第一篇：教師法制和職業(yè)道德學習個人總結和自查報告 閆

法制和職業(yè)道德學習個人總結和自查報告

在法制和職業(yè)道德教育活動月中，我積極參加單位組織的集體學習，主動利用業(yè)余時間進行自學，認真撰寫了各種心得體會。通過對有關教育的法律法規(guī)和職業(yè)道德材料的學習，現(xiàn)對照相關規(guī)定對自己從教以來的思想行為和執(zhí)教過程進行總結自查。匯報如下：

一、危害學生身心健康的思想和行為方面。

本人自參加工作以來，始終能以高尚的師德情操規(guī)范自己的教育行為，作為一個老師，思想上從沒有閃現(xiàn)過危害學生身心健康的苗頭。對每一位學生都視若自己的孩子。教育過程中的輔導、評優(yōu)都遵從公平、公開、公正的原則。輔導集中在教室，優(yōu)差結對，老師巡回指導。談話選擇合適的場所邀請科任老師或班干部參加均有記錄。更不存在利用職務之便為避、恐嚇、誘惑學生的思想動機。作為一位小學老師，心中只有對孩子純潔的師愛，從沒有半點偏離道德，有損人格的行為。

2、體罰學生的行為方面。

“棍棒之下出孝子”這是封建社會家長制的體現(xiàn)，從來不是我們想要的教育，也不是孩子們需要的教育方式。作為擔任班主任工作十幾年的我來說，調皮搗蛋、不服管教的學生遇到很多，不遵守紀律和學習困難的學生也屢見不鮮，但我始終能心平氣和的從行為上關注他們、從思想上了解他們，從根源上弄清不服管教學習困難的原因，然后因材施教，慢慢轉化，最終都能取得良好效果。你的諷刺挖苦只能讓學生敢怒不敢言，產生逆反心理，兩敗俱傷。因此我從不那樣做。

對于作業(yè)沒按要求完成的學生我會耐心指出不足，給他足夠時間，讓他改正缺點，而不是機械抄寫。對于不認真聽講的學生我會及時提醒，絕不會攆出課堂，因為每一個學生都是你的教學對象，攆出去得不償失。進課堂之前我會調整好自己的心情，即使有再多的煩惱也會把它放置課堂之外，進了教室心中只有教學；和風細雨的教育才能起到潤物無聲的作用，真誠的交流溝通才能達到家校共育的目的，因此我從不帶情緒進課堂，從不對家長聲色俱厲的說話。每一位學生都是獨一無二的。就像自然界中的花朵，只是開放遲早的不同，顏色各異而已，他們都是值得欣賞的，在我的教學過程中，我始終“不以智喜，不以愚悲”，一視同仁，公平對待。從沒有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

3、索要禮品的行為方面。

自己身在農村，可與地道的農村家庭相比，生活已相當富足，而作為老師心中想的是如何更好地讓農村孩子得到教育，如何能盡自己之力讓貧困的孩子過得好點。從來沒有向家長索要禮品禮金的行為，從不會索要任何物品。

4、利用職務之便圖利的行為方面。

我深知孩子缺少輔導，缺乏家庭教育，我力爭用好課堂40分鐘，讓我的課堂高效，即使有孩子學習滯后我總是利用課后或晚自習集體輔導，從沒想過有償家教、收費補習。沒有讓學生征訂過任何報刊書籍，沒有購買過任何教輔資料。5生活作風方面。

在生活中，我淡泊名利，樂于奉獻。自覺杜絕不正之風。能干好

自己的事，守好自己的家，管好自己的嘴。不該去的地方不去，不該說的話不說，不該交往的人敬而遠之。對工作積極主動能為其他老師做出表率，與同事和睦相處，尊重領導，不信謠不傳謠。

總之，從教19年來，我時時以師德規(guī)范要求自己，處處注重教師形象，做到了教書育人，為人師表。今后我將繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己。做一個有道德的公民，做一位師德高尚的老師。

2014年11月10日

第二篇：學習教師職業(yè)道德自查報告

學習教師職業(yè)道德自查報告

通過認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表終身學習方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格 斯、列 寧、毛 澤 東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個 代表”這一重要思想，真正體現(xiàn)出共 產 黨 員的先進性。

2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業(yè)務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

