第一篇：04學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)(2013第四期)+照片

天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年新教師崗前培訓(xùn)

學(xué)習(xí)簡(jiǎn) 報(bào)

第四期

2013年新教師培訓(xùn)班 2013年7月19日

領(lǐng)會(huì)中德魂，共創(chuàng)中德夢(mèng) 【 引子 】

“淡化理論，強(qiáng)調(diào)技能?！卑资缳t老師短短幾句話，就把高職教育的精髓

傳授給我們。

“我們自控實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備是全國(guó)最先進(jìn)的，這6組實(shí)驗(yàn)器材的壽命多久了？”白淑賢老師驕傲地對(duì)大家說，“三十多年了，他們依然是最領(lǐng)先的實(shí)訓(xùn)設(shè)備?！比嗄炅耍嗄甑念I(lǐng)先打造了獨(dú)具特色的“中德”職業(yè)教育品牌，三十多年的領(lǐng)先培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的“金牌藍(lán)領(lǐng)”。

新教師培訓(xùn)進(jìn)入中期，隨著培訓(xùn)的深入，我們慢慢體會(huì)到中德的精神和文化。我們自己心中“中德夢(mèng)”的輪廓也慢慢清晰起來。

第十四天

2013年

7月16日

晴

上午，白淑賢老師開場(chǎng)說，“我快退休了，看到這么多新生力量，我為中德高興。中德的將來是你們的”。隨后她結(jié)合自己在中德的工作經(jīng)歷為大家介紹了自控實(shí)訓(xùn)室的發(fā)展，介紹了實(shí)訓(xùn)室的自動(dòng)控制理論實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)軟件，和大家分享了她從業(yè)30多年講解自動(dòng)控制理論課程的經(jīng)驗(yàn)和心得，例如怎樣把抽象和復(fù)雜的理論課程實(shí)用化、生動(dòng)化，如何講好實(shí)訓(xùn)課程等實(shí)用寶貴的經(jīng)驗(yàn)。最后，白老師帶領(lǐng)大家參觀了NI自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新體驗(yàn)中心。通過白老師的講解，大家不

— 1 — 僅學(xué)習(xí)到自控理論、虛擬技術(shù)的知識(shí)，更重要的是看到老教師的鉆研課程的敬業(yè)精神，看到了三十多年的歲月里，教師們隨中德一起的成長(zhǎng)、成熟并走向輝煌。

上午的第二堂課，翟秀君老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入了汽車電子的世界。翟老師向大

家介紹了專業(yè)知識(shí)，帶領(lǐng)大家參觀了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。首先，翟秀君老師圍繞汽車的組成：發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身等開展了課程，深入淺出的講解，讓大家對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)有了一個(gè)基本的了解。下午的課程，翟秀君老師讓大家體驗(yàn)了用電腦軟件學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、拆裝以及汽車故障的檢修，使大家親身體驗(yàn)到現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的方便、形象、節(jié)約和實(shí)用，為將來自己課程的設(shè)計(jì)和安排開闊了新思路。課程的最后，翟秀君老師又帶大家參觀了實(shí)訓(xùn)車間，讓大家在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)汽車生產(chǎn)有了比較一定的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。

7月16日最后的課程是應(yīng)用外國(guó)語學(xué)院的薛健老師介紹歐洲歷史。在薛老師生動(dòng)的講解下，我們一起領(lǐng)路了德國(guó)的建筑，一起感受了德國(guó)啤酒文化。以前大家對(duì)德國(guó)人的印象大多是嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)。這次的課程，大家對(duì)德國(guó)的文化有了進(jìn)一步的了解，感到德國(guó)人很懂得享受生活。這不禁讓人想到中國(guó)的一句老話，一張一弛，文武之道。

通過一天的學(xué)習(xí)，大家感受到中德的先進(jìn)硬件教學(xué)條件，中德領(lǐng)導(dǎo)們科學(xué)的管理方法和敬業(yè)態(tài)度，給教師們提供了展示自己的舞臺(tái)，教師的辛付出和不懈努力也成就了學(xué)校的輝煌。學(xué)校的發(fā)展要靠全體教師來推動(dòng)，教師的成功也離不開學(xué)校的支持和培養(yǎng)。新教師們的將來和中德的將來緊密的聯(lián)系在一起。中德要引領(lǐng)中國(guó)教育的方向，做行業(yè)的引路人，在世界的教育界占有一席之地。

— 2 — 這需要我們大家一起的努力，我們一同在不同的崗位上努力工作，共創(chuàng)中德夢(mèng)。

第十五天

2013年

7月17日

陰

7月17日，我們開始了豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng)，活動(dòng)主要有應(yīng)用外國(guó)語學(xué)院的郝夜靜老師主講的亞洲文化中心體驗(yàn)活動(dòng)，張彤館長(zhǎng)主講的圖文信息中心的體驗(yàn)活動(dòng)，以及國(guó)際交流合作處的翟鶴副處長(zhǎng)主講的國(guó)際合作環(huán)境體驗(yàn)活動(dòng)。這些生動(dòng)有趣的文化體驗(yàn)活動(dòng)讓大家在輕松的氛圍中獲益頗多。

