第一篇：芒章鄉(xiāng)小學(xué)2012-2013學(xué)年下學(xué)期中期教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)

芒章鄉(xiāng)小學(xué)2012/2013學(xué)年下學(xué)期中期教育教學(xué)工作

推進(jìn)會(huì)講話稿

尊敬的各位老師：

大家下午好！

今天中心校在這里組織召開全鄉(xiāng)教職工大會(huì)，主要是反思和總結(jié)這個(gè)學(xué)期半學(xué)期多以來(lái)所開展工作的得與失。首先，很抱歉占用大家周末休息時(shí)間來(lái)開這個(gè)會(huì)，更要感謝老師們能準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)會(huì)，共商芒章教育的發(fā)展。通過(guò)召開今天工作會(huì)議，總結(jié)分析開學(xué)以來(lái)工作開展的得與失，更重要的是找出我們解決問(wèn)題的好辦法和好措施，從而推進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)改革進(jìn)程，提升我鄉(xiāng)教師工作能力水平和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量。

我鄉(xiāng)小學(xué)在全體教職工和學(xué)生的共同努力下，各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，逐步建立了各項(xiàng)工作管理長(zhǎng)效機(jī)制，工作成績(jī)卓有成效。但是，雖然取得了一定的成績(jī)，可是因我鄉(xiāng)小學(xué)辦學(xué)起步晚，各種基礎(chǔ)底子差，同其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和日益發(fā)展的社會(huì)相比仍然還有很大的差距，校與校之間，班與班之間，教師與教師之間都還存在著發(fā)展不平衡。所以我們工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)和努力，只有這樣才會(huì)被學(xué)生敬仰、家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。為此今天我講以下幾方面的工作和意見(jiàn)：

一、總結(jié)分析回顧2012/2013學(xué)年度春季上半學(xué)期工作開展情況 我校秉承“帶出一支師德高尚、勤政廉潔、業(yè)務(wù)精良、善學(xué)樂(lè)教、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教育團(tuán)隊(duì)；培養(yǎng)一批批理想遠(yuǎn)大、文明禮貌、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、勤學(xué)樂(lè)思、勇于創(chuàng)新的建設(shè)人才；建設(shè)一所所設(shè)施齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、環(huán)境育人的學(xué)習(xí)樂(lè)園；創(chuàng)辦人民群眾滿意教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為奮斗目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)“規(guī)范管理促質(zhì)量，和衷共濟(jì)謀發(fā)展”辦學(xué)進(jìn)程，以狠 抓養(yǎng)成教育、倡導(dǎo)自主管理、實(shí)施素質(zhì)教育、強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理、努力構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，夯實(shí)常規(guī)教育和常規(guī)管理，學(xué)校各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。繼續(xù)深入貫徹“辦學(xué)特色年”的工作要求，繼續(xù)深化“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”出具有地方特色文化的教育教學(xué)工作。

㈠加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)合格人才。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師素質(zhì)有了明顯提高，利用政治、業(yè)務(wù)、列會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工學(xué)習(xí)《教職工職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》等教育理論，展開了廣泛的討論，從而使教職工進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，增強(qiáng)了教書育人的信心，提高了工作效率。

2、要求通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和安全教育，狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。使學(xué)生進(jìn)一步受到愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民尊敬師長(zhǎng)教育，樹立良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚。

3、存在問(wèn)題：①教師工作態(tài)度不端正，工作積極性差（羅朗小學(xué)教師尹有軍家長(zhǎng)要求撤換）；②極個(gè)別教師進(jìn)取意識(shí)差，不善于向他人先學(xué)習(xí)。③一兩個(gè)教師具有吸毒傾向，早出晚歸，不服管理，望懸崖勒馬，否則自食其果；④不按要求完成教育教學(xué)常規(guī)工作，工作服不按規(guī)定穿；⑤部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差，不會(huì)自主學(xué)習(xí)；⑥文明禮貌意識(shí)淡薄。

㈡強(qiáng)化教學(xué)中心工作，全面提高教育質(zhì)量

我校全體教師加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信考試，進(jìn)一步樹立正確的質(zhì)量觀。完善貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理，對(duì)教師的常規(guī)進(jìn)行全面檢查，從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，對(duì)教師的授課計(jì)劃，備課，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，輔導(dǎo)，以及復(fù)習(xí)和評(píng)估等教學(xué)環(huán)節(jié)，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，同時(shí)，大力開展教研教改活動(dòng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模 式，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)學(xué)生思維，挖掘?qū)W生潛力，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)格要求教師落實(shí)好課前準(zhǔn)備（教師的備課和學(xué)生的課前預(yù)習(xí)）—上課的教與學(xué)的方法（倡導(dǎo)教師少講，講課時(shí)間不突破15分鐘，主要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法）—課后的鞏固（知識(shí)點(diǎn)的背寫和作業(yè)）—所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用（生活中的應(yīng)用和考試）。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)‘走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)’的工作思路，認(rèn)真組織好各類培訓(xùn)，提升教師適應(yīng)新課程的能力和水平。構(gòu)建工作、學(xué)習(xí)、研修為一體的研修模式。抓骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。①2013年4月19-22日組織中心小學(xué)校長(zhǎng)岳元麗老師到浙江長(zhǎng)坑小學(xué)參加為期1個(gè)多月童顏“童緣”西發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)②2013年3月29日組織參加片區(qū)閱讀教學(xué)講課賽和縣科學(xué)學(xué)科講課賽；③2013年4月2日組織榮金武、孔進(jìn)茂、殷禮成、王賀馮、李曉英到弄璋弄哈小學(xué)參加縣傣漢雙語(yǔ)講課賽；④2013年4月8日組織葉小軟、彭秀幫參加州級(jí)科學(xué)講課賽；⑤2013年5月9日組織王賀馮參加州級(jí)科學(xué)講課賽；⑥2013年5月9日組織中心學(xué)校和中心小學(xué)班子成員到城關(guān)中心學(xué)校學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估工作開展方法和舊城中心小學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)。⑦2013年5月17、18日組織完小校長(zhǎng)參加盈江縣完小校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。

3、抓好學(xué)前教育，做好學(xué)前教育與小學(xué)教育的銜接工作。

4、加強(qiáng)教研活動(dòng)：①2013年3月22日在中心組織片區(qū)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)；②2013年3月26日在芒牙組織鄉(xiāng)級(jí)閱讀講課賽③2013年4月12日召開第二次畢業(yè)班教師會(huì)議；各校結(jié)合工作計(jì)劃有目的的開展校級(jí)教研活動(dòng)；④中心小學(xué)年級(jí)組試行集中備課。⑤推進(jìn)媒體輔助教學(xué)進(jìn)程。

5、堅(jiān)持“月考”工作，讓教師和學(xué)生能定期梳理和鞏固所學(xué)知識(shí)。

6、狠抓培訓(xùn)與管理，提高綜合素質(zhì)。認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)一”工程，提升教師的教學(xué)教研能力。即要求“每位教師每學(xué)年寫一篇三千字左右的教育教學(xué)論文（或總結(jié)），參加一項(xiàng)繼續(xù)教育，讀一本好書，上好一堂匯報(bào)課，寫好一本優(yōu)秀教案”，使廣大教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平迅速提高，形成自己鮮明的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

7、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)和選撥，把鄉(xiāng)級(jí)骨干教師的培養(yǎng)、選撥和使用放在工作的重中之重。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。切實(shí)增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立新時(shí)期教師的新形象。

