第一篇：隊列隊形訓(xùn)練

隊列隊形訓(xùn)練

教學(xué)目標：

知識與能力：向后轉(zhuǎn)基本要領(lǐng)

過程與方法：向后轉(zhuǎn)訓(xùn)練

情感態(tài)度與價值觀：認識到隊列隊形重要性。教學(xué)重點：向后轉(zhuǎn) 教學(xué)難點：向后要領(lǐng) 教 法：示范法 學(xué) 法：練習(xí)法 教學(xué)準備： 教學(xué)過程：

一.整隊，課前準備。

1、集合整隊，清查人數(shù)；

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；

3、準備活動：

① 頭部運動 ②擴胸運動 ③ 體轉(zhuǎn)運動 ④ 前壓腿 ⑤ 側(cè)壓腿 ⑥ 整理運動 4.向左轉(zhuǎn)練習(xí)糾正強調(diào) 5.向右轉(zhuǎn)練習(xí)糾正強調(diào)

6.明確本節(jié)任務(wù):向后轉(zhuǎn)練習(xí)

二、新授：動作訓(xùn)練 向后轉(zhuǎn)訓(xùn)練

（1）講解要領(lǐng)：向后轉(zhuǎn)時，右腳跟著地，腳尖微翹。左腳尖著地，腳跟微微抬起，是向右轉(zhuǎn)基礎(chǔ)上多轉(zhuǎn)90度。

（2）老師示范：向后轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)相似，多轉(zhuǎn)四分之一圈，向右轉(zhuǎn)了180度。

（3）學(xué)生練習(xí)

要 求：

①學(xué)生精神飽滿；

②動作一致做到快，齊，靜；

③ 互相學(xué)習(xí)指正缺點；

(4)0個別學(xué)生演示，老師個別指導(dǎo)，強調(diào)。(5)繼續(xù)練習(xí)

三.學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究： 向右轉(zhuǎn) 1.分組練習(xí)，探討向右轉(zhuǎn)要領(lǐng)。

2.評比，哪組掌握得最好 3.集體練習(xí)

四.課堂達標 1.個別演示 2.小組演示

五.小結(jié)、解散。教后反思：

第二篇：隊列隊形訓(xùn)練方案

隊列隊形訓(xùn)練方案

為培養(yǎng)同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的身體姿勢，建立和諧的人際關(guān)系，促進學(xué)校各項工作管理規(guī)范、有序發(fā)展。本著寓教于樂、靈活施訓(xùn)的原則，以隊列隊形練習(xí)為內(nèi)容特制定本方案。

一、具體目標：

1、每班培養(yǎng)2-3名優(yōu)秀指揮員。

2、養(yǎng)成良好的身體姿勢。

3、培養(yǎng)良好的精神風(fēng)貌。

二、主要內(nèi)容：

1、立正、稍息。

2、停止間（原地）轉(zhuǎn)法。

3、看齊，報數(shù)。

4、齊步走及立定。

5、成廣播體操隊形散開及向右（左、中間）看齊。

三、隊列練習(xí)內(nèi)容。

1、立正及稍息。

立正：口令“立正”

動作要領(lǐng)概括起來為‘三挺三收一睜一頂’ “三挺”指挺頸、挺胸、挺腿；“三收”指收下頜、收腹、收臀；“一睜”眼要睜大，并直視前向方；“一頂”就是頭要向上頂”要領(lǐng)：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前頃；兩肩要平，稍向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微 曲，拇指尖貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。

動作要點：方向要正，兩腿挺直，上體正直，兩肩后張，兩臂下垂，中指貼于褲線，挺胸收腹，肩平頭正收頜閉口，目視前方。常犯毛病及糾正方法：

1、兩腿挺不直、有縫隙。糾正時，應(yīng)強調(diào)膝蓋里合、后壓、襠部夾緊。

2、兩肩不平、頭歪。糾正時，應(yīng)強調(diào)兩肩放松、兩臂下垂、自然伸直，兩肩微向后張、頭正直向上頂，脖頸貼緊后衣領(lǐng)。

3、上體前傾過大或過小。糾正時，應(yīng)強調(diào)身體重心落在兩腳掌上第三衣扣垂直在兩腳尖的正中央。

4、手型不正確。糾正時，應(yīng)強調(diào)手指并攏，自然微曲，拇指貼于食指第二節(jié)，中指貼于褲縫。稍息：口令“稍息”

