第一篇：王古同學校管理制度

王古同學校管理制度

一、學校教育工作制度

1、認真學習貫徹黨的教育方針，依法實施小學六年制基礎(chǔ)教育。

2、加強學校內(nèi)部管理，建立健全規(guī)章制度，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量，提高辦學效益。

3、搞好學校設施建設，落實普及教學、現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

4、搞好學校綠化、美化、凈化建設，消滅臟、治理亂、整理差；使校園文化建設規(guī)范化，形成一個優(yōu)美的育人環(huán)境，樹立起校容校貌是教師的臉的意識。

5、樹立開拓進取、求實創(chuàng)新、嚴肅認真、愛崗敬業(yè)、熱心負責、不計私利、團結(jié)協(xié)作、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神和良好的師表形象。

6、強化競爭意識、樹立拼搏進取精神。內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想意識。

7、強化教師努力學習、提高水平，培養(yǎng)好學科帶頭人和骨干教師。全面推進素質(zhì)教育，落實新課程方案和常規(guī)教學。加強管理、全面提高教育教學質(zhì)量。

8、校長全面主持學校行政工作，其余教師協(xié)助工作，并全力做好自己職責范圍內(nèi)的工作。即各司其職、各負其責、緊密配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

9、深入調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題及時分析、及時解決。有重大問題提交校務會或者教師會討論，形成集體決策，一般問題各自按原則辦理。

10、工作積極主動，爭工不爭功，爭苦不爭利。一切工作必須按布置要求、有質(zhì)按量、按時完成。樹立好自身形象。

11、愛教育、愛學校、愛學生，熱情周到為學校、為師生，辦一切力所能及的 事。

12、每周一下午放學為全體教師會議，進行政治、業(yè)務學習，總結(jié)上周工作，研究安排本周工作。

13、遵章守法，遵守工作紀律，嚴格考勤制度。

二、教師工作制度

1、認真學習黨的方針政策，不斷提高思想政治覺悟。

2、積極參加教學活動，自覺進行教學改革，互相聽課，互相學習，共同提高。

3、遵守學校計劃，完成教學任務，備好課，上好課，及時批改學生作業(yè)，主動輔導學生自習。

4、嚴格執(zhí)行考勤制度，有事、有病要請假?？记诘怯浺恢芤还?，一學期一總結(jié)一量化。

5、平時與學生做到三同：同做操、同勞動、同維護校紀校風。

6、愛護學生。耐心細致做學生的思想工作，無微不至關(guān)心學生，引導學生全面發(fā)展。

7、以身作則，做學生表率，模范地遵守學校的規(guī)章制度。勇于維護社會公德，不損人利己，不違法亂紀，文明禮貌，作風正派。

8、服從領(lǐng)導，團結(jié)同志、奮發(fā)進取，有意見當面提，不挑撥離間，同志之間，開誠布公，光明磊落。

9、積極參加學校各種活動，按時參加各種會議，主動配合領(lǐng)導搞好學校工作，并按時交納學校布置的各種材料。

10、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，精心育人。

三、政治、業(yè)務學習，會議制度

1、每周一下午放學為全體教師例會時間，組織政治、業(yè)務學習。

2、開會時，每位教師認真做好會議和學習記錄，值班領(lǐng)導做好學校會議記錄。

3、根據(jù)實際情況，臨時召開的會議臨時通知，每位教師必須按時參加。

4、開會時要對教師的出席情況作出檢查，遲到、缺席情況要作出詳細登記。

5、會上討論問題，每位教師要積極發(fā)言，表述意見。不做與會議無關(guān)的事情

四、校務會制度

1、校務會成員由校長、副校長、教導主任、教研組長等組成。定期召開校務會。

2、校務會對學校工作計劃、總結(jié)、方案、措施、制度等事項要切合實際進行討論、修改，參與民主管理、集體決策。

3、對學校行政工作、教務工作、少先隊工作、實行民主監(jiān)督。

4、參與學校全方位的建設工作，協(xié)調(diào)、處理好學校的各種重大問題。

五、考勤制度

1、學校全體教師必須嚴格遵守學校紀律，按上下班、不曠課、不缺席、不遲到、不早退。工作時間不得擅自離開崗位，特殊情況必須經(jīng)領(lǐng)導同意

2、上課、開會、學習、輔導、集體活動等，都列入考核。

3、有病有事必須請假，經(jīng)領(lǐng)導批準后方可離開，否則按缺席論處。

4、考勤扣罰標準按學校規(guī)定的要求執(zhí)行。上課預備鈴后5分鐘進教室，下課鈴響之前不準離開教室，否則視為遲到或早退，上課中途不得擅離教室，課堂上禁止接打手機。

5、教師若遇到特殊事情，經(jīng)學校領(lǐng)導同意方可調(diào)課。自行調(diào)課，打亂教學秩序，按缺曠論處。

6、考勤由教導主任和值班領(lǐng)導共同負責，做好記錄?？记诒仨殗烂C認真，不能弄虛作假。每月底由教導主任累計并公布。

六、安全工作制度

1、全體師生必須樹立“安全第一”的思想，學校安全無小事，必須天天講、事事講、時時講，做到警鐘長鳴。

2、安全工作實行負責制，班主任為本班第一責任人。

3、學校要經(jīng)常對學生進行交通、水、火、電、毒、攀爬等安全教育，并做好安全教育記錄，確保安全萬無一失。

4、班級學生的一切組織活動，必須重視學生的安全工作。

5、嚴禁教師體罰或變相體罰學生。

6、任何人不得私自帶領(lǐng)學生外出，根據(jù)實際情況確實需要外出的，應報學校領(lǐng)導批準，特別要注意加強學生的安全防范工作。否則后果自負。

七、衛(wèi)生管理制度

1、學校衛(wèi)生人人有責，全體師生應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，禁止師生在校園內(nèi)亂扔果皮、紙屑及雜物。

