第一篇：感想頗多（共）

成長

郭巧平

隨著時(shí)間的流逝，對工作的激情漸漸消退：自甘平庸；虛度歲月，以為這才是輕松的生活；憑著老經(jīng)驗(yàn)，以為自己足可以為人師??沒有夢想，沒有遠(yuǎn)方，就這樣一日一日復(fù)制著昨天，將自己的歲月演繹得無比的灰暗和迷茫。其實(shí)這是教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)，是一種職業(yè)病。這種病表面上看自己的身體休息了，其實(shí)靈魂上的不安時(shí)時(shí)折磨著我們的心靈，我們內(nèi)心一點(diǎn)都不快樂。

這時(shí)，一場盛大的慶典如約而至——第七屆河南省最具成長力教師頒獎(jiǎng)典禮暨“跟名師一起在課堂上成長”觀摩研討會在林州舉行，我有幸分享了成長力教師成功的喜悅與幸福，聆聽了他們蛻變中的故事，目睹了他們精湛的課堂教學(xué)。我麻木的心靈至此徹底驚醒：我的夢想和遠(yuǎn)方何在？我該擁有什么樣的未來？

通過幾天的思索，我確認(rèn)，要尋找自己的夢想和遠(yuǎn)方，首要的是改變自己的心態(tài)，以研究教育行動(dòng)的狀態(tài)來工作，感受工作帶給我們的幸福和快樂，而不再怨天尤人、牢騷滿腹。我們?nèi)蝿?wù)重，我們抱怨壓力大、環(huán)境差，可是有的人卻在困境中成長為一處風(fēng)景，扮靚了教育的春天。良好的心態(tài)，使得他們在每一個(gè)平凡的甚至艱苦的日子里，可以精彩人生。林州二小的老師這句話常掛在嘴邊：看著孩子們快速的成長著，所有的苦和累都化作了甜蜜，因?yàn)槲覀兏傻氖橇夹幕顑骸?/p>

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是左邊墻壁上十個(gè)醒目的大字：“當(dāng)好中國人，寫好中國字?！辈桓抑眯诺氖牵@蒼勁有力的字居然是一個(gè)四年級的孩子寫的。標(biāo)語的下方是一塊練字板，老師們每天來學(xué)校的第一件事就是在自己的位置上練字。一個(gè)學(xué)校，這樣扎實(shí)地開展教師寫字的訓(xùn)練，對學(xué)生的寫字訓(xùn)練的重視程度就顯而易見了。進(jìn)教室翻看學(xué)生的作業(yè)，每一個(gè)學(xué)生的字不但漂亮、工整，大部分學(xué)生的子甚至和字帖一樣?？吹竭@里，我覺得我們不敢和他們比，我們也是天天練字，效果怎么有著這么大的區(qū)別？林州二小的校長郭愛德不善言談，他說得最多得是這幾個(gè)字：少說多做，主動(dòng)做，堅(jiān)持做，認(rèn)真做，學(xué)校就是讀書的地方，學(xué)校是成就師生的地方。

鏡頭一：課改

她們是一群敬業(yè)愛崗，銳意進(jìn)取的人。她們緊跟教育局的課改步伐，全身心投入到高效課堂的實(shí)踐中來?，F(xiàn)在全校師生正享受著課改帶來的無限樂趣，韓玉平老師臨退休時(shí)發(fā)表退休感言：高效課堂就是好，孩子們學(xué)的主動(dòng)，老師教的輕松。贏得了雷鳴般般的掌聲。是誰讓學(xué)校的課改活色生香？是林州二小的全體老師們！

鏡頭二：讀書?！帮埧梢砸蝗詹怀?，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。她們響應(yīng)學(xué)校的號召帶領(lǐng)孩子們讀書，帶領(lǐng)孩子們建設(shè)書香班級！自己讀《第56號教室》、《雷夫問答》等，帶領(lǐng)孩子讀完四大名著和其它大量優(yōu)秀書目。孩子們晨讀午誦暮省，活動(dòng)中師生博覽群書，讀經(jīng)典、背誦經(jīng)典成為她們生命中的一部分，學(xué)校充滿了書香氣，教師身上散發(fā)著書卷氣，學(xué)生身上洋溢著書生氣。是誰讓學(xué)校的讀書活動(dòng)充滿生機(jī)？是林州二小的全體老師們。

附：師生共讀

2013年春，學(xué)校組織了兩輪實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)課。一個(gè)老師寫了一首詩： 孩子，你們讀了這么多，我感到了你們的可敬，可愛。

