第一篇：2018湖南公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間什么時(shí)候

湖南公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間什么時(shí)候

2018年湖南公務(wù)員考試公告暫未公布。根據(jù)歷年湖南公務(wù)員考試安排，預(yù)計(jì)報(bào)名方式為網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為2018年3月中下旬。筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為2018年4月中下旬。筆試科目：公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)現(xiàn)將2018年湖南公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間公布如下：

提醒：2018年湖南公務(wù)員考試公告暫未公布，請(qǐng)查看2017年湖南公務(wù)員考試公告作為參考。

以下是2018年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間具體安排預(yù)測(cè)：

2018國(guó)家公務(wù)員考試招考公告發(fā)布時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月13日左右 2018國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月中旬

2018國(guó)家公務(wù)員考試資格審查結(jié)果查詢時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月中旬 2018國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名序號(hào)查詢時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月下旬 2018國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名確認(rèn)時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年11月上旬 2018國(guó)家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年下旬

2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間（筆試）：預(yù)測(cè)2017年11月最后一個(gè)周末 2018國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)查詢時(shí)間（筆試）：預(yù)測(cè)2018年1月中旬左右 2018國(guó)家公務(wù)員考試面試時(shí)間：預(yù)測(cè)2018年1月中旬開始面試，直到3月底前

2018湖南公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷實(shí)用方法匯總

在行測(cè)文科方向，判斷推理是行測(cè)考試中重要題型，其中邏輯判斷又是考生最為頭疼的一類題目，邏輯思維能力有別于正常的言語(yǔ)理解與表達(dá)，所以學(xué)起來要困難一些，但邏輯判斷型題目解題技巧性較強(qiáng)，如果能掌握解題方法，并能快速準(zhǔn)確地解決此類題目。2017國(guó)家公務(wù)員考試市地級(jí)試卷中出現(xiàn)了一題五問的考查形式，讓很多學(xué)生措手不及，今天中公教育專家跟大家一起來學(xué)習(xí)一些解題技巧來快速應(yīng)對(duì)這類題型。

(一)排除法：主要適用于題干信息復(fù)雜繁瑣、選項(xiàng)比較具體的題目;

二)假設(shè)法：當(dāng)題干存在多種不確定情況，不能直接推理的題目。【例題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成。關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;②人事和管理工作都不是由王莉完成的;③如果人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成;④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。到了周末，3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。1.以下哪項(xiàng)的工作安排符合上述條件? A.王莉：管理、網(wǎng)絡(luò);李明：教育、人事;丁勇：財(cái)務(wù) B.王莉：教育、財(cái)務(wù);李明：人事、管理;丁勇：網(wǎng)絡(luò) C.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：人事、管理、財(cái)務(wù);丁勇：教育 D.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：教育、管理;丁勇：人事、財(cái)務(wù)

2.如果李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng)，那么包括該工作的所有可能性是以下哪項(xiàng)? A.人事、財(cái)務(wù) B.人事、管理、財(cái)務(wù) C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.財(cái)務(wù)

3.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成? A.教育、人事、財(cái)務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò) C.教育、管理、財(cái)務(wù) D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

4.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由丁勇完成? A.財(cái)務(wù)、管理 B.網(wǎng)絡(luò)、人事 C.管理、人事

教育、管理

5.如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的，則以下哪項(xiàng)是可能的? A.教育工作是由李明完成的 B.財(cái)務(wù)工作是由丁勇完成的 C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的

【中公點(diǎn)評(píng)】翻譯4個(gè)條件，①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;②-王莉人事 且-王莉管理;③丁勇人事推出李明財(cái)務(wù);④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。

1.【答案】B。中公解析：本題選項(xiàng)比較具體，具體每個(gè)人從事的工作已給出，所以可使用排除法進(jìn)行解題。選項(xiàng)A，王莉有管理，不滿足條件②，錯(cuò)誤;選項(xiàng)C，丁勇只有教育，不滿足條件④，錯(cuò)誤;選項(xiàng)D，丁勇人事 且-李明財(cái)務(wù)，不滿足條件 ③，錯(cuò)誤;排除ACD，答案為B。