上午，郝夜靜老師帶領(lǐng)我們來到了亞洲文化體驗(yàn)中心，具有異國(guó)風(fēng)情的陳列和擺設(shè)引起了新老師的極大興趣，大家?guī)е缕孀陂介矫咨下犂蠋熤v課。郝夜靜老師重點(diǎn)向大家介紹了日本的茶道，包括其歷史、宗旨、道具，并親身示范，向我們演示了日本茶道，介紹了日本茶道的禮儀文化。各位新老師都被日本茶道的深厚文化所吸引，并積極動(dòng)手體驗(yàn)日本茶道，制作抹茶，試穿和服。通過這種積極互動(dòng)，大家進(jìn)一步了解了日本文化，深刻領(lǐng)悟到日本茶道“一期一會(huì)”的精神。

隨后，大家在圖書館二樓進(jìn)行了圖文信息中心文化體驗(yàn)活動(dòng)。張彤館長(zhǎng)從多彩的昨天，斑斕的今天和輝煌的明天三個(gè)層面向大家詳細(xì)介紹了圖文信息中心的歷史沿革，發(fā)展現(xiàn)狀和未來走向。豐富生動(dòng)的講解不僅讓大家對(duì)圖書館的各個(gè)方面有了明晰的概念，而且體會(huì)到張彤館長(zhǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)圖書館工作的熱愛。通過張彤館長(zhǎng)詳細(xì)的介紹，大家進(jìn)一步領(lǐng)悟到圖書館永恒的主題：責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。最后，張彤館長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行了實(shí)地參觀，恰到好處的講解讓大家對(duì)圖書館的功能有了更為直觀的印象。

下午，國(guó)際交流合作處翟鶴副處長(zhǎng)帶領(lǐng)我們體驗(yàn)了中德的國(guó)際合作環(huán)境。通過回顧中德的國(guó)際合作歷程、國(guó)際合作特色以及對(duì)現(xiàn)任外籍專家的詳細(xì)介紹和辦公地點(diǎn)的實(shí)地參觀，大家對(duì)中德的國(guó)際合作環(huán)境、德國(guó)專家對(duì)中德發(fā)展的影響有了進(jìn)一步的了解，并深深為德國(guó)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服。中西合作辦學(xué)作為中德辦學(xué)的一大特色，在中德發(fā)展的發(fā)展過程中起到了舉重若輕的地位。無論是德國(guó)的教學(xué)方法還是辦學(xué)理念，都有很多值得我們借鑒的地方。

文化體驗(yàn)活動(dòng)不僅僅加深了大家對(duì)各個(gè)領(lǐng)域文化規(guī)則的了解，更多的是讓我們看到每位老師身上的閃光點(diǎn)，郝夜靜老師甘于奉獻(xiàn)，為讓大家真切體驗(yàn)到日本茶道精神，自己帶著茶點(diǎn)和原材料，親身為大家示范日本茶道；翟鶴副處長(zhǎng)在高溫的B座8樓不辭辛苦的向我們?cè)敿?xì)介紹了每一位外籍專家，每一次對(duì)外交流活動(dòng)；張彤館長(zhǎng)更是用自己的親身經(jīng)歷，不遺余力的向我們新教師傳授為人、為師之道，告誡我們要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，做一個(gè)追求快樂、充實(shí)和充滿希望的人；面對(duì)他人，學(xué)會(huì)適應(yīng)在新環(huán)境的新角色。

授課教師們的經(jīng)歷都如同是一本書，與他們的每次對(duì)話和交流都可以讓我們領(lǐng)悟到他們作為人師，走到今天的光榮與不易。最后以張彤館長(zhǎng)對(duì)新教師說的一句話作為結(jié)語，她將我們這些新員工——中德的新鮮血液，比作是天使，因?yàn)樘焓怪詴?huì)飛，是因?yàn)樗炎约嚎吹暮茌p，告誡我們只有放低姿態(tài)，才能飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。

第十六天

2013年

7月18日

小雨

7月18日，電氣與能源學(xué)院的徐慶繼老師給我們講授了電氣控制和樓宇智能系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，課程知識(shí)豐富、形式多樣、生動(dòng)而又充滿趣味。

— 4 — 上午徐老師以幽默詼諧的授課方式給我們科普了電工工具的基本知識(shí)，介紹平時(shí)經(jīng)常使用的電工工具，在每位新教師的課桌上都擺放了常見的老虎鉗、偏口鉗、剝線鉗等工具以及可操作電線，徐老師親手給大家演示了具體的使用方法，講解了使用中的注意事項(xiàng)，在場(chǎng)的每位老師都聽的津津有味。此外，徐慶繼老師還通過生動(dòng)的事例提醒大家需時(shí)時(shí)刻刻注意細(xì)節(jié)，許多安全事故往往是因?yàn)槭韬黾?xì)節(jié)導(dǎo)致的。

接下來徐老師給我們介紹了常用低壓控制電器及基本控制電路，使我們了解到什么是接觸器、繼電器、時(shí)間繼電器、熱繼電器、空氣開關(guān)、熔斷器等電器元件。此外，徐老師結(jié)合實(shí)際，通過舉例分析這些電器的使用場(chǎng)合、使用注意事項(xiàng)，告知大家安全用電、小心操作的重要性。在授課過程中，徐老師也和我們分享了他多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談到怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、怎樣在實(shí)際教學(xué)中讓學(xué)生掌握基本的操作技能，我們這些剛剛走上教師崗位的新教師都受益匪淺。

