第一篇：高校輔導(dǎo)員面試必考試題大總結(jié)

高校輔導(dǎo)員面試必考試題大總結(jié)

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動的同時，我也參加學(xué)校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個學(xué)習(xí)能力很強的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人，．．．．．．。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學(xué)生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？

1、對工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學(xué)生會、在團委實習(xí)過。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)?！?如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學(xué)金。

4、團結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

★政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻精神?！飿I(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點？

★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵

◆工科學(xué)生的特點，如何開展工作

★特點

1、學(xué)風(fēng)嚴謹，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動敏感度不高

4、競爭進取意識強

5、對男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會

3、創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點，如何開展工作

★特點

1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。

2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動

1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會

2、社會實踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎勵

3、思想教育

◆如果調(diào)動工科學(xué)生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學(xué)生對求職能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生對求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預(yù)警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對該學(xué)生的教育

2、對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

模擬習(xí)題

1.你認為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等

3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？ 7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

9.如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學(xué)生認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學(xué)習(xí)氛圍？

11.對學(xué)生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？ 12.學(xué)院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）

13.如何看待各種職業(yè)資格考試？

14.構(gòu)建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學(xué)發(fā)展。

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系

六、是必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè) 15.輔導(dǎo)員工作要求

16.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 17.黨的群眾路線

18.改進加和強大學(xué)生思想政治教育的原則 19.輔導(dǎo)員的工作方法

20.輔導(dǎo)員進行心理危機干預(yù)的方式

1.你對輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 2.輔導(dǎo)員工作要求

3.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 4.黨的群眾路線

5.改進加和強大學(xué)生思想政治教育的原則 6.輔導(dǎo)員的工作方法

7.輔導(dǎo)員進行心理危機干預(yù)的方式 黨的知識

1、入黨流程是什么？

2、黨的八大義務(wù)是什么？

3、黨的權(quán)利是什么？

4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？

5、黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、6、三個代表、八大義務(wù)

面試步驟：

1、自我介紹；3分鐘

2、隨機所抽面試題闡述自己的思想觀點；時間：2--5分鐘

3、面試老師現(xiàn)場提問。一必答題

1.請你自我介紹一下

答案：

1、介紹內(nèi)容要與個人簡歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。

3、表述方式上盡量口語化。

4、是否切中要害；不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

二、時事政治題

1.西藏拉薩事件發(fā)生時間？2.國家主席、副主席；國務(wù)院總理是那幾位。3.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

4.2008奧運會的開始時間？你認為2008年奧運會；將會給我們國家?guī)砟男┯绊?？（可以看出對奧運了解的深度）

1舉辦奧運會給我了我們一個展示國家形象的舞臺；從而使全世界的人民都來認識中國、了解中國；提升了我們的國際形象和國際地位。

2奧運會能夠在我們國家舉辦；是我們?nèi)褡宓尿湴?；它能增加我們的民族凝聚力；振奮我們的民族精神；而形成強大的精神力量又能給經(jīng)濟、社會等事業(yè)的發(fā)展提高動力。

3奧運會還催生了奧運相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；拉動相關(guān)經(jīng)濟需求；奧運經(jīng)濟的發(fā)展繁榮會帶動整個經(jīng)濟的繁榮。

4奧運會宣揚的體育精神將會影響我們的國家和人民；從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)；帶動體育事業(yè)的發(fā)展。

5.弊端；北京人多；對我國是個考驗；房價上漲；奧運會后效應(yīng)不明顯；

三、材料分析題和突發(fā)事件：

1.有學(xué)生提出；綜合測評過程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導(dǎo)員；你怎么處理？ 2.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績；而是實際操作能力；因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒；向你遞交“退學(xué)申請”；你該如何處理？

3.現(xiàn)在有一個學(xué)生因為與同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個現(xiàn)象？你這么勸說他? 4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。

5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路

首先；輔導(dǎo)員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。

第三；了解情況后及時通知上級領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。

第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。

四、常識問答

1.你認為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？4.如何批評學(xué)生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部？6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？

7.你對大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認識；）

8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會放棄自己的專業(yè)？對發(fā)展有什么打算？

9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊伍）

10.“你有什么業(yè)余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)；否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

五、校園文化

1．我們是民辦院校；你對民辦院校有什么想法

2.在系部輔導(dǎo)員工作中；一些領(lǐng)導(dǎo)年齡可能年齡沒你大；學(xué)歷沒有你高；當(dāng)你與上級意見不一致；你將怎么辦？”

3,你有什么問題要問嗎？

第二篇：高校輔導(dǎo)員面試試題集合

輔導(dǎo)員面試

*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟

2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展

*3.不少新生進入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導(dǎo)技能

*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學(xué)生分別占各年級人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認為應(yīng)如何解決好這個問題？

*5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？組織能力

筆試：

一個題目：對于跨校區(qū)辦學(xué)，如何開展工作？ 然后做兩個心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。

5分鐘自由提問。

天津師范大學(xué)的筆試和面試題目吐血奉獻?。。?！Post By：2009-4-12 22:47:34 Post IP：58.154.235.119

二、面試：

三個題目分別是：

1、結(jié)合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談?wù)勀愕母邢?，（我是站在一個輔導(dǎo)員的角度談輔導(dǎo)員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學(xué)校的輔導(dǎo)員我會怎么樣怎么樣……，咳，不知面試官覺得怎么樣……）

2、俗語說“吃一塹長一智”，請結(jié)合你的自身經(jīng)歷談一談。（這道題是我回答的最差的一道，咳，當(dāng)時腦子有點空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點粗心大意而錯失機會，這次為了準備天津師范的輔導(dǎo)員考試自己格外細心……，咳，沒戲……）

3、針對大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)象，請你做一個活動策劃（我說了三個活動，一是全校輔導(dǎo)員跟學(xué)生談心，二是學(xué)校相關(guān)部門對校園周圍環(huán)境整治清理，三是請深陷網(wǎng)絡(luò)陷阱不能自拔的學(xué)生做報告，讓聽講的學(xué)生寫心得體會，大家說這樣行嗎？？？）自我介紹：基本情況，社會經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。

老師問了兩個問題：學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個階段輔導(dǎo)員工作最重要，如何開展？

學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

我認為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：

一、社會重視，政府支持，學(xué)校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實踐等機會。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進入大學(xué)開始，加強對學(xué)生進行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學(xué)生要認清自身的長短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。

輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會實踐活動等等

原創(chuàng)]回報！南財今天考試內(nèi)容~（筆試+面試）Post By：2008-7-15 19:38:10 Post IP：221.6.29.66

面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，我抽到的是：

1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？

2、辦公室門口你聽到同事在向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會怎么辦？

1、如何開展第二課堂

2、辦公室接電話的禮節(jié)

3、你的工作經(jīng)歷

4、工作中做過的錯事

1、你認為輔導(dǎo)員有哪些職責(zé)？

2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對他進行思想教育？

面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難，老師提問現(xiàn)在國家對學(xué)生的資助有那些。說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。

高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義核心道德規(guī)范內(nèi)容，科學(xué)發(fā)展觀的涵義，社會主義核心價值體系，八榮八恥內(nèi)容，進行高校輔導(dǎo)建設(shè)的意義，改革開放取得成績成功的根本原因，什么是現(xiàn)代管理。作文是大學(xué)生心理問題

校輔導(dǎo)員招聘筆試題目 Post By：2009-4-12 17:35:46 Post IP：219.218.108.139

面試：

1、你認為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點有哪些，缺點有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點和缺點？

2、還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問題的

分享]我的筆試題目附我個人的答案 Post By：2009-4-13 9:47:55 Post IP：117.88.89.1541、談?wù)勀銓o導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實務(wù)》上來答的）

（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導(dǎo)員的要求

微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級事務(wù)的管理者，學(xué)生各項事務(wù)的服務(wù)者

（2）努力完成上級所交代的工作

努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識

用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息

一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提

2、談?wù)勀銓W(xué)分制下班級管理的看法？

（首先解析下學(xué)分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導(dǎo)員不再對固定的班級負責(zé)，寢室成為主體）加強寢室文明建設(shè)

選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)

召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定 多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學(xué)生有歸屬感

3、金融危機下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？ 樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗 找準自己的位置，拓寬就業(yè)面 教會他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動社會關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項招聘信息

