第一篇：城市幼兒園工作條例
城市幼兒園工作條例
(試行草案)
(1979牛11月8日教育部印發(fā))
第一章 總則
一、幼兒園是對(duì)三歲至六歲進(jìn)行進(jìn)行學(xué)齡前教育的事業(yè)機(jī)構(gòu)。幼兒教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，是培養(yǎng)有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者的基礎(chǔ)。
幼兒園工作的任務(wù)是：根據(jù)黨的教育方針和毛主席“好好的保育兒童”的教導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的全面發(fā)展的教育，使幼兒健康、活潑地成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，同時(shí)也減輕家長(zhǎng)在教育孩子方面的負(fù)擔(dān)．使他們能夠安心生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)。
二、幼兒教育的主要目標(biāo)是：
供給幼兒必需的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們體育運(yùn)動(dòng)方面的基本動(dòng)作．鍛煉身缽．以增強(qiáng)他們的抵抗力，保證身心健康發(fā)展。
教給幼兒初淺的自然常識(shí)和社會(huì)常識(shí)，發(fā)展幼兒的智力(注意力、觀察力、記億力、想象力、思維能力、特別是口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力)，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
向幼兒進(jìn)行初步的五愛(ài)教育(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物)，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、活潑、守紀(jì)律、有禮貌等優(yōu)良品德、文明行為和習(xí)慣。教給幼兒音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面初淺的常識(shí)和技能，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好。
三、幼兒園必須貫徹保教結(jié)合的原則。要根據(jù)教育部制訂約《幼兒園教育綱要》進(jìn)行工作，并結(jié)合實(shí)際，使幼兒工作做得生動(dòng)活潑，不斷得到豐富和發(fā)展。
四、幼兒園必須根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)做好保教工作。要注意研究和改進(jìn)保教方法，不要把教育小學(xué)生、中學(xué)生和成年人的材料和方法投到幼兒園中來(lái)。
五、幼兒園要注意同幼兒的家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系。要了解幼兒性格、生活習(xí)慣和家庭環(huán)境等，便于針對(duì)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教育，并應(yīng)該幫助家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行正確 的家庭教育。
六、幼教工作者要繼承發(fā)揚(yáng)老解放區(qū)“一切為革命”“一切為孩子”的保育工作的革命傳統(tǒng)。
幼教工作者的勞動(dòng)是辛勤而光榮的，應(yīng)該受到黨和人民的尊重，要提高他們的政治地位和社會(huì)地位，逐步改善他們的工作條件和生活待遇。要不斷提高他們 的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。要注意在保教人員中積極發(fā)展黨員和團(tuán)員。
要正確執(zhí)行黨的知識(shí)分子政策，充分發(fā)揮教養(yǎng)員的積極性和在保教工作中的主導(dǎo)作用。
七、認(rèn)其貫徹勤儉辦園的方針．努力改善幼兒園的條件。要加強(qiáng)對(duì)園舍、場(chǎng)地、玩具、圖書(shū)、教具、衛(wèi)生設(shè)備的添置、繕修和管理。要有計(jì)劃地綠化園地，重視幼兒園的環(huán)境布置。要使幼兒生活在明朗的、愉快的、富有教育意義的環(huán)境里。
八、各地區(qū)、各部門應(yīng)根據(jù)需要和可能設(shè)置全日制、寄宿制、混合制等多種類型幼兒園。幼兒園的布局力求合理，便于幼兒就近入園。
幼兒園原則上不放寒假、暑假，在相當(dāng)寒暑假期間，教職工可以輪流休假。因工作需要不能輪休者，應(yīng)按加班或代課的規(guī)定給予報(bào)酬。
九、各級(jí)黨委要如強(qiáng)對(duì)幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門應(yīng)建立幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毟刹浚I(lǐng)導(dǎo)本地區(qū)各種類型幼兒園(包括機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、廠礦、企業(yè)、事業(yè)單位主辦的和民辦的幼兒園)的保教業(yè)務(wù)、師資培訓(xùn)和科研工作。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真辦好示范幼兒園。有條件的地方要組織專業(yè)人員和幼教工作者開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究，不斷豐富、發(fā)展和提高幼兒教育的理論和實(shí)踐。
十、機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、廠礦、企業(yè)、事業(yè)單位及民辦幼兒園的設(shè)立、變更、停辦要報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案。這些因的領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)參照本條例，切實(shí)把幼兒園辦好。
第二章 衛(wèi)生保健和體育鍛煉十一、三歲至六歲是兒童發(fā)育的重要時(shí)期，幼兒園工作要著重于促進(jìn)幼兒健康地成長(zhǎng)．切實(shí)保證幼兒身體好。
十二、必須認(rèn)真辦好伙食，保證幼兒必需的營(yíng)養(yǎng)。要加強(qiáng)管理，伙食費(fèi)必須?？顚Ｓ?，計(jì)劃開(kāi)支；要嚴(yán)格搞好飲食衛(wèi)生：要定期制訂適合幼兒的食譜，加強(qiáng)調(diào)配，不斷改進(jìn)烹調(diào)技術(shù)；要定期計(jì)算幼兒每日進(jìn)食量和營(yíng)養(yǎng)量，努力提高幼兒伙食質(zhì)量。要尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
工作人員的伙食和幼兒的伙食要嚴(yán)格分開(kāi)。
十三、要科學(xué)地安排好幼兒的生活，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)休息的習(xí)慣，各種活動(dòng)的安排要注意動(dòng)靜交替；要有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，要保證幼兒每天11至13小時(shí)睡眠(包括午睡)，兩餐相隔不能太短或太長(zhǎng)。要有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。
十四、要貫徹“預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真做好一般疾病和各種傳染病的預(yù)防工作，要按時(shí)完成各種預(yù)防接種工作，不高提高接種率。要積極做好沙眼、弱視、斜觀、齲齒等矯治工作和佝僂病、腸道寄生蟲(chóng)的防治工作。
要建立健全保健組織，應(yīng)有專職保健員和醫(yī)務(wù)人員，并保持穩(wěn)定，要認(rèn)真做好園內(nèi)的日常衛(wèi)生保健和幼兒營(yíng)養(yǎng)工作以及消毒隔離工作等。在本地區(qū)醫(yī)療單位 協(xié)助下定期測(cè)量身長(zhǎng)、體重，對(duì)幼兒每年至少進(jìn)行一次體格檢查，給每個(gè)幼兒建立健康記錄卡。
十五、做好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生工作，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
要采取積極措施保護(hù)幼兒的視力。要改善活動(dòng)室的采光，桌椅要適合幼兒的身長(zhǎng)，要注意培養(yǎng)幼兒在各種活動(dòng)中保持正確的姿勢(shì)。
十六、要積極地、有計(jì)劃地、有指導(dǎo)地、因地制宜地開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的各種體育鍛練，發(fā)展他們體育運(yùn)動(dòng)方面的基本動(dòng)作，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。
要為幼兒鍛煉設(shè)置必要的設(shè)備，并充分利用空氣、陽(yáng)光和水進(jìn)行鍛煉。
十七、要重視幼兒的安全，加強(qiáng)安全教育，制訂必要的安全制度。幼兒園要定期進(jìn)行安全檢查，認(rèn)真采取措施．預(yù)防失火、觸電、溺水、走失、摔傷、燙傷、房屋倒塌、食物中毒、藥物中毒、煤氣中毒、吞食異物、交通安全事故和其他事故。夏季、冬季要注意做好防暑降溫和防寒保暖工作。
第三章 游戲和作業(yè)
十八、游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是向幼兒進(jìn)行初步的全面發(fā)展教育的重要手段。游戲包括創(chuàng)造性游戲(角色游戲、建筑游戲、表演游戲)、體育游戲、智力游戲、音樂(lè)游戲等。
十九、要積極開(kāi)展各種游戲，加強(qiáng)對(duì)游戲的領(lǐng)導(dǎo)，使之具有教育意義，不可放任自流。要善于發(fā)揮幼兒在游戲中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要引導(dǎo)幼兒在游戲中反映有益的內(nèi)容，注意動(dòng)靜恰當(dāng)。
