第一篇：高校輔導(dǎo)員考試必考主觀題及答案整理

1、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？

①以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；

②以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育； ③以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育； ④以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。

2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求是什么？

答：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

2、獲得信任是做好輔導(dǎo)員工作的前提，新上崗的輔導(dǎo)員如何盡快獲得學(xué)生的信任？

參考答難要點(diǎn)：（1）盡可能多地了解學(xué)生的家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面具體情況，掌握了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注熱點(diǎn)；（2）堅(jiān)持“以人為本”原則，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；（3）以朋友的身份多找學(xué)生談心交流，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)了解；（4）適度展示自己的才華；（5）切實(shí)幫助學(xué)生解決遇到的具體困難。

3、我省地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)較多，貧困學(xué)生人數(shù)較多，生源整體素質(zhì)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比有較大差距，面對(duì)這一情況，你在日常工作中將如何做好這一部分學(xué)生的教育管理服務(wù)工作？

參考答案要點(diǎn)：（1）、盡快熟悉了解學(xué)校辦學(xué)發(fā)展歷史、辦學(xué)定位、指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特點(diǎn)；（2）、了解掌握少數(shù)民族學(xué)生、貧困學(xué)生的具體情況，民族習(xí)俗、心理狀況，把握基本規(guī)律；（3）、尊重少數(shù)民族生活習(xí)慣，關(guān)注貧困生生活狀況和心理健康，及時(shí)幫助他們解決遇到的困難；（4）、工作中堅(jiān)持原則性與靈活性相統(tǒng)一；（5）、借鑒自己畢業(yè)院校的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，但不簡(jiǎn)單照搬。

4、又到了一年一度獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的高峰期，對(duì)于同學(xué)們來說，是高度關(guān)注，助學(xué)金評(píng)定通知?jiǎng)傁逻_(dá)后全校便開始進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。一日某班主任收到了一位同學(xué)發(fā)來的短信息：“老師，我是XXX，助學(xué)金馬上開始要評(píng)定了，我認(rèn)為原有的助學(xué)金評(píng)定制度的一些問題，如怎樣具體化的確定同學(xué)家庭貧困程度，如何讓所有同學(xué)都參與到評(píng)定過程中來等，希望學(xué)院能真正將助學(xué)金用到家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)身上，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的實(shí)際困難，謝謝了?！笔盏蕉绦藕?，班主任便馬上回復(fù)了“你的信息已收悉，我會(huì)盡快落實(shí)”。接下來這位班主任認(rèn)真總結(jié)了往年助學(xué)金評(píng)定的經(jīng)驗(yàn)，感覺是原有的助學(xué)金制度是不是的確存在漏洞，為了證實(shí)這一想法，他分別找來了學(xué)生干部和同學(xué)代表，逐一談話，征求意見。結(jié)果，不少同學(xué)反映原有的助學(xué)金評(píng)定過程是家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)提出申請(qǐng)后，由同學(xué)上臺(tái)演講并投票產(chǎn)生。家庭經(jīng)濟(jì)困難程度體現(xiàn)不明確、且投票中有比較明顯的人情成分，希望能夠進(jìn)一步完善訂助學(xué)金評(píng)定工作。

問題：如果你是這位班主任，怎樣進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)貧困生認(rèn)定和建檔的公平性？ 參考答案：（1）嚴(yán)格執(zhí)行《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和建檔工作實(shí)施辦法》的相關(guān)規(guī)定，做到程序規(guī)范、材料齊全。（2）班主任應(yīng)該更加注重考查學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)收入情況、日常生活費(fèi)用等方面具體衡量學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難情況。盡可能將經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作做實(shí)，為助學(xué)金評(píng)定奠定基礎(chǔ)，考察家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)在校具體表現(xiàn)，并作為助學(xué)金評(píng)定的參考指標(biāo)。（3）完善同學(xué)們的監(jiān)督機(jī)制，保障同學(xué)們?nèi)虆⑴c。

5、張曉是某系大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，家在福建省泉州市，家境較為寬裕，未被認(rèn)定為貧困生。張同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮努力，成績(jī)優(yōu)秀，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)和年級(jí)的排名都是第一名。此外，張同學(xué)在系學(xué)生會(huì)擔(dān)任學(xué)生部部長(zhǎng)，能力很強(qiáng)，積極主動(dòng)地組織和參加各種活動(dòng)。張同學(xué)是個(gè)樂觀向上，熱心助人的好學(xué)生，他多次參加免費(fèi)獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)干細(xì)胞活動(dòng)，獲得同學(xué)和老師的好評(píng)。

問題（1）張同學(xué)可以參加國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定嗎？并說明理由。問題（2）張同學(xué)可以參加哪種獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定？并說明可評(píng)定的理由。答案：（1）張同學(xué)不可以評(píng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)貧困學(xué)生中成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，其中有個(gè)必備條件是家庭貧困，被認(rèn)定為貧困生。而張同學(xué)家庭寬裕，未認(rèn)定為貧困生，故不符合條件，不得參評(píng)。（2）張同學(xué)可以申請(qǐng)?jiān)u定國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金或省政府獎(jiǎng)學(xué)金。這兩個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)全校成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)突出學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，不需要是貧困生。從材料中張同學(xué)的各種表現(xiàn)已達(dá)到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件，故可以申請(qǐng)，但不能同時(shí)享有兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。6、2012年10月15日，某系學(xué)生張某在系及班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)考勤制度并在明知學(xué)院規(guī)章制度的情況下，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)，整日在網(wǎng)吧上網(wǎng)。在接下來兩天，張某都來上課，課余依然往網(wǎng)吧跑，上課會(huì)出現(xiàn)遲到的情況，但無曠課。10月19日周五晚上11:30，班主任接到張某宿舍同學(xué)電話，說張某早上出門后，沒去上早上的4節(jié)課，下午該班沒課，晚上的2節(jié)課也沒有去上。張某從早上離開宿舍至今未歸宿舍，并電話聯(lián)系張某，張某給宿舍同學(xué)的號(hào)碼是空號(hào)，同學(xué)已經(jīng)到張某經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)吧找過張某，未找到。班主任立刻打電話給張某的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)電話一直關(guān)機(jī)，打不通。班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生通過QQ聯(lián)系張某、到學(xué)校附近網(wǎng)吧等方式尋找張某，一直未果。

周日，張某的家長(zhǎng)打電話給班主任，說張某由于上網(wǎng)，導(dǎo)致身上無錢，于是在周五中午12:00乘車前往離校30公里以外的親戚家。并且，在路上，張某被摩托車撞傷，現(xiàn)在醫(yī)院住院。但由于肇事司機(jī)逃逸，公安機(jī)關(guān)無法找到肇事者，家人在無人賠償?shù)那闆r下找到學(xué)校，聲稱把孩子交到學(xué)校，學(xué)校就應(yīng)該負(fù)責(zé)賠償醫(yī)療、營(yíng)養(yǎng)等各項(xiàng)費(fèi)用。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理方法》的規(guī)定，學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)張某的人身傷害賠償責(zé)任？為什么？（3分）

參考答案要點(diǎn)：不應(yīng)該。因?yàn)?，根?jù)《學(xué)生傷害事故處理方法》第十三條第三款規(guī)定“學(xué)自行外出或者擅自離校期間發(fā)生”的事故造成學(xué)生人身傷害的，學(xué)校并無行為不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任。

7、有部分學(xué)生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而經(jīng)常出現(xiàn)曠課、遲到等違紀(jì)現(xiàn)象，荒廢了學(xué)業(yè)，作為一名輔導(dǎo)員，你將如何引導(dǎo)幫助他們正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)？

參考答案要點(diǎn)：（1）從側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面具體情況，掌握了解學(xué)生的思想狀況；（2）以朋友的身份找學(xué)生談心交流，講明沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀；（3）組織開展豐富的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)其主動(dòng)參與，轉(zhuǎn)移注意力；（4）多形式開展正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)教育，在校園內(nèi)營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍；（5）建立預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮癥的相關(guān)措施（嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科研、教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德規(guī)范）；

6、及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，說明情況，贏得家長(zhǎng)支持配合，共同做好教育引導(dǎo)工作。