2、學校衛(wèi)生實行按班級劃分清潔區(qū)并包干負責，堅持做到一日一掃，兩檢查，一周一量化一公布，堅決消滅臟、亂、差現(xiàn)象，時時保持校園清潔衛(wèi)生。

3、每天早飯后為大掃除時間，衛(wèi)生委員會定時檢查，班主任要做好布置工作及時進行指導。

4、時刻提醒全體師生不得隨地吐痰，不在校園內(nèi)亂涂亂畫。

5、教室門窗做到勤掃勤擦，電棒、風扇、墻壁、掛貼物經(jīng)常保持干凈，無灰塵、無污跡，窗明幾凈。

6、講究個人衛(wèi)生，做到勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)。教師及學生不準留奇發(fā)怪發(fā)。

八、班級工作管理制度

1、班主任是班級管理的組織者、領(lǐng)導者，要毫不松懈地抓好班級日常管理工作。

2、要深入了解班級學生的思想、品德、學習、健康等，做好教育工作。

3、班級工作有計劃、有總結(jié)，抓好學生的養(yǎng)成教育，做好學生的操行評定和學籍管理工作。

4、教室內(nèi)張貼好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、名人名言，制定好本班的《班級公約》及課程表。

5、定期辦好“學習園地”，開展好班會，做好好人好事記錄，班級考勤記錄。組織搞好班風、學風建設。

6、安排好值日生，確保教室、衛(wèi)生區(qū)的干凈。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、教育學生愛護學校公共財物，愛護教室門窗，愛護課桌凳，愛護花草樹木。門窗、課桌凳若有損壞應及時修理或照價賠償。

8、組織學生搞好集體活動和公益勞動，搞好綠化美化的管理建設工作。

9、午操、集隊必須迅速，隊列整齊，操態(tài)規(guī)范。

10、檢查校規(guī)校紀、各種規(guī)章制度的落實情況，班級學生有無違紀、打、罵等現(xiàn)象出現(xiàn)，加強安全管理。班級若有重大事故出現(xiàn)一票否決。

九、少先隊工作制度

少先隊工作是學校教育的一個重要組成部分。是對少年兒童進行政治思想教育的主要途徑。少先隊組織應根據(jù)自身的特點，結(jié)合實際地開展活動，充分發(fā)揮少先隊組織在學校教育工作中的重要作用。

1、少先隊組織堅持以愛國主義為基礎(chǔ)的理想教育，以學英模為主要活動形式的革命傳統(tǒng)教育，以集體主義為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育，以培養(yǎng)自主能力為起點的勞動教育。

2、有計劃、有目的地組織隊員學習隊的章程，學習少先隊的光榮歷史，使每個隊員增強自豪感、榮譽感。珍惜自己的光榮稱號，好好學習，天天向上。

3、建立健全少先隊組織的領(lǐng)導機構(gòu)，大隊活動一月一次，中隊活動半月一次。表揚好人好事，批評錯誤言行，不斷提高隊員思想素質(zhì)，增強少先隊組織的戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮隊員的模范帶頭作用。

4、大隊、中隊、小隊干部要履行各自的職責，做到分工明確，相互配合。每個少先隊員都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