要為各種游戲創(chuàng)設(shè)條件。保證足夠的游戲時(shí)間(特別是戶外)；設(shè)置必要的運(yùn)動(dòng)器械(滑梯、壓板、蕩船、攀登架等)和玩具；要充分利用自然物資及無(wú)毒無(wú)害的廢舊物資、因地制宜給幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的條件。要鼓勵(lì)保教人員為幼兒制作玩具。
二十、幼兒園設(shè)置語(yǔ)言、常識(shí)(日常生活中幼兒可理解的、初淺的自然科學(xué)常識(shí))、計(jì)算、音樂(lè)、美術(shù)、體育等科作業(yè)。作業(yè)是向幼兒有計(jì)劃地傳授初淺的知識(shí)、技能和發(fā)展智力等的主要教學(xué)形式，也是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段。作業(yè)時(shí)間要隨幼兒的年齡面遞增：小斑每周作業(yè)六至八節(jié)，每節(jié)10 至15分鐘；中班每周作業(yè)10至12節(jié)、每節(jié)20至25分鐘；大班每周作業(yè)12至14節(jié)，每節(jié)25至30分鐘。大班末期運(yùn)自延長(zhǎng)5至10分鐘。
為了開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究，必須增減作業(yè)，應(yīng)取得上級(jí)教育部門同意。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要根據(jù)師資條件來(lái)確定、務(wù)求實(shí)效。
二
十一、教養(yǎng)員要認(rèn)真?zhèn)湔n．要充分運(yùn)用直觀教具、以觀察、游戲等生動(dòng)活潑的方法進(jìn)行教學(xué)，要運(yùn)用啟發(fā)式，防止填鴨式。
幼兒園的教學(xué)要面向全體幼兒，既要有統(tǒng)一的要求，又要因材施教，以促進(jìn)他們的智力發(fā)展。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒要逐日加強(qiáng)培養(yǎng)，對(duì)能力弱的幼兒更要著重幫 助。
第四章 思想品德教育
二十二、必須對(duì)幼兒進(jìn)行初步的五愛(ài)教育。
要對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育。
要教育幼兒尊敬勞動(dòng)人民，初步懂得社會(huì)財(cái)富包括自己的各種生活資料都是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，從而愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。要教育幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的勤勞、勇敢、城實(shí)、儉樸等優(yōu)良品德。
要教育幼兒愛(ài)勞動(dòng)，引導(dǎo)他們參加力所能及的自我服務(wù)和為園內(nèi)集體服務(wù)的輕微勞動(dòng)。
要教育幼兒愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣，啟發(fā)他們的求知欲。
要教育幼兒愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)集體，遵守紀(jì)律，遵守公共秩序．
要教育幼兒尊敬老師和長(zhǎng)輩，對(duì)小朋友、兄弟姐妹
要互相友愛(ài)，對(duì)人要有禮貌。
要培養(yǎng)幼兒具有活潑、開(kāi)朗的性格。
二
十三、對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育要注意結(jié)合幼兒的生活實(shí)際．通過(guò)幼兒的日常生活、游戲和作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的良好行為、習(xí)慣，但不要限制過(guò)多過(guò)死。
要注意幼兒年齡、性格的差別．針對(duì)不同對(duì)象提出適當(dāng)?shù)慕逃螅扇〔煌慕逃椒āＲ獔?jiān)持正面教育，尊重幼兒，善于發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)、幫助他們克服缺點(diǎn)，耐心誘導(dǎo)他們積極向上。對(duì)幼兒的不良行為和習(xí)慣，要深入了解情況耐心地、細(xì)致地教育，不得對(duì)幼兒采用責(zé)罵和恐嚇等簡(jiǎn)單粗暴的手段，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
第五章 教養(yǎng)員、保育員和其他工作人員
二
十四、幼教工作者應(yīng)該熱愛(ài)幼教事業(yè)，努力完成幼兒園的工作任務(wù)。
教養(yǎng)員(即幼兒教師)對(duì)本班幼兒的教育工作要全面負(fù)責(zé)。保育員除了做好衛(wèi)生和兒童生活管理工作外，要配合教養(yǎng)員做好幼兒的教育工作，對(duì)教養(yǎng)員和保育目員的基本要求；
熱愛(ài)幼兒，對(duì)幼兒耐心教育．細(xì)致照顧，全面關(guān)心幼兒的身心健康，切忌偏愛(ài)；
保教結(jié)合，組織好生活、游戲和作業(yè)，提高保教質(zhì)量；
以身作則，在思想、言行方面嚴(yán)格要求自己，做幼兒的表率；
努力學(xué)刁，刻苦鉆研，不斷提高思想政治覺(jué)悟和文化、業(yè)務(wù)水平。
其他工作人員要熱愛(ài)本職工作，加強(qiáng)政治、文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力為幼兒教育服務(wù)。
全體工作人員應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)，互相尊重，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。要充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的保教人員和其他工作人員的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，定期總結(jié)和推廣他們 的經(jīng)驗(yàn)。
二十五、教育行政部門為幼兒園要采取切實(shí)有效的措施，大力培訓(xùn)保教人員，提高保教隊(duì)伍的質(zhì)量。
幼兒?jiǎn)T工作人員的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間應(yīng)該根據(jù)幼兒園的特點(diǎn)來(lái)安排．不要和機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校同樣要求。
幼兒?jiǎn)T工作人員除參加園內(nèi)清潔衛(wèi)生等勞動(dòng)外，不再規(guī)定其他勞動(dòng)任務(wù)。
保教人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修，應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象具體安排。對(duì)未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的青年保教人員，力爭(zhēng)在幾年內(nèi)，通過(guò)進(jìn)修逐步達(dá)到相當(dāng)于幼兒師范學(xué)校畢業(yè)的文化、業(yè)務(wù)水平。
教養(yǎng)員應(yīng)該重視有關(guān)幼兒的教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，以及衛(wèi)生保健、語(yǔ)言、文學(xué)、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等基本知識(shí)和技能技巧訓(xùn)練。教養(yǎng)員應(yīng)該 說(shuō)普通話。少數(shù)民族地區(qū)的幼兒園可使用本民族語(yǔ)言進(jìn)行教育教學(xué)。
應(yīng)定期舉辦園長(zhǎng)(園主任)輪訓(xùn)斑，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)水平和業(yè)務(wù)水平，使他們成為幼教工作的內(nèi)行。
建立園長(zhǎng)、保教人員定期考核制度，通過(guò)進(jìn)修達(dá)到幼師、高師畢業(yè)程度的園長(zhǎng)和保教人員，經(jīng)考核合格，由省、市、自治區(qū)教育局發(fā)給證書(shū)，承認(rèn)他們的學(xué)歷，在使用上給予同等的對(duì)待。
要定期對(duì)全園的工作人員進(jìn)行身體健康檢查。
二
十六、對(duì)園長(zhǎng)、保教人員的工作必須妥善安排，力求穩(wěn)定，不得任意抽調(diào)他們參加園外工作。品德敗壞，或長(zhǎng)期患有傳染病、精神病及外表有嚴(yán)重缺陷等不宜擔(dān)任幼教工作的人員，應(yīng)該堅(jiān)決調(diào)離幼兒園。
二十七、教育行政部門應(yīng)該鼓勵(lì)保教人員和其他工作人員樹(shù)立長(zhǎng)期為幼教事業(yè)服務(wù)的思想，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的幼教工作者，表彰辦法自各省、市、自治區(qū)教 育部門規(guī)定。評(píng)選特級(jí)教師，應(yīng)按教育部、國(guó)家計(jì)委l 978年下發(fā)的《關(guān)于評(píng)選特級(jí)教師的暫行規(guī)定》執(zhí)行。
第六章 組織、編制及設(shè)備
二
十八、幼兒園按年齡分設(shè)小班(三至四歲)、中班(四至五歲)、大班(五至六歲)。各班人數(shù)：小班20至25人，中班25至30人．大班30至35人。寄宿制幼兒園各班人數(shù)可酌減。各地可按實(shí)際需要，適當(dāng)增減各班人數(shù)。
幼兒園各類人員的編制：三個(gè)班以上的設(shè)園長(zhǎng)一人，行政助理一人；六個(gè)班以上約設(shè)正副園長(zhǎng)各一人，行政助理一人。全日制幼兒園各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員一人；寄宿制幼兒園各班設(shè)教養(yǎng)員二人，保育員二人．夜班保育員、洗衣員及隔離室人員數(shù)人。炊事員按46名幼兒(1日 3餐I點(diǎn))設(shè)炊事員一人的比例配備。醫(yī)務(wù)人員的配備是；寄宿制幼兒?jiǎn)T．幼兒超過(guò)100名，設(shè)專職醫(yī)師一人，護(hù)士或保健員一人；幼兒超過(guò)50 名，設(shè)兼職醫(yī)師或護(hù)士一人。全日制幼兒園，幼兒超過(guò)100 名，設(shè)護(hù)士或保健員一人；幼兒100 名以下，設(shè)兼職護(hù)士或保健員一人。此外．可根據(jù)幼兒園規(guī)模的大小，設(shè)專職或兼職財(cái)會(huì)人員及其他工作人員。
