第一篇：[轉(zhuǎn)]干過(guò)幼兒教師說(shuō)明你干過(guò)七十二行

有很多人都認(rèn)為，當(dāng)幼兒園老師最簡(jiǎn)單不過(guò)了，工作輕松，每天只要陪著一群孩子唱唱跳跳，一天就這樣過(guò)去了。那只能說(shuō)，你看到的只是最表面的東西，其實(shí)，做幼兒園老師一點(diǎn)都不像你所想的簡(jiǎn)單，要涉及的工作實(shí)在是太廣了，什么白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)、我們都當(dāng)過(guò)了，而且可以在短短的一周內(nèi)，在同一個(gè)單位嘗試。

1、演員：每天你都要陪著一群活潑可愛(ài)，精力旺盛的孩子游戲，一會(huì)兒你的角色是醫(yī)生，幫“病人”看??；一會(huì)兒你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會(huì)兒你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。

2、變臉大師：面對(duì)這群頑皮搗蛋的孩子們，你的臉部表情變得比天氣還要快，前一秒鐘，臉上還綻放著天使般的笑容，下一秒鐘，你的表情可以變成惡魔般的憤怒。

3、民事調(diào)解員：每天都要處理小朋友們的小爭(zhēng)執(zhí)，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說(shuō)我不乖”就是每天聽(tīng)到這些無(wú)聊的話都?jí)驘?/p>

4、投訴部門：“老師，他打我！”走過(guò)去一看，媽呀，只是輕輕地碰了一下，就那么大件事，又沒(méi)紅又沒(méi)傷，連個(gè)痛字也談不上，就不要浪費(fèi)我寶貴時(shí)間吧！

5、鋼琴伴奏家：要上音樂(lè)課，不要以為開(kāi)個(gè)錄音機(jī)就能陪孩子唱唱跳跳，什么發(fā)聲練習(xí)曲，復(fù)習(xí)歌曲，特別是教新歌，這些都需要鋼琴伴奏來(lái)完成。

6、室內(nèi)設(shè)計(jì)師：每學(xué)期都要對(duì)教室進(jìn)行一次環(huán)境布置，給孩子們新的視覺(jué)享受，甚至，每個(gè)月要根據(jù)課程的需要來(lái)做布置各區(qū)域。

7、拾荒者：又名環(huán)保主義者，反是大街上派的傳單，可樂(lè)瓶，果凍盒，其他人看作是垃圾的，在幼兒園老師眼中卻是一件寶貝，只要哪一件垃圾有利用價(jià)值，就立刻成為幼兒園老師的囊中之物，用來(lái)制作教具就最適合不過(guò)了，儲(chǔ)物室就好比垃圾房。如果要評(píng)選環(huán)保大使的話，相信幼兒園老師是一個(gè)再適合不過(guò)的人選。

8、玩具制作人：為了讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，老師還要用撿回來(lái)的廢舊物品來(lái)制作教具，玩具，材料必須是廢舊物品，這樣才顯示你的造詣精深。

9、化妝師：每遇到什么節(jié)日或參加比賽時(shí)，如舞蹈表演，故事表演，教師就要發(fā)揮自己的化妝功底，幫這些小演員化個(gè)美美的妝去表演。

10、室內(nèi)設(shè)計(jì)師：除了化美美的妝外，又要迎合節(jié)目的需要，來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)型，使到整個(gè)節(jié)目完美無(wú)暇。

11、裁縫：有時(shí)候舞蹈衣服需加工，動(dòng)用的就是幼兒教師，要在衣服上縫上珠片或是加點(diǎn)什么好看的飾物等，看看被加工了服裝——變漂亮了，再看看自己的手——多了幾塊膠布了。

12、舞蹈編排老師：遇到節(jié)日，總少不了表演，來(lái)一個(gè)舞蹈或是故事表演，在所難免，為了這節(jié)目，腦子里頭就裝滿一大堆舞蹈動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍來(lái)創(chuàng)編各種舞蹈動(dòng)作。直到編出一支舞蹈為止，還要把舞蹈教給孩子們。每學(xué)期都要換一套早操，早操的動(dòng)作，也是老師負(fù)責(zé)。