6、組織隊員開展各種有意義的活動，如：升旗儀式、詩歌朗誦、書畫比賽、故事演講等有知識性、氣味性、實效性的活動。使少先隊活動富有教育意義，樹立遠大理想。

十、校產(chǎn)使用管理制度

1、全體教師應管好用好自己使用的公共財物，增強愛護、保護公物的意識。

2、公共財物不得隨意損壞，損壞照價賠償，若故意損壞公共財物者，處以3－5倍的罰款。

3、學校財產(chǎn)登記造冊，每學年清點一次。

4、教室財產(chǎn)清點登記，由班主任負責。

5、學校財產(chǎn)不得轉(zhuǎn)讓他人或占為己有。

6、本人調(diào)動工作，必須如數(shù)交清財產(chǎn)。

十一、財務管理制度

1、堅持亮證收費、按標準收費，不準亂收費。

2、重大經(jīng)費開支必須由理財組討論，上報審批后方可支出。

3、經(jīng)費使用堅持勤儉節(jié)約的方針，為教育教學工作服務。

4、做好經(jīng)費的管理、使用，用錢有計劃，不違反財經(jīng)紀律。

5、收款記賬清楚，交款及時無誤。

6、報賬員按規(guī)定時間到財政所辦理好有關(guān)財務工作，做到準確無誤。

十二、家訪制度

1、明確家訪的主要任務：了解情況，向家長反映學生在校表現(xiàn)，和家長共同研究，提出建議。

2、家訪要計劃、有總結(jié)、有準備，每學期每個學生要家訪一次以上。

3、家訪中不能“告狀”，反映的情況既要實事求是，又要講究方法。反映情況時，一般應讓學生在場，既要介紹優(yōu)點，也要指出今后你的努力方向。

4、尊重家長，加強與家長的感情聯(lián)系，不計較個別家長對教師的偏見。絕不允許與家長吵架，有失教師尊嚴，爭取家長對學校工作的支持。

5、根據(jù)學生實際，有重點，有針對性的進行個別家訪。

6、學校教師對家長提出的意見或建議作出合理的解釋，認真記好每次家訪情況，寫好家訪后記。

7、開好家長會，及時與家長交流，保持學校和家長的聯(lián)系。

十三、常規(guī)教學及課堂評估制度

1、根據(jù)學校實際，成立學校教研組，由教導主任任組長。

2、教研活動開展有計劃、有記錄，教研組長按月進行教案、作業(yè)等檢查，并做好記錄。

3、認真落實研究課題，做到人人有課題，月月有活動。

4、各教師每學年寫一篇教育教學經(jīng)驗文章。根據(jù)學科特點開展好課外活動，建立興趣小組。

5、課堂上使用普通話教學，語言規(guī)范、準確，講述生動、形象，居于噢啟發(fā)性，要能喚醒學生。

6、課堂教學內(nèi)容要突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵。

7、教學方法得當，堅持教育教學原則，注重啟發(fā)式教學。

8、教態(tài)自然，板書規(guī)范，設計科學合理。

9、課堂結(jié)構(gòu)緊密，層次清楚，因材施教，滲透德育。

10、作業(yè)布置適量、批改及時認真，及時講解存在的問題，及時采取補救措施。

十四、學籍管理制度

1、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關(guān)規(guī)定和辦法，專人負責，嚴格管理。

2、做好學生花名冊的填寫和學籍號的編定工作。

3、按照一有關(guān)規(guī)定做好招生、復學、轉(zhuǎn)學、考勤、成績、操行評定、獎勵與處分工作。

4、每學期對學生學籍變更情況做到定期上報、辦理好有關(guān)手續(xù)。

5、班主任協(xié)助教導主任做好有關(guān)學籍管理工作，建立健全學生學籍檔案。

6、做到學籍管理法制化、科學化、規(guī)范化、制度化。

聽評課制度

聽評課是一項十分有研究價值的教研課題。它對抓好教學常規(guī)的落實、深化教學改革以及提高教師的業(yè)務素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學評價相結(jié)合，個人平時聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，它對抓好教學常規(guī)的落實、深化教學改革以及提高教師的業(yè)務素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學校組織的集體聽課和個人隨機聽課，學校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評課，并與教師課堂教學評價相結(jié)合，個人平時聽課重要以交流為目的。通過互相聽評課，使教師之間交流信息，傳播經(jīng)驗，取長補短、互相促進，更好的打造高效課堂。為做好聽評課工作，特制定如下制度。

1、學校每學期必須根據(jù)教學工作的特點，確定教學改革的方向，學校領(lǐng)導，特別是教導主任要經(jīng)常深入課堂、教研組聽課與評課，推動教改工作順利進行。學校領(lǐng)導每學期聽課不得少于15節(jié)。

2、各教研組每學期必須圍繞教研組教研課題，在組內(nèi)相互聽評課，教研組長每學期至少聽本組每位教師一節(jié)課，并在互相聽評課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級公開課。各任課教師每學期聽課不得少于15節(jié)。

3、凡是學校組織的觀摩課、公開課，每個教研組組長和所有無課教師必須參加聽課和評課。

4、各任課教師應積極歡迎其他教師聽課，不得因有人聽課而改變教學計劃和教學進度，更不能拒絕別人聽課。

5、凡是聽課教師都應在聽課后，把自己的評議，實事求是向授課人說明，相互交換意見，并認真做好聽課記錄，填寫評價表。

6、對所聽課進行認真的評議，要嚴格按照《課堂教學評價標準》進行評價，不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點和成功之處，更要評出這節(jié)課的不足，還要寫出自己的見解和建議。聽課評價科學，具有一定針對性；評價要有過程評價，終結(jié)性評價；過程評價要突出教學方法與課堂高潮的契機；

7、教導主任每月檢查一次教師聽課記錄，并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評。高效課堂實施方案

（2011~2012學年度）

高效課堂的含義：高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在一節(jié)課內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、課堂教學中有效的實施和教師課后的反思與研究。

一、指導思想

按照上級要求，為了進一步明確教學改革目標，理清教學改革思路，使我校教育教學質(zhì)量再上新水平，切實提高教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習方法，有效喚醒學生的主體意識，落實學生的主體地位，重視學生學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導，讓學生得到最有效的教育，進而提高課堂教學效果。

二、內(nèi)容與措施

（一）、組織學習，提高認識，明確實施“高效課堂”的重要性。

通過各種形式進行廣泛宣傳和發(fā)動，為高效課堂開展做好充分的思想準備。組織全體教師深入學習高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法，了解不同學科“高效課堂”的基本要求和標準，明確高效課堂教學改革的方向。通過學習，在對“高效課堂”的含義有了一定的了解后，組織教師根據(jù)高效課堂的要求通過自評互評找出自身課堂教學存在的問題和不足。

（二）、立足常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，增強“高效課堂”的內(nèi)驅(qū)力。

1、優(yōu)化教學設計，要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標、吃透教材、把握學情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實備課標、備教材、備學生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標明確、重點突出、線索清晰、方法得當、內(nèi)容精當，形成有個性、有創(chuàng)意的教學設計。

2、優(yōu)化教學策略，恰當靈活地運用有效的教學方法和手段，精講精練，及時反饋、有效調(diào)控，切實提高教學活動實效。提倡“兩個高效”，即每一位學生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學生，關(guān)注每一學生的問題。課堂上要做到放手但不放任，讓學生自主卻不自流，讓學生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學習。

