第一篇：2015年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題“中國(guó)夢(mèng)”試題
2015年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題（中國(guó)夢(mèng)）
姓名 工作單位 身份證號(hào) 繼續(xù)教育證書(shū)編號(hào)
一、填空題（15×2分=30分，請(qǐng)把正確內(nèi)容填寫(xiě)在橫線上）
1、我們已經(jīng)取得舉世矚目的偉大成就，黨和人民具有前所未有的__道路自信_(tái)、理論自信和制度自信。
2、黨的十八大報(bào)告提出兩個(gè)百年奮斗目標(biāo)，一個(gè)是在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，一個(gè)是在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的__社會(huì)主義__現(xiàn)代化國(guó)家。
3、黨的十八大將中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”發(fā)展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，這標(biāo)志著中華文明格局涵蓋了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和__生態(tài)文明_
4、中國(guó)特色社會(huì)主義把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為終極價(jià)值追求，必將極大提高“中國(guó)夢(mèng)”的___吸引力______、凝聚力和感召力。
5、黨的十八大明確強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義____初級(jí)階段_____的基本國(guó)情沒(méi)有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變?！?/p>
6、以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變_經(jīng)濟(jì)發(fā)展_方式為主線，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。
7、_____中國(guó)共產(chǎn)黨____是弘揚(yáng)與發(fā)展當(dāng)代中華民族精神的杰出實(shí)踐者，是弘揚(yáng)與發(fā)展當(dāng)代中華民族精神的主導(dǎo)力量，是弘揚(yáng)與發(fā)展當(dāng)代中華民族精神的保障力量。
8、中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)著歷史重任，經(jīng)受著時(shí)代考驗(yàn)，必須全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高_(dá)_拒腐防變__和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力。
9、建設(shè)中國(guó)特色社主義的總?cè)蝿?wù)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族_偉大復(fù)興__。
10、中國(guó)夢(mèng)的核心是實(shí)現(xiàn)集體或整體的價(jià)值，是通過(guò)集體即全體中華兒女的共同奮斗實(shí)現(xiàn)中華民族共同的理想，個(gè)人的夢(mèng)想是共同理想的具體表現(xiàn)和組成部分。中國(guó)夢(mèng)的思想基礎(chǔ)和靈魂是_集體主義________。
11、黨的十八大描繪了到2020年發(fā)展的目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民___人均收入__比2010年翻一番。12、2015年1月17日，中國(guó)共產(chǎn)黨菏澤市第十二屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今后工作中必須“以加快發(fā)展為先”。針對(duì)目前發(fā)展不足、不夠、不充分的問(wèn)題，必須緊緊 抓住_發(fā)展____這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，在全市上下吹響加快發(fā)展的號(hào)角。13、2015年1月17日，中國(guó)共產(chǎn)黨菏澤市第十二屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議強(qiáng)調(diào)，今后工作中必須“以改善民生為本”。堅(jiān)持民生優(yōu)先，滿腔熱情地做好民生工作，特別是要做好_扶貧開(kāi)發(fā)_和基本生活保障工作，讓城鄉(xiāng)困難群眾等所有需要幫助的人們都能生活得到保障、心靈充滿陽(yáng)光。14、2015年1月17日，中國(guó)共產(chǎn)黨菏澤市第十二屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議指出，實(shí)現(xiàn)科學(xué)趕超、后來(lái)居上目標(biāo)，必須大力實(shí)施“基礎(chǔ)突破工程”。堅(jiān)持把_基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)____提升到事關(guān)全局和戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待。15、2015年1月17日，中國(guó)共產(chǎn)黨菏澤市第十二屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議指出，實(shí)現(xiàn)科學(xué)趕超、后來(lái)居上目標(biāo)，必須大力實(shí)施“和諧創(chuàng)建工程”。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，努力提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平；倡樹(shù)法治理念，扎實(shí)推進(jìn)和諧菏澤建設(shè)；弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，匯聚菏澤發(fā)展正能量，努力營(yíng)造政治清明、民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序的社會(huì)環(huán)境。
二、單項(xiàng)選擇題（20×2分=40分，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填寫(xiě)在題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)）
（B）
1、2012年11月29日，習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。”這次講話的地點(diǎn)是（B）。A.人民大會(huì)堂
C.中國(guó)人民革命軍事博物館
B.中國(guó)國(guó)家博物館 D.中華世紀(jì)壇
（A）
2、（A）道路是在改革開(kāi)放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深 刻總結(jié)中走出來(lái)的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。A.中國(guó)特色社會(huì)主義 C.民族主義 A.個(gè)性發(fā)展 C.均衡發(fā)展 A.現(xiàn)實(shí) C.實(shí)際
B.共產(chǎn)主義 D.資本主義 B.自由發(fā)展 D.全面發(fā)展 B.理論 D.需要（D）
3、從價(jià)值追求看，“中國(guó)夢(mèng)”就是要實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的（）。
（C）
4、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和作風(fēng)，第一位的就是要做到一切從（）出發(fā)。
（B）
5、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和作風(fēng)，就要克服形式主義和（），克服浮躁蠻干傾向，迎難而上、真抓實(shí)干，積極主動(dòng)地投入到中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中去。A.資本主義 C.民族主義
B.官僚主義 D.集體主義（C）
6、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色（）道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。A.共產(chǎn)主義 C.社會(huì)主義
B.集體主義 D.民主主義
（B）
7、（）是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則，既體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值追求，也進(jìn)一步明確了中國(guó)特色社會(huì)主義的改革方向和發(fā)展目標(biāo)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人在新的歷史條件下，對(duì)“什么是社會(huì)主義、如何建設(shè)社會(huì)主義”問(wèn)題的新回答，是對(duì)鄧小平共同富裕思想的新發(fā)展，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主 義理論的新概括。A.執(zhí)政為民 C.依法治國(guó)
下對(duì)全世界作出的莊嚴(yán)承諾。A.科學(xué)發(fā)展 C.和平發(fā)展 A.2020 C.2015 A.深化改革 C.改革開(kāi)放
B.構(gòu)建和諧社會(huì) D.共同富裕 B.2025 D.2050 B.加快改革 D.健全法制 B.共同富裕 D.以德治國(guó)
（C）
8、（）是中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇，這是新一屆黨中央在新的歷史條件（A）
9、黨的十八大報(bào)告指出，確保到（）年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)。
（A）
10、（）是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。
（C）
11、（）是社會(huì)主義的生命。作為我國(guó)根本政治制度的人民代表大會(huì)制度，具有鮮明的中國(guó)特色，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義民主的優(yōu)越性，是中國(guó)人民當(dāng)家做主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式。A.共同富裕 C.人民民主
B.國(guó)家富強(qiáng) D.社會(huì)和諧
（A）
12、（）是民族的血脈，是人民的精神家園。當(dāng)代中國(guó)，其越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。A.文化 C.民主精神
B.民主政治 D.愛(ài)國(guó)精神
（B）
13、隨著毛澤東主席在天安門城樓上莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”“中國(guó)夢(mèng)”演完了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和（）悲壯的第一樂(lè)章，掀開(kāi)了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕而奮斗的新篇章。A.人民當(dāng)家作主 C.人民幸福
B.人民解放 D.國(guó)家獨(dú)立
（C）
14、（）以來(lái)，鄧小平同志一面堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想，實(shí)事求是地糾正毛澤東晚年所犯錯(cuò)誤，實(shí)事求是地充分肯定毛澤東同志的歷史地位和偉大功績(jī)，一面應(yīng)對(duì)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)了改革開(kāi)放和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。A.黨的十一大 C.黨的十一屆三中全會(huì) A.7.8% C.7.4% 家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。A.現(xiàn)代 C.文明
間段。A.三 C.五
A.國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福 B.理論自信、道路自信、制度自信
C.學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居 D.祖國(guó)統(tǒng)一、科技發(fā)達(dá)、社會(huì)和諧
（C）
19、“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路?！边@里的“中國(guó)道路”就是指（）。A.和平發(fā)展道路
C.中國(guó)特色社會(huì)主義道路 A.武裝力量 C.文化軟實(shí)力
三、問(wèn)答題（4×5分=20分）
B.韜光養(yǎng)晦道路 D.共產(chǎn)主義道路 B.經(jīng)濟(jì)力量
D.中國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的力量 B.四 D.六 B.法治 D.新型 B.黨的十八大 D.黨的十二大 B.7% D.9%（A）
15、2014年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量實(shí)現(xiàn)（）的增幅，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的勢(shì)頭不減。
（C）
16、“中國(guó)夢(mèng)”就是要把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主（）和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)（D）
17、習(xí)近平指出，社會(huì)主義思想從提出到現(xiàn)在的歷史過(guò)程可以分為（）個(gè)時(shí)（A）
18、中國(guó)夢(mèng)的基本內(nèi)涵是（）。
（D）20、“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。”這里的“中國(guó)力量”是指（）。
1、習(xí)近平講話中提出的，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)指航向的“三個(gè)必須”及其主要內(nèi)容是什么？ 答：主要內(nèi)容：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。
三個(gè)必須：必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。
2、中國(guó)夢(mèng)的精神實(shí)質(zhì)是什么？ 答：“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)質(zhì)：
第一、追求經(jīng)濟(jì)騰飛，生活改善，物質(zhì)進(jìn)步，環(huán)境提升；
第二、追求公平正義，民主法制，公民成長(zhǎng)，文化繁榮，教育進(jìn)步，科技創(chuàng)新；
第三、追求富國(guó)強(qiáng)兵，民族尊嚴(yán)，主權(quán)完整，國(guó)家統(tǒng)一，世界和平。
3、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的“三步走”戰(zhàn)略是什么？
答：第一步，全面建成小康社會(huì)，這是未來(lái)10年的歷史重任。十八大明確宣布：要在建黨100年時(shí)全面建成小康社會(huì)。
第二步，到建國(guó)100年時(shí)，按照鄧小平的講法，就是基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。十八大報(bào)告和習(xí)近平同志在十二屆人大閉幕會(huì)上的講話，表述為“建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”。
第三步，在本世紀(jì)中葉達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平以后，繼續(xù)奮斗，接近和達(dá)到世界上發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。
4、怎樣做“中國(guó)夢(mèng)”的參與者和書(shū)寫(xiě)者？
答：一要抓好報(bào)刊宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。組織新聞媒體做好中國(guó)夢(mèng)的新聞宣傳報(bào)道工作，營(yíng)造濃厚的宣傳輿論氛圍，增強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)的感染力。
二要抓好主題出版，準(zhǔn)確闡釋解讀。組織出版單位集中推出一批詮釋中國(guó)夢(mèng)的精品力作，滿足廣大干部群眾深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)理解中國(guó)夢(mèng)的需要。
三要抓好全民閱讀，不斷擴(kuò)大影響。在各種主題閱讀活動(dòng)、農(nóng)家書(shū)屋舉辦的讀書(shū)活動(dòng)、“全民閱讀報(bào)刊行”和“全民數(shù)字閱讀活動(dòng)”、中央國(guó)家機(jī)關(guān)“強(qiáng)素質(zhì)做表率”讀書(shū)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有關(guān)內(nèi)容；在各類優(yōu)秀圖書(shū)、音像電子及其他出版物推薦活動(dòng)中，推薦宣傳一批優(yōu)秀的中國(guó)夢(mèng)主題 出版物；在各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)特別是政府出版獎(jiǎng)中評(píng)選表彰一批優(yōu)秀的中國(guó)夢(mèng)主題出版物，發(fā)揮閱讀引導(dǎo)作用，推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)主題出版物深入廣泛地傳播。
四要抓好對(duì)外傳播，增進(jìn)世界認(rèn)同。用更多更好的文化產(chǎn)品，把中國(guó)夢(mèng)包含的深刻內(nèi)涵傳播到全球讀者中間。
五要抓好規(guī)范管理，確保正確導(dǎo)向。切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)新聞出版行政管理部門的政府職能，凈化市場(chǎng)環(huán)境，排除各種雜音噪音的干擾。
四、材料分析題（1×10分=10分）
加快扶貧開(kāi)發(fā)，既是我市全面建成小康社會(huì)的最大難題，也是尚未擺脫貧困群眾的最大愿望。請(qǐng)閱讀以下材料，運(yùn)用“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)理論知識(shí)，談一下對(duì)我市開(kāi)展的“扶貧攻堅(jiān)工程”的認(rèn)識(shí)。
材料1：2015年3月8日，總書(shū)記參加全國(guó)人大會(huì)議廣西代表團(tuán)審議時(shí)，指出：要把扶貧攻堅(jiān)抓緊抓準(zhǔn)抓到位，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，倒排工期，算好明細(xì)賬，決不讓一個(gè)少數(shù)民族、一個(gè)地區(qū)掉隊(duì)。要幫助貧困地區(qū)群眾提高身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、就業(yè)能力，努力阻止因病致貧、因病返貧，打開(kāi)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、青壯年通過(guò)多渠道就業(yè)改變命運(yùn)的扎實(shí)通道，堅(jiān)決阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。
材料2：李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》提出，“新農(nóng)村建設(shè)要惠及廣大農(nóng)民。突出加強(qiáng)水和路的建設(shè)，今年再解決6000萬(wàn)農(nóng)村人口飲水安全問(wèn)題，新建改建農(nóng)村公路20萬(wàn)公里，全面完成西部邊遠(yuǎn)山區(qū)溜索改橋任務(wù)。力爭(zhēng)讓最后20多萬(wàn)無(wú)電人口都能用上電。以垃圾、污水為重點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境治理，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村。多渠道促進(jìn)農(nóng)民增收，保持城鄉(xiāng)居民收入差距縮小勢(shì)頭。持續(xù)打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，深入推進(jìn)集中連片特困地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。難度再大，今年也要再減少農(nóng)村貧困人口1000萬(wàn)人以上?！?/p>
材料2：2015年3月11日，孫愛(ài)軍書(shū)記在全國(guó)人大會(huì)議山東代表團(tuán)分組審議現(xiàn)場(chǎng)，深談菏澤扶貧現(xiàn)狀。菏澤的精準(zhǔn)扶貧走在了全國(guó)前列，一年時(shí)間，200多萬(wàn)貧困人口精準(zhǔn)到人，每一個(gè)人的身份證、收入狀況、致貧原因都一一建檔，最大限度降低識(shí)別差錯(cuò)率，逐步分析致貧的原因和脫貧的方式。
菏澤通過(guò)精準(zhǔn)識(shí)別了解到，現(xiàn)有259.6萬(wàn)人生活在山東省貧困線之下，發(fā)生率達(dá)到33.4%，3個(gè)人當(dāng)中就有1個(gè)人生活在貧困線以下。而這259.6萬(wàn)人當(dāng)中，有60萬(wàn)人是永遠(yuǎn)不能走出貧困的，他們都是深度貧困，或因?yàn)槟挲g大、或因?yàn)橛屑膊《鴨适Я藙趧?dòng)能力，要靠黨委政府和社會(huì)各界來(lái)給他兜底，提供最基本的保障。為此，菏澤用了一年的時(shí)間，抓精準(zhǔn)扶貧，通過(guò)為259.6萬(wàn)人建檔入冊(cè)，精準(zhǔn)到每個(gè)人的身份證號(hào)、收入情況、致貧原因，最大限度降低識(shí)別的差錯(cuò)率，逐步分析致貧的原因和脫貧的方式。對(duì)貧困人口進(jìn)行一次精準(zhǔn)識(shí)別，長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)管理，做到有進(jìn)有出，脫貧的一個(gè)不留，貧困的一個(gè)不漏。
