第一篇：石獅二中德育工作測評自查報告

石獅二中德育工作測評自查報告

石獅二中是一所有著53年輝煌辦學(xué)歷程的老校，現(xiàn)今已成為一所福建省農(nóng)村初中達(dá)標(biāo)校，義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，福建省綠色學(xué)校，泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校，泉州市園林學(xué)校，石獅市綜治先進(jìn)校，今年又加入石獅市德育先進(jìn)校申報行列，根據(jù)《福建省學(xué)校德育工作測評方案(試行)》的通知，對照《福建省學(xué)校德育工作測評細(xì)則》的要求，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐項開展自查自評，自評分為95分，現(xiàn)詳實報告如下：

A1德育管理

B1德育管理理念(權(quán)重4分 自評4分)C1：我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，積極落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和教育主管部門的會議精神和工作要求。多年來，我校德育工作緊緊圍繞“平安、優(yōu)質(zhì)、和諧”的辦學(xué)思想，體現(xiàn)“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念，以“環(huán)境育人”和“課外文體活動”為特色，遵循“德育內(nèi)容——漸進(jìn)式、德育過程——參與式、德育活動——多樣式、德育評價——激勵式”的德育工作原則，德育工作先后提出“讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，讓每個學(xué)生都有發(fā)展的舞臺”和“為學(xué)生的健康成長奠基”，體現(xiàn)了“以人為本，德育為首”的理念。以“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、班主任隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道、社會實踐等各種活動為載體，制定了學(xué)校德育工作五年規(guī)劃和德育工作實施方案，并把德育工作納入到學(xué)校每年工作計劃當(dāng)中，切實加強了對學(xué)生的公民素質(zhì)、思想道德、法制意識、心理健康、安全衛(wèi)生和環(huán)保節(jié)能等教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。注重德育工作的科學(xué)性、合理性和時代性，德育理念深入人心。

我校德育工作在校長負(fù)責(zé)制的管理下，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和黨員教師的模范帶頭作用，形成一支以政教處、團(tuán)委會、年段長、班主任、政治教師、心理輔導(dǎo)老師為主，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的德育骨干隊伍。充分利用教職工例會、黨支部大會、年段教師會等機(jī)會大力宣傳，統(tǒng)一教職工認(rèn)識，明確德育為首的辦學(xué)指導(dǎo)思想，重視師德教育，通過看錄像、聽講座、學(xué)理淪、討論交流等形式，提高全校教職工的認(rèn)識，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位。根據(jù)《石獅二中德育工作五年規(guī)劃》制定每學(xué)期的德育工作十劃，德育工作走向計劃化、制度化、規(guī)范化。學(xué)校定期召開行政會、德育領(lǐng)導(dǎo)小組會、黨支部會，研究學(xué)校德育工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提出具體解決措施，及時協(xié)調(diào)解決。校行政會把德育工作擺上重要議程，學(xué)校工作計劃強調(diào)德育工作的重要地位，幾年來相繼建立健全《石獅二中德育常規(guī)管理方案》、《石獅二中績效考評辦法》、《德育工作崗位責(zé)任制》、《行政教師值日制度》、《石獅二中“學(xué)困生幫扶轉(zhuǎn)化”的意見》等一系列德育常規(guī)制度。教代會還修訂通過了《石獅二中管理制度》，進(jìn)一步強化了德育工作的表彰獎勵和評估機(jī)制，明確每位教職工的育人職責(zé)，把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人納入評先評優(yōu)、年終考評、績效工資當(dāng)中，推動我校德育工作向深層次開展，極大地調(diào)動了廣大教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，并形成德育合力，形成了全員育人，處處育人的全方位的德育工作格局。

班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者，因此，我們注重班主任隊伍的建設(shè)，始終堅持先摸底調(diào)查，了解擔(dān)任班主任意愿的情況，結(jié)合實際需要確定選聘班主任。學(xué)校制定了《石獅二中班級五項評比考核方案》、《班主任職責(zé)》、《年段長職責(zé)》、《石獅二中班主任考評辦法》、《石獅二中優(yōu)秀教研組長考評辦法》等，根據(jù)平時的工作情況進(jìn)行考核，對原班主任繼聘還要參考班主任上一年度考評情況，再通過行政會進(jìn)行研究，挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任，確保德育隊伍的素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機(jī)會，也增強了自身的榮譽感。學(xué)校還定期召開德育組例會、年段長會、班主任會，落實各項德育工作情況。

B2德育工作機(jī)構(gòu)(權(quán)重4分 自評4分)C2：我校加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管校長、政教處主任、法制副校長、交通安全輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記、年段長、班主任和思想品德科任老師、兼職心理輔導(dǎo)老師為主體的全員德育工作管理的領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組全面指導(dǎo)、推動、落實學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力及保障作用。每學(xué)期都召開2次德育工作例會，每月召開一次班主任工作例會，每周召開一次德育工作協(xié)調(diào)會，有效加強了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。政教處作為實施全校德育工作的職能部門，統(tǒng)一部署、具體協(xié)凋，教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會等各部門通力配合。班主任作為學(xué)校德育的主力軍，是最主要最直接最具體的德育工作和德育活動的實施者，學(xué)科教師不忘德育滲透，主動協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。在后勤保障服務(wù)中，突出育人主題，做到生活育人、服務(wù)育人，形成了比較完善的學(xué)校德育工作局面。在實踐中逐步形成了以班主任為骨干，以全體老師的課堂滲透為主陣地，把學(xué)校的德育滲透融于每時每刻、隨時隨地的德育教育模式。德育工作有計劃、有方案、有措施、有實施、有總結(jié)，保證了德育工作計劃有序地開展。

學(xué)校設(shè)有榮譽展覽室、心理咨詢室、團(tuán)員活動室、德育活動室和石獅市二中教育促進(jìn)會工作室。學(xué)校配備了2名心理兼職教師，每個年級都有專職思想政治課教師。學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，德育工作網(wǎng)絡(luò)完善，形成了“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的德育工作氛圍。在德育管理中，橫向管理做到學(xué)校、家庭、社區(qū)教育三個系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致，形成合力；縱向管理使德育指揮、執(zhí)行、協(xié)調(diào)三個層面環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。學(xué)校還通過聘請法制副校長，校外輔導(dǎo)員，交通安全輔導(dǎo)員，2003年成立了石獅二中關(guān)工委等方式來拓寬德育教育渠道，延伸，德育教育的深度和廣度。

B3德育檔案管理(權(quán)重4分 自評4分)C3：我校德育工作面向全體學(xué)生，關(guān)注和支持學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合各年段各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，以及學(xué)生自主發(fā)展的需要，為有效推進(jìn)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作計劃，每學(xué)期政教處、團(tuán)委會、學(xué)生會、心理咨詢室、年段都制定相應(yīng)的工作計劃，期末及時總結(jié)，分析存在問題，提出整改方案，建立完整的德育工作記錄。學(xué)校認(rèn)真做好德育年報工作，及時向上級有關(guān)部門上交相關(guān)材料。

我校健全學(xué)校、政教處、班主任三級幫教網(wǎng)絡(luò)，遵循依法、公正、教育從先的原則，通過談心、設(shè)立專項檔案及家訪等措施，做好幫教工作。組織各年段、各班級認(rèn)真學(xué)習(xí)各級品德、法紀(jì)和安全教育的文件要求，圍繞“以人為本”的教育理念，積極開展品德、法紀(jì)和安全教育等主題教育，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、感恩勵志教育、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。并組織各班開展思想品德、法紀(jì)和安全等專題教育活動，制定八項班級系列德育活動的方案，認(rèn)真組織每一項活動，及時總結(jié)經(jīng)驗。德育檔案資料完整、系統(tǒng)、規(guī)范。每學(xué)年都要召開學(xué)生代表座談會，開展問卷調(diào)查，對學(xué)生反映出來的問題，及時調(diào)整教育重點和教育思路，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)。我校開展了以“受處分學(xué)生”為幫教對象的“黨員幫扶計劃”，實施幾年來，成功轉(zhuǎn)化了多名潛能待開發(fā)學(xué)生，使之重拾信心，步入健康的人生軌道。學(xué)校利用意見箱，許多師生、班級通過福建省移動公司提供的校訊通建立了家校聯(lián)系網(wǎng)或QQ群，及時反饋學(xué)生各方面問題，確保學(xué)校、學(xué)生、家庭交流渠道暢通。

B4德育管理制度(權(quán)重8分 自評8分)C4：學(xué)校注重依法辦學(xué)、依法治校，著重加強了德育管理制度的建立與完善。我校全面推行“校長負(fù)責(zé)制，黨支部監(jiān)督保證、教代會民主參與”的管理體制。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度健全，崗位職責(zé)明確，去年修訂并印制了《石獅二中新編管理制度》，為增強教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定了《石獅二中優(yōu)秀教研組考評辦法》，為加強班主任工作，全面實行班級與班主任量化管理，制定了《石獅二中班級五項評比條例》、《石獅二中班主任考評條例》、《墻報評比細(xì)則》和《衛(wèi)生評比細(xì)則》等；為了調(diào)動行政管理人員工作積極性，強化行政人員職責(zé)，制定了《石獅二中中層干部具體分工細(xì)則》、《石獅二中中層干部考評辦法》，為了規(guī)范工作制度，制定了《石獅二中考勤獎懲有關(guān)規(guī)定》，為落實獎勵機(jī)制完善了《石獅市二中教育促進(jìn)會獎教獎學(xué)管理辦法》，將教書育人、管理育人和服務(wù)育人的工作績效納入教職工考核、評優(yōu)評先、績效工資方案中。

學(xué)校分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，明確每位教職工的崗位育人職責(zé)。為了倡導(dǎo)教職工愛崗敬業(yè)，學(xué)校還定期組織教師舉辦職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)和教育活動，定期對教師職業(yè)道德進(jìn)行考核及獎懲，在德育工作中學(xué)校要求全體教師要做到“五個心”、“四個意識”、“三個貼近”。學(xué)校認(rèn)真實施教職工聘任制，明確規(guī)定各自的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，同時，每學(xué)年末通過對每一位教職工的工作業(yè)績進(jìn)行量化考評，采取個人自評，備課組、教研組互評，最后召開黨、政、工、團(tuán)、教研組長、年段長聯(lián)席會議進(jìn)行綜合評定。既獎勵了先進(jìn)，又激勵了后進(jìn)。學(xué)校還通過思想政治工作、崗位責(zé)任制度、內(nèi)部分配制度、考核制度等手段來調(diào)動教師教育教學(xué)的積極性及參與性，實現(xiàn)了教學(xué)相長、互相促進(jìn)的目標(biāo)。通過學(xué)生給老師評教活動，有效促進(jìn)了師生之間的交流與溝通，有效促進(jìn)全員育人、全程育人的格局。

學(xué)校德育組制定了《石獅二中學(xué)生一日行為規(guī)范》、《石獅二中文明學(xué)生公約》和《石獅二中文明禮儀要求》等，結(jié)合各項要求，落實《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》，組織做好畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)鑒定工作；組織做好非畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年綜合素質(zhì)評價工作，形成完整的綜合素質(zhì)評定體系。根據(jù)我校建校歷史長，校友多，僑親愛國愛鄉(xiāng)的具體情況和學(xué)生特點，我校堅持實行表彰、獎勵機(jī)制，每年評選出三好學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干部、先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任等，依托學(xué)校的宣傳欄對優(yōu)秀師生進(jìn)行宣傳，每學(xué)期舉辦石獅市二中教育促進(jìn)會獎教獎學(xué)頒獎大會，充分發(fā)揮了榜樣的效應(yīng)。

學(xué)校建立了德育工作例會制度。每周召開德育協(xié)調(diào)會，每月召開班主任工作例會，每學(xué)期召開德育工作專題會，及時分析學(xué)生的思想狀態(tài)，及時采取措施，科學(xué)規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容，創(chuàng)新實施的途徑、方法，有效提高了德育工作的針對性和實效性，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作。建立了規(guī)范的升降國旗制度，圍繞各類教育主題和時政熱點安排國旗下講話，形成系列的主題內(nèi)容。我校每年都組織新生入學(xué)軍政訓(xùn)練；組織學(xué)生到大自然或愛國主義教育基地開展社會實踐活動；組織石獅二中團(tuán)員、青年志愿者到老人會、孤兒院等地開展志愿者活動；組織學(xué)生參與社會義務(wù)勞動；組織學(xué)生到烈士陵園掃墓或開展“網(wǎng)上祭英烈”等活動。按要求開設(shè)綜合實踐活動必修課程，積極組織學(xué)生進(jìn)行社會實踐與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生的參與面達(dá)100％。

學(xué)校積極創(chuàng)建“平安校園”的活動，積極投入到開展安全教育和安全管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動方案”的活動中，制定了各項安全制度、安全隱患排查和整改制度，簽訂了各種安全責(zé)任狀，制定了各種安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全大檢查，及時采取措施進(jìn)行整改。采用警校聯(lián)防制管理門衛(wèi)，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。

