第一篇：行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算模擬題及參考答案三

行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算模擬題及參考答案三

1.某S為自然數(shù)，被10除余數(shù)是9，被9除余數(shù)是8，被8除余數(shù)是7，已知100 A.5 B.4 C.3 D.2 2.5人參加一次小測(cè)驗(yàn),試卷上的10道題目均為4選1的單項(xiàng)選擇題,若5個(gè)人全部答完所有題目,那么不同的答卷最多有()種。A.410 B.510 C.40 D.200 3.某商店實(shí)行促銷手段，凡購(gòu)買價(jià)值200元以上的商品可以優(yōu)惠20%，那么用300元錢在該商店最多可買下價(jià)值()元的商品。A.350元 B.384元 C.375元 D.420元

4.分?jǐn)?shù)4/

9、17/

35、101/203、3/

7、151/301中最大的一個(gè)是()。A.4/9 B.17/35 C.101/203 D.151/301 5.某班有35個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生至少參加英語(yǔ)小組、語(yǔ)文小組、數(shù)學(xué)小組中的一個(gè)課外活動(dòng)小組?，F(xiàn)已知參加英語(yǔ)小組的有17人，參加語(yǔ)文小組的有30人，參加數(shù)學(xué)小組的有13人。如果有5個(gè)學(xué)生三個(gè)小組全參加了，問(wèn)有多少個(gè)學(xué)生只參加了一個(gè)小組? A.15人 B.16人 C.17人 D.18人 【參考答案與解析】

1.D【解析】被N除余數(shù)是N-1，所以這個(gè)數(shù)字就是幾個(gè)N的公倍數(shù)-1。10，9，8的公倍數(shù)為360n(n為自然數(shù))，因?yàn)?00 2.A【解析】從第1題開(kāi)始最多可能出現(xiàn)4種不同的答案,然后在做第2題時(shí)也可能有4種不同的答案,直到第10題依然會(huì)出現(xiàn)4種答案。符合排列組合中乘法原理,因此不同的答卷一共會(huì)出現(xiàn):4×4×4×…×4=410(種)。故答案為A。

3.C【解析】300/80%=375元。故選C。

4.D【解析】首先目測(cè)可以知道3/

7、17/35和101/203都小于1/2，而4/9和151/301都大于1/2，所以只要比較二者的大小就可以，通過(guò)計(jì)算，151/301大，所以選擇D。

5.A【解析】利用三交集公式A+B+C=AUBUC+AnB+BnC+AnC-AnBnC(AnBnC是指語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三個(gè)都參加的人，AUBUC是只總?cè)藬?shù))，A+B+C=17+30+13，AnBnC=5，AUBUC=35，所求為AUBUC-(AnB+BnC+AnC)+AnBnC。方便解法：參加一個(gè)小組的為x人，兩個(gè)小組的為y人，x+y+5=35，x+2y+3×5=17+30+13，x=15。

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第二篇：2018年國(guó)考行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算

2018年國(guó)考行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算

列方程解題是數(shù)學(xué)運(yùn)算中很好用的方法，大家拿到一道數(shù)學(xué)運(yùn)算也會(huì)首先想到列方程求解，而列方程求解的步驟無(wú)非就是設(shè)未知數(shù);找等量關(guān)系;根據(jù)等量關(guān)系列方程;求解未知數(shù)。大家會(huì)看到，找等量關(guān)系是列方程求解的關(guān)鍵，但是有些題比較好找等量關(guān)系，很容易列方程，而有些較復(fù)雜的題，就不太好找等量關(guān)系或者找到的等量關(guān)系列出的方程接起來(lái)比較復(fù)雜求解麻煩。下面中公教育專家就給大家提供一個(gè)比較巧妙的找等量關(guān)系的方法：比較構(gòu)造法。

