第一篇：侯家川鄉(xiāng)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮自查報告

關(guān)于侯川中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的自查報告

市文明辦：

我校少年宮在各級黨委政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，豐富少年兒童文化生活、促進(jìn)健康快樂成長為目的，確立了“尊重學(xué)生、張揚個性、發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了更好的發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，現(xiàn)將我校少年宮建設(shè)做了全面自查，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保證師資隊伍

我校高度重視對“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，省文明辦下發(fā)實施方案后，我校立即成立了項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時研究確定了“鄉(xiāng)村少年宮”項目建設(shè)的具體實施措施，制定了《侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)實施方案》，對建設(shè)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)度及管理運行模式提出了具體的要求，由學(xué)校校長任主任、德育主任任副主任，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員，具體組織開展日常工作，確保各種活動的順利開展。為保證少年宮活動開展質(zhì)量，我們加強了師資隊伍建設(shè)，精心選拔業(yè)務(wù)能力強、工作責(zé)任心強的優(yōu)秀教師兼任輔導(dǎo)教師，通過自愿報名的原則，依據(jù)老師的特長，成立內(nèi)容豐富的各項課外興趣輔導(dǎo)小組。并定時間定地點，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選報課外興趣輔導(dǎo)小組，各項活動得到了有效地開展?；咀龅搅嗣總€學(xué)科、項目活動都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)組織管理、督促指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期采用多形式、多渠道對教師進(jìn)行培訓(xùn)，輔導(dǎo)并帶動了一批有業(yè)余愛好的專長教師。

二、完善制度建設(shè)，確保規(guī)范運行

為了讓鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)范有序，確保各活動室的正常運作，少年宮辦公室進(jìn)一步規(guī)范了管理，健全了工作機制，先后建立了《鄉(xiāng)村少年宮管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《總務(wù)后勤工作職責(zé)》、《輔導(dǎo)員工作職責(zé)》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《財產(chǎn)、財物管理制度》、《檔案管理制度》等一系列規(guī)章制度，落實了工作人員及職責(zé)。為了進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)教師的工作積極性，學(xué)校建立了活動獎勵評價機制，對輔導(dǎo)學(xué)生取得優(yōu)異成績或活動開展卓有成效的輔導(dǎo)教師進(jìn)行專項表彰獎勵，有效促進(jìn)了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)。

三、創(chuàng)建活動陣地，保障活動開展

我校鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)了8類活動，15個興趣小組，堅持依托學(xué)校、一室多用、一地多用、一師多用的原則對學(xué)校教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，以滿足少年宮活動開展的需要。目前，我校少年宮基本能達(dá)到活動場所建設(shè)的要求，室內(nèi)場所共計562平方米，室外場所共計1000平方米。其中，美術(shù)類活動室主要有繪畫與書法室；音樂類活動室主要有舞蹈室、電子琴室、鼓號隊；文娛類活動室主要有棋藝室、合唱隊；讀書類活動室主要有閱覽室、圖書室、經(jīng)典誦讀室；體育類活動隊主要有乒乓球隊、籃球隊、羽毛球隊；還開設(shè)了奧數(shù)班、作文班、電腦班和英語班，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的全面推進(jìn)。

為了實現(xiàn)少年宮學(xué)生全面發(fā)展，我校提出了“全面實施、主題突出”的工作思路，確立了“課堂為主，課余抓實”的實施方略。積極創(chuàng)設(shè)廣闊的空間，以活動為載體，加強對課外活動和雙休日的指導(dǎo)力度，豐富了校園文化生活。目前，我校書法、電子琴、乒乓球等多個活動小組已初見雛形。

四、規(guī)范管理經(jīng)費，抓好設(shè)備落實

中央專項彩票補助資金20萬現(xiàn)已到位，其中6萬元用于修繕裝備，14萬元用于裝備配置。設(shè)備招標(biāo)采購配置工作正由市文明辦組織進(jìn)行，現(xiàn)有設(shè)備正常使用。

