第一篇：為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐學(xué)?！按龠M(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，不斷提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，強(qiáng)化教書育人意識(shí)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和教學(xué)工作的順利完成，特定聽課評(píng)課制度。

一、聽課制度

（一）聽課人員

校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)、教科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、全體任課教師

（二）聽課方式

1、常規(guī)檢查聽課：

（1）開學(xué)第一周聽課

開學(xué)第一周有計(jì)劃有組織的聽課，聽課前教務(wù)處將聽課時(shí)間、授課教師、授課地點(diǎn)、聽課人員等列成一覽表以黑板的形式

公布。

（2）考前檢查聽課

期中和期末考試前，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)深入課堂聽課，了解教學(xué)進(jìn)度，了解課堂教學(xué)情況，了解復(fù)習(xí)課的質(zhì)量

和效果。

2、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課

校長(zhǎng)、分管教學(xué)校長(zhǎng)和教科室主任進(jìn)行隨堂式聽課，聽課前一般不打招呼，直接進(jìn)入課堂聽課，隨堂式聽課能較好地了解

課堂教學(xué)的真實(shí)情況。

3、同行切磋聽課

同一備課組、同一學(xué)科的教師圍繞某一課題進(jìn)行研討、相互聽課、相互促進(jìn)、共同提高。

4、師徒結(jié)對(duì)聽課

根據(jù)青年教師拜師的有關(guān)要求，新工作的青年教師上課前要盡可能聽指導(dǎo)教師的課，通過(guò)聽課將指導(dǎo)教師好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)思路用于自己的教學(xué)實(shí)踐；指導(dǎo)教師也要經(jīng)常聽青年教師的課，指導(dǎo)青年教師教學(xué)。

5、校內(nèi)視導(dǎo)聽課

根據(jù)校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)方案，在視導(dǎo)的一周時(shí)間內(nèi)，參加視導(dǎo)的人員按要求聽課。

（三）聽課內(nèi)容

1、教學(xué)態(tài)度：按時(shí)上下課，備課充分，教案書寫認(rèn)真。

2、教學(xué)內(nèi)容：包括以下幾方面：透析重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的精辟性；對(duì)所講問(wèn)題深度和廣度的延展性；語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性與生動(dòng)性；思維邏輯條理的層次性和清晰性；知識(shí)應(yīng)運(yùn)的自如性和豐富性；板書的整潔性。

3、教學(xué)方法：理論聯(lián)系實(shí)際的能力；教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用的能力；使用教學(xué)媒體的能力。

4、教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。

（四）聽課節(jié)數(shù)

學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求規(guī)定節(jié)數(shù)

二、評(píng)課制度。

（一）評(píng)課的原則。

1、誰(shuí)聽課誰(shuí)評(píng)課的原則

每次聽課以后都要及時(shí)安排時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，凡參加聽課的教師都有義務(wù)和責(zé)任進(jìn)行評(píng)課。

2、客觀、公正、公開原則

評(píng)課人要根據(jù)聽課情況客觀如實(shí)地對(duì)授課人的教學(xué)情況作出公正合理的評(píng)價(jià)，做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

3、聽評(píng)結(jié)合，以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促教的原則

聽課是評(píng)課的前提，評(píng)課是聽課的總結(jié)，二者的目的都是為了提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）評(píng)課的方式

評(píng)課時(shí)要心平氣和地采用面對(duì)面談心式的討論和交流，切忌語(yǔ)言尖刻，傷及人格或當(dāng)老好人，什么都好，一團(tuán)和氣。要將優(yōu)點(diǎn)說(shuō)全，缺點(diǎn)講透，評(píng)價(jià)恰當(dāng)，以理服人。達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高，提高教學(xué)效果的目的

（三）評(píng)課的結(jié)果

根據(jù)聽課的內(nèi)容和評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)將聽課結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。

（四）結(jié)果的作用

評(píng)課的結(jié)果與教師平時(shí)的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)和教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，其作用是：

1、記入教學(xué)過(guò)程量化考核。

2、作為評(píng)獎(jiǎng)選優(yōu)的重要依據(jù)。

3、在教學(xué)工作會(huì)和《教學(xué)與管理》上進(jìn)行反饋。小路口鎮(zhèn)中學(xué)

