第一篇：2014郭店中學教育教學督導評估自評報告

鳳翔縣郭店中學“316”工程督導評估

自 評 報 告

郭店中學教育督導評估自評工作領導小組

二零一一年五月十日

鳳翔縣郭店中學“316”工程督導評估自評報告

自2011年以來，在各級教育行政部門的正確領導下，我們以“打造文明和諧的平安校園、爭創(chuàng)一流的育人環(huán)境”為辦學思路，以“提升辦學水平，爭創(chuàng)一流教育”為目標，以“狠抓管理促質(zhì)量”為宗旨，以“鞏固創(chuàng)強成果，提高教育教學質(zhì)量”為中心，以“提高課堂效率”為突破口，全面推行教育教學改革，全面提升辦學內(nèi)涵，加快基礎設施建設，努力提升辦學條件與辦學效益，教育教學質(zhì)量逐年攀升，順利完成了各項目標任務，學校重點教育工作目標考評名列全縣前茅。先后被陜西省教育學會確定為“基礎教育質(zhì)量工程實驗學?！?，寶雞市“ˋ優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂ˊ市級示范?！保豢h委縣政府授予“文明示范單位”、“綠色文明校園”、“愛國衛(wèi)生先進單位”、“素質(zhì)教育先進單位”、“目標考評先進單位”等光榮稱號?，F(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r：

學校始建于1972年，位于素有“鳳翔南大門”之稱的郭店鎮(zhèn)，是一所農(nóng)村初級中學。占地28740㎡，總建筑面積10436㎡，綠化面積3658㎡，服務半徑5公里，涵蓋郭店鎮(zhèn)15個行政村，約3萬多人口?，F(xiàn)有18個教學班，584名學生，教職工76人，專任教師學歷合格率100%，崗位合格率100%。學校布局合理，錯落有致，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁，學校設有黨支部、校委會、教代會、團總支、政教總?cè)?，機構(gòu)健全，功能完備。

二、自評工作過程：

自縣教育督導評估工作會召開后，學校領導高度重視，及時召開了行政會，依據(jù)要求，成立機構(gòu)，制定計劃，分工部署。成立了以梁校長為組長的教育督導評估自評工作領導小組，下設教育教學工作、師德師能工作及后勤保障工作三個自評實施小組，明確分工職責。確定督導自評分為三個階段：準備階段（3月19日—4月20日）、實施階段（4月21日—4月26日）及總結(jié)階段（4月27日—4月30日）。并對每個階段工作做了具體詳實的安排和要求，確保督導自評工作落到實處，順利開展。

按照《陜西省學校發(fā)展水平督導評估316工程初中指標體系》(試行)要求，各實施小組從辦學方向、辦學經(jīng)費、辦學條件、教師隊伍、學校管理與教育教學、教育教學質(zhì)量等6個方面進行了全方位自查自評，經(jīng)量化賦分，各項自評總分996分。

三、自評綜合分析：

第一個一級指標：辦學方向端正（賦分90分，自評得分90分）第一個二級指標：指導思想明確（賦分37分，自評得分37分）

學校始終堅持正確的辦學方向，與時俱進，不斷完善、充實學校辦學目標和宗旨，形成了“愛生如子、讓家長放心、育人為本、讓學生成才，質(zhì)量為先，讓人民滿意”的辦學宗旨，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產(chǎn)、生活實踐相結(jié)合，突出了信息技術(shù)與綜合實踐、生活技能校本課程的教學，組織全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成人保護法》、《中小學生保護條例》，《基礎教育改革和發(fā)展 》等法律法規(guī)文件，體會法規(guī)基本內(nèi)容，堅持依法執(zhí)教，保護學生合法權(quán)益。做到依法辦學、規(guī)范辦學、誠信辦學。

1、規(guī)劃到位，落實有效。結(jié)合學校實際和發(fā)展前景，制定了《郭店中學三年教育振興行動規(guī)劃》，以此為指導，研究制定學校年度實施計劃，年末對計劃落實情況進行了自查總結(jié)，對不能按時完成項

目，剖析原因，定期整改，從而推動學校的可持續(xù)發(fā)展。

2、以人為本，全面推進素質(zhì)教育。學校每年制定《素質(zhì)教育實施方案》，堅持素質(zhì)教育理論學習，做到集體學習和個人學習相結(jié)合，讀書和撰寫心得相結(jié)合，學習和課堂實踐相結(jié)合，學校多次開展素質(zhì)教育報告會、知識競賽和經(jīng)驗交流活動，使廣大教師樹立了正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。學校教育形成了新的活力。

第二個二級指標：教育公平有效（賦分53分，自評得分53分）

1、制定有《郭店中學教師評價辦法》，從師德、班主任工作、教育教學、教科研成果、出勤等方面評價教師。開展學生“手拉手，一幫一”活動，重視學困生的轉(zhuǎn)化教育，促進學生健康活潑成長。2、2010年秋季是學校起用寄宿樓的第一學期，隨著學校住宿條件的改善，截止到目前，學校共有住宿學生103人，這些學生分別來自三岔村、小旗務村、井家河村和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，保證適齡兒童免試入學，就近入學。沒有責令學生留級、停學、退學、轉(zhuǎn)學或者開除學生的現(xiàn)象，保證適齡兒童接受義務教育。每學期初，都要對學生入學情況進行調(diào)查，不能按時入學的都要派教師下到村組了解情況，保證適齡兒童全都入學，完成學業(yè)，建立了控輟保學責任制，校長為第一責任人，班主任老師為直接責任人。多年來，我校輟學率一直為零。

寄宿生管理是學校管理中的一大亮點，經(jīng)過一年多來的實踐與探索，我們制定出了《寄宿生管理制度》、《文明宿舍評比制度》等十八條制度，提出了“三全”管理，在寄宿生管理中我們始終強調(diào)“兩種學會、四個心”即教會學生學會學習、學會生活，四個心是指責任心、耐心、細心、愛心。從寄宿生的生活起居、日常飲食、往返學校、學習勞動的各個方面都有明確的要求。對寄宿生設有具體責任人管理。從早上上操到下午放學由班主任老師和任課教師負責；下午自習或文體活動由具體安排的老師按課表負責；自由活動、晚飯到第二天起床由宿管老師負責。所謂“三全”管理就是全過程管理，全方位服務，全天候跟蹤，最終追求一個效果：學生開心，家長放心。

3、近幾年，隨著進城農(nóng)民工的不斷增加，農(nóng)村留守兒童人數(shù)也不斷增加，我校共有留守兒童623名，其中雙親外出231名，學校對這些留守兒童調(diào)查摸底，建立了留守兒童檔案，定期召開留守兒童生活學習會，幫助他們解決學習、生活中的一些實際問題，多給一份關愛，幫助留守兒童健康成長。

第二個一級指標：辦學經(jīng)費運轉(zhuǎn)合理（賦分60分，自評得分60分）第三個二級指標：經(jīng)費落實到位（賦分30分，自評得分30分）

按照國家義務教育階段中學經(jīng)費標準，每生每年 650元（含冬季50元取暖費），學校每學期初都能制定開支計劃，合理安排各項支出，保證學校教育工作正常開展，家庭困難寄宿生生活補助每生每學期500元，保證按時足額發(fā)放。

第四個二級指標：經(jīng)費管理規(guī)范（賦分30分，自評得分30分）

國家實施義務教育學校經(jīng)費保障機制后，學校從無亂收費現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料，遵循學生自愿訂購原則。學校經(jīng)費管理規(guī)范，鎮(zhèn)財政所對學校財務統(tǒng)一監(jiān)管，各項支出符合要求。建立了校務公開和教代會審議制度，實行千元開支行政會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，確保經(jīng)費運轉(zhuǎn)科學合理，物盡其用。

第三個一級指標：辦學條件不斷提升（賦分222分，自評得分222分）第五個二級指標：產(chǎn)權(quán)合法明晰（賦分6分，自評得分6分）學校辦學資格明確，產(chǎn)權(quán)合法明晰。

第六個二級指標：校園規(guī)劃科學合理（賦分52分，自評得分52分）

1、學校辦學場地獨立完整，選址科學，位于郭店鎮(zhèn)上郭店村，便于學生就近入學。

2、學校四周無污染源、無噪音，周圍1公里范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、歌舞廳等娛樂設施，校門兩側(cè)環(huán)境整潔，無亂擺攤、堆放雜物現(xiàn)象，學校周圍的主要路口，都設有交通警示牌，無安全事故發(fā)生。

3、學校布局合理，教學、活動、生活三區(qū)分離，科學規(guī)范。從2009年至2010年我校面貌煥然一新，新建了教學樓、綜合樓、宿辦樓、學生寄宿樓、餐廳、衛(wèi)生廁所，硬化了籃球場地和校園所有道路，校園綠化面積達到三分之一，為師生創(chuàng)建了一流的教學條件和環(huán)境。

4、校園內(nèi)教學設施，活動場地安全，排水暢通。學校體育場地規(guī)范，約有200米環(huán)形跑道，并附60米直跑道，籃球場、排球場、乒乓球臺、單杠、雙杠、和學生游戲區(qū)分類設置，極大地滿足了體育教學需要，為學生體質(zhì)健康發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

第七個二級指標：校園文化建設彰顯特色（賦分24分，自評得分24分）

三年來，學校多方籌措資金，凈化、硬化、綠化、美化了校園，新修了電子收縮校門，校園人文環(huán)境建設做到了優(yōu)美、健康、和諧，讓一草一木、一墻一石會說話，實現(xiàn)了四季常青，三季有花的目標。春夏之際，漫步校園，撲入眼簾的是綠草如茵，松柏吐翠，鮮花綻放，窗明幾凈，標語醒目、圖文并茂，30多米的文化教育墻，彰顯特色，成為我校又一道靚麗的風景線，以“修德、求知、強體”為核心的校訓牌，展示在校門口，醒目清晰，再加上朗朗的讀書聲，構(gòu)成一副和諧的校園的水彩畫，令人心曠神怡，賞心悅目，為廣大師生營造了一個舒心的工作學習環(huán)境。

師生餐廳布置整齊，擺放有序，制度健全，學生按號入座，有序用餐。第八個二級指標：高標準的校舍建設（賦分40分，自評得分40分）

1、學校全部校舍均為框架式結(jié)構(gòu)，達到規(guī)定標準，校舍建設規(guī)范合理，采光充足，空氣暢通。

2、我校是一所農(nóng)村半走讀半寄宿制學校，現(xiàn)有住宿學生 103名，配備有2名生活老師，住宿條件達到國家標準，配備有架子床、碗柜等基本設施，寄宿學生全部住校，并在校用餐，學校合理安排學生膳食。特別是實施了蛋奶工程，每位住宿生每天享受一袋奶和一個雞蛋，保證了寄宿學生健康成長。學校用水為深井水，經(jīng)過消毒和凈化處理，符合衛(wèi)生標準，安全可靠。

第九個二級指標：部室建設規(guī)范（賦分100分，自評得分100分）

1、普通教室滿足教學需要，教室課桌凳、照明、電風扇等設施配備符合規(guī)定，標語牌、制度牌、學生展示小黑板等布置合理，學習氛圍濃厚，使用安全。

2、我校現(xiàn)有生化實驗室和準備室各1個，物理實驗室2個，總面積627 ㎡，各個儀器設備達到了國家規(guī)劃建設標準，實驗室水、電到位，采光通風好，每個實驗室實驗桌25臺，實驗凳25條，每個儀器室面積66 ㎡，儀器分類擺放，科學規(guī)范，有使用登記冊，各類器材均達到標準。

3、計算機網(wǎng)絡教室配置電腦130余臺，電子備課室電腦20臺。各室都有穩(wěn)壓器，性能好，配備有警報器，防盜設施到位。學校近幾年大力投資，不斷加強學校軟件資源建設，豐富教師教學素材，遠程教育室專人負責，制定了遠程教育課程表，保證每周每個教師利用遠教設備上兩節(jié)課。

4、學校重視學生勞動養(yǎng)成教育和技能培訓，每期制定有《學生勞動技能訓練計劃》，建立了勞技室，學生勞科技成果分類擺放，成績顯著，有校外實踐基地5畝，確立了“沼氣循環(huán)利用與中棚西瓜種植技術(shù)”的校本課題研究，定期實地訓練，鍛煉了學生動手操作能力，培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊重勞動人民的品質(zhì)。