8、下班后，當(dāng)你在和朋友去購(gòu)物途中，接到電話報(bào)告學(xué)生宿舍發(fā)生打架事件，一名學(xué)生受傷，流血不止，事態(tài)有進(jìn)一步擴(kuò)大的可能，請(qǐng)問你應(yīng)該如何處理才最為有效？ 參考答案要點(diǎn)：（1）迅速趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，并向系（院）分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)校學(xué)生處、保衛(wèi)處等部門報(bào)告；（2）及時(shí)對(duì)滋事雙方進(jìn)行勸阻，防止事態(tài)的進(jìn)一步惡化和擴(kuò)大；（3）組織相關(guān)人員迅速將受傷的同學(xué)送往醫(yī)院救治；（4）通知有關(guān)班委、學(xué)生會(huì)干部和學(xué)生黨員等，對(duì)事件發(fā)生的原因等情況進(jìn)行調(diào)查了解，并做好教育說服工作，避免事件的再度發(fā)生；（5）找主要責(zé)任人員進(jìn)行談話，進(jìn)一步了解事件的起因等基本情況；（6）將事件的基本情況按規(guī)定報(bào)告有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)，并提出處理的意見和建議。

9、不少新生進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、作為輔導(dǎo)員，你將要與其中一名同學(xué)談心。

談話要點(diǎn)：（1）深入了解掌握學(xué)生的具體情況、思想根源，做到有的放矢；（2）熱情細(xì)致幫助這部分同學(xué)克服所遇到的生活、學(xué)習(xí)上的困難；（3）耐心細(xì)致地開展交心談心、說服教育工作和進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹立自信；（4）及時(shí)闡述學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，使其全面了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的需求與要求，樹立正確的專業(yè)思想。

10、本學(xué)期開學(xué)以來，你所在的系有5間學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟亂差問題較為突出，連續(xù)三個(gè)星期都被定為不合格，受到了學(xué)校的通報(bào)批評(píng)，你將與其中一件的宿舍開展工作談心。最后提出整改措施。

談話要點(diǎn)：（1）找這幾間宿舍的學(xué)生談話、查找存在問題的主要原因；（2）針對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生臟亂差的主要原因，采取以下措施；

假設(shè)一：如果是由于宿舍的衛(wèi)生值日輪值制度不健全、不落實(shí)的，則應(yīng)指導(dǎo)幫助這些宿舍，建立健全衛(wèi)生值日輪值制度，并責(zé)成舍長(zhǎng)或住在其他宿舍的學(xué)生黨員或班干部進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)；

假設(shè)二：如果是由于住這幾間宿舍的學(xué)生到校外實(shí)習(xí)、見習(xí)等情況的，應(yīng)及時(shí)向宿管部門說明情況，并責(zé)成學(xué)生按照宿管規(guī)定，做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作。

11、某生因曠課達(dá)到45學(xué)時(shí)，被學(xué)校給予留校察看一年的處分，該生在接到處分決定書的當(dāng)日，向輔導(dǎo)反映對(duì)處分決定不服，請(qǐng)問你將如何做好該生的思想工作？

談話要點(diǎn)：（1）告知該生國(guó)家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和學(xué)校管理規(guī)定中有關(guān)學(xué)生處分和申訴的規(guī)定，如對(duì)對(duì)學(xué)校所做出的處分決定不服，可以在接到處分決定之日起五日內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴委員會(huì)提出申訴，并建議其提出申訴申請(qǐng)；（2）教育其正確看待學(xué)校給予的處分，以積極的態(tài)度面對(duì)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，遵守學(xué)校紀(jì)律，在留校察看期間內(nèi)不再違反學(xué)校紀(jì)律；（3）與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，告知其子女受處分的基本情況和原因，共同做好對(duì)該生的教育與幫助；（4）安排布置班委及有關(guān)人員注意關(guān)注該生的思想和行為，并做好說服教育工作。

12、一名女同學(xué)因失戀情緒不穩(wěn)定，有自殺傾向，你該怎么辦？

談話要點(diǎn)：了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面；以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立正確健康的戀愛觀；引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力；聯(lián)系安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

13、目前有部分學(xué)生接到大學(xué)錄取通知書卻不想去讀，原因是因家庭經(jīng)濟(jì)困難負(fù)擔(dān)不起昂貴的學(xué)費(fèi)，你怎樣去作好解釋說服工作？

談話要點(diǎn)：這是由于學(xué)生不了解國(guó)家對(duì)高校貧困學(xué)生的資助政策所造成的，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做說服解釋工作：（1）告訴學(xué)生普通高校貧困生資助政策的基本情況，國(guó)家有明確規(guī)定：高等院校確保每一位學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)貧困而輟學(xué)；（2）告訴學(xué)生不必為經(jīng)濟(jì)困難負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而擔(dān)心，到校后可以通過申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款、各類貧困學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)崗位、困難補(bǔ)助、減免學(xué)費(fèi)、綠色通道等形式順利完成學(xué)業(yè)。

14、權(quán)力向來是把雙刃劍。李克強(qiáng)總理在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議開幕會(huì)上所作的政府工作報(bào)告中指出，大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性。請(qǐng)結(jié)合李克強(qiáng)總理所說的“有權(quán)不可任性”，談?wù)劯咝＝處熦瀼芈鋵?shí)“三嚴(yán)三實(shí)”與“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”？

“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)” 認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨忠誠(chéng)；要堅(jiān)持用權(quán)為民，為政清廉；要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事；把“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”落實(shí)到自己的實(shí)際工作中，就是要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“實(shí)”處入手，堅(jiān)定不移地抓好學(xué)校各項(xiàng)工作部署落實(shí)。

15、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》，《意見》中指出意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地。

（1）高校為什么是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地：肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。

（2）加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的主要任務(wù)是：A.堅(jiān)定理想信念，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)，加強(qiáng)具有中國(guó)特色、時(shí)代特征的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開放事業(yè)的巨大熱情，凝心聚力共筑中國(guó)夢(mèng)。B.鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國(guó)精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。C.壯大主流思想輿論，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)國(guó)家安全教育，加強(qiáng)國(guó)家觀和民族團(tuán)結(jié)教育，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢(shì)力滲透，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。D.推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國(guó)特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力。E.立足學(xué)生全面發(fā)展，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意教育。

16、高校預(yù)警機(jī)制

（1）高校預(yù)警機(jī)制建立的必要性：第一，建立高校學(xué)生預(yù)警教育機(jī)制是高等教育進(jìn)入大眾化階段、學(xué)生思想政治教育的需要，前學(xué)生成長(zhǎng)在對(duì)外開放不斷擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展、以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起的時(shí)期。少數(shù)學(xué)生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。這些問題的解決，傳統(tǒng)的思想教育方法還不能完全為人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的教育支持，創(chuàng)新大學(xué)生預(yù)警教育機(jī)制，開展大學(xué)生跟蹤教育管理是一個(gè)有效的管理途徑。第二，建立大學(xué)生預(yù)警教育機(jī)制是開展大學(xué)生思想教育中事前管理的需要，也是符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的需要。發(fā)展是有目的性、階段性、曲折性的，學(xué)生在個(gè)人發(fā)展過程中難免出現(xiàn)挫折與階段性的反復(fù)。當(dāng)前各高校每學(xué)年存在少數(shù)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠、上網(wǎng)嚴(yán)重、自律性差等原因造成多門課程重修而受到退學(xué)處理；由于其人生觀、價(jià)值觀在成長(zhǎng)過程中發(fā)生偏差，也有少數(shù)盲目跟隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的不良“享樂人生”的個(gè)別另類學(xué)生。針對(duì)上述情況，有必要及時(shí)有效地進(jìn)行大學(xué)生事前管理與干預(yù)教育，開展大學(xué)生預(yù)警教育管理，引導(dǎo)學(xué)生良性發(fā)展。

（2）第一，建立高校管理多級(jí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，加強(qiáng)信息收集機(jī)制建設(shè)，確保完全掌控學(xué)生異常情況，是高校事前管理的重要前提是建立寢室信息員、學(xué)生干部、學(xué)生黨員、寢室管理員、班主任、任課教師、學(xué)工干部多層次的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。第二，建立多角度跟蹤教育管理系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體教育的針對(duì)性，有效預(yù)防大學(xué)生繼續(xù)滑坡，是大學(xué)生事前管理的核心工作。第三，著眼于建立和諧師生關(guān)系，“剛”、“柔”相濟(jì)，思想教育者要認(rèn)真實(shí)踐大學(xué)生健康成長(zhǎng)的知心朋友角色。