13、主持人：“六一”兒童節(jié)，圣誕節(jié)，都是幼兒園的大日子，總少不了搞活動(dòng)來(lái)慶祝一翻，活動(dòng)的主持人也是非幼兒園老師莫屬，還有別以為幼兒園就沒(méi)有升旗儀式，現(xiàn)在為了從小培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，每周一都要升旗，老師就要輪流當(dāng)主持人，在國(guó)旗下講話。

14、導(dǎo)游：幼兒園每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一次旅游活動(dòng)，有時(shí)是親子游，這時(shí)，老師就要拿著班旗，走在最前面，帶領(lǐng)一大群家長(zhǎng)小孩，去參觀連自己都不熟悉公園，行走在不熟悉地形的公園里。真有點(diǎn)無(wú)耐。

15、畫家：教小朋友畫畫，就要事先準(zhǔn)備好一幅范畫給孩子們做參考。這幅范畫當(dāng)然也是要老師來(lái)畫啦。

16、心理輔導(dǎo)家：有新來(lái)的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導(dǎo)，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。幼兒園體檢扎手指，又要鼓勵(lì)孩子“扎手指不痛的，好像被蚊子咬一樣，所以不要哭，你一哭，小朋友們就會(huì)取笑你的，要勇敢才行！”除了做小孩的心理輔導(dǎo)家，還要做家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)溝通，也要根據(jù)家長(zhǎng)的個(gè)性來(lái)采取何等方式進(jìn)行聊天。

17、保姆：越是年齡小的班級(jí)，特別是寶寶班，老師的保育工作就越細(xì)心，保育工作更繁重，喂飯、開(kāi)牛奶、換衣服、換尿褲、哄睡覺(jué)，樣樣都做過(guò)了。

18、推銷員：幼兒園開(kāi)辦各類型的興趣班，老師就要幫跟家長(zhǎng)做好推銷、宣傳工作“你的小朋友這方面很不錯(cuò)，讓他參加這個(gè)興趣班，提高一下他的能力，培養(yǎng)一下他的興趣，挺好的”只要有一個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)頭答應(yīng)，就會(huì)松一口氣，總算有一個(gè)交代了，不然，班上沒(méi)有人參加，我的壓力可大了。

19、管理者：幼兒教師還要做好一名管理者管好班的內(nèi)務(wù)工作，與保育員老師，配班老師分配好工作。20、搬運(yùn)工：每學(xué)年升班了，都要從原來(lái)的課室搬到另一個(gè)課室，這個(gè)簡(jiǎn)直就是天底下痛苦的活，拿著一大箱子的重重得要命的物品在兩個(gè)班中來(lái)回走動(dòng)，體力透支。每學(xué)期來(lái)了新書，要分配好再將幾十斤的書般回自己的班，辛苦呀。

21、倉(cāng)管員：過(guò)“六〃一”節(jié)的禮物，每學(xué)期之前發(fā)到班上的新書，都要由老師自己保管，如果不見(jiàn)了自己負(fù)責(zé)。

22、收銀員：有時(shí)候一些書費(fèi)，旅游費(fèi)等要在老師處交錢。又要照顧小朋友，又要負(fù)責(zé)收錢，萬(wàn)一不留神收到假幣，那就賠大啦！

23、學(xué)術(shù)研究者：每周一次的教研活動(dòng)，每一學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)，你都要在其中高談闊論一翻，把你的經(jīng)驗(yàn)，教法，或是教學(xué)上遇到的難題講出來(lái)，大家一起探討，互相學(xué)習(xí)。

24、木工、漆工：幼兒園的外墻要翻新，老師是最好不過(guò)的利用資源，出來(lái)負(fù)責(zé)油漆，頂著太陽(yáng)，在外面做個(gè)你死我活的。幼兒園終于翻新變漂亮了，自己的皮膚顏色也隨之翻新變黑了。或是哪面墻需要釘釘子，固定些什么，就要拿起錘子在那死命地釘。

25、電話咨詢服務(wù)員：下了班本來(lái)應(yīng)該可以輕松地在家里休息休息，但不識(shí)趣的電話總會(huì)想起“老師，今天我的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎樣了，有吃飯嗎？吃得多嗎？有睡覺(jué)嗎？”暈~