4、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題

就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟壓力導(dǎo)致的心理問題

5、材料分析題，（1）你對當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識的淡薄 民族意識的蛻化 怎么做：

改進陳舊的思想教育模式

我曾經(jīng)準備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招 Post By：2007-10-29 20:00:38 Post IP：122.157.64.55

◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動的同時，我也參加學(xué)校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個學(xué)習(xí)能力很強的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人，．．．．．．。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學(xué)生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？

1、對工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學(xué)生會、在團委實習(xí)過。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學(xué)金。

4、團結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻精神?！飿I(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵

◆工科學(xué)生的特點，如何開展工作 ★特點

1、學(xué)風(fēng)嚴謹，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動敏感度不高

4、競爭進取意識強

5、對男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會

3、創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點，如何開展工作 ★特點

1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。

2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動

1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會

2、社會實踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎勵

3、思想教育

◆如何調(diào)動工科學(xué)生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典 型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學(xué)生對求職能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生對求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預(yù)警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對該學(xué)生的教育

2、對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。我們就通過這三個層面來分析感恩教育的實施。

1、從認知層面點撥學(xué)生識恩、知恩。道德認知是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會“恩”，要讓學(xué)生認識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學(xué)生的認同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識，從個人而言，會使其心胸恬淡，促進人際關(guān)系的和諧；從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。

3.從實踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如開展感恩活動進家庭、進學(xué)校、進社區(qū)活動，具體可以設(shè)計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會轉(zhuǎn)型對學(xué)校德育也提出了機遇和挑戰(zhàn)，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經(jīng)受到社會的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個社會工程，家庭、學(xué)校、社會要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

關(guān)于素質(zhì)教育的理解

輔導(dǎo)員的忠誠問題

1、對黨的忠誠

2、對崗位的忠誠

3、對學(xué)校的忠誠

關(guān)注學(xué)校熱點新聞，結(jié)合學(xué)校特色

1.假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對將來有什么規(guī)劃？？？

高校輔導(dǎo)員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛起。我國的高等教育事業(yè)進入快速增長的新時期，應(yīng)該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高校師生人數(shù)的增加，也隨之帶來了一些問題：如高校教學(xué)質(zhì)量問題、大學(xué)生管理問題、大學(xué)生的思想教育問題、大學(xué)生的心理健康教育問題等等。近年來,隨著我國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展,高校學(xué)生工作已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展階段,學(xué)生工作面臨許多新的課題。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校, 應(yīng)以“以人為本”的教育思想,加強大學(xué)生政治思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當(dāng)前高等教育大眾化過程中,加強高校大學(xué)生工作的一個重要環(huán)節(jié)。這必然對處在學(xué)生思想政治工作一線的高校輔導(dǎo)員的理論水平、業(yè)務(wù)水平、思想觀念、知識結(jié)構(gòu)、管理和服務(wù)能力等提出新的、更高的要求。

輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是大學(xué)生思想政治教育能否深入加強和改進，是大學(xué)生能否健康成長的決定的因素之一。

21世紀需要的是人格健全的人才,輔導(dǎo)員是高校對學(xué)生進行思想政治教育和管理的核心力量,正確定位輔導(dǎo)員的角色及合理的進行輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀的大學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)、較 強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識,而且對于新世紀人才的更替、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護學(xué)校及社會的穩(wěn)定都具有重大意義。由于不同的人生閱歷使每一個學(xué)生對輔導(dǎo)員角色期待有不同的模式，所有輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是多種角色的復(fù)合體。

一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師

我們處在新世紀的起始,現(xiàn)在普通高校大學(xué)生獨生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進與落后的對壘、東方與西方文化的碰撞,都對當(dāng)代大學(xué)生的社會心理、價值觀念、生活方式產(chǎn)生了巨大的沖擊和影響,尤其是隨著國內(nèi)改革開放的深入發(fā)展,社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,出現(xiàn)了許多前所未有的新情況、新問題。這就要求新世紀的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識儲備，立足于時代的前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。如果輔導(dǎo)員自身沒有較高的思想覺悟，何談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生呢？如果沒有豐富的知識儲備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。如果沒有完備的知識結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔導(dǎo)員要學(xué)會跳出大學(xué)生看大學(xué)生，占領(lǐng)思想高地。如果只是簡單地站在大學(xué)生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及時而有預(yù)見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動，事倍功半。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使學(xué)生不斷增強自身知識水平，在教育學(xué)生時以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復(fù)合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。

二、輔導(dǎo)員要對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況深入了解，成為大學(xué)生的人生引路人

輔導(dǎo)員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導(dǎo)員是一個側(cè)重于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生一起探討問題，并與學(xué)生們共同解決這些問題的參與者，是學(xué)生靈魂的工程師，輔導(dǎo)員要用自己的知識、經(jīng)驗和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學(xué)生日常思想政治教育工作。特別是在大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成和變化的關(guān)鍵時期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會化、成人化的重要階段, 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師, 對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響, 是學(xué)生成長旅途中的引領(lǐng)者, 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對輔導(dǎo)員角色的客觀要求。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長過程中的榜樣和益友。輔導(dǎo)員肩負著傳承社會文化價值與標準的任務(wù), 其對所從事職業(yè)的態(tài)度、對學(xué)生的態(tài)度, 以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度、對社會現(xiàn)實的態(tài)度都會成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。只有和學(xué)生真正成為知心朋友，才能深刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想活動，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的工作者、組織者和引導(dǎo)者。

三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該有一顆慈母般的心，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，有了愛學(xué)生之心，關(guān)心學(xué)生之情，才會傾注滿腔熱情。作 為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛自己的教育對象，自然不能恪盡職守。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻，一視同仁去對待，對每一個學(xué)生思想動態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及時的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學(xué)生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道?。≈挥休o導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時，才會贏得一顆顆年輕的心，學(xué)生才會親近你，樂意接受你的要求和管理。但是大學(xué)生的生活導(dǎo)師也絕不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教育、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標。

四、應(yīng)對新形勢，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者

高校輔導(dǎo)員的工作對象是大學(xué)生，因而大學(xué)生對輔導(dǎo)員的角色期望應(yīng)是確定輔導(dǎo)員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢下大學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢，一是大學(xué)生的發(fā)展定位越來越重視個性化，二是大學(xué)生的發(fā)展方向越來越多元化。大學(xué)生發(fā)展的新趨勢對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學(xué)生從入校開始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點站，一入學(xué)就制定下報考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標，不知所從，這就需要有人幫助其制定個性化的長遠性人生規(guī)劃，進行正面引導(dǎo)；面對日益激烈的競爭，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個人生活諸方面提供幫助。那么輔導(dǎo)員如何適應(yīng)新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關(guān)系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導(dǎo)員感到困惑。

職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實現(xiàn)也不單單是找到一個適合自己的位置，那這個位置就是你適合的職業(yè)，所以，從這個角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實現(xiàn)，人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準備，也不是功利的為了一時的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應(yīng)該慎重的對待。中國有句古話“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。實際上我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進行分解，然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標，獲得人生的最大成功。

1、客觀的認識和評價自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標

職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識技能”等自身因素，同時考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實現(xiàn)自我價值。一個職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。當(dāng)然，如果能夠清醒的認識到自己對輔導(dǎo)員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定。沒有明確自己職業(yè)發(fā)展目標，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將難以順利實現(xiàn)。明確自己要 達到什么樣的人生目標，對學(xué)生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，是否適合從事學(xué)生工作。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標開始的。

2、輔導(dǎo)員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅定理想信念，提高政治理論水平，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標

要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就必須具備高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。要求輔導(dǎo)員要具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅定的理想信念和追求，具有政治堅定性。還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就談不上教育引導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，從事輔導(dǎo)員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識，具備相關(guān)的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。輔導(dǎo)員還要有較強的組織紀律性，有大局意識和責(zé)任意識，能模范遵守崗位規(guī)定。最重要的是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有良好的道德品質(zhì)，具有艱苦奮斗、無私奉獻的工作作風(fēng)，對學(xué)生懷有一顆愛心、一份責(zé)任，關(guān)鍵時刻靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學(xué)高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導(dǎo)員直接面對學(xué)生開展工作政治思想法寶。要求高校輔導(dǎo)員所具有的知識儲備，除了本專業(yè)的相關(guān)知識外，還涉及到教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不下一番苦功是很難獲得的。