下午徐老師主要給我們講解了智能樓宇安防系統(tǒng)知識(shí)，從火災(zāi)自動(dòng)安防系統(tǒng)的發(fā)展到火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的組成，再到具體的火災(zāi)探測(cè)器和火災(zāi)控制器，形象生動(dòng)的讓每個(gè)人感受到樓宇控制中智能安防系統(tǒng)的重要性，了解了智能安防系統(tǒng)的構(gòu)成及原理。最后徐老師還給大家講解了網(wǎng)線的制作，現(xiàn)場(chǎng)演示網(wǎng)線制作過程，新教師們都積極參與制作網(wǎng)線，在學(xué)習(xí)中體會(huì)了動(dòng)手的樂趣。

經(jīng)過整整一天的培訓(xùn)，我們每個(gè)人都受益頗深，盡管時(shí)間有些長(zhǎng)、內(nèi)容有些多，但是從徐老師那里看不出疲憊、聽不到埋怨，而我們看到的是徐老師的笑容，聽到的是徐老師盡可能多的告訴我們的知識(shí)和技巧，這是怎樣的一種精神？這就是我們提倡的中德精神，中德優(yōu)秀的前輩教師發(fā)揚(yáng)正能量的精神，我們每一位新

— 5 — 教師都被徐老師這種精神深深感動(dòng)著，也希望我們能無限的放大這種精神，將它繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。為中德的騰飛、天津制造業(yè)的發(fā)展，為中德夢(mèng)、中華夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。

【 生動(dòng)的課堂 】

【 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂

三天的培訓(xùn)結(jié)束了，他們的諄諄教導(dǎo)仍然縈繞耳畔。

編 輯：電氣與能源學(xué)院張瑩、邱美艷、趙鈺洋、信息與通信學(xué)院金詩博

第二篇：簡(jiǎn)報(bào)第四期

靈武市人民醫(yī)院黨支部

簡(jiǎn)報(bào)

第四期

靈武市人民醫(yī)院黨辦2013年1月9日

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣做雷鋒式的好少年

1月9日下午，我院在門診部四樓多功能廳開展了主題為“做雷鋒式好少年”的道德講堂活動(dòng)。本次活動(dòng)由黨支部書記、胡學(xué)清院長(zhǎng)主持，各科室主任、護(hù)士長(zhǎng)、行政后勤人員參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)在《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中拉開序幕，接著學(xué)習(xí)道德模范《最美媽媽吳菊萍》的模范事跡，在場(chǎng)人員一起朗讀出自《孟子》的《告子章句上》：“操則存，舍則亡；出入無時(shí)，莫知其鄉(xiāng)?！?讓我們明白把握住就存在，放棄就失去；在活動(dòng)中認(rèn)真聆聽了門診部主任陳建霖演講的《最美身邊人》，身邊人的感人故事讓我們懂得了，平凡生活中只要“勿以善小而不為”，我們都能成為向善之人。之后進(jìn)行的自由討論，內(nèi)容豐富，氛圍活躍，活動(dòng)尾聲，相互勉勵(lì)——讓我們都成為雷鋒式的好榜樣。

上報(bào)： 靈武市文明委

第三篇：簡(jiǎn)報(bào)第四期

（第 4 期）

(中共山東海力實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司委員會(huì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)(2014年6月28日)

聚焦“四風(fēng)”廣納群言 整改落實(shí)雷厲風(fēng)行

集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)綜述

自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究安排，周密組織實(shí)施，不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、標(biāo)桿意識(shí)，聚焦“四風(fēng)”之弊，深入查擺和解決問題，使廣大領(lǐng)導(dǎo)干部思想靈魂受觸動(dòng)，工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，為企業(yè)在積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)面前贏得了主動(dòng)權(quán)。本次活動(dòng)自4月12日動(dòng)員大會(huì)全面啟動(dòng)至今年6月，第一環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作已全面完成，教育實(shí)踐活動(dòng)取得階段性成效。

一、精心制定工作實(shí)施方案

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開展。為切實(shí)加強(qiáng)集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)順利開展，集團(tuán)成立了以黨委書記、董事長(zhǎng)馮振山為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具 1

體負(fù)責(zé)黨的群眾路線教育活動(dòng)日常工作。為切實(shí)保障教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，集團(tuán)還成立了督導(dǎo)組，督查、指導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)行?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為順利開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供了有力的組織保障。

二是制定實(shí)施方案，明確總體要求、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟及工作重點(diǎn)等。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子討論、研究并制定《海力集團(tuán)關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，安排黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)時(shí)間為4月12日起至整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)期間；學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十八大報(bào)告、十八屆三中全會(huì)精神，總書記系列重要講話和視察山東重要講話精神等；學(xué)習(xí)方式為集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，文字學(xué)習(xí)與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與專題討論相結(jié)合等。

二、認(rèn)真開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

為適應(yīng)新形勢(shì)下群眾的工作要求和特點(diǎn)，集團(tuán)緊密結(jié)合工作和實(shí)際，通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流帶頭領(lǐng)學(xué)、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫心得體會(huì)等方式，多渠道、多形式、多角度的學(xué)習(xí)總書記一系列講話精神以及各項(xiàng)法律法規(guī)，集團(tuán)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)教育講質(zhì)量，征求意見接地氣的良好局面。

一是“集中學(xué)習(xí)+自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合。組織集中學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章》、《總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議上的講話主要精神》等精選篇目24次，觀看《焦裕祿》、《周恩來的四個(gè)晝夜》、《生死抉擇》、《力量》等電影8場(chǎng)。每位黨員自主學(xué)習(xí)《論黨的群眾路線---重要論述摘編》、《中央八項(xiàng)規(guī)定》等書籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)筆記不少于50頁，自學(xué)時(shí)間不低于80小時(shí)。

