第一篇：2013-2014年度第二學期物流管理教研室工作總結(jié)

2013—2014學年度第二學期 物流管理教研室工作總結(jié)

本學期以來，在航空服務與管理學院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，物流管理研室工作緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)這一核心工作，在日常教學、課程建設(shè)、實驗實訓建設(shè)等方面開展了扎實有效的工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、緊抓常規(guī)教學工作，保質(zhì)保量完成各項教學任務

1、教研室除了例行常規(guī)的各項教學檢查外，還認真抓了課前教學準備環(huán)節(jié)和課堂教學環(huán)節(jié)，做到了無教學事故的發(fā)生。

2、相關(guān)課程教師定期聚集在一起互相探討課程內(nèi)容，集思廣益，發(fā)揮大家的積極性，做到資源共享。

3、進行教研室內(nèi)部教師之間的聽課，不斷提高自身的教學業(yè)務水平。

4、在教學過程中，每位教師積極承擔教學工作任務，超額完成工作量，人均期課時達到215課時，積極完成專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)實操、實習及畢業(yè)論文指導。

5、修改了2012級物流管理專業(yè)第五學期的教學計劃，按照學院要求的新格式和新要求修訂了2014年物流管理專業(yè)（航空物流方向）教學標準。

6、完成了2014屆物流管理專業(yè)3個畢業(yè)班共137人的畢業(yè)論文的指導及答辯工作。

二、完成了民航運輸專業(yè)申報的前期工作

根據(jù)學院工作部署，將于2014年申報民航運輸專業(yè)，2015年開始招生。物流管理教研室與電子商務教研室協(xié)同合作，首先完成了專業(yè)申報的調(diào)研工作，走訪了長沙黃花機場、湖南空港實業(yè)股份有限公司、湖南中飛物流有限公司，獲得了關(guān)于民航運輸?shù)膷徫辉O(shè)置、崗位職責要求、崗位素質(zhì)要求等一手資料，進行了學院開設(shè)民航運輸專業(yè)的可行性分析，完成了民航運輸專業(yè)調(diào)研報告。其次，完成了民航運輸專業(yè)申報表、民航運輸專業(yè)教學標準初稿的制定工作。這項工作難度大，歷時長，得到了相關(guān)領(lǐng)導的大力支持。

三、完成了說專業(yè)預賽工作

根據(jù)院系兩級說專業(yè)的要求以及時間節(jié)點，教研室進行了說專業(yè)人員的確定以及說專業(yè)的討論及預賽。初步選定李芙蓉為物流管理專業(yè)說專業(yè)的人選。還在教研室里集體討論了物流管理專業(yè)的專業(yè)說課情況，大家集思廣益暢所欲言，討論了物流管理專業(yè)的專業(yè)定位、辦學優(yōu)勢劣勢和日后的改革建設(shè)方向等，完成了物流管理專業(yè)說專業(yè)的初稿。李芙蓉在教研室里進行了說專業(yè)初稿的預演，教研室里其他老師提出了修改意見，形成了說專業(yè)修改稿件。并參加了航空服務與管理學院的“說專業(yè)”比賽。

四、科研工作有新跨越

教研室結(jié)題了一項省級課題，并在國內(nèi)省級以上刊物發(fā)表了科研論文2篇。

教研室在院里的直接領(lǐng)導下順利完成各項任務，取得了不錯的成績。在以后的工作中，還需要加強教師隊伍的團隊建設(shè)和民航運輸新專業(yè)的教研教改建設(shè)。

物流管理教研室 2014年6月30日

第二篇：2013-2014學第二學期物流管理教研室總結(jié)

全椒縣職教中心物流管理教研室工作總結(jié)

2013—2014學第二學期

本學期，根據(jù)我校2013—2014度第一學期教學工作要點安排，結(jié)合學期工作計劃，圍繞創(chuàng)新杯說課大賽評比，積極開展示范課活動，繼續(xù)做好校內(nèi)外物流專業(yè)實訓基地的建設(shè)。我教研室開展了一系列活動，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、積極組織開展了學習《安徽省十二五教育規(guī)劃綱要》、2013-2014學年教學工作要點、國家示范校建設(shè)等文件，進一步統(tǒng)一思想。做優(yōu)內(nèi)涵，夯實基礎(chǔ)，強化管理，立足崗位，樹立學校意識、服務意識、質(zhì)量意識、協(xié)作意識，以實際行動為學校發(fā)展貢獻自己力量。

二、教學秩序運行穩(wěn)定

本學期，我教研室嚴格遵守教學管理制度，做好教學常規(guī)工作。

1、教研室的教研、科研活動堅持制度化、經(jīng)常化。本教研室按照我校工作計劃要求，每周四下午為教研室集體活動時間。為保證教學規(guī)范的嚴格執(zhí)行，加強課堂管理，教研室組織教師之間相互聽課，探索教學內(nèi)容、教學方法的改革。在學期中主要進行了期初教學檢查、期中教學檢查、期末教學檢查，召開學生座談會，教師座談會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，維護教學穩(wěn)定階段。