一、含義

對(duì)同一事物進(jìn)行不同的兩次或多次描述，通過(guò)比較這些描述的差異，進(jìn)而建立等量關(guān)系的一種方法。

我們看一道題來(lái)體會(huì)比較構(gòu)造法的含義

【例】一項(xiàng)工程，如果甲工作2天，乙工作4天可以完成;如果甲工作3天，乙工作2天可以完成，求甲乙效率比? 通過(guò)題目可以看出，是對(duì)同一項(xiàng)工程的兩種描述，“甲工作2天，乙工作4天”“甲工作3天，乙工作2天”，接下來(lái)要比較這兩種描述的差異，那我們?cè)趺凑也町惸兀鋵?shí)只要我們能找到相同的，剩下的就是差異了，其實(shí)整個(gè)思維過(guò)程是通過(guò)比較求同求異的過(guò)程。分別來(lái)看：相同的是兩種描述都有“甲工作2天，乙工作4天”，那剩下的就是差異的，第一種描述?！凹坠ぷ?天”，第二種描述剩“乙工作2天”。我們通過(guò)題干可知是做同一項(xiàng)工程，所以兩種描述的工作總量相同，去掉相同的部分，剩下差異的也應(yīng)該是相同的，得到“甲工作1天=乙工作2天”，所以甲乙效率比是：2:1.通過(guò)這道題的講解我們可以總結(jié)出什么時(shí)候用比較構(gòu)造法解題，怎么用。應(yīng)用環(huán)境：題目是對(duì)同一事物進(jìn)行兩次或多次描述;解題核心：通過(guò)比較不同描述的比較，找到差異，建立等量關(guān)系。

二、例題

【例題1】有一口井，用一根繩子平均折成兩段比井深3米;如果平均分成三段，比井深1米，問(wèn)井深多少? 【中公解析】

我們先通過(guò)畫(huà)圖的形式展示題目的兩種描述，然后通過(guò)對(duì)比兩種描述的相同的地方找到差異的地方。從圖中可以看到，紅色線條是相同的部分，兩邊剩下的存在等量關(guān)系，即2*2=1+井深，從而得到井深=4-1=3。

【例題2】某公司普通員工人數(shù)是管理人員的3倍，某次聚會(huì)，如果每桌安排7名普通員工與3名管理人員，此時(shí)管理人員安排完，普通員工剩18人，問(wèn)此公司有多少管理者? 【中公解析】題目中兩次描述分別是“普通員工人數(shù)是管理人員的3倍”“如果每桌安排7名普通員工與3名管理人員，此時(shí)管理人員安排完，普通員工剩18人”，通過(guò)比較可知，在第二種描述中，每桌再安排2名普通員工就能滿足第一種描述。而18人可以安排9桌，所以管理人員是每桌3人，共9桌，列式為3*9=27，管理人員共27人。

中公教育專家相信，通過(guò)兩道題的練習(xí)，大家可以得到比較構(gòu)造法的核心是通過(guò)比較差異建立等量關(guān)系以及對(duì)事件的把握?？忌鷤円羁腆w會(huì)這種思維方式，多加練習(xí)，做到融會(huì)貫通。

第三篇：公務(wù)員行測(cè)模擬題與答案

2016吉林公務(wù)員行測(cè)真題與答案

一、常識(shí)判斷

1.數(shù)學(xué)中常常能折射出人生智慧。下列選項(xiàng)與算式體現(xiàn)的道理一致的是： 1.01365=37.8 0.98365=0.0006 1.02365=1377.4 0.99365=0.03 A.江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃 B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)景高低各不同 C.聚沙成塔，集腋成裘 D.問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)

1.【答案】C。中公解析：題干中的數(shù)學(xué)公式強(qiáng)調(diào)的是要重視量的積累?！熬凵吵伤赋婶谩北扔鞣e少成多，最為吻合。故本題答案選C。