17、高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型（駐馬店共識(shí)）

2014年4月底，首屆“產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇”在河南省駐馬店市舉行，論壇以“建設(shè)中國(guó)特色應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”為主題，推動(dòng)、引導(dǎo)一批本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展，轉(zhuǎn)型的大學(xué)主要是地方高校。

（1）為什么要轉(zhuǎn)型：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)之需，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)之需；經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切要求；解決新增勞動(dòng)力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的緊迫要求；貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育部署，加快教育綜合改革、建設(shè)現(xiàn)代教育體系的重大舉措；培養(yǎng)本科層次的職業(yè)技術(shù)人才，使畢業(yè)生既接受系統(tǒng)的理論訓(xùn)練，又有一定的技能；推動(dòng)地方高?？茖W(xué)定位，全面深度融入?yún)^(qū)域發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城鎮(zhèn)建設(shè)和社會(huì)管理。（2）轉(zhuǎn)型面對(duì)的挑戰(zhàn)：觀念跟不上、師資隊(duì)伍不適應(yīng)，沒有對(duì)高校進(jìn)行分類管理的體制機(jī)制、大學(xué)既得利益的阻礙。許多專家認(rèn)為，轉(zhuǎn)型的最大障礙在于觀念。

（3）轉(zhuǎn)型啟示：一是要轉(zhuǎn)變觀念，積極主動(dòng)的服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；二是加強(qiáng)為地方區(qū)域培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才；三是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、合作育人；四是要開展應(yīng)用技術(shù)研究服務(wù)社會(huì)。

18、社會(huì)主義核心價(jià)值觀（三個(gè)基本層次）

（1）“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家制度層面。我們知道，中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總體布局就是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，無論是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，都有一個(gè)共同的價(jià)值追求目標(biāo)，我們黨在過去曾經(jīng)把這個(gè)共同價(jià)值追求表述為“民族獨(dú)立，人民解放”、“國(guó)家繁榮，人民幸?！?。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們的主要任務(wù)就是要通過經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，這個(gè)宏偉目標(biāo)從價(jià)值追求角度來說就是要達(dá)到“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，也就是說經(jīng)濟(jì)上要越來越富強(qiáng)，政治上要越來越民主，文化上越來越文明，社會(huì)和生態(tài)上要越來越和諧?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”的核心價(jià)值觀集中體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值追求，符合當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人和全體中國(guó)人民尋求民族復(fù)興的共同愿景，是一個(gè)凝聚人心、鼓舞士氣、激發(fā)活力、振奮精神的價(jià)值目標(biāo)。

（2）“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”是立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)集體層面。自由、平等、公平、法治體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的基本社會(huì)屬性，是馬克思主義的基本要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的一貫價(jià)值追求。馬克思主義追求的終極目標(biāo)就是人的自由而全面的發(fā)展。我們黨自成立起，就把帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)自由、民主、平等寫到自己的旗幟上，并為之而不懈奮斗。新中國(guó)成立后，我們黨又把這些目標(biāo)寫到社會(huì)主義旗幟上，使之成為激勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的強(qiáng)大精神動(dòng)力。改革開放以來，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和社會(huì)主義民主政治的深入發(fā)展，廣大人民群眾的民主法治意識(shí)越來越強(qiáng)，自由平等觀念日益深入人心，維護(hù)公平正義的要求也越來越高。正是適應(yīng)廣大人民群眾這種新期待、新要求，我們黨更加自覺地把自由、平等、公平、法治等理念深入扎實(shí)地體現(xiàn)到黨的各項(xiàng)理論和實(shí)踐之中。由此可以看出，自由、平等、公平、法治是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持執(zhí)政為民、堅(jiān)持依法治國(guó)偉大實(shí)踐的集中價(jià)值體現(xiàn)，也是我們堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值追求。

（3）“倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是立足于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民個(gè)人層面。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善四位一體集中體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家公民的基本價(jià)值追求和道德準(zhǔn)則要求。加強(qiáng)對(duì)全體公民的價(jià)值觀、道德觀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而緊迫的任務(wù)，尤其是面對(duì)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益和分配方式多樣化的趨勢(shì)，面對(duì)全面建成小康社會(huì)和人民群眾精神文化需求的不斷增長(zhǎng)，面對(duì)世界范圍各種思想文化的相互激蕩，如何形成社會(huì)的主流價(jià)值觀、如何把公民價(jià)值觀道德觀教育提高到一個(gè)新水平，這成為擺在全黨和全國(guó)人民面前的一個(gè)重要課題?！皭蹏?guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，集中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德、中國(guó)共產(chǎn)黨人革命道德和社會(huì)主義道德的精華，是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義公民道德和價(jià)值理念的新發(fā)展。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)基本層次是有機(jī)聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本價(jià)值追求，它體現(xiàn)的是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在發(fā)展要求；“自由、平等、公平、法治”是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本社會(huì)屬性，它體現(xiàn)的是我國(guó)作為中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的總體價(jià)值趨向和整體目標(biāo)要求；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善體現(xiàn)的是社會(huì)主義國(guó)家全體公民的基本價(jià)值追求和道德準(zhǔn)則要求。上述三個(gè)層次的核心價(jià)值觀相互聯(lián)系、相互貫通，集中體現(xiàn)了國(guó)家、集體和個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，體現(xiàn)了國(guó)家目標(biāo)、社會(huì)導(dǎo)向和個(gè)人行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，是馬克思主義價(jià)值理論中國(guó)化的最新成果。

19、社會(huì)主義核心價(jià)值體系（四個(gè)層面）

（1）馬克思主義指導(dǎo)思想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂（2）中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主題（3）民族精神和時(shí)代精神，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的精髓（4）社會(huì)主義榮辱觀，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ) 20、習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話：“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，既深深體現(xiàn)了今天中國(guó)人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進(jìn)步的光榮傳統(tǒng)。”中國(guó)夢(mèng)？

“中國(guó)夢(mèng)”就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。

“中國(guó)夢(mèng)”的核心目標(biāo)可以概括為“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國(guó)成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)途徑是走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國(guó)力量。

“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)施手段是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)。

21、四個(gè)全面

2014年12月在總書記在江蘇調(diào)研時(shí)則提出要“協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨，推動(dòng)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)邁上新臺(tái)階”，全面闡述了“四個(gè)全面”。

22、學(xué)分制改革

（1）內(nèi)涵：學(xué)分制是根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，規(guī)定各門課程的學(xué)分和每個(gè)學(xué)生必須獲得的總學(xué)分，以取得總學(xué)分作為學(xué)生畢業(yè)依據(jù)的一中教學(xué)管理制度。

（2）重要意義：第一，是高等教育體現(xiàn)以學(xué)生為本，為學(xué)生提供個(gè)性化教育服務(wù)的制度保證；第二，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)造能力的發(fā)展；第三，是優(yōu)化教育資源的重要途徑；第四，高等教育國(guó)際化的需要。

23、應(yīng)聘楚雄師范學(xué)院的真實(shí)目的（年年必考）

第一，楚雄師范學(xué)院是云南省屬全日制普通本科高校，在2014年中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告中排名482位，是云南省高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的搖籃，一所正在崛起的現(xiàn)代化本科大學(xué)；第二，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，我深深地?zé)釔壑@一份職業(yè)；第三，在我研究生學(xué)習(xí)期間，擔(dān)任學(xué)校研究生會(huì)部長(zhǎng)和學(xué)院專業(yè)班長(zhǎng)，在學(xué)生工作方面得到了極大的鍛煉，有能力做好這一份工作；第四，如果我應(yīng)聘上我們學(xué)校的這一工作。一定秉承我?！昂V學(xué)尚行，揚(yáng)美崇尚”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”，把這一份工作做好。

24、高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力特點(diǎn)

（1）輔導(dǎo)員職業(yè)定義：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

（2）職業(yè)能力特征：政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正。具備思想政治教育工作相關(guān)學(xué)科的寬口徑知識(shí)儲(chǔ)備。具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，及教育引導(dǎo)能力、調(diào)查研究能力等。

（3）職業(yè)守則：愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學(xué)習(xí)、為人師表。

25、關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見（紅七條）

(1)主要內(nèi)容：損害國(guó)家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益的行為；在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線方針政策的言行；在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生及家長(zhǎng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財(cái)物；對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系；其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。