2.【答案】A。中公解析：本題可使用假設(shè)法解題，把選項(xiàng)作為可能存在的情況一一代入看是否存在符合提干內(nèi)容。若李明單獨(dú)完成人事，還剩網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、教育4項(xiàng)待分配，其中只要王莉不分配管理即可。存在可能。排除D選項(xiàng)。若李明單獨(dú)完成財(cái)務(wù)，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、管理、教育4項(xiàng)待分配，其中只要王莉不分配人事，管理即可。存在可能。排除C選項(xiàng)。若李明單獨(dú)完成管理，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、財(cái)務(wù)、教育4項(xiàng)待分配，由條件②可知，丁勇完成人事，又由條件③可知，李明還需完成財(cái)務(wù)，所以李明不可能只完成管理，排除B。答案為A。

3.【答案】D。中公解析：代入法。代入A、B、C三項(xiàng)均符合題意。代入D項(xiàng)，結(jié)合條件②可知，人事工作由丁勇完成，財(cái)務(wù)工作由王莉完成，與條件③矛盾，所以答案為D。

4.【答案】B。中公解析：代入法。代入A項(xiàng)符合題意。代入B項(xiàng)，結(jié)合條件②、條件③可知，財(cái)務(wù)和管理工作由李明完成，王莉只完成教育一項(xiàng)工作，與④矛盾。代入C、D兩項(xiàng)也不存在矛盾。所以答案為B。

5.【答案】A。中公解析：假設(shè)法。管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成，此人不能是王莉。剩余財(cái)務(wù)、人事、教育待分配。又因?yàn)橥趵虿荒軉为?dú)完成教育，所以王莉完成的必然有財(cái)務(wù)。排除B選項(xiàng)。此時(shí)，若管理和網(wǎng)絡(luò)分配給丁勇，人

事則可以分配給李明。此時(shí)教育可以分配給任何一個(gè)人，都可以滿足所有條件。所以A正確。

中公教育專家建議各位考生對(duì)以上知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)與應(yīng)用，希望對(duì)大家的樸素邏輯部分學(xué)習(xí)有幫助，祝各位考生都能取得理想的成績(jī)。

更多湖南公務(wù)員筆試信息請(qǐng)?jiān)L問：湖南公務(wù)員網(wǎng)。

第二篇：2018年湖南公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間什么時(shí)候

年湖南公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間什么時(shí)候

2018年湖南公務(wù)員考試公告暫未公布。根據(jù)歷年湖南公務(wù)員考試安排，預(yù)計(jì)報(bào)名方式為網(wǎng)上報(bào)名。報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為2018年3月中下旬。筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為2018年4月中下旬。筆試科目：公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)現(xiàn)將2018年湖南公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間公布如下：

提醒：2018年湖南公務(wù)員考試公告暫未公布，請(qǐng)查看2017年湖南公務(wù)員考試公告作為參考。

以下是2018年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間具體安排預(yù)測(cè)：

2018國(guó)家公務(wù)員考試招考公告發(fā)布時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月13日左右 2018國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月中旬

2018國(guó)家公務(wù)員考試資格審查結(jié)果查詢時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月中旬 2018國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名序號(hào)查詢時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年10月下旬 2018國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名確認(rèn)時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年11月上旬 2018國(guó)家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間：預(yù)測(cè)2017年下旬

2018國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間（筆試）：預(yù)測(cè)2017年11月最后一個(gè)周末 2018國(guó)家公務(wù)員考試成績(jī)查詢時(shí)間（筆試）：預(yù)測(cè)2018年1月中旬左右 2018國(guó)家公務(wù)員考試面試時(shí)間：預(yù)測(cè)2018年1月中旬開始面試，直到3月底前

2018湖南公務(wù)員考試行測(cè)備考：語(yǔ)句排序必殺技之抓邏輯起點(diǎn)

語(yǔ)句排序是行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)的?？碱}型，這類題目的特點(diǎn)就是題干信息量大，考查形式會(huì)以多個(gè)亂序的長(zhǎng)句子進(jìn)行排列順序，傳統(tǒng)的解題方法就是閱讀每個(gè)句子，分析句子之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，然后按照順序進(jìn)行排列即可，但事實(shí)是這種方法往往是無法快速解答，耗費(fèi)大量時(shí)間，而且最終排列順序的結(jié)果也不一定正確，有可能費(fèi)力不討好。因此，中公教育專家認(rèn)為要想快速、準(zhǔn)確地做好語(yǔ)句排序，技巧性的解答方法是，結(jié)合國(guó)考行測(cè)選擇題的特點(diǎn)，從選項(xiàng)答案入手，比