二一
九、幼兒園應(yīng)有各班的活動(dòng)室、盥洗室室和一定面積的場(chǎng)地以及午睡的地方?；顒?dòng)室應(yīng)光線充足、干燥、空氣流通。寄宿制幼兒園還應(yīng)有各班的睡眠室、浴室和隔離室等。
幼兒園的床鋪、桌椅、運(yùn)動(dòng)器械和盥洗、衛(wèi)生等用具，要適合于幼兒使用。
三
十、幼兒園園長(zhǎng)在上級(jí)黨委和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。園長(zhǎng)的主要職責(zé)是：貫徹黨的教育方針和政策，執(zhí)行上級(jí)黨委和教育行政部門的指示和決議，深入實(shí)際．組織如領(lǐng)導(dǎo)幼兒園的保教和教研工作，全面關(guān)心幼兒生活；組織領(lǐng)導(dǎo)教職工的政治、文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活和健康；管理好幼兒園的園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)；定期總結(jié)全園工作。
園長(zhǎng)應(yīng)定期召開(kāi)園務(wù)會(huì)議(園務(wù)會(huì)議由各方選出代表組成)或全園工作人員會(huì)議，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，研究幼兒園的主要工作。
附件：
一、整日制幼兒園作息時(shí)間表(秋季)(略)
二、寄宿制幼兒園作息時(shí)間表(秋季)(略)
三、各班每周作業(yè)次數(shù)表(略)
四、每日膳食中營(yíng)養(yǎng)素供給量(略)五、九市城區(qū)初生—7歲兒童身長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)表(略)六、九市城區(qū)初生一7歲兒童體重統(tǒng)計(jì)表(略)
七、幼兒園兒童桌、椅、床基本尺寸(以公分計(jì)算)(略)根據(jù)教育部文件刊印
第二篇：城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵?lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案，歡迎大家分享。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導(dǎo)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒組織過(guò)談話，平時(shí)老師是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友的？
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒照片（小時(shí)候）一張、幼兒衣服（小時(shí)候）若干、三個(gè)月大的嬰兒一位。
活動(dòng)過(guò)程（預(yù)設(shè)）：
一、出示照片，導(dǎo)入課題。
“老師帶來(lái)張照片，請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰(shuí)？”
二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長(zhǎng)大。
“老師這兒有許多小衣服，誰(shuí)來(lái)穿穿試試？穿上去有什么感覺(jué)？為什么？”
三、請(qǐng)來(lái)嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
1、請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒初步熟悉嬰兒。
“老師請(qǐng)來(lái)了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見(jiàn)見(jiàn)她們嗎？”
2、啟發(fā)幼兒提問(wèn)，了解寶寶的生活情況。
“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問(wèn)題問(wèn)寶寶媽媽的嗎？”
四、通過(guò)談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。
“我們大家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過(guò)一次笑話呢！小朋友，你們想聽(tīng)嗎？”
“小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話嗎？”
2、通過(guò)嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。
“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”
五、引導(dǎo)幼兒談話“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
“老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？”
“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案2設(shè)計(jì)意圖：
我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點(diǎn)引導(dǎo)幼兒共同討論呢?從多方面考慮：我決定選取長(zhǎng)湖風(fēng)景區(qū)。長(zhǎng)湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨(dú)特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué)，一定對(duì)激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認(rèn)知有較大的價(jià)值?！案乙黄鹩伍L(zhǎng)湖”就這樣誕生了。
進(jìn)入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的方法，以挑戰(zhàn)與推動(dòng)幼兒間的友好交往與交流?！奥糜巍痹掝}相對(duì)于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨(dú)特之處，素材豐實(shí)、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了“情境模擬”的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)感受與快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，努力體現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容：跟我一起游長(zhǎng)湖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道長(zhǎng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，了解長(zhǎng)湖的娛樂(lè)項(xiàng)目。
2、幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)湖的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道長(zhǎng)湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，了解長(zhǎng)湖的娛樂(lè)項(xiàng)目。
難點(diǎn)：幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、模擬旅游場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
1、知道我們石林縣有幾個(gè)風(fēng)景區(qū)嗎？
2、請(qǐng)小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)的？
1、幼兒討論你最想玩什么?為什么？(比如好玩的、好吃的、好看的)
2、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游娛樂(lè)項(xiàng)目
教師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)項(xiàng)目都有不同，都有好玩的、好看的，它們不相上下。今天老師帶寶寶去長(zhǎng)湖捉小魚(yú)、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎？
1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。
2、玩的時(shí)候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎？
剛剛老師帶寶寶去長(zhǎng)湖游玩，誰(shuí)能告訴老師你的感受是什么？喜歡我們的長(zhǎng)湖嗎？以后家里來(lái)親戚朋友，我們也可以帶來(lái)長(zhǎng)湖游玩，讓更多的人認(rèn)識(shí)長(zhǎng)湖，喜歡長(zhǎng)湖，好嗎？
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。
選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們?nèi)?，它什么都不認(rèn)識(shí)，連樹(shù)葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說(shuō)。
(四)去“春游”
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行，感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問(wèn)題，我對(duì)此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的，相信自己!加油!