2.習(xí)近平主席在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話指出：完善全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間秩序，必須堅(jiān)持同舟共濟(jì)、互信互利的理念，擯棄零和博弈、贏者通吃的舊觀念。據(jù)此判斷，習(xí)主席講話中會(huì)引用的名言是：

A.善治病者，必醫(yī)其受病之處

B.不受虛言，不聽(tīng)浮術(shù)，不采華名，不興偽事 C.萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成 D.天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂

2.【答案】D。中公解析：習(xí)近平主席在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開(kāi)幕式上講話指出，要促進(jìn)開(kāi)放合作?！疤煜录嫦鄲?ài)則治，交相惡則亂?！蓖晟迫蚧ヂ?lián)網(wǎng)治理體系，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間秩序，必須堅(jiān)持同舟共濟(jì)、互信互利的理念，擯棄零和博弈、贏者通吃的舊觀念。A項(xiàng)“善治病者，必醫(yī)其受病之處”意思是治療病患，要從病因根源的生發(fā)處去治愈，與題意不符;B項(xiàng)“不受虛言，不聽(tīng)浮術(shù)，不采華名，不興偽事”意思是不接受虛假的言辭，不聽(tīng)信不切實(shí)際的方法，不謀取浮華的名聲，不去干虛偽的事情，與題意不符;C項(xiàng)“萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”意思是萬(wàn)物各自得到了陰陽(yáng)形成的和氣而產(chǎn)生，各自得到了風(fēng)雨的滋養(yǎng)而成長(zhǎng)，與題意不符;D項(xiàng)“天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂”意思是人人都相親相愛(ài)，天下就能夠安定;人人都彼此交惡，天下就會(huì)混亂，與題干意思相符。故本題答案選D。3.關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)，下列說(shuō)法正確的是：

A.諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、和平六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) B.由于創(chuàng)制新型抗癌藥——青蒿素，屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng) C.居里夫人是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性 D.莫言是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人

3.【答案】C。中公解析：諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、化學(xué)、生理和醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。由于發(fā)現(xiàn)青蒿素，能夠有效降低瘧疾患者的死亡率，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。居里夫人是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，C項(xiàng)說(shuō)法正確。莫言是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案選C。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)

1.填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最前當(dāng)?shù)囊唤M是：

有人用“天價(jià)”片酬導(dǎo)致行業(yè)畸形來(lái)批判“天價(jià)”片酬，然而實(shí)際上“天價(jià)”片酬與行業(yè)畸形是惡性循環(huán)，互為因果的關(guān)系，因?yàn)楝F(xiàn)有的行業(yè)的畸形，才導(dǎo)致對(duì)明星效應(yīng)的依賴，一線明星________，片酬自然________。A.席珍待聘 坐地起價(jià) B.待價(jià)而沽 居高不下 C.奇貨可居 水漲船高 D.囤積居奇 隨行就市

1.【答案】C。中公解析：先看第二空，文段說(shuō)的是一線明星“天價(jià)”片酬的問(wèn)題，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)能表達(dá)一線明星片酬高之義?！白仄饍r(jià)”現(xiàn)在多指賣方變相敲詐?！半S行就市”指按市場(chǎng)行情行事。二者填入句中均與句意不符，排除A、D。再看第一空，“待價(jià)而沽”指等有好價(jià)錢才賣。比喻誰(shuí)給好的待遇就替誰(shuí)工作。本身含貶義，此處用來(lái)形容“一線明星”不恰當(dāng)，排除B。且“水漲船高”與前文的“依賴”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)。故本題答案為C。