26、偵探：有時(shí)候，有的小朋友的玩具或是衣服不見(jiàn)了，就要幫他找，曾經(jīng)試過(guò)有一個(gè)小朋友的拖鞋在大睡室不見(jiàn)了，就要帶著他，逐個(gè)班去找去問(wèn)。

27、失物認(rèn)領(lǐng)部：有時(shí)候在班上發(fā)現(xiàn)一見(jiàn)衣服沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，就只好保管在班上，等哪一天他終于發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見(jiàn)了過(guò)來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

28、文職人員：每個(gè)學(xué)期都有寫不完的資料，什么教學(xué)教案、手冊(cè)、各類型的表格；還有一大堆的教學(xué)筆記，論文，教學(xué)隨筆等等。

29、維修人員：幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來(lái)了，老師就要拿著透明膠、剪刀、乳膠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修補(bǔ)工作。

或許還有更多，但就這些也足以說(shuō)明我們幼兒園老師一點(diǎn)都不像那樣想的容易當(dāng)，很多時(shí)候都是表面的風(fēng)光，內(nèi)里的痛苦你們永遠(yuǎn)是看不到的，也被一直誤會(huì)著，希望你們看完后能改變以下你們一直對(duì)我幼兒老師的一些幼稚無(wú)知的想法吧，希望你們能支持一下幼兒教師的工作，看完后也留下你們的感想吧。感！！是不是說(shuō)到心坎去了，呵

第二篇：干過(guò)幼兒教師說(shuō)明你干過(guò)七十二行

干過(guò)幼兒教師說(shuō)明你干過(guò)七十二行

有很多人都認(rèn)為，當(dāng)幼兒園老師最簡(jiǎn)單不過(guò)了，工作輕松，每天只要陪著一群孩子唱唱跳跳，一天就這樣過(guò)去了。那只能說(shuō)，你看到的只是最表面的東西，其實(shí)，做幼兒園老師一點(diǎn)都不像你所想的簡(jiǎn)單，要涉及的工作實(shí)在是太廣了，什么白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)、我們都當(dāng)過(guò)了，而且可以在短短的一周內(nèi)，在同一個(gè)單位嘗試。

1、演員：每天你都要陪著一群活潑可愛(ài)，精力旺盛的孩子游戲，一會(huì)兒你的角色是醫(yī)生，幫“病人”看?。灰粫?huì)兒你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會(huì)兒你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。

2、變臉大師：面對(duì)這群頑皮搗蛋的孩子們，你的臉部表情變得比天氣還要快，前一秒鐘，臉上還綻放著天使般的笑容，下一秒鐘，你的表情可以變成惡魔般的憤怒。

3、民事調(diào)解員：每天都要處理小朋友們的小爭(zhēng)執(zhí)，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說(shuō)我不乖”就是每天聽(tīng)到這些無(wú)聊的話都?jí)驘?/p>

4、投訴部門：“老師，他打我！”走過(guò)去一看，媽呀，只是輕輕地碰了一下，就那么大件事，又沒(méi)紅又沒(méi)傷，連個(gè)痛字也談不上，就不要浪費(fèi)我寶貴時(shí)間吧！

5、鋼琴伴奏家：要上音樂(lè)課，不要以為開(kāi)個(gè)錄音機(jī)就能陪孩子唱唱跳跳，什么發(fā)聲練習(xí)曲，復(fù)習(xí)歌曲，特別是教新歌，這些都需要鋼琴伴奏來(lái)完成。

6、室內(nèi)設(shè)計(jì)師：每學(xué)期都要對(duì)教室進(jìn)行一次環(huán)境布置，給孩子們新的視覺(jué)享受，甚至，每個(gè)月要根據(jù)課程的需要來(lái)做布置各區(qū)域。

7、拾荒者：又名環(huán)保主義者，反是大街上派的傳單，可樂(lè)瓶，果凍盒，其他人看作是垃圾的，在幼兒園老師眼中卻是一件寶貝，只要哪一件垃圾有利用價(jià)值，就立刻成為幼兒園老師的囊中之物，用來(lái)制作教具就最適合不過(guò)了，儲(chǔ)物室就好比垃圾房。如果要評(píng)選環(huán)保大使的話，相信幼兒園老師是一個(gè)再適合不過(guò)的人選。

