第一篇：2013—2014學年度下學期XX小學教育云推進工作計劃

2013—2014學年度下學期XX小學教育云推進工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《XX教育云示范工程實施方案》精神為指導，圍繞區(qū)教育云推進工作的要求，不斷完善硬件環(huán)境建設，加大隊伍建設培訓力度，深化教學方式與管理方式變革，推進云技術、云平臺、云空間的建設與應用，加強信息技術與課程的深度融合研究，提高質量，推動我校教育教學跨越式發(fā)展，加快學校教育現(xiàn)代化進程。

二、工作目標

1.學校網(wǎng)絡寬帶實現(xiàn)100%覆蓋；實施學校網(wǎng)絡的班班通工程。

2.推進武漢教育云平臺機構空間和個人空間的建設，覆蓋學校所有學科教師，有步驟向學生、家長方面延伸。

3.學科教師電子白板，空間建設、普及培訓達100%。

4.學校管理人員和學科教師實現(xiàn)100%的注冊空間；30%的老師建設應用空間實現(xiàn)信息公開、學習提升、常規(guī)管理；70%老師能用網(wǎng)絡備課，60%以上的老師能用交互電子白板、教育云空間進行課堂教學。

三、主要任務

1.完善信息環(huán)境基礎性建設

本學期要在完成交互電子白板班班通任務的基礎上，一是配合區(qū)局建設項目要求，規(guī)劃教師人人通終端配備；二做好校園局域網(wǎng)建設。

2.加強優(yōu)質資源開發(fā)

資源是教育云推進工作的重點項目，也是課堂教學，提高教育質量，改進管理方式的重要內容。本學期我校將針對教育云推進工作沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，專業(yè)培訓隊伍力量不夠，教學缺培訓資源不足等難題，在區(qū)相關部門指導下，積極參加硚口中小學“三新”（新媒體、新技術、新平臺）教學微視頻課大賽，推進技術與學科深度融合，變革教學方式，提高質量，同時也為教師的專業(yè)化發(fā)展，提供內生培訓資源。

3.注重分層學習培訓

我們要在2013年市區(qū)校教育云空間建設、交互電子白板等全員通識性技術培訓的基礎上，加強有針對性的分層培訓，問需于師的個性化培訓。對于校長、主任，我們通過專家報告，專題論壇和外出實地考察等形式，著力于學校教育信息化領導力的培訓；對于學科骨干教師，我們要通過專題學習，案例研修，課題研究等形式，加強信息技術教學設計能力的培訓和應用能力的培訓（不能把白板當黑板用）；對于信息技術教師和網(wǎng)絡管理人員，加強新媒體、新技術、新平臺教育支撐能力、管理能力和應用能力的培訓。這樣為教育云在管理層，學科層，服務層有效落地奠定良好的基礎。

4.推進技術規(guī)模應用，促進兩個深度融合信息技術的意義在應用，其生命在課堂、在管理。因此，我們通過高效課堂比武、班級文化建設、有效德育、課題研究等實踐活動，不搞形式，不做“秀”，讓“高效課堂”、“同步課堂”、“網(wǎng)絡教研”、“在線作業(yè)”等五種模式應用成為常態(tài)，真正實現(xiàn)技術與教學、與管理的有機融合。

四、主要措施

1.管理保障：成立專班推進此項工作，并由校長全面負責。首先是加強學習。學習三個文件、三個講話、兩個方案。即組織干部、教師進行《三中全會》、《規(guī)劃綱要》、《信息化十年規(guī)劃》，劉XX副總理在2012年全國教育信息化工作電視會議上的講話、徐XX局長在2012年XX市教育云工作啟動會上的講話、鄭XX局長在XX教育云XX區(qū)級培訓會上的講話以及市區(qū)教育云示范工程實施方案的學習。通過政策學習和實地考察不斷提高干部教師的理論水平和實際應用水平。其次是強化領導。確保教育云工作規(guī)劃、決策科學、運行規(guī)范。

2.技術保障：積極聯(lián)系上級主管部門，取得他們在技術和教師培訓等方面的支持。學校自身努力形成專業(yè)技術人員的培訓機制，研究的重點是教育云的建設與應用，特別是規(guī)?；瘧玫男侣窂脚c新方法。幫助專技人員業(yè)務提升。

