第一篇：yy講座反思2

這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，受益無窮，它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野，讓我看到了專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到學(xué)習(xí)——提高——修煉教師基本功，是當(dāng)今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下：

通過這次學(xué)習(xí)，我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,那是“培養(yǎng)學(xué)生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識(shí)字與寫字的有效結(jié)合，讀說寫的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育，在教學(xué)的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語(yǔ)文課中潛移默化，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情，陶冶健康個(gè)性和健康情操，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文，寫兩個(gè)千篇一律的作文。

讀，讓學(xué)生在教師、文本中進(jìn)行對(duì)話；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)共鳴，進(jìn)行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花；說，解放學(xué)生的口，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生說出內(nèi)心的體驗(yàn)，開啟表達(dá)的源泉；寫，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，是一名語(yǔ)文教師的職責(zé)。

課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索，《聽專家講座心得體會(huì)》，我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱樱訌?qiáng)學(xué)習(xí)，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個(gè)有心的讀書人，做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道：“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí)，這就給他帶來了好處和實(shí)惠?！薄皶悄愕淖詈玫模蠲利惖娜蓊?。”我們教師本身從事的是教書育人的工作，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩(shī)：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng)。

我們應(yīng)該閱讀各方面的書籍，來擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學(xué)習(xí)知識(shí)、靠課堂來實(shí)踐教學(xué)、靠反思來積累經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。正如《師曠論學(xué)》中師曠說道：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”也就是說學(xué)習(xí)不分早晚，閱讀也就更不分早晚。

讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn)。以書為友，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活，遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M(jìn)閱讀，走進(jìn)生活吧！

總之,通過本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體,與學(xué)生平等對(duì)話,以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

第二篇：YY頻道講座講義YY頻道493366

2011年4月23號(hào)上午浙江省公務(wù)員面試真題 背景材料：

第一段講建設(shè)海洋區(qū)域，給出數(shù)據(jù)；

第二段講國(guó)家重視浙江海洋區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

1.浙江省海洋經(jīng)濟(jì)已經(jīng)被上升到國(guó)家戰(zhàn)略，你認(rèn)為有什么意義？ 2，如果領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次關(guān)于海洋經(jīng)濟(jì)的專家座談，你怎么組織？

3，目前我省的招商引資工作正在火熱進(jìn)行，如果你現(xiàn)在正面對(duì)投資商，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)介紹。

2011年4月23號(hào)上午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題

1.警察承諾是血與火，警察承諾是愛之歌，你對(duì)此是怎么理解的？ 2.漫畫：兩地政府演講稿幾乎一樣。請(qǐng)描述漫畫內(nèi)容并談?wù)勀愕目捶ā?.某地水庫(kù)經(jīng)常有人溺死，有人說是違法分子所為，你應(yīng)該怎么做？

2011年4月23號(hào)上午浙江省寧波市公務(wù)員面試真題

1.對(duì)“趕”字理解，不同人有不同的理解，有人說要不停的走，不停的干，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.你認(rèn)為如何與單位同事相處，才能得到他們信任，和睦相處？ 3.材料題

材料一：一個(gè)人植樹造林開荒五年，后來無償給國(guó)家。材料二：一個(gè)上海人多年以來跑大草原給牧民治病。針對(duì)以上兩則材料，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2011年4月23號(hào)浙江省舟山市公務(wù)員法檢系統(tǒng)面試真題

2011年4月23號(hào)上午浙江省舟山市公務(wù)員面試真題

1、有大學(xué)生村官到你村工作，讓你負(fù)責(zé)傳幫帶，你怎么做？

2、村里有100萬元錢的集體資產(chǎn)，你如何處理？

3、村里要發(fā)展一個(gè)果園，要到鄰村征地，鄰村群眾有意見，你怎么做？

2011年4月23號(hào)下午浙江省寧波市公務(wù)員面試真題

1.值字拆開來就是一個(gè)人和一個(gè)直，于是有人說做人要直才能體現(xiàn)價(jià)值，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2在日常工作中，同事之間時(shí)常有就某一問題發(fā)生分歧的事情發(fā)生，請(qǐng)問你如何處理？ 3.材料題