五、加強檔案建設(shè)，提升管理的規(guī)范化

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的的要求，我校少年宮進(jìn)一步完善檔案資料，具體內(nèi)容包括管理制度、基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍、活動材料、財務(wù)賬本等。尤其重視了財務(wù)賬本的建立，重點體現(xiàn)對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的投入情況、運行經(jīng)營保障情況，突出了公益性原則，所有活動均免費開放。

六、存在的問題

一是建設(shè)場地的限制，制約了鄉(xiāng)村少年宮的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。相對來說，我校少年宮的課外活動使用校舍和運動場地嚴(yán)重不足，硬件設(shè)施有所欠缺。使鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)不能很好的及時使用。

二是專職教師的缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。我校師資力量嚴(yán)重薄弱，缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師，比如音樂、舞蹈、美術(shù)等等，制約了活動內(nèi)容的豐富程度，學(xué)生興趣的持續(xù)及能力的提高。

侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年10月16日

第二篇：侯家川鄉(xiāng)文化活動主持詞

主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、父老鄉(xiāng)親們：

大家好！

今天我們相聚在侯家川鄉(xiāng)綜合文化活動廣場，隆重舉行侯家川鄉(xiāng)廣場落成典禮暨侯川青年秦劇團(tuán)成立活動。

本次活動是由侯家川鄉(xiāng)黨委、政府主辦，侯川村委會、烏魯木齊市建工集團(tuán)承辦，并得到了社會各屆人士的大力支持，讓我們以熱烈掌聲對給予本次活動大力贊助的烏魯木齊市建工集團(tuán)的馬江先生表示誠摯的謝意！.參加今天活動的領(lǐng)導(dǎo)有：縣人大常委會科教文衛(wèi)委員會主任冉克勤，侯家川鄉(xiāng)黨委書記韓成。

參加今天活動的還有關(guān)心支持侯川各項事業(yè)發(fā)展的社會各界人士。

首先請侯家川鄉(xiāng)黨委書記韓成同志致辭，大家歡迎； 下面有請烏魯木齊市建工集團(tuán)馬江先生講話，大家歡迎； 下面請侯川村黨支部書記張海容發(fā)言，大家歡迎。

各位來賓、父老鄉(xiāng)親們，近年來，侯家川鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界朋友的大力支持下，在歷屆鄉(xiāng)黨委、政府班子的不懈努力下，新農(nóng)村建設(shè)初具規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯改善，產(chǎn)業(yè)調(diào)整步伐不斷加快，社會事業(yè)全面進(jìn)步。全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會已經(jīng)呈現(xiàn)出競相發(fā)展、全速發(fā)展、和諧發(fā)展的良好態(tài)勢。

當(dāng)然，這些成績的取得還離不開社會各屆人士和父老鄉(xiāng)親們對侯川經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)心和支持，在這里，讓我們對為侯川發(fā)展付出了辛勤汗水的社會各屆人士和父老鄉(xiāng)親們表示衷心地感謝！

新的一年已經(jīng)來臨，新的人生期待我們走過，讓我們緊緊抓住時光飛翔的翅膀，燃燒勇于開拓的激情。讓溫暖的陽光催開新的花蕾，讓美好的憧憬譜寫新的樂章。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、父老鄉(xiāng)親們，在今天的活動現(xiàn)場，我們還邀請到了會寧萊茵文化演藝有限公司，為我們帶來了精彩的文藝演出。下面有請會寧萊茵文化演藝有限公司主持人登場。

第三篇：侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

侯家川鄉(xiāng)中心小學(xué)位于會寧縣最南端，與通渭縣義崗鄉(xiāng)接壤。距縣城30公里。1993年被授予“白銀市標(biāo)準(zhǔn)化”學(xué)校。

目前，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生400余名，教職工17人，其中小學(xué)高級教師3人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學(xué)校教育正在面臨一場新的調(diào)整和變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校品牌，更好地服務(wù)于社會，學(xué)校特制定發(fā)展規(guī)劃，作為學(xué)校未來發(fā)展的辦學(xué)指針。