8、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，采取中心學(xué)校班子成員掛鉤到班級(jí)，參與和監(jiān)督班級(jí)管理。

基于以上措施的落實(shí)，學(xué)期以來(lái)各校各個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出穩(wěn)步發(fā)展的良好局面，特別是中心小學(xué)各班教學(xué)成績(jī)保持和提高，六年級(jí)成績(jī)得到跨越式發(fā)展。但是個(gè)別學(xué)?；虬嗉?jí)仍然徘徊不前，新教師所教成績(jī)出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象。

㈢建立校園安全保障體系，確保創(chuàng)建平安校園

加大力度抓好安全工作，安全工作是壓倒一切事情的頭等大事，安全責(zé)任，重于泰山，責(zé)無(wú)旁貸，全體師生的高度重視，各校結(jié)合開展了具有成效的安全管理工作：

1、督促各校分別召開學(xué)生安全校會(huì)和家長(zhǎng)安全校會(huì)，做好家長(zhǎng)和學(xué)生安全宣傳教育，樹立‘安全第一’的安全防范觀念。

2、簽訂了家校安全責(zé)任書，家校聯(lián)動(dòng)，明確職責(zé)，預(yù)防安全事故發(fā)生。

3、開展警校共建學(xué)校，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制教育和安全教育。

4、協(xié)同衛(wèi)生部門組織全鄉(xiāng)各小學(xué)為學(xué)生接種水痘疫苗和衛(wèi)生知識(shí)講座，培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生防傳染病意識(shí)。

5、積極開展食堂食品安全工作管理，確保學(xué)生能吃上安全、衛(wèi)生、有營(yíng)養(yǎng)的 伙食。

6、落實(shí)每月一次的各種安全防范演練，提高師生安全防范能力。

這學(xué)期開學(xué)以來(lái)，采取了一系列強(qiáng)有力的安全管理措施，全鄉(xiāng)整體安全工作形式良好，但是4月20日出現(xiàn)了中心小學(xué)五年級(jí)（53班）王基蒿和石丙杰2名學(xué)生溺水身亡事故，也學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)被摩托車擦傷事件，中心小學(xué)學(xué)生乘車安全存在極大隱患，所以我鄉(xiāng)小學(xué)安全工作仍然十分嚴(yán)峻，需要大家重視和教育。

㈣鞏固兩基成果，保障轄區(qū)適齡兒童公平接受教育

各校控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效，穩(wěn)步推進(jìn)，目前木瓜塘小學(xué)、羅朗小學(xué)、線帕小學(xué)、南泥壩小學(xué)還沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生流失情況，現(xiàn)初步統(tǒng)計(jì)中心小學(xué)流失3人，芒牙小學(xué)1人，全鄉(xiāng)輟學(xué)率還能控制在有效范圍內(nèi)。

㈤豐富校園文化，提高素質(zhì)教育水平。

加強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際不斷挖掘資源，開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

1、組織女教師過(guò)好“三八節(jié)”，提高女教師地位，讓其發(fā)揮半邊天的作用。

2、要求各校認(rèn)真開展學(xué)生文體競(jìng)技比賽，中心小學(xué)認(rèn)真組織學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、學(xué)生在校要統(tǒng)一著學(xué)生校服和少先隊(duì)員要正確佩戴紅領(lǐng)巾。

4、督促各校開展好音體美教育教學(xué)各種，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

5、積極開展興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好。

6、各校認(rèn)真規(guī)劃，結(jié)合季節(jié)，開展校園綠化美化工作，創(chuàng)建花園式校園。㈥強(qiáng)化后勤管理，提高后勤服務(wù)水平

總務(wù)后勤工作是學(xué)校一切工作的重要保障，后勤工作人員的核心工作是服務(wù)，后勤工作應(yīng)做到物資供應(yīng)及時(shí)，保障有力，把有限的物力、財(cái)力最大限度投 入到教學(xué)第一線。要加強(qiáng)財(cái)物的管理工作，購(gòu)物要登記在冊(cè)，領(lǐng)物要有相關(guān)簽字方可發(fā)放。對(duì)各辦公室、教室的財(cái)產(chǎn)要登記清楚，責(zé)任到人，嚴(yán)防丟失現(xiàn)象，實(shí)行教室、辦公室財(cái)產(chǎn)賠償制度，要建立健全有關(guān)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度，遵守有關(guān)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，財(cái)務(wù)做到日清月結(jié)，實(shí)行會(huì)審制度，不鋪張浪費(fèi)，花好、用好每一元錢。

1、抓實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家惠民政策，切實(shí)提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平，在芒牙小學(xué)首先在我鄉(xiāng)試行食堂供餐。

2、完善半寄小后勤服務(wù)工作體制，辦好學(xué)生食堂。通過(guò)科學(xué)管理寄宿制師生生活條件、質(zhì)量大力提高。

3、積極開展勤工儉學(xué)工作，在中心小學(xué)、芒牙小學(xué)、線帕小學(xué)結(jié)合各校實(shí)際開展養(yǎng)豬種菜等勤工儉學(xué)項(xiàng)目，為師生提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，改善學(xué)校生活條件。

4、嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作，保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行。㈦積極多方籌集資金，努力改善辦學(xué)條件

1、中心小學(xué)20套教師廉租房建設(shè)基本完工，改善教師住宿條件；投資2萬(wàn)余元修建中心小學(xué)學(xué)生洗澡間；薄改項(xiàng)目順利實(shí)施；建設(shè)勤工儉學(xué)豬圈項(xiàng)目，投入使用；擴(kuò)征學(xué)校食堂及廉租房用地1.5畝，需投入資金18萬(wàn)元。

2、線帕小學(xué)建設(shè)大門修復(fù)及部分附屬工程，預(yù)計(jì)投入建設(shè)資金0.6萬(wàn)元。

3、芒牙小學(xué)鋪設(shè)教學(xué)樓前停車磚，投入資金2萬(wàn)余元；“班班通”項(xiàng)目12臺(tái)電視機(jī)的安裝，投入資金4萬(wàn)余元；芒牙小學(xué)勤工儉學(xué)大棚項(xiàng)目和絲瓜棚，投入資金2萬(wàn)余元；學(xué)校水窖建設(shè)，投入資金1.5萬(wàn)余元。

4、羅朗小學(xué)安裝校園廣播網(wǎng)，投入資金1萬(wàn)余元。

二、明確方向，扎實(shí)創(chuàng)新開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

1、繼續(xù)修訂學(xué)校各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、搞活人事（獎(jiǎng)勵(lì)、績(jī)效、晉級(jí)、提干），推行“自主管理”和“承包式”管理模式，增強(qiáng)教師愛(ài)校愛(ài)生力度，提高教師工作激情和工作效率。

3、加強(qiáng)常規(guī)工作的管理，繼續(xù)加強(qiáng)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，開創(chuàng)我鄉(xiāng)教學(xué)方法模式。

4、建立宣傳教育、防范演練等為一體的校園安全保障體系，確保創(chuàng)建平安校園

5、加強(qiáng)學(xué)校痕跡檔案管理，積極開創(chuàng)適合學(xué)校實(shí)際的校園文化建設(shè)，提高校園育人功能，辦好《芒章教育》和《芒章教育信息》。

6、籌措資金盡力提高全鄉(xiāng)教職工的福利待遇，力爭(zhēng)年人均達(dá)2000元。

7、抓實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，是中心小學(xué)和芒牙小學(xué)實(shí)現(xiàn)寄宿生甩手吃飽吃好。

