第一篇：隊列隊形 教案設計

隊列隊形 教案設計

梅再學

一、說隊形隊列在體育教學中的作用：

在體育課中時時刻刻都離不開隊列隊形，他是體育教學的窗口，是展示每一位學生和學校精神面貌的體現(xiàn)。通過隊列隊形的學習，發(fā)展學生的靈活性和協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。進一步提高學生的組織紀律性。培養(yǎng)學生團結，果斷，堅忍不拔，克服困難的意志品質(zhì)。

二、教學目標：根據(jù)新課標準的要求，教育的任務是培養(yǎng)人才，按照人的成長需要，為培養(yǎng)和提高學生各方面的素養(yǎng)和良好習慣，教師制定了以下教學目標：

（1）、通過隊列隊形的教育教學使學生在集體行動中養(yǎng)成動作迅速，整齊，服從組織，遵守紀律的習慣。

（2）、養(yǎng)成做人做事的正確姿勢，為今后人生道路做鋪墊。

三、教學重難點：能夠領會口令的預令與動令的統(tǒng)一，做到行為協(xié)調(diào)一致是學好隊形隊列的關鍵，體現(xiàn)紀律性的首要要求，因此，本節(jié)課我確定了如下教學重難點：

（1）、教學重點：使學生領會隊形隊列各口令的預令與動令，腳步并攏的要點。（2）、教學難點：如何激發(fā)學生的學習興趣，使學生能掌握、做好隊形隊列的各口令。

四、說教、學法。

在隊列隊形的教育教學中，大部分學生都能做上動作要領，但是，學生的自制力和理解力相對較差。例如：動作的要領，學生普遍能做上但是堅持不久，對動作理解不透。我們要引導學生注意自己的動作姿勢，糾正錯誤。在體育課上充分激發(fā)學生大膽的表現(xiàn)力。提倡學生的思維能力和創(chuàng)新意識，在本節(jié)課我主要采用如下教學法。

1、設境入導法：通過設計游戲營造寬松的情境，導入新課激發(fā)學生、引起學生的專注。

2、表現(xiàn)法：通過學生的隊列隊形的練習，對動作要領的敘述，培養(yǎng)學生大膽的講話能力，激發(fā)學生學習的興趣。

3、實踐法：通過教師的引導，學生的親身體驗，感悟到隊列隊形的集體榮譽感和自己姿勢的美感。

4、討論法：讓學生發(fā)表自身的感受，相互討論糾正，加深印象，還原學生課堂主人的地位，同時培養(yǎng)鍛煉學生的說話能力。

五、教學過程：

1、游戲?qū)耄和ㄟ^游戲使學生更專注于本節(jié)課，提高學習效率。

2、教師講解：老師向?qū)W生講解立正、向右（左）看齊、向右（左）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走、口令的預令與動令以及雙腳靠攏的要點。通過教師自身的示范和講解，給予學生直觀，形象的學習，增強學生的理解力，激發(fā)學生的思維調(diào)動，學生的主動性和積極性。

3、學生分組體驗：把學生分為四組，各組選一小組長，帶領各組做向左（右）看齊、向左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、齊步走并讓學生發(fā)表自己的感受。學生都有表現(xiàn)欲，通過分組體驗，為學生塔建了一個展示自我風采的舞臺，激發(fā)了學生的學習興趣，同時使學生感悟到隊形隊列的集體榮譽感。

4、交流互動：集合并讓學生暢所欲言發(fā)表自己的感受，讓同學們相互間討論并糾正動作，培養(yǎng)學生的說話能力。初中生對身邊的事情都有了自己的看法，對美與丑有判斷力隊形隊列的體現(xiàn)出來的質(zhì)美和不足，學生都能一目了然，并且都有發(fā)表的欲望，教師把時間交給學生進行交流討論，還原了學生課堂主人的地位，達到新課改的新理念，學生自主學習和探究，同時培養(yǎng)了學生的表達能力。

