第一篇：中心小學(xué)德育工作測評匯報材料

中心小學(xué)德育工作測評匯報材料

首先，我代表學(xué)校，代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

楊柳鄉(xiāng)中心小學(xué)環(huán)境幽雅，整潔怡人?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，21名教職工，400多名學(xué)生。

近幾年來，我校德育工作在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實際的學(xué)校德育路子，并逐漸形成特色。現(xiàn)將我校近年來德育工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高德育師資的整體水平。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》和“八榮八恥”的理論內(nèi)容，并要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、抓好教師職業(yè)道德教育。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未保法》等教育法規(guī)，強(qiáng)化依法從教和教書育人的責(zé)任意識。

3、積極開展“班主任工作”的學(xué)習(xí)與研討，提倡教師間進(jìn)行德育經(jīng)驗的交流。每學(xué)期堅持開展班主任研討會，并將優(yōu)秀的德育論文匯編成冊。

二、以人為本，以活動為載體，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

2、利用節(jié)慶日開展多種形式的教育活動。

3、繼續(xù)與公安、司法、安檢等單位共建共育（本年度舉辦了兩次法制專題講座），做好法制教育，安全教育和防范工作，增強(qiáng)師生法制觀念，提高法律意識。

4、為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，學(xué)校少先隊開展了以“感恩教育”、“緬懷革命先烈、爭當(dāng)四好少年”等一系列活動，很好地培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

5、狠抓感恩教育和社會主義榮辱觀教育。

6、扎實有效抓好“衛(wèi)生、紀(jì)律”評比工作，以及班主任和非班主任學(xué)生教育方面的考核工作。

7、認(rèn)真制定“校園文化建設(shè)實施方案”。重新制定了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)內(nèi)容。

8、認(rèn)真開展了小籃球比賽、乒乓球比賽、六一文藝匯演等文藝、體育等活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

9、開展了“讀書節(jié)”系列活動，不斷營造讀書文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣，建設(shè)校園讀書特色。

10、重視抓好了學(xué)生心理健康教育。建立學(xué)生心理健康檔案，舉辦心理健康教育知識講座，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，近年來沒有發(fā)現(xiàn)的違法問題。

三、加強(qiáng)綜合治理，努力創(chuàng)建平安校園。

1、與政法、公安、安檢等部門共同做好“校園特別管護(hù)區(qū)”。組織教師加強(qiáng)校園的巡邏，嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安，侵害師生人身安全的違法犯罪活動；加強(qiáng)節(jié)假日的值班安排，保證師生生命財產(chǎn)安全。

2、大力加強(qiáng)安全教育。利用大型集會、班隊會，每月一次安全知識講座等渠道，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，禁止學(xué)生騎車上學(xué)制度，不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。

3、嚴(yán)格實行安全月檢查和報批制度。學(xué)校要求班級、年段、處室每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實，重大事故及時上報，不安全因素進(jìn)行排查。并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動報批制度

4、落實安全責(zé)任制。期初學(xué)校與各班主任層層簽定責(zé)任狀，期末驗收，并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)，實行安全綜治一票否決權(quán)。

學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜系統(tǒng)工程。幾年來，我校的德育工作取得可喜的成績，師生的面貌煥然一新，但離上級要求和家長期待還有一定差距。我們決心加倍努力，扎實做事，勤勉育人，把學(xué)校辦成孩子學(xué)習(xí)的樂園，成長的樂園，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)做一些實實在在的努

第二篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流匯報材料

鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流匯報材料

毛家店鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1997年8月，現(xiàn)有20個教學(xué)班，在校師生1100余人。校園環(huán)

鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流匯報材料

境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備齊全，近年來，學(xué)校全（轉(zhuǎn)載請注明來自范文家網(wǎng)，網(wǎng)址：http://004km.cn）

面貫徹黨的教育方針，大力開展素質(zhì)教育，實施依法治校、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校戰(zhàn)略，經(jīng)過不懈的努力。現(xiàn)已發(fā)展成為一所規(guī)模大、校容美、設(shè)施全、師資強(qiáng)、校風(fēng)正、質(zhì)量高的遼北農(nóng)村一流小學(xué)。