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案4活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種樂(lè)器的名稱幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2、大膽嘗試各種樂(lè)器的演奏方法。
3、對(duì)用樂(lè)器演奏各種音樂(lè)產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂(lè)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種樂(lè)器若干；幼兒打擊樂(lè)器若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè)曲《鐘表店》導(dǎo)入。
幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍。
提問(wèn)：你們剛才聽(tīng)到的是什么？音樂(lè)是怎樣來(lái)的？
告訴幼兒音樂(lè)是用各種樂(lè)器演奏后錄制合成的。
二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的樂(lè)器。
1、你知道這是什么樂(lè)器嗎？鋼琴被稱為樂(lè)器之王，它是什么樣的？里面又是什么樣的？
2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢？教師示范彈奏一段音樂(lè)或請(qǐng)一位幼兒上來(lái)演奏。
3、讓幼兒觀察桌上各種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒熱一一辨認(rèn)，教師嘗試彈奏樂(lè)器或讓個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸、彈奏某些樂(lè)器。
三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解幾種常見(jiàn)的樂(lè)器。
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些樂(lè)器？你知道是怎樣演奏這些樂(lè)器的嗎？
2、教師小結(jié)：樂(lè)器有民族和西洋樂(lè)器之分，民族樂(lè)器是演奏民族音樂(lè)的，它們大多數(shù)是管弦樂(lè)器，西洋樂(lè)器是演奏西洋音樂(lè)時(shí)常用的，它們多數(shù)是琴鍵樂(lè)器，但是，無(wú)論是什么樂(lè)器，只要合理地運(yùn)用，都會(huì)彈奏出悅耳的音樂(lè)，都可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足。
因?yàn)槭切蕾p各種各樣的樂(lè)器，我覺(jué)得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了，雖然沒(méi)有讓孩子親眼見(jiàn)識(shí)每種樂(lè)器的條件，但是我可以讓他們聽(tīng)聽(tīng)這些樂(lè)器美妙的聲音?。∷?，整節(jié)課，我用用優(yōu)美的音樂(lè)貫穿始終，給孩子以美的享受。
活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樂(lè)器、音樂(lè)很感興趣，我想通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)一定會(huì)得到良好的熏陶與發(fā)展。
活動(dòng)反思：
教學(xué)活動(dòng)生活化。這次集體活動(dòng)從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來(lái)源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，因此他們能大膽地表述自己對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)，這是發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主體性的前提和保證。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案5活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人，表達(dá)自己的愛(ài)心。
2.能感受到他人的悲喜憂傷等情緒。
3.愿意主動(dòng)地與同伴交流。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.記錄紙、筆人手各一
2.故事《播報(bào)心情》ppt
3.云南地震內(nèi)容、捐贈(zèng)愛(ài)心活動(dòng)ppt
4.“方法大比拼”課件
5.氣球若干，彩紙、筆、紅絲帶
活動(dòng)過(guò)程：
播放《表情歌》音樂(lè)，師生邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室。
1.放映ppt，教師邊講故事便引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。
2.提問(wèn)：心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣？
雨天是指怎樣的心情？
為什么獅子的心情是雨天？
可能因?yàn)槭裁词虑闀?huì)讓心情是雨天？（幼兒討論）
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一播報(bào)是怎么做的？
還可以怎么做？
獅子的心情會(huì)發(fā)生變化嗎？發(fā)生怎樣的變化？
今天，老師請(qǐng)你們當(dāng)一回小記者，先相互采訪一下心情，要說(shuō)清楚感受和原因，并且記錄在紙上，然后像主持人那樣播報(bào)出來(lái)。
心情？原因（幼兒結(jié)伴相互采訪、記錄）
我們聽(tīng)到這樣一則心情故事。（請(qǐng)故事中心情不好的幼兒到集體前）
我們有什么辦法讓他的心情變成晴天呢？比比誰(shuí)的方法好，哪組的方法多？
（幼兒討論，說(shuō)方法，教師利用課件添入獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)記）
（評(píng)選獲勝小組）
幼兒看圖片，教師播報(bào)云南地震。
師：我們小朋友怎么做才能使他們的心情“轉(zhuǎn)晴”呢？
（幼兒討論，教師總結(jié)）
祝愿災(zāi)區(qū)的人們過(guò)上幸福、安定的生活，讓我們帶著這份美好的祝愿去裝飾放飛愛(ài)心氣球。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案6設(shè)計(jì)意圖：
春天的腳步款款走來(lái)，微風(fēng)吹上了我們的臉，孩子們的臉上洋溢著微笑和歡樂(lè)。因?yàn)榇禾靵?lái)了，因?yàn)橹矘?shù)節(jié)要到了，每當(dāng)植樹(shù)節(jié)來(lái)的時(shí)候，天氣總是暖暖的，小鳥(niǎo)總是唱著歡快的歌曲。為了讓幼兒知道春天來(lái)了，植樹(shù)節(jié)要植樹(shù)的基本常識(shí)，特意設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——植樹(shù)節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
2、通過(guò)講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)。
3、讓幼兒知道3月12日是植樹(shù)節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)木與人類的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、植樹(shù)的工具，在幼兒園內(nèi)開(kāi)辟種植角，備好柳樹(shù)枝段。
2、制作好樹(shù)木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件。
3、自制常見(jiàn)樹(shù)小紙牌人手3~4張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。
2.避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
觀看樹(shù)木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。
幼兒每人3~4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹(shù)牌。
玩法：雙方同時(shí)出一張樹(shù)牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹(shù)的樹(shù)名，二要講出每種樹(shù)的一二個(gè)主要特征。三要講出其是常綠樹(shù)還是落葉樹(shù)。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì)，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
1.激發(fā)幼兒參與種樹(shù)的興趣——帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹(shù)”
（1）種植工具
（2）種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。
編后語(yǔ)：
植樹(shù)節(jié)在春天，植樹(shù)節(jié)的時(shí)候，我們小朋友將樹(shù)苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū)，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹(shù)種栽了下去，等待著希望發(fā)芽，等待著長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這是孩子的小小愿望，小樹(shù)苗，你快快長(zhǎng)大吧！
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案7活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品、商品等。
用于開(kāi)設(shè)旅游商品店的貨架三個(gè)。
用于分類的貨品貼片若干，用于分類的記錄紙、磁性板三塊。
活動(dòng)目標(biāo)：
感知旅游商品的多樣性，了解我國(guó)各地物產(chǎn)的豐富。
運(yùn)用層級(jí)分類的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決游戲中的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的旅游商品
1、介紹各自帶來(lái)的旅游商品，說(shuō)說(shuō)它們的名稱和產(chǎn)地。
2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的'功用，了解我國(guó)各地的豐富物產(chǎn)。
二、觀察、討論怎樣擺放商品
1、思考：我們只有三個(gè)貨架，怎樣分別擺放商品？
2、按已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)各自的方法。
3、選擇一堆物品，按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)現(xiàn)多種分類擺放的方法。
4、共同商議確定本次分類擺放的一種方法。
5、根據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。
三、布置柜臺(tái)
1、按標(biāo)記將商品送人柜臺(tái)。
2、思考：每個(gè)柜臺(tái)上的物品還是很多，能不能再分一分，使擺放的物品更容易看清。
3、幼兒分成三組，分別觀察討論進(jìn)一步分類擺放的方法，分類后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。
4、嘗試再分得更清楚的辦法，并繼續(xù)用另一種標(biāo)記表示。
四、交流
1、觀察三個(gè)貨架的標(biāo)記和貨物。
說(shuō)一說(shuō)他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請(qǐng)?jiān)摻M幼兒作解釋（例如：食品柜臺(tái)，先分成罐頭食品和非罐頭食品，又分成大和小。
又如：觀賞物品柜臺(tái)，先分成給大人觀賞的和給小孩觀賞的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和單色的等）。
2、嘗試購(gòu)物：
（1）各組分別選一位小朋友當(dāng)售貨員。
（2）請(qǐng)三位幼兒當(dāng)顧客購(gòu)物。
（3）規(guī)則：不能選購(gòu)?fù)M柜臺(tái)里的物品。
3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品。
體會(huì)層級(jí)分類給我們帶來(lái)的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到）。
活動(dòng)延伸
嘗試在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富“開(kāi)商店”的游戲。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案8活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道自己中國(guó)人。
2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一面鏡子。
2、掛圖“我是中國(guó)人”。
3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
（1）請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
（2）請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。
（3）請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
（1）請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
（2）讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。
（1）放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
4、教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的？學(xué)生們的思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)神州六號(hào)升入太空……
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案9活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測(cè)，說(shuō)出多個(gè)引起不同情緒的原因。
3、讓幼兒能通過(guò)觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂(lè)心情。
（2）幼兒說(shuō)出照哈哈鏡的感受。
2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。
幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出有什么表情。
3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）
（1）出示古怪果寄來(lái)三封彩色的信。
（2）組長(zhǎng)領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。
各組幼兒自由討論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(zhǎng)用數(shù)字把本組小朋友說(shuō)的原因一一記錄下來(lái)。比比哪組想得多，說(shuō)得好。
（3）集中幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。
（4）古怪果請(qǐng)幼兒打開(kāi)小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。（要求把古怪果貼在手背上）
4、歌表演“表情歌”：
請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。
5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒充分觀察了自己和小朋友們?cè)谝黄鸬母鞣N各樣的表情，在活動(dòng)之前，我一直對(duì)班上孩子有一種擔(dān)心，生怕他們不會(huì)配合我，但是通過(guò)我?guī)ьI(lǐng)他們充分玩氣球的場(chǎng)景，才知道我的擔(dān)心是多余的，3歲的孩子沒(méi)有那么多顧慮，他會(huì)隨著老師的引導(dǎo)充分的表現(xiàn)自我，很自然的流露出自己的各種各樣的表情。唯有不足之處就是讓孩子逐一觀察照片時(shí)，時(shí)間稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，個(gè)別孩子表露出注意力不集中的現(xiàn)象。如果以后我再上這節(jié)課時(shí)，在經(jīng)歷這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我會(huì)選出很具有表現(xiàn)力的照片，供孩子觀察和認(rèn)識(shí)，并充分說(shuō)出自己的感受。
小百科：表情是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是biǎo qíng，意思是表達(dá)感情、情意。表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案10活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作極其與人們生活的關(guān)系。
難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。（盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。）
2、小抹布（與幼兒人手相等）。
幼兒用書(shū)：《城市美容師》
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。
（1）教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎？（有環(huán)衛(wèi)工人）環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢？我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。
2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。
（1）教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
（2）引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣？
3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。
教師：環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，不管刮風(fēng)、下雨、下雪都在認(rèn)真的工作。那么我們小朋友應(yīng)該怎樣珍惜他們的勞動(dòng)成果呢？看看書(shū)上這些小朋友誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)呢？
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案11活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀豁達(dá)的性格。
2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待同伴寬容和友善。
準(zhǔn)備材料：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入-－手指操
一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條小魚(yú)水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友。
二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎？
師：講的是一條小魚(yú)的時(shí)候非常孤獨(dú)，沒(méi)有朋友！兩條小魚(yú)的時(shí)候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦！三條小魚(yú)的時(shí)候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂(lè)樂(lè)的做游戲！我們?cè)谏钪幸彩且粯拥?！沒(méi)有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開(kāi)心，對(duì)不對(duì)呀？
師：那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師呀？我看誰(shuí)的小手舉的最漂亮，我就叫他來(lái)幫我。好，請(qǐng)佳佳小朋友來(lái)幫忙吧。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來(lái)幫忙，好，好朋友來(lái)幫忙了。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動(dòng)，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請(qǐng)上來(lái)幫忙吧！
師：好，他們搬動(dòng)了，真棒！
師：剛才，一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎？
師：那兩個(gè)人呢？
師：那最后是怎么搬起桌子的?