第三篇：職業(yè)道德學習個人自查報告

職業(yè)道德學習個人自查報告

在法制和職業(yè)道德教育活動月中，我積極參加單位組織的集體學習，主動利用業(yè)余時間進行自學，認真抄寫筆記和撰寫了心得體會。通過對有關教育的法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范的學習，現(xiàn)對照相關規(guī)定對自己從教以來的思想行為和執(zhí)教過程進行總結自查。匯報如下：

1、危害學生身心健康的思想和行為方面。本人自參加工作以來，始終能以高尚的師德情操規(guī)范自己的教育行為，作為一個老師，思想上從沒有閃現(xiàn)過危害學生身心健康的苗頭。對每一位學生都視若自己的孩子。教育過程中的輔導、評優(yōu)都遵從公平、公開、公正的原則。輔導集中在教室，老師巡回指導。談話選擇合適的場所且有記錄。更不存在利用職務之便辱罵、恐嚇、誘惑學生的思想動機。作為一位小學老師，心中只有對孩子純潔的師愛，從沒有半點偏離道德，有損人格的行為。

2、體罰學生的行為方面。作為擔任班主任工作十幾年的我來說，調皮搗蛋、不服管教的學生遇到很多，不遵守紀律和學習困難的學生也屢見不鮮，但我始終能心平氣和的從行為上關注他們、從思想上了解他們，從根源上弄清不服管教學習困難的原因，然后因材施教，慢慢轉化，最終都能取得良好效果。對于作業(yè)沒按要求完成的學生我會耐心指出不足，給他足夠時間，讓他改正缺點，而不是機械抄寫。對于不認真聽講的學生我會及時提醒，絕不會攆出課堂，教育面向全體學生，即使有再多的煩惱進課堂之前我會調整好自己的心情，進了教室心中只有教學；和風細雨的教育才能起到潤物無聲的作用，真誠的

交流溝通才能達到家校共育的目的，因此我從不帶情緒進課堂，從不對家長聲色俱厲的說話。每一位學生都有自己的閃光點，他們都是值得欣賞的，在我的教學過程中，我始終“不以智喜，不以愚悲”，一視同仁，公平對待。從沒有體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

3、索要禮品的行為方面。自己身在農村學校，作為老師心中想的是如何更好地讓農村孩子得到教育，如何能盡自己之力讓貧困的孩子過得好點。從來沒有向家長索要禮品禮金的行為，從不會索要任何物品。

4、利用職務之便圖利的行為方面。我深知孩子缺少輔導，缺乏家庭教育，我力爭用好課堂40分鐘，讓我的課堂高效，即使有孩子學習滯后我總是利用課后或晚自習集體輔導，從沒想過有償家教、收費補習。沒有讓學生征訂過任何報刊書籍，沒有購買過任何教輔資料。

5生活作風方面。在生活中，我淡泊名利，樂于奉獻。自覺杜絕不正之風。能干好自己的本職工作，不該去的地方不去，不該說的話不說，不該交往的人敬而遠之。對工作積極主動，與同事和睦相處，遵守學校的各種規(guī)章制度。

總之，從教20多年來，我時時以師德規(guī)范要求自己，處處注重教師形象，做到了教書育人，為人師表。今后我將繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己。做一個有道德的公民，做一位師德高尚的老師。2014、12、2

第四篇：教師職業(yè)道德個人總結

教師職業(yè)道德個人總結

我叫李建華，現(xiàn)任朱清寨小學校長，一年來，本人認真學習和宣傳馬主義、毛澤東思想和鄧小平理論，全面貫徹黨的教育方針。定期召開師德演講會、校會、家長會，經(jīng)常與學生家長聯(lián)系。

本人始終堅持四項基本原則。認真貫徹黨的各項方針政策。積極參與政治學習，關心國家大事，努力提高自己的自身素質。遵紀守法，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求。服從組織，聽從指揮，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，在工作中起模范帶頭作用，積極研究新形式下的師德工作。

愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教育，不諷刺挖苦、歧視學生，沒有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

本人刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。本人虛心學習別人的優(yōu)點，積極接受他人的批評教育，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明學校。

第五篇：教師職業(yè)道德個人總結（定稿）

教師職業(yè)道德個人總結

我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學習中，我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求?，F(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結如下：

一、政治思想方面

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、關愛學生方面

本人能夠堅持對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，能夠正確處理與自己直接服務對象學生之間的關系。我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

三、教育教學方面

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視 1

對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老?！?/p>