第一篇：個(gè)人總結(jié)資料

回顧一年的工作，出過力，流過汗，在肯定成績的同時(shí)，自己仍存在較多的不足之處：有時(shí)認(rèn)為自己行使監(jiān)管權(quán)，不太注重聽取施工人員的意見，不講究工作方式，工作方式不夠靈活；由于知識(shí)面不廣和對規(guī)范及監(jiān)理程序理解的不夠透徹，導(dǎo)致工作中的決策能力有所欠缺，不能很好地、全面地協(xié)調(diào)工作；統(tǒng)籌安排能力較差，考慮問題不夠全面。打算在以后的工作中多向領(lǐng)導(dǎo)及同事們學(xué)習(xí)管理協(xié)調(diào)以及現(xiàn)場技術(shù)能力。做到言行要嚴(yán)謹(jǐn)，說話要有依據(jù)，給施工單位提建議時(shí)要注意把握尺度；嚴(yán)守公司紀(jì)律；在文件處理及行文方面多下功夫，以保證行文的準(zhǔn)確性和高度概括性。進(jìn)一步做好工程大事記的采編工作，提高監(jiān)理月報(bào)的實(shí)用性；建立完善的各類臺(tái)帳管理表格，確保各類資料有據(jù)可查。在今后的工作中本人將努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為公司的建設(shè)和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

據(jù)工程情況及監(jiān)理范圍，實(shí)行了一系列監(jiān)理制度，如工地會(huì)議制度、主要設(shè)備、材料見證取樣、送樣復(fù)試及報(bào)驗(yàn)制度、旁站監(jiān)理制度、隱蔽工程驗(yàn)收制度、分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量檢查制度、工程資料審核制度等。

3、采用跟蹤監(jiān)理與旁站監(jiān)理相結(jié)合的手段，使工程施工處于受控狀態(tài)。

4、主動(dòng)做好事前控制工作（如審圖、做好監(jiān)理交底等），強(qiáng)化事中控制（如鋼筋安裝中的跟班檢查等），積極采取事后控制措施（如工程質(zhì)量缺陷的修整檢查等），以保證工程施工質(zhì)量和工程進(jìn)度。

5、積極協(xié)助業(yè)主抓好施工進(jìn)度，認(rèn)真審閱施工進(jìn)度計(jì)劃，將實(shí)際施工進(jìn)度及時(shí)與計(jì)劃進(jìn)度比較，督促提醒施工方抓緊施工進(jìn)度。

6、仔細(xì)核實(shí)實(shí)際完成工程量，審核施工方工程款支付申請，控制工程造價(jià)。

7、對文明、安全施工進(jìn)行檢查、監(jiān)督，協(xié)助施工方管理層對操作人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，提高他們的安全施工意識(shí)，做到安全施工

在主要分項(xiàng)、分部或主要工序施工前對施工方進(jìn)行監(jiān)理交底，使施工方明確在該分項(xiàng)、分部和該主要工序施工中應(yīng)注意的質(zhì)量重點(diǎn)控制內(nèi)容，以便及早采取措施進(jìn)行予控。

3、仔細(xì)閱讀施工圖，認(rèn)真參加圖紙會(huì)審、審查圖紙會(huì)審紀(jì)要，盡量將施工圖中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)解決在施工之前。

4、對進(jìn)場的機(jī)械設(shè)備檢查其完好性，是否能安全運(yùn)轉(zhuǎn)，符合要求后及時(shí)辦理了設(shè)備報(bào)驗(yàn)。當(dāng)卷揚(yáng)機(jī)、吊籠等設(shè)備運(yùn)行了一段時(shí)間后，及時(shí)提醒施工方對設(shè)備的零件進(jìn)行檢查、調(diào)換、上油，保證了安全施工。

5、對進(jìn)場的主要材料，審閱其質(zhì)保資料，檢查其外觀質(zhì)量，符合要求后按規(guī)定見證取樣、送樣復(fù)試，復(fù)試合格后予以報(bào)驗(yàn)，保證了合格材料用于工程上。

在工作上，圍繞公司***的中心工作，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本年度主要完成了如下工作:1、2、3、4、5。

在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。

今后努力的方向:隨著****的實(shí)行，可以預(yù)料我們的工作將更加繁重，要求也更高，需掌握的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為***應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面”。

一、工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行監(jiān)理職責(zé)

在工程開工前認(rèn)真審圖，熟悉設(shè)計(jì)圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求；熟悉合同文件、業(yè)主有關(guān)要求的文件?？吹綀D上有誤的地方要及時(shí)提出，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出意見。檢查現(xiàn)場機(jī)械設(shè)備、人員、施工組織計(jì)劃，施工工藝、施工材料等，發(fā)現(xiàn)問題根據(jù)現(xiàn)場情況做出處理并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

在平時(shí)的日常工作中，按照自己的崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人，少出紕漏，把事情做好，按照監(jiān)理規(guī)范，注重動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一盡量有效地工作，并經(jīng)常與監(jiān)理部同事研究監(jiān)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位。……

二、加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

業(yè)務(wù)素質(zhì)是監(jiān)理履職職責(zé)的基礎(chǔ)條件。作為一名年輕的監(jiān)理工作者，我熱愛自己的專業(yè)，喜歡鉆研工程監(jiān)理中出現(xiàn)問題產(chǎn)生的原因及處理方法，并善于總結(jié)，思悟獨(dú)到的見解，并熱衷于對工程問題處理方案的積累。經(jīng)常和監(jiān)理部領(lǐng)導(dǎo)及其他同事共同探討管理跨度、管理方法和管理內(nèi)容，以及在工作如何相互配合，取長補(bǔ)短?！?/p>