一、學(xué)校的教育理念與發(fā)展目標(biāo)

（一）學(xué)校的教育理念

小學(xué)教育面對的是處在人生最重要時期的、具有奠基意義的發(fā)展中的少年兒童。教育本來就應(yīng)該是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量提高而進(jìn)行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。學(xué)生和教師都是生命發(fā)展的主體，成長的主體。

從生命的意義出發(fā)，我們的小學(xué)教育理應(yīng)尊重學(xué)生的生命，促進(jìn)學(xué)生生命的成長，讓學(xué)生能夠充分享受童年的天真與快樂。同時，要為學(xué)生的幸福人生和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，我們的教育將緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求真”的校訓(xùn)，在新的時期賦予新的時代精神，著力培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的精神，在學(xué)生的內(nèi)心世界中打下一個亮麗的底色，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長的動力，能夠為其一生的發(fā)展奠定堅實的人格基礎(chǔ)。

教師也是作為生命的個體存在的，在促進(jìn)學(xué)生生命成長的過程中自己的生命也在成長。在培養(yǎng)學(xué)生“合作創(chuàng)新”的精神的同時，教師首先養(yǎng)成“合作創(chuàng)新”的精神，在感染與熏陶學(xué)生的過程中不斷豐富自己的品質(zhì)，能夠真切地享受職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福，從而煥發(fā)教師的生命活力，實現(xiàn)生命的價值。

因此，我們學(xué)校要走向“生本”，以學(xué)生為本，為學(xué)生提供適合他的教育；走向“師本”，以教師為本，為教師創(chuàng)設(shè)適合他的環(huán)境；走向“校本”，以學(xué)校為本，從學(xué)校豐厚的文化傳統(tǒng)中提升學(xué)校的品牌概念，形成學(xué)校特色。

（二）學(xué)校發(fā)展目標(biāo) 1.總體辦學(xué)目標(biāo)

提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊，構(gòu)建學(xué)習(xí)化校園。

2.具體工作目標(biāo)（1）辦學(xué)規(guī)模

①學(xué)校本部保持現(xiàn)有8個班級規(guī)模，逐年增班，使每班生數(shù)控制在40人左右，教師數(shù)量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

〃有亮麗的精神世界底色——學(xué)生感受到生活的美好，人性的美好，感受到生活里充滿了陽光，懂得感激，學(xué)會竭力回報，由此形成成長的動力。

〃有強烈的好奇心求知欲——學(xué)生對周圍的世界和自身充滿好奇，遇事總愛思考為什么，并且能夠積極地探索，多渠道地嘗試，不斷地形成認(rèn)知沖突，不斷地試圖解決問題。

〃有明確的自我發(fā)展意識——學(xué)生積極主動，懂得自我發(fā)展的重要性，能夠在教師的引導(dǎo)下自覺地反省自己，且不斷培養(yǎng)自己的發(fā)展能力，主動地成長。

〃有積極的個性發(fā)展追求——學(xué)生認(rèn)真對待自身的學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高，在夯實知識基礎(chǔ)的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。

〃有堅實的持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α獙W(xué)生不僅滿足知識與技能的學(xué)習(xí)，還注重過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價值觀。

〃有鮮明的兒童形象特征——學(xué)生在學(xué)校特定的文化熏染下，思維活躍、活潑開朗、自信大方、文明禮貌，表現(xiàn)出學(xué)校學(xué)生特有的形象特征。

（3）教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

〃有實現(xiàn)自身生命價值的需要——教師把工作當(dāng)作享受，在育人的同時育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時煥發(fā)教師自己的生命活力，真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。

〃有高尚的教師德性——善、公正、責(zé)任感是教師德性的核心，具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心。