5、下課

第二篇：隊列隊形教案設計

隊列隊形教學設計

一、教學內(nèi)容：

1、復習隊列隊形的基本動作。

2、隊列隊形： 一列橫隊變二列橫隊、一路縱隊變二路縱隊。

3、游戲：我說你做（做反動作）。

二、教學目標：

1、學會隊列隊形變換的基本方法，并能熟練去做；

2、通過隊列和體操隊形的學習，使學生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習慣；

3、通過游戲教學，激發(fā)學生參與運動的熱情，提高學生的注意力和對體育課的興趣；

三、教學重、難點：

重點：能正確、整齊、快速的進行隊列隊形變換。

難點：能根據(jù)所學知識舉一反三，自己總結方法進行 一路縱隊變二路縱隊。

四、場地、器材 校田徑場

五、教學流程：

（一）開始部分（5分鐘）

1、體育委員在教學樓下整隊，將學生帶入操場。1

2、體育委員整隊。1

3、老師宣布上課，師生問好，學生報數(shù)，檢查服裝，安排見習生。2

4、教師提出本節(jié)課要求：1（1）積極參與課堂中的各項活動。（2）遵守課堂紀律，聽從指揮。

（二）準備部分（4分鐘）小游戲——我說你做（做反動作）游戲目的：提高學生的興趣，使其主動集中注意力，鍛煉并提高學生的反應能力。游戲規(guī)則：老師說動作，學生要做和老師所說的相反的動作，不符合要求的同學做五個原地直臂下蹲起之后接著進行游戲。

（三）基本部分（24分鐘）

1、復習隊列隊形基本動作：2 稍息、立正、向左（右）轉(zhuǎn)、散開成早操隊形、向中集合、原地踏步走。

2、問題導課：1 同學們，平時我們做早操時，兩列橫隊散成做操隊形時，大家覺得這個隊行有什么缺點呢？（學生回答太長了，有點散）所以，結合實際，這節(jié)課我們來練習將一列橫隊（一路縱隊）變成二列橫隊（二路縱隊）。

※

3、隊列隊形一：由一列橫隊變成二列橫隊。11（1）每隊學生按1——2報數(shù)，并記住自己的數(shù)字。（2）教師講解動作方法，并示范。

口令：“成二列橫隊——走！”

動作：聽到“成二列橫隊——走！”的口令后，單數(shù)學生不動，雙數(shù)學生左腳后退一步，右腳后撤不停頓并向右跨一步，左腳向右腳并攏，站在單數(shù)學生后面。

還原：聽到“成一列橫隊——走！”的口令后，雙數(shù)學生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏。

（3）教師口令，進行集體練習，然后學生分隊練習。（4）動作圖示：

（5）教師評價：對變隊整齊、認真、動作正確、行動迅速的小隊提出表揚鼓勵。※

4、隊列隊形變化二：由一路縱隊變成二路縱隊（方法略同隊列隊形變化一）10

口令：“成二路縱隊——走！”

動作：聽到“成二路縱隊——走！”的口令后，雙數(shù)學生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏站在前排單數(shù)學生右側。

還原：聽到“成一路縱隊——走！”的口令后，雙數(shù)學生左腳向左后方跨一步，右腳向左腳靠攏。

（1）學生根據(jù)上邊所學思考“一路縱隊變成二路縱隊”的方法，先叫同學說一說。（2）學生分隊練習，教師巡視指導。（3）部分學生匯報演示。（4）評價鼓勵。

（四）結束部分（7）

1、教師整隊，集體放松。4 調(diào)整呼吸、伸展肢體、互相幫助放松。

2、教師小結：2

剛才呀，同學們很用心的跟著我學習了“一列橫隊變二列橫隊”，并且憑借自己的聰明才智成功自學了“一路縱隊變二路縱隊”，由此看來，我們每位同學都是愿意開動腦筋，積極進取的好孩子，希望你們能把這種精神和熱情帶到生活中的每件事情中去，我相信你們會有意想不到的收獲！

3、師生互道再見，宣布下課。

第三篇：隊列隊形主持詞

荷盡已無擎雨蓋，菊花猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。在這碩果累累，十九大勝利閉幕的日子里，我們?nèi)w師生歡聚在一起，舉行隊列隊形比賽，這將是各個班級力量、團結、健康、向上的一次展示，也是我校學生青春活力的一次大檢閱。同學們，讓我們以滿腔的熱情開始比賽吧。下面讓我們掌聲歡迎1號班級上場，請2號班級做準備。

首先進場的是1號班級的同學們，他們邁著整齊的步伐，第一個步入比賽現(xiàn)場。好的開頭是成功的一半，看他們臉上洋溢的熱情和自信。相信他們能為我們帶來非常精彩的表現(xiàn)!

