第一篇：20011年清華大學(xué)遠程教育鳳凰縣委黨校站培訓(xùn)總結(jié)

20011年清華大學(xué)遠程教育鳳凰縣委黨校站培訓(xùn)總結(jié)

鳳凰縣位于湖南省西南部邊緣，地處武陵山脈南部，云貴高原東側(cè)，湘西土家族苗族自治州境內(nèi),西鄰貴州省松桃縣和銅仁市，東與本省瀘

溪縣相連，北與花垣縣和吉首市接壤，東南與麻陽縣為鄰?？偯娣e1759平方公里，集體所有農(nóng)用地面積232.07萬畝，東西最寬50公里，南北最長66公里。全境劃為9個鎮(zhèn)15個鄉(xiāng)，360個村（居）委會，其中含:344村委會，10個居委會，6個社區(qū)。2010年底全縣總?cè)丝?2萬人。

在鳳凰縣委、縣人民政府、縣委組織部的爭取和關(guān)心支持下，清華大學(xué)教育扶貧辦公室承載著清華大學(xué)對少數(shù)民族地區(qū)的厚愛在我縣建立了“清華大學(xué)扶貧教育現(xiàn)代遠程教學(xué)站”，不僅體現(xiàn)了清華人對邊遠山區(qū)人民的關(guān)懷之情，也體現(xiàn)了清華人希望借助自己的力量來為少數(shù)民族地區(qū)人民服務(wù)的不變宗旨。教學(xué)站自2010年9月13日完成了衛(wèi)星接收設(shè)備的安裝與調(diào)試正式啟動后，在我站蓸耀站長、吳建華副站長的帶領(lǐng)下，全站上下團結(jié)一致，以實事求是、與時俱進的優(yōu)良作風(fēng)，強化服務(wù)意識，堅持清華大學(xué)開展教育扶貧工作“教育服務(wù)社會”的理念和“傳播知識、消除貧困”的宗旨，嚴(yán)格按照清華大學(xué)的有關(guān)要求，充分利用清華現(xiàn)代遠程教育平臺，努力開展各項培訓(xùn)工作。一年多來我站共組織和參加各級各類培訓(xùn)活動5班次，受益530人次。教學(xué)站在短短的一年時間里開展了大量工作，呈現(xiàn)了開局良好，運轉(zhuǎn)有序，健康發(fā)展令人欣喜的局面，在鳳凰縣乃至以湘西自治州更大范圍內(nèi)產(chǎn)生了重大社會影響，現(xiàn)將我站建站2011來所做的主要工作匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到“四個保障”

（一）、組織保障?？h委專門成立了“清華大學(xué)教育扶貧現(xiàn)代遠程鳳凰教學(xué)站”工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，由縣委委常委、組織部長魯雪松任組長，縣紀(jì)委、宣傳部、教育局、黨校等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在縣委組織部干部教育培訓(xùn)處，具體負責(zé)此項工作的組織、管理和指導(dǎo)。為工作開展提供了堅強的組織保證。鳳凰縣委黨校教學(xué)站成立以蓸耀校長為組長、吳建華副校長為組長的、技術(shù)信息人員為成員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，負責(zé)遠程教育教學(xué)的管理和實施，同時我站領(lǐng)導(dǎo)積極向縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進展情況，爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，縣委四大班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視關(guān)心教學(xué)站的建設(shè)和發(fā)展，主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次來我站（校）現(xiàn)場辦公，檢查、指導(dǎo)、過問教學(xué)站的工作，協(xié)調(diào)組織各相關(guān)部門支持清華遠程教育扶貧工作，各成員單位認(rèn)真履行職責(zé)，采取措施幫助教學(xué)站解決建設(shè)、工作和教學(xué)中遇到的困難，從而使得教學(xué)站從無到有、從小到大，保證了教學(xué)站健康快速發(fā)展。