材料3：2015年1月17日，中國(guó)共產(chǎn)黨菏澤市第十二屆委員會(huì)第十次全體會(huì)議，提出大力實(shí)施“四項(xiàng)工程”，其中：三是扶貧攻堅(jiān)工程。牢記總書(shū)記“堅(jiān)決打好扶貧開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)”的諄諄囑托，深刻認(rèn)識(shí)扶貧攻堅(jiān)的重大意義，把培育壯大特色產(chǎn)業(yè)作為突破口，把實(shí)施精準(zhǔn)扶貧作為著力點(diǎn)，把優(yōu)先發(fā)展教育作為根本大計(jì)，努力幫助困難群眾脫貧致富，編密織牢兜住困難群眾基本生活的安全網(wǎng)。
答： 要幫助貧困地區(qū)群眾提高身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、就業(yè)能力，努力阻止因病致貧、因病返貧，打開(kāi)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、青壯年通過(guò)多渠道就業(yè)改變命運(yùn)的扎實(shí)通道，堅(jiān)決阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞。以垃圾、污水為重點(diǎn)加強(qiáng)環(huán)境治理，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村。多渠道促進(jìn)農(nóng)民增收，保持城鄉(xiāng)居民收入差距縮小勢(shì)頭。持續(xù)打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，深入推進(jìn)集中連片特困地區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。抓精準(zhǔn)扶貧，通過(guò)為259.6萬(wàn)人建檔入冊(cè)，精準(zhǔn)到每個(gè)人的身份證號(hào)、收入情況、致貧原因，最大限度降低識(shí)別的差錯(cuò)率，逐步分析致貧的原因和脫貧的方式。對(duì)貧困人口進(jìn)行一次精準(zhǔn)識(shí)別，長(zhǎng)期動(dòng)態(tài)管理，做到有進(jìn)有出，脫貧的一個(gè)不留，貧困的一個(gè)不漏。
這一內(nèi)容的具體實(shí)施，是我市縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的具體方案落實(shí)，對(duì)于三步走戰(zhàn)略有很大的推進(jìn)，有利于社會(huì)主義社會(huì)和諧發(fā)展、單縣的和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，這些措施的制定與推行，對(duì)于黨的十八大將中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”發(fā)展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，這標(biāo)志著中華文明格局涵蓋了物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為終極價(jià)值追求有極大的推動(dòng)，必將極大提高“中國(guó)夢(mèng)”的吸引力、凝聚力和感召力，為盡快實(shí)現(xiàn)2020年國(guó)民收入翻一番目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。
第二篇：2014年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題帶答案
2014年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育 公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題 姓名 工作單位 繼續(xù)教育證書(shū)編號(hào)
一、判斷題（10×1分=10分，請(qǐng)?jiān)谡_的題號(hào)前括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”、錯(cuò)誤的題號(hào)前括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”）（√）1．城鄉(xiāng)基層是培育和踐行社會(huì)主流價(jià)值的重要依托。
（√）2．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)要求上升為具體法律規(guī)定。
（×）3．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織從業(yè)人員發(fā)揮著主力軍作用。
（√）4．中國(guó)傳統(tǒng)文化非常重視道德建設(shè)，把道德提高到立身之本、立國(guó)之基的高度。
（√）5．社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是民族復(fù)興精神之“鈣”，是全面深化改革力量之源。（×）6．習(xí)近平同志提出，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路，這表明了今后的政治體制改革的態(tài)度：一個(gè)是積極，一個(gè)是穩(wěn)妥。同時(shí)又劃定了底線：必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。
（√）7．山東省提出的善行義舉榜，包括四部分內(nèi)容：第一部分為個(gè)人品德優(yōu)秀典型榜，第二部分為家庭美德（孝德）榜，第三部分為職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜，第四部分為社會(huì)公德（愛(ài)德）榜。（√）8．社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是兩個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又彼此區(qū)別的命題。（×）9．我國(guó)走的社會(huì)主義道路，實(shí)行的社會(huì)主義制度，決定了我國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，決定了我們社會(huì)的共同理想和目標(biāo)。因此，我們?cè)谌鐣?huì)提倡和弘揚(yáng)的是資本主義價(jià)值觀而不是社會(huì)主義價(jià)值觀，提倡的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀而不是資本主義核心價(jià)值觀。
（√）10．黨的十八大報(bào)告要求“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。”“士有百行，以德為首”。
二、單選題（20×2分=40分，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填寫(xiě)在題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)）
（A）1．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：（）是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治
C.男女平等、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
（B）2．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：（）是社會(huì)層面的價(jià)值取向。
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治
C.男女平等、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
2（D）3．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：（）是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治
C.男女平等、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
（A）4．根據(jù)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想，我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要緊緊圍繞的主題是（）。
A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)
C.注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一 D.注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接
（B）5．根據(jù)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想，我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要緊緊圍繞的目標(biāo)是（）。
A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)
C.注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一 D.注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接（D）6．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入（）全過(guò)程。
A.家庭、學(xué)校教育 B.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位教育 C.社會(huì)教育 D.國(guó)民教育
（D）7．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到（）中。
A.各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng) B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐 C.社會(huì)治理 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理
（A）8．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》明確指出：用（）引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。
A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B.中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)
C.道路自信、理論自信、制度自信 D.全面深化改革的意志和決心
（B）9．把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)落實(shí)到基層，要充分發(fā)揮（）的模范帶頭作用。
A.工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 B.黨員、干部
C.青少年、社會(huì)公眾人物
D.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織從業(yè)人員
4（A）10．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》要求：提升文化產(chǎn)品的思想品格和藝術(shù)
品位，用（）的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)真善美，貶斥假惡丑。A.思想性藝術(shù)性觀賞性相統(tǒng)一 B.新型文化業(yè)態(tài)
C.弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量 D.形成好人好報(bào)、恩將德報(bào)正向效應(yīng)
（D）11．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及（）
等重大思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。A.毛澤東思想 B.馬克思列寧主義 C.科學(xué)社會(huì)主義 D.科學(xué)發(fā)展觀
（A）12．近年來(lái)，我國(guó)加大在海外舉辦（）學(xué)院、文化交流中心和文藝演出、藝術(shù)活動(dòng)等有
效地在對(duì)外文化交往中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用。A.孔子 B.馬列 C.英語(yǔ) D.漢語(yǔ)
（B）13．實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快（），解決好人民最關(guān)心最直接最
現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力為社會(huì)提供多樣化服務(wù)，更好滿足人民需求 A.經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.社會(huì)事業(yè)改革
C.文化建設(shè) D.政治建設(shè)
（D）14．下列做法不屬于提高以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的能力為目的的
A.深化馬克思主義的研究和建設(shè) B.大力發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力 C.積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系 D.全盤(pán)西化的思想
（A）15．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“誠(chéng)”為核心的（）職業(yè)道德建設(shè)：突出“忠誠(chéng)
企業(yè)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、誠(chéng)信待人”三個(gè)方面。A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（B）16．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“愛(ài)”為核心的（）社會(huì)公德建設(shè)：突出“關(guān)愛(ài)
他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)”三個(gè)方面。
A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（C）17．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“孝”為核心的（）家庭美德建設(shè)：突出“孝敬
老人、愛(ài)撫幼小、和睦鄰里”三個(gè)方面。A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（D）18．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“賢”為核心的（）個(gè)人品德建設(shè)：突出“賢達(dá) 高尚、豁達(dá)寬容、修身感恩”三個(gè)方面。A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（A）19．實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)（）”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)
興的“中國(guó)夢(mèng)”，必須把我們黨建設(shè)好。A.一百年 B.二百年 C.三百年 D.五十年
（A）20．以（）為主要內(nèi)容的新時(shí)期“菏澤精神”，體現(xiàn)了菏澤傳統(tǒng)歷史文化的特征，體現(xiàn)了
菏澤群眾的精神文化追求，體現(xiàn)了菏澤人民對(duì)未來(lái)發(fā)展的信息和決心。A.“崇文尚德、務(wù)實(shí)圖強(qiáng)” B.“忠誠(chéng)、尚義、創(chuàng)新、超越” C.“厚德重義、自強(qiáng)不息” D.“厚德、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、圖強(qiáng)”
三、多選題（10×3分=30分，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填寫(xiě)在題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)）
（ABC）1．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》提出，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到（）中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
A.網(wǎng)絡(luò)宣傳 B.網(wǎng)絡(luò)文化 C.網(wǎng)絡(luò)服務(wù) D.網(wǎng)絡(luò)軟件
（ABC）2．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：一切（）都要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
A.文化產(chǎn)品 B.文化服務(wù) C.文化活動(dòng) D.文化消費(fèi)
（ABCD）3．形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚，要以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)（）
教育。
A.社會(huì)公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（ABCD）4．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：把社會(huì)主義核心價(jià)值觀要
求體現(xiàn)到（）各領(lǐng)域，推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同實(shí)際工作融為一體、相互促進(jìn)。
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè) B.文化建設(shè) C.社會(huì)建設(shè) D.生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)
（ABC）5．《中共山東省委關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(jiàn)》中指出，大力傳
承山東人民（）的優(yōu)秀品格，弘揚(yáng)沂蒙精神，積極培育和弘揚(yáng)新時(shí)期山東精神。A.忠厚純樸、勇敢堅(jiān)韌 B.豁達(dá)包容、重諾守信 C.不甘落后、創(chuàng)新實(shí)干 D.忠孝節(jié)義、中庸寬恕
（ABCD）6．山東省開(kāi)展以（）為主要內(nèi)容的“四德工程”建設(shè)，加快文化強(qiáng)省建設(shè)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、改善民生促進(jìn)和諧。
A.社會(huì)公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（ABCD）7．新聞媒體要發(fā)揮傳播社會(huì)主流價(jià)值的主渠道作用，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳
為主，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到（）中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。A.日常形勢(shì)宣傳 B.成就宣傳
C.主題宣傳、典型宣傳 D.熱點(diǎn)引導(dǎo)和輿論監(jiān)督（ABC）8．“三個(gè)自信”包括（）。
A.道路自信 B.理論自信 C.制度自信 D.文化自信（ABC）9．家庭美德的內(nèi)容包括（）。A.尊老愛(ài)幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.辦事公道
（ACD）10．2008 年開(kāi)始，我國(guó)的公休假進(jìn)行了較大調(diào)整，其中最大的亮點(diǎn)是把（）等三大傳統(tǒng)節(jié)日列為國(guó)家法定節(jié)假日。
A.清明節(jié) B.圣誕節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)
四、簡(jiǎn)答題（5×2分=10分）
1．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想？ 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞‘三個(gè)倡導(dǎo)’這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會(huì)主 義核心價(jià)值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵(lì)全體人民為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利而不懈奮斗。2．如何突出以文化人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿文化強(qiáng)省建設(shè)？
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和齊魯優(yōu)秀文化。充分挖掘我省豐富的傳統(tǒng)文化資源,認(rèn)真汲取其思想精華和道德精髓,深入闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,大力傳承山東人民忠厚純樸、勇敢堅(jiān)韌、豁達(dá)包容、重諾守信、不甘落后、創(chuàng)新實(shí)干的優(yōu)秀品格,弘揚(yáng)沂蒙精神,積極培育和弘揚(yáng)新時(shí)期山東精神。建設(shè)孔子及儒家思想研究傳播體系,實(shí)施古籍發(fā)掘整理工程、東夷文化溯源工程、齊魯文化重大題材藝術(shù)創(chuàng)作工程、孔子及儒家思想展示工程。研究制定山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例,加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承體系建設(shè),實(shí)施“鄉(xiāng)村記憶工程”,保護(hù)地方傳統(tǒng)文化。探索開(kāi)展向社會(huì)購(gòu)買服務(wù),開(kāi)展革命文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承系列活動(dòng)。加強(qiáng)地方戲曲劇種傳承與推廣。組織開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、踐行當(dāng)代價(jià)值”主題活動(dòng),在全社會(huì)廣泛開(kāi)展孝敬教育、勤勞節(jié)儉教育等,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德與當(dāng)代價(jià)值相貫通。開(kāi)展齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng),深化“傳統(tǒng)美德經(jīng)典誦讀”大型主題活動(dòng),運(yùn)用道德講堂、基層文化講堂等載體,更好地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人們心靈、陶冶道德情操。
