第一篇：參加《民族團(tuán)結(jié)教育課程》培訓(xùn)心得體會

參加《民族團(tuán)結(jié)教育課程》培訓(xùn)總結(jié)

草原小學(xué) 任艷

陽春三月，我在黔南民族師范學(xué)院參加了為期兩天的《義務(wù)教育階段民族團(tuán)結(jié)教育課程》培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我對搞好民族團(tuán)結(jié)有了重新的認(rèn)識。

首先，通過武亞男老師對《民族團(tuán)結(jié)教育》教材的解讀，我認(rèn)識到了三、四年級課本《中華大家庭》和五、六年級《民族常識》課程開設(shè)的重要性。胡錦濤主席曾指出：“中小學(xué)生從小應(yīng)受到民族教育”。為實現(xiàn)經(jīng)濟社會事業(yè)持續(xù)又快又好地發(fā)展，促進(jìn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和繁榮富強，構(gòu)建和諧社會，國家都要求大力加強學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。民族團(tuán)結(jié)教育課程是根據(jù)國家統(tǒng)一要求列入地方課程的專項教育，主要特點體現(xiàn)在思想性、原則性、人文性、實踐性、綜合性強，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際，貼近學(xué)生情感，注重與其他學(xué)科教育相結(jié)合，對現(xiàn)行的歷史、政治等學(xué)科中有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容進(jìn)行整合。為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，我們要重視課程的教學(xué)，同其他學(xué)科一樣，我們要明確教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法的選擇，避免生硬的說教，散發(fā)教師人格魅力，利用現(xiàn)有資料、資源，上好每一節(jié)課，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

其次，做到尊重民族習(xí)慣，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。針對老師講解新疆、西藏以及云南問題，我深深認(rèn)識到，對待少數(shù)民族，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于團(tuán)結(jié)的文章不寫。我們要尊重各民族的民族文化，搞好民族團(tuán)結(jié)。

最后，作為一名教師，我認(rèn)為要做好內(nèi)部團(tuán)結(jié)，教育好學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而增強學(xué)生辨別是非、民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而增強學(xué)生辨別是非、抵御錯誤思想的能力。

第二篇：參加貴州省民族團(tuán)結(jié)教育課程教師培訓(xùn)心得體會

參加貴州省民族團(tuán)結(jié)教育課程教師培訓(xùn)心得體會

本次培訓(xùn)，主要針對《民族政策常識》和地方民族政策這兩方面結(jié)教材進(jìn)行解讀。金炳鎬老師從課程的背景、課程的性質(zhì)及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，并結(jié)合案例深入淺出地解讀，為我們今后在上好這門課指明了方向。

他說，我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務(wù)和有責(zé)任做好民族團(tuán)結(jié)的工作。那就是上好和用好我們的教材。

加強民族團(tuán)結(jié)就是要堅持反對分裂維護(hù)穩(wěn)定，立足實際，認(rèn)清形勢，加強團(tuán)結(jié)。首先要充分認(rèn)識反分裂斗爭的重要性和緊迫性。科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)的是在社會和諧穩(wěn)定環(huán)境中的發(fā)展，沒有穩(wěn)定，絕不會有發(fā)展，更不可能有科學(xué)發(fā)展。只有深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，在保持社會和諧穩(wěn)定中推進(jìn)改革開放，通過改革發(fā)展促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，才能使各族群眾和睦相處、和衷共濟，共同創(chuàng)造國家經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展和長治久安的偉業(yè)。

堅持反對分裂維護(hù)穩(wěn)定，就要進(jìn)一步加強民族團(tuán)結(jié)。多少年來，中國各族人民和睦相處，共同建設(shè)自己的家園。漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、少數(shù)民族之間也相互離不開；各民族是一家，團(tuán)結(jié)一心，共同繁榮、共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

社會穩(wěn)定、繁榮是全國各族人民的共同心愿，是科學(xué)發(fā)展的根本前提。穩(wěn)定壓倒一切，確保社會穩(wěn)定是當(dāng)前我區(qū)各部門各條戰(zhàn)線的首要政治任務(wù)，也是全面奪取反分裂斗爭勝利的重要基礎(chǔ)。我們要切實增強政治意識、責(zé)任意識和大局意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實做好反分裂和維穩(wěn)工作，是我們的國家在穩(wěn)定的環(huán)境下集中精力搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，為建設(shè)富裕文明和諧的中國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

