第一篇：幼兒教師隨筆有你就有快樂(lè)

幼兒教師隨筆 有你就有快樂(lè)

十五年了，我堅(jiān)守在幼教這個(gè)崗位上，迎來(lái)送走了一批批的孩子。多少個(gè)日起日落，我與孩子們相守在一起，共同游戲，共同成長(zhǎng)，孩子給予我的以及我給予孩子的，已經(jīng)讓我這一生都難以平靜。然而說(shuō)不清道不明，孩子在我眼里到底是什么？或許是過(guò)于熟悉，亦或許還不夠上心，就象自己的左手與右手相握在一起，那種感覺(jué)，似乎很平淡，卻又深深地纏繞糾結(jié)，似脈脈根須。

在幼兒園里發(fā)生的事，“圍城”外的人們只有隔墻相望，看個(gè)熱鬧，而只有曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幼兒園老師的人才能切切領(lǐng)略其中的“風(fēng)景”。與孩子們的相處，可以毫不夸張的說(shuō)，就象打翻了五味瓶，什么滋味有會(huì)嘗到一點(diǎn)：有時(shí)你會(huì)被逼得氣不打一處來(lái)，有時(shí)你會(huì)讓他們逗得眼淚都笑出來(lái)，有時(shí)又會(huì)讓你頓生憐愛(ài)，有時(shí)更會(huì)讓你又愛(ài)又恨，久久不能自已……但這都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@一切注定讓你的一生錘煉得燦爛又純凈！

瞧，在我的眼中積聚了太多孩子的美好故事，你可以和我一起慢慢品味！

某年某日――老師，我不知道對(duì)不對(duì)？

晨間活動(dòng)時(shí)，幼兒在區(qū)域活動(dòng)自由玩，華華一副委屈的樣，過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，佳瑋搶我的娃娃！”我一看，佳瑋正專(zhuān)注地玩著娃娃，我想也許她也是太喜歡這個(gè)娃娃了，雖然她的行為不可取，但我就這樣走過(guò)去“數(shù)落”幾句，不一定有什么好的效果。于是，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)華華說(shuō)：“華華，你已經(jīng)是大班的孩子了，我知道你一定能自己解決好這個(gè)問(wèn)題的！”我一來(lái)不知怎么去說(shuō)佳瑋，二來(lái)也真想看看孩子是怎么自己解決矛盾的。我故意不看她們，暗地里偷偷的觀察著兩人。只見(jiàn)華華走過(guò)去，順手把娃娃一搶?zhuān)妥约和嫫饋?lái)。我想不好，這下準(zhǔn)要鬧起來(lái)了，誰(shuí)知佳瑋倒也知趣地去玩別的了，興許她自己也有這樣的行為，欣然默許了華華的“粗暴”，倒也相安無(wú)事。我也只能默默地在一旁繼續(xù)關(guān)注她們，腦子里很是復(fù)雜，我該如何評(píng)價(jià)孩子的行為，又該怎樣教育他們呢？

結(jié)束游戲時(shí)，我一直盤(pán)算著該不該把著件事拿出來(lái)讓孩子討論討論好壞，華華又過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我也把佳瑋的娃娃給搶了！”我說(shuō)：“是嗎？那這樣對(duì)不對(duì)呀？”華華一臉怯怯地說(shuō)：“老師，我不知道對(duì)不對(duì)？”我鼻子一酸，心里不知是什么滋味，多么善良無(wú)邪的孩子呀！其實(shí)從我對(duì)華華的了解，從華華的目光里我已經(jīng)看出，華華知道她的做法是不大對(duì)的，她甚至連說(shuō)話的語(yǔ)氣都是小心翼翼的，可出于本性，她選擇了“以其人之道還治其人之身！她有很多的無(wú)奈與不甘呀！然而幼兒園也是一個(gè)小社會(huì)，孩子間的相處也必須要有一定的道德準(zhǔn)繩的呀，作為老師，我有義務(wù)為孩子的成長(zhǎng)之路點(diǎn)上光明的火把，讓他們幼小的心靈燃燒起磊落，燃燒起寬容，燃燒起更多的正義！于是，一場(chǎng)“這樣做到底對(duì)不對(duì)”的隨機(jī)辯論如火如荼地展開(kāi)了……