材料一：開會(huì)過程中，主持人在上面講，但是下面打瞌睡的一大片。

材料二：開會(huì)過程中，主講人講的生動(dòng)形象，雖然只用了20分鐘，但博得滿堂彩，請(qǐng)針對(duì)以上兩則材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2011年4月23號(hào)下午浙江省公務(wù)員面試真題 1.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)慈善事業(yè)的看法。

2.如果領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)調(diào)查某此慈善活動(dòng)的捐款效果，你怎么調(diào)查？ 3.假設(shè)你是慈善組織的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)本次活動(dòng)的捐助對(duì)象---白血病兒童患者說一段話。

2011年4月23號(hào)下午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題 1.你認(rèn)為應(yīng)該如何構(gòu)建警民關(guān)系，談?wù)勀愕目捶ā?.漫畫：內(nèi)容為警察對(duì)認(rèn)識(shí)的人與不認(rèn)識(shí)人的辦事效率不一樣，請(qǐng)描述漫畫內(nèi)容并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.如果你在騎車下班路上碰到一個(gè)老人摔倒了，你想去救他，但是又怕惹麻煩，你會(huì)怎么辦？

2011年4月24號(hào)上午浙江省公務(wù)員面試真題

材料題：關(guān)于對(duì)油價(jià)上漲情況的介紹，如油價(jià)突破8元等等。問題：

1.請(qǐng)你分析一下油價(jià)上漲對(duì)社會(huì)的影響。2.油價(jià)上漲對(duì)社會(huì)影響比較大，請(qǐng)你組織一個(gè)相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)，并在一個(gè)月內(nèi)提交調(diào)研報(bào)告，你怎么組織。

3.你認(rèn)為對(duì)于油價(jià)上漲的情況應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2011年4月24號(hào)上午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題 1.如果你的上級(jí)分配你去偏僻基層去工作，你該怎么辦？ 2.漫畫題：一位領(lǐng)導(dǎo)人說：“公雞會(huì)下蛋”，此人后好幾排的人馬上回應(yīng)“親眼看到了”，請(qǐng)你描述漫畫內(nèi)容并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.假如你是一名警察，你和你的一名同事正在執(zhí)行任務(wù)，有十幾個(gè)群眾出來阻擾，并且情緒激動(dòng)，請(qǐng)問你會(huì)怎么做？

2011年4月24號(hào)下午浙江省公務(wù)員面試真題 1.請(qǐng)問你認(rèn)為雷鋒精神的意義是什么？

2.領(lǐng)導(dǎo)讓你組織愛心連隊(duì)的活動(dòng)，請(qǐng)問你怎么組織？

3.愛心連隊(duì)中一個(gè)隊(duì)員資助了一個(gè)特困生，兩年后該隊(duì)員突然不資助了，現(xiàn)在正值新學(xué)期開學(xué)，你該怎么處理此事？

2011年4月24日下午浙江省監(jiān)獄系統(tǒng)面試試題 1.“向教育要素質(zhì)，向素質(zhì)要警力”，對(duì)于這句話你怎么理解，談?wù)勀愕目捶ā?.漫畫：內(nèi)容為官員虛報(bào)、瞞報(bào)可以升官。對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.在退休老職工和老年人的社區(qū)里，小區(qū)偷竊問題很多。但是居民和警察、保安不合作，對(duì)警察、保安愛理不理，你認(rèn)為該怎么處理？

2011年4月25日上午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題

1.監(jiān)獄人民警察不僅僅是執(zhí)法者，更是社會(huì)工作者，對(duì)此談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.請(qǐng)使用“忠誠(chéng)，公正，廉明，奉獻(xiàn)”四個(gè)詞每一個(gè)詞各組織一個(gè)活動(dòng)，并針對(duì)其中一個(gè)活動(dòng)談?wù)勅绾尉唧w開展？ 3.你在執(zhí)行公務(wù)中，不同意領(lǐng)導(dǎo)安排，提出意見后領(lǐng)導(dǎo)依舊讓你執(zhí)行原來的安排，你怎么辦？ 2010年3月20日上午浙江省公務(wù)員面試寧波市試題 1.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“快樂、興趣、理想”之間關(guān)系的理解。

