第一篇：信息反饋員表彰大會(huì)總結(jié)

信息反饋員表彰大會(huì)總結(jié)

十二月七日下午在四號(hào)樓八樓舉行了星系反饋員表彰大會(huì)，回顧本學(xué)年工作主要有以下幾方面成績(jī)：一是進(jìn)一步健全完善了教學(xué)督導(dǎo)工作機(jī)制。院系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)運(yùn)作機(jī)制得到強(qiáng)化，院質(zhì)量監(jiān)控辦公室下設(shè)質(zhì)量監(jiān)控小組，為確保督導(dǎo)工作的有效開(kāi)展提供了組織保障。同時(shí)，進(jìn)一步完善了“教學(xué)信息反饋表”格式內(nèi)容，對(duì)建立科學(xué)的教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系起到很好作用。二是學(xué)生信息反饋渠道更加規(guī)范和暢通。根據(jù)新要求，學(xué)生當(dāng)月月底前提供教學(xué)信息，每周三前將信息分類整理完畢并上交，這種形成制度性的信息反饋渠道既保障了信息反饋的速度，又形成了較好的信息回路機(jī)制，使同學(xué)們反映的信息件件有反饋，基本件件有落實(shí)。三是促進(jìn)學(xué)生參與學(xué)院民主管理的積極性。通過(guò)有效的教學(xué)信息反饋渠道，既給同學(xué)們提供了反映問(wèn)題的一個(gè)平臺(tái)，也給同學(xué)們提供了參與學(xué)校管理的一個(gè)平臺(tái)。從實(shí)施情況看，學(xué)生參與熱情非常高，紛紛建言獻(xiàn)策，如同學(xué)們普遍認(rèn)為和要求，學(xué)院創(chuàng)示范工作不僅是學(xué)校的一件大事，也是廣大同學(xué)們的一件大事，學(xué)院應(yīng)把爭(zhēng)創(chuàng)示范的動(dòng)態(tài)情況告訴學(xué)生，讓學(xué)生參與其中；爭(zhēng)創(chuàng)示范，四是最主要的是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)院應(yīng)大力組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的功能與作用，給同學(xué)們提供更多的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，提高同學(xué)們的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)等等，這些意見(jiàn)與建議以及同學(xué)們參與學(xué)校發(fā)展建設(shè)的積極性，對(duì)學(xué)院發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。信息員工作的制度化、進(jìn)一步強(qiáng)化了信息員隊(duì)伍建設(shè)和信息處理機(jī)制，推動(dòng)了教學(xué)信息工作的開(kāi)展。總之，一學(xué)年來(lái)，填寫(xiě)上交的《信息反饋表》內(nèi)容涉及學(xué)院建設(shè)、教學(xué)工作、學(xué)生工作、師資隊(duì)伍、后勤保障工作等等，對(duì)改進(jìn)學(xué)院工作，密切師生關(guān)系起到了良好作用。雖然學(xué)院的教學(xué)信息工作取得了較好的成績(jī)，但仍需進(jìn)一步努力，最主要的是要進(jìn)一步提高信息反饋滿意度，進(jìn)一步提高信息員工作責(zé)任心，進(jìn)一步提高信息員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)生信息員反饋的大量信息，這是對(duì)學(xué)院很大的支持和幫助，拉近了師生間的距離，促進(jìn)了學(xué)院的改革與發(fā)展。對(duì)下一步如何更好的開(kāi)展工作，一是要發(fā)揮好學(xué)生教學(xué)信息員的作用。作為信息員要努力做好下面的工作，即收集反饋信息，積極建言獻(xiàn)策，自覺(jué)示范踐行，除做好信息的收集、整理、反饋外，希望能對(duì)一些重要問(wèn)題和現(xiàn)象進(jìn)行深入分析研究找出對(duì)策，并對(duì)有關(guān)部門(mén)整改情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，使工作更富成效

電氣學(xué)院生活部

第二篇：信息反饋員學(xué)期末總結(jié)

信息反饋員年末工作總結(jié)

——xx學(xué)院 15級(jí)xxx

一、學(xué)生們對(duì)老師的反饋內(nèi)容（示例）

課程：生理學(xué)