我為孩子的善良與無(wú)邪而感動(dòng)，在我心中更升騰起一種很強(qiáng)的使命感！在教育孩子的問(wèn)題上，很難說(shuō)什么樣的教育方法是對(duì)的，什么樣的處理方法才是可取的，正如我今天遇到的情況，先前的“順其自然”到后來(lái)的隨機(jī)辯論，可以說(shuō)我是把孩子踢給我的球又還給了孩子。從孩子天真無(wú)邪的眼神里，從孩子義憤填膺的說(shuō)詞中，我不得不告訴你，孩子間的互動(dòng)教育是非常可貴的！

某年某日――爸爸是我最好的禮物

自由活動(dòng)時(shí)間,我與孩子們聊著天:“你們心目中最?lèi)?ài)誰(shuí)?”孩子們有說(shuō)愛(ài)爸爸的,有說(shuō)愛(ài)媽媽的，也有愛(ài)爺爺奶奶的,一邊孩子們還解釋著各種愛(ài)的理由.但大都是長(zhǎng)輩們滿足了他們的物質(zhì)要求才贏得了孩子的心.于是我及時(shí)引導(dǎo)孩子們,雖然爸爸媽媽們?yōu)槟銈冑I(mǎi)這買(mǎi)那是愛(ài)的表現(xiàn),但只有這才算愛(ài)嗎?經(jīng)過(guò)一番引導(dǎo),孩子們似有所悟.我又問(wèn):那所有的禮物中最喜歡哪樣?帆帆居然“語(yǔ)出驚人”:“我覺(jué)得爸爸是我最好的禮物!”不知是孩子真的明白了愛(ài)的真諦還是?反正搞得我感動(dòng)兮兮的,差點(diǎn)為孩子的真情表白而兩眼濕濕.孩子們真是越來(lái)越懂事了，千萬(wàn)別認(rèn)為他們還小，不懂怎樣來(lái)表達(dá)“愛(ài)”，其實(shí)他們的“心”真讓你為之感動(dòng)，也會(huì)為他們感到驕傲！唉,當(dāng)幼兒老師的,也許就看在孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)純真上,才一直堅(jiān)守著,哪怕有再多的累,再多的煩!某年某日――壞腳是福 前幾天,我走路不小心,把腳給扭了,進(jìn)班上課總是一瘸一拐的,實(shí)在不方便,我連忙“現(xiàn)身說(shuō)法”,及時(shí)教育孩子走路要注意安全,如上下樓梯扶好欄桿,上廁所千萬(wàn)別奔跑等.因?yàn)閹О鄷r(shí)不能一天到晚坐在講臺(tái)前“發(fā)號(hào)施令”,時(shí)不時(shí)就要走動(dòng),.我好辛苦.看著我艱難地走著路,樺樺奶聲奶氣地問(wèn)我“:龔老師,你已經(jīng)很疼了怎么還走呀?”被她一說(shuō),其他孩子仿佛意識(shí)到了什么,紛紛幫我拿這拿那,連起床時(shí)都不用我給他們穿衣服了.我暗自欣慰,孩子們總算懂事了.人們常說(shuō)“壞手是福,壞腳是禍”,可孩子們卻給了我莫大的福氣！某年某日――老師好辛苦

這幾天，根據(jù)主題活動(dòng)的推進(jìn)，我們和孩子忙著更換主題墻面、投放不同的區(qū)域材料，老實(shí)說(shuō)還真有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，也感覺(jué)好疲憊。一向體貼人的靈悅張著小嘴一直追隨著我們說(shuō)：老師好辛苦，老師好辛苦！其他孩子也鸚鵡學(xué)舌的念叨著，說(shuō)來(lái)也怪，聽(tīng)著孩子的“美言”似乎還真讓我們減輕了些許的勞累。

有時(shí)想來(lái)，我們做幼兒教師的實(shí)在不貪心，也真的要求不多，孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)就足以讓我們忘卻了那么多辛勞的付出，是不是很傻？？？

某年某日――聰明的帆帆

近來(lái),工作強(qiáng)度蠻大的,帶班時(shí)常感到有點(diǎn)累.這天,我可能又顯現(xiàn)出很累的樣子,帆帆看了看我,把小椅子用小腳輕輕挪向我,我剛想開(kāi)口請(qǐng)她坐回位子,一下又似乎明白了帆帆的意圖:“這是給我坐的嗎?”帆帆使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,我問(wèn):為什么給我坐?“帆帆說(shuō):”你好象很累.“我笑了,直夸帆帆的細(xì)心,老師能得到帆帆這樣的照顧真的是很感動(dòng),什么累,什么不開(kāi)心都會(huì)拋到九霄云外了!接下來(lái)一段時(shí)間,妮妮、貝貝等幾個(gè)小姑娘也搶著把自己的茶給我喝,給我捶背，敲腿，讓我好不欣慰！