2.小李是新進(jìn)公務(wù)員，以“謙虛低調(diào)”為處事原則，埋頭干自己的事，不管別人。平時(shí)開會(huì)也不發(fā)表意見，只知道附和別人。久而久之，同事們都認(rèn)為他沒有進(jìn)取精神，缺乏主見。你怎么看待他的處事原則，你認(rèn)為小李應(yīng)該怎樣改進(jìn)。3.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)于國(guó)家公務(wù)員交友問題的認(rèn)識(shí)。

2010年3月20日下午浙江省公務(wù)員面試寧波市試題

1.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“法治、文化與和諧社會(huì)”之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2.小吳原來非常優(yōu)秀，在找到了一個(gè)心儀的崗位后逐漸放松了自己。若干年后，開同學(xué)會(huì)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比不上原來的一些同學(xué)了。對(duì)此，你認(rèn)為小吳應(yīng)該如何保持優(yōu)勢(shì)，如何進(jìn)行提高，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

3.企業(yè)招聘找不到外來務(wù)工人員，而高校畢業(yè)生又不愿意去企業(yè)就業(yè)，你怎么看？

2010年3月26日上午浙江省公務(wù)員面試真題

材料：今年以來，很多省的企業(yè)招不到工人，出現(xiàn)“用工荒”。漫畫：一個(gè)人處在十字路口中心，路口分別指向“子女就業(yè)”，“社會(huì)保障”，“薪酬”，“最低工資”。問題：

1.請(qǐng)你分析一下企業(yè)用工荒出現(xiàn)的原因。

2.請(qǐng)你組織一個(gè)“企業(yè)為什么招工難”的調(diào)查問卷，你該如何組織？ 3.你是負(fù)責(zé)企業(yè)人事的主管，現(xiàn)在要招工，假設(shè)你面前的考官就是你想要招工的對(duì)象，你怎么向他們解釋你的企業(yè)。

2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試試題

材料：關(guān)于山海協(xié)作經(jīng)濟(jì)的材料。山海協(xié)作工程，是浙江省省委、省政府為了推動(dòng)該省以浙西南山區(qū)和舟山海島為主的欠發(fā)達(dá)地區(qū)加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全省區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展而采取的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略舉措。

1.對(duì)于省委省政府的山海協(xié)作政策，你怎么看？

2.臺(tái)州一企業(yè)要整體搬遷到麗水，可是該企業(yè)的同類項(xiàng)目在其他地區(qū)安全事故比較多。領(lǐng)導(dǎo)要你對(duì)此做個(gè)調(diào)研，調(diào)研工作完成后，你如何把結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，假設(shè)考官就是該領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)模擬。

3.某省一單位要組織考察團(tuán)到浙江省考察山海政策，那邊負(fù)責(zé)人是小張。領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)接待，需要先向小張了解情況。你會(huì)事先了解什么內(nèi)容？

2010年3月26日上午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題

1.奉獻(xiàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要組成部分，作為一名人民警察，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)奉獻(xiàn)的理解。

2.你是一名人民警察，你所在的小區(qū)經(jīng)常發(fā)生搶劫案件，影響了居民的日常生活，領(lǐng)導(dǎo)要你調(diào)查此事，你怎么開展調(diào)查？

3.春秋時(shí)代中國(guó)就開始了戶籍制度。但是現(xiàn)在有人說“戶籍制度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石”，你怎么看？ 2010年3月26日下午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題

1.一大段政治語(yǔ)言，建設(shè)和諧社會(huì)，立黨為公，執(zhí)政為民等等，談?wù)剬?duì)公平、正義的理解。

2.你正在主持一個(gè)會(huì)議，突然闖進(jìn)一名群眾，他指責(zé)其中一個(gè)參會(huì)人員，情緒激動(dòng)，你怎么處理？ 3.漫畫：“網(wǎng)絡(luò)打手”：用金錢雇人發(fā)“詆毀”和“吹捧”的子彈，請(qǐng)描述漫畫內(nèi)容并對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2010年3月27日上午浙江省公務(wù)員面試真題