第二篇：為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)校行事歷的安排，開學(xué)第二周，靖邊九小在多功能廳開展新學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查。本次教學(xué)常規(guī)檢查由教務(wù)處主任和業(yè)考組成員組成檢查小組。分別從備課、作業(yè)、興趣小組計(jì)劃、教研組計(jì)劃和集智備課五個(gè)部分進(jìn)行細(xì)致檢查。

從檢查情況來(lái)看，教師的檢查材料齊全，每位教師在教學(xué)中都做了大量工作。備課中，老師們都有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，明確的教學(xué)目標(biāo)，齊全的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出的教學(xué)重、難點(diǎn)，清晰的板書設(shè)計(jì)，超前一課的備課，有復(fù)備，導(dǎo)學(xué)案的使用上采用了雙色筆，教學(xué)過(guò)程中采用了多媒體，體現(xiàn)了全體教師認(rèn)真鉆研教材的備課態(tài)度。作業(yè)方面，次數(shù)都?jí)?，寫字?guī)范，作業(yè)本整潔。興趣小組方面有周次、時(shí)間具體、活動(dòng)內(nèi)容具體可行。教研組計(jì)劃方面有主題，有重點(diǎn)。集智備課方面能以備課組為單位認(rèn)真填寫集智備課研討記錄表、集智備課主備人發(fā)言稿和3-6年級(jí)附優(yōu)化后的導(dǎo)學(xué)案，內(nèi)容詳實(shí)。在檢查的同時(shí)，檢查組還對(duì)在檢查中在發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)和存在的不足進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查評(píng)比后，教務(wù)處會(huì)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。

教學(xué)常規(guī)檢查是我校教學(xué)的核心工作，是學(xué)校的立足之本，更是教師的本職工作。教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果將會(huì)納入教師的績(jī)效考核中。

第三篇：教學(xué)常規(guī)管理

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)這一中心，體現(xiàn)這一中心工作的兩個(gè)主要方面是認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理和深入開展教學(xué)研究。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)細(xì)則包括：

一、制定計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

1、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。

2、教研組教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

3、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃由各任課教師制定，在開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

4、以上各項(xiàng)計(jì)劃分學(xué)期制定，計(jì)劃制定后，打印一式兩份，一份交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，一份由計(jì)劃執(zhí)行人保存。學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，確保計(jì)劃落實(shí)到位。學(xué)期結(jié)束時(shí)各責(zé)任部門和學(xué)科教師應(yīng)及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行反思，并寫出書面總結(jié)。

二、備課

備課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，堅(jiān)決禁止不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（一）教案

1、教案的內(nèi)容要求

(1)教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度；(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)；(3)課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；(4)教學(xué)準(zhǔn)備，如課前活動(dòng)安排、媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；(5)教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿；(6)板書設(shè)計(jì)；(7)作業(yè)布置；(8)教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失。

2、撰寫教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單，教學(xué)程序在150字以內(nèi)的不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。

3、教案檢查。學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。

（二）備課

備課的程序?yàn)椋?1)認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料；(2)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；(3)確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；(4)確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；(5)編寫教案。

三、課堂教學(xué)

上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。

教師上課的基本要求：

1、嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得隨意調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。

2、教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)站在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，同時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況，對(duì)非正常缺席學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告該班班主任。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)相互問(wèn)候致禮。

3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求。

4、堅(jiān)持探究式、合作式和討論式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)實(shí)效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。

5、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要典型精當(dāng)，有利增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的運(yùn)用掌握，既要防止題海戰(zhàn)術(shù)，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學(xué)生的自主練習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)，真正做到精講精練。

6、教師上課要講普通話，語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，字跡工整，大小適當(dāng)，用字規(guī)范，不寫錯(cuò)別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準(zhǔn)穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室，不化濃妝，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課。嚴(yán)禁酒后上課，上課時(shí)必須關(guān)閉手機(jī)。

7、教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。上課時(shí)教師不得把學(xué)生趕出教室。同時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂規(guī)則，課堂內(nèi)發(fā)生的問(wèn)題不能及時(shí)處理的，應(yīng)由任課教師負(fù)責(zé)在課后處理。

8、檢查教師上課情況是學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細(xì)聽課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。相關(guān)檢查形式有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課檢查；教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查；各班《班級(jí)日志》詳細(xì)登記，教導(dǎo)處每周查閱核實(shí)《班級(jí)日志》；教研組有目的地集中聽課，學(xué)校組織學(xué)生座談會(huì)和問(wèn)卷調(diào)查等等。