3.資金保障：科學預算，合理調度資金保障教育云工程的順利實施和推進。

第二篇：云平臺推進工作計劃

前湖小學云平臺推進工作總結

自云平臺教師賬號發(fā)布以來，我校積極貫徹上級相關會議和文件要求，本著邊建邊用的原則，借助云平臺開展活動，取得了較好的效果。

一、云平臺賬號開通情況

教師賬號除年齡大的外，其他全體教干教師賬號全部開通，并正常運行。

二、云平臺數(shù)據(jù)情況

一個多月，我校全體教干教師共發(fā)表文章；發(fā)表視頻；群組論壇帖子；文章瀏覽量；視頻觀看量位居全鎮(zhèn)前列。

三、設備情況

我校為新建校，電化教學設備配備標準高，數(shù)量多，寬帶光纖直接到各科室，現(xiàn)在啟用的各室網(wǎng)絡均已接通。

四、管理要求及具體建設情況

我們成立了云平臺工作領導小組，專人負責云平臺的管理和指導，制度約束和鼓勵，活動推進等方式推進云平臺使用。

1、加強機構平臺建設，方便教師網(wǎng)絡交流

我們利用機構平臺，為教師進一步搭建了各類管理平臺、應用平臺、資源建設平臺等，如教務管理平臺、后勤管理平臺、政教管理平臺、安全管理平臺等管理平臺，方便部門負責人上傳發(fā)布相關信息，開展活動，同時也方便教師了解學校各部門信息，參與網(wǎng)絡活動，提高了學校教育管理的透明度，提升了管理效益。還開展了網(wǎng)絡教研平臺，方便教師參與網(wǎng)絡教研活動，提高了教研效益，促進了教師專業(yè)成長。

2、加強制度建設，促進云平臺建設效益

出臺《玉山鎮(zhèn)朱倉小學云平臺管理要求》，要求教干教師按要求建設自己的云空間，完成上傳任務，積極參加學校開展的網(wǎng)絡教研活動，通過制度約束教干教師，讓云平臺的各功能充分發(fā)揮功效，引導教師積極反思，促進其專業(yè)成長。

3、開展網(wǎng)絡教研活動，促進云平臺功能發(fā)揮

為了讓云平臺充分發(fā)揮其功效，促進教師專業(yè)成長，我們開展了嘗試著開展了一些網(wǎng)絡教研活動，取得了較好的效果，一是利用云平臺開展了網(wǎng)絡理論學習活動，通過云平臺提供的評論、投票、分享等功能，老師們參與網(wǎng)絡教研活動不受時空限制，我們要求教師利用教余時間認真學習領會，把自己的所思所獲以博文的形式發(fā)表在云平臺中，同時將自己的觀點在網(wǎng)絡教研平臺上以評論的形式發(fā)表，老師們的觀點得以碰撞，思想得到進一步的交流提升，所學得以內化。其次利用例會時間，面對面進行研討交流，統(tǒng)一認識，隨機確定主講人，闡述自己的見解，通過面對面的交流，充分發(fā)揮了以點帶面的輻射作用，理論學習效果提升明顯。最后學校教務處對此次活動進行總結提升。

除了網(wǎng)絡理論學習活動，我們還用云平臺提供的魔方課堂功能，開展了網(wǎng)絡集體備課活動，目前這項活動正在進行中。

4、獎懲規(guī)定

為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設中來，我們正在研究獎懲規(guī)定，目前這項工作正在討論，這個規(guī)定主要從以下幾個方面考慮：

一是云平臺數(shù)據(jù)量化列入綜合量化 我們打算把云平臺中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項指標列入教師綜合量化之中。

二是網(wǎng)絡教研活動參與情況列入綜合量化

除了對基本數(shù)據(jù)的要求，云平臺作用的發(fā)揮還要靠活動的推進，我們要求每一位教師都要積極參與學校開展的各項網(wǎng)絡教研活動，根據(jù)參與度、交流內容的質量等進行綜合打分，成績列入綜合量化。

三是優(yōu)秀文章和視頻評選活動

為了讓老師積極反思，寫出高質量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學校的優(yōu)秀教育資源庫，同時對成績優(yōu)秀的教師給予物質和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進其專業(yè)迅速提升。