三、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

只有從解決工程最現(xiàn)實(shí)的問題入手，圍繞業(yè)主、承包人切身利益多辦實(shí)事、多解難題，使雙方滿意，才能說明工作的成效。長期以來，始終堅(jiān)持“服務(wù)無止境，滿意是標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，在工作點(diǎn)滴之中體現(xiàn)與業(yè)主、承包人的和諧、共贏，為承包人和委托人搭建溝通的橋梁。注重維護(hù)監(jiān)理部聲譽(yù)，在監(jiān)理過程中，在言談舉止中，都注重做到合理合度，在溝通交談中，努力做到行如流水。在顧全大局、清正廉潔、勤奮學(xué)習(xí)方面,我都能夠嚴(yán)于律已。

在一年的實(shí)際工作中,自己抱著對公司負(fù)責(zé),對總監(jiān)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)或通過查閱相關(guān)的資料、規(guī)范等不同工程上的問題分別向承包各方級(jí)管理人員甚至施工人員進(jìn)行宣講設(shè)計(jì)及規(guī)范要求,真正做到嚴(yán)格監(jiān)理、熱情服務(wù),對工程中出現(xiàn)的重大質(zhì)量隱患,采取強(qiáng)硬性措施,不行就不行,絕不能放過.

第二篇：三合一資料個(gè)人總結(jié)

三合一資料個(gè)人總結(jié)

三合一資料個(gè)人總結(jié)怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!三合一資料個(gè)人總結(jié)

公司自導(dǎo)入GB/T19001-20xx《質(zhì)量管理體系要求》、GB/T24001-20xx《環(huán)境管理體系要求》、GB/T24001-20xx 《職業(yè)健康安全管理體系要求》，特別是《質(zhì)量管理體系要求》進(jìn)行換版以來，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的運(yùn)行情況，對《質(zhì)量手冊》、《程序文件》、《作業(yè)指導(dǎo)書》、《職業(yè)健康和環(huán)境保護(hù)管理》等文件的編制和修訂工作，精心組織各班組加強(qiáng)學(xué)習(xí)三體系文件內(nèi)容，要求化驗(yàn)室全體員工以三合一體系文件為指導(dǎo)，深化各項(xiàng)管理工作。

一、質(zhì)量管理體系運(yùn)行方面

加強(qiáng)原燃材料質(zhì)量、過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量控制，在體系運(yùn)行過程中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)質(zhì)量管理制度，做到有章可依，注重檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。各崗位都按制度辦事，形成良好的工作氛圍。工作中注重提高職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能水平提高，定期組織理論培訓(xùn)，加大內(nèi)部抽查，這樣職工素質(zhì)提高了，檢驗(yàn)水平提高了，進(jìn)而保證檢驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，有效地指導(dǎo)生產(chǎn)。在水泥生產(chǎn)過程中，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量管理方法，控制影響質(zhì)量的因素，提高混合材摻量，降低生產(chǎn)成本。

二、環(huán)境方面

除公司下達(dá)文件外，化驗(yàn)室還制定了一系列關(guān)于環(huán)境方面的制度，對員工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)督促檢查，對那些沒按要求做的員工納入月底考核，實(shí)行扣分制。增強(qiáng)了員工的環(huán)境意識(shí)，從原來的臟亂到現(xiàn)在的清潔整齊，提高了公司的整體環(huán)境，保證了公司的正常運(yùn)行，從而使公司的發(fā)展穩(wěn)步向前。

三、在職業(yè)健康、安全方面

利用班前班后會(huì)講安全，日常工作抓安全，使員工能夠正確的認(rèn)識(shí)到安全的重要性，把安全知識(shí)不斷的用于工作之中，在工作中杜絕一切不安全事故的發(fā)生。

化驗(yàn)室在三體系管理中針對文件要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)36次，并能嚴(yán)格按照公司三體系要求運(yùn)行，從而大大減少了工作中出現(xiàn)的問題，從而使人員管理走向人性化，操作手法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，質(zhì)量管理趨于精細(xì)化。

三合一資料個(gè)人總結(jié)

三合一是對質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全綜合管理體系，是結(jié)合公司制度所制訂，是通過持續(xù)改進(jìn)內(nèi)部綜合管理體系，不斷創(chuàng)新，來提高企業(yè)的綜合管理水平，它覆蓋了公司各部、室、處、分公司和項(xiàng)目部，所有填寫的程序資料無須提供給政府相關(guān)監(jiān)督部門，所以可真實(shí)的記錄在管理過程中的每個(gè)環(huán)節(jié);

公司的企業(yè)文化特色，三合一、QC的實(shí)施重視，才使我真正了解三合一實(shí)施的重要性;

三合一體系共計(jì)32個(gè)程序文件;經(jīng)過公司的指導(dǎo)培訓(xùn)后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)三合一后項(xiàng)目有幾個(gè)地方得到了改觀：

一、各管理人員的連接更加密切，各管理人員交流的機(jī)會(huì)更多，各各管理人員之間產(chǎn)生一種競和，既競爭又共同完成三合一;