8、玩具制作人：為了讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)，老師還要用撿回來(lái)的廢舊物品來(lái)制作教具，玩具，材料必須是廢舊物品，這樣才顯示你的造詣精深。

9、化妝師：每遇到什么節(jié)日或參加比賽時(shí)，如舞蹈表演，故事表演，教師就要發(fā)揮自己的化妝功底，幫這些小演員化個(gè)美美的妝去表演。

10、室內(nèi)設(shè)計(jì)師：除了化美美的妝外，又要迎合節(jié)目的需要，來(lái)設(shè)計(jì)發(fā)型，使到整個(gè)節(jié)目完美無(wú)暇。

11、裁縫：有時(shí)候舞蹈衣服需加工，動(dòng)用的就是幼兒教師，要在衣服上縫上珠片或是加點(diǎn)什么好看的飾物等，看看被加工了服裝——變漂亮了，再看看自己的手——多了幾塊膠布了。

12、舞蹈編排老師：遇到節(jié)日，總少不了表演，來(lái)一個(gè)舞蹈或是故事表演，在所難免，為了這節(jié)目，腦子里頭就裝滿一大堆舞蹈動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)拍來(lái)創(chuàng)編各種舞蹈動(dòng)作。直到編出一支舞蹈為止，還要把舞蹈教給孩子們。每學(xué)期都要換一套早操，早操的動(dòng)作，也是老師負(fù)責(zé)。

13、主持人：“六一”兒童節(jié)，圣誕節(jié)，都是幼兒園的大日子，總少不了搞活動(dòng)來(lái)慶祝一翻，活動(dòng)的主持人也是非幼兒園老師莫屬，還有別以為幼兒園就沒(méi)有升旗儀式，現(xiàn)在為了從小培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)，每周一都要升旗，老師就要輪流當(dāng)主持人，在國(guó)旗下講話。

14、導(dǎo)游：幼兒園每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一次旅游活動(dòng)，有時(shí)是親子游，這時(shí)，老師就要拿著班旗，走在最前面，帶領(lǐng)一大群家長(zhǎng)小孩，去參觀連自己都不熟悉公園，行走在不熟悉地形的公園里。真有點(diǎn)無(wú)耐。

15、畫家：教小朋友畫畫，就要事先準(zhǔn)備好一幅范畫給孩子們做參考。這幅范畫當(dāng)然也是要老師來(lái)畫啦。

16、心理輔導(dǎo)家：有新來(lái)的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導(dǎo)，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。幼兒園體檢扎手指，又要鼓勵(lì)孩子“扎手指不痛的，好像被蚊子咬一樣，所以不要哭，你一哭，小朋友們就會(huì)取笑你的，要勇敢才行！”除了做

小孩的心理輔導(dǎo)家，還要做家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)溝通，也要根據(jù)家長(zhǎng)的個(gè)性來(lái)采取何等方式進(jìn)行聊天。

17、保姆：越是年齡小的班級(jí)，特別是寶寶班，老師的保育工作就越細(xì)心，保育工作更繁重，喂飯、開(kāi)牛奶、換衣服、換尿褲、哄睡覺(jué)，樣樣都做過(guò)了。

18、推銷員：幼兒園開(kāi)辦各類型的興趣班，老師就要幫跟家長(zhǎng)做好推銷、宣傳工作“你的小朋友這方面很不錯(cuò)，讓他參加這個(gè)興趣班，提高一下他的能力，培養(yǎng)一下他的興趣，挺好的”只要有一個(gè)家長(zhǎng)點(diǎn)頭答應(yīng)，就會(huì)松一口氣，總算有一個(gè)交代了，不然，班上沒(méi)有人參加，我的壓力可大了。

19、管理者：幼兒教師還要做好一名管理者管好班的內(nèi)務(wù)工作，與保育員老師，配班老師分配好工作。

20、搬運(yùn)工：每學(xué)年升班了，都要從原來(lái)的課室搬到另一個(gè)課室，這個(gè)簡(jiǎn)直就是天底下痛苦的活，拿著一大箱子的重重得要命的物品在兩個(gè)班中來(lái)回走動(dòng)，體力透支。每學(xué)期來(lái)了新書，要分配好再將幾十斤的書般回自己的班，辛苦呀。