師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，力量才會(huì)更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒(méi)有自己的好朋友呢？
師：那你們是怎么成為好朋友的呢？
師：哦，如果別的小朋友說(shuō)喜歡你，你開(kāi)心嗎？
師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？
師：那咱們?cè)偻鎮(zhèn)€《找朋友》的游戲吧！
（游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好朋友，兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作，完成歌曲。）
三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)師：小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀?
師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？
師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀(jì)念！好我們現(xiàn)在開(kāi)始貼照片。
師：那我們來(lái)看看我們這面墻漂亮嗎？
師：好，老師希望今后這面墻上會(huì)有很多照片作為我們是好朋友的見(jiàn)證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？
師：小朋友越來(lái)越懂事了，來(lái)夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見(jiàn)！
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案12活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解制作面包的主要原料和制作過(guò)程。
2、通過(guò)模仿表演制作面包、念兒歌，知道面包來(lái)之不易。
3、對(duì)面包師傅的勞動(dòng)產(chǎn)生感激的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備各種面包。
2、聯(lián)系附近的面包房，為幼兒的參觀做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：這是什么?你吃過(guò)什么面包?
2、師：你知道面包是從哪里來(lái)的?面包師怎么做出來(lái)的嗎?
二、參觀面包房，觀察了解面包的制作過(guò)程。
1、引導(dǎo)幼兒來(lái)到面包房，觀察面包房里的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包師專門擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放)
2、師：面包房里這么多面包是用什么做出來(lái)的?制作面包需要哪些工具和材料?誰(shuí)做出了這么好吃又美觀的面包呢?
3、請(qǐng)面包房里的面包師傅介紹制作面包的原料，并現(xiàn)場(chǎng)示范制作面包，讓幼兒了解制作面包的步驟(和面——做面包——擺放面包——烤面包)
4、互動(dòng)環(huán)節(jié)
請(qǐng)面包師當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，如：做面包的原料和工具等，讓幼兒來(lái)回答，面包師再進(jìn)行補(bǔ)充。也可讓面包師解答幼兒提出的一些問(wèn)題，滿足孩子的好奇心。
1、師：面包師是怎樣做成面包的?你能模仿做面包的動(dòng)作嗎?
2、帶領(lǐng)幼兒邊念《面包歌》(見(jiàn)附)，邊模仿制作面包的動(dòng)作。在游戲中體驗(yàn)面包師的勞動(dòng)。
四、品嘗面包。
引導(dǎo)幼兒觀察面包出爐，最后讓幼兒自主嘗試購(gòu)買面包，品嘗面包師傅的勞動(dòng)成果，從而產(chǎn)生對(duì)面包師的崇拜和感激之情。
附：《面包歌》
面盆里，和面團(tuán)，面團(tuán)在一起，和在面盆里。(做在面盆里和面的動(dòng)作)
面板上，做面包，面包擺一起，擺在面板上。(模仿在面板上作面包的動(dòng)作)
托盆上，烤面包，(做拿起托盆狀)
面包進(jìn)烤箱，烤熟了，烤熟了。(做將托盆放進(jìn)烤箱的動(dòng)作)
面包做好了，真香真香真真香!(表現(xiàn)出非常好吃的樣子)
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)從幼兒身邊最熟悉的面包入手，從幼兒的興趣出發(fā)。第一環(huán)節(jié)讓孩子們通過(guò)親身觀看面包師制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動(dòng)作，感受面包師的勞動(dòng)，從而對(duì)面包師的勞動(dòng)產(chǎn)生感激之情，整節(jié)課層層遞進(jìn)，節(jié)節(jié)環(huán)扣，教育目標(biāo)掌握得很好，是一節(jié)成功的課。
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案13一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得一個(gè)人在家時(shí)要注意安全。
2、知道如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，豐富社會(huì)安全知識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒課前聽(tīng)過(guò)《小兔乖乖》的動(dòng)畫片，玩過(guò)《小兔乖乖》的音樂(lè)游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)，兔媽媽頭飾一個(gè)，安全常識(shí)視頻，安全常識(shí)圖片若干，《小鬼當(dāng)家》大圖表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）以音樂(lè)游戲進(jìn)行情境導(dǎo)入
幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂(lè)游戲，展開(kāi)安全話題。
師：剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂(lè)游戲，我要問(wèn)一問(wèn)小兔子們，你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開(kāi)門呢？
（二）通過(guò)觀看安全常識(shí)視頻預(yù)測(cè)事件情節(jié)
師：有個(gè)小朋友叫丟丟，他自己在家的時(shí)候發(fā)生了一件事，我們來(lái)看一看他是怎么做的？
1、播放前半段視頻
提問(wèn)：
這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？
這個(gè)人是好人還是壞人？
你們猜一猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？
2、播放視頻后半段
驗(yàn)證：這個(gè)人丟丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)？
這個(gè)人是好人還是壞人？
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們幫丟丟想辦法，再遇到這種事應(yīng)該怎么做？
教師匯總幼兒的分析各種辦法并進(jìn)行總結(jié)：
當(dāng)有陌生人打來(lái)電話時(shí)，可以把要說(shuō)的事情記下來(lái)，不能讓陌生人知道家里就你自己，不要告訴他自己家的住址，也不要讓他到家中來(lái)。
（三）尋找家庭中的不安全因素，學(xué)習(xí)表格、圖示的歸納法
師：丟丟問(wèn)了，如果一個(gè)人在家，還有什么危險(xiǎn)的事是不能做的？哪個(gè)小朋友能告訴他？（幼兒說(shuō)，老師在圖表中進(jìn)行歸納。）
（四）觀察分析圖片，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力
1、觀察分析圖片
師：小朋友說(shuō)了這么多，丟丟終于知道以后一個(gè)人在家什么不該做的了，真是要謝謝你們，今天趙老師還帶了一些圖片，請(qǐng)小朋友們看一看，圖片中發(fā)生了什么事，那樣做對(duì)還是不對(duì)。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。
2、找個(gè)別幼兒講一講圖片內(nèi)容，以此豐富孩子的社會(huì)安全知識(shí)。
（五）延伸環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，提高安全意識(shí)
師：我們?cè)谏钪薪?jīng)?？吹揭恍﹫D，這就是提醒我們注意安全的標(biāo)志，小朋友們看看這些標(biāo)志是什么意思？
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案14活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事情節(jié)，感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。
2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。
3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片，體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。
4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件
2、微笑的表情圖
3、卡片、彩筆
4、《歌聲與微笑》的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、出示微笑的表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察：
(1)小朋友，請(qǐng)你觀察一下，圖上的表情是什么樣子的?那你們看到這個(gè)微笑，心里感覺(jué)怎么樣?(高興、快樂(lè)、舒服、愉悅、開(kāi)心)原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè)，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞并理解故事。
(1)講述第一幅圖，提問(wèn)：森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?小蝸牛的心里為什么著急?