2.我家樓下的王大媽每天推著癱瘓的老伴散步。以前總是有說(shuō)有笑，最近情明顯低落，一問(wèn)才知道，都是被“放開(kāi)二孩”鬧的。原來(lái)，住北京的二兒子說(shuō)，媳婦又懷孕了，他們計(jì)劃讓老太太去給帶孩子，老爺子這邊雇個(gè)24小時(shí)家政服務(wù)。王大媽則說(shuō)，咱也不能把老伴撇下，想自己出錢帶兒子在北京雇保姆?？蓛鹤訁s說(shuō)北京太貴，而且保姆看孩子不放心。一來(lái)二去，媳婦去醫(yī)院做了流產(chǎn)，不生了。這么一來(lái)，王大媽和老伴上火了，滿心的內(nèi)疚感，老伴天天嚷嚷“都怪自己拖累了全家”，王大媽也動(dòng)不動(dòng)掉眼淚說(shuō)，“這身體真不行了，對(duì)不起孩子們呀”。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.二孩政策放開(kāi)了，但“敢不敢”生卻是個(gè)問(wèn)題 B.國(guó)家出臺(tái)二孩政策考慮不周全，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行修改 C.二孩政策未必立竿見(jiàn)影，需要家庭和社會(huì)共同努力 D.要二孩讓有些隔輩的老年人也背負(fù)了壓力

2.【答案】D。中公解析：文段講述了一個(gè)小故事，即王大媽的二兒子和媳婦想要生二孩，而王大媽因要照顧癱瘓的老伴，無(wú)法滿足兒子和媳婦的要求去北京照顧孩子，即得知媳婦去醫(yī)院做了流產(chǎn)手術(shù)。王大媽和老伴對(duì)此內(nèi)疚不已，覺(jué)得對(duì)不起兒子。文段論述主體為王大媽與其老伴，主要說(shuō)的是兩個(gè)老人因?yàn)閮鹤拥亩?wèn)題面臨的壓力。選項(xiàng)中提及“老年人”這一主體只D項(xiàng)，且與主旨相符。故本題選D。

3.什么書(shū)算得上暢銷?可能有人會(huì)想到熱絡(luò)一時(shí)的《秘密花園》或成為熱門IP小說(shuō)的《盜墓筆記》。不過(guò)，吉尼斯世界紀(jì)錄機(jī)構(gòu)12日在倫敦宣布，《新華字典》獲得“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書(shū)(定期修訂)”兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。對(duì)此，著名文化學(xué)者張頤武在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，“這個(gè)結(jié)果很客觀，這說(shuō)明________________”。

根據(jù)文意，填在橫線上最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是：

A.新華字典具有巨大的市場(chǎng)潛力，可以帶來(lái)很好的經(jīng)濟(jì)效益 B.中文工具書(shū)越來(lái)越得到國(guó)際社會(huì)的認(rèn)可和歡迎

C.漢語(yǔ)正在成為越來(lái)越重要的語(yǔ)言工具，也從一個(gè)側(cè)面反映了漢語(yǔ)影響力的提升 D.中國(guó)人越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)，購(gòu)書(shū)選擇方面更加喜歡工具書(shū)

3.【答案】C。中公解析：“最受歡迎的字典”和“最暢銷的書(shū)”是兩項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄，故其受眾是針對(duì)整個(gè)世界而已，可排除局限于中國(guó)的D項(xiàng)，且“更加喜歡工具書(shū)”的說(shuō)法也無(wú)法得證;A項(xiàng)的“市場(chǎng)潛力”和“經(jīng)濟(jì)效益”與說(shuō)話者的學(xué)者身份不符，可排除;《新華字典》是一部現(xiàn)代漢語(yǔ)字典，是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的必備工具書(shū)，從其在世界范圍內(nèi)的暢銷和受歡迎程度可以推知，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人很多，C項(xiàng)表述與此相符，B項(xiàng)與之相比過(guò)于籠統(tǒng)，故本題正確答案為C。

三、判斷推理

1.松樹(shù) 對(duì)于()相當(dāng)于()對(duì)于 知識(shí)產(chǎn)權(quán) A.松果 知識(shí) B.松樹(shù)枝 商標(biāo)權(quán) C.植物 專利權(quán) D.松樹(shù)枝 權(quán)利