材料一：上海某方言類節(jié)目進(jìn)行當(dāng)中，主持人對(duì)一外地人說：請(qǐng)你圓潤(rùn)的滾出上海。（大概意思是方言類節(jié)目對(duì)外地人的排斥）

材料二：目前方言類節(jié)目在各個(gè)地方很流行，像浙江臺(tái)，麗水臺(tái)等都類似節(jié)目，此類節(jié)目跟風(fēng)很厲害。

1.談?wù)勀銓?duì)方言類節(jié)目的看法。2.假如你是政協(xié)委員，要在政協(xié)委員上提交一份關(guān)于方言類節(jié)目的提案，首先要做一個(gè)調(diào)查，你認(rèn)為要在調(diào)查過程中注意哪些問題？

3.你要組織一個(gè)關(guān)于省各級(jí)電視臺(tái)方言類節(jié)目的一次會(huì)議，如何準(zhǔn)備會(huì)議？

2010年3月27日下午浙江省公務(wù)員面試真題

材料：主要內(nèi)容為中國(guó)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例低，以及一些數(shù)據(jù)。1.請(qǐng)你談?wù)勀壳按髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)比例較低的原因。

2.假如你是學(xué)校一個(gè)主管，你會(huì)怎么促進(jìn)你學(xué)校的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？ 3.如果要你選擇自主創(chuàng)業(yè)，請(qǐng)談?wù)勀愕囊粋€(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2010年3月27號(hào)上午浙江省公務(wù)員面試監(jiān)獄系統(tǒng)真題 1.對(duì)于總理總理提出的“讓人民活的更有尊嚴(yán)”這句話，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“更有尊嚴(yán)”四個(gè)字的理解。

2.某政府要在一片轄區(qū)內(nèi)要開辟“殘疾人就業(yè)一條街”，領(lǐng)導(dǎo)把此項(xiàng)工作交給你負(fù)責(zé)，請(qǐng)問你怎么處理？

3.某醫(yī)院開展“微笑服務(wù)百日活動(dòng)”，醫(yī)護(hù)人員在平日工作中微笑不微笑，都將與獎(jiǎng)金掛鉤，如果微笑不夠，會(huì)通報(bào)批評(píng)，其所在科室也會(huì)受到相應(yīng)處罰，請(qǐng)你談?wù)効捶ā?/p>

2009年4月11日上午浙江省寧波市面試真題 1.關(guān)于“如何提高自身修養(yǎng)”，下面有人給出了一些方法。勤學(xué)，反思，明辨，（）

請(qǐng)你自己再補(bǔ)充一個(gè)，說說理由。

2.以下是兩個(gè)大學(xué)生剛到單位一個(gè)月，兩人之間的一次談話。大學(xué)生甲說：我現(xiàn)在不知道要怎么辦，以前都是老師教的，現(xiàn)在什么都要自己做，就不知道該怎么做了。

大學(xué)生乙說：我現(xiàn)在很怕做錯(cuò)，常常擔(dān)心自己會(huì)出錯(cuò)，而且越擔(dān)心越出錯(cuò)。請(qǐng)你就兩個(gè)人的談話，說說你的想法。

3.一個(gè)官員提出“新世紀(jì)人才培養(yǎng)”中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。首先要有一顆愛國(guó)心，然后要有很好的奉獻(xiàn)精神，最后要有專業(yè)能力和過硬的知識(shí)水平，才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?.2009年4月11日下午浙江省寧波市面試真題

1.幸福的定義，除了快樂、健康等，再說出你認(rèn)為幸福的一個(gè)定義，并闡述你的觀點(diǎn)。

2.到一個(gè)新單位的三位大學(xué)生，一位不做事，大家不愿讓他做事；一位任勞任怨，老好人，什么活大家都愿意讓他做；一位能力很強(qiáng)，既能發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，又能提出自己獨(dú)到見解；談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象看法。3.網(wǎng)絡(luò)的好處和壞處，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2009年4月18日上午浙江省公務(wù)員面試真題 材料題

1.杭州市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政總計(jì)拿出1億元稅收向57萬人發(fā)放消費(fèi)券~~~~~~~ 2.漫畫。內(nèi)容是人們對(duì)發(fā)消費(fèi)券是否能夠拉動(dòng)內(nèi)需的疑問 給材料，一共三道題