同學(xué)們反饋老師您：①上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；②有豐富的專業(yè)知識(shí)；③講課有邏輯、清晰。然而也有學(xué)生反映您：①課堂上缺少與學(xué)生的交流互動(dòng)。學(xué)生對(duì)老師您的建議：①希望老師上課時(shí)和我們提及重點(diǎn)內(nèi)容和考試考點(diǎn)；②多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，比如增加課前提問(wèn)環(huán)節(jié)； 課程：生物學(xué)

同學(xué)們反饋老師您：①豐富了課程知識(shí)，提高了學(xué)生的上課興趣；②善于在課堂融入生活小知識(shí)；③樂(lè)于解答學(xué)生的問(wèn)題，上課認(rèn)真，講解仔細(xì)。然而也有學(xué)生反映您：①有些地方講得太深?yuàn)W沒(méi)有再進(jìn)一步講解，②講課時(shí)音量較小，不能清楚地聽(tīng)到。

學(xué)生對(duì)老師您的建議：①適當(dāng)增加習(xí)題課，②講話時(shí)盡量靠近麥克風(fēng)，③建議老師可以詢問(wèn)我們關(guān)于某一知識(shí)點(diǎn)的掌握。課程：數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)

同學(xué)們反饋老師您：①能夠熟練地講解知識(shí)點(diǎn)，②非常注意學(xué)生的理解程度，③老師能相當(dāng)細(xì)致地講解課本中的內(nèi)容，并且能夠及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容，并在課后布置作業(yè)，幫助同學(xué)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。然而也有學(xué)生反映您：有些地方講得太深?yuàn)W沒(méi)有再進(jìn)一步講解清楚。

學(xué)生對(duì)老師您的建議：①在較難的知識(shí)點(diǎn)上學(xué)生們需要更詳細(xì)的講解和對(duì)應(yīng)的、有針對(duì)性的習(xí)題；②希望老師可以繼續(xù)保持自己優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格。課程：微機(jī)原理

同學(xué)們反饋老師您：①老師授課思路清晰，知識(shí)淵博，語(yǔ)言流暢，②老師您負(fù)責(zé)任，備課充分；③適時(shí)增加板書(shū)；然而也有學(xué)生反映您：上課內(nèi)容略顯枯燥，結(jié)合實(shí)際的太少，給人印象不深刻，缺少活躍氣氛。

學(xué)生對(duì)老師您的建議：①課堂上多與學(xué)生互動(dòng)交流，②PPT上多一些框圖，少文字。③在上機(jī)實(shí)驗(yàn)這方面，需要老師指出并改正同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

二、學(xué)生們對(duì)教師教學(xué)信息反饋內(nèi)容及分析

1.教學(xué)態(tài)度方面

（1）優(yōu)秀的方面：①責(zé)任心強(qiáng)，性格溫和，講課有激情，和藹可親，注重與學(xué)生的交流；②課程講解詳細(xì)、概括精煉、內(nèi)容充實(shí)、條理明晰、語(yǔ)言流暢；③教學(xué)重點(diǎn)突出、不照本宣科、安排合理、課前準(zhǔn)備充分；④能夠清晰地表達(dá)教學(xué)思想，充分利用黑板推理，演算清晰，易于讓學(xué)生接受；⑤授課富有趣味性，善于利用各種多媒體進(jìn)行教學(xué)和實(shí)例講解，如在PPT中加入一些與生活息息相關(guān)的圖片，使課堂氣氛活躍的同時(shí)又加深學(xué)生的記憶；⑥將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很好地和理論內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)；⑦耐心為同學(xué)講解實(shí)驗(yàn)步驟，關(guān)心學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全。

分析：絕大部分學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度給出了肯定性的評(píng)價(jià)，這是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的成果體現(xiàn)。積極負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度是教學(xué)質(zhì)量的保證，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，讓學(xué)生掌握知識(shí)，同時(shí)也為師生之間的良好溝通和相互理解架起了橋梁。

（2）有所欠缺的方面：①對(duì)較陌生和較難理解的知識(shí)點(diǎn)的講解速度偏快，同學(xué)們有時(shí)跟不上；②上課內(nèi)容拓展較少、課堂與同學(xué)們的互動(dòng)較少；③授課聲音稍小，講話聽(tīng)不清楚，PPT的字不夠清晰；④對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)不夠重視、忽略了對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，有時(shí)未能改正同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤；⑤教師對(duì)課堂紀(jì)律和考勤的要求較低等。