2、組織青年教師參加了LOGIS組織的學習活動。青年教師在學習中的教學能力得到明顯提高。

4、補充完善了物流技能大賽----單證軟件。積極聯(lián)系，多方調(diào)查購買了物流單證軟件，為物流大賽的訓練提供了條件。

5、組織專業(yè)教師積極申報物流課題研究。開展了物流專業(yè)資源庫的建設(shè)課題研討會，圍繞專業(yè)課程設(shè)置、實踐教學、校企合作、技能實訓、師資隊伍建設(shè)、頂崗實習、教學方法探討等方面提出了諸多意見建議，這將對下一階段深化校企合作―工學結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，強化專業(yè)實踐教學尤其是推動物流管理專業(yè)的改革與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、完成下個學期教學準備工作。配合系部做好下個學期教材選用、期末安排考試。本學期，教學事故、教學投訴均為零起，教學秩序平穩(wěn)。

三、深入加強專業(yè)建設(shè)

1、落實人才培養(yǎng)方案，課程標準建設(shè)工作。本學期組織專業(yè)教師認真對安徽工商職業(yè)學院制定的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準，結(jié)合我校的實際情況進行了調(diào)整，同時又制定了物流基礎(chǔ)課程的課程標準。實踐課程教學按照學校的要求，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè)，增加了物流倉儲等課程的開設(shè)。

2、積極組織本教研室專業(yè)教師參加本系的 “課改教學聽課評課”活動。

為進一步推進教學改革向縱深發(fā)展，更新教師教學理念，培養(yǎng)學生自主探究能力，專兼職教師在系部和教研室的精心組織、指導下，積極參與示范課、創(chuàng)新課比賽，并把此次活動作為提高自己業(yè)務水平的一個良好契機。通過活動，涌現(xiàn)出一大批教學理念先進、教學方法靈活、教學效果良好的教師。他們扎實的教學功底，重難點的把握，合理的課堂結(jié)構(gòu)贏得了師生們的一致好評。

4、積極總結(jié)教科研成果。本學期教研室積極總結(jié)教學新得，形成教科研，組織教師參加江蘇聯(lián)院、徐州市的教科研成果評比、說課交流活動，相互交流，取長補短，進一步提高教科研水平。

四、積極開拓新專業(yè)，為學校發(fā)展提供后勁。

本學期本教研室全體教師在系部的直接領(lǐng)導下成立新專業(yè)論證小組，積極對我校設(shè)置高職管理類專業(yè)進行前期的調(diào)研論證。

五、其他工作

1、配合學校，認真完成了班主任工作。

2、配合系部完成14全椒縣招生宣傳的后續(xù)工作。

本學期通過教研室各任課教師的辛苦工作與共同努力，順利、圓滿地完成并落實了學校布置的教學工作以及學期初教研室預定的工作計劃，給整個學期和工作畫上了滿意的句號，也為下學期更好的開展接下來的教學工作做好了鋪墊。

物流教研室 2014年7月

第三篇：16-17學年第二學期物流教研室工作總結(jié)

2016--2017年第二學期物流教研室工作總結(jié)

過去的一個學期在學院各級領(lǐng)導的支持和幫助下，物流管理專業(yè)根據(jù)學院的安排和本教研室的工作計劃，以就業(yè)為導向，以服務學生為宗旨，以專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和物流實訓中心建設(shè)為重點，發(fā)揚務實進取開拓創(chuàng)新的精神，全面較好地完成了各項任務。

一、教學工作 1．教學任務完成情況

物流管理專業(yè)有5個教學班，學生人數(shù)共計67人，其專業(yè)專任老師6人、兼職教師2人。教師的教學任務艱巨，教學工作量大。本學期，專業(yè)教研室教師累計授課課程15門。我專業(yè)教師面對艱巨的任務沒有退縮，以高度的責任心和使命感完成了人才培養(yǎng)方案的教學任務，教學效果評價分值都在93分以上，受到了學生的好評。

本學期17屆畢業(yè)班共有畢業(yè)生12人，其中一人是16屆延緩畢業(yè)學生，6月14日畢業(yè)班學生以畢業(yè)論文答辯的方式參加了物流管理專業(yè)的畢業(yè)考核，經(jīng)審核所有學生都符合畢業(yè)條件，準許畢業(yè)。

技能比賽方面，2016級物流管理大專班學生參加“2017全國大學生條碼自動識別知識競賽”，參賽同學以極大的熱情積極投入，刻苦自學鉆研、勇于拼搏進取，經(jīng)過兩個多月的緊張角逐，根據(jù)2017年5月19日競賽組委會公布的“競賽個人賽成績排

