第一篇：成縣葦子溝學(xué)校2014語(yǔ) 文

成縣葦子溝學(xué)校2014年初中畢業(yè)會(huì)考模擬試題

語(yǔ)

文

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至2頁(yè)，第II卷3至8頁(yè)。滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。

第I卷（選擇題，共24分）注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、報(bào)考號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上。并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。

2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其他試題用0.5毫米黑色簽字筆書(shū)寫在答題卡對(duì)應(yīng)題框內(nèi)，不得超越題框區(qū)域在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。

第I卷（選擇題）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用：15分

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、納罕(nà)

墮落(duò)骸骨(hái)

吹毛求疵(chī）

B、棲息(qī)

奔喪(sāng)磐石(pán）

鱗次櫛比(zhì)

C、拮據(jù)(jū)

嗤笑(chī)倒坍(tān)

忍俊不禁(jīng)

D、崢嶸(zhēng)

佇立(chù)

秕谷(bǐ)

鍥而不舍(qia)

2、下列漢字書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A、蹂躪

伶仃

不可明狀

遍稽群籍 B、躊躇

讕語(yǔ)

毛骨聳然

踉踉蹌蹌 C、瓦礫

煩躁

擎天撼地

迫不及待 D、狼藉

闊綽

張皇失措

義憤填鷹

3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）：

（1）信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就

，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到_________它的不可靠。

（2）信客教地理_________，效果其佳。

（3）我不敢冒充研究印度舞蹈的學(xué)者，來(lái)闡述印度舞蹈的歷史和。

A、渺茫

依靠

繪聲繪色

幫派

B、渺茫

依賴

繪聲繪色

派別 C、渺遠(yuǎn)

依賴

栩栩如生

年派別

D、渺遠(yuǎn)

依靠

栩栩如生

幫派

4、結(jié)合語(yǔ)境，下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）：

A、新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。B、這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

C、去年，樂(lè)山市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象突然就戛然而止。

D、帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群的可能。

5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A、樂(lè)山市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

B、予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

C、2014年，在失聯(lián)客機(jī)MH370搜救過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事跡。D、我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。

第II卷（非選擇題）

二、文言文閱讀： 9分 蹶叔之悔

蹶叔好自信而喜違人言。田于龜陰，取其原（高原）為稻，而隰（濕地）為粱。其友謂之曰：“粱喜亢，稻喜濕，而子反之，失其性矣，其何以能獲？”弗聽(tīng)。積十年而倉(cāng)無(wú)儲(chǔ)。乃視于其友之田，莫不如所言以獲。乃拜曰：予知悔矣?！?/p>

他日以船入于海，要其友與偕，則泛濫而東，臨于巨淵。其友曰：“是歸墟也，往且不可復(fù)?！庇指ヂ?tīng)，則入于大壑之中，九年得化鯤之波濤以還。比還而發(fā)盡白，形如枯臘，人無(wú)識(shí)之者，乃再拜稽首以謝其友，仰天而誓之曰：“予所弗悔者，有如日?！?/p>

6、下列句中中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是：

A、他日以舶入于海，要其友與偕。

要：同“邀”，邀請(qǐng)。B、往且不可復(fù)。

且：將。C、比還而發(fā)盡白。

比：相比。D、田于龜陰，取其原為稻。

田：種田。

7、下列各組加點(diǎn)的詞用法相同的一項(xiàng)是：

A、取其原為稻。

公輸盤為楚造云梯之械。

B、積十年而倉(cāng)無(wú)儲(chǔ)。

中峨冠而多髯者為東波。

C、他日以船入于海。

是故所欲有甚于生者。

D、乃再拜稽首以謝其友。

誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。

8、下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是：

A、蹶叔這個(gè)人不聽(tīng)勸阻，把高粱和稻子種在和它們習(xí)性相反的地方。

B、蹶叔駕船入海跌入大坑，九年之后才得以回家。

C、蹶叔的朋友種的糧食也沒(méi)有像他自己所說(shuō)的那樣有很多收獲。

D、文章通過(guò)蹶叔不聽(tīng)朋友勸阻的兩件事，告誡人們做事要符合客觀規(guī)律，要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要及時(shí)吸取教訓(xùn)。

第II卷（非選擇題，共126分）注意事項(xiàng)：

請(qǐng)將此卷答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上，答在試題卷上無(wú)效。

三、翻譯、鑒賞與默寫：22分

9、翻譯下面兩個(gè)句子：6分

①比還而發(fā)盡白，形如枯臘，人無(wú)識(shí)之者。

譯：

②人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作。

譯：

10、詩(shī)歌鑒賞：4分 登岳陽(yáng)樓（其一）陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。①全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？2分

②怎樣理解詩(shī)句“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危”中“萬(wàn)里”和“三年”的運(yùn)用？2分

11、根據(jù)提示，補(bǔ)充完整下列古詩(shī)文：（12分，每題2分）

①過(guò)盡千帆皆不是，腸斷白蘋洲。（溫庭筠《望江南》）

②江山代有才人出。（趙翼《論詩(shī)》）

③，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④萬(wàn)籟此都寂。（常建《題破山寺后禪院》）

⑤

，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者。（吳均《與朱元思書(shū)》）

⑥《陳涉世家》中，表明陳涉少時(shí)有非凡的抱負(fù)和反抗命運(yùn)的決心的句子是___________ ________________________！

四、議論文閱讀：12分 兩點(diǎn)之間，曲線最短

①兩點(diǎn)之間，直線最短。這已經(jīng)被證明是偉大的公理。

②沒(méi)有人喜歡走曲線，都希望能花最少的時(shí)間走最少的路到達(dá)目的地。

③但是，幾何題和現(xiàn)實(shí)生活畢竟相差十萬(wàn)八千里。當(dāng)然沒(méi)有人喜歡走彎路，所有的人都在尋找兩點(diǎn)之間的那條直路。可現(xiàn)實(shí)是，太多的時(shí)候，是沒(méi)有捷徑可走的。④沒(méi)有捷徑時(shí)，非走曲線不可。

⑤德國(guó)有個(gè)叫亨利?謝里曼的人，幼年時(shí)深深迷戀《荷馬史詩(shī)》，并且下定決心要投身考古事業(yè)?？墒撬芮宄?，進(jìn)行考古發(fā)掘和研究是需要很多錢的，而自己的家境卻十分貧寒。在現(xiàn)實(shí)和理想之間，沒(méi)有直線可走，于是他決定走曲線。

⑥從12歲起，謝里曼就辛苦地掙錢謀生，他先后做過(guò)學(xué)徒、售貨員、見(jiàn)習(xí)水手、銀行信差，后來(lái)在俄國(guó)開(kāi)了一家私人的商務(wù)辦事處。但他從未忘記過(guò)自己的理想，利用業(yè)余時(shí)間，他自修了古代希臘語(yǔ)，而通過(guò)穿梭于各國(guó)之間的商務(wù)活動(dòng)，他還學(xué)會(huì)了多門歐洲語(yǔ)言，這些都為日后“奇跡”的出現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑦多年以后，謝里曼終于在經(jīng)營(yíng)石油的過(guò)程中積攢了一大筆錢。就在人們以為他會(huì)大大享受一番時(shí)，他卻放棄了優(yōu)裕的生活，投入到考古事業(yè)中。1870年，他開(kāi)始在特洛伊挖掘。不出幾年，他就發(fā)掘出了九座城市，并最終挖到了兩座愛(ài)琴海古城：邁錫尼和梯林斯。謝里曼成了發(fā)現(xiàn)愛(ài)琴文明的第一人。其發(fā)現(xiàn)在世界文明史中具有重要意義。此時(shí)，人們才明白，為什么癡迷考古的謝里曼要花費(fèi)那么多時(shí)間去賺錢。⑧直，并不一定就是最佳。比如在人際交往中，直話直說(shuō)可能會(huì)傷人，而委婉表達(dá)才是上策。再如要過(guò)一條河，雖然直線最短，但眼前既沒(méi)船也沒(méi)橋，那么就從上游或下游有橋的地方繞過(guò)去才是明智之舉。愚公和精衛(wèi)很能干，在前進(jìn)的直線路徑上遇山移山，遇海填海，然而付出的代價(jià)未免太大。