（2）主要舉措：創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立崇高理想；加強(qiáng)師德宣傳，培育重德養(yǎng)德良好風(fēng)尚；健全師德考核，促進(jìn)教師提高自身修養(yǎng)；強(qiáng)化師德監(jiān)督，有效防止師德失范行為；注重師德激勵(lì)，引導(dǎo)教師提升精神境界；嚴(yán)格師德懲處，發(fā)揮制度規(guī)范約束作用。

26、通識(shí)教育與專業(yè)教育

（1）通識(shí)教育是指以傳授知識(shí)為目的的教育體系。它并不是僅傳授給學(xué)生一種知識(shí)，而是向?qū)W生傳遞一種科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的品格、能力和智慧。（2）通識(shí)教育對(duì)專業(yè)教育的補(bǔ)充：首先，作為專業(yè)教育的補(bǔ)充與糾正，其目的是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)文理之間相互滲透，做到科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，所以通識(shí)教育與專業(yè)教育是相輔相成、互為補(bǔ)充的；第二，作為專業(yè)教育的延伸與深化，幫助學(xué)生形成知識(shí)的整體觀，開發(fā)學(xué)生的智慧，培養(yǎng)學(xué)生洞察、選擇、整合和遷移的能力，形成知識(shí)的大局觀、整體觀，所以通識(shí)教育與專業(yè)教育是逐步、不斷深化的關(guān)系；第三，作為專業(yè)教育的靈魂與統(tǒng)帥，超越功利，弘揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神，造就道德高尚、身心健康的公民，所以大學(xué)教育必須融入通識(shí)教育與專業(yè)教育。

27、高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)（1）現(xiàn)狀

高教規(guī)模不斷擴(kuò)大；高教投資逐漸增加；高教類型日趨多樣；高教結(jié)構(gòu)不盡合理；高教質(zhì)量相對(duì)下降；高教效益難以提高；

（2）趨勢(shì)

高等教育現(xiàn)代化、大眾化、多樣化、綜合化、個(gè)性化、國(guó)際化、終身化、民主化。

28、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》

目標(biāo)（兩基本，一進(jìn)入）：到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列的必然要求。

現(xiàn)代大學(xué)制度：現(xiàn)代大學(xué)制度的構(gòu)架包括兩個(gè)層面，即宏觀層面（學(xué)校與外部的關(guān)系）：政府宏觀管理、市場(chǎng)適度調(diào)節(jié)、社會(huì)廣泛參與、學(xué)校依法自主辦學(xué)；微觀層面（學(xué)校內(nèi)部）：黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理

29、黨的十八屆三中全會(huì)明確要求深化教育領(lǐng)域綜合改革，指出:必須加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

（1）必要性：經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出迫切要求；社會(huì)需求論決定培養(yǎng)的學(xué)生要適銷對(duì)路、穩(wěn)定就業(yè)；觀念變革論決定教育文化應(yīng)促使培養(yǎng)對(duì)象走向生產(chǎn)一線、崇尚技術(shù)技能；現(xiàn)代教育論決定要形成開放貫通、銜接溝通的完備體系。

（2）路徑：李克強(qiáng)要求，要用改革的辦法把職業(yè)教育辦好做大。統(tǒng)籌發(fā)揮好政府和市場(chǎng)作用，既要加大政府支持，又要通過政府購(gòu)買服務(wù)等方式，更多促進(jìn)社會(huì)力量參與，形成多元化的職業(yè)教育發(fā)展格局。要走校企結(jié)合、產(chǎn)結(jié)融合、突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子，依托企業(yè)、貼近需求，建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，打造具有鮮明職教特點(diǎn)、教練型的師資隊(duì)伍。各級(jí)黨委和政府要采取各種措施，關(guān)心和幫助職業(yè)教育工作者，推動(dòng)社會(huì)各方形成合力，讓現(xiàn)代職業(yè)教育助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得更大更好發(fā)展。

30、黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，黨的十八屆三中全會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持立德樹人”。這不僅規(guī)定了我國(guó)教育工作的總方向，而且凝聚了黨和國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的總要求，指明了我國(guó)高等教育的根本使命。結(jié)合“立德樹人”的根本任務(wù)，談?wù)劯咝５臍v史使命（功能）。

（1）立“四德”：政治品德、社會(huì)公德、職業(yè)道德、生活美德或（社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德、家庭美德）

（2）三樹人：社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力

（3）高校的歷史使命：人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、文化傳承與創(chuàng)新

31、當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下六個(gè)方面：新生適應(yīng)問題 ；學(xué)習(xí)問題 ；人際交往問題 ；戀愛和性心理問題；性格和情緒問題；神經(jīng)癥；就業(yè)

32、大學(xué)生入黨的基本程序是什么？

申請(qǐng)人自愿向黨組織提出申請(qǐng)，并遞交入黨申請(qǐng)書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請(qǐng)并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級(jí)黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績(jī)合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象；經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

33、教育目的：教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量和規(guī)格的總要求，即解決把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的問題。按照《教育法》的規(guī)定，我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”

高等教育的目的，具體而言是指把接受過完全中等教育的人培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的高級(jí)專門人才，它規(guī)定了所要培養(yǎng)的人才的基本規(guī)格和質(zhì)量要求。這一目的是整個(gè)高等教育工作的核心，也是高等教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。馬克思主義關(guān)于人的全面和諧發(fā)展的思想內(nèi)涵包括一下三層涵義：一是指人的心智的和諧全面發(fā)展；二是人的身心全面和諧發(fā)展；三是個(gè)體和社會(huì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一全面發(fā)展。

34、德國(guó)思想家雅斯貝爾斯早在80年前就指出：“教育需要信仰，沒有信仰就不成其教育，而只是一種教學(xué)技術(shù)而已。”如何理解？

（1）把教育信仰作為一種教育價(jià)值來理解。教育信仰具有價(jià)值性，與其他事物價(jià)值相比，教育價(jià)值是人類的最高價(jià)值，其功能主要體現(xiàn)在培養(yǎng)人才、促進(jìn)科研、傳承文化、服務(wù)社會(huì)等方面。

（2）把教育信仰作為一種精神動(dòng)力來把握。教育信仰具有動(dòng)力性，主要反映在由需要、理想、信念、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等因素而引起的活動(dòng)和行為的動(dòng)因方面，即人們常說的內(nèi)在精神動(dòng)力。

（3）把教育信仰作為一種崇高理想境界來追求。教育信仰具有理想性，這是對(duì)教育面向未來的展望，也是教師精神修養(yǎng)要達(dá)到的一種境界。

35、學(xué)校進(jìn)一年輕教師，校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：”考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)捐錢給學(xué)校的；考試作弊的你也要對(duì)他好，他將來會(huì)成你的上司的；中途退學(xué)的同學(xué)，你也要對(duì)他好，他會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)此話的看法？

（1）我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的德、智、體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，從教育目的上看，要重視學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（2）從教育方式上看，體現(xiàn)了教育的“有教無類”思想，人人都是可塑之才，要注重教育的方式方法。

（3）轉(zhuǎn)變教育的考核體系，不能只以學(xué)生成績(jī)論英雄。

（4）啟示：大力促進(jìn)教育公平（就學(xué)權(quán)力平等；教育條件平等；教育過程平等；教育結(jié)果平等）；轉(zhuǎn)變高等教育觀念，發(fā)展大眾化教育；調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，普及中等教育 ；努力辦好人民滿意教育。

36、當(dāng)代大學(xué)生的思想行為特點(diǎn)

一、思想活動(dòng)的多樣性與復(fù)雜性；

二、價(jià)值觀取向多樣化；

三、思想關(guān)注點(diǎn)寬域性和分散性；

四、參與意識(shí)強(qiáng)烈。

37、當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的主要特征及其在教育上的意義

個(gè)性心理特征主要表現(xiàn)在氣質(zhì)和性格兩方面：（1）大學(xué)生的氣質(zhì)已經(jīng)基本穩(wěn)定下來，能根據(jù)自己的氣質(zhì)特征選擇今后的發(fā)展方向，并能克服氣質(zhì)中的消極因素影響，發(fā)揮積極因素的作用。教育上主要是幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的氣質(zhì)特征，使其能在學(xué)習(xí)與生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，預(yù)防心理疾病的產(chǎn)生，更好地發(fā)展自己。