3、優(yōu)化作業(yè)設計，要求教師精心設計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學生重復、機械、無效的作業(yè)。教師精心地設計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進學生不斷改進和發(fā)展的作用。

4、規(guī)范學生學習習慣，通過課前預習、課堂學習、課后鞏固等學習過程的管理，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

（三）、以導入學案和小組合作學習為基礎(chǔ)，實踐“高效課堂 ”模式。

1、編好、用好導入學案。

導入學案是“高效課堂”教學的第一抓手，導入學案的質(zhì)量將直接影響教學的各個環(huán)節(jié)，有效使用導入方案，可使教師和學生在精心準備的基礎(chǔ)上，圍繞教學內(nèi)容展開充分的互動和合作。所以學校應統(tǒng)一組織，分工合作，資源共享。

2、抓好學習小組建設。小組合作學習能最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性，學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，學會學習，培養(yǎng)獨立思考的能力，動手實踐的能力和良好的學習習慣。但是，小組合作學習如果沒有管理、利用好，可能會事得其反。所以在實踐摸索過程中教師要多反思，首先，根據(jù)班級學生特點分好小組，每組學生各方面情況要相對平均，每小組要有響亮的名字。其次，培訓好組長，發(fā)揮學習小組長的管理、組織、檢查作用。再次，創(chuàng)新小組評價機制，用恰當?shù)脑u價培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、高效學習的精神，把評價變?yōu)橐惶谜n的作料，自然順暢。

三、具體安排

1、本學期（2011年9月---12月）

9月份為“學習發(fā)動月”：利用集中學習、分組學、自學等形式展開“創(chuàng)建高效課堂”學習討論活動，解放全校教師教育思想，更新育人觀念。

10~11月份，“嘗試實踐月”：將三、四、五、六年級四個班級定為“高效課堂”教學實驗班，各年級教師為主要的“高效課堂”教學實驗教師，李慧敏、王翠梅、張艷霞、王仰峰、王成忠、王呈兵、王仰謙、段曉峰等年輕骨干教師要發(fā)揮其引領(lǐng)作用。其中五年級為重點試驗班級。實驗班每節(jié)課都要評出最佳小組，每周對最佳小組進行表揚。實驗班級的任課教師要相互交流，總結(jié)實踐中的得與失，并能利用平時的教研活動展開研討。

12月份為“匯報提升月”： 開展高效課堂研究校內(nèi)匯報課活動，如“骨干教師示范課”、“青年教師展示課”，將實踐中形成的典型課例向全校教師展示。本學期末將舉行總結(jié)與表彰活動，表彰在活動中表現(xiàn)突出的先進班級和教師，并制定有關(guān)“高效課堂”的績效考核細則，為下學期的全面推開打下基礎(chǔ)。

我們相信我校通過以上系列活動，讓我們共同尋求提高教學效益，培養(yǎng)學生學習能力的途徑和方法，使課堂教學真正成為提高教學質(zhì)量的主陣地。希望 全體教師積極行動起來，投身到這項改革的活動中來。凝聚團隊心智，迸發(fā)集體智慧，進一步推進有效課堂的建設，提高課堂教學效率，真正落實學生的主體地位，讓我們的孩子會學、善學，學得輕松而靈動；讓我們的老師善教、樂教，讓我們的老師從工作體驗到快樂與幸福。

王古同小學

少先大隊制度

一、活動制度

1、每學期開學，大隊輔導員要根據(jù)少工委活動精神和學校的整體工作安排，制定本學期工作計劃，布置工作。

2、少先大隊每月圍繞主題開展“手拉手”、雛鷹爭章、生活體驗、“課隊”結(jié)合、小公民道德建設、法制安全等方面的教育活動。定期組織少先隊員通過參觀隊室、閱讀書報、假日活動等形式進行革命傳統(tǒng)教育。并嚴格執(zhí)行考勤制度，由大隊長負責。

3、少先大隊定期檢查各中隊活動，對于開展主題隊會的中隊要寫出書面性的材料上報少先大隊。

4、少先隊活動陣地要不斷更新。各中隊的板報每月評比一次，要求月月有主題，次次有創(chuàng)新。

5、要求各中隊相互監(jiān)督、相互學習，并及時解決工作中出現(xiàn)的問題。

６、每學期組織全校少先隊員開展四次活動。

７、根據(jù)各中隊活動開展情況和達標情況，學期末尾評出優(yōu)秀中隊，并號召全校各中隊向優(yōu)秀中隊學習。

二、培養(yǎng)隊干部協(xié)助少先隊工作

1、定期選拔少先大隊干部，并采取互助互學的形式加強對隊干部的組織能力、管理能力的培養(yǎng)。在開展隊會活動時，少先大隊組織隊干部參與大會活動議程，使他們在活動中得到鍛煉。

2、隊干部在學校應起模范帶頭作用，努力提高各方面素質(zhì)。根據(jù)隊干部在工作學習及各方面的表現(xiàn)情況，對于成績優(yōu)異者，及時給予表揚。每學年評出 優(yōu)秀隊干部，并在大會上予以表彰。對工作效率低，能力差的隊干部，經(jīng)大隊會議通過應提出要求，并限期改進。對各方面表現(xiàn)極差的隊干部經(jīng)少先大隊會議討論通過后予以撤消。

第二篇：王古同學校法制教育講座材料

王古同學校法制教育講座材料（法制副校長：詩國民）

各位家長、各位同學：

你們好！

今天我以法制副校長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念,在學法、知法、守法上有所幫助，做一名遵紀守法的好學生，同時更是拋磚引玉。由于本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的學生》

