第一篇：兒童福利院總結(jié)

走進(jìn)兒童福利院總結(jié)

一、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

常州市兒童福利院

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）聯(lián)系兒童福利院工作人員帶領(lǐng)我們進(jìn)去

（二）給孩子們發(fā)放我們買的禮物、文具用品

（三）陪孩子們一起上一堂動(dòng)手課，堆積門，畫(huà)畫(huà)，陪他們聊天，看動(dòng)畫(huà)片等

（四）和愛(ài)孩子們聊天，讓他們敞開(kāi)心扉，接受我們

（五）給每一個(gè)孩子寫(xiě)下對(duì)他們的祝福，希望他們能永遠(yuǎn)開(kāi)心的成長(zhǎng)

四、活動(dòng)效果

盡我們大學(xué)生志愿者的本能，力所能及的幫助社會(huì)中的弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)的福音，給福利院的兒童送去溫暖和關(guān)懷，讓孩子們能夠感受到社會(huì)更多的關(guān)懷，讓孩子們能夠健康的生活。其次，通過(guò)這次

活動(dòng)，我們培養(yǎng)了大學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感以及交際和溝通能力。在社會(huì)中營(yíng)造良好的氛圍，號(hào)召更多的人投入到志愿者服務(wù)中來(lái)！

五、活動(dòng)缺失與不足

在此次的活動(dòng)中唯一不足的是在路線沒(méi)有查找好，因?yàn)槟沁叺缆沸藿?，公交改了路線，所以導(dǎo)致找兒童福利院找了將近一個(gè)小時(shí)。

六、活動(dòng)感受

（一）會(huì)長(zhǎng)感受

雖然此次去兒童福利院呆的時(shí)間和陪孩子們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們?nèi)サ拿總€(gè)人都盡了自己最大的努力去關(guān)愛(ài)那些孩子，去那邊對(duì)我們的感觸很深，我們?cè)谀抢锟吹诫m然他們每個(gè)人都有一定的殘障，但是他們的好學(xué)和聰明才智并不低于我們，他們只是身體上的殘疾，其他的和我們是一樣的，可以說(shuō)，他們這么小都在很努力的生活，甚至比我們還要更認(rèn)真的生活，她們中間有些人的聰明，我們都比不上，他們雖然有缺陷，但是他們用他們的勤勞和智慧去取長(zhǎng)補(bǔ)短，這讓我十分欽佩。我希望他們能夠永遠(yuǎn)這么快樂(lè)的成長(zhǎng)下去，我們也會(huì)比以前更關(guān)愛(ài)他們。

（二）參與者感受

第二篇：兒童福利院總結(jié)

兒童福利院總結(jié)

如果要我給這個(gè)活動(dòng)打一個(gè)分,我會(huì)打69分.我知道沒(méi)有一個(gè)活動(dòng)是可以達(dá)到十全十美的.但是我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)存在的不足,大多數(shù)是因?yàn)槲液臀覀儾块T寫(xiě)的策劃書(shū)不夠完善,我們的策劃書(shū)上連最基本的活動(dòng)對(duì)象都沒(méi)有注意到.以下是活動(dòng)的成功與不足之處:

其實(shí),我在這個(gè)活動(dòng)中應(yīng)該感到高興,因?yàn)槲铱吹轿覀儏f(xié)會(huì)的每一個(gè)成員在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得很出色,很團(tuán)結(jié).大家都很積極地去參與活動(dòng),主動(dòng)與小朋友溝通,讓這個(gè)活動(dòng)的氣氛更加濃烈,這是可以肯定的.還有一個(gè)的是,這次活動(dòng)分工明確,所以這次我們很快就把現(xiàn)場(chǎng)布置好,這都是偉奇的功勞.這是今次活動(dòng)的成功之處.當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)也有它的不足之處:第一,主持人的開(kāi)場(chǎng)白太過(guò)長(zhǎng)了,其實(shí)主持人的開(kāi)場(chǎng)白并不長(zhǎng),是因?yàn)槲覀冞@次活動(dòng)的對(duì)象是2至6歲的小朋友,所以相對(duì)來(lái)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白是比較長(zhǎng)的,這都是活動(dòng)對(duì)象沒(méi)有搞清楚和主持人的應(yīng)變能力差太過(guò)死板了,見(jiàn)到小朋友這么小,還不懂的縮短開(kāi)場(chǎng)白.第二,現(xiàn)場(chǎng)秩序比較差,我們一直以為到時(shí)候兒童福利院的老師們會(huì)幫我們維持秩序,但都是錯(cuò)誤的.如果沒(méi)有肯德基的人教我讓小朋友安靜的方法(神勇機(jī)智,你最牛:神勇機(jī)智,你最棒.),我相信現(xiàn)場(chǎng)的秩序會(huì)更加的差.第三,玩游戲時(shí)分組不明確,由于小朋友連站起身的口令都不想做,使原來(lái)的分組計(jì)劃都打亂了,這都是主持人的應(yīng)變能力差和活動(dòng)對(duì)象沒(méi)有搞清楚,而使游戲分組不明確.第四,主持人在活動(dòng)中同小朋友講解游戲,溝通時(shí)沒(méi)有注意到語(yǔ)氣的輕重,語(yǔ)氣的輕重是與小朋友交流的基本橋梁.這是我第一次面向社會(huì)的活動(dòng),雖然我總覺(jué)得是因?yàn)樽约旱牟邉潟?shū)沒(méi)有寫(xiě)好和自己做主持人還沒(méi)有做到位,但這總是會(huì)留給我一個(gè)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和回憶.