名”，該系參賽同學1人榮獲一等獎、3人榮獲二等獎、11人榮獲三等獎、16人取得資格證書。

以“寓學于樂?唯與傳奇”為主題的“物流傳奇之運輸篇—內(nèi)蒙古賽區(qū)聯(lián)賽于2017年5月21日舉行。“物流傳奇之運輸篇”主要通過物流游戲角逐，商貿(mào)旅游系共有28名選手參加。同學們在游戲競賽階段通過合理的布局運輸中轉(zhuǎn)站，靈活選擇運輸方式，優(yōu)化設(shè)計運輸線路，在7個小時的游戲競賽結(jié)束后，兩人獲得內(nèi)蒙古賽區(qū)二等獎；三人榮獲三等獎，八人取得參加國賽的資格，我院被授予優(yōu)秀團隊獎！在6月29日舉行的國賽中，兩人獲得二等獎。2．教學質(zhì)量控制

（1）做好教學準備工作，保障教學秩序。面對班級多，教師少，教學任務繁重的實際情況，教研室配合系領(lǐng)導，提前做好教學任務安排和教材征訂工作。本學期開學后課程開出率和教材的到位率均達到了99%。要求并檢查教研室老師的教案準備情況，確保教學活動正常有序的運行。

（2）抓好聽課、評課工作。教研室有計劃地進行業(yè)務摸底，交流教學經(jīng)驗，促進新教師的教學水平的提高。依據(jù)院督導員聽課、系領(lǐng)導聽課、學生信息員調(diào)查、系期中教學檢查和教師相互聽課等形式進行教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期對教師進行課堂教學質(zhì)量問卷調(diào)查，并將相關(guān)結(jié)果反饋給相關(guān)教師。通過檢查，對教學過程進行嚴密監(jiān)控，規(guī)范了教學行為，有力提升了教學質(zhì)量。

（3）抓好考試管理工作。嚴格執(zhí)行學校針對考試管理制定相關(guān)政策，包括對考試命題的要求、試卷管理、評分、成績登記上交等事項的具體規(guī)定。部分專業(yè)課正進行試題庫或試卷庫建設(shè)。根據(jù)學校規(guī)定考試課程考試后必須填寫試卷分析表，對學生成績進行分析，檢查試卷的難易程度和教學目標的實現(xiàn)程度。

（4）認真組織教研活動。本學期，教研室組織開展教研活動近18次，基本做到了平均兩周一次教研活動，并認真作了會議記錄。下半年，由于系部及專業(yè)的調(diào)整，教研活動主要以說課比賽為切入點，進行了次教研活動。教研活動針對教學評估、職教教改改、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實訓建設(shè)、產(chǎn)學研結(jié)合等諸多問題進行了交流，充分發(fā)揚民主。鼓勵教師參與各類科研活動。

（5）積極開展職業(yè)資格認證工作。積極與社會聯(lián)系開展。

二、專業(yè)建設(shè)

1．教學方法與手段改革

以精品課程建設(shè)為契機，切實加強課程建設(shè)和教學改革。我專業(yè)教師在教學中大量使用項目式、研討式教學方法，取得了較好的教學效果。

2．師資隊伍建設(shè)

一是提高專業(yè)教師的學歷。根據(jù)專業(yè)教師培養(yǎng)計劃，本專業(yè)先有2位教師參加過國家級培訓，5位教師參加過區(qū)級培訓。二是加強“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)。根據(jù)學院的安排，我專業(yè)派張春閣老師到秦皇島職業(yè)技術(shù)學院掛職鍛煉，提高了教師的實

踐能力和動手能力。三是安排教師參加各種培訓會、研討會，通過交流與學習，提高了教師的教學能力和專業(yè)水平。

三、存在主要問題及改正措施

1．師資問題。我專業(yè)師資問題主要是年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)不合理，教師總量不足。新教師多，職稱低，缺少工作經(jīng)驗。今后應同時加強教學方法和雙師素質(zhì)方面的培訓；針對年輕教師面臨學歷提高、晉升職稱等問題，學院需要有配套的保障措施以穩(wěn)定師資隊伍；同時，在師資引進方面我們開始加強引進高職稱實踐經(jīng)驗豐富的教師。

2．實訓室問題。一期物流實驗室建設(shè)已經(jīng)完成，但目前只具備基本的場所，硬件設(shè)備和相關(guān)軟件還不足。我教研室將進第二期論證物流實驗室建設(shè)方案，同時建議學校從增強教學硬件實力出發(fā)，加大這方面的投入。

3．科研問題。我專業(yè)大部分屬青年教師，科研經(jīng)驗不夠豐富，科研立項不多，成果不多，科研與服務社會能力還需進一步提高。

4．校企合作問題。目前，呼倫貝爾地區(qū)的校外實習基地不多，管理粗放，利用水平不高。如何提高實習基地的數(shù)量和利用水平，更好地服務教學的同時促進企業(yè)的發(fā)展，還存在許多改進的地方。