二是“走下去+請(qǐng)上來”相結(jié)合。為深入了解員工情況，想員工之所想，解員工之所困，班子成員分組“走下去”，到基層聆聽員工的聲音和愿望，傾聽基層員工的困惑和訴求。同時(shí)，邀請(qǐng)退休老員工召開專題座談會(huì)，“請(qǐng)上來”查找作風(fēng)方面存在的問題，咨詢集團(tuán)發(fā)展的良策、征求為員工服務(wù)的舉措，公司領(lǐng)導(dǎo)班子帶著耳朵聽、帶著本子記，切實(shí)做到真聽意見、聽真意見。

三是“理論學(xué)習(xí)＋專題討論”相結(jié)合。在理論學(xué)習(xí)上，采取輪流領(lǐng)讀、中心發(fā)言、互動(dòng)交流、專題討論等方式，組織黨員、干部學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容和教材，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3天。為了不讓理論學(xué)習(xí)浮在面上，集團(tuán)在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)結(jié)合專題討論，以“我入黨為什么、我為企業(yè)發(fā)展做什么、企業(yè)發(fā)展要我做什么”等內(nèi)容為主題展開討論，要求所有黨員、干部結(jié)合自己所學(xué)內(nèi)容和工作實(shí)際輪流發(fā)言，互動(dòng)交流，力求入腦入心，做細(xì)做實(shí)。

四是“文字學(xué)習(xí)＋愛國(guó)主義教育”相結(jié)合。除紙質(zhì)文件學(xué)習(xí)外，集團(tuán)還利用一切機(jī)會(huì)對(duì)黨員、干部進(jìn)行愛國(guó)主義教育。5月13日，公司統(tǒng)一組織集團(tuán)2013勞動(dòng)模范、優(yōu)秀黨員、中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部黨員共65人赴徂徠山開展了重溫入黨誓詞活動(dòng)，利用紅色資源和黨性教育基地進(jìn)行愛國(guó)主義教育，從黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

三、雷厲風(fēng)行抓落實(shí) 立竿見影出成效

按照統(tǒng)一部署、依次推進(jìn)、注重實(shí)效的要求，集團(tuán)公司扎實(shí)推進(jìn)組織學(xué)習(xí)、征求意見、查擺問題等各項(xiàng)工作。

一是認(rèn)真查找個(gè)人“四風(fēng)”問題。在個(gè)人“四風(fēng)”問題查找上，對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則、崗位職責(zé)、制度規(guī)定、上級(jí)要求、員工群眾期盼等五方面，查找了自己在作風(fēng)建設(shè)、誠(chéng)信履職、制度執(zhí)行、貫徹落實(shí)、服務(wù)員工等方面存在的突出問題。在查擺問題中，公司主要領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)帶頭，堅(jiān)持實(shí)事求是，自查自糾，收集自身問題。另外，集團(tuán)還設(shè)置了征求意見箱，公開了征求意見電話，虛心聽取各方面意見。

二是組織黨員干部開展一次集中聯(lián)系走訪，認(rèn)真聽取群眾意見，了解群眾利益訴求。綜合運(yùn)用發(fā)放征求意見表、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等方式，廣泛收集群眾意見，聽取社會(huì)各方面意見和建議。集團(tuán)公司黨委向各層面發(fā)放征求意見表500份，經(jīng)收集、梳理，在官僚主義方面征求黨員意見和建議22條，群眾意見和建議21條；在形式主義方面征求黨員意見和建議14條，群眾意見和建議24條；在享樂主義方面征求黨員意見和建議21條，群眾意見和建議23條；在奢靡之風(fēng)方面征求黨員意見和建議22條，群眾意見和建議17條；在其它問題方面征求黨員意見和建議26條，群眾意見和建議25條。

三是集團(tuán)全體領(lǐng)導(dǎo)干部立說立行，對(duì)征求到的意見建議進(jìn)行認(rèn)真歸納、梳理。針對(duì)圍繞“四風(fēng)”凝聚的觀點(diǎn)，帶著征求到的寶貴意見迅速落實(shí)到作風(fēng)轉(zhuǎn)變上來。對(duì)于立馬就能上手的做到立竿見影，抓到實(shí)效；對(duì)于不能馬上動(dòng)手的制定整改方案、安排表及時(shí)間表，分步落實(shí)，讓員工看得見成效。

四、集團(tuán)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)四大特點(diǎn)

一是時(shí)間緊迫、行動(dòng)迅速。從4月12日集團(tuán)黨委召開動(dòng)員會(huì)至教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束共歷時(shí)一個(gè)多月，活動(dòng)小組合理安排日程，各子公司積極準(zhǔn)備響應(yīng)號(hào)召，時(shí)間節(jié)點(diǎn)得到保證。

二是形式靈活，成效顯著。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)采取輪流領(lǐng)讀、中心發(fā)言、互動(dòng)交流、專題討論等多種方式進(jìn)行。針對(duì)特殊對(duì)象靈活安排學(xué)習(xí)，如對(duì)離退休黨員及年老體弱黨員，采取送學(xué)上門、結(jié)對(duì)幫學(xué)等方式開展學(xué)習(xí)。