5、體育器材室面積99 ㎡，體育器材達到國家《學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》，布置規(guī)范，各類設備擺放到位，定期對學生體能測試。

6、學校圖書室、閱覽室，專人管理，專人負責，總面積165㎡，師生設坐率達標，可同時滿足百余名學生閱覽。電子圖書資料基本滿足教師教學需求。圖書室藏書79060冊，生均75本，師生訂閱雜志報刊50種，教師教學參考及其它教學工具書種類豐富。學校每年用于購置圖書資金不少于萬余元，數(shù)量不少于2000余本。

7、語音室設備先進，音質(zhì)清晰，英語課聽力教學效果好；音樂室設置了舞臺和訓練場地，供學生練習聲樂和舞蹈；心理咨詢室定期為學生解答學習和生活中遇到的困惑和疑難。設有衛(wèi)生室一個，面積33㎡，配備有基本衛(wèi)生器材，配合鎮(zhèn)醫(yī)院定期對學生進行衛(wèi)生知識、預防傳染病知識宣傳教育及傳染病疫苗防治。

8、團隊活動室面積99㎡，布局合理，布置規(guī)范，器材齊備。多年來，組織了多種形式的師生活動，豐富了校園文化生活，80余名學生在各類書信大賽、愛心捐贈、才藝表演中獲獎。

科學合理的校園規(guī)劃、彰顯特色的校園文化、高標準的校園建設及規(guī)范化的部室建設在“教育強縣復驗”中為我縣增了光、添了彩，收到了各級領導的一致贊譽。

第四個一級指標：教師隊伍建設著有成效（賦分90分，自評得分90分）第十個二級指標：隊伍結(jié)構(gòu)合理（賦分26分，自評得分26分）

我校嚴格按照教師編制標準聘任教師，按教師的專業(yè)特長進行分課，教師年齡、學科職稱結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有教職工93人，其中黨員26人，大專以上學歷的90人，本科42人，分別占96.8 %和45 %，中高職稱6人，中一職稱38人，分別占6%和41%。中學高級教師8人，中級職稱40人，市級骨干教師2名，縣級優(yōu)秀教師3名，縣級模范班主任3名，縣級教學能手和教學新秀22人。

第十一個二級指標：師德建設成效顯著（賦分27分，自評得分27分）

多年來，我校確立了“以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標，以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象”的師德工作思路。建立了教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度，每月開展一次師德教育活動，形式有專家講座、視頻報告、研討交流等，教育全體教師學習師德標兵的先進事跡，不斷提高教師思想道德素質(zhì)。同時我們把教師的師德表現(xiàn)納入績效工資考核辦法之中，對于師德表現(xiàn)典型的教師予以加分，號召全體教師向他們學習。通過多種形式的師德教育學習，我校所有教師都能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到“愛國守法、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻、關愛學生，為人師表、教書育人、因材施教、鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新”，多年來無品行不良和違法違紀行為，無體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，更無教師組織或參加有償家教活動。

第十二個二級指標：班主任工作有條不紊（賦分15分，自評得分15分）

學校重視班主任隊伍建設，建立了班主任培訓制度，采取理論和實踐相結(jié)合，個人學習和先進典型相結(jié)合，促進班主任工作有效開展。積極參加各類班主任培訓活動，培訓合格100%，班主任工作評價機制和獎懲制度細致、完善，形成了一支勤奮工作、盡職盡責、潛心育人，甘為人梯的班主任教師隊伍。班級文化建設氛圍濃厚，能夠根據(jù)學生年齡特征和班級特點開展多種形式的主題班隊教育活動，形成了健康向上、文明自律的班風，班級凝聚力強，學生都熱愛自己的班主任老師，滿意度達100%。

第十三個二級指標：教師培訓常抓不懈（賦分22分，自評得分22分）

學校為加強教師培訓工作，制定了《教師業(yè)務培訓制度和進修獎勵制度》，落實培訓經(jīng)費，每年拿出公用經(jīng)費總額的9 %以上來完善此項工作，保證了教師繼續(xù)教育，促進了教師的有效發(fā)展，堅持教師業(yè)務月考核，教師業(yè)務檔案完善。建立了青年教師、骨干教師培訓制度，形成了骨干教師梯隊。通過近年來的培訓，學校涌現(xiàn)出了一批開始初露頭角的中青年教師，他們能吃苦耐勞，敬業(yè)進取，特別重要的是，學校有幾位年輕力盛朝氣蓬勃的青年教師，他們正自加壓力，制訂了個人近遠期成長目標計劃，勤于學習更新，善于思考創(chuàng)新，正逐步成熟起來。學校還有一批不再年輕卻依然精神的中老年教師，他們是我校教育的資源與財富，其中他們大部份同志積極參加各種活動，樂于引領年輕教師，成為學校發(fā)展的不懈動力。

第五個一級指標：學校管理規(guī)范，教育教學成效顯著（賦分370分，自評得分368分）第十四個二級指標：領導班子團結(jié)協(xié)作（賦分46分，自評得分46分）

學校實行校長負責制，建立健全了“校長全面負責”的管理體制，校長經(jīng)過崗位培訓，工作情況自覺接受教師監(jiān)督及群眾和有關部門的監(jiān)督，校長在學校重大問題作出決策前征求全體教師的意見。學校建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務公開制度，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合理要求；發(fā)揮教代會在學校民主管理中的作用，實行制度管理與人心交融相結(jié)合；堅持校務公開，強化民主監(jiān)督，全面提高了學校民主管理水平，促進教育教學及其他各方面工作的健康發(fā)展。

領導班子是學校工作的核心，他們的工作直接影響學校的辦學方向和整個教師隊伍的工作。為此，學校以德、能、勤、績?yōu)閰?shù)，組建一支具有較強的開拓創(chuàng)新精神、較強的事業(yè)心、較高政治水平和較強治校能力、年輕化、知識化、講團結(jié)、有干勁，能吃苦的高素質(zhì)領導隊伍，充分發(fā)揮領導集體的作用。同時明確提出“服務師生，公正處事，忠誠待人，團結(jié)同志，互相合作，無私奉獻，勇于創(chuàng)新”的工作要求，班子成員以身作則，勇挑重擔，積極開展批評與自我批評，努力做師生的表率。堅持每周五行政例會制度，討論工作，學習黨的政策法規(guī)、優(yōu)秀教師的先進事跡以及課程改革等業(yè)務知識，通過學習，班子成員的教育改革意識不斷增強。堅持領導帶課、評課、導課制度，堅持深入教學第一線，聽課、評課，認真參與教學研究，廣泛聽取師生心聲。班子成員知識層次高，有較強的教育、教學和科研水平。學校領導職責明、效能高，取得了廣大教師的信任。

第十五個二級指標：管理制度健全完備（賦分52分，自評得分52分）

1、多年來，學校形成了完善的管理制度體系，形成了完備的《郭店中學管理制度匯編》實現(xiàn)了制度化管理，實現(xiàn)了教育教學，科研管理工作的規(guī)范化、精細化、科學化。建立了較完善的教師聘任

制和績效工資考核制。

2、及時編制學校經(jīng)費預算，嚴格執(zhí)行財務管理制度，嚴格執(zhí)行上級主管部門制定的經(jīng)費支出管理辦法；每學期公布兩次收支賬目，學校無違紀支出和亂收費現(xiàn)象；認真落實“兩免一補”政策，做到公平、公正、及時準確；嚴格財產(chǎn)管理，賬目規(guī)范，賬物相符；后勤人員積極配合學校工作，做到積極為教學服務、為師生生活服務；學生宿舍、食堂管理制度上墻，監(jiān)督落實；充分利用學校資源，積極開展勤工儉學活動。

3、加強對學校財務管理，制定《學校財產(chǎn)管理制度》并組織實施，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，做到件件校產(chǎn)有責任人，期初、期末進行檢查登記，平時抽查，按誰使用誰負責的原則，責任到人。嚴格執(zhí)行財務公開制度，帳目清楚，定期審查，并在學校校務公開欄公布堅持一支筆簽字的原則。

4、重視教育、教學信息及資料的收集，各類文書資料和工作過程中自然形成的文字材料分類歸檔，有兼職人員管理。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，學生入學、轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學、獎勵等手續(xù)完備，材料基本齊全；義務教育檔案按時按規(guī)范建立，且內(nèi)容真實、欄目完整。

5、我校始終把安全工作列入重要工作日程，不斷完善和制訂各類安全制度，成立安全工作組織機構(gòu)，采取多種途徑和方法，全方位、多角度地開展學校安全教育，建立安全隱患排查臺帳，及時排除安全隱患。積極制訂各類安全預案，開展了安全應急預案演練、創(chuàng)建平安和諧校園活動；按時完成了食堂從業(yè)人員及教師安全管理培訓任務；學校與學生家長簽訂了安全管理協(xié)議書，在日常教育教學活動、組織學生參加大型集體活動時，落實了安全措施，有安全預案。學校每學期召開法制安全報告會兩次，學生寫心得體會80余篇，辦手抄報14期。通過全體教師的艱辛努力，我校先后被評為縣級“平安校園”和“綠色文明校園”。

第十六個二級指標：教學工作規(guī)范扎實（賦分87分，自評得分86分）

1、學校嚴格執(zhí)行國家《課程方案》，嚴格執(zhí)行教學計劃和教學大綱，開齊、開足、開好每一門課程，合理安排教師，重視學生潛力的開發(fā)和學習積極性的培養(yǎng)。教務處加強對教師教學行為的監(jiān)控力度，重視過程管理，認真落實“教學三維目標”檢查工作，經(jīng)常進行校內(nèi)教學調(diào)研，每一位老師都建立了相應的業(yè)務檔案，教學質(zhì)量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學效益和教育教學質(zhì)量。

2、有完善的教學常規(guī)要求及措施、聽課制度、備課制度、作業(yè)批改制度、教師輔導制度、教師教育教學工作獎懲制度、考評辦法、教師教學評價評估制度教學研究制度、學生學習評價制度等，措施得力，落實有效。

3、教學常規(guī)工作。各科任教師均能根據(jù)新課程標準和學校計劃安排撰寫學科教學計劃、進度計劃，學校對教師的上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、實驗教學管理均有具體的要求；大規(guī)模的教學檢查不得低于5次以上，每次檢查有較詳實的記錄和通報；要求教師聽課每人每學期不少于15節(jié)，有聽課記錄；按時舉行期中、期末考試，按時按要求撰寫質(zhì)量分析，通報學科成績及整改意見。

4、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。努力培養(yǎng)學生樂于探究，主動參與的學習能力，關注學生學習方式和學習能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實行教學民主，形成和諧、活潑、心理相容的課堂教學氣氛。面向全體，關心愛護每一個學生，重視特長生培養(yǎng)和后進生轉(zhuǎn)化工作，制訂后進生轉(zhuǎn)化計劃，措施落實，制訂學困生幫扶計劃、措施。認真執(zhí)行關于切實減輕中小學生過重課

業(yè)負擔的有關規(guī)定，學生課業(yè)負擔合理、適當，努力做到“輕負荷，高質(zhì)量”。組織豐富多彩的課外活動，使絕大多數(shù)學生有發(fā)揮個性、培養(yǎng)特長的空間，根據(jù)學生愛好和特長，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的方式，組織了演講興趣小組、語文、數(shù)學、英語，體育、美術(shù)、音樂興趣小組，并做到活動時間、地點、人員、內(nèi)容、措施落實，同時發(fā)揮競賽活動的導向和激勵作用，積極開展書畫競賽、演講比賽、課本劇表演等豐富多彩的小型競賽活動，提高興趣小組活動的成效，學生的興趣愛好得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)展。

5、教學設備管理。信息技術(shù)設備、電教設備、圖書、儀器等管理制度健全，人員配備基本符合規(guī)定要求，專用教室使用率高；儀器設備、器材、圖書資料等按規(guī)定分類、登記，帳、卡、物相符，設備完好率達96%；學生每學期人均借閱圖書10冊以上。

