第一篇：分析現(xiàn)代教育資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代教育資源 體育教學(xué) 體育素養(yǎng) 電子白板 自制教具

論文摘 要 隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高,體育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步,應(yīng)緊跟時(shí)代脈搏,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,加快改革步伐,整合現(xiàn)代教育裝備資源,實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最優(yōu)化,全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的一部分,應(yīng)從學(xué)生的全面發(fā)展著想,在提高學(xué)生的體育技能的同時(shí),要關(guān)照學(xué)生的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,現(xiàn)代教育技術(shù)裝備推陳出新,各種現(xiàn)代化教學(xué)手段越來越得到一線教師的認(rèn)可與推廣。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,過程與方法的教學(xué)目標(biāo)被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,可以把抽象的體育知識(shí)直觀化、形象化,可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容,大大提高學(xué)生的認(rèn)知、理解和分析問題等能力。1 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想觀念,全面落實(shí)體育教學(xué)現(xiàn)代化

當(dāng)今社會(huì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代,伴隨教育現(xiàn)代化步伐的加快,體育教學(xué)的現(xiàn)代化也是歷史發(fā)展的必然?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有形象直觀、生動(dòng)趣味等特點(diǎn),調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)生的思辨能力,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),綜合提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外,教師還可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的自主性,豐富學(xué)生的知識(shí)視野,提高學(xué)生的實(shí)踐技能。通過整合教育資源,改變教學(xué)模式,真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù),收到很好的教學(xué)實(shí)效。

開展專題活動(dòng),改變考核機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)

在學(xué)科教學(xué)中,教師必須加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學(xué)更應(yīng)這樣,學(xué)生能夠通過體育學(xué)習(xí),了解體育發(fā)展史,理解學(xué)習(xí)體育的用途,掌握操作技巧,自覺理解強(qiáng)身健體、為國爭光的深刻內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧,提高學(xué)習(xí)效能,確實(shí)提高了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。2.1利用現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)范學(xué)生的操作行為,優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

在常規(guī)體育活動(dòng)課上,教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,事先給學(xué)生演示動(dòng)作要領(lǐng),之后大膽放手,把課堂真正還給學(xué)生,能讓學(xué)生完成的任務(wù)或動(dòng)作就交給學(xué)生自己去完成,教師不包辦學(xué)生課堂上的一切活動(dòng)。這樣教學(xué),有利于規(guī)范學(xué)生的操作技能,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如,電子白板軟件庫為教師提供了豐富的教學(xué)資源。在進(jìn)行技巧性、過程性知識(shí)的教學(xué)時(shí),教師可以選取合適的圖片或者視頻,利用電子白板演示每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,突破教學(xué)難點(diǎn);為了減輕教師的語言工作,方便節(jié)拍的播報(bào),可以利用智能語音教具系統(tǒng)制作廣播操的有聲課件,通過點(diǎn)讀筆的點(diǎn)觸,直接播放音樂和節(jié)拍,方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),使枯燥的課堂教學(xué)變得充滿活力。

2.2 改革測評(píng)機(jī)制,提高學(xué)生體育技能水平

體育教學(xué)是國家課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容,也是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要因素。幾年來,唐山市一直進(jìn)行中考體育加試,并且考試項(xiàng)目不斷改變。這就要求體育教師在教學(xué)中按新課標(biāo)的要求,開全課程,把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確地傳授給每一個(gè)學(xué)生,對每個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)或者動(dòng)作要領(lǐng),必須做到心中有數(shù)。在教學(xué)過程中,教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的情況,及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案,做到有的放矢、因材施教。

例如,利用excel表格給每個(gè)學(xué)生建立電子檔案,對學(xué)生的訓(xùn)練成績、測評(píng)成績?nèi)枯斎氡砀?進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,查找學(xué)生的不足之處,再“對癥下藥”,做到有的放矢。如女生的800米、仰臥起坐,男生的1000米、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目,對每次訓(xùn)練或者測評(píng)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際水平,從而進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。學(xué)生通過長期的訓(xùn)練必能取得好的測試成績,提高體育技能水平。

整合教育資源,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),彰顯體育教學(xué)特色

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,在體育課堂教學(xué)中確實(shí)收到較好的教學(xué)效果,大大提高了體育教學(xué)的效益,優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu),活躍了課堂氛圍,學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合體育教學(xué),彰顯體育教學(xué)的特色。

3.1 發(fā)揮現(xiàn)代教育資源作用,科學(xué)突出教學(xué)難點(diǎn)

很多體育課程是過程性知識(shí),對這些過程中的動(dòng)作技巧教學(xué)難度很大。由于教師在演示動(dòng)作時(shí)時(shí)間短、連貫性強(qiáng),學(xué)生表象思維很難形成,學(xué)習(xí)效果較差。尤其是那些危險(xiǎn)性較大的動(dòng)作,或者是年齡較大的教師很難演示這些動(dòng)作過程時(shí),教師只能用語言去描述,很難達(dá)到預(yù)期效果。如果教師利用動(dòng)畫課件進(jìn)行細(xì)節(jié)展示,能幫助學(xué)生清楚地理解各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。通過控制播放速度,或者進(jìn)行暫?；胤诺炔僮?使學(xué)生對某個(gè)動(dòng)作觀察得更仔細(xì),突出體育教學(xué)特色。

例如,在技巧訓(xùn)練“魚躍前滾翻”的教學(xué)時(shí),教師在示范動(dòng)作時(shí)一氣呵成的,學(xué)生看不清每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的具體要求。因此,本節(jié)課上大部分學(xué)生的動(dòng)作或者不對,或者不完整,很多學(xué)生不能體會(huì)到“魚躍”的成功感,教學(xué)效果極差。對此,在這類課型的教學(xué)時(shí),筆者制作flash課件進(jìn)行展示,在每個(gè)細(xì)節(jié)處進(jìn)行暫停,對于學(xué)生理解較為困難的地方可以回放,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握整個(gè)活動(dòng)過程的要領(lǐng),深刻理解魚躍前滾翻的起跳、手撐低頭、團(tuán)身翻、蹲立這四個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求,通過這樣教學(xué)順利突破教學(xué)難點(diǎn),收到很好的教學(xué)效果。3.2 整合現(xiàn)代教育資源,輔助體育競技比賽

體育教學(xué)的主要任務(wù)是教給學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,使學(xué)生形成良好的身體素質(zhì),鍛煉學(xué)生的毅力,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育競技比賽為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)提供了平臺(tái),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助體育競技比賽,大大提高了教學(xué)效率,使比賽更具有活力,更科學(xué)規(guī)范,突出了體育教學(xué)特色。

例如,傳統(tǒng)的體育比賽,賽場上只是學(xué)生努力地跳著、跑著、投著等,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用,現(xiàn)在體育競技比賽現(xiàn)場活靈活現(xiàn),鼓舞聲、助威聲、喝彩聲不絕于耳,競技場上一片沸騰,場面壯觀熱烈。尤其是位移傳感器、紅外線傳感器、自動(dòng)計(jì)時(shí)器的運(yùn)用,更增加了體育比賽的精度和準(zhǔn)度,更能有效激發(fā)學(xué)生的競技熱情,更能提高學(xué)生的競技水平和素養(yǎng)。3.3 發(fā)揮體育自制教具優(yōu)勢作用,增強(qiáng)體育教學(xué)效果