(2)講述第二幅圖，提問(wèn)：小兔子是怎樣夸小蝸牛的?如果你是小兔子，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它?
(3)講述第三四幅圖，提問(wèn)：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信，心里感覺(jué)怎樣?
3、教師完整講述故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送
教師
4、體驗(yàn)微笑。
引導(dǎo)幼兒討論：你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?
(例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂(lè);我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))5、結(jié)束活動(dòng)：傳遞微笑。
教師
活動(dòng)延伸
把微笑傳遞給家人、朋友及周圍的人，讓大家體驗(yàn)快樂(lè)!
城市美容師幼兒園大班社會(huì)教案15設(shè)計(jì)意圖：
社會(huì)的發(fā)展，使人們的生活水平提高了，但人們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富日益增長(zhǎng)的同時(shí)，同情、善良、關(guān)愛(ài)等品質(zhì)卻在走下坡路，社會(huì)上的熱心事越來(lái)越少。不但大人顯得很冷漠，就連孩子也受到大人的影響，也變得很冷漠。我想通過(guò)此活動(dòng)來(lái)喚起幼兒內(nèi)心的善良，從而激發(fā)他們主動(dòng)關(guān)心、幫助他人的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道六一是小朋友的節(jié)日，在這一天全世界的小朋友都要過(guò)節(jié)。
2、知道有許多窮苦的孩子不能在這一天開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)節(jié)，從而激發(fā)幼兒去關(guān)心他們、幫助他們。
3、激發(fā)幼兒善良、博愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置六一場(chǎng)景。
2、錄像：社會(huì)慈善活動(dòng)的感人場(chǎng)景；描述窮困、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的兒童片段。
3、歌曲磁帶《`愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引出主題。
1、提問(wèn)：
（1）“今天我們要過(guò)六一節(jié)了，六一節(jié)是我們小朋友的節(jié)日，你們開(kāi)心嗎？”
（2）“你的六一節(jié)想怎樣過(guò)？”（請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱拇蛩悖?/p>
（3）“你們想過(guò)要做一件有意義的事了嗎？”
2、小結(jié)：我們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心過(guò)兒童節(jié)真幸福，但是你們知道嗎？在這個(gè)世界上還有許多小朋友因?yàn)楦F困、戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓而不能過(guò)上一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，你們想看看嗎？
二、播放錄像，激發(fā)幼兒的同情心，從而引發(fā)幼兒對(duì)他人的關(guān)心與幫助。
1、幼兒觀看錄像。
2、提問(wèn)：
（1）錄像里的小朋友怎么了？（請(qǐng)幼兒自由討論）
（2）你們看了有什么感覺(jué)？（請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺?。?/p>
（3）這些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你們想幫幫他們嗎？
（4）你想怎樣幫助他們呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論，教師參與幼兒的討論。）
3、觀看社會(huì)募捐的錄像。
小結(jié)：我們也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看過(guò)的書(shū)、或者自己的零花錢去捐獻(xiàn)給那些生活在痛苦里的小朋友。
4、“除了送東西你還想對(duì)這些小朋友說(shuō)些什么話？”
（1）先引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)，注意傾聽(tīng)幼兒談話。
（2）請(qǐng)幾名幼兒到集體前面來(lái)說(shuō)一些祝福的話、關(guān)心的話。
結(jié)束活動(dòng)：
欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，邊觀看錄像。
活動(dòng)延伸：
考慮本班實(shí)際情況，組織一次募捐活動(dòng)。
第三篇：幼兒園工作心得體會(huì)
幼兒園教師，在教育孩子們學(xué)習(xí)與生活的時(shí)候都有哪些體會(huì)呢？以下是小編整理的幼兒園工作心得體會(huì)范文，歡迎參考閱讀！幼兒園工作心得體會(huì)范文1
我很感謝幼兒園提供了這次觀摩優(yōu)秀課和傾聽(tīng)專家講座的機(jī)會(huì)，上海是全國(guó)學(xué)前教育發(fā)展較快的城市，我感覺(jué)自己收獲了很多知識(shí)，這次學(xué)到的東西對(duì)我今后的工作有借鑒之處。使我受益匪淺，一定會(huì)將所學(xué)所感學(xué)以致用。
一、差距所以美麗，平等對(duì)待每一個(gè)孩子
“快樂(lè)”是在活動(dòng)中孩子們臉上看到最多的詞語(yǔ)，通過(guò)觀摩這四節(jié)優(yōu)秀活動(dòng)，最大的感觸就是這兩名優(yōu)秀教師能關(guān)注到每一名幼兒，給幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，不管是語(yǔ)言活動(dòng)還是美術(shù)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。雖然是陌生的環(huán)境、不熟悉的孩子，但是這兩名教師把這四節(jié)活動(dòng)進(jìn)行的生動(dòng)有趣，如果我是幼兒，我一定也想和老師一起玩一玩。
在我平時(shí)的工作中，對(duì)待聰明和調(diào)皮的幼兒關(guān)注的會(huì)多一些，而對(duì)能力水平中等的孩子多少有些忽視。一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一些能力差的孩子掌握的情況總是不理想，對(duì)于這種情況，有時(shí)可能會(huì)有些煩躁。通過(guò)今天的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了，每個(gè)孩子都是有自己的想法的，每個(gè)幼兒都有自己的長(zhǎng)處，正因?yàn)榇嬖谶@些參差不齊，才組成了一個(gè)可愛(ài)的班級(jí)，如果每個(gè)人的智力、能力水平都一樣，也就失去了教育的意義。在今后的生活中，我會(huì)努力尋找對(duì)于每個(gè)幼兒適合的方法，不要橫向比較孩子，學(xué)會(huì)縱向比較，對(duì)于孩子身上的小進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)，教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不要急于求成，蹲下來(lái)，慢慢地等待花開(kāi)。
二、深入思考活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)
下午進(jìn)行了活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的專題講座，崔蘭老師深入淺出的講解了活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的理論和指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)的小策論。結(jié)合理論我也深入思考了我們班的活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)：
1）材料的提供幼兒感興趣嗎？
今年開(kāi)始，區(qū)域活動(dòng)成為幼兒學(xué)習(xí)的重要形式，幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，每周教師都要根據(jù)主題更換活動(dòng)區(qū)的重點(diǎn)內(nèi)容，以往集中的教育活動(dòng)放在的區(qū)域中，加大了教師的工作量，更提高了工作難度。但是區(qū)域活動(dòng)彌補(bǔ)了集中教育活動(dòng)整齊劃一、缺少連續(xù)性的不足，能夠引導(dǎo)幼兒進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)。如：益智區(qū)比較高矮的活動(dòng)，以往的集中教育活動(dòng)目標(biāo)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒能夠正逆向?yàn)槲锲放抨?duì)，感知不同物品高矮的不同，如果在區(qū)域中進(jìn)行，就更能考慮幼兒能發(fā)展的不同，能力弱的幼兒可以感知高矮初步學(xué)會(huì)按順序排列，而能力強(qiáng)的幼兒可以在排列的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)初步的測(cè)量。每一周的新材料，教師要保證讓每個(gè)幼兒能玩過(guò)至少一次，這就要在材料的設(shè)計(jì)上反復(fù)進(jìn)行思考，能否吸引幼兒的興趣，是否便于幼兒的操作，而在區(qū)域的調(diào)控上，教師也要做到心中有數(shù)。
2）設(shè)計(jì)的活動(dòng)為幼兒的發(fā)展起到了什么作用？