我可能沒有你們記得牢，背得快，因?yàn)槲义e(cuò)過了這樣的年代。請?jiān)试S我重新開始，我還想跟你們賽一賽。

這位老師的小詩道出了所有老師的心聲。

學(xué)生咄咄逼人，兵臨城下。老師們重新考慮一桶水與十桶水的問題，重新讀書，一邊和學(xué)生共讀，一邊讀自己的職業(yè)應(yīng)該讀的書。學(xué)生會背的自己首先要會背，這也是一條底線。老師要求學(xué)生背誦的篇目，自己都先把全文背誦下來。

鏡頭三：堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字

學(xué)生是書生，書生就得寫好字。為了指導(dǎo)孩子們寫好字，她們積極響應(yīng)學(xué)校號召，營造寫字氛圍，以老師練字帶動(dòng)學(xué)生寫字。全體老師每周一練和天天練字、每周一評相結(jié)合。課余時(shí)間，她們不是在讀書就是在寫字。教室里更是書法天地，孩子們寫的有板有眼，這些小小書法家正在拔節(jié)成長。大部分學(xué)生的字寫的相當(dāng)漂亮，有的甚至達(dá)到了字帖級的水平。是誰在帶領(lǐng)孩子們這樣做啊？是優(yōu)秀的二小人。

鏡頭四：讀書、反思、寫作

讀書、反思、寫作是教師成長必由之路，學(xué)校號召四十歲以下的老師投身校信通寫作。課改人一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)孩子們開博客、寫博客、評博客。一開始小打小鬧，三言兩語，漸漸地由于課改人是成群抱團(tuán)成長，所以在圈子里自成氣候，博客瀏覽量、點(diǎn)擊率直線上升，不斷有博腕兒、啟明星教師、閱讀之星、書香家庭產(chǎn)生??三更燈火五更雞，正是師生讀書、寫博時(shí)，正在成為二小師生的工作狀態(tài)。語文能影響學(xué)生一輩子的道路。這話用在林州二小恰如其分，他們就是在教影響學(xué)生一輩子的語文

一天下來，我們聽了幾節(jié)課，和上課老師進(jìn)行了簡單的交流。我們深深地感覺到，這是一所特色鮮明的學(xué)校，“海量閱讀”的理念已深深扎根于每個(gè)教師心中。每位實(shí)驗(yàn)教師均結(jié)合自己的愛好和本班學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的誦讀內(nèi)容形成各自的班級特色，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下誦唐詩、讀論語、品三國、讀成語。真可謂班班有特色，人人有特色。

下午，兩節(jié)特色課展示----《唐詩帶我去旅行》《成語盤點(diǎn)》更是為我們的相遇帶來了一個(gè)大大的驚喜。如果不是親眼所見，我們真的無法想象二年級的孩子一節(jié)課可以背誦一百多首唐詩，而且每一首都是信手拈來，那行云流水般的背誦令人嘆為觀止；這絕不是作秀，是學(xué)生長時(shí)間的積累，這是真功夫，真本事！三年級的孩子幾百個(gè)成語脫口而出，運(yùn)用自如，讓我不由想起教育時(shí)報(bào)總總編說的一句話：這里的老師善創(chuàng)新，這里的學(xué)生最精彩！

太行精神太行人，二小文化二小魂。林州學(xué)習(xí)讓我心靈得到了洗禮，靈魂得到了升華！2016年三月二日教育時(shí)報(bào)全版刊登了林州二小主體性學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)歸來，但是我對它們的課改還是饒有興趣，我看報(bào)紙總是囫圇吞棗，但這張報(bào)紙我卻看了兩個(gè)小時(shí)，我看得滿眼是淚，為二小教師的辛勞付出而感動(dòng)，為自己過去課堂耗時(shí)低效而愧疚。

反思自己，我是否還保持了飽滿的教育熱情？熱愛孩子的心靈是否已經(jīng)蒙塵？如果不能深刻感受教育生活的魅力，只能浮在教育的淺表層，我們的生命之樹就只能漸漸萎靡。我也確認(rèn)，尋夢的過程是磨練智慧的過程，這個(gè)過程考驗(yàn)的不僅是吃苦耐勞的品質(zhì)，更需要思考和反省的能力。思考、反省，這才是真正的努力。