第三篇：兒童福利院總結(jié)[模版]

兒童福利院總結(jié)

一、活動(dòng)背景：在四月，伴著心理健康月的到來(lái)，10級(jí)數(shù)控班發(fā)起了“大手牽小手，共同感受陽(yáng)光”活動(dòng)，并向他們傳遞著愛(ài)與希望。

二、活動(dòng)的目的和意義：尊老愛(ài)幼，扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的傳統(tǒng)美德，為營(yíng)造和諧校園，我們10級(jí)數(shù)控班開(kāi)展走進(jìn)兒童福利院活動(dòng)。這次活動(dòng)以走進(jìn)兒童心理、增強(qiáng)兒童社會(huì)意識(shí)為主要目的，并在四月心理健康月獻(xiàn)出我們的一片愛(ài)心。不僅推進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，而且還為營(yíng)造校園的新風(fēng)尚打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月24號(hào)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：石河子兒童福利院

五、活動(dòng)總結(jié)：雖然這次因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)的影響，我班同學(xué)沒(méi)有全部到，但是去的同學(xué)都非常的積極，能夠很好的照顧小朋友，和小朋友一起玩，一起吃東西。使小朋友們和我們都非常的高興。我班負(fù)責(zé)人員也特別的負(fù)責(zé)，能夠很好的做好給他分配的任務(wù)。在本次活動(dòng)中，“吹氣球”把本次活動(dòng)推向了最高潮，有的同學(xué)抱著小朋友，有的背著小朋友，和小朋友一起把氣球吹向被人的領(lǐng)地。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我們班同學(xué)懂得了這個(gè)世界上需要幫助的人還余很多，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易呀！所以我們要努力學(xué)習(xí)，以后可以幫助更多的人。

10數(shù)控團(tuán)支部2011年4月25日

第四篇：兒童福利院活動(dòng)總結(jié)

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)1

一、活動(dòng)背景：

在四月，伴著心理健康月的到來(lái)，10級(jí)數(shù)控班發(fā)起了“大手牽小手，共同感受陽(yáng)光”活動(dòng)，并向他們傳遞著愛(ài)與希望。

二、活動(dòng)的目的和意義：

尊老愛(ài)幼，扶弱助殘是我們中華民族由來(lái)已久的傳統(tǒng)美德，為營(yíng)造和諧校園，我們10級(jí)數(shù)控班開(kāi)展走進(jìn)兒童福利院活動(dòng)。這次活動(dòng)以走進(jìn)兒童心理、增強(qiáng)兒童社會(huì)意識(shí)為主要目的，并在四月心理健康月獻(xiàn)出我們的一片愛(ài)心。不僅推進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，而且還為營(yíng)造校園的新風(fēng)尚打下基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月24號(hào)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

石河子兒童福利院

五、活動(dòng)總結(jié)：

雖然這次因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)的影響，我班同學(xué)沒(méi)有全部到，但是去的同學(xué)都非常的積極，能夠很好的照顧小朋友，和小朋友一起玩，一起吃東西。使小朋友們和我們都非常的高興。我班負(fù)責(zé)人員也特別的負(fù)責(zé)，能夠很好的做好給他分配的任務(wù)。在本次活動(dòng)中，“吹氣球”把本次活動(dòng)推向了最高潮，有的同學(xué)抱著小朋友，有的背著小朋友，和小朋友一起把氣球吹向被人的領(lǐng)地。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我們班同學(xué)懂得了這個(gè)世界上需要幫助的人還余很多，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易呀！所以我們要努力學(xué)習(xí)，以后可以幫助更多的人。

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)2

7月3日 烈日炎炎中難得遇到的小雨轉(zhuǎn)陰睡覺(jué)天。

從擬定活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)始，大家都付出了極大的精力和熱情，經(jīng)過(guò)各方的協(xié)作努力，活動(dòng)圓滿結(jié)束。活動(dòng)過(guò)程大家可以在后續(xù)的照片和視頻中瀏覽觀看，不多做說(shuō)明。

這次活動(dòng)由渭南愛(ài)心敬老隊(duì)組織并發(fā)起，得到了渭南兒童福利院的全力支持。

參與人員:大肥猴、風(fēng)煙、彩色路、水木、小江、滴水微瀾、星晴、心情、假面、棒棒、濤濤、琳琳、楊飛、乖孩、海濱、班群、徐森軍、印象畫(huà)室（三人）、L where W、科、山溪、鄭蝶衣、Blues、豆、霓、七十二度、玲丹秒樂(lè)、蝴蝶種下的芬芳、夏雨、愛(ài)你一生、化蝶、奶嘴貴族、栤鎶、曾紅莉、明月窗、石頭、鬼、佳雨、九戒，以及部分隊(duì)員的孩子。