3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，更要學(xué)會做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學(xué)會怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會打好堅實的基礎(chǔ)，這樣才能會成為一個真正能為社會做貢獻的高級人才。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，時刻把握同學(xué)們的思想變化，加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學(xué)們建立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段路程。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學(xué)生如何“做事”,更要教育學(xué)生如何“做人”。而教育者要想教育學(xué)生“學(xué)會做人”,首先自己應(yīng)具備做一個合格人才的素質(zhì)修養(yǎng)。

在新形勢下，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀的合格人才，就要切實加強輔導(dǎo)員隊伍管理，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。輔導(dǎo)員崗位是一個極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學(xué)生成才的指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員要牢牢掌握學(xué)生的思想動態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動向,了解新生事物,緊跟時代潮流,客觀分析現(xiàn)實情況,做出客觀正確的判斷?？傊?，建設(shè)一支多層次、高素質(zhì)，用得上、靠得住、可塑性強的輔導(dǎo)員隊伍，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的必然要求，也是做好新時期高校思想政治工作的重要保證。只有這樣才能保證思想工作的針對性和有效性,才能保證人才培養(yǎng)工作適應(yīng)社會

輔導(dǎo)員面試題目 Post By：2006-8-25 15:23:15 Post IP：219.222.117.19

1.你認為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。5.在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部？ 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

案例分析

一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。

二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會關(guān)系的某學(xué)生親友，托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現(xiàn)在班級中不占優(yōu)勢，與另一位同學(xué)相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）

三、你認為，如何做一名稱職的輔導(dǎo)員。（主要考查責(zé)任心和能力）

四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）

*1.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟

2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展

*3.不少新生進入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導(dǎo)技能

*4.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學(xué)生分別占各年級人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認為應(yīng)如何解決好這個問題？ *5.請說一件 你曾經(jīng)組織過的最成功的活動？組織能力

1.你認為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

9.如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學(xué)生認為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營造班級的學(xué)習(xí)氛圍？

11.對學(xué)生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

12.學(xué)院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）13.如何看待各種職業(yè)資格考試？

14.構(gòu)建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學(xué)發(fā)展。

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系

六、是必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè) 15.輔導(dǎo)員工作要求 16.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 17.黨的群眾路線

18.改進加和強大學(xué)生思想政治教育的原則 19.輔導(dǎo)員的工作方法

20.輔導(dǎo)員進行心理危機干預(yù)的方式

1.你對輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 2.輔導(dǎo)員工作要求 3.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 4.黨的群眾路線

5.改進加和強大學(xué)生思想政治教育的原則 6.輔導(dǎo)員的工作方法

7.輔導(dǎo)員進行心理危機干預(yù)的方式 黨的知識

1、入黨流程是什么？

2、黨的八大義務(wù)是什么？

3、黨的權(quán)利是什么？

4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？

5、黨的性質(zhì)、黨的行動指南、黨的基本路線、6、三個代表、八大義務(wù)

情景處理題

1.在某高校，一個宿舍學(xué)生因為宿舍空調(diào)費的問題準備集體上訪，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)該怎么辦？ 2.公文寫作題

一個學(xué)校在教學(xué)評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。3.在新時期，建設(shè)和諧校園的基本思路。

4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了?！币罂绰?，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。

印象里試題有以下內(nèi)容：

一、名詞解釋：共三組

1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務(wù)型政府

2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥

3、**師范生、本科教學(xué)評估、（還有一個忘了）

二、簡答：

1、新當(dāng)選的國務(wù)院總理、副總理是誰？

2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個？ 3、2006年上海召開的高校輔導(dǎo)員大會主要的議題是什么？

三、實踐題：（只記得大概的意思）

1、遇到一個孤僻的學(xué)生，想退學(xué)，怎么處理？

2、有一個學(xué)生正常教學(xué)時間要去哈佛參加某論壇，但是學(xué)校規(guī)定正常教學(xué)時間不能因私出國，你怎么處理？

四、寫作：

每學(xué)期末，學(xué)院負責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)都要給輔導(dǎo)員寫一封信，通知學(xué)校放假事宜等。如果你是負責(zé)人，寒假即將到來，你如何寫這封信？

問答題;1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分

2·你認為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？20分

3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？

我來提供一些濟南大學(xué)的考試題目：2007年：

1、建立和諧社會的基本原則

2、輔導(dǎo)員的要求

3、改進和加強大學(xué)生思想政治教育的原則

4、公民道德規(guī)范是什么

5、黨的群眾路線

6、我們偉大的民族精神

7、我心目中的輔導(dǎo)員

情緒；向你遞交“退學(xué)申請”；你該如何處理？

3.現(xiàn)在有一個學(xué)生因為與同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個現(xiàn)象？你這么勸說他?

4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對方重傷；現(xiàn)未脫離危險；請問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。

5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路

首先；輔導(dǎo)員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。

第三；了解情況后及時通知上級領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。

第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。

四、常識問答

1.你認為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.如何批評學(xué)生?

5.在工作中你會如何利用黨員和學(xué)生干部？

6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？

7.你對大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認識；）8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會放棄自己的專業(yè)？對發(fā)展有什么打算？

9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊伍）

10.“你有什么業(yè)余愛好？”

主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是

校園文化建設(shè)有什么意義？勤工儉學(xué)的意義？社會主義本質(zhì)？ 大學(xué)宿舍起火，燒死四位女生事件。你作為輔導(dǎo)員，如何處理這件事？ 辨析：“只有給獎懲，學(xué)習(xí)才發(fā)生”

論述：“管理就是服務(wù)”你怎么看？

第三篇：高校輔導(dǎo)員面試試題集萃

高校輔導(dǎo)員面試試題集萃

一、問答題類型：

★

1、高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？（教育部[2006]第24號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定的8大職責(zé)）

（一）幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；

（四）落實好對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

（六）以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性。

★

2、高校輔導(dǎo)員的工作要求有哪些？（按照教育部[2006]第24號令《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中規(guī)定答題）答：

（一）認真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強學(xué)生班級建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學(xué)生健康成長與成才；

（三）主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

★

3、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)？

答：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)：

（1）過硬的政治素質(zhì)：因為政治性是輔導(dǎo)員工作的根本屬性。所以輔導(dǎo)員一方面必須擁有較高的政治理論水平；另一方面必須擁有較高的思想覺悟程度；還有要擁有高尚的道德情操。

（2）精通的業(yè)務(wù)素質(zhì)：輔導(dǎo)員工作涉及學(xué)生工作的各個方面，所以輔導(dǎo)員要有扎實的業(yè)務(wù)功底。所以輔導(dǎo)員務(wù)必通過日常學(xué)習(xí)充實和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）良好的心理素質(zhì)：輔導(dǎo)員工作具有繁瑣性、復(fù)雜性，時而還會遇到突發(fā)事件和危機事件，這些都要求輔導(dǎo)員要擁有良好的心理素質(zhì)。

★

4、輔導(dǎo)員的的職業(yè)能力有哪些？ ：

答：輔導(dǎo)員的的職業(yè)能力如下：

1、管理能力：輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，必須要有一定的管理能力。具體有：一，制定計劃的能力，即科學(xué)準確地決策；二，執(zhí)行計劃的能力，即在實施計劃過程中協(xié)調(diào)、授權(quán)、監(jiān)督、控制以保證計劃的正常執(zhí)行；三，評估計劃的能力，即在活動展開中，給與執(zhí)行者相應(yīng)的指導(dǎo)，以及活動結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并進行績效考核評估。

2、辨別能力：復(fù)雜的工作環(huán)境、復(fù)雜的工作對象、復(fù)雜的工作內(nèi)容要求輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備較強的辨別能力。

3、溝通能力：輔導(dǎo)員面對的學(xué)生具有不同的生活背景、知識背景，思想成熟程度也不相同，所以學(xué)生們難免會產(chǎn)生糾紛和矛盾。這時就需要輔導(dǎo)員溝通，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。所以輔導(dǎo)員須擁有較好的溝通能力。

4、決斷能力：大學(xué)階段是思想最為活躍的一個階段，大學(xué)生一方面容易受到各種思潮的影響，同時由于心理發(fā)育的不成熟容易導(dǎo)致大學(xué)生行事沖動，學(xué)生管理工作中時常有突發(fā)事件和危機事件的發(fā)生，這就需要輔導(dǎo)員具備決斷能力以妥當(dāng)處理事件。