6、我們根據(jù)上級要求，成立了家長學校，定期邀請有關家教專家做家教講座，召開家長會，收集家長意見和建議，發(fā)揮家長參與學校管理的作用，提高了家長學校的辦學質(zhì)量，擴大學校教育對家庭的影響，特別是加大對家庭教育指導的工作力度，幫助學生家長充分認識做人對學生成長的重要性。以“感恩”為主題的家庭教育指導，以學生從小幫助大人做家務、尊敬長輩、勤儉持家、不亂花零用錢等細小事情為重點，培育學生良好的家庭美德。同時，我們還指導家長了解教育規(guī)律、學習有關的規(guī)定，管好子女，不得擅自增加學生作業(yè)量，要充分保證學生的正常娛樂和睡眠時間，還學生一個輕松地成長空間。

第十七個二級指標：教育科研卓有成效（賦分30分，自評得分30分）

學校重視教研工作，學校領導每學期專題研究教學工作4次以上，每兩周開展一次校本教研活動，每月開展一次校本培訓?！翱蒲信d校”已成為我們?nèi)＝處煹墓沧R，教師投身教育科研的熱情空前高漲。近年來，全校教師的教育教學論文縣級獲獎30篇，市級獲獎20篇，省級獲獎8篇，國家級獲獎6篇，發(fā)表論文60多篇。

為了使教育科研具有針對性、實效性，我們采用形式多樣的形式與方法。

1、導師制：開展“師帶徒”活動，每年對新入校的教師，學校都安排有經(jīng)驗教師與青年教師結(jié)成對子，實行責、權(quán)、利一起考慮，帶的教師也與青年教師一起考核。

2、專家講學：學校組織教師到競存中學、紙坊中學、橫水一中等校聽課學習。請縣教研室李紅利老師來我校為老師們指導有效教學過程與管理，請校內(nèi)的骨干教師為本校教師做專題講座。通過學習進一步更新教師的教育理念和教育思想，努力適應新課改的要求，并以此為契機，加大對教師的培養(yǎng)力度，促進教師從優(yōu)秀到卓越的跨越。

3、實驗帶動：我校于2009年承擔了省級課題《中小學課堂有效教學策略研究》課題實驗工作，本期來，我校又被確定為寶雞市“ˋ優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂ˊ教改實驗市級示范校”，學校高度重視，引導師生認真學習教改理論，潛心研究教改實驗，大膽探索教學新路，半期來，成績顯著，在五月初，順利接受了市級專家組調(diào)研，受到了專家組一致好評。

第十八個二級指標：德育工作有聲有色（賦分72分，自評得分72分）

1、學校德育工作堅持校長負責制，成立了校長為組長的學校德育工作領導小組，認真執(zhí)行德育法規(guī)，德育制度健全，建立學校良好班集體、班主任量化考核制度，健全德育的激勵機制。認真制訂

德育工作計劃，不斷豐富德育內(nèi)容，利用重大節(jié)假日廣泛開展形式多樣的愛國主義教育活動和法制安全教育活動，如3月份學雷鋒活動、4—5月感恩教育、10月由執(zhí)法工作者做法制安全報告。

2、加強學生實踐活動指導，努力形成家庭、社會、學?！叭Y(jié)合”教育網(wǎng)絡，如開辦家長學校等，豐富的教育活動強化了學生的文明意識，塑造了學生的文明形象，改變了學生的精神面貌，涌現(xiàn)了大量的好人好事。積極發(fā)揮團支部、黑板報和《郭中視窗》等陣地的作用，加強監(jiān)督與宣傳的力度，引導學生自覺養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)向上、勤奮好學的習慣。

4、重視班級工作，按學校要求制訂班務工作計劃，每月召開一次主題班會，每天組織班級晨會，有針對性地開展系列教育活動。

第十九個二級指標：體衛(wèi)藝勞教育常抓不懈（賦分83分，自評得分82）

1、堅持“健康第一”的思想，努力提高學生身體素質(zhì)。認真貫徹執(zhí)行學校體育、衛(wèi)生工作條例，積極推行《國家體育鍛煉合格標準》和《學生體育健康標準》，學校定期召開乒乓球比賽、拔河比賽、籃球比賽活動和春季、冬季運動會，并按照“陽光體育運動”和《國家體育鍛煉標準》給予學生充足的體育活動時間，確保學生每天的活動時間在1個小時以上，學生的體質(zhì)明顯增強。

2、學校建立了學生健康檔案，設有心理咨詢室和衛(wèi)生室。定期進行學生體質(zhì)健康檢查。教室、辦公室桌椅擺放整齊、美觀大方，衛(wèi)生工具固定放置，墻壁、門窗、黑板等無亂涂亂畫現(xiàn)象，地面、玻璃窗、桌面等均給人潔凈感。

3、學校配備了音樂、美術(shù)等學科兼職教師，嚴格按照教學計劃上好課。設有音樂舞蹈室和美工室并配備供學生欣賞的音像資料，組建了校文藝隊，并積極開展各種文化活動。學生具有健康的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。組建了美術(shù)、書法繪畫等興趣小組，按計劃按時開展活動。每一年，學校都要舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動，不斷提升學校文化品位，營造了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好氛圍。

4、學校每學期把勞動技術(shù)教育納入教育教學工作計劃，學初有計劃，學末有總結(jié)。結(jié)合學生個人自理、打掃校園、綜合實踐和勞動實踐基地義務勞動等活動，培養(yǎng)了勞動技能，學會了使用簡單的勞動工具。并能積極主動從事力所能及的勞動。平時加強教育的連續(xù)性和綜合性，使他們養(yǎng)成珍惜勞動成果，熱愛勞動人民的好習慣。

第六個一級指標：教育教學質(zhì)量逐年攀升（賦分168分，自評得分166分）第二十個二級指標：學生思德教育常抓不懈（賦分43分，自評得分43分）

重視對學生的思想品德教育。各班主任老師能利用班會、晨會時間對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。學生已養(yǎng)成了講文明、懂禮貌、尊敬師長、關愛他人的好品質(zhì)，并且勞動習慣也已初步養(yǎng)成，我校的學生勞動實踐基地整理有序，學校的衛(wèi)生打掃地干凈、徹底，并能很好的保持。學校管理井然有序，形成了“文明和諧、自強進取”的良好校風。

重視對學生進行法制教育。每學期都邀請司法工作人員到學校給學生做法制報告，學生的法律意識逐漸增強，養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步具備了基本的鑒別是非的能力和自我管理的能力，因此我校近年來沒有出現(xiàn)學生違法犯罪事件，學生的操行合格率達到了99﹪。

第二十一個二級指標：學生文化科學素質(zhì)不斷提高（賦分38分，自評得分38分）

學校教師能認真學習《新課程標準》，并能在課堂上積極實施，使學生的所學課程都能達到《新課程標準》要求。

為了使每位學生的學習不斷進步，學校在期中考試總結(jié)會上不但表彰了學優(yōu)生，還設立了進步獎，極大地促進了學生學習的積極性，使學困生也有了學習的動力。為了使學困生能盡早趕上其他同學，各班成立了“幫困小組”，并積極開展活動，使學困生轉(zhuǎn)化工作成效顯著。

我校不但重視學生科學文化知識的學習，而且重視學生科學意識的培養(yǎng)。近年來，學校學生能積極參加縣上舉辦的科技作品創(chuàng)作大賽，及省市科普知識競賽獲獎率比較高。

第二十二個二級指標：學生身體心理素質(zhì)不斷加強（賦分26分，自評得分26分）

身心健康是學生健康成長的基礎，因此，我校非常重視學生身體素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)在，我校學生每人掌握了至少三項日常鍛煉的體育技能，95﹪的學生達到了《學生體質(zhì)健康標準》及格以上等級。學生年近視新發(fā)病率只有5﹪，并且學生知道講衛(wèi)生、多鍛煉，因此，我校近年來無重大流行病、傳染病發(fā)生。

心理健康教育是實施素質(zhì)教育的需要。我校心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。學校利用各種德育常規(guī)活動對學生進行進取意識、自律精神、社會適應能力、高度責任感、自信心、合作精神等心理素質(zhì)的訓練。尤其是學習心理方面的常識，幫助學生掌握學習心理規(guī)律，從而有效緩解學生的心理壓力，提高學習效率，增強學習效果。通過學校各類各項心理健康教育的開展與實施，學生學會了積極地控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，充分發(fā)掘自身的潛能，培養(yǎng)了樂觀進取、不畏艱難、自信自律、誠實守信、友善合群、有一定的社會適應能力、開拓創(chuàng)新的健全人格。

第二十三個二級指標:學生藝術(shù)素養(yǎng)得到加強（賦分36分，自評得分35分）

為了提高我校學生的藝術(shù)素養(yǎng)，我們充分利用教材中的優(yōu)秀音樂作品，精心挑選健康流行作品，讓學生體驗每個音樂作品的美感和思想內(nèi)涵，引導學生樹立健康高尚的審美觀念。并通過音樂組、舞蹈組、電子琴組等小組活動來提高他們的審美水平，塑造美好的心靈，從而達到提高學生藝術(shù)素質(zhì)的最終目的，并使學生具備了欣賞和欣賞藝術(shù)的能力。對學校組織的各種文藝活動，學生都能積極參加，所表演的節(jié)目受到學生家長及周邊群眾的一致好評。

美術(shù)在塑造人的心靈，提高人的精神境界，對人類文化的傳承和學生自身發(fā)展等方面具有巨大而普遍的作用，因此，我校也很重視學生美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極開足美術(shù)課，并通過美術(shù)興趣小組的活動來提高美術(shù)特長生的水平?，F(xiàn)在，我校96﹪的學生考核達到《美術(shù)課程標準》要求，并掌握了一定的繪畫技能，形象思維能力也得到了拓寬。

第二十四個二級指標:創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)（賦分22分，自評得分21分）

創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的不竭動力，為了使我校學生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，我們很重視學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。主要表現(xiàn)在：學生的興趣愛好廣泛，探究意識強，每年能積極參加科技創(chuàng)新大賽的學生特別多。近年來，我校共有10余名學生獲省、市、縣等次獎。

在日常勞動中，學生表現(xiàn)很積極，他們不怕苦，不怕累，在老師的指導下，掌握了基本的生活勞動技能。在綜合實踐活動中，學生積極參與，既體會到了綜合實踐活動的樂趣，又懂得了一定的生活

知識，住宿學生在生活老師的指導下，被褥折疊整齊，擺放有序，宿舍干凈衛(wèi)生，學生生活自理能力得到提高。

四、幾點感悟與體會：

2008-2011年是郭中突飛猛進的三年，也是我們勵精圖治的三年。三年來，我們經(jīng)歷了地震災害的洗禮，高標準完成了災后重建重務；順利接受了省級“教育強縣復驗”驗收；確保了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。這些成績的取得歸功于各級領導的關心與支持，這是我們?nèi)〉贸煽兊膭恿χС?；歸功于紅十字會的愛心捐助，使我校舊貌換新顏；歸功于我們這一支政治上、業(yè)務上過得硬的教師隊伍，這是我們?nèi)〉贸煽兊膶姾髣印Ｔ趲啄陙須v經(jīng)的幾次大的活動中，教師既要參與校園建設，又要抓教學質(zhì)量、管理學生，他們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨；既做好份內(nèi)工作，又要承擔大量份外工作，他們不計報酬、不為名利，把教好每一位學生辦人民滿意的教育作為自己神圣的職責。學校所取得的每一項成績都離不開全體教師的敬業(yè)愛崗、無私奉獻，在此，我們代表郭店中學領導班子對長期以來關心支持學校發(fā)展的各級領導及廣大群眾表示衷心的感謝，向辛勤工作的全體教師表示深深的敬意！