第一題 談你對(duì)發(fā)放消費(fèi)券的看法

第二題 如果你負(fù)責(zé)相關(guān)工作，需要你對(duì)發(fā)放情況做一個(gè)調(diào)研，如何做到調(diào)研的真實(shí)性，可靠性

第三題 你負(fù)責(zé)消費(fèi)券發(fā)放，請(qǐng)你就消費(fèi)券的發(fā)放情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)匯報(bào)。

2009年4月18日上下浙江省公務(wù)員面試真題 材料：趙洪祝和呂祖善與網(wǎng)民在線交流??等等 問題一：你對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“在線交流”、問計(jì)于民怎么看

問題二：若你的單位要弄一個(gè)在線門戶進(jìn)行交流，你怎么組織（大概是這樣的）問題三：有2個(gè)不同的意見針鋒相對(duì)，網(wǎng)絡(luò)跟帖很多，你怎么辦

2009年4月18日上午浙江省公務(wù)員監(jiān)獄系統(tǒng)面試題

材料內(nèi)容主要是關(guān)于一個(gè)人畢業(yè)后去監(jiān)獄發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄都地處偏僻等等問題 1.如果你就是題目中的那個(gè)人，你會(huì)怎么辦？ 2.你剛到單位怎么處理同事與管理對(duì)象的關(guān)系？

3.如果有一個(gè)管理對(duì)象出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定的情況，你該怎么辦？

2009年4月18日下午浙江省公務(wù)員監(jiān)獄系統(tǒng)面試題

一小段材料，大意是說電子眼安裝的位置由“暗”變“明”，具體沒看清楚。1.談你對(duì)電子眼安裝的位置由“暗”變“明”的看法

2.好像是組織座談會(huì)，兩方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，作為主持人你怎么辦 3.對(duì)于題中所述現(xiàn)象你不是很同意，但是領(lǐng)導(dǎo)讓你去做個(gè)關(guān)于電子眼存在問題的調(diào)研，你怎么辦？

2009年4月19日上午浙江省公務(wù)員監(jiān)獄系統(tǒng)面試題 材料：浦江建立每個(gè)干部的檔案管理記錄 1.關(guān)于對(duì)浦江 建立“干部檔案”的看法

2.如果要完善“干部檔案”的內(nèi)容，你需要做哪些補(bǔ)充

3.如果領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交給你文字處理的任務(wù)，但是你沒有完成好自己的本職工作，被同事舉報(bào)，列入了“干部檔案”，你會(huì)如何處理?

2009年4月19日下午浙江省公務(wù)員監(jiān)獄系統(tǒng)面試題 材料：

第一段講浙江某企業(yè)實(shí)施內(nèi)銷政策，大量招用農(nóng)民工，但仍有3萬的缺口，特別缺少高級(jí)熟練工。

第二段講農(nóng)民工返鄉(xiāng)2000萬，大量農(nóng)民工沒有就業(yè)，出現(xiàn)就業(yè)困難。有關(guān)農(nóng)民工就業(yè)難 問題：

1.農(nóng)民工就業(yè)難問題產(chǎn)生的原因

2.政府應(yīng)該怎樣解決這一問題，作為公務(wù)員，你的對(duì)策？ 3.如果讓你組織一次農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，你會(huì)怎樣組織呢？如何體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性？

2009年4月19號(hào)上午監(jiān)獄系統(tǒng)面試題

1.漫畫題：4只貓不去抓一只老鼠，談?wù)効捶?/p>

2.新到一個(gè)處室，每個(gè)人都各自為政，你應(yīng)該怎么做 3.新到一個(gè)崗位，怎么開展自己的工作

2009年4月19日下午監(jiān)獄系統(tǒng)面試題

材料：六十年代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”全國(guó)推廣，大意是要在當(dāng)?shù)鼗饷?，不要讓矛盾上升。問題：

1.這對(duì)當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)有什么意義？ 2.如果你是社區(qū)工作人員，如何開展工作 3.當(dāng)?shù)赜忻埽绾位猓?/p>

第三篇：參加YY講座研修心得體會(huì)

參加YY講座研修心得體會(huì)

通過參與YY講座，我受益匪淺，我認(rèn)為要提高課堂教學(xué)效率，首先要提高課堂教學(xué)的有效性。如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)強(qiáng)大的生命力?