⑨直，就是順利。但是在人生道路上，太過(guò)順利未必是好事，順利的背后往往隱藏著暗礁、陷阱。張愛(ài)玲說(shuō)：在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。⑩人有時(shí)候應(yīng)該像水一樣前進(jìn)，如果前面是座山，就繞過(guò)去；如果前面是平原，就漫過(guò)去；如果前面是張網(wǎng)，就滲過(guò)去，如果前面是道閘門，就停下來(lái)，等待時(shí)機(jī)。

○11我們有時(shí)候需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。碰到困難和障礙，并不一定要硬挺、橫沖，可以選擇繞開(kāi)困難、避過(guò)障礙。雞蛋真的不要選擇去硬碰石頭，因?yàn)槟菢拥暮蠊荒苁穷^破血流。學(xué)會(huì)走彎路，這是一種大智慧。在那些小路、彎路、暗路、坎坷路上走出成功走出精彩走出一鳴驚人，在不知不覺(jué)、悄無(wú)聲息中走出新穎走出輝煌走出刮目相看。

○12平面上，兩點(diǎn)之間，直線最短。而現(xiàn)實(shí)生活中，更多的時(shí)候，卻是“曲線”最短。

12、閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“兩點(diǎn)之間，曲線最短”的理解。（4分）

13、第⑤段“于是他決定走曲線。”一句中的“走曲線”在文中具體指什么？（4分）

14、第⑧段中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（4分）

五、散文閱讀：18分 草

姑 張樹(shù)國(guó)

7月的風(fēng)給黃河故道送來(lái)了一個(gè)果菽飄香的季節(jié)。我回到了家鄉(xiāng)，回到了黃河故道。滿眼的果樹(shù)，滿眼的莊稼，滿眼的果實(shí)，滿眼雞鴨牛羊，滿眼高墻紅瓦。在黃河故道上漫步，腳邊飛揚(yáng)而起的黃塵細(xì)沙，結(jié)成一道低低的霧障，伴隨我的腳步飄散。

坐在小石橋上，望著家鄉(xiāng)的景色。見(jiàn)一個(gè)滿臉喜色和自信的姑娘小跑似的朝我走來(lái)。她跑到我跟前說(shuō)：“伯伯，你回來(lái)了，俺奶奶常念叨你呢。” “草姑？幾年不見(jiàn)，你成大姑娘嘍！”草姑忙從書(shū)包里面拿出一張紙說(shuō)：“伯伯，你看，這是我剛從學(xué)校里領(lǐng)的大學(xué)錄取通知書(shū)?！蔽殷@喜地接過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“嘿！還是個(gè)重點(diǎn)呢?！薄安?，我能考上大學(xué)真該感謝你送俺收音機(jī)和英語(yǔ)磁帶??” 看著草姑充滿活力和朝氣的臉，往事一下子涌到我的眼前。

早幾年，黃河故道由于連綿陰雨，水果、莊稼歉收。一季不收當(dāng)年窮，打工成了農(nóng)民擺脫貧困的一條出路，草姑的爹娘也走進(jìn)了打工的人群中。爹娘一走，扔給草姑的是七八畝土地，年邁的爺爺奶奶和幾歲的弟弟，繁重的勞動(dòng)像一座小山壓在了草姑幼嫩的肩上。那年草姑只有12歲。草姑上初中一年級(jí)，品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)班長(zhǎng)，老師同學(xué)都喜歡她。退學(xué)離校那天，同學(xué)們把她送到校門口，班主任李老師手扯手把草姑送回家，一路上囑咐著：“草姑，你是個(gè)要強(qiáng)的學(xué)生。學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你開(kāi)著。等你爹娘打工回來(lái)就好了。”草姑一句話沒(méi)說(shuō)，只是不住地看著遠(yuǎn)方，眼睛里燃燒著兩團(tuán)火焰。

為供弟弟上學(xué)，草姑四處奔跑著找掙錢的活路。臨村一家奶牛場(chǎng)收青草，她就扛著扁擔(dān)，帶著麻繩鐮刀，到村南湖地打草。幾天下來(lái)，草姑的肩膀破了，手也磨出了血泡。兩個(gè)老人看著心疼，奶奶用布給草姑縫了一個(gè)墊肩，爺爺用麥稈給草姑編了一個(gè)草帽，又在扁擔(dān)上纏了一塊布，這樣草姑背起草來(lái)就減少了疼痛。

開(kāi)學(xué)的日子到了，草姑送弟弟來(lái)到了小學(xué)校，繳費(fèi)時(shí)她把一個(gè)錢袋子朝桌子上一倒，嘩啦一聲，分殼、毛票攤?cè)隽艘蛔雷?，一分一毛?shù)起來(lái)要好大一會(huì)工夫，會(huì)計(jì)看了半天，急的直搖頭，一會(huì)兒圍上來(lái)幾個(gè)老師。草姑是這個(gè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，老師們都認(rèn)識(shí)她，都知道她家的情況。有位老師掏出了自己的錢夾，要為草姑捐款。校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，把錢又都裝回了袋子，遞給草姑說(shuō)：“孩子，拿回去買油鹽吃，你弟弟的錢我們大家出了。”草姑搖著頭不接，幾個(gè)老師勸說(shuō)：“草姑，拿著吧?！辈莨玫椭^，抓起口袋兩個(gè)下角，又嘩的一聲把錢倒在桌子上。到了春節(jié)，我回家看望老母親，聽(tīng)說(shuō)草姑的事，想去看看這孩子。草姑的爹娘沒(méi)回來(lái)過(guò)年，只是給家里寄來(lái)些錢。草姑在做飯，她一手拉著風(fēng)箱，一手翻著書(shū)本，見(jiàn)我來(lái)了，忙拿出一個(gè)剛出鍋的胡蘿卜叫我吃，說(shuō)：“伯伯，這是俺自己種的胡蘿卜，可甜了?！蔽覂墒值箵Q著那個(gè)滾燙的胡蘿卜，小口吃著，味道純正鮮美，我稱贊著。草姑告訴我，她沒(méi)上化肥。我問(wèn)她功課情況，草姑通過(guò)自學(xué)，參加了初一年終考試，除了英語(yǔ)都及格了。草姑說(shuō)她想賣胡蘿卜買臺(tái)收音機(jī)聽(tīng)廣播上的英語(yǔ)。我把隨身聽(tīng)的收音機(jī)送給了草姑，還答應(yīng)回城后給她寄一套初中英語(yǔ)磁帶。草姑高興地笑了。

我看著她的大學(xué)錄取通知書(shū)，心里有些疑慮問(wèn)道：“草姑，你是自學(xué)考上的？”“不，這二年上邊有新政策，俺家的土地轉(zhuǎn)包了，爺爺奶奶都進(jìn)了敬老院，我也回到學(xué)校。”我望著廣闊的黃河灘，望著草姑那充滿了自信和神往的臉，心想，這個(gè)頂著沙粒長(zhǎng)大的農(nóng)村姑娘，像小草一樣普通而堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村姑娘，一定會(huì)成為有用之才。

15、題目中的“草姑”應(yīng)該不是文中那個(gè)農(nóng)村姑娘的真名，那么文章為什么以“草姑”為題呢？（3分）

16、文中說(shuō)，“往事一下子涌到我的眼前”，文章主要寫了哪些往事呢？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。(4分)

17、本文記敘順序很有特點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)本文采用了怎樣的記敘順序？有什么表達(dá)作用？(3分)