8、抓好控輟保學(xué)工作。

9、做好年度建設(shè)預(yù)算，積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步推行教育公平，辦好人民滿意的教育。重點(diǎn)做好中心小學(xué)教職工16套廉租房建設(shè)；面積120平方米師生食堂等工程建設(shè)，并力爭(zhēng)年內(nèi)爭(zhēng)取中心小學(xué)教學(xué)和辦公位一體化的工程項(xiàng)目和門衛(wèi)室、警務(wù)室、中心幼兒園建設(shè)資金；芒牙小學(xué)圍墻、球場(chǎng)勤工儉學(xué)豬圈和魚塘等附屬工程的建設(shè)；南泥壩小學(xué)辦公室、旗臺(tái)、圍墻和大門等附屬工程建設(shè)；繼續(xù)鞏固線帕小學(xué)和羅朗小學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建環(huán)境育人的‘花園式’學(xué)校。

三、近期工作任務(wù)

1、中心小學(xué)和芒牙小學(xué)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)再創(chuàng)新高的成績(jī)。

2、各校要修訂好學(xué)校各種管理制度，并要在6月中旬修訂成冊(cè)，上交中心學(xué)校備案。

3、抓好控輟保學(xué)工作。

4、各校要認(rèn)真籌備和組織好“六一兒童節(jié)”和推優(yōu)評(píng)選工作。

5、強(qiáng)抓安全教育和演練工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)。

6、各校要抓住季節(jié)組織開展校園綠化美化工作和校園及班級(jí)文化建設(shè)，參加校長(zhǎng)培訓(xùn)的校長(zhǎng)本周星期五之前寫心得上交中心學(xué)校。

7、各校組織參加縣教科中心送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

8、代課教師人員的落實(shí)。

9、加強(qiáng)工作材料痕跡管理。

老師們，我們一定要堅(jiān)持走教育教學(xué)改革路子，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)管理制度，以科學(xué)的管理方法推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，以提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。今年是比較特殊的一年，是我鄉(xiāng)全力試行教育改革的重要之年。我們的改革得到了局領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委政府的支持，受到了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校老師的廣泛關(guān)注。改革的成敗，關(guān)乎著我們鄉(xiāng)的名譽(yù)，直接影響著我鄉(xiāng)今后的教育發(fā)展方向。因此希望全體教師緊緊圍繞中心校制定和出臺(tái)的相關(guān)改革制度，充分認(rèn)識(shí)改革對(duì)學(xué)校和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)的益處，要把學(xué)校的各項(xiàng)管理制度當(dāng)做是從事教育教學(xué)工作的指南，把提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)作為從教的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)榮譽(yù)感和使命感，樹立信心，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，全心全力投入教育教學(xué)工作中來(lái)。

芒章鄉(xiāng)中心校學(xué)校 2013年5月19日

第二篇：芒章鄉(xiāng)小學(xué)宿舍評(píng)比方案

芒章中心小學(xué)文明宿舍評(píng)比方案

為了推動(dòng)我校學(xué)生宿舍的文明建設(shè)，創(chuàng)造整潔，文明，舒適，優(yōu)美，規(guī)范的生活環(huán)境，我校師生將大力開展學(xué)生宿舍文化建設(shè)，為了此次活動(dòng)得以順利進(jìn)行，特制定了以下方案跟細(xì)節(jié)，具體如下：

一、活動(dòng)主題

創(chuàng)建平安校園，營(yíng)造和諧文化，共建溫馨宿舍

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活”的原則，把學(xué)生思想政治教育、宿舍文化建設(shè)與宿舍平安建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。以宿舍為基本單位，以宿舍文化為載體，營(yíng)造健康、積極的宿舍文化氛圍，建設(shè)內(nèi)務(wù)整潔、秩序井然的宿舍育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)生的住宿行為，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

三、活活動(dòng)宗旨

以建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點(diǎn)，努力建設(shè)體現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)人文關(guān)懷的宿舍文化，提升學(xué)生宿舍文化品味，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，營(yíng)造宿舍文化氛圍，強(qiáng)化宿舍育人功能，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為學(xué)生成人成材提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力大。

四、優(yōu)秀宿舍評(píng)比

1、評(píng)比對(duì)象：中心小學(xué)所有學(xué)生宿舍

2、評(píng)比時(shí)間：學(xué)期結(jié)束

3、常規(guī)檢查： 值日教師每天一次不定時(shí)檢查。

4、突擊檢查：每月一次，日期、時(shí)間不公布，本學(xué)期共進(jìn)行4次突擊檢查。

五、項(xiàng)目、分值、整理要求。

1、床鋪 ： 被子疊成方形，擺放整齊，床單平展，床上不亂放衣服、蚊帳可靠墻兩端掛好、或拆下疊放整齊（2分）。

2、鞋子：統(tǒng)一放在床下、鞋跟朝外，擺放整齊，成線放置（1分）。

3、門窗：清潔、無(wú)亂張貼、無(wú)涂寫、無(wú)損壞（1分）。

4地板：干凈、無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)痰跡（2分）。

5墻壁：無(wú)蜘蛛網(wǎng)，無(wú)懸掛，無(wú)亂貼亂畫，墻面無(wú)腳印，無(wú)球印等（1分）。

6、日常用品 ：毛巾、口缸、盆、桶等統(tǒng)一放置，做到整齊集中，成型呈現(xiàn)（2分）。

7整體效果：整體感官上舒適大方，整齊自然（1分）。

七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、常規(guī)檢查以每天值日教師的打分為準(zhǔn)。

2、突擊檢查以中心校組織檢查打分，去掉最高分最低分求出平均分，取本學(xué)期四次突擊檢查的平均分。

3、常規(guī)檢查50%，突擊檢查50%，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出文明宿舍。

八、獎(jiǎng)勵(lì)。

1、評(píng)選出三個(gè)“文明宿舍”并發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、評(píng)比結(jié)果每超出?？傇u(píng)0.1分獎(jiǎng)所掛鉤教師績(jī)效分1分；每低于校總評(píng)0.1分的扣所掛鉤教師績(jī)效分1分。

第三篇：教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)匯報(bào)材料

辛勤加智慧孕育可喜成績(jī) 求實(shí)與創(chuàng)新還需揚(yáng)鞭奮進(jìn)

————教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)匯報(bào)材料

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！鞭q證闡述學(xué)、思的關(guān)系。我同樣認(rèn)為：“行而不思則罔；思而不行則殆。”今天，我們一起召開教育教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，目的是總結(jié)前期工作，更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作。我發(fā)言的題目是“辛勤加智慧孕育可喜成績(jī)，求實(shí)與創(chuàng)新還需揚(yáng)鞭奮進(jìn) ”。

一、辛勤加智慧孕育可喜成績(jī)。

本期，學(xué)校工作在過(guò)去的基礎(chǔ)上，有一些創(chuàng)新的舉措。開學(xué)后，我們堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的共同努力下，取得較為可喜的成績(jī)。

教導(dǎo)處人文管理，修訂完善了教學(xué)績(jī)效、常規(guī)制度。學(xué)校教學(xué)工作秩序正常，大部分老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)，以教學(xué)工作為中心，開展教育教學(xué)常規(guī)工作。