(十一)發(fā)揮文化產(chǎn)品育人化人功能。一切文化產(chǎn)品、文化服務(wù)、文化活動(dòng),都要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。堅(jiān)持思想性、藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一,深入實(shí)施“文藝精品工程”和山東舞臺(tái)藝術(shù)“4+1”工程,做大做強(qiáng)“魯劇”和“魯版圖書(shū)”品牌,努力在現(xiàn)實(shí)題材、革命歷史題材、農(nóng)村題材、少兒題材創(chuàng)作等方面取得新突破,推出更多具有齊魯風(fēng)格、山東氣派、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品力作。加強(qiáng)對(duì)新型文化業(yè)態(tài)、文化樣式的引導(dǎo),讓不同類型文化產(chǎn)品都成為弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值的生動(dòng)載體。加大對(duì)優(yōu)秀文化產(chǎn)品的推廣力度,運(yùn)用主流媒體、公共文化場(chǎng)所等資源,在資金、頻道、時(shí)段、版面、場(chǎng)地等方面提供條件,開(kāi)展優(yōu)秀文化產(chǎn)品展演展映展播展覽活動(dòng)。開(kāi)辦大型公益講座“大眾文藝講堂”。建立山東省簽約文藝評(píng)論家制度,健全群眾、專家和市場(chǎng)相結(jié)合 的文化產(chǎn)品評(píng)價(jià)體系。文藝評(píng)論、評(píng)獎(jiǎng)要堅(jiān)持正確價(jià)值取向,自覺(jué)抵制低俗之風(fēng)。深入開(kāi)展“掃黃打非”,加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管,凈化文化市場(chǎng)和文化環(huán)境。
(十二)發(fā)揮公共文化服務(wù)體系的重要作用。建立健全公共文化服務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制,制定完善全省公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,建立和完善公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放的保障機(jī)制。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè),形成實(shí)體展館和網(wǎng)上展館相結(jié)合的愛(ài)國(guó)主義教育體系,積極發(fā)展紅色旅游,更好地傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)和全民健身活動(dòng),推動(dòng)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科教文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”、“送歡樂(lè)下基層”活動(dòng)常態(tài)化,讓人們?cè)诠蚕砦幕l(fā)展成果中增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和踐行力。
五、論述山東省開(kāi)展的“四德工程”主要內(nèi)容的（10分）
“四德工程”即“愛(ài)德、誠(chéng)德、孝德、仁德”，是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標(biāo)，凝聚道德力量，形成推動(dòng)發(fā)展的思想保障和精神支撐，“四德”分別對(duì)應(yīng)中央提出的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。
“四德”工程建設(shè)以“職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德”為基本內(nèi)容，闡釋出十二種標(biāo)準(zhǔn)要求。具體概括為“4.12”工程。
(一)以“誠(chéng)”為核心的職業(yè)道德建設(shè)：突出“忠誠(chéng)企業(yè)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、誠(chéng)信待人”三個(gè)方面。(二)以“愛(ài)”為核心的社會(huì)公德建設(shè)：突出“關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)”三個(gè)方面。(三)以“孝”為核心的家庭美德建設(shè)：突出“孝敬老人、愛(ài)撫幼小、和睦鄰里”三個(gè)方面。(四)以“賢”為核心的個(gè)人品德建設(shè)：突出“賢達(dá)高尚、豁達(dá)寬容、修身感恩”三個(gè)方面。四德工程建設(shè)應(yīng)該走向生活，走向民眾，突出榜樣的力量，利用好新的宣傳平臺(tái)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系等四種方法指導(dǎo)，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近民眾為基本原則，大膽改革，勇于探索，從創(chuàng)新機(jī)制入手，構(gòu)建具有多元化的創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系。
建設(shè)“四德工程”，要處理好以下幾種關(guān)系：第一，道德建設(shè)與法律建設(shè)的關(guān)系?！胺ㄖ巍焙汀暗轮巍币噍o相成，密切配合。第二，處理好道德與經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的關(guān)系。第三，要處理好傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。開(kāi)展“四德工程”建設(shè)應(yīng)該將繼承傳統(tǒng)美德與弘揚(yáng)時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化廣泛吸納全人類的道德文明成果，在揚(yáng)棄的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造和繁榮先進(jìn)思想文化，推進(jìn)道德建設(shè)的不斷發(fā)展。重視道德建設(shè)是我黨在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展過(guò)程中寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施“四德工程”是全面貫徹黨的十七大精神的重要實(shí)踐?！八牡鹿こ獭笔桥嘤拿黠L(fēng)尚的需要，是建設(shè)中華民族共有精神家園的需要，是提高文化軟實(shí)力的需要，是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的需要。
第三篇：2014年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題答案
2014年菏澤市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育
公需科目培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試試題
姓名 工作單位 繼續(xù)教育證書(shū)編號(hào)
一、判斷題（10×1分=10分，請(qǐng)?jiān)谡_的題號(hào)前括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”、錯(cuò)誤的題號(hào)前括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”）（√）1．城鄉(xiāng)基層是培育和踐行社會(huì)主流價(jià)值的重要依托。
（√）2．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要注重把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)要求上升為具體法律規(guī)定。
（×）3．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織從業(yè)人員發(fā)揮著主力軍作用。
（√）4．中國(guó)傳統(tǒng)文化非常重視道德建設(shè)，把道德提高到立身之本、立國(guó)之基的高度。（√）5．社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，是民族復(fù)興精神之“鈣”，是全面深化改革力量之源。（×）6．習(xí)近平同志提出，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路，這表明了今后的政治體制改革的態(tài)度：一個(gè)是積極，一個(gè)是穩(wěn)妥。同時(shí)又劃定了底線：必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路。
（×）7．山東省提出的善行義舉榜，包括四部分內(nèi)容：第一部分為個(gè)人品德優(yōu)秀典型榜，第二部分為家庭美德（孝德）榜，第三部分為職業(yè)道德（誠(chéng)德）榜，第四部分為社會(huì)公德（愛(ài)德）榜。（√）8．社會(huì)主義核心價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是兩個(gè)既有內(nèi)在聯(lián)系又彼此區(qū)別的命題。（×）9．我國(guó)走的社會(huì)主義道路，實(shí)行的社會(huì)主義制度，決定了我國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，決定了我們社會(huì)的共同理想和目標(biāo)。因此，我們?cè)谌鐣?huì)提倡和弘揚(yáng)的是資本主義價(jià)值觀而不是社會(huì)主義價(jià)值觀，提倡的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀而不是資本主義核心價(jià)值觀。
（√）10．黨的十八大報(bào)告要求“推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化。”“士有百行，以德為首”。
二、單選題（20×2分=40分，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填寫(xiě)在題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)）
（A）1．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：（）是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治
C.男女平等、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
（B）2．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：（）是社會(huì)層面的價(jià)值取向。
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治
C.男女平等、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（D）3．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：（）是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。
A.富強(qiáng)、民主、文明、和諧 B.自由、平等、公正、法治
C.男女平等、尊老愛(ài)幼、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) D.愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善
（A）4．根據(jù)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想，我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要緊緊圍繞的主題是（）。A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)
C.注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一 D.注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接
（B）5．根據(jù)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想，我們培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要緊緊圍繞的目標(biāo)是（）。A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義 B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)
C.注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一 D.注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接
（D）6．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入（）全過(guò)程。
A.家庭、學(xué)校教育 B.機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位教育 C.社會(huì)教育 D.國(guó)民教育
（D）7．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到（）中。
A.各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng) B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐
C.社會(huì)治理 D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和社會(huì)治理
（A）8．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》明確指出：用（）引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。
A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B.中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng) C.道路自信、理論自信、制度自信 D.全面深化改革的意志和決心
（B）9．把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的任務(wù)落實(shí)到基層，要充分發(fā)揮（）的模范帶頭作用。
A.工人、農(nóng)民、知識(shí)分子 B.黨員、干部
C.青少年、社會(huì)公眾人物
D.非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織從業(yè)人員
（C）10．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》要求：提升文化產(chǎn)品的思想品格和藝術(shù)品位，用（）的優(yōu)秀作品，弘揚(yáng)真善美，貶斥假惡丑。A.思想性藝術(shù)性觀賞性相統(tǒng)一 B.新型文化業(yè)態(tài)
C.弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量 D.形成好人好報(bào)、恩將德報(bào)正向效應(yīng)
（D）11．中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及（）等重大思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。
A.毛澤東思想 B.馬克思列寧主義 C.科學(xué)社會(huì)主義 D.科學(xué)發(fā)展觀
（A）12．近年來(lái)，我國(guó)加大在海外舉辦（）學(xué)院、文化交流中心和文藝演出、藝術(shù)活動(dòng)等有效地在對(duì)外文化交往中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用。A.孔子 B.馬列 C.英語(yǔ) D.漢語(yǔ)
（B）13．實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快（），解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，努力為社會(huì)提供多樣化服務(wù)，更好滿足人民需求 A.經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.社會(huì)事業(yè)改革 C.文化建設(shè) D.政治建設(shè)
（D）14．下列做法不屬于提高以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮的能力為目的的
A.深化馬克思主義的研究和建設(shè) B.大力發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)生產(chǎn)力 C.積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系 D.全盤(pán)西化的思想
（A）15．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“誠(chéng)”為核心的（）職業(yè)道德建設(shè)：突出“忠誠(chéng)企業(yè)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、誠(chéng)信待人”三個(gè)方面。
A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（B）16．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“愛(ài)”為核心的（）社會(huì)公德建設(shè)：突出“關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)”三個(gè)方面。
A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（C）17．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“孝”為核心的（）家庭美德建設(shè)：突出“孝敬老人、愛(ài)撫幼小、和睦鄰里”三個(gè)方面。
A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（D）18．山東省開(kāi)展的“四德”工程中，以“賢”為核心的（）個(gè)人品德建設(shè)：突出“賢達(dá)高尚、豁達(dá)寬容、修身感恩”三個(gè)方面。
A.職業(yè)道德 B.社會(huì)公德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（A）19．實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)（）”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，必須把我們黨建設(shè)好。
A.一百年 B.二百年 C.三百年 D.五十年
（A）20．以（）為主要內(nèi)容的新時(shí)期“菏澤精神”，體現(xiàn)了菏澤傳統(tǒng)歷史文化的特征，體現(xiàn)了菏澤群眾的精神文化追求，體現(xiàn)了菏澤人民對(duì)未來(lái)發(fā)展的信息和決心。A.“崇文尚德、務(wù)實(shí)圖強(qiáng)” B.“忠誠(chéng)、尚義、創(chuàng)新、超越” C.“厚德重義、自強(qiáng)不息” D.“厚德、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、圖強(qiáng)”
三、多選題（10×3分=30分，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填寫(xiě)在題號(hào)前的括號(hào)內(nèi)）
（ABC）1．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》提出，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)上傳播陣地，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到（）中，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。A.網(wǎng)絡(luò)宣傳 B.網(wǎng)絡(luò)文化 C.網(wǎng)絡(luò)服務(wù) D.網(wǎng)絡(luò)軟件
（ABC）2．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》指出：一切（）都要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
A.文化產(chǎn)品 B.文化服務(wù) C.文化活動(dòng) D.文化消費(fèi)
（ABCD）3．形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風(fēng)尚，要以誠(chéng)信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)（）教育。
A.社會(huì)公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（ABCD）4．《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)：把社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求體現(xiàn)到（）各領(lǐng)域，推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同實(shí)際工作融為一體、相互促進(jìn)。A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè) B.文化建設(shè)