五、存在問題：

1、認真總結(jié)經(jīng)驗，制訂出一套更為科學、完整的學校內(nèi)部管理體系。

2、進一步提高教師運用現(xiàn)代化教學設備的能力。

3、深化教學改革，挖掘?qū)W校內(nèi)涵，積極推進課程改革，全面提升辦學水平。

六、努力方向：

教育事業(yè)任重而道遠。放眼未來，著眼發(fā)展，我們將繼續(xù)全面樹立和落實科學發(fā)展觀，以黨的“十七大”精神為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》為指引，勵精圖治，科學發(fā)展；以突出創(chuàng)新為核心，以“打造文明和諧的平安校園、爭創(chuàng)一流的育人環(huán)境”為辦學思路；以“鞏固創(chuàng)強成果，提高教育教學質(zhì)量”為中心；以提高課堂效率為突破口，以提高學生整體素質(zhì)為最終目標；以狠抓“三風”(勤奮、文明、求實、進取的校風；嚴謹、博學、奉獻、創(chuàng)新的教風；勤學、多思、刻苦、好問的學風)建設為途徑，強素質(zhì)、樹形象，以一流的管理 一流的質(zhì)量，一流的業(yè)績，一流的效益，回報社會！

郭店中學教育督導評估自評工作領導小組

2011年5月10日

自從2012年12月中旬我校申報了高效課堂課改“三星級”學校 以來，我們按照縣局提出的“分層實施，年級遞進，整體推展”的工作要求，提早動手，積極布署安排，制定實施方案，2013年上半年在七八年級學生中迅速展開高效課堂教改實驗，在積累了一定的實驗經(jīng)驗后，2013-2014學年在全校三個年級中進行推廣。

第二篇：教育教學督導評估自評報告

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督導評估自評報告

各位領導：

我校在區(qū)教育體育局和學區(qū)主管部門的指導下，加大了對《綜合督導評估義務教育階段部分學校工作方案》的實施力度，建立起以“學校自評為基礎，以綜合督導為主導，以專項督導為輔助，以經(jīng)常性檢查為手段”的督導評估制度，并在工作中起到了監(jiān)督、檢查、指導、促進的作用，督導評估工作對改善辦學條件、優(yōu)化師資隊伍、規(guī)范科學管理、落實課程改革、促進教育科研、推進素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等方面都發(fā)揮了有效的作用。根據(jù)自評報告內(nèi)容的評估，以及教師、學生、家長評價的結(jié)果，確定了各項工作的自評得分為945分。下面經(jīng)全體教師和校務會討論修改認可，形成此自評報告。

一、學校基本情況概述

******位于定西市**區(qū)南部的**回族鎮(zhèn)，是全區(qū)唯一的一所純少數(shù)民族學生就讀的中心小學。學校占地總面積10341平方米。建筑面積1073平方米，有教室四棟12間，辦公室三棟24間，有微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、科學實驗室，學校有圖書4000余冊。學校覆蓋了**五個行政村，覆蓋面積78.5平方公里。

學?，F(xiàn)有教學班8個，學生244名，教師19名，其中女6名，中級職稱5人，小學一級教師11人，小學二級教師1人。學校本科學歷15名，大專學歷3名，中師學歷1名。有省園丁2名，市級優(yōu)秀教師3名，區(qū)級優(yōu)秀教師4名，優(yōu)秀德育班主任1名，優(yōu)秀班主任2名，區(qū)級青年教學能手5名，課改先進個人1名，由2名教師的論文在全國重點刊物上發(fā)表，有14人的教育論文在省、市級刊物上發(fā)表。

二、督導評估過程

1、充分準備、啟動自評

區(qū)教育體育局《綜合督導評估義務教育階段部分學校工作方案》既反映了教育與社會發(fā)展的關系，體現(xiàn)了教育目標的時代特征，又反映了教育的本質(zhì)屬性，體現(xiàn)了教育的基本規(guī)律，是學校按照即定教育目標、加強學校管理，建立自我診斷、自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我完善，顯優(yōu)劣運行機制的評估標準，學校根據(jù)《方案》內(nèi)容和督導室要求，開始督導自評工作。

2、成立領導小組，制定實施方案

學校高度重視自評工作，從加強領導入手，成立自評工作領導小組，由校長任組長，教導主任任副組長，成員由校委會和學校教研組、教師代表組成。自評領導機構(gòu)分政務、教務、教研等多個評估工作小組，這樣分組將自評與部門職責聯(lián)系起來，與評估的管理結(jié)合起來，落實工作職責，分工合作，確保了這次自評工作科學規(guī)范地完成任務。

3、召開動員大會，明確評估目的

督導評估工作是一項系統(tǒng)工程，要建立多元的、全方位的評估體系，建立開放式的教師、學生、社會共同參與的評估制度，就必須廣泛宣傳督導工作的意義、目的、原則、程序和方法，廣泛動員教師、學生、家長積極支持并參與學校評估工作。召開教師動員大會，學習區(qū)教育體育局《綜合督導評估義務教育階段部分學校工作方案》和督導室的具體要求內(nèi)容。通過學習，全體教職工有了充分的思想認識。

4、全面實施自評工作

我校自評工作本著實事求是的態(tài)度，努力做到客觀、準確、公平、公正、全面、深入、真實地展現(xiàn)學校工作，既要看到成績又要找到差距，并積極進行整改。按照《方案》要求，在實施過程中我們實行了全面評估

三、督導自評結(jié)論

C1、教育經(jīng)費:國撥教育公用經(jīng)費足額到位，地方財政承擔的教育經(jīng)費按時足額撥付。學校教育經(jīng)費使用合理，?？顚Ｓ谩?/p>

C2、教育設施:生均校園占地面積和生均建筑面積達到規(guī)定標準。圖書、儀器、信息技術(shù)教育等設施達標。

C3、綠化美化:有計劃地種植花草樹木，做到綠化、美化，但是經(jīng)費有限，綠化面積少。校園校舍布局合理，干凈整潔。

C4、育人環(huán)境：重視校園文化建設，板報、專欄、標語、宣傳畫等有新意，充分體現(xiàn)為學生成長服務的理念。教室布置協(xié)調(diào)得體，整潔舒適，能充分利用教室內(nèi)外空間，展示學生、教師作品及教育成果。

C5、人文環(huán)境：師生關系平等和諧，學生之間團結(jié)友愛，互相幫助，領導與教職工之間、教職工互相之間關系融洽，積極向上。有良好的領導作風、教風、學風。

C6、周邊環(huán)境:校門周圍規(guī)定范圍內(nèi)無商販擺攤設點，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境；學校周邊欠整潔，附近村民亂倒垃圾，影響學校環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)無“黃、賭、毒”現(xiàn)象，有較好的文化環(huán)境氛圍。學校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障。學校周圍生態(tài)環(huán)境良好，無有毒氣體、無噪聲，師生飲用水無污染。

C7、社區(qū)關系：學校能廣泛動員社區(qū)參與學校發(fā)展和相關教育教學活動，能定期召開家長會，教師有計劃的家訪，聘請了法制副校長和校外輔導員，與社區(qū)聯(lián)系廣泛；學校能積極爭取社區(qū)的支持和幫助。

C8、目標規(guī)劃：有明確的符合教育方針和學校實際的辦學指導思想和辦學目標，制定了切實可行的學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和專項工作計劃；學校各部門都有落實規(guī)劃的具體目標和措施，形成了有效的目標管理體系。

C9、管理體制：實行規(guī)范完善的校長負總責，分管領導具體抓的管理體制。C10、管理制度與辦學行為:制定和落實了崗位職責，包括校長、學校領導班子、中層干部、教職工等崗位職責；班級規(guī)劃合理，學生數(shù)適量。

C11、班子建設：班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，作風民主、廉潔自律，業(yè)務素養(yǎng)和管理水平得到師生好評。

C12、教師配備：嚴格按照國家教師準入制度和編制標準配備教職工，對全體教職工實行聘任制。

C13、教師結(jié)構(gòu)：學科結(jié)構(gòu)比較合理，英語、美術(shù)、音樂教師不足。教師學歷100%達標，職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理；學校有提高教師業(yè)務能力的培訓目標和計劃，效果好。

C14、教師待遇：保障教師的權(quán)益，維護教師的尊嚴，教師的工作、學習、生活條件不斷得到改善，教師的工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放。

C15、師德建設：學校有針對性的開展師德教育活動。嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求每一位教師，能夠積極與家長銜接，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，有良好的心理素養(yǎng)，調(diào)節(jié)自己的情緒，與人為善，和諧相處。

C16、專業(yè)能力：教師對所任學科有較高的見解、分析和運用能力，能獨立認真的寫出富有特點的教案，教學方法靈活自然，教學手段多樣，課堂教學效果好。在平時的教育教學中，能夠做到面向全體，不放棄一個學生，實施有效的分層、分類指導與幫助。

C17、后勤管理：學校后勤工作堅持為教學、為師生生活服務，保證教育教學的正常需要。嚴格執(zhí)行財務制度，經(jīng)費使用合理，按規(guī)定收費，實行收費公示制度，無亂收費現(xiàn)象。圖書、儀器、電教設備器材都有明細賬目，分類編目，保管完善，維修及時。

C18、組織機構(gòu)：成立學校安全領導小組，實行校長負責制。

C19、安全管理：有健全的學校安全工作制度，建立了安全工作應急預案；能經(jīng)常性、多形式對學生進行安全知識教育。近三年來學校無任何安全責任事故發(fā)生。

C20、德育管理：在德育工作中校長親自抓德育，分管領導具體負責，管理機構(gòu)健全，教職工全員參與，有規(guī)劃、計劃、實施方案，措施得當，注重實效，選配一些優(yōu)秀教師擔任班主任工作。

C21、德育途徑：少先隊工作組織機構(gòu)健全，工作有計劃，活動有陣地，分年級開展了適合學生年齡特點的、豐富多彩的經(jīng)常性的實踐體驗教育活動，富有實效，注重把德育滲透到各科教學當中，形成全員育人的氛圍，主題鮮明，貼近學生生活實際。

C22、課程管理：在教學工作中，嚴格落實國家課程標準，開足、開齊各級各類課程，積極探討校本教研，創(chuàng)造性利用課程資源。

C23、教學常規(guī)：根據(jù)課程標準對教師的教學計劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出明確要求，并檢查落實，對教師有明確的聽、評課等業(yè)

務學習的要求，有聽課筆記和評課記錄。

C24、課堂教學：課堂教學中提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。

C25、體、藝、衛(wèi)工作：認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，有落實條例的規(guī)劃和措施，堅持“兩課”“兩操”，認真開展體育達標活動，定期組織運動會、文藝匯演等展示活動，保證學生每天一個小時的體育活動，學生課外活動豐富，堅持開展課外興趣小組活動，成效顯著，重視學生身心健康教育，定期進行健康檢查，開展心理健康咨詢活動，建立學生健康檔案。

C26、教學研究：積極組建教研組，爭取做到組組有計劃、有安排、有內(nèi)容、有總結(jié)、、注重集體研究，積極開展課題研究，鼓勵教師撰寫論文。

C27、語言文字：積極推廣普通話，要求教師必須講普通話，寫規(guī)范字。C28、綜合評價：學校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學的形成性評價和終結(jié)性評價的體系，有效的促進學校整體發(fā)展，評價檔案科學、規(guī)范、齊全，如學生成長袋、教師成長袋等，評價體系健全，方法多樣

C29、教學評價：教師教育教學能力的考查評價有形成性與終結(jié)性考評的監(jiān)控體系，效果好。注重教學過程的全面評價，評價體系健全。有合理、公正、公平的評價方法要求，實施過程有效。注重對學生評價方法的多樣、多元，有利于促進學生的全面發(fā)展。

C30、教研評價：學校教研活動有檢查、評價、指導，創(chuàng)設教研成果交流的平臺，促進教師教學能力水平的全面提高。

C31、測試成績：在學科學業(yè)水平測試中，嚴格執(zhí)行課程標準，認真組織考試，認真對每次考試進行試卷分析，確保雙合率、三合率連年上升，在綜合課程中，不光安排了筆試考試，還注重于學生能力、特長的發(fā)展，學生基礎扎實，學業(yè)成績穩(wěn)步提高，學困生比例不斷降低。

C32、作業(yè)質(zhì)量：全體學生能按時完成教材規(guī)定的作業(yè)任務，正確率高，并能及時更正。絕大部分學生能在課堂和自習時間獨立完成作業(yè)。作業(yè)本整齊、干

凈，書寫工整、清楚。

C33、思想道德：學生能做到熱愛家鄉(xiāng)，尊敬長輩，誠實善良，具有初步的是非辨別能力。能自覺遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，講文明，懂禮貌。