金炳鎬老師的話總回蕩在我的耳邊。反思教學(xué)走過的18年來，恰恰相反，對不參加統(tǒng)考的學(xué)科，我們從來不愿意多花時間去探究，真正違背了教育的價值，使我們的教學(xué)充滿功利色彩，真不該啊！

三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我將把這次培訓(xùn)會的精神帶回來，改變理念，在教材實施中，努力走好每一步

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣涌溪初級中學(xué)：周海榮

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育培訓(xùn)心得體會

銅仁、黔東南地區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育小學(xué)骨干教師培訓(xùn)

心 得 體 會

黎平縣城關(guān)第二小學(xué) 楊 蓉

2014年3月29、30日，我有幸參加了貴州省民族團(tuán)結(jié)教育課程骨干教師第一期培訓(xùn)。在此期間，聆聽了從北京遠(yuǎn)道而來的退休專家武亞男老師對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本教材的深透剖析，曾祥慧老師講解的《民族政策及民族政策地方化》，劉吉昌老師的專題講座《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)建設(shè)》，彭石老師的《民族常識》專題講座。為期兩天的培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深，從中學(xué)到了很多知識，懂得了許多道理。

武亞男老師主要針對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本民族團(tuán)結(jié)教材進(jìn)行了解讀。從課程的背景、課程的性質(zhì)及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，她告訴我們開展民族團(tuán)結(jié)教育，就是要引導(dǎo)各族青少年學(xué)生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進(jìn)的根本保證。武亞男老師還結(jié)合教學(xué)案例深入淺出地為我們學(xué)員講解教材，告訴我們民族團(tuán)結(jié)教育課程在不同學(xué)段的重點，教給我們不少關(guān)于民族團(tuán)結(jié)教育課程的課堂教學(xué)方法和技巧，為我們今后在上好這門課指明了方向。

從曾祥慧老師主講解的《民族政策及民族政策地方化》中，我更加清楚了民族政策的含義及我國的“八大” 民族政策。在劉吉昌老師的專題講座《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)建設(shè)》中，我知道了更多的民族歷史和民族團(tuán)結(jié)政治意義。我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務(wù)和有責(zé)任做好民族團(tuán)結(jié)的工作。那就是上好和用好我們的教材。

通過培訓(xùn)，讓我清楚地認(rèn)識到，開展民族團(tuán)結(jié)教育工作，是基礎(chǔ)教育必須承擔(dān)的一項重要政治任務(wù)。必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團(tuán)結(jié)貫穿于學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，牢固樹立“增強民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂”的意識，加強“三個離不開（漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開）教育，進(jìn)一步加強對做好民族團(tuán)結(jié)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，通過民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)小學(xué)生正確的民族觀，促進(jìn)各民族之間的平等團(tuán)結(jié)，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。

兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我將把這次培訓(xùn)會的精神帶回去，改變理念，認(rèn)真開展好我校民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。

2014年4月1日

第四篇：民族團(tuán)結(jié)課程培訓(xùn)總結(jié)

民族團(tuán)結(jié)教材培訓(xùn)總結(jié)

通過本次參加民族團(tuán)結(jié)教材培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到學(xué)校開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程的重要性。民族教育，是搞好民族團(tuán)結(jié)教育的可靠保證，開設(shè)民族常識課是提升學(xué)生認(rèn)知水平的有效手段，加強實踐體驗是促進(jìn)學(xué)生知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑，抓住重點突出特色是民族教育針對性和實效性的必然要求。

作為老師我們始終要對對民族團(tuán)結(jié)教育工作予以高度重視，使學(xué)生們認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)教育不但是少數(shù)民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。

為了提高學(xué)生對民族政策常識的認(rèn)知水平，作為老師，我們要在課前認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，具體教學(xué)中，貫徹“以教材為主，突出常識，聯(lián)系實際，生動有趣”的教學(xué)原則。突破教材的結(jié)構(gòu)局限，結(jié)合學(xué)生對英雄人物的崇拜心理，先從少數(shù)民族英雄人物的故事講起。結(jié)合學(xué)生對新知識的好奇心理，向?qū)W生介紹極具特色的少數(shù)民族風(fēng)情，使學(xué)生體會到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊，學(xué)生精神飽滿地體味收獲知識的喜悅，充滿了對少數(shù)民族同胞的敬佩和對少數(shù)民族文化的神往。

在民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)中，要積極開展教學(xué)案例研究，努力突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，廣泛運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教 1