以下是我對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。

由于有了之前敬老院活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)，本次活動(dòng)進(jìn)展順利，志愿者們以及各環(huán)節(jié)的相關(guān)負(fù)責(zé)人盡心盡力，在此順致謝意。

對(duì)于活動(dòng)所存有的不足之處，總結(jié)如下：

第一：紀(jì)律。

不守時(shí)是個(gè)普遍現(xiàn)象，幾乎每次活動(dòng)之前都會(huì)強(qiáng)調(diào)，但是每次活動(dòng)也都會(huì)出現(xiàn)。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)向西安來(lái)的志愿者朋友們學(xué)習(xí)。他們?yōu)榱藴?zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，大清早的就從西安出發(fā)，有的成員還在活動(dòng)的前一天下午就到達(dá)了渭南，就是為了準(zhǔn)備參加活動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信，應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)志愿者隊(duì)員都應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的一條基本原則。

強(qiáng)調(diào)過(guò)的注意事項(xiàng)中，有要求不能私自拍照錄像的。但是在現(xiàn)場(chǎng)還是出現(xiàn)了這種情況。希望大家在以后的活動(dòng)中能認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格遵守活動(dòng)中的各項(xiàng)要求。我們盡管是來(lái)自不同階層不同行業(yè)不同的年齡，但是在志愿者活動(dòng)中，我們是一個(gè)整體。因此，我們不僅僅代表了個(gè)人，而是民間公益團(tuán)體在社會(huì)中的形象。我們的任何一個(gè)細(xì)小的行為，都會(huì)成為大家評(píng)判我們的團(tuán)體和隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)。

第二：活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)志愿者明月窗：“周末的活動(dòng)，組織的很不錯(cuò)。院方很支持。不亂?；顒?dòng)過(guò)程有很大的缺憾?；?dòng)太缺乏了，感覺(jué)像是看文藝節(jié)目去了。主要應(yīng)該是互動(dòng)，敢收孤殘兒童的心靈和生活。文藝節(jié)目編排固然好，但是不能讓人深刻的感受到那些兒童的存在和他們?nèi)绾紊睢９職垉和瘏⑴c的太少，咱們的人反而多。有點(diǎn)喧賓奪主了。應(yīng)該一對(duì)一交流，結(jié)對(duì)子。其實(shí)，組織者很辛苦，這些我了解。因此估計(jì)大家不好意思提意見(jiàn)。我去過(guò)之后，最大的感受就是，設(shè)施環(huán)境很好，國(guó)家很重視，很人文。這些兒童比在家里生活還要好，讓人感到放心和莫大的安慰?！?/p>

感謝明月窗的意見(jiàn)。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)吸取這些經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，繼續(xù)改進(jìn)和完善我們的公益活動(dòng)。也希望大家集思廣益，積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，讓我們的活動(dòng)越來(lái)越專業(yè)。

感謝志愿者們的積極參與，積極配合，由于參與人數(shù)眾多，就不一一致謝；感謝西安的志愿者朋友們不辭辛苦的趕到渭南來(lái)支持我們的公益活動(dòng)；感謝大家慷慨解囊，捐款捐物，為福利院的兒童們解決了生活所需；感謝印象畫(huà)室將長(zhǎng)期為福利院的兒童提供義務(wù)培訓(xùn)課程；也一并向由于活動(dòng)人數(shù)限制沒(méi)能到場(chǎng)的志愿者表示歉意，希望大家以后能一如既往的支持我們的.公益活動(dòng)。

另附活動(dòng)支出，認(rèn)捐表明細(xì)各一：

活動(dòng)支出項(xiàng)目一覽：

⒈ 書(shū)包20個(gè)。 共300元。

⒉ 籃球2個(gè)。 共100元。

⒊ 閃光球一盒。 共45元。

⒋ 波波球5只。 共25元。

總計(jì)470元。（有發(fā)票）

認(rèn)捐物品一覽：

⒈ 雨傘30把。 由西安志愿者☆玲丹妙樂(lè)☆捐贈(zèng).

⒉ 書(shū)籍、光碟、玩具若干。 由西安志愿者張女士捐贈(zèng)。

⒊ 玩具若干。 由佳雨捐贈(zèng)。

⒋ 書(shū)畫(huà)作品五幅。 由印象畫(huà)室捐贈(zèng)。

⒌ 文具及作業(yè)本若干。 由乖孩捐贈(zèng)。

認(rèn)捐款項(xiàng)一覽：

大肥猴 500元；夏雨（西安）200元；豆（西安）200元；兵（西安）500元；棒棒 100元；愛(ài)你一生 100元；蝴蝶種下的芬芳 100元；化蝶 100元；佳雨 30元；山溪 30元；海濱 100元；香水百合 100元。

捐款共計(jì)20xx元。除去活動(dòng)支出，余額1590元。納入渭南愛(ài)心敬老隊(duì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)之中，以便開(kāi)展更多的公益活動(dòng)。

以上各項(xiàng)如有疏漏，請(qǐng)大家及時(shí)與我聯(lián)系，以便更正。不足之處，敬請(qǐng)諒解。

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)3

7月20號(hào)，人文四班的同學(xué)們?cè)俅蝸?lái)到了北京市兒童福利院，為他們帶來(lái)院外世界的歡樂(lè)與陪伴。

這些孩子大都在3-13歲，就像我們的弟弟妹妹一樣，但卻有著不同的原因被遺棄在福利院里。盡管很多孩子都有著不同程度的天生的殘障，但卻并不妨礙他們看向你時(shí)眼里的澄澈。