物流管理教研室 2017年6月

第四篇：教研室工作總結(jié)(2011—2012學第二學期)

庫車三中教研室第二學期總結(jié)

一是繼續(xù)堅持校本培訓、校本教研、業(yè)務學習制度。

學校教研室制定出學校開展教研活動總的計劃，安排各教研組每周三開展教研活動。除此之外，學校還認真組織全體教職員工集中學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《未成年人保護法》，《教師法》《義務教育法》，《新課程改革大綱》，《新課程改革標準》。本季度各教研組集中學習共12次，每次學習都有學習筆記，有公開課評課記錄，各教研組教師的業(yè)務知識水平和學習理解能力得到不斷提高，并運用指導自己的實際工作。學校副校長吳麗霞同志、教務主任王學鵬同志參加了教研組活動，對教研組活動的開展提出了寶貴的意見，有利于我們的教研組活動更好的進行。

二是全面落實教研活動考勤制度，要求各教研組長嚴格把好考勤關(guān)。

首先，學校教研室緊緊抓住《庫車三中教研室活動制度》的執(zhí)行，進一步規(guī)范了各教研組的工作標準，促使教研室工作與各教研組工作進一步結(jié)合，增進了教研室和各教研組之間的相互理解和相互配合，有利于我校的教育教學水平再上一個臺階；學校教研室對各教研組的領(lǐng)導監(jiān)督作用得到進一步體現(xiàn)；其次，進一步完善了各教研組開展教研活動的考核辦法。一方面對各教研組的工作提出了基本要求，作了進一步規(guī)范，另一方面給各教研組留出自由發(fā)揮空間，為各教研組發(fā)揮優(yōu)勢、展示特色創(chuàng)造了必要條件。第三，積極開展了我校的優(yōu)秀教研組評選、優(yōu)秀個人評選、骨干教師評選、學科帶頭人評選等活動，對各任課教師在教育教學質(zhì)量的提高上起到了較大的促進作用。第四，完成了“愛心幫扶”行動任務，對新教師進行愛心幫扶，采取“新老結(jié)合”，“以老帶新”的辦法，幫助新教師更快更好的成長。

三是繼續(xù)深入開展校本培訓、校本教研、業(yè)務學習工作，在我校形成良好的學習氛圍，形成濃厚的學術(shù)氛圍，提高我校教師的教育教學能力，使我校的教學質(zhì)量更上一層樓。具體措施：

1.學校成立了以趙永杰校長為組長的領(lǐng)導小組，落實了專兼職人員，分工負責，步調(diào)一致，齊心協(xié)力，齊抓共管，教研室工作與各教研組工作質(zhì)量掛鉤，制度完善，責任落實，措施到位。形成了以隊伍為基礎(chǔ)，以陣地為依托，以制度為保證，以活動為載體，以投入為保障的良好的工作機制。

2.（1）加強教職工隊伍思想建設(shè)。教師隊伍是學校精神文明建設(shè)的主體，學校堅持“教育者先受教育”的思想，積極開展了各任課教師的思想道德、職業(yè)道德的教育。（2）加強學生思想道德建設(shè)。學校始終將德育工作放在首位，把加強學生的思想道德建設(shè)作為學校精神文明建設(shè)的重點。形成了以課堂教育、日常管理、課外活動為主的全方位育人工作網(wǎng)絡(luò)。

3.重點發(fā)揮了各教研組活動載體功能。為了增強我校的教育教學水平，我校開展了評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀個人”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等活動，并制定出了積極有效的獎懲制度，激勵了教師的工作熱情，對提高教師的教育教學水平收到了良好的效果。

庫車縣第三中學

2011年9月

第五篇：第二學期教研室工作總結(jié)

2009－2010學年第二學期工作總結(jié)

冶金學院材料工程技術(shù)教研室

李明晶

在學院的正確領(lǐng)導下，材料工程技術(shù)教研室全體教師同舟共濟、齊心協(xié)力，嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，在人員少、教學工作量過度飽滿的情況下，順利完成本學期的教學任務，并在教學改革、教研室隊伍建設(shè)、科研等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

1.認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時代氣息

開學前兩周，教研室召開專題討論會，分析以往教學計劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學期課程計劃中予以及時調(diào)整。同時，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點，適時的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔的《水處理新技術(shù)》課程。另外，及時采用新教材并補充課程新的參考資料。

2.認真落實教學任務，尤為注重實踐環(huán)節(jié)

嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關(guān)教學任務，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。對于課時彈性較大、但對學生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實習等實踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。在本學期實習人數(shù)較多（懷德學院學生并入本部）、實習資金有限等切實困難情況下，與實習單位積極聯(lián)絡(luò)和組織，分別在魏村水廠、常州二水廠、武進自來水廠、武進城市污水處理廠、香江華庭建筑工地等，順利完成了給水05級學生的認識實習以及給水04級的生產(chǎn)實習。為配合學院盡早開展下學期畢業(yè)設(shè)計工作的計劃和安排，經(jīng)教研室反復論證每人提交了10道題目供選擇。