四、我給學校建議活動

通過云平臺，讓每一位老師都參與的學校的管理中來，不斷強化全體師生的主人翁意識，這個活動不定時開展，我們?yōu)槔蠋熖峁┮粋€學校提交建議的平臺，優(yōu)秀建設一旦被學校采納，也會受到物質和精神的雙重獎勵。

因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術短訓，不斷提升我校教師信息技術水平，讓云平臺為我們教育教學提供更高效的服務。

玉山鎮(zhèn)前湖小學

2013.9

第三篇：小學教育教學下學期工作計劃

以黨的十七大會議精神為指導，以教學為中心，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，大力實施素質教育；以教科研為先導，改革課堂教學為手段，以落實常規(guī)教學為基礎，抓好畢業(yè)班復習工作為重點；深化改革，強化學校管理，加強師德師風建設，堅持“四教”統(tǒng)籌，依法治校，搞好“三理”教育，務實求真，力爭使我校教育質量再上新臺階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心，深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構，保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡，學校分設小學語文、數(shù)學教科研組，強化學校教研作用，學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導，由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結，從而使教學教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

2、加強課題研究。一是結合當前課改實際，要做好課題的選題和立項申報工作；二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論，及時做好結題工作；三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化，并逐步向面上推廣，使之產生更大效益。

3、抓好教學研究。一是要充分發(fā)揮校校學科中心教研組的作用，定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；二是充分發(fā)揮學校、學校學科教研組的作用、加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；三是抓好典型，以點帶面，同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經(jīng)驗交流活動，推廣先進經(jīng)驗，提高課堂效益。為此中心校要求：①每位教師上好一節(jié)課改研討課；②每兩周一次教研活動，三周一次業(yè)務講座，四周一次觀摩研討；③本學期學校舉行四次觀摩研討和四次業(yè)務講座；④期末進行教研總結，分別評出先進教研組、先進個人和優(yōu)秀教科研論文。

4、加強畢業(yè)班復習和升學考試的研究。①學習新理念，樹立新的教學觀；②成立專題科研組進行攻關；③研究新動向、新課題、新方法，加強縱向和橫向交流，強化模擬訓練，以便我們的教學與當前改革接軌，保證我們的教學方向明確，方法正確，從而進一步提高教學質量。

5、堅持做好四課活動。即老教師上好示范課，骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優(yōu)質課，待達標教師上好過關課，學校對每個教師的課都要集中聽一遍，并評出等級，對達不到要求的要加強指導，并限定時間再講再評，直到過關，并記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學觀摩活動，要求在舉行公開課活動時，不但要聽課、評課、說課，而且要借機，檢查作業(yè)、教案，教學教研記錄等常規(guī)要求，進行交流學習，共同提高。

6、認真組織好縣校優(yōu)質課競賽活動。嚴格依照縣局要求，遵照自下而上逐級推薦的原則，優(yōu)中選優(yōu)，確保評選活動的群體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學的深入改革。在此基礎上深入開展先進教研組的評選活動，促進校本教研工作的蓬勃發(fā)展。

二、抓科學管理，促學校發(fā)展。

規(guī)范學校管理，是突出學校教學中心，深化教育改革，提高教育教學質量的保障，為此做好以下工作：

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是：①各校要根據(jù)學校實際情況和中心校要求，制定一套科學的教職工量化考核方案，從政治思想、職業(yè)道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面，對教師進行量化考核，每月一結，一期一總，把此項工作作為考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②全面貫徹落實縣局教學管理工作二十條和中心校教學管理十六條。認真落實《縣中小學師德師風責任追究制度》，有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為，特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子，生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質量差，嚴重排擠差生，亂收費，違法亂紀，觸犯刑事案件的，在社會上造成嚴重影響的教師，必須嚴格追究，嚴肅處理，促進以法治教、以法治校、以法治師，提高教學質量和辦法效益。③學校要規(guī)范教師各項管理，制度健全，要有教師業(yè)務檔案管理；教師量化管理；教師師德師風情況管理；考勤管理；政治思想情況管理；學習與培訓管理；建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。學校對每位教職工設立200元工作量化管理基金，以此督促、激勵各項工作的順利開展。⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”，在家長中開展“我們信得過的老師”活動，各校要依次寫出方案，開展活動，做好總結。中心校在期末對此活動進行專題總結表優(yōu)，并與評選“十大標兵”緊密掛鉤。⑥繼續(xù)開展“兩爭兩創(chuàng)”活動和師德師風十大標兵評選活動，在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻、比學趕幫超的高潮，形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風評比活動，做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有典型。全校在期末進行師德師風十大標兵演講交流大賽。在此基礎上推薦省、市、縣先進個人和先進單位，同時進行師德師風論文交流評選工作，真正把干事創(chuàng)業(yè)，敬業(yè)愛崗的教職工評出來。