讓我們掌聲有請2號班級上場，請3號做準備。追逐金秋的和風，沐浴溫暖的陽光。在老師們的精心培育下，他們越來越健康，越來越充滿朝氣，瞧！棵棵小苗正挺胸抬頭向我們走來！他們鏗鏘有力的口號仿佛在向我們宣告：我們是最棒的！讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑杆麄冇肋h健康，永遠朝氣蓬勃！

讓我們掌聲有請3號班級進場，請4號做準備?，F(xiàn)在向我們跨步走來的是3號班級的同學們。昂首挺胸、精神煥發(fā)是他們的氣質(zhì);勤奮好學、不恥下問是他們的信念。讓我們期待著這支勇敢的隊伍在這次比賽中能散發(fā)出耀眼的光芒!

掌聲中送走了3號班級，請4號班級上場?？?自信認真、積極上進的4號班級的同學，邁著矯健的步伐、個個精神抖擻地向我們走來!讓我們期待他們給我們帶來精彩的表現(xiàn)!

讓我們掌聲歡迎5號班級上場，請6號班級做準備?？?，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定而有力的腳步聲，襯托出我們那堅持不懈的信念。這就是我們的5號班級，一個有“逆水行舟，不退則進”動力的集體。相信我們會煥發(fā)光彩的，相信一定行！！

在熱烈的掌聲中我們迎來了6號班級，請7號班級做準備。我們是由一顆顆熱忱之心，所構筑的團結、友愛的班集體，在這屋檐下我們盡情展現(xiàn)青春與活力。金秋我們又迎來了這個展示自我的機會，我們將揮動翅膀，努力飛向?qū)儆谧约旱奶炜?。相信我們吧，我們將再次鑄就輝煌。加油！同學們！

下面讓我們掌聲有請7號班級，請8號班級做準備。天空閃爍綠松石的光芒，年輕的臉上寫滿希望；我們帶著嶄新的力量隨風而至，鮮花將為我們開放；我們來自東西南北，源于四面八方，有緣才能相聚，有心才會珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手。團結成就我們舊日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。我們青春飛揚，我們團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。

在熱烈的掌聲中我們迎來8號班級，請9號班級做準備。瞧，邁著有力的步伐，喊著嘹亮的口號向我們走來的是8號班級，他們有飽滿的精神，有必勝的信念！來，讓我們一塊期待他們的好成績吧??！下面讓我們掌聲歡迎9號班級，請10號班級做準備。是雄鷹，就該展翅翱翔；是蛟龍，就能暢游四海；是勇敢者，就應奔跑在那運動場上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。

熱烈的掌聲送走了9號班級，迎來了10號班級，請11號班級做準備。洗去了昔日的塵灰，滿載著今日的微笑，帶著嶄新的面貌，大步向我們走來。瞧!從他們那矯健的英姿中我們看到了希望，看到了未來。

掌聲中送走了10號班級，迎來了11號班級。請12號班級做準備。迎面向我們走來的是11號班級，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。瞧，他們個個精神煥發(fā)，熱情高漲，在這一展示自我的機會里，我們團結奮斗，敢于拼搏，勇創(chuàng)佳績，為班級增添光彩！

下面讓我們掌聲歡迎12號班級上場，請13號班級做準備。放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，12號班級正邁著矯健的步伐，激情豪邁地走過來；這，是一個奮發(fā)向上、充滿朝氣的班級，他們步伐矯健、精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告：他們是這次表演比賽中最亮麗的風景線！

掌聲中我們送走了12號班級，迎來了13號班級。請14號班級做準備。我們奮斗，我們拼搏，我們團結一致，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！同學們！勝利，將與我們同在！

接下來入場的是14號班級，請15號班級做準備。恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕?？矗F(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，是我們14號班級的同學們。這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優(yōu)秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在隊列表演上與各路英雄一爭高下。

掌聲中送走了14號班級，迎來了15號班級，請16號班級做準備。別樣的風采、高昂的斗志。迎面走來的是15號班級，他們邁著整齊的步伐，以軍人的風采展現(xiàn)出他們的必勝信心。他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。加油吧，同學們！

