第一篇：小班秋教學(xué)總結(jié)

教學(xué)總結(jié)

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)，在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號(hào)之前，有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒25名，其中男孩13名，女孩12名。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，幼兒已基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng)。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我從心底感到無(wú)比欣慰。

二、教育教學(xué)工作

1·主題開(kāi)展

本學(xué)期，我們開(kāi)展了五個(gè)主題活動(dòng)，有“玩具真好玩”、“小汽車呀，真漂亮”、“香噴噴的食物”、“親親冬寶貝”等，如在“香噴噴的事物”主題活動(dòng)中，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果，知道了他們的名稱、顏色、形狀、味道等；還知道了水果的多種吃法??可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的快樂(lè)，他們?cè)诳鞓?lè)中不斷的成長(zhǎng)！

2·我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。

通過(guò)教師的努力，孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等；并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

3·游戲化教學(xué)。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

4·豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。

二、在衛(wèi)生保健方面

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。因?yàn)槲野嗄挲g比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致，我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃、不遲吃；晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了他們的要求，特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，每天保證幼兒喝夠兩杯水，讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲。

第二篇：2010年秋小班學(xué)期總結(jié)[推薦]

2010年秋小班學(xué)期總結(jié)

李 建 芳

新的一年來(lái)臨了，回想這過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。

我班現(xiàn)有男孩23名，女孩19名，回顧這一學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，幸酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)時(shí)是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“阿姨、老師，我要回家，我要媽媽”再看現(xiàn)在幼兒天天高興上學(xué)，參加各種活動(dòng)都爭(zhēng)著要在集體面前露一手。不覺(jué)得孩子變化大嗎？能不為這些小朋友翹起大拇指嗎？但在看到我們辛勤耕耘下獲得收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，下面就對(duì)這一學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、常規(guī)教育

穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱。在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。與陌生的老師和小伙伴們?cè)谝黄?，在生活和心理都一下子難以適應(yīng)，從而引起幼兒入園情緒上的不穩(wěn)定。面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們是設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起玩積木、做游戲、教學(xué)兒歌等等，用我們 的愛(ài)安撫那些情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了。大部分的幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，向家長(zhǎng)道別，樂(lè)于與同伴相處。給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎(chǔ)，在大部分的幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活處理能力，如自己上廁所，自己洗手、洗臉、擦手、擦臉等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本能在幼兒園獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)。在老師的鼓勵(lì)下也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做。在集體的教育下，幼兒也知道應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)培養(yǎng)，良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、班貌的體現(xiàn)。在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重兩點(diǎn)。⑴要求幼兒能面朝老師安靜上課；⑵養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的習(xí)慣，一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，另一方面我們會(huì)開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)手工作品和一些糖果，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講，大膽發(fā)言的多了，講話開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事、兒歌等方

式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)班上的孩子特別喜歡聽(tīng)故事、唱兒歌。每次學(xué)兒歌的時(shí)候，小朋友特別認(rèn)真、特別專心，于是我們?cè)俳o小朋友講一些情節(jié)簡(jiǎn)單、角色鮮明的故事。培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡的情感。引導(dǎo)他們感受故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽唱兒歌，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的語(yǔ)言和表達(dá)能力都有一定的提高。

三、家園共育

努力做好家長(zhǎng)工作，完成家園共育目標(biāo)。開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。

1、會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園在家的表現(xiàn)，探討有針對(duì)性的、有效的教育方法；

2、會(huì)用電話方式聯(lián)系缺席的幼兒，詢問(wèn)其原因，并囑咐家長(zhǎng)怎樣才能帶好幼兒等。利用有效的方式共同完成家園共育目標(biāo)。

以上是我對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，我們雖有一些收獲，但也有很多不足之處。比如幼兒們?cè)谕嫠r(shí)還有爭(zhēng)搶、打、鬧現(xiàn)象，在上課時(shí)還有開(kāi)小差的現(xiàn)象等，這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗵剿?、不斷加?qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

2010年秋季工作總結(jié)

小

班

2010年12月

第三篇：2013年秋小班學(xué)期總結(jié)

2013年秋小班學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了，這學(xué)期，見(jiàn)證過(guò)許多事情的發(fā)生和發(fā)展，接下來(lái)，就這學(xué)期的情況，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我們圍繞著“漫步紅提下的孩子”的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了水果娃娃之家的墻式，并開(kāi)設(shè)了葡萄農(nóng)莊的區(qū)角活動(dòng)，開(kāi)展了一系列的紅提主題活動(dòng)，并將孩子們的作品收集匯攏制作了紅提莊園的主題墻飾。同時(shí)，開(kāi)設(shè)了娃娃家、圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、餐廳共六個(gè)區(qū)角，并在10月中旬新開(kāi)設(shè)了音樂(lè)區(qū)，讓孩子們?cè)趨^(qū)角游戲中，感受到幼兒園的快樂(lè)，同時(shí)體驗(yàn)到角色游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