（二）、人員保障。為更好的運作教學(xué)站，在全縣有效開展清華大學(xué)教育扶貧項目，鳳凰縣委黨校教學(xué)站成立以蓸耀校長為組長、吳建華副校長為組長的、技術(shù)信息人員為成員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，負責(zé)遠程教育教學(xué)的管理和實施，進一步明確了學(xué)校職能機構(gòu)(辦公室、教務(wù)科、行政科等)的具體分工及職責(zé)，落實專人具體負責(zé)教學(xué)站日常工作，使全校教職員工圍繞項目中心開展培訓(xùn)工作，將清華教育年度培訓(xùn)計劃工作細化落實到相應(yīng)科室，同時建立和完善了“專職專責(zé)和部門聯(lián)動責(zé)任制”相結(jié)合的管理機制。

（三）、經(jīng)費保障?？h委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)站的建設(shè)十分關(guān)心和支持，盡管鳳凰縣委黨校面臨達標(biāo)檢查，隨時都有搬遷的可能，但是為了遠程教育，專門從財政撥付資金?？?0萬元為教學(xué)站購買教

學(xué)設(shè)備，對教學(xué)站的環(huán)境和資源進行優(yōu)化，對教學(xué)站硬件設(shè)備進行了大幅度升級，配備高配置的投影儀、電腦、音響，夯實遠程教育平臺，保證了教學(xué)站日常的運行維護，盡力為學(xué)員創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，（四）、技術(shù)保障。教學(xué)站充分利用清華大學(xué)設(shè)備和我學(xué)校配套的設(shè)備,精打細算，同時在縣廣播局的大力支持下，運用最先進技術(shù)，實現(xiàn)了在同一網(wǎng)絡(luò)上多種功能的共用，且信號傳輸質(zhì)量優(yōu)良，達到用最小的投入實現(xiàn)最大效益的目的，保障了教學(xué)站全年優(yōu)質(zhì)接收遠程培訓(xùn)課程。

二、認(rèn)真實施教學(xué)方案，積極開展培訓(xùn)一年來，我站結(jié)合全縣工作實際始終保持與清華扶貧辦的緊密聯(lián)系，圍繞清華大學(xué)扶貧教育工作這個主題，致力服務(wù)于清華大學(xué)教育扶貧工作，在站領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)下一步一個腳印地開創(chuàng)我站工作嶄新局面，以腳踏實地，求真務(wù)實的工作態(tài)度服從清華大學(xué)教育扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)，積極主動地配合工作，全面地不折不扣地按照清華大學(xué)教育扶貧辦的總體安排和部署辦學(xué)。對課程設(shè)置、教學(xué)安排、授課時間等都認(rèn)真落實，付諸實踐，力求辦好，使清華大學(xué)教育扶貧辦的各項工作在我站逐一落到實處，全年面向全縣干部、中小學(xué)師生、等人員創(chuàng)造性成功舉辦和參加了高考輔導(dǎo)班、中、小學(xué)校長以德治校專題培訓(xùn)班、扶貧旅游規(guī)劃與管理高級研修班、同時上半年還選派兩名教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到清華大學(xué)參加面授，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長70人到清華大學(xué)參加面授學(xué)習(xí)。共培訓(xùn)全縣干部、中小學(xué)教師530人次。使廣大干部和師生實現(xiàn)了不走出區(qū)門就能上清華大學(xué)的夢想成真，直接收看學(xué)習(xí)來自北京最先進的信息，直接聆聽到國內(nèi)外知名教授、專家的講課，了解到最前沿、最尖端的新理論、新觀念、新知識、新方法、新趨勢，極大地開闊了學(xué)員的視野，豐富了學(xué)員的知識，提高了學(xué)員的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，培訓(xùn)效果得到清華大學(xué)和社會各界的好評，為推進全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展做出了積極的貢獻。

三、今年培訓(xùn)取得的實效和給我們的啟示

一年來，教學(xué)站一直緊密圍繞本地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展情況，利用多種渠道加大宣傳力度，積極爭取各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣泛動員廣大干部群眾積極參與培訓(xùn)，共享清華優(yōu)質(zhì)資源。清華教育扶貧項目的開展，是地方組織部門、黨校與清華大學(xué)聯(lián)合加強干部教育培訓(xùn)的一種創(chuàng)新模式，實實在在為老百姓辦了實事、好事，通過近一年的工作，我站在積累經(jīng)驗和培訓(xùn)上取得了一定的實效。