18、文章的語(yǔ)言樸實(shí)自然，但有表現(xiàn)力，請(qǐng)從修辭的角度品味文中畫線的兩個(gè)句子。(4分)①滿眼的果樹(shù)，滿眼的莊稼，滿眼的果實(shí)，滿眼雞鴨牛羊，滿眼高墻紅瓦。

②草姑一句話沒(méi)說(shuō)，只是不住地看著遠(yuǎn)方，眼睛里燃燒著兩團(tuán)火焰。

19、文章結(jié)尾一段傳達(dá)出國(guó)家哪些政策信息？你從“草姑”身上受到怎樣的教育和啟發(fā)？(4分)

六、綜合性學(xué)習(xí)：14分

20、這是網(wǎng)絡(luò)上流行的一段句式，請(qǐng)你仿照這種句式另寫兩句符合邏輯的話。4分 學(xué)習(xí)很易，學(xué)會(huì)不易，且學(xué)且刻苦。成長(zhǎng)很易，成才不易，且行且思考。

21、語(yǔ)文活動(dòng)：4分

近段時(shí)間，樂(lè)山市深入開(kāi)展了“餐桌文明大行動(dòng)”活動(dòng)。某學(xué)校開(kāi)展了相關(guān)的主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面同學(xué)們搜集的材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧?/p>

樂(lè)山作為美食之城，油燙鴨，蹺腳牛肉，麻辣燙等給人留下了深刻的印象，但是，來(lái)樂(lè)山投資的臺(tái)灣商人陳先生想去吃地道的蹺腳牛肉。誰(shuí)料一進(jìn)店門，就聽(tīng)見(jiàn)“四季財(cái)！”“六六順！”等噪音，還有人不時(shí)往桌下吐口痰，白色的紙巾扔了滿滿一地，地板也黏糊糊的??所有這些，讓陳先生頭皮發(fā)麻。在近一個(gè)小時(shí)的用餐時(shí)間里，吵鬧的劃拳之聲、出格的用餐舉止，遍地的衛(wèi)生紙帶給陳先生深刻的印象?！静牧隙?/p>

吃，是人民群眾最基本、最關(guān)鍵的消費(fèi)環(huán)節(jié)。三十多年的改革開(kāi)放讓群眾的腰包鼓起來(lái)了，但很多人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2013年，樂(lè)山市餐飲業(yè)營(yíng)業(yè)額約為10億元，其中，餐桌浪費(fèi)差不多占營(yíng)業(yè)額的10%，一年整整浪費(fèi)了1億元左右?！静牧先?/p>

某個(gè)城市“餐桌文明大行動(dòng)”的吉祥物是“米寶寶”，其推出的5張“定妝照”中，“米寶寶惜福”被設(shè)計(jì)成了一顆白白胖胖的米粒，外形十分討喜，它倡導(dǎo)“節(jié)用惜?！薄?/p>

①閱讀材料一和材料二，請(qǐng)?zhí)骄砍鰳?lè)山市深入開(kāi)展了“餐桌文明大行動(dòng)”活動(dòng)的原因。（2分）

②請(qǐng)你為米寶寶設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)，傳達(dá)“節(jié)用惜?！边@一主題。（2分）

22、課外閱讀：6分

①《簡(jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)

（國(guó)別）文壇一顆耀眼的明星

（作家名）創(chuàng)作的一部以自傳體語(yǔ)氣敘事的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品講述了她和

的愛(ài)情故事。3分

②作者在文中塑造的主人公是一個(gè)什么樣的女孩？請(qǐng)從她的身世、地位以及性格特點(diǎn)和精神追求上給我們做一個(gè)介紹。3分

七、作文：60分

題目：為

而歌 提示：可以為某人（包括自己），可以為某事，可以為某種現(xiàn)象而歌你之心聲。要求：補(bǔ)充完整題目，寫一篇富有真情實(shí)感的文章，不少于600字。

成縣葦子溝學(xué)校2014年初中畢業(yè)會(huì)考暨高中階段統(tǒng)一招生適應(yīng)性考試 九年級(jí)語(yǔ)文參考答案 I卷：

一、二大題：（24分）

1—8：B C B D

B C D C II卷：

三、（22分）

9、①等到他回來(lái)的時(shí)候，頭發(fā)全白了，身體像干肉一樣瘦。沒(méi)有誰(shuí)能夠認(rèn)出他來(lái)。一句一分。

②人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正；心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發(fā)（譯出“恒，然，困，衡，作，2分句子通順1分）

10、①顛沛流離之苦，國(guó)亡動(dòng)蕩之憂以及詩(shī)人自身的落寞之情。（答對(duì)兩點(diǎn)給2分）

②用“萬(wàn)里”和“三年”相對(duì)，分別從空間和時(shí)間的跨度上來(lái)敘述奔波距離之遠(yuǎn)，時(shí)間之長(zhǎng)，1分表達(dá)出作者對(duì)亡國(guó)的憂憤。1分 11、12分(一題兩分）

①斜暉脈脈水悠悠。

②各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

③無(wú)為在歧路。

④但余鐘磬音。

⑤鳶飛戾天者，窺谷忘反。

⑥王侯將相寧有種乎？

四、議論文閱讀：（12分）

12、在現(xiàn)實(shí)和理想之間，常常（往往、大多數(shù)時(shí)候）需要繞開(kāi)困難、避過(guò)障礙，看似遙遠(yuǎn)，其實(shí)離成功更近?；蛟趯?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中（通往成功的路上）常常（往往、大多數(shù)時(shí)候）需要繞開(kāi)困難、避過(guò)障礙，才能近距離取得成功。

4分

13、（1）學(xué)多國(guó)語(yǔ)言

（2）賺錢

4分

14、舉例論證，證明了“直，并不一定是最佳”這一觀點(diǎn)；(也可以說(shuō)從反面論證了“沒(méi)有捷徑時(shí)，非走曲線不可這一觀點(diǎn)）4分

五、散文閱讀：（18分）

15、(1)草姑輟學(xué)后靠割草賣草供弟弟上學(xué)讀書(shū)

(2)草姑像野地的小草一樣普通平凡(3)她也有小草一樣頑強(qiáng)的生命力。（一點(diǎn)一分）

16、草姑退學(xué)挑起家庭重?fù)?dān)；四處奔走找掙錢的門路；割草賣草供弟弟上學(xué)；那年我去看望“草姑”。（每點(diǎn)1分，意合即可）

17、倒敘（1分）。采用倒敘的方法，由我回鄉(xiāng)時(shí)遇見(jiàn)已長(zhǎng)成大姑娘、考上重點(diǎn)大學(xué)的草姑，居然要感謝我送的收音機(jī)和錄音磁帶，自然引發(fā)我對(duì)往事的回憶，使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝。（2分）（意對(duì)即可）

18、①運(yùn)用排比（1分），點(diǎn)明“我”回到家鄉(xiāng)時(shí)看到的種種景象，字里行間流露出回到故鄉(xiāng)時(shí)的欣喜之情。（1分，意合即可）②運(yùn)用比喻（1分），看著“遠(yuǎn)方”，眼里“燃燒”著“火焰”，形象生動(dòng)地寫出了草姑失學(xué)不失志，對(duì)未來(lái)依然充滿堅(jiān)定的信念和火熱的希望。（1分，意合即可）

19、國(guó)家對(duì)農(nóng)村土地承包政策進(jìn)行了調(diào)整，落實(shí)農(nóng)村養(yǎng)老政策，減免義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)，資助貧困學(xué)生，讓草姑有機(jī)會(huì)讀書(shū)，讀得起書(shū)（2分，答到兩點(diǎn)即可）。草姑身上自立自強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勇?lián)負(fù)?dān)，舍己為人（弟），不放棄理想和追求，立志成才的精神都值得我們中學(xué)生學(xué)習(xí)。（2分）