分析：在學(xué)生們反饋的較多的這一方面，可以概括為：知識(shí)點(diǎn)重難點(diǎn)部分講解不夠明顯，PPT內(nèi)容較簡(jiǎn)略，結(jié)合理論講解的例子略少，實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)較少等。前面四點(diǎn)的反饋急切地表達(dá)出了大多數(shù)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)上碰到主要難點(diǎn)，希望老師能夠在更加注重這些方面。從第五點(diǎn)可以看出，教師和學(xué)生在對(duì)課堂紀(jì)律和考勤的要求不同，出現(xiàn)該情況的原因主要是兩個(gè)方面:一方面，教師想營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，故對(duì)課堂紀(jì)律強(qiáng)調(diào)較少；而另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，對(duì)他人的監(jiān)督具有一定的依賴性。解決途徑：既需要學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不逃課不遲到，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、多讀書(shū)，同時(shí)也需要教師適當(dāng)加強(qiáng)課堂紀(jì)律和考勤。

2.學(xué)術(shù)氣氛方面

（1）優(yōu)秀的方面：①理論結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)果進(jìn)行解析；②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考，發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力和自主解決問(wèn)題的能力；③課堂注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，例如：有上臺(tái)演講、英文自我介紹、展示PPT等環(huán)節(jié)；④關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，課內(nèi)外樂(lè)于回答學(xué)生的問(wèn)題；⑤教師結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行授課，使學(xué)生更好地理解課本的知識(shí)，講解時(shí)注意理論與實(shí)際相結(jié)合。

（2）有所不足的地方：知識(shí)講解的重難點(diǎn)較不明顯，PPT內(nèi)容不夠詳細(xì)，結(jié)合理論講解的例子略少，實(shí)驗(yàn)課的指導(dǎo)較少等。

分析：從整體上看，學(xué)生對(duì)教師持肯定稱贊態(tài)度的占大多數(shù)。從反饋的信息中可以總結(jié)出，主要為以下三個(gè)方面：教師的學(xué)術(shù)精神和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)；對(duì)課外知識(shí)的拓展。對(duì)于學(xué)生反饋部分教師存在不足的現(xiàn)象，可能有幾個(gè)原因：第一，由于課程課時(shí)的縮減，而授課內(nèi)容不變，教師每節(jié)課上的授課內(nèi)容增加，為完成教學(xué)計(jì)劃，教師只能加快授課進(jìn)度，致使某些知識(shí)點(diǎn)講解不夠細(xì)致；第二，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自主探索的精神，對(duì)課程的學(xué)習(xí)依賴于課堂內(nèi)容，較少自主地思考；第三，師生之間對(duì)PPT的作用觀點(diǎn)有偏差。部分學(xué)生認(rèn)為PPT上應(yīng)該有詳細(xì)的、十分全面的內(nèi)容，而部分教師認(rèn)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該有更多的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，對(duì)課程進(jìn)行探索，PPT上的內(nèi)容是一個(gè)綱要，作為學(xué)習(xí)時(shí)的輔助，而不是所有知識(shí)的來(lái)源。因此，學(xué)生需要提高自學(xué)能力，多多探索，在困難時(shí)可以積極主動(dòng)與教師溝通，指出目前的學(xué)生學(xué)習(xí)上所需。師生相互理解與合作，方可形成良好的師生關(guān)系。

3.課堂氣氛方面

部分學(xué)生反饋：教師講課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛熱烈，講解時(shí)圖文并茂，生動(dòng)有趣，課堂上播放視頻活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生理解知識(shí)等。也有小部分學(xué)生反饋教師與學(xué)生的溝通較少，課堂氣氛較沉悶等。

分析：良好的課堂氛圍可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，促進(jìn)學(xué)生更好地融入課堂，提高課堂的效率和利用率。溝通是雙向的，師生之間的溝通應(yīng)該是相互作用而產(chǎn)生的良好結(jié)果。教師可以在課上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┬〗M討論、課堂發(fā)言和提問(wèn)等活躍氣氛。學(xué)生也應(yīng)該理解教師，課時(shí)有限，較難開(kāi)展多種教學(xué)方式，同時(shí)，學(xué)生在課余時(shí)可與教師多交流溝通，例如：利用社交軟件，同學(xué)們與教師建立一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