C.社會(huì)建設(shè) D.生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)
（ABC）5．《中共山東省委關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施意見(jiàn)》中指出，大力傳承山東人民（）的優(yōu)秀品格，弘揚(yáng)沂蒙精神，積極培育和弘揚(yáng)新時(shí)期山東精神。A.忠厚純樸、勇敢堅(jiān)韌 B.豁達(dá)包容、重諾守信 C.不甘落后、創(chuàng)新實(shí)干 D.忠孝節(jié)義、中庸寬恕
（ABCD）9．山東省開(kāi)展以（）為主要內(nèi)容的“四德工程”建設(shè)，加快文化強(qiáng)省建設(shè)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、改善民生促進(jìn)和諧。
A.社會(huì)公德 B.職業(yè)道德 C.家庭美德 D.個(gè)人品德
（ABCD）7．新聞媒體要發(fā)揮傳播社會(huì)主流價(jià)值的主渠道作用，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到（）中，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。A.日常形勢(shì)宣傳 B.成就宣傳
C.主題宣傳、典型宣傳 D.熱點(diǎn)引導(dǎo)和輿論監(jiān)督（ABC）8．“三個(gè)自信”包括（）。
A.道路自信 B.理論自信 C.制度自信 D.文化自信（ABC）9．家庭美德的內(nèi)容包括（）。
A.尊老愛(ài)幼 B.男女平等 C.夫妻和睦 D.辦事公道
（ACD）10．2008 年開(kāi)始，我國(guó)的公休假進(jìn)行了較大調(diào)整，其中最大的亮點(diǎn)是把（）等三大傳統(tǒng)節(jié)日列為國(guó)家法定節(jié)假日。
A.清明節(jié) B.圣誕節(jié) C.端午節(jié) D.中秋節(jié)
四、簡(jiǎn)答題（5×2分=10分）
1．培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)思想？ 答：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和習(xí)近平同志系列講話精神，緊緊圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一主題，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一目標(biāo)，緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們生產(chǎn)生活和精神世界，激勵(lì)全體人民為奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利而不懈奮斗。
2．如何突出以文化人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿文化強(qiáng)省建設(shè)？ 答：(一)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和齊魯優(yōu)秀文化。充分挖掘我省豐富的傳統(tǒng)文化資源,認(rèn)真汲取其思想精華和道德精髓,深入闡發(fā)中華傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,大力傳承山東人民忠厚純樸、勇敢堅(jiān)韌、豁達(dá)包容、重諾守信、不甘落后、創(chuàng)新實(shí)干的優(yōu)秀品格,弘揚(yáng)沂蒙精神,積極培育和弘揚(yáng)新時(shí)期山東精神。建設(shè)孔子及儒家思想研究傳播體系,實(shí)施古籍發(fā)掘整理工程、東夷文化溯源工程、齊魯文化重大題材藝術(shù)創(chuàng)作工程、孔子及儒家思想展示工程。研究制定山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)條例,加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承體系建設(shè),實(shí)施“鄉(xiāng)村記憶工程”,保護(hù)地方傳統(tǒng)文化。探索開(kāi)展向社會(huì)購(gòu)買服務(wù),開(kāi)展革命文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承系列活動(dòng)。加強(qiáng)地方戲曲劇種傳承與推廣。組織開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、踐行當(dāng)代價(jià)值”主題活動(dòng),在全社會(huì)廣泛開(kāi)展孝敬教育、勤勞節(jié)儉教育等,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德與當(dāng)代價(jià)值相貫通。開(kāi)展齊魯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng),深化“傳統(tǒng)美德經(jīng)典誦讀”大型主題活動(dòng),運(yùn)用道德講堂、基層文化講堂等載體,更好地用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人們心靈、陶冶道德情操。
(二)發(fā)揮文化產(chǎn)品育人化人功能。一切文化產(chǎn)品、文化服務(wù)、文化活動(dòng),都要體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求,傳遞積極人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣。堅(jiān)持思想性、藝術(shù)性和觀賞性相統(tǒng)一,深入實(shí)施“文藝精品工程”和山東舞臺(tái)藝術(shù)“4+1”工程,做大做強(qiáng)“魯劇”和“魯版圖書(shū)”品牌,努力在現(xiàn)實(shí)題材、革命歷史題材、農(nóng)村題材、少兒題材創(chuàng)作等方面取得新突破,推出更多具有齊魯風(fēng)格、山東氣派、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精品力作。加強(qiáng)對(duì)新型文化業(yè)態(tài)、文化樣式的引導(dǎo),讓不同類型文化產(chǎn)品都成為弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值的生動(dòng)載體。加大對(duì)優(yōu)秀文化產(chǎn)品的推廣力度,運(yùn)用主流媒體、公共文化場(chǎng)所等資源,在資金、頻道、時(shí)段、版面、場(chǎng)地等方面提供條件,開(kāi)展優(yōu)秀文化產(chǎn)品展演展映展播展覽活動(dòng)。開(kāi)辦大型公益講座“大眾文藝講堂”。建立山東省簽約文藝評(píng)論家制度,健全群眾、專家和市場(chǎng)相結(jié)合的文化產(chǎn)品評(píng)價(jià)體系。文藝評(píng)論、評(píng)獎(jiǎng)要堅(jiān)持正確價(jià)值取向,自覺(jué)抵制低俗之風(fēng)。深入開(kāi)展“掃黃打非”,加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管,凈化文化市場(chǎng)和文化環(huán)境。
(三)發(fā)揮公共文化服務(wù)體系的重要作用。建立健全公共文化服務(wù)協(xié)調(diào)機(jī)制,制定完善全省公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,建立和完善公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放的保障機(jī)制。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè),形成實(shí)體展館和網(wǎng)上展館相結(jié)合的愛(ài)國(guó)主義教育體系,積極發(fā)展紅色旅游,更好地傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)和全民健身活動(dòng),推動(dòng)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科教文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”、“送歡樂(lè)下基層”活動(dòng)常態(tài)化,讓人們?cè)诠蚕砦幕l(fā)展成果中增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和踐行力。
五、論述山東省開(kāi)展的“四德工程”主要內(nèi)容的（10分）
答：“四德工程”即“愛(ài)德、誠(chéng)德、孝德、仁德”，是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標(biāo)，凝聚道德力量，形成推動(dòng)發(fā)展的思想保障和精神支撐，“四德”分別對(duì)應(yīng)中央提出的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。
“四德”工程建設(shè)以“職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德”為基本內(nèi)容，闡釋出十二種標(biāo)準(zhǔn)要求。具體概括為“4.12”工程。(一)以“誠(chéng)”為核心的職業(yè)道德建設(shè)：突出“忠誠(chéng)企業(yè)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)、誠(chéng)信待人”三個(gè)方面。(二)以“愛(ài)”為核心的社會(huì)公德建設(shè)：突出“關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)”三個(gè)方面。(三)以“孝”為核心的家庭美德建設(shè)：突出“孝敬老人、愛(ài)撫幼小、和睦鄰里”三個(gè)方面。(四)以“賢”為核心的個(gè)人品德建設(shè)：突出“賢達(dá)高尚、豁達(dá)寬容、修身感恩”三個(gè)方面。四德工程建設(shè)應(yīng)該走向生活，走向民眾，突出榜樣的力量，利用好新的宣傳平臺(tái)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系等四種方法指導(dǎo)，以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近民眾為基本原則，大膽改革，勇于探索，從創(chuàng)新機(jī)制入手，構(gòu)建具有多元化的創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系。
第四篇：專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育試題.
序號(hào) 題型 題目 答案 選項(xiàng)一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 選項(xiàng)二
選項(xiàng)三 B
選項(xiàng)四
自主發(fā)展的意識(shí)
C
團(tuán)結(jié)協(xié)作
專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力主要來(lái)自于（）B 自主發(fā)展的關(guān)鍵是（）
自主發(fā)展的意識(shí) C
改進(jìn) 現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）行動(dòng)研究的主要功能是（）
致使專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展走向不明確的發(fā)展路徑是（自發(fā)式）
終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等，體現(xiàn)（D）
D 行動(dòng)研究的核心是（）
D
反思 脫產(chǎn)進(jìn)修
最常見(jiàn)的終身學(xué)習(xí)形式是（）
A
開(kāi)放性 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》專業(yè)技術(shù)人員屬于（第二大類）單選題 11 單選題 12 單選題 13 單選題 14 單選題 15 單選題 16 單選題 17 單選題 18 單選題 19 單選題 20 單選題 21 單選題 22 單選題 23 單選題 24 單選題 25 單選題 26 單選題 27 單選題 28 單選題 29 單選題 30 單選題 31 單選題 32 單選題 33 單選題 34 單選題 35 單選題 36 單選題 37 單選題 38 單選題 39 單選題 40 單選題 41 單選題 42 單選題 43 單選題 44 單選題 45 單選題
..對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)的檢測(cè)方法是（）B
動(dòng)用量表
在解決一個(gè)具體問(wèn)題的情境下發(fā)生的學(xué)習(xí)屬于什么方法（）D
嵌入式學(xué)習(xí)
國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）
B
10個(gè)
從時(shí)間和空間角度具有無(wú)限性的終身學(xué)習(xí)方法是（）
A 課題研究法
中國(guó)職業(yè)生涯發(fā)展階段黃金階段（）C
35-45歲
運(yùn)動(dòng)員是一種（）A
A.職業(yè)
職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）D
D.群體性
職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）B
B.規(guī)范性
我國(guó)職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）
D
D.細(xì)類
國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B
B.10個(gè)
為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）B
B.社會(huì)性
道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）C
C.規(guī)范性
道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）C C.穩(wěn)定性
道德從根本上來(lái)說(shuō)是（）D
D.實(shí)踐
資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）
D
D.成熟期
考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）B
B.奴隸社會(huì)
作為階級(jí)社會(huì)中人類職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）
B
B.奴隸社會(huì)
各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C
C.封建社會(huì)
社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）
C
C.樹(shù)立新的勞動(dòng)態(tài)度
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A A.大類
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）D
D.細(xì)類
根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B
B.第二
我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）A A.第一
科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）B
B.中類
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）
C
C.三
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）A A.職業(yè)理想
職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）
A
A.維持生活
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）A A.職業(yè)理想
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）D D.職業(yè)作風(fēng) 專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）A A.道德責(zé)任
職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）B
B.職業(yè)技能
社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）A
A.集體主義
愛(ài)崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）A A.為了謀生而愛(ài)崗敬業(yè)
愛(ài)崗敬業(yè)的最高層次是（）
D
D.為了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值而愛(ài)崗敬業(yè)
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A
A.愛(ài)崗敬業(yè)
誠(chéng)實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠(chéng)實(shí)守信的何種特征（）D
D.根本性
78
單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題
誠(chéng)信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）
A
A.實(shí)事求是 C
D
D.獻(xiàn)身精神
C.辦事公道
在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）B 集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）D 開(kāi)拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）
B
馬克思主義的本質(zhì)特征是（）C 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）會(huì)計(jì)工作的生命是（）
A
B
B.社會(huì)實(shí)踐
C.辦事公道
B.服務(wù)群眾
D.奉獻(xiàn)社會(huì)
C.開(kāi)拓創(chuàng)新 創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）D
A.信息真實(shí)
D 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）C 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）D 科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）
A C
D 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）C
B.系統(tǒng)知識(shí)的積累
D.求真講實(shí) C.廉潔自律 C.高效服務(wù) D.造福人民
C
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.客觀公正
現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）B 職業(yè)道德實(shí)踐的直接動(dòng)因是（）
B
D.全心全意為人民身心健康服務(wù) B.逐步外化
A.職業(yè)道德認(rèn)知
B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志
B.職業(yè)道德信念 D.職業(yè)道德行為 B.慎獨(dú)法
C.自我激勵(lì) A.榜樣學(xué)習(xí)
B.定性與定量相結(jié)合原則
自主發(fā)展的規(guī)劃
D
養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）B 展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標(biāo)是（）認(rèn)識(shí)自己的最好方法是（）
B
中國(guó)倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）B
B.自省法
專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要保障是（）C 最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）
D C
為專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（）A
D.理論結(jié)合實(shí)踐 C.人的發(fā)展 增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）B 主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）D 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）
ABCD 專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括（）行動(dòng)研究中反思環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容有（）影響專業(yè)發(fā)展的因素包括（）ABCD 專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本內(nèi)容包括（）
D.自我評(píng)價(jià)
A.內(nèi)部評(píng)價(jià) C
C.中期
1多選題
2多選題
3多選題
4多選題
5多選題 6
多選題 7
多選題 8
多選題 9
多選題 10
多選題 11..多選題
自主發(fā)展的能力 自主發(fā)展的意識(shí)
自主發(fā)展的行為
AB 整理描述 評(píng)價(jià)解釋
可行性
適時(shí)性
靈活性
持續(xù)性
個(gè)人特質(zhì) 家庭背景 政策 經(jīng)濟(jì)環(huán)境
自我評(píng)估 環(huán)境分析 發(fā)展目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)策略
榮譽(yù) 稱號(hào) 利益
專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃具有什么特征（）ABCD
ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD 道德范圍主要有（善惡、義務(wù)、良心、榮譽(yù)、幸福、尊嚴(yán)、友誼、正義）