下面讓我們掌聲有請16號班級，請17號班級做準備?，F(xiàn)在正邁著雄健的步伐，昂首向主席臺走來的是16號班級，這是一個團結進取，富有青春活力的班集體。這是一支敢于夢想，敢于拼搏，不斷進取的團隊。加油吧，少年們！

讓我們掌聲有請17號班級，請18號班級做準備。朝氣和活力在我們身上洋溢，友愛和鼓勵在我們心中傳遞?，F(xiàn)在向我們走來的是意氣風發(fā)的17號班級，瞧！同學們個個精神百倍，信心滿滿，個個臉上洋溢著幸福、快樂，他們身上凝聚著團結奮進的力量。祝愿他們的明天更加燦爛！

掌聲送走了17號班級，迎來了18號班級，請19號班級做準備。困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們青春的笑臉上。在這次隊列隊形比賽中，18號班級將依托一顆顆激情的心，創(chuàng)造更加輝煌的成績。加油吧，同學們！

下面讓我們掌聲有請19號班級。海闊憑魚躍, 天高任鳥飛。19號班級的同學們昂首闊步，笑迎秋風顯豪情。在老師們的精心帶領下，同學們踏著矯健的步伐，他們堅定信念。他們揚起自信的臉龐，他們激情洋溢?；顫娍蓯凼撬麄兊奶煨?，團結友愛是他們的美德，勇于創(chuàng)新是他們的理想

第四篇：隊列隊形報道

北街小學成功舉行“心存夢想 出彩人生”

迎國慶隊列隊形比賽

“天宮入軌，喜迎國慶”。為了切實推動“陽光體育運動”繼續(xù)深入開展，吸引廣大青少年走向操場，走向大自然，營造濃郁的校園體育鍛煉氛圍，9月29日，北街小學成功舉辦了“心存夢想，出彩人生”迎國慶隊列隊形比賽。

歷時兩個小時的隊列隊形精彩比賽，熱情、激昂、純真、奔放。同學們整齊的隊伍、矯健的步伐、嘹亮的口號、優(yōu)美的動作、飽滿的精神讓整個賽場上充滿了童趣的活力和快樂的氣息，充分體現(xiàn)了北小朝氣蓬勃、陽光快樂的精神風貌，展示了學生快樂成長、團結一致的精神。手捧優(yōu)秀班級獎狀和優(yōu)秀指揮獎的同學面對國旗流下了激動的淚水。最后，高校長對全體老師的辛苦付出和全體學生的刻苦訓練給予了充分的肯定，希望繼續(xù)發(fā)揚賽場上鍥而不舍的拼搏精神，心存夢想，出彩人生。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，通過這次隊列隊形比賽，進一步推動北街小學體育活動的蓬勃開展，讓同學們能真正意識到：作為合格的學生，不僅應該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績、優(yōu)雅的舉止，還必須學會強身健體，具有強健的體魄，真正成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

第五篇：隊列隊形總結 文檔

孫堡營中心小學隊列、隊形比賽活動總結 為了活躍校園文化生活，促進學生身心健康的全面發(fā)展，10月31日下午，孫堡營中心小學在操場舉行了學生隊列隊形比賽，全校17個班級1100余人展示他們精神風貌。

各班學生在班主任和體育教師的指導下，經(jīng)過一個多月的刻苦訓練，在賽場上踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號，精神飽滿，斗志昂揚。整隊、報數(shù)、四面轉(zhuǎn)法、齊步走、跑步走，同學們按照指揮員不同的口令，訓練有素地進行不同形式隊形隊列的展示。由學校領導、各年級老師等組成的評委小組，從精神面貌、隊列、隊形變化、態(tài)度認真及動作標準程度等方面對各班同學的表現(xiàn)做出了綜合性的評定。經(jīng)過將近兩個小時的激烈角逐，四年級二班、四年級一班和三年級三年級二班分別獲得低年級組第一名、第二名和第三名，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎緹崃业淖ＹR。

本次隊列隊形比賽活動，展示學生良好的精神風貌，規(guī)范了學生的行為習慣，培養(yǎng)了學生集體向心力和榮譽感，為本學年緊張有序的學習生活打下基礎。

孫堡營中心小學