5、創(chuàng)新能力：時代在發(fā)展，社會在進步，學(xué)生的需求在變化，所以要求輔導(dǎo)員必須要有創(chuàng)新能力。具體體現(xiàn)在：

一、理念意識的創(chuàng)新；

二、工作模式的創(chuàng)新；

三、工作方式的創(chuàng)新。

5、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想？

答：加強和改進大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

★

6、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么？（中發(fā)[2004]16號文件中關(guān)于加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的六條基本原則）

答：(1)堅持教書與育人相結(jié)合。學(xué)校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。

(2)堅持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團組織的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

(3)堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。既重視課堂教育，又注重引導(dǎo)大學(xué)生深入社會、了解社會、服務(wù)社會。(4)堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，增強思想政治教育的實際效果。

(5)堅持教育與管理相結(jié)合。把思想政治教育融于學(xué)校管理之中，建立長效工作機制，使自律與他律、激勵與約束有機地結(jié)合起來，有效地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為。

(6)堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性。★

7、加強和改進大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？

答：

1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；

2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；

3、以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；

4、以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。

8、國務(wù)院出臺的解決大學(xué)生就業(yè)的6項舉措：

答：1.鼓勵高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)；

2.鼓勵重大科研項目聘用高校畢業(yè)生； 3.鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役；

4.優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強專業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)； 5.強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)；

6.大力提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力

二、陳述題：

★

1、輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

答：闡述輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位：

大學(xué)生思政教育一直是高等教育的重要工作之一。理性信念、愛國主義、民族精神、公民道德、素質(zhì)這些都是思政教育的重要課題，也是輔導(dǎo)員重要的工作內(nèi)容。2002年11月黨的十六大提出的教育方針是：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！笨梢赃@么說，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思政教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員工作在政治教育中的作用：

1、開展理想信念教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀；

2、進行民族主義、民族精神教育，強化學(xué)生的民族精神，進而增強民族凝聚力；

3、開展公民道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的道德信念，提高道德修養(yǎng)，完善人格；

4、開展誠信教育，提高大學(xué)生的誠信素質(zhì)；

5、開展形勢政策教育，促使大學(xué)生認識國內(nèi)外重大時事，認同黨和國家制定的一系列政策，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，使大學(xué)生認清國內(nèi)外形勢發(fā)展的大局、大趨勢，提高學(xué)生的前瞻性。

★

2、對學(xué)生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些，并具體陳述？

答：高校輔導(dǎo)員對學(xué)生進行思政教育是一件很重要同時也是很艱巨的任務(wù)。下面將從五個方面詳細展開：（＊如果是出簡答題，則把五條大方向?qū)懮霞纯伞＃?/p>

一、開展理想信念教育：

1、從理論入手，以新穎的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；

2、滿足學(xué)生的要求，增強教育的感染力；

3、以社會實踐為支撐，增進學(xué)生與社會的接觸和了解；

4、樹立先進榜樣，弘揚先進典型，進行榜樣激勵引導(dǎo)；

5、以集體教育和自我教育相結(jié)合，強化理想信念教育的成果。

二、進行愛國主義、民族精神教育：

1、以對故土、學(xué)校的愛為紐帶，培養(yǎng)學(xué)生的親、情、愛；

2、以愛國情感與歷史傳統(tǒng)文化為契機，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；

3、以民族憂患意識激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的緊迫感和使命感；

4、以多樣化的學(xué)生群體組織拉近愛國主義教育與學(xué)生之間的關(guān)系；

5、以重大節(jié)日和紀念日為載體組織形式多樣的慶祝和紀念活動；

6、以社會實踐活動為途徑突出愛國主義教育的延伸性；

7、重視民族教育問題，營造溫馨團結(jié)的班級氛圍。

三、開展公民道德教育：

1、有針對性，分階段性實施公民道德教育；

2、堅持“以人為本”，增強公民道德教育實效性；

3、注重實踐與創(chuàng)新，增強公民道德教育長效性；

4、努力營造良好氛圍為公民道德教育提供客觀環(huán)境。

四、進行誠信教育：

1、輔導(dǎo)員首先要做誠信為人，誠信育人的楷模，為學(xué)生示范；

2、通過學(xué)生自我教育，強化誠信教育理念；

3、從端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度入手，培育誠信的美德；

4、建立信用評判指標體系，將誠信指標納入學(xué)生個人考評中去。

五、開展形勢政策教育：

1、明確形勢政策教育的目標指向；

2、合理設(shè)計形勢政策教育的內(nèi)容；

3、合理設(shè)計形勢政策教育的教學(xué)方法；

★

3、結(jié)合本人實際談如何做好輔導(dǎo)員工作（答題思路：輔導(dǎo)員的素質(zhì)和職業(yè)能力，與第4題同）

★

4、如何做好一名專職輔導(dǎo)員，談?wù)勀愕目捶?。（答題思路二方面：輔導(dǎo)員應(yīng)具素質(zhì) 和 輔導(dǎo)員的的職業(yè)能力，但是語言要潤色一下，變成自己的說法。）

答：

一、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備如下素質(zhì)：

（1）過硬的政治素質(zhì)：因為政治性是輔導(dǎo)員工作的根本屬性。所以輔導(dǎo)員一方面必須擁有較高的政治理論水平；另一方面必須擁有較高的思想覺悟程度；還有要擁有高尚的道德情操。

（2）精通的業(yè)務(wù)素質(zhì)：輔導(dǎo)員工作涉及學(xué)生工作的各個方面，所以輔導(dǎo)員要有扎實的業(yè)務(wù)功底。所以輔導(dǎo)員務(wù)必通過日常學(xué)習(xí)充實和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）良好的心理素質(zhì)：輔導(dǎo)員工作具有繁瑣性、復(fù)雜性，時而還會遇到突發(fā)事件和危機事件，這些都要求輔導(dǎo)員要擁有良好的心理素質(zhì)。

二、輔導(dǎo)員的的職業(yè)能力如下：

1、管理能力：輔導(dǎo)員是學(xué)生事務(wù)的管理者，必須要有一定的管理能力。具體有：一，制定計劃的能力，即科學(xué)準確地決策；二，執(zhí)行計劃的能力，即在實施計劃過程中協(xié)調(diào)、授權(quán)、監(jiān)督、控制以保證計劃的正常執(zhí)行；三，評估計劃的能力，即在活動展開中，給與執(zhí)行者相應(yīng)的指導(dǎo)，以及活動結(jié)束后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并進行績效考核評估。

2、辨別能力：復(fù)雜的工作環(huán)境、復(fù)雜的工作對象、復(fù)雜的工作內(nèi)容要求輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具備較強的辨別能力。

3、溝通能力：輔導(dǎo)員面對的學(xué)生具有不同的生活背景、知識背景，思想成熟程度也不相同，所以學(xué)生們難免會產(chǎn)生糾紛和矛盾。這時就需要輔導(dǎo)員溝通，協(xié)調(diào)學(xué)生之間的人際關(guān)系。所以輔導(dǎo)員須擁有較好的溝通能力。

4、決斷能力：大學(xué)階段是思想最為活躍的一個階段，大學(xué)生一方面容易受到各種思潮的影響，同時由于心理發(fā)育的不成熟容易導(dǎo)致大學(xué)生行事沖動，學(xué)生管理工作中時常有突發(fā)事件和危機事件的發(fā)生，這就需要輔導(dǎo)員具備決斷能力以妥當(dāng)處理事件。

5、創(chuàng)新能力：時代在發(fā)展，社會在進步，學(xué)生的需求在變化，所以要求輔導(dǎo)員必須要有創(chuàng)新能力。具體體現(xiàn)在：

一、理念意識的創(chuàng)新；

二、工作模式的創(chuàng)新；

三、工作方式的創(chuàng)新?！?/p>

5、談?wù)勀銓o導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？ 答題思路：（按照《高校輔導(dǎo)員理論與實務(wù)》）