〃有嫻熟的教育教學(xué)技藝——教師按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)。

〃有較強的課程開發(fā)和教育科研能力——教師不再是課程忠實的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個教學(xué)“操作工”，而是一個思考者，一個思想者，一個研究者。

〃有現(xiàn)代信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力——教師具有較高的信息素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能靈活有效地運用到教育教學(xué)實踐中去。

（4）學(xué)校管理工作

①積極探討學(xué)校管理制度創(chuàng)新，建立新型學(xué)校管理制度，實現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

②確立“以人為本”的現(xiàn)代管理意識，構(gòu)建現(xiàn)代管理的運作機制，推動親情化人際關(guān)系的形成，建立人性化的后勤管理體系。

③完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。④構(gòu)建新課程背景下的學(xué)生、教師、學(xué)校評價體系。

二、具體工作思路與措施

（一）德育

1、指導(dǎo)思想——圍繞學(xué)生生活育德

傳統(tǒng)德育之所以成效差，關(guān)鍵原因就在于以往社會過于強調(diào)人格的理想化，德育目標(biāo)過高過空，不考慮青少年學(xué)生的年齡特征和接受水平，以理想的人格標(biāo)準(zhǔn)作為德育的目標(biāo)，把理想與現(xiàn)實割裂開來，使德育顯得空洞無力。另外，由于德育自身特性（德育是一個潛移默化的過程，思想品德形成和變化的過程較為緩慢）導(dǎo)致的教育系統(tǒng)內(nèi)缺乏學(xué)生品德評價的方法，傳統(tǒng)學(xué)校教育中廣泛存在著嚴(yán)重的唯智傾向，德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要的現(xiàn)象極為普遍。學(xué)校德育必須回歸學(xué)生現(xiàn)實生活，圍繞學(xué)生個體生命的發(fā)展特點及社會的實際育德，以公民素養(yǎng)的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民為明確目標(biāo)，強調(diào)德育的基本要求。

2、行動指南

以生命為基點，確認(rèn)主體地位；以課堂為陣地，激活德育生命；以實踐為基礎(chǔ)，引領(lǐng)自我教育；以理解為紐帶，實現(xiàn)人格感悟；以評價為手段，張揚學(xué)生個性；以學(xué)校為核心，創(chuàng)造精神家園。

（二）師資隊伍

1、指導(dǎo)思想——培養(yǎng)研究型教師群體

當(dāng)今，教師工作必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由“教書”向“育人”的轉(zhuǎn)變、從“教會知識”向使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變、從使學(xué)生“接受”到“創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)這三個轉(zhuǎn)變的前提是教師必須走向研究型。研究型教師群體的培養(yǎng)是整個教師專業(yè)發(fā)展的方向與趨勢。研究型教師既是教育工作的實踐者，也是教育理論的探索者，是具有創(chuàng)造性的實踐者，是具有反思能力的實踐者。研究型教師的培養(yǎng)需要教師以科研帶動自身素質(zhì)的提升，著力培養(yǎng)科研意識；研究型教師隊伍的培養(yǎng)，需要學(xué)校形成校本培訓(xùn)制度，增強教師專業(yè)發(fā)展的針對性。

2．行動指南

明確專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢；引導(dǎo)參與課題研究，培育教師科研意識；圍繞教育教學(xué)疑惑，創(chuàng)建研究骨干團(tuán)隊；撰寫教學(xué)后記，積累教師個體經(jīng)驗；形成校本培訓(xùn)制度，提高專業(yè)發(fā)展效能；提升教師整體素質(zhì)。

（三）教學(xué)