A2德育過程

B5課堂教學(xué)(權(quán)得6分 自評5分)C5：我校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開足開齊初中思想品德課，保證師資、課時和考核，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和形式，活躍課堂氣氛，保證教學(xué)效果。在各學(xué)科教學(xué)過程中，教師主動開展素質(zhì)教育，有機(jī)滲透德育意識較強，并且初步建立了具有學(xué)校特色的“燈謎文化”、“圍棋象棋”等校本德育課程；校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，寓德育于課堂教學(xué)中，積極指導(dǎo)德育課教學(xué)。我校還利用有利的地理位置，加強對學(xué)生的愛國主義教育。將革命烈士李子芳紀(jì)念館、厝上村邱奕凱烈士墓、永寧“七·一六”殉難者紀(jì)念碑等作為學(xué)校愛國主義教育基地，在德育計劃中每年的3至4月開展以愛國主義教育為主題的教育活動，前往烈士紀(jì)念碑緬懷先烈，不斷挖掘愛國主義教育基地的教育內(nèi)涵：每年的9月定為“弘揚和培育民族精神月”，學(xué)校在這兩個月舉辦系列活動來進(jìn)行愛國主義教育。

我校注重學(xué)科德育滲透，把愛國主義教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”的課程目標(biāo)。在語文、歷史、政治為主的各科教學(xué)中滲透愛國主義教育，真正使學(xué)生感受到深刻的教育。積極挖掘社會教育資源，因地制宜開展社會實踐活動。學(xué)校積極整合社區(qū)德育資源，開發(fā)德育校本課程，開設(shè)綜合實踐活動課。如語文學(xué)科同熱愛祖國的語言文字、同文德兼美的愛國篇章的學(xué)習(xí)相結(jié)合；歷史學(xué)科以祖國五千年的文明發(fā)展史實為載體，尤其是通過近代落后挨打的史實、中國人民前赴后繼反侵略斗爭和無數(shù)仁人志士探索救國救民之路的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；地理學(xué)科通過祖國的地理環(huán)境、遼闊的疆域、豐富的資源、社會主義建設(shè)的偉大成就進(jìn)行熱愛祖國的教育，結(jié)合我校是省級“綠色學(xué)?！遍_展環(huán)境保護(hù)等學(xué)科滲透教學(xué)；體育課幫助學(xué)生樹立“生命在于運動”的意識，體育運動會友誼第一、比賽第二的奧林匹克精神。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)等學(xué)科運用我國燦爛的科技文明史等等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)生對學(xué)校德育教學(xué)的滿意率達(dá)80%以上。

班級主題班會內(nèi)容豐富，形式多樣。在班主任的指導(dǎo)下，各班級集體活動豐富多彩，每月2次的主題班會生動活潑，富有成效。學(xué)校開展“班級文化評比”活動、班級座右銘設(shè)計比賽，各類班級體藝競賽等均有效增強了班級的文化學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)了班級建設(shè)。班主任積極開展家訪工作，密切加強家、校之間的聯(lián)系。開展關(guān)注潛能生的“黨員幫扶計劃”，通過學(xué)生與家長、黨員教師之間的交流活動，讓每位家長和教師一起參與幫教工作，為潛能生的幫教鋪好道路，為學(xué)校德育建設(shè)奠好基礎(chǔ)。

我校組織德育骨干積極參與課題研究。學(xué)校曾開展嘗識教育的綜合實踐活動課和“學(xué)校‘三位一體’德育實效課題研討”的校本研究，取得一定成效。目前在開展的《沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域“三位一體” 網(wǎng)絡(luò)德育開發(fā)與實效》市級德育課題研究，通過對“網(wǎng)絡(luò)德育功能開發(fā)”的可行性，實效性、家校聯(lián)系的迅捷性等方面的行動研究，探索 “網(wǎng)絡(luò)德育教育”輔助作用，本課題研究如何發(fā)揮沿海地區(qū)農(nóng)村寬帶網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)通訊普及率高的優(yōu)勢，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會教育形成合力，提高德育工作的實效性。

B6德育活動(權(quán)重5分 自評5分)C6：學(xué)校按《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求和《中學(xué)德育綱要》的規(guī)定，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅持每周一舉行“升旗儀式、國旗下講話”對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校在日常工作中，圍繞“感恩勵志教育”這個突破口，以“文明禮儀教育”為基本要求，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。抓起始就是新生入學(xué)伊始，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》教育作為第一課，對新生進(jìn)行訓(xùn)練，增強學(xué)規(guī)范、爭文明意識；抓平時就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動態(tài)，每天指定專人做好班級紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、課間操等工作的評比，每月評選先進(jìn)；抓及時就是對學(xué)生違反行為規(guī)范的偶發(fā)事件及時教育，及時處理。一系列措施使學(xué)生變被動為主動，從“要我做”到“我要做”，全校形成一種比、學(xué)、趕、幫、超，班班爭先的良好氛圍。

學(xué)校德育工作通過不同的載體寓教于樂，在形式多樣的德育活動中，對學(xué)生全方位開展德育教育。在開展德育工作和活動中，注重德育內(nèi)容體現(xiàn)社會性和基礎(chǔ)性、德育方法體現(xiàn)主體性和民主性、德育過程體現(xiàn)實踐性和開放性，優(yōu)化組合，開拓創(chuàng)新，不斷提高德育工作的針對性。結(jié)合“元旦”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”、“母親節(jié)”、“環(huán)境日”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等相關(guān)節(jié)日及“安全教育周”、“法制宣傳周”開展各種主題系列活動，使“三項教育”得到提升和發(fā)展，促進(jìn)校園文化的發(fā)展。廣泛開展“安全在我心中”、“遠(yuǎn)離邪教”、“法律知識講座”、“交通安全知識講座”等活動，促進(jìn)安全教育的落實與法律意識的培養(yǎng)。學(xué)校積極開展各種主題、專題教育活動，對學(xué)生開展愛國主義、家庭倫理道德、社會傳統(tǒng)美德的教育，使學(xué)生在有益的活動中受到教育，在心靈深處得到體驗，如五四青年節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、運動會、文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新周、讀書節(jié)等活動；組織乒乓球、籃球、燈謎等社團(tuán)活動，舉辦學(xué)生書畫展、手抄報比賽、黑板報、德育主題班會課評比等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導(dǎo)學(xué)生、教師積極主動參與校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活，提升個人綜合素養(yǎng)，提高思想教育內(nèi)涵。學(xué)校校園文化活動、學(xué)生社團(tuán)活動活躍，豐富多彩，所有學(xué)生都能積極參加，并在活動中發(fā)揚了個性，展示了自我。開展 “唱響五月”、“學(xué)雷鋒·跟黨走”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”、“文明上網(wǎng)”、“拒吸第一支煙”等專題教育，積極落實對學(xué)生進(jìn)行愛國、環(huán)保、生命、安全、法制、家庭倫理道德等方面的教育；不定期開展自然災(zāi)害應(yīng)急演練，增強師生應(yīng)對風(fēng)險和突發(fā)事件的能力；另外，學(xué)校還廣泛開展心理健康教育，開辟“心理咨詢室”，開設(shè)心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感需求等等活動。豐富的德育活動載體，對青少年起到了很好的教育效果，避免了單純的說教和枯燥的課堂教育，大大促進(jìn)了我校校園文化生活，也有效推進(jìn)了德育工作。

我校長期開展實施學(xué)生課外文體活動，校團(tuán)委根據(jù)學(xué)生年齡特點，結(jié)合學(xué)生自選的興趣愛好，利用每天下午第四節(jié)課，組織開展了一系列課外文體活動，活動分組進(jìn)行，每項活動均安排有兩名有相關(guān)特長的指導(dǎo)老師，舉辦“學(xué)雷鋒·展才藝”技能賽，比賽項目含乒乓球挑戰(zhàn)賽、棋藝?yán)夼_賽、球類對抗賽、燈謎競猜、歌手賽，舞林大會、影評、手抄報等，學(xué)生參與面廣，興趣濃厚，學(xué)生在這系列文體活動形式多樣，內(nèi)容豐富，在鍛煉了學(xué)生身體的同時，學(xué)生切實參與到豐富多彩的校園生活中，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想感情以及相互協(xié)作，共同研究提高的能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，增強了學(xué)生的班級榮譽感和自身特長展現(xiàn)的成就感。在各類比賽中競技精神得到升華，愛好特長得到展示，意志品質(zhì)得到錘煉，溝通交流得到延伸，極大豐富了我校學(xué)生的課余文化生活，通過多年的實施，活動效果良好，營得了師生的廣泛好評。

學(xué)校組織開展學(xué)生參加綜合實踐活動，通過開展社會實踐活動，走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會、走進(jìn)石獅市中小學(xué)素質(zhì)教育基地等，使學(xué)生在實踐活動中成長，提高認(rèn)識、拓寬視野，豐富教育內(nèi)容。我校積極利用社區(qū)資源開展各類社會實踐活動，以增強學(xué)生的社會公民意識，如組織學(xué)生開展社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動，探望社區(qū)孤寡老人、“學(xué)雷鋒”社區(qū)清潔、“文明出行——交通禮儀宣傳活動”、綠色環(huán)保宣傳和“生活中的數(shù)學(xué)”科技創(chuàng)新實踐活動等，對學(xué)生進(jìn)行公民意識教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，得到了錦尚鎮(zhèn)社區(qū)的好評。

B7法紀(jì)教育(權(quán)重5分 自評5分)C7：我校始終將法制、安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。深入貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，我校成立了石獅二中預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作小組，制定了《石獅二中預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作機(jī)制》，開展了石獅二中“法制宣傳月”系列活動。學(xué)校重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，分別建立相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，結(jié)合家訪，采用多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，正面引導(dǎo)，及時肯定，樹立學(xué)生的自信心，取得了較好的效果。針對外來工子女的不穩(wěn)定等特殊情況，對外來工子女專門進(jìn)行信息采集，同時我校黨支部還開展了“黨員與特殊生”結(jié)對子幫教活動，保衛(wèi)科還與深埕邊防所長、石獅市看守所等緊密聯(lián)系，每年舉辦法制專題報告，特邀失足青年來校作現(xiàn)身說法，這些活動有效解決影響青少年健康成長的突出社會問題，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜生命、熱愛生活、遵守法規(guī)、遠(yuǎn)離傷害，預(yù)防我校學(xué)生違法犯罪行為和因存在不良心理隱患導(dǎo)致重大事故的發(fā)生，切實維護(hù)學(xué)校、家庭和社會和諧穩(wěn)定，一年來，我校師生無違紀(jì)犯罪行為事件，被評為“石獅市綜合治理先進(jìn)校”。

我校堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的原則，將各項教育活動深入到每個班級，深入到每個學(xué)生。通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并開展相應(yīng)的法律知識考試，幫助師生樹立正確的人才觀，堅持依法治校、依法治教。通過與教師簽訂“安全責(zé)任狀”，把安全教育職責(zé)落實到每一個教師，通過告家長書等形式，讓每一位家長了解學(xué)校開展安全教育的情況，并取得家長的支持與配合。通過政治課堂對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法律知識教育，通過請法制副校長到學(xué)校作法制報告，開展法制安全主題班會、法制安全教育?？诎鍒?、法律知識競賽等活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生安全讀本》，讓學(xué)生系統(tǒng)了解安全的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力，組織學(xué)生聽警示教育，提升學(xué)生對法律的認(rèn)識，從而提高學(xué)生的知法、懂法及用法的能力。通過安全演練，提高學(xué)生的安全能力，也進(jìn)一步加強了學(xué)生的自我防范知識教育和技能培養(yǎng)。

B8心理健康教育(權(quán)重4分 自評3分)C8：我校心理輔導(dǎo)與健康教育的重要內(nèi)容是：疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生應(yīng)對學(xué)校生活和社會生活能力。我校心理健康教育結(jié)合德育工作方向，探索切實可行的輔導(dǎo)模式，完善心理輔導(dǎo)體系，建立高素質(zhì)的教師心理輔導(dǎo)隊伍，并嘗試形成德育特色。每學(xué)期舉辦6-8次心理健康知識講座，由專業(yè)心理健康教師上課，根據(jù)七、八、九年段學(xué)生年齡特征，有針對性進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心態(tài)教育；開發(fā)校本教材，并爭取列入常規(guī)課程，豐富心理輔導(dǎo)內(nèi)容；學(xué)校還定期舉辦“考前心理輔導(dǎo)”、“青春期教育”等專題講座；重視教師心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)，積極組織教師參加“心理健康C證”培訓(xùn)，定期組織班主任、任課教師和學(xué)生干部進(jìn)行心理輔導(dǎo)交流學(xué)習(xí)，開展各種形式的心理康樂活動，把思想道德教育和心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來。目前，我校兼職心理教師2人，取得心理培訓(xùn)證2人，初步搭建完成學(xué)校的心理輔導(dǎo)和健康教育工作架構(gòu)。心理健康教育系列工作，有效地加強了學(xué)生心理的科學(xué)引導(dǎo)，排除了學(xué)生許多心理障礙和困惑，調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，增強了學(xué)生的信心，為學(xué)校落實“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮了重要作用。

學(xué)校定期出版中學(xué)生心理健康宣傳窗，通過學(xué)校宣傳欄，專題介紹中學(xué)生心理知識，提高學(xué)生對心理調(diào)節(jié)的認(rèn)識，掌握相關(guān)的心理知識。設(shè)立心理咨詢室，每天接受學(xué)生電話、信件、網(wǎng)絡(luò)、面談等方式的心理咨詢疏導(dǎo)；每天中午開放心理咨詢室，開通心理咨詢熱線，采用當(dāng)面心理輔導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)通訊輔導(dǎo)相結(jié)合，各年段建立學(xué)生心理檔案，對特殊學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)。同時，加大心理健康教育的課題研究，希望能取得較好的效果。

