第一篇：校風校紀,班風班紀

問題：

1、2、校方對于校風校紀的日?？疾旌桶囡L班紀日常及個人每月的具體考察制度細則我需要一份。

在本周內(nèi)我需要與各班班主任溝通，關(guān)于整頓班風班紀的意見及對考察隊伍的意見和整頓后的預(yù)期值。

校風校紀、班風班紀

校風建設(shè)是素質(zhì)教育的重點，班風是校風的核心。良好的學(xué)風是激發(fā)學(xué)生積極進取和奮發(fā)成才的重要條件，對學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展有著直接而深遠的影響。以為了有一個良好的校園環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境為此制定此計劃： 召開會議 時間： 地點： 成員：

內(nèi)容：階段一：召開學(xué)生會議

1、明確班干部職責并要求干部以身作則，分工明確有利于班級管理。

2、每個班要求有班風班紀記錄本，班委會成員輪流記錄班級具體情況并定期向?qū)W生會各部部長匯報工作，由學(xué)生會各部部長向校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報。

3、宣傳618一日常規(guī)，約束學(xué)生不良行為以達到整頓的目的。

4、解釋說明學(xué)生個人的月評制度，協(xié)助班委成員管理日常管理及記錄。

5、宣傳制度的可行性以及對優(yōu)lue班級及個人的獎懲制度。

6、就針對近日褻瀆校風校紀班風班紀的不良影響對班委成員提出倡議并要求班委會協(xié)助學(xué)生會管理。

7、宣傳校領(lǐng)導(dǎo)，老師對學(xué)生的期待及要求。

8、加強學(xué)生會與班委會之間的聯(lián)系，方便日后的工作開展。（例如班風學(xué)風的定期上報）

9、會后針對個別班級個別說明，日后學(xué)生會班委會協(xié)助重點管理的對象。

階段二各班召開班委會

1、動員自查：

（1）由各班主任及各班委會分析本班紀律方面的不良問題，并向全班通報，讓全體同學(xué)知道開展班風班紀整頓活動的重要性，使得同學(xué)們積極參與班級日常管理。（學(xué)生協(xié)助班干部管理）

（2）各班學(xué)生對照自查，寫自查報告，各班主任進一步了解本班學(xué)生存在的問題

2、教育整頓：

（1）組織得力班委并與班委共同制定班風班紀一日常規(guī)以及班風班紀整頓方案，指導(dǎo)各班工作，及時調(diào)整并改變方案。

（2）每個班要求有班風班紀記錄本，班委會成員輪流記錄班級具體情況并定期向?qū)W生會各部部長匯報工作，由學(xué)生會各部部長向校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報。

（3）加強班級管理，堅持“誰負責，誰管理；誰在崗，誰負責”的原則。

（4）要求班級值周班干認真負責的記錄，由主任對在校學(xué)生散漫，遲到，曠課等不良行為給予跟蹤教育，嚴重者上報校方，由校方解決（給予處分）

（5）時間允許，各班展開“查、罷、揭”活動，以“告別陋習(xí)，創(chuàng)建優(yōu)良校風”、“我為校園添光彩”等主題班會為重點，把校風校紀整頓活動推向高潮。

階段三：總結(jié)

1、總結(jié)班風班紀整頓活動。同時要以整頓活動為起點，加強學(xué)生思想教育，加強班級管理，迅速形成良好的班風校風，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

2、學(xué)生會匯總上報的情況，對學(xué)習(xí)不認真，紀律差，整后又無較大變化的學(xué)生，班級要設(shè)立幫助方案給予幫助。

第二篇：三風。家風班風校風

“圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教育班會活動方案

活動主題：談家風

樹班風

振校風 活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到家風、班風、校風的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立良好的家風、班風、校風的意識。

3、號召全體同學(xué)參與到“談家風

樹班風

振校風”的活動中來。

一、導(dǎo)入主題：

大家好！今天我們班會的主題是“談家風

樹班風

振校風?！贝蠹沂侨绾慰创凹绎L”的？

家風，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚。家風是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎(chǔ)細胞。

二、家風與班風、校風

班級和學(xué)校是社會的小集體、小單位、小家庭。有良好的班風就會有良好的校風，有好的校風才能培養(yǎng)更多有用的人才。國家才能更加強大、和諧、穩(wěn)定。

三、同學(xué)圍繞班級中的班風發(fā)言

1、班風是什么？

2、我們班的班風怎么樣？

3、我們的班風建設(shè)怎么樣？

4、我們班的班風建設(shè)還需要改進的地方？

四、讓我們攜手起來，全班齊讀：

團結(jié)、友愛、自信、自強、誠實、守信、勤奮、好學(xué)、獨立、樂學(xué)

五、小結(jié)

讓我們一起行動起來！

讓育人的教育環(huán)境更加靜雅、讓同學(xué)們語言更加文雅、行為更加儒雅、心靈更加高雅！

2015.9.10

社會主義核心價值觀

“圓夢鑄魂，傳承三風（家風班風校風）道德實踐教

育班會活動方案

皇甫小學(xué)

第三篇：教風 學(xué)風 班風=校風

教風+學(xué)風+班風=校風

什么是校風？校風就是學(xué)校的風氣。它體現(xiàn)在學(xué)校各類人員的精神面貌上，體現(xiàn)在教師的教風、學(xué)生的學(xué)風、各班級的班風上，還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境之中。一個好的學(xué)校里，會有一種無形的約束力，能給人一種良好的文化氛圍，帶來舒適、溫馨的感覺。良好的校風是一個學(xué)校教育和管理的成果，它是一個學(xué)校的學(xué)生所具有素質(zhì)的最好體現(xiàn)。同時，良好的校風也能在教育和管理中起一個重要的作用，二者是相輔相成，密不可分的。有人曾說過：“一個人在越不為人知的環(huán)境下所體現(xiàn)出來的素質(zhì)，才是他真正的素質(zhì)?！边@句話看是簡單，但細細一想，卻是一種鞭策和鼓勵。我們必須通過良好的教風來教育我們的學(xué)生，是他們具有超于常人的品質(zhì)，通過自己的言傳身教，人格魅力來感染學(xué)生，從而為樹立良好的行為習(xí)慣，形成一種獨特的氛圍，進而演變成一種校風。