（一）、豐富了干部培訓(xùn)資源。清華遠程教學(xué)每月安排一個專題培訓(xùn)，這種常態(tài)化教學(xué)有利于開門辦學(xué)。每個專題10個課程，共培訓(xùn)5天。培訓(xùn)內(nèi)容涉及面廣，學(xué)習(xí)時間集中，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，資源優(yōu)質(zhì)。

（二）、提升了培訓(xùn)層次。遠程教學(xué)授課教師為清華大學(xué)、中央黨校、中央財經(jīng)學(xué)院、人民大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)的專家學(xué)者教授，國家部委領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)院士等高端的師資。通過宣傳與培訓(xùn)，全縣大部分干部群眾在思想認(rèn)識上進一步提升，從原來要組織安排后才參加學(xué)習(xí)變成了有好課件后主動要求來學(xué)習(xí)的氛圍。

（三）、培訓(xùn)效果好。從全年我站組織培訓(xùn)情況來看，學(xué)員普遍反應(yīng)很好。學(xué)員們感覺老師上課水平高，視野廣，信息豐富，講解深入淺出，學(xué)員們聽起來很解渴。我站在建站后通過舉辦各類培訓(xùn)，為我縣的廣大干部群眾和中小學(xué)師生提供了一個全新、高質(zhì)的學(xué)習(xí)的平臺，為全縣的教育培訓(xùn)工作開辟了一條“大規(guī)模、可持續(xù)、見實效”的直達高校的“快車通道”，為強化我縣的干部培訓(xùn)和各方面人才的

教育奠定了基礎(chǔ)。今年組織收看高考復(fù)習(xí)專題講座。鳳凰地處西部地區(qū)，高考信息相對閉塞。我站利用扶貧辦提供的有關(guān)高考輔導(dǎo)光碟，組織高三學(xué)生收看高考輔導(dǎo)講座，進一步促進了我縣優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在2011年的高考中，全縣考上重點大學(xué)學(xué)生又有新突破，一本上線人數(shù)實現(xiàn)全縣歷年高考升學(xué)人數(shù)的歷史性突破。

（四）、服務(wù)社會，無私奉獻，把清華大學(xué)的扶貧宗旨落到實處。教學(xué)站作為項目的承辦單位，我們秉承清華大學(xué)“教育服務(wù)社會”的扶貧理念，把社會效益放在第一位。始終把清華大學(xué)教育扶貧工作當(dāng)作一種事業(yè)來做，帶著感恩的心來做，時時處處考慮如何使更多的干部群眾從培訓(xùn)中收益，充分享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從而達到提升人口素質(zhì)，促進區(qū)域教育和經(jīng)濟社會和諧發(fā)展的目的。

清華大學(xué)的每一次培訓(xùn)活動，既是給我們的干部和師生傳授知識，又是在給我們傳播一種精神。為此，教學(xué)站全體人員在站領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，為了清華教育扶貧工作的順利開展，不計名利，不計得失，辛勤工作。站領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常教育我們，清華大學(xué)投入那么多人力物力支援我們少數(shù)民族地區(qū)的教育，今天再通過我們的努力，使清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源在黔北大地上發(fā)揮其應(yīng)有作用，是我們的責(zé)任和義務(wù)，教學(xué)站的工作做不好，我們有愧于清華，有愧于全縣人民，正是靠這種強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，成了我們教學(xué)站全體工作人員投入教學(xué)扶貧工作的不竭動力。

（五）、加大宣傳力度，擴大社會影響。要使教學(xué)站的資源讓更多的人受益，就要讓更多的人了解教學(xué)站，走進教學(xué)站。為此教學(xué)站對每一次活動、每一次培訓(xùn)，都通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體向社會宣傳，各種信息先后被清華大學(xué)教育扶貧網(wǎng)站、當(dāng)?shù)仉娨?、政府網(wǎng)站、報紙等新聞媒體采用，充分反映了教學(xué)站開展形式多樣的培訓(xùn)活動情