（2）大學(xué)生的性格正逐漸完善和穩(wěn)定下來，具有穩(wěn)定的態(tài)度和行為習(xí)慣，具有積極的意志品質(zhì)與理智情感特征。教育上主要是幫助大學(xué)生改變以往性格特征中的消極方面，發(fā)展積極方面，以形成完善的人格。

38、簡(jiǎn)述科學(xué)研究在高等學(xué)校中的作用。

答：

1、科學(xué)研究室高校自身發(fā)展的必然要求；

2、科學(xué)研究室提高師資水平的重要途徑；

3、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段；

4、科學(xué)研究是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)性措施；

5、科學(xué)研究是高等學(xué)校管理現(xiàn)代化的重要保障；

6、科學(xué)研究是高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的主要渠道

39、師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。

我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：（1）尊師愛生。學(xué)生尊重教師是尊重知識(shí)、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生應(yīng)是一種熱愛祖國(guó)教育事業(yè)，關(guān)心人類未來的深層次情感。教師要對(duì)所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛護(hù)。（2）民主平等。這是我國(guó)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。另外，在教學(xué)過程中，師生共同服從于對(duì)真理的探討。（3）教學(xué)相長(zhǎng)。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過程的兩個(gè)方面，兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。

第二篇：高校輔導(dǎo)員面試必考試題大總結(jié)

高校輔導(dǎo)員面試必考試題大總結(jié)

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

◆ 輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)?！?如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？

首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

◆特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

◆高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？ 本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

模擬習(xí)題

1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？

目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等

3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 4.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？如何開展日常工作? 6.如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？ 7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？ 8.組織一次“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，開場(chǎng)白如何說？

9.如果學(xué)生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學(xué)生認(rèn)為你侵犯他隱私怎么辦? 10.如何營(yíng)造班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍？

11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法和途徑有哪些？ 12.學(xué)院要進(jìn)行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）

13.如何看待各種職業(yè)資格考試？

14.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須遵循的重要原則：

一、是必須堅(jiān)持以人為本

二、是必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。

三、是必須堅(jiān)持改革開放

四、是必須堅(jiān)持民主法治

五、是必須堅(jiān)持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系

六、是必須堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會(huì)共同建設(shè) 15.輔導(dǎo)員工作要求

16.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 17.黨的群眾路線

18.改進(jìn)加和強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則 19.輔導(dǎo)員的工作方法

20.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式

1.你對(duì)輔導(dǎo)員的理解，和學(xué)生應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？ 2.輔導(dǎo)員工作要求

3.輔導(dǎo)員的職業(yè)道德規(guī)范 4.黨的群眾路線

5.改進(jìn)加和強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的原則 6.輔導(dǎo)員的工作方法

7.輔導(dǎo)員進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的方式 黨的知識(shí)

1、入黨流程是什么？

2、黨的八大義務(wù)是什么？

3、黨的權(quán)利是什么？

4、四項(xiàng)基本原則是什么？四項(xiàng)基本要求是什么？

5、黨的性質(zhì)、黨的行動(dòng)指南、黨的基本路線、6、三個(gè)代表、八大義務(wù)

面試步驟：

1、自我介紹；3分鐘

2、隨機(jī)所抽面試題闡述自己的思想觀點(diǎn)；時(shí)間：2--5分鐘

3、面試?yán)蠋煬F(xiàn)場(chǎng)提問。一必答題

1.請(qǐng)你自我介紹一下

答案：

1、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷基本一致。2.條理要清晰；層次分明。

3、表述方式上盡量口語化。

4、是否切中要害；不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。

二、時(shí)事政治題

1.西藏拉薩事件發(fā)生時(shí)間？2.國(guó)家主席、副主席；國(guó)務(wù)院總理是那幾位。3.輔導(dǎo)員工作在政治教育中的地位和作用。

4.2008奧運(yùn)會(huì)的開始時(shí)間？你認(rèn)為2008年奧運(yùn)會(huì)；將會(huì)給我們國(guó)家?guī)砟男┯绊懀浚梢钥闯鰧?duì)奧運(yùn)了解的深度）

1舉辦奧運(yùn)會(huì)給我了我們一個(gè)展示國(guó)家形象的舞臺(tái)；從而使全世界的人民都來認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)；提升了我們的國(guó)際形象和國(guó)際地位。

2奧運(yùn)會(huì)能夠在我們國(guó)家舉辦；是我們?nèi)褡宓尿湴?；它能增加我們的民族凝聚力；振奮我們的民族精神；而形成強(qiáng)大的精神力量又能給經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等事業(yè)的發(fā)展提高動(dòng)力。

3奧運(yùn)會(huì)還催生了奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；拉動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)需求；奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮會(huì)帶動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

4奧運(yùn)會(huì)宣揚(yáng)的體育精神將會(huì)影響我們的國(guó)家和人民；從而提高我們的體育精神和體育素養(yǎng)；帶動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。

5.弊端；北京人多；對(duì)我國(guó)是個(gè)考驗(yàn)；房?jī)r(jià)上漲；奧運(yùn)會(huì)后效應(yīng)不明顯；

三、材料分析題和突發(fā)事件：

1.有學(xué)生提出；綜合測(cè)評(píng)過程中學(xué)生干部有弄虛作假現(xiàn)象；作為輔導(dǎo)員；你怎么處理？ 2.某大三學(xué)生覺得企業(yè)目前招人看中的不是成績(jī)；而是實(shí)際操作能力；因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒；向你遞交“退學(xué)申請(qǐng)”；你該如何處理？

3.現(xiàn)在有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榕c同學(xué)之間關(guān)系處理不好心理壓力過大想要休學(xué),作為輔導(dǎo)員；你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？你這么勸說他? 4.關(guān)于處理突發(fā)事件問題：學(xué)校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學(xué)生在校外打架；造成對(duì)方重傷；現(xiàn)未脫離危險(xiǎn)；請(qǐng)問輔導(dǎo)員應(yīng)該如何處理才最有效?(考查考生組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、責(zé)任心)。

5.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長(zhǎng)打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路

首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。

第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。

第四；輔導(dǎo)員在工作中；應(yīng)多與學(xué)生溝通；得到學(xué)生的信任；使學(xué)生發(fā)生問題時(shí)；首先告知輔導(dǎo)員；可以第一時(shí)間了解問題；解決問題；避免事件擴(kuò)大化。

四、常識(shí)問答

1.你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心）2.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？4.如何批評(píng)學(xué)生? 5.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？6.在校期間的學(xué)生工作方面有哪些成績(jī)?競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

7.你對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對(duì)目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)；）

8.為什么要做輔導(dǎo)員；你會(huì)放棄自己的專業(yè)？對(duì)發(fā)展有什么打算？

9.你為什么應(yīng)聘輔導(dǎo)員？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊(duì)伍）

10.“你有什么業(yè)余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動(dòng)與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

4、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)；否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。

五、校園文化

1．我們是民辦院校；你對(duì)民辦院校有什么想法

2.在系部輔導(dǎo)員工作中；一些領(lǐng)導(dǎo)年齡可能年齡沒你大；學(xué)歷沒有你高；當(dāng)你與上級(jí)意見不一致；你將怎么辦？”

3,你有什么問題要問嗎？

第三篇：高校輔導(dǎo)員考試題型

綜合知識(shí)：?jiǎn)芜x、多選、判斷、案例分析（會(huì)涉及一些法律知識(shí)）、寫作

接近行測(cè)，但不等于行測(cè)。

會(huì)涉及時(shí)事、政治常識(shí)、歷史、地理、文學(xué)等，都是文科類的，還有公文寫作，沒有數(shù)學(xué)運(yùn)算、邏輯那些題目。

輔導(dǎo)員專業(yè)知識(shí)題型：簡(jiǎn)答、情境題（給你一個(gè)案例、然后問你是輔導(dǎo)員會(huì)怎么做）、寫作（比如寫一個(gè)新生入學(xué)發(fā)言稿之類的）

都是考和輔導(dǎo)員相關(guān)的內(nèi)容。

簡(jiǎn)答題是死記硬背的內(nèi)容，比如問你輔導(dǎo)員的職責(zé)、大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)啥啥的； 情境題給你一個(gè)案例、然后問你是輔導(dǎo)員會(huì)怎么做，這個(gè)比較容易；