C34、基本技能：學生學習興趣不太濃厚，學習態(tài)度不太端正，良好的學習習慣有待進一步加強，有一定的動手操作能力。具有運用所學知識解決生活、學習、實踐中具體問題的能力。語言表達清晰、流暢；初步形成正確評價自我和他人的能力。

C35、身心健康：學生受到當?shù)孛褡鍩釔垠w育和少數(shù)民族衛(wèi)生習慣的影響，有良好的體育鍛煉習慣，有健康的體質(zhì)，有良好的衛(wèi)生習慣，近視率和常見病發(fā)病率低，積極熱情，學會合作交流，富有同情心，樂于助人，初步具有承受挫折的能力和戰(zhàn)勝困難的毅力。

C36、美育水平：學生初步具有健康的審美情趣和初步鑒別美丑的能力，積極參加藝術(shù)活動，有一定的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。

C37、綜合實踐：學生養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣，培養(yǎng)對周圍世界的好奇心和求知欲，樹立資源和環(huán)境保護意識，熱愛勞動，能參加校內(nèi)外公益勞動，積極參加綜合實踐活動。

C38、愛好特長：學生能積極參加學校組織的興趣小組，高年級學生有初步特長，參加當?shù)馗黝惛傎惾〉靡欢ǔ煽儭?/p>

三、主要成績和經(jīng)驗

（一）、加大教育投入，精心設計，不斷改善育人環(huán)境。

1.加大投入，進一步改善辦學條件。三年來學校投入近四萬多元用于整理電路，鋪設校門口路面，維修校舍屋面，采購教學用具，購置教師辦公桌椅、學生課桌凳等。在學校投入的基礎上，積極爭取社會援助。2011年省慈善協(xié)會援助電腦18臺，配備白板教室，配備科學實驗室，有力的改善了辦學條件，贏得了家長的贊譽和社會的信賴。

2、精心設計，校園環(huán)境整潔優(yōu)美。重視校園文化建設,努力營造良好的育人

氛圍。橫幅、板報、櫥窗內(nèi)容定期更換，學?！叭L”、相關制度、名人名言、經(jīng)典名詩句等張貼上墻，教師形象要求、學生形象要求等內(nèi)容有具體要求，努力做到“讓每一面墻壁都能說話”。在給師生明確要求的同時激勵師生努力工作、努力學習。從而使校園文化建設落到了實處，收到了良好的效果。

（二）、完善規(guī)章制度，管理方法科學。

有效的管理是學校發(fā)展的生命力，學校要在不斷的教育新形勢下實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)新管理模式，而新課程改革也要與之相適應的最優(yōu)化的管理模式來保證和推進，因此，學校緊緊圍繞“以人為本，科學管理，民主監(jiān)督”的管理思路，把育人作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。

1、建立長效機制，加強師德師風教育。

多年來學校深入開展教師職業(yè)道德建設活動，規(guī)范教師職業(yè)道德修養(yǎng)，建立了師德師風教育的長效機制，依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《定西市**區(qū)教職工管理辦法》，嚴格執(zhí)行“師德師風教育周”制度，通過聽報告，談體會、優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗，學習法律法規(guī)、查擺問題、問卷調(diào)查和整改提高等措施，多形式提高教師的思想認識。每周集中學習一小時以上，并且政治、師德師風、法律法規(guī)的學習內(nèi)容統(tǒng)一安排，采取多種形式，真正從思想上解決了教師工作中的問題。同時，我們通過例會制度、住校制度、監(jiān)督制度、考勤制度、評議制度等制度加大對教師的管理，充分調(diào)動了廣大教師的積極性。

2、加強制度建設，各項工作有章可循。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。學校在常規(guī)管理中，特別重視完善了各項規(guī)章制度，做到了“有法”可依。一是進一步加強學校班子成員的思想和作風建設，不斷完善領導崗位責任制和責任追究制，繼續(xù)實行領導考評制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識。二是加強班主任隊伍建設與管理。每學期學校從全局出發(fā)，深思熟慮，把有一定組織才能和責任性強的教師選拔到班主任崗位上來，通過制定相關制度，整體提高學校的班級管理工作。三是在原有各項制度的基礎上完善制定了《校務工作管理制度》、《德育工作管理制度》、《教育教學工作管理制度》、《安全工作管理制度》等教師管理類、學生管理類、財務管理

類相關制度，確保學校各項工作順利開展。

（二）、“德育為首，精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”舉措讓教育教學工作碩果累累。

在教育教學中，以豐富多彩的德育活動為導向，以課堂教學為契機，以小范圍的課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，著力提高教科研的實效性，為進一步提升我校教育教學質(zhì)量，推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用

1、“四化”模式保障了德育工作的開展。

德育是精神文明建設的重要內(nèi)容，我校通過開展豐富多彩的德育實踐活動，給全校師生創(chuàng)造展示的機會和搭建交流的平臺，在長期的實踐活動中，“四化”模式以成為我校辦學的一大特色。

養(yǎng)成教育經(jīng)?；Ｖ饕浴缎W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度為準繩，通過班會、少先隊活動、未成年人思想道德建設教育等活動，培養(yǎng)學生日常良好的行為習慣。

主題教育系列化。近年來我校開展了公民道德教育、弘揚和培育民族精神創(chuàng)建月、保持共產(chǎn)黨員先進性、作風建設年及師德師風大討論、創(chuàng)先爭優(yōu)等為主題的系列活動，每次活動都做到有方案計劃、有內(nèi)容安排、有圖片展覽、有心得體會、有經(jīng)驗總結(jié)，取得了很好的效果。

節(jié)日專題教育制度化。學校利用每年的元旦、清明節(jié)、國際勞動節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日，對學生進行緬懷和紀念革命先烈教育、感恩教育、誠信教育、環(huán)保教育、安全教育等多種形式的傳統(tǒng)美德教育，將愛國主義教育和學校常規(guī)教育滲透到學?；顒拥娜^程之中。

教育形式多樣化。主要有：“讀”，開展愛國主義讀書教育活動，進行有獎征文競賽；“看”，看新聞，優(yōu)秀影視片，圖片展覽，體會祖國發(fā)生的翻天覆地的變化；“聽”，聽先進人物，英模事跡報告視頻材料；“做”，開展環(huán)保教育、為孤寡老人服務、資助學困生、幫扶留守兒童等活動；“賽”，開展富有教育意義的百科知識競賽、書畫手工比賽、普通話演講比賽。通過以上活動的開展，讓學生從中

受啟迪、守感染、受教育，從而開闊眼界，增長知識，學會做人。

2、夯實教學，精細化管理。

加強學校教學常規(guī)管理。每學期學校嚴格要求全體教師要全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度和備課內(nèi)容授課；提倡教師提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生的教學行為。

開學初，學校對教師的備、講、批、輔等常規(guī)工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。采取集中檢查與隨機抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式。每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取推門聽課和巡視方式進行督查，及時了解我校教師的教學情況。

做好教學質(zhì)量檢測工作。強化質(zhì)量意識、充分認識教育教學質(zhì)量是一個學校辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上考試情況，教導處將繼續(xù)跟蹤分析，對薄弱年級學科進行跟蹤調(diào)查指導。學校在期中和期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)。各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科也要對學生及時評價，做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評定工作。

向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。每位教師要把好課堂教學關，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，要正確把握課堂教學目標，積極探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的指導能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。課堂教學中提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權(quán)還給學生。要求每位教師要多渠道地閱讀觀看優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內(nèi)化自己的教學行為。要根據(jù)課改要求，讓學生主動學習，親身體驗學習過程，注重學生能力發(fā)展，培養(yǎng)學生活潑向上的良好習慣。要在教學活動中盡力讓學生養(yǎng)成勤思考、愛動手、敢說話、善質(zhì)疑、能動能靜、參與協(xié)作、共同分享的良好習慣。

3、豐富多彩的教研活動，為教師提供了展示、交流的平臺。

以集體備課為契機，向課堂教學要質(zhì)量。要求教師集體參與，共同探索，發(fā)揮大家的積極主動性，真正做到課堂教學效果明顯。該活動分為四部分：

第一階段：教導上確定培養(yǎng)的年輕教師，確定年輕教師的授課時間，在開學初計劃中進行通知。

第二階段：確定的年輕教師準備課件，確定教學內(nèi)容，和學校骨干教師結(jié)成對子，一起初步探討教法，探討學法，制定出比較詳實可行的教學設計和相應的課件。

第三階段：年輕教師說課，全體教師評議，共同分析本教學設計，為部分環(huán)節(jié)獻計獻策，提出自己的意見和建議，修改教學設計，優(yōu)化教學課件。

第四階段：授課教師重新設計教學，重新制作教學課件，進行上課，全體教師評議。

通過這種活動，教師提高了上課的積極性，也從一定程度上消除了上課的恐懼心理，同時在集體的作用下，課堂教學效果顯著增強。2008年，***老師指教的《三角形內(nèi)角和》獲得**區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2010年，***老師的《歌聲》被評為學區(qū)優(yōu)質(zhì)課，2011年***老師指教的《災難中的救護》在品德課觀摩和評比中獲得全區(qū)二等獎。

自2009年學校申報了課題，并且2000年該課題進行了立項。從此以后學校全面開展了課題研究的工作，盡管時至今日課題還沒有整理結(jié)束，完成上報工作，但是學校全體教師在課題的引領下，不光在課堂教學中，還是在研究上都取得了可喜的成績。

2010，我校的***設計的《三角形的內(nèi)角和》課件在全國中小學課件大賽中獲得了省級二等獎。***老師的《現(xiàn)代信息技術(shù)在農(nóng)村小學課堂教學中的現(xiàn)狀分析》論文在全省論文大賽中獲得了市級一等獎。****老師的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的利弊分析》發(fā)表于探索交流雜志。****老師的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中的運用》在全國中小學信息技術(shù)論文大賽中獲得了優(yōu)秀獎。

4、評價體系不斷完善，確保教育教學的順利進行。

以前我校實行集體統(tǒng)一對作業(yè)、教案的量分評價，由于教師人數(shù)多，時間短，加上個人私心性較強，很難細致、全面地評價，使個別教師的勞動沒有得到充分的肯定。為此，教導上不斷與教師進行溝通、交流，重新完善了教師業(yè)務評價，制定了《******教師業(yè)務評價細則》，詳細的對教師的教育教學能力進行量化考評，從而真正做到了能者上，劣者下。

學生評價既要關注學生的基礎性發(fā)展，也要關注學生的學業(yè)發(fā)展和個性特長?；A性發(fā)展目標和學科學習目標不能截然分開，通?；A性發(fā)展目標蘊含在學科學習目標中，和學習目標同步發(fā)展，在評價實施的過程中應盡量做到兩者的有機融合。結(jié)合學生成長記錄袋、學生綜合評價手冊等過程性評價。

（四）、全面落實素質(zhì)教育，學生綜合能力不斷提高。

學校認真貫徹學校體育工作、衛(wèi)生工作兩個《條例》，有落實條例的規(guī)劃和措施，堅持“兩課”“兩操”，認真開展體育達標活動，每學期都開展體育、藝術(shù)比賽活動，比如春季田徑運動會、全校師生乒乓球比賽、冬季爬上比賽、慶祝六一文藝匯演等展示活動，不僅豐富了校園生活，而且從小培養(yǎng)學生對祖國、對少先隊的熱愛，激發(fā)了學生學習的興趣，潛移默化的陶冶著學生的心靈。學校通過早操、大課間活動、課外活動等保證學生每天一個小時的體育鍛煉。學校制度課外活動表，要求教師必須在課外活動時間組織學生活動，確保課外活動的有效開展。堅持開展課外興趣小組活動重視學生身心健康教育，結(jié)合學生體質(zhì)健康達標測試，對全體學生進行健康檢查，開展心理健康咨詢活動，建立學生健康檔案。