況。由于我站的努力工作，使清華大學(xué)的寶貴教育資源得到了社會各界和新聞媒體的廣泛關(guān)注，取得較好的社會影響，同時起到了實施項目、宣傳項目、推廣項目和宣傳、擴大地方知名度和影響力的作用。湘西自治州委組織部遠程教育站領(lǐng)導(dǎo)先后到鳳凰教學(xué)站指導(dǎo)工作，并且肯定鳳凰教學(xué)站的成功經(jīng)驗。

四、下步工作打算

1、進一步加強與清華大學(xué)扶貧辦和其他先進教學(xué)站的溝通聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長補短，積極爭取清華大學(xué)為本地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和社會進步提供更豐富更優(yōu)質(zhì)的資源扶持；

2、在清華遠程課程眾多的資源中自主選擇、優(yōu)化課程的資源配置，遵照“有利于用”、“有利于學(xué)”的原則按需選課，遵循“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”的形式靈活開展按需辦學(xué)培訓(xùn)，把清華優(yōu)質(zhì)教育資源與本地的各種資源緊密結(jié)合，開展探索式、體驗式、討論式培訓(xùn)，豐富與完善教學(xué)特色，提高培訓(xùn)的針對性，進一步激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣；

3、積極爭取組織、教育等各部門領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合，廣泛動員廣大干部及中小學(xué)師生積極參與培訓(xùn)，共享清華優(yōu)質(zhì)資源，爭取在全縣乃至更大范圍內(nèi)開展清華大學(xué)開設(shè)課程的培訓(xùn)；

4、以鳳凰縣委黨校達標(biāo)為契機，在新建的鳳凰縣委黨校做好雙向站建設(shè)，扎實開展清華遠程直播和雙向互動培訓(xùn)，最大限度發(fā)揮好該項目的作用；

5、認(rèn)真下載清華大學(xué)遠程教學(xué)各期培訓(xùn)資料，通過制作教學(xué)光盤深入開展送課下農(nóng)村、社區(qū)培訓(xùn)，將教育培訓(xùn)送到千家萬戶；努力維護好教學(xué)站的各種設(shè)備，保證各期培訓(xùn)的正常進行；

6、積極探討有效的辦班模式，擴大培訓(xùn)班次和規(guī)模，我站將最大限度地發(fā)揮教學(xué)站的職能作用，充分利用黨校主體班異地教學(xué)的模式，探索“黨校+高校+基地”的培訓(xùn)模式，既黨校系統(tǒng)教學(xué)交流，黨校和高校、名校交流，把清華大學(xué)作為一個鳳凰領(lǐng)導(dǎo)干部、教師培訓(xùn)進修基地，充分發(fā)揮清華優(yōu)質(zhì)資源，提高鳳凰縣領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍水平。為鳳凰縣經(jīng)濟的發(fā)展提供智力支持。

總之，清華遠程培訓(xùn)作為一種新型的培訓(xùn)模式，已經(jīng)顯示出了它的優(yōu)勢，我站在今后的工作中將以培訓(xùn)取得的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，進一步大膽探索，積極創(chuàng)新，完善管理，將遠程培訓(xùn)作為我縣干部群眾、教師培訓(xùn)的主要手段，逐步建立以遠程教學(xué)站為依托，以遠程培訓(xùn)為支撐的干部群眾、教師培訓(xùn)新體系。

目前，鳳凰縣委黨校的遠程教學(xué)站工作盡管取得了一定成效，但我們深知離清華大學(xué)教育扶貧辦的要求和基層干部群眾的期待還有較大差距。我們將認(rèn)真查找不足，緊密結(jié)合實際，全面貫徹落實好會議精神，力求實現(xiàn)2012年有新突破，一是創(chuàng)新管理機制，在推進清華大學(xué)教學(xué)站規(guī)范化管理上實現(xiàn)新突破；二是提升隊伍素質(zhì)，在建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的教學(xué)站工作隊伍上實現(xiàn)新突破；三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，在堅持學(xué)用結(jié)合、增強學(xué)習(xí)效果上實現(xiàn)新突破；四是完善遠程教學(xué)平臺，在構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)新突破，以改革創(chuàng)新精神不斷推動我市清華大學(xué)遠程教學(xué)站工作再上新臺階。