寫作有時(shí)候是公文寫作，比如發(fā)言稿，也考過一次寫策論文的，就是給你一個(gè)背景材料，然后寫一個(gè)文章談?wù)勗趺醋龊幂o導(dǎo)員工作的。

第四篇：高校輔導(dǎo)員考試試題全集

2.你認(rèn)為高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)是什么？

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，應(yīng)既是一個(gè)優(yōu)秀的教育者、引導(dǎo)者，又是一名優(yōu)秀的指揮者、管理者。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員總是以他的高尚情操、人格魅力、榜樣力量影響人、感染人、塑造人，并引領(lǐng)學(xué)生走好一段精彩的人生歷程，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)良好的基礎(chǔ)。作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須具備以下幾方面的素質(zhì)：具有過硬的思想政治素質(zhì)；高尚的道德素質(zhì)；較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)；良好的健康素質(zhì)。

3.期末考試即將來臨，某班主任組織一次主題班會(huì)，由班長(zhǎng)主持，班主任簡(jiǎn)單介紹了一下考試紀(jì)律，然后班長(zhǎng)講了考試作弊的嚴(yán)重后果，然后大家發(fā)言，討論考風(fēng)考紀(jì)的重要性，最后大家舉手宣誓，堅(jiān)決遵守考紀(jì)。你認(rèn)為這次班會(huì)能否達(dá)到效果？

班主任只是簡(jiǎn)單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的 高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種 行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；

2． 班長(zhǎng)與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。

班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài) 度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

5、十七大提出的黨的教育方針是什么？

優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量 1.如何做好黨組織建設(shè)？

答：1.嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入共產(chǎn)黨。

2.發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范作用。3.通過開組織生活會(huì)和組織一起策劃組織活動(dòng)來加強(qiáng)組織的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。4.團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同心，形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)。

6、學(xué)生早戀自殺怎么辦？

答：微觀1.找學(xué)生談話、啟發(fā)。

2.引導(dǎo)他參加其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3.安排好友陪伴，學(xué)生干部，黨員關(guān)心留意

宏觀：1.從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀。

2.建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位，以黨員為突破口。

3.家庭教育在這一方面也要承擔(dān)責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

2、大學(xué)生兼職受騙案例分析:

“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活?！?大學(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世 不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻 頻發(fā)生。某大學(xué)2006級(jí)學(xué)生小陳在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到 期末考試她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中 介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小陳說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學(xué)一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司 提供的招聘信息，可兩個(gè)星期過去了，中介公司并沒有主動(dòng)給她們提供信息，她 打電話詢問時(shí)，中介找了幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖?，而面試后，她們才發(fā)現(xiàn)這些公 司都在報(bào)紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小陳介紹，像她這樣交 了中介費(fèi)卻找不到兼職的同學(xué)太多了，由于他們沒有那么多的間和精力與中介交 涉，拖了一段時(shí)間后就只好放棄了。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?/p>

1、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純 容易輕信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系，并不在勞動(dòng)法保護(hù)

范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他 是否有固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營(yíng)業(yè) 執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。

在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。

3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單

位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。

4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬一出

現(xiàn)問題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議 女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生 住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過舉 辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和 警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。2.寫一封文明上網(wǎng)的倡議書

上網(wǎng)已經(jīng)成為人們工作學(xué)習(xí)生活不可或缺的一個(gè)重要方面。然而,任何先進(jìn)技術(shù)都有其兩面性.互聯(lián)網(wǎng)一方面能夠給人們獲取信息、娛樂身心、交流思想、表達(dá)意愿提供了方便，另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性，網(wǎng)上的不良、不實(shí)信息混淆視聽，容易影響和誤導(dǎo)人們對(duì)事物的正確判斷，甚至釀成不良后果，乃至于影響社會(huì)健康發(fā)展。一些別人用心者制造“謠鹽**”、“瘟疫事件”等嚴(yán)重侵犯公民權(quán)益，損害公共利益，危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，令人深惡痛絕。共同抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，已經(jīng)成為網(wǎng)民們共同關(guān)注的問題。上網(wǎng)文明，人人有責(zé)。為抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓互聯(lián)網(wǎng)世界真正成為人們獲取真實(shí)信息、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、提升生活質(zhì)量的百花園、知識(shí)窗、服務(wù)臺(tái)，本人特向網(wǎng)友們發(fā)出如下倡議：

一、自覺遵守國(guó)家政策法令，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家利益和民族利益。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持客觀真實(shí)、文責(zé)自負(fù)，文明發(fā)言，決不發(fā)表有辱國(guó)格人格的言論。

二、積極響應(yīng)“增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，自覺宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

三、獨(dú)立思考、理性對(duì)待，擦亮眼睛，不被別有用心的人所利用。對(duì)那些無中生有、歪曲事實(shí)、造謠誹謗、瞎編亂造的貼子，堅(jiān)持不跟貼、不轉(zhuǎn)貼。

四、積極支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的行動(dòng)，自覺做到不造謠、不傳謠、不信謠，不助長(zhǎng)謠言的流傳、蔓延，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言予以揭露、并積極舉報(bào)，人人爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)健康環(huán)境的維護(hù)者。

7你認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

答：1.要做好日常思想政治工作。2.要做好服務(wù)育人工作。3.要注重思想教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合4．要增強(qiáng)大學(xué)生克服困難，經(jīng)受考驗(yàn)，承受挫折的能力。8當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？

一、問題 1.學(xué)業(yè)問題大學(xué)是高中學(xué)生向往、追求的目標(biāo)，也是他們放棄許多興趣愛好甘于在題海中跋涉的精神支柱。進(jìn)大學(xué)后部分學(xué)生為了保持自己在中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，廢寢忘食，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還自己學(xué)一些社會(huì)急需課程，再加上英語、計(jì)算機(jī)的考級(jí)他們處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中。巨大的心理落差還表現(xiàn)在一些大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)不感興趣。除了在高考填報(bào)志愿的時(shí)候由老師或家長(zhǎng)強(qiáng)行代辦之外，大學(xué)錄取時(shí)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑也讓他們無法就讀自己所喜歡的專業(yè)。而在一些重點(diǎn)院校還有這樣的特殊原因：由于學(xué)生們?cè)谠人x中學(xué)都非常優(yōu)秀，但是一進(jìn)大學(xué)就發(fā)現(xiàn)自己原來只是一個(gè)“普通人”，彼此實(shí)力相當(dāng)，優(yōu)越感的喪失使得一部分學(xué)生無法適應(yīng)。而與此同時(shí)，又有部分學(xué)生則感到考入大學(xué)如釋重負(fù)，因而即使感到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)、就業(yè)的壓力，也提不起努力學(xué)習(xí)的勁頭。2.人際關(guān)系問題大學(xué)生從校門到校門，缺乏人際交往經(jīng)驗(yàn)，缺乏在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己、與他人交往的能力和勇氣，面對(duì)各種各樣的活動(dòng)，既充滿了興趣又擔(dān)心失敗，久而久之，甚至回避參與，妨礙了良好的人際交往圈的形成。學(xué)生因?qū)簩?duì)人的認(rèn)識(shí)問題，很難與人深交或缺乏知心朋友，有的則因人格因素，帶來交往中的矛盾與沖突。3.情緒不穩(wěn)定問題大學(xué)生處于青春期的“暴風(fēng)雨時(shí)期”，生長(zhǎng)發(fā)育極為迅速，已基本趨于成熟，但由于閱歷較淺，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)人生和社會(huì)問題的看法往往飄忽不定，容易出現(xiàn)各式各樣的心理矛盾，很容易受外界各種因素的干擾和影響，會(huì)因一點(diǎn)小的勝利而沾沾自喜，也易為一次小考失利而一蹶不振，自我控制和調(diào)試能力較低，并由此導(dǎo)致心理和行為偏差。不過大多數(shù)學(xué)生通過各種方式成功化解了自己的低落情緒，迅速呈現(xiàn)出積極的精神面貌；但是一部大學(xué)生卻“在泥潭里越陷越深”，甚至走向極端。4.戀愛與性的問題大學(xué)生的性心理障礙問題也很令人擔(dān)擾。大學(xué)生一進(jìn)入青年中期，性生理基本成熟，性意識(shí)增強(qiáng)。這時(shí)的青年有了性沖動(dòng)和性要求，他們渴望得到異性的友誼與愛情。由于性心理的不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)青春期的性沖動(dòng)和性要求理解不當(dāng)，常會(huì)產(chǎn)生一些不必要的緊張、恐懼、羞澀，甚至不正確的行為。有的因理解的戀愛觀與現(xiàn)實(shí)的具體問題發(fā)生矛盾和沖突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中，為情所困而不能自拔。此外，因就業(yè)壓力過大、家庭經(jīng)濟(jì)困難、生理缺陷等原因造成的心理問題也較多，有的是因一些突發(fā)因素造成的，有的是長(zhǎng)期困擾造成的，有的是單一因素影響的結(jié)果，有的是多種因素共同影響的結(jié)果。