新形勢下，學(xué)校德育工作如何有效開展，一直是我校廣大教師熱切關(guān)注的話題。從2006年開始，圍繞打造“誦讀經(jīng)典美文、創(chuàng)建書香校園”這一辦學(xué)特色，我校本著堅持“低起點、小目標(biāo)、分層次”和“貼近形勢”、“貼近學(xué)校實際、貼近學(xué)生身心發(fā)展特點”的原則，逐漸形成了“從小處著手，落實養(yǎng)成教育一條主線，實現(xiàn)教育管理細(xì)節(jié)化，營造德育教育工作良性循環(huán)”的德育工作思路。

所謂經(jīng)典誦讀就是讓學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，把中華文化的種子撒進(jìn)兒童的心田。我校

一、開展“經(jīng)典誦讀”活動，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化來浸潤孩子的心靈。

誦讀經(jīng)典的主體是《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《毛主席詩詞》和“中國古代經(jīng)典詩文”。我們做到了“四個落實”：①時間落實：每天早晨增加10分鐘的誦讀時間，又叫“晨讀時間”，納入課表。②內(nèi)容落實：以優(yōu)秀古詩文和國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為課程內(nèi)容，我們研究開發(fā)了校本教材。七年中，我們的校本教材也歷經(jīng)了二次的完善，目前我校正在使用的校本教材按年部分為六冊，一年級的誦讀篇目是《三字經(jīng)》、二年級誦讀篇目是《弟子規(guī)》、三四年級誦讀篇目是《小學(xué)必備古詩詞70首》、五年級誦讀篇目是《毛主席詩詞》、六年級誦讀篇目是《中國古代經(jīng)典美文》，每冊內(nèi)容當(dāng)中還有推薦選誦篇目、課外背誦積累等。③指導(dǎo)落實：全體班主任老師為該班的誦讀指導(dǎo)老師，重點進(jìn)行方法的指導(dǎo)、意境的理解。④管理落實：對這項工作的考核，按學(xué)生間互查，小組長查，教師查，學(xué)校期末統(tǒng)一檢查四個層次穩(wěn)步推進(jìn)。

每天早晨的誦讀時間，全校詩聲朗朗，已成為了一道亮麗的風(fēng)景。在誦讀中，學(xué)生們領(lǐng)略了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，體味了“西塞山前白鷺飛，桃花流水鮭魚肥”的意境；領(lǐng)悟著“千淘萬濾雖辛苦，淘盡黃沙始到金”的精神境界。我們期望我們的學(xué)生經(jīng)歷六年的學(xué)習(xí)生活，都能成為學(xué)識豐富、品德高雅的君子少年。

中華民族向來就有讀書修身養(yǎng)性的傳統(tǒng)，“人家不必問貧富，但有讀書聲便佳”。多年來，二、開展“讀書活動”，在閱讀中讓孩子走向優(yōu)秀。

我校致力于構(gòu)建書香校園，讓學(xué)生多讀書、讀好書，在書香的浸潤下變得聰慧、知書達(dá)理。我們做了以下五點：

作為一所農(nóng)村小學(xué)，要想讓學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，得有書可讀。首先，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條

1、不斷更新學(xué)校圖書的種類和數(shù)量，讓學(xué)生有書可讀。

件十分緊張的情況下，每學(xué)期都投入一定資金用于購買圖書。其次，在各班建立圖書角。號召學(xué)生把自己的的圖書拿出來，從而整合家庭圖書，以滿足學(xué)生更廣泛的讀書需要，實現(xiàn)“人在書中，書在手旁”。第三，向?qū)W生開放學(xué)校圖書室，完善圖書借閱制度。

要讓讀書真正成為習(xí)慣，就必須建立相應(yīng)的保障機(jī)制，構(gòu)建圖書序列，降低讀書的隨意

2、讀書序列化，實現(xiàn)什么年齡讀什么書，什么年級讀什么書。

性。為此，我們根據(jù)不同年齡段兒童的閱讀能力，選擇適合其閱讀水平的讀物，并規(guī)定了每個學(xué)期必須讀完的書目。給閱讀指明了方向。

3、舉辦“讀書節(jié)”，匯報和展示讀書成果。到目前為止，我們已經(jīng)舉辦了三屆?！白x書節(jié)”上，同學(xué)們像歡慶重大節(jié)日一樣：有誦，有寫，有唱，有演，有畫。這項活動極大鼓勵了學(xué)生讀書的積極性，同時陶冶了品行、加強(qiáng)了修養(yǎng)，起到兒時誦讀、終身收益之功效。