要領(lǐng)：聽到口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腳自然伸直，上體保持立正姿式，身體重心大部分落于右腳，稍息過久，可以自行換腳。

動作要點：左腳沿腳尖方向向前伸出大半腳（約三分之二），兩腳在立正基礎(chǔ)上稍放松，兩腿自然伸直，均勻支撐上體，上體保持立正姿勢。常犯毛病及糾正方法

（1）稍息出腳方向不正，距離過大或過小。糾正時，強調(diào)利用腳腕爆發(fā)力，順腳尖方向迅速伸出約全腳的三分之二，防止腳跟外展，保持腳的方向不變。

（2）換腳時改變上體姿勢。糾正時，強調(diào)換腳上體保持上變，培養(yǎng)自覺制約自己的能力。

訓(xùn)練步驟：

（1）稍息出腳定位練習(xí)。立正站好后，沿左腳內(nèi)側(cè)的延伸方向劃一直線，在左腳尖前的全腳三分之二距離上劃一橫線，爾后反復(fù)練習(xí)出腳收腳。

（2）主正、稍息互換練習(xí)

2、停止間（原地）轉(zhuǎn)法（l）向右(左)轉(zhuǎn)。

口令：“向右（左）——轉(zhuǎn)”

要領(lǐng)：聽到口令，以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左(右)腳掌前部同時用力，使身體協(xié)調(diào)一致向右(左)轉(zhuǎn)90度。體重落在右(左)腳，成立正姿勢。轉(zhuǎn)動和靠腳跟時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。（2）向后轉(zhuǎn)口令：“向后——轉(zhuǎn)”要領(lǐng)：按照向右轉(zhuǎn)時的要領(lǐng)向后轉(zhuǎn) 180度。

動作要點：聽到預(yù)令，上體稍放松。聽到動令，兩腳配合使身體向規(guī)定的方向突然用力轉(zhuǎn)動，腳、腿、腰肩、頭以爆發(fā)力轉(zhuǎn)至規(guī)定的方向位置。同時，頭部向上頂撥，先于身體快速轉(zhuǎn)至新的方向并停穩(wěn)。兩腿挺直（向后轉(zhuǎn)時加緊）。腳掌扒緊地面，穩(wěn)住上體?？磕_有力。特別注意轉(zhuǎn)動快，用力猛，轉(zhuǎn)動與靠腿之間有短暫停頓，動要快，停要 穩(wěn)，節(jié)奏一定要分明。常犯毛病與糾正方法：（1）轉(zhuǎn)體時不迅速、身體不協(xié)調(diào)。糾正時，強調(diào)轉(zhuǎn)體、扭腰和擰腰要協(xié)調(diào)一致。轉(zhuǎn)體時，腰桿要當(dāng)家。

（2）轉(zhuǎn)體時上體不穩(wěn)，改變姿勢。糾正時，腰部保持繃力，全身形成整體，同時轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)向新方向后，負重腳迅速扒地、上體前傾，體重移于負重腳。

（3）靠腳時彎腿、撂腳、跺腳。糾正時，強調(diào)不提垮，蹬腳跟蹺腳尖，取捷徑迅速靠腳，兩腿挺直。

（4）轉(zhuǎn)體后方向不正、角度不佳。糾正時，強調(diào)在保持正的基礎(chǔ)上，以腳跟為軸，腳跟和腳掌前部都同時用力向新的方向，負重腳扒地要準，反復(fù)練習(xí)。

（5）轉(zhuǎn)體時兩臂外張。糾正時，兩臂緊貼身體，中指貼于褲縫，協(xié)調(diào)上體用力。訓(xùn)練步驟：

（1）分解動作練習(xí)：

動作要領(lǐng)：聽到動令轉(zhuǎn)向新的方向不靠腳；聽到“二”的口令后，后腳取捷徑向下用力靠攏前腳，成立正姿勢。（2）連續(xù)動作練習(xí)：

老師應(yīng)該注意規(guī)范好單個動作，不要急于集體合練。

3、看齊、報數(shù)。

（1）向右（左）看齊。口令：“向右（左）看——齊”