二、讓問題體現(xiàn)出來，不論是工程質(zhì)量、進(jìn)度、環(huán)境、安生、成本等等，然有就會(huì)自動(dòng)形成思路怎么去改善，如果改善不了怎么辦;實(shí)際上，三合一教你整改的思路是怎么樣的，怎么樣去完成;

有了三合一，不會(huì)忘記復(fù)查、核對，大大減少失控現(xiàn)象;

三、特別是甲方的顧客滿意度，一季度一張也是對一個(gè)項(xiàng)目部的總結(jié)，讓旁人看看整個(gè)項(xiàng)目部的優(yōu)缺點(diǎn)，從而可以改正，提升自己;

但項(xiàng)目部也出現(xiàn)了實(shí)施三合一的難道，由于剛進(jìn)人員不知道三合一是什么意思，也沒心思去理會(huì)他，錯(cuò)誤認(rèn)為搞施工的人，不需要寫什么什么，只要現(xiàn)場問題提出來現(xiàn)場整改好了;所以造成三合一參與面不大，造成來檢查只是應(yīng)付應(yīng)付;所以三合一的意義有點(diǎn)丟失;

今后，與公司溝通，來項(xiàng)目部培訓(xùn)指導(dǎo)，讓項(xiàng)目部管理人員了解三合一的內(nèi)容與意義，調(diào)動(dòng)項(xiàng)目部管理人員的積極性，把工作做到位，把三合一做到實(shí)處;讓全員參與項(xiàng)目三合一資料，并與現(xiàn)場實(shí)際結(jié)合，使項(xiàng)目部的人、材、機(jī)、料、環(huán)方面得到有效的控制。

無錫五愛北B地塊項(xiàng)目部

20XX年11月4日

第三篇：竣工資料個(gè)人總結(jié)

崇遵線竣工資料總結(jié)報(bào)告

在崇遵高速公路十二合同段完工之后，我被安排來進(jìn)行竣工資料的收集及整理工作。經(jīng)過一個(gè)漫長的時(shí)間，經(jīng)歷了許多曲折，如今，竣工資料終于開始裝訂了。現(xiàn)我針對竣工資料工作作一個(gè)總結(jié)報(bào)告，好使以后的竣工資料整理工作少走彎路，能迅速有序的完成。

為什么崇遵線的竣工資料進(jìn)行了這么久呢？時(shí)間跨度達(dá)到了一年半的時(shí)間。這其中有幾個(gè)因素。以下就對這幾個(gè)問題逐個(gè)進(jìn)行詳細(xì)分析：

首先是總監(jiān)辦對竣工資料的整理意見不統(tǒng)一，經(jīng)常是朝令夕改，令在竣工資料整理過程中無所適從。這一情況造成的結(jié)果就是使竣工資料的整理工作陷入了一片混亂當(dāng)中，開始總監(jiān)辦要求按表格類型進(jìn)行分類，而后又要求按工程項(xiàng)目進(jìn)行分類。使得竣工資料整理按開始的要求進(jìn)行得差不多后，又要進(jìn)行重新整理，而自己因在開始進(jìn)行整理時(shí)未能做好備份工作及記錄工作，造成恢復(fù)工作變得異常困難，并最終導(dǎo)致了部分資料的遺失損壞。

原始資料的錯(cuò)誤及不足也造成了竣工資料整理的進(jìn)度嚴(yán)重滯后。本來一份資料如果完善了的話，只需稍作整理即可。但因原始資料的問題，造成在整理過程中還要逐個(gè)核對，并因這是所有工程均已完成后進(jìn)行此項(xiàng)工作，使得工作量大幅提高。所以對工作進(jìn)度的滯后產(chǎn)生了不可避免的影響。這就要求任何工作均要在各項(xiàng)工作完成階段，就做出一份完善的資料出來，并進(jìn)行妥善保管。這對今后的整理工作有著事半功倍的效果。

最后，是因?yàn)槲覍⒐べY料整理步驟及過程的不熟悉，使得相同的一個(gè)步驟，我經(jīng)歷了多次操作才最終達(dá)到目的。這也造成了工作進(jìn)度的緩慢。為此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)工作步驟及注意事項(xiàng)，謹(jǐn)希望能對今后的竣工資料整理工作產(chǎn)生一點(diǎn)作用：

1、首先根據(jù)《貴州高速公路項(xiàng)目工程竣工文件編制指南》及工程內(nèi)容編制《竣工資料文件總目錄》。其中的冊數(shù)可以暫時(shí)先進(jìn)行估計(jì)。其實(shí)這個(gè)總目錄相當(dāng)于一個(gè)工作提綱，當(dāng)編制好后，按總目錄上的工程項(xiàng)目逐一落實(shí)，能相當(dāng)?shù)奶岣咝省２⑶疫@也方便多人進(jìn)行整理時(shí)的工作劃分。

2、按要求，竣工資料每頁均應(yīng)蓋有公章。除資料的附件因大量相同可以用復(fù)印件黑章外，其它的必須為紅章。并且絕不允許在同一頁上既有紅章又有黑章。

3、將工程質(zhì)檢資料按《工程分項(xiàng)開工申請批復(fù)單》、《中間交工證書》、《檢驗(yàn)申請批復(fù)令》、質(zhì)檢資料的順序進(jìn)行整理分冊。