學(xué)，使各種音像信息資料融合于一體。對于直觀性較強的內(nèi)容一般先看錄象，再做講解，對于那些學(xué)生比較生疏的一般是先講后看，一些獨立性較強的內(nèi)容往往是邊講邊看，比如介紹傳統(tǒng)節(jié)日可以介紹一個節(jié)日，讓學(xué)生看一段錄象，以加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。

在教學(xué)中要經(jīng)常滲透民族常識教育，對民族教育進(jìn)行必要的補充和延伸，使民族團(tuán)結(jié)教育和各相關(guān)學(xué)科有機地結(jié)合起來。讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)民族交流，培養(yǎng)各民族學(xué)生間的感情。

有趣的活動是最能吸引學(xué)生的，如何設(shè)計和組織形式多樣的活動，讓他們在參與中體味教育的內(nèi)涵并且受到鼓舞，這是我們老師應(yīng)該關(guān)注并努力探索的重點。民族團(tuán)結(jié)教育不僅體現(xiàn)在黨的民族政策、馬克思主義民族觀、民族風(fēng)俗習(xí)慣的傳播中，更多的應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生喜聞樂見的民族團(tuán)結(jié)教育實驗活動中。為此，我們要努力抓好民族團(tuán)結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的結(jié)合。

在日常教學(xué)中要廣泛開展學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，畫民族風(fēng)情畫，講民族英雄故事，看民族故事片，做民族工藝作品等，充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能。這些豐富多彩、生動活潑的民族團(tuán)結(jié)教育活動，既豐富了學(xué)生的課余文化生活，又創(chuàng)設(shè)了濃厚的校園民族文化氛圍，給民族團(tuán)結(jié)教育活動賦予了活力。

總之，通過民族團(tuán)結(jié)教育讓學(xué)生的愛國主義情感進(jìn)一步加深，學(xué)生的民族政策常識水平有所提高，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)增長了見識，了解了社會，提高了社會適應(yīng)能力，特別是少數(shù)民族聚集地孩子們在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下堅持刻苦求學(xué)的精神給同學(xué)們以極大的激勵和觸動，同學(xué)們更加珍惜自己優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，通過，民族團(tuán)結(jié)教育實踐活動，使班級成為積極向上、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，增強了班集體凝聚力及師生之間、同學(xué)之間的互助互愛的集體主義精神。

民族團(tuán)結(jié)教育目的就是使青少年從小受到黨的民族政策的教育，逐步樹立起科學(xué)民族觀，不斷增強民族團(tuán)結(jié)意識，具備正確處理民族關(guān)系和解決民族問題的基本素質(zhì)。只要我們抓住重點、突出特色，走出一條符合所在地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)教育之路，民族團(tuán)結(jié)教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

2013年12月5日

【玉水鎮(zhèn)中心小學(xué)龍秀恒】

第五篇：教師參加民族團(tuán)結(jié)教育活動心得體會

教師參加民族團(tuán)結(jié)教育活動心得體會

冶兆禎

民族團(tuán)結(jié)是我們從未忽視的問題。今年的民族團(tuán)結(jié)教育活動顯得尤為重要。

民族團(tuán)結(jié)從中國上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開了向漢族學(xué)習(xí)的大門。張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環(huán)境、風(fēng)土人情、政治、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細(xì)匯報，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠(yuǎn)的文明。在抗日戰(zhàn)爭時期也有一批愛國的少數(shù)名族為祖國的事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命，用他們的生命換來了之后千萬同胞們的幸福生活。新中國成立后我們所實行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利，使得少數(shù)民族與其他民族能夠像一家人一樣相親相愛的生活。汶川地震，玉樹地震中所展現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)精神深深烙印進(jìn)了人們心中：忘不了全國各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國慶節(jié)天安門前那56根民族團(tuán)結(jié)柱。這是因為我們是一家人，我們有血濃于水得親情。

我們學(xué)校是一個各民族學(xué)生與老師和諧相處的大家園。學(xué)校有漢族，藏族，土族，回族等多個民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團(tuán)結(jié)、友愛的態(tài)度來對待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和諧才能創(chuàng)造出一個充滿生機和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和諧都是發(fā)展的前提。如果沒有了團(tuán)結(jié)我們很有可能成為那個近代任人宰割的中國，實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興就會成為空談，變成一個遙遙無期的夢想。面對國內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢，我們更應(yīng)做到團(tuán)結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個蒸蒸日上的新家園!回望歷史，我們擁有輝煌的華夏文明;我們共同書寫中華的傳奇!展望未來，我們擁有美好的明天，我們共同仰望同一片藍(lán)天!