4、開展家校共讀、親子共讀活動。啟動親子共讀家庭讀書工程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)讀書型家庭，讓濃郁的書香之氣從學(xué)校蔓延至每個學(xué)生的家庭，真正營造書香成長的沃土，讓無聲的浸潤在學(xué)生的生命中生根。

5、開設(shè)閱讀課，教室在圖書室，在課節(jié)十分緊張的情況下，仍然實現(xiàn)了每個班級一周一節(jié)。

我校是全國青少年文明禮儀教育“示范基地”，圍繞“文明禮儀伴我行”這一主題，我們

三、從小處著手，開展豐富多彩、富有時效性的教育活動，用活動引領(lǐng)學(xué)生的道德成長。

開展了一系列的教育活動。

1、堅持常規(guī)工作不動搖，開展紀(jì)律衛(wèi)生評比活動。我們制定了《毛家店鎮(zhèn)小學(xué)生文明行為細(xì)則》，遵照這一細(xì)則，做到日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)、學(xué)期匯總，把檢查情況列入對班級、教師的重要考核內(nèi)容。

2、開展了“星級學(xué)生”和“星級班級”評比活動。各班結(jié)合自己的實際情況，開展積極的爭星活動，讓向往文明、追求文明、建設(shè)文明成為一種常態(tài)。

3、發(fā)揮少先隊的主陣地作用，搭建個性發(fā)展平臺?！八囆g(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，“體育節(jié)”的定期舉辦，向全社會匯報了我校的素質(zhì)教育成果，展示了我校全體師生的藝術(shù)才華。孩子們積極參與，在活動中一展風(fēng)采，家長也給予積極支持，并參與其中，學(xué)校、家長都為孩子留下了精彩的瞬間，讓每個孩子體驗到成功的快樂，樹立了“我能行，我也行”的自信心。

2009年12月，我校自己的博客圈子——“桃李芬芳園”誕生了，借助這一平臺，全校師生勾通心靈，品味生活的點點點滴滴，學(xué)術(shù)交流，分享教育教學(xué)的趣事，從而極大的豐富了全校師生的精神文化生活。2011年5 月，我校自己的文學(xué)社組織——“星星雨”文學(xué)社誕生了，小作者們在這塊重要的校園文化陣地上競相展示文學(xué)才華，成為我校又一道絢麗的風(fēng)景線。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，把文明延伸到家庭。

如在老人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)召開以“感恩”為主題的班隊會，讓學(xué)生親手制作賀卡、繪畫、書寫征文作品等，寫上祝福的話語，送給他們。這樣，既讓孩子們的所學(xué)有了發(fā)揮的空間，又能讓家長看到孩子們的特長發(fā)展，更重要的是讓家長和孩子一起敬老尊老，尊師愛師。

充分發(fā)揮發(fā)揮校內(nèi)外德育基地的作用。堅持組織學(xué)生參加每周一升國旗活動和廣播站活

5、與活動基地相結(jié)合，把文明延伸到社會。

動；堅持組織參加一年一度的到我鎮(zhèn)養(yǎng)老院的敬老、慰老活動。

自2006年起，我校就大力營造文明和諧的校園環(huán)境，讓校園文化發(fā)揮潛移默化的品德熏環(huán)境對學(xué)生品行的影響是“潤物細(xì)無聲”的，而這正是德育教育的最高境界。

四、營造濃厚氛圍，實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

陶作用，校園文化處處昭示文明特色，先后設(shè)計了走廊文化，樓梯文化等室內(nèi)文化。幾年來，學(xué)校在資金緊張的情況下，積極籌措資金增添建筑面積 1600平方米，完善了食堂，微機(jī)室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室、電子備課室、科學(xué)實驗室、綜合活動實踐室、圖書室、美術(shù)室、音樂室、心理咨詢室、檔案室、衛(wèi)生室等配套設(shè)施建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，2010年，學(xué)校全面啟動第二輪校園文化建設(shè)，重新設(shè)計了室外綠化區(qū)域，鋪設(shè)了彩磚，修建了假山、花園小區(qū)等景點，我校校園得到了進(jìn)一步美化、綠化、凈化，達(dá)到人文、和諧、書香、詩意為一體的校園文化。