自制教具以其獨(dú)特的資源優(yōu)勢走進(jìn)體育課堂教學(xué)。體育自制教具制作簡單,價(jià)格便宜,取材廣泛,應(yīng)用方便,收到很好的教學(xué)實(shí)效。尤其是農(nóng)村初中體育教學(xué),發(fā)揮體育自制教具的作用,有利于培養(yǎng)學(xué)會(huì)的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力,通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)或探究,有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作探究能力,綜合提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

例如,在投擲實(shí)心球的教學(xué)時(shí),可以叫學(xué)生用細(xì)沙和高密度苫布制作實(shí)心球,學(xué)生在家里就可以隨時(shí)進(jìn)行投擲練習(xí),有利于學(xué)生成績的穩(wěn)步提升。學(xué)生在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,到學(xué)校后找到老師或者同學(xué)探討,綜合提高學(xué)生的實(shí)踐能力。再如,立定跳遠(yuǎn)是每年中考體育加試的必考內(nèi)容。教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作簡易刻度尺,用直木板或者細(xì)繩制作即可,量程是2 m,分度值是1 cm的。這樣學(xué)生在家里或者是課間都可以自行測試,時(shí)刻了解自己的成績,便于鞏固提高。體育自制教具的運(yùn)用,綜合增強(qiáng)體育教學(xué)效果。

總之,體育教學(xué)應(yīng)積極開展課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),增加學(xué)生的主體地位,巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助體育課堂教學(xué),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)服務(wù),使體育的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

第二篇：有關(guān)現(xiàn)代教育資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用的淺析

有關(guān)現(xiàn)代教育資源在體育教學(xué)中的應(yīng)用的淺析 Analysis on the application of modern educational resources

in the teaching of physical

隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高，體育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步，應(yīng)緊跟時(shí)代脈搏，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，加快改革步伐，整合現(xiàn)代教育裝備資源，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最優(yōu)化，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

With the development of modern educational equipment standards continue to improve, progress of sports teaching, should follow the pulse of the times, change teaching mode, accelerate the pace of reform, the integration of modern educational equipment resources, realize the optimization of physical teaching, the full implementation of the teaching goal, to lay a solid foundation for the students' physical quality and physical quality improvement.體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的一部分，應(yīng)從學(xué)生的全面發(fā)展著想，在提高學(xué)生的體育技能的同時(shí)，要關(guān)照學(xué)生的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備推陳出新，各種現(xiàn)代化教學(xué)手段越來越得到一線教師的認(rèn)可與推廣。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，過程與方法的教學(xué)目標(biāo)被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把抽象的體育知識(shí)直觀化、形象化，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，大大提高學(xué)生的認(rèn)知、理解和分析問題等能力。

Sports teaching as a part of quality education, the all-round development of students' thinking should, in improving the students' sports skills at the same time, training to care students' physical and mental quality and physical quality.With the development of science and technology, bring forth the new through the old technology and equipment of modern education, and modern teaching means more recognized and promotion of teachers.In the new curriculum under the guidance of the concept, process and method of teaching target is increased to a certain degree.The use of modern teaching means, can make abstract sports knowledge visualization, visualization, can enrich the teaching content of physical education, greatly improve the ability of students' cognitive, understand and analyze the problems.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，全面落實(shí)體育教學(xué)現(xiàn)代化 to strengthen the professional study, change ideas, implement the modern PE Teaching

當(dāng)今社會(huì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，伴隨教育現(xiàn)代化步伐的加快，體育教學(xué)的現(xiàn)代化也是歷史發(fā)展的必然?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有形象直觀、生動(dòng)趣味等特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，綜合提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，教師還可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。通過整合教育資源，改變教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，收到很好的教學(xué)實(shí)效。

Today's society is the rapid development of information technology era, education modernization pace accelerate, sports teaching modernization is the historical development.Modern education technology has the characteristics of vivid, lively and interesting, mobilize the enthusiasm of students, improve the students' critical thinking skills, help students to solve the difficulties in learning, improve their learning efficiency.In addition, teachers can also let the students autonomous learning and cooperative learning by means of modern education technology and network, play the autonomy of the students, enrich their knowledge, improve students practical

http://004km.cn/http://004km.cn/ skills.Through the integration of resources for education, change teaching mode, realize the modern education technology into teaching service, received very good teaching effect.開展專題活動(dòng)，改變考核機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng) to carry out special activities, change the evaluation mechanism, the cultivation of sports science literacy of students

在學(xué)科教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學(xué)更應(yīng)這樣，學(xué)生能夠通過體育學(xué)習(xí)，了解體育發(fā)展史，理解學(xué)習(xí)體育的用途，掌握操作技巧，自覺理解強(qiáng)身健體、為國爭光的深刻內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，提高學(xué)習(xí)效能，確實(shí)提高了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。

In teaching, teachers must strengthen the cultivation of the students' science literacy.Sports teaching should be this way, students can learn about the history of the development of the sports, sports, sports purpose understanding, grasp the operation skills, profound connotation of conscious understanding of physical fitness, win glory for the country.Especially the application of modern educational technology, more effectively optimize the learning environment for students, optimize students' learning skills, improve learning efficiency, improves the student's sports discipline.2.1利用現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)范學(xué)生的操作行為，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

Operation behavior of modern education technology standard student's 2.1 utilization, optimizing the learning environment

在常規(guī)體育活動(dòng)課上，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，事先給學(xué)生演示動(dòng)作要領(lǐng)，之后大膽放手，把課堂真正還給學(xué)生，能讓學(xué)生完成的任務(wù)或動(dòng)作就交給學(xué)生自己去完成，教師不包辦學(xué)生課堂上的一切活動(dòng)。這樣教學(xué)，有利于規(guī)范學(xué)生的操作技能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

In the conventional physical activity classes, teachers to use modern educational technology, prior to the students to demonstrate the action essentials, then boldly, the classroom truly back to students, can let students complete the task or action to give the students themselves to complete, teachers do not do everything activities of students in the classroom.Such teaching, is conducive to standardizing students' operation skills, improve students' autonomous learning ability.例如，電子白板軟件庫為教師提供了豐富的教學(xué)資源。在進(jìn)行技巧性、過程性知識(shí)的教學(xué)時(shí)，教師可以選取合適的圖片或者視頻，利用電子白板演示每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，突破教學(xué)難點(diǎn)；為了減輕教師的語言工作，方便節(jié)拍的播報(bào)，可以利用智能語音教具系統(tǒng)制作廣播操的有聲課件，通過點(diǎn)讀筆的點(diǎn)觸，直接播放音樂和節(jié)拍，方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使枯燥的課堂教學(xué)變得充滿活力。

For example, electronic whiteboard software library provides rich teaching resources for teachers.In the process of teaching skills, knowledge, teachers can select appropriate images or video, using electronic whiteboard demonstration every action essentials, optimizing the learning environment, the breakthrough teaching difficulty;in order to reduce the teacher's language, broadcast conveniently beat, can make use of the intelligent voice broadcast gymnastics teaching aids system is sound., touch the point reading pen, direct broadcast music and rhythm, is convenient for teachers' teaching and students' learning, make the boring classroom teaching becomes full of vitality.2.2 改革測評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生體育技能水平