四、作業(yè)布置與批改

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。

1、布置作業(yè)必須有明確的目的性和針對(duì)性，以利于鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。作業(yè)布置要適時(shí)適量，難易適中，要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成。

2、要適度控制課外作業(yè)的總量。

課外作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分類，因人而異，分為選做題和必做題。作業(yè)形式要靈活多樣，不僅布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置畫、唱、操作、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、調(diào)查、考察、觀察等方面的作業(yè)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，初中生課外作業(yè)量：每天不超過(guò)1.5小時(shí)。語(yǔ)文的大作文，每學(xué)期不少于八篇，小作文兩周一次；數(shù)學(xué)原則上每課一次作業(yè)，每周不少于四次；外語(yǔ)每周不少于三次；物理、化學(xué)每周不少于兩次，政治、歷史、地理、生物等科目每周不少于一次；其它學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)布置課外作業(yè)。

3、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，要保持一定比例的面批，日期要明確。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語(yǔ)要得當(dāng)，指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

4、要采取切實(shí)有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時(shí)上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師又沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)或沒(méi)有采取補(bǔ)做措施，追究該教師的責(zé)任。

5、教導(dǎo)處采取定期與不定期抽查相結(jié)合的方式，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年要組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

五、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)

理科教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，開拓視野，樹立科學(xué)研究觀的重要手段，是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié)，其基本要求是：

1、按照省廳要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)，不能以講實(shí)驗(yàn)、畫實(shí)驗(yàn)、看掛圖代替做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教師要及時(shí)批閱。

2、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn)，提倡并鼓勵(lì)教師合理改進(jìn)、增加演示實(shí)驗(yàn)，在可能的條件下，把部分演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，或把某些思考性強(qiáng)的習(xí)題改編為實(shí)驗(yàn)（演示或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)）。

3、學(xué)校要積極創(chuàng)造條件開放實(shí)驗(yàn)室，逐步培養(yǎng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

4、學(xué)校要認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己耍己私Y(jié)果計(jì)入學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

5、學(xué)校要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)未按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)追究有關(guān)教師的責(zé)任。

六、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo)，又要個(gè)別輔導(dǎo)。

2、集體輔導(dǎo)要有計(jì)劃。教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，與班主任和其他任課教師共同研究，統(tǒng)一對(duì)不同層次學(xué)生的總體認(rèn)識(shí)和具體輔導(dǎo)辦法，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃。

3、輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重，特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取適當(dāng)布置提高性作業(yè)，向其推介課外補(bǔ)充讀物，讓其參加興趣小組等辦法，激勵(lì)興趣，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請(qǐng)假、曠課而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生，可采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補(bǔ)缺。

4、輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

5、凡有住校生的學(xué)校，都要組織住校學(xué)生上晚自習(xí)，并安排科任教師坐班輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

七、校本教研

1、校本教研要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫、上交教育教學(xué)研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競(jìng)賽活動(dòng)等）的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加省、市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

2、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年教師每學(xué)期要上一堂研討課

3、教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決教學(xué)工作實(shí)際中存在的問(wèn)題。

4、嚴(yán)格建立聽課學(xué)習(xí)制度，三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長(zhǎng)，每學(xué)期聽課評(píng)課20節(jié)以上；一般教師聽課評(píng)課15節(jié)以上；各學(xué)校校長(zhǎng)和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部，每學(xué)期聽課評(píng)課30節(jié)以上，聽課時(shí)，必須有聽課筆記和評(píng)議記錄。

5、積極進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實(shí)踐。每學(xué)期每位教師必須完成一篇教研論文。學(xué)校要建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表論文，展示學(xué)術(shù)成果。

6、教師要結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際參與課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，形成個(gè)人教學(xué)特色。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目，開展教師讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，縣教研室應(yīng)定期檢查各校開展教研活動(dòng)和公開課情況。

第四篇：教學(xué)常規(guī)管理[模版]

燕磯小學(xué)路牌教學(xué)點(diǎn)教學(xué)工作常規(guī)

一、總則

1、中小學(xué)的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，深入開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施有關(guān)法規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、中小學(xué)教學(xué)工作的主要任務(wù)是向中小學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)，運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)展他們的智力，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格的建設(shè)者和接班人。在教學(xué)中要把教學(xué)和育人結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教學(xué)過(guò)程的多功能作用。

3、學(xué)校要按國(guó)家教委頒布的課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，發(fā)揮課程的育人功能。