六、綜合性學(xué)習(xí)：（12分）

20、例：經(jīng)歷容易，忘掉不易，且忘且前行；生存容易，生活不易，且活且追求。

21、（1）用餐禮儀有所欠缺、餐飲浪費(fèi)嚴(yán)重，餐桌文明行動(dòng)有開(kāi)展的必要性。

（2）示例：粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。

粒米雖小猶不易，莫把辛苦當(dāng)兒戲。

米飯粒粒念汗水，不惜糧食當(dāng)自悔。

22、英國(guó)

夏洛蒂（勃朗特）

羅切斯特

她父母雙亡，貧窮、柔弱，1分

富于激情、幻想和反抗精神，堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)，1分 追求人格平等和經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，渴望自由幸福以及超越個(gè)人幸福的至高境界。1分（希望老師們對(duì)推薦名著都認(rèn)真對(duì)待，其中涉及了課文的文學(xué)常識(shí)也應(yīng)該復(fù)習(xí)到位。比如《綠色蟈蟈》和法布爾，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》和《水滸傳》等等之間的聯(lián)系。

七、作文：（60分）

按會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)閱卷，平均得分控制在42左右。

第二篇：成縣葦子溝學(xué)校2014生物試卷

2014生物試卷

1．下列各組消化液中，均含有消化脂肪的酶的一組是（）

A．膽汁和腸液B．胰液和腸液

C．膽汁和胰液D．唾液和胃液

2．下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（）

A．看到酸梅分泌唾液B．手碰到很燙的杯子時(shí)，很快縮回來(lái)

C．嬰兒剛生下來(lái)會(huì)允吸D．有物體從眼前飛過(guò)會(huì)眨眼

3．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（）

A．光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用在晚上進(jìn)行

B．植物只有綠色葉片能進(jìn)行光合作用

C．所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

D．所有活細(xì)胞在白天和晚上都能進(jìn)行呼吸作用

4．玉米的受精卵中含有20條染色體，該細(xì)胞進(jìn)行連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（）

A．20條B．10條C．40條D．5條

5．下列對(duì)細(xì)胞各部分的功能表述錯(cuò)誤的是（）

A．控制生物性狀的遺傳信息存在于細(xì)胞核中

B．對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用，并能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C．葉綠體能將二氧化碳和水合成為有機(jī)物

D．線粒體可以將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供細(xì)胞利用

6．引起人類患艾滋病的生物稱為（）

A．動(dòng)物B．病毒C．細(xì)菌D．真菌

7．多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（）

A．都患多指或一半患多指B．一半多指，一半正常

C．全部患多指D．全部正常

8．下列現(xiàn)象能說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響的是（）

A．到了秋天，樹(shù)木紛紛落葉

B．在沙地上栽種植物，能防風(fēng)固沙

C．旗形樹(shù)的樹(shù)冠像一面旗幟

D．枯葉蝶的外形像枯葉

9．某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細(xì)胞是（）

A．肌肉細(xì)胞B．神經(jīng)細(xì)胞C．卵細(xì)胞D．口腔細(xì)胞

10．植物體內(nèi)帶動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自（）

A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．吸收作用

二、填空題（每空1分，共10分）

11．在花的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成果實(shí)的是，受精卵發(fā)育成。

12．人體的生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié)，但也受到的影響。

13．甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國(guó)家。3月份，上海已確診出首例甲型H7N9流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播。⑴與非傳染病相比甲型H7N9流感具有傳染性和的特點(diǎn)。

⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析，甲型H7N9流感患者屬于。

14．大多數(shù)細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的。如：蒸饅頭時(shí)利用；制作泡菜時(shí)利用。

15．皮膚大面積燒傷的病人容易被感染，導(dǎo)致并發(fā)癥死亡，是因?yàn)椴∪说拿庖弑黄茐?。接種甲流感疫苗后能夠產(chǎn)生對(duì)甲流感病毒的免疫力，是因?yàn)槿梭w內(nèi)產(chǎn)生了甲流感病毒的。

三、探究實(shí)驗(yàn)題（每空1分，共5分）

16．如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成色。

（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是。葉片A處不變藍(lán)的原因是。

（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是

（4）大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí)，為提高產(chǎn)量，除了施肥外，還可采取

九年級(jí)生物參考答案

一、選擇題

5、BADAB6-

10、BABCA

二、填空題

11、子房胚

12、神經(jīng)系統(tǒng)激素調(diào)節(jié)

13、流行性病原體

14、酵母菌乳酸菌

15、非特異性（先天性）抗體

三、探究實(shí)驗(yàn)

16、（1）黃白

（2）淀粉A處不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用

（3）光

（4）增加光照；適當(dāng)提高二氧化碳的濃度；適當(dāng)提高白天溫度等（合理即可）

措施。

第三篇：葦子溝九年制學(xué)校學(xué)雷鋒總結(jié)表彰會(huì)

雷鋒在身邊 志愿每一天

——葦子溝鎮(zhèn)學(xué)雷鋒總結(jié)表彰會(huì)

三月的天氣初暖乍寒，可是我們“學(xué)習(xí)雷鋒”的熱情卻日增不減。為表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，由葦子溝鎮(zhèn)團(tuán)委，葦子溝鎮(zhèn)九年制中心學(xué)校聯(lián)合舉行了學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。同時(shí)舉行了“學(xué)雷鋒愛(ài)心基金”捐贈(zèng)儀式。

此次大會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)突出的班級(jí)，他們自覺(jué)主動(dòng)地為孤寡老人和貧困同學(xué)捐款捐物，愛(ài)心基金共計(jì)兩千三百元，捐助了三位孤寡老人和十三位貧困學(xué)生,會(huì)上一個(gè)個(gè)裝滿愛(ài)心的紅包發(fā)到了十三位貧困學(xué)生的手中，不僅僅解決了貧困學(xué)生一個(gè)月的午間吃飯問(wèn)題，更體現(xiàn)出了他們互幫互助、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，也反映了師生良好的精神風(fēng)貌。并為32名“學(xué)雷鋒”標(biāo)兵和7個(gè)“學(xué)雷鋒” 先進(jìn)集體頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。

第四篇：葦子溝鎮(zhèn)衛(wèi)生院結(jié)核病培訓(xùn)

葦子溝培訓(xùn)教案

（一）肺結(jié)核分型

由于肺結(jié)核有不同的病理改變與X線表現(xiàn)，將肺結(jié)核分為以下五大類型，即： 1.原發(fā)型肺結(jié)核（Ⅰ型）2.血行播散型肺結(jié)核（Ⅱ型）3.浸潤(rùn)型肺結(jié)核（Ⅲ型）4.慢性纖維空洞型肺結(jié)核（Ⅳ型）5.肺外結(jié)核

肺結(jié)核患者發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)和治愈肺結(jié)核患者是當(dāng)前控制結(jié)核病疫情的最有效措施。在保證患者獲得較高治愈率的前提下，要加大患者發(fā)現(xiàn)的力度。

一、發(fā)現(xiàn)對(duì)象和方式

（一）肺結(jié)核可疑癥狀者

咳嗽、咳痰≥2周、咯血或血痰是肺結(jié)核的主要癥狀，具有以上任何一項(xiàng)癥狀者為肺結(jié)核可疑癥狀者。此外，胸悶、胸痛、低熱、盜汗、乏力、食欲減退和體重減輕等為肺結(jié)核患者的其他常見(jiàn)癥狀。

（二）發(fā)現(xiàn)對(duì)象

活動(dòng)性肺結(jié)核患者是發(fā)現(xiàn)的對(duì)象，其中痰涂片陽(yáng)性的肺結(jié)核患者是主要的發(fā)現(xiàn)對(duì)象。

（三）發(fā)現(xiàn)方式

肺結(jié)核患者的發(fā)現(xiàn)方式有：

1.因癥就診：指患者出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀后主動(dòng)到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診。

2.轉(zhuǎn)診：指患者出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀后到醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)（不包括結(jié)防機(jī)構(gòu)）就診，經(jīng)胸部X線或痰菌檢查等診斷為肺結(jié)核或疑似肺結(jié)核患者后，患者攜帶醫(yī)生填寫的轉(zhuǎn)診單到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診。