五、加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識；保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等知識，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大了心理健康教育的力度，啟動了心理咨詢信箱，真正發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用。通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

以“誦讀經(jīng)典美文，創(chuàng)建書香校園”為目標(biāo)的特色教育已在我校已實施了七年了。通過

六、取得的成效。

我們的不懈努力和工作，學(xué)生的道德修養(yǎng)明顯提升：走進(jìn)我們的校園，孩子們會主動讓路、打招呼；發(fā)現(xiàn)地上有一片紙，隨時會有人彎腰撿起；近1100名師生的大課間活動秩序井然，隊列整齊、口號響亮……我校先后被評為全國青少年文明禮儀教育“示范基地”；遼寧省省級家長學(xué)?！皩嶒炐！?； 遼寧省“小作家基地”重點小學(xué)；鐵嶺市少先隊工作“示范?！?；鐵嶺市實施“春曉工程”先進(jìn)集體；鐵嶺市教育系統(tǒng)“關(guān)心下一代”工作先進(jìn)集體；鐵嶺市師德建設(shè)“示范學(xué)校”；鐵嶺市“文明學(xué)校”；鐵嶺市教育系統(tǒng)“清泉讀書”活動先進(jìn)集體；鐵嶺市“藝術(shù)教育”特色學(xué)校；鐵嶺市教育局“和諧校園”等等。

總之，在學(xué)校德育工作中，我們雖然取得了一定成效，但學(xué)校德育工作是一項長期而艱巨的工作，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們必須立足規(guī)范，虛心向大家學(xué)習(xí)，真抓實干，與時俱進(jìn)，著力創(chuàng)新，不斷提高德育工作的針對性和實效性，以造就適應(yīng)社會發(fā)展的所需的合格人才，使我校的德育工作再上新臺階。

第三篇：德育工作專題匯報材料

潤物細(xì)無聲

XX中學(xué)2013年德育工作專題匯報材料

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本XX中學(xué)德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校董事會的關(guān)懷與支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧奮進(jìn)下，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再度提高，體現(xiàn)了學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績。本的德育教育活動，不但使我校的德育教育工作上了新臺階，而且對我校的教育教學(xué)工作的開展起到了推動作用?，F(xiàn)就德育工作情況匯報如下：

一、構(gòu)建一張網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化全員育人意識。

拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建全員育人機(jī)制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。我校建立了學(xué)校、學(xué)生處、團(tuán)委、班級管理的全員德育教育網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。

1、學(xué)校教育為主體。建立一支優(yōu)秀的德育工作隊伍，是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。我校成立了以校長任組長，德育校長任副組長，學(xué)生處主任、教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、團(tuán)委書記和各班班主任為主要成員的“養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了具體明確的養(yǎng)成教育工作方案。形成了校長親自抓，分管德育領(lǐng)導(dǎo)輔助，學(xué)生處具體分管、班主任老師主導(dǎo)、全體教師共管、學(xué)生會參與管理，時刻對學(xué)生進(jìn)行教育的德育工作局面，全方位地開展德育教育工作。

2、家校共管為方法。暢通家校協(xié)作教育渠道，家訪工作經(jīng)?；议L開放日活動制度化，家長會流程細(xì)化。我校堅持經(jīng)常性的家訪制度，每學(xué)期家訪、面談覆蓋率達(dá)百分九十以上（含電話訪），同時注重對待特殊家庭子女的家訪工作，及時與家長交流、探討教育對策，以教師的“真誠”和“愛心”，得到了家長們的好評和積極配合。學(xué)校通過分發(fā)告家長書，分發(fā)對學(xué)生在家行為習(xí)慣的調(diào)查問卷；舉行家長會就學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成進(jìn)行探討，幫助家長端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長對子女不正確的教育方法，較好地使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果，從而提升家長的家庭教育理念，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供了一個最優(yōu)化的家庭教育環(huán)境。多管齊下強(qiáng)化學(xué)生良好行為規(guī)范，保持家校教育同步，鞏固和提高教育效果。