孫永芳說：“思索，改變著我對課堂的認(rèn)識，也見證著我的成長”。

他執(zhí)教的《探訪風(fēng)雨——風(fēng)雨文化導(dǎo)寫》一課，給我留下了深刻的印象：老師先讓學(xué)生說出與風(fēng)雨有關(guān)的成語、古詩詞——這些詞、句正體現(xiàn)了風(fēng)雨的本義和各種比喻義，是后面學(xué)生習(xí)作的鋪墊和伏筆；師生共同總結(jié)風(fēng)雨文化的三重境界并舉例，使學(xué)生對風(fēng)雨文化有了完整而深刻的認(rèn)識，因此，學(xué)生的習(xí)作才能博得聽課老師的陣陣掌聲。教師的卓越，來自勤奮，更來自思考。

應(yīng)當(dāng)崇拜思考！

這場慶典還讓我確認(rèn)，尋夢的過程是漫長而寂寞的，教師要有慢慢長大的耐心和決心。

三門峽市外國語小學(xué)的杜建偉老師，15年專注于英語單詞的直接拼讀，他的青春與13種版本的英語字典為伴，不慕浮華，一路寂寞，最終收獲。他第一次系統(tǒng)推導(dǎo)出英語單詞的直拼原理，他第一次提出完全脫離音標(biāo)、英語單詞100%直接拼讀。他第一次提出見詞能讀，會讀會寫，英語單詞不需要記憶。

成長是漫長的，但是只要方向是對的，沒有腳走不完的路，沒有人越不過去的山。

“有一條路不能走，那就是放棄；有一條路必須走，那就是成長”，侯華麗老師的話，無論今天還是將來，都將會常常響在我的耳邊。

讓我們成長吧，只有成長才能到達(dá)自己夢想的彼岸，只有成長才能讓我們獲得幸福和尊嚴(yán)！就象侯華麗老師說的我們業(yè)應(yīng)像一株植物那樣，在該綠的時(shí)候拼命綠，在該盛放的時(shí)候拼命盛放。、播放候華麗的演講 附：林州二小做法

郭愛德校長說他們的做法很簡單只有三個(gè)字：讀、寫、說。

1、讀

讀什么？

①課本

②語文主題學(xué)習(xí)叢書

③唐詩、宋詞、成語、小古文??

④整本書的閱讀（《論語》、《三國演義》??）

從以上的列出的書目看，我們語文課堂授課的內(nèi)容已經(jīng)有了很大的改變，教材僅僅是個(gè)例子。很多古今中外的優(yōu)秀的文藝作品都進(jìn)入了我們的課堂，并且這些閱讀都是在課內(nèi)完成的。我們覺得閱讀是語文的根，只要抓住閱讀這個(gè)根本，孩子們的語文素養(yǎng)一定能夠提升，這幾年的語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，通過課內(nèi)大量閱讀，孩子們變化很大，我們也看到了實(shí)實(shí)在在的效果。

怎么讀？①課內(nèi)大量閱讀。要求老師減少繁瑣的教材分析。把大量課內(nèi)時(shí)間留給學(xué)生閱讀。

②每天早上20分鐘早讀。

③每周三下午最后一節(jié)課是自由閱讀課。

④每學(xué)期舉行一次經(jīng)典誦讀擂臺賽。

⑤不定期舉辦讀書英雄匯、電視展播。

2、寫； 我這里說的寫是指寫字。隨著計(jì)算機(jī)的普及，很多師生寫字的功能越來越弱化。我覺得，漢字承載著中華民族幾千年的文化。文明是從文字開始的，當(dāng)好中國人，首先要寫好中國字，抓寫字就是抓語文，把字寫好是語文的重要組成部分。我們是這樣抓寫字的。

①每日一寫。教師每天進(jìn)門第一件事就是在學(xué)校的大黑板上寫粉筆字。

②每天下午上課前全體師生20分鐘共同寫字③每周一節(jié)書法課（一、二年級鉛筆、高年級毛筆）④每周例會前10分鐘全體教師寫 ⑤每學(xué)期一次書法 ⑥每年一次全校書法評比展覽

3、說

我們要求教師把課堂還給學(xué)生，提倡學(xué)生在課堂主動(dòng)發(fā)言，在高年級要求學(xué)生不舉手就發(fā)言，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使課堂充滿生機(jī)與活力。

