第一篇：兒童福利院所見(jiàn)

兒童福利院

今天是五一，幾個(gè)朋友相約去兒童福利院，我拿出店里新烤出的面包和酥點(diǎn)，朋友將家里孩子穿小的衣服甚至有沒(méi)穿的衣服也都找了出來(lái)，還有朋友特意買(mǎi)來(lái)些學(xué)習(xí)用具、兒童服裝、兒童食品。大家在當(dāng)?shù)嘏笥训膸ьI(lǐng)下一同來(lái)到了兒童福利院。

當(dāng)我們走進(jìn)了三樓走廊就看到一群孩子在玩耍，當(dāng)他們和老師看到我們來(lái)就都跑到我們面前。當(dāng)我們把帶來(lái)的食品分給小朋友們吃時(shí)，他們非常有禮貌的說(shuō)了聲謝謝，可見(jiàn)他們的老師在教育他們時(shí)就教他們有禮貌，而且都要學(xué)會(huì)感恩。小朋友拿到玩具和小食品后就各顧各的玩著，吃著，當(dāng)我開(kāi)玩笑的向其中一個(gè)邊吃邊玩的小朋友要吃的時(shí)，他們都不像我們身邊的小孩那樣自私，紛紛拿過(guò)來(lái)給我吃，當(dāng)時(shí)真的感覺(jué)很溫暖，你的愛(ài)心在這里得到了回報(bào)。

當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)屋里看到嬰兒床上躺著約有五、六個(gè)月大的嬰兒前面，我感覺(jué)他在朝我笑，我坐下用手摸著可愛(ài)的小臉蛋，伸出一根手指頭在他的手里，他非常有力氣的握著我的手指頭，然后往他的嘴里拉過(guò)去，非?？蓯?ài)，非常招人喜歡。我問(wèn)福利院的老師這個(gè)孩子的情況，老師說(shuō)這個(gè)孩子是年前附近的居民撿回來(lái)的，天生就看不見(jiàn)，有一側(cè)腎不好使，大腦可能也有點(diǎn)問(wèn)題，得在孩子稍微大一點(diǎn)才能去檢查。老師和我們說(shuō)這孩子太可憐了，哪怕能看見(jiàn)這個(gè)世界一眼呢，并說(shuō)這種情況無(wú)法治療，說(shuō)著說(shuō)著眼眶就紅了，我也流出了眼淚，為孩子的遭遇感到同情，同時(shí)也配服這里的老師，他們能夠堅(jiān)持照顧這么多孩子，而且能照顧的這么好，把屋里收拾的這么整潔，把孩子收拾的跟正常的孩子一樣干凈漂亮，真是令人配服。

負(fù)責(zé)人說(shuō)這個(gè)兒童福利院一共30多個(gè)孩子，現(xiàn)在有10多個(gè)在沈陽(yáng)上學(xué)呢，放假?zèng)]回來(lái)，健康的都讓好心人領(lǐng)養(yǎng)走了，這里就剩下這10幾個(gè)，兒童福利院就是他們永遠(yuǎn)的家。我問(wèn)老師孩子的名字是怎么起的，老師說(shuō)孩子收過(guò)來(lái)時(shí)，有的本身有名字就叫原來(lái)的名字，不知道姓名的就姓黨，名字是院長(zhǎng)和老師們給起的。并像如數(shù)家珍一樣介紹這個(gè)小朋友有兔唇，但是他有先天性心臟病，醫(yī)院不敢給做手術(shù)；那個(gè)孩子只要有吃的就會(huì)一直吃下去，不知道撐，大小便不能自理，一天得收拾七、八回；躺著的孩子腦癱，那邊的孩子有自閉癥。。。

兒童福利院的老師你們真棒，我向你們致敬，孩子們你們要好好的在這里成長(zhǎng)，聽(tīng)老師的話，六一我會(huì)給你們送生日蛋糕，以后我還會(huì)去看你們的。

第二篇：兒童福利院所見(jiàn)

兒童福利院所見(jiàn)

我的心很沉，很沉重??