要領(lǐng)：基準學(xué)生不動，其他學(xué)生向右（左）轉(zhuǎn)頭，眼睛看右（左）鄰人的腮部，前四各能通視基準學(xué)生，自第五名起，以能通視到本人以右（左）第三名學(xué)生為度。后列學(xué)生，先向前對正后看齊。（2）向中看齊。

口令：“以×××為基準，向中看——齊”。

要領(lǐng)：當(dāng)指揮員指定“以×××為基準”時，基準學(xué)生左手握拳高舉，聽到“向中看——齊”的動令，將手放下，其他學(xué)生按照向右（左）看齊的要領(lǐng)實施。

向右（左）看齊及向中看齊完成后要喊“向前——看”。報數(shù)

口令：報數(shù)。

要領(lǐng)：橫隊從右至左（縱隊由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉(zhuǎn)頭（縱隊向左轉(zhuǎn)頭）報數(shù)，最后一名不轉(zhuǎn)頭。數(shù)列橫隊時，后列最后一名報“滿伍”或“缺×名”。

4、齊步走與立定。

齊步走：口令“齊步——走”

要領(lǐng)：聽到口令，左腳向正前方邁出約75厘米，按照先腳跟后腳掌的順序著地，同時身體重心前移，右腳照此法動作；上體正直，微向前傾；手指輕輕握攏，拇指貼于時值第二節(jié)；小臂自然向里合。手心向內(nèi)稍向下，拇指根部對正衣扣線，并與最下方衣扣同高（著夏季服時，與第四衣扣同高；著冬季服時，與第五衣扣同高）。離身體約 25厘米；向后擺臂時，手臂自然伸直，手腕前側(cè)距褲縫線約30厘米。行進速度每分鐘116—122步。教法：教法：練習(xí)以班（隊）形式為主，可配合口令“一、二、一”或用進行曲伴奏。

立定：口令“立—定”

要領(lǐng)：齊步走時聽到“立定”口令后，左腳向前大半步，右腳靠攏左腳，成立正姿勢。跑步時聽到“立定”口今后，繼續(xù)跑兩步，然后左腳向前大半步（不擺臂），右腳靠攏左腳，同時將手放下，成立正姿勢。踏步時，左腳再踏一步，右腳靠攏左腳，原地成立正姿勢。

動作要點：上體保持正直。第一步要邁出去，步履穩(wěn)健，擺臂自然到位，行進時盡力保持身體高度不變。步幅、步速都要達到規(guī)定標準。

教法：結(jié)合不同的步法分別進行練習(xí)。常犯毛病與糾正方法：

（1）擺臂不定位。糾正時應(yīng)在前后擺臂的正確位置拉好控制線，爾后反復(fù)練習(xí)，以達到定位的目的。同時應(yīng)強調(diào)肩關(guān)節(jié)和大臂要放松，臂到位后手腕要挺住。

（2）行進中身體上下起伏不穩(wěn)，上體晃。糾正時，腰部適當(dāng)繃緊，收腹挺胸，腳跟先著地，腳腕稍用力，體重向前移，感覺行進輕松平穩(wěn)，兩腿用力。

（3）先進時“八字腳”行進方向不正。糾正時應(yīng)強調(diào)在行進的正直方劃一直線，選定與眼同高的參照物，兩腳尖內(nèi)合（外八字）或向外稍用力（內(nèi)八字），使兩腳內(nèi)側(cè)

行進在同一直線上，行進時按照腳跟腳掌順序著地，挺胸抬頭向前看選定參照物。

（4）臂腿不協(xié)調(diào)，擺臂不自然（木偶動作）。糾正時，強調(diào)邁腳擺臂同時動作，腳跟著地同時，臂正好到位，擺臂時，肘部彎曲，肩關(guān)節(jié)放松并反復(fù)練習(xí)。