21、倉(cāng)管員：過(guò)“六·一”節(jié)的禮物，每學(xué)期之前發(fā)到班上的新書，都要由老師自己保管，如果不見(jiàn)了自己負(fù)責(zé)。

22、收銀員：有時(shí)候一些書費(fèi)，旅游費(fèi)等要在老師處交錢。又要照顧小朋友，又要負(fù)責(zé)收錢，萬(wàn)一不留神收到假幣，那就賠大啦！

23、學(xué)術(shù)研究者：每周一次的教研活動(dòng)，每一學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)，你都要在其中高談闊論一翻，把你的經(jīng)驗(yàn)，教法，或是教學(xué)上遇到的難題講出來(lái)，大家一起探討，互相學(xué)習(xí)。

24、木工、漆工：幼兒園的外墻要翻新，老師是最好不過(guò)的利用資源，出來(lái)負(fù)責(zé)油漆，頂著太陽(yáng)，在外面做個(gè)你死我活的。幼兒園終于翻新變漂亮了，自己的皮膚顏色也隨之翻新變黑了?；蚴悄拿鎵π枰斸斪樱潭ㄐ┦裁?，就要拿起錘子在那死命地釘。

25、電話咨詢服務(wù)員：下了班本來(lái)應(yīng)該可以輕松地在家里休息休息，但不識(shí)趣的電話總會(huì)想起“老師，今天我的孩子在幼兒園表現(xiàn)怎樣了，有吃飯嗎？吃得多嗎？有睡覺(jué)嗎？”暈~

26、偵探：有時(shí)候，有的小朋友的玩具或是衣服不見(jiàn)了，就要幫他找，曾經(jīng)試過(guò)有一個(gè)小朋友的拖鞋在大睡室不見(jiàn)了，就要帶著他，逐個(gè)班去找去問(wèn)。

27、失物認(rèn)領(lǐng)部：有時(shí)候在班上發(fā)現(xiàn)一見(jiàn)衣服沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，就只好保管在班上，等哪一天他終于發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見(jiàn)了過(guò)來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

28、文職人員：每個(gè)學(xué)期都有寫不完的資料，什么教學(xué)教案、手冊(cè)、各類型的表格；還有一大堆的教學(xué)筆記，論文，教學(xué)隨筆等等。

29、維修人員：幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來(lái)了，老師就要拿著透明膠、剪刀、乳膠來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行修補(bǔ)工作。

或許還有更多，但就這些也足以說(shuō)明我們幼兒園老師一點(diǎn)都不像那樣想的容易當(dāng)，很多時(shí)候都是表面的風(fēng)光，內(nèi)里的痛苦你們永遠(yuǎn)是看不到的，也被一直誤會(huì)著，希望你們看完后能改變以下你們一直對(duì)我幼兒老師的一些幼稚無(wú)知的想法吧，希望你們能支持一下幼兒教師的工作，看完后也留下你們的感想吧。感??！是不是說(shuō)到心坎去了，呵

第三篇：萬(wàn)萬(wàn)想不到!姜堰博物館的館長(zhǎng)曾經(jīng)干過(guò)這事~（模版）

萬(wàn)萬(wàn)想不到！姜堰博物館的館長(zhǎng)曾經(jīng)干過(guò)這事~

王正奎是區(qū)博物館館長(zhǎng)，是同事公認(rèn)的“文物字典”，擁有文博副研究館員、政協(xié)委員、政協(xié)文史顧問(wèn)等多個(gè)頭銜，可他曾經(jīng)干過(guò)這樣一件事，絕對(duì)讓你想不到！八卦時(shí)間到

小編來(lái)告訴你，他以前當(dāng)過(guò)兵，還不是普通的兵，是坦克兵?。ㄍ跽校?/p>

1980年11月，帶著報(bào)國(guó)從軍的夢(mèng)想，19歲的王正奎從家鄉(xiāng)應(yīng)征入伍，來(lái)到了南京軍區(qū)某集團(tuán)軍坦克兵某部服役。當(dāng)兵苦，當(dāng)坦克兵更苦，王正奎個(gè)頭不高，登坦克、搬物資比起高個(gè)子要吃力得多，尤其還要學(xué)習(xí)與坦克有關(guān)的各種技能，但這些對(duì)能吃苦、愛(ài)好學(xué)習(xí)的王正奎來(lái)說(shuō)都不值一提。（王正奎二排左一）