這就是兒童福利院。雖然在來(lái)之前已聽(tīng)說(shuō)它是如何如何的可憐，但只有親眼所見(jiàn)，親身體會(huì)，那種憐憫之情才能流露出來(lái)。這應(yīng)該叫殘疾兒童收留所。大頭的、軟腳的、并指的、盲的、腦癡的??慘不忍睹。

然而，這些孩子性格是那么古怪，表情總是木訥的、遲鈍的、呆滯，還有的甚至是暴躁的，狂踢亂叫。但他們是孤獨(dú)的，這種感覺(jué)我從看到他們到離開(kāi)他們一直存在，越是瘋狂廝打叫喊，越顯出內(nèi)心的孤獨(dú)無(wú)助。一個(gè)大房間里，只有裸露的地板和地板上一群各種各樣的孩子，什么都沒(méi)有。有蜷縮在墻角的，有呆滯所在地上的，有廝打的，有哭喊著的，有漫無(wú)目的地走來(lái)走去的。氣溫并不高，但他們卻都光著腳丫，走在冰涼的地板上。我握住了一個(gè)呆坐在門(mén)口的孩子的手，天啊，這么冰涼！我忍不住呆呆地握住他的雙手，不斷地揉搓，多希望能將我的體溫傳遞一點(diǎn)給他。好可憐的孩子！我的眼睛有點(diǎn)泛濕，他們是多么渴望撫愛(ài)，渴望擁抱啊。一旦抱上他，他就像八爪魚(yú)一樣緊緊地將你纏住，生怕你撇下他。

我的目光停留在一個(gè)嬰兒床上的孩子身上，這個(gè)孩子，二、三來(lái)歲，大頭，凹眼，并指，并趾，給人的感覺(jué)有點(diǎn)恐怖，但他卻很特殊，他一直很安靜，看到別的孩子被人抱著，只是瞪大眼睛看著，并不像其他孩子那樣得不到擁抱二亂喊亂叫。剛開(kāi)始，我只是輕輕地?fù)崦念^，他低著頭，讓我摸著。后來(lái)，我忍不住抱起了他，而他一接觸到我的擁抱，雙腳便緊緊地夾住我。啊，原來(lái)他是這么渴望被人擁抱。當(dāng)我一口一口給他喂飯是時(shí)，兩三次，一串淚珠從這個(gè)小嬰兒的臉蛋滑過(guò)，我用手輕輕地幫他拭去，而這淚，也是冰涼冰涼的，就像心被長(zhǎng)久地封鎖了，遺棄了而變得這么冰涼。而當(dāng)我該走了，要將他放回嬰兒車(chē)時(shí)，他卻突然“哇”的一聲大哭起來(lái)，無(wú)論我怎么哄他，他都止不住哭，只是一個(gè)勁兒地亂踢。而我，只能無(wú)情地，訣別地離開(kāi)??

第三篇：兒童福利院

兒童福利院（ChildrenWelfareOffice）主要收養(yǎng)無(wú)人撫養(yǎng)的孤兒，棄嬰和殘疾兒童的社會(huì)福利事業(yè)單位。

1職能 兒童福利院（Children Welfare Office）是由國(guó)家民政部門(mén)舉辦，國(guó)家給予經(jīng)費(fèi)，兒童的公民權(quán)利、生存、生活和受教育的權(quán)利受到法律的保護(hù)的兒童福利機(jī)構(gòu)。在過(guò)去由外國(guó)教會(huì)和社會(huì)慈善團(tuán)體所辦的育嬰堂、育嬰院、孤兒院等慈善救濟(jì)機(jī)構(gòu)均屬此類(lèi)。

2現(xiàn)狀 據(jù)1991年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共有兒童福利院62所，收養(yǎng)孤兒、棄嬰和殘疾兒童6000多名，其中自費(fèi)入院的殘疾兒童800多名，占收養(yǎng)兒童總數(shù)的13%。民政部門(mén)制定的對(duì)收養(yǎng)的兒童的方針是采取統(tǒng)一撫養(yǎng)、分類(lèi)分班管理的方針。對(duì)健全兒童實(shí)行養(yǎng)與教相結(jié)合，福利院有條件的自己開(kāi)班上課，無(wú)條件的送附近學(xué)校走讀，使他們?cè)诘轮求w美勞各方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化的、守紀(jì)律的合格人才。嬰幼兒以保育為主，同時(shí)開(kāi)展學(xué)齡前教育。對(duì)肢體殘缺但智力發(fā)育健全者，實(shí)行養(yǎng)、治、教相結(jié)合。一方面給予康復(fù)治療，使其能自理生活；另一方面給予職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，為他們將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造條件。對(duì)癡呆兒童，側(cè)重訓(xùn)練其自理生活和從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)的能力。兒童福利院配備有醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)理員和文化教員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)孤兒、棄嬰和殘疾兒童的生活護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練和文化教育。

改革開(kāi)放以來(lái)，各地兒童福利院積極開(kāi)展殘疾兒童康復(fù)工作，并取得明顯成效。據(jù)1991年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)參加各種康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童達(dá)到收養(yǎng)兒童的一半以上，有效率達(dá)80%以上。有少數(shù)殘疾兒童經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練和職業(yè)培訓(xùn)，成年后走上了勞動(dòng)崗位。