由于學校計劃合理，措施得當，全校教師齊抓共管，學生成績穩(wěn)重上升，綜合能力全面提高。幾年里，我校始終超過了學校要求的最低保守成績。尤其是2011，在期末全學區(qū)統(tǒng)考中，學生成績單科名次創(chuàng)歷史性最高，平均名次為3.2，期中語文為2.86，數(shù)學為2.57，英語為4.6，語數(shù)英各科中有13科的成績名列全學區(qū)前3名，期中有四科成績?yōu)槿珜W區(qū)第一名，班級總名次都在學區(qū)前3名，班級平均名次為2.29名。學生作文《自由的代價》、《路工記》在全國良師解惑有獎征文中獲得優(yōu)秀獎和二等獎，2011年在全學區(qū)組織的作文、繪畫比賽中，我校包攬了學區(qū)作文競賽各個年級組的一等獎，七位學生的美術(shù)作品獲得學區(qū)獎勵，其中一等獎兩名。

四、存在問題及今后改進措施

1、在教學設施方面學校操場不平整，缺少專門的音樂、美術(shù)教學場所，音樂、體育器材較少，綠化面積小，達不到校園綠化標準。我校將積極與上級主管部門銜接，同時學?；I措資金，綠化校園。

2、學校周邊欠整潔，附近村民亂倒垃圾，影響學校環(huán)境衛(wèi)生，在今后的工作中，學校在制止周邊村民亂倒垃圾的基礎上，加大清掃周邊環(huán)境衛(wèi)生的力度，讓我們校園的環(huán)境更加優(yōu)美。

3、在教師結(jié)構(gòu)方面，專業(yè)英語、美術(shù)、音樂教師缺少。我?，F(xiàn)有專業(yè)英語教師一名，美術(shù)專業(yè)教師缺少，音樂專業(yè)教師一名，可是全校有8個教學班級，因此這些課程相對比較薄弱。在以后的工作中，我們除了加大對這些教師的培訓以為，還要積極與上級主管銜接，請求主管部門傾斜照顧，爭取讓教師結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)突出。

4、課外興趣小組受教師專業(yè)限制，雖設有，但是成效不顯著。教師開展小范圍的課題研究，個別教師盡管獲得一些國家、省、市級論文獎勵，但缺少市級以上重點課題研究成果。在今后的教育教學中，加強課外興趣小組建設，落實機制，保證時間。在教學中要把教師科研放在首位，通過骨干教師帶動，全體教師參與，真正把教學研究搞好。

5、學生受到民族地區(qū)的影響，學習興趣不太濃厚，自覺學習的觀念淡薄，學習中缺少主動探究的精神，從而讓課改的道路鋪滿荊棘，學生自主學習成為空談。在今后的教育教學中，要以當?shù)孛?，尤其是一些參加工作的大學生為效應，讓他們從小樹立學習的榜樣，樹立努力學習，立志成才的遠大目標。同時加強與家長的聯(lián)系，培訓家長，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。

報告人：****

二0一二年三月六日

第三篇：[中學教育]督導評估自評報告2

管理規(guī)范出成效 深化內(nèi)涵謀發(fā)展

——連云中學督導評估自評報告

連云中學占地19980平方米，學校背倚云臺，面臨大海，環(huán)境幽靜，是學生求學的學園、成長的樂園、生活的家園。學校現(xiàn)有教職員工57人，專任教師46人，其中研究生4人，取得本科學歷的教師32人，?？茖W歷的教師7人。有市級骨干教師1人，區(qū)級名師4人。學?，F(xiàn)有班級8個，在校學生277名。學校堅持“以人為本、面向全體、發(fā)展個性、和諧育人”的辦學理念，秉承“永遠向上、永不屈服、永不放棄”的常青藤精神，以狠抓學校管理規(guī)范為突破口，在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)品牌。學校根據(jù)市教育局《連云港市初級中學學校綜合督導評估細則》（連教督〔2008〕7號）的要求，不斷加大教育投入，加大管理力度，積極推進義務教育階段規(guī)范化學校建設工作?，F(xiàn)將我校在推進義務教育規(guī)范化學校建設中的主要做法和成效匯報如下：

第一部分——自查篇

一、實行民主管理，加強制度建設。

規(guī)范學校決策行為，進一步完善工作運行機制。各項規(guī)章制度健全、執(zhí)行嚴格、行之有效。學校建立健全各項規(guī)章制度；對各項規(guī)章制度有檢查、有記錄；嚴格執(zhí)行教職工請假制度；學校管理有考核、有獎懲。

規(guī)范校務公開，進一步推進依法治校。以依法治校和依法執(zhí)教為重點，推行并完善校務公開工作，不斷完善教代會，拓寬校務公開渠道，及時對收費、招生、職稱評審等工作進行公示，加強民主監(jiān)督，在陽光下運作。

二、加強校本培訓，狠抓隊伍建設

學校加大了師德師風建設的力度，組織學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范》，開展形式多樣的師德師風教育活動。組織教師參加培訓，提升專業(yè)水準，強化教師管理。提出“加速推進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量”的工作目標，并采取各種有效措施促進教師專業(yè)成長。開展集體備課、青藍工程、課堂模式構(gòu)建論壇等活動，組織教師參觀先進學校，積極探討提高教學效益的有效途徑。

三、落實課改精神，推進素質(zhì)教育

開足實驗課程，提高探究能力。加強實驗室管理工作的研究，不斷提高管理水平，做到實驗室管理規(guī)范，保證實驗開出率達到相應的標準。學校加強實驗教學，加強實驗室建設，并結(jié)合學校實際，理清思路，制訂規(guī)劃，有效落實，切實將實驗教學工作落到實處。做到建、管、用并舉。

開發(fā)校本課程，推進素質(zhì)教育。學校開發(fā)校本課程，形成三大系列——“常青藤”校園文化節(jié)、圍棋、少年拳等。學校舉辦 “常青藤”校園文化節(jié)，文化節(jié)涵蓋了讀書節(jié)、詩朗誦、演講、文學講座、讀書論壇、課本劇表演等，為廣大師生提供一個鍛煉能力、展示個性魅力的舞臺，我校師生的文化素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和文明素質(zhì)得到全面的提高。

四、開展三幫活動，構(gòu)筑精神家園

對于連云中學這樣的薄弱學校而言，學校生源較少且基礎薄弱。學校開展“三幫”活動（幫學習、幫經(jīng)濟、幫思想）。連云鎮(zhèn)、宿城、高公島的漫漫山路上留下了連云中學教師的無數(shù)足跡；辦公室、教室走廊從早到晚都有教師與學生單獨談心、個別輔導的身影。

“漂亮的孩子人人愛，愛不漂亮的孩子才是真愛”，連云中學的孩子在一些人看來并“不漂亮 ”，在這里卻享受到了所謂“漂亮孩子”才擁有的愛，以至于學生家庭的矛盾，孩子請老師幫助化解；學校以關愛之舉，支撐起學生的自 尊心與進取心。學校設立獎學金和困難學生助學金，讓學生感受到學校家庭般的溫暖與期盼。同學們以感恩之心回報，化作學習的動力。

五、整合德育資源，創(chuàng)新德育載體

積極開展以學校為空間特征的全員育人，以家校配合為時間特征的全程育人，以三結(jié)合為特征的全面育人。我校大力開展中小學生心理健康教育和生命教育，不斷提高學生的心理素質(zhì)。完成了學校市優(yōu)秀心理輔導室的創(chuàng)建。積極開設心理教育活動課，為學生健康發(fā)展提供心理專業(yè)服務。

認真學習和貫徹《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》，著力抓好未成年人思想道德建設，切實做好中小學生綜合素質(zhì)評價工作，經(jīng)常性地開辦法制報告會，通過各種活動，對學生進行感恩教育、公民教育環(huán)保教育、安全教育等。

六、加強安全教育，構(gòu)建校園防火墻

規(guī)范學校安全管理，進一步抓好校園安全維穩(wěn)工作。進一步落實學校安全穩(wěn)定工作責任制，加強食堂衛(wèi)生、門衛(wèi)值班、行政值班等制度建設。發(fā)揮法制副校長作用，加強學生交通、消防等安全教育，積極與派出所、社區(qū)聯(lián)系，不定期進行應急預案演練。

安全會議常態(tài)化、制度化。一崗雙責，與每一位教職工簽訂目標責任書。每班配備安全員，并且佩戴紅袖章課間巡視，發(fā)現(xiàn)問題在第一時間向班主任、相關部門匯報。

七、規(guī)范后勤管理，全力服務教學

規(guī)范后勤管理，進一步做好學校服務保障工作。學校建立健全安全管理制度。學校嚴格執(zhí)行財務紀律，嚴格財務審批審核制度，倡導勤儉節(jié)約。嚴格執(zhí)行收費許可證制度和規(guī)定的收費標準，實行“一費制收費”，實行民主理財。建立了門衛(wèi)、食堂、教學樓層管理制度，利用假期定期對校舍進行檢查、維修。開源節(jié)流，完善了固定資產(chǎn)登記、保管、使用等制度，積極為教育教學服務。

八、加強文化建設，提升辦學品位

學校不斷豐厚文化的實現(xiàn)載體。學校對教室、圖書室、辦公室、走廊等場所進行美化、文化建設以“常青藤文化”、“山海文化”為建設主軸，分“攀登篇”、“青春篇”、“活力篇”、“海港篇”“云臺篇”、“人文篇”、“科技篇”等幾個部分，引領教師學生精神生命的成長，加強愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育，引導師生崇尚人類文明。通過系列的校園文化建設，學校的面貌煥然一新。整個文化建設突出了地域性、知識性、趣味性、教育性的特點。

第二部分——成績篇

連云中學地處連云港港口，云臺山間，基礎設施相對落后，骨干教師不斷外流，生源質(zhì)量下滑，可是學校依然在艱難中奮進、在困境中崛起，近三年來連續(xù)捧回“江蘇省和諧校園”、“市優(yōu)秀基層黨組織”、“市規(guī)范管理示范校”、“市教學質(zhì)量進步獎”、“市教科研四個一評比一等獎”、“市合格衛(wèi)生室”、“ 市合格教科室”、“連云港市十佳校園網(wǎng)站”、“區(qū)班主任管理示范校”、“區(qū)教學進步獎”、“區(qū)十一五科研先進單位”等獎牌。（詳見學校集體獲獎、教師獲獎、學生獲獎統(tǒng)計表）。

第三部分——經(jīng)驗篇

學校實現(xiàn)低谷崛起，并持續(xù)發(fā)展，這與學校鍛造精神根基、促進內(nèi)涵發(fā)展是密不可分的。連云中學且行且思，在積蓄后爆發(fā)，爆發(fā)后探索再積蓄。嫁接、依托自然環(huán)境的學校文化資源——常青藤精神之花在云臺山麓絢麗綻放，學校的內(nèi)涵發(fā)展縮短了教師成長的周期，學校成為名師迅速成長的沃土，學生健康成長的搖籃。學校注重教育內(nèi)涵提升,實施精細化管理,走出了一條文化立校的特色發(fā)展之路。我校以現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的重視和支持下，學校對校舍大改造，電子白板投入使用，美術(shù)教師、音樂教室桌凳都更換一新，校園文化煥然一新，為學生提供更優(yōu)質(zhì)教育提供了良好的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。我校以“制度治校、文化立校、科研強校、特色興?！睘檗k學策略；抓好“六項工程”——德育品牌工程、強師工程、教學質(zhì)量工程、教育科研工程、學校形象工程、辦學效益工程。

第四部分——特色亮點篇 一、三用三幫：啟動師德建設工程，激發(fā)教師生命潛能，全面提高教師素質(zhì)。

三用——用情、用智、用心，端正辦學思想，積極探索寄宿制學校的管理方法和模式，堅持以人為本，切實加強師德師風建設，完善學校制度，嚴肅工作紀律，嚴格執(zhí)行崗位規(guī)范。

三幫——幫思想、幫學習、幫生活。開展三幫活動，教師簽定幫扶對象，制定幫扶措施，細化幫扶過程，自愿捐款，幫助貧困學生，奉獻愛心，開展多層次的學習輔導和心理輔導。二、三包三思：立足校本，精致管理，協(xié)同譜寫和諧教育的新篇章 三包——領導包班、骨干包學科、教師包學生，加強協(xié)同合作意識和整體意識。學校領導和骨干教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，帶領本學科教師鉆研新課程，打磨教學設計，在所包的班級、學科、學生中傾注了教育的智慧，體現(xiàn)協(xié)同合作意識，促使教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升。最終達到教學管理過程精細化、教師業(yè)務科研化、課堂教學常態(tài)化。