二：保教工作：

因?yàn)?月中旬的人事變動(dòng)，我們班的教師解構(gòu)發(fā)生了變化，由原來(lái)的方媽媽換成了后來(lái)的杜姐姐，杜姐姐是新老師，對(duì)于幼兒園的保教工作有些陌生，但是美術(shù)功底十分扎實(shí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，進(jìn)步很大。本學(xué)期，由佘媽媽擔(dān)任班長(zhǎng)，并任音樂(lè)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)動(dòng)手做學(xué)科的教育，杜姐姐任副班長(zhǎng)，并任語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)、科學(xué)學(xué)科的教育，辜奶奶任保育員，負(fù)責(zé)班級(jí)的常規(guī)保健工作，我們班的保教工作配合默契，口令一致，對(duì)于幼兒的保教觀念相同，在本班三位老師的帶領(lǐng)下，小班孩子的常規(guī)有了很大的進(jìn)步，生活自理能力也有了較大的提高。

三：衛(wèi)生保健

從入園伊始，我們班堅(jiān)持每天入園洗手，飯前便后擠外出回來(lái)后都要將手洗干凈并檢查，提醒家長(zhǎng)勤換衣服，并于每周末提醒家長(zhǎng)為幼兒剪指甲，周一檢查。班級(jí)每日?qǐng)?jiān)持口杯兩次消毒，并鼓勵(lì)幼兒多喝水，

第四篇：2011秋教學(xué)總結(jié)

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期，在“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教學(xué)工作計(jì)劃，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)了“雙20”教學(xué)模式改革，使學(xué)生德智體美得到了全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保了中考的順利進(jìn)行。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的興衰存亡，關(guān)系到全體教師的榮辱，更關(guān)系到全體畢業(yè)生的前途命運(yùn)。因此，在畢業(yè)班教學(xué)工作方面做了以下幾點(diǎn)：

1、鼓舞士氣，營(yíng)造氛圍。第二大周及時(shí)召開(kāi)八九年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)后學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)大有改變，師生士氣大有好轉(zhuǎn)，全體畢業(yè)班教師能以主人翁的態(tài)度全身心投入到教育教學(xué)工作中去。

2、各班班主任加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生能夠發(fā)揚(yáng)拼搏精神，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各班主任和科任教師能夠依據(jù)學(xué)校出臺(tái)的畢業(yè)班復(fù)習(xí)方案搞好趕課工作，并在品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)、學(xué)生紀(jì)律的管理上都做了扎實(shí)的工作。

二、推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、推行“雙20”課堂教學(xué)模式，實(shí)行校長(zhǎng)走課制、課堂督查組聽(tīng)課、評(píng)課制和教研組全員聽(tīng)課制。校長(zhǎng)親臨一線聽(tīng)課，準(zhǔn)確了解課堂教學(xué)信息，并給予科任教師思想上方法上的指導(dǎo)；課堂督查組深入一線量化打分、指

3、嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊了規(guī)定課程，開(kāi)展了豐富多彩的特長(zhǎng)教育，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。

七、八年級(jí)共開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)、奧數(shù)、體育、書(shū)法、美術(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作、音樂(lè)16個(gè)特長(zhǎng)班，小學(xué)部開(kāi)設(shè)舞蹈、聲樂(lè)、體育、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)5個(gè)特長(zhǎng)班。

4、各功能部室全面開(kāi)放，圖書(shū)室、“模三”教室和微機(jī)室、網(wǎng)吧都能夠按時(shí)開(kāi)放，開(kāi)通了學(xué)生綠色網(wǎng)吧。

5、認(rèn)真組織了月考、期中、期末考試，加強(qiáng)了考試的各項(xiàng)工作。對(duì)各年級(jí)考試成績(jī)認(rèn)真分析，做出了正確客觀評(píng)價(jià)，將質(zhì)量分析落到了實(shí)處，對(duì)同頭課成績(jī)差距較大的老師及時(shí)談話跟蹤指導(dǎo)，每次考試后對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生予以了獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)了每次考試年級(jí)總評(píng)前十名。

四、充分發(fā)揮教研組作用，加強(qiáng)教研強(qiáng)教戰(zhàn)略。

本學(xué)期，申報(bào)一個(gè)省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校運(yùn)用“模三”進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的有效性研究》，課題立項(xiàng)一個(gè)《課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的研究》。各教研組在原基礎(chǔ)上加強(qiáng)了校內(nèi)教研組課題的研究，繼續(xù)開(kāi)展了以立項(xiàng)的校級(jí)課題，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)了縣教研室的“一人一題”制度，同時(shí)，積極組織教師參加了縣上的教育教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)和各級(jí)各類論文大賽，鄭鳳玲、谷曉慧、趙晶、等同志分別獲獎(jiǎng)，鄭國(guó)軍、付世明、潘士祥、付彪、王彥平等同志的論文分別在縣級(jí)省級(jí)國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表。

五、制度修訂和崗位職責(zé)考評(píng)。

1、本學(xué)期，重新修訂和整理了常規(guī)管理制度。

2、依據(jù)《白灣子學(xué)校常規(guī)管理制度》和《白灣子鎮(zhèn)中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施方案》，本著多勞多得、好勞好得的原則，全面公正公平地

第五篇：2010秋教學(xué)總結(jié)

2010年秋季學(xué)期七年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

莫幫榮

不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。這個(gè)學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)八班、十班的思想品德科教學(xué)。在教學(xué)工作中，我勉力耕耘、不斷進(jìn)取，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，并取得了良好的教學(xué)效果，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還想方設(shè)法 1 采用多媒體教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

每一個(gè)單元布置一至二次作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、積極參加課題研究

在參加課題研究的過(guò)程中，認(rèn)真制定課題研究計(jì)劃，積極參加課題研究開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集時(shí)政素材，滲透到課堂教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2011年1月12日