（5）步幅、步速控制不準，時大時小，時快時慢。（6）立定時靠腳無力，靠腳放臂不一致。

5、成廣播體操隊形散開，向右（左）靠攏。以右（左、中間×××）為基準散開

口令：“以右（左、中間×××）為基準——散開”

要領(lǐng)：以右翼為基準為例，聽到動令后，其準生（第一列排頭）不動，左臂側(cè)舉，后各列排頭左臂側(cè)舉，右臂前舉（后面離前面排頭稍大于一臂距離），其余學(xué)生兩臂側(cè)舉，迅速散開至到達預(yù)定位置，先對正，后看齊將臂放下成立下姿勢。

靠攏

以右（左、中間）翼為基準向右（左、中間）看齊。

要領(lǐng)：聽到動令后，其準學(xué)生不動，其余學(xué)生迅速向其準學(xué)生靠攏，先對正，后看齊成立正姿勢。散開和看齊采用什么步法，可根據(jù)學(xué)生水平、教學(xué)需要選定，如果口令中指明某種步法時，學(xué)生必須用規(guī)定的步法正確、迅速地散開或靠攏。散開和靠攏的步法除了采用便步、側(cè)關(guān)步和跑步外，根據(jù)學(xué)生水平也可采用跑跳步、踏跳步等動作。

四、學(xué)生在隊列練習(xí)中要做到：

1、集中精力聽指揮員的口令，動作要迅速、準確、協(xié)調(diào)一致；

2、保持隊列整齊、肅靜、自覺遵守隊列紀律；

五、訓(xùn)練要求

1、寓教于樂，適合學(xué)生特點。

2、要制定出相應(yīng)的訓(xùn)練方案。

六、隊列口令下達要領(lǐng)：

1、短促口令：只有動令，不論幾個字，中間不拖音不停頓，通常按音節(jié)（字數(shù)）平均分配時間，有時最后一個字稍長，發(fā)音短促有力，如：“?！薄皥髷?shù)”

2、斷續(xù)口令：預(yù)令和動令之間有停頓，如：“第***名，出列”。

3、連續(xù)口令：預(yù)令的拖音與動令相連，有時預(yù)令與動令之間有微歇，預(yù)令拖音稍長，其長短視部隊大小而定。動令短促有力。如：“立------定”“向右------轉(zhuǎn)”行進間動令通常落在右腳

4、符合口令：兼有斷續(xù)口令和連續(xù)口令的特點，如：“以***為準，向中看------齊”

5、下達口令的基本要領(lǐng)：發(fā)音部位要正確，下達口令用胸音或腹音，胸音多用于下達短促口令，腹音多用與下達帶拖音的口令，掌握好音節(jié)，下達口令要有節(jié)拍，預(yù)令和動令、微歇有明顯的節(jié)奏使隊列人員能夠聽清楚，注意音色，音量不要平均分配，下達口令一般起音要低，由低向高拔音，如：“向右看——齊”“齊”字發(fā)音要高，突出主音，下達口令時把重點字的音量加大，如：“向后——轉(zhuǎn)”要突出“后”字，“向前**步——走”要突出數(shù)字。

第三篇：隊列隊形訓(xùn)練匯報表演細則

九溪鎮(zhèn)中心小學(xué)2017-2018年秋季學(xué)期隊列隊形訓(xùn)練

檢閱賽細則

比賽時間：2017年9月1 日（星期五）下午2:30正式開始，各班須提前10分鐘到達比賽場地。

表演地點：九溪鎮(zhèn)中心小學(xué)田徑場

評獎辦法：檢閱內(nèi)容以各年級訓(xùn)練內(nèi)容為準，采取分班級比賽，10分制計分方式，取小數(shù)點后兩位數(shù)計分，合計總分排名，評委不再亮分，前四名頒發(fā)獎狀。