尤其抓住選項(xiàng)邏輯起點(diǎn)這一必殺技，快速解題。

具體來說，在語(yǔ)句排序題中，適合做文段邏輯起點(diǎn)的句子主要包括：文段的中心句、主旨句，一般放在段首，開篇點(diǎn)題。而有些詞句在排序題中不能充當(dāng)邏輯起點(diǎn)，主要包括：①指示代詞、人稱代詞(特殊情況下，人稱代詞也可以充當(dāng)邏輯起點(diǎn));②成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，后者不做邏輯起點(diǎn);③含有總結(jié)性詞語(yǔ)的句子;④具體分析描述性的句子?？忌谧鲱}時(shí)可以通過找各選項(xiàng)答案中邏輯起點(diǎn)的方式排除掉一些錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)而有效地鎖定正確選項(xiàng)。

【經(jīng)典例題】

①在丹麥、瑞典等北歐國(guó)家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證

②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動(dòng)物

③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)

④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵

⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方 ⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代 將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是： A.⑥⑤③②④① B.⑥②④①⑤③ C.⑤③②④⑥① D.⑤②③④①⑥

【答案】C。中公解析： 我們從選項(xiàng)中可以發(fā)現(xiàn)，首句有兩種情況，即⑤句或⑥句，而⑥句指示代詞“這”應(yīng)該指代前文中已經(jīng)提到的事物，放在首句顯得很突兀，因此可以排除A，B兩個(gè)選項(xiàng)。再看C，D選項(xiàng)，⑤句后面分別接③句和②句，⑤句在講北歐的地理位置和氣候特點(diǎn)，③句接著講氣候特點(diǎn)以及這種氣候適合生物生長(zhǎng)，②句講生物是如何生長(zhǎng)的，我們發(fā)現(xiàn)⑤句后面的話題和③句的開頭的話題一致，⑤句后面接③句連貫一些，可以初步判定C為正確選項(xiàng)。接下來我們驗(yàn)證一下，②句后面說到動(dòng)物，④開始說到動(dòng)物，這兩句聯(lián)系比較緊密，⑥

句對(duì)上面說到的情況進(jìn)行年代的推斷，①句用實(shí)物進(jìn)行例證，因此可以確定C為正確選項(xiàng)。

中公教育專家認(rèn)為，語(yǔ)句排序題型看似對(duì)考生要求較高，但實(shí)則并不需要分析出全部排序，只要掌握了相關(guān)技巧，往往能夠幫我們快速鎖定答案。希望廣大考生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)技巧并熟練運(yùn)用，最后希望大家都能在考試中取得理想成績(jī)!。

更多湖南公務(wù)員筆試信息請(qǐng)?jiān)L問：湖南公務(wù)員網(wǎng)。

第三篇：2016湖南省公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間

給人改變未來的力量

2016湖南省公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間

2016年湖南公務(wù)員考試公告將于2016年3月上旬發(fā)布，大家可以參考2015湖南公務(wù)員考試公告發(fā)布時(shí)間來規(guī)劃自己的報(bào)考計(jì)劃。為自己的2016年湖南公務(wù)員考試增加一份機(jī)會(huì)！大家還可以參考一下2015年湖南公務(wù)員考試招聘公告，信息如下：

2015湖南省公務(wù)員招考公告發(fā)布時(shí)間為2015年3月13日16點(diǎn)，3月20日9:00開始報(bào)名，4月25日筆試。

繼湖南省考《寒假作業(yè)》專項(xiàng)學(xué)習(xí)之后，根據(jù)省考復(fù)習(xí)的節(jié)奏，我們推出湖南省考第二階段活動(dòng)《湖南省考習(xí)題集》；

以下是湖南省公務(wù)員考試網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的公務(wù)員考試的備考資料，希望能幫助大家，祝大家考試成功！

2016湖南公務(wù)員考試行測(cè)片段閱讀題應(yīng)具備解決問題

意識(shí)

片段閱讀是公務(wù)員考試行測(cè)中的重要題型。其中，常見的一類題目是題干給出當(dāng)今社會(huì)面臨的問題，有的時(shí)候會(huì)給出對(duì)策，而有些時(shí)候只是停留在對(duì)問題產(chǎn)生的原因、影響等層面的分析。而對(duì)于考生而言，在遇到類似的題目時(shí)，一定要具備解決問題的意識(shí)。因?yàn)轭}目的正確答案經(jīng)常會(huì)設(shè)定為對(duì)策類的選項(xiàng)。那么，今天中公教育專家就與