1、指導(dǎo)思想——嘗試?yán)斫饨虒W(xué)模式

教學(xué)是在師生平等的對話交流過程中完成的，理解是教學(xué)的基礎(chǔ)，這種理解是以師生共同的體驗為前提的。師生在相互理解過程中反過來發(fā)現(xiàn)自己的體驗。自己的體驗中包括共同體驗的內(nèi)容，因而易于交流體驗。這種共同的體驗和相互理解，使得教學(xué)取得好的效果成為可能。教學(xué)過程中理解的意義在于，使師生在同一體驗世界中融為一體。傳統(tǒng)教學(xué)注重學(xué)生對知識的接受，強調(diào)死記硬背、機械訓(xùn)練，理解教學(xué)強調(diào)對學(xué)生已有經(jīng)驗的喚醒，讓日常經(jīng)驗進(jìn)入課堂，強調(diào)在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究探索。這對教師的教學(xué)提出了極高的要求，如何啟發(fā)學(xué)生思考、探究是教學(xué)過程中教師必須關(guān)注的問題。

2、行動指南

形成民主平等的對話關(guān)系；建立師生相互理解的機制；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；構(gòu)建生活經(jīng)驗支撐的課堂；實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的整合；注重日常教學(xué)經(jīng)驗的反思

（四）學(xué)校管理

1、指導(dǎo)思想——倡導(dǎo)人本親情管理

學(xué)校管理的要素包括人、財、物、時間、空間和信息，其中人是最具有活力、富有創(chuàng)造性的要素，其它要素的使用效能，取決于人。學(xué)校管理要素中的人主要包括教師和學(xué)生。因此，我們提倡人本化親情管理。人本就是把人放在第一位，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。親情化交往強調(diào)校園中民主、平等、理解、合作人際關(guān)系的形成，為師生提供安全的心理環(huán)境。

2、行動指南

以人為本的持續(xù)發(fā)展觀；一切為了發(fā)展的服務(wù)觀；注重日常管理的常規(guī)觀；親情化校園人際交往觀；現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備觀；優(yōu)質(zhì)高效的后勤隊伍觀。

3、主要工作

①廣泛征求意見，修訂學(xué)校常規(guī)管理制度，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度。

②改革獎金制度，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。

第四篇：王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮自查報告

王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮自查報告

為積極推進(jìn)和全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)步與發(fā)展。王村鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)教委高度重視未成年人思想道德建設(shè)，花大力氣進(jìn)行了彭家小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，自少年宮建成以來我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況努力使其發(fā)揮應(yīng)有的作用，我校于2011年8月29日對少年宮的管理使用情況進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、少年宮各活動室配備管理情況

2009年11月建成投入使用的王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮（個別功能教室投入使用時間不同），成為學(xué)生課余時間最喜歡的地方，少年宮建筑面積1600平方米，設(shè)有音樂室、舞蹈室、書法美術(shù)室、科普實驗室、手工制作室、微機室、閱覽室、圖書室。

1、科普實驗室建于2010年9月，位于西一樓南邊，使用面積80余平方米，內(nèi)有學(xué)生實驗桌12張，教師演示實驗臺一張，配備微機一臺，液晶投影儀一臺，儀器設(shè)備總值近10萬元，設(shè)備臺套數(shù)150臺（件）。

科普實驗室的任務(wù)：承擔(dān)全校3—5年級學(xué)生的科學(xué)實驗、開放實驗等教學(xué)工作。學(xué)生積極參與科學(xué)開放性實驗教學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高，效果良好，為學(xué)生的實驗創(chuàng)新活動營造了良好的實驗教學(xué)環(huán)境。

科普實驗室為學(xué)生參加開放項目提供了大量的空間與時間，做到了時間開放，空間開放、設(shè)備開放。近二年來，參加科學(xué)開放項目實驗的學(xué)生人數(shù)近200人次。從而提高了學(xué)生的實驗操作能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實驗打下了堅實的基礎(chǔ)。

科普實驗室現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)及技術(shù)人員2人。開放時間：周一至周五每天4:30至5:30，每周星期日上午8:00至11:00，節(jié)假日根據(jù)實際情況進(jìn)行安排。

2、音樂活動室位于學(xué)校西側(cè)的階梯教室，面積約300余平方米，內(nèi)設(shè)電腦投影儀各一臺、古箏兩架、二胡十把、揚琴一架、電子琴兩臺、薩克斯一把、鋼琴一臺，可同時容納200余人同時活動，可在里面進(jìn)行合唱、舞蹈以及其他大型活動的開展。