專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)樹(shù)立的職業(yè)作風(fēng)（堅(jiān)持真理、實(shí)事求是、追求新異、團(tuán)結(jié)協(xié)作）
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)原則（主體性原則、目的性原則、全面性原則、多元化原則、發(fā)展性原則、定性與定量結(jié)合）職業(yè)的特征包括（）ABC A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 12 多選題 13 多選題 14 多選題 15 多選題 16 多選題 17 多選題 18 多選題 19 多選題 20 多選題 21 多選題 22 多選題 23 多選題 24 多選題 25 多選題 26 多選題 27 多選題 28 多選題 29 多選題 30 多選題 31 多選題 32 多選題 33 多選題 34 多選題 35 多選題 36 多選題 37 多選題 38 多選題 39 多選題 福人民
多選題 41 多選題
服務(wù) 42 多選題 業(yè)道德行為
1判斷題
2判斷題
3判斷題
4判斷題
5判斷題 6
判斷題 7
判斷題 8
判斷題 9
判斷題 10 判斷題 12 判斷題
..職業(yè)的生命周期包括（）ABCD
A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期
道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）ABCD A.調(diào)動(dòng)積極性 B.提高效率
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益 D.減少摩擦
職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）ABCD A.道德認(rèn)識(shí) B.道德情感
C.道德意識(shí)
D.道德行為
在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）ABCD
A.善惡
B.義務(wù)
C.良心
D.幸福
職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）
ABC A.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展 B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步
職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）ABCD A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期
社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）AB A.社會(huì)主義集體主義道德原則 B.社會(huì)公共生活規(guī)則
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCD
A.大類
B.中類C.小類 D.細(xì)類
職業(yè)道德的含義包括（）ABCD A.職業(yè)規(guī)范
B.自然形成
C.沒(méi)有確定形式 D.標(biāo)準(zhǔn)多元化
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）ABC A.職業(yè)理想 B.職業(yè)技能
C.職業(yè)紀(jì)律
職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）AB A.從業(yè)者心理個(gè)性特點(diǎn)
B.受限于社會(huì)的情況
職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（）ABCD
A.道德責(zé)任 B.紀(jì)律責(zé)任
C.行政責(zé)任
D.刑事責(zé)任
紀(jì)律處分包括（）ABCD
A.警告
B.記過(guò)
C.降級(jí)
D.開(kāi)除
專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性
集體主義的主要規(guī)范包括（）ABCD A.大公無(wú)私
B.克己奉公
C.公而忘私
D.無(wú)私奉獻(xiàn)
愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）ACD A.職業(yè)責(zé)任心
C.職業(yè)榮譽(yù)感 D.職業(yè)尊嚴(yán)感
誠(chéng)實(shí)守信具有的特征有（）BCD B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 誠(chéng)信規(guī)范的基本要求包括（）ABCD
A.履行義務(wù) B.遵守規(guī)則 C.信息真實(shí) D.不搞欺詐 辦事公道的基本要求有（）ABCD A.堅(jiān)持真理 B.公私分明 C.公平公正 D.光明磊落 文明服務(wù)的具體要求有（）ABCD A.堅(jiān)持正義 B.從善如流
C.舉止大方
D.細(xì)致周到
奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）ABCD
A.助人
B.無(wú)私
C.奉獻(xiàn) D.犧牲精神
奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特征包括（）ABD A.自愿自覺(jué)貢獻(xiàn)力量 B.完全為了公共福利
D.不計(jì)報(bào)酬
堅(jiān)持真理對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）ABD A.掌握真理性知識(shí)
B.正確運(yùn)用真理 D.勇于探索真理 開(kāi)拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）ABCD
A.主體
B.基礎(chǔ)位 C.客體
D.結(jié)果
要做到開(kāi)拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）ABCD A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力 C.堅(jiān)強(qiáng)的意志 D.拼搏精神 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）ACD A.原則性
C.服務(wù)性 D.穩(wěn)定性 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）
ABCD
A.熟悉法規(guī)
B.依法辦事
C.廉潔自律
D.客觀公正
科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD A.獻(xiàn)身科學(xué) B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.造科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）BCD B.榮譽(yù)
C.稱號(hào)
D.利益
醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD
A.防病治病
B.救死扶傷
C.醫(yī)學(xué)人道主義 D.全心全意為人民身心健康專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）ABCD
A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí) B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職
網(wǎng)絡(luò)教育是終身學(xué)習(xí)的最好學(xué)習(xí)模式。
√
專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程。√
從本質(zhì)上說(shuō)反思是一種理論和實(shí)踐的對(duì)話。√
服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。√
把計(jì)劃付諸行動(dòng)是整個(gè)行動(dòng)研究工作的關(guān)鍵?！?/p>
提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。×
反思是促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的最有效途徑。
進(jìn)行反思是專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)成長(zhǎng)的根本途徑 √
職業(yè)是某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和
×
人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。
√
職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和” × 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14..判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則。× 道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥?！?從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無(wú)關(guān)。
×
√
× √
√ ×
√
√
√
√
√
×
社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。× 專業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度?！?職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。
×
集體主義原則的核心是人民的利益高于一切?！?愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本?！?誠(chéng)實(shí)待人、講究信用是道德問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。
×
公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務(wù)群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。
√
奉獻(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。
堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。開(kāi)拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。熱愛(ài)科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)?！?專業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專業(yè)自主權(quán)。
選項(xiàng)二
A 運(yùn)動(dòng)員是一種（）
× √
√
√
×
D.崗位
會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德?！?/p>
提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念?！?/p>
選項(xiàng)三 A.職業(yè)
選項(xiàng)四 B.工作 序號(hào) 題型 題目 備注 答案 選項(xiàng)一
C.工種
D 職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)指的是職業(yè)的（）我國(guó)職業(yè)分類結(jié)構(gòu)中最基本類別是（）
A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.群體性
B
A.目的性 B.規(guī)范性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)人性 C.小類
D.細(xì)類
B.中類 職業(yè)具有特定的工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了職業(yè)的何種特點(diǎn)（）
D A.大類
B 國(guó)際勞工組織通過(guò)的《國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類（2008）》把職業(yè)分為多少大類（）B A.5個(gè)B.10個(gè) C.12個(gè)D.15個(gè) 為人提供產(chǎn)品或服務(wù)體現(xiàn)了新的職業(yè)的何種特性（）道德一旦形成深入人心就會(huì)具有（）道德從根本上來(lái)說(shuō)是（）
D 資本主義社會(huì)是職業(yè)道德的（）
C D
A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.群體性
C
A.階級(jí)性 B.繼承性 C.規(guī)范性 D.穩(wěn)定性 道德對(duì)于人們的社會(huì)約束性和導(dǎo)向性是指道德的何種特征（）
A.階級(jí)
B.社會(huì)
C.穩(wěn)定
A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.群體性
D.實(shí)踐
B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)
B
A.原始社會(huì)
B.奴
A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期
考察職業(yè)道德的歷史變化，職業(yè)道德的形成期是（）BA.原始社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
A.原始社會(huì) A.共產(chǎn)主義 作為階級(jí)社會(huì)中人類職業(yè)道德的第一個(gè)歷史形態(tài)的相對(duì)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)形成于（）各種職業(yè)道德大都維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治是在（）C 社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（）
C
B.奴隸社會(huì) 隸社會(huì) C.封建社會(huì)
C.封建社會(huì) D.資本主義社會(huì)
B.人民性 C.樹(shù)立新的勞動(dòng)態(tài)度 D.自覺(jué)修養(yǎng) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 業(yè) 29 業(yè) 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56..單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中分類依據(jù)為工作性質(zhì)的同一性的是（）A 《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》分類標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)為（）
我國(guó)專業(yè)技術(shù)人員總量位居世界（）科技研究人員屬于哪個(gè)層次的劃分（）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德中前提是（）職業(yè)理想的最低動(dòng)機(jī)是（）
A 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的靈魂是（）專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的精髓是（）職業(yè)道德的載體和表現(xiàn)手段是（）愛(ài)崗敬業(yè)的第一個(gè)層次是（）
愛(ài)崗敬業(yè)的最高層次是（）
A D
A A A D B A
A.第一 B
D A.大類
C.第三 C
A.大類B.中類 C.小類D.細(xì)類 B.中類 D.第四
D.細(xì)類
D.職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)作風(fēng) D.職業(yè)作風(fēng)
D.刑事責(zé)任 D.職業(yè)作風(fēng) D.為人民服務(wù) C.為了地位而愛(ài)崗敬C.為了地位而愛(ài)崗敬
D.服務(wù)群眾 D.言行一致 B.開(kāi)拓創(chuàng)新
C.小類
D.細(xì)類
B.第二C.第三 D.第四 根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》，專業(yè)技術(shù)人員屬于第幾大類（）B A.第一
B.第二
A.大類
B.中類
C.小類
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的重要作用主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面（）
A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.職業(yè)理想 A.集體主義 A.維持生活
A.一 B.二 C.三 D.四
C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)紀(jì)律 C.職業(yè)道德
C.承擔(dān)社會(huì)義務(wù) D.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展
B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.職業(yè)技能 B.共產(chǎn)主義
B.發(fā)展個(gè)性
專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)職業(yè)責(zé)任最基本的一種方式是（）AA.道德責(zé)任 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂是（）
B.紀(jì)律責(zé)任 C.行政責(zé)任
A.為了謀生而愛(ài)崗敬業(yè) A.為了謀生而愛(ài)崗敬業(yè)
B.為了責(zé)任而愛(ài)崗敬業(yè) B.為了責(zé)任而愛(ài)崗敬業(yè)
B.誠(chéng)實(shí)守信 B.坦誠(chéng)待人
C D.為了興趣而愛(ài)崗敬業(yè)
D.為了個(gè)人的社會(huì)價(jià)值而愛(ài)崗敬業(yè)
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的基礎(chǔ)和核心是（）A 誠(chéng)信道德觀念中最為重要的思想內(nèi)涵是（）
D.服務(wù)群眾
B.誠(chéng)實(shí)守信 B.服務(wù)群眾 D.創(chuàng)造新事物
C.開(kāi)拓創(chuàng)新
D.實(shí)事求是
D.培養(yǎng)科學(xué)思維
D.求真講實(shí) D.客觀公正 D.講究效益 D.造福人民
C.辦事公道 C.辦事公道
D.服務(wù)群眾
D.提高技能 D.奉獻(xiàn)社會(huì)
B
A.愛(ài)崗敬業(yè) C.對(duì)象
B.服務(wù)群眾
C.開(kāi)拓創(chuàng)新
A
A.愛(ài)崗敬業(yè) A.實(shí)事求是
C.辦事公道 C.行事不欺 A.堅(jiān)持真理 誠(chéng)實(shí)守信是人之為人的基本品格，這反映了誠(chéng)實(shí)守信的何種特征（）D
A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性
在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上，更高層次的職業(yè)道德的首先基本要求是（）
專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德基本規(guī)范的首要準(zhǔn)則是（）C A.愛(ài)崗敬業(yè) 專業(yè)技術(shù)人員實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑是（）
集體主義職業(yè)道德原則的最高體現(xiàn)是（）
開(kāi)拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)是（）
B 馬克思主義的本質(zhì)特征是（）
C
D
A.愛(ài)崗敬業(yè) C.辦事公道
A.人 B.社會(huì)實(shí)踐
A.奉獻(xiàn)社會(huì)
B.服務(wù)群眾
創(chuàng)造的道路曲折而坎坷，這要求專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）D 培養(yǎng)創(chuàng)新性思維能力的基礎(chǔ)是（）B A.激發(fā)興趣 會(huì)計(jì)職業(yè)道德的核心內(nèi)容可以概括為（）
會(huì)計(jì)工作的生命是（）
A 衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本尺度是（）
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的靈魂是（）科研工作者的最高職業(yè)道德要求是（）社會(huì)主義醫(yī)德的根本宗旨是（）D 職業(yè)情感產(chǎn)生的前提是（）道德意識(shí)的最終體現(xiàn)是（）
D 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的最終歸宿是（）
D C C D
A.信息真實(shí)
A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力C.實(shí)事求是D.獻(xiàn)身精神
C.良好的心理品質(zhì) B.保密守信 C.高效服務(wù) B.依法辦事 B.保密守信 B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.高效服務(wù) D.講究效益 C.廉潔自律 C.高效服務(wù) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.客觀公正
B.系統(tǒng)知識(shí)的積累 A.講究效益 B.保密守信 A.熟悉法規(guī) A.信息真實(shí) A.獻(xiàn)身科學(xué)
A.熟悉法規(guī) B.依法辦事 C.廉潔自律
現(xiàn)代科學(xué)高度分化和高度統(tǒng)一，這要求科研工作者（）C A.獻(xiàn)身科學(xué)
A.防病治病
B B A C 關(guān)于職業(yè)道德修養(yǎng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）職業(yè)道德實(shí)踐的直接動(dòng)因是（）
A.接受他律
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.造福人民
D.達(dá)到自律
B.救死扶傷C.醫(yī)學(xué)人道主義
B.逐步外化
D.全心全意為人民身心健康服務(wù)