給人改變未來的力量

各位考生分享這種題型及其具體的選擇方法，希望進(jìn)一步提高大家解題的速度與準(zhǔn)確率。

例1：在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹?，人類仍然有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)實(shí)固然必須正視，但普通民眾是否就無可作為呢?在災(zāi)害預(yù)測(cè)還無法做到完全精確的今天，每一個(gè)人該如何保護(hù)上天賦予我們的寶貴生命，該如何在災(zāi)難降臨的那一刻做出最及時(shí)而智慧的選擇，該如何自救、救人，避免或減少悲劇的發(fā)生?這些事情，其實(shí)都可以通過社會(huì)教育和自我教育來完成。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.人類與自然災(zāi)害的抗?fàn)幨且粋€(gè)漫長(zhǎng)的過程 B.在自然災(zāi)難面前人的首要任務(wù)是保護(hù)生命 C.災(zāi)難降臨時(shí)的及時(shí)而智慧的選擇非常重要 D.教育可以在自然災(zāi)害中保護(hù)更多寶貴的生命

【中公解析】文段一開始提出的問題就是如何與自然災(zāi)害抗?fàn)幍膯栴}，最后通過一句設(shè)問直接提出了觀點(diǎn)，即“可以通過社會(huì)教育和自我教育”來避免或減少悲劇的發(fā)生。因此本題的觀點(diǎn)直接就是對(duì)策類型的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育的重要意義，因此選擇D。

例2：面對(duì)具有威脅性的突發(fā)事件，恐慌心理是人們進(jìn)行自我保護(hù)的本能反應(yīng).但是，過度的恐慌反應(yīng)，常常會(huì)導(dǎo)致比事件危害本身

給人改變未來的力量

更為嚴(yán)重的消極后果.經(jīng)驗(yàn)顯示，在突發(fā)性公共事件中，許多損失可能不是事件本身造成的，而是由于人們的過度恐慌導(dǎo)致的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。

A.產(chǎn)生恐慌心理是人們?cè)谕话l(fā)事件中的正常反應(yīng) B.在突發(fā)性公共事件中，人們的損失往往是自己造成的 C.突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，人們其實(shí)不必慌張 D.面對(duì)突發(fā)事件，人們應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)

【中公解析】本段交代了社會(huì)存在具有威脅性的突發(fā)事件，又交代了這樣的事件會(huì)帶來一定的危害，最后闡述了危害產(chǎn)生的原因都是由于人們的過度恐慌。雖然文段提出了問題并對(duì)問題的產(chǎn)生原因進(jìn)行了闡釋，可并沒有交代解決問題的方法。但是答案D項(xiàng)提出了針對(duì)這類問題的合理解決辦法。因此本題選擇D。

通過中公教育專家以上這兩個(gè)例題考生們應(yīng)該懂得，當(dāng)題目交代的是當(dāng)前的社會(huì)問題，或者不良的現(xiàn)象，如果選項(xiàng)出現(xiàn)了合理的解決對(duì)策，那這樣的選項(xiàng)就可以優(yōu)先選擇。

第四篇：2018年湖南農(nóng)村信用社公告發(fā)布時(shí)間

2018年湖南農(nóng)村信用社公告發(fā)布時(shí)間

2018年湖南省農(nóng)村信用社招聘公告官方暫未公布，公告發(fā)布時(shí)間預(yù)計(jì)在10月中下旬，2017年的公告發(fā)布時(shí)間是10月20日，報(bào)名時(shí)間是2015年10月21日至30日，今年報(bào)名時(shí)間大概也將是在10月中下旬。大家可以先參考2017年湖南省農(nóng)村信用社招聘公告。

2017年湖南農(nóng)村信用社招聘考試時(shí)間安排 網(wǎng)上報(bào)名：2016年10月21日至30日 資格初審：2016年10月21日至30日 網(wǎng)上繳費(fèi)截止：2016 年11月1日24:00 網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證：2016年11月19日 筆試時(shí)間為：2016年11月14日14:00-16:30 以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的考試備考資料，希望能夠在考試的路上幫助大家，祝大家考試成功！

農(nóng)信社招聘難點(diǎn)突破--貨幣需求相關(guān)知識(shí)

