第一篇：信息反饋材料1

信息反饋材料

1今年是我鎮(zhèn)“十二五”規(guī)劃實(shí)施的第一年，也是“六五”普法規(guī)劃的啟動(dòng)之年。為了深入貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，推進(jìn)法制宣傳教育工作，自3月份“六五”普法全面啟動(dòng)以來，近幾個(gè)月，我鎮(zhèn)緊緊抓住“法律六進(jìn)”工作不放松，努力探索新形勢(shì)下“法律六進(jìn)”的新路子，促進(jìn)“六五”普法工作深入開展。

在“法律進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)單位”活動(dòng)的積極推動(dòng)下，鎮(zhèn)政府充分發(fā)揮示范效應(yīng)，鎮(zhèn)直各單位及時(shí)跟進(jìn)，從而使活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得了顯著成效；在“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)中，我們緊緊依托村委會(huì)組織，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，充分利用春節(jié)等重大節(jié)日農(nóng)村人員相對(duì)集中的特點(diǎn)，深入到農(nóng)村開展豐富多彩的法制宣傳活動(dòng)，向廣大群眾深入宣傳法律知識(shí)，收到了較好的效果；在“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中，我們嚴(yán)格按照開展“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，開展法制宣傳和法律咨詢服務(wù)活動(dòng)，為居民提供方便快捷的法律服務(wù)，為社區(qū)居民排憂解難，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)，總結(jié)法律進(jìn)社區(qū)經(jīng)驗(yàn)，探索社區(qū)法制宣傳教育新途徑；在“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)中，我們緊緊抓住了青少年法制宣傳教育基地建設(shè)，努力營(yíng)造青少年法制宣傳教育的長(zhǎng)效工作機(jī)制，確保青少年法制宣傳教育工作深入開展，同時(shí)定期組織政法各部門到各中小學(xué)開展法制講座活動(dòng)，以案釋法，用身邊的例子教育學(xué)生要認(rèn)真學(xué)法，遵紀(jì)守法，從小樹立法制觀念，爭(zhēng)做守法好公民；在“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，我們通過對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員和務(wù)工人員進(jìn)行法制講座，不斷提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員依法經(jīng)營(yíng)，依法管理的能力，正確處理企業(yè)發(fā)展與維護(hù)職工權(quán)益的關(guān)系，不斷提高企業(yè)職工的法律素質(zhì)和依法維權(quán)能力，大力促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)。

今年下半年，我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“法律六進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，根據(jù)各村、各部門、各單位和各行業(yè)的特點(diǎn)，制定完善每一進(jìn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式方法，分類建立“法律六進(jìn)”示范點(diǎn)，完善“法律六進(jìn)”推進(jìn)制度，落實(shí)責(zé)任單位，明確工作職責(zé)，量化工作指標(biāo)，完善工作標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查和考核，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確?！胺闪M(jìn)”取得實(shí)際效果。

蘭溪司法所

二〇一一年六月二十一日

第二篇：信息反饋

工作總結(jié)

一．思想政治方面

認(rèn)真加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平。始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，深入領(lǐng)會(huì)執(zhí)行中央、省和市局、市政府的一系列重大方針、政策、措施。學(xué)習(xí)了相關(guān)文件，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為重要契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)馬列理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、法律、辦公自動(dòng)化等與工作領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)都有了新的提高。

二．工作方面

工作期間嚴(yán)格要求自己，我們的工作性質(zhì)要求我們對(duì)工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)。認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

三．學(xué)習(xí)方面

在工作過程中，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷的充實(shí)自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。向周圍的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;

第三篇：信息反饋總結(jié)報(bào)告。

信息反饋總結(jié)報(bào)告

不知不覺就快到期末了，本學(xué)期的信息員工作即將結(jié)束，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，從中學(xué)到很多。同時(shí)也感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為師生間交流和溝通的紐帶，使師生間建立起和諧的關(guān)系。本學(xué)期我共反饋教學(xué)方面的信息有八條，設(shè)施方面兩條。一部分得到了很好的解決，剩下的一部分我相信學(xué)校會(huì)在今后的工作中逐步完善。

一．教學(xué)方面：

1.關(guān)于《物理實(shí)驗(yàn)》XXX老師上課遲到的問題在被提出以后，經(jīng)過幾節(jié)課的觀察，再也沒發(fā)生過類似遲到的現(xiàn)象。2.關(guān)于《電工學(xué)》XXX教授講課速度太快的問題，建議增加一些例題的講解，并且多傳授一些學(xué)習(xí)技巧。另外建議老師不定期考察一下同學(xué)們的出勤情況。