第二篇：臺灣人看大陸閱兵感想頗多

臺灣人看大陸閱兵感想頗多,值得大陸人一看

臺灣論壇如此看中國大陸閱兵：不可否認(rèn)臺軍不是解放軍對手

670528：真是世界最愛抄，雲(yún)豹出數(shù)位迷彩時(shí)~隔沒多久又來個(gè)山寨版數(shù)位迷彩了

ybzd：數(shù)位迷彩是老美的發(fā)明，不是臺灣的發(fā)明；迷彩本身是德國的發(fā)明，也不是臺灣的發(fā)明。如果說全世界就抄他們，倒不如說全世界都借鑒他們。臺灣自己努力搞出點(diǎn)現(xiàn)代化陸戰(zhàn)裝備才是正途，別凡事都學(xué)韓國人。。

HOTARU：別凡事都學(xué)韓國人>；這話由山寨的大陸人講出來真是格外諷刺。

ybzd：山寨也好，制造業(yè)起家的國家初期都要經(jīng)歷這個(gè)階段，但山寨就是山寨，不要自己是山寨的還厚著臉皮自稱自己山寨的東西才是本源，中國是前者，韓國是后者。韓國山寨中國文化后，稱自己才是這些文化的發(fā)祥地，這就是為啥現(xiàn)在這么諷刺韓國人

Captain Picard：這些車的數(shù)位迷彩很好看，很新很漂亮，不過我認(rèn)為閱完兵就會改回去。

snybby：原來數(shù)位迷彩是臺灣發(fā)明的，原來老美是抄臺灣的。

萬物非主：解放軍的軍紀(jì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)世界一流，隨著國防科技的飛速發(fā)展，已經(jīng)成為名副其實(shí)的“威武之師，文明之師，勝利之師”。國軍撤到臺灣后退化的一塌糊涂，就象軟搭搭的一大攤子奶油。

Mag QQ：大陸的壯觀，我們臺灣今年因?yàn)槟孙L(fēng)災(zāi)，為了表示對往生者的悲傷心意 所以停辦國慶了

沙包：軍事當(dāng)然不是靠步兵打仗，不過閱兵這件事，似乎顯示一個(gè)國家期望其國民------以軍隊(duì)為代表，為了某個(gè)目標(biāo)而共同努力的程度。中國的程度可能是最高的；一起奔向世界第一大國

訪客25651982r：戰(zhàn)機(jī) 全部掛彈，呵呵，有些應(yīng)該是訓(xùn)諫彈吧，但也夠嚇人的

匿名：看了各國的閱兵，為啥大陸給我的感覺那麼霸道呢？印度 俄國 中華民國 英國 日本 法國

中國大陸，大陸的閱兵踢正步特別威，為什麼呢？

jackmars：武器不能當(dāng)飯吃，但經(jīng)濟(jì)可是關(guān)係一切，現(xiàn)在中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)國，2016年以後甚至有可能挑戰(zhàn)世界第一大的寶座，各國為了經(jīng)濟(jì)利益也只能巴結(jié)中國，中國只要好好發(fā)展科技跟經(jīng)濟(jì)就爽翻了，才不會笨到輕啟戰(zhàn)端，武器展示也代表科技的實(shí)力跟國力的另一種表示

survivor：哇！這幾年解放軍的塗裝都改成數(shù)位迷彩了啊，真是先進(jìn)。不過為什麼車輪都要用復(fù)古式有白圈的呢？是有什麼特別的作用存在嗎？

泉水叮咚：報(bào)告指揮棺 白圈是憤射的白色反光漆，是用于閱兵時(shí)目測車拒的專用標(biāo)示。

自在天：共軍都這水平了，咱國軍呢？希望不搞樣子工程，期待新動(dòng)態(tài)

a5351446：對岸的軍力與軍備已經(jīng)不是昔日的“俄援”紅軍了。世界強(qiáng)國了呀！

kevin360：老共舉辦60週年國慶預(yù)校真是大開眼界，由其軍備方面難得使用美國軍備改良後中國版的“悍馬車”，出現(xiàn)在閱兵典禮中亮相！

0928009855：不知道是不是因?yàn)槲沂乾F(xiàn)役。?？吹竭@些感覺不是很舒服。。應(yīng)該是我想太多了吧。。

pjmpjm：學(xué)長，十一國慶，那天 我要請假，十年一次閱兵，我看到解放軍那個(gè)天 等太久不能過錯(cuò)，過錯(cuò)要等十年

大漢雄XXXIII：為什麼美利姦無奈高喊G2？中國的萊特與林白如雨後春筍，這比天安門的閱兵正規(guī)軍與現(xiàn)代化裝備，更展現(xiàn)現(xiàn)代中國人的戰(zhàn)爭潛力！老共展示的都是80分的產(chǎn)品，90-100分的殺手？是在戰(zhàn)場上用的