C.自我教育
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
B
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德信念 C.職業(yè)道德意志 D.職
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
養(yǎng)成專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)是（）展示職業(yè)道德修養(yǎng)水平與成效的指標(biāo)是（）認(rèn)識(shí)自己的最好方法是（）
B
D 業(yè)道德行為
A.職業(yè)道德認(rèn)知 B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志 D.職業(yè)道德行為
B
A.學(xué)習(xí)法 B.慎獨(dú)法 C.激勵(lì)法 D.實(shí)踐法 中國(guó)倫理學(xué)史上的古老而特有的道德修養(yǎng)方法是（）
A.學(xué)習(xí)法 B.自省法 C.激勵(lì)法 D.實(shí)踐法
1 2 3 4 5 6 7 8 9 類 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31..多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 職業(yè)道德的含義包括（）
ABCD
A.職業(yè)規(guī)范
B.自然形成
C.沒(méi)有確定形式 D.標(biāo)準(zhǔn)多元化
C.職業(yè)紀(jì)律
D.職業(yè)報(bào)酬
B.受限于社會(huì)的情況 C.國(guó)家政治制度 D.具
C.行政責(zé)任
D.刑事責(zé)任 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德包括哪些因素（）
職業(yè)態(tài)度的形成主觀因素包括（）職業(yè)責(zé)任的承擔(dān)形式包括（）
紀(jì)律處分包括（）
ABCD
ABC A.職業(yè)理想
B.職業(yè)技能 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 單選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 多選題 專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要保障是（）
最根本的職業(yè)道德修養(yǎng)方法是（）職業(yè)道德評(píng)價(jià)的根本目的是（）
D C
C
A.學(xué)習(xí)A
B.自省
C.自我激勵(lì) B.自省
D.實(shí)踐
D.實(shí)踐 為專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐提供催化劑的是（）
A.榜樣學(xué)習(xí)B.自省 B
C.自我激勵(lì)
A.榜樣學(xué)習(xí)C.自我激勵(lì) D.理論結(jié)合實(shí)踐
D.專業(yè)化
A.發(fā)揮主觀能動(dòng)性 B.與時(shí)俱進(jìn) C.人的發(fā)展
增強(qiáng)道德評(píng)價(jià)活動(dòng)的科學(xué)性和規(guī)范性要堅(jiān)持什么原則（）
主要靠?jī)?nèi)心信念起作用的評(píng)價(jià)方法是（）
D
A.主體性原則 B.定性與定量相結(jié)合原則 C.發(fā)B.外部評(píng)價(jià) A.準(zhǔn)備
C.監(jiān)督評(píng)價(jià)
C.中期
D.自我評(píng)價(jià)
D.自我評(píng)價(jià) D.后期 展性原則 D.單一化原則
A.內(nèi)部評(píng)價(jià)
C 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評(píng)價(jià)方法中核心和關(guān)鍵是（）A 確定專業(yè)和組織的一致性是在職業(yè)生涯的哪一階段（）職業(yè)的特征包括（）職業(yè)的生命周期包括（）
ABCD
A.內(nèi)部評(píng)價(jià)
B.外部評(píng)價(jià)
B.早期
C.監(jiān)督評(píng)價(jià)
ABC A.目的性 B.社會(huì)性 C.穩(wěn)定性 D.個(gè)人性
A.萌芽期 B.發(fā)展期 C.成熟期 D.消亡期
ABCD ABCD
A.調(diào)動(dòng)積極性 B.提高效率
B.道德情感
B.義務(wù)
A.善惡
C.良心
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益 D.減少摩擦
D.道德行為
D.推
D.幸福
A.道德認(rèn)識(shí)
C.道德意識(shí) 道德在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的調(diào)節(jié)作用表現(xiàn)在（）
職業(yè)道德的基本結(jié)構(gòu)包括（）
職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）
ABCD
在道德的倫理學(xué)中道德范圍主要有（）
ABC A.促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展
ABCD
B.調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系 C.促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的道德進(jìn)步
動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的全面發(fā)展
職業(yè)道德的歷史變化包括哪幾個(gè)階段（）
社會(huì)主義職業(yè)道德從縱的方向上看包括（）
D.職業(yè)道德
A.大類
B.中類
C.小類
D.細(xì)
A.萌芽期 B.形成期 C.發(fā)展期 D.成熟期
AB A.社會(huì)主義集體主義道德原則 B.社會(huì)公共生活規(guī)則 C.共產(chǎn)主義道德的所有要求
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)的職業(yè)分為哪幾個(gè)層次（）ABCD
AB A.從業(yè)者心理個(gè)性特點(diǎn)
A.道德責(zé)任 B.記過(guò) 體職業(yè)環(huán)境
ABCD A.警告 ABCD
B.紀(jì)律責(zé)任
D.開(kāi)除
C.公而忘私
D.無(wú)私奉獻(xiàn)
C.降級(jí)
專業(yè)技術(shù)人員良心具有哪些特點(diǎn)（）集體主義的主要規(guī)范包括（）
愛(ài)崗敬業(yè)主要表現(xiàn)為（）
誠(chéng)實(shí)守信具有的特征有（）辦事公道的基本要求有（）文明服務(wù)的具體要求有（）奉獻(xiàn)社會(huì)表現(xiàn)為（）
ABC A.內(nèi)在性 B.綜合性 C.穩(wěn)定性 D.狹隘性
A.大公無(wú)私
B.克己奉公
ACD A.職業(yè)責(zé)任心 B.職業(yè)利益化 C.職業(yè)榮譽(yù)感 D.職業(yè)尊嚴(yán)感
BCD A.利益性 B.歷史性 C.普遍性 D.根本性 ABCD ABCD ABCD A.助人
A.履行義務(wù) A.堅(jiān)持真理 A.堅(jiān)持正義 B.無(wú)私
B.遵守規(guī)則 B.公私分明 B.從善如流
C.信息真實(shí) C.公平公正 C.舉止大方
D.不搞欺詐 D.光明磊落 D.細(xì)致周到
D.不計(jì)報(bào)酬
D.勇誠(chéng)信規(guī)范的基本要求包括（）
ABCD C.奉獻(xiàn) D.犧牲精神
B.正確運(yùn)用真理 C.遠(yuǎn)離謬誤 D.結(jié)果
C.堅(jiān)強(qiáng)的意志 D.拼奉獻(xiàn)社會(huì)的突出特征包括（）
ABD A.自愿自覺(jué)貢獻(xiàn)力量 B.完全為了公共福利 C.按勞分配
ABD A.掌握真理性知識(shí)
B.基礎(chǔ)位 C.客體 堅(jiān)持真理對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的基本要求有（）開(kāi)拓創(chuàng)新的構(gòu)成要素包括（）
ABCD 于探索真理
A.主體
要做到開(kāi)拓創(chuàng)新，專業(yè)技術(shù)人員需要具有（）
會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的基本特征有（）
ABCD
A.創(chuàng)造欲 B.創(chuàng)造性思維能力
搏精神
ACD A.原則性 B.利益性 C.服務(wù)性 D.穩(wěn)定性
A.熟悉法規(guī)
B.依法辦事
C.稱號(hào)
C.廉潔自律 D.利益
D.客觀公正
D.造福人民
A.獻(xiàn)身科學(xué)
B.榮譽(yù)
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范的具體要求包括（）ABCD 科研工作人員淡泊名利所要淡薄的是（）科研工作者職業(yè)道德規(guī)范的基本要求主要有（）ABCD 醫(yī)學(xué)道德的基本原則包括（）ABCD A.防病治病
BCD A.貢獻(xiàn)
B.救死扶傷 C.醫(yī)學(xué)人道主義 D.全心全意為人民身心健康服務(wù)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 多選題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 判斷題 專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括（）
ABCD
A.職業(yè)道德認(rèn)識(shí) B.職業(yè)道德情感 C.職業(yè)道德意志
√
×
D.職業(yè)道德行為
人類在長(zhǎng)期生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生了勞動(dòng)分工，職業(yè)由此產(chǎn)生和發(fā)展。
職業(yè)是“某人為雇主（或自雇）而被動(dòng)（或主動(dòng)）承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”
資本主義社會(huì)的職業(yè)道德以集體主義為原則。
道德原則是其他一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。
從業(yè)者的價(jià)值觀與職業(yè)態(tài)度無(wú)關(guān)。
×
× √
√
×
√
× √
√
×
√
√
√
√
√
√
×
社會(huì)主義職業(yè)道德是共產(chǎn)主義道德的有機(jī)組成部分，是人類歷史上職業(yè)道德發(fā)展的最高成果?！?社會(huì)主義職業(yè)道德完全擯棄之前歷史上的職業(yè)道德。專業(yè)技術(shù)人員指從事科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)工作的人員。
專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)責(zé)任是指從業(yè)者在從事勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例和守則等。專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)道德的集中體現(xiàn)是職業(yè)作風(fēng)。職業(yè)態(tài)度從本質(zhì)上講就是勞動(dòng)態(tài)度。職業(yè)技能本身是職業(yè)道德。
×
√
√ 集體主義原則的核心是人民的利益高于一切。
愛(ài)崗敬業(yè)是職業(yè)集團(tuán)生存和發(fā)展的根本。
誠(chéng)實(shí)待人、講究信用是道德問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。辦事公道應(yīng)是各行各業(yè)努力施行的一條基本原則。職業(yè)榮譽(yù)感的本質(zhì)是利益。
×
公私分明是衡量專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)操守的一塊試金石。服務(wù)群眾有利于專業(yè)技術(shù)人員增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。服務(wù)群眾是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的最高境界。奉獻(xiàn)社會(huì)是一種共產(chǎn)主義精神。
√
奉獻(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)點(diǎn)是：不以貢獻(xiàn)作為索取私利的資本。
堅(jiān)持真理的職業(yè)道德規(guī)范是由專業(yè)技術(shù)人員的勞動(dòng)特點(diǎn)和工作性質(zhì)決定的。開(kāi)拓創(chuàng)新是是專業(yè)技術(shù)人員可持續(xù)發(fā)展的源泉和重要手段。創(chuàng)造性思維包括求異思維、形象思維和邏輯思維。會(huì)計(jì)的根本任務(wù)是保證信息真實(shí)。熱愛(ài)科學(xué)是最重要的科學(xué)素質(zhì)。道德認(rèn)知是道德行為的基礎(chǔ)。
專業(yè)發(fā)展應(yīng)該具有專業(yè)自主權(quán)。
√
× √
√
×
√
×
會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德是帶有強(qiáng)烈經(jīng)濟(jì)性色彩的經(jīng)濟(jì)道德。
提倡奉獻(xiàn)精神，講求無(wú)私奉獻(xiàn)，否定個(gè)人利益。職業(yè)生涯是包含具體職業(yè)內(nèi)容的靜態(tài)的概念。
一、單選題
1、《未成年人保護(hù)法》沒(méi)有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所是（）。參考答案（B）A．歌舞廳 B.迪尼斯樂(lè)園 C.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 D.電子游戲廳
2、（）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。參考答案（B）A.教師道德 B.教師公正 C.教師良心 D.廉潔從教
3、教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)？（）參考答案（D）A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性 B.連續(xù)性、廣延性 C.長(zhǎng)期性、間接性 D.主體性、示范性
4、（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。參考答案（A）A.依法執(zhí)教 B.關(guān)心工作 C.為人師表 D.自我監(jiān)督
5、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境？（）參考答案（D）A.物質(zhì)環(huán)境 B.人際環(huán)境 C.心理環(huán)境 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
6、師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是（）。參考答案（A）..A.工作關(guān)系 B.心理關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.個(gè)人關(guān)系
7、國(guó)家教委提出的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（）。參考答案（C）
A.讓青少年在自然陽(yáng)光中運(yùn)動(dòng) B.讓青少年在體育課上表現(xiàn)出陽(yáng)光朝氣 C.公開(kāi)體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督 D.讓青少年在清晨陽(yáng)光升起時(shí)鍛煉
8、“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（）。
參考答案（A）A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重 B.樂(lè)教善教，講究教法 C.嚴(yán)于律己，為人師表 D.有教無(wú)類，教書(shū)育人
9、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是（）。
參考答案（D)A.立志樂(lè)道 B.教學(xué)相長(zhǎng)C.因材施教 D.以身作則
10、“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言？
參考答案（A)A.陶行知B.布盧姆C.晏陽(yáng)初D.陳鶴琴
11、教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。參考答案（B）A.愛(ài)工作 B.愛(ài)學(xué)生 C.愛(ài)學(xué)校 D.愛(ài)教育事業(yè)
12、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是()。
參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂(lè)D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
13、教師要關(guān)注（）學(xué)生的全面發(fā)展。
參考答案（B)A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.單親家庭學(xué)生 D.智障學(xué)生
14、關(guān)于“師愛(ài)”，下列正確說(shuō)法是（）。
參考答案（C)A.出于私情之愛(ài)B.對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛(ài)C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重D.師愛(ài)不具有育人的作用
15、推動(dòng)教師熱愛(ài)本職工作的力量源泉是（）。參考答案（A）A.熱愛(ài)學(xué)生 B.熱愛(ài)事業(yè) C.熱愛(ài)家庭 D.熱愛(ài)社會(huì)
16、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。參考答案（D）A.主導(dǎo)作用 B.主體作用 C.心理作用 D.人格魅力
17、（）是教師順利工作的基礎(chǔ)，也是教師心理健康的重要條件之一。
參考答案（A)A.良好的人際關(guān)系B.努力學(xué)習(xí)C.學(xué)會(huì)休閑D.正確認(rèn)識(shí)自己
18、師德的靈魂是（）。
參考答案（A)A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平
19、教師良心雖然外人看不見(jiàn)摸不著，但教師卻能深深地體驗(yàn)和意識(shí)到，并利用它指導(dǎo)自己的工作，說(shuō)明教師良心具有（）。參考答案(C)A.公正性 B.穩(wěn)定性 C.內(nèi)隱性 D.廣泛性
20、義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度，其典型特點(diǎn)是（）。參考答案（B）A.義務(wù)性 B.強(qiáng)制性 C.自愿性 D.自覺(jué)性
21、普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（），其培養(yǎng)目標(biāo)主要是為中小學(xué)生的進(jìn)一步全面發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考答案（A）A.基礎(chǔ)教育 B.職業(yè)教育 C.特長(zhǎng)教育 D.人格教育
22、依法治教的重點(diǎn)是（）。參考答案（D）
A.教育法學(xué)研究 B.教育法律的遵守 C.教育立法 D.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)。
23、教育改革的核心是（）。參考答案（C）A.教材改革 B.人事改革 C.課程改革 D.觀念改革
24、在對(duì)待“差生”的問(wèn)題上，要堅(jiān)守師德底線。以下做法錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）A.不辱罵 B.不嘲笑 C.不冷落 D.適當(dāng)體罰
25、以下情形造成傷害由學(xué)校承擔(dān)法律責(zé)任的是（）。參考答案（C）
A.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的 B.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的 C.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的 D.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的..26、學(xué)?？擅獬韶?zé)任的情形是（）。參考答案（A）
A.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的 B.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的 C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的 D.學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的
27、教師角色有很多，其中最基本的角色是（）。
參考答案（A)A.科學(xué)文化知識(shí)的傳遞者B.學(xué)生個(gè)性的塑造者C.學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者D.心理衛(wèi)生工作者
28、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，中小學(xué)實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。參考答案（B）A.家長(zhǎng) B.校長(zhǎng) C.教師 D.學(xué)生
29、以下學(xué)生傷害事故處理途徑中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）
A.協(xié)商解決 B.書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解 C.封鎖真相，消除影響 D.依法提起訴訟 30、尊重應(yīng)以（）為基礎(chǔ)。
參考答案（A)A.真誠(chéng)B.贊同C.理解D.共情
31、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指（）。
參考答案（D)A.身體B.心理C.人格D.身心
32、（）是指教師對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行主動(dòng)的計(jì)劃、控制、調(diào)節(jié)、檢查、評(píng)價(jià)和反饋的能力。
參考答案（C)A.組織教學(xué)能力B.言語(yǔ)表達(dá)能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力