一、我們應懂得哪些法律常識：

（一）法是如何解釋的這個問題，有無數(shù)種說法，漢語中的法字。古代寫作

。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自“神明裁判”故事里的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把 拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的“公平、公正”，它是由國家強制力保證實施，規(guī)定公民權(quán)利和義務，對社會具有普遍約束力的規(guī)范。

（二）法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關(guān)、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執(zhí)法、守法和監(jiān)督法律實施幾個方面的統(tǒng)一。中心環(huán)節(jié)是一切國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現(xiàn)統(tǒng)治和進行建設所必須的法律秩序。

（三）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎(chǔ)。它經(jīng)過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內(nèi)容和制定機關(guān)而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經(jīng)濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關(guān)法、食品衛(wèi)生法。

（四）什么是違法與犯罪？

在這里，我先給大家講一個案例，事情發(fā)生在2010年5月26日某縣城水上花園小區(qū)的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這里我給同學們出三個思考題：（1）第一步應該怎么做，（2）甲失手致傷乙，算不算犯罪，（3）如果甲構(gòu)成犯罪，犯什么罪。結(jié)果應是（1）盡快送附近醫(yī)院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑒定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構(gòu)成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構(gòu)成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪后果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規(guī)定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規(guī)定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構(gòu)成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監(jiān)護人將承擔治療費用和行政處理。這里我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。

首先違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。

其次根據(jù)我們的辦案實踐，違法行為主要表現(xiàn)在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。

從以上我給大家介紹的有關(guān)法律常識和案例分析，違法不等于犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規(guī)入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

（五）、怎樣區(qū)分打架還手和正當防衛(wèi)：刑法第二十條規(guī)定“為了使國家，公共利益，本人或者他人、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任?，F(xiàn)實生活中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況，雙方打了架，后動手的一方總說自己是在正當防衛(wèi)，那么，雙方打架后動手的一方其是正當防衛(wèi)嗎？一般說來，打架后動手的一方不屬于正當防衛(wèi)，這是因為正當防衛(wèi)第一要件是必須針對不法侵害行為正在進行時，它包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，對這些行為如果不采取防衛(wèi)行為，停止侵害，將會對社會，人身等造成重大傷害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，乙完全可以通過合法途徑解決。最佳的解決方法是學生應及時報告老師，公民可以報警，沒有必要動手還擊，動手還擊引起互毆，不利于社會主義法制和社會秩序。所以兩人打架，不論何方被打致傷，還手的一方一般不算正當防衛(wèi)。如何因還手打架而使事態(tài)惡化，不論是先動手造成的還是后動手造成的，對方都要負法律責任，但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或兇器施暴，你就應盡快避開，脫離危險，并報告老師，但卻不可以正當防衛(wèi)為借口打人，把事情鬧大。任何時候都不能施暴。不論有理還是無理。我這里有一個案例，即是2010年7月在一個抗旱打水的甲乙兩戶人家，甲家因抽水路過乙家的田地，水流進了乙家，甲便在乙家田埂上加固，乙以毀壞莊稼為由，拒絕甲加固，雙方撕扯，乙先用泥鍬打傷甲，這時甲順手拿起田旁的羊叉向乙刺去，致乙重傷，此案經(jīng)公安機關(guān)偵破，甲被判處有期徒刑五年，并賠償醫(yī)藥費2.7萬元。多么慘痛的教訓啊。2010年8月1日晚，兩名男性乘客搭乘黃某的出租車至某超市旁時，持刀逼住黃某從其身上搶走現(xiàn)金200余元和一部手機，將車鑰匙丟出窗外后下車逃跑。黃某拾回鑰匙后，兩男子已不知去向。黃某開車尋找，發(fā)現(xiàn)搶錢那兩個人正要坐一臺摩托車逃走。黃某便用出租車車頭撞摩托車前輪，兩男子跳下車逃跑。黃某繼續(xù)駕車追趕，將其中一人逼在一處欄桿內(nèi)。黃某在車內(nèi)見這名男子手持尖刀在晃動，雙方僵持了約10秒鐘左右，這名男子又跑。黃某駕車將其撞倒，致其失血性休克死亡。后黃某撥打１１０報警。此案例出租車駕駛員不屬正當防衛(wèi),被法院因故意殺人罪被判刑.在法庭上黃陳述時，還在講是正當防衛(wèi)。法庭剝回了訴訟請求。同時防衛(wèi)過當，也要負法律責任。

面對不法侵害只要控制得住就行，那是2009年夏天的一個晚上，四合鄉(xiāng)安墩村一戶姓田的人家菜地里被一個小偷偷走兩斤辣椒，一斤西紅柿，被姓田的發(fā)現(xiàn)，他邀了四五個人，悄悄地將其逮住，對其毆打并致死。后姓田的依法被逮捕并刑事附帶民事賠償。從這個案例來看，小偷偷東西是違法的，他應該受到處理。但不應該被打，他所觸犯的是國家的法律，你沒有權(quán)利對他毆打并致死，生命是至高無上的。任何人都沒有剝奪生命的權(quán)利。即使判處死刑，也要經(jīng)嚴格的司法程序，并報經(jīng)最高人民法院核準。