做幼兒老師有時(shí)真的很幸福，你會(huì)不會(huì)很羨慕？

哈哈，這樣的故事真是講都講不過(guò)來(lái)了，不著急，還有還有： 某年某日――我有一個(gè)小秘密

一大早，郁佳瑋神秘兮兮地湊到我耳邊說(shuō)：“龔老師，我最喜歡你了！這可是我的小秘密，本來(lái)不想說(shuō)的”。我暗笑：“為什么呀？”“因?yàn)槟愕难劬?shí)在是太漂亮了，所以‘熬不住’了！”真是一個(gè)可愛(ài)的孩子！

某年某日――老師不“看好”！

在電腦上忙著查資料，突然想起到教室了拿一樣?xùn)|西，走道教室，小朋友都呆呆地看著我，劉嘉華說(shuō)：“老師，我不認(rèn)識(shí)你了?！蔽疫@才意識(shí)到，我忘了拿掉眼鏡了。宋志豪一臉認(rèn)真地說(shuō)：“老師不看好！”“??？”我有點(diǎn)茫然，好幾個(gè)小朋友叫起來(lái)，“是不好看！”“哦，真的很難看嗎？”“是是是，不好看！”我連忙摘下眼鏡說(shuō)“你們一定不要學(xué)我，要好好保護(hù)眼睛哦！孩子們似懂非懂地連連點(diǎn)頭。瞧，孩子多么有趣！

某年某日――怎么又不愛(ài)護(hù)他?

班里有一個(gè)幼兒能力差一點(diǎn),不知是”弱肉強(qiáng)食“還是怎么著,總有小朋友去”招惹“他,于是一直教育小朋友要愛(ài)護(hù)他,不可欺負(fù)他,于是事情就好笑了,每每有人又去”碰“了他,總有人”義憤填膺"地出來(lái)打抱不平:你怎么又不愛(ài)護(hù)他? 親愛(ài)的孩子們，因?yàn)榕c你們朝夕相處。這么多年來(lái)，“功名利祿，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開(kāi)花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！蔽艺湎?，孩子們賜予我的這份充實(shí)與亮麗；我坦然，我的生命里能有這樣一種美麗，平凡的快樂(lè)浪漫又詩(shī)意！

第二篇：有媽就有家雜文隨筆

親愛(ài)的媽媽?zhuān)欠裼衷诹璩课妩c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，早早的為一個(gè)家開(kāi)始忙碌了？媽?zhuān)灰@樣，哥哥和我已不在家多年，您該歇歇了；媽?zhuān)欠裼衷谥形缡c(diǎn)匆匆啃完一個(gè)饅頭，又獨(dú)自一人在田間開(kāi)始趕農(nóng)活了？媽?zhuān)灰@樣，時(shí)間長(zhǎng)了，這會(huì)對(duì)胃不好的；媽?zhuān)欠裼衷谧鐾晖盹?，收拾好一切，坐在床邊，看著電視，一?huì)兒又睡著了？媽?zhuān)灰@樣，那會(huì)受涼的……

“都說(shuō)養(yǎng)兒為防老”，可是我每次回家，您都會(huì)站在那個(gè)巷口柳樹(shù)下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的癡癡的喚著我的乳名，似乎我從來(lái)就沒(méi)有長(zhǎng)大，還是那個(gè)小時(shí)寸步不離蹣跚的嬰孩，一直在等著喚著“媽媽”。

“有媽就有家”。媽?zhuān)欠裼浀茫磕悄晗奶旌軣?，在金銀花地跟著您一起忙著摘金銀花的我，看見(jiàn)您熱，就偷偷的到路邊小賣(mài)鋪買(mǎi)了兩根棒冰，高興的給您送了過(guò)來(lái)。但是平常極節(jié)儉的您卻大大的訓(xùn)了我一頓，因?yàn)槟菚r(shí)我和哥哥還在讀書(shū)，奶奶還生著病。然，當(dāng)我吃完一根時(shí)，您還是把口中的這根毫不猶豫的遞給了我。媽?zhuān)鋵?shí)，那年我已經(jīng)15歲了。