一、創(chuàng)設(shè)良好情境，提高課堂教學(xué)有效性

蘇霍姆林斯基說過：“掌握知識(shí)和獲取技能的主要?jiǎng)右蚴恰己玫那榫?。”《?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程實(shí)施建議”中也明確提出：“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！?現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的主要任務(wù)就是為學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的情境，提供全面，清晰的有關(guān)信息，引導(dǎo)學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境中，自己開動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)條件，給學(xué)生提供主動(dòng)參與的空間，學(xué)習(xí)效果才能得到增強(qiáng)。

在情境中創(chuàng)設(shè)懸念,提高學(xué)習(xí)的有效性。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生探求知識(shí)的思維活動(dòng)總是由問題開始的，又在解決問題的過程中得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)問題情境能激起學(xué)生的求知欲望，打開思維的閘門，使學(xué)生進(jìn)入：“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。

興趣是學(xué)生最好的老師，是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。有了興趣，學(xué)習(xí)就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，而會(huì)成為一種執(zhí)著的追求；有了興趣，學(xué)生才會(huì)去積極探索，才能創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)，變苦為樂。實(shí)踐證明，引人入勝的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力。

二、引導(dǎo)學(xué)生自主探索，提高課堂的有效性

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展。學(xué)習(xí)過程是否有效，是課堂教學(xué)是否有效的關(guān)鍵，而學(xué)生學(xué)習(xí)過程需要教師的巧妙引導(dǎo)。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師只需在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

三、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)有效性。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷更新，我們的教育技術(shù)也隨之現(xiàn)代化，多媒體課件的使用，代替了傳統(tǒng)教育的小黑板、掛圖等教學(xué)手段，使課堂教學(xué)由“靜”變“動(dòng)”，這是教育的進(jìn)步。應(yīng)該說計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)作為現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在公開教學(xué)的時(shí)候，有些教師為了追求一種時(shí)髦，片面追求形式上的花俏，在課堂上，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都運(yùn)用了多媒體課件，其實(shí)并沒有發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的真正作用。在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平以及思維程度合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到恰到好處，這樣才能發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)生積極思維。

四、建立師生互動(dòng)關(guān)系,提高課堂有效性

和諧的氣氛,是教育教學(xué)中學(xué)生生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)生愉快學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的重要條件。只有這樣,才有可能真正發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新意識(shí)得到激活,從而把教和學(xué)緊密結(jié)合成一個(gè)整體。而教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)氣氛是教師培養(yǎng)起來的，師生之間良好的情感關(guān)系，對(duì)于維持學(xué)生的興趣和注意至關(guān)重要。教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的態(tài)度，雙方情感的協(xié)調(diào)或建立愉快的信任和合作關(guān)系，需要以教師自身積極情感的建立為基礎(chǔ)，以此來感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。因此在課堂教學(xué)中要建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系。

課堂上，教師對(duì)學(xué)生任何正確的反應(yīng)給予積極的強(qiáng)化，如微笑、點(diǎn)頭、重復(fù)和闡述學(xué)生的正確答案，說一些肯定和鼓勵(lì)的話。教師不應(yīng)該忽視或者嘲笑學(xué)生的錯(cuò)誤反應(yīng)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于差一些的孩子,只要有勇氣舉手,即使回答出人意料時(shí),教師還要大加贊賞。如此一來,課堂上用美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶,是對(duì)學(xué)生的信任,對(duì)促進(jìn)學(xué)生展示自已的能量有神廳的功能,更能有效促進(jìn)課堂氣氛圍的融洽。課后，教師應(yīng)該與每一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的、積極的交流，針對(duì)他們的作業(yè)內(nèi)容、完成方式等說一些支持的話，并認(rèn)真傾聽和接受學(xué)生對(duì)教學(xué)的正確想法，不要只注意個(gè)別的學(xué)生。