4、教師要按國(guó)家教委制定的學(xué)科教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，不得隨意降低和提高要求。

5、教學(xué)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。既要面向全體學(xué)生，又要注意培養(yǎng)拔尖人才，既要保證學(xué)生全面發(fā)展，又要注意培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

6、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試和評(píng)估評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，要抓好這幾大環(huán)節(jié)的銜接和落實(shí)、檢查、總結(jié)。

二、備課

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的前提，凡不備課不準(zhǔn)上課。不備課或不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)予批評(píng)，教育和處罰。

2、備課實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的辦法，以個(gè)人備課為主，在備大綱、教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)，寫好教案。

3、加強(qiáng)集體備課，每周由同學(xué)科備課組長(zhǎng)召集同年級(jí)學(xué)科教師集體備課一次，研究雙基、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和德育教育滲透點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)量，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容，統(tǒng)一評(píng)分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在集體備課中，注意發(fā)揮老教師的作用。

4、理、化、生、自然課應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，在備課時(shí)教師必須操作一遍，保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。

5、備課注意搞好學(xué)期備課和單元備課。學(xué)期備課包括學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀的分析，教學(xué)目的和要法語(yǔ)，教學(xué)總時(shí)數(shù)、預(yù)定考試、考查時(shí)間和內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)進(jìn)度表可用表格來(lái)表示，包括以下項(xiàng)目：教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、備注等。單元備課包括教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、單元教學(xué)內(nèi)容；前后知識(shí)的聯(lián)系，區(qū)別度簡(jiǎn)介，本單元教學(xué)時(shí)間的安排。

6、寫好教案

?、教案按教學(xué)課時(shí)，一課時(shí)一個(gè)教案。提倡超前一周編寫教案。教案的編寫最遲應(yīng)超前三課時(shí)完成。

?、完整的教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：①、課題；②、教學(xué)目的要求；③、學(xué)生情況分析；④、教學(xué)重點(diǎn)；⑤、教、學(xué)具的準(zhǔn)備；⑥、教學(xué)步驟過(guò)程；⑦、教師精講和學(xué)生精練的內(nèi)容及時(shí)間安排；⑧、教學(xué)方法；⑨、板書設(shè)計(jì)；⑩、提問(wèn)設(shè)計(jì)；

11、作業(yè)內(nèi)容；

12、教后記。

?、每學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的教案至少要普遍檢查兩次，每次檢查后，檢查人應(yīng)簽上自已的姓名、日期、并蓋上學(xué)校教務(wù)處印章，匯總后在全校通報(bào)檢查結(jié)果，表彰先進(jìn)，鞭策落后。

?、任何人都不允許以課本，資料上的評(píng)注圈點(diǎn)來(lái)代替教案。

7、提倡老師在單元教學(xué)結(jié)束后，寫單元教學(xué)小結(jié)。

三、上課

1、學(xué)校教務(wù)處安排好全校課程表，教師必須按課程表、作息時(shí)間表上課，不準(zhǔn)擅自停課，私自調(diào)課和請(qǐng)人代課。

2、上課前，教師要做好課前準(zhǔn)備工作：①、熟悉教案，做到上課時(shí)不看教案或少看教案；②、準(zhǔn)備好教材、資料、備課本、書寫工具、教具和演示儀器。

3、教師上課不能遲到，進(jìn)入教室后，不允許中途出入，不準(zhǔn)讓學(xué)生在課中出教室為老師提取教學(xué)用具。按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，不許拖堂。

4、上課，教師必須按課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)辦事：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)舊課，講授新課，學(xué)生復(fù)習(xí)，教師總結(jié)，布置作業(yè)。

5、上課，教師要舉止文明、穿著大方，儀態(tài)端莊。任何人不準(zhǔn)在課堂上抽煙，不準(zhǔn)坐著講課，不準(zhǔn)把腳放在講臺(tái)后的格板上或把身體撲在講臺(tái)上講課，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生；男教師不準(zhǔn)穿袒胸露背或透明服裝，不準(zhǔn)化濃妝，披長(zhǎng)發(fā)。

6、教學(xué)中，老師的教態(tài)要自然親切；講普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流暢、生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫，有感染力。動(dòng)作得體，精神飽滿，感情充沛，書寫規(guī)范，清晰。

7、認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。教師不得在課堂上講與本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容和要求無(wú)關(guān)的話，做無(wú)關(guān)的事。