The 2.2 reform of evaluation mechanism, improve the students' sports skills

體育教學(xué)是國家課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容，也是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要因素。幾年來，唐山市一直進(jìn)行中考體育加試，并且考試項(xiàng)目不斷改變。這就要求體育教師在教學(xué)中按新課

http://004km.cn/http://004km.cn/

http://004km.cn/http://004km.cn/ 標(biāo)的要求，開全課程，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確地傳授給每一個(gè)學(xué)生，對每個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)或者動(dòng)作要領(lǐng)，必須做到心中有數(shù)。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，做到有的放矢、因材施教。

Sports teaching is a compulsory national curriculum standard, it is also an important factor in the junior middle school students overall quality evaluation.In recent years, Tangshan City has been carried out to test the sports senior high school entrance examination, and the examination project changing.This requires the teachers in teaching according to the requirements of the new curriculum standard, to open the whole curriculum, put every knowledge point accurately taught to every student, every knowledge point or action essentials, must do know the score.In the teaching process, the teacher according to the students' development, adjusting the training program in a timely manner, do have a definite object in view, teach students in accordance with their aptitude.例如，利用Excel表格給每個(gè)學(xué)生建立電子檔案，對學(xué)生的訓(xùn)練成績、測評(píng)成績?nèi)枯斎氡砀?，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，查找學(xué)生的不足之處，再“對癥下藥”，做到有的放矢。如女生的800米、仰臥起坐，男生的1000米、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，對每次訓(xùn)練或者測評(píng)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際水平，從而進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。學(xué)生通過長期的訓(xùn)練必能取得好的測試成績，提高體育技能水平。

For example, the Excel table to each student to set up electronic records, training, performance evaluation of students all input tables, data analysis, find their shortcomings, to “ an antidote against the disease ”, do have a definite object in view.If the girl 800 meters, sit-ups, male 1000 meters, standing long jump, statistical summary of each training or testing, timely understanding of the actual level of the students, so as to carry out targeted training.Students through long-term training will be able to obtain test result good, improve sports skills.有關(guān)作文創(chuàng)新貴在觀念創(chuàng)新的探索中英文對照

Research on creative writing in the idea innovation in Chinese and English.語文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、讀、寫”四大能力，其中對“寫”的培養(yǎng)更是重中之重。但是由于傳統(tǒng)教育教學(xué)思想的束縛，以及部分教師的觀念陳舊，致使作文教學(xué)的改革一直是步履維艱，尤其是應(yīng)試教育所存在的弊端，給作文教學(xué)的改革設(shè)置了一道難以逾越的屏障。盡管《高考考綱》明確的提出了作文“創(chuàng)新”的要求，作文考查方式也從限制型走向開放型，給考生提供了一個(gè)比較寬松自由的寫作空間，也確實(shí)有極小一部分考生寫出了有創(chuàng)意的作文，但這只是小面積的豐收，尚未從根本上解決問題，究其原因，無非是應(yīng)試教育“以分取才”的模式，如同一個(gè)緊箍咒，嚴(yán)重禁錮了師生的手腳，使他們思維單一化，最終導(dǎo)致教師“辛勤耕耘”于高考這塊板結(jié)的土地上，學(xué)生苦苦掙扎于“題海里”，為了順應(yīng)高考思路，多培養(yǎng)幾個(gè)高分生，大部分教師在高考指揮棒的指揮下，為高考作文而教作文，只求在教學(xué)——高考之間作兩點(diǎn)一線的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)為高考，高考指揮教學(xué)的怪圈中做年復(fù)一年、月復(fù)一月、日復(fù)一日地機(jī)械操作，僵化了最能表現(xiàn)新生活、新思想、新觀點(diǎn)、新概念的作文教學(xué)；學(xué)生在教師高考思維的指導(dǎo)下，陷身于課堂，埋頭苦讀，無暇把視野投向課外、社會(huì)，不敢也不可能接受與高考思路相悖的新思想、新理念，一張課桌，一塊黑板，一摞教科書便是學(xué)生的全部生活、全部思想。學(xué)生眼不涉課外，耳不聞窗外，足不出校外，何以知天下、看社會(huì)、觀人生？如此的模式，如此的理念怎能培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)的人才？也只能培養(yǎng)出缺乏鮮活生活、鮮活思想、鮮明個(gè)性，思想陳舊、人云亦云的庸才。

Chinese language teaching is to cultivate students “ listening to, say, read, write ” four big capacity, which is a priority among priorities to “ write ” culture.But because of the traditional education teaching idea, as well as some teachers' old ideas, reform the teaching has been said of an aged

http://004km.cn/http://004km.cn/

http://004km.cn/http://004km.cn/ person, especially the disadvantages of examination-oriented education, set up an insurmountable barrier to the composition teaching reform.Although the “ college entrance examination outline ” clearly put forward the composition “ innovation ” requirement, composition testing methods from restrictions type to the open type, to the examinee provides a more relaxed and free writing space, there are a small part of the examinee to write creative writing, but this is only a small area of the harvest, not yet from the fundamental solution to the problem, investigate its reason, it is the exam-oriented education “ to take ” the pattern, like a inhibition, severe imprisonment and hands and feet, so that they thought simplification, eventually lead to teachers “ hard work ” in the college entrance examination this piece of harden the land, students are struggling to “ problem the sea ”, in order to meet the college entrance examination way, raise several score, most of the teachers in the college entrance examination baton command, for the college entrance examination composition teaching writing, just as the first two points of movement between the Teaching--the college entrance examination, in the teaching for the college entrance examination, do year after year, the command of college entrance examination teaching cycle in the months of January, day in and day out machine operation, the composition teaching “ can show the new life, new ideas, new ideas, new concepts;students in the teachers college entrance examination under the guidance of thinking, caught in the classroom, Knuckled down to study, to set their sights on extracurricular, society, won't accept new ideas and concepts, and the idea runs counter to the college entrance examination, a desk, a blackboard, a pile of textbooks is all life, all the students thought.Students not involved in extracurricular eyes, ears can not hear out of the window, no foot out of school, is known to the world, the social, the outlook on life? So, how can such a philosophy to cultivate innovative talents? Also can only produce a lack of fresh life, fresh ideas, distinct personality, the old thinking of mediocrity, repeat word for word what others say.關(guān)鍵詞：作文創(chuàng)新 語文教學(xué)

Keywords: Chinese innovation composition teaching

令人欣慰的是，語文界一些有識(shí)之士高舉義旗，以一種全新的作文教學(xué)理念，非凡的勇氣，在高考模式、高考理念的刀叢中披荊斬棘，另辟溪徑，探索作文創(chuàng)新的道路，并取得了可喜的成果。其中魏書生“科學(xué)與民主”的教育教學(xué)思想更為我們指引了一條光明大道。Thankfully, some Chinese circles hold high the patriotic banner with a person with breadth of vision, a new concept of composition teaching, extraordinary courage, in the college entrance examination, the college entrance examination mode concept knife leaves break, separate Creek trail, explore the creative writing of the road, and has made gratifying achievements.One of Wei Shusheng's ” science and democracy “ of the education thought to guide us a bright road.要真正實(shí)現(xiàn)作文創(chuàng)新的目的，關(guān)鍵在于觀念的創(chuàng)新，觀念創(chuàng)新，就要依循魏書生科學(xué)與民主的新理念，也只要堅(jiān)持科學(xué)與民主，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生說自己想說的話，寫自己想寫的事，才能使學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感。