三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、劃分區(qū)域。領(lǐng)導(dǎo)班子成員和督察組實(shí)行分工包保制，有效的節(jié)約了時(shí)間和成本。通過領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流帶頭領(lǐng)學(xué)、舉辦專題講座、集中觀看電影以及撰寫心得體會(huì)等方式，組織黨員、領(lǐng)導(dǎo)、干部多渠道、多形式、多角度的進(jìn)行學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)不偏、不空、不走過場(chǎng)，檢驗(yàn)黨員干部學(xué)習(xí)是否到位。

四是重點(diǎn)突出、參與面廣。本次活動(dòng)廣泛聽取廣大黨員、員工代表、勞動(dòng)模范以及班組代表的意見建議，活動(dòng)范圍廣，參與人員多，影響極其深刻。

五是思想重視、學(xué)習(xí)深入。領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組高度重視此次活動(dòng)，及時(shí)組織多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)教育。

目前，在縣委督導(dǎo)組的幫助指導(dǎo)下，通過公司領(lǐng)導(dǎo)小組的精心組織、全力實(shí)施、狠抓落實(shí)，較好的完成了教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得較好的成效，為開展好后續(xù)階段的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。今后的工作中，集團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將更加扎實(shí)有效地開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作，把黨員干部在活動(dòng)中激發(fā)出來的熱情轉(zhuǎn)化為集團(tuán)深化改革的動(dòng)力，為完成集團(tuán)2014目標(biāo)任務(wù)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和作風(fēng)保證。

第四篇：簡(jiǎn)報(bào)(第四期)

創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”工作

簡(jiǎn)報(bào)

第四期

瀘溪?jiǎng)?chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編2012年2月23日

目錄

△瀘溪“詩詞(楹聯(lián))之縣”創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階 △解放巖學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)詩教先進(jìn)單位 △瀘溪詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦龍年春節(jié)征聯(lián)活動(dòng) △創(chuàng)建之聲

瀘溪“詩詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階 瀘溪縣委、縣政府十分重視“詩詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作，在2012年2月召開的縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和縣第十五屆人民代表大會(huì)六次會(huì)議上，縣領(lǐng)導(dǎo)將創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”的硬件建設(shè)（詩詞楹聯(lián)物化工程）列入全縣經(jīng)濟(jì)文化旅游建設(shè)的重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行部署安排。在兩次會(huì)議上，縣委書記杜曉勇、縣委副書記、代縣長(zhǎng)向恒林對(duì)詩詞創(chuàng)建工作分別提出了具體要求。

杜曉勇書記在縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的講話中指出：2011年

我縣城市建設(shè)凸現(xiàn)重點(diǎn)，涉江樓、橘頌塔等一系列市政工程正加速建設(shè)。2012年涉江樓要竣工，著力弘揚(yáng)“屈子涉江，翰墨飄香”的詩詞文化;橘頌塔及附屬工程要竣工，形成“沅江水畔聽沅江，橘頌塔頂吟《橘頌》”的人文景觀。向恒林縣長(zhǎng)在政府工作報(bào)告中對(duì)2011年“詩詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作所取得的成果給予了充分的肯定。對(duì)2012年“詩詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作提出了新的要求。他指出：2011年縣人民政府成功申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)“詩詞之縣”。2012年要繼續(xù)抓好民族文化和詩詞楹聯(lián)文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)的“五進(jìn)”活動(dòng)。大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“詩詞（楹聯(lián)）之縣”。縣城十大標(biāo)志性建筑中有涉江樓、橘頌塔兩項(xiàng)工程屬于詩詞楹聯(lián)文化硬件建設(shè)項(xiàng)目。要求在今年內(nèi)完成這兩項(xiàng)工程的內(nèi)部裝飾及附屬設(shè)施建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵。同時(shí)，要搞好楚辭園的創(chuàng)意與規(guī)劃設(shè)計(jì)。

此外，縣委、縣政府已于二月初正式將“詩詞（楹聯(lián)）之縣”創(chuàng)建工作的日常辦公經(jīng)費(fèi)列入2012年縣財(cái)政預(yù)算，為創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”提供了穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障。至此，我縣創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。（縣詩詞創(chuàng)建辦）

解放巖學(xué)校積極爭(zhēng)創(chuàng)詩教先進(jìn)單位

解放巖學(xué)校在創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”活動(dòng)中把詩詞楹聯(lián)進(jìn)校園工作擺上議事日程，積極主動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)、詩化校園，爭(zhēng)創(chuàng)“詩教先進(jìn)單位”。

2011年9月26日學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，支部書記、副校長(zhǎng)、詩詞小組長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的創(chuàng)建詩教先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，并制定了解放巖學(xué)校創(chuàng)建“詩教先進(jìn)單位”實(shí)施方案，在各班級(jí)實(shí)施。

2011年9月28日召開了全校師生1300多人參加的創(chuàng)建“詩教先進(jìn)單位”動(dòng)員大會(huì)，創(chuàng)建詩教先進(jìn)單位副組長(zhǎng)向樹祥老師傳達(dá)了縣創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”會(huì)議精神，校長(zhǎng)兼創(chuàng)建詩教先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)楊代新作動(dòng)員報(bào)告，號(hào)召全體師生積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，為創(chuàng)建詩教先進(jìn)單位做貢獻(xiàn)。隨即在教師中組織了18人加入詩聯(lián)會(huì)員隊(duì)伍，成立了校園詩社，辦起了詩聯(lián)閱覽室，學(xué)習(xí)詩詞，創(chuàng)作詩詞活動(dòng)迅速在全校開展起來。到10月底，創(chuàng)作詩詞（聯(lián)）作品達(dá)200多首（副），并于2011年11月5日召開了詩詞吟誦會(huì)，吟誦作品30多首，校長(zhǎng)楊代新即興賦詩：