各地農(nóng)信社，尤其是四川省農(nóng)信社中會(huì)存在金融類論述題目，論述題目按照往年考情，《貨幣供求及其均衡》這一章節(jié)還未命過題，現(xiàn)做如下預(yù)測(cè)：

問題：試述影響我國(guó)貨幣需求的因素。【參考答案】

貨幣需求理論可以分為兩大板塊，第一板塊是宏觀層面的貨幣需求理論，包括馬克思貨幣需求理論以及費(fèi)雪的貨幣需求理論。第二板塊是微觀層面的貨幣需求理論，包括四個(gè)小的理論，分別是劍橋方程式，凱恩斯的貨幣需求理論，“平方根法則”和弗里德曼的貨幣需求理論。我國(guó)貨幣需求的影響因素具有我國(guó)國(guó)情的特點(diǎn)，具體來說可以表述如下：

1、收入。收入與貨幣需求總量呈同方向變化，收入越高，貨幣需求總量就越高，收入越低，貨幣需求總量就越低。

2、價(jià)格。價(jià)格和貨幣需求，尤其是交易性貨幣需求之間，是同方向變動(dòng)的關(guān)系，即價(jià)格越高，交易性貨幣需求就越高。

3、利率。利率變動(dòng)與貨幣需求量之間的關(guān)系是反方向的，利率越高，持有貨幣的機(jī)會(huì)成本就越高，因此對(duì)貨幣的需求就越少。

4、貨幣流通速度。貨幣流通速度與貨幣總需求是反向變動(dòng)的關(guān)系，并且在不考慮其他因素的條件下，二者之間的變化存在固定的比率關(guān)系。

5、金融資產(chǎn)的收益率。金融資產(chǎn)收益率越高，一般對(duì)貨幣的需求就越少，兩者成反向變動(dòng)關(guān)系。

6、企業(yè)與個(gè)人對(duì)利潤(rùn)與價(jià)格的預(yù)期。企業(yè)對(duì)利潤(rùn)的預(yù)期同貨幣需求呈同方向變化，人們對(duì)通貨膨脹的預(yù)期同貨幣需求呈反方向變動(dòng)。

7、財(cái)政收支狀況。當(dāng)財(cái)政收大于支且有結(jié)余時(shí)，貨幣需求減少；當(dāng)財(cái)政支出大于收入出現(xiàn)赤字時(shí)，則表現(xiàn)為對(duì)貨幣需求的增加。

8、其他因素：

（1）信用的發(fā)展?fàn)顩r。若信用關(guān)系不發(fā)達(dá)，信用形式單一，則對(duì)現(xiàn)實(shí)的貨幣需求就大。

（2）金融機(jī)構(gòu)技術(shù)手段的先進(jìn)程度和服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣。先進(jìn)的技術(shù)手段和高質(zhì)量的服務(wù)往往能提高貨幣流通速度，減少現(xiàn)實(shí)的貨幣需求；反之，則增加貨幣需求。

（3）國(guó)家的政治形勢(shì)對(duì)貨幣需求的影響。此外，一國(guó)的民族特性、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等也對(duì)貨幣需求有一定的影響。

第五篇：湖南2018年農(nóng)信社公告發(fā)布時(shí)間

湖南2018年農(nóng)信社公告發(fā)布時(shí)間

2018年湖南省農(nóng)村信用社招聘公告官方暫未公布，公告發(fā)布時(shí)間預(yù)計(jì)在10月中下旬，2017年的公告發(fā)布時(shí)間是10月20日，報(bào)名時(shí)間是2015年10月21日至30日，今年報(bào)名時(shí)間大概也將是在10月中下旬。大家可以先參考2017年湖南省農(nóng)村信用社招聘公告。

2017年湖南農(nóng)村信用社招聘考試時(shí)間安排 網(wǎng)上報(bào)名：2016年10月21日至30日 資格初審：2016年10月21日至30日 網(wǎng)上繳費(fèi)截止：2016 年11月1日24:00 網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證：2016年11月19日 筆試時(shí)間為：2016年11月14日14:00-16:30 以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的考試備考資料，希望能夠在考試的路上幫助大家，祝大家考試成功！

農(nóng)信社備考——會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目分類的異同

從往年農(nóng)信社考試情況來看，會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目的考察都是重點(diǎn)，如下的兩道真題可見一斑：

1．會(huì)計(jì)要素是會(huì)計(jì)對(duì)象內(nèi)容的構(gòu)成部分，是會(huì)計(jì)核算對(duì)象的概括分類，其內(nèi)容包括（）