In order to realize the purpose of creative writing, the key is the concept of innovation, the concept of innovation, to follow the new ideas of Wei Shusheng science and democracy, as long as adhere to the scientific and democratic, to fully mobilize the enthusiasm of the students, to respect the personality of students, to enable students to say what they want to say, write what I want to write., to enable students to express one's real feelings.理念的創(chuàng)新，首先要從陳舊的、束縛人的高考模式中解脫出來，徹底改變過去那種以純技巧操練為主要作文教學(xué)手段，教學(xué)思維的一貫制作法。要依照寫作教學(xué)的規(guī)律，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，深入挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，讓學(xué)生說有說之話，寫有寫之事，論有感之見解，抒可

http://004km.cn/http://004km.cn/

http://004km.cn/http://004km.cn/ 發(fā)之情，讓學(xué)生切實(shí)地表達(dá)內(nèi)心的真情實(shí)感，使喜怒哀樂、人生百相、耳聞目睹之事盡泄筆端，大可不必用高考作文的條條框框及所謂的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)限制學(xué)生的手腳，束縛學(xué)生的思想，僵化學(xué)生的思維。否則寫出來的東西，大多是內(nèi)容空洞，生編硬造，與學(xué)生實(shí)際生活、切身體驗(yàn)相距甚遠(yuǎn)的“應(yīng)考”之作。

The concept of innovation, first to extricate himself from the bondage of the old, the college entrance examination mode, completely change the past YISHION skills training as the main teaching means, always making method of teaching thinking.According to the rules of writing teaching, all-round development of students, students' inner potential mining depth, let the students say words, write write things, on the sense of opinions, express can love, let the students to express one's real feelings, make the passions, life hundred phase, what one sees and hears things do discharge theory, with the college entrance examination restrictions and fetters and so-called score standard to limit their hands need not, bound students thinking, rigid thinking of students.Or write something, mostly hollow, made, far from their real life, experience the ” test “ for.其次，要變枯燥寫作為趣味寫作。趣味寫作的關(guān)鍵就是實(shí)行“民主”，讓學(xué)生愿意寫，使寫作成為一種習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生不愿寫作文。

Secondly, to change the boring writing as a fun writing.Critical writing interest is the implementation of ” democracy “, let the students to write, make writing become a habit.Most students are reluctant to write.視寫作文為一大苦惱之事。只是抗不過教師的“逼迫”，才按規(guī)定勉強(qiáng)出一篇敷衍之作，究竟寫了什么樣，想表現(xiàn)什么，連學(xué)生自己都不清楚，長此下去，不要說學(xué)生沒興趣，就是原有的一點(diǎn)興趣，也會(huì)在這種枯燥乏味的寫作中消失殆盡。

As writing is a misery.Just fight but teachers ” forced“, only in accordance with the provisions of barely a perfunctory, how to write what, want to express what, even the students themselves are not clear, if things go on like this, don't say that students have no interest, is a point of interest of the original, also can be in the boring writing disappeared.孔子曰：“為之不如好之，好之不如樂之?！睂W(xué)生只有“樂之”才能真正達(dá)到寫作目的，才能對作文產(chǎn)生濃厚的興趣，才能對寫作欲罷不能，欲罷不忍。要想真正地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，就要改變過去那種定時(shí)定期，限時(shí)限題限字?jǐn)?shù)的作法。為學(xué)生解綁松縛，讓學(xué)生隨時(shí)隨地寫，有感就發(fā)，有事就敘，有情就抒，隨意升發(fā)。千八百字也可，一二百字也行，三五句話也是作文，少搞一些硬性的限制，多給學(xué)生一些自由，即使讓學(xué)生發(fā)一發(fā)牢騷，吐一吐心中塊壘，又有何不可？就是讓“不知愁滋味”的學(xué)生“為賦新詞強(qiáng)說愁”，又有什么值得橫加指責(zé)？慢慢引導(dǎo)就是了。關(guān)鍵是在這種自由的寫作氛圍下，能培養(yǎng)起學(xué)生的寫作興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)表達(dá)欲，興趣有了，表達(dá)欲強(qiáng)了，其他的事就好辦了。

Confucius said: ” is not as good, good as music.“ Only students ” music “ to achieve the purpose of writing, to have a strong interest in writing, to try to stop but cannot bear to stop writing.If we really want to arouse the students' interest in writing, we should change the past that kind of time periodic, limit the time limit problem limiting words practice.For the student solution to tie loose tie, let the students write whenever and wherever possible, have a sense of hair, occupied Syrian, love can freely express, ascending.Eight hundred words can also, one hundred or two hundred words, three five words is writing, less engaged in some hard constraints, give students more freedom, even if the students a grumble, vomit vomit heart block, why not? ” I do not know sorrow taste “ is to let the students ” for poetry that worry “, what is action? The guide is slowly.The key is in this free writing atmosphere, to cultivate students' writing interest and habit, enhance

http://004km.cn/http://004km.cn/

http://004km.cn/http://004km.cn/ the expression of desire, interest, expression of desire strong, other things will be all right.再次，要引導(dǎo)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)從課堂、書本、高考中移向社會(huì)，移向人生、移向大千世界。Again, to guide students to shift their focus from classroom, books, college entrance examination in the move to social life, move, move to the universe of 1 000000000 universes.魏書生提倡的“培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣”給我們提供了可資借鑒的依據(jù)。長期處于封閉狀態(tài)下的學(xué)生只習(xí)慣于做“三點(diǎn)一線”式的運(yùn)動(dòng)，高高的圍墻擋住了他們的視線，狹小的課堂鎖住了他們身心，他們習(xí)慣于老師說什么，高考考什么。封閉的結(jié)果必然導(dǎo)致思想的僵化，僵化了的思想又怎能創(chuàng)出新意？走出課堂，外面的世界很精彩。掙脫課本，社會(huì)這本無字書奧妙無窮，博大精深。從中隨意擷取幾朵浪花，便會(huì)匯成浩瀚的海洋，從人生世相中不經(jīng)意地?cái)z下一個(gè)鏡頭，便會(huì)升華學(xué)生的思想。從一件小事的感悟中會(huì)受到深刻的啟迪。社會(huì)、人生是學(xué)生寫作的最豐富的素材庫，其資源取之不盡，用之不竭，關(guān)鍵是教師要給學(xué)生自由，要敢于放飛學(xué)生于廣闊的天地之間，讓他們?nèi)ビ^察、去思考、去認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生日漸退化的思想羽翼，再重新豐滿起來，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，從社會(huì)、人生中掘取新思想、新觀點(diǎn)、新概念。這樣，可以豐富學(xué)生知識(shí)養(yǎng)料，開拓學(xué)生視野，活躍學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思辨力。