使用情況：音樂教室除了平時的音樂課的使用外，還會在每天的下午以及節(jié)假日的下午4:30—6:30免費向全體學(xué)生開放，可以培養(yǎng)一些音樂興趣愛好者，合唱小組、器樂小組以初具規(guī)模，并有專門的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使孩子們在學(xué)習(xí)文化課的同時可以培養(yǎng)一項興趣，更好的豐富孩子們的校園生活，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3、微機室面積有九十六平方米，現(xiàn)有教師機一臺，學(xué)生用機計算機48臺，其中24臺上網(wǎng)。配置品牌主要以浪潮希望H300（CPU:C2.8G）(內(nèi)存256M)（硬盤80GB）（顯示器17CRT）和海爾5080D-YJB（cpu3.2GHz）(內(nèi)存512M)（硬盤160G）（顯示器17CRT）為主。光纖進(jìn)入采用 24口100M以太網(wǎng)交換機與8口100M交換機相連。分別至北教學(xué)樓與南教學(xué)樓。

使用情況：微機室除了能滿足本校平時的教學(xué)，還承擔(dān)了其培養(yǎng)愛好計算機的學(xué)生的任務(wù)，微機室每天下午4：:3—6:30對學(xué)生開放，有專門的輔導(dǎo)老師全程進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣既豐富了學(xué)生的課外生活，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，啟迪了智慧，激活了思維，發(fā)展了特長。

4、學(xué)校的舞蹈室建于2010年初，是我校青少年宮建設(shè)的一部分。舞蹈室位于區(qū)我校階梯教室一樓，總面積90多平方米。這里承辦了我校學(xué)生及教師基本功大賽等重要的活動，這里設(shè)施完備，設(shè)有專業(yè)舞蹈壁鏡、拔杠、地毯，室內(nèi)簡潔、寬敞、舒適。是各年齡段的學(xué)員進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)和形體訓(xùn)練的好場所。學(xué)生在這里進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練、基本功的訓(xùn)練、舞蹈組合的學(xué)習(xí)和重大活動時的舞蹈排練，學(xué)生在這寬敞的舞蹈教室里汲取藝術(shù)的營養(yǎng)，展示優(yōu)美的舞姿，個性在這里張揚，夢想在這里實現(xiàn)。

舞蹈輔導(dǎo)教師基本情況：

趙慧，1998年畢業(yè)于示范院校幼師專業(yè)，參加工作13年，2006年輔導(dǎo)的舞蹈《戲春》獲王村鎮(zhèn)“慶六一”文藝匯演一等獎，代表王村鎮(zhèn)教委參加周村區(qū)“小星星”藝術(shù)節(jié)。

胡志偉，2006年畢業(yè)于江西示范學(xué)院音樂系，參加工作5年，一直擔(dān)任我校音樂教師。承接了我校每年文藝演出的舞蹈排練，并多次獲得一等獎。

5、彭家小學(xué)書法美術(shù)室創(chuàng)建于2010年6月，位于彭家小學(xué)北教學(xué)樓三樓中西部。使用面積達(dá)108平米，內(nèi)設(shè)教學(xué)用課桌凳，學(xué)生用寫生畫板，擺放干凈整齊。

另外還有學(xué)生用手工制作模具和各種幾何體及各種人物頭像、及工藝美術(shù)品。最耀入眼簾的是室內(nèi)墻壁上懸掛著的師生書畫作品。當(dāng)進(jìn)入室內(nèi)時，被這些書畫作品吸引，不得不欣賞瀏覽一番。

我校美術(shù)器材的配備達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)。成為我校師生、兒童、少年課內(nèi)外和節(jié)假日學(xué)習(xí)書畫制作的中心。為提高師生書畫藝術(shù)的水平，開展第二課堂、豐富校園文化。發(fā)揮了極大的作用。為培養(yǎng)德智體美勞一代新人發(fā)揮了不可替代的作用。