中班是幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師要秉承著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的意識(shí)，班里的幼兒在本學(xué)期都能學(xué)會(huì)什么，各方面能力都要有哪些發(fā)展，這些就要成為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的重要目標(biāo)。如：在我們班的建構(gòu)區(qū)活動(dòng)中，有的幼兒每次活動(dòng)都是只挑容易的去操作，對(duì)于稍微困難的材料就不敢于嘗試，中班的幼兒搭建不只是單純的壘高，而是要學(xué)會(huì)多種搭建的不同技能，能夠同伴合作進(jìn)行搭建。作為一個(gè)工作三年的教師來(lái)說(shuō)，我在活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)上，還要注意的問(wèn)題有許多，活動(dòng)前要設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)后能達(dá)到什么水平，真正的發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的教育意義。
3）教師的活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)是否只是浮在表面？
通過(guò)一次次的觀摩和活動(dòng)區(qū)拉練活動(dòng)，對(duì)于組織活動(dòng)區(qū)的流程已經(jīng)熟悉，但是有時(shí)在表面熱熱鬧鬧的活動(dòng)區(qū)背后，每一個(gè)幼兒都能有所發(fā)展嗎。有時(shí)我靜下心來(lái)關(guān)注某幾個(gè)孩子的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有的孩子還是屬于湊熱鬧的階段，對(duì)于規(guī)則不是很明確，對(duì)于材料的操作上有些不熟悉。所以教師在組織區(qū)域活動(dòng)是，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多關(guān)注個(gè)別幼兒，在區(qū)域的調(diào)控中，能夠合理分配幼兒，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，讓幼兒多表達(dá)、勤思考，能夠在區(qū)域活動(dòng)中有所提高。
每一年的培訓(xùn)都會(huì)讓我憂不同的收獲，思考到的問(wèn)題也有所不同，在日常的工作中要做到邊想邊做，時(shí)不時(shí)地停下來(lái)想一想，這段時(shí)間我學(xué)到了什么，我的孩子們學(xué)到了什么。
幼兒園工作心得體會(huì)范文2教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的———孩子的啟蒙老師。
經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來(lái)品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過(guò)不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛(ài)，每一個(gè)孩子都需要寬容。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通；有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槲磥?lái)教育的挑戰(zhàn)，不僅是對(duì)孩子，更重要的是對(duì)教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?？”
作為一名老師，要時(shí)刻意識(shí)到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹(shù)人”的歷史責(zé)任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。教師必須首先是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和示范者。應(yīng)做到“主動(dòng)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)底蘊(yùn)”。除了熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)孩子之外，還應(yīng)該是一名時(shí)尚者，必須走在時(shí)代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂(lè)于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時(shí)代的精神，這樣才能對(duì)我們的教育對(duì)象——那些尚未為社會(huì)生活做好準(zhǔn)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，有所揚(yáng)棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越……總之，教育是無(wú)時(shí)不刻地存在于我們的生活之中，我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進(jìn)步，成為一名合格的教師。在學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，從而認(rèn)識(shí)了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)、探索的支持者，引導(dǎo)者，推動(dòng)者，合作者。
在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂(lè)、最幸福的，因?yàn)樘焯炜梢耘c活潑可愛(ài)的孩子一起開(kāi)心的游戲，愉快的探索，快樂(lè)的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長(zhǎng)的幾年里，我慢慢體會(huì)到，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長(zhǎng)，我們的心里是高興的、欣慰的。因?yàn)橛幸蝗撼錆M生命靈性、天真可愛(ài)的孩子們；教育過(guò)程是美的：因?yàn)樵谂c孩子們互動(dòng)式的發(fā)展中聆聽(tīng)生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因?yàn)橥ㄟ^(guò)教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來(lái)之旅。
幼兒園工作心得體會(huì)范文3望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，用心開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的用心性大大增強(qiáng)，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的狀況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，透過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
第四篇：城市綜合執(zhí)法工作心得體會(huì)
城市綜合執(zhí)法工作心得體會(huì)
作為一名普通的城市綜合執(zhí)法隊(duì)員已經(jīng)半年多了，在這段時(shí)間里，在城市綜合執(zhí)法大隊(duì)和中隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)城市綜合執(zhí)法工作有了新的認(rèn)識(shí)和看法。在此我想談一下自己的親身體會(huì)和對(duì)城市綜合執(zhí)法工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、工作現(xiàn)狀
隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，特別是在市委市政府提出“363”工作思路和建設(shè)“繁榮富庶絲路首城、望山親水魅力家園，和諧幸福文君故里”的工作目標(biāo)后，對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的要求越來(lái)越高，也對(duì)城市綜合執(zhí)法工作提出了更高的要求。雖然我們?cè)诔鞘械墓芾砉ぷ髦腥〉昧肆己玫某煽?jī)，總結(jié)和積累了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是，目前的城市綜合執(zhí)法工作仍然存在一些問(wèn)題，在天慶街主要表現(xiàn)流動(dòng)攤點(diǎn)的整治工作上，結(jié)合我市的特點(diǎn)，我對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了初步的分析，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要有以下幾點(diǎn)：
一是多數(shù)群眾缺乏法制意識(shí)。流動(dòng)攤點(diǎn)無(wú)證經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)，屬于違規(guī)行為，我們城市綜合執(zhí)法是按照法律、法規(guī)的規(guī)定從事執(zhí)法。但多數(shù)群眾對(duì)相關(guān)的法規(guī)不了解，認(rèn)為擺攤只是謀生手段，是個(gè)人自由，不是違規(guī)行為，限制流動(dòng)攤點(diǎn)只是城市綜合執(zhí)法的單位行為或個(gè)人行為。
二是多數(shù)群眾認(rèn)識(shí)不到流動(dòng)攤點(diǎn)的危害性。如：妨礙交通和周圍的環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)于合法的個(gè)體戶造成不公平競(jìng)爭(zhēng)，商品質(zhì)量無(wú)保證，危害人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全等。
三是多數(shù)群眾對(duì)我們的執(zhí)法程序不了解。在他們印象中，我們城市綜合執(zhí)法工作就是扣東西、罰款，覺(jué)得簡(jiǎn)單、暴力，忽視了我們是在進(jìn)行了大量宣傳和多次要求整改無(wú)果的情況下才實(shí)行暫扣、罰款。
四是部分流動(dòng)攤點(diǎn)給居民生活帶來(lái)便利。隨時(shí)隨地能買到便宜的商品，因此得到當(dāng)?shù)厝罕姷闹С?。五是在城市建設(shè)中關(guān)系到老百姓生活、影響市民生活質(zhì)量的配套設(shè)施沒(méi)有及時(shí)跟上，給城市管理增加很大的難度。
二、工作心得
1、加強(qiáng)宣傳力度。利用邛崍電視臺(tái)、《今日邛崍》等新聞媒體加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳力度，形成全方位的宣傳氛圍，讓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作家喻戶曉，提高市民的素質(zhì)，開(kāi)展城市綜合執(zhí)法法律法規(guī)知識(shí)宣傳，普及鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理知識(shí)，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理深入人心，切實(shí)營(yíng)造“人人參與，齊抓共管”的新格局。