可以從宏觀、微觀兩方面去理解輔導(dǎo)員工作角色，具體如下：

1、輔導(dǎo)員是思想政治教育工作者；

2、輔導(dǎo)員是德育教師；

3、輔導(dǎo)員是班級學(xué)生事務(wù)服務(wù)者；

4、輔導(dǎo)員是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者；

5、輔導(dǎo)員是輔導(dǎo)咨詢顧問；

6、輔導(dǎo)員是國家和地方黨政后備干部的主要來源?！?/p>

6、請你談一談輔導(dǎo)員與一般教師的相同和不同之處。

答題思路：

一、不同之處：

1、分類上區(qū)別：輔導(dǎo)員是德育教師；一般老師是智育教師。

2、工作側(cè)重點不同：輔導(dǎo)員工作側(cè)重通過對學(xué)生的日常管理和教育提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)；而一般教師的工作重點是關(guān)注知識點的傳授與解惑，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識，操練學(xué)生思維能力，提高學(xué)生智力水平。

3、工作范圍上不同：輔導(dǎo)員涉及學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活等方方面面，范圍很廣；而一般教師集中在專業(yè)知識的傳授和思維能力的培養(yǎng)上，相對窄了很多。

4、工作場所有區(qū)別：輔導(dǎo)員因為工作涉及學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活等方方面面，所以工作場所可能是教室、自習(xí)室、教研室、宿舍，甚至是社會上一些場所；而一般教師主要是傳授專業(yè)知識，所以工作場所一般是教室或?qū)嶒炇摇?/p>

二、相同之處是工作目標：在大學(xué)生成長過程中，德育和智育都是不可或缺的組成部分，對大學(xué)生成才都起著至關(guān)重要的作用。從這個角度看，輔導(dǎo)員和一般教師在工作目標上是一致的，都是幫助大學(xué)生成才，把大學(xué)生培養(yǎng)成對國家、社會有用的人。

三、所以輔導(dǎo)員與一般教師之間需要彼此協(xié)助、相互溝通。

站在輔導(dǎo)員的角度看，通過輔導(dǎo)員對班級管理塑造良好的班風(fēng)，為任課教師創(chuàng)造良好的授課環(huán)境；站在任課教師的角度看，通過任課教師的知識傳授，提高學(xué)生的思維能力和智力水平，可以減輕輔導(dǎo)員在學(xué)生工作管理上的壓力。輔導(dǎo)員雖然主要側(cè)重與德育教育，而事實上輔導(dǎo)員還承擔(dān)了部分智育教師的角色，對學(xué)生課堂之外的學(xué)習(xí)進行了一定程度的輔導(dǎo)，將育人的職責(zé)貫穿到對學(xué)生的日常管理和服務(wù)中；同樣，一般教師的工作側(cè)重是通過課堂進行知識的傳授，但事實上教師在上課過程中的一言一行對學(xué)生都有巨大的影響和示范作用的。

所以輔導(dǎo)員和一般教師需要彼此協(xié)助、相互溝通，從而實現(xiàn)全面育人。

★

7、要做好學(xué)生工作，首先要對工作的對象有著清醒的認識和準確的判斷，這是做好工作的前提。請談?wù)勀銓Ξ?dāng)前大學(xué)生的思想狀況的認識。答題思路是陳述褒貶；原則把握--褒多貶少

具體從理想信念、愛國主義精神和民族精神、公民道德、素質(zhì)四方面展開：

一、理想信念方面：

就總體而言，當(dāng)前大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的；歸納起來有如下幾點特征：

1、主體意識不斷增強；

2、民主意識增強；

3、務(wù)實理性價值觀念的普遍；

4、道德行為水平的不斷提高 但是在當(dāng)前大學(xué)生群體中的確存在著少部分理想信念缺失的大學(xué)生，主要表現(xiàn)在：

1、思想容易動搖，信念不堅定；

2、“個人主義“極端，對國家利益、集體利益漠不關(guān)心；

3、過于理想化，碰到困難失去信心；

4、對國家的國情缺乏深刻認識，從而對黨和國家的政策全盤否定，偏激，激進。

二、民族主義、民族精神方面狀況：

1、當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家大事、熱愛祖國；但缺乏社會實踐，世界觀、人生觀不成熟；

2、當(dāng)代大學(xué)生對“祖國“的認識模糊，由于他們生長在新中國，開放現(xiàn)代的、良好的生活環(huán)境，使得他們對祖國的國情沒能深刻認識，只是停留在簡單的感性階段；

3、當(dāng)代大學(xué)生對祖國情感的偏差，他們積極熱情與思想認識簡單片面激烈沖突，不能正確地看待外來文化與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，盲目崇外；不能正確認識國家、集體、個人三者之間的關(guān)系；認識表面化、感情化。

4、當(dāng)代大學(xué)生愛國情感實踐偏差，青年學(xué)生的自我判斷能力還沒完全形成，當(dāng)我們民族取得某方面巨大成功時，一部分學(xué)生的民族優(yōu)越感和愛國情感就發(fā)展到了高潮；當(dāng)我們的民族遭受挫折時，則顯露出消極的民族情緒。

三、公民道德方面：

1、道德理論認同與具體實踐、日常行為脫節(jié)；

2、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻社會的精神有待提高；

3、團隊意識、與人為善的習(xí)慣有待形成；

4、追求功利主義趨勢日益明顯

四、素質(zhì)方面：

1、思想道德素質(zhì) 急需提高；

2、文化素質(zhì)教育 亟待加強；

3、身體心理素質(zhì)教育 尚需強化；

4、創(chuàng)新能力 亟待加強。

★

8、新生入學(xué)后將面臨一系列的不適應(yīng)問題，請你就此問題作出分析并談?wù)勛鳛檩o導(dǎo)員的你應(yīng)該如何去幫助解決。答題思路：

答：輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，要使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會實踐活動等等

★

10、談?wù)勀銓W(xué)分制下班級管理的看法？（同★如何搞好班集體建設(shè)？）

答題思路：大學(xué)班級管理不簡單，困難有三：班級事務(wù)繁多；沒有固定的管理場所；管理中缺少學(xué)生家庭的配合。輔導(dǎo)員要想搞好班級管理工作，或者說是搞好班級集體建設(shè)，首先應(yīng)該搭建好班級管理框架以作為有力的支撐。下面將從人力資源、信息、制度、事物四大方面闡述如何搞好班級集體建設(shè)工作：

1、班級隊伍管理；輔導(dǎo)員在日常管理工作中要始終抓班級隊伍建設(shè)，打造一支高績效、高素質(zhì)的班級干部隊伍。一方面這支高素質(zhì)的班級干部隊伍是輔導(dǎo)員的得力助手；另一方面也開發(fā)了班委個人潛能和提升了班委的素質(zhì)，達到了育人的目的。

2、班級信息管理；班級需要建立 必要的信息傳送機制，并且根據(jù)每次傳送信息的涉及范圍與重要性采用不同的傳送方式，保證班級信息準確、及時、全面?zhèn)鬟f。班級的信息系統(tǒng)主要有三大系統(tǒng)：人脈系統(tǒng)，方便操作，但只適合傳送簡單的、不易誤解的信息；書面系統(tǒng)，能保證信息直達，但會延緩信息的傳送速度；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，如QQ，短信，Blog，E-mail等，具有不可替代的有點。

3、班級制度管理；

4、班級事務(wù)管理。

11、論述：高校輔導(dǎo)員與其他學(xué)生管理和服務(wù)主體之間的關(guān)系。--詳見《高校輔導(dǎo)員理論與實務(wù)》P37-P47 答題思路：

1、輔導(dǎo)員與任課教師之間的關(guān)系：前者側(cè)重學(xué)生的德育教育，后者側(cè)重知識傳授、解惑；

2、輔導(dǎo)員與導(dǎo)師之間的關(guān)系：前者側(cè)重學(xué)生的思政教育，后者側(cè)重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)；

3、輔導(dǎo)員與“兩課”教師之間的關(guān)系：

工作方式上區(qū)別，前者的德育教育工作貫穿學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的管理與服務(wù)之中，與學(xué)生的互動性很強；后者主要側(cè)重在課堂傳授德育知識而進行德育教育，與學(xué)生互動性相對差一點。工作內(nèi)容上區(qū)別：

4、輔導(dǎo)員與黨政管理干部之間的關(guān)系：

5、輔導(dǎo)員與心理輔導(dǎo)中心之間的關(guān)系：

6、輔導(dǎo)員與職業(yè)發(fā)展中心之間的關(guān)系：

7、輔導(dǎo)員與分團委之間的關(guān)系：

三、材料題：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？

微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預(yù)警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生作弊