就這樣，王正奎在部隊(duì)一待就是18年，由于成績(jī)優(yōu)異，他被提干，從一個(gè)坦克小兵開(kāi)始，做到了一名裝甲營(yíng)副營(yíng)長(zhǎng)。他用36年改變自己在部隊(duì)當(dāng)兵期間，王正奎唯一的興趣愛(ài)好就是研究文物和歷史。1998年，因家庭原因，王正奎向部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示轉(zhuǎn)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)同意了他的請(qǐng)求，但王正奎在轉(zhuǎn)業(yè)崗位選擇上讓許多人想不到，他選擇了當(dāng)時(shí)姜堰市文物管理委員會(huì)辦公室，辦公地點(diǎn)就是曲江樓。文博工作是花錢的差事，冷門的工作，專業(yè)性很強(qiáng)，王正奎的選擇讓家人親戚很不理解。但在王正奎眼中，文物管理是雙腿加智慧，古代社會(huì)包含著開(kāi)啟未來(lái)社會(huì)的鑰匙，讓文物和歷史為人們所熟悉是最重要的。

他埋下頭來(lái)，邊工作，邊學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，先后參加了南京師范大學(xué)博物館學(xué)專升本函授學(xué)習(xí)以及省文物局、南京博物院文博組織的專業(yè)培訓(xùn)，并以高分通過(guò)了古漢語(yǔ)專業(yè)的高級(jí)職稱。在此期間，恰逢全國(guó)第三次可移動(dòng)和不可移動(dòng)文物普查，王正奎用近10年時(shí)間，跑遍全區(qū)262個(gè)村莊，熟悉了姜堰古代的歷史，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。如今，從事文博工作的王正奎也正好走過(guò)了18個(gè)年頭，這位曾經(jīng)駕駛著龐然大物的坦克車手，用兩個(gè)18年完成了從裝甲兵到文博專家的華麗轉(zhuǎn)身。詳情請(qǐng)看視頻

第四篇：方干過(guò)申州作原文翻譯及賞析

《過(guò)申州作》是唐代詩(shī)人方干的作品。此詩(shī)開(kāi)頭兩句描述戰(zhàn)亂對(duì)百姓生命的摧殘；中間四句分別從村居、郊野來(lái)寫戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的創(chuàng)傷；最后兩句以寥廓的畫面引導(dǎo)讀者思考戰(zhàn)亂的不義，激發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)亂罪魁的譴責(zé)之情。全詩(shī)用詞斟酌，語(yǔ)句精工，形象地表達(dá)了作者對(duì)生靈涂炭、人民遭劫的深切同情。

過(guò)申州作 方干

萬(wàn)人曾死戰(zhàn)，幾戶免刀兵。

井邑初安堵，兒童未長(zhǎng)成。

涼風(fēng)吹古木，野火燒殘營(yíng)。

寥落千余里，山空水復(fù)清。

注釋：

⑴申州：在今河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)，春秋時(shí)為申國(guó)，唐初設(shè)申州。

⑵幾戶免刀兵：一作“幾處見(jiàn)休兵”。

⑶井邑：鄉(xiāng)里和城鎮(zhèn)。

⑷燒殘營(yíng)：一作“入殘營(yíng)”。

⑸山高：一作“山空”。

譯文：

曾經(jīng)有成千上萬(wàn)的人死于戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)際上每當(dāng)有戰(zhàn)事發(fā)生，又有幾個(gè)人能夠免除刀兵之災(zāi)呢？這一帶的局勢(shì)才剛剛開(kāi)始安定下來(lái)，孩子們還未成年便已失去了親人。冷風(fēng)吹過(guò)，參天的古木在顫抖，荒涼的野火將殘破的營(yíng)帳也點(diǎn)燃了。茫茫原野，一望千里，除卻青山綠水卻再也找不到曾經(jīng)的感覺(jué)了。