3.追蹤：指對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)疫情報(bào)告（轉(zhuǎn)診）的肺結(jié)核和疑似肺結(jié)核患者，未按時(shí)到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診，由結(jié)防機(jī)構(gòu)或鄉(xiāng)、村醫(yī)生進(jìn)行追蹤，使其到結(jié)防機(jī)構(gòu)接受檢查和治療。4.因癥推薦：指醫(yī)務(wù)人員或有關(guān)人員將發(fā)現(xiàn)的肺結(jié)核可疑癥狀者推薦并督促其到結(jié)防機(jī)構(gòu)接受檢查。

5.接觸者檢查：對(duì)涂陽(yáng)肺結(jié)核患者的家庭成員、同學(xué)、同事和鄰居等有肺結(jié)核可疑癥狀的密切接觸者進(jìn)行結(jié)核病檢查。6.健康檢查：開(kāi)展健康體檢的機(jī)構(gòu)在進(jìn)行健康體檢時(shí)，要關(guān)注結(jié)核病高發(fā)人群和重點(diǎn)行業(yè)的人群，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)診肺結(jié)核患者。（1）高發(fā)人群

① 進(jìn)入城市謀業(yè)的流動(dòng)人口或移民、來(lái)自結(jié)核病高發(fā)地區(qū)和國(guó)家的外籍求職者； ② 兒童及青少年中結(jié)核菌素反應(yīng)強(qiáng)陽(yáng)性者； ③ 結(jié)核病暴發(fā)流行的集體或人群； ④ 糖尿病、接受免疫抑制劑治療、矽肺、艾滋病病毒感染者及艾滋病患者等。（2）重點(diǎn)行業(yè)人群

① 托幼機(jī)構(gòu)職工及中小學(xué)教職工；② 入伍新兵、大學(xué)新生、企事業(yè)招工對(duì)象及由農(nóng)村、邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)入城市工作或?qū)W習(xí)者；

③ 與社會(huì)人群接觸多、易受感染的衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)職工； ④接觸職業(yè)性有害物質(zhì)的廠礦、企業(yè)職工（如粉塵作業(yè)、接觸有害氣體等）。7.其他：如流行病學(xué)調(diào)查等。

二、接診和診斷程序

（一）問(wèn)診

對(duì)初診患者應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)其是否有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、發(fā)燒、乏力、食欲減退、盜汗等癥狀，癥狀出現(xiàn)和持續(xù)時(shí)間，既往史（結(jié)核病史、抗結(jié)核治療史、肝腎病史、藥物過(guò)敏史、粉塵接觸史與肺結(jié)核患者密切接觸史等），是否已在其他地區(qū)登記和治療等內(nèi)容。

對(duì)推薦或轉(zhuǎn)診來(lái)的患者要詢問(wèn)診療經(jīng)過(guò)、診斷結(jié)果和治療情況，并保存其推薦/轉(zhuǎn)診單。對(duì)已在其他地區(qū)登記和治療的患者，要查閱本單位是否收到該患者的轉(zhuǎn)入信息，若無(wú)轉(zhuǎn)入信息，則要通過(guò)電話等方式與首次登記治療單位聯(lián)系，獲取該患者的既往治療信息。

（二）填寫“初診患者登記本”

（三）痰涂片顯微鏡檢查 1.查痰對(duì)象：前來(lái)就診的肺結(jié)核患者、疑似肺結(jié)核患

結(jié)核病標(biāo)準(zhǔn)化療方案

（一）初治活動(dòng)性肺結(jié)核化療方案

新涂陽(yáng)和新涂陰肺結(jié)核患者可選用以下方案治療。1.2H3R3Z3E3/4H3R3 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2個(gè)月，用藥30次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平隔日1次，共4個(gè)月，用藥60次。全療程共計(jì)90次。2.2HRZE/4HR 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2個(gè)月。用藥60次。

繼續(xù)期：異煙肼、利福平每日1次，共4個(gè)月。用藥120次。全療程共計(jì)180次。注： ① 如新涂陽(yáng)肺結(jié)核患者治療到2個(gè)月末痰菌檢查仍為陽(yáng)性，則應(yīng)延長(zhǎng)1個(gè)月的強(qiáng)化期治療，繼續(xù)期化療方案不變，第3個(gè)月末增加一次查痰；如第5個(gè)月末痰菌陰性則方案為3H3R3Z3E3/4H3R3或3HRZE/4HR。在治療到第5個(gè)月末或療程結(jié)束時(shí)痰涂片仍陽(yáng)性者，為初治失敗。

② 如新涂陰肺結(jié)核患者治療過(guò)程中任何一次痰菌檢查陽(yáng)性，均為初治失敗。③ 所有初治失敗患者均應(yīng)進(jìn)行重新登記，分類為“初治失敗”，用復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核化療方案治療。④ 兒童慎用乙胺丁醇。

⑤ 對(duì)初治失敗的患者，如有條件可增加痰培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)，根據(jù)藥敏試驗(yàn)結(jié)果制定化療方案。

（二）復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核化療方案 1.2H3R3Z3E3 S3/6H3R3E3 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、鏈霉素、乙胺丁醇隔日1次，共2個(gè)月，用藥30次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共6個(gè)月，用藥90次。全療程共計(jì)120次。2.2HRZES/6HRE 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇、鏈霉素每日1次，共2個(gè)月，用藥60次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共6個(gè)月，用藥180次。全療程共計(jì)240次 注：

① 因故不能用鏈霉素的患者，延長(zhǎng)1個(gè)月的強(qiáng)化期即3H3R3Z3E3/6H3R3E3或3HRZE/6HRE； ② 如復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核患者治療到第２個(gè)月末痰菌仍陽(yáng)性，使用鏈霉素方案治療的患者則應(yīng)延長(zhǎng)一個(gè)月的復(fù)治強(qiáng)化期方案治療，繼續(xù)期治療方案不變，即3H3R3Z3E3S3/6H3R3E3或3HRZES/6HRE；未使用鏈霉素方案的患者則應(yīng)再延長(zhǎng)一個(gè)月的強(qiáng)化期，繼續(xù)期治療方案不變，即4H3R3Z3E3/6H3R3E3或4HRZE/6HRE，均應(yīng)在第3個(gè)月末增加一次查痰。第5個(gè)月末或療程結(jié)束時(shí)痰菌陽(yáng)性為復(fù)治失??；

③ 復(fù)治涂陽(yáng)肺結(jié)核患者復(fù)治失敗，不再為其提供免費(fèi)治療； ④ 在有條件的地區(qū)，對(duì)復(fù)治失敗的患者，可增加痰培養(yǎng)和藥敏試驗(yàn)，根據(jù)藥敏試驗(yàn)結(jié)果制定化療方案。

（三）結(jié)核性胸膜炎推薦化療方案 1.2HRZE/10HRE 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇每日1次，共2個(gè)月，用藥60次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇每日1次，共10個(gè)月，用藥300次。全療程共計(jì)360次。2.2H3R3Z3E3 /10H3R3E3 強(qiáng)化期：異煙肼、利福平、吡嗪酰胺、乙胺丁醇隔日1次，共2個(gè)月，用藥30次。繼續(xù)期：異煙肼、利福平、乙胺丁醇隔日1次，共10個(gè)月，用藥150次。全療程共計(jì)180次。

田俊英（2016-03-08）

第五篇：葦子溝鎮(zhèn)中心校學(xué)校均衡發(fā)展工作匯報(bào)2014.5

強(qiáng)化規(guī)范管理 創(chuàng)辦人民滿意教育

——葦子溝鎮(zhèn)中心校促進(jìn)均衡發(fā)展工作匯報(bào)