1.【答案】C。中公解析：松樹(shù)是植物的一種，專利權(quán)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種。故答案選C。2.互補(bǔ)品定價(jià)策略，是指企業(yè)為主要產(chǎn)品(價(jià)值量高的產(chǎn)品)制定較低的價(jià)格，而為附屬產(chǎn)品(價(jià)值量低的產(chǎn)品)制定較高的價(jià)格，這樣有利于增加整體的銷量，從而增加企業(yè)利潤(rùn)。根據(jù)上述定義，下列使用了互補(bǔ)品定價(jià)策略的是：

A.甲企業(yè)推出的一款網(wǎng)絡(luò)游戲深受消費(fèi)者喜愛(ài)，帶動(dòng)了游戲周邊產(chǎn)品的熱銷 B.丁商場(chǎng)銷售的十二生肖系列茶杯，成套購(gòu)買會(huì)比單個(gè)購(gòu)買的價(jià)格更加優(yōu)惠 C.丙公司新推出內(nèi)存為16G、64G和128G的三款智能手機(jī)，售價(jià)差別較大 D.乙廠商生產(chǎn)的噴墨打印機(jī)質(zhì)量好，價(jià)格低，但墨盒的價(jià)格卻一直居高不下

2.【答案】D。中公解析：互補(bǔ)品定價(jià)策略定義的關(guān)鍵信息是：主要產(chǎn)品定價(jià)低，附屬產(chǎn)品定價(jià)高。A項(xiàng)并未體現(xiàn)定價(jià)的高低，不符合;B、C兩項(xiàng)均不涉及主要產(chǎn)品和附屬產(chǎn)品，排除;D項(xiàng)符合定義關(guān)鍵信息。故答案選D。

3.王戎七歲，嘗與諸小兒游，見(jiàn)道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧Ｍ跞值耐评黼[含的假設(shè)是：

A.若路邊的李子被摘光了，就不會(huì)多子折枝 B.若路邊的李子味道甜美，就不會(huì)多子折枝 C.若路邊的李子味道不甜美，就會(huì)多子折枝 D.只有路邊的李子沒(méi)被摘光，才會(huì)多子折枝

3.【答案】B。中公解析：王戎根據(jù)“道邊李樹(shù)多子折枝”推出“此必苦李”的結(jié)論，即其隱含假設(shè)為：道邊李樹(shù)多子折枝→苦李。B項(xiàng)否定后件可推出否定前件，與此隱含假設(shè)含義相同;A、D兩項(xiàng)與題干論證無(wú)關(guān)，排除;C項(xiàng)肯定后件不能肯定前件，排除。故答案選B。

四、數(shù)量關(guān)系與資料分析

1.有6種顏色的小球，數(shù)量分別為4，6，8，9，11，10，將它們放在一個(gè)盒子里，那么，拿到相同顏色的球最多需要的次數(shù)為： A.6 B.12 C.11 D.7 1.【答案】D。中公解析：利用最不利原則，先拿到6個(gè)不同顏色的小球，則第7個(gè)球必然顏色相同，選擇D項(xiàng)。

2.已知趙先生的年齡是錢先生的年齡的2倍，錢先生比孫先生小7歲，三位先生的年齡之和是小于70的素?cái)?shù)，且素?cái)?shù)的各位數(shù)字之各為13，那么，趙、錢、孫三位先生的年齡分別為： A.30歲，15歲，22歲 B.36歲，18歲，13歲 C.28歲，14歲，25歲 D.14歲，7歲，46歲

2.【答案】A。中公解析：根據(jù)題干給出三人的年齡之間的關(guān)系，可使用代入排除法直接對(duì)4個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證，得到答案為選項(xiàng)A。

第四篇：2018年黑龍江工商銀行招聘行測(cè)模擬題(三)