媽?zhuān)欠裼浀?？那年我因醫(yī)生開(kāi)藥不細(xì)心，本來(lái)半片，卻被我當(dāng)成一片吃，吃完口吐白沫，直含著：“媽媽?zhuān)遗拢∥遗?！”可您卻為了向我證明，那個(gè)房間是安全的，就把窗戶(hù)全打了開(kāi)。接著，又不停的揉著我的“太陽(yáng)穴”。您揉半個(gè)小時(shí)，就睡半個(gè)小時(shí)?？赡徊蝗啵D(zhuǎn)瞬我又醒了。您為了我能睡個(gè)好覺(jué)，卻整整揉了一宿。媽?zhuān)鋵?shí)，那年我已經(jīng)17歲了。

媽?zhuān)欠襁€記得？您一個(gè)普通的農(nóng)村媳婦，卻用那最簡(jiǎn)單樸實(shí)的情懷，伺候生病在床三年的奶奶，堅(jiān)持每天擦身子。有時(shí)，我怕您辛苦，您卻對(duì)我說(shuō)：“婆婆也是媽?zhuān)鞘菓?yīng)該的?！钡沂冀K不能忘記奶奶在快咽氣時(shí)，拉著您的手，一個(gè)勁的哭著說(shuō)：“今生有個(gè)好媳婦，媽?zhuān)盗?！”然，我現(xiàn)在多想說(shuō)：“這輩子有您這樣一個(gè)好媽媽?zhuān)揖蜎](méi)白來(lái)世間一遭。”那您是否可知道？也就從那刻起，我就發(fā)誓一定要讓您幸福。媽?zhuān)鋵?shí)，那年我已經(jīng)20歲了。

媽?zhuān)欠襁€記得不？您那年60大壽，在外打工的我，想給您準(zhǔn)備個(gè)驚喜，就在浙江寧波，給您足足備了60種水果，滿滿的一個(gè)行李箱，載著滿滿的愛(ài)。那您可知道？我每到一個(gè)水果店，就會(huì)幸福的說(shuō)：“我要給我媽一個(gè)最特別的生日禮物?！逼鋵?shí)，那年我已經(jīng)快30歲，卻仍然活得像個(gè)孩子。

“什么是愛(ài)？什么是家？什么是幸福？”我曾一度不停的尋找著答案?？墒牵瑡?zhuān)椰F(xiàn)在就要大聲的告訴您：“有媽就有愛(ài)，有媽就有幸福，有媽就有家！”

祝媽媽身體健康，萬(wàn)事如意，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！

第三篇：你的朋友圈有多少人脈,就有多少機(jī)會(huì)雜文隨筆

從老家回廣州后，白天一直在忙工作，晚上下班就十點(diǎn)鐘了，家里人這個(gè)時(shí)間點(diǎn)已經(jīng)睡覺(jué)。昨天晚上吃完晚飯正打算打電話回去，娟子在微信上CALL我，著急的說(shuō)快點(diǎn)快點(diǎn)幫我發(fā)幾單背包出去。

啊，我一下來(lái)了精神，下午偶然在同學(xué)群里瞎扯了幾句，娟子聊起前次我送她的包質(zhì)量很好，都用幾年了，我順勢(shì)聊起現(xiàn)在有一款背包，你可以拿去發(fā)一下你的朋友圈，賣(mài)出去后自己留一點(diǎn)。娟子說(shuō)現(xiàn)在是上班時(shí)間，等下班就發(fā)朋友圈，我提供了背包的圖片給她。

神速，前后不到一個(gè)小時(shí)，就得到她的好消息，讓我?guī)退l(fā)7個(gè)，地址全是四川老家的地址的，辦公室的同事們都驚訝的問(wèn)我，你同學(xué)這么厲害呀？

我說(shuō)：娟子是非常有資源的，他以前在朋友圈賣(mài)手機(jī)，接著賣(mài)內(nèi)衣，一個(gè)月也能掙幾千塊的零花錢(qián)，說(shuō)明她的朋友圈人脈比較廣，她的圈友大約一千多個(gè)人。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是花錢(qián)買(mǎi)流量的時(shí)代，粉絲時(shí)代，如果你的朋友圈有1000個(gè)人，那么你也可以試一下幫我賣(mài)一下包包。你的朋友圈有多少人脈，你就有多少機(jī)會(huì)。