3、社會參與為補(bǔ)充。我校聘請 治安防暴大隊大隊長 為法制教育副校長，對學(xué)校的安保、安全工作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；邀請全國學(xué)雷鋒先進(jìn)個人 來我校，現(xiàn)身說法，激勵我校師生學(xué)雷鋒；與 部隊結(jié)成友好單位，每學(xué)年秋季開學(xué)進(jìn)行初一新生軍訓(xùn)及消防安全演練，同時給初三學(xué)生進(jìn)行軍事化行為鍛煉，磨練了學(xué)生的意志，啟迪了學(xué)生的心智。

二、突出一個重點，建設(shè)德育主力軍團(tuán)。

班主任是開展德育工作的重心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。本，進(jìn)一步加強(qiáng)在制度上對班主任工作的指導(dǎo)和管理，在工作中加強(qiáng)對德育工作情況的了解及相應(yīng)措施的實施，通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。

1、科學(xué)實施管理與考核機(jī)制。本，針對班主任工作考核制度中的操作可行性進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生處、教導(dǎo)處組織人員對班主任、班級工作中的各項考核指標(biāo)中進(jìn)行了一定的科學(xué)修改，對一些重點考查項目每日定時檢查，檢查結(jié)果每天及時公布，使各班級對所出現(xiàn)的問題及時了解，及時改進(jìn)。學(xué)生處人員當(dāng)天檢查改進(jìn)結(jié)果，各項考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

2、著重提高班主任業(yè)務(wù)水平。我校每月每周召開一次班主任會議，根據(jù)學(xué)校、班級所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、交流、總結(jié)。解決實際問題。指導(dǎo)班主任加強(qiáng)對班干部隊伍的建設(shè)，用好班干部，科學(xué)管理班級，提高管理效率。積極鼓勵班主任參加各級各類培訓(xùn)。組織班主任到廣東省實驗中學(xué)、長郡中學(xué)等地學(xué)習(xí)觀摩。邀請學(xué)校董事長李仲輝、書記雷龍運(yùn)、教研室茹慧香主任、班主任王云、吳皓琦老師分別對班主任就如何實施新課改、樹立師德師風(fēng)、進(jìn)行班級文化建設(shè)等方面做了培訓(xùn)，反響甚好。

3、充分發(fā)揮班會課育人效益。要求班主任認(rèn)真上好每周的班會課，班會內(nèi)容有針對性，形式多樣，并隨時做好班會記錄。利用班會課比賽的形式，鼓勵班主任德育工作創(chuàng)新，把新課改“學(xué)生主體”精神融入班會課的舉辦種，形成良好的班級輿論氛。在2013年上學(xué)期班會課比賽中，獲一等獎； 獲二等獎，分別獲得三等獎。

三、抓好一條主線，強(qiáng)化德育常規(guī)管理。

德育教育工作要以學(xué)生良好的道德品質(zhì)的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)。我校每個年級設(shè)立學(xué)生自主管理委員會、文明示

范崗，參與就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、校園衛(wèi)生等管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，優(yōu)化了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、養(yǎng)成教育，從踏入校門開始。

學(xué)生處從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育，把每學(xué)期的第一個月定為我?！傲?xí)慣養(yǎng)成教育月”。

學(xué)生處對學(xué)生文明行為等方面加大了指導(dǎo)和檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題能及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。通過學(xué)生處廣播會、國旗下講話等形式，直接面向?qū)W生，進(jìn)行生活指導(dǎo)、進(jìn)行文明習(xí)慣教育等。組織校升旗儀仗隊，通過培訓(xùn)和訓(xùn)練，每周一舉行升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義熏陶，同時圓滿完成各種頒獎等接待任務(wù)，受到好評。利用開學(xué)典禮，班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅持開辦“德育講堂”，對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育。

2、紀(jì)律教育，不放松安全教育。

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

進(jìn)一步實施《XX中學(xué)安全管理制度》；在學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處與安保處共同開展學(xué)校各項安全防范工作，組織學(xué)生開展緊急疏散、消防演練等活動；學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，結(jié)合主題活動月加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育；成立各類傳染病安全防控小組，制定安全有效的防控預(yù)案，做

好班級的傳染病預(yù)防措施，及時對班級進(jìn)行消毒，把傳染源消滅在最小范圍，加強(qiáng)對學(xué)生食品安全的管理，隨時檢查學(xué)校小賣部的三無食品，杜絕不合格食品進(jìn)入校園；強(qiáng)對門衛(wèi)、學(xué)校保安的管理，對進(jìn)出學(xué)校的人員進(jìn)行嚴(yán)格登記檢查，嚴(yán)格控制閑雜人員隨意出入校園。做好各類安全教育宣傳工作，利用一切資源對學(xué)生進(jìn)行安全有效的教育。同時我校還根據(jù)所在轄區(qū)的實際情況與 派出所建立了警校共建的長效機(jī)制，加強(qiáng)了我校師生的出入安全及校園周邊的綜合治理工作。