九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校位于九臺(tái)近郊，在市區(qū)東北方向，距市區(qū)僅6公里。學(xué)校占地 27738平方米，總建筑面積12241平方米，校舍面積小學(xué)5908平方米，幼兒園、食堂5373平方米（其中食堂面積1500平方米）。平房分別為450平方米、510平方米，我?，F(xiàn)有教職工151人，其中專任教師139人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1100名學(xué)生。我們以“為學(xué)生的發(fā)展奠基，辦人民滿意的學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“育人為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，在上級(jí)政府及主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持用“經(jīng)典照耀童年”的特色辦學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦人民滿意教育。

一、校園校舍建設(shè)全面達(dá)標(biāo)

2010年國(guó)家“校安工程”實(shí)施，為我校建了新的小學(xué)教學(xué)樓。新教學(xué)樓建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)完全按教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)等合理分區(qū)，有圍墻、校門、校牌、自行車棚，旗桿、旗臺(tái)設(shè)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)域，2011年秋正式投入使用。2012年國(guó)家“校安工程”又為我校建了幼兒園和食堂樓一棟，現(xiàn)已投入使用，且全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。政府投入資金:小學(xué)教學(xué)樓約800萬(wàn)元、食堂和幼兒園約750萬(wàn)元、附屬工程約460萬(wàn)元，政府總投入資金約2010萬(wàn)元?，F(xiàn)在我校生均面積達(dá)到7.1平方米（標(biāo)準(zhǔn)是5.66），完全達(dá)標(biāo)。

新校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范，建筑質(zhì)量、安全達(dá)到有關(guān)要求，校舍抗震級(jí)別按7級(jí)設(shè)防，校舍符合對(duì)山體滑波、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、火災(zāi)、雷擊高壓輸電等防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。

二、教學(xué)儀器設(shè)施滿足教育教學(xué)需要

1.儀器設(shè)備按照省標(biāo)準(zhǔn)全部達(dá)標(biāo)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、音體美器材室建室比例均達(dá)到100%。2012年國(guó)家薄改工程一次全部按省標(biāo)準(zhǔn)配全，設(shè)備、儀器平均配備率為100%，賬目齊全，帳物相符，擺放整齊，發(fā)揮功能，能滿足教學(xué)需要。政府投入資金：實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備價(jià)值約24萬(wàn)元；音體美衛(wèi)器材約13萬(wàn)元；圖書(shū)設(shè)備和圖書(shū)約15萬(wàn)元；電子白板約20萬(wàn)元,政府投入總資金約72萬(wàn)元。

2.公用設(shè)備全部配齊。2011年搬進(jìn)新教學(xué)樓開(kāi)始至現(xiàn)在逐步配齊了所有的公用設(shè)備。自投資金近百萬(wàn)元配齊了單人桌椅、辦公桌椅、講桌、教師卷柜、會(huì)議室排椅、多媒體一體機(jī)、學(xué)生電腦等,滿足了教育教學(xué)需要。

3.注重管理，強(qiáng)化使用

注重強(qiáng)化管理，做好資料積累。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各種裝備使用情況記錄、各種帳冊(cè)的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)得到了完善。要求做到能隨時(shí)查看出各專用教室的使用情況，隨時(shí)了解各種裝備的使用、運(yùn)行、維修保養(yǎng)、報(bào)損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

（1）現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

隨著我校電教工作的進(jìn)一步開(kāi)展，軟硬件設(shè)施的逐步完善。我校的教育技術(shù)裝備以課程改革的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以積極探討解決課改過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題為重點(diǎn)，將電教手段運(yùn)用在學(xué)校構(gòu)建教學(xué)、科研一體化的組織網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)校園局域網(wǎng)等工程的全面實(shí)施，進(jìn)一步提升了我校信息化建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益，讓師生能夠體驗(yàn)到信息化給生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變化。

全面應(yīng)用信息技術(shù)上課、研究。在日常教學(xué)中能有效利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，確保在每一次教研活動(dòng)中使用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高了教學(xué)效率。

加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合，開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合研究，使電教室、微機(jī)室成為教師、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的理想場(chǎng)所。本校教師有較強(qiáng)的自制教材和課件能力，其中有多份課件在市課件比賽中獲獎(jiǎng)。

教師的培訓(xùn)情況。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，計(jì)劃詳細(xì)，效果很好。多次組織專職教師出去培訓(xùn)，并購(gòu)臵相應(yīng)的培訓(xùn)資料，供感興趣的老師學(xué)習(xí)。本校組織了電子白板應(yīng)用培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)踐能力考核，實(shí)現(xiàn)了以考促用，提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及工作 各室均有完善的管理規(guī)章制度，在實(shí)驗(yàn)室里張貼科學(xué)家畫像和科學(xué)名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情。

儀器室做到科學(xué)管理。學(xué)校有總帳，各室有儀器明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

安全防范措施落實(shí)，各室器材保管專人負(fù)責(zé)。

在抓好實(shí)驗(yàn)室、儀器室建設(shè)的同時(shí)，我校認(rèn)真抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展。我校實(shí)驗(yàn)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課，本把對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰y(cè)試列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。

（3）加大了圖書(shū)館的開(kāi)放程度。本，我們專門召開(kāi)了圖書(shū)館工作人員會(huì)議，對(duì)圖書(shū)館工作進(jìn)行了規(guī)劃，圖書(shū)館工作人員參加了上級(jí)培訓(xùn)，要求增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，特別是對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，加大對(duì)學(xué)生的宣傳力度，做好各種新書(shū)、好書(shū)的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長(zhǎng)借書(shū)的時(shí)間，增加借閱的時(shí)段，吸引更多的學(xué)生前來(lái)借閱，使生均借閱數(shù)基本達(dá)到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書(shū)館應(yīng)用的功能。

還創(chuàng)造性地利用等候校車看護(hù)時(shí)間，安排專門人員組織學(xué)生讀書(shū)，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，提高了圖書(shū)使用量。

（4）音體美裝備使用情況。

同樣做到了賬目清楚，學(xué)校有總賬，各室有儀器明細(xì)賬，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)合理優(yōu)化配置

1.實(shí)行新舉措，均衡配備教師。市政府、教育局對(duì)教師資源進(jìn)行了統(tǒng)籌管理與合理配臵，創(chuàng)新和完善了教師補(bǔ)充機(jī)制，根據(jù)我校實(shí)際需要及時(shí)補(bǔ)充了新教師,2009年我校分配特崗教師5人；2013年分配特崗教師1人、分配的大學(xué)本科畢業(yè)生5人，為我校充實(shí)了年輕力量。

2.校車上線，電腦分班，促進(jìn)公平。我校學(xué)生一直堅(jiān)持免試就近入學(xué)，不擇校。我校共配備了9輛校車。學(xué)生坐校車每人每月180—240元，每個(gè)學(xué)生每年交通費(fèi)大約1500元——2000元，路途遠(yuǎn)的學(xué)生都坐校車上下學(xué)，校車基本能開(kāi)到本屯，交通十分方便。走讀學(xué)生單程不超過(guò)30分。

2012年8月份開(kāi)始，一直堅(jiān)持起始年級(jí)實(shí)行電腦均衡分班，保證起始班級(jí)學(xué)生數(shù)不超過(guò)45人，均衡配備班主任和科任教師，電腦隨機(jī)自動(dòng)分班，保證了學(xué)生就學(xué)的完全公平，避免了大班額現(xiàn)象的產(chǎn)生。

3.教師基本情況

中心校實(shí)有在崗人數(shù)為151人，專任教師139人，符合合格學(xué)歷且為所教學(xué)科專業(yè)畢業(yè)的129人，占專任教師總數(shù)的92.8%.其中小學(xué)初級(jí)職稱為22人，占總數(shù)的15.8%，小學(xué)中級(jí)職稱104人，占總數(shù)的74.8%。教師的平均年齡為44歲,35歲以下22人，36歲至45歲61人，46歲至55歲56人，56歲至60歲12人。

4．加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素養(yǎng)