時(shí)逢今日文有緣，師生齊聚美校園。

前輩賦詞揚(yáng)傳統(tǒng)，晚生學(xué)詩著新篇。

詩教小組長(zhǎng)向樹祥即興吟誦有感：

黌門驕子氣高昂，立志成才李杜當(dāng)。

墨灌筆耕文化地，詩花最是校園香。

現(xiàn)在，他們正在將會(huì)員創(chuàng)作的詩、詞、楹聯(lián)作品整理，編輯出版《放歌沱江》詩集，以歌詠家鄉(xiāng)豐富群眾文化生活。（縣詩詞創(chuàng)建辦）

瀘溪詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)舉辦龍年春節(jié)征聯(lián)活動(dòng)

為了繁榮社會(huì)主義文化，豐富廣大人民群眾的春節(jié)文化生活，瀘溪縣詩詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)籌集經(jīng)費(fèi)在縣城白沙舉辦2012年（龍年）春節(jié)征聯(lián)活動(dòng)。消息公布后得到了全縣廣大楹聯(lián)愛好者的大力支持。自2011年12月中旬發(fā)出通知到2012年元月下旬這短短的一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，共收到聯(lián)友百余幅作品。節(jié)日期間，學(xué)會(huì)組織評(píng)委對(duì)參賽作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)選，共評(píng)選出征下聯(lián)和

自撰聯(lián)一等獎(jiǎng)各一名、二等獎(jiǎng)各兩名、三等獎(jiǎng)各三名，學(xué)會(huì)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e給予了獎(jiǎng)勵(lì)。(縣詩詞創(chuàng)建辦)

創(chuàng)建之聲

退休老人辦詩刊

莫道鬢毛衰，青云志不灰。

文章同日月，道德永光輝。

（向廷柳）

喜瀘溪?jiǎng)?chuàng)建詩詞（楹聯(lián)）之縣

水綠山青樹吐芽，盧峰日暖綻詩花。

千枝競(jìng)秀蘊(yùn)靈韻，萬朵爭(zhēng)妍燦錦霞。

（楊秀君）

賦瀘溪縣創(chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”

旗開得勝仰諸公，浩蕩乾坤沐曉風(fēng)。

山翠萬重生紫氣，水光千里起長(zhǎng)虹。

每觀妙對(duì)情難舍，常賦好詩運(yùn)不窮。

但愿群賢齊奮力，勇將韻幟插高峰。

（毛永學(xué)）

賀瀘溪?jiǎng)?chuàng)建“詩詞（楹聯(lián)）之縣”動(dòng)員大會(huì)召開

屈子洲頭詩浪涌，喜盛會(huì)召開，全黨動(dòng)員，全民俱進(jìn)；

沅江河畔對(duì)花妍，看紅旗高舉，文光射斗，文化爭(zhēng)光。

（吉隆澤）

(共印300份）

第五篇：國(guó)培學(xué)習(xí)第四期簡(jiǎn)報(bào)

各位組長(zhǎng)、學(xué)員：你們好，我們光山縣小學(xué)數(shù)學(xué)五班全班82人，在大家的共同努力下，已有71人登錄開始學(xué)習(xí)了，已經(jīng)完成50學(xué)時(shí)的有37人，但還有11人，一次沒有登錄學(xué)習(xí)，已經(jīng)接到教體局師訓(xùn)辦和中央電教館通知，20號(hào)前若不登錄注冊(cè)，將無法注冊(cè)，11人分別是：畢樂成、代大順、黃娟、劉家海、盧懷寶、王德順、王虎、王勇、楊斌、楊祖國(guó)、余孝良（我已再次短信通知他們本人了）請(qǐng)各位組長(zhǎng)、學(xué)員有和他們本校的同事的，請(qǐng)當(dāng)面轉(zhuǎn)告一下，為了我們班入學(xué)完成率達(dá)到100%，我們共同努力一下！拜托了！

《感受信息化教學(xué)魅力》主題的學(xué)習(xí)體會(huì)

槐店鄉(xiāng)晏崗小學(xué) 涂傳璋

大家好，很高興能和來自各個(gè)不同地方的同事們一起參加這次的國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，通過這幾天的學(xué)習(xí)我來談一下自己的一些心得體會(huì)。

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，以前呢也教過語文課，已近在教書的職業(yè)上工作了一輩子。我是十一號(hào)夜里開始登陸進(jìn)行學(xué)習(xí)的，老實(shí)說，年齡大了學(xué)習(xí)這些東西感覺還真是不習(xí)慣。也許其他同事一步就可以學(xué)會(huì)的操作方法但我需要多次反復(fù)的練習(xí)才能掌握住。記得當(dāng)時(shí)的測(cè)評(píng)與交流中的心得體會(huì)我是怎么也搞不懂咋去弄。當(dāng)時(shí)就在qq群聊里問了一下，不一會(huì)徐良群老師就回復(fù)了我，專門單獨(dú)的跟我聊天，并上傳截圖一步一步的給我指明操作方法，還鼓勵(lì)我慢慢來，讓我很是感動(dòng)。在這里我首先鄭重的對(duì)徐老師說一聲：“謝謝！”非常感謝你給了我學(xué)習(xí)的信心。