3、法制教育，防范未然重預(yù)防。

法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律、行為規(guī)范教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。邀請學(xué)校法律顧問莫彬彬舉辦法制講座，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、宣傳欄和校園廣播及時的對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實地把學(xué)校的法制教育落在了實處。

4、衛(wèi)生健康，教育宣傳兩手抓。

本，我校積極貫徹執(zhí)行《XX中學(xué)衛(wèi)生管理條例》，認(rèn)真、扎實、有效地開展了一系列健康教育工作。

上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作；發(fā)放了《生命與健康》，切實把學(xué)生的心理健康教育工作落到實處。

5、學(xué)科滲透，發(fā)揮主陣地作用。

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮社團(tuán)活動、升國旗儀式等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

四、塑造多個亮點，完善校園文化建設(shè)。

我校積極倡導(dǎo)德育人本化、德育生活化，以主題德育為經(jīng)，以活動德育為緯，變“制約性德育”為“主體性德育”。

五、樹好一面旗幟，做好考核評比工作。

我校根據(jù)《XX中學(xué)星級班級五項評比條例》，每期做好“文明示范班”“優(yōu)秀班集體”等評選工作，表彰在德育工作中表現(xiàn)突出的班級，充分發(fā)揮其示范作用。

本我校強(qiáng)化對“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”，把 “優(yōu)秀班干部” “文明示范生”“三好學(xué)生”等評優(yōu)評先結(jié)果歸入學(xué)校檔案，每期評選出“文明之星”“才藝之星”“進(jìn)步之星”??通過形成制度，做好表彰，將養(yǎng)德育推向更高層次，鼓勵先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上游的良好氛圍。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面地發(fā)展。

我們相信：有

以德養(yǎng)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持著我們，德高望重的老教師給我們傳承 優(yōu)秀的精神，德藝雙馨的骨干教師成為 的棟梁，德才兼?zhèn)涞那嗄杲處煱l(fā)揚(yáng)著 的傳統(tǒng)，我們的學(xué)校會越來越好!7

第四篇：中心小學(xué)德育工作案例

仁東鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作案例

為深入貫徹落實黨的十八大精神，倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，倡導(dǎo)“自由、平等、公正、法制”，倡導(dǎo)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培養(yǎng)社會主義核心價值觀，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

一、開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮興趣特長養(yǎng)成教育主題活動 我校還利用每周星期二下午最后一節(jié)課的時間展開少年宮興趣班活動課，讓學(xué)生能在社會、學(xué)校、老師的關(guān)懷教育中，在豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐中理解和認(rèn)同社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學(xué)校高度重視這一活動，成立了由校長任組長，大隊輔導(dǎo)員任副組長，學(xué)校全體教師為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。明確任務(wù)，落實責(zé)任，確?；顒拥捻樌鷮嶉_展。

我校少年宮以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和滿足學(xué)生課外活動要求為目的，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能。

我校結(jié)合農(nóng)村孩子的實際，成立了美德陽光書屋、手工活動小組、計算機(jī)活動小組、排球活動小組、象棋圍棋活動小組、乒乓球活動小組、書畫活動小組、合唱隊、舞蹈等興趣班，鼓勵有興趣愛好的學(xué)生人人積極參與。鄉(xiāng)村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學(xué)習(xí)的場所。自從鄉(xiāng)村少年宮開展活動后，大大豐富了學(xué)生的課余生活，孩子們不僅學(xué)到獨特技藝，而且在平時的學(xué)習(xí)中，對學(xué)習(xí)文化知識的興趣更濃了，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。少年宮定時開課（每周二下午最后一節(jié)課），確保了活動有組織、有計劃地開展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。