同學(xué)們分成三組，分別與他們畫(huà)畫(huà)、做手工和講故事。

這些孩子們有的外向，畫(huà)畫(huà)時(shí)握著你的手指點(diǎn)著畫(huà)紙和顏料，做游戲時(shí)積極的互動(dòng)，樂(lè)起來(lái)眉飛色舞的拍手;有的也很內(nèi)向，表現(xiàn)得不溫不火，任你百般猜測(cè)他的心思也不開(kāi)口，卻在某一刻忽然握住你的手，與你認(rèn)真的對(duì)視。無(wú)論是哪種孩子，總是會(huì)在他本能地表達(dá)他對(duì)你的信任與喜愛(ài)——與你肢體接觸——的時(shí)候，你的心都會(huì)融化在大手與小手間的溫度。

這次人文四班的同學(xué)們有很多第二次來(lái)到福利院的同學(xué)，這些同學(xué)也驚喜地見(jiàn)到了很多上次見(jiàn)到的孩子們。盡管有些孩子已經(jīng)不記得同學(xué)們了，但看到他們健康愉快的成長(zhǎng)，同學(xué)們也很欣慰。初次來(lái)福利院的同學(xué)們也很快與孩子們建立了感情基礎(chǔ)，帶著他們一起娛樂(lè)，和他們一起歡笑。

短暫的兩個(gè)小時(shí)，彼此之間已經(jīng)建立了深厚的情誼。依依惜別時(shí)有的小朋友已然舒服的躺在同學(xué)的腿上，當(dāng)做吊床;或是將同學(xué)認(rèn)作“媽媽”，享受被抱在懷里的時(shí)光。

與活動(dòng)室里的小朋友們分別后，我們下到了一樓，在大廳里欣賞了小朋友代表們帶來(lái)的旗語(yǔ)和歌曲《最好的舞臺(tái)》等表演。也為他們帶來(lái)了《南屏晚鐘》的合唱。此外，還有李樂(lè)昕、鄭墨涵兩位同學(xué)演唱的《小幸運(yùn)》，劉金輝同學(xué)彈唱《成都》。王上元同學(xué)更是帶來(lái)了互動(dòng)性很強(qiáng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——非牛頓流體，小朋友們紛紛嘗試擊打。

最終，同學(xué)們給小朋友們贈(zèng)送了帶來(lái)的禮物，并和小朋友們一起放飛了手工組制作的紙飛機(jī)。希望他們也向紙飛機(jī)一樣乘風(fēng)而翔，永遠(yuǎn)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)4

當(dāng)所有志愿者到達(dá)兒童福利院時(shí)成員們才發(fā)現(xiàn)這些孩子們需要不僅是物質(zhì)上的需求更多的是“愛(ài)”，畢竟志愿者數(shù)目有限所以成員們不能全部顧暇殘障兒童。有因?yàn)橐怀錾腥灸X而被丟棄膜炎就被人丟棄的孩子、有因?yàn)榇诫窳驯粊G棄的孩子、有因?yàn)槭桥畠罕幌訔壎鴣G棄的等等。當(dāng)成員們了解到大部分孩子因什么理由丟棄時(shí)，成員們已被社會(huì)志愿者分配好小組去各個(gè)家庭探望孩子，成員們給孩子們讀兒童書(shū)籍教識(shí)孩子們書(shū)籍上的小動(dòng)物、給孩子唱歌謠、玩玩具還有帶孩子曬太陽(yáng)?？傊蓡T們盡己所能讓孩子們感受到志愿者帶給他們的溫暖與愛(ài)，讓他們的幼小心靈得到慰藉。

當(dāng)然在參加活動(dòng)的時(shí)候因?yàn)槌蓡T們的準(zhǔn)備不充分以至于活動(dòng)形式單一，孩子們的游戲內(nèi)容過(guò)少。因?yàn)槭堑谝淮稳ジ＠河械某蓡T面對(duì)孩子時(shí)會(huì)不知所措，這是我們青協(xié)考慮不周到之處。正是有第一次的福利院探望不足，所以當(dāng)我們以后再去會(huì)改進(jìn)會(huì)努力。

最后通過(guò)了解此次活動(dòng)成員都明白們獻(xiàn)出了愛(ài)心，才能收獲到快樂(lè)，學(xué)會(huì)了知足，只有奉獻(xiàn)愛(ài)才能更好的收獲愛(ài)，世界需要愛(ài)，社會(huì)需要愛(ài)，人與人之間更需要愛(ài)，孩子們更需要愛(ài)，我們青協(xié)會(huì)繼續(xù)關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，讓更多的了解參與到我們的奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)傳遞。

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)5

11月10日，山海時(shí)政社組織策劃了第二次兒童福利院志愿活動(dòng)。

上午7點(diǎn)40分，山海時(shí)政社的會(huì)員們?cè)谌墒碌膸ьI(lǐng)下，從山東大學(xué)（威海）南門出發(fā)，一同前往威海市兒童福利院。經(jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的車程，大家來(lái)到了威海市兒童福利院。首先，大家把自己帶來(lái)的水果、食品送到了捐贈(zèng)室，負(fù)責(zé)人員給我們發(fā)放愛(ài)心證書(shū)。