2、規(guī)范學校常規(guī)要求。

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第四篇：小學2012～2013學下學期工作計劃

一、指導思想

以xx大及xx屆四中全會為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育改革和發(fā)展，以績效工資的推進和教育均衡發(fā)展為契機，以“一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園”為目標，做好xxx收盤及謀劃十二五規(guī)劃，深化“節(jié)節(jié)課好”、“個個班好”活動，樹立質量意識，強化學校管理，提升隊伍素質，舉陽光教育旗幟，為打造硚口西部杜郎口而努力奮斗。

二、工作目標

一流的質量、鮮明的特色、和諧的校園

三、主要工作

質量

（一）德育質量

1、加強班主任隊伍建設，增強德育工作的實效性。

班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發(fā)展的指導者，聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。一支過硬的班主任隊伍，不僅對學校德育工作，也對整個教育質量起著至關重要的作用。班主任工作的優(yōu)劣重要的是看班主任的履責情況和常規(guī)工作是否落實。

（1）扎實地做好六件事。

一是培養(yǎng)好班級小干部；二是培養(yǎng)班集體，建設積極向上的班級文化；三是上好（思品課、班會課、晨夕會課等）德育課程；四是當好班級首席，搞好班科配合；五是與時俱進，加強家校交流溝通；六是組織好課內外有意義的（升旗、大課間、做操、運動會、春秋游、六一等）教育活動。

（2）持之以恒落實三項常規(guī)。

一是要落實日工作常規(guī)：

每天做好學生出勤報告；組織晨讀、大課間活動；配合落實課間操和午間文明活動；落實教室包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；及時同任課教師聯(lián)系，督促學生認真上課，積極完成課內外作業(yè)；配合組織學生有序安全放學；課間加強巡視，及時處理班級突發(fā)事件。

二是要落實周工作常規(guī)：

認真組織好周一升旗儀式；組織好每周的班隊會活動；堅持做好陽光班級創(chuàng)評；有針對性的進行問題生教育，及時更新“七彩陽光”班級成長陣地，搭建每周一評的學生爭優(yōu)創(chuàng)星平臺；協(xié)調班科工作，落實學生周末作業(yè)量，增效減負；

三是要落實月工作常規(guī)：

每月至少主持一次班干部會，解決班級管理的重點問題；每月收集學生學科成長資料（作品）整理并填寫學生成長足跡檔案；堅持1—2次有效的家訪；組織好一月一競賽活動；完成好班主任手冊的記載工作。

2、深化“個個班好”活動，努力打造“陽光班級”的品牌。

圍繞著“愿景、機制、績效”，從“建立愿景、共建班規(guī)、創(chuàng)設陣地、內化行為、彰顯個性，打造品牌”六個環(huán)節(jié)建構“陽光班級”的班級文化。本學期重點放在“彰顯個性，打造品牌”的落實上。各班要依據(jù)本班的愿景、文化，努力打造本班的個性特色品牌。

3、深入開展“千名教師訪萬家”，不斷提高家長對學校的滿意度。

深入開展“千名教師訪萬家”活動，形成家校合力。切實組織好“家長評?！薄ⅰ凹议L評教”、“家校有約”活動，突出家?；バ庞?，構建和諧的家校關系，不斷提升家長對學校的滿意度。

（二）教學質量

1、以“40+40”為先導，精心營造全新的課堂

“以學定教、以學論教?！薄伴_放性”和“創(chuàng)新性”是課改的靈魂。因此，教師要想方設法在課堂教學中對教材進行新的處理。把學生帶入情境，為整堂課營造一個良好的學習氛圍，教師教得輕松，學生學得有趣，學得高效。