（六）、遇到什么情況拔打110。

110系公安機關(guān)統(tǒng)一使用的報警電話，可以尋求警方的緊急救援，尤其是對正在進行的違法犯罪，可以拔打，交通事故112、火警119、（三臺合一），拔打以上三類電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發(fā)生了什么案件以及案發(fā)時間，地點，當時的情況，尤其是案發(fā)現(xiàn)場及犯罪分子逃離方向，乘坐的交通工具及類型號牌，便于公安機關(guān)調(diào)配警力，指揮較近的公安機關(guān)民警出警，及時處置。但要說明的是110是一個指揮機關(guān)，他不擔負出警任務。

第三篇：王古同小學寄宿生管理工作計劃

王古同小學寄宿生管理工作計劃

為了加強和規(guī)范我校寄宿生的管理工作，維護學校正常的教學秩序，確保各項工作落實到位，經(jīng)學校研究決定就進一步做好學校寄宿生管理工作的有關(guān)工作計劃如下：

一、提高認識，加強領(lǐng)導，增強責任意識

1、寄宿生管理的重要性。為切實加強我校寄宿生管理工作，對保障我校學生的生命安全，促進我校學生健康成長，辦好人民滿意的教育，服務與社會，具有重要的意義。寄宿生在校時間長，他們的思想意識、道德情操、行為習慣、生活作風等都要在這個大家庭中培養(yǎng)、形成和發(fā)展，我校寄宿生管理工作的好壞直接關(guān)系到我校學生的成長和社會的穩(wěn)定，同時也關(guān)系到社會、家長對我校的評價。

2、配強力量，健全網(wǎng)絡。學校成立以王呈兵為領(lǐng)導的管理委員會，選派政治素質(zhì)高、熱愛教育、業(yè)務能力強、具有吃苦精神，有強烈的事業(yè)心和高度責任感的王仰謙、張麗、段曉峰三位教師，擔任生活老師，負責學生在校期間的住宿、飲食、衛(wèi)生、安全等方面的管理指導工作。保障寄宿學生的健康與安全。建立“校長、分管領(lǐng)導、寄宿生管理員、值夜教師為組織”的寄宿生管理網(wǎng)絡。

3、強化安全管理責任。計劃制定寄宿生安全管理工作責任制度，落實領(lǐng)導帶班制度，將安全管理納入學校目標管理范疇，將寄宿生安全管理工作作為考核安全責任人工作的重要考核指標。各成員分工明確，崗位到人，責任到人，形成由校長全面抓，分管領(lǐng)導主要抓，生管教師具體抓，科任教師配合抓的局面。

二、加強就餐管理，確保學生安全

1、早晚由生活老師組織學生，整隊去餐廳就餐，嚴防學生燙傷。

2、定期檢查，嚴加防控。要定期和不定期對食堂、儲藏室、操作間進行檢查消毒，要保持食堂環(huán)境通風與清潔衛(wèi)生，預防和控制傳染病和流行性疫情的傳播。禁止校內(nèi)設小賣鋪，嚴防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進入校園，嚴防各種食源性疾病的發(fā)生。

3、改善膳食，收支公開。學校食堂由學校總務、生管派專人負責管理。管好用好寄宿生生活經(jīng)費，要根據(jù)學生的飲食習慣和營養(yǎng)需要合理地搭配膳食，制定科學的菜譜，提高飯菜營養(yǎng)價值。確?！皩？顚Ｓ茫煤脤？睢?，實行“陽光”管理，確保學生的每分錢都用在學生的伙食上。

4、完善設施，合理布置。學校設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛(wèi)生標準的飯菜、餐具暫存場所。合理張貼飲食衛(wèi)生、用餐紀律、愛惜糧食等方面的提示語。

三、強化宿舍管理，創(chuàng)設和諧的生活環(huán)境

1、嚴格安全排查制度。建立學生宿舍日常安全檢查工作制度，注重學校安全排查過程中的每一個細節(jié)，重點排查學生宿舍、樓梯走道、食堂餐廳、飲用水源等的安全情況和安全隱患。要堅持學校安全隱患排查與整改登記制度，排查后填寫“學校安全隱患排查與整改表”，排查登記要注重每個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，應立即停止使用，及時維修或更換。

2、細化生管人員職責。我校將嚴格執(zhí)行夜間巡查制度、值班登 記制度、查鋪登記制度。做好夜間的安全保衛(wèi)及對突發(fā)事件做出應急反應，出現(xiàn)擅自出走或擅自留宿的將及時報告，及時處理。寄宿生在學校規(guī)定的住校期間因病因事離校的，要辦理嚴格的請假、審批、登記手續(xù)。認真落實寄宿生管理人員崗位責任制和責任追究制。

3、建立日常管理臺帳。填寫好寄宿生的姓名、家庭住址、聯(lián)系電話等基本信息；建立嚴格早晚點名制度。

4、將逐步改善生活設施，配足管理人員。積極爭取資金，加大建設投入，改善寄宿生的住宿條件，確保寄宿生宿舍區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生間，寄宿生有洗澡、曬衣服的場所，有熱飯吃，有開水喝。

5、開展形式多樣的活動。計劃組織寄宿生開展安全知識講座二次，提高我校學生安全防范能力；針對宿舍的文化布置、環(huán)境衛(wèi)生、物品擺放、學生行為等方面進行日評周比，實行動態(tài)管理。每周要安排好每天傍晚的活動，制定出活動安排表，將積極開展讀書、書法、文體等豐富多彩的文娛活動，同時通過組織學生觀看電視節(jié)目，開放圖書室、電腦室，為我校學生成長提供健康快樂的生活和學習環(huán)境。