3.切實開展教研活動，積極進行教改研究

開學初期教研室按照學校和院部工作計劃，制訂了教研室學期工作和教研活動計劃（詳見教研室活動記錄簿），并能正常開展教研活動，基本能保證每學期8次教研活動。教研活動的內(nèi)容主要涉及：學校和系部文件學習、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內(nèi)容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。

4.加強師德師風教育，切實落實“教書育人”

結(jié)合學校開展的教學檢查活動，認真學習了學校相關(guān)文件（《江蘇工業(yè)學院教學事故認定及處理辦法》及《關(guān)于本科生課程教材使用要求的通知》），并形成書面意見提交給學院。加強對教研室老師師德師風教育，要求每個老師參與到諸如新生的入學教育、學生社團活動的指導、參觀實習指導、社會實踐指導、學生就業(yè)的推薦指導等多種活動中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對學生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識的傳授，也應該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應該從多方面關(guān)心、引導學生，應該是學生的良師益友。此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強對“師德師風”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查，及時將檢查結(jié)果上報院部。開學初認真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學生座談會以及問卷調(diào)查，及時了解學生對教師、對教研室的要求和看法，并將之傳達到每一個教師，并在工作中切實加以改進。

5.注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平

本學期教研室有一名老師到同濟大學讀博，另一名老師也積極準備并參加了博士研究生入學考試。此外，教研室能積極申報校內(nèi)外科學研究課題，學科梯隊帶頭人王利平教授承擔了一項橫向研究課題。另外，本學期教研室老師還撰寫發(fā)表了4篇核心期刊論文。

6.積極響應校院號召，配合完成各項工作

開學以來，按照學校和院里的各項工作安排，積極響應并相繼順利參與或完成了“關(guān)于本科生課程教材使用情況的檢查”、學院期中教學檢查、學院科技工作總結(jié)與表彰會議、學院課堂技藝大賽以及學院教學工作總結(jié)與表彰會議等。

7.問題與建議

盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作為學校里的一個最基層的教學與研究單位，主要工作應該是上傳下達，而本屬二級學院職責范圍的很多工作卻又下放到教研室來承擔，以至于教研室在千頭萬緒中雜務纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務沒有精力去落實，盡管天天忙得不可開交，總是自我感到有些“不務正業(yè)”。

建議學院領(lǐng)導協(xié)調(diào)并明確教研室與學院辦公室的職責和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來，真正開展一些有利于提高教學與科研水平的工作。

另外，本教研室人員依然繼續(xù)缺編，請盡快引進人才解決目前的超工作量現(xiàn)狀；或提高相應的超工作量課時費，否則教學任務難以順利安排，就算布臵了也將影響教學質(zhì)量與效果。

8.展望

千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實踐中行進，為學校及學院教學研究工作做出更大的貢獻。

材料工程技術(shù)教研室

2007-12-17

人才培養(yǎng)工作水平評估方案培訓總結(jié)

作者：張宗俊

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一、概述

二、評估體系指標理解

三、評估指標體系的修訂與發(fā)展

四、迎評準備及建議

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一、概述

2005年3月21日至3月24日，接受學院領(lǐng)導安排，參加了由教育部全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估委員會在北京交通管理干部學院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案培訓。

在本次培訓班上，教育部領(lǐng)導及各地專家就高職高專發(fā)展、水平評估做了重要的報告。如：教育部教育教學評估中心副主任李志宏《高職高專院校評估政策解析》、教育部高教司高職高專處副處長吳愛華《高職高專教育發(fā)展趨勢》、教育部高教司高職高專處李津石《ISO9000族質(zhì)量管理標準在高等教育領(lǐng)域的適用性探討》、教育部高職高專評估委員會主任委員楊應崧《高職高專員自傲人才培養(yǎng)工作水平評估概述》、副主任委員朱傳禮《高職高專院校以評促建及?。ㄊ校┰u估工作介紹》、副主任委員高林《課程改革是當前高等職業(yè)教育改革的核心任務》、華中科技大學博士生導師別敦榮《關(guān)于高職高專院校教育質(zhì)量保證問題的思考》、委員陳德祺《對〈高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案〉及〈水平評估工作指南〉的解析》、委員聶嘉恩《迎評促建中之軟件建設(shè)》、委員董大奎《高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估的實踐與思考》、防災技術(shù)高等?？茖W校教授林中忖《高職高專教育的實踐課程及其體系》、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教授呂一中《以評促建經(jīng)驗介紹》。