臺灣人萬萬歲：對了！這次怎麼沒有見到衛(wèi)士2型展出。。這種火箭相當(dāng)適合搭配北斗。。特別是美GPS逐漸老化。。我會找時(shí)間問一下國內(nèi)廠商。。什麼會推出三規(guī)GPS。。還有搭配140mm戰(zhàn)車砲的傢伙。。也沒有看到。。對了。。不是有人預(yù)告。。今年年底。。明年年初。。殲14會推出。。真的還是假的。。還是少量測試兼服役中

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第1條回復(fù)： 參與討論 推薦

作者：柏弧紫 于 2009-09-30 08:29:28.0 發(fā)表

九思九如放九屁：大陸必須花費(fèi)數(shù)千億美金才能反制，一架F22只需2。5億美金 真的很劃算

victory0918：在中國日益強(qiáng)大的今天。陳菊明目張膽的觸碰紅線不自量力。制造笑話！如果姓馬的聰明，從現(xiàn)在開始，應(yīng)該少說一些不3不4的話。

搞不好兩岸關(guān)係的臺灣候選人將難以贏得2012年選舉。這一次，包括：多數(shù)大陸人民，海內(nèi)外華人，&；

港澳民眾。臺灣人民無法忍受經(jīng)濟(jì)更差了，不能搞好2兩岸關(guān)係的候選人是不能當(dāng)選的。

一曲明：每年大陸國慶，從建國到現(xiàn)在，每次在天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑那兒，都會豎起國父孫中山的巨幅畫像。每次國慶升旗儀式，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)都會經(jīng)過孫先生的巨幅畫像，大陸人民都看得到。這也表示了大陸方面一如既往的對孫先生尊重。

秦國人：陳阿扁一口一個(gè)“臺灣獨(dú)立”，現(xiàn)在看來完全是在騙錢，最可憐的是綠營，被荒廢了最重要的八年，連內(nèi)褲都被騙走。

震旦雄XXXII：陸軍世界第一，最長的射程，最大的投射當(dāng)量，最有效的資訊交換系統(tǒng)，最強(qiáng)悍的精神武裝

海軍不對稱戰(zhàn)略，隱弱突強(qiáng)，長槍黯蛟，靜於深海，動(dòng)勝鷹擊

空軍新鑄利刃重若太行，防禦遊刃有餘，進(jìn)攻比肩世界，後勤獨(dú)立，技術(shù)徐圖超越

天軍動(dòng)於九天之上，止戈為武，後發(fā)先至，點(diǎn)穴制敵節(jié)約民力，遨遊太空謀求人類長遠(yuǎn)幸福

秦國人：從預(yù)演的照片看，解放軍幾乎完全機(jī)械化，信息化，當(dāng)刮目相看?？戳伺_灣的閱兵，感覺讓臺灣人當(dāng)兵是不是太殘忍了？明明不是打仗的材料，還要死撐，國民黨硬要把外島孤民馴練成黃埔子弟，不出問題才怪了。60年來解放軍進(jìn)步了，國軍照樣還是萬國牌，光看國軍那些不知是波斯還是阿拉伯進(jìn)口的奇裝異服就讓你震驚，嬰兒都要藏起來的。

老萊子：看閱兵，不能當(dāng)花花大秀，臺灣的網(wǎng)友，就是缺用功。你們認(rèn)為大陸在歌舞演出嗎？這裡面道出了大陸的戰(zhàn)略。短

中 長，制空制海 登陸戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，區(qū)域防衛(wèi)太平洋反制戰(zhàn)略，是展示，也是警告。

第三篇：感受頗多

近幾天的遠(yuǎn)程教育研修，我感觸頗多?？戳藢＜抑v課實(shí)錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動(dòng)。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細(xì)細(xì)品味，余香裊裊。專家的細(xì)微之處深深地打動(dòng)了我，讓我反思，促我奮發(fā)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細(xì)品草根的真實(shí)，感受真情流露。為人師，傳道、授業(yè)、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。

感受頗多，受益匪淺，很多教學(xué)中遇到的難題也在專家們那里得到了解決?，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會、總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)方式新穎，交流空間廣闊。

遠(yuǎn)程研修教育打破了時(shí)空限制：教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過這個(gè)平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。明白了新課程到底“新”在哪里。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過看視頻,與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺。