四、關(guān)愛學生，建立激勵機制，實行人文化管理

1、建立“民主、平等、和諧”的關(guān)系。將學校制度管理和學生的自我管理有機結(jié)合起來。同時號召學校領(lǐng)導、班主任、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導學生的學習和生活，生管老師要重視細化管理，從生活小事到學習，處處關(guān)注學生，關(guān)懷學生，讓學生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據(jù)寄宿生的學科特長、興趣愛好、學習習慣建立學習互助小組，利用自習課時間進行學習互助，使每一名學生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。

2、關(guān)愛特殊學生。對一些家境貧寒、留守兒童，同時號召學校教師要開展幫扶活動，力所能及地幫助他們解決學習生活的后顧之憂。

4、加強家校聯(lián)系。生管老師、班主任、科任教師要經(jīng)常深入學生家庭生活，通過家長學校、座談會、個別談話、電話隨訪等途徑，加強與家長溝通交流，了解學生實際。

五、認真總結(jié)，考評表彰

1、積極探索，認真總結(jié)。我校要積極探索寄宿生管理的工作的科學方法，推行人性化管理，努力營造安全有序、文明健康的學習生活環(huán)境；及時總結(jié)經(jīng)驗和好的做法。

2、考核表彰，優(yōu)先評選。將寄宿生管理納入“教師量化考核”重要內(nèi)容中，結(jié)合日常與年終考評，對寄宿生管理進行測評，對寄宿生管理工作取得明顯成效的，成績突出的老師，學校予以表彰。

3、責任事故，依章處理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽職守，發(fā)生安全責任事故的，對負有直接責任的人員，當年考核為不合格，并追究直接責任人的責任。理。

六、學生活動安排。

周一：讀書活動（自己喜歡的書、語文閱讀書）。周二：書法指導（學習軟硬筆書法知識）。周三：計算機培訓（微機室學習計算機知識）。周四：體育活動（按照自己的興趣選擇活動項目）

王古同小學

2018-9-1 5

第四篇：王古同小學教案檢查小結(jié)

王古同小學教案檢查小結(jié)

一、優(yōu)秀教案

語文：

楊自琳、孫松。

數(shù)學：

王成兵、王慧玲。

英語：

張麗。

書法教案：

李慧敏。

二、上交情況。

絕大多數(shù)教師能按照規(guī)定的時間上教教案（5月12日上午按時上交教案的我都有記錄），三、優(yōu)點

1、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、書寫認真、嚴格按照備課要求進行備課，數(shù)學教案既有全冊教材分析還有單元測試分析以及板書設計，張麗、孫松老師的備課教案非常認真，嚴格對照學校的備課要求備課，注意到各方面的細節(jié)要求，真可謂無可挑剔。

2、大多數(shù)教師的電子備課教案能根據(jù)教學實際做相應的調(diào)整，大多數(shù)老師能認真寫教學反思，有些老師的教學反思從實踐已經(jīng)上升到理論高度，就像一篇篇小論文。如王成兵校長、王慧玲老師這方面做得很好。特別是楊自林老師，我看了他的教案，我十分感動，作為

一名老教師，能全身心的投入到教學之中真的不容易。他的教案值得全校教師學習借鑒。

三、存在的問題

1.手寫的教案字體太潦草，行書居多；

2、大部分語文教案無單元計劃，個別教師課時缺少全冊教材分析，無教學進度；

3、個別教師板書設計不規(guī)范，太簡單或個別課時缺少板書設計；

4、個別教師教學重難點不太齊全，每課只有總教學目標、重難點，每課時沒有。

5、個別教師的教案，教學環(huán)節(jié)中沒有寫教具準備，有些共享的教案（電子教案），老師沒有根據(jù)本班學生的學情進行修改。

6、個別教師上交教案拖拉，原本,5月12日上午可以檢查完，一直拖到下午才查完。

四、建議：

1、手寫教案寫正楷字，書寫工整；

2、完善板書設計；

3、補充全冊教材分析、單元教學目標和教學進度。

4、教案設計時一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全。全冊教材分析是對整冊課本的分析與理解，對整個學期的教學時非常重要的。另外，寫教案時要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導教學。

教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。以上是我校本次教案檢查的具體情況。教案能夠反映一位教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力，希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使業(yè)務綜合素質(zhì)得到提高。

王古同小學作業(yè)檢查小結(jié)

全校語文作業(yè)檢查，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、教師批改認真，錯誤的地方能讓學生改正，并能進行跟蹤批改。

2、教師能夠全收全改，特別是作文方面，能嚴格遵循學校的批改要求，進行精批細改。對學生作文中出現(xiàn)的好詞好句能劃出來點評，結(jié)尾有總評，部分教師還能寫上建議。

3、教師能用上各種表揚的方法，例如，寫上好！你真棒！優(yōu)秀等；有的老師還用上優(yōu)、良等。

4、學生的作業(yè)格式統(tǒng)一，分量適宜，難度適中。

5、同年級的學生作業(yè)本設置一致，作業(yè)類型一樣，次數(shù)基本一致。

6、大部分學生書寫認真，作業(yè)整潔，能根據(jù)老師的批改和要求進行改正。

三、存在問題及建議

1、低年級的寫句子訓練，初步引導學生注意作文的格式，每一段開頭空兩格，標點符號不能點在每一行的開始等。中高年級部分差生的習作，在構(gòu)思，選材，語言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題。

2、誤改現(xiàn)象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發(fā)現(xiàn)，這說明改作業(yè)時還不夠細致。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草，涂改厲害，有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學生訂正方法，自