賞析：

唐宣宗大中十二年（858）前后，湖南、江西等 地發(fā)生**，宣州部將康全泰也起兵作亂，淮南節(jié)度使崔鉉奉命出兵討伐，申州一帶屢次發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，人民深受戰(zhàn)亂之苦。方干的《過(guò)申州作》這首詩(shī)就是詩(shī)人于戰(zhàn)亂后路經(jīng)申州時(shí)所作，對(duì)生靈涂炭、人民遭劫深表同情。

萬(wàn)人曾死戰(zhàn)、幾戶免刀兵”兩句，落筆便運(yùn)用數(shù)字之對(duì)比來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的深重苦難?！叭f(wàn)人”

卷入戰(zhàn)亂，刀兵飲血，骨肉相殘，其傷亡之重可想而知。在申州這片幾經(jīng)血洗的土地上，黎民百姓更是生靈涂炭，幾乎沒(méi)有人家能幸免于刀兵之苦。詩(shī)歌從廣闊的畫面上揭示了戰(zhàn)亂的殘酷和禍國(guó)殃民的本質(zhì)。

“井邑初安堵，兒童未長(zhǎng)成”，使用近推X寫式的鏡頭來(lái)攝取申州新戰(zhàn)場(chǎng)的殘跡。戰(zhàn)亂過(guò)后，人民剛剛安頓下來(lái)，不見(jiàn)丁壯，但見(jiàn)未長(zhǎng)大的兒童，這就含蓄地繪出了一幅戰(zhàn)亂吞噬百姓的悲慘畫面，從一個(gè)側(cè)面補(bǔ)充了“幾戶免刀兵”那戰(zhàn)亂劫后圖的一角。“涼風(fēng)吹古木，野火燒殘營(yíng)”，則把筆觸伸向郊野，“涼風(fēng)”、“古木”，景象蕭瑟 ；“野火”“殘營(yíng)”。愈顯荒涼。這又從另一個(gè)側(cè)面再現(xiàn)了“萬(wàn)人曾死戰(zhàn)” 的戰(zhàn)亂遺跡。

“寥落千余里，山高水復(fù)清 ”，則是從空間的角 度極寫遭受戰(zhàn)亂劫難的面積之廣。這里的“山高 ”、“水清”并非鶯歌燕舞的美景之外觀，而是人煙由稠密變“寥落”的襯托之筆，從中更可見(jiàn)出戰(zhàn)亂給社會(huì)所造成的創(chuàng)傷。

這首詩(shī)在展開(kāi)場(chǎng)景上有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，相映成趣，從而較成功地為我們繪出了一幅觸目驚心的戰(zhàn)亂劫后圖。詩(shī)歌開(kāi)頭的兩句主要是從面上顯示戰(zhàn)亂對(duì)百姓生命的摧殘 ；三、四、五、六句則分別從村居、郊野取點(diǎn)來(lái)補(bǔ)充、深化開(kāi)端的題旨；而最后兩句既是對(duì)中間兩“點(diǎn)”的總括，又是對(duì)總體畫面的延伸拓展，從而把讀者的目光引向迢遙無(wú)垠的遠(yuǎn)方，引導(dǎo)讀者思考戰(zhàn)亂的不義，激發(fā)人們對(duì)戰(zhàn)亂罪魁的譴責(zé)之情。

還有一點(diǎn)應(yīng)該提及的是，這首詩(shī)采用賦的藝術(shù)手法逐層展開(kāi)藝術(shù)畫面，但詩(shī)人的憤懣之情卻熔鑄于字里行間。詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂劫后圖的每一角描繪，都給人以椎心泣血的藝術(shù)感染，可謂匠心獨(dú)運(yùn)而又聲色不露，諷旨明確而又含蓄深沉。

第五篇：轉(zhuǎn)組織關(guān)系說(shuō)明

內(nèi)蒙古民族大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)黨組織關(guān)系說(shuō)明