二、對(duì)策 1.教師心理教育意識(shí)的提高教師心理教育意識(shí)的提高，對(duì)于預(yù)防學(xué)生的心理失衡和做好有關(guān)的心理保健工作是有很大幫助的。教師要有自覺進(jìn)行心理教育的意識(shí)；有正確的心理教育觀，堅(jiān)信人人都有巨大的心理潛能可以開發(fā)，心理發(fā)展是無止境的，人人都可能獲得良好的心理品質(zhì)，要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、相信學(xué)生。自我教育是心理教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要調(diào)動(dòng)學(xué)生心理自主構(gòu)建的積極性。另外，學(xué)生有很強(qiáng)的封閉性，不愿意把自己的性心理問題告訴老師，老師要多與學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任，及時(shí)了解學(xué)生的心理困惑和心 理問題。2.學(xué)生心理健康意識(shí)的提高學(xué)生應(yīng)該積極發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，正確的對(duì)待問題，然后尋求科學(xué)的方法加以解決。保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，保持身體健康，加強(qiáng)自己的德行修養(yǎng)。多與人交流溝通，感到郁悶的時(shí)候就試著告訴自己，世界還是美好的，通過這些方式把問題轉(zhuǎn)移。心理咨詢老師應(yīng)該就心理健康知識(shí)、心理咨詢向?qū)W生做一個(gè)很好的說明，打消學(xué)生對(duì)進(jìn)行心理咨詢顧慮，認(rèn)識(shí)到看心理醫(yī)生就像是感冒了要去看醫(yī)生一樣的平常，能夠在心理不平衡時(shí)候通過心理老師的幫助及時(shí)解決自己的問題，讓自己得到更好的成長(zhǎng)。3.設(shè)立多種溝通渠道當(dāng)某些學(xué)生有找心理醫(yī)生的想法時(shí)，由于時(shí)間、面子等問題，又打了退堂鼓。所以除心理咨詢外學(xué)校必須為學(xué)生設(shè)立多種渠道與心理老師進(jìn)行交流，如可通過熱線電話、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、書信等方式，讓學(xué)生可以隨時(shí)宣泄自己的情緒，及時(shí)解決問題。

9如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 10輔導(dǎo)員工作在高校政治教育中的地位和作用。

現(xiàn)代大學(xué)生的思想政治教育與高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作有著直接關(guān)系，二、當(dāng)前新形勢(shì)下輔導(dǎo)員制度自身面臨的缺點(diǎn)

1．眾所周知，現(xiàn)在的大學(xué)生很大一部分是獨(dú)身子女，從上小學(xué)到高中都收到家庭無微不至的關(guān)懷。現(xiàn)在他們一下子遠(yuǎn)離自己的家庭，和來自全國(guó)各地的學(xué)生共同生活在一個(gè)陌生的校園，這樣，學(xué)習(xí)和生活上的所有事都靠自己完全處理。而輔導(dǎo)員是他們來到學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師，也是和他們以后接觸再多的老師，所以，學(xué)生對(duì)他的期望值就很高，遇到問題時(shí)首先就會(huì)想到輔導(dǎo)員。但恰恰相反的是，輔導(dǎo)員自身隊(duì)伍建立在有些學(xué)校還沒有引起足夠的重視，他們大多數(shù)都是剛畢業(yè)就走上工作崗位，許多問題自己還不成熟，如何去幫助學(xué)生解決一些矛盾呢。

2．在高校擴(kuò)招后，學(xué)生的數(shù)目大幅度增加，他們的性格各異，這樣，在學(xué)生管理中，就無形中增加了難度。另外，現(xiàn)在輔導(dǎo)員的工作不光是學(xué)生管理這一塊，在行政方面承擔(dān)的角色也越來越重要，而高校對(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校的地位和待遇往往得不到提高，那些有能力的高素質(zhì)人才往往對(duì)高校輔導(dǎo)員這個(gè)工作不感興趣，在這種情況下，高校要想找到高素質(zhì)、適合自己要求的人才來擔(dān)任輔導(dǎo)員就很難。

3．當(dāng)前高校輔導(dǎo)員的主干力量大多都是一些剛畢業(yè)不久的年輕老師，他們工作熱情高漲，責(zé)任心強(qiáng)，與大學(xué)生的年齡相差不大，很容易和學(xué)生進(jìn)行溝通。

三、但是，他們的經(jīng)驗(yàn)不足，在面對(duì)那些突發(fā)性事件中往往是處理的不夠科學(xué)，特別是現(xiàn)在的大學(xué)生又是90后的學(xué)生，他們個(gè)性鮮明，如果處理不當(dāng)，往往會(huì)引起一些嚴(yán)重的后果。但是，大學(xué)輔導(dǎo)員的工作對(duì)一個(gè)工作者來說是一個(gè)長(zhǎng)期性的過程，要投入大量的精力和時(shí)間，但是，一些年輕的輔導(dǎo)員都把這個(gè)工作作為自己以后工作的跳板，在這個(gè)工作崗位上的時(shí)間都比較短，因此，輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上人員變動(dòng)比較頻繁，工作周期比較短，這也從側(cè)面上加重了工作的困難性。

三、輔導(dǎo)員制度的革新

1．提高輔導(dǎo)員人員在高校中的地位和待遇。要在心靈上徹底改變輔導(dǎo)員短期工作的觀念，增加自己的職業(yè)認(rèn)同感和工作在社會(huì)上的吸引力，使輔導(dǎo)員人員在工作過程中能安心，能在心底里面愿意把自己一生的時(shí)間獻(xiàn)給輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)。

2．對(duì)輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和工作職責(zé)予以明確。大學(xué)建立輔導(dǎo)員制度，是為了更好的為學(xué)生服務(wù)，也是為了更好的管理學(xué)生。大學(xué)期間，正是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展時(shí)期，所以，思想政治教育就顯的非常重要。大學(xué)輔導(dǎo)員首先要明確他們的工作性質(zhì)，要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，要保證學(xué)生工作開展的有序?？傊o導(dǎo)員在 對(duì)學(xué)生的思想政治教育起著非常重要作用，這就要求要對(duì)輔導(dǎo)員的工作任務(wù)和性質(zhì)予以明確的劃分。

3．建立終身學(xué)習(xí)制和培訓(xùn)制。新招聘的輔導(dǎo)員中，在其上崗前，要對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn)。在工作中，要建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)機(jī)制，例如資格認(rèn)證、出外考察、社會(huì)實(shí)踐等等來提高輔導(dǎo)員在工作中的實(shí)際操作能力。

總之，面對(duì)新世紀(jì)學(xué)生工作的復(fù)雜性，輔導(dǎo)員的思想政治教育就面臨著巨大的挑戰(zhàn)，要想做好這項(xiàng)工作，就必須要在內(nèi)容、方法和規(guī)律上予以探索，摸索出一條適合本學(xué)校的教育方法，讓輔導(dǎo)員隊(duì)伍走職業(yè)化和專業(yè)化道路，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育中的骨干力量。

11在工作中，你會(huì)如何發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的作用？

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，黨的理論知識(shí)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰、堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念。

二、牢記黨的宗旨，在校期間以黨的“全心全意為人民服務(wù)”的思想為宗旨，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，或加入志愿者協(xié)會(huì)，主動(dòng)幫助同學(xué)。

三、用“三個(gè)代表”重要理論指導(dǎo)自己，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，補(bǔ)充課外知識(shí)，豐富業(yè)余活動(dòng)。提高自己的思想覺悟，在思想上入黨，積極適應(yīng)社會(huì)的新發(fā)展，了解實(shí)事，與時(shí)具進(jìn)，走在時(shí)代的前列，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

四、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，始終保持黨的先進(jìn)性，應(yīng)從自身做起，模范遵守校紀(jì)、校規(guī)和校風(fēng)，促進(jìn)和諧。