微觀：

1、對該學(xué)生的教育

2、對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

（四）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（五）學(xué)生打架鬧矛盾

（六）關(guān)于宿舍安全的，大意是一女生用蠟燭挑燈夜戰(zhàn)，睡覺時忘了吹滅，結(jié)果導(dǎo)致失火，最后宿舍幾名學(xué)生從陽臺跳樓逃生但均摔死。問題：如何你是該名學(xué)生的輔導(dǎo)員，說說你會怎樣處理這件事情。作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣杜絕此類事件發(fā)生并且加強安全教育

★

（四）（五）

（六）屬于 緊急類的題目，一般比較合理的思路如下：

一、輔導(dǎo)員處理突發(fā)事件的基本步驟和程序：

1、輔導(dǎo)員第一時間趕到現(xiàn)場，果斷采取措施，控制事態(tài)，并適當(dāng)處理；

2、了解情況，掌握信息，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報狀況，與家長聯(lián)系；

3、做好善后工作，事后輔導(dǎo)員要對事件進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)；

二、輔導(dǎo)員在處理緊急事務(wù)中要做好自我保護：一方面，處理時最好有院系其他學(xué)生工作老師或主要班干部陪同；另一方面及時記錄事件的發(fā)展過程，將事件的處理過程、要件、主要問題、調(diào)查記錄等都寫成報告，第一時間發(fā)送給院系學(xué)生工作負責(zé)人以備檔。

三、緊急事務(wù)要預(yù)防為先：

首先，注重多種渠道，盡可能多地了解學(xué)生，掌握信息。如經(jīng)常走訪學(xué)生宿舍，與學(xué)生談心，觀察學(xué)生平時的言行舉止包括網(wǎng)絡(luò)言論；

其次是要依托班干部和黨員骨干，建立一支富有戰(zhàn)斗力，能及時開展有效工作的隊伍；

第三，要在日常對學(xué)生抓緊思想教育、加強法制教育，利用班會課、思想教育課等課程載體，講解高校緊急事務(wù)的個案，與學(xué)生一起分析，共同探討，對學(xué)生進行教育的同時也提高他們危機應(yīng)變能力。

第四篇：高校輔導(dǎo)員筆試面試試題匯總

一、筆試 共三個題目（任選兩題，共100分，筆試權(quán)重為30%）：（1）高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)有哪些？

1．輔導(dǎo)員應(yīng)對所在班全面負責(zé)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中去，分析研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況，幫助學(xué)生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、艱苦樸素、實事求是、開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)。

2．輔導(dǎo)員要指導(dǎo)學(xué)生課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員要幫助本班學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，指導(dǎo)學(xué)生開展各種學(xué)習(xí)活動。

3．輔導(dǎo)員要關(guān)心學(xué)生身心健康。督促學(xué)生積極參加體育活動和早鍛煉，堅持按時作息，堅決杜絕通宵上網(wǎng)。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，加強對學(xué)生的心理健康教育。

4．指導(dǎo)班委會和團支部開展工作，做好班干部的培養(yǎng)和選拔工作，加強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力的培養(yǎng)和鍛煉。

5．進行經(jīng)常性地安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力。6．對學(xué)生的思想品質(zhì)、道德行為、遵紀守法、學(xué)習(xí)狀況進行考察并作記載。

（2）大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你將如何應(yīng)對？

（3）如何處理學(xué)生突發(fā)事件？

（一）信息通報。重大突發(fā)事件發(fā)生后應(yīng)在第一時間內(nèi)向應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組通報有關(guān)信息。通報信息要確認突發(fā)事件應(yīng)對與恢復(fù)工作中潛在的各種問題。

（二）思想教育。由學(xué)工辦參與并組織開展宣傳和學(xué)生教育，加強輿論引導(dǎo)，消除學(xué)生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現(xiàn)出來的好人好事予以通報表揚。

（三）治安保障。緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強對突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴厲打擊違法犯罪活動,防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。

（四）政策支持。對于遭受損失的學(xué)生，通過社會捐助、學(xué)校救濟、同學(xué)互助等形式給予支持和救助

這三個問題的答案，在這個論壇里基本能找到。

二、面試 面試的問題比較多，比較雜，共10各考官，學(xué)生處、人事處、下面院系的書記，等等。（面試權(quán)重70%）首先是2至3分鐘的自我介紹。這個環(huán)節(jié)主意要用最簡短的語句刻畫出最清晰的你。應(yīng)側(cè)重介紹你的實踐能力、組織能力、應(yīng)變能力，等等。而不是強調(diào)科研 能力。我們不是來當(dāng)任課老師的！然后是考官提問。問題很雜：你多大了？有沒有女朋友？對所應(yīng)聘的院系了解多少？應(yīng)聘院系的學(xué)生有什么特點？如何針對這些特點開展工作？本科期間和研究生期間的輔導(dǎo)員有什么區(qū)別，如何看待？......不同的學(xué)?？赡軙柍霾煌膯栴}。面試過程中最重要的是坦然，在實事求是的基礎(chǔ)上講考官喜歡的答案。可能問的有些問題是你提前準備過的、考慮過的，但是，回答時千萬不要讓人家一看你就是經(jīng)過了精心準備，在背誦標準答案，而是應(yīng)該盡量讓考官感覺你是第一次聽到這個問題，在現(xiàn)場臨場考慮、臨場發(fā)揮的答案。做到這個，效果最佳??！好了，這就是我的一些想法，希望對某些同志有所幫助。

面試常見的幾大問題!

1, 自我介紹 2, 在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績? 3, 為什么要來我們學(xué)校應(yīng)聘? 4, 談?wù)勅绾螒?yīng)對大學(xué)生網(wǎng)民? 5, 如何批評學(xué)生? 6, ??

希望大家接著來補充??

如何組織活動？

一些學(xué)生不愿意參加，你認為是什么原因？如果由你來做你怎么改變這種狀況？

1.入黨的基本知識，比如組織發(fā)展程序，etc

2.自己對將來輔導(dǎo)員工作的規(guī)劃以及自身具備的優(yōu)勢

學(xué)生向你表白，怎么辦？

怎樣對學(xué)生周末郊游進行指導(dǎo)，怎樣激發(fā)班干部的積極性？

我想最普通的呢，就是從學(xué)習(xí)、生活、工作、思想這幾個方面來談自己取得了哪些成績。談得越具體越好。

還有就是要把自己做學(xué)生社團的那一塊工作所得到了鍛煉好好講一江

輔導(dǎo)員面試經(jīng)驗和筆試試題集合地

（一）2009-05-05 19:09◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動的同時，我也參加學(xué)校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個學(xué)習(xí)能力很強的人，能在最短的時間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人，．．．．．．。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。到今天為了實現(xiàn)這個目標我在學(xué)生個工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競爭的優(yōu)勢是什么？

1、對工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學(xué)生會、在團委實習(xí)過。對學(xué)校各個層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié) 調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學(xué)生能否健康成長。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學(xué)金。

4、團結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻精神?！飿I(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點？ ★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵。

◆工科學(xué)生的特點，如何開展工作 ★特點

1、學(xué)風(fēng)嚴謹，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動敏感度不高

4、競爭進取意識強

5、對男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時參與的活動不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會

3、創(chuàng)新活動形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點，如何開展工作 ★特點

1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。

2、大膽前衛(wèi)，實踐意識強。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動

1、維系原有品牌的同時發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會

2、社會實踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎勵

3、思想教育

◆如果調(diào)動工科學(xué)生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會的需求。作為輔導(dǎo)員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學(xué)生對求職能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生對求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預(yù)警機 制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對該學(xué)生的教育

2、對其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

最重要的是要表現(xiàn)出自己很有責(zé)任心，做學(xué)生工作最重要的就是要有責(zé)任心

高校輔導(dǎo)員面試 一： 筆試題目：

一天，小明和爸爸媽媽還有哥哥到外面去玩，突然下起了大雨，可是，他們只有一個雨衣，于是，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了小明。小明一臉的迷茫，問：“為什么爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了哥哥，而哥哥又把雨衣給了我 呢？？”爸爸媽媽笑了笑，說：“因為你最小??！我們都要保護弱小的人?！毙∶骺戳丝创蠹?，把雨衣披在了正在風(fēng)雨中飄搖的小花上面。