近三年我校參加國(guó)家、省、市、縣免費(fèi)培訓(xùn)上千人次。學(xué)校又結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了多種形式的校本培訓(xùn)。多舉措調(diào)整教師工作狀態(tài)，體現(xiàn)在思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高上。學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)均可看作是對(duì)教師的培訓(xùn)。一方面，組織大家學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和教育理論等，召開(kāi)多種形式的會(huì)議，接受多方面的教育。另一方面，通過(guò)派出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展校本教研、校本培訓(xùn)，進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促使大家提高業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)服務(wù)。

目前的教師工作狀態(tài)是前所未有的，工作認(rèn)真、積極、投入，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)。主要表現(xiàn)為：以工作為已任，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生；吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)；早上班，晚下班，滿負(fù)荷工作；爭(zhēng)優(yōu)奪冠，不甘落后；樂(lè)于助人，相互協(xié)作；甚至家里小事擱一擱，身體小病熬一熬，忘我地工作。在平時(shí)表現(xiàn)中，涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的教師、典型的教師，值得學(xué)習(xí)的教師。像師德高尚的陳敏、李立波、張立軍、王成平、孫旭紅等教師。

5.教師定期交流，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。2009年有2位教師、2011年有12位教師、2012年有2位教師依次到城區(qū)小學(xué)研修學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的素質(zhì)的提高。

四、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升

（一）重視學(xué)校文化建設(shè)。

1.精神文化建設(shè)。我們的辦學(xué)思想是：規(guī)范求質(zhì)量，科學(xué)求發(fā)展，特色求聲譽(yù)；辦學(xué)理念是：求真知，練真能，育真人；校風(fēng)：育人修德、勤奮求知、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；教風(fēng)：和諧施教、啟迪智慧、陶冶心靈：學(xué)風(fēng)：觀察、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新；確定了我們的辦學(xué)特色：用經(jīng)典照耀童年；我們的校訓(xùn)為：善。

2.制度文化建設(shè)。根據(jù)實(shí)際制定了各個(gè)崗位職責(zé)，并建立了《教學(xué)管理制度》、《德育管理制度》、《后勤管理制度》、《校園安全管理制度》、《裝備管理制度》、《幼兒園管理制度》等，實(shí)現(xiàn)了制度管理。

3.物質(zhì)文化建設(shè)。根據(jù)我校的辦學(xué)理念，結(jié)合我校的辦學(xué)特色，我們精心設(shè)計(jì)了校園走廊文化建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、名言警句引領(lǐng)等，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化感悟中華文明的精深博大，樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，從而更堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，早日成才的遠(yuǎn)大理想。讓我校的每一面墻都在說(shuō)話，體現(xiàn)出“時(shí)時(shí)處處皆教育，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為育人”的思想。

（二）關(guān)注學(xué)生品行，提高德育的實(shí)效性 1.每一位教師均是德育工作者

德育是我們?nèi)w教師的共同工作。大家目標(biāo)一致，均能夠勇于承擔(dān)德育任務(wù)，在學(xué)科教學(xué)中，在平時(shí)與學(xué)生交流中，包括為學(xué)生作出榜樣等，均良好地進(jìn)行了德育滲透。

2．每一個(gè)細(xì)節(jié)大家均共同關(guān)注

隨著學(xué)校品位的提升，教育教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)優(yōu)，大家對(duì)學(xué)生的品德行為習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣等，要求也隨著提高，嚴(yán)格了再嚴(yán)格，細(xì)化了再細(xì)化。學(xué)生的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，大家均時(shí)刻關(guān)注，嚴(yán)防不良行為的苗頭抬頭，逐步規(guī)范，達(dá)到優(yōu)化。

3．每一項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生均受到了良好的教育

以活動(dòng)為載體，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。定期開(kāi)展了安全教育、文明禮貌教育、環(huán)保教育、責(zé)任教育、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、軍訓(xùn)實(shí)踐教育等活動(dòng)，特別是以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心內(nèi)容，開(kāi)展“學(xué)道德規(guī)范，做文明公民”主題教育，讓德育八字落實(shí)到了各班，做到“班班有特色，月月有活動(dòng)”把“八字”教育融入學(xué)生德育養(yǎng)成教育之中。

4．每一個(gè)學(xué)生均有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步

不僅僅是表現(xiàn)在勤奮學(xué)習(xí)上，在遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、樂(lè)于助人等等方面的表現(xiàn)，從整體狀況看，是令人滿意的。學(xué)生的文明程度在提高，這跟大家持續(xù)教育，強(qiáng)化訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

（三）重常規(guī)，抓改革，提高教學(xué)的實(shí)效性

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開(kāi)全開(kāi)足課程。保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。音體美、綜合、信息、心理等學(xué)科全部按規(guī)定開(kāi)課。

2.規(guī)范辦學(xué)行為，不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3.堅(jiān)持進(jìn)行課堂教學(xué)改革，建立優(yōu)質(zhì)的高效課堂教學(xué)模式。我校總結(jié)并運(yùn)用主體化教學(xué)理念，即“創(chuàng)設(shè)情境，激活興趣，巧施鼓勵(lì)，尊重學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣”。又結(jié)合教科研活動(dòng)逐漸探索出了“六點(diǎn)一本位”主體化教學(xué)模式，探索出13種不同學(xué)科不同課型的教學(xué)模式，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

4．加強(qiáng)了對(duì)高效課堂的監(jiān)督研究與指導(dǎo)

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天必須走進(jìn)課堂、堅(jiān)持進(jìn)行定期隨堂抽測(cè)；采取兩條線聽(tīng)評(píng)課和課堂檢測(cè)：一條線是四個(gè)教研組由組級(jí)負(fù)責(zé)人聽(tīng)本組教師課，每學(xué)期每人聽(tīng)兩節(jié)，一節(jié)預(yù)設(shè)課；一節(jié)隨機(jī)推門課。另一節(jié)由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任分學(xué)科負(fù)責(zé)聽(tīng)課。教師每人兩節(jié)課，一節(jié)預(yù)設(shè)課，一節(jié)隨機(jī)推門課，聽(tīng)后都進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，評(píng)價(jià)結(jié)果做為教研組成績(jī)和個(gè)人成績(jī)進(jìn)行考核，大大提高了課堂教學(xué)效率，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)顯著提升。

5．立足面向全體，促進(jìn)全面發(fā)展

多年來(lái)我校鞏固率達(dá)到100%。素質(zhì)教育全面優(yōu)化，也就是德智體美等方面全面發(fā)展。我校教師均能認(rèn)真上好所任教學(xué)科，向自己所教的學(xué)科要質(zhì)量，向自己所組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)要質(zhì)量。

少年宮成為學(xué)生的樂(lè)園。剛剛爭(zhēng)取到國(guó)家福利彩票基金20萬(wàn)元，購(gòu)臵了14萬(wàn)元器材，上周已經(jīng)全部到貨，我校少年宮共開(kāi)設(shè)32個(gè)興趣班，學(xué)生全員參與，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)。

6.全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。先進(jìn)的理念是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的根源，我校的辦學(xué)理念是：“求真知，練真能，育真人”，這個(gè)理念引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)到高效，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的根本。我校堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，總結(jié)探索出我們自己的課堂教學(xué)模式：“六點(diǎn)一本位”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

根據(jù)長(zhǎng)春市教育局下發(fā)的“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”、“六個(gè)嚴(yán)禁”《九臺(tái)市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見(jiàn)》（九教字【2008】20號(hào)）及《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)要求（九教字【2009】18號(hào)）,我校能嚴(yán)格執(zhí)行教育局作息時(shí)間規(guī)定。學(xué)生早8：00到校，下午14:20放學(xué)。學(xué)生在校期間沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。

按照九臺(tái)市治理“三亂”實(shí)施方案，我校制定了實(shí)施方案，實(shí)行了包保責(zé)任制，定期排查，所以沒(méi)有占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)的現(xiàn)象，能保證學(xué)生寒暑假和國(guó)家法定假日完整休假。