通過本次培訓，對教育部開展評估工作的目的、方針、意義、作用以及評估的內(nèi)容、方式方法都有了較深的認識，特別是在評估指標內(nèi)容及內(nèi)涵上有了較好的把握。高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估是為了更好地加強和改善宏觀管理和指導，促進學校明確辦學指導思想、規(guī)范學校人才培養(yǎng)工作、加強教學基本建設(shè)、改善辦學條件、深化教學改革、優(yōu)化教學過程、強化教學管理、不斷提高教學質(zhì)量和辦學效益、提升辦學水平，建立社會公認的公平、公正、公開的評價標準、促使學校建立質(zhì)量保證體系、形成自我約束、自我發(fā)展的機制。通過對各學院的評估，以便實現(xiàn)①引導高職高專院校堅持正確的辦學指導思想、堅持準確的定位、堅持改革和創(chuàng)新、堅持規(guī)模、質(zhì)量、效益和結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，②科學、客觀地評價高職高專院校辦學水平，確認其在社會上應有的地位，③幫助學校找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題、促進學校采取有效措施、改進不足、使學校走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。評估工作必須堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的基本方針，建設(shè)是評建工作的出發(fā)點和落腳點。

二、評估體系指標理解

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標體系，由6個一級指標及1個特色和創(chuàng)新項目組成，其中6個一級指標又細分為15個二級指標（含8個重要指標）、36個主要觀測點、100余條信息。從結(jié)構(gòu)上理解為條件（辦學指導思想、師資隊伍建設(shè)、教學條件與利用）、過程（教學建設(shè)與改革、教學管理）、結(jié)果（教學效果）。

辦學指導思想：是學校的宗旨、目標和使命的體現(xiàn)，是學校存在與發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。由2個二級指標3個觀測點組成。學校定位與辦學思路是基礎(chǔ)，應滿足社會需要、遵循高職高專教育規(guī)律，體現(xiàn)學校的宗旨、使命、發(fā)展目標、類型、層次、辦學形式、服務面向以及辦學質(zhì)量，處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系；教育思想觀念方面要求全員學習、討論、研究高職高專教育思想并遵循教育規(guī)律；產(chǎn)學研結(jié)合主要表現(xiàn)在學校教職員工對產(chǎn)學研結(jié)合的認識與參與、產(chǎn)學合作有關(guān)組織及合作內(nèi)容、教師參與企業(yè)科技攻關(guān)、培訓等服務狀況，反映學校與社會用人單位、師生與實踐勞動者、理論與實踐三結(jié)合。針對此指標，學校需要①開展辦學理念的宣傳，使全體教職員工準確了解學校的使命、目標，并進而加強合力、團結(jié)一致，為達到目標而共同奮斗，②與企業(yè)緊密合作，建立長期的互惠雙贏機制，為社會發(fā)展做出努力，③組織學習、討論、研究教育思想，構(gòu)建高質(zhì)高效的教育模式。

師資隊伍建設(shè)：2個二級指標（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設(shè)）5個主要觀測點（生師比、專任教師結(jié)構(gòu)、兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量及建設(shè)與發(fā)展），主要反映學校對教師的重視程度，教師的質(zhì)量是學校教育質(zhì)量的具體體現(xiàn)。師資隊伍建設(shè)重在雙師型教師的培養(yǎng)、學歷學位培養(yǎng)。制定專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干的遴選辦法及培養(yǎng)計劃、建立兼職教師的規(guī)范管理、建立兼職教師數(shù)據(jù)庫、組織兼職教師參加教研活動。

教學條件與利用：3個二級指標9個主要觀測點，主要觀察學校的辦學條件及其利用狀況。教學行政用房必須符合教育部規(guī)定、教學儀器設(shè)備要能滿足學生實習實訓需要、圖書館藏書達到25萬冊且各專業(yè)分布合理、校園網(wǎng)暢通、體育運動設(shè)施達到要求、多數(shù)專業(yè)均應建立校內(nèi)校外實訓條件或基地、具備技能培訓、技能鑒定、資格證書考試資格。建立學院圖書管理系統(tǒng)及電子圖書館、充分利用資源（設(shè)備儀器資源、教師資源等）培養(yǎng)學生各方面能力（基本能力、專業(yè)能力、社會活動能力）。

教學建設(shè)與改革：4個二級指標9個主要觀測點，重點考察學校適應社會需要、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標方面的能力。各專業(yè)的設(shè)置要有社會調(diào)研和論證，教學計劃必須體現(xiàn)培養(yǎng)目標的定位（明確針對社會職業(yè)崗位）、畢業(yè)生質(zhì)量標準以及以就業(yè)為導向的技術(shù)應用能力、職業(yè)綜合能力，專業(yè)教學改革試點狀況，教學內(nèi)容與課程體系要與專業(yè)培養(yǎng)目標相適應、與國家職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格考試接軌，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)因材施教，建立與理論教學體系密切相關(guān)的實踐教學體系，職業(yè)能力考核與培養(yǎng)目標相匹配，加強思想道德素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)教育。組織教師修訂、完善教學計劃并與社會相應行業(yè)不斷調(diào)和，以教研室為單位以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎(chǔ)完善、修訂教學大綱，組織課件制作競賽、多媒體教學競賽，鼓勵教師廣泛開展教研、科研，鼓勵教師參加國家、省市教學科研成果、論文競評、申報。