注意：每項(xiàng)工程的開工申請批復(fù)單應(yīng)對應(yīng)相應(yīng)工程的中間交工證書及檢驗(yàn)申請批復(fù)令，并在每份《檢驗(yàn)申請批復(fù)令》的后面應(yīng)有《質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定匯總表》。當(dāng)附有試驗(yàn)資料復(fù)印件時(shí)應(yīng)注明引用處（即引用于第×冊第×頁至第×頁）。如一段開工報(bào)告內(nèi)包含若干段落，則應(yīng)在每段前均附一張《工程分項(xiàng)開工申請批復(fù)單》。

4、對每冊已整理好的資料進(jìn)行本冊目錄的編制。注意：編制《本冊目錄》時(shí)，開工報(bào)告單獨(dú)計(jì)數(shù)，其它的合起來計(jì)數(shù)，但必須寫清楚。

5、竣工圖的處理，當(dāng)圖紙未變更時(shí)，那就按設(shè)計(jì)圖的順序不變，這個(gè)沒什么問題，但當(dāng)圖紙產(chǎn)生變更后就應(yīng)在每份已變更圖紙的上面蓋“此圖已變更”的章，然后緊接著附上已變更的圖紙。并在變更圖紙上蓋“竣工圖”的章。

最后特別提出：“做資料整理前一定要對原件進(jìn)行一次備份工作，方便以后進(jìn)行查找核對?！?/p>

第四篇：電力系統(tǒng)個(gè)人總結(jié)資料

發(fā)電機(jī)并網(wǎng)條件：

1汽機(jī)穩(wěn)定在3000轉(zhuǎn)每分種，注意，如果汽機(jī)不能穩(wěn)定在3000轉(zhuǎn)每分種，切不可有并網(wǎng)的任何操作。

2檢查發(fā)電機(jī)測量，保護(hù)，計(jì)量回路無異常，同期以及勵(lì)磁回路無誤。

3發(fā)電機(jī)進(jìn)線小車在試驗(yàn)位置，發(fā)電機(jī)出口開關(guān)在冷備用狀態(tài)。

發(fā)電機(jī)并網(wǎng)條件

1發(fā)電機(jī)電壓相序與系統(tǒng)電壓相序相同2發(fā)電機(jī)電壓與并列點(diǎn)系統(tǒng)電壓相等3雙方頻率和相位相同或相近

若以上條件中的任何一個(gè)不滿足則在開關(guān)K的兩端，會(huì)出現(xiàn)差額電壓，如果閉合K，在發(fā)電機(jī)和電網(wǎng)組成的回路中必然會(huì)出現(xiàn)瞬態(tài)沖擊電流。

上述條件中，除相序一致是絕對條件外，其他條件都是相對的，因?yàn)橥ǔｋ姍C(jī)可以承受一些小的沖擊電流。兩系統(tǒng)并列時(shí)頻差最大不得超過0.25Hz，電壓差允許15%。

1發(fā)電機(jī)電壓相序與系統(tǒng)電壓相序相同2發(fā)電機(jī)電壓與并列點(diǎn)系統(tǒng)電壓相等，3發(fā)電機(jī)的頻率與系統(tǒng)的頻率基本相等4合閘瞬間發(fā)電機(jī)電壓相位與系統(tǒng)電壓相位相同。

TCR是晶閘管控制電抗器的簡稱，是目前無功補(bǔ)償領(lǐng)域中應(yīng)用比較廣泛的SVC（靜止無功補(bǔ)償）裝置之一，由于其自身的補(bǔ)償性能優(yōu)于同步調(diào)相機(jī)，并連電容器等傳統(tǒng)的無功補(bǔ)償裝置。

無功功率對電網(wǎng)的影響：

1增加設(shè)備容量2增加設(shè)備及線路損耗3增大線路及變壓器的電壓降

電網(wǎng)的波動(dòng)主要是由無功功率的波動(dòng)引起的，有功功率波動(dòng)對電網(wǎng)電壓波動(dòng)的影響較小。電容補(bǔ)償?shù)娜秉c(diǎn)：電力電容器使用壽命短，無功出力與運(yùn)行電壓平方成正比，當(dāng)電力系統(tǒng)運(yùn)行電壓降低，補(bǔ)償效果降低，而運(yùn)行電壓升高時(shí)，對用電設(shè)備過補(bǔ)償，使其端電壓過分提高，甚至超出標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，容易損壞設(shè)備絕緣，造成設(shè)備事故，彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)應(yīng)采取相應(yīng)措施以防止向電力系統(tǒng)倒送無功

避雷器

110KV及以上的線路，一般沿全線裝設(shè)避雷線，35KV的線路只在變電站的進(jìn)線1km-2km長度內(nèi)裝設(shè)避雷線。電纜與架空線連接處應(yīng)裝設(shè)避雷器，其接地端與電纜外皮連接。為保護(hù)進(jìn)出線斷路器及隔離開關(guān)，在變電站線路的進(jìn)出口裝設(shè)三相一組避雷器。避雷器以最短的接地線與主接地網(wǎng)連接，避雷器附近應(yīng)裝設(shè)集中接地裝置。變壓器的基本保護(hù)措施是在接近變壓器處安裝避雷器，這樣可以防止線路侵入的雷電波損壞絕緣。都要用最短的連線連到總接地網(wǎng)上。