4.其它方面

學(xué)生除了對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)氛圍等方面的反饋外，還反饋了教師的課堂授課音量，PPT和板書(shū)的字體和清晰度，生活態(tài)度積極樂(lè)觀，給學(xué)生帶來(lái)正能量等。對(duì)于授課音量，建議教師使用麥克風(fēng)，信息員也應(yīng)該注意上課的課室設(shè)備的問(wèn)題，如果有問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)反饋，避免影響教學(xué)的質(zhì)量；字體的大小和PPT的背景色可以與教師溝通，建議教師做出修改，方便學(xué)生在課堂上的閱讀和學(xué)習(xí)。

第三篇：信息反饋總結(jié)

信息反饋總結(jié)

（2011第二季度）

保田鎮(zhèn)中學(xué)2011年第二季度禁毒信息工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)“四專”，健全禁毒機(jī)構(gòu)。成立專門(mén)的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的禁毒工作負(fù)總責(zé)；設(shè)立專門(mén)的禁毒辦公室，具體負(fù)責(zé)日常禁毒宣傳教育和監(jiān)督管理、信息收集反饋工作；成立專門(mén)的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組, 層層落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真抓好禁毒基層、基礎(chǔ)工作，做到橫向到邊，縱向到底。

二、立足“四無(wú)”，細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)。大力開(kāi)展無(wú)毒學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書(shū)，書(shū)寫(xiě)禁毒宣傳標(biāo)語(yǔ)20條，辦禁毒知識(shí)宣傳板報(bào)9處4期。大力開(kāi)展無(wú)毒單位創(chuàng)建活動(dòng)，與各單位簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書(shū)，堅(jiān)持一周一學(xué)習(xí)、一月一反省、一季度一總結(jié)，著力開(kāi)展警示教育。大力開(kāi)展無(wú)毒學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，把學(xué)校作為禁毒知識(shí)宣傳教育的重要陣地，每周一下午第三節(jié)班會(huì)課向?qū)W生宣講禁毒知識(shí)10分鐘，開(kāi)設(shè)毒品預(yù)防教育課程,每學(xué)期請(qǐng)派出所禁毒民警講授禁毒知識(shí)2課時(shí),在校園內(nèi)懸掛禁毒警示標(biāo)語(yǔ)，消除了禁毒教育盲點(diǎn)。

保田鎮(zhèn)中學(xué)

2011年6月30日

第四篇：教學(xué)信息反饋總結(jié)

教學(xué)信息反饋總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提高學(xué)校的教學(xué)水平，教學(xué)信息中心實(shí)創(chuàng)部于本學(xué)期第十四周對(duì)南校區(qū)2010級(jí)和2011級(jí)同學(xué)做了一次教學(xué)信息反饋。

本次教學(xué)信息反饋主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在課堂氛圍的看法和心目中的理想課堂。2.同學(xué)們對(duì)當(dāng)前教學(xué)方式的意見(jiàn)和建議。

3.同學(xué)們對(duì)教育教學(xué)、教學(xué)設(shè)施等方面的意見(jiàn)和建議。4.同學(xué)們心中的優(yōu)秀教師。本次教學(xué)信息反饋結(jié)果：

一、對(duì)于當(dāng)前的課堂氛圍同學(xué)們感覺(jué)基本滿意，但也有一部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的課堂氣氛不夠活躍。他們心中的理想課堂應(yīng)該是這樣：老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；知識(shí)淵博能夠旁征博引；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情，能夠與同學(xué)交流互動(dòng)；課堂生動(dòng)開(kāi)放，所教授內(nèi)容具有時(shí)代性，師生能夠交流互動(dòng)，積極探討問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

為了達(dá)到這種效果不少同學(xué)提出了自己的想法，例如：開(kāi)展教師教學(xué)大比拼活動(dòng)，讓老師之間彼此多交流教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)等；開(kāi)展“我的課堂”活動(dòng)，由同學(xué)自己當(dāng)老師，老師當(dāng)學(xué)生，講授自己心目中的課堂，以便師生之間加深彼此了解，讓同學(xué)感受老師的難處，讓老師了解同學(xué)想要的。