8、每一課時(shí)的教學(xué)要達(dá)到下面的基本要求：①、教學(xué)目的明確；②、講授的內(nèi)容的正確、科學(xué)；③、突出重點(diǎn)；④、突破難點(diǎn)；⑤、講練結(jié)合；⑥、教學(xué)雙方都有所得。

9、注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，講授要精，得當(dāng)。堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌的講授方式。講授內(nèi)容詳略依具體情況而定。

10、注意教學(xué)中學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問(wèn)題，積極思考，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。加強(qiáng)課堂練習(xí)時(shí)，教師要注意在巡視中掌握典型錯(cuò)誤，當(dāng)堂評(píng)講。

11、物理、化學(xué)、生物、自然學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課。教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)要達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)高中和初中都要達(dá)到90%以上，凡是學(xué)生實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做的，要求做好演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須組織學(xué)生填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

四、作業(yè)的布置與批改

1、凡按課程計(jì)劃開設(shè)的課程。都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課只允許布置少量的作業(yè)，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技等課程可不布置課外書面作業(yè)。各學(xué)科作業(yè)量為：語(yǔ)文：初中、高中每學(xué)期大小作文各8篇，小學(xué)高年級(jí)1—2篇，中年級(jí)1—4篇，初中、高中、小學(xué)語(yǔ)文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)語(yǔ)文練習(xí)每課一次。數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)每節(jié)課布 置一次作業(yè)。

2、作業(yè)的布置要有全局觀念，控制作業(yè)量，注意學(xué)生課外作業(yè)每天總量高中不超過(guò)2小時(shí)，初中不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)，四年級(jí)不超過(guò)45分鐘，三年級(jí)不超過(guò)半小時(shí)，一、二年級(jí)一般不留課外作業(yè)。

3、作業(yè)練習(xí)要緊扣教學(xué)大綱和教材，精心設(shè)計(jì)，在題量、題型、難易程度等方面要注意循序漸進(jìn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)練習(xí)達(dá)到事半功倍，舉一反三，觸類旁通的效果。

4、對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化的要求，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。但不要以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。

5、作業(yè)的批改要認(rèn)真及時(shí)，按要求布置的課外作業(yè)（包括作文）要全收全改。對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。每次的作業(yè)要評(píng)分，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫“查”“閱”的不負(fù)責(zé)任現(xiàn)象，批改后要寫明批改日期，要保證在下次作業(yè)之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。

6、注意讓學(xué)生自已訂正，修改作業(yè)錯(cuò)誤之處，凡學(xué)生有能力訂正，修改的要讓學(xué)生自已訂正修改，學(xué)生無(wú)力改正的重點(diǎn)知識(shí)題目老師要面批，然后讓學(xué)生自已改正，改正后的作業(yè)一律再交老師批閱。

7、教師布置作業(yè)時(shí)，可采取AB型練習(xí)，A型題量少而難度大，提倡成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生完成，B型題則要求全體同學(xué)完成。

8、教師批改作業(yè)時(shí)要注意作好記錄，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和 錯(cuò)誤有典型代表性的要作詳細(xì)記錄，作為評(píng)講和輔導(dǎo)的依據(jù)。

9、教師對(duì)作業(yè)的情況要及時(shí)向?qū)W生反饋，解決學(xué)生在知識(shí)和能力上存在的問(wèn)題。

10、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每學(xué)期至少要普遍檢查兩次。

五、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要個(gè)別輔導(dǎo)。

2、輔導(dǎo)要有計(jì)劃，學(xué)科教師對(duì)所任教學(xué)生要進(jìn)行分類排隊(duì)，確定優(yōu)秀學(xué)生和差生名單，制訂出計(jì)劃，提出輔導(dǎo)措施。

3、輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)，輔導(dǎo)的重點(diǎn)是差生和缺課曠課的學(xué)生。對(duì)各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生可以采取組織學(xué)科興趣小組，組織學(xué)科競(jìng)賽的辦法發(fā)展他們的特長(zhǎng)。各學(xué)科要分別建立小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)學(xué)科的競(jìng)賽培訓(xùn)制度。

4、輔導(dǎo)要保證時(shí)間，教師應(yīng)按課程表安排的自習(xí)到堂輔導(dǎo)，規(guī)定自習(xí)的內(nèi)容和要求，解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)可以利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。

5、要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，傳授學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)，每一學(xué)科可以推薦一種輔助讀物，但不昨強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買復(fù)習(xí)資料。