頻率

系統(tǒng)頻率低的危害

1影響供電質(zhì)量

2引起發(fā)電機(jī)的內(nèi)電勢與端電壓的下降，減少系統(tǒng)無功設(shè)備的功率，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)的崩潰瓦解

3系統(tǒng)頻率降低，使無功功率減少，引起系統(tǒng)電壓下降。

系統(tǒng)電壓低的危害

1系統(tǒng)無功功率不足，穩(wěn)定性降低

2發(fā)電機(jī)電壓低，為維持同樣出力，發(fā)電機(jī)定子電流將增大。

3線損增加

4電容器隨電壓降低，無功功率減少，系統(tǒng)電壓進(jìn)一步降低。

5廠用電動(dòng)機(jī)功率降低，使發(fā)電機(jī)有功功率降低，從而使頻率下降

6用電設(shè)備電流增大，長時(shí)間易導(dǎo)致設(shè)備損壞。

電抗器

220kv、110kv、35kv、10kv電網(wǎng)中的電抗器是用來吸收電纜線路的充電容性無功的，串聯(lián)電抗器通常起限流作用，并聯(lián)電抗器經(jīng)常用于無功補(bǔ)償，目前主要用于無功補(bǔ)償和濾波。電抗器的額定電流應(yīng)和與其串聯(lián)組合的電容器或電容器組的額定電流相等；電抗器的額定端電壓應(yīng)等于與其串聯(lián)組合的一相電容器額定電壓的K倍；電抗器的額定容量應(yīng)等于與其串聯(lián)組合的電容器或電容器組額定容量的k倍。

接地變壓器

一種接到無中性點(diǎn)的系統(tǒng)，以對該系統(tǒng)提供一個(gè)人工的中性點(diǎn)的三相變壓器，還可附帶地對局部的輔助供電。按填充介質(zhì)分油式和干式，根據(jù)相數(shù)分三相接地變和單相接地變。

三相接地變：是在系統(tǒng)為角型接線或星型接線中性點(diǎn)無法引出時(shí)，引出中性點(diǎn)用于加消弧線圈或電阻，此類變壓器采用Z型接線（或稱曲折接線），與普通變壓器區(qū)別是每相線圈分別繞在兩個(gè)磁柱上，這樣連接的好處是零序磁通可以沿磁柱流通，而普通變壓器的零序磁通是沿著漏磁磁通流通，所以Z型接地變零序阻抗很?。?0歐左右），而普通變壓器要大得多。普通變壓器帶消弧線圈，其容量不得超過變壓器的20%，而Z型變壓器則可帶90-100%，可代替所內(nèi)變，節(jié)省投資費(fèi)用。單相接地變主要用于有中性點(diǎn)的發(fā)電機(jī)、變壓器的中性點(diǎn)接地電阻柜，以降低電阻柜的造價(jià)和體積。6、10、35千伏的電網(wǎng)一般都為中性點(diǎn)不接地運(yùn)行方式。電網(wǎng)中主變配電電壓側(cè)一般為三角接法，沒有可供接地電阻的中性點(diǎn)，電容電流比較小時(shí)（小于10A）一些瞬時(shí)性接地故障能自行消失，但是隨著設(shè)備線路增多，電容電流越來越大會(huì)出現(xiàn)以下后果：1單相接地電弧發(fā)生間歇性的熄滅或重燃，會(huì)產(chǎn)生弧光接地過電壓，其幅值可達(dá)相電壓峰值的4倍或更高，持續(xù)時(shí)間長，會(huì)對電氣設(shè)備的絕緣造成極大地危害，在絕緣薄弱處擊穿2由于持續(xù)電弧造成空氣的離解，撥壞了周圍空氣的絕緣，易發(fā)生相間短路3產(chǎn)生鐵磁諧振過電壓，容易燒壞電壓互感器并引起避雷器的損壞甚至可能使避雷器爆炸。為系統(tǒng)提供足夠的零序電流和零序電壓，是接地保護(hù)可靠動(dòng)作，需要人為建立一個(gè)中性點(diǎn)，以便在中性點(diǎn)接入接地電阻。接地變的接地電阻一般很?。ㄐ∮?歐），另外它具有電磁特性，對正序負(fù)序電流呈高阻抗，繞組中只有很小的勵(lì)磁電流由于每個(gè)鐵心柱上兩段繞組繞向相反，同心柱上兩繞組流過相等的零序電流呈現(xiàn)低阻抗，零序電流在繞組上的壓降很小。也既當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生接地故障時(shí)，在繞組中將流過正序、負(fù)序和零序電流。該繞組對正序和負(fù)序電流呈現(xiàn)高阻抗，而對零序電流來說，由于在同一相的兩繞組反極性串聯(lián)，其感應(yīng)電動(dòng)勢大小相等，方向相反，正好相互抵消，因此呈低阻抗。接地變的工作狀態(tài)，由于很多接地變只提供中性點(diǎn)接地小電阻，而不需帶負(fù)載。所以很多接地變就是屬于無二次的。接地變在電網(wǎng)正常運(yùn)行時(shí)，接地變相當(dāng)于空載狀態(tài)。但是，當(dāng)電網(wǎng)發(fā)生故障時(shí)，只在短時(shí)間內(nèi)通過故障電流，中性點(diǎn)經(jīng)小電阻接地電網(wǎng)發(fā)生單相接地故障時(shí)，高靈敏度的零序保護(hù)判斷并短時(shí)切除故障線路，接地變只在接地故障至故障線路零序保護(hù)動(dòng)作切除故障線路這段時(shí)間內(nèi)起作用，其中性點(diǎn)接地電阻和接地變才會(huì)通過IR=（U為系統(tǒng)相電壓，R1為中性點(diǎn)接地電阻，R2為接地故障賄賂附加電阻）的零序電路。根據(jù)上述分析，接地變的運(yùn)行特點(diǎn)是；長是空載，短時(shí)過載?？傊拥刈兪侨藶榈闹圃煲粋€(gè)中性點(diǎn)，用來連接接地電阻。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生接地故障時(shí)，對正序負(fù)序電流呈高阻抗，對零序電流呈低阻抗性使接地保護(hù)可靠動(dòng)作。消弧線圈