B9網(wǎng)絡(luò)思想教育(權(quán)重4分 自評4分)C9：我校通過開展網(wǎng)絡(luò)道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī)，普及網(wǎng)絡(luò)知識，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，營造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升校園網(wǎng)服務(wù)教育教學(xué)信息化管理及應(yīng)用水平，積極引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)在家庭、國家、社會中的重要性。積極開展“文明網(wǎng)上行”主題班隊會活動；以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ)，全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育；通過網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明講座、“網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長利與弊”辯論賽等方式，運用正反事例，讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害，利用《告家長書》、班會課、課間操、國旗下講話的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，文明上網(wǎng)的指導(dǎo)，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾、抵制不良的不良上網(wǎng)行為。

同時，學(xué)校加大投入建立60座網(wǎng)絡(luò)教室，2009年建立了石獅二中德育網(wǎng)站平臺，進(jìn)一步引導(dǎo)教育學(xué)生與家長合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的實踐活動的教育，校團(tuán)委和關(guān)工委聯(lián)合通過《沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域“三位一體” 網(wǎng)絡(luò)德育開發(fā)與實效》市級德育課題研究，爭取廣大家長與學(xué)校一起，有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)，倡導(dǎo)家長對孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。同時我校重視校外德育資源開發(fā)與利用，加強學(xué)生課余活動的主陣地建設(shè)；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室開放給學(xué)生使用，遴選了一批內(nèi)容健康、寓教于樂的網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)軟件；校園網(wǎng)屏蔽了不利于學(xué)生健康成長的網(wǎng)絡(luò)信息；安裝有綠色網(wǎng)絡(luò)過濾軟件；石獅二中德育網(wǎng)站平臺實現(xiàn)與“福建中小學(xué)生在線”網(wǎng)站鏈接，在網(wǎng)絡(luò)上開展青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動；完善校園網(wǎng)站中德育陣地拓展，豐富學(xué)校德育網(wǎng)站的內(nèi)容，及時更新相關(guān)內(nèi)容。

BIO隊伍建設(shè)(權(quán)重6分 自評5分)C10：學(xué)校有一支穩(wěn)定而富有經(jīng)驗的德育工作隊伍。德育工作堅持校長負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排，教師為主，全員參與，教學(xué)為主，學(xué)科滲透，學(xué)校為主，各方協(xié)調(diào)。學(xué)校成立以書記、校長為組長的德育管理機(jī)構(gòu)，德育工作全校教師齊抓共管，德育制度健全，工作落到實處，成效顯著。學(xué)校尤其注重思想政治課師資隊伍建設(shè)，該學(xué)科老師配備足，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。思想政治課開足開好，課堂質(zhì)量高。積極開展形式多樣的時事政策教育(如班會課、國旗下講話、立人堂多媒體演播等)，充分發(fā)揮德育主渠道作用。多名教師參加石獅市思想政治課說課比賽獲得優(yōu)異成績。許多學(xué)生撰寫的政治小論文和演講在市級以上的比賽中獲得好成績，多名教師參與我市政治科“生活化”德育課題研究。各學(xué)科也注重改進(jìn)教育教學(xué)形式，寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，把知識傳授、能力培養(yǎng)和思想陶冶結(jié)合起來，取得較好成效。

學(xué)校高度重視德育管理人員、德育工作者的培訓(xùn)工作，致力于打造一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的德育工作隊伍。根據(jù)學(xué)校情況制定并落實培訓(xùn)計劃，利用每學(xué)期期初的校本培訓(xùn)的機(jī)會，對德育工作人員進(jìn)行校本培訓(xùn)，召開德育經(jīng)驗交流會，有效提高教師的德育工作水平。2010年，政教處郭文敬主任參加了全省德育工作培訓(xùn)，還組織了潘慧英，練林興，陳輝，邱世澤，謝亞棟、李美媛等6位德育骨干也參加了泉州市德育工作培訓(xùn)，提高了我校德育骨干的理論水平與業(yè)務(wù)水平。2011年，組織了政教處副主任、團(tuán)委書記參加泉州市團(tuán)委書記第一期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。2009年組織了德育線骨干到閩侯六中交流學(xué)習(xí)；2010年，組織了年段長、班主任到永泰考查學(xué)習(xí)。

根據(jù)班主任培訓(xùn)計劃，有計劃地安排班主任參加各級班主任培訓(xùn)。實行班主任考評辦法考評班主任的工作情況，作為下一年度班主任競聘上崗的主要依據(jù)，也作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。每學(xué)年都在全校范圍內(nèi)開展班主任意向調(diào)查，更科學(xué)地挑選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，提高了班主任隊伍建設(shè)水平。為了更好地讓新班主任盡快成熟，開展傳幫帶活動，一位老班主任帶一位新班主任，全面指導(dǎo)開展工作，尤其是優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生的能力，提高班主任的工作技巧。組織年段長、班主任、政治教師、心理健康老師積極參與德育課題研究工作，參與“心理課程教學(xué)模式研究”、“開展學(xué)生心理輔導(dǎo)有效性研究”、“師生建立良好關(guān)系的有效途徑與方法”和泉州市“政治生活化”等課題研究，提高德育骨干的科研能力。教務(wù)處、教研室充分利用各種教研機(jī)會，積極探討學(xué)科德育滲透的方法、內(nèi)容與途徑。各學(xué)科教研組認(rèn)真研討三結(jié)合教育，扎實開展德育教育教學(xué)，適時的滲透德育陶冶了學(xué)生情操、推進(jìn)有效教學(xué)，形成全員育人局面。

學(xué)校注重發(fā)揮團(tuán)委和學(xué)生會的積極作用，努力加強學(xué)生自主教育、自主管理的能力。團(tuán)組織制度健全，工作活躍，辦好中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校，積極開展共青團(tuán)各項工作。對學(xué)生會干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生積極參與學(xué)校管理，讓學(xué)生在工作中提高工作能力，增強學(xué)生的自我管理能力。在學(xué)校的常規(guī)管理過程中，充分調(diào)動學(xué)生的工作積極性，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，學(xué)校以學(xué)生會干部、年級干部為骨干，引導(dǎo)他們積極參與校內(nèi)日常事務(wù)管理。為加強團(tuán)委學(xué)生會的干部隊伍建設(shè)，學(xué)校構(gòu)建了的學(xué)生自主管理機(jī)制，由學(xué)生自主實施與監(jiān)督，既提高了學(xué)生的自我教育意識，又提高了學(xué)生的自主管理能力。加強團(tuán)隊干部的培訓(xùn)，2011年，組織了政教處副主任、團(tuán)委書記參加泉州市團(tuán)委書記第一期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，校內(nèi)培養(yǎng)了一批熱心服務(wù)、能力強的優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生干部，通過評選優(yōu)秀班干部樹立典范，提高學(xué)生自我管理能力。

A3德育保障條件

B11德育經(jīng)費(權(quán)重4分 自評3.5分)

C11：學(xué)校根據(jù)需要，在德育活動、文化宣傳、德育課題研究實施、德育工作隊伍培訓(xùn)、學(xué)生社會實踐、德育場地建設(shè)、德育評選表彰以及有關(guān)保險等方面提供經(jīng)費保障，為德育工作的有效開展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校嚴(yán)格按照上級要求，每年在公用經(jīng)費中按學(xué)生人數(shù)安排3％以上的經(jīng)費，用于德育工作、德育實踐活動并逐年增加經(jīng)費。學(xué)校保證每學(xué)年都安排年段長、班主任參加國家級、省級、泉州級班主任培訓(xùn)的所有經(jīng)費，以及每學(xué)年評選的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明學(xué)生”的獎品費用；開展各種德育活動的費用；各種社團(tuán)組織開展活動的宣傳費用及獎品費用：保障德育骨干參與課題研究的費用，每學(xué)期班主任考評等項目的獎勵資金。2009年度共投入5.52萬元；2010年度共投入5.66萬元；2011年度共投入5．75萬元。此外，我校教育教學(xué)工作得到了校友們的高度重視和支持，石獅市二中教育促進(jìn)會已籌到582萬元的教育基金和710萬的冠名個人教育基金，用于獎教、獎學(xué)、助教、助學(xué)，大大推動了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

B12德育場所(權(quán)重3分 自評2．5分)C12：我校目前占地28704平方米，校內(nèi)建有校史榮譽室一間、心理輔導(dǎo)室一間、廣播站一間、風(fēng)雨活動室一層、團(tuán)員活動室一間、活動禮堂一座。學(xué)校圖書館藏書27510冊，報刊80種，還創(chuàng)辦了校刊《錦光》，團(tuán)刊《錦曦》、文學(xué)社社刊《金海岸》、校園德育網(wǎng)站等思想教育陣地，為德育工作提供了強有力的保障。學(xué)校主動與32835部隊54 分隊、石獅市科技活動中心、錦尚鎮(zhèn)青少年活動中心、石獅市檢察院、石獅市深埕邊防派出所、藝苑工藝品有限公司、石獅市中小學(xué)素質(zhì)教育基地、李子芳故居管理處等單位開展共建活動，廣泛與社會各界溝通和聯(lián)系，召開座談會。學(xué)校于2003年成立了石獅二中關(guān)工委，建立家長學(xué)校和各年段家長委員會，設(shè)置家校聯(lián)系卡，每學(xué)期每位教師對每位學(xué)生進(jìn)行一次以上家訪，寄發(fā)家教材料，形成了學(xué)校、社會和家庭“三結(jié)合”、互相交流、互相促進(jìn)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校積極開展社區(qū)共建活動。組織開展社區(qū)服務(wù)、科普、交通安全宣傳、鎮(zhèn)區(qū)文化活動、“燈謎”活動等。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》，建立了平安校園保安室，聘請深埕邊防派出所苗鵬所長擔(dān)任法制副校長，指導(dǎo)校園環(huán)境綜合治理工作；建立規(guī)范的校園管理責(zé)任制，進(jìn)一步完善了預(yù)防學(xué)生違法犯罪的工作機(jī)制。學(xué)校德育組，關(guān)工委同時制定了《石獅二中“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)工作章程》，加強重視“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的研討活動，匯編成研討成果，我校朱文澤最新申報了德育課題《沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域“三位一體”網(wǎng)絡(luò)德育實效》，課題研究正在有序推進(jìn)。我校切實做到學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合，互相交流，形成育人的合力。我校每年都組織初

一、初二年段學(xué)生到石獅市素質(zhì)教育基地參加綜合實踐活動，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的生活。

B13校園環(huán)境(權(quán)重7分 自評7分)C13：我校把環(huán)境育人作為辦學(xué)特色，以校園文化作為精神載體，使得優(yōu)美的校園文化環(huán)境成為開展德育工作的環(huán)境基礎(chǔ)。先是依托“福建省綠色學(xué)校”、“泉州市園林式學(xué)校”等創(chuàng)建，相繼設(shè)置德育教育宣傳長廊、教室走廊墻壁懸掛名人條幅、樹科學(xué)家雕像和名人頭像，購置校園廣播系統(tǒng)和校園語音室等電教設(shè)備和多媒體設(shè)備； 校園顯要位置上設(shè)置了有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“六有”：國旗、校訓(xùn)、中國地圖、世界地圖、名人警句、“坦誠、勤奮、剛毅、開拓”校訓(xùn)等內(nèi)容的德育墻；對校園進(jìn)行綠化、美化、凈化、人文化、生態(tài)化建設(shè)，樹名人雕塑，建假山花壇、種植花木、建造噴泉、校內(nèi)小公園，使校園成為環(huán)境優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)校環(huán)境體現(xiàn)教書育人、管理育人、環(huán)境育人。其次是學(xué)校還立足鄉(xiāng)情、僑情，突出僑親、校友捐資興校的優(yōu)勢，堅持重在德育熏陶的方針，創(chuàng)建讓學(xué)生看得見，摸得著的德育設(shè)施。我們在校園中心建立“石獅市二中教育促進(jìn)會捐資芳名碑”，讓學(xué)生培養(yǎng)“今天我以二中為榮、明天二中以我為榮”的愛校、愛鄉(xiāng)、愛國情懷。

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室開放給學(xué)生使用，遴選了一批內(nèi)容健康、寓教于樂的網(wǎng)絡(luò)游戲和學(xué)習(xí)軟件；校園網(wǎng)屏蔽了不利于學(xué)生健康成長的網(wǎng)絡(luò)信息；安裝有綠色網(wǎng)絡(luò)過濾軟件；石獅二中德育網(wǎng)站平臺實現(xiàn)與“福建中小學(xué)生在線”網(wǎng)站鏈接，在網(wǎng)絡(luò)上開展青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動；完善校園網(wǎng)站中德育陣地拓展，豐富學(xué)校德育網(wǎng)站的內(nèi)容，及時更新相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校公共安全設(shè)施齊全，安全教育措施到位，我校成立了以陳志彬副校長為組長安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組，每月組織相關(guān)人員對校園進(jìn)行安全大排查，及時排除安全隱患。組織全校師生接受安全避險、自護(hù)自救訓(xùn)練，堅持開展安全疏散演練，提高了師生的避險能力。積極投入開展落實學(xué)校安全教育和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”的創(chuàng)建工作，積極創(chuàng)建“平安校園”活動，從而維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定。