Wei Shusheng advocated ” to cultivate students' observation habits “ provides the basis for our.In the closed state of the students in the habit of doing ” 3.1 “ type of movement, the high fence blocked their line of sight, the small classroom locked out of their mind, they are accustomed to what the teacher said, the college entrance exam.Closed result thought rigid, rigid thinking how to create new ideas? Go out of the classroom, the outside world is very exciting.Free textbooks, society the wordless book extre mely subtle, broad and profound.To capture a few spray from, will converge into a vast ocean, inadvertently photographed a shot from the life phase, will be sublimated students thought.From a trivial matter sentiment will be affected by the profound inspiration.Social, life is writing the most abundant material base, the resources are inexhaustible, be inexhaustible, the key is teachers should give students the freedom of flying, dare to students in the vast world, allowing them to observe, to think, to know, to let the students gradually degenerated thoughts wings, again to plump up, guide the students to pay attention to the society, pay close attention to life, from the society, life, dig new ideas, new ideas, new concepts.In this way, can enrich the students' knowledge of nutrition, open up horizons of students, active student thinking, to improve the students' thinking ability.但這樣做不等于說，完全脫離課堂，不要課本，關(guān)鍵是怎樣處理好課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的關(guān)系，筆者粗淺地認(rèn)為：以課堂教學(xué)為主陣地，課外活動(dòng)為第二戰(zhàn)場，以課堂教學(xué)指導(dǎo)課外作文實(shí)踐，以社會(huì)生活為主話題，以教師點(diǎn)拔，學(xué)生實(shí)際操作為主線索，把課堂作文教學(xué)與社會(huì)生活、語文實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能全面推動(dòng)作文教學(xué)改革的進(jìn)行，才能實(shí)現(xiàn)作文創(chuàng)新的目的。

But this does not mean that, completely out of the classroom, not textbooks, relationships are the key to good classroom teaching and extracurricular activities, the author superficially think: Taking the classroom teaching as a main position, extra-curricular activities for the second battlefield to classroom teaching, extracurricular writing practice guidance, to social life topic, the teacher points out, students actual operation as the main clue, combine classroom teaching and social life, language practice, in order to promote the reform of composition teaching, in order to achieve the purpose of creative writing.順便再說一下，寫作文離不開表達(dá)技巧，少不了嚴(yán)密、準(zhǔn)確，形象、生動(dòng)的好語言，但也不必因此就在這方面大做文章，大花氣力，做年復(fù)一年的無休止的操練，俗話說得好，“書

http://004km.cn/http://004km.cn/

http://004km.cn/http://004km.cn/ 讀百遍，其意自見”，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”。只要學(xué)生平時(shí)多看，多聽，多寫，多練，多吸取，那么，他的表達(dá)技巧自然就會(huì)提高，語言自然就會(huì)豐富多彩。不知道高爾基是不是課堂上學(xué)完表達(dá)技巧之后，才寫出了《母親》的？總之，遵循“科學(xué)與民主”的教育教學(xué)思想，才有創(chuàng)新的理念，有了創(chuàng)新的理念，才能有創(chuàng)新的作文教學(xué)。這一點(diǎn)是無庸置疑的。

By the way, writing is inseparable from the skills of expression, not strict, accurate, vivid, good language, but not so in this respect make a fuss, great effort to do year after year, endless practice, as the saying goes, ”read a hundred times, its meaning from the see “, ” familiar with the three hundred Tang poems, not poetry it aloud “.As long as the students usually look more, listen more, write more, practice more, learn more, so, his expression skills will improve, nature will be rich and colorful language.Did not know that Golgi is not the classroom after the expression skills, to write ” mother “? In short, follow the ” science and democracy " education teaching thought, have the concept of innovation, with innovative ideas, to writing teaching innovation.This point is admit of no doubt.http://004km.cn/http://004km.cn/

第三篇：淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

摘要：小學(xué)信息技術(shù)與各個(gè)學(xué)科課程整合是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。小學(xué)信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂上的主體學(xué)習(xí)地位得以真正確立，使新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)，使終身教育和學(xué)習(xí)社會(huì)化成為可能。本文就結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)教育在“小學(xué)數(shù)學(xué)課”中的具體實(shí)踐，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)教育對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的作用和優(yōu)勢,幫助促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：

信息技術(shù)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，恰當(dāng)、正確地借助計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，有利于小學(xué)生對新知識(shí)的獲取，有利于小學(xué)生智力的開發(fā)，有利于小學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于小學(xué)生獲得信息進(jìn)行思考活動(dòng)，有利于小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善。

一、借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)

“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”，而形、色、聲、像兼?zhèn)涞默F(xiàn)代教學(xué)手段，常常如吸石般吸引著學(xué)生的注意力，這有利于啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，真正成為學(xué)習(xí)的主體。這就需要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)他們喜愛的事

物與情境。例如：一位教師執(zhí)教《相遇問題》一課中，用速度和乘時(shí)間求路程和比較抽象，學(xué)生難以接受，于是多媒體演示兩人同時(shí)從兩地相向而行，經(jīng)3分鐘相遇的畫面，然后用線段圖表示兩人走的路程和，接著閃現(xiàn)兩人每分鐘走的路程，并把它們合并成一條小線段，即速度和，走了3分鐘就有了3段這樣的小線段，它們的總長度也是兩人走的路程和。

從這里可以看出利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能夠成功地創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于多媒體形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)洌郧‘?dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽懂的內(nèi)容，從而有效地實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。此時(shí)教師無需更多言語，只需借助多媒體，便無聲地傳遞了教學(xué)信息，將不易表述的內(nèi)容清晰、形象、生動(dòng)地展示在學(xué)生面前。

二、借助信息技術(shù)，化抽象為直觀，促進(jìn)學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)小學(xué)生生活知識(shí)面窄，感性知識(shí)少，抽象思維能力較弱，運(yùn)用信息技術(shù)能直觀形象地把整個(gè)過程顯示出來，可以給學(xué)生身臨其境的感覺，為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)架設(shè)一座由形象思維到抽象思維過渡的橋梁，幫助他們理解知識(shí)。例如：在教學(xué)行程問題時(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)課件輔助教學(xué)直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系。1．屏幕上首