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1.即使是一個(gè)最簡(jiǎn)單、最平常的句子，由于語(yǔ)境不同，也會(huì)表達(dá)不同的意思。比如“你怎么啦”這句話，在不同的語(yǔ)境中，可以表示________，也可以表示________，也可以表示________，還可以表示________。離開(kāi)語(yǔ)境，是不能真正理解語(yǔ)言的意義的。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.懷疑 焦急 緊張 激動(dòng) B.擔(dān)心 沮喪 害羞 失望 C.不解 驚奇 關(guān)切 責(zé)備 D.詢問(wèn) 痛苦 驚惶 喜悅

2.去世100年后，挪威最偉大的文學(xué)家________是易卜生，他給挪威民族帶來(lái)的榮譽(yù)，比別的任何挪威人都要多。________，這個(gè)人生前從不________自己是挪威人，他是他自己的祖國(guó)和上帝。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.仍然 但是 知道 B.始終 不過(guò) 認(rèn)為 C.依然 然而 承認(rèn) D.公認(rèn) 可是 希望

3.值得肯定的是，與鐵路貨運(yùn)改革方案相配套的機(jī)構(gòu)改革、資源整合、人員轉(zhuǎn)崗，已在全國(guó)各個(gè)鐵路局推行，反響良好，說(shuō)明這第一步邁得不錯(cuò)。然而，與其他改革一樣，鐵路改革不會(huì)________，更難________。在推進(jìn)改革、贏得市場(chǎng)的同時(shí)，防止內(nèi)部惡性競(jìng)爭(zhēng)，防范運(yùn)輸安全事故，既是鐵路應(yīng)汲取的歷史教訓(xùn)，也是新一輪改革路上的重大考驗(yàn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.一步到位 一蹴而就 B.一路順風(fēng) 一舉成功 C.順風(fēng)順?biāo)?一步登天 D.一帆風(fēng)順 一蹴而就

4.中國(guó)的一年四季，季季都令人神往，春日________，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)________，冬季銀裝素裹。

考試必備：銀行考試專用教材

銀行招聘網(wǎng)：http://hlj.jinrongren.net/ 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.姹紫嫣紅 碩果累累 B.風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈 C.生機(jī)勃勃 琳瑯滿目 D.婀娜多姿 五谷豐登

5.四川大地震在相當(dāng)程度上修改或者說(shuō)________了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的觀感，那些在帳篷里堅(jiān)韌不拔、有尊嚴(yán)地生活著的老百姓，________地前往災(zāi)區(qū)的志愿者，有力地說(shuō)明了即便經(jīng)歷市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的________，中華民族依然保有一些最根本的品質(zhì)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.扭轉(zhuǎn) 摩肩接踵 考驗(yàn) B.顛覆 前仆后繼 洗禮 C.匡正 絡(luò)繹不絕 沖擊 D.批判 川流不息 洗刷

答案解析：

1.【答案】C。解析：“你怎么啦”在具體語(yǔ)境中可以表示以下幾種語(yǔ)氣： 不解(疑問(wèn))：你怎么了?怎么忽然像變了一個(gè)人似的? 驚奇：你怎么了?打扮得這么漂亮!關(guān)切：你怎么了?臉色這么差? 責(zé)備：你怎么了?這次表現(xiàn)有點(diǎn)不太好。

2.【答案】C。解析：先看第一空，“挪威最偉大的文學(xué)家”是“公認(rèn)”的內(nèi)容，故不能做“公認(rèn)”的主語(yǔ)，由此排除D;再看第三空，由第一句可知，易卜生確實(shí)是挪威人，而第二句說(shuō)易卜生是“他自己的祖國(guó)”，顯然他不認(rèn)可自己挪威人的身份，而不是不“知道”，由此可排除A?！笆冀K”表示在從頭到尾這個(gè)時(shí)間段里持續(xù)不變;“依然”表示在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)仍照往常保持不變。句中的“去世100年后”指的是某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，故應(yīng)填“依然”，本題的正確答案為C。