優(yōu)良的校風一經(jīng)形成，就會構(gòu)成一種獨特的教育環(huán)境，成為影響整個學(xué)校學(xué)生日常行為和學(xué)習(xí)風氣的重要因素。同時，優(yōu)良的學(xué)風也是形成一個良好校風的重要因素。學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，求學(xué)嚴謹，無疑能夠使整個學(xué)校呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的學(xué)習(xí)風氣，進而帶動整個學(xué)校形成一種書香氛圍，給自己學(xué)校的校風帶來一種獨有的文化底蘊。每一個良好的校風的形成都離不開管理者的不斷努力。同樣，每一個班級的班風也少不了班委們工作態(tài)度。每一個班級都有著良好的班風，學(xué)校的校風又如何不能提高呢？這就是我們常說的“不及硅步無

以至千里，不積小流無以成江海。”如果整個學(xué)校從上到下都帶著一種朝氣，那么我們學(xué)校的明天一定會更加美好。

教風加上學(xué)風加上班風等于校風。我們都是學(xué)校的一份子，都期待看到我們學(xué)校的美好明天。所以，為了學(xué)校的未來，就讓我們共同努力，從小做起，腳踏實地，樹立良好校風，共創(chuàng)輝煌。

第四篇：校風、班風及養(yǎng)成教育實施方案

校風、班風及養(yǎng)成教育實施方案為了認真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實，《公民道德建設(shè)實施綱要》推進和深化我校德育工作，促進健康、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和班風、學(xué)風的徹底轉(zhuǎn)變，進而帶動我校個項工作的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，針對進期我校學(xué)生中存在的問，現(xiàn)將實施方安安排如下：

一：存在的問題：

1學(xué)習(xí)方面：早讀、早自習(xí)、自習(xí)課時間學(xué)風不濃，學(xué)生不按時完成作業(yè)，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上不積極主動，上課不專心，不交作業(yè)的學(xué)生較多，還有些同學(xué)無故曠課。2組織紀律方面：曠課的學(xué)生較多，上課亂吵亂鬧，做操、集合站隊不迅速，拖拉散漫，沒有做到“三個一”，班干部不負責任。

3衛(wèi)生方面：個人衛(wèi)生差，教室黑板擦得不及時，低年級學(xué)生個人衛(wèi)生講得不好，環(huán)境衛(wèi)生死角打掃不徹底。4文明禮貌：見到老師不問好，語言不文明，說臟話，不佩帶紅領(lǐng)巾，男生欺負女生，校園內(nèi)多亂打亂鬧現(xiàn)象。二：整頓措施：

1學(xué)習(xí)宣傳：學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)《制度》、《細則》、《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)制度結(jié)合實際，舉行“我是小主人”的主題隊會不，舉辦一次專題黑板報，使學(xué)生在思想上引起足夠的重視。

2自查：利用班會、隊會，學(xué)生自查，尋找問題并分析原因，確定重點。

3整改：對于自己存在的問題，提出整改計劃，并在一定時間內(nèi)改正，并寫保證書，對于問題較多的班級，由校長、教導(dǎo)主任協(xié)助，幫助教育，使其徹底改變。

4獎優(yōu)罰劣：在整改過程中進行評比，對思想上進，班風、學(xué)風轉(zhuǎn)變的班級給予一定的精神鼓勵，對于沒有改變的班級及時指出，嚴加教育督導(dǎo)。

二：奮斗目標：

通過教育活動，使我校成為一個團結(jié)求實、積極上進、愛國守法的文明學(xué)校！

第五篇：班風班紀評比細則

江店孜鎮(zhèn)中心校班風班紀評比細則

為了營造文明健康、守紀懂法的校風、校貌，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范，本學(xué)期學(xué)校將大力加強校風班紀建設(shè)，由學(xué)校團委、總務(wù)處、政教處對各班的班風班紀進行檢查。主要從儀表儀容、紀律、衛(wèi)生四方面進行檢查評比。

一、評比內(nèi)容：

1、儀表儀容（20分）。要求學(xué)生不準染發(fā)、沒有奇異發(fā)型、不化妝、不穿拖鞋、做到服裝整潔、禮貌待人。

2、紀律（50分）。上課認真聽課，無曠課，無遲到、早退，無做小動作、睡覺等不良現(xiàn)象。課間不準爬樓梯護欄，不準追逐奔跑、不破壞學(xué)校公共財物，上落樓梯要有秩序、不準打架、不粗言穢語等不良行為。（紀律評比不定時、不分地點）。

3、衛(wèi)生（30分）。要求教室地板干凈、桌椅排列整齊，桌上書籍擺放整齊，垃圾桶垃圾及時倒到垃圾池，講臺收拾干凈，及時檫黑板，教室內(nèi)無浪費電情況等。

二、評比和獎勵辦法：

1、本著公平、公正、公開的原則，班風班紀的評比工作由學(xué)校團委、總務(wù)處、政教處負責評比。

2、每月隨機檢查一次，評出先進班。

三、該班如果出現(xiàn)安全事故，撤銷當月評選資格。

2014年9月