華大學(xué)遠程教育鳳凰縣委黨校站

2011年12月19日

第二篇：清華大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

清華大學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機會，在清華大學(xué)為期3天的培訓(xùn)時間里，能和來自全省各地的同行精英們一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了清華大學(xué)的基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益非淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學(xué)技藝上的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《清華大學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將三天來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)收獲

雙師骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，通過靜思此次培訓(xùn)，我更進一步了解和熟悉了中職學(xué)校教育的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略到清華大學(xué)名校、名師的風(fēng)采。清華大學(xué)這次培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到 “嚴(yán)密組織實施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強。學(xué)校為我們配備了很強的師資，并且邀請職業(yè)教育專家為我們作報告，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

二、培訓(xùn)課程內(nèi)容精要、形式靈活、設(shè)置合理、感悟良深。

此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識、實踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊。

1、雙師型骨干教師管理技能提升

在開學(xué)的第一天，人力資源和社會保障部技能鑒定中心《6S現(xiàn)場管理與改善》項目專家馬老師就雙師型骨干教師管理技能提升精彩講座。從講座中感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育雙師骨干型教師的重視程度，感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機會。此后，系統(tǒng)聆聽了“職教雙師型骨干教師”“6S現(xiàn)場管理與改善”的講解與對于實訓(xùn)中心的重要性、“加強實習(xí)基地建設(shè)”、等講座。我從中進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的實訓(xùn)基地的建設(shè)、理論、教學(xué)方法，觀念上得到更新。

2、專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實踐技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)

在專業(yè)知識的廣與深的拓展中，我深感以前知識的不足和老化，讓人感到興奮，也感到吃力，我除了每堂課堅持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動手外，還在課余時間積極與老師請教。

3、基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的實踐與能力拓展的學(xué)習(xí)

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了清華大學(xué)的基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，我參觀了這些訓(xùn)練中心的生產(chǎn)、建設(shè)、管理，了解了這基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心的6S標(biāo)準(zhǔn)化管理，聽取了尤其了解了清華大學(xué)對于學(xué)生自主創(chuàng)新培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，真實感受了名師名校的教育理念、為今對學(xué)生自主創(chuàng)新的指導(dǎo)有了更為深切的理解。

4、綜合研修的學(xué)習(xí)：本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全省各地，大部分是各自學(xué)校的學(xué)科帶頭人或教學(xué)管理部門的中層干部，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，清華大學(xué)為此特意安排了一次教研交流會，專家教授、各位學(xué)員都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題與難題等等。思想在碰撞中產(chǎn)生火花，我學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗，以后工作中可以借鑒，也增強了克服困難的決心。

三、作為一名合格職教教師，我今后努力的方向：

三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我在感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博、旁征博引的同時，深刻體會到了這次培訓(xùn)不僅是對我們知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我們心靈的一次洗滌，使我明白了應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我會力爭做好以下幾點：

1、立志做一名多讀書、讀好書的教師

中國有句古話，叫做“讀書破萬卷，下筆如有神”，作為一名教師，一名能適應(yīng)時代發(fā)展的教師，我們要是能做到“讀書破萬卷”，那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,面對教師專業(yè)化迅速發(fā)展的今天,不讀書,就要面臨被淘汰的危險，因此，我們沒有理由不去讀書。

2、向一個研究型、雙師型骨干教師方向努力

隨著素質(zhì)教育的快速推進,不論是國家教育部門還是教育專家,都深深地感悟到只憑空洞的教育理論,是很難實現(xiàn)真正意義上的素質(zhì)教育的,素質(zhì)教育的實施更需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們雙師型教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性，甚至通過創(chuàng)造性的不懈實踐實證，我們也可以直接總結(jié)、歸納產(chǎn)生形成帶有規(guī)律性的東西，完善和發(fā)展教育科學(xué)理論。因此,要做一名好老師,就一定要學(xué)會做課題研究。