第四篇：快樂(lè)有你

快樂(lè)有你

王石鑫江蘇省黑林中學(xué)七（7）班

親愛(ài)的姐姐：

您好！

自從你上高中以來(lái)，就很少見(jiàn)到你了，不知你最近怎么樣了？ 記得小時(shí)候，那是我最難忘的時(shí)光，我每天跟在你屁股后面打打鬧鬧做游戲燦爛而美好。那時(shí)的陽(yáng)光是那么明媚，河水清澈，花兒總是那么芬芳。

那天，經(jīng)常一樣的捉魚(yú)，可魚(yú)沒(méi)發(fā)現(xiàn),蛇卻打了招呼來(lái)了，不管三七二十一?！巴邸钡囊宦暎湍阋黄鹁W(wǎng)路地上跑，那跑的相當(dāng)迅速，連劍都追不上，隨后一屁股坐到地上沖著你笑，你也笑了。沒(méi)過(guò)多久，我們有厚臉皮的回去了，這是，我被對(duì)面的一顆樹(shù)上結(jié)的果實(shí)吸引到了，非要過(guò)去不可，你拿我沒(méi)辦法，搬了幾塊石頭去墊河，你就背著我過(guò)河，我高興的在你背上亂晃，不了沒(méi)掌握好平衡直接掉到水里了，回到岸上后，你左思右想，不如把衣服烤干吧!于是糾結(jié)了放羊爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)，找了草和樹(shù)枝點(diǎn)了，我看了大半天也沒(méi)干就還給爺爺了，你沖我傻笑，打火機(jī)沒(méi)油了。于是我們就回家了！

那是我們多么的幼稚可愛(ài)，而現(xiàn)在都長(zhǎng)大了你也沒(méi)時(shí)間和我玩了，不過(guò)，感謝你可以陪我一起度過(guò)那段時(shí)光，是我這輩子都無(wú)法忘記的！

姐！在外學(xué)習(xí)，注意身體，別太累了！祝你開(kāi)心度過(guò)每一天！

你的弟弟：王石鑫 2012年5月12日指導(dǎo)老師：徐大斌

第五篇：有愛(ài)就有幸福有心就有快樂(lè)

有愛(ài)就有幸福有心就有快樂(lè)

---長(zhǎng)春西新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)日新小學(xué)

賈燕老師師德標(biāo)兵事跡材料

真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打到心靈的深處。正如“予人玫瑰，手有余香”，玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。深藏著對(duì)教育的這種理解，我于2003年9月踏上了教育的圣壇，就一直耕耘著。一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、勤勉敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、馨香相隨的路展成了我的人生軌跡。從教以來(lái)，我一直以“有愛(ài)就有幸福，有心就有快樂(lè)”為誓言，把教育當(dāng)做為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。從此我總是愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生愛(ài)校，力爭(zhēng)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)，憑著一種執(zhí)著的追求和對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感和使命感，努力的服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)這人生的價(jià)值。

作為一名教師，我充分的認(rèn)識(shí)到僅有滿腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，提高業(yè)務(wù)和增強(qiáng)道德修養(yǎng)是一名優(yōu)秀教師必備的基本條件。在這八個(gè)言耕筆作的日子里,我用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的諾言——做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。今天我不想說(shuō)辛苦,因?yàn)槲艺斋@著幸福;今天我不言付出,因?yàn)槲乙勋@得了最多的財(cái)富:桃李不言,下自成蹊,早已無(wú)需太多的表白!

一、因?yàn)閻?ài)

因?yàn)閻?ài),所以我對(duì)工作充滿了熱情和執(zhí)著!

要想做一名優(yōu)秀教師,對(duì)學(xué)生的愛(ài)是必不可少的,但對(duì)學(xué)生的愛(ài)不能只停留在母愛(ài)上,更主要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將一把開(kāi)啟智慧大門(mén)、學(xué)會(huì)生活和生存的鑰匙交給學(xué)生。所以,教師不僅要有愛(ài),還要有智慧！因此,工作中除了在生活上、思想上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生之外,我更注意提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。注重教法研究,面對(duì)新課改,時(shí)刻把創(chuàng)新教育放在首位,結(jié)合教材的具體特點(diǎn),采用多種方法和形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),達(dá)到師生間心理相容,心靈相通,形成互相影響,互動(dòng)共進(jìn)的熱烈而融洽的教學(xué)情景,使課堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力。記得在教學(xué)《丑小鴨》一課時(shí),正當(dāng)結(jié)尾,我和學(xué)生一起