二、理論水平提升，教學(xué)方法更新。

通過此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所改進(jìn)，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果，給自己今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作奠定了一定的基礎(chǔ)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)，結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，讓自己樹立起了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。只要有機(jī)會我還會通過各種培訓(xùn)使自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深的感到，要讓學(xué)生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。

本次培訓(xùn)讓我在以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多：一是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的策略；二是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略；三是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略。這將對知識更新，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程。數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程是學(xué)生收獲知識的過程，是發(fā)展思維的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]

創(chuàng)新能力的過程。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件，“數(shù)學(xué)工具”則是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要媒介，它最大的價(jià)值在于可以為學(xué)生提此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net供實(shí)踐的空間。用好“數(shù)學(xué)工具”，學(xué)生便有了“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會，用好這些“數(shù)學(xué)工具”學(xué)生將有機(jī)會體驗(yàn)數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué)。使我認(rèn)識到教師提問的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考。學(xué)生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題。

三、活學(xué)活用,利用資源實(shí)施素質(zhì)教育。

遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，教師利用多媒體課件,有計(jì)劃地播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。

四、提供學(xué)習(xí)的平臺，增進(jìn)相互交流。

通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

第四篇：感受頗多 受益匪淺

感受頗多

受益匪淺

神木職教中心

李粉香

4月16日至20日，教務(wù)處組織全體教師觀摩了全校學(xué)科帶頭人的示范課。各位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底，在提高學(xué)生課堂上的參與程度以及主動(dòng)探究知識的積極性等方面都有上佳表現(xiàn)。師生配合默契，學(xué)生的情緒高漲,每節(jié)課都在和諧、緊張有序的氣氛中，既讓學(xué)生獲取了知識，又提升了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。其中很多內(nèi)容講授與細(xì)節(jié)處理的方法，值得我學(xué)習(xí)和回味。將各位老師們的觀點(diǎn)與自己在教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行對照，使我感受頗多，受益匪淺。

感受一：

在當(dāng)前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的情況下，教師一定要重視教學(xué)科研工作。只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用好課堂45分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。只要老師動(dòng)腦筋去努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想辦法突破知識的重、難點(diǎn)，學(xué)生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。如艾小麗老師無論是在學(xué)案和有效問題的設(shè)計(jì)，知識點(diǎn)的講解，語言的組織，還是在啟發(fā)學(xué)生的探究性思考上，都給我耳目一新的感覺。

感受二：

教學(xué)中，應(yīng)該教核心概念和主干知識，教知識所蘊(yùn)含的邏輯思維方法。具體到一堂課應(yīng)針對學(xué)生的問題，既講邏輯又貫穿其中的思想理論。鉆研教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生情況，重視學(xué)生思維的鍛煉和數(shù)學(xué)思想方法的傳授。如崔艷梅，張曉敏兩位老師各自風(fēng)格迥異，但是效果相當(dāng)好！

感受三：

教學(xué)中，應(yīng)注重學(xué)生參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。注意營造民主開放鼓勵(lì)個(gè)性的輕松愉快的課堂氣氛，不讓學(xué)案限制學(xué)生的思維，甚至限制老師的思維，束縛師生的手腳，重視課堂教學(xué)過程中生成性資源的開發(fā)與應(yīng)用。標(biāo) “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的理念。在教學(xué)過程中，采用學(xué)生進(jìn)行合作交流，學(xué)生自主歸納總結(jié)，對學(xué)生精彩的回答給予肯定和鼓勵(lì)等手段，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，也讓整個(gè)教學(xué)在和諧的氛圍中進(jìn)行。如語文課上的輕松、開心、舒暢、活躍，讓人意猶未盡！

通過這次聽課學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，認(rèn)識到了自身教學(xué)中的不足，明確了今后努力的方向，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會更加努力，爭取更大的進(jìn)步。也希望今后能夠舉行更多類似的活動(dòng)，讓我有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

第五篇：這次實(shí)習(xí)令我感受頗多

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高

實(shí)習(xí)對我來說又是一次學(xué)習(xí)，讓我對幼兒教育有了一個(gè)更全面的認(rèn)識。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西．也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易！同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

一、在實(shí)習(xí)中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個(gè)體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作。

二、在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價(jià)，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價(jià)，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃。在活動(dòng)中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動(dòng)中建立必要的游戲規(guī)則，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參與。在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，認(rèn)真觀察，注意隨機(jī)教育。

三、專業(yè)成長 在工作中，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識。

四、工作業(yè)績 在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進(jìn)步。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。