3.【答案】D。解析：先看四個(gè)選項(xiàng)，“一路順風(fēng)”指旅途平安(多用于祝人)?！耙徊降翘臁敝改承┦挛镆幌伦犹岣叩胶芨叩某潭?。常用以諷刺人突得高位。而題干中兩空都是用來(lái)形容“鐵路改革”，這兩個(gè)成語(yǔ)顯然不合題干意思，排除B、C。再看題干，根據(jù)兩空之間的“更難”可知，第二空與第一空構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，語(yǔ)意程度應(yīng)比第一空更深。A項(xiàng)“一步到位”與“一蹴而就”意思相近，不存在遞進(jìn)關(guān)系，故排除。D項(xiàng)契合題意，當(dāng)選。

4.【答案】A。解析：題干中已有的“綠蔭滿枝”、“銀裝素裹”都含有顏色，故第一空選“姹紫嫣紅”最合適。秋日用“碩果累累”形容，也很容易讓人聯(lián)想起秋天豐收的顏色——金色。故本題正確答案為A。

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銀行招聘網(wǎng)：http://hlj.jinrongren.net/ 5.【答案】C。解析：由“或者說(shuō)”可知，第一空應(yīng)選一個(gè)與“修改”意思相近的詞語(yǔ)，“顛覆”、“批判”明顯不合要求，排除B、D?！澳缃吁唷毙稳萑硕鄵頂D;“絡(luò)繹不絕”形容人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。此處用來(lái)形容前往災(zāi)區(qū)的志愿者多，“絡(luò)繹不絕”更恰當(dāng)。故本題正確答案為C。

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第五篇：2012國(guó)家公務(wù)員行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算四大經(jīng)典題型總結(jié)

08年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算四大經(jīng)典題型總結(jié)

一、容斥原理

容斥原理是2004、2005年中央國(guó)家公務(wù)員考試的一個(gè)難點(diǎn)，很多考生都覺(jué)得無(wú)從下手，其實(shí)，容斥原理關(guān)鍵就兩個(gè)公式：

1.兩個(gè)集合的容斥關(guān)系公式：A+B=A∪B+A∩B

2.三個(gè)集合的容斥關(guān)系公式：A+B+C=A∪B∪C+A∩B+B∩C+C∩A-A∩B∩C

請(qǐng)看例題：

【例題1】某大學(xué)某班學(xué)生總數(shù)是32人，在第一次考試中有26人及格，在第二次考試中有24人及格，若兩次考試中，都沒(méi)及格的有4人，那么兩次考試都及格的人數(shù)是()

A.22 B.18 C.28 D.26

【解析】設(shè)A=第一次考試中及格的人數(shù)(26人),B=第二次考試中及格的人數(shù)(24人),顯然,A+B=26+24=50； A∪B=32-4=28，則根據(jù)A∩B=A+B-A∪B=50-28=22。答案為A。

【例題2】電視臺(tái)向100人調(diào)查前一天收看電視的情況，有62人看過(guò)2頻道，34人看過(guò)8頻道，11人兩個(gè)頻道都看過(guò)。問(wèn)兩個(gè)頻道都沒(méi)看過(guò)的有多少人？

【解析】設(shè)A=看過(guò)2頻道的人(62)，B=看過(guò)8頻道的人(34)，顯然，A+B=62+34=96；

A∩B=兩個(gè)頻道都看過(guò)的人(11)，則根據(jù)公式A∪B= A+B-A∩B=96-11=85，所以，兩個(gè)頻道都沒(méi)看過(guò)的人數(shù)為100-85=15人。