沉浸在丑小鴨變成美麗的天鵝的快樂(lè)之中時(shí),突然站起一學(xué)生:老師我覺(jué)得沒(méi)有什么高興的,天鵝蛋孵出來(lái)的本來(lái)就是天鵝。我一愣,但極有智慧:我覺(jué)得這位同學(xué)講得有道理,但思考一下,假如丑小鴨在生長(zhǎng)過(guò)程中遇到困難,它害怕了,退縮了,又回到鴨媽媽身邊,它會(huì)不會(huì)成為一只真正的天鵝呢?生齊答:不可能。引導(dǎo)后一番精彩的辯論,使這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容得到了升華!就這樣,每一個(gè)精彩的40分鐘,都會(huì)帶給我很多幸福和快樂(lè),愛(ài)更深了,情更濃了！

就是因?yàn)閼汛е鴲?ài),無(wú)論怎樣的付出都是一種幸福!2008年我參加全國(guó)信息技術(shù)與課程整合大賽，我費(fèi)勁心思，查閱書(shū)籍，精心設(shè)計(jì)著。為了達(dá)到預(yù)想的效果,我的腦海中時(shí)刻想著課的環(huán)節(jié),想著課堂上突發(fā)問(wèn)題的處理,于是,才有了一次次備課至深夜,才有了一次次對(duì)著鏡子、對(duì)著滿教室桌椅的試講??我的課得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)!這就是對(duì)我最好的回報(bào),付出其實(shí)也是一種幸福！耕耘知識(shí)的沃野,兢兢業(yè)業(yè)、永不懈怠;三尺講臺(tái)、一生情愫,這里有我的精彩。這就是我的每一天,日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為令人艷羨的——職業(yè)的幸福！

二、所以愛(ài)

因?yàn)橛辛藢?duì)這份工作執(zhí)著的愛(ài),才使我腳踏實(shí)地地愛(ài)我的三尺講臺(tái),愛(ài)我的學(xué)生,愛(ài)這份工作帶給我的幸福和快樂(lè)！工作八年來(lái),我已經(jīng)接任了3個(gè)高年班,在他們?nèi)松鷨⒊痰牡缆飞?我是媽媽,用愛(ài)和真誠(chéng)引領(lǐng)他們的成長(zhǎng);我是舵手,用理智和冷靜教會(huì)他們生存的本領(lǐng),正是因?yàn)橛辛藧?ài),才使我在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,一燈如豆,四壁青輝,安于三尺講臺(tái),用愛(ài)寫(xiě)好“師德”。

2004年9月,帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長(zhǎng)的期盼我接了一個(gè)五年級(jí),班級(jí)中的特殊孩子較多。我們班有個(gè)學(xué)生叫張沛超,他的個(gè)子不高，長(zhǎng)的虎頭虎腦的。每天中午的時(shí)候，他總是將頭埋在書(shū)桌堂里吃飯，好像生怕誰(shuí)看見(jiàn)。觀察了幾天，我就悄悄的詢(xún)問(wèn)了其他同學(xué)，才知道他生活在一個(gè)特殊的家庭：他的爸爸媽媽前些年從山東老家來(lái)到長(zhǎng)春，以收購(gòu)廢品為生。在一次拾廢品時(shí)，小沛超的媽媽被疾馳而來(lái)的火車(chē)壓去