組織機構(gòu)：

1、組織委員會 組

長：李萍 副組長：楊林貴、張芬

組

員：施紹武、鄧維瓊、湯小潤及各班班主任

2、總指導(dǎo)：張芬

3、主

持：李瑞佳

4、場地布置：施紹武、湯小潤

5、評委：楊林貴、鄧維瓊、湯小潤、張芬

6、統(tǒng)分：施紹武、吳婭

7、攝像：岳紅林

8、獎狀準備：張芬 座次安排：

各班按照晨會隊形，學(xué)生自帶凳子就座，班與班之間有間隔，班主任跟班。比賽順序： 由高年級至低年級。評分標準：

1、參賽班級人數(shù)齊全，1分（采取分級匯報形式，報告詞：報告主席臺，XX中隊原有XX人，實到XX人，報告完畢，請指示）；

2、帶隊人員口令準確清晰，1分；

3、動作規(guī)范整齊、標準到位，5分；

4、服裝大方得體，隊員精神飽滿，2分；

5、入場、退場整齊有序，展現(xiàn)少先隊員活力，1分。比賽程序：

1、主持人宣布比賽開始。

2、出大隊旗。

3、按順序進行比賽，統(tǒng)計、匯總分數(shù)。

4、宣布檢閱賽獲獎名單，頒發(fā)獎狀。

5、大隊輔導(dǎo)員小結(jié)，呼號。

6、退旗。

7、主持人宣布隊列隊形訓(xùn)練檢閱賽結(jié)束，各班按順序帶回教室。注意事項：

1、匯報表演時，代表隊在跑道進行匯報表演。

2、各班班主任要嚴格跟班參加比賽，并維持好會場紀律。

3、參加比賽的學(xué)生和教師嚴禁打傘。

4、如果當(dāng)天下雨，比賽將改期舉行。

2017年9月1日

第四篇：隊列隊形主持詞

荷盡已無擎雨蓋，菊花猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這碩果累累，十九大勝利閉幕的日子里，我們?nèi)w師生歡聚在一起，舉行隊列隊形比賽，這將是各個班級力量、團結(jié)、健康、向上的一次展示，也是我校學(xué)生青春活力的一次大檢閱。同學(xué)們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。下面讓我們掌聲歡迎1號班級上場，請2號班級做準備。

首先進場的是1號班級的同學(xué)們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!

讓我們掌聲有請2號班級上場，請3號做準備。追逐金秋的和風(fēng)，沐浴溫暖的陽光。在老師們的精心培育下，他們越來越健康，越來越充滿朝氣，瞧！棵棵小苗正挺胸抬頭向我們走來！他們鏗鏘有力的口號仿佛在向我們宣告：我們是最棒的！讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?，愿他們永遠健康，永遠朝氣蓬勃！

讓我們掌聲有請3號班級進場，請4號做準備?，F(xiàn)在向我們跨步走來的是3號班級的同學(xué)們。昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學(xué)、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!

掌聲中送走了3號班級，請4號班級上場?？?自信認真、積極上進的4號班級的同學(xué)，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!

讓我們掌聲歡迎5號班級上場，請6號班級做準備?？?，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。這就是我們的5號班級，一個有“逆水行舟，不退則進”動力的集體。相信我們會煥發(fā)光彩的，相信一定行！！

在熱烈的掌聲中我們迎來了6號班級，請7號班級做準備。我們是由一顆顆熱忱之心，所構(gòu)筑的團結(jié)、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現(xiàn)青春與活力。金秋我們又迎來了這個展示自我的機會，我們將揮動翅膀，努力飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡Ｏ嘈盼覀儼?，我們將再次鑄就輝煌。加油！同學(xué)們！

下面讓我們掌聲有請7號班級，請8號班級做準備。天空閃爍綠松石的光芒，年輕的臉上寫滿希望；我們帶著嶄新的力量隨風(fēng)而至，鮮花將為我們開放；我們來自東西南北，源于四面八方，有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手。團結(jié)成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。我們青春飛揚，我們團結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

在熱烈的掌聲中我們迎來8號班級，請9號班級做準備。瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是8號班級，他們有飽滿的精神，有必勝的信念！來，讓我們一塊期待他們的好成績吧??！下面讓我們掌聲歡迎9號班級，請10號班級做準備。是雄鷹，就該展翅翱翔；是蛟龍，就能暢游四海；是勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。

熱烈的掌聲送走了9號班級，迎來了10號班級，請11號班級做準備。洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。