7.保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。落實(shí)了低保家庭營(yíng)養(yǎng)午餐政策，學(xué)生正常在校用餐，每生每天4元，每月80元左右，每年大約640元。2013年上半年有37個(gè)低保家庭學(xué)生享受了營(yíng)養(yǎng)午餐政策，下半年有41人，本學(xué)期有42人。每人每學(xué)期獲得資助資金為390元，學(xué)期末多退少補(bǔ)，剩下的學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)臵面粉、大米、豆油等給相應(yīng)的低保家庭做日常生活用。

鎮(zhèn)政府積極幫扶特困家庭，負(fù)責(zé)7個(gè)學(xué)生校車車費(fèi)，2013年共幫扶資金15000元。

開(kāi)展黨員、干部、教師對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行幫扶活動(dòng)，每年為特困家庭、留守兒童購(gòu)臵學(xué)習(xí)用品和衣物，鼓勵(lì)孩子自信成長(zhǎng)。

殘疾兒童能隨班就讀。例如：我校四年一班肖耕慶（腦癱），四年三班劉玉東（小時(shí)候誤食老鼠藥，導(dǎo)致下肢殘疾，需拄拐上下學(xué)），均能隨班就讀，教師給以特別關(guān)愛(ài)，學(xué)生互相幫助，讓這兩個(gè)特殊孩子與其他孩子一樣接受教育，一樣擁有自尊和自信，也同樣快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

對(duì)農(nóng)村留守兒童予以關(guān)愛(ài)。努力做好三件事：一是每學(xué)期給每位留守兒童家長(zhǎng)打一個(gè)電話，述說(shuō)孩子在校表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心工作；二是對(duì)每位留守兒童開(kāi)展一次心理健康座談，消除學(xué)生內(nèi)心的不安、孤寂情緒；三是給每位留守兒童發(fā)放一套免費(fèi)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

五、勤抓細(xì)管，確保安全第一 學(xué)校堅(jiān)持“安全第一”，專門成立了安全科，設(shè)立安全科科長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。做到安全責(zé)任分解落實(shí)到位；完善細(xì)化，安全制度預(yù)案制定到位；查出問(wèn)題，安全隱患整改措施到位；舍得投入，人防、技防、物防到位。抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，安全管理到位；警校共建，安全、法制教育到位；部門聯(lián)合，學(xué)校周邊環(huán)境整治到位；家校聯(lián)動(dòng)，社會(huì)關(guān)心、關(guān)注、參與學(xué)校安全管理到位。通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信，晨檢、集中安全教育、法制教育、開(kāi)展應(yīng)急防火防震疏散演練，排查并及時(shí)消除校內(nèi)安全隱患等工作，保證了學(xué)校安全無(wú)事故。

六、堅(jiān)持特色辦學(xué)，用經(jīng)典照耀童年

我們堅(jiān)持《誦讀經(jīng)典》課題的研究。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓如汩汩清泉沁人心脾，孩子們耳濡目染、口誦心惟，于潛移默化之中受到陶冶，進(jìn)而銘記踐行，有力地促進(jìn)了他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)了他們道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)的提升。

我們堅(jiān)持開(kāi)展誦讀活動(dòng)、競(jìng)賽、課前一吟、晨讀成誦等。每學(xué)期舉辦一次大型的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，來(lái)檢測(cè)誦讀效果，激發(fā)誦詩(shī)熱情。同時(shí)誦讀也貫穿在實(shí)踐活動(dòng)中，在玩中讀，根據(jù)兒童廣播體操的節(jié)律和動(dòng)作，配上《三字經(jīng)》、《千字文》等經(jīng)文，利用大課間，讓學(xué)生邊做操、邊誦讀，既鍛煉了身體，又誦讀了經(jīng)文。學(xué)校每個(gè)月集中展示評(píng)比一次，宏大的氣勢(shì)，讓路人也駐足欣賞，成了校園一道亮麗的風(fēng)景線。

古詩(shī)文的誦讀給了學(xué)生博大精深的古文化的底蘊(yùn)。從古至今，歷史上出現(xiàn)過(guò)不少英雄人物和有志之士，他們都受過(guò)“四書(shū)”的熏陶。在他們身上都可以找到“四書(shū)”賦予他們的美德，而形成內(nèi)在的人格力量，從而凝聚成中華民族的優(yōu)秀文化道德傳統(tǒng)。經(jīng)典文化對(duì)兒童品格形成了獨(dú)特作用,學(xué)生現(xiàn)在有禮儀、有習(xí)慣，舉止文明、文雅。傳統(tǒng)文化和經(jīng)典誦讀已經(jīng)產(chǎn)生了“潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化”的效果。

七、積極參與大學(xué)區(qū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

按照優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相對(duì)就近，城鄉(xiāng)捆綁、區(qū)域聯(lián)動(dòng)的原則，我縣將全市義務(wù)教育段學(xué)校劃分為六大學(xué)區(qū)，我校是小學(xué)東區(qū)的成員校。結(jié)合我區(qū)管理工作實(shí)施方案要求，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展集體備課、互動(dòng)教研、統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)、輪換觀摩課、分片教師論壇等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

八、義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)逐年提高，滿足學(xué)校辦學(xué)需要 根據(jù)九臺(tái)市教育局下發(fā)的《中小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，學(xué)校財(cái)政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)按省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)得到保障，始終做到按標(biāo)準(zhǔn)支付，沒(méi)有挪用和占用公用經(jīng)費(fèi)，能滿足學(xué)校教育教學(xué)工作需要。堅(jiān)持做到嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到合理使用經(jīng)費(fèi)。

教師工資足額納入財(cái)政預(yù)算，確保及時(shí)足額發(fā)放。義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)由原來(lái)的每生每年500元提高到每生每年560元，取暖費(fèi)每生每年185元，?？顚Ｓ?。能夠保證各種專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)按規(guī)定用于改善辦學(xué)條件，沒(méi)有用于人員開(kāi)支和學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出。

九、學(xué)校取得的突出成績(jī)

在全體教職工的共同努力下，我校的方方面面工作都得到了社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)生得到健康全面的發(fā)展。也取得豐厚的成果：連續(xù)七年被教育局評(píng)為“學(xué)校工作綜合評(píng)比先進(jìn)校”、先后取得的榮譽(yù)稱號(hào)有“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“長(zhǎng)春市師德先進(jìn)單位” “長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)?！?、“長(zhǎng)春市中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“長(zhǎng)春市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范?！?、“長(zhǎng)春市幼兒示范學(xué)校”、“長(zhǎng)春市語(yǔ)言文字示范?！钡?。學(xué)校有5項(xiàng)科研課題被確定為省級(jí)以上重點(diǎn)課題，其中3項(xiàng)課題獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)科研先進(jìn)單位，目前“十一五”實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)展順利，在科研立項(xiàng)、科研成果質(zhì)量和數(shù)量上都有所突破，走在了同類學(xué)校的前列。

十、今后的工作方向

今后五年我們的工作計(jì)劃歸納為“一二三”工程，即一個(gè)目標(biāo)，兩支隊(duì)伍，三項(xiàng)工作。一個(gè)目標(biāo)：即繼續(xù)大力推進(jìn)義素質(zhì)教育的實(shí)施，辦人民滿意教育。兩支隊(duì)伍：即努力建設(shè)好學(xué)校管理干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。三項(xiàng)工作：

一抓高效課堂構(gòu)建。不斷改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二抓改革創(chuàng)新。以創(chuàng)新為突破口，加強(qiáng)學(xué)校管理，健全崗位職責(zé)，完善制度建設(shè)，改革評(píng)價(jià)制度，激活用人機(jī)制。三抓對(duì)外形象塑造。做好“開(kāi)放、溝通”，開(kāi)放我們的校園，開(kāi)放我們的教室，開(kāi)放我們的心扉。

九臺(tái)市葦子溝鎮(zhèn)中心校