3、做一個有計劃、有遠見的教師

經(jīng)常聽到部分老師說“我天天都忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用說出什么成績了”，乍聽起來好像很可笑，但這卻是我們很多人工作和生活的真實寫照。整天忙來忙去，到頭來，卻不知道自己到底都忙了些什么，雖然教育教學(xué)本身就是由很多的瑣碎小事構(gòu)成的，但這并不代表我們就真的這么忙，而主要是因為我們的工作沒有頭緒，沒有計劃性，也就是所謂的“碌碌但無為”。其實，我們在工作的同時，只要稍稍的對自己的工作做一下計劃，為自己的教育發(fā)展做一下規(guī)劃，就會從中找到工作的樂趣，成為一個“碌碌有為” “忙碌并快樂著的人”！

4、做一個有危機感的智慧型教師

近年來,學(xué)生生源爭奪日益激烈，教師資源的豐富卻在持續(xù)增加，還有大量新畢業(yè)的準(zhǔn)教師找不到工作，他們都在虎視眈眈的盯著我們的工作崗位?！叭藷o遠慮，必有近憂”，我們必須時刻保持自己的危機感、緊迫感，及時給自己充電，做一名與時俱進的智慧型教師，才能確保我們工作的穩(wěn)定性！才能確保我們不會在很短的幾年內(nèi)，被那些精力充沛、見多識廣的年輕人所淘汰。

5、做一個有愛心、有耐心、有責(zé)任心的教師

“教師職業(yè)是一個良心職業(yè)”，這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。教師的職業(yè)境界有低、中、高三個層次：“養(yǎng)家糊口”、“良心教學(xué)”和“享受教學(xué)的幸福”，當(dāng)我們靜心反思時，我們又屬于其中的那種境界呢？一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!我們大部分老師也都有了自己的孩子,誰能希望我們自己的孩子受到不公平的教育呢？而我們又是否做到像對待自己的孩子一樣,來對待我們的學(xué)生呢?是否用真誠、善良、謙遜、寬容來感召我們的學(xué)生呢？因此，用我們的愛心、誠心、公心和細心對待我們的學(xué)生吧，只有這樣才無愧于我們做教師的良心并從中得到快樂和幸福。

三天的培訓(xùn)時間與人生長河相比雖然非常短暫，但對我的影響卻是長遠的，它像是一盞啟明燈照亮前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我的感受是一樣的，都會因為這次培訓(xùn)而震撼、都會因這次培訓(xùn)而改變!

最后，再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次提升自我、完善自我的機會。

第三篇：遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了初中教學(xué)實現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

通過六天的遠程教育培訓(xùn),我感到受益匪淺，同時感到身上的責(zé)任更重了,如何利用信息技術(shù)促進課堂教學(xué)和用好信息技術(shù),將是我今后教學(xué)工作中的,一個重要課題和任務(wù)。我總結(jié)了以下三點體會:

一、集思廣益，充分利用遠程教育資源

網(wǎng)上平臺如此充足、精美的教育資源，怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染課堂氣氛，在講課中合理利用電影、動畫，進行圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，從而減輕學(xué)生的負擔(dān)，提高了學(xué)生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源

看著如需精美制作的案例，我感到不足了，今后一定要大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件?；顚W(xué)活用，讓網(wǎng)絡(luò)平臺進課堂，去激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設(shè)情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，讓同學(xué)們明白原來物理就在我們身邊，激發(fā)學(xué)生們的興趣，并讓他們在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的物理知識。

三、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育

網(wǎng)絡(luò)平臺為我們提供了多姿多彩的資源，為我們進行素質(zhì)教育提供了條件。生活中，課堂上，我們應(yīng)當(dāng)多利用多媒體課件,有計劃的播放一些物理知識，在物理知識節(jié)目中同學(xué)們了解物理的發(fā)展，體會到物理的力量，憧憬著物理的未來，激發(fā)同學(xué)們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有物理,明白了物理的價值和魅力所在.經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學(xué)生不再感覺到物理的乏味，而是爭先恐后地要上物理課。我也覺得非常的慰藉。我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢?