三思——課前精心構(gòu)思，課中巧妙誘思和課后深刻反思。學校建有“教備組活動室”。通過研課、磨課、二次備課，立足課堂，強抓管理，探討教法，切磋 教藝。通過三思，達到“學科特色化、個性風格化、教學常態(tài)化”的總體要求。三、三自三動：彰顯學生主體意識，活動育人，高揚德育為首的主旋律 三自——開展“自主、自律、自信”教育。在豐富多彩的活動中喚醒學生的主動發(fā)展意識，奏響青春最美的旋律。開展主題班會公開課活動，讓全校教師感受德育的全新魅力。

三動——動情、動筆、動手把德育做好、做優(yōu)、做亮。班主任評價注重激勵性，工作氛圍講求和諧性，培養(yǎng)模式講求實效性。讓每一個班級圖書角散發(fā)書香氣息，公告欄體現(xiàn)精細管理和民主風格，通過特色班級提升德育功能，通過活動育人讓師生同成長。四、三定三不：真抓實干，有序高效推進后勤工作

三定——后勤工作定崗、定時、定質(zhì)，三不——遇求不推、遇事不煩、處事不亂，為教學一線教師服務、為學生服務。做到帳目清楚，維修及時。切實解決了教師辦公、學生寄宿、師生就餐等問題。

學生餐廳定人定桌定質(zhì)，進行文明餐桌的定期評比和表彰。學生宿舍加強美化、凈化、文化的管理，進行文明宿舍的定期評比和表彰。學校后勤值班工作到位，確保學生的安全。

第五部分——問題篇

我校的教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，在改革和發(fā)展的征途上我們還面臨不少困難和問題。這集中表現(xiàn)在：

辦學條件相對滯后，硬件建設特別是信息化建設水平亟待提高。

教師素質(zhì)有待提升，繼續(xù)重視教育科研，培養(yǎng)研究型教師，通過“走出去、請進來”的辦法開拓教師視野，更新教育教學理論，推動專業(yè)成長。教學設施的現(xiàn)代化，辦學水平的素質(zhì)化，決定了學校管理必須人文化、精細化，這也是我們有待提高的地方。

連云中學有和諧的聲音，有靚麗的色彩，有一群默默無聞的普通教育工作者，不埋怨腳下的土地，無私奉獻，“為學生一生的發(fā)展奠基”，折射出他們師德的高尚，踐行著對教育事業(yè)的忠誠無限，追求平凡中的極致！打造優(yōu)質(zhì)教育是學校良性發(fā)展的終極目標，它既需要我們用標準意識、規(guī)范意識展開工作，又需要我們用心去做好每一細微的事情，調(diào)動所有積極因素去譜寫內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展的新篇章！自評總分： 自評格次：優(yōu)秀

2011.10.8 7

第四篇：教育督導評估自評報告

新壩中心學校2015-2016學自評報告

新壩中心學校

為了迎接縣局督導評估檢查，我校依照縣教育局和督導室的有關文件精神，結(jié)合均衡發(fā)展工作，組織開展了自查自評工作?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、成立自評機構(gòu)

學校成立自評工作領導小組

組長：齊鎮(zhèn)

副組長：程子玉

成員：吳應苗、檀應生、葉苗松、檀長苗、陳結(jié)和、曹廣電、檀江雄、鄭結(jié)應

二、基礎性主要工作及目標達成情況

（一）規(guī)范辦學

1、目標達成情況：

嚴格執(zhí)行上級招生政策，實行六周歲入學，做好學籍的及時上報工作；認真執(zhí)行國家收費政策，實行收費公示。除營養(yǎng)餐學生自籌資金外，學校未違規(guī)收取任何費用。

學校嚴格按照國家規(guī)定，開齊開足課程，課程管理和實施進一步規(guī)范，校本課程逐步成型。

學校堅持以激勵為主的教育策略，堅決杜絕體罰學生；教師無有償家教行為；實行全面的科學的評價，檢測頻率適度，作業(yè)量適中。

2、開展的主要工作

（1）規(guī)范招生行為方面

嚴禁招收不足齡學生。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范。在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

（2）規(guī)范收費行為

我校認真貫徹落實義務教育經(jīng)費保障機制的各項政策，實行收費公示。

（3）規(guī)范課程開設

我校堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學；堅持國家課程和地方課程、校本課程相結(jié)合，倡導課程多樣化。

（4）規(guī)范教育行為

要求教師尊重學生人格，堅持以表揚和鼓勵的方法對學生進行教育，不以考試成績給學生排列名次或安排座位，積極開展豐富多彩、積極向上的班級活動。

（二）隊伍建設

1、目標達成情況：

教師專業(yè)發(fā)展平臺建設得到加強，教師專業(yè)發(fā)展的機制得到完善。

2、主要工作

（1）致力于師德工程建設：開展身邊的師德典范評選、開展“我心目中的好老師”征文、評選“最美鄉(xiāng)村教師”。

（2）開展青藍結(jié)對工程。重視中老年教師的示范作用，以老年教師的言傳身教，帶動年輕教師的教學工作積極性。

（3）外出培訓，回校展示。學校有計劃地組織和安排教師參加業(yè)務培訓，引導教師開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念。努力抓青年教師授課、說課、評課等基本功，專人專管，量化考核。我們采取集中培訓和個人自學相結(jié)合的方式，通過專項培訓和通識培訓，學歷提高培訓、繼續(xù)教育、骨干教師外出培訓、現(xiàn)場觀摩與實踐，骨干教師對教師的二級培訓、網(wǎng)絡與圖書資源等多種形式開展新課標和新教材的校本培訓活動，使教師真正做到了研究教材和學生，提高了師資隊伍的實踐能力，為教學質(zhì)量的提升創(chuàng)造了條件。學校設置專項資金加大骨干教師外出培訓的力度，充分發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，通過骨干教師的示范、引領，以點帶面，促進全校教師共同進步。學校根據(jù)需要和教師專長等合理設置崗位，確保了新課程在我校的全面實施。

（4）課題研究，提升水平

開展各種形式的教學研究，提高教師的專業(yè)化水平。

以課題為抓手，不斷提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力；開展有我校特色的校本教研活動，提高教師課堂教學水平。加強加強了教研組的建設，強化了聽評課工作。

（5）科學配置小學科教師。學校重視小學科的建設，實行專業(yè)配置和轉(zhuǎn)崗培訓及教師兼課的方式，解決小學課的日常教學師資欠缺的難題，通過適度的教學研究，提高小學科課堂教學管理和教學質(zhì)量。

（三）學校常規(guī)管理

1、目標達成情況：加強了對師生的德育教育，各部門工作的積極性和主動性得到提高，學校環(huán)境進一步優(yōu)化、美化和文化，課程教學質(zhì)量得到全面提高，一年來未出現(xiàn)大的安全事故。

2、主要工作

（1）落實校委會的研究和學習制度，堅持每周一集中研究和學習，教師每周集中學習一次；舉行了教代會選舉，落實民主管理。

（2）成立財務管理領導小組，統(tǒng)籌財務預算、審批和結(jié)算工作，堅持財務公開。（3）狠抓教學反思；

（4）向規(guī)范管理和常規(guī)管理要質(zhì)量。強化月度的以村小為單位的自查，突出中心學校的期初、期中和期末的全面督查的效果，并輔之以專項檢查項目的落實。在教學常規(guī)管理檢查的基礎上，增加學生計算能力、寫字能力、閱讀能力的專項調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。教務處還聯(lián)合其它科室開展薄弱學校、薄弱年級的教學指導工作，大面積提高村小教學質(zhì)量。建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系，加強對學科教學過程過程的監(jiān)督，確保教學質(zhì)量；繼續(xù)開展薄弱班級及學科質(zhì)量監(jiān)控；嚴格執(zhí)行“作業(yè)書寫規(guī)范”，開展書寫競賽活動；開展“班班通”資源應用培訓，提高資源利用效率，開拓學生眼界；開展課堂教學評比和展示活動，提高課堂教學效率；開展畢業(yè)班教學質(zhì)量月度監(jiān)測，開展其它學科質(zhì)量抽測；體藝學科質(zhì)量檢測和體藝學科教學觀摩和研討；設立學科教學質(zhì)量轉(zhuǎn)差獎，致力于大面積提高教學質(zhì)量；開展計算能力競賽，提高學生的基本計算能力。

（5）充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備對教學工作的支持輔助功能，促進了教育教學工作的開展。我校建有圖書室、實驗室、音樂室、美術(shù)室、微機室等功能室，儀器、設備管理規(guī)范，符合要求，設有兼職的圖書和儀器管理人員，賬目清楚，制度齊全，擺放整齊、干凈、有序。技術(shù)裝備能夠滿足日常教育教學工作的開展，為師生成長提供了支持和保障。

（6）加強安全管理，提高師生的安全意識和防范能力，杜絕事故發(fā)生。學校安全堅持安全監(jiān)管和安全教育并重；堅持家校聯(lián)系，社會監(jiān)管；堅持規(guī)定動作和自選動作結(jié)合；堅持全員教育。學校每學期舉行一次安全教育周活動，每年一次的安全教育月也認真組織實施并力爭落到實校，每學期發(fā)放《給家長的一封信》，利用寒暑假對學生進行家訪，不定期召開接送車司機會議。學校還結(jié)合重點安全時段，開展專項安全教育。在學校資金緊缺的情況下，還撥出一部分資金用于監(jiān)控設施的修理、安全器材的更新、學校圍墻等的修繕。學校建立了校長---二級機構(gòu)和各村小校長---班主任和科任老師的三級校園內(nèi)安全教育和防范網(wǎng)絡，層層簽訂安全責任狀，并利用各種會議強化安全意識。學校每學期還舉行一到兩次安全逃生演練，提高學生應急處置能力。

（7）加強后勤管理工作

1、學校進一步完成中心學校本部標準化建設，實現(xiàn)三豐小學的美化、文化工作。完善另外幾所村小和幼兒園的校園安全和文化建設工作。

2、主要工作

（1）根據(jù)國家教育發(fā)展形勢，結(jié)合學區(qū)實際，在學區(qū)規(guī)劃的基礎上進一步完善學校軟硬件設施建設。

（2）投入資金對龍口小學、余山小學進行整體文化建設，同時三豐小學操場和，綠化工作取得階段性成果。

（3）完善和規(guī)范所有學校的教室文化布置及校園平整、圖書、電腦等硬件的添置。

（4）完善中心學校各種功能室設施的使用制度，提高使用效率。

二、自主發(fā)展主要工作及目標達成情況

（一）發(fā)展意識

我校重視自主發(fā)展工作，積極組織發(fā)展規(guī)劃的制定和實施。規(guī)劃的制定經(jīng)歷了幾上幾下、不斷完善的過程。學校首先召開行政班子和村小校長會議，布置學習任務，接著召開全體教師會，動員廣大教師積極為規(guī)劃的制定工作獻計獻策。編制文本工作也是集合了各校管理人員的智慧，文本編輯完成后，又召開教代會會議，聽取廣大教師對文本的修改意見?？梢哉f，現(xiàn)在的文本基本是全體教職員工共同智慧的結(jié)晶，有針對性，又有可操作性，目標達成可信！

（二）發(fā)展態(tài)勢

1、發(fā)揮黨團組織、家長委員會在學校管理中的作用。每學期的支部會、支部擴大會及黨小組會議，都要討論研究學習規(guī)劃和發(fā)展工作，進一步提高大家對學校規(guī)劃實施的重視程度。學校重視發(fā)揮學生自主管理的力量，中心學校和各村小的少先隊組織在學校日常管理中發(fā)揮了重要作用，學生的主人翁意識非常強。

2、認真組織實施教師評價工作。開展教師師德互評和學生評教工作。

3、堅持隨堂聽課診斷與階段性監(jiān)測評價工作相結(jié)合，研究學生的學習興趣、水平，及時組織有關人員對差班進行隨堂聽課和診斷，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