6、集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，教師要熱心、耐心、細(xì)心，不得諷刺挖苦學(xué)生。集體輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，注意提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7、輔導(dǎo)要采取多種形式。教師家訪是一種有效的輔導(dǎo)方式。

8、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，不要影響學(xué)生的健康和其他的課程的學(xué)習(xí)。

六、考查與考試

1、教學(xué)效果的檢查應(yīng)采取考查，考試兩種形式，課堂提問(wèn)，隨堂測(cè)驗(yàn)，檢查作業(yè)，單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考查，由各任課教師組織。期中期末考試，各種會(huì)考、抽考、調(diào)考屬考試，由教育部門或?qū)W校統(tǒng)一組織。

2、按課程計(jì)劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。勞動(dòng)技術(shù)課可以只考查，音樂(lè)、美術(shù)、體育可以只搞期末考試，時(shí)間可以提前，其他學(xué)科均應(yīng)按規(guī)定組織好考試。

3、期中和期末考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為范圍，試題要注重“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面應(yīng)在80%以上，難易程度要適中，試題的編制要運(yùn)用“雙向細(xì)目表”進(jìn)行控制。

4、考試除筆試外，語(yǔ)文、外語(yǔ)要加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的考試，英語(yǔ)要加強(qiáng)聽力考試，物理、化學(xué)、生物要逐步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的考試。

5、期中期末考試后，任課教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，并形成文字進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。質(zhì)量分析應(yīng)包括：考試情況、試卷試題分析、質(zhì)量情況和改進(jìn)教學(xué)工作措施。

6、學(xué)生學(xué)期成績(jī)的評(píng)定，平時(shí)成績(jī)占30%，期中考試成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占40%，學(xué)生畢業(yè)成績(jī)和升學(xué)成績(jī)按市教委、區(qū)教委統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)確定。

7、學(xué)生成績(jī)通知書的發(fā)放嚴(yán)禁只按期末考試成績(jī)把全班同學(xué)放 在一起排名次的辦法。

8、考試嚴(yán)禁弄虛作假?？记耙M(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育。嚴(yán)密組織命題制卷，嚴(yán)格監(jiān)考。對(duì)弄虛作假，違紀(jì)舞弊的行為要嚴(yán)肅處理。

9、要嚴(yán)格控制考試的次數(shù)，各學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期只準(zhǔn)組織期中期末兩次考試。

10、對(duì)學(xué)生學(xué)年成績(jī)不及格的，學(xué)校要組織補(bǔ)考，視補(bǔ)考成績(jī)決定升留級(jí)。對(duì)未達(dá)到畢業(yè)水平的學(xué)生，應(yīng)按規(guī)定組織補(bǔ)考，待補(bǔ)考合格后才發(fā)放畢業(yè)證書。

七、計(jì)劃和總結(jié)

1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃要具備以下內(nèi)容：

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教研組教學(xué)計(jì)劃、備課組教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科課外計(jì)劃應(yīng)包括：目的、要求、主要工作任務(wù)、措施、活動(dòng)安排。

個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：學(xué)生智力狀況，即現(xiàn)有基礎(chǔ)和非智力因素分析；對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見；教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，教學(xué)進(jìn)度安排。

3、教學(xué)計(jì)劃制定后，除特殊情況外，要按計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。

4、教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期制定一次，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃在開學(xué)時(shí)向全體教師宣布，其他計(jì)劃在開學(xué)第一周內(nèi)制定，并在第一周內(nèi)交學(xué)校，交由有關(guān)人員執(zhí)行。

5、每學(xué)期，學(xué)校教研組，備課組和教師都應(yīng)寫好全學(xué)期教學(xué)工 作總結(jié)。中學(xué)、中心小學(xué)的總結(jié)上報(bào)區(qū)教委，高中總結(jié)報(bào)市教委，其他學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)教育組。

6、教師的總結(jié)要存入教師業(yè)務(wù)檔案，提倡教師寫專題總結(jié)。

八、附件

1、本常規(guī)作為教學(xué)工作的基本要求，各學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行，執(zhí)行的情況將作為教學(xué)檢查和評(píng)估和重要依據(jù)。

2、本常規(guī)從1997年3月1日開始執(zhí)行。

第五篇：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

從細(xì)節(jié)處入手，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力做到教學(xué)管理的精細(xì)化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績(jī)效考核，與教師的績(jī)效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長(zhǎng)骨干教師一起聽課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長(zhǎng)。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。