教學管理：2個二級指標5個主要觀測點，建立完善的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行，建立適宜的教學質(zhì)量保證、監(jiān)控機制。將體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和采用現(xiàn)代教育技術(shù)的全面的教學管理規(guī)章制度成冊并保證教職員工人手一份以便熟練掌握，教學基本文件（教學計劃、教學大綱、教科書）以及教學相關(guān)文件必須齊備并進行規(guī)范管理，實行教學三級（院、系、教研室）管理機制，建立自我監(jiān)控系統(tǒng)和手段，建立質(zhì)量保證體系（向ISO9000質(zhì)量體系靠攏）。

教學效果：2個二級指標5個主要觀測點，學生職業(yè)能力或?qū)I(yè)基本技能合格率達到90%，英語應用能力考試通過率達到70%，具備必備的理論和專業(yè)知識，畢業(yè)實踐效果良好，具有良好的修養(yǎng)，就業(yè)率達到90%，社會評價效果良好。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢業(yè)生就業(yè)狀況第一手材料以便改進教學、提高學生專業(yè)、核心工作能力，使學生能獲得良好的就業(yè)機會。

特色和創(chuàng)新項目：集思廣益，精確提煉2-3個具有本校特色或創(chuàng)新的項目，把握項目總體印象，研究其形成背景，經(jīng)過教學實踐檢驗并不斷完善使之形成系統(tǒng)性。該項目必須在同類學?；蛏鐣嫌幸欢ǖ挠绊?，得到社會的認同，還應具有示范和推廣性。認真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)動教職員工回顧辦學歷程，特色和創(chuàng)新項目必須要有充分的素材支持。

對各指標及觀測點的分析應采用“理念或思路——傳遞（實施）——成效——問題——創(chuàng)新”模式，逐一進行分析、改進、提高。

三、評估指標體系的修訂與發(fā)展

2006年將對目前的評估指標體系進行修訂。評估指標體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標將不會變化，合格指標也不會有變化，在2006年修訂時發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標上，如青年教師重研究生比例將提高、實習實訓模塊將加強、技術(shù)應用科技服務模塊將加強、學制改革必須實施等。

即將發(fā)布的《示范性高職高專院校評估方案》的內(nèi)容就是本評估指標體系以后的走向。

四、迎評準備及建議

教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作是我院必須通過的檢驗，也是我院的一道難關(guān)，我們無法回避。因此，為了順利通過本次評估，我院需積極準備：

（一）、加強組織管理工作 學院確定專門的組織機構(gòu)、人員制定迎評工作方案，確定迎評各項工作分工及職責以及評建工作各項指標完成進度及相應的獎懲制度。評建機構(gòu)指導和監(jiān)督各項工作的進展情況并對工作中遇到的各種問題進行處理、解決。

（二）、加強宣傳工作

? 對評估方案的把握，除了學院領(lǐng)導及評建辦必須準確掌握評估方案外，各系、部領(lǐng)導也必須能熟練掌握評估方案。

? 廣泛宣傳、全員動員、全員參與，學院教職員工必須了解評估工作對學院的重要性，了解學院的辦學理念，借評估之機加強學院教職員工的凝聚力。

（三）、分工抓好相應軟、硬件建設(shè)，建立、完善質(zhì)量保證體系和實踐教學體系。

（四）、資料準備

資料準備對學院通過評估是關(guān)鍵的。因此需要建立一套完善的資料管理體系。資料的準備應按照方案進行分門別類的成冊保管、分級管理。對以前缺失的資料予以補充、完善，并規(guī)定以后資料的形成、收集規(guī)范。學院可設(shè)立臨時的資料組，負責前期的資料收集、整理、補充，對經(jīng)整理的資料應按條目編輯簡介或小結(jié)以方便評估專家的查閱，同時在專家進校后也需要資料組負責向?qū)＜姨峁┵Y料。

建議把評估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學院的實力。

（五）、對評估方案中那些涉及人員廣泛的項目，在日常教學活動中預先給與一定的安排。如學生研討會、技能測試等。以便讓學生事先熟悉流程，防止正式評估時出現(xiàn)混亂。冶金學院材料工程技術(shù)教研室

2006－2007學年第二學期工作總結(jié)

李明晶

在學院領(lǐng)導及各管理職能部門的監(jiān)督檢查下，材料工程教研室上學期工作順利結(jié)束。全體教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：

一、教學工作

理論教學

教師們嚴格按照教學計劃，教學大綱的要求，順利完成了教學任務。實踐教學

材料05級分別在校內(nèi)、燁達耐火材料廠進行生產(chǎn)實習四周； 五專硅03學生在燁達耐火材料廠生產(chǎn)實習兩周；

建筑0601、0602班在學校建筑工地（科技信息樓、大學生創(chuàng)業(yè)樓、3號廠房）進行認識實習4周；

建筑0501、0502班分別進行了兩周的房屋建筑課程設(shè)計，鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，土力學與地基課程設(shè)計；