4、規(guī)范教師的教學行為。學校采取定期和不定期檢查的方式，對教師的教學行為進行監(jiān)督和檢查，強化廣大教師的教育教學行為規(guī)范性。學校要求教師按課表上課，出臺教師課堂教學行為規(guī)范，各村小的月度自評有序有用。

5、重視班級管理工作，這項工作由德育處組織實施。結(jié)合已經(jīng)申報的“誠信教育”特色和“書香校園”項目，認真開展班級文化布置，班級讀書活動，認真組織誠信班級、美好教室。美好辦公室的評比工作。

6、教研組活動豐富多彩。學校一如既往開展多種形式的教研組活動，像校本研修課、教師優(yōu)質(zhì)課、教學開放周、外出匯報課及課題研討課等大多由教研組組織實施，活動成效顯著。

7、認真組織教師考核評比工作。學校堅持民主。公開、公平、公正的原則，組織實施教師評價和考核工作。評價又方案，考核有程序，結(jié)果有公開。

8、學校環(huán)境進一步優(yōu)化。經(jīng)過了標準化建設、薄弱學校改造和均衡發(fā)展驗收的準備工作，學校環(huán)境進一步得到優(yōu)化。教室、辦公室粉刷一新，學生的創(chuàng)造性在學校文化布置中的作用得到有效發(fā)揮，校園的整潔度空前提高。學校看起來更像個學校了！

9、學校的德育教育工作。

我校一直重視師德工作。根據(jù)學?！罢\信校園”特色建設和學生興趣特長教育需要，開展教師特長展示和比賽活動，比如運動會、趣味運動會、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽，參與教職工籃球賽等。

10、教研活動成效顯著，提高了教師的教學能力，特備是教師的教學能力得到提高，教學質(zhì)量有了保障。

11、學校制定了教師培訓計劃，計劃的可行性和可操作性比較強。

12、定期組織班主任交流和培訓，學校在這方面也舍得會錢。本學年先后三次組織三十人次赴合肥、安慶、揚州等地參加版主任培訓學習。并組織第二次培訓。班主任的管理能力得到顯著提高。

13、德育工作有聲有色。我校的德育工作和學校的特色發(fā)展項目相結(jié)合，通過少先隊得到有效實施。學校利用廣播站、宣傳欄、黑板報、家長會及國旗下的講話等平臺，深入開展德育教育，每周一次的班會，每月一次的隊會都得到很好的實施，學校先后舉行誠信簽名、拒絕零食簽名多次；先后開展寫好字、說好話、做好人系列活動；先后組織普法講座、安全講座多次；先后組織捐款一萬多元，激發(fā)學生的愛心和同情心。誠信學生的評比每學期組織一次，起到了促進學生行為習慣的作用。學校還組織學生開展力所能及的勞動，增強學生體質(zhì)，鍛煉學生的體格，培養(yǎng)愛勞動的情操。

學校還重視學生的心理健康教育，布置了溫馨的留守兒童心靈氧吧，聘請培訓回來的有一定經(jīng)驗的老師開展心理咨詢工作，還請了縣內(nèi)知名的心理專家來我校開展心理輔導?；厥走@一學年的工作，有喜也有憂。新壩的教師隊伍在不斷更新壯大，新壩人的理念也在逐步更新和轉(zhuǎn)變。新學年的均衡教育達標創(chuàng)建工作，更讓新壩小教人的心緊緊團結(jié)在一起。大家的想法很純粹，那就是把新壩的小學辦得“像個小學”。

第五篇：2012教育督導評估自評報告

步云橋鎮(zhèn)人民政府2012年教育評估自評報告

祁東縣步云橋鎮(zhèn)轄68個行政村、3個居委會，人口7.2萬。多年來，我鎮(zhèn)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，辦學條件不斷改善，辦學水平不斷提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢。

根據(jù)省人民政府關于教育工作督導評估通知，對照《湖南省縣級人民政府教育工作第二輪督導評估實施細則》，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，我們按照縣督導室頒布的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估實施細則》進行了認真自檢自評，指標滿分為100分，自評得分92分?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一、政府職責（10分，自評10分）

1、建立健全黨委和政府定期議教制度，全面貫徹國家教育方針、政策，明確發(fā)展目標，做到轄區(qū)內(nèi)各類教育統(tǒng)籌規(guī)劃，義務教育均衡發(fā)展。（3分，自評3分）

近年來，鎮(zhèn)黨委每年議教1次以上，鎮(zhèn)政府專題研究教育工作2次以上，重點解決了學校周邊環(huán)境治理、合格學校建設、勸學控流、乘車安全等教育難點問題，記2分；政府制定實施了學前教育、義務教育具體規(guī)劃，記3分。

2、建立健全安全責任制和責任追究制，無重大安全事故發(fā)生。（2分，自評2分）成立了由鎮(zhèn)人大主席彭中華同志為組長，衛(wèi)生、司法、派出所、交警、工商、防疫、學校有關部門主要負責人參加的學校安全工作領導小組，制訂了《步云橋鎮(zhèn)中小學校、幼兒園安全應急處置預案》，簽訂了學校安全穩(wěn)定綜合治理工作目標責任狀。

3、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境和校園周邊環(huán)境。（5分，自評5分）

鎮(zhèn)黨委政府經(jīng)常深入學校就校園周邊環(huán)境調(diào)研，每期組織派出所、工商、衛(wèi)生等部門人員對學校周邊治安、消費環(huán)境開展整治活動，做到了校園周圍無營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳。

二、隊伍建設（13分，自評13分）

4、按編制標準配備教師，并建立中小學老師補充長效機制。（4分，自評4分）中小學教師按編制標準足額配備：2011年小學師生比為1：23，中學師生比為1：18.根據(jù)中小學老師補充長效機制，每年縣教育局實施中小學教師招考，實施農(nóng)村小學教師定向培養(yǎng)。

5、中小學教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，中小學各科老師配備齊全。（3分，自評3分）中小學教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，年齡50歲以上教師全鎮(zhèn)為：小學6.63%，中學8.97%；

學科教師配備齊全，且學歷合格率100%。

6、建立教師繼續(xù)教育培訓基地，制定和落實教師繼續(xù)教育規(guī)劃，按規(guī)劃開展師德師風建設活動。（3分，自評3分）

在認真落實縣教育局安排的教師繼續(xù)培訓計劃前提下，各校開展校本培訓，教師培訓率100%。在教師中廣泛開展了學習行為規(guī)范、“五愛”教育、師德標兵、優(yōu)秀教師演講、名師 工程等師德師風建設活動。

7、建立教職工獎勵制度；無嚴重侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。（3分，自評3分）制定并實施了教師獎勵制度，未發(fā)生教師合法權(quán)益受到侵害的情況。

三、經(jīng)費統(tǒng)籌（10分，自評10分）

8、建立健全農(nóng)村中小學校預算編制制度，各項收入統(tǒng)一編入縣級財政預算。（2分，自評2分）

近幾年來，學校預算編制制度健全，各項收入統(tǒng)一編入了縣級財政預算。

9、學校制度健全，賬目清楚規(guī)范，教育經(jīng)費使用規(guī)范，有嚴格的資產(chǎn)管理制度，無亂收費行為，無克扣學生生活費現(xiàn)象。（2分，自評2分）

學校開支實行定期公開，民主理財，學校賬目日結(jié)月清，接受教代會咨詢制度。學校成立了由教師代表、管理人員、學生代表參與的伙食管理清算小組，保證了學生伙食開足開好。

10、建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，各項配套資金足額安排。（2分，自評2分）嚴格執(zhí)行上級貧困寄宿生生活費減免政策，實行學生自報、學校考查、張榜公示、打卡發(fā)放制度，做到了資金足額發(fā)放，讓真正家庭困難學生得到實惠。每學期，各校還要開展獻愛心助特困捐助活動。

11、義務教育階段學校沒有新的債務。（2分，自評2分）

目前，全鎮(zhèn)中小學“普九”債務已全部化解。學校其他債務，財政已核實鎖定，今年9月底將完成化債任務，達到評估要求。

12、上級下?lián)芙逃龑？罴皶r足額撥付，?？顚Ｓ谩＃?分，自評2分）

四、辦學條件（25分，自評21分）

13、校園建設、教學裝備、功能室設置、生活設施等基本達到國家和省定標準。（8分，自評7分）

初中校園建設、教學裝備、功能室設施、生均圖書、生活設施達到國家和省定標準。完全小學校園建設、教學裝備、功能室設置等還有一定差距。

14、中小學和幼兒園的班額控制在規(guī)定人數(shù)以內(nèi)。（8分，自評7分）

2011年下期，中學、幼兒園班額基本控制在省頒標準以內(nèi)，個別小學班額有超標現(xiàn)象。

15、鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好了1所中心幼兒園，幼兒園達到基本的辦園標準，辦園規(guī)模在3個班以上，城鎮(zhèn)小學不設置學前班。（3分，自評2分）

公辦中心幼兒園正在規(guī)劃建設中，待完成白水完小搬遷工作后，今年秋季可以招生開園。其余幼兒園達到了基本辦園標準，辦園規(guī)模3個班，但幼兒數(shù)較少，管理有待進一步完善，辦園條件有待進一步改善。

16、校園干凈整潔，無衛(wèi)生死角；教室布置合理；宿舍生活用品擺放整齊有序。（6分，自評5分）

學生衛(wèi)生、生活習慣未完全養(yǎng)成，特別是保持工作尚需努力抓好。

五、發(fā)展水平（32分，自評30分）

17、嚴格執(zhí)行國家和省關于規(guī)范辦學行為的政策規(guī)定，基本杜絕違法違規(guī)辦學行為。（2分，自評2分）

全鎮(zhèn)中小學執(zhí)行國家和省關于規(guī)范辦學行為的政策規(guī)定，無違規(guī)辦學行為。

18、重視學生德育，基本形成學校、家庭、社會三結(jié)合德育網(wǎng)絡。（2分，自評1分）學校有德育工作方案，并有活動安排、記錄和總結(jié)；成立了家長委員會和建立了德育工作聯(lián)系點或基地。

19、普遍開展“陽光體育運動”，學生體質(zhì)健康測試合格率達80%以上。（2分，自評2分）

學校開展了“陽光體育運動”且學生體質(zhì)健康合格率達到要求。

20、學前一年教育率達98%以上，學前三年入園率75%。（4分，自評4分）

2011年,步云橋鎮(zhèn)學前一年教育率達99.7%,學前三年教育入園率達78.5%。

21、小學適齡兒童全部入學；有學習能力的三殘適齡兒童入學率達到91.2%。（3分，自評3分）

2009年——2011年小學適齡兒童全部入學，有學習能力的殘適齡兒童入學率達100%。

22、小學畢業(yè)生升入初中比例達到100%。（2分，自評2分）

2009年——2011年，全鎮(zhèn)小學畢業(yè)生升入初中比例均為100%。

23、小學在校學生輟學率低于0.5%;初中在校學生輟學率控制在1%以內(nèi).(8分,自評8分)2009年——2011年,小學在校學生年輟學率分別為0.2%、0.12%、05%;初中在校學生年輟學率分別為0.89%、0.54%%、0.63%。

24、初中畢業(yè)學生學業(yè)水平考試一次性全科合格率達到70%以上。（2分，自評2分）

2009—2011年初中畢業(yè)學業(yè)水平考試一次性全科合格率分別為78%、86%、77%。

25、初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達到90%以上。（2分，自評2分）

2009年、2010、2011年初中畢業(yè)生升入高中階段學校比例達到要求。

26、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所農(nóng)校；年農(nóng)民培訓達10%以上。（2分，自評1分）

年農(nóng)民培訓率均超10%。

27、青壯年文盲率控制在1.5%以下。（2分，自評2分）

自“兩基”工程實施以來，經(jīng)過多年努力，我鎮(zhèn)已全部掃除青壯年文盲，青壯年文盲率為0%。

六、資料建設（10分，自評8分）

28、成立了迎檢工作領導小組；制定了迎檢工作方案；自評工作報告及匯報材料準備充分。（3分，自評3分）

29、各種迎檢資料按評分細則序號整理到位；且按要求分類入盒，并貼好標簽。（7分，自評5分）

我鎮(zhèn)上述指標自評總分為92分，敬請上級督導部門評估驗收。

步云橋鎮(zhèn)人民政府

2012年4月