這些天我觀看了很多的名師講課視頻以及專家講解的關(guān)于國(guó)培課程學(xué)習(xí)的操作方法，讓我感觸頗深。就拿名師講課視頻來說吧，讓我深深地體會(huì)到了多媒體信息化教學(xué)的魅力！通常我們?cè)谥v課時(shí)，都是老師站在講臺(tái)上講，同學(xué)們?cè)谙旅媛?，老師們講個(gè)什么樣學(xué)生們就學(xué)個(gè)什么樣，完完全全的由老師向?qū)W生們灌輸學(xué)習(xí)知識(shí)，同學(xué)們被動(dòng)的接受知識(shí)。一節(jié)課幾十分鐘下來老師累的不說，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也不高，感覺學(xué)習(xí)很無趣，枯燥無味，學(xué)習(xí)效率不高?？捎枚嗝襟w信息化教學(xué)就不一樣了，它可以將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)的調(diào)動(dòng)起來，讓他們也參與到了老師的講課之中，由開始的被動(dòng)接受學(xué)習(xí)知識(shí)變成到現(xiàn)在的主動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)。這樣的話，同學(xué)們學(xué)到知識(shí)就會(huì)感覺很容易，及大的鼓舞了學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂趣，而且對(duì)學(xué)到的東西印象更深刻，達(dá)到事半功倍的效果。以上這些就是我這幾天來一些小小的體會(huì)，希望在以后的學(xué)習(xí)中大家共同的進(jìn)步，共同探討，學(xué)的更好，謝謝！

槐店鄉(xiāng)完小

許慶厚

寫的是我參加這次國(guó)培學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。對(duì)未來的教學(xué)做了淺顯的展望。參加這次學(xué)習(xí)，我的感受多。對(duì)以往的教學(xué)過程與成績(jī)，有了新的認(rèn)識(shí)。我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然有多年的教書經(jīng)驗(yàn)，但強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠，一直希望能讓自己的知識(shí)得到一個(gè)全面的提升。本次學(xué)習(xí)，就給了我一個(gè)與專家面對(duì)面的機(jī)會(huì)，專家的精彩講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。

通過這些天的學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。我認(rèn)識(shí)到教育工作者必須要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，知識(shí)要不斷更新，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上教育教學(xué)的新時(shí)代。

《總結(jié)并提交學(xué)習(xí)反思 》

光山縣第二希望小學(xué) 徐楠

通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我知道了信息技術(shù)的重要性。信息化教育推進(jìn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要,就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。我們教師不僅要會(huì)在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代多媒體，還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,即教學(xué)設(shè)計(jì),因此,教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用,要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量為目的、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。

參加這次信息技術(shù)培訓(xùn),不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善,增強(qiáng)我對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。本次培訓(xùn)給了我很大的幫助，同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。

研修主題：《當(dāng)了教師后，你最想說點(diǎn)什么？》

光山縣第二希望小學(xué) 徐楠 從畢業(yè)走上七尺講臺(tái)，差不多已四年光景。從當(dāng)年的青澀害羞到如今的沉著穩(wěn)定，我已悄悄的踏入教師這一行業(yè)，成為一名人民教師。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享： 教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)。作為一名教師我們要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們就會(huì)成功。

要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸?，你才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。

作為一名教師，應(yīng)及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”。作為一個(gè)教師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。

作為一名教師，要有愛心、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把學(xué)生都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的學(xué)生是不容易的。要用不同的尺子來量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生與眾不同的長(zhǎng)處。因此，在平時(shí)的教學(xué)和生活當(dāng)中，我們要多關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。以上是我個(gè)人在教師崗位上的一點(diǎn)體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。我的教育生涯還很長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)工作”，不求最好，但求更好！

仙居二小

張琳琳

做了一段時(shí)間老師,現(xiàn)在來說一下自己的感受,概括起來有兩種感覺:有苦也有樂。

天天的忙碌,日復(fù)一日被作業(yè)、備課、班級(jí)管理所累，說實(shí)在的真有點(diǎn)身心疲憊，自己的時(shí)間大部分都是花在學(xué)生的身上，有時(shí)候想“值嗎？”

作為教師，教育學(xué)生，我覺得值。剛開始工作，總感覺對(duì)于學(xué)生的一言一行看得太重了，總怕自己的課上不好，所以我很認(rèn)真地去備課，希望我的課堂有吸引力?？墒怯械陌嘤械膶W(xué)生的紀(jì)律太差了，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己說自己的，有時(shí)候我在想：我為什么會(huì)找這樣一份工作，為什么會(huì)做老師，為什么要讓我面對(duì)這樣的學(xué)生，他們是來學(xué)校玩的，還頂撞老師，與老師作對(duì)，也許他們說話不懂得委婉，可是真的很傷人，也許他們真的還不懂事，但都是高年級(jí)的學(xué)生了，為什么還不會(huì)想呢？其實(shí)有些成績(jī)差的學(xué)生是挺聰明的，但他們就是懶，就是不肯學(xué)，以后后悔都來不及的。少壯不努力，老大徒傷悲，這句話是說得很對(duì)的．．．有時(shí)候真的很希望自己的學(xué)生能盡自己的努力去學(xué)習(xí)，不要討厭一科就一點(diǎn)都不想學(xué)。Ｎo paid no gain.（有付出就有收獲）＿＿這就是苦之處。