1.畢業(yè)生黨員如何轉(zhuǎn)移黨員組織關(guān)系？

根據(jù)中央組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨員組織關(guān)系管理的意見(jiàn)》（中組發(fā)〔2004〕10號(hào)，見(jiàn)附件1）規(guī)定，畢業(yè)生黨員，已經(jīng)落實(shí)工作單位的，應(yīng)將黨員組織關(guān)系及時(shí)轉(zhuǎn)移到所去單位黨組織；尚未落實(shí)工作單位的，可將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到本人或父母居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織，也可隨同檔案轉(zhuǎn)移到縣以上政府人事（勞動(dòng)）部門所屬的人才（勞動(dòng)）服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織。

畢業(yè)生黨員離校時(shí)，需要親自將黨員組織關(guān)系一并轉(zhuǎn)出。無(wú)特殊原因，畢業(yè)生黨員不得將組織關(guān)系留存學(xué)校。

（1）對(duì)于工作或?qū)W習(xí)單位已落實(shí)的畢業(yè)生黨員：

凡黨員所去單位已建立黨組織的，應(yīng)當(dāng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到單位黨組織；單位未建立黨組織的，應(yīng)當(dāng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到單位所在地或其居住地黨組織，也可以轉(zhuǎn)移到行業(yè)主管部門黨組織?；蚩h以上政府人事（勞動(dòng)）部門所屬的人才（勞動(dòng)）服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織。

（2）對(duì)于畢業(yè)后去向待定的畢業(yè)生黨員：

暫時(shí)未落實(shí)工作單位的黨員，應(yīng)將黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移到本人或父母居住地的街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨組織或父母工作單位黨組織或隨同檔案轉(zhuǎn)移到縣以上政府人事(勞動(dòng))部門所屬的人才(勞動(dòng))服務(wù)機(jī)構(gòu)黨組織。但在轉(zhuǎn)移組織關(guān)系前一定與轉(zhuǎn)入單位聯(lián)系協(xié)商，經(jīng)同意后方可轉(zhuǎn)入。

總之，畢業(yè)生黨員應(yīng)從思想上高度重視組織關(guān)系轉(zhuǎn)移，在開(kāi)具組織關(guān)系介紹信前一定要向用人單位咨詢清楚開(kāi)往何處。

（3）戶檔保留學(xué)校的畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系如需保留在學(xué)校，須黨員持戶檔保留協(xié)議向院黨總支申請(qǐng)，并填寫《畢業(yè)生黨員黨組織關(guān)系保留申請(qǐng)表》（表樣見(jiàn)附件2），但留存的時(shí)間最多不得超過(guò)其戶檔保留學(xué)校的時(shí)間。未經(jīng)辦理任何手續(xù)無(wú)故將組織關(guān)系留存在學(xué)院或留存時(shí)間超過(guò)申請(qǐng)保留時(shí)間者，由此所造成的后果由黨員本人負(fù)責(zé)。

2.畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移的程序是什么？

轉(zhuǎn)出程序?yàn)椋?/p>

(1)經(jīng)本人向所在黨總支申請(qǐng)，批量辦理的由黨總支統(tǒng)一填報(bào)“組織關(guān)系介紹信轉(zhuǎn)接表（電子版）”（提供姓名、性別、年齡、民族、身份證號(hào)、聯(lián)系電話、轉(zhuǎn)入單位、開(kāi)往何處、黨費(fèi)繳納截止日期、轉(zhuǎn)出黨總支、身份類別等信息，具體填寫要求詳見(jiàn)附件3），零散辦理的由黨總支組織委員開(kāi)具組織關(guān)系轉(zhuǎn)接介紹信到校黨委組織部；

(2)校黨委組織部再開(kāi)具介紹信；

(3)逐級(jí)接轉(zhuǎn)到你所要去的單位黨組織。

3．黨員組織關(guān)系介紹信的有效時(shí)間是多長(zhǎng)？

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員組織關(guān)系介紹信》開(kāi)出后有效時(shí)間最長(zhǎng)一般不超過(guò)三個(gè)月，畢業(yè)生黨員應(yīng)在規(guī)定的有效期內(nèi)去所去單位黨組織辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)。

我校開(kāi)出的有效期為30天。

4、畢業(yè)生黨員組織關(guān)系介紹信應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)接和攜帶？

黨員組織關(guān)系介紹信須由黨員本人攜帶，到組織關(guān)系接收地或接受單位黨組織報(bào)到并接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，不得將組織關(guān)系介紹信直接郵寄給接收地或接收單位黨組織。