接著，在管理員的帶領(lǐng)下，大家參觀了小朋友生活的房間，玩耍的場(chǎng)所以及康復(fù)治療的設(shè)備。通過(guò)管理員的講解，大家初步了解到他們的日常生活和需求，并且親眼看到工作人員對(duì)孩子們的悉心照顧。參觀完后，我們?cè)诠芾韱T的安排下打掃主樓前的馬路、操場(chǎng)以及愛(ài)心花園。大家做了簡(jiǎn)單的分工以后，就開(kāi)始各自行動(dòng)起來(lái)。主樓前的馬路以及操場(chǎng)很快在大家的努力下變得干凈了，之后，大家一起圓滿完成了最艱難的任務(wù)清理愛(ài)心花園下的排水溝。

山海時(shí)政社第二次兒童福利院活動(dòng)圓滿完成。通過(guò)這次活動(dòng)，一方面幫助了他人，傳遞了社會(huì)正能量；另一方面，加強(qiáng)了同學(xué)們內(nèi)心深處的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)6

為了充分鍛煉自己,磨練意志,更重要的是用志愿者行動(dòng)傳播愛(ài)心,讓志愿者精神永放光芒,讓我們的社會(huì)充滿愛(ài)。我系青年志愿者舉辦了一次以“愛(ài)心傳遞”為文題的公益活動(dòng)，去看望和幫桓臺(tái)兒童福利院的兒童們。

來(lái)到福利院，經(jīng)工作人員的同意，我們進(jìn)入了院內(nèi)。福利院一座三層高的樓房進(jìn)入眼簾，樓前有一塊場(chǎng)地，供老人休息孩子們玩耍。同時(shí)也看到了讓我們震撼的情景：有十幾個(gè)孤殘兒童，他們有的癡呆；有的患有精神病癥；有的肢體殘缺等等。他們絕大多數(shù)都是讓他們所謂的“父母”遺棄的孤殘兒童。這一幕讓每一位成員揪心，令人沉重。我們?cè)谠悍降脑试S下，我們將人員分成兩隊(duì)，一隊(duì)負(fù)責(zé)打掃樓上的衛(wèi)生，一隊(duì)領(lǐng)著孩子們來(lái)到院子里玩耍，同時(shí)把我們帶來(lái)的一小吃分發(fā)給孩子們。孩子拿著吃的，一個(gè)勁的在哪里蹦蹦跳跳，高興極了雖說(shuō)他們有的不會(huì)說(shuō)話，但是，那種激動(dòng)、充滿感激的眼神，讓我們不能不為他們做點(diǎn)什么。整個(gè)活動(dòng)雜亂卻有序的進(jìn)行著，大家都有干得很起勁，有打掃娛樂(lè)場(chǎng)所的，有陪伴孩子做游戲的，有整理兒童房間衛(wèi)生的。

在大家的共同努力下，一會(huì)兒工夫，整個(gè)場(chǎng)所煥然一新。之后，我們?yōu)楹⒆永先藗儷I(xiàn)上了一個(gè)小游戲。這既增強(qiáng)了我們活動(dòng)的豐富性，又給他們帶去了又一份快樂(lè)。五點(diǎn)半，大家懷著依依不舍的心情告別孩子們，志愿者們紛紛表示要在今后更加關(guān)心這些孩子，會(huì)經(jīng)常來(lái)看望他們，給他們更多的愛(ài)，更多的幫助，讓他們都與其他孩子一樣能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

這是一次重要的活動(dòng)，可以為今后的再次活動(dòng)奠定了重要的基礎(chǔ)，同時(shí)也能擴(kuò)大志愿者在學(xué)院中的影響力，能夠較好地促進(jìn)系志愿者的發(fā)展以及日后志愿者規(guī)模的擴(kuò)大。這次活動(dòng)將增進(jìn)我們學(xué)生和社會(huì)福利場(chǎng)所的聯(lián)系，也將增強(qiáng)志愿者對(duì)于公益事業(yè)的了解和行動(dòng)的落實(shí)，最重要的是給老人和小朋友帶去歡樂(lè)，來(lái)增進(jìn)我們志愿者與福利院的交流和聯(lián)系。

通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，提高了我們的自身道德修養(yǎng)，走進(jìn)福利院為兒童們送溫暖，送祝福，力所能及地幫助兒童，體現(xiàn)了大學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的優(yōu)秀品德，讓同學(xué)在奉獻(xiàn)中感受快樂(lè)。豐富了大學(xué)生的課余生活，通過(guò)這些有益的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)了我們的愛(ài)心，動(dòng)手能力，推進(jìn)了校園精神文明建設(shè)營(yíng)造良好的文化氣氛。

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)7

尊老愛(ài)幼一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我系青年志愿者決定自發(fā)組織慰問(wèn)我市兒童福利院。活動(dòng)的目的是為了讓同學(xué)們?nèi)リP(guān)心那些需要我們幫助和愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體，同時(shí)也為了增強(qiáng)和培養(yǎng)我系同學(xué)的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