經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，X老師講課速度和詳細(xì)程度有了很大改善，課堂紀(jì)律也好了很多。

3.《物理化學(xué)》老師XXX上課時(shí)板書有些亂，且例題講解相較少，很多同學(xué)對(duì)課本知識(shí)不能深入透徹的理解

可能因?yàn)檎n時(shí)較少的關(guān)系，一些內(nèi)容不能在課堂上完整的表達(dá)出來，雖然本學(xué)期課程已經(jīng)結(jié)束，希望老師在以后的課程中得到改進(jìn)。

4.本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課課程安排的過于集中，使學(xué)生沒有足夠的時(shí)間去總結(jié)和復(fù)習(xí)。建議系里下一學(xué)期能夠合理安排實(shí)驗(yàn)課程。

此信息目前沒有得到結(jié)果，希望下學(xué)期有明顯的改善。5.關(guān)于反映《英語》XXX老師和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》XXX老師教學(xué)方法出色建議推廣的問題。希望學(xué)校在以后的工作中落實(shí)一下。

二．設(shè)施方面：

1.關(guān)于工學(xué)館的部分教室椅子是壞的，還有部分教室的暖氣設(shè)施有問題，希望學(xué)校能夠得到修理。

這些建議沒有得到好的解決。

2.工學(xué)館的部分教室沒有窗簾，影響正常教學(xué)。

這條信息得到了好的解決。

最后要感謝同學(xué)們積極參與配合信息員工作，感謝老師做出的積極的正面的回應(yīng)，感謝學(xué)?？梢约皶r(shí)將問題盡可能多的解決。我也會(huì)在新的學(xué)期中將工作繼續(xù)下去，為同學(xué)們及時(shí)反饋信息，用我小小的努力，力爭(zhēng)為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)！

材料成型及控制工程

XX

第四篇：信息反饋總結(jié)

信息反饋總結(jié)

（2011第二季度）

保田鎮(zhèn)中學(xué)2011年第二季度禁毒信息工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)“四專”，健全禁毒機(jī)構(gòu)。成立專門的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校的禁毒工作負(fù)總責(zé)；設(shè)立專門的禁毒辦公室，具體負(fù)責(zé)日常禁毒宣傳教育和監(jiān)督管理、信息收集反饋工作；成立專門的禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組, 層層落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真抓好禁毒基層、基礎(chǔ)工作，做到橫向到邊，縱向到底。

二、立足“四無”，細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)。大力開展無毒學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，書寫禁毒宣傳標(biāo)語20條，辦禁毒知識(shí)宣傳板報(bào)9處4期。大力開展無毒單位創(chuàng)建活動(dòng)，與各單位簽訂禁毒目標(biāo)責(zé)任書，堅(jiān)持一周一學(xué)習(xí)、一月一反省、一季度一總結(jié)，著力開展警示教育。大力開展無毒學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，把學(xué)校作為禁毒知識(shí)宣傳教育的重要陣地，每周一下午第三節(jié)班會(huì)課向?qū)W生宣講禁毒知識(shí)10分鐘，開設(shè)毒品預(yù)防教育課程,每學(xué)期請(qǐng)派出所禁毒民警講授禁毒知識(shí)2課時(shí),在校園內(nèi)懸掛禁毒警示標(biāo)語，消除了禁毒教育盲點(diǎn)。

保田鎮(zhèn)中學(xué)

2011年6月30日

第五篇：語文信息反饋

如何運(yùn)用反饋來提高教學(xué)效率

在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生這對(duì)教與學(xué)的矛盾，教師處于主導(dǎo)地位。教師既要吸取來自學(xué)生方面的反饋信息，又要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出適當(dāng)?shù)姆答?，這就需要高度的教學(xué)機(jī)智，靈活處理課堂中出現(xiàn)的各種新情況。在課堂教學(xué)中如何運(yùn)用反饋原理來提高課堂教學(xué)的效率呢？

1、根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)

課堂教學(xué)中，我面對(duì)的是一群活潑好動(dòng)的學(xué)生，上課的準(zhǔn)備無論怎樣充分，也難以預(yù)料課堂上會(huì)發(fā)生的各種情況。所以我上課不能照著教案只管自己講，而是要隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生對(duì)老師講的內(nèi)容理解得很好了，就要加快教學(xué)進(jìn)度，如果學(xué)生出現(xiàn)迷惑不解的神情，說明沒有聽懂，我就要講慢一些，重復(fù)一遍，或者再舉幾個(gè)例子等等?？傊?，我要根據(jù)學(xué)生的反饋信息，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出正確的評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生回答的問題、闡述的觀點(diǎn)、練習(xí)的結(jié)果，要作出正確的評(píng)價(jià)。有了我的反饋信息，學(xué)生才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。對(duì)的，強(qiáng)化正確的答案和信息處理過程；錯(cuò)的，重新檢查輸入的信息或信息處理的過程，及時(shí)加以糾正。