我們學(xué)校的手工制作室，建于

2010年初，是我校青少年宮建設(shè)的一部分。手工制作室位于區(qū)我校南教學(xué)樓一樓，總面積近60平方米。手工制作室我校學(xué)生手工制作的主要活動場所，這里設(shè)施完備，器材齊全，在這里學(xué)生能充分展示自我，動手動腦，是各年齡段的學(xué)員進(jìn)行手工訓(xùn)練的好場所。學(xué)生的個性在這里張揚，夢想在這里實現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

二、存在的主要問題

1、崗位編制缺乏，制約了少年宮的管理專業(yè)化、建設(shè)規(guī)范化。

2、專職教師缺乏，制約了鄉(xiāng)村少年宮活動項目的拓展、活動內(nèi)容的豐富。

王村鎮(zhèn)彭家小學(xué)

2011年9月1日

第五篇：2016鄉(xiāng)村少年宮自查報告

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作自查報告

城固縣五堵鎮(zhèn)五堵小學(xué)

我校被確立為2014陜西省“鄉(xiāng)村少年宮”項目學(xué)校之一，從2014年月9日起正式啟動。從2015年9月開始，從最初的5各社團(tuán)增設(shè)到現(xiàn)在的9個社團(tuán)，我校少年宮進(jìn)入常態(tài)活動模式，一周進(jìn)行兩次活動，現(xiàn)將2016年的具體情況自查匯報匯報：

一、建立完整的組織機構(gòu)和制度

1、狠抓了組織機構(gòu)建設(shè)

我校成立了少年宮項目領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了人員分工，明確了崗位職責(zé)。（1）領(lǐng)導(dǎo)小組

主任（組長）：韓春成（校長）——制定發(fā)展規(guī)劃；制定工作在計劃和制度；全盤管理;過程監(jiān)督和總結(jié)。

副主任（副組長）：

許宏英（教導(dǎo)主任）——落實規(guī)劃和制度；輔導(dǎo)員考核獎懲。張志強（總務(wù)主任）——財務(wù)財產(chǎn)管理；經(jīng)費預(yù)算；開支公示。張鋒（政教主任）——師生思想、安全、紀(jì)律教育。

辦公室負(fù)責(zé)人：陳云——收集資料；檔案管理；資料上傳管理各項活動開展；系統(tǒng)維護(hù)；教師技能培訓(xùn)。

輔導(dǎo)員——組織學(xué)員具體開展9個社團(tuán)（經(jīng)典詩文朗誦口語社團(tuán)（高低學(xué)段兩個社團(tuán)）、英語口語、書畫、舞蹈、音樂、乒乓球、足球、籃球）的興趣活動。

在輔導(dǎo)員的配備上，發(fā)揮了本校教師的專業(yè)技能和特長，進(jìn)行了相關(guān)的專業(yè)技能與崗位職責(zé)培養(yǎng)，舞蹈、音樂專業(yè)行較強的社團(tuán)，還招募了社會臨聘輔導(dǎo)員，使他們能夠很快勝任9各社團(tuán)的活動規(guī)劃，活動組織與指導(dǎo)等工作。

2、建立健全了全各種制度

我校少年宮確立了崗位管理職責(zé)，活動室管理制度，安全管理制度，財務(wù)財物管理制度和考核獎懲制度，明確了了管理人員、輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，規(guī)范了輔導(dǎo)員和學(xué)員的行為，確保了各項活動扎實有效地開展。2016年在原有制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)2016年測評體系的新要求。我校少年宮又新增制度《五堵小學(xué)少年宮輔導(dǎo)員補貼制度及發(fā)放辦法》、《五堵小學(xué)輔導(dǎo)員活動質(zhì)量及出勤考核制度》