1.請問上面一則材料說明了一個什么重要的道理？

2.作為高校輔導(dǎo)員的你，從上面的材料中得到了什么啟示？請寫一篇至少大約1500字的文章。（筆試時間為一個小時）

二：面試題目：

1.請做個簡短的自我介紹。（大家請注意了，這里說的簡短的意思并不是要你把名字、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)等一說就完事，而是提醒大家要在這短短的兩三分鐘內(nèi)把你自己的優(yōu)勢、特點都說出來，你為什么來應(yīng)聘，你憑什么來應(yīng)聘，說清楚這些也就差不多了。）

2.你覺得你在應(yīng)聘這個職位上有什么優(yōu)勢？

（有些考官會把這個問題和上面的自我介紹合在一起來問，有些卻分開來問，有的如果覺得你在前面的自我介紹做得不好的話就干脆不問。所以，聰明的我們，都要盡量把前面的自我介紹做好了，可以的話盡量把自己的優(yōu)勢在這部分也說了，這樣就不會死等著考官問自己，也不用冒他已經(jīng)不耐煩提問你的這個險。）

3.說說你對高校輔導(dǎo)員工作的認識。

（這里主要是考你對這個崗位的認識和以后的工作設(shè)想。這些都可以事先準備好答案的。說說高校輔導(dǎo)員對高校思想政治工作的重要性以及重要意義，還有就是你將怎么養(yǎng)做好你的這個工作，比如說要密切聯(lián)系學(xué)生啊，加強自身的文化與素質(zhì)的修養(yǎng)啊等等的。）

三：無人領(lǐng)導(dǎo)小組討論：

你認為下面的選項哪個是最重要的？請選出三個你覺得最重要的，然后進行排序。（1）思想道德素質(zhì)（2）能與周圍同時友好相處

（3）具備正常的人際關(guān)系（4）積極的工作態(tài)度

（5）邊工作邊學(xué)習(xí)的能力（6）能與領(lǐng)導(dǎo)很好地相處

（7）具備正常的工作能力

我當(dāng)時選的是（1）（3）（4）。

步驟一：時間，先由每個人對自己的選項進行公布和說明理由，每個人發(fā)表講話時間為2-3分鐘。（步驟二：等你們小組的每位成員都發(fā)表完畢，進行到第二步驟：小組討論，時間為25分鐘。討論過程及最后你們要統(tǒng)一小組成員的意見，然后派一位代表上去發(fā)表你們小組的總結(jié)發(fā)言，時間位5-7分鐘。代表發(fā)表完后，考官會問誰還要補充的（最多可以兩個人補充），然后這個面試過程就結(jié)束了。

大家請注意了，這期間，一旦拿到試卷題目，領(lǐng)導(dǎo)和考官就不會再發(fā)問一句話，也不會提醒你們時間快到了，更不會叫你們抓緊好好準備該怎么準備，他們只是旁觀打分，不過時間到了他們就會馬上叫STOP，然后你們就進行發(fā)表。完全考大家的努力和合作了。

這種面試一個是看個人的能力、反應(yīng)速度等，還有就是看大家的團隊合作精神高不高了！現(xiàn)在哪個單位招聘都很重視這個團隊合作精神啊，所以大家在面試碰到有這種形式面試的話，要小心對待，不適過多地、滔滔不絕滴說，因為這樣會給人一個急功近利、搶風(fēng)頭的印象，也不過不說，你總不能一屁股坐那里意見也不發(fā)表吧！希望大家把握好分寸，充分發(fā)揮好自己的才能！高校輔導(dǎo)員崗位面試實例解析

能夠拿到面試的“門票”對求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個機會，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重擔(dān)”。

面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準備，而第三部分則取決于個人的臨場發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個機會，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重擔(dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進而為本單位選擇最佳的人才。

前些天，筆者作為書記員參加了所在學(xué)校的“學(xué)生輔導(dǎo)員面試”。有感于應(yīng)聘者在面試問答環(huán)節(jié)中突閃的智慧和凸顯的敗筆，我在這里節(jié)選了部分案例，從正反兩方面做一個解讀。

“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少

面試官（以下簡稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對待每一個學(xué)生開始。請你談一談對這個觀點的理解？

失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會”是我們國家當(dāng)前的一個重大主題。校園作為社會的一部分，建設(shè)和諧校園對于構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎學(xué)金評比、“三好”學(xué)生評比，參加社區(qū)勞動等?？傊獜母鱾€方面體現(xiàn)出公平公正。

成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評獎學(xué)金，就不能偏心，不 能說誰貧困就評誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯，都要批評和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會相互尊重，學(xué)校的氛圍才會健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

點評：對于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴肅的命題，應(yīng)聘者往往會掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕?。但面試官想聽到的不是這樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動而具體的例子，體現(xiàn)出你的實際應(yīng)用能力。

反客為主：中心觀點弱，次要觀點篇幅大

J：有些高校的教育管理者認為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個問題的？

F：因為良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會實踐和其它素質(zhì)教育活動的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。

S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機制。學(xué)生打架、曠課等違紀需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。

點評：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因為緊張而導(dǎo)致回答問題時答非所問，這是一個致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時要認清問題的落腳點，就問題而說問題，以免本末倒置。

千篇一律：內(nèi)容雷同，表達方式單一 J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會？

F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時間、地點、對立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時舉行的大型活動，都采用“記流水賬”的方式表達。）

S：我雖然做過學(xué)生會主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個社團，那時我還是一個小小的社員。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點測量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個必要所以就隨便目測了一下，最后卻大了很多，還讓社團虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個態(tài)度，態(tài)度決定成敗。

點評：有時候面試官喜歡問同樣的問題，因為這些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會“脫穎而出”。對于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達方式上的單一，尚失了新意。

貪多求全：觀點不集中，內(nèi)容太發(fā)散

J：請問怎樣克服緊張情緒？

F：緊張情緒是人們因為各種原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動力，而過度的緊張則是有害的。

S：現(xiàn)在看著這么多的評委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。

點評：為了對提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會對提出的問題做一個解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細節(jié)，完了之后會作進一步的補充說明，自認為這樣的回答很全面。其實不然，這樣會讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對性不強”的聯(lián)想。在有限的時間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強有力的針對性。貪大求多，可能適得其反。

只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說

J：如何評價你所在學(xué)院負責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？

F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個“嚴”字。首先他是對自己要求嚴格，嚴于律己，躬親示范，每項工作都不打折扣；再一個就是對學(xué)生要求十分嚴格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴肅處理。至于有哪些不足之處，暫時還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。

S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個德高望眾的學(xué)者。他對學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴謹，學(xué)生寫的論文要是有個錯別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。

點評：面試官提出這樣的評價性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險而只說好聽的話，評委就看不出你在對待人和處事上的態(tài)度和觀點，甚至還會覺得你這個人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達你的觀點，讓面試官覺得你是一個有思想的人！

“蜻蜓點水”：停留表面，未能彰顯高度

J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓@個問題的認識？

F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。

S：我認為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達方式通俗、表述語言時尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又看好，何樂而不為呢？

點評：面試官提出的這個問題是一個辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標準。對于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進行了展開。

在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識不全面，對所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時間闡述一些淺顯易懂的觀點，影響深度觀點的展開；缺乏對招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等。（曾維康）

第五篇：高校輔導(dǎo)員面試

高校輔導(dǎo)員崗位面試實例解析

面試一般包括自我介紹、命題演講和考官提問。前面的兩個環(huán)節(jié)應(yīng)聘者可以提前準備，而第三部分則取決于個人的臨場發(fā)揮。能夠拿到面試的“門票”對求職者來說十分可貴，一旦成功地把握這個機會，他的一生將因此而改變。但是，看似一場沒有波瀾起伏的面試，實際上卻暗藏著涮掉約50%—80%應(yīng)聘者的“重擔(dān)”。為最大限度地區(qū)分人才的等級，度量人才的綜合素質(zhì)，面試官在這一環(huán)節(jié)往往出其不意，想出一些令應(yīng)聘者瞠目結(jié)舌的 “怪問題”，進而為本單位選擇最佳的人才。

“曲高和寡”：套話說得多，心里話說得少

面試官（以下簡稱“J”）：建設(shè)和諧校園，從公平對待每一個學(xué)生開始。請你談一談對這個觀點的理解？

失敗的回答（以下簡稱“F”）：構(gòu)建“和諧社會”是我們國家當(dāng)前的一個重大主題。校園作為社會的一部分，建設(shè)和諧校園對于構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要公平公正地給予每個學(xué)生應(yīng)享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，如獎學(xué)金評比、“三好”學(xué)生評比，參加社區(qū)勞動等?？傊?，要從各個方面體現(xiàn)出公平公正。