先出現(xiàn)河、山、大橋背景的畫面，然后出示一道應(yīng)用題：有一列火車長300米，以900米 / 分的速度通過大橋，橋長2400米，問火車通過大橋需要多少時(shí)間？2．接下來有一列火車正開過來，在車頭接近橋頭時(shí)或車尾剛剛走過橋的另一端時(shí)，讓學(xué)生觀察火車和大橋。3．閃爍的線段圖，然后分析火車通過大橋的距離和橋長有什么關(guān)系？學(xué)生通過觀察形象化的火車運(yùn)行的動(dòng)態(tài)演示，與直觀線段圖構(gòu)成一個(gè)整體，使題目中的條件、問題以及數(shù)量關(guān)系動(dòng)態(tài)地顯現(xiàn)于屏幕中，學(xué)生完全處于一種思維高度集中興奮而愉悅的心理狀態(tài)，接受視聽信息，很快便能夠理解，并表述數(shù)量關(guān)系，列出正確地?cái)?shù)量關(guān)系并解答，從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察力。如：在教學(xué)圓的認(rèn)識(shí)時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用CAI課件輔助教學(xué)。（1）首先屏幕上顯示大小不同的圓形物體（鐘面、車輪、交通標(biāo)志、呼啦圈等），問學(xué)生這些物體是什么形狀，然后點(diǎn)擊鼠標(biāo)，每個(gè)圖形變成大小不同的圓，從而建立圓的表象。（2）然后屏幕展示圓形成過程的動(dòng)畫：一只小狗脖子上系著一根繩子拴在木樁上，小狗叫著，繞木樁跑一周回到起點(diǎn)，小狗跑動(dòng)的軌跡，展示出一條封閉曲線，也就是圓，這樣直觀展示出圓的形成過程，過目難忘，初步建立了圓的概念。（3）電腦演示圓規(guī)畫圓的過程，一腳固定，一腳旋轉(zhuǎn)，然后學(xué)生嘗試畫圖，通過手眼腦各種感官的參與進(jìn)一步加深對圓的認(rèn)識(shí)。（4）電腦動(dòng)態(tài)展示圓各部分，圓心、直徑、半徑，使抽像的概念變得生動(dòng)形象，通過觀察比較深入認(rèn)識(shí)圓各部分名稱及相互關(guān)系。以上實(shí)例可以看出多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，讓靜態(tài)抽象的概念，通過聲音、圖像、動(dòng)畫的融入變得生動(dòng)活潑。

小學(xué)生由于受年齡特征和生活實(shí)踐的制約，對于一些數(shù)學(xué)概念，無法通過文字來有效地理解，利用多媒體為學(xué)生鋪路搭橋，逐步降低思維難度，有達(dá)到理解概念的目的。如在教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí)，事先制作了一個(gè)大鐘表，上面的大格和小格都顯示的很清楚，點(diǎn)一下運(yùn)行，時(shí)針、分針和秒針同時(shí)走動(dòng)，點(diǎn)一下暫停，可讓學(xué)生讀出鐘表上的時(shí)間，也可拖動(dòng)秒針或分針自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)，使學(xué)生明白秒針走一圈，分針走一小格，分針走一圈，時(shí)針走一小格，生動(dòng)形象地使學(xué)生對時(shí)、分、秒有了深刻的認(rèn)識(shí)。

三、借助信息技術(shù)，化靜為動(dòng)，讓學(xué)生感受知識(shí)形成過程，有效提高教學(xué)效率

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師不再是一個(gè)信息的主要提供者與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，他將成為學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)探索活動(dòng)的輔導(dǎo)者與支持者。給學(xué)生豐富的最新的知識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)的欲望，從而有效的提高教學(xué)效率。比如：《加法的初步認(rèn)識(shí)》是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)加法的開始，讓學(xué)生知道加法的含義非常重要。由于初次接觸加法，用語言敘述很難表達(dá)準(zhǔn)確、完整。因此，老師要精心設(shè)計(jì)演示操作程序，寓加法的含義于演示操作過程中，通過演示操作的條理化，展示知識(shí)的形成過程，為學(xué)生思維的條理化打下基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我將教材中的氣球圖制成化靜為動(dòng)的活動(dòng)場景，在屏幕上演示兩個(gè)氣球合在一起的全過程。通過老師的啟發(fā)提問，組織學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺圓片，從中體會(huì)加法的含義，就是把幾和幾合在一起，用加法計(jì)算。由于制作的CAI鮮艷，動(dòng)感強(qiáng)，畫面清晰，學(xué)生聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)，這樣建立的加法概念印象深刻，記憶牢固。

因此，課堂教學(xué)要以教師創(chuàng)造性的教為主導(dǎo)，以學(xué)生探索性的學(xué)為主體，以發(fā)展為主線，在教學(xué)中要為學(xué)生提供觀察、操作、實(shí)踐和獨(dú)立思考的環(huán)境，而現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，為我們提供了一個(gè)交互友好、開放的實(shí)踐環(huán)境，非常適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，只要教師善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，善于組織和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地探索、積極的思考，教學(xué)效率將會(huì)極大的提高。

四、借助信息技術(shù)，學(xué)科知識(shí)還原于學(xué)生生活實(shí)際

知識(shí)源于生活，又應(yīng)用于生活。學(xué)習(xí)不是簡單的使知識(shí)由外到內(nèi)的轉(zhuǎn)移和傳遞，而是學(xué)習(xí)者主動(dòng)的建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，即通過新經(jīng)驗(yàn)與原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的相互作用，來充實(shí)、豐富和改造自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生能在具體的生活情境中抽象出學(xué)科問題，又能在實(shí)際的生活情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使之構(gòu)成一個(gè)完整的認(rèn)知體系。

在《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的教學(xué)中，我運(yùn)用課件中很多的情景圖，一幅上學(xué)的圖，在圖左邊有鐘表，上面是具體的時(shí)間；還有放學(xué)圖；星期天，起床幾點(diǎn)，吃飯幾點(diǎn)，出去玩的時(shí)間，回家的時(shí)間，吃中午飯，看電視時(shí)間等，都聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)，準(zhǔn)確的說出每件事情的時(shí)間，從而進(jìn)行了廣泛的應(yīng)用，學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的所有知識(shí)。通過生活中常見的實(shí)例，一方面可以使學(xué)生充分感受時(shí)間就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)時(shí)間對生活有很大的幫助，另一方面可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總之，現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)是以學(xué)生發(fā)展為本，以思維訓(xùn)練為核心，以豐富的信息資源為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，通過學(xué)生自主探究，合作研討，主動(dòng)創(chuàng)新，獲得知識(shí)技能上的提高，滿足興趣、情感等方面的需要，提高數(shù)學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，我堅(jiān)信，只要我們大家共同為之去努力將現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中，營造更具生命活力的課堂教學(xué)，才能為農(nóng)村現(xiàn)代化教育做出貢獻(xiàn)。

第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的理論和實(shí)踐，即是指應(yīng)用于教育領(lǐng)域的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，信息技術(shù)與課程整合的思想、理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的重要意義不斷的沖擊著廣大教育工作者。現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段和理念，以其先進(jìn)獨(dú)特的直觀性、靈活性、實(shí)時(shí)性、立體化的優(yōu)勢，越來越受到廣大教師和學(xué)生的青睞并對教育教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。

現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，主要體現(xiàn)為信息技術(shù)與課程的整合思想，是以實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)之間的“融合”，達(dá)到優(yōu)化教育、教學(xué)過程的目的，它的本質(zhì)是在先進(jìn)的教育思想、教育理論的指導(dǎo)下，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具、情感激勵(lì)工具及豐富的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)工具，并將這些工具全面地應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)過程中，使各種教學(xué)資源、各個(gè)教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過整理、組合，相互融合，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目標(biāo)。以下對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與意識(shí)

“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”，而形、色、聲、像兼?zhèn)涞默F(xiàn)代教學(xué)手段，常常如吸石般吸引著學(xué)生的注意力，這有利于啟迪學(xué)生智慧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，真正成為學(xué)習(xí)的主