二、對(duì)于當(dāng)前老師課堂以多媒體為主，板書(shū)為輔助的教學(xué)方式，大部分同學(xué)認(rèn)為很好，圖文并茂能夠激起同學(xué)的興趣，但也有部分同學(xué)支持板書(shū)為主，他們認(rèn)為多媒體課件很多與教材內(nèi)容不符，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)課本內(nèi)容生疏；上課同學(xué)們只是看一閃而過(guò)的課件，而忽略了動(dòng)腦去思考等等。

建議：針對(duì)部分要求同學(xué)們識(shí)圖的課程依舊沿用多媒體教學(xué)，例如：《動(dòng)物學(xué)》《禽畜解剖學(xué)》《植物學(xué)》等等，而對(duì)于要求同學(xué)們發(fā)揮抽象思維的課程，以板書(shū)為主，例如：《高等數(shù)學(xué)》《概率統(tǒng)計(jì)》等。希望老師能夠?qū)Ω黝惾握n老師商議，同時(shí)參考同學(xué)意見(jiàn)，做出相應(yīng)的調(diào)整。

三、對(duì)教育教學(xué)、教學(xué)設(shè)施等方面的意見(jiàn)和建議：

1)很多同學(xué)尤其是2011級(jí)的，對(duì)自己的培養(yǎng)計(jì)劃不了解，甚至不知道，以至于對(duì)自己的未來(lái)很迷茫。建議各學(xué)院在開(kāi)學(xué)初期對(duì)同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)方案介紹。

2)對(duì)于教學(xué)的課時(shí)安排、課程設(shè)計(jì)等方面，絕大部分同學(xué)認(rèn)為不合理。他們認(rèn)為課時(shí)安排在一學(xué)期內(nèi)應(yīng)該均勻，而不應(yīng)該上半學(xué)期課程滿滿的，下半學(xué)期僅有一兩門(mén)課程在開(kāi)課，同時(shí)同學(xué)們還希望增加實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課的學(xué)時(shí)。還有部分同學(xué)認(rèn)為選修課應(yīng)該盡早開(kāi)，使學(xué)生按照自己興趣選擇所學(xué)課程，課程設(shè)計(jì)中學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)，而非被動(dòng)接受；還有一部分同學(xué)認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該分開(kāi)等級(jí)，一本專業(yè)與二本專業(yè)以及?？撇粦?yīng)該有一樣的要求。3)對(duì)于教學(xué)設(shè)施方面，大部分同學(xué)認(rèn)為還好。但仍存在例如教室衛(wèi)生條件差，圖書(shū)館開(kāi)館時(shí)間短，考試紀(jì)律差等問(wèn)題。希望老師能夠幫忙與相關(guān)部門(mén)反映，進(jìn)一步優(yōu)化校園的硬件設(shè)施。

四、針對(duì)同學(xué)們心目中的優(yōu)秀教師見(jiàn)附件。

對(duì)于本次調(diào)查結(jié)果，希望老師能夠?qū)τ诓糠謫?wèn)題給予相應(yīng)的解釋和解決辦法，以便于及時(shí)回復(fù)同學(xué)。

附件：

教學(xué)信息意見(jiàn)調(diào)查表

歡迎您對(duì)學(xué)校或?qū)W院的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)管理和條件（如教室、實(shí)驗(yàn)室等）、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍等教學(xué)和教學(xué)管理工作以及學(xué)生的課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)狀況及時(shí)提出意見(jiàn)和建議。

我們將認(rèn)真考慮您的建議，調(diào)整我們的工作，使學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作做得更好。希望您能夠積極配合！

姓名_______________ 學(xué)院_______________年級(jí)_______________

專業(yè)班級(jí)_____________聯(lián)系方式________________(以上必填)