33、（）是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)的能力。
參考答案（A)A.組織教學(xué)能力B.言語(yǔ)表達(dá)能力C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教學(xué)反思能力
34、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵害，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。參考答案（D）A.學(xué)校和老師 B.父母或其他監(jiān)護(hù)人 C.國(guó)家機(jī)關(guān) D.任何組織或個(gè)人
35、以下哪一種情況不屬于教師常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題。（）
參考答案（B)A.沮喪B.煩惱C.厭倦D.偏執(zhí)
36、當(dāng)動(dòng)怒時(shí)，自我暗示“別生氣，這不值得發(fā)火”，這是采用的哪一種控制憤怒的方法。（）
參考答案（C)A.情境轉(zhuǎn)移法B.評(píng)價(jià)推遲法C.理智控制法D.目標(biāo)升華法
37、（）者總感覺(jué)自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做事缺乏信心，怕被人嘲笑。
參考答案（D)A.厭煩B.壓抑C.抑郁D.自卑
38、以下學(xué)生觀中不正確的是（）。參考答案（B）
A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?B.學(xué)生受教師的意志支配 C.學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人 D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
39、我國(guó)未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。參考答案（B）A.16 B.18 C.20 D.22 40、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（）的權(quán)利。參考答案（C）A.小學(xué)教育 B.初級(jí)教育 C.義務(wù)教育 D.基礎(chǔ)教育
41、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。參考答案（D）A.10 B.12 C.14 D.16
42、擁有正確的（）是進(jìn)行科學(xué)教育的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)。
參考答案（D)A.教師觀B.課程觀C.知識(shí)觀D.學(xué)生觀
43、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。
參考答案（C)A.重要B.主要C.核心D.主導(dǎo)
44、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用（）維護(hù)自己的合法權(quán)益。參考答案（A）A.法律手段 B.強(qiáng)制手段 C.自力救濟(jì)手段 D.退讓躲避方式
45、班主任經(jīng)常拆看學(xué)生信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法（）。參考答案（C）A.合理 B.合法 C.不合法 D.學(xué)校允許即可
46、某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的三名學(xué)生除名，該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的（）。參考答案（C）A.人格尊嚴(yán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.人身權(quán)
47、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。參考答案（B）A.簡(jiǎn)陋的 B.危及人身安全健康的 C.臨時(shí)修建的 D.擁擠的..48、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。
參考答案（C)A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)
49、教育科研是一門科學(xué)，需要我們有滿腔的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和（）。參考答案（B)A.人文積淀B.靈活的策略C.不斷反思D.自我調(diào)節(jié)
50、學(xué)校教育變革與創(chuàng)新成功與否的關(guān)鍵在于：
參考答案（A)A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)D、家長(zhǎng)
51、對(duì)于“教師職業(yè)道德”理解錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）
A.教師職業(yè)道德是一種“實(shí)踐精神” B.教師的主觀內(nèi)部條件對(duì)于自身選擇合乎道德的行為具有十分重要的意義C.一個(gè)教師的道德修養(yǎng)體現(xiàn)在平時(shí)的一舉一動(dòng)中 D師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約.52、“教師職業(yè)道德”在教師教育教學(xué)的各個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，以下理解正確的是（）。參考答案（C）
A.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的、無(wú)可非議的 B.教師職業(yè)道德就是教師職業(yè)紀(jì)律 C.沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育 D.教師職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)從“現(xiàn)實(shí)”走向“理想”，從“樸素”走向“高尚”。
53、教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能包括（）。參考答案（A）①教育功能 ②調(diào)節(jié)功能 ③促進(jìn)功能 ④替代功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
54、對(duì)教師角色理解不正確的是：
參考答案（D)A、教師角色具有自主性和個(gè)體創(chuàng)造性B、具有完美的人格化特征C、具有彌散性和模糊性具有專一性和恒定性
55、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
參考答案（C)A.能力B.學(xué)識(shí)C.態(tài)度D.方法
56、教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是（）。參考答案（D）A.廉潔從教 B.熱愛(ài)學(xué)生 C.銳意創(chuàng)新 D.依法執(zhí)教
57、教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。
參考答案（B)A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
58、教師與家長(zhǎng)合作溝通的態(tài)度和技巧中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。參考答案（C）A.角色置換 B.一視同仁 C.趨利避害 D.尊重理解
59、優(yōu)秀教師的人格特征有（）。參考答案（C）
①獲取成就的動(dòng)機(jī)與欲望 ②嚴(yán)以律己，嚴(yán)以待人 ③對(duì)學(xué)生期望值極高 ④對(duì)教育教學(xué)具有高度的自我調(diào)節(jié)和完善能力。A.①② B.③④ C.①④ D.②③
60、教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，這種行為侵犯了學(xué)生的（）。參考答案（B）A.人身自由權(quán) B.隱私權(quán) C.受教育權(quán) D.名譽(yù)權(quán)
61、從教師的社會(huì)地位來(lái)看，師德具有（）。參考答案（B）A.全局性 B.超前性 C.導(dǎo)向性 D.示范性
62、從教師職業(yè)及個(gè)人素質(zhì)來(lái)看，師德具有（）。參考答案（C）A.全局性 B.超前性 C.導(dǎo)向性 D.示范性
63、教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是（）。參考答案（D）A.教學(xué)水平B.科研能力 C.清正廉潔 D.師生關(guān)系
64、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。
參考答案（A)A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
65、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。
參考答案（B)A.依法治國(guó)B.以德治國(guó)C.以人為本D.均衡發(fā)展
66、教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。
參考答案（C)A.學(xué)習(xí)B.交往 C.實(shí)踐D.思考
67、教師能不斷超越成為專家型教師的一個(gè)重要因素是（）。
參考答案（B)A.教育觀B.反思C.不斷超越D.靈活的策略
68、現(xiàn)代教育思想對(duì)教師提出了更高的要求，教師的角色發(fā)生了變化，以下闡述錯(cuò)誤的是（）。參考答案（D）..A.教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者 C.教師應(yīng)該是社區(qū)型的開(kāi)放的教師 D.教師只是課程的實(shí)施者 69、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共有六條，它是規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則，于（）年修訂完成。參考答案（A）A.2008 B.2009 C.2010 D.2012 70、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。參考答案（C）
A.教育部門和下屬學(xué)校 B.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu) C.教師和學(xué)生 D.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師
71、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）的影響。參考答案（A）A.社會(huì)生活和群體 B.教育對(duì)象 C.教育法規(guī) D.教育原則
72、所謂“為人師表”是教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的楷模、表率，這一涵義是由（）決定的。參考答案（B）A.社會(huì)輿論 B.教師的工作對(duì)象 C.法律法規(guī) D.傳統(tǒng)習(xí)俗
73、托爾斯泰說(shuō)“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（）。參考答案（D）A.關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生 B.尊重學(xué)生，信任學(xué)生 C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁 D.把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)
74、少年兒童處于學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段，最重要、最直接的教育除了學(xué)校教育還有（）。參考答案（C）A.社會(huì)教育 B.團(tuán)隊(duì)教育 C.家庭教育 D.社區(qū)教育
75、規(guī)定教師有“制止有害于學(xué)生的行為”的義務(wù)是（）。參考答案（C）A.《教育法》 B.《未成年人保護(hù)法》 C.《教師法》 D.《憲法》
76、提出把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們的主張的教育家是前蘇聯(lián)的（）。參考答案（A）A.蘇霍姆林斯基 B.贊可夫 C.馬卡連柯 D.凱洛夫
77、（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
參考答案（D)A.換位思考 B.善用表?yè)P(yáng) C.采用書(shū)面形式 D.積極傾聽(tīng) 78、“大教無(wú)痕”是指（）。
參考答案（A)A.教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的事B.教學(xué)不留下思維痕跡C.真正的教育不應(yīng)該給學(xué)生心靈世界留下創(chuàng)傷D.教化百姓不要留下傷痕 79、教師實(shí)現(xiàn)自我提高和成長(zhǎng)的必經(jīng)途徑是（）。
參考答案（D)A.人際關(guān)系B.善待同事C.善待學(xué)生D.教育科研
80、對(duì)“教師教學(xué)投入”理解錯(cuò)誤的是（）。
參考答案（D)A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們C、以從事教學(xué)為榮為樂(lè)D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
二、多選題
1、從德育（道德教育）的角度看，師表美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三個(gè)方面（）
參考答案（ABC)A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與德育的效能D..使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍
2、公正的內(nèi)涵豐富，可以有不同的劃分。從公正的性質(zhì)上看，公正可以分為（）
參考答案（CD)A．“我-我”公正 B.“我-你公正” C.報(bào)償性公正
D.懲罰性公正
3、公正必須具備的特性有三條，即（）
參考答案（ACD)A.對(duì)等性B.永恒性C.可互換性D.最終價(jià)值判定的依賴性
4、教師仁慈的意義大體上可概括為（）
參考答案（ABCD)A.職業(yè)自由感B.動(dòng)機(jī)作用C.榜樣效應(yīng)D.心理健康功能
5、教師職業(yè)道德的基本功能包括（）
參考答案（ABCD)A.對(duì)教育對(duì)象，有教育功能B.對(duì)教師集團(tuán)，有調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教師自身，有修養(yǎng)功能D.對(duì)社會(huì)發(fā)展，有促進(jìn)功能
6、教育勞動(dòng)的兩大特點(diǎn)是（）
參考答案（AC)A..教師在自己的勞動(dòng)中一定會(huì)面臨多種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系B.教師在自己的勞動(dòng)中面臨的社會(huì)關(guān)系比較簡(jiǎn)單C.教師對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整有非常大的自由度D.教師對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整幾乎沒(méi)有自由度
7、有關(guān)教師幸福和幸福感論述正確的是（）
參考答案（BD)A.幸福感是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的一種主體生存狀態(tài)B.幸福是人的目的性自由實(shí)現(xiàn)的C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)D.相互借鑒，共同提高
8、教師幸福的幾個(gè)主要特點(diǎn)是（）
參考答案（ABCD)A.教師幸福的精神性B.教師幸福的關(guān)系性C.教師幸福的集體性D.教師幸福的無(wú)限性
9、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容有（）
參考答案（ABCDEF)A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書(shū)育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)..10、對(duì)教師“愛(ài)國(guó)守法”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義 B.全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利 D.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行
11、對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)B.志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.不得敷衍塞責(zé)
12、對(duì)教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益 D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生
13、對(duì)教師“為人師表”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)D.作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī) C.依法履行教師職責(zé)權(quán)利 D.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行
14、教師職業(yè)道德規(guī)范（）
參考答案（ABC)A.是對(duì)一定社會(huì)教育制度和教育活動(dòng)中倫理關(guān)系的概括和總結(jié) B.是評(píng)判教師行為的道德準(zhǔn)則 C.體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用 D.體現(xiàn)了教師的個(gè)人要求
15、學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加（）等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，防止發(fā)生人身安全事故。
參考答案（ACD)A.集會(huì) B.文化娛樂(lè)C.社會(huì)實(shí)踐 D.游行
16、教師職業(yè)道德的基本功能有（）
參考答案（ABCD)A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進(jìn)功能
17、各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施。
參考答案（ABCD)A.完善B.建立C.改善D.促進(jìn)
18、在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的室內(nèi)，人們可以做的是（）。
參考答案（AC)A.聊天B.吸煙C.停留D.酗酒
19、任何組織和個(gè)人依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（）的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。
參考答案（ABC)A.過(guò)重B.有毒C.有害D.過(guò)多
20、有的場(chǎng)所任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)基本要求。以下任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所有()。參考答案（ACD)A.營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)B.正在營(yíng)業(yè)的影劇院C.營(yíng)業(yè)性的酒吧D.營(yíng)業(yè)性舞廳
21、在對(duì)待“差生”的關(guān)系上，堅(jiān)守師德底線，必須做到（）。
參考答案（ABCDE)A.不體罰學(xué)生B.不辱罵學(xué)生C.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生D.不冷落學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生E.不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生
22、學(xué)校對(duì)學(xué)生承擔(dān)的是安全教育、管理、保護(hù)的責(zé)任，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，要采用（）和常備預(yù)案等預(yù)防措施。
參考答案（ABCDE)A.安全設(shè)施B.經(jīng)常教育C.完善制度D.管理到位E.救治要及時(shí)
23、學(xué)校妥善處理學(xué)生傷害事故必須做到（）。
參考答案（ABCD)A.依法處理B.客觀公正C.合理適當(dāng)D.及時(shí)妥善
24、教育改革發(fā)展對(duì)教師提出（）等方面的新的要求。
參考答案（ABCD)A.科學(xué)素質(zhì)B.藝術(shù)素質(zhì)C.信仰素質(zhì)D.人文素質(zhì)
25、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會(huì)主義接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（）。參考答案（ABCD)A.有理想B.有文化C.有紀(jì)律D.有道德
26、課程改革的深化對(duì)師德提出了新的要求，在人才培養(yǎng)中必須（）。
參考答案（ABCD)A.以人為本B.以生為本C.育人為本D.教師為本
27、從教師勞動(dòng)對(duì)象出發(fā)強(qiáng)調(diào)贊賞就是要贊賞（）
參考答案（ABCD)A.每位學(xué)生的興趣愛(ài)好B.每位學(xué)生的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)C.每位學(xué)生付出的努力，以及表現(xiàn)出的良好愿望D.每位學(xué)生的對(duì)教科..書(shū)的質(zhì)疑
28、良好的師生關(guān)系的基本特征有（）。
參考答案（ABCD)A.尊師愛(ài)生B.民主平等C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容
30、新課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有（）特征的學(xué)習(xí)方式。