在今年很多教師請(qǐng)假的情況下，教導(dǎo)處協(xié)調(diào)教師，部分老師任勞任怨承擔(dān)了較重的教學(xué)任務(wù)。如李雪琴、蔡光吉、王一平等老師。教研活動(dòng)開展有序、有效，教研組長(zhǎng)協(xié)助教導(dǎo)處，對(duì)教師的常規(guī)進(jìn)行了周抽查、月普查工作。做得很好的老師有：羅小波、王琳、余建君老師的作業(yè)批改，王一平老師的作文批改等。在縣教育局常規(guī)工作檢查中，受到領(lǐng)導(dǎo)特別表?yè)P(yáng)的有龔誠(chéng)、羅小波、余建軍、王琳、陸艷老師，其中龔誠(chéng)、羅小波、余建軍、王琳教案?jìng)鋵憙?nèi)容完整、詳細(xì)、適用，環(huán)節(jié)注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，寫出了真實(shí)的教學(xué)后記。陸艷老師的作文批改很好，4次作文全批全改，語(yǔ)言評(píng)價(jià)看到了學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于啟迪學(xué)生。3月初，各學(xué)科組開展初任教師、名優(yōu)教師競(jìng)教活動(dòng)，并隨后開展每周一次的或磨課、或組內(nèi)理論培訓(xùn)活動(dòng)，我校教師課堂教學(xué)水平明顯提高。組織畢業(yè)班教師召開了強(qiáng)信心、定目標(biāo)、添措施的動(dòng)員大會(huì)，完成了兩次較大規(guī)模的月考、分析，部分學(xué)科在月考中初顯成績(jī)，如6、1班數(shù)學(xué)在上次聯(lián)考位居全區(qū)第一。本期，學(xué)校圍繞“民主、高效”課堂教學(xué)改革工作，進(jìn)行雙周理論培訓(xùn)活動(dòng)，老師們學(xué)習(xí)積極性高，尤其是4、2班“學(xué)習(xí)型小組建設(shè)”成效顯著。學(xué)校先后外派教師到重慶、南充、新政實(shí)驗(yàn)校、金城中學(xué)、馬鞍中學(xué)、新政小學(xué)、金城二小、觀摩學(xué)習(xí)課堂教學(xué)、課改工作。在本期的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、初、歷史競(jìng)教中，劉文、劉春華、龔

誠(chéng)、陸艷均取得優(yōu)異成績(jī)。

本期，藝體老師、班主任齊心協(xié)力。學(xué)校特色工作成績(jī)突出，尤其是“大課間”特色活動(dòng)，彰顯我校辦學(xué)特色。培養(yǎng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣。

二、求實(shí)與創(chuàng)新還需揚(yáng)鞭奮進(jìn)

成績(jī)屬于過(guò)去，但在前期工作中很多方面還存在諸多不足和問(wèn)題，現(xiàn)就問(wèn)題一一列舉。

（一）部分教師工作還是不在狀態(tài)，工作紀(jì)律性不強(qiáng)，課堂教學(xué)遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，周周通報(bào)還是如此，有的教師上課期間在教師外過(guò)道聊天、玩?！，F(xiàn)把前期遲到、早退、曠課通報(bào)如下，望老師們遵守學(xué)校規(guī)章制度，課堂考勤，1、曠課：周小婷9節(jié)，張波2節(jié)，王朗1節(jié)，曾益1節(jié)，許琴1節(jié)，劉存奉6節(jié)，陳洪波曠課3節(jié)，唐敏軍1節(jié)，李自清2節(jié)，陳麗銘 1節(jié)。50元/節(jié)。

2、遲到早退：劉存奉1次，孫光明1次，唐敏軍1次，陳洪波 1次，羅小波1次，魏春霞1次，劉文2次，王一平2次，王銳1次，唐超1次，彭曉艷1次，黃蓉1次，周小婷1次，龔誠(chéng)1次，李冬梅1次，陳珊1次，莫儀1次，黎儼慧1次，10元/次

3、教學(xué)工作相關(guān)會(huì)議缺勤：王一平1次，孫光明1次，羅紅梅1次，劉存奉1次，李自清2次，陳洪波1次，藤平1次，陳麗銘1次，廖海蘭1次，王朗1次。50元/次

（二）個(gè)別教師教學(xué)常規(guī)工作不落實(shí)，有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象，如備課不超前，原來(lái)教案今天用沒(méi)有及時(shí)增、改、刪教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)過(guò)程中的環(huán)節(jié)，作業(yè)布置的質(zhì)、量不高，批改不及時(shí)。個(gè)別教師運(yùn)用課外輔導(dǎo)練習(xí)，但也沒(méi)有及時(shí)檢查、批閱。培優(yōu)輔差工作不落實(shí)，如早自習(xí)的閱讀指導(dǎo)，晚自習(xí)的作業(yè)輔導(dǎo)，教師還是坐在講桌做自己的事，甚至在教師外逗留?，F(xiàn)把前期通報(bào)如下：

1、常規(guī)檢查：張婷婷、王銳、張頡、各扣20元，唐敏軍扣40元，張濤扣100元，周小婷扣180元，陳洪波扣60元，張茜20元，劉存奉20元。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)未按時(shí)制定：李桂芳、江燕君、劉春華、黃蓉、李興龍、魏春霞、劉文、陳洪波各扣5元。

3、部分教師上交資料不及時(shí)，如教導(dǎo)處臨時(shí)發(fā)放的表冊(cè)、計(jì)劃等，通報(bào)如下：張婷婷、王朗、張茜、陳洪波、陸艷、李興龍、魏春霞、謝萍、王一平、黎儼慧、曾益、莫儀、許虎扣10元。

（三）學(xué)校分配的工作、或教研組分配的工作不認(rèn)真思考、不結(jié)合本班實(shí)際創(chuàng)新工作。如寫字特色工作，特色專欄沒(méi)有，教師沒(méi)有做到一天一評(píng)比，班上學(xué)生整體寫字水平差?！皩W(xué)習(xí)型小組建設(shè)”工作推進(jìn)力度不夠，學(xué)校先后召開兩次“學(xué)習(xí)型小組建設(shè)”工作會(huì)，但七年級(jí)班主任還沒(méi)有按照學(xué)校的要求建立“學(xué)習(xí)型小組”機(jī)構(gòu)。組名、沒(méi)有建立，組長(zhǎng)沒(méi)有選出，每天一小結(jié)、一周一總結(jié)沒(méi)有落到實(shí)處。

三、后期工作 A、教學(xué)工作

新學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持“以課改為動(dòng)力，以質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。嚴(yán)格執(zhí)行《儀隴縣教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》，抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1、克服三種心態(tài)，增強(qiáng)執(zhí)行力。A、依賴 B、僥幸 C、盲目

2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。

要以學(xué)定教、要以學(xué)論教、要把目標(biāo)細(xì)分到教與學(xué)的每一步——減少盲目性、要“化”難為易，化繁為簡(jiǎn)、要高度利用課堂的每一分鐘—— 把時(shí)間還給學(xué)生；用好邊角余料

3、驅(qū)動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)習(xí)自主性。

三分教學(xué)七分管理 ——要有“鐵”的學(xué)習(xí)紀(jì)律，良好的師生關(guān)系的構(gòu)建——學(xué)生要“信教”，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的矯正與養(yǎng)成——聽(tīng)講、讀書、寫字、答問(wèn)??，學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)——虛心、踏實(shí)、自主、上進(jìn)?...，以點(diǎn)帶面——班干是點(diǎn)，優(yōu)生是點(diǎn)，階段是點(diǎn)，學(xué)科是點(diǎn)，某一個(gè)知識(shí)是點(diǎn)??

