓(xùn)練情況記錄，保證了訓(xùn)練的效果。

③學(xué)校每學(xué)期均有計(jì)劃地開展一些小型的單項(xiàng)體育比賽，如：跳繩、踢毽子、拔河、托球跑、乒乓球比賽等。

（二）音樂活動(dòng)

1.學(xué)校每學(xué)年在兒童節(jié)和元旦期間至少舉行一次大型的文藝演出活動(dòng)，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂演奏、模特表演、課本劇展演、英語(yǔ)模仿秀等各個(gè)方面，學(xué)生參與面廣，積極性高。

2.學(xué)校每學(xué)期均組織形式多樣的單項(xiàng)音樂活動(dòng)，如：合唱比賽、器樂比賽等。

（三）美術(shù)活動(dòng)

1.學(xué)校每學(xué)年均組織大型的師生作品展，以此來激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升師生的審美情趣。

2.學(xué)校每學(xué)年均組織一些小型的美術(shù)比賽，如：硬筆書法、簡(jiǎn)筆畫、小制作等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

3.學(xué)校課余美術(shù)興趣小組活動(dòng)開展常規(guī)化，開設(shè)了剪紙、軟筆書法、線描簡(jiǎn)筆畫、素描興趣小組。

六、教學(xué)效果

學(xué)校非常重視薄弱學(xué)科的教學(xué)，每學(xué)期通過推門聽課、上立標(biāo)課、學(xué)標(biāo)課、學(xué)科教研等活動(dòng)加大對(duì)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。為使青年教師盡快上路，規(guī)范薄弱學(xué)科課堂教學(xué)，我校通過長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，在快樂教育思想的引領(lǐng)下確立了各學(xué)科的教學(xué)模式，明晰了具體的操作流程，為青年教師提供了教學(xué)的有力扶手，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校謝甜甜、劉昂等老師充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)多名學(xué)生的繪畫作品在滕州市實(shí)踐創(chuàng)新大賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)?？滋K梅老師通過層層推選，先后被滕州教育書協(xié)、棗莊市書協(xié)、山東省教育書協(xié)會(huì)員，所指導(dǎo)學(xué)生的書法作品多次在滕州、棗莊、省級(jí)獲獎(jiǎng)。李陽(yáng)老師在滕州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，并在棗莊優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎(jiǎng)。宋欣欣老師在滕州市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。鐘凱老師在全市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)中做經(jīng)驗(yàn)交流。安舉美老師參加了2015“國(guó)培計(jì)劃”科學(xué)骨干教師技能提升班；謝甜甜、李陽(yáng)、劉昂三位教師參加滕州市美術(shù)骨干教師技能培訓(xùn)。在山東省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，我校孫秀香、徐翠婷、朱靜等老師被評(píng)為優(yōu)秀研修成員。

七、獲獎(jiǎng)情況

一年來，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生們的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，在棗莊市第三屆小學(xué)英語(yǔ)模仿秀比賽中學(xué)校共有11名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)；周峰旭代表學(xué)校參加市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得鉛球比賽第二名；學(xué)校代表隊(duì)榮獲棗莊市中小學(xué)戲劇大賽二等獎(jiǎng)；杜雨桐、歐陽(yáng)德政、王瀟正三位同學(xué)在國(guó)家及省市器樂比賽中獲獎(jiǎng)；陳姿穎、張睿同學(xué)在省市舞蹈大賽中獲獎(jiǎng)。

通過本次自查，我們欣喜地看到，學(xué)校的課程實(shí)施工作通過一系列的改革和嘗試，收到了一定的效果，為下一步繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科課程管理打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到班額較大給學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作帶來了一些困擾，薄弱學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會(huì)一如既往地重視和加強(qiáng)各學(xué)科的教育教學(xué)管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進(jìn)各學(xué)科共同發(fā)展。