以語數(shù)教學為突破口，遵循學生知識技能形成和發(fā)展規(guī)律，繼續(xù)開展40+40的語文課堂教學改革實驗，提高課堂效率。40分鐘高效教學加40分鐘的雙基訓練，探索數(shù)學“有練”的課堂。這是基于“學生知識技能是在學與練中得到的，尤其是練?！边@一觀點的。

“傾聽花開的聲音，讓賞識成為課堂最靚麗的風景?！辟p識導致成功，抱怨只能失敗，“責難伴隨孩子，他自慚形穢；激勵伴隨孩子，他信心倍增；寬容伴隨孩子，他堅忍不拔；贊美伴隨孩子，他堂堂有方?！?課堂上，教育者要擁有賞識的心態(tài)，用好賞識的法寶，拿著放大鏡尋找孩子的優(yōu)點，讓每個孩子都能得到長足的發(fā)展。推行陽光評價，要讓學生得到學校、老師和家長更多的關愛，不以分數(shù)區(qū)分學生，不批評學生成績。要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并適時給予他們鼓勵，要讓孩子變得熱愛學習。

2、完善學習型備課組建設，提升團隊的教研能力。

學習型備課組的建設要科學、制度和規(guī)范，每周活動上要做到“8有”：有計劃、有主題、有學習交流資料、有中心發(fā)言人、有互動交流、有記錄（文字、圖片等），有效果、有信息發(fā)布。學習型備課組要加強學研規(guī)律性的認識與把握，做到“四吃透、四打通”：一是吃透大綱，打通三段六年，二是吃透教材課本，打通分類單元，三是吃透例題例文，打通重點、難點、考點，并抓住特點，四是吃透學生，打通練案。改變原有的單純接受式學習的教研方式，“變教為導、變學為思”。學習型備課組運行要務實、高效，切實做到人人參與，人人受益。

3、共同參與，開放課堂，以評價十條推進“節(jié)節(jié)課好”

抓實高效課堂，推行評課十條，深化“節(jié)節(jié)課好”活動，力爭在科學提高綠色質量方面有突破。進一步由關注結果轉變?yōu)殛P注學生的學習過程及情感體驗，增強課堂教學的情趣，建立民主、平等的師生關系，創(chuàng)設一個和諧良好的生態(tài)課堂環(huán)境。本學期“節(jié)節(jié)課好”以年組推研課為模式開展活動，以此促進學習型團隊建設。干部深入課堂，推門聽課，開展班級督導，為“節(jié)節(jié)課好”進一步走向開放奠定基礎。

4、關注不同層次學生的內在差異，讓每一個孩子成功

“每天長高一厘米”?！疤焐也?、人人成才?！苯o每一個學生屬于他的天空，他就能自由翱翔！根據(jù)學生的不同能力和基礎，因材施教，讓每個學生每天都能在原有基礎“長高一厘米”。建立對學科特長生培養(yǎng)的長效機制，要將培優(yōu)納入課堂。加大對學科特長生培養(yǎng)的人力、財力投入，逐步形成學科特長生在楚才杯、走進數(shù)學王國、閱讀比賽三大賽事獲獎呈現(xiàn)逐年遞增的良好局面，其他學科特長生繼續(xù)保持在市區(qū)競賽獲獎的上升勢頭。重視差生轉化工作，“不讓一個學生掉隊”應該成為共識，要研究差生形成原因，“一生一策”做好轉化工作，樹立學生進步即合格的質量評價辦法，不放棄一個學生，努力提升學科合格率，力爭保持同類學校前列。

5、完善作業(yè)改革，喚醒學生內在的學習激情

以“作業(yè)最優(yōu)化設計”實驗為抓手，聚焦課堂，追求高效，重視課堂作業(yè)當堂完成；力求作業(yè)布置形式靈活、內容有趣，學生樂于接受，易于完成，在玩中學，學中做，做中悟的作業(yè)，讓學生感受“我喜歡、我能行。”認真研究作業(yè)評價，提升作業(yè)質量和發(fā)揮評價激勵功能，以此促進教學質量提高。