二、作對(duì)或做錯(cuò)題問(wèn)題

【例題】某次考試由30到判斷題，每作對(duì)一道題得4分，做錯(cuò)一題倒扣2分，小周共得96分，問(wèn)他做錯(cuò)了多少道題？

A.12 B.4 C.2 D.5

【解析】

方法一

假設(shè)某人在做題時(shí)前面24道題都做對(duì)了,這時(shí)他應(yīng)該得到96分,后面還有6道題,如果讓這最后6道題的得分為0,即可滿足題意.這6道題的得分怎么才能為0分呢?根據(jù)規(guī)則,只要作對(duì)2道題,做錯(cuò)4道題即可,據(jù)此我們可知做錯(cuò)的題為4道,作對(duì)的題為26道.方法二

作對(duì)一道可得4分,如果每作對(duì)反而扣2分,這一正一負(fù)差距就變成了6分.30道題全做對(duì)可得120分,而現(xiàn)在只得到96分,意味著差距為24分,用24÷6=4即可得到做錯(cuò)的題,所以可知選擇B

三、栽樹(shù)問(wèn)題

核心要點(diǎn)提示：①總路線長(zhǎng)②間距(棵距)長(zhǎng)③棵數(shù)。只要知道三個(gè)要素中的任意兩個(gè)要素，就可以求出第三個(gè)。

【例題1】李大爺在馬路邊散步，路邊均勻的栽著一行樹(shù)，李大爺從第一棵數(shù)走到底15棵樹(shù)共用了7分鐘，李大爺又向前走了幾棵樹(shù)后就往回走，當(dāng)他回到第5棵樹(shù)是共用了30分鐘。李大爺步行到第幾棵數(shù)時(shí)就開(kāi)始往回走？

A.第32棵 B.第32棵 C.第32棵 D.第32棵

解析：李大爺從第一棵數(shù)走到第15棵樹(shù)共用了7分鐘，也即走14個(gè)棵距用了7分鐘，所以走沒(méi)個(gè)棵距用0.5分鐘。當(dāng)他回到第5棵樹(shù)時(shí)，共用了30分鐘，計(jì)共走了30÷0.5=60個(gè)棵距，所以答案為B。第一棵到第33棵共32個(gè)棵距，第33可回到第5棵共28個(gè)棵距，32+28=60個(gè)棵距。

【例題2】為了把2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)，全國(guó)各地都在加強(qiáng)環(huán)保，植樹(shù)造林。某單位計(jì)劃在通往兩個(gè)比賽場(chǎng)館的兩條路的(不相交)兩旁栽上樹(shù)，現(xiàn)運(yùn)回一批樹(shù)苗，已知一條路的長(zhǎng)度是另一條路長(zhǎng)度的兩倍還多6000米，若每隔4米栽一棵，則少2754棵；若每隔5米栽一棵，則多396棵，則共有樹(shù)苗：（）

A.8500棵 B.12500棵 C.12596棵 D.13000棵

解析：設(shè)兩條路共有樹(shù)苗ⅹ棵，根據(jù)栽樹(shù)原理，路的總長(zhǎng)度是不變的，所以可根據(jù)路程相等列出方程：(ⅹ+2754-4)×4=(ⅹ-396-4)×5(因?yàn)?條路共栽4排，所以要減4)

解得ⅹ=13000，即選擇D。

四、和差倍問(wèn)題

核心要點(diǎn)提示：和、差、倍問(wèn)題是已知大小兩個(gè)數(shù)的和或差與它們的倍數(shù)關(guān)系，求大小兩個(gè)數(shù)的值。(和+差)÷2=較大數(shù)；(和—差)÷2=較小數(shù)；較大數(shù)—差=較小數(shù)。

【例題】甲班和乙班共有圖書(shū)160本，甲班的圖書(shū)是乙班的3倍，甲班和乙班各有圖書(shū)多少本？

解析：設(shè)乙班的圖書(shū)本數(shù)為1份，則甲班和乙班圖書(shū)本書(shū)的合相當(dāng)于乙班圖書(shū)本數(shù)的4倍。乙班160÷（3+1)=40(本)，甲班40×3=120(本)。