常見(jiàn)問(wèn)題

1、兒童福利院收容哪些兒童？

兒童福利院主要收容無(wú)依無(wú)靠、無(wú)人撫養(yǎng)的孤兒、棄嬰和殘廢兒童。還可以根據(jù)條件自費(fèi)收養(yǎng)在家中實(shí)在無(wú)力照管的殘疾嬰幼兒。

2、如何向兒童福利院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒手續(xù)？

結(jié)婚多年，并經(jīng)區(qū)縣一級(jí)醫(yī)院確診一方無(wú)生育能力，無(wú)已過(guò)繼或領(lǐng)養(yǎng)兒童，具有撫養(yǎng)幼兒的經(jīng)濟(jì)能力，持城市正式居民或農(nóng)村戶(hù)口的夫妻，可攜帶戶(hù)籍證明、區(qū)縣一級(jí)醫(yī)院出具的一方無(wú)生育能力證明，及由夫妻雙方單位加具意見(jiàn)的領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒申請(qǐng)書(shū)，直接前往兒童福利院申請(qǐng)辦理領(lǐng)養(yǎng)登記手續(xù)。經(jīng)院方審核后，即可待領(lǐng)。待有可領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒時(shí)，由院方通知辦理領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)。試養(yǎng)一個(gè)月后，雙方如無(wú)異議，即由院方將嬰幼兒戶(hù)口遷移證以及領(lǐng)養(yǎng)證明交領(lǐng)養(yǎng)人辦理入戶(hù)，正式確認(rèn)親屬關(guān)系。

3、外國(guó)人如何從兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)兒童？

長(zhǎng)期在華居住或雖在本國(guó)居住但與我國(guó)有密切往來(lái)的外國(guó)官員、專(zhuān)家、友好人士和公民，婚后無(wú)子女，又無(wú)生育能力，并具有正當(dāng)職業(yè)，無(wú)不良企圖，經(jīng)我國(guó)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，可以從兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)中國(guó)嬰幼兒。領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒只限一人。領(lǐng)養(yǎng)者須事前提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)我國(guó)駐外大使館或領(lǐng)使館簽證，附上本人職業(yè)各經(jīng)濟(jì)狀況的證明，辦妥本國(guó)入境證件，再報(bào)兒童福利院所在地的人民政府外事辦公室批準(zhǔn)后，才可以去兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)。領(lǐng)養(yǎng)時(shí)須履行以下手續(xù)：（1）詳細(xì)填寫(xiě)領(lǐng)養(yǎng)嬰幼兒申請(qǐng)表（2）由福利院派員共同帶領(lǐng)被領(lǐng)養(yǎng)的嬰幼兒去指定的醫(yī)院進(jìn)行體格檢查（3）去兒童福利院所在地的司法公證部門(mén)辦理公證手續(xù)（4）結(jié)清所有費(fèi)用。

4、從兒童福利院領(lǐng)養(yǎng)的孩子是否可以退還？

領(lǐng)養(yǎng)前必須慎重考慮，一經(jīng)領(lǐng)養(yǎng)，就依法確定了收養(yǎng)關(guān)系，不能任意更改。領(lǐng)養(yǎng)后，養(yǎng)父母不管什么原因，既不能將養(yǎng)子女退回兒童福利院，也不可以一起虐待子女，否則將受到法律制裁。

第四篇：兒童福利院后感

夜空里沒(méi)有星星，閃爍的每一顆都叫夢(mèng)想，億萬(wàn)的目光里，幾顆是你能看懂的？

長(zhǎng)這么大，有多少地方想去還沒(méi)有去，有多少人想見(jiàn)而從沒(méi)遇見(jiàn)。大學(xué)三年走過(guò)來(lái)，看了多少別人做的活動(dòng)，一直很想去一些地方，但是一個(gè)人沒(méi)有那些勇氣。

很開(kāi)心在這一次的班級(jí)活動(dòng)中能和班級(jí)的十位同學(xué)一起去蕪湖的兒童福利院，大家都是頭一次過(guò)去，所帶的心情好奇多于其他。到了目的地，紅色的一棟棟建筑比學(xué)校的宿舍樓都要新，但是總覺(jué)得少了些什么。福利院的職工辦公室里我們把帶去的文具和水果做了登記，工作人員不允許我們自己把東西帶給里面的孩子，或許出于安全原因，或許出于其他。二十分鐘的探望時(shí)間，一間不大不小的教室，陽(yáng)光很明媚的在窗外搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著屋里這些在玩耍的孩子，一如剛見(jiàn)到他們的我們，見(jiàn)了卻不知道如何去觸及，去溫暖。