1、您認(rèn)為你的大部分任課老師的課堂教學(xué)氣氛如何？（）

A、課堂氣氛壓抑、沉悶

B、課堂氣氛活躍、生動(dòng)有趣

C、一般，但不影響聽(tīng)課效果一般，但不影響聽(tīng)課效果

將近30%的同學(xué)認(rèn)為課堂氣氛壓抑、沉悶；30%的同學(xué)認(rèn)為課堂氣氛活躍、生動(dòng)有趣；40%的同學(xué)一般，但不影響聽(tīng)課效果一般，但不影響聽(tīng)課效果

2、您認(rèn)為某些課堂氣氛不活躍關(guān)鍵在于什么？（）

A、老師教學(xué)方法 B、同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度 C、所學(xué)知識(shí)枯燥無(wú)味 D、其他_________ 將近30%的同學(xué)認(rèn)為老師教學(xué)方法；50%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)態(tài)度；10%的同學(xué)認(rèn)為所學(xué)知識(shí)枯燥無(wú)味；10%的同學(xué)認(rèn)為是其他

3、您認(rèn)為多媒體教學(xué)效果怎么樣？（）A、圖文并茂，很好 B、有的科目好，有的不好（例如：_______）C、不好，支持板書(shū)

將近60%的同學(xué)認(rèn)為圖文并茂，很好；30%的同學(xué)認(rèn)為有的科目好，有的不好；10%的同學(xué)認(rèn)為不好，支持板書(shū)

4、您認(rèn)為學(xué)校安排的課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)比例合理嗎？（）A、合理

B、應(yīng)加強(qiáng)課堂

C、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

D、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)

將近35%的同學(xué)認(rèn)為合理；5% 的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)課堂；20%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)；40%應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)

5、您對(duì)您的人才培養(yǎng)方案是否滿意？（）

A、滿意

B、基本滿意

C、不滿意（應(yīng)如何改進(jìn)？________________）將近20%的同學(xué)認(rèn)為滿意 ；70%的同學(xué)認(rèn)為基本滿意；10%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

6、您對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境、設(shè)備等是否滿意？（）

A、滿意

B、還能接受

C、不滿意（例如：______________）

將近60%的同學(xué)認(rèn)為滿意；30%的同學(xué)認(rèn)為還能接受；10%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

7、您對(duì)學(xué)校課程結(jié)課時(shí)間和考試時(shí)間安排是否滿意？（）

A、滿意

B、不滿意（如何安排才更合理：______________________）將近60%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為滿意；40%的同學(xué)認(rèn)為不滿意

8、你認(rèn)為一所學(xué)校學(xué)風(fēng)好或差的主要原因是什么？

A、學(xué)校管理上的問(wèn)題

B、教師的問(wèn)題

C、社會(huì)環(huán)境問(wèn)題

D、校園文化氛圍

將近10%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校管理上的問(wèn)題；10%的同學(xué)認(rèn)為教師的問(wèn)題；80%的同學(xué)認(rèn)為校園文化氛圍

9、有人說(shuō)大學(xué)平時(shí)不努力完全可以，只要考前復(fù)習(xí)一下就行，您如何看待？（）A、不行，平時(shí)有扎實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)取得好成績(jī) B、可以，考前突擊也可以考高分 C、不行，學(xué)習(xí)不光為了考試

D、可以，反正也不重要，及格就行 將近60% 的同學(xué)認(rèn)為不行，平時(shí)有扎實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)取得好成績(jī) ；25%的同學(xué)認(rèn)為可以，考前突擊也可以考高分；15%的同學(xué)認(rèn)為不行，學(xué)習(xí)不光為了考

10、你對(duì)學(xué)校的圖書(shū)館和電子閱覽室有什么建議。（可多選）（）

A、很好，內(nèi)容豐富已經(jīng)能夠滿足我的需求

B、圖書(shū)更新不及時(shí)，部分資料過(guò)于陳舊

C、開(kāi)放時(shí)間太晚，不能滿足我的需求（合理開(kāi)放時(shí)間:______________）

D、電子閱覽室設(shè)備陳舊、軟件不全

E、圖書(shū)館硬件設(shè)施良好

F、圖書(shū)館環(huán)境舒適、幽靜

G、電子閱覽室上網(wǎng)環(huán)境差 將近20%的同學(xué)認(rèn)為很好，內(nèi)容豐富已經(jīng)能夠滿足我的需求；30%的同學(xué)認(rèn)為圖書(shū)更新不及時(shí)，部分資料過(guò)于陳舊；40%的同學(xué)認(rèn)為開(kāi)放時(shí)間太晚，不能滿足我的需求（合理開(kāi)放時(shí)間:_8:00—20:00___）