總之，我們應(yīng)當(dāng)按照這些要求，進(jìn)一步深化提高，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和本領(lǐng)，發(fā)揮一個(gè)大學(xué)生黨員應(yīng)有的先鋒模范作用，使先進(jìn)性教育活動(dòng)不斷取得實(shí)實(shí)在在的效果。

12如何處理學(xué)生的突發(fā)事件？

第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解突發(fā)事件情況，視情況嚴(yán)重程度，逐級(jí)上報(bào)！盡量能掌控情況，避免突發(fā)時(shí)間擴(kuò)大化，特別是要防止非正常死亡事件！

13如何看“學(xué)生工作無小事”

學(xué)生工作無小事，作為剛剛上任的輔導(dǎo)員，我覺得自己要敢于吃苦，敢于走進(jìn)學(xué)生中進(jìn)去。在開展學(xué)生工作的 同時(shí)，講求藝術(shù)，了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景與學(xué)習(xí)情況，并建立起相關(guān)的貧困生檔案信息等。這樣，才能把我們保山學(xué)院建設(shè)的更加的美好。

14針對(duì)目前高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)；你如何開展工作？

我認(rèn)為最難解決的是學(xué)生就業(yè)問題, 這不僅是學(xué)生關(guān)心的問題,也是學(xué)校,家長(zhǎng),更是社會(huì) 關(guān)注的問題,如何解決就業(yè)困難的問題,我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討:一社會(huì)重視,政府支持,學(xué)位力行.政府可以勇冠一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位;學(xué)校把學(xué)生就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位,多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn),實(shí)踐等機(jī)會(huì).二學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo),在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中,能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀.三學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處,對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀,既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)等。

20輔導(dǎo)員和學(xué)生應(yīng)該是什么關(guān)系？

第一、首先應(yīng)該是老師與學(xué)生的關(guān)系，輔導(dǎo)員也是教師，對(duì)于學(xué)生來說，更多的是在于思想上的教育，是他們的引導(dǎo)者。

第二、應(yīng)該是朋友關(guān)系，因?yàn)檩o導(dǎo)員的年齡比學(xué)生大不了多少，他們?nèi)菀紫嘈拍?、親近你。所以要讓他們有事的時(shí)候第一時(shí)間想到你，你會(huì)為他們解決，會(huì)為他們出主意。

第三、管理者。輔導(dǎo)員是管理干部，協(xié)調(diào)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三方關(guān)系。是班級(jí)、年級(jí)全體干部學(xué)生的代表，是學(xué)生利益的代言人。

第四、是為學(xué)生服務(wù)的人。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)人的主體性，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展，輔導(dǎo)員的教育管理工作最根本的落腳點(diǎn)就是服務(wù)于人的全面發(fā)展，服務(wù)于人才的培養(yǎng)。學(xué)生就是學(xué)校的主體，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，發(fā)展其個(gè)性。

輔導(dǎo)員工作的要求是：

（一）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；

（二）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；

（三）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；

（五）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)是：

（一）幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

（二）幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

（三）了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

（四）落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（五）積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；

（六）以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

（八）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。第八條 輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

（三）具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書。

30.學(xué)生丟了電腦液晶顯示器，報(bào)警了，家長(zhǎng)打電話過來激動(dòng)的質(zhì)問你，你怎么辦？

首先；輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學(xué)生的講述。第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。第三；了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第四；做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。

輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)多與學(xué)生溝通,得到學(xué)生的信任,使學(xué)生發(fā)生問題時(shí),首先告知輔導(dǎo)員,可以第一時(shí)間了解問題,解決問題,避免事件擴(kuò)大化。

第五篇：高校輔導(dǎo)員招聘考試-材料(精華)

◆ 自我介紹

通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對(duì)學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動(dòng)占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識(shí)要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動(dòng)和參與活動(dòng)，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)。

◆ 為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

◆ 競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次?！?輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆ 輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

◆ 如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

◆ 輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) ★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

◆應(yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

◆現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng) 青職簡(jiǎn)介：

在青島市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)院貫徹“教＆學(xué)以致用”辦學(xué)理念，秉持“修能、致用”院訓(xùn)，創(chuàng)新“實(shí)境耦合”人才培養(yǎng)模式，弘揚(yáng)“卓越、唯是、協(xié)同、學(xué)習(xí)”學(xué)院精神。推進(jìn)院系由“教學(xué)職能”向“辦學(xué)職能”轉(zhuǎn)變，營(yíng)造技能英才育煉場(chǎng)。按崗位群設(shè)課，突出實(shí)踐教學(xué)，實(shí)行等級(jí)制考核和“雙證書”制度，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式。高校輔導(dǎo)員的職責(zé)有哪些？

《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》2006年9月1日起施行。

幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；

幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界；

了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定；

落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念； 以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開展形式多樣的教育活動(dòng)；

指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

輔導(dǎo)員都做哪些事？（工作流程）

1、開學(xué)第一周內(nèi)完成輔導(dǎo)員學(xué)期工作計(jì)劃，然后按部就班展開工作，每月至少一次精心設(shè)計(jì)的主題班會(huì)；每周召開一次班會(huì)；每天深入宿舍檢查衛(wèi)生、安全情況，跟班查課，找違紀(jì)、問題學(xué)生談話，并做好與家長(zhǎng)、任課教師的溝通；學(xué)期終了寫出工作總結(jié)，認(rèn)真梳理本學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷提高學(xué)生管理水平。

國(guó)務(wù)院出臺(tái)7項(xiàng)措施為600萬大學(xué)生鋪就幸福之路

將于2009年畢業(yè)的611萬名大學(xué)生，牽動(dòng)著中央高層。溫家寶總理日前主持召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議稱，必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位。會(huì)議提出了“鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)”等7項(xiàng)措施。

鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)

93歲的中國(guó)科學(xué)院院士申泮文說：“基層、農(nóng)村，尤其是西部地區(qū)，急需我們的畢業(yè)生。學(xué)生們可以支援西部的教育事業(yè)，做中小學(xué)老師，也可以去基層當(dāng)‘村官’，幫助村鎮(zhèn)致富奔小康?？傊瑫r(shí)代賦予了年輕人這樣一種使命，大學(xué)生應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的呼喚，短時(shí)期內(nèi)可能會(huì)苦一些，但將來定會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富。”

鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)

一項(xiàng)基于全國(guó)40萬大學(xué)生的抽樣調(diào)查《2008中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告》表明，民營(yíng)企業(yè)雇用了四成大學(xué)畢業(yè)生，其規(guī)模大致相當(dāng)于國(guó)企和外資企業(yè)招聘人員數(shù)量的總和，近50％的大學(xué)生在中小企業(yè)工作。而在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，中小企業(yè)占全部就業(yè)人數(shù)的比例則高達(dá)65％－80％。

鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)

國(guó)務(wù)院相關(guān)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施還有：鼓勵(lì)國(guó)有大中型企業(yè)特別是創(chuàng)新型企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生，支持困難企業(yè)保留大學(xué)生技術(shù)骨干。承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位要積極聘用優(yōu)秀畢業(yè)生，高校的科研專項(xiàng)可吸收畢業(yè)生參與研究，其勞務(wù)性費(fèi)用和有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)從項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

“高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐活動(dòng)，建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供‘一條龍’服務(wù)?！眹?guó)務(wù)院7項(xiàng)舉措中明確表示，對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)，落實(shí)稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款及貼息等扶持政策。

強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)

國(guó)務(wù)院出臺(tái)的措施中也強(qiáng)調(diào)了要“強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)”，高校及教育、人力資源社會(huì)保障部門要采取多種方式為畢業(yè)生提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。

提升畢業(yè)生就業(yè)能力

“所有高校都要確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。”國(guó)務(wù)院舉措非常明確：“完善離校未就業(yè)畢業(yè)生見習(xí)制度，從2009年起，用3年時(shí)間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí)。在高等職業(yè)院校實(shí)施畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書‘雙證書’制度?！?/p>

結(jié)合本人實(shí)際談如何做好輔導(dǎo)員工作？ 寫一個(gè)活動(dòng)策劃方案題？

高職院校職業(yè)道德教育如何開展？ 遇到一個(gè)問題學(xué)生，怎么處理？ 學(xué)生打架事件該如何處理？