后來覺得做老師要學(xué)會(huì)接受不同學(xué)生的不良習(xí)慣，并且相信他們本質(zhì)的優(yōu)秀與可愛，忘記他們直白的傷害。這是我的感悟，也可以說是我的“精神勝利法”。如果你教的學(xué)生很認(rèn)真聽你的課，上課沒有違反紀(jì)律的，按時(shí)完成作業(yè)，這時(shí)候你會(huì)覺得很欣慰，很開心；看到自己的學(xué)生在不斷地進(jìn)步，即使是少少的進(jìn)步，你都會(huì)感到很高興；上課時(shí)看到學(xué)生們積極地舉手回答問題，你也會(huì)很開心；看到自己把學(xué)到的知識(shí)傳授給了別人，你會(huì)覺得很有成就感．．．．．．在節(jié)日時(shí)收到學(xué)生送的禮物，即使是很小的禮物，心里也是挺高興的；和學(xué)生們一起唱歌一起跳舞的日子也是很值得回憶的......這就是樂之處。

如今要說工作這段期間是得多，還是失多？因?yàn)榻?jīng)歷了，受挫了，才會(huì)懂得如何克服，挫得越大，才不會(huì)在乎許多的小挫，正所謂越挫越勇，得到的多！我承認(rèn)。那失去的呢？我不知道怎么說，也無法用語言表達(dá)，可能還沒有準(zhǔn)確定位吧。有得必有失，這是有道理的，我寧愿用一些失去換一些有價(jià)值的得，因?yàn)榻處熯@份職業(yè)，是一份任重而道遠(yuǎn)的責(zé)任，我也會(huì)努力去做好，用心去做好！

仙居七里小學(xué)

張曉靜

雷鋒的日記里曾經(jīng)也這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否堅(jiān)守你的崗位。教師是一個(gè)社會(huì)里很平凡的崗位，我們做著貌似“平凡”的工作。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，可能只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗?！彼越處熉殬I(yè)是一個(gè)有高度責(zé)任感和使命感的工作。

入學(xué)半學(xué)期以來，我由最初的煩躁不安，到現(xiàn)在的開心以及臉上掛著笑容，自己都能感覺出來?，F(xiàn)如今，每每從教室里走出來，上課不再覺得煩，而是有了一種渴望。由此我想到了一個(gè)詞“幸?！?，做教師的幸福。課堂是我和學(xué)生歡樂的舞臺(tái)，學(xué)生是我幸福的源泉。在學(xué)習(xí)和生活中，我對(duì)他們嚴(yán)慈并濟(jì)，和學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，融在一起，無拘無束。身為一名特崗教師，不論任何時(shí)候，我們絕對(duì)不可以掉以輕心，面臨各種挑戰(zhàn)和困難，我一直堅(jiān)定自己的信念，要以熱情和愛心投入到教育工作中去，以高度的教師職業(yè)責(zé)任感和使命感推進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

作為小學(xué)老師，要擁有和孩子們一樣的童心顯得尤為重要。因?yàn)檫@樣才能縮短和孩子們之間的距離，我們很多老師總愛在孩子們跟前板著個(gè)臉，和孩子們說話總以居高臨下的語氣，這讓很多孩子望而生畏，敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就和老師疏遠(yuǎn)起來，僅存在師生關(guān)系，少了一些和諧、友好、親密的朋友關(guān)系。俗話說：學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，自然就會(huì)喜歡你教的這門課，那我們干嘛不讓學(xué)生喜歡我們呢？老學(xué)究、老古板、戴著一副老花鏡、只知道埋頭改作業(yè)的教師形象早已成為歷史，現(xiàn)在的孩子們更喜歡年輕、活潑、富有朝氣、具有現(xiàn)代感、時(shí)尚、漂亮的老師。因?yàn)檫@些信息反饋給學(xué)生的是積極向上，是追求進(jìn)步。只有當(dāng)我們蹲下來和孩子們說話和玩耍的時(shí)候，你才能走進(jìn)孩子們的心里，成為他們其中的一員。

另外，班級(jí)里學(xué)生的性格不同，學(xué)習(xí)方法不同，老師教育的方法也不一致。第一，對(duì)待性格比較膽小靦腆的學(xué)生，就應(yīng)該多給他們一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們積極參與班集體里的活動(dòng)，多給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。第二，要有足夠的耐心與恒心，對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒，對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。第三，要有耐心，不要怕反復(fù)，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，對(duì)自己充滿希望讓他們走出自卑，不斷的提高自己的能力，變得有自信，那么從任何事情上就會(huì)積極主動(dòng)起來，就會(huì)表現(xiàn)的大膽，敢說敢做了。，此外，對(duì)于一些特殊的學(xué)生就得放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)他的心弦。我堅(jiān)信，只有以深沉之博愛和負(fù)責(zé)之態(tài)度來面對(duì)工作，才會(huì)將教師做到極致。教師就不僅是一個(gè)職業(yè)，也不僅僅是一門專業(yè)，而是充滿樂趣和藝術(shù)的事業(yè)。在今后的教學(xué)工作中，我還要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，教師要走在學(xué)生的前面，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的新要求，此外好要努力創(chuàng)新，有自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時(shí)間內(nèi)出高效率。只有不斷地創(chuàng)新，才能找到適合于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)教學(xué)方法，并形成自己的特色與風(fēng)格。