4、注重過(guò)程，規(guī)范行為。

A、做好計(jì)劃。做到同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度后期的復(fù)習(xí)要統(tǒng)一行動(dòng)。

B、備好教案。不得寫“萬(wàn)能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得照抄教案集（或其他教師的教案）應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細(xì)、具體的教案。C、搞好考核與輔導(dǎo)

B、課改及教研工作：

課改思路：（二月份）參觀學(xué)習(xí)---理論培訓(xùn)---（三月份）提煉討論---總結(jié)模式---（四、五月份）選點(diǎn)實(shí)驗(yàn)---提煉總結(jié)---（六月份）全面推開的工作思路。強(qiáng)力推行課堂教學(xué)模式改革。按照理論學(xué)習(xí)—討論提煉—選點(diǎn)試驗(yàn)—?dú)w納總結(jié)—全面推廣的方式層層深入。

2、多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)磨課活動(dòng)，特別是同上一堂課活動(dòng)

4、落實(shí)幫扶制度，提高新教師教學(xué)水平。各組組長(zhǎng)安排骨干教師、名優(yōu)教師對(duì)組內(nèi)問(wèn)題教師開展“磨課、幫扶”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以“老”帶“新”。

C、畢業(yè)班工作：

1、做好報(bào)考報(bào)名工作，嚴(yán)格按照儀教行（2012）

57、58號(hào)文件執(zhí)行。

2、做好畢業(yè)班的后期復(fù)習(xí)工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理、做好學(xué)生教育工作。

總之，根據(jù)上周的期中考試成績(jī)和前期的教育教學(xué)情況分析，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革工作，開創(chuàng)五福小學(xué)的新局面。全體老師除了按照學(xué)校要求，扎扎實(shí)實(shí)做好、做細(xì)常規(guī)工作。還要結(jié)合自己的教學(xué)能力、教學(xué)水平，班上學(xué)生實(shí)際等等情況。多多思考，創(chuàng)新開展工作，才能在本期取得新的成績(jī)，也才有希望助推五福小學(xué)大發(fā)展。

最后與老師們共勉：擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

第四篇：芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

芒章鄉(xiāng)中心學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，推動(dòng)我鄉(xiāng)校教學(xué)工作的有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，育人民滿意的人才，做人民滿意的教師，特制訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步有效實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，開拓進(jìn)取，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，辦讓人民群眾滿意的教育。

二、任務(wù)目標(biāo)

全面推行素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，面向全體，全面發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生素質(zhì)為根本宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分注重對(duì)學(xué)生文化基本功和知識(shí)技能的培養(yǎng)，為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組

長(zhǎng)：孫體富（芒章鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：萬(wàn)永茂（芒章鄉(xiāng)中心校教科室主任）

成 員：屈在新、閆生亮（芒章鄉(xiāng)中心校教研員）、岳元麗、馮祖文（中心校辦公室主任、副主任、德育安全主任）、管能仙（財(cái)務(wù)員）。樊彬、殷禮德、殷招娣、鄒明昌、楊建萍、孟必元、李曉英、雷職周、尹臘掃、凡有樹、楊超清、楊柳青（各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）。許穎芳、板永英、徐永蘭、刀威蘭、黃梅、張玉紅、左振興、楊麗艷、金小潤(rùn)、孟艷等骨干教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要做好教學(xué)科研和課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)和服務(wù)，要幫助分析原因，落實(shí)整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)探討，交流，群策群力，共同提高，力求提高教學(xué)質(zhì)量。

四、具體措施

（一）、不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。

領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開展教育思想、教育理念的討論，使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的思想。加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，樹立敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型，確立面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想，讓“打好基礎(chǔ)，因材施教，自主發(fā)展，各展其長(zhǎng)，人人可以成才”的思想深入人心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，以身作則，帶動(dòng)全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的基本保障，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是提高教育質(zhì)量的重要措施，扎實(shí)有序地開展教學(xué)常規(guī)工作，重點(diǎn)抓好備、教、批、輔、測(cè)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1．計(jì)劃和備課

①學(xué)期初，要求教師在深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神、深鉆教材、全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要有學(xué)情分析、教材分析、目的要求、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。學(xué)情分析要實(shí)在，教材分析要透徹，目的要求要明確，教學(xué)措施要得體，教學(xué)進(jìn)度要與中心校保持一致。②認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在制定好計(jì)劃和進(jìn)度的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定單元和課時(shí)教學(xué)內(nèi)容。教法要科學(xué)，課時(shí)分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念，環(huán)節(jié)齊全，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)置優(yōu)化。課前一定要書寫好教案，做好導(dǎo)學(xué)案的二次修改并印發(fā)。

2．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)注重在“1151的教學(xué)模式”和課程改革方法，準(zhǔn)確傳授知識(shí)，靈活選擇教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚。實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，圍繞“三維目標(biāo)”面向全體學(xué)生，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)，教師要精講、少講，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，采取多種形式，要放手讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。針對(duì)不同學(xué)生因材施教，分類指導(dǎo)，實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂，向40分鐘要效益、要質(zhì)量。

3．作業(yè)批改

各科作業(yè)布置做到份量適中，難度適宜。批改及時(shí)，評(píng)語(yǔ)清楚，正確恰當(dāng)，評(píng)分公正合理。作文批改要有正字、眉批、總評(píng)和等次。要求教師做好作業(yè)批閱記錄，及時(shí)反饋，及時(shí)矯正。

4.輔導(dǎo)

加強(qiáng)輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)，要突出對(duì)學(xué)優(yōu)生學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，措施到位有力，提倡教師下班個(gè)別輔導(dǎo)，并且做到“五有”，即有輔導(dǎo)對(duì)象、有輔導(dǎo)時(shí)間、有輔導(dǎo)方法、有輔導(dǎo)要求、有輔導(dǎo)記錄。

5、學(xué)業(yè)檢測(cè) 教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是檢測(cè)師生教與學(xué)效果的一種重要方法。任課教師要按時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè)和單元測(cè)試。學(xué)校安排有月考、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、期末模擬測(cè)查。學(xué)校每次考試結(jié)束，都要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行反饋矯正，彌補(bǔ)教師教學(xué)中的缺陷。要求各任課教師要認(rèn)真做好檢測(cè)的質(zhì)量分析工作。

（三）積極開展各種形式的教研活動(dòng)、以研促教，教學(xué)相長(zhǎng)。

1、校本教研活動(dòng)規(guī)范化。

一是活動(dòng)時(shí)間有保障。確保每周二晚自習(xí)的教研活動(dòng)時(shí)間。二是活動(dòng)內(nèi)容具有針對(duì)性。教研活動(dòng)內(nèi)容主要是針對(duì)本鄉(xiāng)、本校、本組的教研專題開展活動(dòng)，不做與專題無(wú)關(guān)的事。三是教研活動(dòng)制度化。各校各年級(jí)組教研活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)《教研組活動(dòng)制度》，學(xué)校每學(xué)期對(duì)各校教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核，并進(jìn)行量化積分。采取集中與分散相結(jié)合。以學(xué)校為單位，由各校教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間組織活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，把校本教研落到實(shí)處。