二、參照測評系統(tǒng)認(rèn)真開展活動

1、明確了活動項目的設(shè)置

根據(jù)我校器材、師資、學(xué)生的實際和地域特點，把學(xué)校部室和少年宮社團(tuán)進(jìn)行了有機整合，先組建了9個社團(tuán)的興趣活動。

（1）經(jīng)典詩文朗誦口語社團(tuán)——低段（王月秀）高段（彭茜）（2）書畫社團(tuán)——張峰（3）舞蹈社團(tuán)——代芳(4)音樂社團(tuán)——韓婷（5）英語口語——王茹（6）乒乓球——韓春成（7）足球——劉丹（8）籃球——王強

2、明確了各項活動的具體時間與地點

活動時間：每周二、四下午最后一節(jié)課社團(tuán)活動課?；顒拥攸c：學(xué)校操場和校內(nèi)少年宮各部室。3.明確了活動的要求

（1）輔導(dǎo)員嚴(yán)格遵守活動的安排，精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容，備好課，每周至少一個主題，每月活動主題不少于4個，每一學(xué)年提供管理員一份活動課表，每次活動務(wù)必按照原計劃課表開展活動。

（2）活動開始時和結(jié)束時點名或簽到，活動過程中要全程關(guān)注每位學(xué)員的身心健康，確保學(xué)員的安全。

（3）做好活動記錄和情況反饋總結(jié)，填寫活動記錄。

（4）各部室管理員做好器材借用和使用登記，嚴(yán)防丟失和損壞。

（5）學(xué)生管理到位。每次活動都要點名造冊，活動結(jié)束后要及時反饋總結(jié)。(6)每次活動過程性資料由少年宮辦公室負(fù)責(zé)人陳云收集拍攝并及時報送陜西省少年宮測評網(wǎng)站。（7）輔導(dǎo)員補貼發(fā)放嚴(yán)格按照活動出勤和活動質(zhì)量嚴(yán)格考核發(fā)放。

4、對輔導(dǎo)員定期開展培訓(xùn)。

結(jié)合我校實際情況，在開學(xué)之初對各輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)，組織各輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)測評體系，務(wù)必根據(jù)測評體系認(rèn)真開展社團(tuán)活動。學(xué)習(xí)我校少年各制度，制定學(xué)年的活動計劃和課表，避免活動流于形式，深入開展促進(jìn)我校學(xué)生全面發(fā)展。

三、與雙高雙浦有機結(jié)合使得社團(tuán)活動更精彩

少年宮社團(tuán)活動的開設(shè)有機結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)選定主題開展活動。

（1）“兩會”

一年召開兩次運動會。每年春季3月底和秋季9月底分別召開一次春季運動會和秋季運動會。

（2）“三節(jié)” 2個藝術(shù)節(jié)

每年1.1和6.1分別舉辦一次慶元旦，慶六一文藝演出，才藝展示活動或游藝活動。

1個科技節(jié)

每年5.1前夕舉辦一次小制作、小發(fā)明、書畫展、作文展覽等活動。以上活動已經(jīng)如期開展，每次活動都有周密的規(guī)劃安排，活動記錄和活動總結(jié)，每次活動都會表彰一大批優(yōu)秀的學(xué)員，并整理儲備了豐富的紙質(zhì)材料、音像資料和照片。

四、今后的發(fā)展方向

結(jié)合我校部室建設(shè)情況，預(yù)計在2017年2月開學(xué)后增加科技社團(tuán)、手工制作社團(tuán)，合唱社團(tuán)，將我校社團(tuán)拓展到12個。確保每個這團(tuán)人數(shù)控制在30人左右，便于活動的開展。在今后的少年宮管理和部署方面將嚴(yán)格按照測評系統(tǒng)進(jìn)行，在實踐中不斷總結(jié)完善我校于少年宮有關(guān)的制度，確保我校少年宮活動能高質(zhì)量的開展，學(xué)生的能力能得到最大的發(fā)展。

五堵小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

2017年2月9日