二、開展多種形式的德育主題活動

1、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

學(xué)校充分利用黑板報、宣傳欄、標(biāo)語等陣地，大力宣傳社會主義核心價值觀的重要性，激發(fā)廣大師生的參與熱情。

2、將學(xué)雷鋒活動與社會主義核心價值觀結(jié)合起來。

雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。雷鋒二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會的代名詞。為了培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會的意識，我校每年以“學(xué)雷鋒活動月”為契機(jī)，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”捐款捐物活動，通過捐款捐物，組織同學(xué)們走訪周邊鄉(xiāng)村的困難戶和五保戶老人，讓同學(xué)們帶著自己的所捐物品及慰問金，給五保戶老人送去慰問和關(guān)懷，讓同學(xué)們更加深入的了解了雷鋒精神。此外，我們還開展“學(xué)雷鋒”主題班會，通過學(xué)唱雷鋒歌曲、愛國歌曲培養(yǎng)了同學(xué)們的愛國熱情，還有開展繪制“學(xué)習(xí)雷鋒手抄報”比賽、“學(xué)習(xí)雷鋒做好事”等一系列活動。

3、將學(xué)校大課間活動與社會主義核心價值觀結(jié)合起來。

社會主義核心價值觀“24字”是其核心思想，因此我校創(chuàng)編了“社會主義核心價值觀課間操”，讓同學(xué)們能在每日的大課間活動中，通過邊唱社會主義核心價值觀兒歌邊做操，讓同學(xué)們熟記核心價值觀“24字”，從而慢慢體會其中的意思，感知社會主義核心價值觀的意義和重要性。

通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，但同時也存在許多不足之處，在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。

第五篇：中心小學(xué)德育工作案例

中心小學(xué)德育工作案例

——“誦經(jīng)典詩詞，揚(yáng)自信風(fēng)帆”第三屆讀書節(jié)

閱讀啟智慧，書香潤童心。##鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建自信文化以來，以“自信教育”為導(dǎo)向，“課堂教學(xué)、體育運(yùn)動、課外閱讀、特長訓(xùn)練”為四個基本著力點。世界閱讀日到來之際，開展以“誦經(jīng)典詩詞，揚(yáng)自信風(fēng)帆”為主題，以新穎活潑、形式多樣的活動為載體的第三屆讀書節(jié)系列讀書活動，點燃學(xué)生的讀書激情，享受讀書樂趣，浸潤生命成長。

本屆讀書節(jié)共分為三大板塊：

1.“畫”自信

（1）書簽設(shè)計比賽

參加對象為一、二年級學(xué)生

（2）讀書手抄報設(shè)計

參加對象為三、四年級學(xué)生

（3）好書推薦，讀書征文

參加對象為五、六年級

2.“誦”自信

一二年級-----詩歌朗誦，三四年級-----詞朗誦，五六年級-----講或演繹經(jīng)典古詩詞故事。

根據(jù)三個學(xué)段分三類主題，每班可組織班級誦詩文比賽（可個人也可小組），優(yōu)秀作品在班級群或者校公眾號展出。

計分辦法：通過釘釘直播展示作品，現(xiàn)場打分。評委評分和觀眾評分按照6:4計算。

3.“品”自信

“陪伴是最長情的告白”，疫情期間，爸爸媽媽有了更多的時間與孩子相處，讓這溫馨、和諧、感人的親子共讀時光成為孩子生命成長中最美好的回憶吧！上傳一張親子閱讀的照片和一段閱讀視頻。

4月30日下午，我們舉行了線上“誦自信”大比評，并組織了10名優(yōu)秀教師作為評委老師，觀看人次超過400人，點贊量超過35000次。學(xué)生們進(jìn)行詩詞朗誦、講詩詞故事，利用短視頻、樂器等方式演繹經(jīng)典詩詞文化，深受學(xué)生的熱愛，一個個精彩的作品獲得老師們的一致好評，成為本屆讀書節(jié)的最大亮點。

歷經(jīng)三周的第三屆讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，可是讀書給我們帶來的欣喜與快樂卻讓我們回味無窮，書香之氣充實了我們的校園。在這三周的時間里，大家在學(xué)習(xí)之余暢游書海，和書交朋友，感受書籍給我們帶來的幸福和快樂。

本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動的推進(jìn)、各級部活動方案的制定、活動需要材料都得到了師生、家長的大力支持，保證了此次讀書節(jié)活動的開展質(zhì)量。我們還評選出“書香班級”“書香少年”“書香家庭”，動員所有師生、每一個家庭進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。