具體做法：①、集中學(xué)習(xí)新課程的理論，確立新的育人理念，提高認(rèn)識(shí)，提升理論水平。②、組織學(xué)習(xí)研討，進(jìn)行比較與改進(jìn)，提高教學(xué)能力和藝術(shù)。③、充分利用學(xué)科帶頭人骨干教師的輻射作用，進(jìn)行傳幫帶。④、主動(dòng)參與校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，認(rèn)真上好研究課，積極參與評(píng)課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)為己所用，切實(shí)提高自身的教研水平。⑤、在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請(qǐng)專業(yè)人員作專題講座，或走出去學(xué)習(xí)觀摩他校教改成果。⑥、落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)懲制度。凡無(wú)故缺席教研活動(dòng)或?qū)W校、教科室聽(tīng)評(píng)課評(píng)定為不合格者，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格；凡上級(jí)教研考核評(píng)定為優(yōu)質(zhì)課者考核評(píng)優(yōu)優(yōu)先考慮。

2、集體備課質(zhì)量化。本學(xué)年加強(qiáng)學(xué)各校集體備課組活動(dòng)效果，每次活動(dòng)必須至少有一位教師精備一至兩節(jié)課，然后全組同志再討論，相互補(bǔ)充，資源共享。特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂的積極性，做學(xué)習(xí)的主人。

3、組織教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年在各校開展“人人上一堂高質(zhì)量的多媒體公開課”活動(dòng)，學(xué)校組織骨干教師示范觀摩課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等多種形式的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課后，上課教師與聽(tīng)課教師必須要有相互交流，研究提高課堂教學(xué)效率的方法與措施。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的開展，使優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)技藝更趨成熟，青年教師教學(xué)水平不斷提升。要求教師相互聽(tīng)課，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使教師能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。并落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部的“代、聽(tīng)、查”工作，領(lǐng)導(dǎo)班子各成員采取不定期聽(tīng)課的方式，檢查、指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。每學(xué)期，校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)，主任聽(tīng)課不少于30節(jié),教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

（四）、學(xué)校加大檢查力度，以提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研活動(dòng)等常規(guī)管理力度，檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。堅(jiān)持教師教案（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)批改每月一查的措施，根據(jù)檢查情況，劃分等級(jí)，記入教師的量化考核中。隨時(shí)抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案（導(dǎo)學(xué)案），克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)主任加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè)、課后作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有訂正。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)主任定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（五）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

①、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、做好試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，采取補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

②、教科室以六年級(jí)為突破口，兼顧其它年級(jí)，每月進(jìn)行一次各年級(jí)語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫、數(shù)學(xué)口算計(jì)算測(cè)查，組織一次月考，及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量狀況、做好質(zhì)量分析，并對(duì)測(cè)試中年級(jí)學(xué)習(xí)前十名學(xué)生和進(jìn)步幅度大的學(xué)生進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

（六）重視畢業(yè)班工作。

小學(xué)畢業(yè)班成績(jī)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,六年級(jí)教學(xué)工作始終是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為使我校2019年畢業(yè)班成績(jī)更上一個(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期，我校提前部署，狠抓六年級(jí)教學(xué)工作，進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)六年級(jí)任課教師的管理，特制訂六年級(jí)升學(xué)獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校在安排教學(xué)工作時(shí)，將重心傾斜于畢業(yè)班教師，盡力讓各科骨干教師任教，在評(píng)優(yōu)評(píng)先上盡力照顧六年級(jí)教師，同時(shí)，要求六年級(jí)教師以大局為重，服從學(xué)校工作安排，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，備好、上好每一節(jié)課，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2、重視六年級(jí)學(xué)生的思想教育工作。六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)，心理復(fù)雜，學(xué)校把做六年級(jí)學(xué)生的思想工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的先鋒工作。尤其是班主任，要采取多種切實(shí)有效的措施，減輕學(xué)生思想負(fù)擔(dān)。學(xué)校定期召開六年級(jí)全體學(xué)生會(huì)與部分學(xué)生會(huì)議，針對(duì)現(xiàn)狀，解決畢業(yè)班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題。

3、扎實(shí)開展六年級(jí)各項(xiàng)教學(xué)工作，加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，班主任要定期召開班會(huì)，用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力、狠抓六年級(jí)教育教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員與所有六年級(jí)教師一起，對(duì)六年級(jí)教學(xué)、班務(wù)、學(xué)生思想紀(jì)律等方面的工作齊抓共管，采用下班檢查、教案、作業(yè)抽查、聽(tīng)課、找個(gè)別學(xué)生交談、了解檢查督促六年級(jí)教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（七）建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制。

學(xué)校制定了《教師考核細(xì)則》、《六年級(jí)升學(xué)考試獎(jiǎng)懲制度》和《一至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》，每學(xué)期對(duì)每一位教師的教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，以充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作管理的制度化、規(guī)范化，全面落實(shí)崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（八）、制定各校各班學(xué)困生幫輔計(jì)劃：

全鄉(xiāng)各校各班各教師都必須有詳細(xì)的“培優(yōu)輔差提中”工作計(jì)劃，并按計(jì)劃如實(shí)實(shí)施活動(dòng)并有記錄。中心校各班子成員均掛鉤督導(dǎo)一所學(xué)校（或一班）學(xué)生，具體安排如下：

中心校校長(zhǎng)（孫體富）：統(tǒng)管全局

中心校教科室主任（萬(wàn)永茂）：中心小學(xué)、六年級(jí)兩個(gè)畢班 教研員（屈在新）：線帕小學(xué)、六年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班 教研員（閆生亮）：羅朗小學(xué)、六年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班 辦公室（樊彬）：芒牙小學(xué)、六年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班 辦公室（馮祖文）：南泥壩小學(xué)、六年級(jí)一個(gè)畢業(yè)班 辦公室主任（岳元麗）、報(bào)帳員（管能仙）：木瓜塘小學(xué) 教科室副主任（殷禮德）：中心小學(xué)、負(fù)責(zé)好自己所教班級(jí)

五、實(shí)施步驟：

（一）啟動(dòng)階段（2018年9月）

召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)施方案，動(dòng)員和教育全鄉(xiāng)校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)和重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。各校又成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各校的教學(xué)質(zhì)量提升方案。

（二）實(shí)施階段（2018年10月至2019年7月）

根據(jù)教學(xué)質(zhì)量提升方案，認(rèn)真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開展各種學(xué)習(xí)、教學(xué)、培訓(xùn)、檢查、評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行單項(xiàng)表彰。

（三）總結(jié)階段（2019年9）

進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選擇出本次教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。

芒章鄉(xiāng)中心校教科室 2018年8月4日星期六

第五篇：本科教學(xué)工作審核評(píng)估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)會(huì)講話稿

本科教學(xué)工作審核評(píng)估培訓(xùn)暨中期推進(jìn)

會(huì)講話稿

各位老師、同志們：

我校迎接教育部的本科教學(xué)審核評(píng)估的評(píng)建工作已經(jīng)啟動(dòng)近半年了，剛才周桂桐校長(zhǎng)就評(píng)建工作給我們做了很好的培訓(xùn)報(bào)告，借此機(jī)會(huì)，我們也對(duì)前一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)，全面梳理存在的問(wèn)題，安排部署下一階段工作，希望全校各個(gè)部門、各個(gè)院系盡快進(jìn)入評(píng)估工作狀態(tài)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，鼓足干勁，以良好的精神面貌和充分的準(zhǔn)備，把審核評(píng)估工作做好，切實(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