消弧線圈是一種帶鐵芯的電感線圈。它用于變壓器（或發(fā)電機(jī)）的中性點(diǎn)與大地之間，構(gòu)成消弧線圈接地系統(tǒng)。正常運(yùn)行時(shí)，消弧線圈無電流通過，而當(dāng)電網(wǎng)受到雷擊或發(fā)生單相電弧性接地時(shí)，中性點(diǎn)電位將上升到相電壓，這時(shí)流經(jīng)消弧線圈的電感性電流與單相接地的電容性故障電流相互抵消，使故障電流得到補(bǔ)償，補(bǔ)償后電流變得很小，不足以維持電弧，從而自行熄滅。這樣，就可以使接地迅速消除而不致引起過電壓。所謂消弧線圈正確調(diào)諧，即電

感電流調(diào)諧度V=（Ic-Il）/Ic，V=0時(shí)，稱為全補(bǔ)償，當(dāng)V>0時(shí)為欠補(bǔ)償，V<0時(shí)為過補(bǔ)償。從發(fā)揮消弧線圈作用上來看，脫諧度的絕對值越小越好，最好是處于全補(bǔ)償狀態(tài)，即調(diào)至諧振點(diǎn)上。但電網(wǎng)正常運(yùn)行時(shí)，小脫諧度的消弧線圈將產(chǎn)生各種諧振過電壓

FSR大容量高速開關(guān)裝置，只有在20ms之內(nèi)切斷故障才能避免主變、發(fā)電機(jī)等設(shè)備的損壞。由于FSR動(dòng)作快，在短路電流上升的起始階段就已被截流，可使最大短路沖擊電流及與系統(tǒng)熱穩(wěn)定有關(guān)的I2t大大降低，使系統(tǒng)的動(dòng)穩(wěn)定

電力系統(tǒng)中發(fā)電機(jī)、變壓器和電容器等設(shè)備不允許各項(xiàng)分別運(yùn)行，所以這類設(shè)備所用斷路器為三相操作斷路器。

下列情況隔離開關(guān)禁止操作：1帶負(fù)荷分、合操作2配電線路停送電操作3雷電時(shí)拉合避雷器4系統(tǒng)有接地（中性點(diǎn)不接地系統(tǒng)）或電壓互感器內(nèi)部故障時(shí)，拉合電壓互感器5系統(tǒng)有接地時(shí)拉合消弧線圈

第五篇：1教師個(gè)人各類總結(jié)資料

（第一篇）

1教師個(gè)人總結(jié)

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。如今，已然不斷成長了起來。

思想上，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線和政策，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！灸F(xiàn)在閱讀的文章來自“中國人才指南網(wǎng)”，請記住我們的永久域名： 】】 在這兩年過程中，我作為一名小學(xué)教師，腳踏實(shí)地一步步的學(xué)習(xí)工作。在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷提高自己，認(rèn)真做到八認(rèn)真。課前認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。并認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。

努力做到“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。兒童進(jìn)入小學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。在師生互動(dòng)過程中，努力做到“教書”和“育人”，在教予知識(shí)的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教育。

兒童進(jìn)入小學(xué)之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會(huì)適應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。在師生互動(dòng)過程中，最能發(fā)揮潛移默化的影響。在平時(shí)對待學(xué)生方面，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn)，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。

作為一名教師，面對的是一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級(jí)幾百個(gè)學(xué)生。在班級(jí)教學(xué)中，不僅有教師與學(xué)生的互動(dòng)，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素，教師就需要進(jìn)行有效的班級(jí)與課堂管理。因此，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué)，還必須具備班級(jí)與班級(jí)組織管理方面的知識(shí)，不但要掌握班級(jí)中學(xué)生整體上各方面的基本情況，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！

（第二篇）

二2001-2002學(xué)年第一學(xué)期總的感覺非常忙，因?yàn)殡S著硅湖大學(xué)迎來2001級(jí)新生，硅湖大學(xué)同時(shí)有三屆學(xué)生，達(dá)到二千五百多人的規(guī)模，所以教務(wù)工作也隨之增加。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直為“專轉(zhuǎn)本”忙碌，首先接收各專轉(zhuǎn)本學(xué)校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發(fā)放錄取通知書、高校“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生報(bào)名表，接待學(xué)生及學(xué)生家長?！灸F(xiàn)在閱讀的文章來自“中國人才指南網(wǎng)”，請記住我們的永久域名： 】 八月份開始著手2000-2001學(xué)年第二學(xué)期2000級(jí)、1999級(jí)全部學(xué)生成績匯總、合并，按學(xué)籍管理規(guī)定篩選出1999級(jí)、2000級(jí)各門課程補(bǔ)考名單，分別按課程打印，并將各班補(bǔ)考名單匯總，打印班級(jí)補(bǔ)考名單。（2000-2001學(xué)年第二學(xué)期1999級(jí)、2000級(jí)補(bǔ)考名單）