B14家校聯(lián)系(權(quán)重6分 自評5分)C14：學(xué)校教育離不開家庭教育和社區(qū)教育，學(xué)生思想品德的形成離不開家庭、家長的共教同管。我校分年段每學(xué)期至少組織召開一次學(xué)生家長會，及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)的情況，有效保證家校的溝通，讓家長了解學(xué)校，明確學(xué)校的工作重點及相關(guān)工作要求，促進(jìn)家校形成教育共識，使學(xué)校教育取得家長的理解與支持，讓班主任及時與家長共同探討學(xué)生的教育問題。每年起始年段都應(yīng)登記和更新學(xué)生的名冊、家庭住址及聯(lián)系電話，并要求班主任、科任老師開展家訪活動，對班級中的學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底排查，主要了解有以下情況的學(xué)生：單親、離異、組合家庭；留守兒童家庭；特殊兒童家庭；出租戶家庭；新居民學(xué)生等特殊群體，將這部分人群列入“關(guān)愛工程”，年段實行動態(tài)跟蹤。及時了解學(xué)生的情況，為因材施教奠定基礎(chǔ)。

開辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育，加強家校聯(lián)系，形成教育合力，提高教育實效上作了積極的努力。一是健全組織和制度建設(shè)，制定和執(zhí)行《石獅二中家長學(xué)校章程》，保證了家庭教育指導(dǎo)工作的制度化、規(guī)范化；二是建立和布置家長學(xué)校場所，增強活動氛圍，讓廣大家長感受開展和參加家長學(xué)校聽課、講座的重要和必要。學(xué)校聘請和特邀國家關(guān)工委成員、校關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、派出所民警等作為家長學(xué)校組成成員和授課老師，堅持每學(xué)期安排1-2次專題授課活動。三是積極鼓勵家長配合學(xué)校教育，不斷采取多種途徑和方法，加強對家庭教育的指導(dǎo)，提高家長對孩子教育的可操作性和實效性，充分利用學(xué)校圖書室資源，明確為全校學(xué)生家長開放、出借書籍，讓廣大家長通過閱讀書刊增強家庭教育知識，提高教育水平。四是借助福建移動校訊通家校短信平臺，提高了家長學(xué)校的時效性，我校的廣大教師不但抓住家長會、家長學(xué)校、家長委員會活動之際，還經(jīng)常地運用移動校訊通平臺和個人通訊工具，與家長保持聯(lián)系、進(jìn)行溝通，達(dá)到教育雙贏之目的。四是參與學(xué)校教育和家庭教育相關(guān)調(diào)研活動，提高家長共同承擔(dān)教育下一代的意識和能力，組織開展了“學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查反饋”、“家庭教育對學(xué)生心理的影響分析”等調(diào)查研究，形成調(diào)研報告，指導(dǎo)學(xué)校和家庭教育。學(xué)校還通過家長學(xué)校、家長會、親子活動等載體對家長的家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)，對家長進(jìn)行培訓(xùn)。通過親子活動，讓學(xué)生與家長有效溝通。結(jié)合教育的需要，還可通過電話家訪的形式和家長聯(lián)系與溝通，有效形成社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

A4德育成效

B15德育成效(權(quán)重21分 自評20分)

C15：我校十分重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“坦誠、勤奮、剛毅、開拓”為校風(fēng)，形成了“嚴(yán)教——誨人不倦；善育——為人師表”的教風(fēng)，“勤學(xué)——奮發(fā)向上；立志——為國成才”的學(xué)風(fēng)。班級管理做到“五有五無”(課堂有紀(jì)律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進(jìn)步；地上無紙屑，墻上無污痕，桌面無刻畫，門窗無破損，衛(wèi)生無死角)，遵循自然和美觀的原則，因地制宜，突出特色，弘揚生態(tài)文明，學(xué)校綠化面積達(dá)7322平方米，是一所省級“綠色學(xué)?！薄⑷菔袌@林學(xué)校，發(fā)揮了環(huán)境育人的良好效果，校園布局合理。校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵，體現(xiàn)了時代特征與傳統(tǒng)校園精神，每幢教學(xué)樓都設(shè)有名人字畫、安全標(biāo)志、激勵標(biāo)語，有機(jī)地把德育教育與環(huán)境教育結(jié)合起來。校園宣傳主題突出，講究格調(diào)，營造處處育人的氛圍。各班的黑板報既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個性；各類欄目精心設(shè)計，充分發(fā)揮宣傳育人功用：在校園、走廊、教室設(shè)置名言警句牌、杰出人物像等，起到勵志、冶情的作用。

學(xué)校堅持“以人為本”的教育理念，努力培養(yǎng)石獅二中的文明學(xué)生形象，一切教育教學(xué)工作都從小事入手，從細(xì)節(jié)抓起，大力開展學(xué)生的行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。學(xué)校一直以來堅持對學(xué)生開展“生命教育”，讓每一位師生“認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命、關(guān)心自己和家人”，學(xué)校近三年以來未發(fā)生校園責(zé)任安全事故，校園安全隱患排查落實到責(zé)任人。幾年來無出現(xiàn)體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)等侵害學(xué)生合法權(quán)利的行為，從未出現(xiàn)開除或變相開除“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”和“有不良行為學(xué)生”。學(xué)校重視不良行為學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，分年段建立相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案，結(jié)合家訪，采用多與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的閃光點，正面引導(dǎo)，及時肯定，樹立他們的自信心，跟蹤他們的發(fā)展勢頭，加強轉(zhuǎn)化的過程研究，加強與學(xué)困生家長的密切聯(lián)系，共同研究有效的引導(dǎo)方案，對學(xué)困生關(guān)注“三點”：思想上的閃光點，智能上的特殊點，轉(zhuǎn)型上的突破點，真正讓學(xué)生得到溫暖和關(guān)愛。

C16：學(xué)校加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。學(xué)校把師德要求作為教師職稱評聘、年度考核、評優(yōu)評先、績效工資分配的重要參考依據(jù)，并通過教師大會、個別談心和講座等形式，教育教師要認(rèn)真踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行《福建省教育工作者“十條禁令”》和市教育局“約法三章”，全體教職工均能熱愛本職工作，服從學(xué)校工作安排，有進(jìn)取精神，樂觀向上，為人師表，無發(fā)現(xiàn)品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校杜絕有償家教、亂訂教輔材料、亂收費、將學(xué)生趕出教室、不讓學(xué)生上課等有違師德行為的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教，為人師表。我校還通過加強師德教育與師德學(xué)習(xí)，促進(jìn)師德境界的提升，全校教職工精神面貌好，儀表端莊，言談舉止文明。同時通過定期開展多種形式的師德教育活動，提高全體教師的師德水平；注重對教師工作的檢查、考核、獎懲等，真正做到學(xué)高為師，身正為范，嚴(yán)于律己，教書育人，言傳身教的形象。通過各種評價活動，促進(jìn)我校建立起新型的平等、民主、和諧的師生關(guān)系。面向全體學(xué)生，教育思想端正、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，品行端正，文明禮貌，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，正確評價學(xué)生，得到了社會的肯定。教職工遵紀(jì)守法，幾年來我校教職工貫徹“平安、優(yōu)質(zhì)、和諧”的辦學(xué)理念，教師之間，師生之間和家校關(guān)系和諧融洽，教師中無違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生，社區(qū)家長、學(xué)生對教師師德滿意率80%以上。

C17：我校始終把德育工作放在首位，樹立了“德育立校”的理念。堅定貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》實施意見，大張旗鼓地宣傳“綱要”內(nèi)容，把“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”二十字基本道德規(guī)范懸掛在學(xué)校顯要位置上，時刻規(guī)范著師生的行為。全體學(xué)生基本上能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成了良好的行為習(xí)慣，舉止文明禮貌、儀表端莊、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心他人、精神面貌良好。同時，學(xué)校從提高學(xué)生基本素質(zhì)出發(fā)，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，切實開展“五愛”教育。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點，通過開展主題教育、出黑板報、講傳統(tǒng)美德故事、觀看電視片、舉辦史地生知識競賽、征文比賽、愛心捐款、歌詠比賽、“同臺講友誼”講演比賽、組織讀書教育活動等形式，形成教育與管理、自律與他律、灌輸與體驗相互補充、相互促進(jìn)的德育運行機(jī)制。提升學(xué)生個人素養(yǎng)，形成健康低碳、守紀(jì)高雅的生活理念和積極進(jìn)取、責(zé)任奉獻(xiàn)的社會態(tài)度，學(xué)生遵紀(jì)守法，公德意識強，違紀(jì)現(xiàn)象少，無違法犯罪、無打架斗毆和吸毒現(xiàn)象、無因心理問題而引發(fā)嚴(yán)重后果的現(xiàn)象。學(xué)生安全文明上網(wǎng)，具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德，無違反網(wǎng)絡(luò)道德與安全行為。

學(xué)校建立健全了學(xué)生思想道德行為評價制度，并將評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定體系。建立科學(xué)的學(xué)生全面素質(zhì)評定辦法。學(xué)校提出從道德行為、基礎(chǔ)知識和技能、身體素質(zhì)、特長愛好、教師評語等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的評定，注重“過程性評價”和學(xué)生的“學(xué)力評價”，各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容普遍采取了口試與筆試相結(jié)合、書面考查與動手操作相結(jié)合、百分制與等級制相結(jié)合、平時考查與期末測試相結(jié)合的評價方式，以加強對學(xué)生客觀、公正、全面的評定。制訂了在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年的新三好學(xué)生的評價方案；印發(fā)了《石獅二中學(xué)生成長手冊》，以德育、智育、審美與表現(xiàn)等六個維度對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價，該手冊中既有教師評價又有學(xué)生目標(biāo)、家長反饋等諸多內(nèi)容，拓展了學(xué)校、家庭、社會的“三合一”教育模式，適合于我校學(xué)生實際，在學(xué)生評價上發(fā)揮較大的作用。同時學(xué)校建立了學(xué)生成長記錄袋，動態(tài)地體現(xiàn)了學(xué)生思想道德素質(zhì)的形成過程，有效地促進(jìn)了學(xué)生道德品質(zhì)的提高。連續(xù)三年學(xué)生綜合素質(zhì)評價(操行評定)優(yōu)良率均在90％以上。

B16綜合評價(權(quán)重5分 自評5分)C18：幾年來，我校德育工作理念深入人心，德育評價體系完善。教師堅守師德規(guī)范，以德育人，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，有著良好的師德風(fēng)尚。教師、學(xué)生、家長之間關(guān)系和諧，受到了社區(qū)、家長和學(xué)生的好評；同時良好的德育環(huán)境為教學(xué)保駕護(hù)航的工作收到了較好的綜合效果，校園安全穩(wěn)定，和諧文明，校園內(nèi)書聲瑯瑯，師生的教與學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)成績逐步提高；我校教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)“低進(jìn)高出”的良好局面。

社區(qū)對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率92％以上。家長對教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率93％以上。學(xué)生對教師師德、班主任工作和學(xué)校德育活動滿意率93％以上。B17獲獎(權(quán)重4分 自評4分)C19：

2008.11虞雨濤同學(xué)獲得“把我的幸福告訴你”石獅紀(jì)念建市20周年征文比賽一等獎 2008.11 邱達(dá)爾同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競 二等獎 2008.11 黃嘉莉同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽二等獎 2008.11 景 濤同學(xué)獲得08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2008.11 傅鵬程同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2008.11 郭 強同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2008.11 邱珍雅同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2008.11 徐蘭蘭同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2008.11 黃 松同學(xué)獲得 08年石獅市中學(xué)生英語能力競賽三等獎

2008.11 王冬紅同學(xué)獲得 石獅市“我愛我家 見證巨變”征文比賽初中組二等獎 2008.12 邱達(dá)爾 同學(xué)獲得石獅市“動感地帶”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽二等獎 2008.12 王冬紅同學(xué)獲得石獅市“動感地帶”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽三等獎 2008.12 傅評培同學(xué)獲得石獅市“動感地帶”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽三等獎 2008.12 邱柏?zé)赏瑢W(xué)獲得08—09石獅市初中物理競賽二等獎 2008.12 傅評培同學(xué)獲得 08—09石獅市初中物理競賽二等獎 2008.12 虞雨濤同學(xué)獲得 08—09石獅市初中物理競賽三等獎 2008.12 謝彬彬同學(xué)獲得 08—09石獅市初中物理競賽三等獎