一、評(píng)建工作啟動(dòng)以來(lái)所做的工作

（一）全員重視，教學(xué)中心地位進(jìn)一步強(qiáng)化

一是學(xué)校高度重視評(píng)建工作，成立了由學(xué)校黨政一把手任組長(zhǎng)的評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。今年7月8日召開了迎接本科教學(xué)審核評(píng)估工作啟動(dòng)會(huì)，對(duì)審核評(píng)估的審核項(xiàng)目、要素和要點(diǎn)的基本內(nèi)涵和內(nèi)容進(jìn)行了初步解讀。出臺(tái)了學(xué)?！队颖究平虒W(xué)審核評(píng)估工作實(shí)施方案》和《審核評(píng)估工作任務(wù)分解表》，建設(shè)了學(xué)校評(píng)建工作專題網(wǎng)站，編發(fā)了《評(píng)建知識(shí)手冊(cè)》和《評(píng)建工作簡(jiǎn)報(bào)》，對(duì)審核評(píng)估知識(shí)和評(píng)建指標(biāo)內(nèi)涵進(jìn)行了廣泛宣傳。各二級(jí)單位也都先后召開了評(píng)建工作動(dòng)員會(huì)，逐級(jí)明確了工作目標(biāo)任務(wù)。

二是學(xué)校黨政聯(lián)合出臺(tái)了《xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃》，提出了構(gòu)建和完善精品課程工程、青年教師教學(xué)能力提升工程、教學(xué)名師工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)提升工程、素質(zhì)教育工程等“十大提升工程”。進(jìn)一步明確了教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位。

三是評(píng)建辦本月初召開本科教學(xué)審核評(píng)估專題工作會(huì)議，在總結(jié)梳理前一段工作的基礎(chǔ)上，印發(fā)了各二級(jí)單位包括職能處室《關(guān)于組織開展審核評(píng)估自評(píng)工作的通知》，制定印發(fā)了《自評(píng)報(bào)告模板》《撰寫指南》以及《支撐材料整理的清單和三級(jí)目錄》，以方便二級(jí)單位開展工作。

四是完成了“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”的數(shù)據(jù)采集和錄入工作?！案叩冉逃|(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”是原“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)”針對(duì)審核評(píng)估工作升級(jí)以后的數(shù)據(jù)平臺(tái)，是這次審核評(píng)估的基本數(shù)據(jù)源和評(píng)估依據(jù)。按照教育部評(píng)估中心及xx省教育廳的要求，我校以職能部門為主體，各院系（部）緊密配合，歷時(shí)兩個(gè)月，采用集中與分散相結(jié)合的模式，逐層上報(bào)審核，順利完成了我校XX年本科教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)詳細(xì)、全面地反映了我校教育教學(xué)工作。

五是本科人才培養(yǎng)方案修訂工作正在有序推進(jìn)。為了迎接教育部審核評(píng)估和適應(yīng)國(guó)家資格準(zhǔn)入考試以及“雙創(chuàng)”教育發(fā)展，學(xué)校啟動(dòng)了新一輪《本科人才培養(yǎng)方案》修訂工作，制定了詳細(xì)的修訂工作《原則意見(jiàn)》，并召開了修訂工作專題培訓(xùn)會(huì)。目前該項(xiàng)工作正在積極開展。

六是5號(hào)教學(xué)樓建成并投入使用，基本實(shí)現(xiàn)了全校標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、多媒體教室全覆蓋，教學(xué)條件明顯改善，創(chuàng)造了師生滿意的育人環(huán)境。也為審核評(píng)估奠定了基礎(chǔ)。

（二）以評(píng)促建，教學(xué)改革進(jìn)一步深化。

各部門、各學(xué)院也按照審核評(píng)估的二十字方針，根據(jù)教育部、省教育廳的評(píng)估文件和學(xué)校的有關(guān)要求，積極開展教學(xué)改革，完善教學(xué)文件整理與歸檔。

一是學(xué)校教務(wù)處按照評(píng)估內(nèi)容，開展了教學(xué)文件檢查專項(xiàng)工作。對(duì)12個(gè)教學(xué)單位的近三年來(lái)的教學(xué)文件、考試試卷、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。根據(jù)查找的問(wèn)題，分析原因，提出了整改意見(jiàn)反饋給院系，各二級(jí)院系目前正在積極落實(shí)整改工作。

二是各院系積極組織教研室開展PBL教學(xué)，引導(dǎo)教師在教學(xué)方法、教學(xué)手段改革上實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性突破。

三是為規(guī)范多媒體教學(xué)管理，改進(jìn)多媒體教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，出臺(tái)了《xx中醫(yī)藥大學(xué)多媒體制作及使用規(guī)范》，為促進(jìn)文件的落實(shí)，學(xué)校舉辦了XX年多媒體大賽。XX年新進(jìn)教師全程觀摩了大賽，達(dá)到以賽代練、以賽促教、以賽促學(xué)的目的。

（三）加強(qiáng)管理，教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)一步提升

雖然評(píng)建工作任務(wù)繁重，又遇到十三五規(guī)劃制定、申博準(zhǔn)備、學(xué)科評(píng)估等重大工作安排。在時(shí)間緊、頭緒多、任務(wù)重、要求高的現(xiàn)實(shí)狀況下，各部門、各單位按照“兩學(xué)一做”的要求，周密調(diào)度，妥善安排，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化落實(shí)。教學(xué)管理部門和各院系持之以恒的開展教學(xué)檢查和考風(fēng)考紀(jì)檢查、對(duì)校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、培訓(xùn)，在評(píng)建工作快速推進(jìn)的同時(shí)，也保證了教學(xué)工作的順利開展，保證了教學(xué)秩序穩(wěn)定，達(dá)到了評(píng)建與日常工作“兩不誤，兩促進(jìn)”的要求。

（四）以評(píng)促管，健全了本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

一是修訂完善了《xx中醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)工作條例》《xx中醫(yī)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊(cè)》和《xx中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)工作手冊(cè)》等文件，《xx中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系》正在修改完善中。

二是重新組建和擴(kuò)充了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組、各院（系、部）二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)專家組和大學(xué)生教學(xué)信息員隊(duì)伍，提高了督導(dǎo)及信息反饋的覆蓋面及實(shí)效性。在課堂教學(xué)督導(dǎo)中推行“學(xué)生課堂教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷”，及時(shí)反饋了學(xué)生和督導(dǎo)專家對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，提高了課堂教學(xué)效果。

二、目前評(píng)建工作存在的主要問(wèn)題

在肯定評(píng)建工作取得成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到，目前的工作狀態(tài)離我們確定的目標(biāo)和要求還有較大差距。問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）認(rèn)識(shí)不到位

個(gè)別部門和單位宣傳動(dòng)員不夠，甚至有的單位沒(méi)有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)審核評(píng)估知識(shí)和要求，對(duì)本部門、本單位應(yīng)承擔(dān)的評(píng)建任務(wù)不了解、不清楚，影響了工作進(jìn)度和成效；個(gè)別單位全校一盤棋的大局意識(shí)還不到位，不能妥善處理日常工作與評(píng)建工作的關(guān)系，由于沒(méi)能夠深刻理解評(píng)估內(nèi)涵要求，導(dǎo)致工作部署不具體、措施不得力，工作質(zhì)量和效率不高，以致出現(xiàn)思想松懈、事不關(guān)已、推諉敷衍等現(xiàn)象。