成功的回答（以下簡稱“S”）：我覺得不管是構(gòu)建和諧社會，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評獎學(xué)金，就不能偏心，不能說誰貧困就評誰；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰犯了錯，都要批評和處分。只有大家都覺得公平公正了，就不會有抱怨和過激的行為，學(xué)生之間也會相互尊重，學(xué)校的氛圍才會健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

點評：對于面試官給出的一些較正式、規(guī)范和嚴肅的命題，應(yīng)聘者往往會掉入條條框框的“陷阱”，給出來的觀點也是大家耳熟能詳?shù)摹疤自挕薄５嬖嚬傧肼牭降牟皇沁@樣的回答，而是希望應(yīng)聘者“返璞歸真”，將這些“僵硬”語句轉(zhuǎn)化為生動而具體的例子，體現(xiàn)出你的實際應(yīng)用能力。

反客為主：中心觀點弱，次要觀點篇幅大

J：有些高校的教育管理者認為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個問題的？

F：因為良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校很重要的外在形象，因此，我們要加強對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理。我所理解的優(yōu)良學(xué)風(fēng)包括具有健康、向上的校園環(huán)境和氛圍，有較完整的學(xué)生管理工作體系，學(xué)校也能為學(xué)生提供科學(xué)文化、社會實踐和其它素質(zhì)教育活動的載體，學(xué)生在學(xué)校期間的學(xué)習(xí)狀況也非常好。對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理，我覺得應(yīng)該從這些方面來努力。

S：作為一名在大學(xué)生活過七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺得要確保這些效果，只有通過管理才能實施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機制。學(xué)生打架、曠課等違紀需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。

點評：應(yīng)聘者在回答的過程中如果沒有聽清主考官問的題目，或者因為緊張而導(dǎo)致回答問題時答非所問，這是一個致命的“自我傷害”。這名應(yīng)聘者將回答的重點集中在“什么是”學(xué)風(fēng)建設(shè)，而不是“重在管理”，以致反客為主。建議應(yīng)聘者在回答問題時要認清問題的落腳點，就問題而說問題，以免本末倒置。

千篇一律：內(nèi)容雷同，表達方式單一

J：輔導(dǎo)員崗位要求你在大學(xué)期間有非常豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，你能否舉一件最難忘的事，以及其中的體會？

F：我在大學(xué)期間做過校排球協(xié)會的主席。記得那是2004年10月，我組織了學(xué)校首次新生男女混合排球賽。為了確定比賽時間、地點、對立雙方等，我們做了很多很瑣碎的工作。在所有的準備結(jié)束后，我和其他成員都松了一口氣，認為萬事俱備了。但后來還是出了很多亂子。通過這件事，我懂得了在事物的發(fā)展過程中總有些不可抗拒的因素，凡事都要做兩手準備。（筆者注：后來的三名應(yīng)聘者同樣講述了自己做學(xué)生干部時舉行的大型活動，都采用“記流水賬”的方式表達。）

S：我雖然做過學(xué)生會主席，但這期間并沒有發(fā)生過讓我難以忘懷的事情；而讓我印象最深刻的是以前把我開除的一個社團，那時我還是一個小小的社員。我們部長讓我去做一條橫幅，讓我先去懸掛地點測量一下寬度之后再去制作橫幅。我覺得沒有這個必要所以就隨便目測了一下，最后卻大了很多，還讓社團虧了100多元錢。我覺得干什么事都要講個態(tài)度，態(tài)度決定成敗。

點評：有時候面試官喜歡問同樣的問題，因為這些問題可以讓“普通人”落于俗套，而他們真正需要的人則會“脫穎而出”。對于上述提問，很多應(yīng)聘者都以自己在擔(dān)任學(xué)生干部期間所策劃的大型活動作為最難忘的事，且多采用“記流水賬”的方式表達，而忽略了一些最能說明問題的小事。這樣終究導(dǎo)致了在內(nèi)容上的雷同，表達方式上的單一，尚失了新意。

貪多求全：觀點不集中，內(nèi)容太發(fā)散

J：請問怎樣克服緊張情緒？

F：緊張情緒是人們因為各種原因而引起心理焦慮不安、神經(jīng)緊張的一種心理反應(yīng)。引起緊張情緒的原因有很多種，包括工作壓力、情感變化、身處險境等等。為了有效地克服緊張情緒，我們首先要坦然面對和接受自己的緊張，然后要做一些放松身心的活動，如深呼吸、洗熱水澡、逛街購物、聽音樂、看電視等。

適度的緊張情緒有利于我們的工作，可以轉(zhuǎn)化為我們的動力，而過度的緊張則是有害的。

S：現(xiàn)在看著這么多的評委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。

點評：為了對提出的問題有充分而全面的解釋，有些應(yīng)聘者在問答中首先會對提出的問題做一個解釋和鋪墊，然后再具體到問題的細節(jié)，完了之后會作進一步的補充說明，自認為這樣的回答很全面。其實不然，這樣會讓主考官產(chǎn)生“你沒有聽清問題”或者“針對性不強”的聯(lián)想。在有限的時間里，建議最好就問題而說問題，要集中“火力”，體現(xiàn)出強有力的針對性。貪大求多，可能適得其反。

只褒不貶：好話說得多，壞話不敢說

J：如何評價你所在學(xué)院負責(zé)學(xué)生工作的總支副書記，他在工作上有哪些不足之處？

F：我所在學(xué)院的總支副書記叫張建和。他在學(xué)生工作上突出一個“嚴”字。首先他是對自己要求嚴格，嚴于律己，躬親示范，每項工作都不打折扣；再一個就是對學(xué)生要求十分嚴格，像學(xué)生曠操、宿舍衛(wèi)生等例行工作都要親自檢查，抓到了還要嚴肅處理。至于有哪些不足之處，暫時還沒有感覺到，感覺他的工作做得挺好的（笑）。

S：我們的書記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個德高望眾的學(xué)者。他對學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴謹，學(xué)生寫的論文要是有個錯別字也逃不過他的眼睛。不過他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛。

點評：面試官提出這樣的評價性問題，是為了試探你的是非判斷能力。如果考生為了規(guī)避風(fēng)險而只說好聽的話，評委就看不出你在對待人和處事上的態(tài)度和觀點，甚至還會覺得你這個人世故圓滑，喜歡耍小聰明。建議在遵循事實真相和基本原則的基礎(chǔ)上，大膽表達你的觀點，讓面試官覺得你是一個有思想的人！

“蜻蜓點水”：停留表面，未能彰顯高度

J：通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓@個問題的認識？

F：我覺得通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。一般來說，經(jīng)典文化都采用文言文寫作，而且有些內(nèi)容晦澀難懂，我們現(xiàn)在的年輕人根本看不懂。加上網(wǎng)絡(luò)時代的到來和電腦的普及，人們已經(jīng)開始冷落經(jīng)典文化作品。像易中天講的三國，內(nèi)容通俗易懂，還能結(jié)合實際舉一些有趣的例子，觀眾都十分喜歡。從這個角度上說，既然觀眾喜歡，那就有利于傳統(tǒng)文化傳播。

S：我認為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國》，于丹講《論語》，在一定的層面上可以稱作“大眾文化”傳播的一個途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專家學(xué)者的“閱讀專利”而遠離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達方式通俗、表述語言時尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽又看好，何樂而不為呢？

點評：面試官提出的這個問題是一個辯題，這就需要應(yīng)聘者選擇自己的立場并提出相關(guān)的論據(jù)來予以支撐。這里特別需要注意的是“立論”的高低，這也是面試官區(qū)分的關(guān)鍵標準。對于“通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播”這個問題的回答，后者的立論明顯高于前者，一語道出了“大眾文化”的本質(zhì)，并結(jié)合具體例子進行了展開。

在面試的問答環(huán)節(jié)，一些通病還有：語音語調(diào)自始自終都相當(dāng)平穩(wěn)，沒有高低起伏的變化，不能體現(xiàn)演講與口才的水平；知識不全面，對所學(xué)專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域不了解；回避難題，花很多時間闡述一些淺顯易懂的觀點，影響深度觀點的展開；缺乏對招聘單位基本信息的了解，在辯題的解答上選擇與招聘單位相反的立場等。（曾維康）