2008.9 陳建琴同學(xué)獲得 2008年石獅初中學(xué)生歷史小論文三等獎

2008.10 潘揚航同學(xué)獲得“野豹杯”中小學(xué)生感思教育演講比賽三等獎 2009.2 胡婷婷同學(xué)獲得泉州市中小學(xué)生感恩教育征文比賽一等獎 2009.3 侯曉瀅同學(xué)獲得石獅市“玉湖杯”中小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽三等獎 2009.3 胡 蕊同學(xué)獲得石獅市“玉湖杯”中小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽三等獎 2009.3 黃嘉莉同學(xué)獲得石獅市第四屆中學(xué)生英語演講比賽三等獎 2009.4 邱于劍 同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）一等獎 2009.4 胡明喜同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（八年級）一等獎 2009.4 周 淳同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（八年級）一等獎 2009.4 潘揚航同學(xué)獲得 2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）二等獎 2009.4 邱清茂同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）二等獎 2009.4 張少鑫同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）二等獎 2009.4 楊嘉樂同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）三等獎 2009.4 李 偉同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）三等獎 2009.4 張祖培同學(xué)獲得2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（七年級）三等獎 2009.4 曾紹瓊同學(xué)獲得 2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（八年級）三等獎 2009.4 邱煌煒同學(xué)獲得 2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（八年級）三等獎 2009.4 陳濟(jì)瀾同學(xué)獲得 2009年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽（八年級）三等獎

2009.5 張龍志同學(xué)獲“玉湖杯”石獅第五屆校園燈謎藝術(shù)節(jié)“命題創(chuàng)作佳謎獎”

2009.5 傅凱煌同學(xué)獲得 “玉湖杯”石獅市第五屆校園燈謎藝術(shù)節(jié)“燈謎評析獎” 2009.5 胡昌派同學(xué)獲得09年石獅市中學(xué)生棋類比賽初中圍棋男子組 第3名 2009.5 李小蓮?fù)瑢W(xué)獲得09年石獅市中學(xué)生棋類比賽初中圍棋女子組 第5名 2009.5 盧麗涼同學(xué)獲得09年石獅市中學(xué)生棋類比賽初中象棋女子組 第5名 2009.6 傅榮旭 同學(xué)獲得09年全國數(shù)學(xué)競賽石獅賽區(qū)（九年級）三等獎 2009.6 張新榮同學(xué)獲得09年全國數(shù)學(xué)競賽石獅賽區(qū)（九年級）三等獎 2009.6 邱宗釗同學(xué)獲得 09年全國數(shù)學(xué)競賽石獅賽區(qū)（九年級）三等獎

2009.6 張新榮同學(xué)獲得09年全國初中化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎愂{賽區(qū)二等獎 2009.6 邱柏?zé)赏瑢W(xué)獲得全國初中化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎愂{賽區(qū)三等獎 2009.6 葉新德同學(xué)獲得石獅市“鑫鼎杯”非常1+1同臺講演比賽三等獎 2009.6 潘揚航同學(xué)獲得石獅市“鑫鼎杯”非常1+2同臺講演比賽三等獎 2009.6 蔡冰妮同學(xué)獲得 2007-2008年度石獅市“優(yōu)秀共青團(tuán)員” 2009.8.傅璇璇同學(xué)獲得泉州市第16屆政治小論文 二等獎 2009.8.邱達(dá)爾同學(xué)獲得泉州市第16屆政治小論文 二等獎

2009.10邱達(dá)爾同學(xué)獲得石獅市第三屆中學(xué)生英語小作文競賽三等獎 2009.10 邱丹妮同學(xué)獲得石獅市第三屆中學(xué)生英語小作文競賽三等獎

2009.11 許玉媚同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生田徑運動會三級跳遠(yuǎn)第三名

2009.11傅艷媚同同學(xué)獲得學(xué)獲得 石獅市中小學(xué)生田徑運動會1500米第六名 2009.12邱于劍同學(xué)獲得中學(xué)生英語能力競賽三等獎

2009.12 楊爾麗同學(xué)獲得中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2009.12 潘揚航同學(xué)獲得同學(xué)獲得中學(xué)生英語能力競賽三等獎 2009.12 王冬紅同學(xué)獲得泉州市“寬帶創(chuàng)造生活”征文二等獎

2009.12邱俊鳳同學(xué)獲得石獅市“郵政”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中一等獎 2009.12 傅凱煌同學(xué)獲得石獅市第十一屆（永寧）僑鄉(xiāng)謎會“謎作評析獎” 2009.12 邱清茂同學(xué)獲得石獅市“郵政”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中二等獎 2009.12 邱雅鑫同學(xué)獲得石獅市“郵政”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中三等獎 2009.12周 淳同學(xué)獲得石獅市初中應(yīng)用物理知識競賽二等獎 2009.12 景 濤同學(xué)獲得石獅市初中應(yīng)用物理知識競賽三等獎

2009.11 C三（2）班級獲得第三十三屆田徑運動會初三年團(tuán)體總分第一名 2009.11 C三（4）班級獲得第三十三屆田徑運動會初三年團(tuán)體總分第二名 2009.11 C三（5）班級獲得第三十三屆田徑運動會初三年團(tuán)體總分第三名

2009.11 C二（3）班級獲得第三十三屆田徑運動會初二年團(tuán)體總分第一名 2009.11 C二（2）班級獲得第三十三屆田徑運動會初二年團(tuán)體總分第二名 2009.11 C二（5）班級獲得第三十三屆田徑運動會初二年團(tuán)體總分第三名 2009.11 C二（4）班級獲得第三十三屆田徑運動會初二年團(tuán)體總分第四名

2009.11 C一（2）班級獲得第三十三屆田徑運動會初一年團(tuán)體總分第一名 2009.11 C一（3）班級獲得第三十三屆田徑運動會初一年團(tuán)體總分第二名 2009.11 C一（1）班級獲得 第三十三屆田徑運動會初一年團(tuán)體總分第三名 2010.4 李 偉同學(xué)獲得 石獅市第5屆中學(xué)生英語演講比賽二等獎 2010.4 傅旋旋同學(xué)等人獲得石獅市第三屆元宵燈謎精英賽玉湖杯團(tuán)體 2010.5 李 偉同學(xué)獲得石獅市初中學(xué)校競賽二等獎 2010.5 李妍霓 同學(xué)獲得2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽 2010.5 邱偉煌同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 張婉煌同學(xué)獲得2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 侯海濤同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 邱雅雯同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 楊嘉樂同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽二等獎 2010.5 盧展昭同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽二等獎 2010.5 潘揚航同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 張祖培同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 邱清茂同學(xué)獲得 2010年石獅市初中數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.5 張龍志同學(xué)獲得 石獅市第六屆校園燈謎競賽二等獎 2010.5 傅凱煌同學(xué)獲得 石獅市第六屆校園燈謎競賽三等獎 2010.5 張龍志同學(xué)獲得 石獅市命題創(chuàng)作賽佳謎獎 2010.5 傅凱煌同學(xué)獲得 石獅市命題創(chuàng)作賽佳謎獎 2010.5 張龍志同學(xué)獲得 石獅市燈謎評析賽評析獎 2010.5 傅旋旋同學(xué)獲得 石獅市燈謎評析賽評析獎

2010.5 傅旋旋同學(xué)等人獲得石獅市第六屆校園燈謎團(tuán)體電控競猜賽三等獎 2010.5 邱清茂同學(xué)等人獲得石獅市中小學(xué)圍棋比賽初中組團(tuán)體第一名 2010.6 潘揚航同學(xué)獲得 石獅市“鑫鼎杯”講演比賽三等獎 2010.6 傅旋旋同學(xué)獲得 石獅市“木林森杯”感恩老師征文比賽三等獎 2010.6 邱清茂同學(xué)獲得 石獅市“感恩老師”征文比賽一等獎 2010.6 邱雅鑫同學(xué)獲得 石獅市“金鼎杯”演講比賽三等獎 2010.6 邱婉純同學(xué)獲得 石獅市“感恩老師”征文比賽二等獎 2010.6 邱婉清同學(xué)獲得 石獅市“感恩老師”征文比賽三等獎 2010.6 周 淳同學(xué)獲得全國初中數(shù)學(xué)競賽石獅賽區(qū)三等獎 2010.6 周 淳同學(xué)獲得石獅市初中化學(xué)競賽一等獎 2010.6 黃 松同學(xué)獲得石獅市初中化學(xué)競賽三等獎 2010.8 潘揚航同學(xué)獲得福建省數(shù)學(xué)競賽三等獎 2010.10 傅凱煌同學(xué)獲得 石獅市第十二屆僑鄉(xiāng)謎會謎作評析獎

2010.8潘揚航同學(xué)獲得泉州市第十七屆中學(xué)生思想政治優(yōu)秀論文二獎

2010.8邱清茂同學(xué)獲得泉州市第十七屆中學(xué)生思想政治優(yōu)秀論文二等獎 2010.8邱雅鑫同學(xué)獲得泉州市第十七屆中學(xué)生思想政治優(yōu)秀論文二等獎 2010.9 侯煤鑫同學(xué)獲得石獅市第四屆英語小作文競賽三等獎

2010.10侯遠(yuǎn)深同學(xué)獲得石獅市第十二屆僑鄉(xiāng)謎會命題佳謎獎石獅市僑鄉(xiāng)謎會 2010.10邱清茂同學(xué)獲得泉州市中小學(xué)生“感恩老師”征文比賽三等獎 2010.10王佳銘同學(xué)獲得石獅市“感恩老師”演講比賽三等獎 2010.12 王佳銘第同學(xué)獲得七屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽實踐活動二等獎 2010.12 張 莉同學(xué)獲得石獅市“新華書店”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽三等獎 2010.12 邱嘉霖同學(xué)獲得石獅市“城市因我而靚麗”校園征文三等獎 2010.12 李雪紅同學(xué)獲得石獅市“城市因我而靚麗”校園征文二等獎

2010.12盧 展同學(xué)獲得同學(xué)獲得昭石獅市應(yīng)用物理知識競賽一等獎 2010.12潘揚航同學(xué)獲得石獅市應(yīng)用物理知識競賽二等獎

2010.1 邱清茂石同學(xué)獲得獅市應(yīng)用物理知識競賽三等獎 2010.12 盧嘉樂同學(xué)獲得石獅市應(yīng)用物理知識競賽三等獎

2010.12鄭慧茹同學(xué)獲得石獅市“新華書店”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽二等獎

2010.12邱婉清同學(xué)獲得石獅市“新華書店”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽三等獎 2010.12侯煤鑫同學(xué)獲得石獅市“新華書店”杯中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽三等獎 2011.3潘揚航同學(xué)獲得石獅市中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)與實驗?zāi)芰Ω傎愐坏泉?2009.12黃 劍同學(xué)獲得石獅市優(yōu)秀外來生

2010.12戴尉林同學(xué)獲得石獅市優(yōu)秀外來生

2011．2李雪紅同學(xué)獲得石獅市“城市因我而靚麗”征文比賽 二等獎 2011．2邱嘉霖同學(xué)獲得石獅市“城市因我而靚麗”征文比賽 三等獎

2011．3潘揚航同學(xué)獲得第五屆石獅市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新作品三等獎 2011．3石獅二中圍棋隊獲石獅市中小學(xué)生初中組團(tuán)體圍棋比賽第一名 2011．3石獅二中象棋隊獲石獅市中小學(xué)生初中組團(tuán)體象棋比賽第三名 2011．3李祥諒?fù)瑢W(xué)獲得石獅市中小學(xué)生圍棋比賽第三名 2011．3邱清茂同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生圍棋比賽第四名 2011．3李彩霞同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生圍棋比賽第六名 2011．3楊慧琳同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生圍棋比賽第六名 2011．3傅慧慧同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生象棋比賽第四名 2011．3邱佳汝同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生象棋比賽第六名 2011．3李金準(zhǔn)同學(xué)獲得石獅市中小學(xué)生象棋比賽第六名

2011．3練林興老師石獅市中學(xué)政治“同課異構(gòu)”教學(xué)活動優(yōu)質(zhì)課 2011．4潘揚航同學(xué)獲得石獅市初中化學(xué)與素質(zhì)實驗?zāi)芰Ω傎愐坏泉?2011．4潘揚航同學(xué)獲得石獅市第一屆初中生政治小論文比賽一等獎 2011．4邱清茂同學(xué)獲得全國初中數(shù)學(xué)競賽中石獅市級一等獎 2011．4李雪紅同學(xué)獲得泉州市第六屆初中生優(yōu)秀歷史小論文評選二等獎 2011．4王佳銘同學(xué)獲得泉州市第六屆初中生優(yōu)秀歷史小論文評選三等獎 2011．6李溫妮同學(xué)獲得石獅市 “非常1+1，同臺講友誼“講演比賽二等獎 2011．6鄭慧茹同學(xué)獲得石獅市 “非常1+1，同臺講友誼“講演比賽二等獎 2011．4李溫妮同學(xué)獲得石獅市 “野豹杯”中學(xué)生紅歌會一等獎

2011．6陳雅婷同學(xué)獲得石獅市“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人” 硬筆書寫比賽三等獎 2011．6邱亮亮同學(xué)獲得石獅市“學(xué)雷鋒，做一個有道德的人” 硬筆書寫比賽三等獎 2011．6練林興老師獲得石獅市政治優(yōu)秀教學(xué)課例評選二等獎 2011．6練林興老師獲得石獅市優(yōu)秀政治教學(xué)論文評選二等獎 2011．6練林興老師獲得石獅市政治優(yōu)秀教學(xué)案例評選一等獎