2、建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。城市綜合執(zhí)法工作面臨許多難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，僅靠一陣風(fēng)式的突擊整治，很難從根本上解決問(wèn)題，難以擺脫“整治、反彈、再整治、再反彈”的怪圈，而堅(jiān)持以人為本，疏堵結(jié)合，實(shí)行長(zhǎng)效管理是走出這一怪圈的有效途徑。
3、文明執(zhí)法與嚴(yán)格執(zhí)法的有機(jī)統(tǒng)一。我們城市綜合執(zhí)法工作必須按照規(guī)定的程序執(zhí)法，同時(shí)在執(zhí)法過(guò)程中攝像，執(zhí)法過(guò)程和結(jié)果向公眾公開(kāi)，一方面讓群眾更了解城市綜合執(zhí)法工作，另一方面也讓我們接受群眾的監(jiān)督，以進(jìn)一步提高我們的工作水平。
4、提升城市綜合執(zhí)法隊(duì)伍形象。堅(jiān)持以人為本，塑創(chuàng)形象，做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”，在提高綜合素質(zhì)上下功夫。城市綜合執(zhí)法隊(duì)伍是城市管理和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的主力軍，一流的城市管理工作業(yè)績(jī)離不開(kāi)一流的隊(duì)伍，要管好城市，首先要建好隊(duì)伍，要突出思想素質(zhì)教育，培養(yǎng)隊(duì)員愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉公、勤奮務(wù)實(shí)的精神，要突出執(zhí)法業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)隊(duì)員法制意識(shí)和法律素質(zhì)，提高執(zhí)法能力和水平，塑創(chuàng)文明執(zhí)法，嚴(yán)格執(zhí)法，正確執(zhí)法的形象。
三中隊(duì)
徐波
二○一二年五月二十二日
第五篇：泗陽(yáng)縣城市管理局主要工作
泗陽(yáng)縣城市管理局主要工作
泗陽(yáng)縣城市管理局于2009年11月1日組建以來(lái)，嚴(yán)格按照縣委縣政府提出的“江蘇領(lǐng)先、江北第一”總目標(biāo)，以“四城同創(chuàng)”和打造“江北最宜人居縣城”、省“最整潔、最現(xiàn)代、最生態(tài)” 新農(nóng)村、創(chuàng)建宿遷環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)為載體，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳力度，積極進(jìn)行機(jī)制體制創(chuàng)新，全力打造一流隊(duì)伍，嚴(yán)格精細(xì)管理、文明執(zhí)法，城市管理工作取得明顯效果，泗陽(yáng)對(duì)外形象和影響力不斷擴(kuò)大，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民及外商的好評(píng)。2010年縣被評(píng)為省級(jí)雙擁模范縣和園林縣、連續(xù)兩年被宿遷市委市政府、縣委縣政府評(píng)為農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治先進(jìn)縣；2011年縣獲國(guó)家文明縣城和省衛(wèi)生城市稱號(hào)。城管局2009年被省住建廳評(píng)為先進(jìn)基層工會(huì)，2009、2010年連續(xù)被宿遷市城管局、縣委縣政府評(píng)為農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治先進(jìn)單位，2010年被宿遷市城管局評(píng)為市容市貌管理先進(jìn)單位、“行政執(zhí)法先進(jìn)單位”、“工程渣土管理先進(jìn)單位”、“目標(biāo)管理先進(jìn)單位”，被縣委縣政府評(píng)為第三屆中國(guó)楊樹(shù)節(jié)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
（一）狠抓執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，整體素質(zhì)顯著提高。重點(diǎn)是強(qiáng)化隊(duì)伍教育培訓(xùn)和管理力度。
（二）狠抓制度建設(shè)，規(guī)范化管理水平不斷提高。以縣政府名義出臺(tái)城市管理各種文件近50個(gè)。
（三）狠抓城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理，環(huán)衛(wèi)整體水平明顯提高。重點(diǎn)加大清掃、沖洗保潔力度。
局主要領(lǐng)導(dǎo)每天風(fēng)雨無(wú)阻帶城管大隊(duì)、治安大隊(duì)13名大隊(duì)長(zhǎng)5：40出發(fā)，用1.5小時(shí)左右時(shí)間對(duì)全城進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)交辦。
（四）狠抓交通環(huán)境治理，秩序水平明顯提高
縣政府專門出臺(tái)了《泗陽(yáng)縣城區(qū)交通環(huán)境綜合治理實(shí)施方案》，城管局牽頭推行 “三位一體、同勤聯(lián)動(dòng)”城市管理模式，城管、公安、交通行政執(zhí)法人員共同參與城市管理，城區(qū)交通環(huán)境明顯改進(jìn)，泗陽(yáng)對(duì)外形象明顯提升。
（五）狠抓市場(chǎng)、攤點(diǎn)和違建等管理，治理水平不斷提高
他們將城區(qū)劃分成37個(gè)版塊，由城管大隊(duì)工作人員按2人一塊包干負(fù)責(zé)。重點(diǎn)落實(shí)“門前三包”，強(qiáng)化“早點(diǎn)攤、大排檔管理?！痹诔菂^(qū)違建管理中，實(shí)行晝夜巡查，嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)率達(dá)95%以上，上報(bào)率和下達(dá)停建、自拆通知書(shū)率均100%，違建現(xiàn)象明顯減少。
（六）狠抓城市管理部門聯(lián)動(dòng)，大城管格局已具雛形
縣專門成立了城市管理委員會(huì)，出臺(tái)了《城市管理考核辦法》，堅(jiān)持城市管理工作聯(lián)席會(huì)議制度，城管、公安、交通聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于對(duì)城區(qū)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人違反道路交通秩序10種行為進(jìn)行重點(diǎn)管理的通告》、《城區(qū)三輪車管理辦法通告》等，各成員單位積極協(xié)助四城辦對(duì)不良行為進(jìn)行抓拍、進(jìn)行公開(kāi)電視曝光。舉辦市民廣場(chǎng)城市管理月月考大家評(píng)活動(dòng)。
（七）狠抓農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生治理，管理整體水平不斷提高 縣把農(nóng)村環(huán)境整治工作擺上重要位置，并列入“4+1”考核。一是開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生集中整治，農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生水平得到較大改善；二是強(qiáng)化違建管控工作。實(shí)行了鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度，實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理，違建問(wèn)題明顯減少；三是配齊了保潔隊(duì)伍；四是不斷完善“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”考評(píng)辦法；五是積極開(kāi)展432”創(chuàng)建活動(dòng)。
（八）狠抓基礎(chǔ)和市政施設(shè)建設(shè)，硬件建設(shè)水平不斷提高
按照“四城同創(chuàng)”要求，積極抓好基礎(chǔ)設(shè)施和市政建設(shè)。一是新建城市公交站亭142個(gè)；二是路燈亮化成效得到較大提高；三是城區(qū)旱廁改造工作成效明顯；四是全面實(shí)施街面整潔工程，扎實(shí)開(kāi)展示范路創(chuàng)建活動(dòng)；五是新建了5400萬(wàn)元的生活垃圾衛(wèi)生填埋場(chǎng)；六是完成了星宇小區(qū)、紫荊花園、繁榮公寓等小區(qū)改造提升工程；七是添置了7輛清掃保潔車、2輛執(zhí)法車、1輛吸糞車、30輛執(zhí)法電瓶車、600個(gè)果皮箱等。
（九）狠抓“四城同創(chuàng)”，創(chuàng)建成效明顯
城管局承擔(dān)省級(jí)園林城市創(chuàng)建5大項(xiàng)任務(wù)，已通過(guò)省驗(yàn)收；承擔(dān)省級(jí)衛(wèi)生城市創(chuàng)建16項(xiàng)任務(wù)；承擔(dān)省級(jí)文明城市創(chuàng)建8項(xiàng)任務(wù)、牽頭“生活環(huán)節(jié)方面”的31項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，均取得顯著成效，按縣要求均完成序時(shí)任務(wù)。
（十）狠抓城管宣傳，城管對(duì)外良好形象不斷提升
按照 “美麗泗陽(yáng)我的家，大家都要愛(ài)護(hù)她”相關(guān)要求，重點(diǎn)宣傳全民參與的大城管格局，報(bào)道好的典型，曝光反面事例。通過(guò)宣傳，拉進(jìn)了和群眾的距離，增強(qiáng)了全社會(huì)了解城管、支持城管的感情，受到社會(huì)各界廣泛好評(píng)。
（十一）狠抓隊(duì)伍在執(zhí)行大任務(wù)中鍛煉提高，圓滿完成楊樹(shù)節(jié)大型燈展安保與秩序維護(hù)工作
2010年，根據(jù)泗陽(yáng)縣楊樹(shù)節(jié)組委會(huì)安排，城管局牽頭負(fù)責(zé)燈會(huì)籌備展出，保證了燈會(huì)籌備、展出秩序良好，撤展迅速，全面實(shí)現(xiàn)了安全零事故的既定目標(biāo)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民好評(píng)。
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