；10%的同學(xué)同學(xué)認(rèn)為電子閱覽室上網(wǎng)環(huán)境差

11、您心目中理想的大學(xué)課堂是什么樣子？如何才能達(dá)到？

老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；思路開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣；講課風(fēng)趣幽默、充滿激情、知識(shí)淵博能夠旁征博引，能夠與同學(xué)交流互動(dòng)；課堂生動(dòng)開(kāi)放，所教授內(nèi)容具有時(shí)代性，師生能夠交流互動(dòng)，老師上課詼諧幽默。要求學(xué)生主動(dòng)性高；豐富多彩的校園文化；積極探討問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。

12、您認(rèn)為你的任課老師中，那位老師的教學(xué)風(fēng)格最能讓同學(xué)接受。（請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明老師的姓名、所教科目、教學(xué)特點(diǎn)等）

汪浩《有機(jī)化學(xué)》教學(xué)時(shí)間把握的恰好，所教授內(nèi)容不局限于教材，課外知識(shí)拓展充分，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí)也豐富了自己的視野。

高輝遠(yuǎn)《植物生理學(xué)》理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言詼諧幽默，通俗易懂，想法新穎，思想能跟得上時(shí)代潮流。在課堂上不僅教授課本知識(shí)，更會(huì)教授我們一些做人的道理。不拘泥于課本知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。能夠時(shí)刻集中同學(xué)注意力。張艷敏《植物學(xué)》語(yǔ)言風(fēng)趣、知識(shí)淵博能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

高珊《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)態(tài)度積極樂(lè)觀，講課不局限于課本知識(shí)，能夠以自己的親身經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)我們的人生價(jià)值觀。

李月娥《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)方式多樣，上課生動(dòng)幽默，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生自由發(fā)揮，提倡課堂自由討論。

徐啟蒙《大學(xué)英語(yǔ)》教學(xué)形式多樣，課堂互動(dòng)較多，氣氛活躍，學(xué)用結(jié)合，態(tài)度和藹，不拘泥于教材，灌輸人生哲理。

張繼軍《VB程序設(shè)計(jì)》課堂生動(dòng)幽默，能與學(xué)生積極互動(dòng)，教學(xué)方式講究思維自主，盡量讓每位學(xué)生都能夠掌握。

馮哲《中國(guó)近現(xiàn)代史》課堂風(fēng)趣幽默但不失學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，與時(shí)俱進(jìn)，讓我們了解到更加真實(shí)的社會(huì)。基礎(chǔ)化學(xué)劉勇 高吉?jiǎng)偂队袡C(jī)化學(xué)》，課堂氣氛活躍，知識(shí)面廣 王書(shū)君《近代史》，風(fēng)趣幽默，思維活躍，知識(shí)淵博 劉友田《馬哲》，暢所欲言，風(fēng)趣幽默，郭洪杰，《概率》，認(rèn)真負(fù)責(zé),有耐心你對(duì)教學(xué)充滿激情。萬(wàn)仁忠 《藥學(xué)概論》課堂氣氛活躍

知識(shí)覆蓋面廣 王日為

《有機(jī)化學(xué)》幽默 思路清晰 課堂氛圍好

王樹(shù)迎

《動(dòng)物組織學(xué)和解剖學(xué)》有激情 幽默 重點(diǎn)突出 張超

《概率統(tǒng)計(jì)》生動(dòng)幽默

高奎

《C語(yǔ)言》講課認(rèn)真負(fù)責(zé)

細(xì)心 劉建柱 《臨床診斷學(xué)》認(rèn)真負(fù)責(zé)

劉遠(yuǎn)飛 《獸醫(yī)藥理學(xué)》博學(xué)多識(shí)