2011．10我校燈謎社獲得“莊子文化杯”第七屆校園燈謎藝術(shù)節(jié)團(tuán)體競猜賽三等獎 2011．10侯遠(yuǎn)深同學(xué)獲得“莊子文化杯”第七屆校園燈謎藝術(shù)節(jié)個人筆猜賽三等獎 2011．10邱輝煌同學(xué)獲得“莊子文化杯”第七屆校園燈謎藝術(shù)節(jié)個人筆猜賽優(yōu)秀獎 2011．12邱錦銘同學(xué)獲得泉州市第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，送省參賽

B18特色加分(權(quán)重6分 自評1分)2008． 6我校通過福建省“綠色學(xué)?！睆?fù)評 2009． 3我校被評為“泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?；

2010．12我校關(guān)工委被評為石獅市關(guān)工委創(chuàng)五好“先進(jìn)單位”，工作經(jīng)驗在全市交流2011． 5我校團(tuán)委被評為泉州市“五四紅旗團(tuán)委” 2011． 6我校黨支部被評為石獅市“先進(jìn)基層黨組織”

我校德育工作主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，取得了一定的成效。但我校的德育工作還有待進(jìn)一步改進(jìn)和提升。學(xué)生綜合素質(zhì)評價與多元化育人目標(biāo)有待進(jìn)一步整合；德育課題研究及德育校本課程有待進(jìn)一步開發(fā)，心理健康教育開展沒能列入課時計劃，抓住德育工作測評的機(jī)會，針對存在問題與不足，制定相應(yīng)的整改措施：

1．牢固樹立“以人為本”的德育理念，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，因為良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。

2．探索新形勢下，網(wǎng)絡(luò)德育資源的開發(fā)與利用，加強對外交流與學(xué)習(xí)，借鑒和學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，開辟我校的德育新亮點。

3.多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進(jìn)一步形成德育教育的合力，并積極推進(jìn)校本德育的研究與德育課題的研討。

第二篇：2015學(xué)年石獅二中德育工作總結(jié)

石獅二中2015學(xué)年德育工作總結(jié)

本學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹各級有關(guān)德育工作意見要求，堅持“德育為首，育人為本”，樹立大德育觀，強化德育常規(guī)，建設(shè)德育隊伍，探索德育創(chuàng)新機(jī)制和德育特色。

一、德育工作思路

我校德育工作堅持以 “富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為準(zhǔn)繩，貫徹我?！白灾靼l(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的辦學(xué)理念，學(xué)校以努力培養(yǎng)學(xué)生良好素質(zhì)與良好習(xí)慣為目標(biāo)；以立德樹人為根本，以提升工作效率，提升工作質(zhì)量為重點；以全員育人，學(xué)科滲透為途徑，尊重未成年人成長規(guī)律，教育規(guī)律，努力踐行“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色，“讓每一位學(xué)生有尊嚴(yán)的在二中健康、快樂的學(xué)習(xí)和成長”，“讓每一位老師健康、幸福、自主的在二中工作和生活”。全面落實未成年思想道德建設(shè)專項評估和文明學(xué)校創(chuàng)建的要求，求真務(wù)實，勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)具有團(tuán)隊合作精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)代公民，推動我校德育工作再上新臺階。

二、主要工作目標(biāo)

1．以“課改文化”建設(shè)為核心，在“自主發(fā)展、快樂成長、合作創(chuàng)新、追求卓越”的 辦學(xué)理念下推進(jìn)學(xué)校“情感德育”，打造“幸福德育”的德育特色。

2．加強“社會主義核心價值觀”、“文明石獅、禮儀石獅”及《新守則》教育，積極推動石獅市十大“文明新風(fēng)”行動實施。

3．認(rèn)真落實“五個一”安全工作，創(chuàng)建平安校園。

4．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動，加強愛國主義教育和國防教育。5．開展系列化主題活動，并滲透“三節(jié)”、“三愛”教育。

三、具體工作落實

（一）加強德育隊伍建設(shè)，努力提高班主任育人水平

1、強化我校德育工作理念，即以情感德育為核心，有意施教、無意受教的育人理念，體現(xiàn)德育教育即生活體驗的教育思想，提升育人的自然性、流暢性，進(jìn)而探索出我校德育的特色：幸福德育。

2、努力建設(shè)一支無私奉獻(xiàn)、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團(tuán)隊；全面提升班主任的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責(zé)任感和使命感。政教處對新班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，以提高班主任的理論水平和管理水平，科學(xué)、合法、合情、合理、有效地進(jìn)行班級管理。實行全員德育制，按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求，全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

3.倡導(dǎo)先進(jìn)工作方法。本學(xué)期，德育組為每位班主任配訂了《福建教育（德育專版），組織班主任集中學(xué)習(xí)研討。規(guī)范各班級主題班會，開創(chuàng)德育新亮點。做到每周定主題，形式多樣，并組織班主任互相觀摩研討。期初和期末均組織召開班主任工作會議，了解學(xué)校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，對班主任工作會議進(jìn)行改革，新老班主任結(jié)對進(jìn)行傳幫帶，集中配合有問題班級的班主任，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，要求班主任增強資料積累意識，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，小組合作學(xué)習(xí)評價材料等。

4.加強班級工作考評力度。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，加強對班主任工作的考核和評估，貫徹落實班級五項評比考評量化管理制度，使班級量化、班主任量化和先進(jìn)班級體評選活動有機(jī)結(jié)合起來，并和獎勵性績效工資掛鉤。

5．發(fā)揮年段工作職能。更新觀念，充分發(fā)揮各年段領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職能。各年段組能及時制定本學(xué)期工作計劃，七、八、九三個年段組工作重點突出，行之有效，年段主任分工明確，敢管、善管，各年段都形成獨具特色的年段精神風(fēng)貌。

6．發(fā)揮學(xué)生干部作用。重視學(xué)生會工作，團(tuán)委會組織新一輪學(xué)生會主席團(tuán)競選，加強對學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)和發(fā)揚“自學(xué)、自律、自理、自護(hù)、自強”的五自精神，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理中的作用。通過學(xué)生干部來抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開學(xué)初政教處召開學(xué)生干部和合作學(xué)習(xí)小組長大會，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，抓文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生會干部對升旗儀式、廣播操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級學(xué)生干部在工作中鍛煉了能力。

7．發(fā)揮學(xué)生家長作用。大多數(shù)班主任有針對性地約請部分學(xué)生家長來校交流，充分發(fā)揮家長對子女的教育作用，通過家訪、家長委員會會議和家長學(xué)校教學(xué)活動，加強和家長的聯(lián)系與溝通，與家長共同研究、探討教育學(xué)生的最佳途徑和有效方法。各年段開展的家長學(xué)校教學(xué)活動，活動準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，活動得到了家長的肯定，收效顯著。不斷完善“校訊通”工作，密切家校聯(lián)系，家長及時了解和掌握了學(xué)校主要工作和學(xué)生情況。

8.政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭創(chuàng)，政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務(wù)求實效，主動學(xué)習(xí)、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。

（二）加強學(xué)生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風(fēng)尚

1．加強養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育，廣泛開展精神文明教育。結(jié)合《新中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)和“八禮四儀”教育，開展有效宣傳和活動。期初對七年級新生開展常規(guī)整訓(xùn)，學(xué)習(xí)了社會主義核心價值觀、《新守則》、《石獅二中學(xué)生一日行為規(guī)范》以及德育校本教材有關(guān)紀(jì)律、常規(guī)方面的材料，開展隊列訓(xùn)練，并都進(jìn)行了考評。本學(xué)期，德育組通過強化以“美”為核心的系列主題教育、活動，來推動學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成。進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人，團(tuán)結(jié)合作，積極向上的二中學(xué)生形象，迎接市德育測評、未成年思想道德建設(shè)專項評估和文明學(xué)校創(chuàng)建。

2．堅持不懈抓日常行為規(guī)范，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)道德。通過全面強化常規(guī)管理、常規(guī)檢查，來推動學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。本學(xué)期，政教處繼續(xù)推行行政值班制度，加強檢查，及時反饋。重點對廣播操和大課間活動檢查和評比，對各班的教室衛(wèi)生、學(xué)生儀容儀表、學(xué)生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋，及時公布結(jié)果并督促整改，做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合。3.實施自主與責(zé)任教育工程。德育組以我?！跋葘W(xué)后教、高效課堂”小組合作學(xué)習(xí)課題為抓手，在小組合作學(xué)習(xí)中做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學(xué)生會、值周班、班級自治、學(xué)生個體四層次管理。在責(zé)任方面做到“五點五學(xué)會”，即以對家庭負(fù)責(zé)為起始點，學(xué)會孝敬；以對自己負(fù)責(zé)為立足點，學(xué)會誠信；以對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為基本點，學(xué)會求知；以對集體負(fù)責(zé)為凝聚點，學(xué)會關(guān)心；以對社會負(fù)責(zé)為升華點，學(xué)會報效祖國。

4.關(guān)愛特殊學(xué)生群體。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征，班主任能深入了解每個學(xué)生，因材施教，切實關(guān)愛貧困生、留守學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生以及單親家庭學(xué)生，關(guān)注他們平時的學(xué)習(xí)和生活，努力把學(xué)生發(fā)展工作做深、做細(xì)、做到位。對于經(jīng)常違紀(jì)的個別同學(xué)，班主任能主動聯(lián)系政教處和學(xué)生家長，及時地處理和教育。特別是2015年9月，我校2015屆（4）班李小梅同學(xué)被評為被列為2015全國“百名美德少年”，她的感人事跡引起社會廣泛關(guān)注和關(guān)愛。

5.開展“美麗心靈”健康教育活動，裝修建設(shè)心理健康教室。我校今年新分配1名專職心理老師，已解決專職心理教師缺編的問題，加大心理教師的研討力度，同時鼓勵非心理專業(yè)教師通過考證加入心理健康教育隊伍，加強心理教師隊伍的專業(yè)培養(yǎng)，盡快使我校心理教師隊伍在人員配備和教師素質(zhì)方面達(dá)到國家要求。深入開展心理健康教育志愿服務(wù)活動，開展免費心理咨詢和心理健康講座，并通過家長會、家長學(xué)校等形式進(jìn)行宣傳，提高家長、社會對未成年人心理健康的重視程度，創(chuàng)新心理健康教育服務(wù)方式。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體建立溝通交流渠道，并面向未成年人免費開展心理輔導(dǎo)、加強心理危機(jī)干預(yù)，解決學(xué)生的厭學(xué)、心理挫折和人際交往等方面的心理問題。

6，加強學(xué)生審美教育。政教處每日貫徹“生活德育”工作風(fēng)格，堅持課間教育十分鐘，做到德育生活化。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，不但營造了一個良好的校風(fēng)，而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。本學(xué)期繼續(xù)向?qū)W生提出具體的行為規(guī)范要求，即“一樹”，樹立信心和目標(biāo)；“二別”，向陋習(xí)告別，向違紀(jì)告別；“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范；“四帶”，把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”，出言無臟話，地面無雜物，公物無損壞，墻壁無腳印，糧食無浪費。

7．嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)教育。教育學(xué)生抓住美好的青少年時光認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠信考試；加強考試管理和保衛(wèi)。考試期間，在七、八年級試點設(shè)置“誠信考場”，實行無人監(jiān)考制，班主任重視學(xué)生考勤，認(rèn)真安排考試衛(wèi)生保潔工作，政教處認(rèn)真安排考試保衛(wèi)工作。

（三）安全法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

1.我校組織全體班主任在微機(jī)室進(jìn)行了學(xué)校安全教育平臺使用專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由政教主任朱文澤主持，政教處邱健康主任主講。邱健康主任以某一班主任帳號登錄安全教育平臺，就平臺的使用進(jìn)行現(xiàn)場演示和詳細(xì)介紹，確保培訓(xùn)如期順利進(jìn)行，我校平臺開通使用情況居全市中學(xué)前列。

2、完善安全制度預(yù)案。制定了本學(xué)期《石獅二中安全教育活動方案》，每月德育工作要點明確，安全教育重點突出，活動內(nèi)容豐富多彩。堅持安全隱患排查月上報制度，及時將檢查和教育情況上報教育局、消防大隊等部門。政教處連同各班主任開展安全教育工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3．抓好安全教育宣傳。充分利用櫥窗、廣播等對學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳，使學(xué)生能切實意識良好行為習(xí)慣的重要性，進(jìn)而從行動上嚴(yán)格要求自己。根據(jù)天氣變化、治安環(huán)境和道路交通狀況等，積極落實市教育局開展的“每日一分鐘，安全記心中”警示教育活動，做到“能根據(jù)季節(jié)和天氣變化，及時進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生如何避雷，如何防滑、防凍，特別要求學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中注意騎車安全。抓住初三體育達(dá)標(biāo)考試為契機(jī)，加強運動安全教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

4．開展消防安全教育。三月集中對教師和學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，通過緊急避險安全演練等多種途徑，加強用電、防火、防一氧化碳中毒等安全教育，使師生員工了解應(yīng)知應(yīng)會的消防知識，掌握消防器材的正確使用方法，明確公共設(shè)施疏散路線圖，提高了師生的消防安全意識和事故防范能力。

5．加強交通安全教育。交通安全教育班主任時刻不放松，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁騎車帶人；政教處舉辦了交通安全教育報告會，出了專題宣傳欄，四月份組織學(xué)生參觀 “交通安全宣傳”圖片展，進(jìn)一步提高了師生的安全意識。加強防踩踏教育，教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行；禁止學(xué)生在校園內(nèi)騎車，按規(guī)定停放車輛；教育學(xué)生上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠推搡，防止傷害事故發(fā)生。