參考答案（ACD)A.主動(dòng)參與B.老師一言堂C.樂(lè)于探究D.交流合作
31、師德建設(shè)的核心是必須處理好（）。
參考答案（ABC)A.與教師職業(yè)的關(guān)系B.與學(xué)生的關(guān)系C.與自身的心理和行為的關(guān)系D.與家長(zhǎng)的關(guān)系 32、11、提升師德修養(yǎng)的基本途徑有（）
參考答案（ACD)A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新 B.尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從家長(zhǎng)C.參與實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn) D.相互借鑒，共同提高
33、把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
參考答案（ABCD)A.B.用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師 B.把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化C.弘揚(yáng)社會(huì)主義社會(huì)的主旋律D.對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用
34、一個(gè)教師應(yīng)該具備良好的（）這幾種素質(zhì)。
參考答案（ABCD)A.思想品德素質(zhì)B.知識(shí)技能素質(zhì)C.身體素質(zhì)心理素質(zhì)
35、在學(xué)校保護(hù)未成年人安全工作方面，必須樹(shù)立的正確觀念有（）。
參考答案（ABCD)A.隱患險(xiǎn)于明火B(yǎng).預(yù)防勝于救助C.生命高于一切D.責(zé)任重于泰山
36、對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.崇尚科學(xué)精神B.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念C.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)D.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
37、對(duì)教師“教書(shū)育人”的具體要求有（）
參考答案（ABCD)A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
38、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身（）的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，參考答案（CD)A.心理素質(zhì)B.主動(dòng)參與C.道德責(zé)任D.道德義務(wù)
39、新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把（）的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。
參考答案（AD)A.理想主義B.思想品德素質(zhì)C.道德責(zé)任D.現(xiàn)實(shí)主義 40、教師職業(yè)良心具體要求有（）
參考答案（ABC)A.有著強(qiáng)烈的教育信念B.高度的責(zé)任感和使命感C.不斷反思，經(jīng)常對(duì)自己的行為思想進(jìn)行道德控制和道德評(píng)價(jià)D.對(duì)教師起到感染和激勵(lì)的作用
41、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）
參考答案（ACD)A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)
42、傳統(tǒng)教師教育的缺失表現(xiàn)為（）。
參考答案（ABCD)A.重社會(huì)價(jià)值輕個(gè)體價(jià)值B.重專業(yè)發(fā)展輕心理發(fā)展C.重知識(shí)掌握輕技能訓(xùn)練D.重群體灌輸輕自我養(yǎng)成
43、為了預(yù)防未成年人犯罪，將（）列為未成年人不良行為加以禁止。
參考答案（ABD)A.曠課、夜不歸宿B.上課遲到早退C.亂插嘴D.進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳 44、2008年修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》的新特點(diǎn)有（）。
參考答案（ABCDEF)A.繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.突出師德的底線要求C.突出對(duì)學(xué)生的愛(ài)D.要求教師終生學(xué)習(xí).增加保護(hù)學(xué)生安全的內(nèi)容F.突出素質(zhì)教育
45、突出素質(zhì)教育，意味著對(duì)教師要求師德必須是（）。
參考答案（BC)A.尊師愛(ài)生 B.師德意識(shí)要求高水準(zhǔn)C.師德行為要成為楷模D.管理到位
46、教育必須是育人為本，就是要求（）。
參考答案（ACD)A.向?qū)W生灌輸先進(jìn)的價(jià)值觀B.提高動(dòng)手能力C.增加創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)探索精神
47、教育要以生為本，就是要做到（）。
參考答案（ABCDEF)A.一切為了學(xué)生的發(fā)展B.讓學(xué)生得到全面發(fā)展C.讓全體學(xué)生得到發(fā)展D.讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展E.讓學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展F.讓學(xué)生有可持續(xù)發(fā)展的能
48、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。
參考答案（ABCD)A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決..定的
49、對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。
參考答案（ABC)A.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢物B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不能抱怨自己的薪酬 50、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。
參考答案（CD)A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦
三、判斷題
1、孔夫子所說(shuō)的的“少年若天性，習(xí)慣如自然”，可見(jiàn)早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。
參考答案（√)
2、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。
參考答案（×)
3、一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。
參考答案（√)
4、在教育工作中教室履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。
參考答案（×)
5、幸福和幸福感是同一個(gè)概念。
參考答案（×)
6、仁慈就是高度理智型和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。
參考答案（√)
7、公正是處理人際關(guān)系時(shí)的公平與正義的倫理原則。
參考答案（√)
8、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德養(yǎng)成。
參考答案（√)
9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。
參考答案（×)
10、教師的幸福具有效果上的無(wú)限性，表現(xiàn)在時(shí)間和空間兩個(gè)維度。
參考答案（√)
11、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時(shí)性的快感。
參考答案（×)
12、教師勞動(dòng)關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師職業(yè)道德的存在。
參考答案（√)
13、人們?cè)谯`行道德義務(wù)時(shí)必須有物質(zhì)上的回報(bào)。
參考答案（×)
14、所謂師表美就是教師的外在形象美。
參考答案（×)
15、依法治教的主體是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。
參考答案（×)
16、教書(shū)是手段，育人是目的。
參考答案（√)
17、俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞”，所以愛(ài)學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛盾的。
參考答案（×)
18、教育是感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情”。
參考答案（√)
19、由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般的道德人格有顯著的不同。
參考答案（√)20、教師熱愛(ài)學(xué)生。一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑。一視同仁。
參考答案（√)
21、教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。
參考答案（√)
22、教育對(duì)社會(huì)的發(fā)展作用是通過(guò)促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
參考答案（×)
23、依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。
參考答案（×)
24、教師可以在“教書(shū)”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其他相關(guān)的方針政策。
參考答案（√)
25、團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。
參考答案（×)
26、師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代變化而變化。
參考答案（×)
27、教師職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。
參考答案（√)
28、新世紀(jì)我們需要的是“理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)合”的師德觀。只有把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義的師德統(tǒng)合起來(lái)，才能在正視現(xiàn)實(shí)和重視現(xiàn)實(shí)價(jià)值引導(dǎo)的基礎(chǔ)上營(yíng)造出讓教師覺(jué)得可以接受、可以做到的師德。
參考答案（√)
29、關(guān)于“師愛(ài)”，應(yīng)該是嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛(ài)的純真、慈祥，又有父愛(ài)的嚴(yán)格、莊重。
參考答案（√)30、師德的靈魂是關(guān)愛(ài)學(xué)生。
參考答案（√)
31、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。
參考答案（√)
32、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及由此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心制。
參考答案（√)
33、廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。
參考答案（×)
34、教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。
參考答案（×)
35、師德對(duì)教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動(dòng)作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)。
參考答案（√)
36、師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。
參考答案（√)
37、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。
參考答案（√)..38、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。
參考答案（×)
39、教師職業(yè)道德的基本功能有認(rèn)識(shí)功能、教育功能、調(diào)節(jié)功能和促進(jìn)功能。
參考答案（√)40、師德建設(shè)的核心是必須處理好與教師職業(yè)的關(guān)系、學(xué)生的關(guān)系以及與自身的心理和行為的關(guān)系。
參考答案（√)
41、師德的靈魂是提高業(yè)務(wù)水平。
參考答案（×)
42、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于核心和主干地位。
參考答案（√)
43、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是為人師表。
參考答案（√)
44、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。
參考答案（√)
45、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是因材施教。
參考答案（×)
46、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆?qiáng)調(diào)的原則是以身作則
參考答案（√)
47、教師要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
參考答案（√)
48、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是道德美。
參考答案（×)
49、中小教師職業(yè)道德規(guī)范中要求“關(guān)心學(xué)生的健康”，其中的“健康”是指身體。
參考答案（×)50、由于教師勞動(dòng)的個(gè)性性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動(dòng)表現(xiàn)為“良心活”的特點(diǎn)。
參考答案（√)
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第五篇：2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目試題
2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試 1.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)的報(bào)告主題是（）。（5.0分）A.《全面開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面》 B.《沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)》 C.《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐 奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利》 D.《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》 我的答案：D 答對(duì) 2.下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)目前面臨的國(guó)際方面的機(jī)遇的是（）。（5.0分）A.和平、發(fā)展、合作仍是當(dāng)今時(shí)代的主題 B.國(guó)際金融危機(jī)仍在深化 C.美國(guó)亞太再平衡戰(zhàn)略 D.世界范圍內(nèi)的左翼和馬克思主義思潮開(kāi)始有所復(fù)興 我的答案：C 答對(duì) 3.下列選項(xiàng)中，不屬于海灣六國(guó)的是（）。（5.0分）A.科威特 B.摩洛哥 C.阿聯(lián)酋 D.巴林 我的答案：B 答對(duì) 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
4.孟中印緬區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)指的是（）。（5.0分）A.1998年，云南省的學(xué)者提出孟中印緬區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的設(shè)想 B.1998年，中國(guó)昆明舉辦首屆中印孟緬地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展國(guó)際研討會(huì) C.2013年5月，李克強(qiáng)總理在訪問(wèn)印度時(shí)提倡建設(shè)孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊 D.1988年，緬甸新軍人政府上臺(tái) 我的答案：C 答對(duì) 5.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系屬于文化的（）。（5.0分）A.上層建筑 B.頂層設(shè)計(jì) C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) D.思想根基 我的答案：A 答對(duì) 6.黨的十九大報(bào)告中，堅(jiān)持反腐敗的三個(gè)關(guān)鍵詞不包括（）。（5.0分）A.留空白 B.無(wú)禁區(qū) C.全覆蓋 D.零容忍 我的答案：A 答對(duì) 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
7.以色列給予中國(guó)公司海法港（）年的運(yùn)營(yíng)權(quán)，標(biāo)志著以色列真正加入“一帶一路”倡議。（5.0分）A.20 B.25 C.30 D.35 我的答案：B 答對(duì) 8.根據(jù)周琦老師所講，以下哪項(xiàng)不屬于數(shù)據(jù)挖掘的內(nèi)容？（5.0分）A.補(bǔ)充與完善路網(wǎng)屬性 B.多維分析統(tǒng)計(jì)用戶出行規(guī)律 C.建立道路擁堵概率與擁堵趨勢(shì)變化模型 D.高德地圖導(dǎo)航有躲避擁堵功能 我的答案：D 答對(duì) 9.根據(jù)涂子沛先生所講，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是哪項(xiàng)？（5.0分）A.個(gè)人要把數(shù)據(jù)當(dāng)做自己的遺產(chǎn) B.國(guó)家要制定合適的法律來(lái)規(guī)范數(shù)據(jù)遺產(chǎn)繼承的問(wèn)題 C.數(shù)據(jù)垃圾對(duì)商業(yè)公司是一個(gè)挑戰(zhàn) D.中國(guó)社會(huì)不會(huì)面臨數(shù)據(jù)遺產(chǎn)問(wèn)題 我的答案：D 答對(duì) 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
10.中國(guó)特色社會(huì)主義（）是中國(guó)特色社會(huì)主義的行動(dòng)指南。（5.0分）A.道路 B.理論體系 C.制度 D.文化 我的答案：B 答對(duì) 11.在“一帶一路”倡議中，我國(guó)重慶市的發(fā)展定位是（）。（5.0分）A.構(gòu)建“向西開(kāi)放”戰(zhàn)略新格局 B.大通道上的交通大樞紐 C.兩大戰(zhàn)略“Y”字形大通道 D.陸海結(jié)合絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 我的答案：C 答對(duì) 12.我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在哪一年超越日本？（5.0分）A.2009年 B.2010年 C.2011年 D.2012年 我的答案：B 答對(duì) 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
13.信息概念大概是在20世紀(jì)（）才出現(xiàn)的。（5.0分）A.10年代 B.20年代 C.30年代 D.40年代 我的答案：D 答對(duì) 14.雄安新區(qū)是在哪一年設(shè)立的？（5.0分）A.2014年 B.2015年 C.2016年 D.2017年 我的答案：D 答對(duì) 15.段偉文老師提出對(duì)于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，可以引入（）的概念。（5.0分）A.繼承權(quán) B.壟斷權(quán) C.遺忘權(quán) D.復(fù)制權(quán) 我的答案：C 答對(duì) 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
16.旅游業(yè)是典型的（）經(jīng)濟(jì)。（5.0分）A.增資式 B.社會(huì)式 C.生活式 D.體驗(yàn)式 我的答案：D 答對(duì) 17.政府2.0不以政府為中心，而是以公眾為中心，建設(shè)（）政府。（5.0分）A.服務(wù)型 B.創(chuàng)新型 C.節(jié)約型 D.開(kāi)放型 我的答案：A 答對(duì) 18.在保護(hù)個(gè)人隱私方面，吳軍博士并沒(méi)有提到以下哪種方法？（5.0分）A.技術(shù)的方法 B.文化的方法 C.法律的方法 D.雙向監(jiān)督的方法 我的答案：B 答對(duì) 2018年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試
19.2006年，個(gè)人用戶邁進(jìn)TB時(shí)代，全球共新產(chǎn)生約（）的數(shù)據(jù)。（5.0分）A.80EB B.180EB C.280EB D.380EB 我的答案：B 答對(duì) 20.《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)和規(guī)范健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出，到2020年，統(tǒng)籌區(qū)域布局，依托現(xiàn)有資源建成（）區(qū)域臨床醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)示范中心。（5.0分）A.100個(gè) B.200個(gè) C.300個(gè) D.400個(gè) 我的答案：A 答對(duì)
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