在課堂教學(xué)中，有些教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法是不可取的。一是一概肯定，如幾個(gè)學(xué)生造句，有的造的好，有的造的不怎么好，可是教師都說“好！好！”對(duì)不正確的也不加發(fā)指出，更沒有糾正。二是對(duì)學(xué)生的答案不置可否，既不說對(duì)，也不說錯(cuò)，不表態(tài)。這樣，其他學(xué)生的發(fā)言可能離開正確的答案更遠(yuǎn)。三是隨意否定學(xué)生的答案。有的教師事先定了標(biāo)準(zhǔn)答案，凡是和這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案不相符合的，不管如何有道理，一概否定。這樣做不僅不能給學(xué)生正確的反饋信息，而且會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四是不適當(dāng)?shù)卮驍鄬W(xué)生的發(fā)言。教師感到學(xué)生說的內(nèi)容和自己要求回答的內(nèi)容不相符合，沒等說完，就隨意中斷他的發(fā)言，讓其他學(xué)生說下去，這樣會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，也顯得對(duì)學(xué)生不尊重。

課堂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果正確的評(píng)價(jià)方法是：（1）對(duì)正確的進(jìn)行肯定，以起到強(qiáng)化和鼓勵(lì)作用。（2）對(duì)出色的或有創(chuàng)造性的要大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（3）對(duì)錯(cuò)的要進(jìn)行糾正，要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)在哪里，并自覺地加以糾正，不宜簡(jiǎn)單地加以否定。

（4）對(duì)不完整的要加以補(bǔ)充。學(xué)生回答中一部分意見是正確的，就先肯定正確的那一部分，對(duì)不正確的部分或沒有回答出的部分再讓其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。

3、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用即時(shí)或延時(shí)反饋

反饋總是帶有滯后性，但滯后時(shí)間太長(zhǎng)，就會(huì)時(shí)過境遷。因此，反饋要十分重視時(shí)效。在一般的情況下，要求反饋迅速，時(shí)間短，這就是即時(shí)反饋。特別是對(duì)帶有錯(cuò)誤性質(zhì)的反饋信息，教師要注意隨時(shí)加以糾正。如果糾正不及時(shí)，就容易“先入為主”。錯(cuò)誤的概念、動(dòng)作、習(xí)慣一旦形成，再要加以糾正就困難了。

在某種情況下，我對(duì)學(xué)生的答案不即時(shí)作出評(píng)價(jià)，有意延長(zhǎng)反饋的時(shí)間，這就是適延時(shí)反饋。

我在教學(xué)《喇叭花》一課提出“課文的中心是什么”的問題，有學(xué)生回答是贊揚(yáng)了小學(xué)生愛護(hù)花草樹木的思想感情，也有學(xué)生說的反映同學(xué)之間的深厚友誼。我沒有即時(shí)作反饋，而是讓學(xué)生自己讀課文的第一段，想想這段文章在課文中起什么作用。學(xué)生經(jīng)過思考，我有意讓剛才回答錯(cuò)誤的學(xué)生再來回答，結(jié)果學(xué)生正確理解了課文中心。

另外我在教學(xué)《少年閏土》這篇課文時(shí)，先讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問題： 生：課文的第一段起什么作用？

生：文章中說“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角天空”，這句話的含義是什么？

師：這句話含義很深，究竟是什么意思呢？我們要認(rèn)真體會(huì)。

生：“我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛?！边@一節(jié)的兩個(gè)破折號(hào)是什么意思？

師：這里為什么用兩個(gè)破折號(hào)，這個(gè)知識(shí)我們以前沒有學(xué)過。剛才同學(xué)們提出的問題，說明你們預(yù)習(xí)得很認(rèn)真，這些問題我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文來一個(gè)一個(gè)解決。

學(xué)生提出的這些問題很有質(zhì)量，有些正是教學(xué)過程中要重點(diǎn)解決的。我有意不作回答，而是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)課文，在學(xué)習(xí)課文時(shí)自己試著解決問題。這樣巧妙地使用延時(shí)反饋，給學(xué)生提供了深入思考的機(jī)會(huì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 2 情，起到即時(shí)反饋不能起到的作用?？傊覀兘虒W(xué)中巧妙地運(yùn)用反饋原理提高教學(xué)效果。