掌聲中送走了10號班級，迎來了11號班級。請12號班級做準備。迎面向我們走來的是11號班級，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。瞧，他們個個精神煥發(fā)，熱情高漲，在這一展示自我的機會里，我們團結(jié)奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績，為班級增添光彩！

下面讓我們掌聲歡迎12號班級上場，請13號班級做準備。放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，12號班級正邁著矯健的步伐，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：他們是這次表演比賽中最亮麗的風(fēng)景線！

掌聲中我們送走了12號班級，迎來了13號班級。請14號班級做準備。我們奮斗，我們拼搏，我們團結(jié)一致，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！同學(xué)們！勝利，將與我們同在！

接下來入場的是14號班級，請15號班級做準備。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。看，現(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們14號班級的同學(xué)們。這是一個熱情如火，團結(jié)向上的集體。他們不但學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在隊列表演上與各路英雄一爭高下。

掌聲中送走了14號班級，迎來了15號班級，請16號班級做準備。別樣的風(fēng)采、高昂的斗志。迎面走來的是15號班級，他們邁著整齊的步伐，以軍人的風(fēng)采展現(xiàn)出他們的必勝信心。他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。加油吧，同學(xué)們！

下面讓我們掌聲有請16號班級，請17號班級做準備。現(xiàn)在正邁著雄健的步伐，昂首向主席臺走來的是16號班級，這是一個團結(jié)進取，富有青春活力的班集體。這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進取的團隊。加油吧，少年們！

讓我們掌聲有請17號班級，請18號班級做準備。朝氣和活力在我們身上洋溢，友愛和鼓勵在我們心中傳遞?，F(xiàn)在向我們走來的是意氣風(fēng)發(fā)的17號班級，瞧！同學(xué)們個個精神百倍，信心滿滿，個個臉上洋溢著幸福、快樂，他們身上凝聚著團結(jié)奮進的力量。祝愿他們的明天更加燦爛！

掌聲送走了17號班級，迎來了18號班級，請19號班級做準備。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。在這次隊列隊形比賽中，18號班級將依托一顆顆激情的心，創(chuàng)造更加輝煌的成績。加油吧，同學(xué)們！

下面讓我們掌聲有請19號班級。海闊憑魚躍, 天高任鳥飛。19號班級的同學(xué)們昂首闊步，笑迎秋風(fēng)顯豪情。在老師們的精心帶領(lǐng)下，同學(xué)們踏著矯健的步伐，他們堅定信念。他們揚起自信的臉龐，他們激情洋溢?；顫娍蓯凼撬麄兊奶煨裕瑘F結(jié)友愛是他們的美德，勇于創(chuàng)新是他們的理想

第五篇：隊列隊形報道

北街小學(xué)成功舉行“心存夢想 出彩人生”

迎國慶隊列隊形比賽

“天宮入軌，喜迎國慶”。為了切實推動“陽光體育運動”繼續(xù)深入開展，吸引廣大青少年走向操場，走向大自然，營造濃郁的校園體育鍛煉氛圍，9月29日，北街小學(xué)成功舉辦了“心存夢想，出彩人生”迎國慶隊列隊形比賽。

歷時兩個小時的隊列隊形精彩比賽，熱情、激昂、純真、奔放。同學(xué)們整齊的隊伍、矯健的步伐、嘹亮的口號、優(yōu)美的動作、飽滿的精神讓整個賽場上充滿了童趣的活力和快樂的氣息，充分體現(xiàn)了北小朝氣蓬勃、陽光快樂的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)生快樂成長、團結(jié)一致的精神。手捧優(yōu)秀班級獎狀和優(yōu)秀指揮獎的同學(xué)面對國旗流下了激動的淚水。最后，高校長對全體老師的辛苦付出和全體學(xué)生的刻苦訓(xùn)練給予了充分的肯定，希望繼續(xù)發(fā)揚賽場上鍥而不舍的拼搏精神，心存夢想，出彩人生。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，通過這次隊列隊形比賽，進一步推動北街小學(xué)體育活動的蓬勃開展，讓同學(xué)們能真正意識到：作為合格的學(xué)生，不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、優(yōu)雅的舉止，還必須學(xué)會強身健體，具有強健的體魄，真正成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。