6、重視考查學科的落實，加強質量監(jiān)控

依法依規(guī)開齊開足課程，考查學科依據(jù)《檢測辦法》做到“教師、課時、教材、教案、考核、效果”六落實，逐步提高并開學科的落實率。加強考查學科的質量監(jiān)控，落實于績效。

特色

繼續(xù)高舉陽光教育旗幟，打造硚口西部杜郎口。

（一）實施陽光管理

1、實行人性化管理，實現(xiàn)無邊界合作，提高管理效率

“管理在田野中?！泵恳晃还芾碚叨家哌M年組、走進教室、走進課堂、走到師生中去。在發(fā)揮中層干部作用的同時，充分發(fā)揮年級組長、教研組長在管理中的作用，調動每位教

師參與管理的積極性，讓每位老師都能發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁的身份參與到教育教學工作中，縮短管理者與被管理者之間的距離，增加管理的力度，從而提高管理的效率。

2、加強教師群體觀念和教育觀念的管理教育

“學為人師,行為世范”用良好的群體作風來影響和規(guī)范全體師生的行為，進一步轉變教師的教育觀、學生觀、課程觀、教學觀，通過完善學習體制，強化年級組建設，引導教師確立自我發(fā)展目標、規(guī)劃，促使教師在自我認識、自我分析、自我完善的過程中，從自身做起，嚴于律己，不斷提高自己的師徳修養(yǎng)和教育、教學水平，取得學生、家長的信賴和尊重。

3、用理解、尊重和關心來凝聚人

“念人之善、揚人之長、諒人之難、容人之過”。領導要善于傾聽教職工的心里話，真心實意地為老師們排憂解難，困難時及時伸出關愛之手，理解、尊重，同事之間能夠換位思考，讓每位教師都能感受到大家庭的溫暖，能找到適合自己發(fā)光的崗位。

4、建立客觀公正的發(fā)展性評價體系

“表揚用喇叭，批評用私話?！眻猿忠婪ㄖ涡?。在基礎性制度中，明確教師在教育教學過程中的職責權范圍；在規(guī)范性制度中，明確教師在教育、教學過程中應有的行為；在程序性制度中，提供管理上的可操作性；在獎懲性制度中，強調合情、合理、公開、公平；在評價性制度中，強調教育、教學質量評價的客觀性和公正性。在評價教師工作時，學校每年將評出若干名骨干教師、優(yōu)秀班主任、先進教師，在期末總結表彰會上大張旗鼓地表揚，對那些有過失的教師，不當眾批評，而是私下交談，尊重過失者的人格。

（二）建設特色團隊

大力提升教師隊伍整體素質：一是要制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，促進教師自我發(fā)展。學校將把教師個人專業(yè)發(fā)展納入規(guī)范化的軌道，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展教師的特長，不斷為教師創(chuàng)造各種專業(yè)提升的機會。二是加強校本研修，完善校本研修制度，關注教師智慧成長。以堅持有效學習為中心的教師專業(yè)發(fā)展理念，以需求為導向，改革教師培養(yǎng)模式，以“教育教學實踐能力”、“教育科研能力”、“現(xiàn)代教育技術應用能力”為重點，以需求為導向創(chuàng)新培訓模式，激勵教師主動發(fā)展。三是開展讀書學習活動。在集中學習和自學的基礎上，采用交流、論壇和分學科檢測等形式，深入領會，轉變教學行為。四是以“問題中心、專業(yè)引領、同伴互動、自我反思”為特征，把“研訓一體化”的主題式校本教研活動推向縱深發(fā)展。五是加強信息技術培訓。隨著學校班班通的開通，校園網(wǎng)的逐步完善，學校將組織一系列現(xiàn)代信息技術與學科教學整合的相關培訓及運用。

學校將重點實施青年教師、骨干教師和名師培養(yǎng)工程。青年教師由師傅帶教。做到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有成果。骨干教師培養(yǎng)一是實行導師制，聘請名師或教研員帶教；二是提供學習的機會；三是壓擔子，架梯子，促其成長；四是定期考核，動態(tài)管理，實行一學年一考核，兩年一評定，建立業(yè)績檔案，強化過程管理；五是加大投入，進行激勵等。積極實施“學校名師”工程。精心搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，建立教師成長檔案，通過師徒結對、校本培訓、校本教研、教學比武、請進來、走出去等形式，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，努力培養(yǎng)1-2名區(qū)級骨干教師。