體。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有兩種：主動(dòng)的學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)，一個(gè)樂意學(xué)習(xí)的人，肯定要比一個(gè)免為其學(xué)的人要學(xué)得更好，要讓學(xué)生由“強(qiáng)學(xué)”變?yōu)椤皭蹖W(xué)”，這就需要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)他們喜愛的事物與情境。例如：小學(xué)數(shù)學(xué)在所有學(xué)科中，它是最抽象化，概念化的一門學(xué)科，模糊的數(shù)字概念，枯燥的定義定律，不適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，如果我們能將這些數(shù)字的定義、定律等利用現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變成生活中生動(dòng)、鮮明的圖文并茂的畫面，那樣必然會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣。我覺得：教師在組織教學(xué)或設(shè)計(jì)教學(xué)方法的時(shí)候，一定要考慮到這一點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)。是的，一些晦澀難懂，抽象枯燥，在傳統(tǒng)方法教學(xué)中配以模型掛圖和死板的教學(xué)道具，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間講解說明，也難以達(dá)到良好的效果，而用現(xiàn)代教育技術(shù)中的多媒體手段教學(xué)，集聲、像、字、畫動(dòng)態(tài)顯示余一體，圖文并茂，形象生動(dòng)，達(dá)到了抽象概念具體化，微觀概念宏觀化的良好效果，易于理解接受，讓學(xué)生親臨其境，親歷其中，得到體驗(yàn)，提高了學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力。

二、擴(kuò)充知識(shí)信息量，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的快速更新

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)最直接的場所，課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教師教與學(xué)生學(xué)的最主要途徑，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)給學(xué)生的多重感官刺激和直觀教學(xué)，加快了學(xué)生理解進(jìn)程，相當(dāng)于增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)知能力，從而縮短了學(xué)生對同樣內(nèi)容的接受時(shí)間，在有限的時(shí)間里，用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以高效率、高質(zhì)量地將大量信息傳遞給學(xué)生，特別是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融合，真正意義上實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享，最新知識(shí)的快速傳播，有利于知識(shí)視野的拓寬。

三、改變教育教學(xué)方法，有效提高教學(xué)效率

應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師不再是一個(gè)信息的主要提供者與學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，他將成為學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)探索活動(dòng)的輔導(dǎo)者與支持者。教師要給學(xué)生傳授豐富而又廣闊的知識(shí)，靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法，速度慢、范圍窄，限制了信息量的擴(kuò)充。如何在有限的教學(xué)時(shí)限內(nèi)最大限度的傳授知識(shí)培養(yǎng)出基礎(chǔ)厚，知識(shí)面寬的全方位人才，是現(xiàn)代教育技術(shù)手段用于教學(xué)就能解決的必然途徑，它具有速度快，知識(shí)信息量多而不亂、廣而不泛的特點(diǎn)。給學(xué)生豐富的最新的知識(shí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生渴求知識(shí)的欲望，從而有效的提高教學(xué)效率。蘇霍姆林斯基說過：教學(xué)就是教給學(xué)生能借助于自己的知識(shí)去獲取新知的能力，并使之成為一種思索活動(dòng)。因此，課堂教學(xué)要以教師創(chuàng)造性的教為主導(dǎo)，以學(xué)生探索性的學(xué)為主體，以發(fā)展為主線，在教學(xué)中要為學(xué)生提供觀察、操作、實(shí)踐和獨(dú)立思考的環(huán)境，而現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，為我們提供了一個(gè)交互友好、開放的實(shí)踐環(huán)境，非常適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，只要教師善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，善于組織和引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地探索、積極的思考，教學(xué)效率將會(huì)極大的提高。

四、對教學(xué)資源的傳播和再利用起到了積極作用

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用數(shù)字化教學(xué)材料，具有可以長久保存，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)或其它通訊手段廣泛傳播的特點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)和教師交流。信息知識(shí)的傳遞手段方式對教育的發(fā)展是至關(guān)重要的。傳統(tǒng)教學(xué)中，許多優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的教師耗費(fèi)心血編寫的教案，3

由于傳播后保存不便，缺乏交流，隨著歲月的流失而遺失，從某種意義上講，造成了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。采用多媒體教學(xué)，教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)都將在制作的課件以電子技術(shù)的方式記錄，教師積累一生的教學(xué)成果，這些課件的保存應(yīng)用將成為其教學(xué)生命的延續(xù)。當(dāng)后繼教師使用前人的課件時(shí)，可以深切感受和體會(huì)他們深邃的思想、豐富的經(jīng)驗(yàn)。后繼的教師可以根據(jù)課程的發(fā)展和授課對象的要求，吸收經(jīng)驗(yàn)，更新完善的應(yīng)用。

五、有力促進(jìn)教學(xué)相長

現(xiàn)代媒體參與之后的課堂教學(xué)系統(tǒng)是“以學(xué)生為中心”的，教學(xué)信息的流向成為雙向的，多維的，且學(xué)生的主體地位更為突出。由此，豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，新穎活潑的教學(xué)方式很大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生和教師的交流。從一定程度上講，改變了傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學(xué)方式，給學(xué)生更大的思維空間，將單純的知識(shí)熟記，知識(shí)再現(xiàn)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)換為理解型的思維教學(xué)。另外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師的立體三維互動(dòng)，起到了教學(xué)相長的作用。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，目前正處于發(fā)展壯大之中，這對我們每一位教師來說是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，只有不斷奮進(jìn)，努力進(jìn)取，將現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中，營造更具生命活力的課堂教學(xué)，才能為農(nóng)村現(xiàn)代化教育做出貢獻(xiàn)。

隨著當(dāng)今信息激增和教育改革的深入開展,傳統(tǒng)教育面臨著越來越巨大的挑戰(zhàn),現(xiàn)代教 4

學(xué)手段及教學(xué)方法的改革已勢在必行?，F(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段在教學(xué)中的應(yīng)用與研究,已經(jīng)成為我們教育工作的熱點(diǎn),現(xiàn)代教育技術(shù)包括錄音、錄像、投影幻燈、視頻平臺(tái)、各種教具與學(xué)具以及計(jì)算機(jī)多媒體等一系列應(yīng)用于教學(xué)中的手段方法、技能技術(shù),它們的使用可以推動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程?，F(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,確實(shí)給學(xué)校的教育教學(xué)改革帶來了生機(jī),但由于客觀條件的制約,在發(fā)展中確實(shí)出現(xiàn)了一些問題:1.學(xué)校辦學(xué)思路存在一些差距實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國學(xué)校教育面臨的基本任務(wù)。各校要“辦出各校特色”則是辦學(xué)追求的主要目標(biāo)和發(fā)展趨勢。為了達(dá)到“辦出各校特色”的目的,學(xué)校間的辦學(xué)思路便產(chǎn)生不同。辦學(xué)條件好的中小學(xué)校由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的身心素質(zhì),并開始在學(xué)校建立先進(jìn)的多媒體教室和微機(jī)室,幫助學(xué)生掌握先進(jìn)的微機(jī)語音操作技術(shù),促使學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展,從而辦出自己的特色;那些辦學(xué)條件差的中小學(xué)校則將辦學(xué)停留在單純的德、智、體、美、勞五方面全面發(fā)展上,不能充分地表現(xiàn)自己的辦學(xué)個(gè)性化,不能順應(yīng)......(本文共計(jì)1頁)[繼續(xù)閱讀本文]