宋憬思 《動(dòng)物學(xué)》

圖文并茂 幽默風(fēng)趣 姜世金

《免疫學(xué)》與生活實(shí)際相聯(lián)系

陳慧文

《近代史》思想新潮 語(yǔ)言風(fēng)趣 時(shí)偉杰

《無(wú)機(jī)及分析2》 風(fēng)趣幽默 王冰

《微生物學(xué)》 善于引導(dǎo)學(xué)生思考

孟慶偉 《植物生理學(xué)》與同學(xué)交流較多

課堂氛圍活躍 黃金光 《生物化學(xué)》 課堂紀(jì)律較好

13、您對(duì)您的培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)計(jì)、課時(shí)安排等方面有什么看法？

對(duì)自己的培養(yǎng)計(jì)劃不了解，學(xué)院沒(méi)公開(kāi)；課時(shí)安排不合理；專業(yè)知識(shí)涉及太少，知識(shí)面狹窄；希望課程設(shè)計(jì)更人性化；實(shí)驗(yàn)課最好安排到理論課之后；課程少；增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)；增加選修課

14、您對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)及教學(xué)管理方面有什么建議和意見(jiàn)。

教育教學(xué)：盡早開(kāi)選修課，使學(xué)生按自己的興趣選擇；某些課程應(yīng)該分等級(jí)授課；學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)，而非被動(dòng)接受；多增設(shè)實(shí)踐課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容盡可能與社會(huì)接軌； 加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)。提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教學(xué)管理：應(yīng)加強(qiáng)，嚴(yán)格管理教室衛(wèi)生、紀(jì)律等；加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施；及時(shí)更新課程；加強(qiáng)教學(xué)考勤

15、您最想從教學(xué)管理部或?qū)W生教學(xué)信息中心了解哪些方面的信息？ 教務(wù)公告透明度不高；專業(yè)發(fā)展方向，就業(yè)信息；最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)前沿成就；考研信息；各種證書(shū)考試信息；教學(xué)動(dòng)態(tài)； 老師教學(xué)質(zhì)量評(píng)比結(jié)果；校園活動(dòng)英語(yǔ)四六級(jí)考試；講座信息

備注：

1.交表時(shí)間地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓B222 周一至周五19:30—21:10 2.請(qǐng)?jiān)谝粡圓4紙的正反面打印。

3.信息員將本表交至本院信息站長(zhǎng)處，對(duì)于特殊信息，信息員或同學(xué)本人可以郵件的形式發(fā)送至教學(xué)信息中心實(shí)踐創(chuàng)新部信息反饋郵箱：sxinxifankui@126.com，也可直接將信息反饋表交至實(shí)驗(yàn)樓B222。我們會(huì)對(duì)信息反饋同學(xué)做好保密工作，反饋信息可匿名進(jìn)行

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)教學(xué)信息中心

****年**月**日

第五篇：教學(xué)信息反饋總結(jié)

教學(xué)信息反饋總結(jié)

為了促進(jìn)師生的交流與溝通，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對(duì)性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所反饋的教學(xué)信息進(jìn)行總結(jié)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意，但也反映出了一些問(wèn)題。

一、教學(xué)方面

1.部分老師上課使用多媒體室翻頁(yè)過(guò)快，同學(xué)記錄不便。2.有的老師上課只顧自己講，沒(méi)考慮學(xué)生的理解、接受能力。3.部分老師教學(xué)生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無(wú)重點(diǎn)。4.部分老師上課時(shí)課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。

5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。

二、硬件設(shè)施方面

1.多媒體教室音響不好，有時(shí)出現(xiàn)聲音小甚至無(wú)聲現(xiàn)象。

2.一些班級(jí)在教室開(kāi)展活動(dòng)，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無(wú)法去除，影響老師在黑板寫(xiě)字。

3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時(shí)發(fā)出響聲影響教學(xué)。4.實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉。

5.電腦室使用不便，計(jì)算機(jī)部分老舊、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面 1.課堂上有存在學(xué)生睡覺(jué)、說(shuō)話、玩手機(jī)等現(xiàn)象。2.課堂上不能跟著老師思路走，課后不能按時(shí)完成作業(yè)。3.個(gè)別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。

4.對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時(shí)問(wèn)老師。

四、早操、早自習(xí)方面

1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操?zèng)]有意義。

2.早自習(xí)時(shí)間，不能有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高，得到同學(xué)的任課；對(duì)于學(xué)校硬件設(shè)施方面，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。

Xx中學(xué)

2015.1