一、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月21日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx市兒童福利院

三、活動(dòng)對(duì)象：福利院兒童

四、活動(dòng)安排：

1、由系團(tuán)委組織部負(fù)責(zé)慰問(wèn)活動(dòng)的主要工作以及與兒童福利院聯(lián)系具體的慰問(wèn)事宜。

2、活動(dòng)具體時(shí)間定于4月21日上午8:00

4、慰問(wèn)人員由我系11級(jí)志愿者參加，系團(tuán)委負(fù)責(zé)帶領(lǐng)。

5、慰問(wèn)的主要內(nèi)容有:和工作人員交流，和兒童玩耍游戲,

6、慰問(wèn)活動(dòng)要達(dá)到慰問(wèn)的目的，做到真正有意義

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)8

作為一名青年志愿者，我們應(yīng)該用我們的愛(ài)心關(guān)心社會(huì)上的弱勢(shì)群體，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變的更加美好。從而讓我們明白自己身上的責(zé)任和義務(wù)，并在以后的生活學(xué)習(xí)中更加的努力奮斗，共同為和諧社會(huì)的建設(shè)而拼搏。

一．活動(dòng)時(shí)間：XX年4月21日上午8：00－11：00

二．活動(dòng)地點(diǎn)：xx市兒童福利院

三．活動(dòng)人員：xx系11級(jí)青年志愿者

四．活動(dòng)安排：

1.4月21日早晨在校門口集合，清點(diǎn)人數(shù)后，整隊(duì)出發(fā)

2.做公車去兒童福利院

3.到福利院與福利院工作人員做好交流，帶小朋友們玩游戲

4.為小朋友帶去學(xué)習(xí)用品、營(yíng)養(yǎng)品、零食、水果

慰問(wèn)兒童福利院活動(dòng)計(jì)劃總結(jié)

1.行程中的安全問(wèn)題

2.總體活動(dòng)的流程和運(yùn)作要流暢

3.注意福利院兒童的特殊性，玩游戲時(shí)要注意安全

4.準(zhǔn)備活動(dòng)預(yù)案，出現(xiàn)天氣原因就順期延遲

5.成立處理突發(fā)事件的臨時(shí)決策會(huì)

兒童福利院活動(dòng)總結(jié)9

作為新生代的大學(xué)生，九零后的尾巴，我們是在社會(huì)的溫暖包容里、七零后八零后的精心庇護(hù)下長(zhǎng)大的。而今我們也已邁入成年人的階梯，是時(shí)候把這份愛(ài)傳遞下去了。20xx年4月21日下午一點(diǎn)半，物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院自動(dòng)化1702第一志愿小隊(duì)在無(wú)錫市兒童福利院進(jìn)行了志愿活動(dòng)。

來(lái)到福利院的第一感覺(jué)，很溫暖。它不僅僅僅是一個(gè)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)大家庭。從院長(zhǎng)到老師，再到每一位義工，對(duì)每一個(gè)小朋友的名字、喜好都如數(shù)家珍。當(dāng)小朋友上臺(tái)自我介紹時(shí)，他們?cè)谂_(tái)下比小朋友們還緊張，在我身邊的那位義工阿姨一向在輕聲為他們加油、鼓勁。

參加這次活動(dòng)的共有一百三十個(gè)小朋友，其中身體能夠勉強(qiáng)支持活動(dòng)的僅五十多人。當(dāng)我們望見(jiàn)有些小朋友連完整的一句話都說(shuō)不出來(lái)，卻拼盡力氣要求上臺(tái)，對(duì)著話筒哪怕只發(fā)出“嗚嗚”的聲音時(shí)，真的幾乎落淚。哪怕只能發(fā)出“嗚嗚”聲，那也是他們?cè)谑澜缟习l(fā)出的自己專屬的、獨(dú)一無(wú)二的聲音?？吹胶⒆觽円虼硕@得極大滿足的笑臉，我們也笑了，卻又忍不住的心酸。

孩子們，愿你們?cè)谝院蟮拿恳淮紊?，都能夠像這天一樣的開(kāi)心。

生日快樂(lè)噢！

第一志愿小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)束方穎代表無(wú)錫太湖學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院自動(dòng)化1702班級(jí)上臺(tái)致辭。

“我們來(lái)那里的目的就是為了把上一代給我們的愛(ài)做一個(gè)接力，傳遞給下一代，讓孩子們明白，這個(gè)世界是充滿愛(ài)和期望的，比起物質(zhì)，孩子們需要的更是精神上的富足?！薄白詈笪疫€要感謝我們福利院的每一位老師，每一位義工，你們辛苦了，你們真的很棒！”

深深的一個(gè)鞠躬，飽含了多少感動(dòng)與敬意。

小隊(duì)隊(duì)員喬姝尤克里里彈唱《追光者》，束方穎和董旻玥伴唱。雖然是清唱，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛卻出奇的好。我們就是孩子們的追光者，會(huì)一向像影子一樣追隨他們，保護(hù)他們。