（三）形成全面質量前提下的鮮明特色課程

課外閱讀是素質教育的必然要求，也是減輕學生負擔，提高教學質量和效益的有效途徑。大量的課外閱讀能使學生眼界開闊，思維敏捷，有助于形成科學的價值觀和人生觀。對于長豐小學這個文化積淀較薄弱的特定環(huán)境，加強學生的課外閱讀更顯得意義重大。鑒于此，未來幾年，我們將會把“陽光書苑”作為“陽光教育”中的重點工程來抓，走文化育人的特色發(fā)展之路。

塑造學生健全的人格，夯實人的文化沉淀，形成良好的“智力”背景，提高師生人文素養(yǎng)，提升學校的文化品位，使書籍成為長豐小學人人必不可少的精神食糧，讓讀書為教師的專業(yè)發(fā)展、為學生的成功人生奠定堅實的基礎。

完善閱覽室建設，設置閱讀課程，營造濃郁的讀書氛圍，進一步加強學校文化環(huán)境建設，使讀書特色和校園文化建設有機相融。開展好豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生閱讀興趣。

形成“一個核心”、“三個階段”、“五步指導”的課外閱讀序列模式?！耙粋€核心”—發(fā)展學生語言、提高學生人文素養(yǎng)。“三個階段”-----閱讀興趣的激發(fā)和閱讀習慣的培養(yǎng)階段；大量閱讀與積累階段；閱讀能力與人文素養(yǎng)的形成階段。“五步指導”----一年級以閱讀拼音讀物、淺顯兒歌、童謠為主，激發(fā)學生閱讀興趣；二年級以閱

讀簡短童話故事、圖文并茂淺顯少兒讀物為主，培養(yǎng)課外閱讀的興趣；三年級以閱讀短小詩文、科普讀物為主，培養(yǎng)讀書習慣；四年級逐步養(yǎng)成良好習慣，滲透閱讀方法，閱讀一定的數(shù)量篇章；

五、六年級掌握良好閱讀方法，大量閱讀名家作品，積累一定數(shù)量的古今名篇。

1、加強顯性氛圍建設

“讓讀書成為愉快的人生之旅！”把校園文化建設同讀書氛圍建設融為一體。一是以“家校有約” 活動為載體，積極做好家長與學生的工作，提高對讀書重要性的認識，努力創(chuàng)設讀書氛圍；二是進一步規(guī)劃改建“校園文化長廊”、“課間書桌”，使其成為全面反映我校特色建設活動和成果的主要陣地；三是設計完善校園文化景點；四是裝修滿足全校師生讀書用的閱覽室、圖書室。

2、豐富師生閱讀書源

“讀好書猶如站在巨人的肩膀上?！睂W校投入大量專項資金用于添置圖書，系統(tǒng)購買古今中外文學名著，建立長豐小學師生必讀書庫，提高圖書流通率，為廣大師生系統(tǒng)地閱讀名著原典創(chuàng)造條件。

3、大力開展班級特色項目建設“全員閱讀、親子共讀?！卑嗉壩幕厣椖拷ㄔO作為學?！瓣柟鈺贰碧厣ㄔO的一個重要內容，要扎扎實實地推進。做到班班都有明確的目標、保障措施和活動載體。學校每月開展一次專項檢查或觀摩巡禮活動，促使各班各部門的“全員閱讀、親子共讀”活動真正形成優(yōu)勢，也讓老師、家長、學生在活動中得到鍛煉和提高。

無愧，求得心安。

4、注重宣傳，彰顯特色

要重視開放日、家長會、上學放學等家校接觸點。讓家長了解教師的辛勞，理解教師的教育，支持教師的工作。繼續(xù)加強在教育局網(wǎng)站和各媒體對學校工作的宣傳力度，為學校特色發(fā)展鼓與呼。老師們，新的學期、新的目標，新的挑戰(zhàn)，讓我們?yōu)榱思榷ǖ哪繕耍料滦膩斫虝?，靜下心來育人，站穩(wěn)課堂、堅守班級，把每個一份教案設計好，把每一堂課上好，把每一個活動組織好，把每一個孩子教育好。我想我們一定能夠在平凡中創(chuàng)造出新的奇跡與輝煌