材料工程技術(shù)實驗室承擔了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學的課堂實驗教學。實踐教學做到了有組織，有計劃，高標準、嚴要求，實習成本低而有效。同學們在學習理論知識的基礎(chǔ)上，大大提高了實踐動手能力。

二、教研工作

進一步拓寬了實習基地建設(shè)。本學期在冶金學院、教務處、實訓處領(lǐng)導的大力支持下，將燁達耐火材料廠作為我們的實習基地。

根據(jù)精品課程建設(shè)要求及我專業(yè)的實際，進一步建設(shè)和改善省級精品課程《硅酸鹽物理化學》，參加了國家級精品課程的申報工作。另外，專業(yè)教師積極制作電子教案和教學課件，為以后申報其它精品課程做準備。

為迎接高校評估工作，本教研室全體教師認真學習評估文件，積極準備各種資料，根據(jù)專業(yè)剖析要求，教研室對專業(yè)剖析內(nèi)容進行層層分解，每位教師都承擔了相應的工作。

積極參與教材的編寫工作，教研室全體成員參編了由于樂海主編的高職高專規(guī)劃教材《硅酸鹽物理化學》教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計劃。

為了適應時代要求與學校發(fā)展，努力提高個人的業(yè)務素質(zhì)，在上學期我們教研室被評為冶金公司學習型班組的基礎(chǔ)上，教研室有7位同志參加了在職研究生學習。

三、教研室常規(guī)工作

在開學初和期中教學檢查期間，進行了常規(guī)教學檢查，總體來講，老師們教案書寫認真，講課進度與授課計劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認真齊全。

教研室同志相互聽取了其他所有老師的課，全體教師聽取了田華老師的校內(nèi)公開課，安排了教研室主任的示范課，大部分老師講課目的突出，重點明確，講解熟練，效果較好。通過相互聽課，相互觀摩學習，互相促進，共同成長，提升了教研室整體的業(yè)務能力和水平。

在12周和13周分別召開了材料05級、材料06級和建筑05級、建筑06級、工程造價06級學生座談會。同學們提出了很多他們在日常學習、工作、生活中存在的問題和困難，有些問題我們及時進行了解決，有些問題我們上報了學校有關(guān)部門。

為更好的促進教學，加強內(nèi)部管理，在教師內(nèi)部進行了教師互評，相互間都提出了寶貴意見，學院對每位教師進行了嚴格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎金分配掛鉤。

四、青年教師的培養(yǎng)

新老教師進行了結(jié)對子工程，老教師制定新教師的培養(yǎng)計劃，并嚴格按照培養(yǎng)計劃，從怎樣備課、講課、寫教案、怎樣寫教案首頁、怎樣填寫課程狀態(tài)記錄本、期末怎樣進行考核、怎樣進行試卷分析等環(huán)節(jié)進行認真的有計劃的指導，同時新教師在培養(yǎng)過程中及時進行總結(jié)。

按學校對新教師的管理要求，教研室對新教師的公開課進行集體評議，肯定成績，指出不足，促進其盡快能擔當教學工作。

新教師全部參加了學校組織的新教師培訓班，并到濟南鋼鐵集團公司進行了現(xiàn)場參觀。

五、實驗室管理及建設(shè)

為提高學校實踐、實訓教學水平，我們根據(jù)實訓室的實際情況，制定了詳細的實驗室建設(shè)計劃，包括耐火材料實驗新增成型機兩臺，高溫電爐中溫電爐各一臺等設(shè)備，現(xiàn)正處于招標階段。

在學院領(lǐng)導和魯耐窯業(yè)公司領(lǐng)導的大力支持下，我們與魯耐窯業(yè)公司達成了從魯耐窯業(yè)公司引進部分生產(chǎn)設(shè)備，等學校廠房建成后即可投入使用。

進一步落實實驗室的衛(wèi)生管理，要求學生實驗進行完必須對實驗室進行徹底清掃，保證實驗室的衛(wèi)生狀況。

落實原計劃實驗的開出率，優(yōu)化現(xiàn)有的實驗條件下，提高實驗開出率。

積極宣傳耐火材料特有工種的重要性，鼓勵學生參加耐火材料特有工種的培訓，本學期已有18人參加培訓，并通過考核獲得中級化學分析工證書。

六、畢業(yè)班的管理工作

教研室一直非常重視畢業(yè)班的各項教學工作。從指導教師的安排、論文開題、選材、指導寫作、最后修改、答辯工作的組織及成績的評定等每一個環(huán)節(jié)都認真計劃并落實

以上成績的取得，得益于學院領(lǐng)導的指導，全體教師的共同努力，本教研室力爭明年做得更好