小隊(duì)隊(duì)員董旻玥鋼琴教唱《數(shù)鴨子》和《送別》。

有一個(gè)小朋友一向在下面跟著節(jié)拍大聲唱歌，雖然吐詞并不清晰，卻聽(tīng)的出來(lái)的開(kāi)心與興奮。

足夠了，能夠望見(jiàn)你們的笑臉，再?zèng)]有什么比這個(gè)更令人滿足的了。

小隊(duì)成員在福利院大門口合影。雖然一路顛簸，但是沒(méi)有一個(gè)人喊累，所有人都認(rèn)為，這一趟，值了。

第五篇：兒童福利院實(shí)習(xí)總結(jié)

篇一：社會(huì)實(shí)踐總結(jié)之兒童福利院

社會(huì)實(shí)踐總結(jié)之兒童福利院

組長(zhǎng)：盛坤章 時(shí)間：2013年11月10號(hào)

參加人員：秦學(xué)磊、盛坤章、張萌、姜姝妃、李迎秋、尹慧欣、活動(dòng)總結(jié)：今天上午我們一行六人去了兒童福利院，我們?yōu)楹⒆觽冑I了一些好吃的，水果、零食等等。到了那里，我們首先找到了負(fù)責(zé)人，按照負(fù)責(zé)人的指引，我們看到了一群可愛(ài)的孩子們。初次見(jiàn)到這些孩子的時(shí)候，給我們的第一印象是可憐。因?yàn)槲覀儚乃麄兊难凵裰心芸吹饺鄙訇P(guān)愛(ài)，一個(gè)個(gè)渴望愛(ài)的眼神，再一次打動(dòng)了我們。隨后孩子們有了集體活動(dòng)的時(shí)間，我們和他們一起做游戲、聊天、談心，就是想用自己的一點(diǎn)愛(ài)心去開(kāi)導(dǎo)他們，但是我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，孩子們都不愿和我們合影，可能是他們心理上排斥這些東西。我們都知道在里面的孩子大多都是孤殘兒童，流浪兒童。他們?nèi)鄙俚牟皇俏镔|(zhì)上的幫助，更多的而是心靈上的安慰。雖然只有短短的那么兩個(gè)多小時(shí)，在里面我們也收獲了許多，感受了許多。之后我們做了小結(jié)，對(duì)院方提了些建議，覺(jué)得在做活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子們?nèi)寄軈⑴c進(jìn)活動(dòng)中去，讓更多的孩子能夠感覺(jué)到一個(gè)家庭的溫暖，讓更多的孩子能夠意識(shí)到在這里，他們并不是一個(gè)人，而是更多地人和他們?cè)谝黄?，去陪伴他們，去關(guān)愛(ài)和呵護(hù)他們。我也呼吁社會(huì)，讓我們共同參與進(jìn)來(lái)吧，去關(guān)愛(ài)更多地需要幫助的人。篇二：兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

兒童福利院社會(huì)>實(shí)踐報(bào)告

踐時(shí)間：xxxx年6月8日-----xxxx年6月21日

實(shí)踐地點(diǎn)：xx兒童社會(huì)福利院

一、實(shí)踐目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)際工作能力，增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)踐單位介紹 xx兒童福利院2001年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。

我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1.他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。這也讓我認(rèn)識(shí)到在兒童成長(zhǎng)時(shí)期，來(lái)自父母等親人的肢體交流的重要性。>心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順利、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是？有時(shí)候，一個(gè)溫暖的擁抱，許多痛苦，郁悶，委屈就可以釋?xiě)选?/p>

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)憂傷的天使

他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽(yáng)光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語(yǔ)，遇到一個(gè)陌生人會(huì)帶著好奇心來(lái)打量著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見(jiàn)經(jīng)常來(lái)看望他們是的好心人為“媽媽”。

我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的學(xué)校正常上學(xué)，中午有專門的員工給送飯，下午回來(lái)在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由專門的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有專門的家教。w w w.f w s i r.c o m他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明了諸如“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”等這些令人煩惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清楚地記得，在一次聽(tīng)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問(wèn)，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)現(xiàn)，他們也是接觸社會(huì)的，對(duì)流行歌曲也很熟悉。

他們之間也是像一般孩子那樣開(kāi)玩笑，聊天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們多像兄弟姐妹班的關(guān)系，大一點(diǎn)的孩子照顧一二年級(jí)的孩子，這讓我很感動(dòng)。

只是，有時(shí)候，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有不耐煩、不合作的傾向，會(huì)發(fā)呆，憂郁的面孔，讓人疼惜地想，他們也會(huì)有心事呀！有一天，一個(gè)孩子突然問(wèn)我，“姐姐，為什么人會(huì)死？”我當(dāng)時(shí)就震住了，那么小的孩子，怎么會(huì)考慮這樣深?yuàn)W而沒(méi)有答案的悲觀的問(wèn)題，我自己知道，人一旦考慮了生與死的問(wèn)題，他似乎就成熟了，也就多了對(duì)有關(guān)自己生命的思考。我對(duì)她說(shuō)了很多，記得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其實(shí)這句話里本身就包含了悲觀的意味。我該怎么給一個(gè)十來(lái)歲的孩子講生死的問(wèn)題呢？他們也有對(duì)我們的難言之隱、排斥性的冷漠，然而當(dāng)他們真正把生活中的問(wèn)題暴露在我們面前時(shí)，許多時(shí)候我們難以理解、難以正確分析。