6．突出食品衛(wèi)生安全教育。抓住石獅市防治傳染病工作檢查契機(jī)，邀請了石獅市疾控中心和錦尚鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)生對全校師生進(jìn)行健康知識講座。我們完善了預(yù)防傳染病和流行病相關(guān)制度，認(rèn)真做好預(yù)防措施，加大小賣部檢查力度，堅持衛(wèi)生掃除。各班通過主題班會和黑板報等形式對學(xué)生加強食品衛(wèi)生安全教育，教育學(xué)生不要吃“三無”食品，要搞好個人衛(wèi)生。

7．加強防暴力侵害教育。班主任利用班會再三教育學(xué)生遵紀(jì)守法，不要去網(wǎng)吧、KTV、臺球室、奶茶店等場所，不要和陌生人搭訕，不要為“小事”打架滋事，也不要觀看打架，更不要帶人“傳話”；教育學(xué)生遇到暴力侵害須告知監(jiān)護(hù)人或老師，要及時報警（打110電話）。政教處還與深埕邊防派出所共建，定期安排警力對校園周邊進(jìn)行巡邏。

8．開展自救自護(hù)教育。利用宣傳欄、校廣播和網(wǎng)站，宣傳消防法規(guī)、消防安全和防雷擊防溺水等自救自護(hù)知識。以“學(xué)會自我保護(hù)”為主題，召開自救自護(hù)安全教育主題班會。11月，以“女生如何自我保護(hù)？”為主題開展了專題安全教育。

9．進(jìn)行暑假安全教育。第13周周二班會課各班加強了學(xué)生暑假安全教育，教育學(xué)生暑假外出時要遵守交通規(guī)則；安全用水、用餐、用電；并教育學(xué)生要文明上網(wǎng)，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息；同時，教育學(xué)生不要私自下海游泳，防止意外溺水事故。政教處發(fā)放了教育局統(tǒng)一印制的《致學(xué)生家長的一封信》。

10．嚴(yán)抓校園治安保衛(wèi)。本學(xué)期我校從保安公司聘請了兩名保安，有效地凈化校園環(huán)境，杜絕“小混混”混入校園，繼續(xù)推行行政人員24小時值班制，不留真空時段，行政值班加大巡查力度；督促學(xué)校保安認(rèn)真履行職責(zé)，加強校園巡邏，防患于未然。

11．加大法制教育力度。繼續(xù)開展青少年陽光普法活動，邀請法制副校長來校上課，有針對性地開展法制教育活動，教育學(xué)生懂得社會生活離不開法律，不但要學(xué)法、守法，還要懂得用法律保護(hù)自己，增強全體學(xué)生的法制觀念。圍繞全國法制宣傳教育日，開展了以“預(yù)防青少年犯罪”為主題的教育活動，深入開展“崇尚科學(xué)、反對邪教”活動。

12．做好學(xué)校綜治工作。學(xué)校綜治安全工作做到有計劃有總結(jié)，活動內(nèi)容豐富，工作成績顯著，材料分類裝盒，檢查時受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。及時查處違紀(jì)事件，做好維穩(wěn)工作?！鞍踩珶o小事，責(zé)任重于泰山”。政教處積極協(xié)助總務(wù)處每月進(jìn)行一次安全大檢查，若發(fā)現(xiàn)安全隱患或感覺有點問題第一時間及時上報處理。

（四）扎實開展各項德育活動，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成

1.堅持升降國旗制度。抓好國旗下講話這一重要的德育基地，堅持每周一升旗儀式和平時升降國旗制度，堅持國旗下三分鐘講話，以“生活化德育”方式，分別以文明創(chuàng)建、良好習(xí)慣、安全防范為主，做到內(nèi)容系列化。樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

2．開展社會主義核心價值觀教育。積極開展文明校園創(chuàng)建活動，努力打造書香校園、綠色校園、文明校園，通過“文明小博客”、宣傳欄、主題班會和政治課等多種渠道開展社會主義核心價值觀教育，教育學(xué)生社會主義核心價值觀的內(nèi)涵是什么，為什么要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，怎樣做文明公民，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。我校C二2班李清雯同學(xué)參加“永佳杯”社會主義核心價值觀、友善作文大賽獲得石獅市三等獎。

3、開展“中國夢”系列教育活動。積極開展“中國夢，二中夢，我的夢”征文比賽。各班、各團(tuán)支部利用“清明節(jié)”開展網(wǎng)上祭英烈活動；4月4日下午，政教處組織初一年200余名少先隊員前往邱奕凱烈士陵園，開展“祭掃烈士墓、共筑中國夢”主題教育。烈士墓前，全體少先隊員們莊嚴(yán)宣誓，立志培育和踐行社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，共筑中國夢。

4.傳承五四愛國精神。2015年4月29日下午石獅二中團(tuán)委學(xué)生會、政教處與共建單位的邊防派出所官兵、企業(yè)青年員工代表于聯(lián)合舉辦了“弘揚五四青年精神、展望新未來”登山活動，以特殊的方式紀(jì)念“五四”運動96周年。團(tuán)員學(xué)生和官兵席地而座，暢談青春獻(xiàn)禮祖國，大家共唱振奮人心的共青團(tuán)團(tuán)歌，重溫了入團(tuán)誓詞和入團(tuán)儀式，同時也不失為一次愛國主義的教育授課。讓新老團(tuán)員們不忘當(dāng)年莊嚴(yán)的入團(tuán)誓詞,不忘當(dāng)初激動人心的入團(tuán)場面,讓誓詞再一次并永遠(yuǎn)銘記在每個團(tuán)員心中,成為激勵他們做好新一代優(yōu)秀團(tuán)員的動力，在一言一行上體現(xiàn)出一名共青團(tuán)員的先進(jìn)性和模范性，在團(tuán)組織的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，踐行自己的入團(tuán)誓言，為積極推動中國特色社會主義建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春智慧和力量！

5、不斷塑造校園文化。借助爭創(chuàng)泉州市校園文化建設(shè)先進(jìn)校的契機(jī)，協(xié)助教務(wù)處積極推廣普通話，開展系列活動。繼續(xù)抓好廣播站、宣傳欄等陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用，以生動活潑的形式對學(xué)生實行潛移默化的教育，激勵師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，團(tuán)委組織開展“校園文化手抄報”創(chuàng)評活動，共收到學(xué)生作品66幅。

6、抓好班級文化建設(shè)。各班加強班容班貌建設(shè)，有些班級開展班徽、班級口號和誓言等征集工作，七、八年級大部分班級布置，特色鮮明。本學(xué)期黑板報質(zhì)量較以往有較大提高，先后以“我們的節(jié)日-元宵節(jié)”、“安全教育”、“315在心中”、“中國夢，二中夢，我的夢”、“和諧文化、藝術(shù)校園”為主題的5次專題黑板報。各期主題鮮明，形式活潑，充分發(fā)揮了教育功能，受到廣大師生好評。

7.開展師生校園趣味運動會系列活動。配圍繞實現(xiàn)中國夢、青春在行動這個主題，通過豐富多彩的活動，增強了學(xué)生立志成才、報效祖國決心和信心。為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，政教處開展了七年級趣味運動會，八年級女子足球賽，全?！皭燮共艜A”乒乓球挑戰(zhàn)賽和籃球系列比賽，推進(jìn)陽光體育運動。

8．開展“三愛·三節(jié)”主題實踐活動。通過活動，倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對浪費”，把節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，引導(dǎo)正確的輿論。組織開展2015年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動，學(xué)校積極志愿者走出校園，開展宣傳活動，愛惜環(huán)境，構(gòu)建節(jié)約生態(tài)型社會。

9.認(rèn)真開展評優(yōu)評先活動。3月9日，石獅二中政教處、團(tuán)委組織在2015“先學(xué)后教·合作學(xué)習(xí)”課堂改革實驗中，表現(xiàn)突出的“優(yōu)勝小組”百余人，走出校園，走進(jìn)企業(yè)，開展為期一天的合作能力歷煉和實地參觀考察，激勵他們進(jìn)一步提升合作學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.組織開展社會實踐活動。3月20日，政教處組織全校師生開展以“印象泉州——東亞文化之都探尋”為主題的社會實踐活動。暑假，班主任要求學(xué)生認(rèn)真完成暑期社會實踐任務(wù)，了解悠久的華夏文明，了解祖國的偉大變化；教育學(xué)生要利用暑假開展“五個一”感恩活動，即讓孩子算一筆感恩帳，體會父母對自己的艱辛付出；寫一封感恩信，向父母傾訴自己的感恩之情；為家人做一次感恩飯或其它力所能及的家務(wù)勞動；給父母洗一次感恩腳或向父母說一句感恩語，與父母交流心聲，增進(jìn)感情；給老師寫一個自創(chuàng)的祝福短信。

11．開展抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動，滲透“三愛”教育。開學(xué)初通過櫥窗、板報、廣播、國旗下講話進(jìn)行宣傳。布置學(xué)生觀看“9.3”閱兵，寫出觀后感、并組織評比。各班觀看抗日電影。

七、八年級舉行了詩朗誦、唱紅歌；九年級舉行了“銘記歷史，珍愛和平”現(xiàn)場作文比賽；七年級進(jìn)行“我了解的抗戰(zhàn)”手抄報比賽；

七、八年級進(jìn)行了“緬懷抗日英烈，踐行社會主義核心價值觀”繪畫書法比賽。

12．開展社會主義核心價值觀教育。積極開展文明校園創(chuàng)建活動，努力打造書香校園、綠色校園、文明校園，通過“文明小博客”、宣傳欄、主題班會和政治課等多種渠道開展社會主義核心價值觀教育，教育學(xué)生社會主義核心價值觀的內(nèi)涵是什么，為什么要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，怎樣做文明公民，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。11月，德育組積極配合全國文明城市檢查，強化社會主義核心價值觀教育和“八禮四儀”教育、《新守則》學(xué)習(xí)。做到進(jìn)教室、進(jìn)教材、人人過關(guān)。學(xué)校大門外和主要櫥窗都重新布置了宣傳內(nèi)容，各班都有宣傳內(nèi)容，每周強化一遍。

13.創(chuàng)新開展“道德早餐”活動。本學(xué)期政教處把升旗儀式作了改革，每周都由一個班級主持，做到內(nèi)容系列化，樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，開展的“三愛·三節(jié)”主題實踐活動，倡導(dǎo)“厲行節(jié)約，反對浪費”，把節(jié)約每一粒糧食、每一滴水、每一度電，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，引導(dǎo)正確的輿論。德育組充分利用國旗下講話這一重要的德育基地，以“生活化德育早餐”方式，分別以文明創(chuàng)建、良好習(xí)慣、安全防范為主，做到內(nèi)容系列化。樹優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

14．不斷塑造校園文化，抓好班級文化建設(shè)。繼續(xù)抓好廣播站、宣傳欄等陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用，以生動活潑的形式對學(xué)生實行潛移默化的教育，激勵師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。各班加強班容班貌建設(shè)，有些班級開展班徽、班級口號和誓言等征集工作，七、八、九年級大部分班級布置，特色鮮明，10月23日，德育組對各年段各班級的班級文化建設(shè)進(jìn)行考核評比。

15．為弘揚民族文化，讓每個學(xué)生體驗猜燈謎的傳統(tǒng)習(xí)俗，豐富校園文化生活，營造中秋佳節(jié)的美好氛圍，關(guān)工委聯(lián)合校團(tuán)委舉辦了一系列中秋節(jié)日主題活動有節(jié)日手抄報評比、有黑板報評比還有燈謎會等。9月25日下午，燈謎社舉辦第二屆校園歡樂節(jié)之燈謎會?；顒蝇F(xiàn)場懸掛著二百多條燈謎，微風(fēng)吹來，謎面隨風(fēng)起舞，學(xué)生穿梭其間，流連忘返，構(gòu)成一道獨特的風(fēng)景畫。

16．2015年11月2日下午，為了傳承中華經(jīng)典文化，弘揚國學(xué)精神，強化國學(xué)的育人功能，由校關(guān)工委、團(tuán)委會聯(lián)合主辦的“經(jīng)典詩文誦讀比賽”在校立人堂舉行。比賽內(nèi)容精彩紛呈，參賽者將古現(xiàn)代詩詞配上音樂、畫面以朗誦、表演等形式或款款深情、或激情高昂地把詩詞的內(nèi)容全方位展示出來，讓關(guān)工委幾位老教師評委、觀眾們真切地領(lǐng)略到詩歌之意境，體會到中華詩詞之經(jīng)典，從中無不受到美的熏陶，11月9日，關(guān)工委還邀請講師開展“全民閱讀”專題講座。

17．2015年12月1日下午,石獅二中德育組在多媒體教室舉行青春期心理教育講座，心理學(xué)甘淑燕老師根據(jù)女生的生理和心理特點，從學(xué)生身心的變化、如何保持身心健康和如何與異性相處等方面入手，指導(dǎo)學(xué)生了解自己的變化、調(diào)整自己的狀態(tài)，從而能更加健康、從容地渡過青春期。