網(wǎng)絡(luò)平臺的運用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

第四篇：遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

今年的小學(xué)遠程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進?，F(xiàn)將遠程教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、清晰認(rèn)識到生物新課程的基本理念和大致內(nèi)容

通過學(xué)習(xí)，讓我首先認(rèn)識到了新課程的基本理念，一是教學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。二是學(xué)習(xí)要以探究為核心。三是課程應(yīng)具有開放性。同時，培訓(xùn)也使我清楚地認(rèn)識到初中生物新課程內(nèi)容與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為生物新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

二、更新了教育觀念

今年的遠程培訓(xùn)，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。欲在教育工作這片熱土上有點成績，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己知識，才是唯一的出路！昔日的我，一度認(rèn)為教育工作，只要能“跟緊管嚴(yán)”，班級里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學(xué)生，進行嚴(yán)加管教；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚??周而復(fù)始??隨著遠程培訓(xùn)的不斷深入，我漸漸地認(rèn)識到：一名教育工作者缺乏一定的政治覺悟、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力，則他的教學(xué)工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身素養(yǎng)、政治水平、教科研能力等。因此，通過遠程培訓(xùn)，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。注重更新教 育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。

三、做好教師角色的轉(zhuǎn)變

一是由權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者。教師應(yīng)由一個權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者，與學(xué)生溝通和交流，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和信任，了解學(xué)生所想，知道學(xué)生所需，“對癥下藥”，成為學(xué)生的知心朋友，使學(xué)生健康的成長。要與學(xué)生換位思考。轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改革和創(chuàng)新工作思路，深入開展扎扎實實的素質(zhì)教育。二是由普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。將來的教師需要“專業(yè)型”。教師責(zé)任大,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),做到與時俱進,主動而愉快地接受新知識、新理念、新技術(shù)。提高素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，不斷走向?qū)I(yè)化，更好地完成這份光榮而又艱巨的使命。

總而言之，此次遠程培訓(xùn)，使我獲益匪淺。讓我找到了差距和更好的工作策略,更新了教育理念，也做好了角色轉(zhuǎn)變。

第五篇：遠程教育培訓(xùn)總結(jié)

2014遠程培訓(xùn)總結(jié)

我從2014年7月2日開始參加襄陽市中小幼教師全員遠程培訓(xùn)，在這段時間里聆聽了許多教育專家的報告，學(xué)習(xí)到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

雖然從教十多年，談到學(xué)生成績自己還引以為傲，但是在教學(xué)理論方面卻相當(dāng)匱乏。與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績的教師就是好教師。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理論充實自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教師遠程培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。

通過培訓(xùn)和實踐使我發(fā)現(xiàn)：運用友好、溫和、機智、靈活的方式與學(xué)生達成一片，以“導(dǎo)演”、“伴奏”、“演員”的身份來教育和引導(dǎo)學(xué)生，是教育成功的一種最有效的方式方法。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)

通過培訓(xùn)使我進一步認(rèn)識到作為教育目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探索者、實踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)具有奉獻精神，有建功立業(yè)的熱情。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的是促進學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展，愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

2、教育觀念得到更新

此次遠程培訓(xùn)班的學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教

學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。專家們深刻獨到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù)，對如何作一個合格的教師充滿了自信心。

3、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。

平時忙于教學(xué)，很少有機會靜下心來讀書學(xué)習(xí)，這次骨干教師培訓(xùn)的機會使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種豁然開朗之感。這段時間學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰；使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng).。

4、合作學(xué)習(xí)、共同成長

學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間取長補短。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。

隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取。我將用我的實際行動，盡心盡力、踏踏實實的工作，做一名名符其實的人民教師，為黨的教育事業(yè)奉獻自己的一切，這樣才能無愧于教師這一光榮稱號。