教學(xué)實(shí)踐證明，教學(xué)過程中最活躍的因素是師生之間的關(guān)系。教師與學(xué)生都是有情感、有思維的教學(xué)統(tǒng)一體。對(duì)教學(xué)而言，師生關(guān)系意味著對(duì)話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，它不僅是一種教與學(xué)的活動(dòng)方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對(duì)學(xué)生而言，平等和諧的師生關(guān)系意味著心態(tài)的開放，主體性凸現(xiàn)，個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言，尊重學(xué)生人格，熱愛每一個(gè)學(xué)生意味著上課不僅是傳授知識(shí)，而且是起分享理解，體驗(yàn)著生命的價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)的過程。應(yīng)該說師生是平等的，教師只是與孩子們共同參與學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)中的首席代表。我們強(qiáng)調(diào)這些，也真是新課程目標(biāo)所十分期待的。

總之，我們要從課堂的有效教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生的自身發(fā)展出發(fā)，合理運(yùn)用和安排各種教學(xué)手段與環(huán)節(jié)，才能使我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加賦有實(shí)效性，才能煥發(fā)出新課程理念在常態(tài)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的指導(dǎo)作用，從而提高了課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量，使學(xué)生在有效的數(shù)學(xué)課堂中學(xué)到了知識(shí)，提高了能力，發(fā)展了素質(zhì).

第四篇：聽YY講座的學(xué)習(xí)反思日志

聽YY講座的學(xué)習(xí)反思日志

本學(xué)期我參加了國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)，其中模塊二的工作室學(xué)習(xí)要求聽YY講座，這堂課我受益匪，陳老師一步步有耐心的指導(dǎo)各位老師如何錄制微課，陳老師循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。使我對(duì)微課有了進(jìn)一步的了解----通過微課每個(gè)老師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華部分簡(jiǎn)潔快速的傳授給別人。下面談?wù)勎⒄n制作幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):(一)錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位，ppt盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀大方。(盡可能使文件小，易于傳輸)(二)時(shí)間須嚴(yán)格控制在五分鐘左右。

(三)內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。

(四)在編寫微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，完全一對(duì)一地“啟惑”“解惑”。

(五)微課在內(nèi)容、文字、圖片、語(yǔ)言等上須正確準(zhǔn)確無誤。

(六)微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等大眾受眾式用語(yǔ)。

(七)若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡(jiǎn)示潔之美)。(八)視頻畫質(zhì)清晰。

(九)建議能看到教師頭像?！癙PT+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。

(十)要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。

(十一)視頻格式為:Flv、Mp4，視頻尺寸為:640*480或320*240。音頻格式有:AAC(.aac,.m4a, and.f4a), MP3, and Vorbis(.ogg and.oga)微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，所謂“讀萬卷書行萬里”作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。

第五篇：聽YY講座的學(xué)習(xí)反思與體會(huì)

聽YY講座的學(xué)習(xí)反思與體會(huì)

本學(xué)期我參加了信息技術(shù)能力提高的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，其中模塊二的工作室學(xué)習(xí)要求聽YY講座，在12月5日晚上我有幸聽取了廖虹娟老師講的“我的課堂我做主”這堂課，我受益匪淺，收獲頗多，廖老師講到教師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，照耀著學(xué)生前行的道路，切實(shí)落實(shí)生本課堂，而要落實(shí)生本課堂，要做到以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多說話，把說話權(quán)給學(xué)生，比如小組討論、同桌交流等，老師只是適時(shí)的加以引導(dǎo)與補(bǔ)充，這也是現(xiàn)階段我們縣所提倡的導(dǎo)學(xué)課堂，既然讓學(xué)生多說，那么就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。

2、讓課堂慢節(jié)奏，在課堂上多讓學(xué)生自己看，慢慢地想，通過全班的討論、交流驗(yàn)證所想、所看，課堂上老師充分扮演好引導(dǎo)者、組織者的角色，讓學(xué)生真正成課堂的主人。

3、靜待花開，讓上課成為享受。課堂上設(shè)計(jì)一些豐富有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子樂學(xué)、愿學(xué)，覺得上課也是一種享受。