3.院里的>孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?！也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧！

福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠海话闱闆r下是斷然不準(zhǔn)出去的？我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)**還是很熟悉的。

我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

十天時(shí)間很快結(jié)束了，我想，我來(lái)到福利院之前，是帶著好奇的眼光來(lái)看待這個(gè)為外界所不知的地方的，走的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，自己一直是一個(gè)以感情介入其中的人，即使寫(xiě)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)候，我還是如此。對(duì)他們的關(guān)照，也讓我重新審視了一下自身的成長(zhǎng)過(guò)程，我曾經(jīng)的煩惱，他們也會(huì)有，當(dāng)然，也許回會(huì)有我所沒(méi)有經(jīng)歷的苦難或者傷感，但我一直相信，他們，一定會(huì)健康地成長(zhǎng)的，也會(huì)長(zhǎng)大，談戀愛(ài)，上大學(xué)，找工作，成家立業(yè)，成為千萬(wàn)普通人中間的一位。我相信的！

-《>兒童福利院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》 篇三：兒童福利院實(shí)習(xí)報(bào)告

兒童福利院實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年6月8日-----xx年6月21日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**兒童社會(huì)福利院

一、實(shí)習(xí)目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí),鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

**兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。

我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1.他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的 篇四：暑假在兒童福利院的實(shí)習(xí)報(bào)告

暑假在兒童福利院的實(shí)習(xí)報(bào)告

今年暑假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了校園，在暑假中，我利用業(yè)余時(shí)間參加到了實(shí)習(xí)中，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年暑假我實(shí)習(xí)的地方是兒童福利院，這是一個(gè)不被關(guān)注的地方，很多的現(xiàn)實(shí)情況導(dǎo)致我們一直以來(lái)對(duì)他們的存在不實(shí)十分的關(guān)心，可是他們是需要社會(huì)的幫助的，我應(yīng)該去幫助他們!

一、實(shí)習(xí)目的社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有： 1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí),鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

哈爾濱兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)：

1.院里的孤獨(dú)與夢(mèng)想

因?yàn)楹⒆雍芏?，院方的管理人員往往沒(méi)有能夠叫出他們各自的名字，特別是對(duì)于那些內(nèi)向而不愿交往的孩子。我不想他們成為無(wú)名氏，所以我見(jiàn)他們的第一天，在課程過(guò)后，我先告訴他們我的姓名，電話號(hào)碼，然后讓他們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己的名字，第二天我就能夠記住他們了，我想這是對(duì)他們?nèi)烁竦淖鹬匕?也是和他們進(jìn)一步接觸的方式吧!福利院是一種封閉式的管理，除了學(xué)校上課的時(shí)間，他們便是呆在院里，很少出門，偶爾有大孩子去打籃球，他們很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。他們?cè)诟＠?，一般情況下是斷然不準(zhǔn)出去的?我問(wèn)過(guò)他們，他們說(shuō)偶爾有機(jī)會(huì)帶他們出去玩，大一點(diǎn)的孩子對(duì)哈爾濱還是很熟悉的。我們發(fā)現(xiàn)他們的理想也是繽紛漂亮的，我問(wèn)過(guò)他們以后想干什么，他們有想當(dāng)老師的，翻譯家的等。有的孩子，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我告訴他們學(xué)習(xí)之改變自己的很好的出路。當(dāng)然青春期的叛逆與煩惱，來(lái)不及讓他們想太多以后的事情。

2.他們大部分熱情而脆弱

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所 篇五：兒童福利院實(shí)習(xí)報(bào)告

兒童福利院實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年6月8日-----xx年6月21日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**兒童社會(huì)福利院

一、實(shí)習(xí)目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)（政府或社會(huì)團(tuán)體）以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體提供幫助，使他們回復(fù)社會(huì)生活能力，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深入社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)習(xí)的目的有：

1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)

2.深入學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況

3.鞏固理論知識(shí),鍛煉實(shí)際工作能力,增強(qiáng)了社會(huì)工作的興趣和熱情

二、實(shí)習(xí)單位介紹

**兒童福利院xx年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：0-2歲，50名； 8-17歲，35名；3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)初中生，其余的為小學(xué)生。

我的工作主要是在教育科室，針對(duì)小學(xué)和初中的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們聊天等，偶爾會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書(shū)。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作展開(kāi)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我原本是帶著疑惑與好奇來(lái)到兒童福利院的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神秘”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問(wèn)，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開(kāi)始工作時(shí)才遇見(jiàn)院里的孩子，這讓我不由得對(duì)傳說(shuō)中的福利院心起疑惑。我也原本以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。

福利院工作人員給我們一些簡(jiǎn)單的要求，不要打聽(tīng)他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請(qǐng)，智力發(fā)育不全等原因，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式出現(xiàn)，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。

在十天的實(shí)習(xí)中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

學(xué)前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶領(lǐng)做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩(shī)等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來(lái)自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領(lǐng)著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶領(lǐng)，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開(kāi)心。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來(lái)，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評(píng)，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的寶貝，一大堆人圍著他（她）。所以不難理解，他們的熱情來(lái)自于對(duì)他人關(guān)注的渴望。