接著從1999-2000學(xué)年第一學(xué)期1999級(jí)成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（1999級(jí)第二次重修1999-2000學(xué)年第一學(xué)期課程）

從2000-2001學(xué)年第一學(xué)期1999級(jí)成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（1999級(jí)重修2000-2001學(xué)年第一學(xué)期課程）

從2000-2001學(xué)年第一學(xué)期2000級(jí)成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（2000級(jí)重修2000-2001學(xué)年第一學(xué)期課程）

隨著開學(xué)，編制硅湖大學(xué)補(bǔ)考證打印程序，并將1999級(jí)、2000級(jí)所有補(bǔ)考名單數(shù)據(jù)庫中加入補(bǔ)考時(shí)間、地點(diǎn)，接著按班級(jí)打印1999級(jí)、2000級(jí)全部課程補(bǔ)考證，并按學(xué)院發(fā)放到教學(xué)秘書手中。（打印發(fā)放補(bǔ)考證）

匯總、核對2000-2001學(xué)年第一學(xué)期硅湖大學(xué)1999級(jí)及2000級(jí)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)匯總表。

按照教研室課程表，分別打印2000級(jí)、1999級(jí)各任課教師上課的學(xué)生名單，印刷、裝訂《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成績記載薄》，并按教研室發(fā)放到教師手中，保證了任課教師在開學(xué)第一節(jié)課有學(xué)生的名單。（記分冊學(xué)生名單）

編制成績匯總查詢程序，將1999級(jí)學(xué)生所學(xué)的課程（大

一、大二）匯總、核對打印在一張紙上。利用此程序打印82份專轉(zhuǎn)本學(xué)生成績單；匯總99級(jí)所有成績，轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)庫，于2002年元旦之前將99級(jí)畢業(yè)生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出，發(fā)放到各學(xué)院。

發(fā)放“關(guān)于2001-2002學(xué)年第一學(xué)期1999級(jí)、2000級(jí)注冊的通知”，從財(cái)務(wù)處復(fù)制交費(fèi)學(xué)生電子名單，打印各班交費(fèi)名單，按年級(jí)裝訂。分別讓各班級(jí)注冊，由于個(gè)別學(xué)生欠費(fèi)、打申請遲緩直到2002年1月份還有學(xué)生注冊。（20、99學(xué)生注冊）

隨著補(bǔ)考一門一門結(jié)束，補(bǔ)考成績按專業(yè)分別輸入1999級(jí)、2000級(jí)全部補(bǔ)考成績。

核對2001-2002學(xué)年第一學(xué)期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。新生名單核對；編制新生學(xué)號(hào)；編制新生學(xué)生證編號(hào)；編制學(xué)生班級(jí)。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的學(xué)生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發(fā)放到教研室。

組織1999級(jí)通過“江蘇高等?？茖W(xué)校英語應(yīng)用能力考試”的學(xué)生及2000級(jí)外語學(xué)院學(xué)生報(bào)考大學(xué)英語四、六級(jí)，并且匯制輸入計(jì)算機(jī)，上報(bào)到江南大學(xué)。

由于新生學(xué)生證印制比較遲，所以新生學(xué)生證直到10月份發(fā)放，與其同時(shí)讓學(xué)生填寫的還有《硅湖大學(xué)學(xué)生學(xué)籍登記卡》、各班學(xué)號(hào)，并且寫了詳細(xì)填寫說明。接著新生學(xué)生證注冊、編號(hào)打印、加蓋鋼印等。

由于考慮到1999級(jí)于2002年畢業(yè)，所以提前從2000-2001學(xué)年第二學(xué)期1999級(jí)成績總表中，篩選、匯總重修名單，分別按課程、班級(jí)打印，并按學(xué)院匯總。（1999級(jí)重修2000-2001學(xué)年第二學(xué)期課程）

2001年秋季江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，安排筆試時(shí)間、地點(diǎn)；上機(jī)考試時(shí)間、地點(diǎn)；打印準(zhǔn)考證。

為配合人事處下發(fā)《教師教學(xué)情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級(jí)、2000級(jí)、2001級(jí)全體學(xué)生上課名單。與記錄本一起發(fā)放到學(xué)院。

接教育廳及江南大學(xué)通知，轉(zhuǎn)發(fā)“關(guān)于核對、填寫2001級(jí)學(xué)歷證書電子注冊上報(bào)信息的通知”，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實(shí)之后，匯總與數(shù)據(jù)庫內(nèi)，并輸入每位學(xué)生準(zhǔn)考證號(hào)、所在高考錄檢表頁碼、行號(hào)。由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發(fā)放到任課教師手中。

由于大三學(xué)生畢業(yè)及接江南大學(xué)要求，發(fā)“關(guān)于99級(jí)學(xué)生填寫、核對預(yù)計(jì)畢業(yè)生上報(bào)信息通知”，打印名冊及制作各班級(jí)電子軟盤，發(fā)放于各學(xué)院核對。