18．12月8日石獅二中團(tuán)委會攜音樂組再次舉辦了第二屆“好聲音 唱文明”二中好聲音的比賽。比賽緊緊圍繞社會主義核心價值觀及我校辦學(xué)理念“主動發(fā)展，快樂成長”, 讓學(xué)生盡情張揚個性，展示自我，唱出最文明的自己，秀出最文明的青春！

19.認(rèn)真開展評優(yōu)評先活動。9月18日，石獅二中政教處、團(tuán)委組織在2015“先學(xué)后教·合作學(xué)習(xí)”課堂改革實驗中，表現(xiàn)突出的“優(yōu)勝小組”80余人，走出校園，走進(jìn)企業(yè)，開展為期一天的合作能力歷煉和實地參觀考察，激勵他們進(jìn)一步提升合作學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊協(xié)作能力。

20．開展廉潔文化進(jìn)校園活動。各班舉行了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班會，出版一期黑板報；任課老師充分挖掘并提煉教材中的內(nèi)容，將廉潔教育與生活實際有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生敬廉崇潔、誠實守信的品質(zhì)，潛移默化地為學(xué)生的健康成長打好堅實的道德基礎(chǔ)。

石獅二中政教處

2016年1月12日

第三篇：趙固二中德育工作自查報告（本站推薦）

趙固二中德育工作自查報告

2013.5本學(xué)，我校根據(jù)教育局工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以革命傳統(tǒng)教育為主旋律，以滿足社會需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設(shè)為載體，多渠道、多層次、多方位開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)，立體育人

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1、組織機(jī)構(gòu)健全

我校今年根據(jù)學(xué)校工作實際，成立了以趙子保校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校德育工作計劃，定期組織小組成員召開德育理論學(xué)習(xí)和德育工作研討活動，健全落實學(xué)校德育工作責(zé)任制，著力探討對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

2、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)我校從加強班主任隊伍建設(shè)管理著手，堅持每周召開一次班主任例會，會上有工作布置，也有情況溝通和交流；促進(jìn)班主任隊伍及德育工作隊伍的專業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。

一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，一方面在年輕班主任們中開展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任管理論文與撰寫心得體會，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規(guī)；明確了自己的工作是一個專業(yè)，必須加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時俱進(jìn)，班主任工作的理念和方法都得以提升。

為了提高班主任的班級管理水平，加強班級管理，我校堅持召開德育質(zhì)量分析會，從各個方面對班級管理進(jìn)行定量與定性分析，共同制定加強班級管理的具體措施，學(xué)校通過常規(guī)活動及主題教育的開展，加強對班級的德育實效性的檢查與反饋，促進(jìn)和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進(jìn)整個學(xué)校的德育管理。

二、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法

中學(xué)德育是指對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內(nèi)容，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校始終堅持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題特色教育、心理健康教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使我校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1、認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周周一舉行隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式。

2、加強基本文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。經(jīng)過逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀(jì)、課間紀(jì)律、兩操管理、午休靜校、衛(wèi)生保潔等等。學(xué)校通過學(xué)生會的例行檢查，使得學(xué)校的各

項制度能落到實處。各班的值周班長每天負(fù)責(zé)班級事務(wù)處理，紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督。

堅持每天清掃衛(wèi)生區(qū)，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，分別制定出階段實施目標(biāo)，使貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》工作經(jīng)?；?、制度化。

5、為落實“陽光體育活動”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，通過開展課外體育活動、大課間、廣播操比賽、秋季運動會等形式，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構(gòu)建和諧的社會。

（二）專題特色教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件在學(xué)生中進(jìn)行德育校本教材的開發(fā)與實施活動，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

一系列的宣傳教育活動，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來之不易，更激勵同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)美好和諧社會！

利用中秋節(jié)、國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行弘揚民族傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專題電視片《開學(xué)第一課》，引導(dǎo)學(xué)生從愛小家到愛大家，從愛自己到愛他人，進(jìn)而更深切地愛祖國，愛人民。

2、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機(jī)，開展了“綠色出行 節(jié)能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報紙捐贈”等主題教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強校園文化建設(shè)。

利用班會、晨會、校園廣播站、黑板報、宣傳專欄等形式及時宣傳創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?。通過此項活動的開展，學(xué)生明顯的增強了節(jié)約意識，在廣播操或者到功能室上課時段都能自覺將教室的燈及電扇主動關(guān)上；在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)生通過勞動周值周和大掃除活動，知道要珍惜勞動成果，隨地亂扔垃圾的習(xí)慣正在逐步好轉(zhuǎn)，做到校園凈化、課堂整潔。

3、開展法制宣傳月活動。我校對全體學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育等等，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會上做一個好公民”。為了更好、更深入地開展普法工作，增強學(xué)生的法律意識和法制觀念，提高學(xué)生的法律法規(guī)知識水平和自覺運用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校專門聘請鄉(xiāng)派出所的干警來我校給學(xué)生做法制演講，利用國旗下講話、專題講座、主題班會、黑板報比賽、宣傳專欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。學(xué)校還通過各種形式的宣傳教育活動，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

利用5.12防震減災(zāi)紀(jì)念日開展了安全教育周主題教育，包括國旗下講話、緊急撤離疏散演練、主題班會、全校大掃除、下發(fā)學(xué)習(xí)資料及告家長通知書等七項內(nèi)容，目的在于通過活動培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力，學(xué)習(xí)自救自護(hù)常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂的學(xué)習(xí)健康的成長。

（三）心理健康教育

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，我校特安排了具有專業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導(dǎo)專題講座及主題教育班會，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受

挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著手，專門召集心理委員作針對性的培訓(xùn)，讓他們當(dāng)班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂解難”，起到了非常明顯的效果。

2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁，成立了“心語小屋”活動室，開展“心理拓展”訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“心理調(diào)適”，通過這些活動，讓學(xué)生學(xué)會正確的認(rèn)識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹立健康心態(tài)，積極面對社會、面對挫折、面對人生。

3、成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長建立了《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)情況登記表》，按照家長學(xué)校的教學(xué)計劃和課時的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專題講座，較為系統(tǒng)的向家長傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時的召開家長會，并要求全體任課教師和家長面對面，此舉使家長對孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等都有了一個全新的認(rèn)識，使家長和老師得到了進(jìn)一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長工作。在確保完成德育常規(guī)管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無論是校內(nèi)還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認(rèn)真對待。

除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數(shù)由工人、農(nóng)民構(gòu)成的家長隊伍里，還必須要面對特殊的家長，特別是經(jīng)常會碰到因情緒沖動而到學(xué)校來扯皮甚至準(zhǔn)備打罵別人孩子的家長，面對這類家長，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運轉(zhuǎn)及德育工作地延伸。

三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用，扎實開展家訪活動

根據(jù)教育局的要求，我校在寒暑假期間都認(rèn)真安排好假期活動，在放假前夕制定好《假期活動方案》，其中最重要的一項內(nèi)容就是家訪，要求每位教師利用假期對學(xué)生（特別是特困生）進(jìn)行走訪，和家長交流學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，讓特困生體驗到學(xué)校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學(xué)生心目中的美好形象。

教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。

家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

教育無小事，本學(xué)學(xué)校的德育工作開展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進(jìn)德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進(jìn)一步系列化、主題化，如何進(jìn)一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

第四篇：德育工作自查報告

德育工作自查報告

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零?；緦崿F(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：

一、強化德育管理——管理育人

加強德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了書記、校長、副校長、政、教、工、團(tuán)、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人，二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規(guī)》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設(shè)條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”》、《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。

班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。

學(xué)生自我教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會、班干部、團(tuán)小組的主動參與作用，學(xué)生會每天做好常規(guī)檢查評比工作，重點對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結(jié)果，評選文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生

籌建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。每一個年級建立一個家長委員會。家長委員會組織發(fā)動家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。

大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開展《如何提高德育工作實效性的研究與實踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。

二、更新德育理念——“全員育人”

學(xué)校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，全面關(guān)心學(xué)生，使每個學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個都不能少。

“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。

學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，學(xué)會負(fù)責(zé)”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責(zé)”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設(shè)，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結(jié)合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”活動，使全體班主任樹立正確的人生觀、價值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅持“嚴(yán)愛結(jié)合、情理結(jié)合”，學(xué)校積極倡導(dǎo)班主任“以身導(dǎo)其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動其心，讓每個學(xué)生都感受到班主任的一片愛心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長”。多年來學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。

三、激活德育主體——“活動育人”

“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經(jīng)?；捍筇幹郏√幹?，落到實處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。

1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時制定出切實有效的幫教措施。同時，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期我們都要組織開展一次“學(xué)規(guī)范，正言行”知識競賽活動。此次活動的開展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行動。

2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由政教處負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結(jié)合實例加強分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀(jì)律觀念。

3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。定期舉行文藝晚會、學(xué)雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。開學(xué)初，我們組織開展了“團(tuán)員聯(lián)歡會”，在學(xué)校政教處、團(tuán)支部的精心組織下，活動開展得有聲有色。本次活動我們對參賽節(jié)目進(jìn)行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。此次活動極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。

4、拓寬以愛國主義為重點的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請法制輔導(dǎo)員，邀請司法人員、校外輔導(dǎo)員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識，增強學(xué)生的法律意識。

5、加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。每個新學(xué)年都對新生進(jìn)行軍訓(xùn)，定期到教育基地參觀學(xué)習(xí)；讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，增加文化素養(yǎng)；組織學(xué)生參與普法宣傳活動，讓學(xué)生觀看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。

堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫”活動。堅持做好晨練和課間操，本次活動我們分三個階段舉行，一是發(fā)動階段，二是實施階段，三是檢查評比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動取得了顯著成效。在本次活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班級及個人，優(yōu)勝班級有七

（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項活動競賽中均榮獲一等獎。

6、加強心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場所、資料三方面全面落實，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。

學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計校園內(nèi)人文景點、格言、警句、植物介紹標(biāo)牌，設(shè)立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設(shè)置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設(shè)各種專題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。

我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明寢室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學(xué)?；ㄙM了近3000元專門到安陸定制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內(nèi)由各班自行設(shè)計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛的天地。

一年來，經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準(zhǔn)得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。

但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。

二0一0年十一月二十九日

第五篇：德育工作自查報告

觀門街小學(xué)德育工作自查報告

德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零?；緦崿F(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：

一、強化德育管理——管理育人

加強德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了校長、副校長、教導(dǎo)處、工會、少先隊、德育處、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人，二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規(guī)》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設(shè)條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”》、《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。

班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。

學(xué)生自我教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、少先隊、班干部、小隊的主動參與作用，學(xué)生會每天做好常規(guī)檢查評比工作，重點對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結(jié)果，評選文明班級、文明學(xué)生。

籌建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。每一個年級建立一個家長委員會。家長委員會組織發(fā)動家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開展《如何提高德育工作實效性的研究與實踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。

二、更新德育理念——“全員育人”

學(xué)校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，全面關(guān)心學(xué)生，使每個學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個都不能少。

“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，學(xué)會負(fù)責(zé)”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責(zé)”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設(shè)，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結(jié)合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”活動，使全體班主任樹立正確的人生觀、價值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅持“嚴(yán)愛結(jié)合、情理結(jié)合”，學(xué)校積極倡導(dǎo)班主任“以身導(dǎo)其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動其心，讓每個學(xué)生都感受到班主任的一片愛心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長”。多年來學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。

三、激活德育主體——“活動育人”

“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經(jīng)?；捍筇幹?，小處著手，落到實處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。

1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在學(xué)校表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時制定出切實有效的幫教措施。同時，我們還將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期我們都要組織開展一次“學(xué)規(guī)范，正言行”知識競賽活動。此次活動的開展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行動。

2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。教導(dǎo)處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結(jié)合實例加強分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀(jì)律觀念。

3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。定期舉行文藝晚會、學(xué)雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。開學(xué)初，我們組織開展了“隊員聯(lián)歡會”，在學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部的精心組織下，活動開展得有聲有色。本次活動我們對參賽節(jié)目進(jìn)行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。此次活動極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。

4、拓寬以愛國主義為重點的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請法制輔導(dǎo)員，邀請司法人員、校外輔導(dǎo)員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識，增強學(xué)生的法律意識。

5、加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。每個新學(xué)年都對新生進(jìn)行軍訓(xùn)，定期到教育基地參觀學(xué)習(xí)；讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，增加文化素養(yǎng)；組織學(xué)生參與普法宣傳活動，讓學(xué)生觀看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。

堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫”活動。堅持做好晨練和課間操，本次活動我們分三個階段舉行，一是發(fā)動階段，二是實施階段，三是檢查評比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動取得了顯著成效。在本次活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班級及個人，優(yōu)勝班級有五

（二）班，四（1）班。

6、加強心理健康咨詢。心理健康教育在人員、場所、資料三方面全面落實，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計校園內(nèi)人文景點、格言、警句、植物介紹標(biāo)牌，設(shè)立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設(shè)置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設(shè)各種專題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。

我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明教室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學(xué)校專門到制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內(nèi)由各班自行設(shè)計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，教室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛的天地。一年來，經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準(zhǔn)得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。

但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。

觀門街小學(xué) 2011年10月15日

德育工作自查報告

西寧市觀門街小學(xué) 2011年10月15日