（二）進(jìn)展不平衡

各職能處室、各院系的工作推進(jìn)速度和質(zhì)量不一。有的部門工作持續(xù)推進(jìn)，有的部門基本沒(méi)動(dòng)。有的院系按照學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)檢查反饋意見(jiàn)已基本完成了教學(xué)文件歸檔、試卷整理、畢業(yè)論文整理等主要工作，已經(jīng)開始了自查自評(píng)工作，但有院系還沒(méi)有完成第一階段工作。根據(jù)了解的情況看，目前沒(méi)有一個(gè)院系提交自評(píng)報(bào)告初稿。

三、下一階段的重點(diǎn)工作

大家必須認(rèn)識(shí)到評(píng)建工作的時(shí)間已經(jīng)非常緊迫了，省教育廳已經(jīng)通知我校具體評(píng)估時(shí)間為XX年五一節(jié)假后的第一周。從現(xiàn)在起到評(píng)估，也就是5個(gè)月的時(shí)間，中間還有寒假，還要經(jīng)歷期末考試、年終考評(píng)等重點(diǎn)工作，所以我們必須立即進(jìn)入狀態(tài)，按照既定的任務(wù)分工時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有計(jì)劃的全面推進(jìn)評(píng)建工作。

（一）評(píng)建辦要盡快拿出從現(xiàn)在到明年4月前詳細(xì)的工作進(jìn)度安排和督導(dǎo)方案，目標(biāo)任務(wù)要明確，每一項(xiàng)工作要落實(shí)到人，督導(dǎo)措施要得力。

（二）各二級(jí)院系要按照評(píng)建辦下發(fā)的《關(guān)于組織開展審核評(píng)估自評(píng)工作的通知》要求，通過(guò)自查評(píng)估，撰寫院系《自評(píng)報(bào)告》，并根據(jù)自評(píng)報(bào)告完善支撐材料目錄，12月底以前必須提交給評(píng)建辦，評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組將召開專題會(huì)議進(jìn)行審核。

（三）評(píng)建辦要在XX年1月組織校內(nèi)外專家對(duì)各院系的評(píng)估準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案等支撐材料等進(jìn)行全面檢查和校內(nèi)評(píng)估，逐項(xiàng)提出整改意見(jiàn)。

（四）在院系自評(píng)和校內(nèi)評(píng)估的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校的《審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告》初稿、《教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》，并組織全校討論。在此基礎(chǔ)上開展各個(gè)層面的迎評(píng)培訓(xùn)工作。

（五）各院系要充分利用寒假，按照校內(nèi)評(píng)估提出的整改意見(jiàn)，逐項(xiàng)整改落實(shí)，優(yōu)化提高。

（六）相關(guān)職能部門要按照學(xué)校《審核評(píng)估工作任務(wù)分解表》的要求，進(jìn)一步完善教學(xué)基本設(shè)施和條件建設(shè)，整治校園環(huán)境，加大評(píng)估知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，營(yíng)造評(píng)建氛圍，動(dòng)員全體學(xué)生參與到評(píng)建工作中。

此外,省教育廳剛剛啟動(dòng)了“一流專業(yè)”的申報(bào)工作，這是關(guān)系學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的大事，也是我校本科教學(xué)質(zhì)量的直接體現(xiàn),同時(shí)也是審核評(píng)估的重要內(nèi)容和亮點(diǎn)。由于申報(bào)時(shí)間特別緊，離上報(bào)材料就剩4天時(shí)間了，所以請(qǐng)各院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照學(xué)校安排，高質(zhì)量完成材料組織及報(bào)送工作。

四、對(duì)完成下一階段工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)

為了順利完成上述重點(diǎn)工作，我再提幾點(diǎn)意見(jiàn)：

一是把握審核評(píng)估的內(nèi)涵。審核評(píng)估是一校一標(biāo)（準(zhǔn)），重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理體系的建設(shè)、運(yùn)行及效果，關(guān)鍵是考察學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源對(duì)人才培養(yǎng)的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度、學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度，進(jìn)而對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量做出判斷。這五個(gè)“度”貫穿了學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)過(guò)程，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育觀念，體現(xiàn)了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育理念。這是今后工作要首先牢牢把握的，并貫穿于評(píng)建工作的始終。

二是認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的特點(diǎn)。審核評(píng)估與學(xué)科評(píng)估、專業(yè)評(píng)估認(rèn)證截然不同，前者是對(duì)一所學(xué)校的相對(duì)全面的評(píng)價(jià)，關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校治理能力對(duì)人才培養(yǎng)的影響；后者是就某一學(xué)科專業(yè)這個(gè)局部進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注點(diǎn)是該學(xué)科專業(yè)在同領(lǐng)域的水平排位或達(dá)標(biāo)。審核評(píng)估與水平評(píng)估、合格評(píng)估相比可概括為“四個(gè)突出”，即突出辦學(xué)主體地位、突出高校辦學(xué)特色、突出人才培養(yǎng)過(guò)程、突出治理能力提升。高校巡視診斷具體指標(biāo)與審核評(píng)估相近，但其視角更寬泛，方法是找問(wèn)題、把脈開方子，最終關(guān)注點(diǎn)是學(xué)校定位與規(guī)劃、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)運(yùn)行、黨委政府政策與措施等頂層問(wèn)題，而這次審核評(píng)估的聚焦更精細(xì)。

三是抓住審核評(píng)估的關(guān)鍵。按照審核評(píng)估方案，學(xué)校自評(píng)是審核評(píng)估的重要基礎(chǔ)，專家組在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步印證、補(bǔ)充、復(fù)核學(xué)校教學(xué)工作的信息、資料與數(shù)據(jù)，然后做出評(píng)價(jià)。評(píng)建辦在撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告時(shí)一定要落實(shí)“20字方針”，不僅在“評(píng)”上多努力，更要在“建”“改”“管”上下功夫，檢查和完善質(zhì)量保障體系，認(rèn)真總結(jié)教育工作的思路、特點(diǎn)與不足，讓自評(píng)成為思想大討論、改革大促進(jìn)的過(guò)程。

四是夯實(shí)審核評(píng)估的責(zé)任。這次審核評(píng)估，專家走訪是主要審核形式，大多數(shù)部門都不會(huì)例外。所以，各教學(xué)單位、各部門“一把手”作為評(píng)建工作的第一責(zé)任人，必須以“追趕超越”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮核心作用和表率作用，在自己領(lǐng)會(huì)、吃透評(píng)估精神、指標(biāo)內(nèi)涵、做好訪談準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)本部門全身心投入到評(píng)建工作當(dāng)中,按照評(píng)建辦分配的任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)。校評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的各專項(xiàng)小組的分管領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)、牽頭單位必須按照工作職責(zé)，具體部署、監(jiān)督、檢查，確保上下聯(lián)動(dòng)、工作推進(jìn)有效。

同志們，迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估，是繼更名大學(xué)之后，事關(guān)我校辦學(xué)治校全局的又一件大事。按照莊長(zhǎng)興省長(zhǎng)的話說(shuō)，審核評(píng)估，審的是本科教學(xué)，評(píng)的是治校辦學(xué)整體工作，是學(xué)校推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)水平的重要抓手。我深信，在校黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力拼搏下，通過(guò)高水平、高質(zhì)量的迎評(píng)建設(shè)工作，我們一定能順利通過(guò)教育部的審核評(píng)估，切實(shí)把我校的本科教學(xué)工作提高到一個(gè)新水平，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)更好更快的發(fā)展，為十三五期間學(xué)?？焖侔l(fā)展打一個(gè)漂亮的開局戰(zhàn)。

謝謝大家！