打印1999級(jí)第二次重修1999-2000學(xué)年第一學(xué)期課程成績記分名單、-1999級(jí)重修2000-2001學(xué)年第一學(xué)期課程成績記分名單

-1999級(jí)重修2000-2001學(xué)年第二學(xué)期課程成績記分名單

-2000級(jí)重修2000-2001學(xué)年第一學(xué)期課程成績記分名單

2002年1月初開始著手期終準(zhǔn)備工作，打印2001-2002學(xué)年第一學(xué)期1999級(jí)、2000級(jí)、2001學(xué)年學(xué)生成績登記表，并按課程教師制作電子軟盤二百多張。

印刷、發(fā)放“硅湖大學(xué)2001-2002學(xué)年第一學(xué)期成績報(bào)告單”三千多份。

在這一學(xué)期中不斷辦理補(bǔ)辦的學(xué)生證、學(xué)籍證明、休學(xué)、停學(xué)等手續(xù)。總之在這個(gè)學(xué)期中事情非常繁忙，有時(shí)還利用晚上時(shí)間完成白天未完成的事情。

在下個(gè)學(xué)期我更要努力工作，工作中要細(xì)心、耐心，為硅湖多做貢獻(xiàn)！

（第三篇）2005個(gè)人工作總結(jié)（教育）

2005年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校2005年中考打了一個(gè)翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績?，F(xiàn)將本的主要工作成績總結(jié)如下：

組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

無論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作，成立家長委員會(huì)，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。

我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對學(xué)生的了解和教材的分析上；把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長。

我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。對期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評(píng)選和考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。

推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，“美術(shù)活動(dòng)小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學(xué)社”開展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了學(xué)生校園生活，把學(xué)生多余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

一年來，我校堅(jiān)持對后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校采取調(diào)整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵(lì)富余教師勤工儉學(xué)，校內(nèi)商店實(shí)行公開競標(biāo)等措施，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了住校學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、專職管理員二十四小時(shí)值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學(xué)校，多次請法制副校長對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們在資金較為緊張的情況下，本油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設(shè)施，校園新植了草坪，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力 &n

bsp;緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來，學(xué)校支部多次召開全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會(huì)討論，通過則實(shí)施，沒通過則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本經(jīng)過全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績，學(xué)校被評(píng)為區(qū)綜合治理先進(jìn)單位、區(qū)級(jí)最佳文明單位、區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，多位老師獲優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論獎(jiǎng)，并在各級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表多篇文章，學(xué)生 2人獲國家級(jí)競賽三等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)競賽一等獎(jiǎng)，多人獲市區(qū)級(jí)競賽獎(jiǎng)。學(xué)生作文多篇在《語文教學(xué)與研究》、《襄樊晚報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，103人參加中考總分580以上有3人，上四五中分?jǐn)?shù)線5人，和去年相比，成績有較大的突破。

需要正視的問題和今后努力的方向

一年來個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認(rèn)識(shí)、落實(shí)不夠，班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)未能適應(yīng)加強(qiáng)青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待加強(qiáng)，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，有些教師不愿走出去“展示”自己，學(xué)校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學(xué)校教師學(xué)科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)；教育人事制度改革未能真正促動(dòng)部分教師內(nèi)心；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報(bào)家長，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為襄城教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

（第四篇）

學(xué)期終了......時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)78名同學(xué)，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三．遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。

（第五篇）

總結(jié) 在探索中前進(jìn)，在發(fā)展中思考的一年。我們深深地懂得：競爭時(shí)代，不進(jìn)則退，不謀自敗?；仡欉^，也有在彎路上跌到的體驗(yàn)。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn)，我愿意摸著石頭過河?，F(xiàn)把這學(xué)期的工政治方面：，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

教學(xué)方面：

作方面，學(xué)年的教學(xué)任務(wù)比較重。我擔(dān)任校大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)接每周１６課時(shí)的美術(shù)課并每天堅(jiān)持上我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。上課不使學(xué)生覺得學(xué)生給予更多的幫助和指導(dǎo)，讓藝術(shù)走進(jìn)孩子的心靈，使他們感受到藝術(shù)的美。

考勤方面：

各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

成績：

年里，本人獲“蕭山區(qū)第五屆中小學(xué)師生書畫藝術(shù)展”三等獎(jiǎng)；在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法繪畫”類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)和“繪畫”類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng)；在指導(dǎo)學(xué)生參加蕭山區(qū)“和諧家園”少兒現(xiàn)坎山鎮(zhèn)小“讓青春在黨旗中飄揚(yáng)”演講比賽獲二等獎(jiǎng)；在坎山鎮(zhèn)小舉行攝影比賽獲三等獎(jiǎng)；博文《夢想驗(yàn)區(qū)團(tuán)隊(duì)博客上。

在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團(tuán)結(jié)友愛，互的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)目標(biāo)──我要做認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的

學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主好的效果。

工作

是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，在：

揮教師為主導(dǎo)的作用

深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到動(dòng)學(xué)生的積極性。

尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍堂教學(xué)效率。

好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打?qū)W lmg360

2008年4月28日

（第六篇）

教師考核總結(jié)

年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)。

工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教 育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

級(jí)： 優(yōu)秀

*** 教師考核總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期防治宣傳工作。

二、教育工作方面

期，本人擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另

外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交例《翱游花海》以及論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)多媒體課件制作。

（第七篇）

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

（第八篇）

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備，備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。