A． 資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益 B． 收入、費(fèi)用、利潤(rùn)

C． 資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn) D． 資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用

此題答案為C，屬于基礎(chǔ)性質(zhì)的題，只要對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)有過學(xué)習(xí)的考生就能作對(duì)此題。

2.“累計(jì)折舊”屬于（）類會(huì)計(jì)科目。A.資產(chǎn) B.負(fù)債 C.所有者權(quán)益 D.損益

此題答案為A，累計(jì)折舊是資產(chǎn)的備抵科目，屬于資產(chǎn)類會(huì)計(jì)科目。通過以上兩題，我們來比較一下會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)科目分類的異同。

錄、編制記賬憑證的合理依據(jù)，如果沒有會(huì)計(jì)要素，會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督將猶如一盤散沙般雜亂無序。而會(huì)計(jì)科目又是對(duì)會(huì)計(jì)要素具體內(nèi)容的一個(gè)表述，它使得會(huì)計(jì)要素更加細(xì)化了。

會(huì)計(jì)要素在會(huì)計(jì)上可以分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六大類，而會(huì)計(jì)科目按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容也可以分為資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、損益類、成本類。從他們的分類我們可以看出有很多相似之處，但是當(dāng)我們細(xì)究又會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是存在一些比較大的區(qū)別，如果一味的看到他們之間的聯(lián)系，而沒有看到它們之間的區(qū)別，那么會(huì)給我們理解會(huì)計(jì)的含義和做賬帶來很多的麻煩。接下來我們就從會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目之間的聯(lián)系和不同點(diǎn)來進(jìn)行更深一步的解析。

首先讓我們來看看它們之間的聯(lián)系。會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目的關(guān)系好比是地球上七大洲和各個(gè)大洲里面的國(guó)家一樣，只是會(huì)計(jì)要素只有六個(gè)，而地球上的大洲有七個(gè)罷了。舉個(gè)例子，假如資產(chǎn)是亞洲、負(fù)債是歐洲等等，那么亞洲和歐洲里面有很多國(guó)家，我們就可以把這些國(guó)家比作是每個(gè)會(huì)計(jì)要素下的會(huì)計(jì)科目，就好比銀行存款是資產(chǎn)這個(gè)要素底下的一個(gè)會(huì)計(jì)科目，而中國(guó)是亞洲這塊大陸里面的一個(gè)國(guó)家一樣。這樣的話我們就能夠更加生動(dòng)形象的理解會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目二者之間的關(guān)系了。

我們?cè)賮砜纯此麄兊膮^(qū)別。細(xì)心點(diǎn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)科目的分類多出了損益類和成本類，而會(huì)計(jì)要素里面有收入、費(fèi)用和利潤(rùn)，這兩者是他們不重合的地方。但是我要告訴大家的是雖然他們的名字不一樣，但是損益類會(huì)計(jì)科目其實(shí)就包括會(huì)計(jì)要素中的收入和費(fèi)用。除此之外，我們還要注意的是會(huì)計(jì)科目中的損益類還包括營(yíng)業(yè)外收入和營(yíng)業(yè)外支出，而這個(gè)是不包括在收入和費(fèi)用的會(huì)計(jì)要素中，因?yàn)闀?huì)計(jì)要素中的收入和費(fèi)用是指日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)形成的。這一點(diǎn)也成為許多同學(xué)的盲點(diǎn)，在考試中也成為熱門考點(diǎn)，希望同學(xué)在課后的學(xué)習(xí)中要注意此點(diǎn)。會(huì)計(jì)科目的另外一個(gè)重要的考點(diǎn)就是主營(yíng)業(yè)務(wù)成本和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入是什么類別的科目，許多同學(xué)看到成本二字不假思索地就選擇了成本類，其實(shí)主營(yíng)業(yè)務(wù)成本和主營(yíng)業(yè)務(wù)收入是損益類會(huì)計(jì)科目。那在這邊提醒大家注意一下，成本類科目包括生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用、勞務(wù)成本和研發(fā)支出等典型的會(huì)計(jì)科目。

通過上述部分的描述，大家對(duì)會(huì)計(jì)要素和會(huì)計(jì)科目的聯(lián)系與區(qū)別也就一目了然了，在實(shí)際操作中，大家注意把握好他們之間的關(guān)系。