第五篇：2008下學期小學工作計劃

2008下學期小學工作計劃

以黨的十七大會議精神為指導,以教學為中心,堅持科學發(fā)展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質教育;以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規(guī)教學為基礎。深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設,依法治校,搞好“三理”教育,務實求真,力爭使我校教育質量再上新臺階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心,深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構,保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網(wǎng)絡,學校分設小學語文、數(shù)學教科研組,強化學校教研作用,學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導,由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結,從而使教學教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

2、加強課題研究。一是結合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論,及時做好結題工作;三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化,并逐步向面上推廣,使之產生更大效益。

3、抓好教學研究。一是要充分發(fā)揮學校學科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學中遇到的新情況和新問題;二是充分發(fā)揮學校、學科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經(jīng)驗交流活動,推廣先進經(jīng)驗,提高課堂效益。

二、抓科學管理,促學校發(fā)展。

規(guī)范學校管理,是突出學校教學中心,深化教育改革,提高教育教學質量的保障,為此做好以下工作:

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是:①要根據(jù)學校實際情況和中心校要求,制定一套科學的教職工量化考核方案,從政治思想、職業(yè)道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結,一期一總,把此項工作作為考核、評先評優(yōu)、晉升職稱的重要依據(jù)。②有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為,特別是對于那些不敬業(yè)、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質量差,嚴重排擠差生,亂收費,違法亂紀,觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴重影響的教師,必須嚴格追究,嚴肅處理,促進以法治教、以法治校、以法治師,提高教學質量和辦法效益。③學校要規(guī)范教師各項管理,制度健全,要有教師業(yè)務檔案管理;教師量化管理;教師師德師風情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學習與培訓管理;建立基本情況信息庫。④繼續(xù)將工作量化考核與工作掛鉤。⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結。

①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定

切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛(wèi)生體育活動課,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

②要結合學校實際制定好各部門各學科的教育教學教研計劃,做到計劃齊全切實可行。

③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領導班子、教師、學生等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任，安全、衛(wèi)生、體育等各項目標管理責任書,且認真履行落實到實處。

④科學評估,構建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細則,在工作、學習、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調動;對學生除落實學生管理規(guī)定外,要制定全面性評估學生細則,嚴禁以分數(shù)多少評價學生,嚴禁排擠學習困難生,生活困難生,技能表現(xiàn)困難生,并經(jīng)常開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生的綜合能力;大面積提高教學質量。

3、強化學校安全管理。

要建立安全目標責任制,要采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發(fā)生,確保學校財產安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經(jīng)常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學校大門要經(jīng)常上鎖;④站放學路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、輔助用房要有安全公約;⑥要經(jīng)常性地進行安全教育,做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結。

4、狠抓學校財務管理。

一是加強遠程教育器材的管理與使用,嚴格依照有關責任書的條約去履行職責;二是堅決按照上級部署,小學實行報賬制。

三、抓好教學常規(guī)的落實。

1、落實好教學常規(guī)的細則要求。

抓好常規(guī)教學的落實是提高教育教學質量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑,為此我們做到:落實教學常規(guī)細則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”。

2、加強常規(guī)教學的督導評估。

①堅持經(jīng)常性的教學常規(guī)的督導和一期兩次大規(guī)模的專項督導相結合。②堅持對教師的擔課、聽課教學管理等工作進行督導評估、量化評優(yōu)。③堅持對小學考察科目考試的評估,尤其是英語學科的督導評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導檢查,及時把好考試這一關,確?？荚嚨恼鎸嵭浴嵭?。

五、努力做好四項工作。

1、切實做好中小學德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養(yǎng)跨世紀的合格人才。

①認真學習“三個代表“的重要思想,領會精神實質,立足本職,愛崗敬業(yè),無私奉獻。

②充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學生進行思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

③開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。④加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。各學校要利用春季進行校園的綠化、美化工作,創(chuàng)設適宜的育人環(huán)境。

2、做好體育、衛(wèi)生工作。一是切實貫徹衛(wèi)生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”;二是開全課程,開足課時;三是以迎奧運為主題辦好春季運動會;四是加強校容校貌的管理,搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業(yè)業(yè)育桃李,與時俱進,為開創(chuàng)上港教育新局面而努力奮斗。