始至終采用下去。下學期希望一開始批改作業(yè)，就能做到認真。

3、批改符號要一致。老師的對號、錯號，批閱時間（6.22），前后一致。

4、善于使用激勵性、指導性語言。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語言，在下次作業(yè)檢查的時候能看到起色。

5、三、四、五、六年級的作文大部分都沒有眉批段批。

適量性、科學性、規(guī)范性是我們布置作業(yè)的原則。認真、規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標。相信，只要我們用心去做，就能做好

數(shù)學作業(yè)進行了認真的檢查，現(xiàn)小結(jié)如下： 批改總體情況：好

1、全體數(shù)學教師能按照教導處作業(yè)批改制度-----認真、及時地全收全改，次數(shù)足。

2、數(shù)學教師們按照各年段要求進行布置作業(yè)，作業(yè)量適中、難度適中。

3、大部分學生作業(yè)本書寫比較規(guī)范，能保持整潔。（該用直尺畫線的都用尺子畫）格式比較統(tǒng)一。

四、五年級的作業(yè)豎式的書寫比較好。

5、大部分教師能用鼓勵性的評語進行批改和評價作業(yè)，特別是一年級五年級評價語言比較多。

6、教師能督促學生及時訂正錯題，大部分學生能養(yǎng)成自己訂正錯題的習慣，老師能對訂正錯題有檢查和批改。

建議：

1、平時要學生注意作業(yè)書寫的清潔，格式統(tǒng)一。

英語科作業(yè)檢查小結(jié)

好的方面：

1．總體來說，學生作業(yè)本清潔，書寫工整，態(tài)度認真。

2．各年級作業(yè)格式統(tǒng)一、難度適中、份量適中；老師批改認真、做到全收全改。

3．老師能及時批改，要求學生把錯單詞及時改正；對做得好的作業(yè)有不同形式的獎勵；有部份教師還能用不同的評語激勵學生認真按時完成作業(yè)。

4．教師能精心設計作業(yè)，不同的學生作業(yè)有不同的要求。需要改進的方面：

1．對書寫潦草的學生多進行思想教育，糾正其學習態(tài)度。

2．對基礎(chǔ)較差的學生多讓其做一些基礎(chǔ)的題目。

安全作業(yè)：三至六年級安全作業(yè)普遍字體潦草。

第五篇：王古同小學校園綠化美化工作總結(jié)

王古同小學校園綠化美化工作總結(jié)

為加強我校環(huán)境教育，增強學生的環(huán)保意識，進一步搞好我校校園環(huán)境綠化美化建設工作，進一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將我校2017年綠化美化工作總結(jié)如下：

一、校園情況

學校占地

平方米，現(xiàn)有綠化面積

平方米，綠化率

％，校園美麗干凈、四季花香、綠樹成蔭，美麗景致沁人心脾。

二、加強領(lǐng)導，高度重視

一直以來，學校領(lǐng)導十分重視校園環(huán)境建設，強調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，成立了學校綠化工作領(lǐng)導小組，形成了“校長王呈兵親自抓，副校長王仰謙具體抓，各各班級班主任認真抓”的工作機制，按照規(guī)模發(fā)展，重在實效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開展校園綠化美化工作，重點突出學校立體化綠化的模式。

三、加大宣傳，強化意識

我校結(jié)合各學科內(nèi)容對學生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用校園廣播、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結(jié)合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。學校向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議，學生還自制了愛護樹木花草的廣告牌。全校6個班級召開了植樹節(jié)主題隊會，廣播站、3塊宣傳欄進行了植樹周宣傳。同時成立了護花愛草學生會，加強對花草樹木的管護工作。這些活動增強了學生的主人翁責任感，提高了學生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護樹木花草的高尚品德，使全校師生充分認識到學校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強學校育人環(huán)境建設和校園文化建設全面推進素質(zhì)教育的需要。

四、具體落實，注重效果

在整個綠化美化工作中，學校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實際，走一條有利于教育教學工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環(huán)保型樹種為主，選用適合當?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪，充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學特點和突出個性化特點，根據(jù)學校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學校的持續(xù)發(fā)展，學校加大綠化美化投入，今年，學校已投入

元，對校園綠化進行了優(yōu)化改造。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、屋頂沒有蜘蛛網(wǎng)，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角、達到了處處清潔。更讓人疑惑的學校雖然沒有垃圾桶可地面干凈如洗，而這種干凈的境界卻來源于我們學校多年的良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，彰顯學校的文化底蘊，設置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理，每棵樹、每朵花、每片草都體現(xiàn)到我們設計種植的用心至深。

3、對校門口進行大面積的綠化，規(guī)劃花園，設計圖案、丈量尺寸、精心種植、耐心管理。在短短的一個星期內(nèi)顯示出了良好的綠化美化效果。同時為提高綠化率，對校園內(nèi)已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了黃楊樹樹和桂花樹，做到了“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。為進一步擴大綠化面積，對教學樓周圍的空地充分利用，回填種植土

立方，填樹坑

個，種植小葉黃楊 320株、香樟樹

株、觀賞桃樹 株、觀賞梨樹

珠，造型小葉女貞球3株、法國梧桐4株、修綠化帶200米、修整法桐樹干枝36株、種植四季青草種660平方。同時為強化人文環(huán)境，學校對教學樓走廊、樓道等進行了大量的墻壁文化設置，達到了處處是美景，處處有文化的效果。

4、在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

面對學校的發(fā)展，我校在綠化工作中要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠，我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點出更美的明天。

今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出更大成效。