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用材料

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中的應(yīng)用

我校自通過天津市義務(wù)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收后后,學(xué)校在認(rèn)真聽取評(píng)估組專家意見的基礎(chǔ)上,組織學(xué)習(xí)《全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作實(shí)施意見》,下大決心以此為契機(jī),花大力氣于信息技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè),提升運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的研究與試驗(yàn),促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平,經(jīng)過近一年多的不斷探索與努力,我校的教育教學(xué),組織管理水平得到全面的提升.現(xiàn)將我校在學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校所做的工作總結(jié)如下:

一、完善領(lǐng)導(dǎo)小組,推進(jìn)教育管理信息化

校領(lǐng)導(dǎo)歷來都非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的實(shí)踐與運(yùn)用.成立了由校長牽頭的“團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”,加強(qiáng)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)組織和管理,明確各成員職責(zé)。

組長：

陳潤樹：校長，負(fù)責(zé)教育現(xiàn)代化工作的指導(dǎo)與管理。副組長：

程治偉：教務(wù)主任，負(fù)責(zé)全面落實(shí)工作的總體規(guī)劃。李國海：教科室主任，負(fù)責(zé)和指導(dǎo)學(xué)校信息化工作。

程廣娟：信息技術(shù)科組組長，負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,培訓(xùn),管理,規(guī)劃,推進(jìn)工作,校訊通以及學(xué)生信息學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。

成員：

薛印發(fā)：信息技術(shù)科組教師：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站,學(xué)科專題網(wǎng)站,班級(jí)網(wǎng)站,教師個(gè)人網(wǎng)站管理工作以及負(fù)責(zé)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用以及學(xué)生電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)工作。

程炳杰：語文教師：負(fù)責(zé)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合工作,協(xié)助學(xué)校信息化

教育課題研究工作。

王春雪：數(shù)學(xué)教師 負(fù)責(zé)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合工作,協(xié)助學(xué)校信息化教育課題研究工作。

2010年9月,我校專用教室的投入使用,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化與學(xué)科的整合，大大加大了信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)的促進(jìn)作用。

針對學(xué)校開辦以來的教育技術(shù)應(yīng)用情況,以及在教育教學(xué)實(shí)踐中我們遇到的一些問題,我們不斷建立,修改和完善《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校計(jì)算機(jī)室學(xué)生守則》,《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校圖書館學(xué)生守則》,《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校常規(guī)電教器材管理規(guī)章制度》,《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》和《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)管理制度》等規(guī)章制度.隨著我校這些規(guī)章制度的建立與不斷完善,保障了我校的現(xiàn)代教育技術(shù)大批量的硬件投入得到最有效的使用,并在制度上保障了我校教師外出接受現(xiàn)代教育技術(shù)的權(quán)利和義務(wù)。

二、加大投入,全速推進(jìn)教學(xué)軟硬件環(huán)境建設(shè)

1、硬件資源投入不斷加大.我校教育信息化工程硬件建設(shè)分步實(shí)施,適當(dāng)超前的原則.隨著我?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)建設(shè),我校在2009-2010學(xué),對我校的閉路電視系統(tǒng),校園廣播網(wǎng)和校園計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)進(jìn)行了大規(guī)模的改造與升級(jí)，多媒體教室7間，計(jì)算機(jī)新增45臺(tái)，總投資為：518536.54元.2、研發(fā)和投入大規(guī)模的軟件資源.與硬件加大投入的同時(shí),我們更注重現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新,應(yīng)用與發(fā)展,以應(yīng)用為主導(dǎo)的思想,如今學(xué)校老師達(dá)到了100%可利用電教手段上課,開展電教的學(xué)科占總學(xué)科的95%以上,學(xué)生的信息技術(shù)課程全校按新課程計(jì)劃要求執(zhí)行.3,加強(qiáng)培訓(xùn)交流,力促軟實(shí)力提升

我校不斷加強(qiáng)對外交流,邀請專家和兄弟學(xué)校師生到我校觀摩交流,通過不

斷交流吸取學(xué)校發(fā)展的合理化建議.2009-2010學(xué),靜?？h蔡公莊中學(xué)、梁頭中學(xué)、三堡學(xué)生相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校學(xué)習(xí),對我?，F(xiàn)代化教育環(huán)境建設(shè)給予肯定，我校也多次派相關(guān)教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、楊成莊中學(xué)、王口鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)、觀摩。

三、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升教育教學(xué)質(zhì)量

大力推進(jìn)教學(xué)改革是學(xué)校持續(xù)性發(fā)展的根本出路,而教學(xué)改革的核心就是以人為本,大力提升教育教學(xué)的信息化,從而促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展.積極開展教學(xué)科研課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的突破口.教育科研的開展關(guān)鍵在于教師,我校老師在在教學(xué)工作中爭當(dāng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的楷模,勇于參與教學(xué)科研的先鋒,積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的模范,在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)參與各項(xiàng)的課題研究.在2009-2010學(xué),我校有1個(gè)縣級(jí)課題結(jié)題,2個(gè)縣級(jí)課題通過中期檢查, 學(xué)校有2人在青年教師雙優(yōu)杯大賽中分獲市級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)三等獎(jiǎng),程廣娟老師制作的課件《快樂的小公雞》榮獲2009年第十三屆天津市多媒體教育軟件大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)，薛印發(fā)老師指導(dǎo)的程銘和尤連媚兩位同學(xué)在2009年12月獲信息技術(shù)競賽縣級(jí)二等獎(jiǎng)，薛印發(fā)、劉蘭梅、程炳杰、程廣娟老師的信息技術(shù)與學(xué)科的整合論文獲天津市教育創(chuàng)新論文市級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、優(yōu)化積累教學(xué)資源,促進(jìn)資源的有效利用

為提升現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用水平,真正提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織相關(guān)老師開發(fā)了“團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校信息內(nèi)部網(wǎng)站”.在學(xué)校制度的保障之下,學(xué)校教師有大量機(jī)會(huì)參與各類培訓(xùn),并邀請著名教育教學(xué)專家邢真教授到我校培訓(xùn).但是由于課時(shí)與工作安排的限制,并不是每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),但為了讓每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)接受這些培訓(xùn),我校根據(jù)《團(tuán)泊鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)管理制度》規(guī)定,每位外出學(xué)習(xí)的教師,都會(huì)帶上相關(guān)攝錄設(shè)備,對培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行記錄,回校后交由專職電教老師保存,并在次基

礎(chǔ)上自主開發(fā),形成學(xué)校內(nèi)部課程資源網(wǎng)絡(luò)化.學(xué)校由各備課組牽頭,長遠(yuǎn)規(guī)劃各科各級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)軟件的開發(fā),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,進(jìn)行線性開發(fā),加工成為教學(xué)共享課件,各備課組成員下載,修改,完善,最后形成個(gè)性化教學(xué)資源.各類課件使用便捷,課堂教學(xué)中使用率高,情境創(chuàng)設(shè)多樣化,符合認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理論,極大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益.教育教學(xué)資源面向?qū)W習(xí)者,資源開發(fā)與整合實(shí)行共建共享的原則,題材廣泛,內(nèi)容豐富,形式多樣,具有我校的特色,與我校教育發(fā)展相適應(yīng)。