同伴們擁在孩子們的身邊，孩子們?cè)谕嬖谛?，只是不知道是不是他們?xí)慣了在來(lái)人的時(shí)候要笑，還是一直都會(huì)笑呢。我問(wèn)負(fù)責(zé)人這里的孩子有多少，負(fù)責(zé)人說(shuō)有四五十個(gè)之多，能走路讀書(shū)的都去上課了。來(lái)時(shí)我們只看到了這六個(gè)孩子，或大或小。有的愛(ài)笑，有的愛(ài)玩，有的卻不說(shuō)話，但是他們都有同樣的身世背景——都是沒(méi)有家的孤兒。我問(wèn)有多少的孩子能被收養(yǎng)，負(fù)責(zé)人搖搖頭說(shuō)很少，人家要領(lǐng)養(yǎng)都是要年紀(jì)小，身體正常的。但是正常的孩子有多少父母舍得丟棄呢？

這里的孩子，負(fù)責(zé)人說(shuō)他們的生活很好。是啊，干凈漂亮的房間，不用風(fēng)餐露宿，能上學(xué)的都有學(xué)上，但是這里有房子卻沒(méi)有家，有老師卻沒(méi)有媽媽。沒(méi)有我們以為的慈愛(ài)如媽媽的老師陪著他們，在幾個(gè)工作人員的眼里看不到更多。如多少時(shí)候你我都會(huì)說(shuō)的那句：孩子們是祖國(guó)的未來(lái)，但是這里的孩子，他們的未來(lái)又在哪里？

我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)人都不能說(shuō)自己是什么樣的大愛(ài)之人，但是走出來(lái)的每個(gè)人，卻在心底某個(gè)失落的角落，找到了一份沉甸甸的責(zé)任。不能說(shuō)將來(lái)我們能為他們做些什么，但是我們每個(gè)人都能做到去正視我們自己身邊的這些關(guān)于責(zé)任道德與愛(ài)的問(wèn)題，那么世界就會(huì)很美好。

第五篇：兒童福利院新聞稿

江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)陽(yáng)光紅十字協(xié)會(huì)走進(jìn)兒童福利院

同在藍(lán)天下，愛(ài)在福利院。為了響應(yīng)學(xué)校感恩勵(lì)志的號(hào)召，2013年11月24日上午九點(diǎn)三十分，江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)陽(yáng)光紅十字協(xié)會(huì)20余名成員在紅協(xié)活動(dòng)部部長(zhǎng)帶領(lǐng)下走進(jìn)張家港兒童福利院，給他們送上了生動(dòng)的節(jié)目表演以及孩子們愛(ài)吃的零食。

上午九點(diǎn)三十分，20余名志愿者準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目的地——張家港兒童福利院。在福利院孩子們的盼望中，節(jié)目表演隨即開(kāi)始。首先由活動(dòng)部女生帶來(lái)的一曲動(dòng)聽(tīng)的“馬蘭謠”，歌聲將孩子們帶入溫馨的世界，雖然他們身體缺陷，但他們的內(nèi)心可愛(ài)單純。緊接著由活動(dòng)部男生合唱“朋友”，在老師們的帶領(lǐng)下，在場(chǎng)的所有人用手掌打起節(jié)拍，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)變成愛(ài)的海洋，這份愛(ài)超越年齡，身體的界限，讓志愿者真正融入了這群可愛(ài)而又特殊的群體。最后一個(gè)節(jié)目是由策劃部，宣傳部等部門(mén)帶來(lái)的歌曲串燒，當(dāng)兩只黃鸝鳥(niǎo)，小星星，哪吒?jìng)髌孢@些歌聲響起，孩子們也似乎沒(méi)有了拘束，跟隨志愿者們一起唱了起來(lái)。值得一提的是，兒童福利院一方特別加了一個(gè)節(jié)目，由孩子們?yōu)橹驹刚弑硌菸璧浮靶氊悺保械闹驹刚咄说胶竺娑ㄇ榈目粗矍斑@些“小天使”的表演，有的眼淚奪眶而出。

表演之后志愿者們向孩子們發(fā)放了帶去的禮物，并在兒童福利院負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下了解了兒童福利院的基本情況。之后雙方達(dá)成共識(shí)，明年將由該協(xié)會(huì)定期到兒童福利院做志愿服務(wù)。

此次活動(dòng)中，志愿者們積極熱情，耐心友愛(ài)，用滿(mǎn)溢的愛(ài)心詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者服務(wù)精神，真正做到了給自己一次機(jī)會(huì)，給孩子一片溫暖。