了雙手，從此失去了基本的生活能力，那時(shí)候小沛超只有5歲。狠心的爸爸嫌她們母子是累贅，離開(kāi)了她們。從此，家里的事情和照顧媽媽就全部的落在了這個(gè)只有5歲的孩子身上。母子倆租住在一個(gè)四面透風(fēng)的小棚子里。沒(méi)有生活來(lái)源，懂事的小沛超就去撿廢品，飯菜多是從飯店撿來(lái)的剩飯剩菜。孩子慢慢的學(xué)會(huì)了做飯，每天上學(xué)前都為媽媽準(zhǔn)備好米飯，菜也就只有咸菜，有時(shí)連咸菜也沒(méi)有。然后自己裝好飯盒，才放心的去上學(xué)，飯盒中也就只有些剩飯和咸菜。這就是他在書(shū)桌堂里吃飯的秘密。了解了這些事情，我流淚了，太不容易了！我馬上進(jìn)行了家訪，眼前的一幕令我驚呆了：那屋子簡(jiǎn)直不能住人，陰暗潮濕，四處漏風(fēng)，家里的陳設(shè)也就只有一鋪炕和一張撿來(lái)的桌子?；氐綄W(xué)校，我組織同學(xué)們進(jìn)行捐款活動(dòng)，同時(shí)我又聯(lián)系社區(qū)，希望社會(huì)援助。當(dāng)小沛超拿著同學(xué)們的捐款時(shí)，熱淚盈眶：“老師，同學(xué)們，感謝你們，讓我對(duì)生活有了目標(biāo)，讓我對(duì)生活有了希望，老師，我不會(huì)讓您失望的，我們都是生活的強(qiáng)者，我會(huì)是您永遠(yuǎn)的驕傲！”當(dāng)時(shí)我也流下了激動(dòng)的淚水，是付出，讓我親歷了這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，是愛(ài)，讓我感受到了為人師的那份快樂(lè)與幸福。那是無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的無(wú)價(jià)之寶??！

愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門(mén)的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門(mén)的開(kāi)啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。我很慶幸有教他們的這段經(jīng)歷,因?yàn)槭窃诮趟麄兊倪^(guò)程中,我懂得了:教育的藝術(shù)首先是愛(ài)的藝術(shù),沒(méi)有對(duì)兒童人格的尊重,沒(méi)有對(duì)兒童內(nèi)心世界的理解,沒(méi)有對(duì)兒童特殊需要的關(guān)注,沒(méi)有對(duì)兒童足夠的耐心,就談不上真正的教育,正所謂情到心至,才能“以情育心”、“以智啟蒙”。

我是家里的獨(dú)生女，丈夫又是家里的長(zhǎng)子，雙方家庭的重?fù)?dān)都落在了我們的肩上。參加工作以來(lái)，我很少因?yàn)樗绞抡?qǐng)假。婆婆生病住院，在醫(yī)院護(hù)理的也只有丈夫和小姑；孩子生病時(shí)，也只有扔給姥姥照看。我知道，家人需要我，但班級(jí)的幾十名孩子更需要我。孩子大了，總是對(duì)我說(shuō)：“媽

媽?zhuān)愕哪切└绺缃憬阏嫘疫\(yùn)，你愛(ài)她們勝過(guò)愛(ài)我。”我怎么能不愛(ài)自己的孩子呢？可我肩上承載的不只是一個(gè)個(gè)孩子，那是一顆顆童心，一份份希望??！

三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任；那間教室放飛的是希望，守巢的是自己，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫(huà)出的 是彩虹，流下的是心血和汗水。多少個(gè)不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛(ài)心永恒，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲业男闹兄挥幸粋€(gè)愿望：使我們農(nóng)村的孩子個(gè)個(gè)都成才！那是我作為一名教師的責(zé)任。

三、收獲愛(ài)

作為教師隊(duì)伍中的一員,我是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書(shū)香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無(wú)私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)回報(bào)這一份情誼。

在工作中,我從來(lái)不求回報(bào),但是,我卻收獲了很多很多！數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)乘一位數(shù)》筆算乘法，《搭配問(wèn)題》榮獲區(qū)教育局一、二等獎(jiǎng)，《美麗的對(duì)稱(chēng)圖形》，《三角形的特性》榮獲長(zhǎng)春市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，《縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》榮獲全國(guó)信息技術(shù)與課程整合大賽二等獎(jiǎng)。2008年被授予人民滿意好教師稱(chēng)號(hào)，2008年9月被評(píng)為2007-2008學(xué)優(yōu)秀教師，2009年4月被評(píng)為德育先進(jìn)工作者，2010年3月被授予人民滿意好教師稱(chēng)號(hào)，2011年5月被評(píng)為德育標(biāo)兵教師稱(chēng)號(hào)。

點(diǎn)滴的榮譽(yù)使我的羽翼不斷豐滿,激勵(lì)我不斷前進(jìn)。在為人師的路上,我深深地知道:教師是綠葉,因?yàn)閻?ài),才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。真可謂:為師表,筆真心熱,付與芳草。我堅(jiān)信：有愛(ài)就有幸福，有心就有快樂(lè)！